Corso di formazione militare di base nell'esercito. Addestramento militare primario: programma per le scuole secondarie, storia dello sviluppo e della formazione

descrizione del corso

Il corso "Forze Speciali" è il corso di studi principale della nostra centro di addestramento, progettato per preparare in modo completo, da zero, i cadetti alle situazioni di combattimento utilizzando Braccia piccole, formano un distaccamento militare-patriottico e una cerchia di amici che la pensano allo stesso modo che possono sostenersi a vicenda in situazioni di vita difficili.
In realtà, questo è l'unico corso completo di addestramento militare speciale per cittadini in Russia.

Il percorso formativo si compone di tre corsi e prosegue ininterrottamente, passando da un argomento all'altro, da un corso all'altro.Le lezioni si tengono 3 volte al mese il sabato, le esercitazioni 1 volta al mese il sabato o da sabato a domenica.

Programma di allenamento

Fase I. Corso per giovani combattenti.

Da questo punto in avantiinizia la formazione, assumiamo in classe sia persone preparate che impreparate. Questo programma getta le basi per la formazione dei cadetti: l'insegnamento è semplice, ma allo stesso tempo molto efficace nozioni di base importanti, senza il quale è impossibile ricevere un addestramento militare speciale. Dopo aver completato questo programma di formazione, il diplomato KMB deve accettarlo da solo decisione importante- impegnarsi seriamente nell'addestramento militare per i prossimi anni o abbandonare questa idea. Perché altrimenti non è possibile diventare professionisti, ma insegnare« per il controllo» non a modo nostro.

Insegniamo addestramento militare speciale da più di 2 anni e siamo giunti alla conclusione che è obbligatorio per tutti coloro che vengono all'addestramento sottoporsi al CMB. Tutti vogliono poter esibirsi come un soldato delle forze speciali, ma quasi nessuno ha le basi necessarie. Il programma KMB è progettato per gettare le basi necessarie.

Programma del corso

Argomenti delle lezioni teoriche

1	Lezione introduttiva
2	Attrezzature e attrezzature
3	Montaggio e smontaggio AK
4	Trattative radiofoniche
5	Topografia militare

Argomenti pratici

1. Conoscenze di base in affari militari;
2. L'opportunità di continuare la formazione e acquisire conoscenze e abilità speciali;
3. Una cerchia di persone che la pensano allo stesso modo con le quali non solo puoi studiare, ma anche rilassarti insieme;
4. Comprendere la disponibilità a impegnarsi seriamente nell'addestramento militare.

Durata del corso: 2 mesi
Lezioni teoriche: 2 lezioni * 7 ore / 14 ore
Lezioni pratiche: 6 lezioni * 7 ore / 42 ore
Totale: 8 lezioni / 56 ore / 2 mesi

Dopo aver completato il primo corso, il gruppo passa immediatamente al corso di studi successivo.

Fase II. Corso di addestramento militare speciale.

In questo corso vengono condotte lezioni sull'addestramento tattico e speciale di piccoli gruppi. Questo è il corso principale dove si formano i combattenti.

Programma del corso

Cosa ricevono i diplomati di un corso di addestramento militare speciale?
1. Capacità di agire come parte di un piccolo gruppo;
2. Pratica nell'utilizzo delle abilità negli esercizi e nelle competizioni;
3. Opportunità di continuare la formazione e acquisire conoscenze e abilità speciali;
4. Circolo di amici formato.

Durata del corso: 9 mesi
Lezioni pratiche: 26 lezioni * 7 ore / 182 ore
Esercizi: 9 esercizi * 7-24 ore / 114 ore
Totale: 36 lezioni ed esercizi / 296 ore / 9 mesi

Dopo aver completato il secondo corso, il gruppo passa immediatamente al corso di studi successivo.

Fase III. Squadra delle forze speciali.

In questo corso si forma un distaccamento militare-patriottico, comandanti, istruttori medici, fucilieri, art. tiratori, mitraglieri, cecchini, ecc.
Dopo aver completato l'addestramento, il distaccamento, come unità indipendente che opera in modo permanente, è invitato agli eventi del Voivoda, si tratta principalmente di esercitazioni e competizioni, nonché di eventi militare-patriottici.
Vengono create le condizioni in cui le persone possono salvarsi a vicenda, migliorare le competenze e formare la propria famiglia e gli amici tra amici.

Programma di allenamento

Durata del corso: 9 mesi
Lezioni pratiche: 27 lezioni * 7 ore / 189 ore
Esercizi: 9 esercizi * 7-24 ore / 114 ore
Totale: 36 lezioni ed esercizi / 303 ore / 9 mesi

Esame finale

Cosa riceverà lo studente?

Conoscenze e competenze specialistiche;
Una cerchia di amici che la pensano allo stesso modo e che sono sempre pronti a sostenere;
Lo sviluppo degli istinti e delle qualità maschili che sono mondo moderno estinto;
Maggiore forza e resistenza;
Desiderio di pace nel mondo;
Campeggio;
Un luogo dove tutto il trambusto della vita sarà dimenticato e svanirà in secondo piano, e al suo posto appariranno calma e tranquillità;
Una cerchia di amici dove portare i propri figli e far crescere le nuove generazioni.

Cosa succede dopo la laurea

I laureati riceveranno un certificato di completamento di un corso specialistico con l'elenco delle discipline completate;
I laureati potranno proseguire gli studi nell'ambito dei propri gruppi, frequentando gratuitamente le lezioni del corso OSN, le esercitazioni e i concorsi;

I laureati potranno ordinare lezioni con docenti su argomenti di loro scelta ad un prezzo simbolico;

Ulteriore miglioramento delle competenze e delle conoscenze;

I diplomati più preparati che dimostreranno capacità di squadra potranno migliorare come comandanti di nuovi gruppi di cadetti.

Le principali differenze tra il nostro corso e gli altri corsi

Un approccio integrato per preparare un combattente appositamente addestrato con le capacità e le conoscenze necessarie per agire in quasi tutte le situazioni;
Lunghi periodi di formazione che consentono la formazione di competenze e conoscenze stabili;
Lezioni ad alta intensità, ad un costo proporzionatamente basso.
Studiare in gruppi regolari con nuovi amici;
L'opportunità di migliorare ulteriormente e apprendere nuove specialità, occupare nuove posizioni all'interno dei propri gruppi;
Formazione dei propri set di attrezzature, attrezzature e dispositivi di sicurezza secondo standard uniformi;
Una cerchia di amici che rimarranno insieme dopo la laurea;

Cosa ti servirà per l'allenamento

Forte desiderio e forza di volontà;
Tempo sufficiente;
Soldi per la formazione, per l'acquisto di attrezzature, attrezzature e mezzi tecnici;

Criteri di ammissione alla formazione

Cittadinanza della Russia (permesso di soggiorno), stati membri della CSTO, LDPR;
Età dai 14 ai 55 anni;
Cuore sano, ginocchia;
Nessun casellario giudiziario/precedenti penali pendenti ai sensi del codice penale della Federazione Russa;
Amore per la Russia, opinioni politiche e religiose adeguate (nella normale comprensione di questo);
Sesso Maschio Femmina.

Cosa non facciamo

Non addestriamo combattenti per le PMC;
Non mandiamo nessuno a combattere;
Non prepariamo individui inadeguati;

Aliquote

Metodo di pagamento	Mensile	Tra 3 mesi	Per l'intero corso
Durata della formazione	20 mesi / 662 ore	20 mesi / 662 ore	20 mesi / 662 ore
Costo del corso	140.000 rubli.	140.000 rubli.	140.000 rubli.
Sconto	0%	10%	20%
Prezzo	7000 rubli.	RUB 18.900	112.000 rubli.
Risparmio per corso	0 strofinare.	14.000 rubli.	28.000 rubli.
Ulteriori sconti	50% per un minore, studiare insieme con un adulto	50% per un minore, studiare insieme con un adulto	50% per un minore, studiare insieme con un adulto
Costo di 1 ora di lezione	211 strofinare.	190 rubli.	169 strofinare.
Possibilità di modificare la tariffa	SÌ	SÌ	NO

L'addestramento militare di base è la base di uno Stato forte e della formazione della coscienza nazionale delle giovani generazioni. La formazione dei concetti di base, l'addestramento alla tattica e alla tecnologia e la capacità di proteggersi se necessario sono la base del programma. Un sinonimo di questo termine è l'addestramento pre-coscrizione, che è l'idea della gioventù moderna sugli affari militari.

Organizzazione della formazione

In precedenza, la formazione pre-coscrizione veniva svolta senza interruzione degli studi, le lezioni erano parallele al processo di apprendimento principale. Come materia è stata introdotta dalla nona elementare. Sia i ragazzi che le ragazze in età di pre-arruolamento e di leva sono stati sottoposti a formazione.

Gli insegnanti venivano selezionati tra ufficiali o altro personale militare che, a causa della loro anzianità di servizio, si erano ritirati nella riserva. Ufficialmente veniva loro assegnato il titolo di capo militare e insegnavano a una classe o a interi gruppi. In media si tenevano due lezioni a settimana. Durante il processo furono utilizzate armi da addestramento, che sembravano fucili di piccolo calibro o simulazioni di bombe a mano, e furono elargiti fondi protezione personale sotto forma di maschere respiratorie e maschere antigas, anche attrezzature per la ricognizione radioattiva e chimica e manifesti di addestramento con modelli su cui allenarsi.

La moderna formazione militare primaria a scuola si basa su un concetto di formazione standard, ma oltre alle classi principali, possono essere formati club elettivi e aggiuntivi.

Elementi del programma

Il processo di apprendimento può essere suddiviso in più fasi. La fase iniziale prevedeva la definizione delle forze armate e dei suoi compiti, lo studio della composizione, struttura e suddivisione in tipi diversi truppe. Anche nelle classi è stata presentata la strutturazione del sistema dei gradi militari e dei segni distintivi, la procedura per il passaggio servizio militare.

L'addestramento militare di base comprendeva lo studio delle tattiche di esercitazione e di fuoco. Le lezioni sono state condotte sulla teoria del combattimento e sulle azioni del personale militare durante il combattimento, sulla protezione dalle armi distruzione di massa e veniva insegnata la formazione medica. Grazie ad uno studio superficiale del primo soccorso è stato possibile soccorrere feriti e feriti, sono state studiate le normative e forniti elementi di addestramento topografico.

Alcuni corsi includevano formazione ingegneristica e apprendimento su come equipaggiare e mimetizzare le posizioni militari. Dopo aver completato il programma, gli studenti dovevano essere portati in un'unità militare per l'addestramento, dove potevano mettere alla prova le loro conoscenze nella pratica e seguire un corso completo.

La combinazione di elementi teorici e pratici ha contribuito a implementare pienamente il programma di addestramento militare iniziale e ottenere un risultato di alta qualità.

Ulteriori organizzazioni

Durante il processo di formazione è stato possibile ricevere una formazione aggiuntiva nella società di volontariato per l'assistenza dell'esercito, dell'aviazione e della marina, i cui rappresentanti erano in ciascun centro o distretto regionale. Ciò includeva corsi sulla guida di camion, veicoli cingolati e operatori radiotelegrafici.

Inoltre, agli interessati è stato insegnato il lancio con il paracadute, la guida in motocicletta e il motociclismo, la radiogoniometria sportiva e il modellismo. Il DOSAAF era impegnato non solo nell'educazione militare-patriottica dei giovani, ma anche nella formazione di qualità dei giovani che volevano entrare nelle scuole superiori militari.

Formazione moderna

L'addestramento militare di base nella scuola oggi si basa maggiormente su studio teorico e strutturare le conoscenze acquisite. Conoscono i compiti e gli obiettivi generali che le forze armate si prefiggono, studiano gli elementi della composizione e della struttura delle forze armate, nonché l'ordine in cui si svolge il servizio militare. Per quanto riguarda le lezioni pratiche, vengono svolte dopo la familiarità con la parte teorica sotto forma di giochi educativi attivi e gare sportive.

La moderna formazione militare di base nella Federazione Russa si concentra sullo sviluppo della resistenza fisica e sull'aumento degli indicatori di forza. Pertanto, il processo di allenamento comprende esercizi sportivi e attività fisica.

Situazione nei paesi

Oggi alcuni paesi hanno escluso l’addestramento militare di base dai programmi di addestramento, ma vi sono alcuni stati in cui la disciplina è considerata basilare e obbligatoria. Questi includono il Kazakistan e la Bielorussia, dove viene utilizzata la formulazione della formazione pre-coscrizione. Questo concetto è sinonimo di quello principale.

In Ucraina e Kirghizistan i preparativi sono iniziati nel 2012 e nel 2014. Inoltre, i paesi in cui viene praticato il programma di addestramento militare iniziale sono l'Uzbekistan, l'Armenia e l'Azerbaigian. Per quanto riguarda la Russia, l’insegnamento del CVP nelle scuole è stato ripreso solo in alcuni istituti di istruzione secondaria.

Rilevanza della formazione

Le basi dell'addestramento militare iniziale consentono agli studenti di sviluppare non solo patriottismo e nazionalismo, ma anche una chiara comprensione del loro ruolo per lo Stato. Grazie a questa disciplina si formano l'autostima, la fiducia in se stessi, il senso di utilità e il desiderio di mettersi alla prova per il bene della Patria.

Nel processo di studio approfondito della materia, gli studenti hanno acquisito conoscenze non solo nel campo della scienza militare, ma anche nella topografia, nella medicina, nell'addestramento e nello sviluppo fisico. Le istituzioni di base per l'addestramento militare erano una fase nella formazione di una persona disciplinata e patriottica. Dopo esserti diplomato in college e scuole militari, puoi continuare la tua carriera militare.

Altri stati

Un esempio in questo senso può essere Israele, dove la formazione pre-arruolamento inizia obbligatoriamente all’età di 13 anni e lì vengono arruolati sia i ragazzi che le ragazze. L'addestramento viene svolto da battaglioni giovanili, campi di addestramento obbligatori di due settimane nei campi militari.

Il programma è strutturato in modo tale da prestare maggiore attenzione agli esercizi pratici e all'opportunità per gli studenti di mettere in pratica le conoscenze acquisite. Il processo di formazione è monitorato da esperti che emettono conclusioni sul livello di formazione al momento della certificazione e danno voti sulla base dei quali possono essere selezionate le specialità militari.

Anche in questi sistemi sono presenti sezioni aeronautiche e navali, dove gli studenti possono apprendere non solo le tecnologie di pianificazione, guida e controllo, ma anche esercitarsi sui cantieri. Come per la Gran Bretagna, qui le basi dell'addestramento militare di base non sono incluse nel sistema educativo generale, ma sono rappresentate da organizzazioni volontarie di scuole e college che mirano a tipo paramilitare.

Ci sono unità congiunte di cadetti, un corpo di addestramento aeronautico e un corpo di cadetti navali. Qui vengono accettati ragazze e ragazzi di età compresa tra 11 e 18 anni, prima vengono iscritti per un anno e, trascorso il periodo, possono proseguire gli studi;

Inoltre, la direzione del dipartimento monitora lo sviluppo dei successi. Il percorso prevede non solo la manutenzione del veicolo, le comunicazioni, il superamento degli ostacoli naturali e l'equitazione, ma anche una parte teorica, in cui vengono fornite varie informazioni utili per l'apprendimento.

Vantaggi della disciplina

Il completamento di un corso di addestramento militare di base aiuta uno studente a formare la sua visione del mondo e a diventare più disciplinato. Nella maggior parte dei casi, i giovani scelgono di continuare la carriera militare ed entrare nelle scuole militari. Ciò che resta del corso di addestramento militare è la conoscenza universale in termini di utilità, competenze di base nell'assistenza medica e orientamento al terreno. Inoltre, grazie ai blocchi pratici, si sviluppano le capacità fisiche e aumenta la resistenza degli scolari.

Striscia speciale

Percorso a ostacoli potente. Completarlo è il miglior allenamento per forza, agilità e coerenza quando si lavora in gruppo.

Sulla strada verso l'obiettivo dovrai attraversare un muro inclinato, catene e pneumatici e superare un ostacolo d'acqua. Dovrai finire il più velocemente possibile! Il punteggio si basa sull'ultimo combattente della squadra.

Marcia forzata

L'obiettivo finale di una marcia forzata è raggiungere un punto di controllo dopo averne superati molti vari elementi e senza perdere un solo combattente. Gli ostacoli non saranno facili. Troverai tunnel, una montagna di sabbia, un ostacolo d'acqua e un test di Cooper. Solo una squadra affiatata si sottoporrà alle prove, i cui membri dimenticheranno la fatica, supereranno la prova al limite delle loro capacità e, alla fine, supereranno se stessi.

Allenamento in altitudine

Riceverai attrezzatura speciale per praticare elementi di alpinismo d'assalto in alta quota utilizzati dalle forze speciali.

Sotto la guida di un istruttore esperto di ufficiali delle forze speciali, eserciterai gli elementi per assaltare un grattacielo. Ciò ti aiuterà a navigare rapidamente nei casi che richiedono una risposta immediata, come un incendio.

Le competenze acquisite possono aiutarti a salvare la tua vita e quella dei tuoi cari.

Programma delle lezioni:

GVP (allenamento in montagna-alta quota)
Preparare il gruppo per un'operazione speciale

Addestramento tattico e speciale

Programma delle lezioni:

Tattiche di un potenziale nemico, avvertendolo e contrastandolo
Distribuzione di gruppi a formazioni di battaglia in condizioni diverse
Tattiche di scorta in condizioni di maggior rischio e potenziali minacce

Formazione delle abilità di tiro di base

Avere una pistola non garantisce protezione dagli attacchi se il proprietario non sa come usarla. Imparerai come maneggiare correttamente le armi da fuoco nelle nostre lezioni.

Programma delle lezioni:

Impugnatura a pistola
Prepararsi a sparare
Estrazione veloce, pronto
Fuoco rapido
Trasferimento del fuoco
Azioni a distanza ravvicinata ed estremamente ravvicinata

Pratica di tiro rapido

Imparare a sparare è molto più importante che possedere una pistola. Lo vedrai frequentando un corso speciale sviluppato sulla base dell'esperienza reale degli specialisti. Ti fornirà le abilità di tiro di base, ti insegnerà come sparare in modo efficace e come usare un'arma per l'autodifesa

Programma delle lezioni:

Formazione della pedana di tiro (stance, grip, estensione)
Vari metodi di consegna
Attivare l'elaborazione
Lavoro di designazione del bersaglio
Offset dalla linea di attacco
Cambio di livello
Sparare da dietro una copertura e da posizioni scomode

Studio delle tecniche di combattimento corpo a corpo di un soldato delle forze speciali

Nelle lezioni tenute dal capo istruttore di combattimento corpo a corpo dello Special Purpose Center, imparerai le tecniche per contrastare uno o più avversari; padroneggiare le tattiche per affrontare un nemico armato.

L'esperienza acquisita può esserti utile nella vita reale; ti consentirà di proteggere te stesso, i tuoi cari e talvolta completi estranei che hanno bisogno del tuo aiuto

PROGRAMMA

corso di attività extrascolastiche

"Addestramento militare di base"

introduzione

IO. Nota esplicativa.

II. caratteristiche generali corso di formazione.

1. Siamo russi!

2. Etica ed estetica

3. Nozioni di base sul servizio militare:

4. Addestramento al fuoco

5. Topografia militare

6. Formazione medica

7. Scuola di sopravvivenza.

III. Luogo della materia nel curriculum.

IV. Risultati personali, meta-soggetti e soggettivi della padronanza del corso.

Amore per la terra natia, la cultura nativa, nativa

il discorso inizia con piccole cose: con l'amore per la tua famiglia,

a casa tua, alla tua scuola. Gradualmente

espandendosi, questo amore si trasforma in amore per

Paese d'origine, alla sua storia, passato e

al presente, a tutta l’umanità.

D. Likhachev.

introduzione

Il problema dell’educazione patriottica dei giovani è più attuale che mai. Il concetto di patriottismo evoca in ognuno sentimenti ed emozioni piuttosto contrastanti. Per alcuni è molto importante, per altri non è niente di speciale e altri ancora non hanno idea di cosa si tratti. stiamo parlando. Tuttavia, per molti è molto importante essere tu stesso un patriota e crescere i tuoi figli allo stesso modo. Nel recente passato, la nostra società ha perso la tradizionale coscienza patriottica russa, l'indifferenza diffusa, il cinismo, l'aggressività e il declino del prestigio del servizio militare hanno formato un complesso di inferiorità e inferiorità della nazione. Una parte significativa dei coscritti non ha una motivazione positiva per il servizio militare coscienzioso. Alcuni di loro lo percepiscono come una spiacevole inevitabilità e un compito ingrato che dovrebbe essere eseguito solo per evitare responsabilità penale. Coinvolgimento nella difesa della Patria, orgoglio di appartenere alle Forze Armate, onore e dignità militare: questi concetti stanno perdendo il loro significato agli occhi dei giovani coscritti. Pertanto, è ovvia l'urgenza di risolvere i problemi più urgenti legati all'instillazione del patriottismo come base per consolidare la società e rafforzare lo Stato.

L'associazione più comune su una persona patriottica è una persona in uniforme, soprattutto in uniforme militare. Ma per essere un patriota non è necessario prestare servizio militare, indossare un'uniforme e prestare giuramento di fedeltà alla Patria. Il patriottismo sta nel nostro comportamento, nel rispetto per gli antenati, nell'onorare le tradizioni, nel mantenere la nostra salute fisica e morale, nel creare una famiglia forte e nel crescere i figli secondo gli stessi principi. Ogni persona ha un sentimento di patriottismo nell'anima, ma devi solo risvegliarlo, essere in grado di farcela e stabilire le giuste priorità di vita.

Un'importante componente integrale del patriottismo è l'educazione militare-patriottica e, in particolare, l'educazione militare-patriottica degli scolari.

Nel nostro Paese, più di 300 anni fa, è nato un sistema di istruzione e addestramento militare precoce, perfezionato e costantemente migliorato per molti decenni. Questo è stato avviato dal grande trasformatore della Russia, Pietro I.

Nel sistema di istruzione militare primaria Russia zarista, fino all'aprile 1917, stato istituti scolastici, Corpo dei cadetti, l'età di ammissione al Corpo dei cadetti e il periodo di studio cambiarono, ma all'inizio del XX secolo il periodo di studio fu fissato a cinque anni e i tredicenni furono accettati per il primo anno. ragazzi dell'estate.

Dopo la vittoria del Grande Ottobre Rivoluzione socialista Per preparare i giovani al servizio nell'Armata Rossa su base personale, il Consiglio dei commissari del popolo nell'ottobre 1922 adottò una decisione: "Sulla creazione di scuole speciali di preparazione militare". Tali scuole furono aperte a Mosca, Pietrogrado, Baku, Fergana, Tbilisi e Kharkov termini diversi formazione, dai 9 ai 3 anni. I ragazzi e gli adolescenti dagli 8 ai 17 anni venivano ammessi nelle scuole; l'istruzione era interamente sostenuta dallo Stato.

Negli anni '40 e '50 del dopoguerra fu creata una rete di scuole Suvorov e Nakhimov alla maniera del corpo dei cadetti zaristi, in cui studiavano principalmente figli di morti in guerra e orfani. Successivamente, con la riduzione del loro numero, le principali funzioni educative militari furono trasferite alle scuole secondarie. Negli anni '90 non c'era tempo per l'educazione militare-patriottica e non c'era tempo per l'istruzione in generale. Tuttavia, gli anni 2000 hanno determinato la necessità di condurre tale lavoro.

La storia secolare e drammatica della nostra Patria, che ha confini lunghi e una posizione geopolitica speciale, è sempre stata associata alla soluzione di compiti complessi per proteggere i propri confini e difendere gli interessi nazionali con mezzi e metodi di lotta armata. Pertanto, non è un caso che il rafforzamento della capacità di difesa del Paese sia diventato l’area di attività più importante dello Stato, un compito prioritario e una causa sacra per tutti i russi. Allo stesso tempo, la formazione della disponibilità di tutti i segmenti della popolazione del paese, in particolare dei giovani, a difendere la Patria ha avuto un’importanza duratura.

A questo proposito, sta diventando sempre più urgente risolvere il problema di una soluzione fondamentale e globale all'intero complesso di problemi che si sono accumulati nelle attività di instillazione del patriottismo e di garanzia della disponibilità dei giovani ad adempiere al loro dovere civile e militare di difesa la Patria.

L'attuazione di questo compito è impossibile senza una comprensione profonda e seria di tutte quelle questioni dalla cui soluzione dipendono il livello di organizzazione e l'efficacia dell'educazione patriottica e militare-patriottica. La scienza pedagogica e pedagogica militare ha in questo un ruolo particolare da svolgere. La scuola sta gradualmente diventando il principale collegamento educativo militare per i giovani; è nelle scuole che vengono gettate le basi del patriottismo negli scolari.

Formare la disponibilità dei giovani a difendere la Patria implica un lavoro ampio e a lungo termine svolto nel contesto di tutte le molteplici attività con le giovani generazioni. Il ruolo e il significato di questo lavoro, come uno dei tipi di attività sociali svolte nella nostra società per lungo tempo e su scala più ampia, è ancora maggiore nelle condizioni moderne. Ciò è confermato dalla presenza di una serie di fattori che agiscono oggettivamente: socio-politici, spirituali, tecnico-militari. La combinazione di questi fattori, che si manifestano in modo interconnesso e globale, presuppone non solo l’ulteriore attuazione delle attività legate alla preparazione dei giovani ad attuare la funzione di protezione, ma anche la necessità di ottimizzare tale lavoro.

I. Nota esplicativa.

Il principale programma educativo delle classi militare-patriottiche presso la scuola secondaria MBOU n. 9 di Berdsk è sviluppato in conformità con i requisiti dello standard educativo statale federale per l'istruzione generale di base, le caratteristiche dell'istituto scolastico, i bisogni educativi e le richieste degli studenti e i loro genitori. Questo programma determina il contenuto e l'organizzazione del processo educativo a livello dell'istruzione generale di base e mira allo sviluppo intellettuale, culturale, fisico, spirituale e morale degli studenti, al loro adattamento alla vita nella società, creando le basi per preparare i cittadini minori a servire la Patria nel campo del servizio statale civile, militare, delle forze dell'ordine, del servizio municipale. Il programma soddisfa i requisiti:

Legge della Federazione Russa “Sull'istruzione nella Federazione Russa” del 29 dicembre 2012 n. 273-FZ;

Legge della Federazione Russa “On dovere militare e servizio militare" (adottato dalla Duma di Stato dell'Assemblea Federale della Federazione Russa il 03.06.1998, edizione attuale del 01.09.2013) ;

Ordinanza del Ministero della Difesa della Federazione Russa e del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa del 24 febbraio 2010 n. 96/134 “Approvazione delle istruzioni sull'organizzazione della formazione per i cittadini della Federazione Russa conoscenza di base nel campo della difesa e la loro formazione sulle basi del servizio militare in istituzioni educative istruzione generale secondaria (completa), istituti di istruzione professionale primaria e secondaria formazione professionale nei centri di formazione";

regolamenti militari generali delle Forze Armate RF;

Il programma educativo principale è formato tenendo conto delle caratteristiche della prima fase dell'istruzione generale come base di tutta l'istruzione successiva. Anche preso in considerazione caratteristiche classe di orientamento militare-patriottico, in cui l'attività principale sono le attività educative, nonché programmi educativi aggiuntivi sulle basi del servizio militare, formazione musicale, coreografica, fisica degli studenti, programmi estetici.

Nel determinare le caratteristiche strategiche del programma educativo principale, le caratteristiche uniformi nel ritmo e nelle direzioni dello sviluppo dei bambini, le elevate caratteristiche individuali nella loro attività cognitiva, percezione, attenzione, memoria, pensiero, parola, capacità motorie, associate a fattori legati all'età, psicologico e fisiologico caratteristiche individuali bambini adolescenza.

Lo scopo del programma educativo è garantire i risultati pianificati affinché il laureato raggiunga la scuola secondaria scuola educativa conoscenze, abilità, abilità e competenze determinate dai bisogni e dalle capacità personali, sociali e statali del bambino medio età scolastica, caratteristiche individuali del suo sviluppo e stato di salute.

Il percorso formativo prevede il raggiungimento dei seguenti risultati formativi:

prontezza e capacità degli studenti per l'auto-sviluppo e l'autodeterminazione personale, la formazione della loro motivazione per l'apprendimento e l'attività cognitiva mirata, sistemi di significativi aspetti sociali e relazioni interpersonali, valori e atteggiamenti semantici, che riflettono posizioni personali e civiche nelle attività, competenze sociali, consapevolezza giuridica, capacità di fissare obiettivi e costruire progetti di vita, capacità di comprendere l'identità russa in una società multiculturale;

concetti interdisciplinari e azioni educative padroneggiate dagli studenti, capacità di utilizzarli nella pratica educativa, cognitiva e sociale, indipendenza di pianificazione e attuazione attività educative e organizzare la cooperazione educativa con insegnanti e pari, costruendo un percorso educativo individuale;

competenze acquisite dagli studenti durante lo studio di una materia accademica che sono specifiche per una determinata area disciplinare, tipi di attività per acquisire nuove conoscenze nell'ambito di una materia accademica, la sua trasformazione e applicazione in situazioni educative, di progetti educativi e di progetti sociali , la formazione di un pensiero di tipo scientifico, idee scientifiche su teorie chiave, tipi e tipi di relazioni, conoscenza della terminologia scientifica, concetti chiave, metodi e tecniche.

In conformità con gli standard educativi dello Stato federale LLC, a livello dell'istruzione generale di base vengono decisi quanto segue: compiti:

educazione all'identità civica russa: patriottismo, rispetto per la Patria, passato e presente del popolo multinazionale russo; consapevolezza della propria etnia, conoscenza della storia, della lingua, della cultura del proprio popolo, della propria regione, dei fondamentali eredità culturale i popoli della Russia e dell'umanità; assimilazione dei valori umanistici, democratici e tradizionali della società multinazionale russa; promuovere un senso di responsabilità e dovere verso la Patria;

formazione di un atteggiamento responsabile nei confronti dell'apprendimento, della disponibilità e della capacità degli studenti di autosviluppo e autoeducazione basata sulla motivazione all'apprendimento e alla conoscenza, scelta consapevole e costruzione di un'ulteriore traiettoria educativa individuale basata sull'orientamento nel mondo delle professioni e sulle preferenze professionali , tenendo conto degli interessi cognitivi sostenibili, nonché sulla base della formazione di un atteggiamento rispettoso nei confronti del lavoro, dello sviluppo dell'esperienza di partecipazione a lavori socialmente significativi;

la formazione di una visione del mondo olistica che corrisponde all'attuale livello di sviluppo della scienza e della pratica sociale, tenendo conto della diversità sociale, culturale, linguistica e spirituale del mondo moderno;

la formazione di un atteggiamento consapevole, rispettoso e amichevole nei confronti di un'altra persona, della sua opinione, visione del mondo, cultura, lingua, fede, posizione civica, storia, cultura, religione, tradizioni, lingue, valori dei popoli della Russia e dei popoli di il mondo; volontà e capacità di condurre un dialogo con altre persone e di raggiungere una comprensione reciproca in esso;

sviluppo norme sociali, regole di comportamento, ruoli e forme di vita sociale nei gruppi e nelle comunità, compresi gli adulti e le comunità sociali; partecipazione all'autogoverno scolastico e vita pubblica entro i limiti delle competenze legate all'età, tenendo conto delle caratteristiche regionali, etnoculturali, sociali ed economiche;

sviluppo della coscienza morale e della competenza nella risoluzione di problemi morali basati sulla scelta personale, sulla formazione di sentimenti morali e comportamento morale, un atteggiamento consapevole e responsabile nei confronti delle proprie azioni;

formazione di competenze comunicative nella comunicazione e nella cooperazione con coetanei, bambini più grandi e età più giovane, adulti impegnati in attività educative, socialmente utili, di insegnamento e di ricerca, creative e di altro tipo;

formazione del valore di uno stile di vita sano e sicuro; padroneggiare le regole individuali e collettive comportamento sicuro in situazioni di emergenza che minacciano la vita e la salute delle persone, regole di condotta nei trasporti e sulle strade;

formazione delle basi di una cultura ecologica corrispondente al livello moderno di pensiero ambientale, sviluppo di esperienza in attività riflessive-valutative e pratiche orientate all'ambiente nelle situazioni di vita;

consapevolezza dell'importanza della famiglia nella vita di una persona e della società, accettazione del valore la vita familiare, atteggiamento rispettoso e premuroso nei confronti dei membri della tua famiglia;

sviluppo della coscienza estetica attraverso lo sviluppo del patrimonio artistico dei popoli della Russia e del mondo, attività creativa di natura estetica.

II. Caratteristiche generali del percorso formativo.

Il programma è composto da 7 blocchi:

I. Siamo russi!

II. Etica ed estetica

III. Nozioni di base del servizio militare:

IV. Addestramento al fuoco

V. Topografia militare

VI. Formazione medica

VII. Scuola di sopravvivenza.

I. Siamo russi!

Nel primo blocco si propone di familiarizzare con la struttura del nostro Stato, la Federazione Russa, le componenti politiche ed economiche dello Stato. Documenti legislativi di base, la procedura per la loro adozione e applicazione. Composizione nazionale e quantitativa. popolazione. Caratteristiche geografiche territori.

Le fasi principali della formazione e dello sviluppo dell'esercito russo, la riforma delle forze armate in varie fasi Storia russa.

Principali eventi e date nella storia del paese, connessione tra lo sviluppo delle forze armate RF e gli eventi della storia russa.

Simboli di stato della Russia. Storia. Tradizioni Grandi nomi della storia della Russia.

La regione di Samara è nostra patria, conoscenza della storia della terra natale.

Esercito russo e ortodossia. Principali religioni della Russia. La connessione tra l'Ortodossia e le tradizioni militari. Cos'è una chiesa ortodossa, regole per visitarla.

Consapevolezza degli studenti sul valore del coinvolgimento nel destino della Patria, nel suo passato, presente e futuro.

Gli obiettivi formativi del blocco didattico sono realizzare l'educazione spirituale e morale degli studenti sulla base:

– la loro assimilazione dei concetti “sacro”, “santo”, “caro” (“La Russia è il nostro sacro potere”, “sacro dovere”, “parole care”);

– instillare un atteggiamento rispettoso nei confronti dei simboli statali della Russia (emblema statale, bandiera e inno);

– familiarità con le pagine sacre più importanti della nostra storia nativa: i Grandi Giorni della Vittoria, che portarono l’indipendenza e la gloria alla Russia (Giorno della Vittoria sul Campo di Kulikovo, Giorno della Vittoria a Guerra Patriottica 1812, Giorno della Vittoria nella Grande Guerra Patriottica del 1941-1945 e altri);

– instillare un atteggiamento rispettoso verso i monumenti delle Grandi Vittorie, luoghi sacri delle grandi battaglie;

– familiarità con i nomi e le imprese dei sovrani eccezionali della Rus' (i santi principi Vladimir il Sole Rosso, Alexander Nevsky, Dmitry Donskoy), eroi nazionali (Minin, Pozharsky, Suvorov, Kutuzov, Ushakov), grandi santi della Chiesa ortodossa russa ( Sergio di Radonezh, Serafino di Sarov);

– conoscenza dei monumenti di fama mondiale della cultura ortodossa russa: icone ( Icona di Vladimir Madre di Dio, “Trinità” di Andrei Rublev), chiese (Cattedrale dell'Assunzione del Cremlino di Mosca, Cattedrale di Cristo Salvatore, Chiesa di San Giorgio il Vittorioso sulla collina Poklonnaya), monasteri (Trinità di San Sergio Lavra);

– padroneggiare i principi spirituali e morali fondamentali che si riflettono nelle cronache russe, storie storiche, leggende, tradizioni, vite di santi, proverbi e detti, russo racconti popolari, così come opere eccezionali del russo letteratura classica;

– padroneggiare i concetti spirituali e morali di base: bontà, bontà, misericordia, coscienza, comandamento, dovere, onore, virtù e, attraverso questo, virtù socialmente significative: gratitudine, amicizia, responsabilità, onestà, cautela, duro lavoro, misericordia;

– sviluppare capacità di atteggiamento rispettoso verso genitori, educatori, amministratori fiduciari, insegnanti, anziani, nonché capacità di prendersi cura dei più piccoli;

– promuovere un atteggiamento amichevole nei confronti dei compagni di classe, di tutti gli studenti a scuola e di tutte le persone circostanti;

– formazione di un atteggiamento benevolo verso i portatori di altre culture religiose, una diversa visione del mondo.

II.Etica ed estetica

Il blocco "Etica ed estetica" è destinato allo studio degli studenti di tutti gli anni di studio. Il problema dell'etica è rilevante e attuale, poiché nella società c'è una grave carenza di atteggiamento attento e premuroso verso l'altro, bontà e giustizia, onore; e nobiltà.

Il problema della spiritualità è molto importante nella nostra società, e quindi è necessario cercare costantemente modi per risolvere questo problema nella corretta educazione di una persona all'inizio del suo viaggio, durante l'infanzia.

L’educazione estetica implica lo sviluppo della capacità di sentire, apprezzare e creare bellezza. Si sa che l'arte ha vasta gamma impatto sullo sviluppo umano. Le persone, e soprattutto i bambini, devono essere particolarmente preparati a percepire il potenziale spirituale.

La cosa principale nel lavorare su questo blocco sono tre direzioni principali:

Conoscenza delle proprietà e caratteristiche della personalità umana, comprensione del proprio “io”;

Sulla base dell'analisi dei propri sentimenti, riflessioni ed esempi di comportamento, insegnare a un adolescente a comprendere le caratteristiche delle persone che lo circondano, a essere in grado di spiegare le loro azioni e azioni per la comunicazione e l'interazione con l'ambiente: coetanei, insegnanti, genitori, ecc.;

Studio sistematico e coerente delle origini e delle cause dell'emergere di norme sociali del comportamento umano, raggiungendo una comprensione delle leggi e delle regole adottate nella società in un'ampia varietà di situazioni.

Entro la fine del corso, gli studenti dovrebbero:

padroneggiare i concetti di base del corso: etica, etichetta, etica, moralità, cultura, buone maniere, cortesia, delicatezza, tatto, tolleranza, cultura della parola, moda, bellezza, armonia, onore, dignità, coscienza, decenza;

avere un'idea chiara di chi può essere definita una persona educata e colta;

sappi che nell'amicizia e nell'amore devi dare più di quanto prendi; nella comunicazione, sii educato, pieno di tatto, rispetta gli altri gusti e punti di vista, rispetta l'individuo in ogni persona;

essere in grado di analizzare le proprie azioni e confrontarle con i concetti di decenza, onore e dignità;

osservare l'etichetta scolastica;

osservare le regole di comportamento a scuola, a casa, per strada e nei luoghi pubblici;

sapersi vestire a seconda dell'evento;

essere in grado di comportarsi culturalmente durante la visita e di fare regali;

conoscere e avere le competenze per ricevere ospiti a casa;

sforzarsi di migliorare la bellezza fisica e la moralità.

Nei gruppi di classe, le relazioni dovrebbero essere basate sulla cortesia, sulla tolleranza e sul rispetto.

III.Nozioni di base del servizio militare:

Il completamento degli argomenti del blocco dovrebbe garantire che gli studenti ricevano le conoscenze, le competenze e le abilità necessarie per prepararsi al servizio nelle Forze Armate della Federazione Russa e nel Servizio Civile.

1). Conoscere le possibili minacce sicurezza nazionale Russia terrorismo internazionale e traffico di droga.

2). Sul sistema statale per garantire la protezione della popolazione del paese situazioni di emergenza tempo di pace e tempo di guerra.

3) Conoscenza dei fondamenti della difesa dello Stato e del servizio militare: legislazione sulla difesa dello Stato e dovere militare dei cittadini; i diritti e le responsabilità di un cittadino prima della coscrizione, durante la coscrizione e il servizio militare, le relazioni statutarie, la vita del personale militare, la procedura per lo svolgimento del servizio e i rituali militari, l'esercitazione, il fuoco e l'addestramento tattico;

4) Conoscenza delle principali tipologie di attività professionale militare, delle peculiarità del servizio militare sotto coscrizione e contratto, licenziamento dal servizio militare e permanenza nella riserva;

5). Conoscenza delle basi del sistema statale, legislazione russa volta a proteggere la popolazione dalle minacce esterne e interne;

6) Conoscenza delle misure protettive fondamentali (anche in ambito di protezione civile) e delle regole di comportamento in situazioni di pericolo e di emergenza.

Padronanza dei contenuti da parte degli studenti:

le principali disposizioni della Costituzione della Federazione Russa e leggi federali nel campo della difesa dello Stato e della lotta al terrorismo;

atti normativi della Federazione Russa che definiscono la procedura per preparare i cittadini al servizio militare in condizioni moderne e misure contro il terrorismo.

IV.Addestramento al fuoco

Teoria.

Studio della progettazione di campioni di armi leggere e del principio di funzionamento delle loro parti e meccanismi: fucile ad aria compressa, fucile d'assalto Kalashnikov, pistola Makarov, fucile di piccolo calibro.

Studio delle informazioni generali provenienti dalla balistica interna ed esterna. Familiarizzazione con il fenomeno della dispersione dei proiettili e della precisione del tiro.

Misure di sicurezza e comandi impartiti durante le riprese pratiche.

Pratica.

Padroneggiare le abilità nel maneggiare le armi, preparare le armi per il tiro, regole per caricare e scaricare le armi, prepararsi per il tiro.

Smontaggio e montaggio del fucile d'assalto Kalashnikov.

Praticare le regole della mira con e senza l'uso di una macchina per mirare.

Tiro, tecniche di tiro da una pausa e in piedi senza pausa. Conformità agli standard di tiro con carabina ad aria compressa.

Partecipazione a gare di tiro.

Preparazione pratica delle granate da addestramento a mano per l'uso.

Padroneggiare esercizi fisici che aumentano le prestazioni di tiro

Dopo aver completato il programma di addestramento sulle armi da fuoco, gli studenti devono:

avere una conoscenza dei principi di funzionamento delle parti e dei meccanismi dell'arma oggetto di studio;

possedere solide competenze nel maneggio sicuro delle armi;

essere in grado di mirare correttamente e sparare in modo efficace.

Conoscere le regole per maneggiare bombe a mano e mine per vari scopi.

Padroneggiare le abilità iniziali del lancio del coltello.

V.Topografia militare

Gli studenti vengono formati sui seguenti argomenti principali:

misurazioni e orientamento sul terreno senza mappa,

movimento lungo gli azimut,

preparare la mappa per il lavoro, effettuare misurazioni sulla mappa, determinare le coordinate

designazione del bersaglio e regole di condotta di base carta di lavoro e redazione di documenti grafici di combattimento.

Compiti e scopo della topografia e dell'orientamento del terreno.

Mappa e bussola. Tipi di mappe e diagrammi. Scala della mappa Lettura delle mappe. Segni convenzionali.

Rappresentazione del terreno sulla mappa

Familiarizzazione degli studenti con i dati dei regolamenti di combattimento delle forze di terra, indicazioni topografiche e cartografiche

opere, libri di testo e manuali di topografia militare e geodetica topografica

fornitura di truppe

VI.Formazione medica

Formare un'idea di uno stile di vita sano come mezzo per garantire il benessere spirituale, fisico e sociale di un individuo;

Instilla forti convinzioni contro fattori che hanno un effetto dannoso sulla salute umana, l'esclusione dalla tua vita cattive abitudini(fumare, bere, ecc.);

VII.Scuola di sopravvivenza.

La capacità di applicare nella pratica le conoscenze acquisite nel campo della sicurezza, per progettare modelli di comportamento sicuro personale Vita di ogni giorno e in varie situazioni pericolose e di emergenza;

la formazione di idee sulla cultura della sicurezza della vita, inclusa la cultura della sicurezza ambientale come posizione sociale e morale di vitale importanza dell'individuo, nonché un mezzo per aumentare la sicurezza dell'individuo, della società e dello stato dall'esterno e dall'interno minacce, inclusa l'influenza negativa del fattore umano;

la capacità di anticipare il verificarsi di situazioni pericolose e di emergenza in base alle loro caratteristiche, nonché di utilizzare varie fonti di informazione;

III. Luogo della materia nel curriculum.

Le lezioni nel programma di attività extrascolastiche "Orientamento militare-patriottico" si svolgono, di regola, durante le ore extrascolastiche. Il programma sviluppato rafforza la componente variabile dell'istruzione generale: il contenuto del programma esamina gli aspetti offerti nell'ambito delle materie di base (lingua e letteratura russa, storia e studi sociali, fondamenti della sicurezza della vita, educazione fisica)

Le principali forme di lavoro in quest'area sono: lezioni teoriche in aula, discussioni tematiche, attività creative collettive, concorsi e quiz

L’attuazione di questo programma migliora il sistema di educazione patriottica, forma nelle giovani generazioni alti sentimenti di patriottismo e responsabilità civica e crea un sistema di orientamenti di valore.

Per raggiungere questo obiettivo è necessario risolvere quanto segue compiti:

stimolare l'interesse cognitivo per il passato storico e il presente del paese, della regione; – sviluppare la capacità di comunicazione, l'empatia, l'educazione morale;

sviluppare capacità creative, introdurre le tradizioni della regione, del paese e le conquiste delle persone;

coltivare la diligenza e l'attenta attitudine ai risultati del lavoro;

insegna a prenderti cura della tua scuola, sii orgoglioso della storia della tua scuola;

educare al rispetto del dominio pubblico;

instillare il rispetto per la cultura e le tradizioni delle altre nazionalità;

instillare un sentimento di amore per la propria Patria;

sviluppare un senso di dignità nazionale basato su un atteggiamento tollerante verso gli altri popoli della Russia;

contribuire sviluppo fisico studenti, sviluppare un senso di responsabilità per la propria salute e stile di vita, creare condizioni per l'opportunità di impegnarsi nello sport e nell'educazione fisica.

IV. Risultati personali, meta-soggetti e soggettivi della padronanza del corso.

Risultati pianificati degli studenti che padroneggiano il programma di attività extracurriculari.

Risultati personali:

la disponibilità e la capacità degli studenti di auto-sviluppo, la formazione della motivazione per l'apprendimento e la conoscenza,

competenze sociali, qualità personali; la formazione dei fondamenti dell'identità civile russa; patriottismo, rispetto per il proprio popolo, senso di responsabilità verso la Patria, orgoglio per la propria terra, la propria Patria, il passato e il presente del popolo multinazionale della Russia, rispetto per i simboli dello stato (stemma, bandiera, inno);

posizione civica come membro attivo e responsabile della società russa, consapevole dei propri diritti e obblighi costituzionali, rispettoso della legge e dell'ordine, dotato di autostima, accettando consapevolmente i tradizionali valori umanistici e democratici nazionali e universali;

disponibilità a servire la Patria e proteggerla;

la formazione di una visione del mondo che corrisponde al moderno livello di sviluppo della scienza e della pratica sociale, basata sul dialogo delle culture, nonché su varie forme di coscienza sociale, consapevolezza del proprio posto in un mondo multiculturale;

coscienza morale e comportamento basati sull'assimilazione dei valori umani universali;

atteggiamento estetico verso il mondo, compresa l'estetica della vita quotidiana, la creatività scientifica e tecnica, lo sport, le relazioni sociali;

accettazione e attuazione dei valori di uno stile di vita sano e sicuro, necessità di auto-miglioramento fisico, attività sportive e ricreative, rifiuto di cattive abitudini: fumo, consumo di alcol, droghe;

atteggiamento attento, responsabile e competente nei confronti del fisico e salute psicologica, sia proprio che altrui, la capacità di prestare il primo soccorso;

scelta consapevole della futura professione e opportunità per realizzare i propri progetti di vita; attitudine all'attività professionale come opportunità per partecipare alla risoluzione di problemi personali, pubblici, statali e nazionali;

formazione del pensiero ecologico, comprensione dell'influenza dei processi socio-economici sullo stato dell'ambiente naturale e sociale; acquisire esperienza in attività orientate all'ambiente;

atteggiamento responsabile nei confronti della creazione di una famiglia basata sull'accettazione consapevole dei valori della vita familiare.

Risultati meta-soggetto- attività di apprendimento universale padroneggiate dagli studenti (cognitive, normative e comunicative);

Risultati del soggetto- l'esperienza acquisita dagli studenti nel corso degli studi di materie accademiche in attività specifiche per ciascuna area disciplinare nell'acquisizione di nuove conoscenze, nella loro trasformazione e applicazione, nonché nel sistema elementi fondamentali conoscenza scientifica, che è alla base del moderno quadro scientifico del mondo.

Risultato atteso: Alla fine del corso, gli studenti dovrebbero aver sviluppato una coscienza patriottica, ampliato e approfondito la conoscenza della storia della loro Patria, della loro piccola Patria; fu posto l'inizio di una visione del mondo estetica ed etica, furono instillate basi morali.

Gli studenti devono essere in grado di svolgere compiti, condurre lavoro di ricerca, trova soluzioni non standard in diverse situazioni, adotta un approccio creativo a qualsiasi attività.

Gli studenti dovrebbero sapere tradizioni popolari confini, paesi.
I bambini dovrebbero sviluppare concetti umani universali di gentilezza, educazione, moralità e patriottismo

V. Piano tematico

							per la disciplina
I. Siamo russi!
II. Etica ed estetica
III. Nozioni di base del servizio militare:
IV. Addestramento al fuoco
V. Topografia militare
VI. Medico Preparazione
VII. Scuola di sopravvivenza

I. Preparazione pubblica e statale.

1. La nostra patria è la Russia.

Il nostro paese è la Russia. Cos'è una generazione? Il ruolo delle diverse generazioni nella storia del nostro Paese. I concetti di “Patria” e “Patria”. Tradizioni spirituali e loro ruolo nella vita della famiglia e della società.

2. Storia dell'esercito russo e dell'arte militare

3. Principali eventi e date della storia del Paese.

4. Simboli di stato della Russia. Storia. Tradizioni

5. Grandi nomi nella storia della Russia.

6. La regione di Samara è la nostra terra natale.

7. Esercito russo e ortodossia.

8. Fondamenti storici della cultura ortodossa.

II. Etica ed estetica

1. Etichetta vocale

2. Etica nei rapporti con gli altri.

3. Etica delle relazioni in una squadra.

4. Grammatica estetica

III. Nozioni di base del servizio militare:

Le Forze Armate della Federazione Russa sono i difensori della nostra Patria

1. Storia della creazione delle Forze Armate della Federazione Russa

Organizzazione delle forze armate dello stato di Mosca nei secoli XIV-XV. Riforma militare di Ivan il Terribile a metà del XVI secolo. Riforma militare di Pietro I, creazione di un esercito regolare, sue caratteristiche. Riforme militari in Russia nella seconda metà del XIX secolo, la creazione di un esercito di massa.

Creazione delle forze armate sovietiche, loro struttura e scopo.

Forze armate della Federazione Russa, i principali prerequisiti per la riforma militare.

2. Struttura organizzativa Forze armate. Tipologie delle Forze Armate, tipologie delle truppe. La storia della loro creazione e scopo.

Struttura organizzativa delle Forze Armate. Tipologie delle Forze Armate e tipologie delle truppe.

Forze di terra, storia della creazione, scopo, tipi di truppe incluse nelle forze di terra.

Aeronautica Militare, storia della creazione, scopo, tipo di aviazione.

Truppe di difesa aerea, storia della creazione, scopo, compiti da risolvere. Incorporazione della difesa aerea nell'Aeronautica Militare.

Marina Militare, storia della creazione, scopo.

Alcuni tipi di truppe.

Forze missilistiche scopi strategici, truppe aviotrasportate, forze spaziali, il loro scopo, supporto alto livello prontezza al combattimento.

3. Funzioni e compiti principali delle moderne Forze Armate russe, il loro ruolo e il loro posto nel sistema di sicurezza nazionale del Paese.

Le Forze Armate della Federazione Russa sono un'organizzazione militare statale che costituisce la base della difesa del Paese. Leadership e gestione delle Forze Armate.

4. Altre truppe, loro composizione e scopo.

Autorità di frontiera Servizio federale sicurezza, truppe interne Ministeri degli affari interni, truppe della protezione civile, loro composizione e scopo.

Tradizioni di combattimento delle forze armate russe

1. Patriottismo e lealtà al dovere militare- qualità di difensore della Patria.

Il patriottismo è la base spirituale e morale della personalità di un militare: il difensore della Patria, la fonte della forza spirituale di un guerriero.

La devozione alla propria Patria, l'amore per la Patria, il desiderio di servire i suoi interessi, di proteggerla dai nemici sono i contenuti principali del patriottismo.

Il dovere militare è un dovere verso la Patria per la sua difesa armata. Le componenti principali della personalità di un militare sono un difensore della Patria, capace di adempiere al suo dovere militare con onore e dignità.

2. Memoria di generazioni- giorni gloria militare Russia.

I giorni di gloria militare della Russia sono giorni di gloriose vittorie che hanno avuto un ruolo decisivo nella storia dello stato.

Le principali forme di perpetuazione della memoria dei soldati russi che si sono distinti in battaglie legate ai giorni della gloria militare della Russia.

3. Amicizia, cameratismo militare- la base per la prontezza al combattimento di unità e subunità.

Caratteristiche di una squadra militare, importanza del cameratismo militare nelle condizioni di combattimento e nella vita quotidiana di unità e subunità.

Il cameratismo militare è una tradizione militare dell'esercito e della marina russa.

Simboli dell'onore militare

1. Stendardo da battaglia dell'unità militare- simbolo di onore, valore e gloria militare

Lo Stendardo di Battaglia di un'unità militare è un segno particolarmente onorevole che distingue le caratteristiche della missione militare, la storia e i meriti dell'unità militare.

Il rituale di consegna dello Stendardo da Battaglia a un'unità militare, la procedura per la sua conservazione e manutenzione.

2. Ordini- premi onorari per distinzioni e meriti militari in battaglia e servizio militare.

Storia dei premi statali per i riconoscimenti militari in Russia. Di base premi statali URSS e Russia, titolo Eroe Unione Sovietica, Eroe della Federazione Russa.

3. Rituali delle Forze Armate della Federazione Russa.

Il rituale del giuramento militare. Il rituale di consegna dello Stendardo di Battaglia a un'unità militare. La procedura per la consegna di armi e equipaggiamento militare al personale. La procedura per salutare il personale militare trasferito nella riserva o in pensione.

4. Nozioni di base sulla preparazione dei cittadini al servizio militare. Lezione introduttiva. Escursione all'unità militare Familiarizzazione con la storia dell'unità, il suo percorso di combattimento, le gesta dei soldati dell'unità in tempo di guerra e di pace, le tradizioni militari e i compiti dell'unità, risolti in tempo di pace in preparazione alla difesa della Patria. Familiarizzazione degli studenti con l'orario delle lezioni e la routine quotidiana, con i requisiti delle norme di sicurezza durante l'allenamento con le armi e altro equipaggiamento militare. L'importanza dei campi di addestramento nella preparazione pratica degli studenti al servizio militare.

5. Alloggio e vita del personale militare.

Sistemazione del personale militare di passaggio servizio militare su chiamata, manutenzione dei locali. Antincendio. Protezione ambientale.

Distribuzione del tempo di lavoro e routine quotidiana.

Distribuzione del tempo in un'unità militare, routine quotidiana. Alzarsi, ispezione mattutina e verifica serale. Lezioni, colazione, pranzo e cena. Licenziamento dall'unità. Visita al personale militare.

6. Dovere quotidiano, doveri delle persone in servizio quotidiano

Scopo e composizione dell'equipaggiamento quotidiano di un'unità militare. Preparare l'outfit quotidiano.

7. Organizzazione del servizio di guardia, compiti di sentinella.

Organizzazione del servizio di guardia, disposizioni generali. Abbigliamento da guardia, preparazione della guardia. Ogni ora. Doveri di sentinella.

8. Addestramento tattico.

Tipi base di combattimento. Le azioni di un soldato in battaglia, i doveri di un soldato in battaglia, i movimenti di un soldato in battaglia. Comandi dati per il movimento in battaglia, l'ordine della loro esecuzione. Scegliere un luogo per sparare, scavare da soli e mimetizzarsi.

IV. Addestramento al fuoco

Misure di sicurezza nel maneggio delle armi e nel tiro.

Misure di sicurezza durante la manipolazione di armi e munizioni. Misure di sicurezza durante l'esecuzione di tiri in un poligono di tiro e in un poligono di tiro militare.

Parte materiale delle armi leggere.

Lo scopo e le proprietà di combattimento della mitragliatrice e Mitragliatrice leggera Kalashnikov. La struttura generale, il principio di funzionamento dell'automazione e la procedura per lo smontaggio e l'assemblaggio incompleto delle armi.

Scopo e progettazione di parti e meccanismi di macchine. Il dispositivo della cartuccia. Caratteristiche del dispositivo di una mitragliatrice leggera.

La posizione delle parti e dei meccanismi prima del caricamento e il loro funzionamento durante il caricamento e la cottura (cottura).

Accessorio della macchina. Procedura per pulire e lubrificare la macchina. La procedura per riporre la macchina.

Ispezione e preparazione della mitragliatrice e delle cartucce per il tiro. Possibili ritardi e malfunzionamenti della mitragliatrice durante lo sparo, modi per eliminarli.

Scopo, caratteristiche e progettazione generale del binocolo. Campo visivo, scala e prezzo delle sue divisioni. Preparazione del binocolo per l'uso. La procedura per osservare e misurare gli angoli orizzontali e verticali per determinare la portata. Cura e conservazione del binocolo.

Scopo e proprietà di combattimento delle granate offensive, difensive e anticarro portatili. Costruzione di granate e micce per loro. Precauzioni di sicurezza quando si maneggiano bombe a mano. Preparazione delle bombe a mano da lanciare. Funzionamento di parti e meccanismi di granate.

Scopo e proprietà di combattimento delle granate anticarro e d'assalto con propulsione a razzo. Progettazione e funzionamento di parti e meccanismi. Precauzioni di sicurezza quando si maneggiano le granate.

Nozioni di base e regole di tiro.

Il fenomeno di uno sparo, la velocità iniziale di un proiettile. Rinculo dell'arma e angolo di partenza del proiettile. Formazione di una traiettoria e dei suoi elementi. Tiro diretto: coperto, bersaglio e spazio morto, e loro significato pratico. Condizioni di ripresa normali (tabellari). L'influenza delle condizioni esterne sul volo di un proiettile. Effetto penetrante (uccisivo) di un proiettile.

Precisione di tiro, selezione del bersaglio. Selezione del mirino e del punto di mira quando si spara da un luogo a bersagli fissi (apparenti) e in movimento giorno e notte. L'influenza dell'angolo di elevazione del bersaglio, del vento e della temperatura dell'aria sul tiro, determinando e prendendo in considerazione le relative correzioni. Correzione dello scatto.

Metodi per determinare le distanze da un bersaglio. Determinazione delle distanze utilizzando valori angolari. Risoluzione dei problemi.

Addestramento al fuoco (tiro).

Misure di sicurezza durante le lezioni di addestramento antincendio.

Tiro pratico con la carabina.

Dotare il caricatore di cartucce e caricare la mitragliatrice. Preparazione per il tiro e il tiro (installazione del mirino e del traduttore, posizionamento, mira, pressione del grilletto, presa della mitragliatrice) da una posizione sdraiata con la mano e dal resto. Smetti di sparare, scarica e ispeziona la mitragliatrice dopo aver sparato. Caratteristiche di preparazione per le riprese in montagna. Posizioni per sparare da una posizione in ginocchio, in piedi, da brevi soste e in movimento su bersagli terrestri e aerei.

Migliorare la conoscenza sulla progettazione di parti e meccanismi del fucile d'assalto Kalashnikov. Eliminazione di ritardi e malfunzionamenti nel fucile d'assalto Kalashnikov durante le riprese. Migliorare le conoscenze e le abilità nella manutenzione e nella manutenzione di un fucile d'assalto Kalashnikov.

Sviluppare abilità nella mira monotona.

Ricognizione del bersaglio, determinazione della portata e designazione del bersaglio diversi modi. Determinazione dell'installazione del mirino e del punto di mira in altezza e direzione laterale. Risolvere compiti di fuoco quando si spara da un luogo, da brevi soste e in movimento, tenendo conto delle correzioni per l'angolo di elevazione del bersaglio, il vento e la temperatura dell'aria. Correzione dello scatto.

Lancio di bombe a mano a distanza e precisione da un luogo (da una trincea).

Esecuzione del 2° (3°) esercizio di tiro iniziale (da una mitragliatrice).

V. Topografia militare

1. Topografia e orientamento.

2. Mappa e bussola. Il concetto di azimut.

3. Pianifica, mappa. Il concetto di scala. Immagine del terreno.

4. Carte topografiche e sportive. Segni convenzionali delle carte.

5. Determinazione delle distanze sulla mappa e sul terreno.

6. Orientamento sul terreno con bussola e mappa.

7. Orientamento basato su caratteristiche ausiliarie e locali.

8. Progettazione delle carte di combattimento e comando.

VI. Formazione medica

Pronto soccorso per le emergenze

1. Primo assistenza sanitaria nell'insufficienza cardiaca acuta e

colpo

Insufficienza cardiaca e sue cause. Regole generali

fornire il primo soccorso in caso di insufficienza cardiaca acuta. Colpo,

le principali cause del suo verificarsi, i segni del suo verificarsi. Prima visita medica

aiutare con l'ictus.

2. Pronto soccorso per infortuni

Il concetto di ferita, tipi di ferite. Prima la sequenza di rendering

assistenza medica per infortuni. Il concetto di asepsi e antisettici.

3. Regole fondamentali per fornire il primo soccorso

La sequenza più opportuna delle prime cure mediche

4. Regole per fermare il sanguinamento arterioso

Segni di sanguinamento arterioso, metodi di arresto temporaneo

sanguinamento. Regole per l'applicazione di un bendaggio compressivo, regole per l'applicazione di un laccio emostatico.

.5. Metodi di immobilizzazione e trasporto della vittima

Lo scopo dell'immobilizzazione, possibili mezzi per l'immobilizzazione. Metodi

trasportando la vittima.

6. Pronto soccorso per lesioni muscolo-scheletriche

apparato

I principali tipi di lesioni muscoloscheletriche e le loro cause. Prevenzione delle lesioni muscolo-scheletriche. Regole di base

fornire il primo soccorso per lesioni del sistema muscolo-scheletrico.

7. Pronto soccorso per lesioni cerebrali traumatiche, lesioni al torace,

trauma addominale

Lesione cerebrale traumatica, le principali cause della sua insorgenza e possibili

conseguenze. Pronto soccorso per trauma cranico.

Trauma toracico, cause della sua insorgenza, possibili conseguenze. Primo

assistenza medica per trauma toracico.

Lesioni addominali, cause, possibili conseguenze. Primo

assistenza medica per trauma addominale.

8. Pronto soccorso per lesioni nella zona pelvica, con

danni alla colonna vertebrale, alla schiena

Trauma nella zona pelvica, cause della sua insorgenza, possibili conseguenze.

Pronto soccorso per lesioni alla zona pelvica.

Lesioni alla colonna vertebrale e alla schiena, principali tipi di lesioni alla colonna vertebrale e alla schiena, possibili conseguenze. Regole per il primo soccorso in caso di infortunio

colonna vertebrale e schiena.

9. Pronto soccorso per arresto cardiaco

Rianimazione. Regole per la rianimazione cardiopolmonare. Indiretto

massaggio cardiaco. Ventilazione artificiale dei polmoni mediante il metodo “bocca a bocca” o “bocca a naso”. Una combinazione di compressioni toraciche e ventilazione artificiale

10. Pronto soccorso in caso di caldo e colpi di sole. Svenimento.

11. Morsi di animali, serpenti e insetti.

12. Prevenzione dell'incisione e primo soccorso per essa.

13. Trasporto delle vittime, regole e modalità.

14. Kit di pronto soccorso domestico, da viaggio e personale.

VII. Scuola di sopravvivenza

1. L'uomo in condizioni esistenza autonoma.

1. 1. Procurarsi acqua e cibo.

1.2. Produrre fuoco e cibo.

1.3. Costruzione di abitazioni semplici e ricoveri.

1.4. Sopravvivenza dentro corsia centrale Russia.

1.5. Sopravvivenza nei climi freddi.