Giochi ed esercizi per sviluppare l'attenzione dei bambini in età scolare. Esercizi per sviluppare l'attenzione nei bambini

SVILUPPO DELLA CONCENTRAZIONE DELL'ATTENZIONE

Compiti di correzione di bozze

Il completamento delle attività di correzione di bozze aiuta a sviluppare la concentrazione e l'autocontrollo durante l'esecuzione del lavoro scritto. Al bambino viene chiesto di trovare e cancellare alcune lettere nel testo stampato.

Avrai bisogno di eventuali testi stampati (vecchi libri non necessari, giornali, ecc.), matite e penne. Per i bambini dai 6 agli 11 anni si consiglia di utilizzare testi in caratteri grandi.

Gli esercizi correttivi dovrebbero essere eseguiti ogni giorno per 5 minuti (almeno 5 volte a settimana) per 2-4 mesi. La lezione può essere individuale o di gruppo.

Istruzioni: Entro 5 minuti individua e cancella tutte le lettere “A” (puoi indicare qualsiasi lettera): sia minuscole che maiuscole, sia nel titolo del testo che nel cognome dell'autore.

Man mano che acquisisci padronanza del gioco, le regole diventano più complicate: le lettere che stai cercando cambiano, vengono barrate in modi diversi, ecc.; vengono cercate due lettere contemporaneamente, una viene barrata, la seconda sottolineata; Su una riga le lettere sono cerchiate, sulla seconda sono contrassegnate con un segno di spunta, ecc. Tutte le modifiche alle regole vengono discusse all'inizio della lezione.

Sulla base dei risultati del lavoro, viene calcolato il numero di omissioni e lettere barrate in modo errato. L'indicatore della normale concentrazione dell'attenzione è di 4 o meno assenze. Più di 4 passaggi – concentrazione debole.

È meglio svolgere l'attività sotto forma di gioco, rispettando le seguenti regole:

1. Il tasso di assenze consentite ad ogni lezione dovrebbe cambiare ed essere approssimativamente uguale al numero effettivo di assenze del bambino.

2. La durata della lezione non dovrà in nessun caso superare i 5 minuti.

3. Il volume del testo visualizzato non ha importanza e può variare a seconda dei bambini: da 3-4 frasi a diversi paragrafi o pagine.

Molto spesso, dopo le prime 3-4 settimane di lezione, si osserva una riduzione degli errori nei compiti scritti di 2-3 volte. Per consolidare le capacità di autocontrollo, è necessario continuare le lezioni per 2-4 mesi. Se dopo 4 mesi di lezioni non si notano miglioramenti, è necessario interromperli e chiedere aiuto a un logopedista.

Quando si lavora con bambini di età compresa tra 6 e 8 anni, è molto importante rispettare la seguente condizione: iniziare ogni lezione con un nuovo accordo sul possibile numero di errori. È necessario procedere dal numero effettivo di errori commessi in modo che il bambino non abbia un sentimento di disperazione o incapacità di ottenere il risultato desiderato.

Durante il controllo, concorda sul fatto che il bambino ha bisogno di percepire il compito come se fosse stato completato da qualcun altro - poiché i bambini, controllando il loro testo, iniziano dal significato (ed è già noto), e gli inviti a leggere attentamente non migliorano le cose: i bambini non vedono le lettere mancanti e scritte in modo errato. Attribuire un compito completato a un altro aliena proprio lavoro e ci permette di guardarlo criticamente.

"Trova le parole"

Opzione 1: In ciascuna delle parole scritte devi trovare un'altra parola nascosta in essa.

Per esempio: risata, lupo, pilastro, falce, reggimento, bisonte, canna da pesca, incagliato, set, iniezione, strada, cervo, torta, giacca.

Opzione 2: Le parole vengono inserite in un insieme di lettere senza significato (di solito sostantivi, ma possono esserci anche verbi, aggettivi, avverbi). È necessario trovarli il più rapidamente possibile e senza errori.

Al bambino viene dato un modulo su cui sono stampate 5 righe di lettere digitate casualmente, una dopo l'altra senza spazi. Tra queste lettere devi trovare 10 parole (3, 4, 5 complesse) e sottolinearle. Hai 5 minuti per completare l'attività. Un indicatore di successo può essere il numero di parole trovate correttamente e la velocità di completamento dell'attività.

Compito di esempio:

YAFOUFSNKOTPHABTSRIGYMSCHYUSAEEYBALL

LOIRGNGNZHRLRAKGDZPMYLOAKMNPRSTUR

FRSHUBATVVGDIZHSIAIUMAMAMATSPCHUSHCHMOZH

BRPTYAETSBURANSGLKYUGBEIOPALCAFSPTUCH

OSMETLAUZHYYELAVTOBUSIOHPSDYAZVZH

Opzione 3: La tabella contiene parole e cellule libere riempito con qualsiasi lettera. Devi trovare le parole il più velocemente possibile (le parole possono essere scritte sia in orizzontale che in verticale o in un “serpente”).

Esempio: questa tabella contiene 10 nomi di animali.

ATTENZIONE FORMAZIONE DISTRIBUZIONE

Il principio di base degli esercizi: al bambino viene offerto di eseguire contemporaneamente due compiti multidirezionali. Alla fine dell'esercizio, viene determinata l'efficacia di ciascun compito.

Ogni mano ha i suoi affari

Ai bambini viene chiesto di sfogliare lentamente per 1 minuto un libro con illustrazioni con la mano sinistra (memorizzandole) e di disegnare con la mano destra. figure geometriche o risolvere semplici esempi.

Conteggio con interferenza

Il bambino nomina i numeri da 1 a 20, scrivendoli contemporaneamente in ordine inverso: dice 1, scrive 20, dice 2, scrive 19, ecc. Vengono calcolati il ​​tempo di completamento dell'attività e il numero di errori.

Lettura con interferenza

1) Il bambino legge il testo battendo un ritmo con una matita.

2) Durante la lettura, il bambino cerca risposte alle domande.

Esercizio per allenare la distribuzione dell'attenzione

Al bambino viene chiesto di cancellare 1 o 2 lettere nel testo e contemporaneamente viene riprodotta una registrazione audio di una fiaba. Quindi controllano quante lettere il bambino ha mancato durante la cancellazione e gli chiedono di raccontare ciò che ha sentito e capito dalla fiaba. I primi fallimenti nel portare a termine questo compito piuttosto difficile possono indurre il bambino ad arrendersi, ma allo stesso tempo i primi successi lo ispirano.
Il vantaggio di tale compito è la possibilità del suo design giocoso e competitivo.

Giochi educativi ed esercizi di attenzione per bambini

1. Esercizio “Osserva il tuo discorso”

Negli anni venti del secolo scorso questo gioco di attenzione era molto popolare. Il presentatore dice: "La signora ha comprato un guardaroba dentro ci sono 100 rubli, compra quello che vuoi, non dire sì e no, non comprare in bianco e nero". E comincia a chiedere domande complicate, cercando di “strappare” parole proibite all’intervistato.

Vuoi comprare un vestito nero?

Voglio comprare un vestito verde.

Il verde ti sta bene?

Adoro il velluto verde.

Sarà un abito da ballo?

Sala da ballo.

Il tuo vestito verde dovrebbe essere lungo?

Perdere. Ad esempio, avresti dovuto dire "Certamente".

Si tratta di un gioco, da un lato, per sviluppare la capacità di porre domande psicologicamente complesse, “a pioggia”, distogliendo così l'attenzione della persona che risponde a pensare a una risposta complessa dal non usare parole proibite, e dall'altro , per sviluppare l'attenzione di chi risponde alle domande.

Puoi semplicemente concordare quali parole o parti del discorso non possono essere dette e poi porre una serie di domande. Dovrebbero esserci molte domande. Questa è una sincera prova di attenzione.

Ad esempio, questi:

Hai fatto colazione oggi? Ti piace la tua pettinatura?

Sei in ritardo per la lezione oggi? Sei mancino? Ti piace il cinema?

Quali fiori ti piacciono e cosa non ti piacciono? Perché?

2. Esercizio "Lettera proibita"

In questo gioco, ognuno dovrà stare attento a non vuotare il sacco.

E non sorprende che se lo lasci sfuggire, come vedremo ora.

Uno dei partecipanti al gioco viene nominato conducente. Rivolgendosi ai giocatori uno per uno, l'autista pone a ciascuno di loro qualche semplice domanda, esigendo una risposta immediata. Ad esempio: “Quanti anni hai?”, “Con chi sei seduto alla scrivania?”, “Che tipo di marmellata ti piace?” ecc. Colui al quale è rivolta la domanda deve dare immediatamente una qualsiasi risposta, ma senza usare nella sua frase una lettera che, di comune accordo, è dichiarata vietata. Supponiamo che la lettera "A" sia dichiarata vietata.

Naturalmente, l'autista cercherà di trovare domande complicate, alle quali sarebbe difficile rispondere senza la lettera "A". "Come ti chiami?" E chiederà, diciamo, a un compagno il cui nome è Vanya. È chiaro che non può dare il suo nome. Dovrà cavarsela con una battuta. "Non riesco a ricordare!" - risponderà, evitando con risorse la trappola preparata per lui. Quindi l'autista si rivolgerà a un altro partecipante al gioco con la stessa domanda inaspettata.

La partita si gioca ritmo veloce, non ti è permesso pensare a lungo. Se esiti, non rispondere subito, oppure, confuso, usa una lettera proibita nella risposta, prendi il posto dell’autista e fai domande. Considereremo vincitori coloro che non sono mai caduti in una trappola e hanno dato risposte rapide e intraprendenti.

Come variante del gioco la condizione può essere quella di non pronunciare la lettera proibita, cioè deve essere sostituito a parole con qualsiasi altro.

3. Esercizio "Suggerimento nascosto"

In questo gioco puoi dare suggerimenti, anche se non nel solito modo.

Scegliamo un pilota e lo dichiariamo un indovino. Chiediamo all'indovino di lasciare la stanza per un minuto o di farsi da parte. Intanto pensiamo a una parola. Deve essere un sostantivo singolare, composto da quattro o cinque lettere, e tutte le lettere in esso contenute dovrebbero essere diverse, ad esempio "tavolo", "zanzara", "tavola", "vela", ecc. Ci sono molte di queste parole, non ci vorrà tempo per selezionarli.

Il compito dell'autista è indovinare la parola che abbiamo in mente. Poiché questo è difficile, dovrai aiutarlo, cioè suggerirgli qualcosa, ma, ovviamente, non direttamente, ma in qualche modo indiretto, facendo affidamento sulla sua intelligenza e attenzione.

Supponiamo che la parola nascosta sia "zanzara". È sconosciuto all'indovino.

Per favore, ditemi la prima lettera", si rivolge ai giocatori.

È suo diritto chiedere un suggerimento e tre partecipanti qualsiasi al gioco possono fornire suggerimenti, ciascuno a modo suo.

La prima lettera della parola nascosta è "K".

Come puoi suggerirlo senza nominarlo direttamente?

Ecco come è fatto. Tre giocatori, a turno, pronunciano una parola, una o due sillabe, contenente la lettera “K”. Diciamo che uno dice la parola "bussola", l'altro - "marmotta", il terzo - "goccia".

La lettera "K" è ripetuta in tutte e tre le parole.

L'indovino evidenzierà questa lettera e la ricorderà.

Dateci la seconda lettera! - chiede.

Altri tre giocatori gli diranno la seconda lettera, diciamo, con le seguenti parole: “lezione”, “elefante”, “talpa”. Dopo aver evidenziato la lettera “O” ripetuta tre volte in essi, l'indovino cercherà anche di ricordarla.

Se l'indovino è attento e non si confonde nei nostri indizi, gli daremo il diritto di nominare lui stesso un nuovo pilota per continuare il gioco. E se non indovina la parola che abbiamo in mente, lo facciamo guidare di nuovo: lasciamogli allenare ancora un po’ la sua attenzione.

4. Esercizio "Parola nascosta"

Nei giochi, le persone spesso cercano oggetti nascosti.

Ma puoi nascondere e trovare non solo oggetti. Nel gioco che stiamo per presentarvi dovrai cercare le parole nascoste. E li nasconderemo tra le altre parole.

In un gioco del genere la vista acuta e l'osservazione non aiuteranno più: saranno necessarie altre qualità: concentrazione, attenzione e intraprendenza. Il gioco inizia, come al solito, con la scelta del pilota. Noi “nasconderemo” le parole, lui le “cercherà”.

Chiediamo all'autista di lasciare la stanza per un po 'e di dire qualche proverbio noto o verso di una poesia familiare. Diciamo che abbiamo deciso di nascondere il proverbio "La lingua ti porterà a Kiev". Suddividiamo questo testo in parti: “lingua”, “a Kiev”, “porterà”. Il motivo per cui è necessaria una tale ripartizione diventerà chiaro dall'ulteriore descrizione del gioco.

L'autista ritorna. Viene informato che un proverbio è “nascosto” e che, quando inizia a cercarlo, può porre tre domande qualsiasi a tre partecipanti qualsiasi del gioco. L'autista capirà che il testo del proverbio nascosto è diviso in tre parti e che il primo a cui si rivolge con una domanda deve inserire nella frase di risposta la prima parte del testo nascosto, il secondo la seconda parte del proverbio nascosto testo e la terza - l'ultima parte del testo.

Vediamo come va a finire.

"Cosa hai visto nel tuo sogno oggi?" - supponiamo che l'autista chieda a uno dei partecipanti al gioco. Tom deve inserire nella sua risposta la prima parte del testo nascosto - la parola "linguaggio", ma in modo tale da nasconderla meglio tra le altre parole. Può dire: "Ho visto in sogno che sono arrivato in una città straniera, sono entrato nella sala da pranzo, e lì mi hanno servito un piatto tale che era impossibile pronunciarne il nome: ti spezzeresti la lingua". "Dove crescono i limoni?" - diciamo che l'autista chiede all'altro. Può cavarsela con una battuta: “In paesi caldi e nel giardino di mio nonno: vive in una fattoria collettiva, a venti chilometri da Kiev”.

La frase sembra banale, ma le parole “a Kiev” potrebbero indurre l’autista a diffidare e a prenderne nota. SU ultima domanda, qualunque essa sia, puoi dare una risposta evasiva: "Non essere così curioso, non porterà a niente di buono". Indovina quale proverbio abbiamo fatto.

Esercizio per migliorare la concentrazione dell'attenzione uditiva

Per questo, è molto conveniente condurre dettati aritmetici, ma il punto dell'esercizio è che ogni compito consiste in diverse azioni.

Ad esempio, l'insegnante riferisce:

Ecco qui alcuni di loro:

1° elementare - “Dati due numeri: 6 e 3... Somma il primo numero e il secondo... e sottrai dal numero risultante
2... Poi sottrai altri 4... Scrivi!..” (risposta: 3)
“Dati due numeri: 15 e 23... Aggiungi la prima cifra del secondo numero alla prima cifra del primo numero... sottrai 2 dal numero risultante, e ora aggiungi 7... Scrivi!..” ( risposta: 8)
Grado 2 - “Dati due numeri: 27 e 32... Moltiplicare la prima cifra del secondo numero per la prima cifra del primo
numeri... e dal prodotto risultante sottrai la seconda cifra del secondo numero... Scrivi!.." (risposta: 4)
“Dati due numeri: 82... e 68... Alla prima cifra del secondo numero, aggiungi la seconda cifra del primo numero... e dividi il risultato per 4... Scrivi!..” ( risposta: 2)
Grado 3 - “Dati due numeri: 54 e 26... Alla seconda cifra del primo numero, aggiungere la seconda cifra del secondo
numeri... e dividi l'importo risultante per la prima cifra del secondo numero... Scrivi!.." (risposta: 5)
“Dati due numeri: 56 e 92... Dividi la seconda cifra del primo numero per la seconda cifra del secondo numero... Moltiplica il quoziente risultante per la prima cifra del secondo numero... Scrivi!..” (risposta: 27)

Esercizio per la concentrazione e l'attenzione

Gli studenti sono invitati a riscrivere senza errori le seguenti righe:

a) COSTA AMMADAMA DI ASSAMASA
GESCLALLA ESSANESSAS DETALLATA

b) ENALSSTADE ENADSLAT
ETALTARRS USOCGATA LIMMODORA
CLATIMORA

c) RETABRERTA NORASOTANNA
DEBARUGA KALLIHARRA
PHYLLITADERRA

d) GRUMMOPD

e) IMPERMEABILE
SERAFINNETASTOLE
EMMASEDATONOV

f) GRACEMBLADOVUNT

g) GRODERASTVERATON
CLOROFONIMATO
DARRISWATENORRA

h) LEONESANDRO

i) MINOSEPRITAMATORENTALI TELIGRANTOLIADZE

j) MAZOVRATONILOTOTOZAKON

k) MUSERLONGRINAWUPTIMONATOLIG RAFUNITARE

m) ADSELANOGRIVANTEBYUDAROCHAN

m) BERMOTINAVUCHIGTODEBSHOZHANUJ
MSTENATUREPVADIOLYUZGLNICHEVYAN

o) OSTIMARE

Pertanto, la quantità di attenzione influisce sulla padronanza dell'abilità di contare, la concentrazione dell'attenzione è necessaria per padroneggiare la lettura e l'apprendimento della scrittura richiede una distribuzione sviluppata dell'attenzione.

Shamil Akhmadullin

Psicologo, scrittore, autore di più di 30 libri e manuali sull'argomento didattica efficace bambini, tra cui “Lettura veloce per bambini. Come insegnare a un bambino a leggere e capire velocemente ciò che legge", "Sviluppo della memoria nei bambini". Fondatore di una rete di centri per la lettura veloce, lo sviluppo della memoria e dell'intelligenza nei bambini TurboRead.ru.

Attività primarie dei bambini più piccoli età scolastica- formazione scolastica. Apporta cambiamenti significativi ai processi psicologici, ponendo elevate esigenze di concentrazione. La capacità dei bambini di lavoro efficiente in classe - il risultato della capacità di concentrarsi sul processo di apprendimento, sull'argomento e sul contenuto della lezione, sulle parole dell'insegnante e sulle proprie azioni. Ecco perché è così importante sviluppare l'attenzione, che aiuterà il bambino ad apprendere pienamente e ad affrontare con successo i compiti assegnati.

Cos'è l'attenzione

L'attenzione è un concetto della psicologia cognitiva che indica la focalizzazione selettiva della percezione su determinati oggetti. Questo è uno stato speciale di coscienza in cui il soggetto (bambino) è in grado di concentrarsi processo cognitivo(pensiero, percezione, immaginazione) su argomenti specifici che hanno un significato personale o situazionale.

L'attenzione è la concentrazione di una persona sugli oggetti e sui fenomeni che sono più importanti per lui.

Come si forma l'attenzione nei bambini

Per sviluppare le capacità di attenzione durante il processo di apprendimento, è importante rispettare diversi requisiti:

• ritmo di apprendimento sufficiente e assenza di pause lunghe;
• dipendenza dall'attività mentale attiva (applicazione di compiti di generalizzazione e confronto, ricerca di esempi e trarre conclusioni);
• l'assenza di stimoli esterni che attirano l'attenzione involontaria e distraggono dal processo cognitivo (osservazioni ad alta voce, commenti, movimenti improvvisi);
• chiarezza e brevità delle spiegazioni prima che il bambino inizi a svolgere qualsiasi lavoro.

È severamente vietato commentare le azioni del bambino quando è concentrato: fare commenti, dare suggerimenti. Parlando mano nella mano, distrai il bambino dal compito da svolgere e lo costringi a concentrarsi sulle tue parole e di nuovo sul lavoro, il che provoca affaticamento e perdita di interesse per l'attività.

Vari giochi ed esercizi di osservazione contribuiscono alla formazione dell'attenzione. La ricerca di corrispondenze, errori, cambiamenti attira e mantiene l'attenzione del bambino, gli insegna a concentrarsi senza ulteriori richiami di attenzione.

Come migliorare l'attenzione dei bambini di età compresa tra 7 e 10 anni

Piccolo volume, selettività insufficiente, commutabilità non sviluppata e stabilità dell'attenzione sono carenze che possono essere eliminate grazie a esercizi speciali inclusi in processo educativo. Per migliorare l'attenzione di un bambino di 7-10 anni, è necessario utilizzare due tipi di esercizi:

• esercizi speciali per sviluppare le proprietà di base dell'attenzione (stabilità, distribuzione, concentrazione);
• esercizi che formano l'attenzione come una proprietà personale.

La disattenzione è il risultato del fatto che i bambini si concentrano sul generale piuttosto che sul particolare. Afferrare significato generale la storia, l'essenza della dichiarazione o, i bambini non approfondiscono i dettagli e non tengono conto di elementi importanti.

Lo scopo degli esercizi specializzati è insegnare al bambino a percepire i dettagli in un contesto generale.

Sviluppo dell'attenzione degli scolari più giovani con organizzazione adeguata si sviluppa in attenzione - una caratteristica integrale persona di successo. È importante spiegarlo ai bambini, convincendoli di quanto sia necessaria l'osservazione, la capacità di cercare i difetti, confrontare e vedere i cambiamenti. Dì ai tuoi figli che le persone premurose hanno sempre un obiettivo e lo raggiungono facilmente.

Creando una routine quotidiana con tuo figlio, gli insegnerai a prestare attenzione. eventi importanti in combinazione e separatamente. Sviluppando gradualmente un piano d'azione, insegnerai allo studente a concentrarsi sui dettagli.

Altrettanto efficaci per migliorare l’attenzione dei bambini sono gli esercizi con controllo in coppia, in cui i vicini seduti al banco si scambiano i risultati del proprio lavoro e cercano gli errori degli altri. Vedendo i fallimenti e le carenze degli altri, i bambini imparano dagli errori degli altri, essendo più attenti al proprio lavoro e ai suoi risultati.

Puoi migliorare l’attenzione di un bambino insegnandogli la disciplina, la responsabilità e l’accuratezza. I bambini attenti sono bambini raccolti che trattano le cose con cura e sanno come prendersi cura dei propri cari e di se stessi. Vuoi rendere tuo figlio responsabile e attento? Inizia e affida allo studente la cura di esso.

Esercizi per allenare l'attenzione dei bambini dai 7 ai 10 anni

La formazione costante dell'attenzione e della memoria è la chiave per sviluppare in uno studente della scuola primaria le competenze necessarie per un efficace e apprendimento di successo. Compresi i seguenti giochi nel processo istruzione elementare ha un effetto positivo sul rendimento scolastico dei bambini e sulla loro capacità di concentrazione.

Gioco "Ricorda tutto"

Il gioco è perfetto per attività in coppia o in piccoli gruppi (3-4 persone). Il compito principale dei giocatori è memorizzare le parole in stretta sequenza e il rispetto delle condizioni viene monitorato da una terza parte (genitore, insegnante, studente nominato dal giudice), registrando la catena di parole. Per evitare che il gioco annoi i bambini, usa parole dello stesso argomento: frutta, verdura, città, paesi.

Il gameplay è simile a questo: "Carote", dice il primo giocatore. "Carote, ravanelli", dice un altro. "Carote, ravanelli, pomodori..."

Un bambino che confonde la sequenza o dimentica una parola viene eliminato dal gioco. Il vincitore è il giocatore che non ha commesso un solo errore.

La natura competitiva del gioco motiva i bambini, costringendoli a partecipare con interesse e ad allenare la memoria e l'attenzione.

Esercizio “Trova parole”

Il gioco è adatto per le lezioni e si integra perfettamente esercizi di grammatica. Ai bambini viene chiesto di trovare le parole in una serie di lettere, evidenziando quelle dispari secondo un determinato criterio: parte del discorso, genere, numero, maiuscolo.

Per esempio:

1RNA GATTO NVPRA MUCCA EURA CANI CRVM

La risposta corretta è: cani è una parola in più perché è un sostantivo plurale.

2 MORALE CAPPOTTO SALTO REGGISENO SEE SHAMPOO

La risposta corretta è: shampoo è una parola in più poiché è un sostantivo maschile.

Esercizio “Dai un nome al colore”

Un esercizio interessante che può essere trasformato in una competizione per scegliere un vincitore. L'essenza del compito è nominare con precisione i colori in cui sono scritte le parole. Il gioco sviluppa la concentrazione, perché il bambino si concentra sul colore del carattere e non sulla parola che indica il colore.

Esercizio "Trova le differenze"

Un classico esercizio di consapevolezza. Il compito del bambino è trovare tutte le differenze tra due immagini simili che si possono trovare su Internet. L'esercizio è adatto sia agli alunni della prima elementare che agli studenti delle classi 2-4.

Per i bambini di età compresa tra 7 e 8 anni, è meglio mostrare le immagini con una piccola quantità elementi di grandi dimensioni in colori discreti. Adatto ai bambini più grandi immagini luminose con abbondanza piccole parti, la cui considerazione allena non solo l'attenzione, ma migliora anche la stabilità e la capacità di attenzione, la capacità di concentrarsi su più oggetti contemporaneamente.

Il cervello umano è progettato in modo tale che se non avessimo una sorta di filtro sotto forma di attenzione, la quantità di informazioni provenienti dal mondo esterno lo sovraccaricherebbe. Per una vita normale e confortevole, l'attenzione di ogni persona deve avere volume, stabilità, concentrazione, selettività, distribuzione, commutabilità e arbitrarietà. Se si notano anomalie dello sviluppo in una qualsiasi di queste parti, il bambino avrà ritardi nello sviluppo.

Per evitare che ciò accada, sono stati sviluppati esercizi speciali per gli scolari più giovani per sviluppare e concentrare la loro attenzione.

Esistono numerosi giochi per gli scolari primari che vengono utilizzati per sviluppare l'attenzione volontaria. Ti parleremo dei più interessanti e dei migliori.

Il primo gioco prevede che i bambini cerchino di trasmettere il significato della poesia. Tutti i giocatori devono essere divisi in tre squadre. Ci sono tre presentatori nel gioco e ognuno di loro legge una quartina. Ma non in ordine, ma al contrario, prima tutti leggono la prima riga della propria quartina, poi la seconda e così via.

Sviluppo della memoria e dell'attenzione. 5 giochi con i bambini per l'attenzione e la memoria

Potrebbe essere difficile per i bambini cogliere immediatamente il significato del versetto, quindi la lettura può essere ripetuta due volte. Ogni squadra deve comprendere e trasmettere il significato della propria poesia. Per questo compito è meglio usare poesie complesse, quindi l'allenamento dell'attenzione volontaria e della memoria sarà molto migliore.

Il secondo gioco si chiama “Tangled Roll Call” e ci sarà un solo leader. Durante il gioco, il presentatore deve nominare il nome e il cognome degli scolari più piccoli che giocano. Ma ecco perché questo esercizio si chiama confuso, perché il conduttore dice correttamente il nome, ma sbaglia il cognome, oppure confonde il cognome, ma dice correttamente il nome. Tutti i bambini devono essere estremamente attenti a rispondere ai loro nomi e cognomi. Questo gioco sarà molto vivace e utile per lo sviluppo dell'attenzione volontaria.

Un altro fantastico gioco si chiama “Crea una parola con le lettere”. L'insegnante deve offrire ai bambini un certo insieme di vocali e consonanti. In cinque minuti, tutti devono raccogliere quante più parole possibili da questo insieme di lettere.

L'ultimo gioco scelto per lo sviluppo dell'attenzione volontaria è la “macchina da scrivere”. Per questo compito, è necessario preparare appositamente delle carte con lettere che possono essere attaccate ai vestiti del bambino in modo che tutti possano vederle. Tutta la classe deve giocare in modo che tutte le lettere dalla A alla Z siano ordinate. Il presentatore deve pronunciare la parola ei bambini, come su una macchina da scrivere, devono battere le mani quando la loro lettera appare nella parola, secondo il principio della macchina da scrivere.

Raccogli da lettere diverse

Sviluppo della concentrazione

La concentrazione e il suo sviluppo sono estremamente importanti per ogni bambino. Per i bambini in età di scuola primaria è possibile acquisire rapidamente capacità di concentrazione attraverso il gioco.

Sviluppiamo memoria e attenzione. Sessioni pratiche con uno psicologo

Il primo gioco è abbastanza semplice, ma facilita la concentrazione di uno studente più giovane. Tutti i bambini dovranno sedersi in cerchio e ognuno di loro dovrà dire il proprio nome e il frutto preferito. Ma solo se il primo giocatore nomina solo il suo nome e il suo frutto, il secondo deve ripetere le parole del primo e nominare le proprie. L'ultimo giocatore dovrà nominare i nomi e i frutti di tutti i giocatori. Tali giochi sono ottimi per sviluppare la memoria e il pensiero individuale.

Perfetto per i giochi di concentrazione in cui è necessario colorare metà di un'immagine nello stesso modo in cui viene colorata la prima metà. Puoi complicare questo esercizio chiedendo allo studente più giovane di completare prima il disegno e poi colorare le immagini.

Per concentrare i bambini più piccoli, puoi utilizzare i testi più comuni nelle cartelle di lavoro. Puoi chiedere ai bambini di trovare tutte le A nel testo, di cerchiarle e di sottolineare le T. Dopo aver completato il compito, gli studenti potranno scambiarsi i quaderni e verificare gli errori degli altri; anche questo costituirà un allenamento alla concentrazione e al pensiero;

Cambiare attenzione

Affinché ogni studente della scuola primaria possa spostare l'attenzione da una materia all'altra, è possibile insegnare questo con i seguenti giochi ed esercizi.

Il primo gioco aiuterà a insegnare al tuo bambino a spostare l'attenzione e si svilupperà caratteristiche individuali pensiero dei bambini. Si chiama “Conteggio con interferenza” e si svolge per tre minuti, il giocatore deve nominare i numeri da 1 a 20, ma scriverli in ordine inverso, da 20 a 1. Successivamente bisogna contare quanti errori sono stati commessi.

L'esercizio "Indovina la parola" allena perfettamente il cambio e altre funzionalità della memoria e del pensiero. Ai bambini vengono forniti degli esempi scritti alla lavagna da contare. Se il conteggio è corretto, sarà possibile, in base ai numeri ricevuti, scoprire se tale parola è stata crittografata di seguito, in due righe. Nel primo devi disporre le lettere e firmare ciascuna lettera con un numero.

Una versione semplice del gioco sarebbe un esercizio per i bambini più piccoli, basato sul fatto che il conduttore pronuncia parole che denotano oggetti diversi. I bambini dovrebbero applaudire quando il presentatore nomina un certo tipo di oggetto, ad esempio gli utensili per scrivere. Ciò porterà allo sviluppo del pensiero rapido nei bambini, così come all'attenzione volontaria.

Sviluppo delle capacità di osservazione

Esiste un gran numero di vari esercizi e opzioni di gioco che allenano le capacità di osservazione del bambino e allo stesso tempo sviluppano le sue caratteristiche di memoria e di pensiero. Se i bambini hanno problemi con i parametri della personalità di cui sopra, possiamo offrire i seguenti esercizi per correggerli.

Perfetto per allenare la capacità di osservazione e la memoria a breve termine, immagini in cui è necessario trovare differenze. A prima vista, queste immagini sono assolutamente identiche, ma quando il bambino inizierà a guardarle da vicino, troverà delle differenze.

Per esaminare meglio l'immagine e trovare le differenze, cliccaci sopra e si ingrandirà.

Esistere grandi giochi per l'addestramento all'osservazione e la correzione delle caratteristiche della memoria individuale, per le quali non sono necessari dispositivi. Devi allineare i giocatori in una riga e chiedere ai bambini di ricordare aspetto ognuno di quelli che giocano.

Dopodiché, a uno studente junior dovrebbe essere chiesto di lasciare la stanza e i partecipanti al gioco dovrebbero apportare piccole modifiche al loro aspetto: sbottonare un pulsante, togliere un distintivo, abbassarsi i capelli. Il giocatore che ritorna nella stanza deve richiamare dalla memoria le caratteristiche dell'aspetto di ciascun giocatore e nominare cosa è cambiato esattamente.

Questo esercizio presenta variazioni quando è necessario allenare l'osservazione e le caratteristiche individuali del pensiero e della memoria del bambino e contribuire anche allo sviluppo indiretto dell'attenzione volontaria nei bambini.

Dovrai posizionare dieci oggetti davanti al tuo bambino e chiedergli di guardarli attentamente, quindi chiedergli di voltarsi. Successivamente, cambia la disposizione degli oggetti o sostituiscili uno con un altro. Il piccolo che si gira deve dire cosa è cambiato esattamente.

Distribuzione dell'attenzione

Per insegnare a tuo figlio a distribuire correttamente la sua attenzione e condurre un piccolo allenamento di memoria, devi utilizzare i seguenti semplici esercizi:

1. Lo studente per un minuto disegna dei quadrati su un foglio di carta e allo stesso tempo conta quante volte l'adulto batte le mani.
2. Per distribuire una caratteristica del pensiero come l'attenzione, viene utilizzato un esercizio piuttosto complesso. Il bambino dovrebbe disegnare dei cerchi con una mano e un triangolo con l'altra allo stesso tempo. Questo non è possibile per tutti e non subito.

I genitori possono praticare e inventare giochi simili da soli. Devi solo cercare di convincere il bambino a fare due cose contemporaneamente. Ad esempio, scrivevo parole e allo stesso tempo ascoltavo poesie. Ciò svilupperà l'immunità al rumore e risolverà anche il problema della scarsa memoria.

Dovresti assolutamente inventare giochi con i tuoi figli. In questo modo potrai monitorare lo sviluppo dei tuoi figli e loro, a loro volta, potranno giocare a giochi inventati in modo indipendente per sviluppare l'attenzione volontaria.

Sviluppo della concentrazione

Compiti di correzione di bozze. Nei compiti di correzione di bozze, al bambino viene chiesto di trovare e cancellare alcune lettere nel testo stampato. Questo è il principale tipo di esercizio in cui il bambino ha l'opportunità di sperimentare cosa significa essere attento e sviluppare uno stato di concentrazione interiore.

Il completamento delle attività di correzione di bozze contribuisce allo sviluppo della concentrazione e dell'autocontrollo quando gli studenti eseguono lavori scritti.

Per realizzarli avrete bisogno di eventuali testi stampati (vecchi libri non necessari, giornali, ecc.), matite e penne. Per i bambini dai 6 agli 11 anni si consiglia di utilizzare testi in caratteri grandi.

Gli esercizi correttivi dovrebbero essere eseguiti ogni giorno per 5 minuti (almeno 5 volte a settimana) per 2-4 mesi.

La lezione può essere individuale o di gruppo. Ad ogni bambino viene dato Libro vecchio e una matita o una penna.

Le istruzioni sono le seguenti: “Entro 5 minuti bisogna cercare e cancellare tutte le lettere “A” che si incontrano (si può indicare qualsiasi lettera): sia minuscole che maiuscole, sia nel titolo del testo che nel cognome dell'autore, se qualcuno li ha"

Man mano che acquisisci padronanza del gioco, le regole diventano più complicate: le lettere che stai cercando cambiano; vengono cercate due lettere contemporaneamente, una viene barrata, la seconda sottolineata; su una riga le lettere sono cerchiate, sulla seconda sono contrassegnate da un segno di spunta, ecc. Tutte le modifiche apportate si riflettono nelle istruzioni fornite all'inizio della lezione.

Sulla base dei risultati del lavoro, viene calcolato il numero di omissioni e lettere barrate in modo errato. L'indicatore della concentrazione normale è di quattro o meno assenze. Più di quattro assenze: scarsa concentrazione.

1. La partita si gioca in un'atmosfera amichevole. Gli scolari più piccoli possono interessarsi ulteriormente a queste attività invitandoli ad allenarsi all'attenzione anche per diventare bravi piloti, piloti, medici (dopo aver prima scoperto cosa vogliono diventare).

2. Perdere non dovrebbe causare sentimenti di dispiacere, quindi puoi introdurre “penalità divertenti”: miagolare tutte le volte che hai commesso errori, cantare, saltare su una gamba sola, ecc.

3. La durata della lezione non dovrà in nessun caso superare i 5 minuti.

4. Il volume del testo visualizzato non ha importanza e può variare a seconda dei bambini: da 3-4 frasi a diversi paragrafi o pagine.

5. Il controllo del completamento dei compiti nelle lezioni di gruppo viene effettuato dagli studenti stessi l'uno contro l'altro e vengono anche emessi "multe".

La pratica con questo compito mostra che dopo le prime 3-4 settimane di lezione, c'è una riduzione di 2-3 volte degli errori nei compiti scritti. Per consolidare le capacità di autocontrollo, è necessario continuare le lezioni per 2-4 mesi. Se dopo 4 mesi di lezioni non si notano miglioramenti, è necessario interromperli e chiedere aiuto a un logopedista.

Quando si lavora con bambini di età compresa tra 6 e 8 anni, è molto importante osservare un'altra condizione: iniziare ogni lezione con un nuovo accordo sul possibile numero di errori. È necessario procedere dal numero effettivo di errori commessi in modo che il bambino non abbia un sentimento di disperazione o incapacità di ottenere il risultato desiderato. Ciò è facilmente ottenibile con lezioni individuali. In gruppo norma generale Può essere difficile da raggiungere, quindi qui puoi prestare attenzione alla varietà di "multe" assegnate dai bambini tra loro e al sostegno individuale del bambino.

Affinché l'effetto sullo sviluppo di questo gioco sia più evidente quando il bambino completa compiti educativi scritti, è necessario, contemporaneamente all'introduzione del gioco, cambiare l'atteggiamento del bambino nei confronti della lettura di un libro di testo in lingua russa. Ciò può essere ottenuto attraverso una spiegazione comparativa di come le parole vengono lette e di come vengono scritte. È necessario spiegare ai bambini che nel libro di testo in lingua russa tutte le parole dell'esercizio devono essere lette ad alta voce, il modo in cui sono scritte, nominando lettere impronunciabili e segni di punteggiatura, ecc.

Quando si controlla il compito scritto di un bambino, è necessario sottolineare che è necessario leggere ciò che è scritto ad alta voce e come se fosse scritto da “un altro ragazzo o ragazza, e non sai cosa è scritto qui, quindi pronuncia ogni lettera come è scritto." Questo deve essere affrontato Attenzione speciale, poiché i bambini, controllando il loro testo, partono dal significato (ed è già noto) e nessun invito a leggere attentamente non migliora le cose: i bambini non vedono lettere mancanti e scritte in modo errato. Attribuire un compito completato a un altro aliena la propria creazione e consente di essere critici nei suoi confronti. Per i bambini che hanno difficoltà di concentrazione è necessaria una fase più dettagliata delle attività esterne.

Leggere il testo fino a una determinata espressione

Esercizi , basato sul principio della riproduzione accurata di qualsiasi modello (sequenza di lettere, numeri, motivi geometrici, movimenti, ecc.).

"Trova le parole"

Le parole sono scritte sulla lavagna, in ognuna delle quali devi trovare un'altra parola nascosta al suo interno. Per esempio:

Risate, lupo, posta, falce, reggimento, bisonte, canna da pesca, incagliato, set, iniezione, strada, cervo, torta, giacca.

Distribuzione dei numeri in un certo ordine

La tabella di sinistra contiene 25 numeri compresi tra 1 e 40. Devi riscriverli in ordine crescente nella tabella di sinistra, iniziando a riempirla dal riquadro vuoto in alto a sinistra.

Insegnanti scuola elementare si noti che il passaggio alla scuola è un periodo piuttosto difficile per i bambini, poiché in questo momento c'è una ristrutturazione della memoria, dell'attenzione e del pensiero. Sotto l'influenza dell'apprendimento, i processi cognitivi diventano volontari. Cambiamenti così rapidi spesso portano a difficoltà di apprendimento, perché i bambini non hanno ancora sviluppato completamente determinate abilità e capacità per controllare i processi volontari con l'aiuto di sforzi volontari. I giovani scolari non hanno ancora imparato a concentrarsi su un oggetto per molto tempo; rimangono altamente distraibili, hanno poca attenzione e non sono in grado di distribuirla tra più oggetti. Ad esempio, gli alunni della prima elementare non possono guardare le illustrazioni e ascoltare contemporaneamente la storia dell'insegnante, risolvere un problema e ricordare una regola. Non sanno come evidenziare le cose principali ed essenziali materiale didattico, essendo distratti da luminosi dettagli secondari, ad esempio, durante la lettura di un testo scientifico con illustrazioni colorate. Pertanto, un compito importante in età scolare è lo sviluppo intensivo dell'attenzione e dell'attenzione.

Non solo gli insegnanti in classe aiutano i bambini a sviluppare l'attenzione, ma anche i genitori li aiutano a fare i compiti. Per organizzare adeguatamente un supporto tempestivo per un giovane studente, i genitori devono comprendere le peculiarità dello sviluppo dell'attenzione in età scolare.

Cosa è importante che i genitori sappiano sui problemi di attenzione dei giovani scolari?

Gli esperti sottolineano costantemente che lo sviluppo dell'attenzione è un processo lungo e complesso, non termina quando il bambino va a scuola, continua durante tutto scuola elementare, richiede un lavoro sistematico costante. Ma gli insegnanti spesso non hanno l'opportunità di dedicare molto tempo allo sviluppo dell'attenzione volontaria degli scolari in classe, poiché oltre ai compiti psicologici, devono affrontare compiti di apprendimento. I genitori possono fare molto insieme alla scuola per migliorare le capacità dei propri figli a casa. Per fare ciò, devono sapere come sviluppare adeguatamente l'attenzione negli scolari più giovani. I metodi moderni per sviluppare l’attenzione offrono vari esercizi e compiti speciali che possono costituire un eccellente allenamento per l’attenzione degli studenti.

Per poter dare gli esercizi risultati efficaci, è necessario rispettare alcune regole:

• essere sistematico, se gli esercizi vengono eseguiti costantemente, ogni giorno, lo studente sviluppa la capacità di utilizzare sforzi volontari durante il lavoro monotono e monotono;
• la durata delle lezioni non deve superare i 15-20 minuti; per gli studenti con concentrazione instabile o scarsa concentrazione, le lezioni durano fino a 10 minuti;
• seguire la sequenza dal semplice al complesso, ad esempio, prima il bambino esegue azioni con un oggetto, quindi il volume si espande introducendo più oggetti;
• utilizzare esercizi complessi quando il lavoro è finalizzato contemporaneamente allo sviluppo di diverse proprietà dell'attenzione. I dettati grafici si sono dimostrati efficaci, con l'aiuto dei quali è possibile sviluppare contemporaneamente concentrazione, azione volontaria, stabilità e distribuzione.

Importante: esercizi di allenamento l'attenzione implica la ripetizione ripetuta della stessa azione per esercitare una determinata abilità, ad esempio concentrarsi su un testo. La monotonia delle attività può far sì che il bambino si stanchi e successivamente sia riluttante a impegnarsi nelle attività. Per interessare lo studente si può introdurre un elemento competitivo, ad esempio chi cancellerà le lettere più velocemente vincerà un premio.

Tipi di esercizi di allenamento per sviluppare l'attenzione

Nella metodologia scolarizzazione molto è stato sviluppato esercizi efficaci per l'attenzione. Si tratta di compiti classici, attività creative, esercizi complessi volti a risolvere un problema specifico. La scelta degli esercizi dipenderà dai seguenti motivi:

• gli obiettivi che i genitori devono affrontare;
• livello di formazione delle proprietà di attenzione in un bambino.

Dettati grafici

Dettati grafici o disegni nelle celle, che gli insegnanti conducono come riscaldamento in matematica, disegno e familiarità con l'ambiente circostante, sono diventati da tempo esercizi classici per sviluppare l'attenzione. Agli scolari piacciono molto questi compiti; li completano con piacere. A sua volta, l'esercizio promuove lo sviluppo della percezione visiva, dell'attenzione uditiva, della concentrazione, della concentrazione e dell'intensità. I bambini raffigurano elementi di uno schema o di un oggetto ripetuto, ad esempio: "3 celle a destra, 5 in basso, 3 a destra, 5 in alto, ecc." I ragazzi hanno già fatto dettati simili al liceo. età prescolare, caratteristica distintiva Per gli scolari, gli argomenti diventano più complessi, il numero di celle calcolate aumenta e le indicazioni diventano più complesse. Gli argomenti di tali incarichi possono essere: animali (giraffa, cammello, cane, scoiattolo, struzzo); frutta o verdura (pera, mela, limone, pomodoro); oggetti circostanti (casa, ombrello, barca, chiave). Gli adulti possono inventare argomenti per tali compiti da soli.

I dettati sono condotti in due varianti:

• Allo studente viene chiesto di disegnare l'immagine in modo accurato, senza distorsioni, quindi colorarla a sua discrezione. Questa opzione è più adatta ai bambini lenti o a coloro la cui percezione uditiva non è ben sviluppata.
• L'adulto detta la sequenza delle azioni, indicando quante cellule devono essere contate e in quali direzioni si trovano. Questo compito è considerato più difficile e viene offerto agli scolari che hanno sviluppato azioni volontarie.

Importante: È meglio che i genitori a casa inizino i dettati con immagini semplici, passando gradualmente a quelle complesse, ad esempio un topo, un cane, un cammello. Per ottenere un buon risultato, il bambino ha bisogno di un atteggiamento positivo. La durata della lezione non dovrà superare i 20 - 25 minuti.

Esercizio di sviluppo “Coccinella”

Il compito è molto simile ai dettati grafici sopra descritti. L'adulto offre allo studente un bug stilizzato (giocattolo, immagine ritagliata), che deve essere spostato nel campo della cella sotto dettatura. L'esercizio prevede che il bambino tracci con gli occhi il percorso dell'insetto, senza utilizzare mezzi improvvisati (matita, penna). Il compito è difficile e viene svolto dopo un'adeguata preparazione del bambino. Mirato a sviluppare l'attenzione volontaria negli scolari più piccoli.

"Test correttivo"

Un altro esercizio classico efficace per allenare l'attenzione è il compito di trovare e cancellare una certa lettera nel modulo di prova (testo correttamente selezionato). Gli insegnanti consigliano ai genitori di eseguire questo esercizio con i loro bambini della scuola primaria ogni giorno per 5 minuti. È molto utile per aumentare la concentrazione, la concentrazione e la stabilità dell'attenzione, oltre che per la percezione visiva.

Un'altra opzione per l'attività sarebbe quella di cancellare i segnali in diversi modi, ad esempio, cancella la "a", sottolinea la "o" oppure contrassegna la prima lettera di ogni riga con un cerchio. L’esercizio sviluppa bene la capacità di distribuire l’attenzione e forma nello studente la consapevolezza del concetto di “essere attento e concentrato”.

"Riscrivilo correttamente"

Insegnanti classi primarie Spesso le lezioni di scrittura o lettura prevedono esercizi in cui gli studenti manipolano lettere e parole. Un compito popolare è quello in cui agli scolari viene chiesto di riscrivere senza errori righe con una serie di lettere prive di significato: kuuvaasm chaapeer bsoonnai. Il compito è difficile per i bambini a causa della monotonia, ma contribuisce perfettamente alla formazione di concentrazione, intensità e concentrazione. Per eseguire l'esercizio è necessaria una certa esperienza, quindi è consigliato per bambini di età compresa tra 8 e 9 anni.

Tecnica Munsterberg

Compiti efficaci e popolari per lo sviluppo di tutte le proprietà dell'attenzione includono azioni con parole familiari selezionate secondo il metodo Munsterberg. Interessanti per gli scolari più giovani sono i compiti in cui li trovano in modo speciale in una fila di lettere. Il materiale può trovarsi in una tabella, in una riga, in una colonna. Per mantenere l'interesse dei bambini nell'attività, tutte le opzioni possono essere modificate periodicamente.

Vengono offerte le seguenti varianti di attività:

• Trova e sottolinea le parole in corsivo, ad esempio slb volare keng giardino uja estate mtsbk;
• Selezionare parole del vocabolario e correggere gli errori in essi contenuti, ad esempio mks daroga cavoli vchira bilancio Karova Con;
• Trova e sottolinea la parola in più, ad esempio puvm cetriolo zes cavolo duca ciliegia tkb pomodoro chshya;
• Leggi il proverbio in una riga senza spazi, ad esempio senza lavoro Non tiralo fuori pescare da stagno.

L'esercizio presuppone che i bambini abbiano una certa esperienza, quindi per gli alunni di prima elementare è ancora difficile eseguirlo, è meglio iniziare a lavorare in seconda elementare;

Dettatura con commento

Questo esercizio viene svolto con gli studenti delle classi 2-3, quando hanno già un comportamento volontario. Un adulto seleziona un testo (all'inizio non è difficile per i bambini capirlo), poi legge lentamente ogni parola una volta, pronunciando tutte le grafie (regole di scrittura). Dopo aver commentato, la parola viene scritta dal bambino. Un premio incentivo può essere utilizzato per stimolare lo studente. Testo di esempio per una lettera commentata:

Il vento soffia attraverso il mare
E la barca accelera.
Corre tra le onde
A vele spiegate.

Esercizi con un focus creativo

Le tecniche per sviluppare l'attenzione negli scolari più piccoli, ampiamente utilizzate dagli insegnanti della scuola primaria, possono essere utilizzate come esercizi creativi nei compiti a casa. Non solo allenano l'attenzione, ma sviluppano anche il pensiero, l'immaginazione e consentono allo studente di rivelare le sue capacità creative.

"Indovina la parola"

Allo studente viene chiesto di trovare una parola familiare tra le sillabe confuse. L'esercizio sviluppa la concentrazione e la distribuzione dell'attenzione. Ad esempio, basoka (cane), stregato (orso), kakosh (gatto). In questo modo puoi crittografare qualsiasi parola, l'importante è che sia familiare ai bambini. Quando il bambino completa il compito abbastanza facilmente, può suggerire lui stesso le sillabe confuse.

"Cifra per una parola"

Ai bambini piace sempre svolgere compiti che sviluppano l'immaginazione e l'attenzione. L'adulto chiede allo studente di risolvere esempi con lettere accanto alle risposte. Quindi le lettere trovate vengono posizionate nelle caselle sotto ciascuna risposta e si forma una parola.

Gli esercizi con un focus creativo includono anche attività in cui è necessario eseguire determinate azioni per ottenere un risultato creativo.

"Fallo così"

Il compito aumenta la concentrazione, la concentrazione e l'intensità. Allo studente più giovane viene chiesto di guardare il disegno e di stendere un disegno o un'immagine secondo il campione per un certo tempo, a partire da cinque minuti. Man mano che acquisisci abilità, le immagini diventano più complesse e il tempo aumenta. I genitori possono inventare questi compiti da soli o utilizzare i puzzle dei bambini. La cosa principale è che il materiale deve corrispondere all'età del bambino e al livello di formazione delle proprietà dell'attenzione.

“Disegna ciò che ricordi”

L'esercizio allena l'attenzione, la memoria, l'immaginazione, proprietà come volume, concentrazione, attenzione post-volontaria. Gli scolari guardano le carte con simboli interessanti, poi raffigurano quelli che ricordano.

Le immagini da ricordare possono essere le seguenti:

• fauna selvatica (pesci, uccelli, animali domestici e selvatici);
• mondo vegetale(alberi, fiori);
• articoli per la casa (stoviglie, mobili);
• simboli (stelle, numeri, lettere).

“Una parola, due parole...”

Compito creativo per comporre parole. L'adulto offre al bambino un insieme di lettere da cui formare quante più parole possibili. Per stimolare e mantenere vivo l'interesse per il compito, è necessario premiare il piccolo studente con un premio.

Importante: Tutti gli esercizi di allenamento presentati sono popolari e facili da eseguire. Sono spesso utilizzati da insegnanti e psicologi nel lavoro con i bambini delle scuole primarie, se eseguiti correttamente a casa danno buoni risultati; Vi auguriamo buona fortuna per lo sviluppo dei vostri figli!