Caratteristiche della pratica didattica per studente. Caratteristiche di uno studente in fase di pratica didattica: Esempio

Dal luogo della sua pratica, questo è documento richiesto per ogni futuro specialista che lo abbia superato. Più avanti nell'articolo esamineremo più nel dettaglio la forma di redazione dell'elaborato.

informazioni generali

Il documento deve essere redatto da un dipendente sotto la cui supervisione lo studente esercita le sue conoscenze teoriche. Le caratteristiche sono firmate dal direttore dell'organizzazione. Va però detto che nella maggior parte dei casi lo studente è costretto a compilarlo da solo a causa dell'elevato impegno del manager. Questo tipo di documento è necessario per valutare quanto sia buono il livello professionale di formazione dimostrato dal futuro specialista. La forma delle caratteristiche non dipende dal tipo di pratica, che può essere introduttiva, pre-laurea, di tipo industriale e differire anche nel tempo e nello scopo. Non dipende dal luogo dello stage (scuola, negozio, contabilità, laboratorio di produzione). Nonostante non esistano limiti e requisiti chiari quando si redige un documento di questo tipo, ci sono comunque alcuni standard che devono essere rispettati in ogni caso.

Caratteristiche di uno studente che ha completato uno stage presso la scuola. Struttura del documento

Le caratteristiche di uno studente in stage includono elementi vista standard un documento del genere. Contiene una parte introduttiva, che contiene il cognome, il nome e il patronimico del futuro specialista. La struttura del documento indica anche l'ora e posizione dettagliata dove si è svolto il tirocinio. È necessario indicare con quali classi ha lavorato il futuro specialista, quali materie ha insegnato e quali tipi di classi ha studiato.

Parte principale

Caratteristiche dello studente che ha completato il tirocinio, questa parte contiene i risultati del suo attività pedagogica. Il volume e la qualità dell'esecuzione sono indicati qui. curriculum scolastico. Si rileva inoltre la competenza nella compilazione della documentazione necessaria. La parte principale descrive attività lavorativa stagista. Ecco un elenco delle tecniche e dei metodi che ha utilizzato nell'insegnamento e processo educativo. Tra le caratteristiche dello studente in tirocinio è compresa anche la descrizione delle sue modalità di interazione con il corpo docente. In particolare si valuta quanto fosse interessato al lavoro e al ritrovamento linguaggio reciproco con le persone che lo circondano. Le caratteristiche di uno studente che ha svolto uno stage dovrebbero includere una descrizione di come il futuro specialista interagisce con gli studenti. Lavoro pedagogico- questo non significa solo seguire tutte le regole, istruzioni e regolamenti, ma anche lavorare con i bambini. Il futuro insegnante deve avere determinate inclinazioni per questa professione, il desiderio e il desiderio di conoscere ogni bambino individualmente, accettandolo come individuo. Devi non solo imparare a trovare un approccio con ciascuno di essi, ma anche diventare un'autorità, una persona che rispetteranno.

Informazioni aggiuntive

Nelle caratteristiche dello studente che ha svolto il tirocinio è inclusa la descrizione del suo operato nelle attività extrascolastiche e formative. In questa sezione, devi parlare della partecipazione del futuro specialista alle giornate di pulizia del lavoro, eventi sociali. È necessario valutare le attività extrascolastiche insieme ai bambini e lavorare come insegnante di classe.

Conclusione

Le caratteristiche dello studente che ha completato il tirocinio, nella sua parte finale, contengono una conclusione sul successo di questo periodo di lavoro per il futuro specialista. Dopotutto, questo documento, certificato dal sigillo, è firmato dal mentore e dal direttore dello studente Istituto d'Istruzione.

Esempio

Di seguito è riportato un esempio di descrizione (pratica) di uno studente. Servirà da esempio su come redigere correttamente un documento di questo tipo.

"Caratteristiche del tirocinio pre-diploma della studentessa Irina Igorevna Petrova al Liceo n. 12

Durante lo stage, Petrova I.I. si è dimostrata una diligente studentessa in tirocinio, dando lezioni diligentemente preparate. Allo stesso tempo, ha utilizzato il linguaggio visivo e la struttura delle sue lezioni, durante le quali venivano rivelati tutti gli scopi e gli obiettivi, era ben pensata. La varietà delle forme e dei metodi utilizzati rende ricco il suo insegnamento. Ciò coinvolge gli studenti e attiva la loro attenzione. Irina Igorevna, padroneggiando i metodi di insegnamento di una lingua straniera, utilizza quelli moderni. Ciò aiuta a mantenere e rafforzare l'interesse degli studenti per la sua materia e migliora la qualità della lezione. L'uso di forme di lavoro di gruppo non solo consente a Petrova I.I. ottenere un risultato positivo nell’acquisizione di conoscenze da parte dei bambini, ma aumenta anche il loro interesse lingua straniera. È coscienziosa e si impegna a garantire che ciascuna delle sue lezioni arricchisca la conoscenza degli studenti in termini lessicali e grammaticali. Tra bambini e colleghi, Irina Igorevna gode di rispetto e autorità. È gentile e piena di tatto. Considerava il focus principale del suo lavoro con gli studenti delle scuole superiori il team building e la formazione della personalità culturale del bambino. Nelle lezioni presta molta attenzione alla crescita degli studenti. Competente in una varietà di metodi di insegnamento (riproduttivo, istruttivo-pratico, parzialmente esplorativo), Petrova I.I. Li ho usati in classe. Considerando possibilità individuali e le caratteristiche di ogni bambino, con l'aiuto di vari tipi di compiti, ha reso le sue lezioni interessanti e significative. Irina Igorevna è una persona amichevole, educata, gentile, piena di tatto e socievole.

Conclusione

L'amministrazione del Liceo n. 12 ritiene che Irina Igorevna Petrova meriti un punteggio di 9 (nove) punti per aver completato la sua pratica di insegnamento.

Supervisore del tirocinio degli studenti:

Direttore del Liceo n. 12 Sidorenko Valeria Olegovna

Data _____________

deputato _____________ (firma)"

Ci auguriamo che le informazioni ricevute ti aiutino a redigere il documento necessario.

Caratteristica

per uno studente del gruppo 642 dell'Istituto educativo autonomo statale di istruzione professionale secondaria del Collegio pedagogico Agin dal nome. B. Rinchino

Dyzhitova Sayana Chingisovna,

in fase di pratica pre-laurea nella specialità

"Insegnare dentro scuola elementare» per il periodo dal 28.01. fino al 24.02. 2013

Lo studente ha condotto lezioni nella sua specialità principale e attività extracurriculari, oltre a diverse lezioni in una specialità aggiuntiva. Durante lo stage ho mostrato buon livello conoscenza in materia e formazione metodologica. Durante le lezioni si è comportata con sicurezza, conosceva bene il contenuto della lezione, ha cercato di portare il materiale a tutti gli studenti, ha cercato di coinvolgere processo educativo tutti gli studenti della classe, senza distinguere i forti o i deboli. La formazione scientifica e teorica è di buon livello.

Lo studente sa come connettere l'insegnamento con la vita nelle lezioni, risolvere problemi educativi e influenzare favorevolmentecoscienza, sentimenti e volontà dei bambini. Lo studente conosce i metodi di insegnamento di tutte le materie. Dedicava la maggior parte del tempo delle lezioni al lavoro pratico degli studenti e richiedeva che tutti gli studenti completassero i compiti in modo di alta qualità. Condizioni create per sviluppo globale studenti attraverso compiti e domande problematiche. Adotta un approccio ragionevole alla selezione dei contenuti materiale didattico E lavoro pratico per la lezione, tenendo conto della base materiale e tecnica della classe.

Sayana era responsabile della preparazione delle lezioni e della selezione dei compiti pratici per gli studenti. Le note sono state compilate in dettaglio, descrivendo ogni elemento della lezione. Ho provato ad usarlo sulezione forme innovative lavorare con gli studenti. Era amichevole con gli studenti, mostrava una buona conoscenza della psicologia infantile, teneva conto dell'individuo e caratteristiche dell'età scolari più giovani.

Anche lo studente ha speso attività extracurriculari in classe. Ai bambini sono piaciute particolarmente le vacanze “Sagaalgan”, la competizione “Forza ragazzi!” Orario d'aula"La gentilezza salverà il mondo". Attività extracurriculari ha contribuito all'unità della squadra, allo sviluppo delle capacità creative di ogni bambino, alla formazione qualità morali e tolleranza.

Voti forniti in modo equamente conforme ai criteri di valutazione.

Valutazione per la pratica come insegnante classi primarie- "Bene".

Dirigente scolastico /_____________/Gongorov L.T.

Caratteristica

nome completo dello studente universitario,

svolto la pratica di insegnamento pre-laurea

presso l'Istituto Scolastico Comunale

Nome completo dello studente ha completato la pratica di insegnamento pre-laurea nei gradi 5 "A", "B" e 8 "A" presso l'istituto scolastico di Mosca dal 27/01/11 al 26/02/11. Durante questo periodo, si è affermato come uno specialista responsabile e competente. Hanno insegnato 21 lezioni: 2 lezioni di letteratura, 2 lezioni di sviluppo del linguaggio, 17 lezioni di lingua russa (1 delle quali era un test) nelle classi 5 e 8.

Nome completo dello studente hanno dimostrato principalmente di conoscere i contenuti del Programma di Educazione Generale. Lingua russa. 5-9 gradi. / M.T.Baranov, T.A.Ladyzhenskaya, N.M.Shansky/ e Programmi delle istituzioni educative. Letteratura, classi 5-9. /Ed. V. L. Korovina/ e la capacità di lavorare in accordo con essi.

Possiede pienamente le capacità di pianificazione del materiale didattico per una lezione di lingua e letteratura russa nelle classi 5 - 9.

NOME E COGNOME. ha un'alta erudizione. Socievole, corretto nei rapporti con bambini e anziani. Capace di mettere in pratica il legame tra teoria e vita, per risolvere i problemi formativi degli studenti delle scuole medie. Applica la conoscenza nelle sue attività psicologia dello sviluppo.

Organizza metodicamente con competenza i bambini lavoro accademico, regola la loro attenzione, attiva l'attività mentale, mantiene l'interesse per il materiale studiato, utilizza materiali visivi, giochi linguistici e utilizza le tecnologie dell'informazione e della comunicazione nell'insegnamento della lingua e letteratura russa.

Nome completo dello studente cerca di attuare il principio di un approccio individuale ai bambini, per evitare ritardi nella padronanza del materiale educativo. Evita abilmente le situazioni di conflitto. Utilizza l'incoraggiamento verbale.

Padroneggia i metodi di insegnamento della lingua e letteratura russa nelle classi 5-9 e li applica abilmente nel lavoro pratico.

Tutte le lezioni tenute dallo studente F.I.O. Le lezioni di maggior successo e interessanti sono state le lezioni di lingua e letteratura russa di grado 5 “A”, con gli studenti di cui I.O. Si stabilirono rapporti affettuosi e di fiducia. I bambini hanno mostrato attività, interesse e hanno imparato bene nuovo materiale e ha mostrato una solida conoscenza durante il test.

Punteggio pratica: 5 (eccellente)

Direttore dell'istituto scolastico municipale_____________nome completo

Insegnante di lingua e letteratura russa_____Nome completo

Caratteristica

per uno studente dell'Istituto educativo autonomo statale di istruzione professionale secondaria del Collegio pedagogico Agin

loro. B. Rinchino

Bazarzhapova Ayana Ayakovna,

stage svolto_______________________________________________

per un periodo di ___________________________________

sulla base di MBOU ASOSH n. 2 in classe 2-D, classe. mani Tsyrendashieva M.E.

All'inizio del suo tirocinio, la studentessa ha incontrato lo staff della classe, ha studiato le caratteristiche psicologiche e pedagogiche della classe, il piano educativo della classe, ha condotto osservazioni e sulla base di ciò ha organizzato e condotto attività extrascolastiche. Le lezioni si tenevano una volta alla settimana il martedì. Durante il tirocinio ha dimostrato un buon livello di conoscenza nella sua formazione specialistica e metodologica. Durante le lezioni si comportava con sicurezza, conosceva bene i contenuti e cercava di coinvolgere tutti gli studenti della classe nel processo educativo, senza privilegiare né i forti né i deboli. La formazione scientifica e teorica è di buon livello.

Lo studente sa come collegare l'istruzione con la vita in classe, risolvere problemi educativi e avere un impatto positivocoscienza, sentimenti e volontà dei bambini. Condizioni create per lo sviluppo completo degli studenti. Ayana era responsabile della preparazione delle lezioni. Ho provato ad usarlo sulezioni con gli studenti: tecnologie del gioco, tecnologie ICT. Era amichevole con gli studenti, mostrava una buona conoscenza della psicologia infantile e teneva conto delle caratteristiche individuali e di età degli scolari più giovani.

Ai bambini sono piaciute particolarmente le vacanze “Sagaalgan”, il concorso “Forza ragazzi!” e l’ora di lezione “La gentilezza salverà il mondo”. Le attività extrascolastiche hanno contribuito all'unità della squadra, allo sviluppo delle capacità creative di ogni bambino, alla formazione di qualità morali e tolleranza.

Punteggio pratica 4 (quattro)

Insegnante /__________/ Tsyrendashieva M.E.

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Esempio per studente stagista

Kotov Viktor Vasilievich, studente dell'Università economica degli Urali, ha svolto uno stage dal 25 settembre 2017 al 20 ottobre 2017 presso Karat LLC. Viktor Vasilievich ha mostrato un'eccellente conoscenza nel campo dell'attività economica.

Viktor Vasilyevich ha indipendenza, capacità di comunicazione, dedizione e desiderio di mettere in pratica le conoscenze e le competenze acquisite presso URGEU. Viktor Vasilyevich è in grado di mostrare rispetto per il lavoro, i mentori e i colleghi di lavoro nelle relazioni in un team di professionisti.

Nei rapporti con i colleghi, Viktor Vasilyevich si è dimostrato tale il lato migliore. Ha dimostrato qualità umane come l'attenzione, la capacità di ascoltare e venire in soccorso, e non entrare situazioni di conflitto, resistenza allo stress e capacità di giungere a una soluzione di compromesso.

Vorrei in particolare sottolineare che Viktor Vasilievich sa come pianificare con competenza il suo tempo di lavoro, in conformità con la strategia di sviluppo aziendale, ed eseguire il lavoro nel modo più efficiente possibile.

Viktor Vasilievich ha analizzato le attività commerciali di Karat LLC. Secondo i risultati lavoro di ricerca sono state offerte loro misure volte a migliorare le attività dell'impresa. Queste proposte sono di interesse e valore pratico.

Caratteristiche del tirocinio dello studente in un campo estivo

Esempio pronto

Olga Igorevna Ivanova ha svolto la pratica di insegnamento in un campo estivo dal 14/06/2016 al 14/07/2016, dove si è dimostrata valida solo con lato positivo. Olga Igorevna ha qualità umane come disciplina, responsabilità e capacità di trovare un linguaggio comune con i bambini.

Olga Igorevna trattava i bambini con amore e comprensione. Lo studente ha partecipato attivamente al lavoro campo estivo e applicato nella pratica le conoscenze teoriche acquisite all'università. Olga Igorevna si è dimostrata una persona creativa e socievole e un'eccellente organizzatrice. La studentessa ha dimostrato di essere un'insegnante competente nella risoluzione dei problemi educativi.

Olga Igorevna ha dimostrato responsabilità, impegno e duro lavoro, oltre a atteggiamento serio per la preparazione e lo svolgimento di eventi. I bambini hanno partecipato con interesse ed entusiasmo agli eventi organizzati da Olga Igorevna.

Durante l'organizzazione degli eventi, Olga Igorevna ha tenuto conto dell'età e caratteristiche psicologiche bambini. Olga Igorevna ha lavorato a stretto contatto con i colleghi. Ha ascoltato i consigli di insegnanti e psicologi. È riuscita ad avvicinarsi ai ragazzi e ad ottenere la loro fiducia. Voto del tirocinio: “Eccellente”.

Caratteristiche della pratica di uno studente come insegnante in un istituto di istruzione prescolare

Campione

Svetlova Elena Nikolaevna, studentessa dell'Università Pedagogica Sociale Statale di Samara, durante il suo tirocinio presso asilo"Rowan" dal 17/09/2017 al 18/10. 2017 ha dimostrato di essere un'insegnante competente ed esperta nella didattica. Ha dimostrato un atteggiamento responsabile nei confronti del lavoro con i bambini.

Nel processo di attività didattica, ho sempre avuto a disposizione materiale visivo. Elena Nikolaevna ha tenuto lezioni in tutte le aree dello sviluppo dei bambini: cognitivo, linguistico, comunicativo, fisico ed estetico. Il tirocinante ha organizzato in modo indipendente gli studenti di Doe in attività ludiche, educative, lavorative, visive e di altro tipo.

Elena Nikolaevna ha partecipato attivamente alle vacanze autunnali "Merry Cabbage Man" e ha anche organizzato l'evento "Baba Yaga's Road Adventures", dedicato all'apprendimento delle regole della strada.

Elena Nikolaevna ha fatto una relazione alla riunione dei genitori sull'argomento: “L'importanza del tempo libero congiunto di genitori e figli età prescolare" La studentessa Svetlova ha mostrato una buona conoscenza teorica dei fondamenti della pedagogia e della psicologia dello sviluppo, nonché capacità di pianificare le attività dei bambini in età prescolare nella prima e nella seconda metà della giornata. Nel comunicare con gli studenti, Elena Nikolaevna ha sempre mostrato tatto pedagogico.

Caratteristiche di uno studente per la pratica medica in un istituto ospedaliero

Esempio pronto

Olga Viktorovna Samokhina, studentessa del 3° anno dell'Università di Saratov scuola Medica, ha completato uno stage come medico presso l'Ospedale Clinico omonimo. S. R. Mirotvortseva, laureata in Infermieristica. nel periodo dal 10/02/2018 al 18/03/2018

Il tirocinante ha familiarizzato con la documentazione interna del reparto chirurgico. Sono state portate alla sua attenzione le regole di asepsi e antisettici, pre-sterilizzazione e sterilizzazione degli strumenti.

Olga Viktorovna ha eseguito le procedure infermieristiche nella sala di trattamento, nella sala operatoria e nello spogliatoio. In particolare, ha effettuato iniezioni intramuscolari, sottocutanee ed endovenose, ha riempito sistemi di flebo endovenosi, ha raccolto sangue e lo ha trasportato in laboratorio, e ha curato i pazienti nel periodo postoperatorio.

Samokhina Olga Viktorovna ha compilato la documentazione relativa ai compiti svolti. Ha preso parte alla preparazione della sala operatoria, ha lavorato e rimosso i punti di sutura e ha preparato le medicazioni.

La studentessa ha mostrato una buona formazione teorica e ha applicato abilmente le conoscenze acquisite al college al suo lavoro. Si è comportata con il personale ed i pazienti secondo i principi dell'etica medica e della deontologia.

Pratica educativa pedagogica di uno studente a scuola - caratteristiche

Esempio di testimonianza positiva

Berkovich Andrey Yurievich ha completato il suo tirocinio di insegnamento presso la scuola secondaria MBOU n. 148 dal 3 marzo 2016 al 3 aprile 2016. Lo studente ha insegnato lezioni di storia nelle classi 5a, 7a e 7b. In totale, durante questo periodo ha tenuto 16 lezioni su vari argomenti.

Andrey Yurievich ha dimostrato alto livello conoscenza della materia, nonché ottime capacità metodologiche e didattiche. Lo studente ha affrontato il suo lavoro in modo creativo, ha utilizzato sussidi didattici moderni e ha utilizzato varie tecniche e strumenti didattici durante le lezioni. Pertanto, i bambini hanno frequentato le sue lezioni con interesse. Durante le lezioni, Andrei Yuryevich si è comportato con sicurezza, conosceva bene il materiale presentato e ha coinvolto abilmente tutti i bambini nel processo educativo.

Fin dalle prime lezioni è riuscito a conquistare la fiducia degli studenti e a stabilire con loro uno stretto contatto. Anche i bambini più inattivi hanno lavorato alle lezioni, poiché i compiti corrispondevano al loro volume di conoscenze, al livello di padronanza della materia e alle caratteristiche di età.

Andrey Yuryevich ha pianificato attentamente ogni lezione, preparato presentazioni tematiche e dispense. Molte lezioni furono impartite da lui forma di gioco, mostrando video in conformità con le sezioni attuali del programma educativo.

Andrei Yuryevich si è dimostrato un insegnante sensibile e attento, capace di presentare il materiale in modo chiaro e accessibile a tutti i bambini.

Caratteristiche di uno studente che ha completato uno stage in contabilità

Caratteristiche di esempio

Alisov Vladimir Vladimirovich, studente presso l'Università di Economia di Rostov, ha completato uno stage presso Regina LLC dal 12/11/2017 al 13/12/2017, specializzandosi in contabilità. Ha dimostrato di essere uno specialista competente e ha mostrato elevata efficienza, responsabilità, dedizione e capacità di comunicazione.

Vladimir Vladimirovich ha acquisito rapidamente familiarità con la struttura dell'organizzazione, con documenti costitutivi e le principali direzioni delle sue attività. Ha partecipato attivamente alla predisposizione del bilancio di novembre 2017.

Alisov Vladimir Vladimirovich si è dimostrato uno specialista serio e impegnato, si è presentato al lavoro senza indugio e ha svolto con cura tutti i compiti che gli erano stati assegnati. La sua partecipazione pratica alla risoluzione dei compiti affidatigli ha contribuito a consolidare le competenze acquisite presso l'Università economica di Rostov in tutte le aree della specialità prescelta.

Vladimir Vladimirovich ha partecipato alla discussione di questioni economiche, come la riduzione al minimo dei costi dell’organizzazione. Ha fatto proposte preziose da un punto di vista pratico per trovare modi per risolverli.

Ha anche partecipato all'inventario del magazzino, che è stato effettuato nell'organizzazione. I curatori ritengono che Vladimir Vladimirovich Alisov meriti grandi elogi.

La pratica studentesca è stata svolta in tribunale come avvocato

Caratteristiche del campione

Gennady Lvovich Severov, studente presso l'Istituto di diritto di Khabarovsk, ha completato uno stage presso il tribunale distrettuale di Khabarovsk dal 2 aprile 2016 al 14 aprile 2016, specializzandosi in "Giurisprudenza".

Gennady Lvovich si è dimostrato un impiegato intraprendente e competente, capace di applicare al suo lavoro le conoscenze acquisite presso l'istituto scolastico. Ha eseguito rapidamente e accuratamente le istruzioni del giudice.

Gennady Lvovich ha conosciuto il lavoro dell'ufficio del tribunale e dei segretari del tribunale. Lo studente ha partecipato regolarmente alle udienze in tribunale su penali e cause civili. Lui ha preso Partecipazione attiva in preparazione alle cause giudiziarie.

Il manager ha incaricato Gennady Lvovich Severov di compilare senza aiuto esterno progetto di documentazione procedurale per i casi esaminati dal tribunale. Inoltre, lo studente ha studiato le norme per la conduzione degli atti giudiziari.

Gennady Lvovich Severov ha completato in tempo tutti i compiti assegnatigli dal suo manager e si è dimostrato nel team disciplinato, pieno di tatto, amichevole, laborioso e persona socievole. Sulla base dei risultati della pratica, Gennady Lvovich Severov merita una valutazione altamente positiva.

Caratteristiche della pratica di uno psicologo studentesco

Esempio

Olga Aleksandrovna Kaverina, studentessa dell'Università psicologica e sociale di Mosca, ha completato il tirocinio pratico come psicologa presso la scuola secondaria n. 123 dal 5 novembre al 6 dicembre 2017. Durante questo periodo la studentessa ha dimostrato di essere una lavoratrice responsabile e organizzata.

Ha svolto lavoro psicodiagnostico ed educativo nelle classi 1, 2, 3 – 7, 9. Olga Alexandrovna ha anche condotto corsi di correzione e di sviluppo in 4a elementare e ha consigliato individualmente studenti e genitori.

Nel lavoro diagnostico, ha utilizzato il metodo dell'accentuazione della personalità, monitorando il processo di adattamento nelle classi di diplomati e monitorando lo sviluppo degli alunni della seconda media utilizzando sociometria, test sullo stato psico-emotivo e questionari.

Olga Aleksandrovna ha svolto un lavoro diagnostico relativo alla sfera cognitiva e motivazionale degli studenti della scuola primaria. Durante il lavoro, lo studente ha dimostrato coscienziosità, organizzazione e correttezza.

Ha subito trovato un approccio individuale con i bambini ed è riuscita a stabilire uno stretto contatto con loro. Sulla base dei risultati della sua pratica, Olga Aleksandrovna merita una valutazione eccellente.

Caratteristiche di uno studente in tirocinio presso il Ministero degli Affari Interni

Esempio pronto

Volchek Dmitry Evgenievich, studente dell'Accademia di diritto di Omsk, ha completato il suo tirocinio dal 12 maggio 2017. al 07/12/2017 nella direzione del Ministero degli affari interni della Russia per la regione di Omsk. Durante questo periodo, lo studente ha dimostrato di essere un lavoratore responsabile, disciplinato e coscienzioso.

Dmitry Evgenievich è stato coinvolto nella preparazione e nel mantenimento della documentazione ufficiale, nell'identificazione e nella prevenzione dei reati tra i minori, nell'identificazione delle persone che hanno commesso un atto criminale e nella supervisione delle famiglie disfunzionali. Anche Dmitry Evgenievich ha partecipato agli eventi dei raid.

Lo studente si è dimostrato positivo. Il manager lo ha descritto come un lavoratore efficiente, indipendente, onesto, amichevole e socievole. Dmitry Evgenievich ha dimostrato determinazione, capacità di lavorare con minori e volontà di assimilare e applicare nuove informazioni nel suo lavoro.

Nel processo di completamento dei compiti che gli sono stati assegnati, Dmitry Evgenievich Volchek ha applicato con successo le competenze acquisite. Il tirocinante ha un'ottima conoscenza del quadro legislativo. Durante la partecipazione alle operazioni ufficiali, Dmitry Evgenievich ha mantenuto la compostezza e la moderazione.

Il tirocinio dello studente è stato svolto presso una banca, caratteristiche

Campione

Olga Viktorovna Romanova, studentessa del quarto anno dell'Istituto di economia Plekhanov Kemerovo, ha completato uno stage presso PJSC UniCredit Bank con una laurea in finanza dal 14 aprile. 2017 fino alle 15.05. 2017 compreso.

Durante il suo tirocinio, Olga Viktorovna ha acquisito familiarità con la struttura organizzativa generale del settore bancario, la procedura per l'apertura di conti per persone fisiche e giuridiche, nonché l'elaborazione dei depositi. Lo studente ha preso parte attiva alla manutenzione quotidiana dei conti già aperti sotto la guida del curatore.

Olga Viktorovna Romanova ha padroneggiato la procedura per l'emissione di prestiti a privati ​​e persone giuridiche, nonché la registrazione e l'emissione di carte plastiche di debito, credito e stipendio. Il tirocinante ha preso parte alla preparazione dei report giornalieri e ha acquisito familiarità con la procedura per la consegna dei report trimestrali.

Olga Viktorovna si è dimostrata una dipendente socievole, disponibile e corretta. Ha trovato rapidamente un linguaggio comune con i suoi colleghi e ha ascoltato i loro consigli nello svolgimento dei compiti che le erano stati assegnati.

Dal primo giorno di pratica, ha affrontato il suo lavoro in modo responsabile, ha comunicato gentilmente con i clienti e non ha ricevuto alcuna lamentela su di lei. Sulla base dei risultati del suo tirocinio, Olga Viktorovna ha ottenuto una valutazione molto positiva.

Caratteristiche simili. . .

Caratteristiche dello stage di uno studente presso un'università pedagogica (MIOO), facoltà di pedagogia correzionale, dipartimento di “psicologia speciale e oligofrenopedagogia”
Katilovskaya Nadezhda Vladimirovna.

Nadezhda Vladimirovna Katilovskaya ha completato uno stage presso il Centro statale di riabilitazione e correzione psicologica e pedagogica "Personalità dei bambini" dal 1 aprile al 1 maggio 2010.

La studentessa Nadezhda Vladimirovna Katilovskaya ha frequentato 6 lezioni nella sua specialità durante il suo tirocinio. Secondo il piano dell'insegnante lezione pubblica aritmetica sull'argomento: "Confronto di frazioni", una lezione aperta sulle basi dell'alfabetizzazione sull'argomento: "Presentazione educativa sulle domande", ha compilato una descrizione psicologica e pedagogica per uno studente di grado 10 "B" Karatonova Alena.

Durante lo stage lo studente ha dimostrato buona conoscenza del materiale e capacità di utilizzo letteratura metodologica. Ho utilizzato il tempo di lezione e la rotazione in modo razionale vari tipi attività per bambini. Ha applicato con competenza le conoscenze teoriche acquisite nella pratica.

Durante la preparazione e lo svolgimento delle lezioni, ho tenuto conto dei consigli dell'insegnante ricevuti durante le consultazioni e gli sviluppi moderni. Metodi e tecniche utilizzati in modo efficace, nonché varie forme di attività individuali e collettive dei bambini. Durante le lezioni ha stabilito con successo un contatto con i bambini e ha seguito un approccio individuale e differenziato all'apprendimento. Durante l'intero tirocinio il lavoro si è svolto a stretto contatto con tutti gli specialisti del centro. Lo studente ha dimostrato un atteggiamento coscienzioso nei confronti del lavoro, della puntualità e di un ricco potenziale creativo.

Voto per la pratica didattica ___________________________________________

Metodologo scolastico ________________ /M.B. Usoltseva/

Docente-relatore ________________/S.A. Fedochenko/

Il tirocinio è un elemento necessario programma educativo qualsiasi istituto scolastico: deve superarlo uno studente di un college, scuola tecnica, università o istituto. Le caratteristiche di uno studente dal luogo di pratica consentono di valutare il lavoro dello studente al di fuori delle mura dell'istituto scolastico e di scoprire l'opinione di un potenziale datore di lavoro sul tirocinante come futuro specialista. Questo documento presentato insieme a una relazione pratica completata e a un diario. Ma cos'è? Scopriamolo.

Caratteristiche di uno studente in stage: come scrivere, dove trovarlo

Durante il tirocinio produttivo, e in particolare pre-diploma, il tirocinante studia le attività dell'organizzazione “dall'interno”, il suo obiettivo è determinare se il volume delle sue conoscenze è sufficiente per lavoro indipendente? Deve dimostrare le sue conoscenze e capacità al capo dello studio dell'organizzazione, il quale, in sostituzione dell'insegnante, esprimerà la sua opinione sullo studente nella referenza e lo valuterà anche dal punto di vista di un potenziale datore di lavoro - dopo tutto , dimostra lo studente, si potrebbe addirittura dire “si pubblicizza” come specialista “pronto” – sarà prezioso come personale? Le caratteristiche dello studente tirocinante devono essere scritte dal responsabile dello studio, che può essere il dirigente o un dipendente da lui incaricato:

• Capo dipartimento;
• guida del gruppo;
• consulente;
• capo specialista, ecc.

Ma lo studente può scriverlo lui stesso e, se il manager dell'organizzazione è d'accordo con gli elogi rivoltigli dal tirocinante, firmerà la testimonianza finita. È consigliabile che il riferimento sia redatto su carta intestata dell'organizzazione (impresa) indicando l'indirizzo dell'organizzazione, forma giuridica:

• MBOU, ecc.

Nel modulo o altro documento attestante lo svolgimento del tirocinio dello studente e contenente una valutazione dei suoi dati personali e professionali dovranno essere indicati i recapiti telefonici di contatto.

Non importa in quale specialità lo studente sta svolgendo il tirocinio - contabilità, o è un futuro avvocato, psicologo - deve essere soddisfatto il livello minimo richiesto di requisiti nelle caratteristiche

Descrizione del lavoro dello studente

Il tirocinante deve svolgere i compiti di supervisore del tirocinio tra il personale docente dell'istituto scolastico. Per completezza si consiglia l'utilizzo letteratura scientifica, lasciati guidare dall'attuale legislazione della Federazione Russa, oltre che da quella locale regolamenti, accettato dall'organizzazione: regolamenti del dipartimento, descrizione del lavoro. Nella descrizione possono essere scritte le seguenti frasi: "le responsabilità del tirocinante includevano lo svolgimento del lavoro contrattuale presso l'impresa: stipulare contratti per l'acquisto e la vendita di mobili per ufficio, eseguire lavori di riparazione di un magazzino, fornire servizi di riparazione di mobili, elaborare risposte a richieste scritte dei cittadini, compilazione di moduli”.

Va tenuto presente che le competenze pratiche di un avvocato e di un contabile saranno diverse.

Quando si valutano le responsabilità lavorative di un insegnante di educazione fisica, è consigliabile parlare del suo livello allenamento fisico e come questo lo aiuta quando comunica con gli scolari - dopo tutto, può motivarli con il suo esempio. Se lo studente è un futuro insegnante o educatore della scuola primaria, allora l'alto livello della sua cultura può essere notato come una caratteristica - dopotutto, questo è importante nel processo educativo di insegnamento dei bambini.

Qualsiasi organizzazione che ha stabilito un lavoro d'ufficio richiede ai propri dipendenti di preparare adeguatamente i documenti. Se lo studente ha preso parte alla preparazione di documenti relativi alle attività dell'organizzazione, questo dovrebbe essere notato, perché i datori di lavoro stanno aspettando specialisti già pronti che possano preparare rendiconti finanziari, scrivere dichiarazioni di reclamo, compilare i registri e svolgere altre pratiche burocratiche

Caratteristiche delle conoscenze teoriche e delle abilità pratiche acquisite dallo studente

Il profilo dello studente lo descrive dal punto di vista del datore di lavoro: la capacità di applicare nella pratica le conoscenze teoriche esistenti, la valutazione delle qualità dello studente come possibile dipendente.

Esempio: " Nel periodo da "___"_______ a "___"_______, Ivanova Irina Ivanovna ha completato uno stage nella sua specialità presso Romashka LLC. La tirocinante ha dimostrato un alto livello di padronanza della formazione teorica e ha applicato correttamente le conoscenze esistenti nel suo lavoro. Fornita consulenza su questioni legali, guidati dalla legislazione vigente. La studentessa ha cercato di migliorare le sue capacità pratiche. Ho imparato a scrivere dichiarazioni di reclamo e recensioni delle stesse.

Era discreta ed educata nella squadra e trattava tutti gli incarichi coscienziosamente. Ha prestazioni elevate. Non ha consentito violazioni della disciplina del lavoro. Si è affermata come lavoratrice responsabile e disciplinata, sforzandosi di aumentare il livello delle sue conoscenze teoriche, supportate da esercitazioni pratiche. Piano pratica industriale completato per intero.

Ha fornito consulenza in modo indipendente e ha preso decisioni legali nel rigoroso rispetto della legge. La valutazione consigliata in caso di difesa positiva della relazione pratica è “5 (eccellente).”

Valutazione del lavoro svolto dallo studente

Le caratteristiche che lo studente porta dal luogo di pratica devono contenere una valutazione della qualità del lavoro. Puoi ricevere un voto "eccellente" dall'insegnante solo se il supervisore della pratica apprezza molto il lavoro.

Se è indicato che il tirocinante ha preso parte attività dirette organizzazione: questo sarà considerato un ulteriore vantaggio

Pertanto, si può indicare che uno studente che studia per diventare avvocato ha preso parte a un'udienza in tribunale o alla preparazione di un reclamo, una causa, ha sostenuto una transazione legale o ha ricevuto candidati come assistente avvocato; studente - psicologo - lavorare con le persone; futuro specialista in economia, contabile - nella preparazione delle relazioni trimestrali.

In conclusione, il responsabile dello studio dovrà dare una valutazione finale al tirocinante: “La valutazione consigliata è “5” (eccellente).

Requisiti per la registrazione delle caratteristiche dello studente

Non esistono modelli di progettazione uniformi: l'importante è che riflettano le effettive attività pratiche durante il tirocinio.

Per poter identificare uno studente a cui viene data referenza dalla sede del tirocinio è necessario indicare:

Successivamente, è necessario indicare i dati che consentono di identificare il luogo di pratica (la sua forma organizzativa e giuridica, nome, dipartimento), nonché il capo della pratica - posizione, dipartimento, cognome, nome, patronimico.

Considerato che ci sono tipi diversi prassi, pertanto, si consiglia di indicare la specifica tipologia, la sua data di inizio e di fine.

Cosa ha fatto lo studente durante il tirocinio? Va notato cosa ha fatto esattamente il tirocinante durante il tirocinio in conformità con responsabilità lavorative dipendenti del dipartimento.

E ora la cosa più interessante: il responsabile dello studio dell'organizzazione deve valutare il tirocinante da un punto di vista professionale:

• le sue qualità personali;
• livello di formazione disponibile;
• acquistato nuovo abilità pratiche;
• la capacità di applicare la tua esperienza teorica nella pratica;
• qualità comunicative del tirocinante.

Il modulo delle caratteristiche dello studente dal luogo di pratica viene redatto secondo regole generali- in russo, testo stampato, dimensione carattere 14, Times New Roman, con un intervallo di 1,5. Si consiglia di scrivere non più di 1 pagina di testo.

Ad esempio, puoi prendere i nostri campioni forniti di seguito e inserirvi i tuoi dati. Non è consigliabile scaricare caratteristiche già pronte dai siti web degli studenti: sono tutte individuali, un esempio delle caratteristiche dello studente dal luogo di pratica può essere visualizzato qui, inserendo i tuoi dati lì.

La correttezza delle registrazioni dovrà essere confermata dalla firma del responsabile dello studio dell'organizzazione e certificata da un sigillo.

Esempio di caratteristiche del luogo di pratica

Nei file allegati puoi vedere un esempio di profilo dello studente dal sito di tirocinio.

Caratteristiche di uno studente tirocinante della scuola primaria