Accademia delle armi combinate Lukinsky delle forze armate russe. Centro di addestramento e ricerca militare delle forze di terra "Accademia delle armi combinate delle forze armate della Federazione Russa"

Ordini d'armi combinati di Lenin e della Rivoluzione d'Ottobre, Stendardo Rosso, Ordini di Suvorov e Accademia Zhukov intitolata a M. V. Frunze delle Forze Armate della Federazione Russa
Accademia delle armi combinate delle forze armate della Federazione Russa
Anni di esistenza	1998 - sulla base dell'Accademia militare intitolata a M. V. Frunze, dell'Accademia militare delle forze corazzate intitolata a R. Ya Malinovsky e dei corsi per ufficiali superiori “Vystrel” intitolata a B. M. Shaposhnikov; 2009 - trasformato nel Centro di addestramento militare panrusso delle forze armate russe
Paese	Russia Russia
Subordinazione	Al comandante in capo delle forze di terra della Federazione Russa
Incluso in	Forze armate della Federazione Russa
Tipo	Istituzione educativa militare di istruzione superiore del Tesoro dello Stato federale
Include	filiali a Blagoveshchensk, Novosibirsk
Funzione	addestramento militare e attività scientifica
Dislocazione	Mosca
Insegne
Comandanti
Comandante ad interim	tenente generale Alexander Romanchuk
Comandanti notevoli

Sito del patrimonio culturale, oggetto n. 7735376000 oggetto n. 7735376000

Ordini d'armi combinati di Lenin e Rivoluzione d'Ottobre, Bandiera Rossa, Ordini di Suvorov e Accademia Zhukov intitolata a M.V Frunze delle Forze Armate della Federazione Russa - un istituto educativo militare statale di istruzione professionale superiore dall'agosto 1998.

Da dicembre 2008 - Centro di addestramento e ricerca militare delle forze di terra " Ordini d'armi combinati di Lenin e Rivoluzione d'Ottobre, Stendardo Rosso, Ordine dell'Accademia Suvorov delle Forze Armate della Federazione Russa " Abbr. - VUNTS SV "OVA Forze Armate RF".

Storia

I predecessori dell'Accademia furono l'Accademia militare intitolata a M. V. Frunze, l'Accademia militare delle forze corazzate intitolata al maresciallo dell'Unione Sovietica R. Ya Malinovsky e i corsi per ufficiali superiori “Vystrel” intitolata al maresciallo dell'Unione Sovietica B. M. Shaposhnikov. Sulla base è stata creata l'Accademia delle armi combinate delle forze armate della Federazione Russa.

Attualmente, l'Accademia delle armi combinate delle forze armate della Federazione Russa ha una filiale:

• Centro educativo e scientifico militare delle forze di terra “Accademia delle armi combinate delle forze armate della Federazione Russa” (sede di Novosibirsk).

Attività

Il Centro Addestramento e Ricerca Militare svolge:

• formazione e riqualificazione per le Forze Armate di ufficiali - comandanti e ingegneri militari con istruzione professionale superiore, personale scientifico, pedagogico e scientifico altamente qualificato;
• riqualificazione professionale e formazione avanzata degli ufficiali di comando e di ingegneria, compreso il personale scientifico e docente di accademie, università e istituti militari;
• condurre ricerche scientifiche fondamentali e applicate volte a risolvere i problemi di rafforzamento della capacità di difesa del paese e di miglioramento della formazione professionale del personale militare.

Dal punto di vista organizzativo, il VUNTS NE è costituito da un comando con un apparato di gestione, un istituto militare (truppe del genio), 1 ramo, facoltà, dipartimenti, gruppi di ricerca e laboratori, corsi accademici, studi di dottorato, studi post-laurea, unità e servizi per il supporto dell'istruzione processo.

In tutte le facoltà di istruzione a tempo pieno, i dirigenti ufficiali vengono formati per 2 anni per ricoprire posizioni a livello di brigata.

I corsi accademici annuali comprendono riqualificazione e formazione avanzata per ufficiali di comando e di stato maggiore, ufficiali di dipartimenti operativi e dipartimenti di addestramento al combattimento di formazioni, ingegneri di carri armati militari, capi di scuole e dipartimenti, insegnanti di scuole militari e dipartimenti militari di università civili, rappresentanti militari alla difesa stabilimenti industriali e capi di dipartimenti scientifici di istituzioni del Ministero della Difesa e altri specialisti.

Ufficiali e cadetti di eserciti stranieri vengono formati in facoltà speciali. La durata della loro formazione è la stessa degli studenti e cadetti russi, ma prima, durante l'anno, alcuni di loro studiano la lingua russa in un corso preparatorio. L'addestramento del personale militare straniero viene effettuato in russo secondo quasi gli stessi piani e programmi del personale militare russo con restrizioni in conformità con gli accordi conclusi.

Negli studi di dottorato e post-laurea viene effettuata la formazione del personale scientifico, pedagogico e scientifico. Per 3 anni, collaboratori e dottorandi conducono ricerche nel campo prescelto, sviluppano e difendono dissertazioni per un titolo accademico.

Capi

• Colonnello generale Leonid Sergeevich Zolotov (agosto 1998 - settembre 2002);
• Colonnello generale Popov Vladimir Ivanovich (settembre 2002 - dicembre 2009);
• Maggiore Generale Kim Alexey Rostislavovich (dicembre 2009 - gennaio 2010);
• Tenente generale Polyakov Viktor Timofeevich (gennaio 2010 - luglio 2014);
• Tenente generale Makarevich Oleg Leontyevich (luglio 2014 - settembre 2017);
• Tenente generale Lapin Alexander Pavlovich (settembre-novembre 2017).
• Tenente generale Yudin Sergey Sergeevich (in carica, novembre 2017 - aprile 2018).
• Tenente generale Alexey Yurievich Avdeev (aprile 2018-2019).
• Tenente generale Romanchuk Alexander Vladimirovich (dal 2019 ad oggi)

Alunni notevoli

Yamadayev, Sulim Bekmirzaevich Klupov, Rustem Maksovich Dorofeev, Anatoly Vasilievich Kozlov, Oleg Aleksandrovich Chernov, Alexander Vasilievich Korgutov, Vladimir Aleksandrovic



Accademia Militare delle Forze di Terra

Accademia militare americana (Accademia Militare degli Stati Uniti)
(USMA)
Motto	Inglese Paese d'onore del dovere (Dovere Onore Patria)
Anno di fondazione
Tipo	Istituto di istruzione militare superiore
Presidente	Il tenente generale Franklin Hegenbeck
Studenti	4 487
Città universitaria	65 mq. km
Indirizzo legale	Stati Uniti, Stato di New York, Punto ovest
Sito web	www.westpoint.edu

Accademia militare degli Stati Uniti(Inglese) Accademia militare degli Stati Uniti ), noto anche come Punto ovest(Inglese) Punto ovest ascolta)) - la più alta istituzione educativa militare federale dell'esercito degli Stati Uniti. È la più antica delle cinque accademie militari degli Stati Uniti.

L'Accademia si trova a West Point, New York, in una posizione pittoresca affacciata sul fiume Hudson, 80 km a nord di New York City ( 41.393889 , -73.954444 41°23′38″n. w. /  73°57′16″ O D. 41.393889° N. w. 73,954444° O D.

Storia

(G)

Tra questi, l'Accademia ha i contatti più stretti con l'Università statale di Voronezh. Il programma di cooperazione tra l'Accademia militare americana e la VSU risale al 2002. Ogni anno, 5 cadetti dell'accademia frequentavano corsi estivi di lingua e studi regionali presso la VSU. Il programma, essendo di natura regionale (programma di immersione, comprende un corso intensivo di lingua russa e un programma culturale ed educativo (escursioni a Voronezh, Mosca, San Pietroburgo).

Dal 2006, il programma si è ampliato in modo significativo. La VSU accetta i cadetti non solo per i corsi di lingua estivi, ma anche per la formazione semestrale.

Quando si insegna la lingua russa, vengono prese in considerazione le specificità di un istituto di istruzione militare. La formazione è parzialmente condotta presso il Centro di addestramento militare dell'Università statale di Voronezh. Per i cadetti, si tengono incontri con i cadetti nelle istituzioni educative militari di Voronezh, nei luoghi delle battaglie per Voronezh durante la Grande Guerra Patriottica e vengono visitati i musei di storia militare.

Il programma è un successo presso l'Accademia militare americana e ha ricevuto buone recensioni dalla stampa americana e russa.

Nell'ottobre 2008, nell'ambito di un programma di scambio effettuato sulla base di un accordo tra l'Istituto di Educazione Internazionale della VSU e il Dipartimento di Lingue Straniere dell'Accademia Militare degli Stati Uniti, i cadetti del Centro Educativo VSU hanno visitato West Point per una visita di tre settimane.

Collegamenti

• West Point Tours - tour operator autorizzato per tour pubblici dell'USMA

Fondazione Wikimedia.

• 2010.
• Volo militare

Accademia Militare intitolata a F.E. Dzerzinskij

Scopri cos'è "Accademia militare delle forze di terra" in altri dizionari:

Accademia militare delle forze missilistiche strategiche intitolata a Pietro il Grande Accademia militare delle forze missilistiche strategiche intitolata a Pietro il Grande

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- intitolato al maresciallo dell'Unione Sovietica A.M. Vasilevsky (VA nella difesa aerea delle forze armate russe) istituto di istruzione superiore militare, situato a Smolensk, st. Kotovsky 2A. Storia dell'Accademia Il 1 settembre 1970, sulla base del 145 ° reggimento missilistico antiaereo della difesa aerea delle forze di terra c'era ... Wikipedia ACCADEMIA MILITARE DI DIFESA AEREA - (Accademia militare di difesa aerea (vedi DIFESA AEREA) delle forze di terra (vedi FORZE DI TERRA) della Federazione Russa), Smolensk, fondata nel 1970 sulla base della Scuola di comando di Smolensk (nel 1970 73 Smolensk Higher Anti-Aircraft . .. ...

Accademia Militare di Difesa Aerea Militare delle Forze Armate della Federazione Russa- Accademia militare delle forze armate VA VPVO RF di difesa aerea militare delle forze armate della Federazione Russa intitolata al maresciallo dell'Unione Sovietica A.M Vasilovsky (Forze armate VA VPVO RF) istituto di istruzione superiore militare, situato a Smolensk, st. Wikipedia

Accademia Militare delle Forze Missilistiche Strategiche dal nome. Pietro il Grande- L'edificio dell'Accademia dal lato dell'Accademia militare del fiume Moscova delle forze missilistiche strategiche da cui prende il nome. Pietro il Grande (nome completo: “Accademia militare degli ordini di Lenin, Suvorov e della Rivoluzione d'Ottobre, Accademia delle forze missilistiche strategiche intitolata a Pietro il Grande”) comando e... ... Wikipedia

Istituzione educativa statale di istruzione professionale superiore

Filiale di Omsk del centro educativo e scientifico militare delle forze di terra "Accademia combinata di armi delle forze armate della Federazione Russa"

(Forze Armate OA RF)

Licenza: AA N. 003089 del 04/05/2010

St. sullo stato. accreditamento: BB N. 000529 del 10 giugno 2010.

Indirizzo: 644098, Omsk, filiale del Centro di formazione scientifica panrusso delle "Forze armate OA della Federazione Russa" (Omsk)

E-posta: DI [e-mail protetta]

Itinerario in auto: da DK im. Lobkova ed. N. 117 oppure minibus N. 330 fino alla fermata. "Istituto dei carri armati"

Capo: Fedorov Andrey Eduardovich

Telefono: 44-97-10

Telefono: 44-97-80

Dormitorio: caserme ben attrezzate

PROGRAMMA DI FORMAZIONE PROFESSIONALE SUPERIORE

Cifra: 190109

Specialità: Trasporti terrestri e mezzi tecnologici

Qualificazione:

Durata della formazione a tempo pieno basato sull'11° grado. e ONG – 5 anni

Test d'ingresso

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Cifra: 190110

Specialità: Veicoli per scopi speciali

Qualificazione: Ingegnere (grado militare "Tenente")

Durata della formazione a tempo pieno basato sull'11° grado. e ONG – 5 anni

Test d'ingresso: matematica (USO), fisica (USO), lingua russa (USO), preparazione fisica generale

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Specialità militari: Supporto tecnico ai carri armati per le truppe; supporto tecnico alle truppe

Qualificazione: Ingegnere (grado militare "Tenente")

Durata della formazione a tempo pieno basato sull'11° grado. e ONG – 5 anni

Test d'ingresso: matematica (USO), fisica (USO), lingua russa (USO), preparazione fisica generale

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PROGRAMMA DI ISTRUZIONE PROFESSIONALE SECONDARIA

Specialità militare:

Qualificazione:

Durata della formazione a tempo pieno

Test d'ingresso

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Cifra: 190631

Specialità: Manutenzione e riparazione di autoveicoli

Qualificazione: Tecnico (grado militare "Sergente")

Durata della formazione a tempo pieno basato sull'11° grado. e ONG – 2 anni e 10 mesi.

Test d'ingresso: matematica (USE), lingua russa (USE), preparazione fisica generale

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Condizioni e procedura per l'ammissione

La filiale accetta i cittadini della Federazione Russa in possesso di documenti rilasciati dallo stato sull'istruzione professionale secondaria (completa) generale o primaria tra:

Per gli studi superiori, cittadini che non hanno prestato servizio militare di età compresa tra 16 e 22 anni; cittadini che hanno prestato servizio militare e personale militare arruolato - fino a 24 anni di età; personale militare a contratto (ad eccezione degli ufficiali) - fino a 25 anni;

Per SPO di cittadini che hanno completato il servizio militare e personale militare arruolato - fino al raggiungimento dell'età di 24 anni; personale militare che presta servizio militare sotto contratto (ad eccezione degli ufficiali) - fino al raggiungimento dell'età di 30 anni.

Selezione professionale dei candidati per la formazione nel settoreinclude:

Accertamento dell'idoneità dei candidati per motivi di salute;

Nel 1832, per decisione dell'imperatore Nicola I, fu fondata l'Accademia militare imperiale. Durante questo periodo, le forze armate russe hanno ricevuto dalle sue mura più di decine di migliaia di ufficiali competenti del più alto livello tattico. I vantaggi dei laureati sono la conoscenza, la saggezza e la pazienza degli insegnanti, che hanno sempre costituito la base della scuola militare superiore nazionale. L'Accademia è ben nota negli ambienti militari mondiali per i suoi scienziati. I loro sviluppi hanno ripetutamente costituito la base della dottrina militare russa e illuminato vari aspetti dell'uso in combattimento di vari rami delle forze di terra. Con ordinanza del Governo della Federazione Russa del 24 dicembre 2008 n. 1951-r, al fine di migliorare il sistema di formazione degli specialisti per le Forze Armate della Federazione Russa e ottimizzare la rete degli istituti di istruzione militare del Ministero della Difesa russo Difesa, il "Centro educativo e scientifico militare delle forze di terra" "Accademia delle armi combinate delle forze armate" è stato creato sulla base dell'Accademia delle armi combinate delle forze della Federazione Russa". La riorganizzazione è stata effettuata con l'adesione all'Accademia di Stato Istituti educativi di istruzione professionale superiore "Scuola di comando militare superiore dell'Estremo Oriente (Istituto militare) intitolata al maresciallo dell'Unione Sovietica K.K. Rokossovsky" (Blagoveshchensk), "Scuola superiore di comando militare di Kazan (istituto militare)", "Scuola superiore di comando militare di Mosca (istituto militare)", "Scuola superiore di comando militare di Novosibirsk (istituto militare)", "Scuola superiore di comando di artiglieria di Ekaterinburg (istituto militare) istituto)", "Ryazan Higher Airborne Command School (istituto militare) intitolato al generale dell'esercito V.F. Margelov”, “Istituto di ingegneria dei carri armati di Omsk intitolato al maresciallo dell'Unione Sovietica P.K. Koshevoy", "Scuola superiore di comando automobilistico militare e di ingegneria di Chelyabinsk (Istituto militare) dal nome del maresciallo capo delle forze corazzate P.A. Rotmistrov", "Istituto di ingegneria dell'artiglieria di Penza intitolato al maresciallo capo dell'artiglieria N.N. Voronov", "Istituto di ingegneria dell'artiglieria di Tula" e l'istituto scolastico statale di formazione professionale aggiuntiva "Istituto militare per la formazione avanzata degli specialisti degli organi di mobilitazione delle forze armate della Federazione Russa" (Saratov). Oggi, il centro educativo e scientifico militare è un istituto di istruzione militare superiore che forma il sistema delle Forze armate della Federazione Russa. Ad esso sono affidati i seguenti compiti: formazione e riqualificazione per le Forze Armate di ufficiali-comandanti e ingegneri militari con istruzione professionale superiore, personale scientifico, pedagogico e scientifico altamente qualificato; riqualificazione professionale e formazione avanzata degli ufficiali di comando e di ingegneria, compreso il personale scientifico e docente di accademie, università e istituti militari; organizzare e condurre ricerche scientifiche fondamentali e applicate volte a risolvere i problemi di rafforzamento della capacità di difesa del Paese e di miglioramento della formazione professionale del personale militare; soddisfare le esigenze degli studenti nello sviluppo intellettuale, culturale e morale. Il Centro Educativo e Scientifico Militare dispone di moderne risorse didattiche e materiali fisse e sul campo che gli consentono di formare studenti e cadetti in conformità con i curricula e i loro programmi di formazione. La base educativa e materiale viene costantemente migliorata, dotata di armi e attrezzature moderne, simulatori, stand, modelli, unità, computer elettronici e ausili per la formazione tecnica. Dal punto di vista organizzativo, il VUNTS NE è costituito da un comando con un apparato di gestione, un istituto militare (truppe del genio), 9 filiali, facoltà studentesche, dipartimenti, gruppi di ricerca e laboratori, corsi accademici, studi di dottorato, studi post-laurea, unità e servizi a supporto del processo educativo.

Tipo Include Funzione

addestramento militare e attività scientifica

Dislocazione Insegne Comandanti Comandante ad interim

Il tenente generale Makarevich O. L.

Comandanti notevoli

Accademia delle armi combinate delle forze armate della Federazione Russa- Istituzione educativa militare statale russa del più alto livello professionale.

Dal 2009 - Centro di addestramento e ricerca militare delle forze di terra "Accademia delle armi combinate delle forze armate della Federazione Russa". Abbr. - VUNTS SV "OVA Forze Armate RF".

Storia

I predecessori dell'accademia furono l'Accademia militare intitolata a M. V. Frunze, l'Accademia militare delle forze corazzate intitolata al maresciallo dell'Unione Sovietica R. Ya Malinovsky e i corsi per ufficiali superiori "Vystrel" intitolata al maresciallo dell'Unione Sovietica B. M. Shaposhnikov. Sulla base è stata creata l'Accademia delle armi combinate delle forze armate della Federazione Russa.

Attualmente, l'Accademia delle armi combinate delle forze armate della Federazione Russa ha 1 ramo e 1 unità strutturale:

Attività

Il Centro Addestramento e Ricerca Militare svolge:

• formazione e riqualificazione per le Forze Armate di ufficiali - comandanti e ingegneri militari con istruzione professionale superiore, personale scientifico, pedagogico e scientifico altamente qualificato;
• riqualificazione professionale e formazione avanzata degli ufficiali di comando e di ingegneria, compreso il personale scientifico e docente di accademie, università e istituti militari;
• condurre ricerche scientifiche fondamentali e applicate volte a risolvere i problemi di rafforzamento della capacità di difesa del paese e di miglioramento della formazione professionale del personale militare.

Dal punto di vista organizzativo, il VUNTS NE è costituito da un comando con un apparato di gestione, un istituto militare (truppe del genio), 9 filiali, facoltà studentesche, dipartimenti, gruppi di ricerca e laboratori, corsi accademici, studi di dottorato, studi post-laurea, unità e servizi a supporto del processo educativo.

In tutte le facoltà di istruzione a tempo pieno, i dirigenti ufficiali vengono formati per 2 anni per ricoprire posizioni a livello di brigata.

Ai corsi accademici, ufficiali del comando e del personale specializzato, ufficiali dei dipartimenti operativi e dei dipartimenti di addestramento al combattimento delle formazioni, ingegneri dei carri armati militari, capi di scuole e dipartimenti, insegnanti di istituti e scuole militari e dipartimenti militari di università civili, rappresentanti militari alla difesa le fabbriche vengono annualmente sottoposte a riqualificazione e formazione avanzata. L'industria e i capi dei dipartimenti scientifici delle istituzioni del Ministero della Difesa e altri specialisti.

Ufficiali e cadetti di eserciti stranieri vengono formati in facoltà speciali. La durata della loro formazione è la stessa degli studenti e cadetti russi, ma prima, durante l'anno, alcuni di loro studiano la lingua russa in un corso preparatorio. L'addestramento del personale militare straniero viene effettuato in russo secondo quasi gli stessi piani e programmi del personale militare russo con restrizioni in conformità con gli accordi conclusi.

Negli studi di dottorato e post-laurea viene formato personale scientifico, pedagogico e scientifico. Per 3 anni, collaboratori e dottorandi conducono ricerche nel campo prescelto, sviluppano e difendono dissertazioni per un titolo accademico.

Capi

• 1998-2002 - Leonid Sergeevich Zolotov
• 2002-2009 - Popov Vladimir Ivanovich
• 2010-2014 - Polyakov Viktor Timofeevich
• da luglio 2014 - Makarevich Oleg Leontyevich

Alunni notevoli

Vedi anche

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Note

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Un estratto che caratterizza l'Accademia delle armi combinate delle forze armate della Federazione Russa

"No, mi sono arruolato nell'esercito", rispose Anatole, trattenendosi a malapena dal ridere.
- UN! buon affare. Ebbene, vuoi, mia cara, servire lo Zar e la Patria? È tempo di guerra. Un giovane così deve servire, deve servire. Ebbene, davanti?
- No, principe. Il nostro reggimento è partito. E sono elencato. Cosa c'entro io, papà? - Anatole si rivolse a suo padre con una risata.
- Serve bene, bene. Cosa c'entro io! Ah ah ah! – Il principe Nikolaj Andreevich rise.
E Anatole rise ancora più forte. All'improvviso il principe Nikolaj Andreevich si accigliò.
"Bene, vai", disse ad Anatoly.
Anatole si avvicinò nuovamente alle signore con un sorriso.
– Dopotutto li hai allevati lì all'estero, principe Vasily? UN? - il vecchio principe si rivolse al principe Vasily.
– Ho fatto quello che potevo; e ti dirò che l'istruzione lì è molto migliore della nostra.
- Sì, ora è tutto diverso, tutto è nuovo. Ben fatto, piccolino! Ben fatto! Bene, veniamo a me.
Prese il principe Vasily per il braccio e lo condusse nell'ufficio.
Il principe Vasily, rimasto solo con il principe, gli annunciò immediatamente il suo desiderio e le sue speranze.
"Che ne pensi," disse arrabbiato il vecchio principe, "che io la tenga in braccio e non possa separarmi da lei?" Immaginare! – disse arrabbiato. - Almeno domani per me! Ti dico solo che voglio conoscere meglio mio genero. Conosci le mie regole: tutto è aperto! Te lo chiederò domani: lei lo vuole, allora lascialo vivere. Lascialo vivere, vedrò. - Il principe sbuffò.
“Lasciatelo uscire, non mi interessa”, ha gridato con quella voce stridula con cui gridava salutando suo figlio.
"Ti dirò chiaramente", disse il principe Vasily con il tono di un uomo astuto, convinto dell'inutilità di essere astuto di fronte all'intuizione del suo interlocutore. – Vedi attraverso le persone. Anatole non è un genio, ma una persona onesta e gentile, un figlio meraviglioso e caro.
- Bene, bene, okay, vedremo.
Come sempre accade alle donne single che hanno vissuto a lungo senza la compagnia maschile, quando è apparso Anatol, tutte e tre le donne nella casa del principe Nikolai Andreevich hanno sentito allo stesso modo che la loro vita non era stata vita prima di quel momento. La capacità di pensare, sentire e osservare aumentò istantaneamente in tutti loro di dieci volte e, come se fino a quel momento tutto fosse avvenuto nell'oscurità, le loro vite furono improvvisamente illuminate da una luce nuova, piena di significato.
La principessa Marya non pensava né ricordava affatto il suo viso e la sua acconciatura. Il volto bello e aperto dell'uomo che avrebbe potuto essere suo marito assorbì tutta la sua attenzione. Le sembrava gentile, coraggioso, deciso, coraggioso e generoso. Ne era convinta. Migliaia di sogni su una futura vita familiare sorsero costantemente nella sua immaginazione. Li ha scacciati e ha cercato di nasconderli.
“Ma sono troppo freddo con lui? - pensò la principessa Marya. “Cerco di trattenermi, perché in fondo mi sento troppo vicino a lui; ma non sa tutto quello che penso di lui, e può immaginare che mi sia antipatico.
E la principessa Marya ha cercato, senza riuscirci, di essere gentile con il nuovo ospite. “La pauvre fille! Elle est diablement laide», pensava Anatolio.
M lle Bourienne, anch'essa molto eccitata dall'arrivo di Anatole, la pensava in modo diverso. Naturalmente, una bella ragazza senza una certa posizione nel mondo, senza parenti e amici e persino una patria, non pensava di dedicare la sua vita ai servizi del principe Nikolai Andreevich, leggendogli libri e amicizia con la principessa Marya. M lle Bourienne aspetta da tempo quel principe russo che potrà subito apprezzare la sua superiorità sulle principesse russe, cattive, mal vestite, goffe, innamorarsi di lei e portarla via; e finalmente arrivò questo principe russo. M lle Bourienne aveva una storia che aveva sentito da sua zia, completata da lei stessa, e che amava ripetere nella sua immaginazione. Era la storia di come una ragazza sedotta si presentava alla sua povera madre, sa pauvre mere, e la rimproverava di essersi data a un uomo senza matrimonio. M lle Bourienne si commuoveva spesso fino alle lacrime, raccontando al seduttore questa storia nella sua immaginazione. Ora è apparso questo lui, un vero principe russo. La porterà via, poi apparirà ma pauvre mere e la sposerà. È così che tutta la sua storia futura ha preso forma nella testa di M lle Bourienne, mentre gli parlava di Parigi. Non erano i calcoli a guidare la m lle Bourienne (non pensò nemmeno per un minuto a cosa avrebbe dovuto fare), ma tutto questo era pronto in lei da molto tempo e ora si raggruppava solo attorno all'apparizione di Anatole, che voleva e cercava di accontentarla il più possibile.
La piccola principessa, come un vecchio cavallo di reggimento, udendo il suono di una tromba, inconsciamente e dimenticando la sua posizione, si preparò al solito galoppo di civetteria, senza ulteriori pensieri o lotte, ma con un divertimento ingenuo e frivolo.
Nonostante il fatto che nella società femminile Anatole di solito si mettesse nella posizione di un uomo stanco delle donne che gli correvano dietro, provava un vano piacere nel vedere la sua influenza su queste tre donne. Inoltre, iniziò a provare per la bella e provocatoria Bourienne quel sentimento appassionato e brutale che lo colse con estrema velocità e lo spinse alle azioni più scortesi e audaci.
Dopo il tè, la compagnia si trasferì nella sala del divano e alla principessa fu chiesto di suonare il clavicordo. Anatole appoggiò i gomiti davanti a lei accanto a M lle Bourienne, e i suoi occhi, ridendo e gioendo, guardarono la principessa Marya. La principessa Marya sentì il suo sguardo su di lei con eccitazione dolorosa e gioiosa. La sua sonata preferita l'ha trasportata nel mondo più sinceramente poetico, e lo sguardo che sentiva su se stessa ha reso questo mondo ancora più poetico. Lo sguardo di Anatole, sebbene fisso su di lei, non si riferiva a lei, ma ai movimenti della gamba di m lle Bourienne, che in quel momento stava toccando con il piede sotto il pianoforte. Anche M lle Bourienne guardò la principessa, e nei suoi bellissimi occhi c'era anche un'espressione di gioia e speranza spaventata, nuova per la principessa Marya.
“Quanto mi ama! - pensò la principessa Marya. - Quanto sono felice adesso e quanto posso essere felice con un tale amico e un tale marito! È davvero un marito? pensò, non osando guardarlo in faccia, sentendo lo stesso sguardo rivolto a se stessa.
La sera, quando iniziarono ad andarsene dopo cena, Anatole baciò la mano della principessa. Lei stessa non sapeva come avesse trovato il coraggio, ma guardò direttamente il bel viso che si avvicinava ai suoi occhi miopi. Dopo la principessa, si avvicinò alla mano di M lle Bourienne (era indecente, ma ha fatto tutto in modo così sicuro e semplice), e M lle Bourienne arrossì e guardò la principessa con paura.
“Quelle delicatesse” [Che delicatezza], pensò la principessa. – Ame (così si chiamava m lle Bourienne) pensa davvero che io possa essere geloso di lei e non apprezzare la sua pura tenerezza e devozione nei miei confronti? «Si avvicinò alla signorina Bourienne e la baciò profondamente. Anatole si avvicinò alla mano della piccola principessa.
- No, no, no! Quand votre pere m"ecrira, que vous vous conduisez bien, je vous donnerai ma main a baiser. Pas avant. [No, no, no! Quando tuo padre mi scriverà che ti comporti bene, allora ti lascerò baciare il tuo mano. Non prima.] – E, alzando il dito e sorridendo, uscì dalla stanza.

Tutti se ne andarono e, tranne Anatole, che si addormentò non appena si sdraiò sul letto, nessuno dormì a lungo quella notte.
“È davvero mio marito, quest'uomo strano, bello e gentile; l'importante è essere gentili", pensò la principessa Marya, e la paura, che non le veniva quasi mai, la colse. Aveva paura di guardare indietro; le sembrava che qualcuno stesse lì dietro i paraventi, in un angolo buio. E questo qualcuno era lui - il diavolo, e lui - quest'uomo con la fronte bianca, le sopracciglia nere e la bocca rossastra.
Chiamò la cameriera e le chiese di sdraiarsi nella sua stanza.
M lle Bourienne quella sera camminò a lungo nel giardino d'inverno, aspettando invano qualcuno e poi sorridendo a qualcuno, poi commossa fino alle lacrime dalle parole immaginarie di pauvre mère, che la rimproverava per la sua caduta.
La piccola principessa si lamentò con la cameriera perché il letto non era buono. Non le era permesso sdraiarsi su un fianco o sul petto. Tutto era difficile e imbarazzante. Il suo stomaco le dava fastidio. La disturbava più che mai, proprio adesso, perché la presenza di Anatole la trasportava più vividamente in un altro tempo, quando non era così e tutto era facile e divertente per lei. Era seduta su una poltrona con indosso una camicetta e un berretto. Katya, assonnata e con la treccia aggrovigliata, interruppe e rigirò per la terza volta il pesante letto di piume, dicendo qualcosa.
"Te l'avevo detto che è tutto a pezzi", ripeté la piccola principessa, "mi addormenterei volentieri anch'io, quindi non è colpa mia", e la sua voce tremava, come quella di un bambino che sta per piangere.
Anche il vecchio principe non dormiva. Nel sonno, Tikhon lo sentì camminare con rabbia e sbuffare dal naso. Al vecchio principe sembrava di essere stato insultato a nome di sua figlia. L'insulto è il più doloroso, perché non riguarda lui, ma qualcun altro, sua figlia, che ama più di se stesso. Si disse che avrebbe cambiato idea su tutta questa faccenda e avrebbe trovato ciò che era giusto e si doveva fare, ma invece si irritò ancora di più.