Scenari ecologici per il campo estivo. Scenario per la festa “Giornata dell'Ambiente” Scenario per la Giornata dell'Ambiente per bambini

"Mosaico ecologico"

(evento dedicato alla Giornata Mondiale della Conservazione ambiente)

Bersaglio: mostrare l’importanza di prendersi cura della natura,instillare un senso di amore per tutta la vita sulla Terra, espandere e approfondire la conoscenza dell'ambiente.

    Organizzare il tempo.

Questo evento si svolge in un campo diurno per tutte le unità (moduli). L'inizio dell'evento è la formazione generale di unità (moduli).

2. Svolgimento dell'evento.

Presentatore 1: Buon pomeriggio amici! L'estate è arrivata. Il 1 giugno abbiamo celebrato una meravigliosa vacanza: la Giornata dei bambini. UNsai cos'altro molto festività importante festeggiato a giugno? (i bambini rispondono) Ovviamente il 5 giugno è la Giornata Mondiale dell’Ambiente! Sai che tipo di vacanza è questa? Come si celebra? (i bambini rispondono)

Questa giornata è stata proclamata dall'ONU nel 1972. Data di questo giornata mondialeè stato scelto per segnare l'inizio della Conferenza di Stoccolma sui problemi ambientali. Le Nazioni Unite invitano gli stati e le varie organizzazioni ambientaliste a organizzare ogni anno eventi in questo giorno che confermino il loro impegno nel preservare e migliorare l’ambiente.

Presentatore 2: Ogni fiore e ogni filo d'erba,

Uccelli che volano nel cielo azzurro

Tutta la natura che ci circonda,

Ci si aspetta la nostra protezione, amico mio.

Lettore 1.

Che è successo? Cosa è stato dimenticato? Cosa c'è di rotto?

Capisci sempre più chiaramente: saranno guai!

Non c’è più natura sulla terra,

E viviamo...

Lettore 2.

Nell'ambiente,

Nell'ambiente

Non riesco a sentire l'odore del fiore

Non puoi nuotare nell'acqua.

Lettore 3.

Ogni anno capiamo sempre più chiaramente:

Ciò non può continuare sulla terra -

La natura attende il nostro aiuto.

Insieme . Oppure... dovremmo vivere nell'ambiente.

Presentatore 1: Oggi vi invitiamo a fare un viaggio intorno al nostro meraviglioso pianeta! Dobbiamo scoprire quanto bene conosci la tua natura nativa. Il vincitore sarà la squadra che conosce davvero bene la vita di animali, piante, uccelli, insetti, sa come comportarsi correttamente nella natura ed è pronta a proteggerla.

Ogni squadra riceverà una scheda del percorso che indica le tappe e ce ne sono 7 in totale. Dovrai attraversarle tutte. Importo massimo punti per ogni fase - 5.

Presentatore 2: Mentre si preparano i palchi, suggerisco di giocare. Ti farò delle domande e tu dovrai mostrarmi le risposte.

Gioca con tutti:

Come stai vivendo? - Come questo!(esporre pollice inoltrare)

Come stai? - Come questo!(camminare sul posto)

Come stai nuotando? - Come questo! (imitare il nuoto)

Come stai correndo? - Come questo!(correndo sul posto)

Quanto sei triste? - Come questo! (triste)

UN Sei cattivo?- Come questo! (fare facce)

Stai minacciando? - Come questo! (si agitano le dita l'un l'altro)

Presentatore 1: Sono stati consegnati i fogli del percorso, ogni squadra ha il proprio percorso. Buona fortuna! Vincerà il più forte.

Fase 1. "Barometri naturali"
Quiz sui segni popolari .
1. C'è un formicaio davanti a te, ma non ci sono formiche in vista. Cosa serve?
a) al caldo;
B) piovere;
c) al freddo.
2. Le zanzare volano sull'acqua in uno sciame (colonna). Cosa serve?
UN) al bel tempo soleggiato ;
b) per la pioggia;
c) al freddo.
3. Sottili cirri si stanno spostando da ovest, che tempo possiamo aspettarci?
a) sereno, soleggiato;
b) nuvoloso;
V)ventoso.
4. Il sole tramonta su una nuvola. Che tempo aspettarsi?
a) sereno, soleggiato;
B) piovoso;
c) ventoso.
5. Che tempo dovresti aspettarti se le rondini volano basse sopra il suolo?

Una buona;
b) piovoso;

V)piovoso.

Fase 2. "Nonna l'enigma" Enigmi sulla natura. Ad ogni squadra (modulo) vengono assegnati 5 enigmi.

    Uscì a fare una passeggiata completamente in silenzio. Batteva sui tetti con il suo becco umido e morbido. Tracciò una traccia a strisce attraverso la finestra e, dopo essere passato, rimase nei miei palmi. (Piovere)

    Chi entra da una finestra e non la rompe? (Raggio di sole)

    Fa rumore nei campi e in giardino, ma non entra in casa. E io non vado da nessuna parte mentre lui va. (Piovere)

    Qualcuno ha costruito cancelli multicolori nel prato. Il maestro ci ha provato, ha preso le vernici per i cancelli. Non uno, non due, non tre, sette, guarda. Come si chiama questo cancello? Puoi disegnarli? (Arcobaleno)

    Ho corso lungo il sentiero del prato: i papaveri annuivano. Corse lungo il fiume azzurro: il fiume divenne butterato. (Vento)

    Come attraverso il cielo, da nord,
    Un cigno grigio nuotava,
    Il cigno ben pasciuto nuotava,
    Gettato e buttato giù
    Ai campi e ai laghi
    Neve bianca e piume. (Nuvola di neve)

    Riscaldi il mondo intero, non conosci la fatica, sorridi alla finestra e tutti ti chiamano... (sole).

    Che tipo di soffitto è questo?
    A volte è basso, a volte è alto,
    A volte è grigio, a volte è biancastro,
    E' un po' bluastro.
    E a volte così bello -
    Pizzi e blu-blu! (Cielo)

    Di notte c'è un'arancia dorata nel cielo. Passarono due settimane, non mangiammo un'arancia, ma in cielo rimase solo una fetta d'arancia. (Luna, mese)

    All'inizio era una nuvola nera, si sdraiava sulla foresta come lanugine bianca. Coprì tutta la terra con una coperta e in primavera scomparve completamente. (Nevicare)

Fase 3. "Visitare Lesovichka"
A proposito di quali piante stiamo parlando nelle poesie? Ad ogni unità (modulo) vengono assegnate 5 poesie.

    Come stelle bianche, tra il porridge rosa, fiori familiari a tutti fin dall'infanzia... (margherite).

    Sono rumoroso e viola, cresco all'ombra della foresta e nella radura dei pini annuisco con la testa. (Campana)

    Sono una goccia d'estate.
    Su una gamba sottile.
    Tessere per me
    Corpi e cesti.
    Chi mi ama
    È felice di inchinarsi.
    E mi ha dato un nome
    Terra natia. (Fragola)

    Chi è stato del settore se ne è indubbiamente accorto: si arriccia fiore rosa. Come si chiama?.. (Boundweed)

    La segale sta spigando nel campo,
    Là troverai nella segale un fiore,
    Anche se non è rosso, ma blu,
    Sembra ancora una stella. (Fiordaliso)

    Bianchi, profumati, crescono nella foresta e fioriscono all'inizio della primavera. (Mughetto)

    Puoi sempre trovarla nella foresta, fare una passeggiata e incontrarla. È pungente come un riccio verde in inverno e d'estate. (Albero di Natale)

    Sono nero, rosso, bianco,

Sono buono con tutti quando sono maturo,
E i motivi delle foglie sono eleganti
Sono uguale ad una foglia d'uva. (Ribes)

    Hai mangiato albicocche e albicocche secche - Ora posso farti una domanda: quale frutto, caro amico, è diventato albicocche e albicocche secche? (Albicocca)

    Sono una palla soffice
    Divento bianco in un campo pulito,
    E la brezza soffiava -
    Resta un gambo. (Dente di leone)

Fase 4. "Gioco"

Prima della partita, il leader di questa fase avverte: “Nel gioco nominerò solo gli uccelli e se senti che è apparso qualcosa di diverso dagli uccelli, fammelo sapere. Puoi calpestare e battere le mani. Vengono valutate l'attività e l'attenzione.


Piccioni, tette,
Mosche e rondoni...(I bambini calpestano) . Che c'è?
Bambini. Mosche!
Primo. E chi sono le mosche?
Bambini. Insetti!
Primo. Sono arrivati ​​gli uccelli:
Piccioni, tette,
Cicogne, corvi,
Taccole, pasta...(I bambini applaudono.) Che c'è?
Bambini. Pasta!
Primo. Cos'è la pasta?
Bambini. Cibo!
Primo. Sono arrivati ​​gli uccelli:
Piccioni, martore...(I bambini applaudono.) Che c'è?
Bambini. Martens!
Primo. E chi sono le martore?
Bambini. Mammiferi!
Primo. Sono arrivati ​​gli uccelli:
Piccioni, tette,
Pavoncelle, lucherini,
Taccole e rondoni,
Zanzare, cuculi...(I bambini calpestano). Che c'è?
Bambini. Zanzare!
Primo. E chi sono le zanzare?
Bambini. Insetti!
Primo. Sono arrivati ​​gli uccelli:
Piccioni, tette,
Taccole e rondoni,
Pavoncelle, lucherini,
Cicogne, cuculi,
Anche gli Assioli
Cigni e anatre -
E grazie per lo scherzo!

Fase 5. "Indovina un po!"

Primo: Ti propongo enigmi difficili. Ti leggerò una descrizione degli oggetti dalle parole dei tuoi coetanei. Il tuo compito è cercare di capire cosa intendevano i bambini. Ogni suggerimento utilizzato vale meno 1 punto, ovvero con il primo indizio ottieni 5 punti, con il secondo indizio ottieni 4 punti, ecc.

Detti dei bambini:

1. "Ho realizzato molti giocattoli con questo materiale."

2. "È disponibile in diversi colori ed è molto difficile da rompere."

3. "Gli oggetti realizzati con esso pesano poco."

4. "Se gli dai fuoco, produrrà molto fumo nero che ha un cattivo odore."

5. "Non può essere gettato via, poiché non si decompone in natura." (Plastica)

1. “È stato inventato dai cinesi”.

2. "Lo otteniamo dal legno."

3. “Brucia facilmente”.

4. “Produce un sacco di spazzatura”.

5. "Di solito ci disegnano e ci scrivono sopra." (Carta)

1. "È fatto di sabbia".

2. "Il più delle volte è trasparente."

3. "Quando cade, si rompe."

4. "Se lo riscaldi, diventa filante, come un impasto."

5. “Abbandonato nella foresta, può diventare una fonte di fuoco”. (Bicchiere)

1. “È quasi invisibile”.

2. "Ce ne sono molti in cui operano fabbriche e fabbriche."

3. “Ciò fa sì che le persone contraggano asma, bronchite e cancro”.

4. "Le piante verdi possono raccoglierlo sulle loro foglie."

5. "In una città dove ce n'è molto, i licheni non crescono." (Gas di scarico)

1. "Sempre nero".

2. “Ce n’è tanto in città, soprattutto dove ci sono stabilimenti e fabbriche”.

3. “Questo è molto dannoso”.

4. "Causa malattie in una persona e i suoi vestiti diventano sporchi."

5. "C'è molto di questo durante la combustione." (Fuliggine)

Fase 6. "Naso sensibile"

Le piante profumate (assenzio, ramoscello di pino, foglia di ribes nero, lillà, menta) vengono poste in piccole scatole. 1 membro della squadra (modulo) deve occhi chiusi determinare dall'odore che tipo di pianta è. Ogni pianta indovinata vale 1 punto.

Fase 7. "Carosello della foresta"
Concorso di disegno. Devi disegnare un segnale ambientale. Ogni squadra (modulo) disegna un compito e lo disegna.

1. Non raccogliere fiori nella foresta o nel prato. Permettere bellissime piante rimanere nella natura. Ricorda che i mazzi di fiori possono essere realizzati solo con piante coltivate dall'uomo.

2. Non distruggere i nidi degli uccelli.

3. Se hai un cane, non lasciarlo passeggiare senza guinzaglio, potrebbe mordere una persona.

4. Non catturare farfalle, bombi, libellule e altri insetti.

Presentatore 1: Il nostro viaggio continua! Hai già dimostrato quanto sei intelligente e arguto, ma quanto sei agile e abile?! Mentre la giuria riassume i risultati, vi invito a fare un gioco.

Il gioco si chiama "Rapa" "Tirano e tirano, ma non riescono a tirarlo fuori."

Presentatore 1: Ho bisogno di squadre con lo stesso numero di partecipanti.

(Compito: il primo partecipante corre fino al traguardo e ritorno, il secondo si unisce a lui, tenendolo per la vita, e ora corrono insieme. Quindi il terzo si unisce, ecc. all'intera squadra).

Presentatore 1: Il nostro evento è giunto al termine. Spero che oggi siamo riusciti a convincervi che la natura deve essere costantemente protetta e preservata. Il mondo vivente che ci circonda è sorprendentemente vasto e diversificato e ne sappiamo molto poco.

Presentatore 2: La natura è la casa in cui viviamo,
E le foreste vi frusciano, i fiumi scorrono e schizzano.
Sotto il cielo azzurro, sotto il sole dorato,
Vogliamo vivere in quella casa per sempre.
La natura è una casa in cui giorno dopo giorno
Crescono fiori e pane, i bambini ridono ovunque.
E questa casa e il riso sono uno, uno per tutti,
Non c'è nessun'altra casa in tutto il mondo.

    Riassumendo. Parola finale.

Tirando le somme, premiando il vincitore.

Presentatore 1: E vorremmo concludere la nostra vacanza con la poesia di M. Dudin “Prenditi cura della Terra!”

Prenditi cura della Terra, abbi cura di te!
Allodola allo zenit blu,
Farfalla sulle foglie della cuscuta.
Ci sono raggi di sole sui sentieri,
Un granchio che gioca sulle pietre,
C'è l'ombra di un baobab sulla tomba,
Un falco che vola sopra un campo
Luna crescente sul fiume calmo,
Una rondine tremolante nella vita,
Prenditi cura di questa Terra! Occuparsi!

Scenario per una vacanza ecologica per gli scolari della scuola primaria

Scenario per la tutela dell’ambiente “PRENDITI CURA DI NOI, PRENDITI CURA DI NOI!”

Scenario per uno spettacolo teatrale tematico sulla tutela dell'ambiente.



Descrizione del materiale: Ti offro una sceneggiatura attività extracurricolare sulla tutela dell'ambiente. Immagino che questo materiale sarà utile agli insegnanti-organizzatori, agli insegnanti istruzione aggiuntiva, insegnanti classi primarie istituzioni educative, metodologi.
Bersaglio: insegnare ai bambini ad amare natura nativa, atteggiamento attento alla sua ricchezza.
Compiti:
- introdurre metodi di tutela dell'ambiente;
- coltivare il senso di responsabilità per il proprio comportamento nella natura.

Stato di avanzamento della presentazione:

Canzone "Questa è estate"
Volpe: Tutti gli adulti lo sanno, tutti i bambini lo sanno
Che vivono sul pianeta con noi...
Orso: Leone e gru, pappagallo e volpe.
Farfalla: Lupo e orso, libellula e martora.
Coccinella: Rose, margherite tostate e tulipani.
Libellula: Cactus, mughetti e, naturalmente, erbe aromatiche.
Lupo: Gigli bianchi, miele profumato.
Orso: Tutti si fidano di te, amico.
Farfalla: Sei il più intelligente, il che significa che sei al comando
Per tutti gli esseri viventi che esistono sul pianeta.
Sullo schermo viene proiettato il cartone animato “Il pianeta è la nostra casa comune”.
Mattina. Il gattino esce. Ray balla e gioca con il gattino.
Gattino: Quale Buongiorno! Oh, chi sei?
raggio: Io, un raggio di sole dorato, sono venuto da te dai meravigliosi cieli per vedere la terra, ma aspetta, ci sono dei nemici pericolosi qui?
Gattino: Di quali pericoli, di quali nemici parli? Non ci sono nemici terribili sulla terra, la terra ci dona pace, tranquillità, viaggia con me. Tu ed io faremo un viaggio attraverso un pianeta verde, dove siamo circondati da alberi, erba, fiumi, campi, montagne e, naturalmente, prati con bellissimi fiori. Tutto questo è NATURA. La nostra vita è inseparabile dalla natura. La natura ci nutre, ci annaffia, ci veste. La natura è una fonte eterna di salute, vigore e bellezza. Andiamo a salutare la natura.
raggio: E' viva?
Gattino: Certamente!
La natura non è un volto senz'anima
Ha un'anima, ha la libertà
Ha amore, ha linguaggio.
raggio: Sono felice che io e te stiamo insieme terraferma andiamo in giro.
Musica Numero: canzone basata su “Cappuccetto Rosso”
Suoni musicali meravigliosi.
raggio: Guarda cosa un grande albero. Qualcuno vive qui. Avviciniamoci e diamo un'occhiata.
Indovina che tipo di uccello
Ha paura della luce intensa.
Gancio per il naso
Occhi del tallone.
Bambini: Gufo.
Gattino: Esatto, il saggio zio Gufo siede qui. Custodisce l'ingresso al magico regno della foresta. Per entrare in questo regno, devi salutarli educatamente e lui si sveglierà.
Gufo: Ciao! Non sto dormendo,
Proteggo il regno della foresta!
Perché sei venuto da me?
Gattino: Zio Gufo ci ha fatto entrare nel regno magico.
Gufo: Ti farò entrare nel mio regno magico, ma prima controllerò come conosci le regole di comportamento nella foresta. Per fare questo, faremo un gioco. Se ti diciamo correttamente, dì "SÌ" in risposta, ma se all'improvviso non è corretto, rispondi con coraggio "NO"!
raggio: Ragazzi, ci aiuterete ad affrontare questo compito?
Volpe: E se andassi nel bosco e raccogliessi una margherita? (NO)
Orso: E se mangio la torta e butto via la carta? (NO)
Lepre: Cosa succede se lascio un pezzo di pane sul ceppo? (SÌ)
Lupo: Se lego un ramo metto un picchetto? (SÌ)
Volpe: Cosa succede se accendo un fuoco e non lo spengo? (NO)
Orso: Cosa succede se faccio un grosso pasticcio e mi dimentico di ripulirlo? (NO)
Lepre: Se raccolgo la spazzatura, dissotterrerò un barattolo? (SÌ)
Lupo: Amo la mia natura, la aiuto! (SÌ)
Gufo: Bravi ragazzi! Dovresti anche ricordare le regole di comportamento quando vieni a visitare la foresta: NON FARE RUMORE, NON LETTERA, NON ROVINARE.
Gattino: Non dimentichiamo le regole intelligenti,
Proteggeremo la natura.
Gufo: Quindi puoi continuare nella foresta.
raggio: Quindi ci siamo ritrovati in una foresta magica. È così bello qui.
Gufo: Andiamo, ti mostrerò tutta la bellezza del nostro bosco!
Si sente musica ad alto volume e si sente rumore. I turisti escono.
1 turista: Oggi siamo venuti a fare una passeggiata,
Per fortuna il prato è proprio a un tiro di schioppo!
Abbiamo comprato tutto:
Cibo, fiammiferi, limonata!
2° turista: L’aria fresca stimolerà il nostro sano appetito,
E borse, barattoli, bottiglie: la foresta è grande, può ospitare tutto.
3 turisti: La foresta non è di nessuno! Sistemiamoci velocemente
Non interferiranno con noi qui, bruceranno e verseranno, faranno a pezzi tutto e non se ne pentiranno.
1 turista: Non c'è nessun cestino! Portalo ai fiori!
Siamo ai primi rapporti con la natura!
Grido d'allarme degli uccelli.
2° turista: Zitto, uccello! Siamo re! Taci, natura!
Tutto qui è nostro: la foresta e le acque!
Musica. I turisti si sistemano.
3 turisti: Oh, questo mi fa male.
Scoiattolo: Fa male anche a me.
2° turista: Chi sei?
1 turista: E perché ti fa male?
Scoiattolo: Indovina chi sono:
Non un topo, non un uccello, che si diverte nella foresta,
Vive sugli alberi e rosicchia le noci?
Bambini: Scoiattolo.
Scoiattolo: Eravamo in molti sulla Terra,
Amavamo scherzare a nostro piacimento,
Ma apparve un uomo
Ed eravamo in tanti in cattività.
Mio fratello è diventato lo "scoiattolo nella ruota"
E le sorelle indossano pellicce...
Di tutti i miei amici in generale
Ne rimane solo un po': chiedi agli uccelli.
Uccello: Questo è vero. Che bugia!
Un uomo non conosce limiti
Sono pronto a glorificare le persone
Ma la nostra fede è scomparsa!
2° turista: Aspetta aspetta. Di quale fede stai parlando? Cosa dovresti credere?
Uccello: Credi che siamo necessari. Va male sulla Terra senza di noi.
2° turista: Bene, eccolo qui, non importa come sia,
Tutti mi insegneranno qui!
Appaiono Gufo, Gattino e Ray.
Gufo: Cos'è questo rumore nella mia foresta?
raggio: Non capiamo cosa sia successo.
Gattino: Qualcuno ha rotto tutto
Sparsi e lacerati.
Gufo: Tutto sembra così ferito, come dopo i giorni della guerra
Qui non puoi trovare una sola margherita o un solo pino che sia sopravvissuto.
La mia anima fa male a causa di questa insensibilità delle persone
Non è il vento che geme sotto la quercia storpia, sono io!
Gattino: Perché i ragazzi hanno sviluppato strane abitudini?
Dopotutto, i ragazzi raccolgono insieme fiori e radici.
Gufo: Guarda cosa hai fatto, hai rovinato tutto qui.
raggio: Mi vergogno di quelle persone che distruggono la natura.
Gufo:È mia decisione giudicarti per tale comportamento.
3 turisti: Cosa sei, cosa sei, non lo sapevamo, scusa.
1 turista: Non distruggeremo più la natura.
2° turista: Ci prenderemo cura di lei e la ameremo.
Gufo: Amico mio, quando entri nella foresta,
Da solo o con una folla,
Che tu sia con o senza zaino -
La legge è semplice per tutti:
Se vuoi ascoltare il suono della foresta,
Quindi stai zitto e non gridare
Ci sono molti animali e uccelli in giro,
Non c'è motivo di spaventarli.
Lupo: E inoltre non rompere i rami di alberi e cespugli.
Orso: Non raccogliere fiori nella foresta o nel prato. Lascia che le belle piante rimangano nella natura! Ricorda che i mazzi di fiori possono essere realizzati solo con piante coltivate dall'uomo.
Volpe: Non puoi prendere le uova dai nidi, distruggere i formicai, scavare buche o disturbare abitanti della foresta.
Gattino: Inonda il fuoco e tutta la spazzatura è
Seminare e deporre la zolla
Lasciando la terra roviniamo la foresta,
E la foresta è la nostra vita.
Gufo: I pozzi del fuoco sono ferite sul suolo della foresta. Ci vogliono 15-20 anni perché guariscano.
raggio: Quando fai un passo verso casa,
Una squadra di ragazzi verrà con te.
Guardati intorno, lascia che sia così
Come era prima di te.
Lupo: Ricorda: la carta abbandonata si decompone in 2 anni, una lattina ci mette almeno 70 anni! Sacchetto di plastica mentirà per molto tempo, poiché non ci sono batteri sulla Terra che possano distruggerlo.
raggio: Il nostro pianeta Terra
Molto generoso e ricco:
Montagne, foreste e campi -
La nostra cara casa, ragazzi!
Gattino: Salviamo il pianeta.
Non ce n'è un altro simile al mondo.
Gufo: Spargiamo nuvole e fumiamo sopra,
Non permetteremo a nessuno di offenderla.
Volpe: Ci prenderemo cura di uccelli, insetti, animali,
Questo ci renderà solo più gentili.
Decoriamo tutta la Terra con giardini, fiori,
Tutto: Tu ed io abbiamo bisogno di un pianeta del genere.
1 turista: Grazie!
Non dimentichiamo le regole intelligenti,
Proteggiamo la natura!
2° turista: Amici, mettiamo in ordine la radura della foresta.
La canzone del film "Masha e Orso" suona "Sunny Bunnies".
Tutti stanno ripulendo la radura della foresta.
raggio: Era così bello da queste parti. Puramente.
C'è un rumore, il grido di un uccello, uno squittio. Gli animali corrono nella radura.
Gufo: Zitto, zitto, non fare rumore,
Cos'è successo, spiegalo!
Volpe: Oh, guai, guai, guai,
Il pulcino è caduto dal nido!
Lupo: Non importa quanto ci abbiamo provato,
Sono semplicemente rimasti senza fiato!
Chi aiuterà i genitori?
Chi metterà il pulcino nel nido!?
3 turisti: Bene, va bene, così sia!
Sono felice di servire gli uccelli!
Dov'è il nido e dov'è il pulcino,
Bene, apri la strada, finalmente!
Tutti si avvicinano all'albero con il nido. Un turista mette un pulcino in un nido.
3 turisti: Beh, non aver paura, tesoro,
Perché tremi, amico mio?
Gufo: Grazie per averci aiutato
E ha salvato la nostra prole dalla morte!
Gattino: Approviamo la tua azione
Ricordiamo agli altri:
Aiuta tutti gli uccelli della foresta
E non distruggere i nidi degli uccelli!
I pulcini crescono per la gioia di tutti,
I cantanti sonori della natura!
Canto degli uccelli.
1 turista: SÌ! Mangi benissimo.
2° turista: L'anima esulta!
3 turisti: E non faremo del male agli scoiattoli. Ce ne sono sempre meno.
Betulla: E siamo sempre meno. Ma siamo un simbolo della Russia. È famoso per i suoi boschi di betulle.
C'erano betulle nel campo,
D'estate tutti erano al riparo dal caldo,
E d'inverno ci scaldavamo davanti alla stufa,
Nello stabilimento balneare aggiungevano la salute con la scopa...
Gente, vi amiamo! Perché sei crudele con noi? Perché ti servono un coltello e un'ascia? Siamo pronti a donare amore e affetto a ciascuno di voi.
Ray. Canta, Usignolo, le tue canzoni sulla foresta. Rendici felici, Belka, con la tua bellezza. Riempici, betulle, con la tua vitalità. E sono sicuro che le persone risponderanno con tutto il cuore.
Musica Numero: canzone “La bellezza della natura”
Suoni musicali meravigliosi.
raggio: Fermare. Guarda quanto è bello qui.
Gattino: Camminiamo con te sul tappeto
Nessuno lo ha tessuto.
Si allargò
E giallo. Sia blu che al.
Coccinella: Indovina chi sono:
Sono sia un insetto che una mucca,
Testa con baffi neri
Sono più intelligente di molti moscerini.
Le ali sono rosse a pois. Esatto ragazzi, Ladybug.
Ape: E sto bene,
Mi sono seduto su un fiore
E raccoglieva il nettare. Certo, Ape!
Campana: Non richiede la pausa
E torniamo in classe,
Perché è semplice
Fiore blu della foresta. Esatto, campana.
raggio: Come profuma il trifoglio, si mettono in mostra le margherite, suonano le campane.
Gattino: Ragazzi, avete indovinato dove siamo finiti? Esatto, al prato.
raggio: Probabilmente non ci sono problemi qui.
Farfalla: Quanto ti sbagli! Le mie ali venivano strofinate dalle dita dei ragazzi. Quanti dei miei amici ci sono nelle collezioni? La natura ha bisogno di noi! Impollinamo questi bellissimi fiori. Non prenderci. Meglio disegnare e scattare foto.
Camomilla: Guardami. Sai chi sono?
Il cuore giallo del fiore è
Era come se vi fosse salito un po' di sole.
Tutti sanno che posso curare persone con raffreddore e malattie dello stomaco. Sono felice di servire le persone. Ma una volta decollato, non vivo. Non sradicarmi dalle radici, per favore! L'antica abitudine di raccogliere fiori ha portato alla scomparsa di molte piante. Chi ti curerà se scompariremo?
raggio: Api, api, siete tristi?
Non voli sul prato verde?
Dopotutto, fiorisci dolce miele
Tutti non vedono l'ora di prendere il tè!
Ape 1: Oh, amici, ce ne pentiamo!
Non siamo riusciti a raccogliere il nettare.
Ape 2: Luzh – beh – beh – ok adesso è una pista da corsa.
I fiori sono tutti schiacciati.
Gattino: Nessun problema, sistemeremo il problema!
Api, affidatevi a noi con fiducia!
Ciao alle macchine!
Ora non c'è accesso al prato! (Appone il cartello “Stop!”)
raggio: Ehi, camomilla di campo! Dai, sorridici!
E condividi il meraviglioso succo dolce con la nostra ape.
Gattino: Campana del prato
Guarda me e te.
Non ci sono più nemici in giro
Alzati, bella amica.
Campana: Din-din, don-don!
Tutti sentono questo squillo!
Grazie a tutti, ciao a tutti
Colore campanula!
Sembra una musica meravigliosa
raggio: Musica meravigliosa. Questa cavalletta riempie tutto con una musica meravigliosa. Ragazzi, prendiamoci cura delle farfalle, delle cavallette, di questi bellissimi fiori e di tutto ciò che ci circonda.
Musica Salvaschermo
Gattino: Ray, guarda!
raggio: Cos'è questo?
Gattino: Questo lago. E i ruscelli vi scorrono dentro. Andiamo al lago!
raggio: Fantastico! E puoi lavarti la faccia! E bevi un po' d'acqua!
Gattino: Non bere, Luchik. L'acqua in questo lago è molto sporca. Ci sono molte cose dentro: ruote, lattine, ferri da stiro, biciclette - in generale, tutto ciò che è servito alle persone in seguito si è rivelato non necessario e se ne sono sbarazzati gettandolo in questo lago. Lo è il liquido sporco che scorre attraverso tubi sporchi acque reflue. La vita si fermò per gli abitanti del lago.
raggio: Se non vengono scaricati rifiuti nell'acqua, l'acqua si purificherà gradualmente. E se aiuti anche l'acqua a rimuovere tutto ciò che è stato gettato, allora la vita tornerà ad essa. I pesci nuoteranno, le ninfee fioriranno, gli uccelli volteggeranno sul lago!
Gattino: Piangono l'aria, il fiume, il campo,
Gli animali, gli uccelli, il mare stanno morendo,
Il bosco, la terra e il prato gemono
Tutto ciò che vediamo intorno a noi.
raggio: Il pino tira i suoi rami verso di noi,
Sta cercando aiuto.
Il bucaneve aspetta simpatia,
L'erede terrestre della bellezza.
Non c'è calore in natura,
Non esiste bontà spirituale.
Farfalla: L'uomo ha creato veleni terribili che uccidono insetti e altri animali.
Camomilla: L'uomo ha creato automobili che avvelenano l'aria con gas nocivi.
Gufo: L'uomo abbatte gli alberi, prosciuga le paludi e copre la Terra con un enorme strato di spazzatura.
raggio: Persone! Ritorna in te! Il nostro pianeta sta affrontando un terribile disastro!
Sullo schermo viene proiettato il cartone animato “Salviamo la natura insieme”.
raggio: Guardo il globo - il globo,
E all'improvviso sospirò come se fosse vivo;
E i continenti mi sussurrano:
Prenditi cura di noi, prenditi cura di noi!
Gattino: I boschi e le foreste sono in allarme,
La rugiada sull'erba è come una lacrima!
E le sorgenti chiedono tranquillamente:
Prenditi cura di noi, prenditi cura di noi!
1 turista Il fiume profondo è triste
Perdendo le nostre coste,
E sento la voce del fiume:
Prenditi cura di noi, prenditi cura di noi!
Volpe: Il cervo fermò la sua corsa:
Sii un uomo, amico!
Crediamo in te, non mentire.
Prenditi cura di noi, prenditi cura di noi!
Betulla: Guardo il globo: il globo.
Così bello e caro!
E le labbra sussurrano al vento:
Ti salverò, ti salverò!
raggio: Ragazzi, quali cose interessanti avete imparato oggi?
Le risposte dei bambini.
raggio: Bravi ragazzi!
Ape 1: Tu, uomo, amante della natura,
Almeno a volte ti dispiace per lei:
Nei viaggi di piacere
Non calpestare i suoi campi;
Gattino: Nel trambusto della stazione del secolo
Affrettati a valutarlo:
Lei è il tuo bravo dottore di lunga data,
Lei è l'alleata dell'anima.
Gufo: Non bruciarla incautamente
E non esaurirlo fino in fondo.
E ricorda la semplice verità:
Siamo in tanti, ma lei è sola.
Gufo: Ragazzi, cosa dovete ricordare per salvare la natura?
Le risposte dei bambini.
Gufo: Vedo che siete fantastici, ricordavate tutto.
Lupo: E ricorda anche che una persona educata non spezza i rami degli alberi e dei cespugli, né raccoglie i fiori della foresta. Il manto erboso trattiene l'umidità e fornisce riparo a un gran numero di insetti utili e piccoli animali.
Farfalla: Non dovremmo catturare e portare in casa animali della foresta, insetti e uccelli; il nostro “divertimento” spesso finisce con la malattia, la tortura e la morte; Questi non sono giocattoli.
Volpe: Non distruggere i formicai accidentalmente o di proposito! Altrimenti, le formiche non avranno il tempo di riparare la loro casetta prima del gelo. E moriranno!
1 turista: E, naturalmente, una persona educata che viene a rilassarsi in una foresta o in un prato non lascerà dietro di sé una discarica.
2° turista: Adesso cercheremo di non offendere mai la natura.
Gattino: Devi ricordare che l'uomo non è un distruttore, ma un amico della natura, un giardiniere e un medico.
raggio: Chiediamo ora, insieme a voi, perdono alla natura.
1 turista: Perdonaci, piccolo insetto,
E la formica e le api,
2° turista: Scusa, pioppo snello
E alberi di Natale abbattuti.
3 turisti: Perdonaci, animale catturato,
Ti senti così angusto nella gabbia.
Gufo: Ci scusiamo per non aver salvato
E sei diventato così raro adesso.
Gattino: Speriamo che la natura ci perdoni.
raggio: E andiamo, camminiamo sulla Terra,
E ci vorrà molto tempo per percorrerlo.
Gattino: E i fiori crescono sulla Terra,
Alberi e cespugli.
3 turisti: Abbiamo davvero bisogno di proteggere la natura
Affinché vita migliore era.
Lupo: E inviteremo tutti i nostri amici con noi
Raccogliamo insieme tutti gli animali e gli uccelli,
Insieme: Salviamo la natura.
Musica Numero: canzone “Good Rays”

Scuola dell'infanzia comunale Istituto d'Istruzione

"Asilo n. 40"

Intrattenimento per gruppo senior

"Giornata Mondiale per l'Ambiente"

Educatore: Presnyakova N.V.

Bersaglio: Consolidare la conoscenza dei bambini sulla natura, su un atteggiamento attento e premuroso nei confronti della natura.

Compiti:

Chiarire, sistematizzare e approfondire la conoscenza della natura vivente e inanimata, prendendosene cura.

Sviluppare la capacità di risolvere autonomamente i problemi ambientali.

Aiutare i bambini a sviluppare idee sul comportamento corretto in natura.

Impara come interagire correttamente con la natura.

Materiali: registrazioni audio con suoni della natura, illustrazioni di animali selvatici e domestici, indovinelli sulla natura, una borsa “meravigliosa”, poster con piante e alberi

Progresso:

Primo: Sapete che giorno si festeggia oggi nel nostro Paese? Oggi è la Giornata Mondiale dell'Ambiente. Cos’è l’“ambiente”? (fiori, alberi, montagne, fiumi, campi, sole, aria, cielo).

Indovina l'indovinello: nessun inizio, nessuna fine,

Né la parte posteriore della testa né il viso,

Ma lo sanno tutti: giovani e vecchi,

Che è una palla enorme. (Terra)

Primo: La natura ci nasconde molti segreti e misteri. Ma siamo persone curiose e ogni segreto ci viene svelato! Abbiamo riconosciuto informazione interessante sulla vita delle piante e degli animali dai libri, ho guardato dipinti, illustrazioni sulla natura. Pertanto, conosciamo le risposte a molti “PERCHÉ?”, “PERCHÉ?”, “DOVE?”, “COSA?” e “PERCHÉ?”.

Per fare questo, ti invitiamo a ricordare tutto quello che sai sulla vita di piante, uccelli, insetti e animali.

È necessario rispondere il prima possibile numero maggiore domande.

- Qual è una parola per gli animali che vivono accanto agli umani? (Domestico.)

- Mosca, zanzara, farfalla, libellula, formica: chi è (Insetti.)

- Corvo, storno, passero, rondine: chi è? (Uccelli.)

- Quale albero ha il tronco bianco? (Alla betulla.)

- Come si chiama la casa delle formiche? (Formicaio.)

- Quante zampe ha uno scarafaggio? (Sei.)

-

-

- Chi porta la casa sulle spalle? (Lumaca.)

- Quale animale ha le spine? (al riccio.)

- Il leone è selvatico o domestico? (Selvaggio.)

- Carassio, luccio, pesce gatto, pesce persico: questi sono...(pesci)

- Quale animale ha il mantello rosso? (Allo scoiattolo, volpe.)

- Come si chiama un maialino? (Maiale.)

- Quale uccello guarisce gli alberi? (Picchio.)

- Come si chiama una casetta per gli uccelli realizzata da mani umane? (Casetta per gli uccelli.)

- Quale pianta aiuta a guarire una ferita? (Piantaggine.)

- Quale uccello ha il petto rosso? (Al ciuffolotto.)

- Chi tesse una tela nella foresta? (Ragno.)

- Quale insetto ha le ali rosse con punti neri? (Alla coccinella.)

- Come si chiamano in una parola gli animali che vivono nella foresta? (Selvaggio.)

- Il cane è un animale selvatico o un animale domestico? (Fatti in casa.)

- Qual è la copertura verde della Terra? (Erba.)

Primo: E ora controlleremo se sai come comportarti correttamente in natura.

Concorso "Come comportarsi in natura".

1a situazione

Le ragazze stavano passeggiando nella foresta in una mattina di inizio primavera.

- Oh guarda cosa ho trovato. Nido!

- E dentro c'è un uovo.

- Magari possiamo portarlo a casa e avere un uccellino.

- Ci prenderemo cura di lui!

Le ragazze hanno portato con sé l'uovo.

Primo. Le ragazze hanno fatto la cosa giusta?

Bambini. Sbagliato. Il pulcino morirà perché ha bisogno del calore della madre.

2a situazione

Due sorelle stavano camminando attraverso la foresta.

- Quale bel fiore! Mi chiedo come si chiama?

- Lo so, è il mughetto. Ha un profumo così buono!

- Prendiamolo e portiamolo a mamma.

Le ragazze raccolsero il fiore e tornarono a casa.

Primo. Le ragazze hanno fatto la cosa giusta?

Bambini. I mughetti sono elencati nel Libro rosso; non possono essere raccolti, altrimenti scompariranno.

3a situazione

Il ragazzo stava camminando lungo un sentiero nel bosco, vide un riccio e decise di portarlo a casa.

Primo. Il ragazzo ha fatto la cosa giusta?

Bambini. Gli animali selvatici non possono essere portati a casa; potrebbero morire in cattività.

4a situazione

Dopo la pioggia i bambini sono andati a fare una passeggiata nel cortile.

- Guarda quanti vermi ci sono!

- Raccogliamoli e spaventiamo le ragazze!

- Andiamo a vedere dove sono le ragazze!

Lascia il barattolo di vermi chiuso.

Educatore. I ragazzi hanno fatto la cosa giusta?

Bambini. Non puoi raccogliere i vermi; hanno il loro ruolo in natura. Allentano il terreno in modo che le radici delle piante possano respirare e alcuni animali se ne nutrono.

Pausa musicale “Indovina di chi è il suono”

Primo include una registrazione audio con suoni della natura.

I bambini indovinano:

    suoni della pioggia,

    Canto degli uccelli,

    tempesta di neve,

    rumore del vento,

    bussare al picchio

    mucca che muggisce,

    cuculo,

    scricchiolio della neve,

    gatto che fa le fusa,

    abbaiare del cane

    rumore del mare.

Primo: Adesso giochiamo al gioco “Mostra con movimenti”:

    come gli uccelli raccolgono rami e costruiscono nidi,

    come la neve turbina durante una bufera di neve,

    come in primavera l'orso esce dalla tana,

    come una foglia d'autunno che cade a terra,

    come una lepre che tamburella con le zampe su un ceppo,

    come cresce l'erba

    come una volpe che fiuta la preda,

    come piove.

Domande sulle piante:

- A cosa serve l'erba? (per la bellezza vivono gli insetti, come cibo per gli animali, sostanze profumate per produrre profumi, purifica l'aria).

- In cosa differiscono le conifere dalle latifoglie? (sì conifere invece delle foglie - aghi, aghi di pino, non hanno paura del gelo).

- Quale albero rimane verde in estate e in inverno? (albero di pelliccia, pino).

- Quali benefici apportano gli alberi? (le foglie degli alberi raccolgono polvere e sporco, arricchiscono l'aria con ossigeno puro).

Domande sugli animali:

- Quale animale domestico ha le corna? (mucca, capra).

- Perché la lepre in alcuni casi è bianca e in altri grigia? (lepre bianca avviene in inverno, e in primavera ed estate – grigio).

Primo: Ora giocheremo al gioco "Nido" e vedremo quanto sei attento alla natura.

Non puoi correre, non puoi tremare.

Puoi respirare, fai solo attenzione.

Altrimenti potrebbe rompersi.

Primo: bisogna prendere l'uovo dal secchio con un cucchiaio e trasportarlo, senza farlo cadere, nel nido. Mettilo giù e torna al suo posto. Passa il cucchiaio a qualcun altro.

"Borsa dei sentimenti"

Compito: identificare solo tramite tocco e rimuovere oggetti naturali. I bambini devono rispondere se possono essere trovati nella loro regione. (ramo di betulla, pigna, mela, limone, zucchina, peluche, palla, uccellino, peperone, carota, scatola, albero tagliato).

“Liberiamo lo stagno dai rifiuti”

Compito: rimuovere oggetti non necessari, cose che non dovrebbero essere nello stagno e spiegare il motivo (bottiglie, scatole, carta).

Presentatore: Indovina enigmi sulla natura

Il fondo dorato (girasole) rivolto verso il sole.

Cresce un cespuglio verde, se lo tocchi morde (ortica).

Rallegra in primavera, rinfresca d'estate, nutre in autunno, riscalda d'inverno (legno).

Che tipo di animale della foresta si alzava come una colonna sotto il pino (lepre).

In estate, l'abitante della foresta dorme in una culla sospesa; quando arriva il colorato autunno, cadrà su un dente (una noce).

A cosa serve la coda a un uccello? (è come il timone di un uccello che ne controlla il volo).

Riepilogo della lezione:

Primo:

Se venissi nella foresta a fare una passeggiata, aria fresca respirare,

Corri, salta e gioca, ma non dimenticare

Che non puoi fare rumore nella foresta, nemmeno cantare a voce molto alta.

I piccoli animali si spaventeranno e scapperanno dal limitare della foresta.

Non spezzare i rami della quercia. Non dimenticare mai

Rimuovi la spazzatura dall'erba. Non è necessario raccogliere fiori invano.

Non sparare con la fionda: la gente viene nella foresta per rilassarsi.

Lascia volare le farfalle, chi danno fastidio?

Non è necessario catturare tutti, calpestare, battere le mani o colpire tutti con un bastone.

Congratulazioni a voi ragazzi, avete affrontato molto bene tutti i compiti e sarete difensori attivi della nostra natura nativa.

Bersaglio: formazione nei bambini di un atteggiamento attento verso l’ambiente.

Compiti:

1) Chiarire, sistematizzare e approfondire la conoscenza della natura vivente e inanimata, prendendosene cura.

2) Sviluppare le capacità creative dei bambini, l'ingegno e l'intelligenza dei bambini e la loro erudizione.

3) Coltivare nei bambini l'amore e il rispetto per la natura, la capacità di vedere e rispondere alla bellezza nell'ambiente naturale.

Materiali e attrezzature: registratore o altro apparecchio per riprodurre musica, registrare melodie e canzoni; scritte su carta, rami, bottiglie; sassi, conchiglie, ciucci di bacche, funghi.

Primo : Ragazzi, sapete che giorno si festeggia oggi nel nostro Paese? Oggi è la Giornata Mondiale dell'Ambiente. Cos'è l'ambiente? (alberi, fiori, stagni, terra, aria, cielo). Ora ti dirò degli enigmi e riguarderanno tutti nostra Madre Natura.

Bianco d'inverno,

E d’estate è grigio.

Non offende nessuno

E ha paura di tutti. (Lepre)

Permaloso, coperto di aghi,

Vivo in un buco, sotto un albero di Natale.

Anche se le porte sono spalancate,

Ma nessun animale viene da me. (Riccio)

piselli bianchi

Su una gamba verde.

(Mughetto)

Agitò la mano

L'albero era piegato.

Vento

Tutti me lo chiedono, mi aspettano, ma non appena apparirò inizieranno a nascondersi.

Piovere

È costituito da mari.

Bene, andiamo, rispondi velocemente.

Questo non è un bicchiere d'acqua,

Ah, enorme... (Oceano)

Primo : Ragazzi, oggi parleremo della bellezza della terra: fiori, alberi, animali. Ricorda quanto è bello nella foresta. Dimmi, è necessario preservare e proteggere la natura? Conosci queste regole?

Se venissi nella foresta a fare una passeggiata,

Respira aria fresca

Corri, salta e gioca

Basta non dimenticare...

1 bambino : Che non puoi fare rumore nella foresta,

Canta anche a voce molto alta:

Gli animali saranno spaventati

Scapperanno dal confine della foresta.

2 bambino : Non spezzare i rami della quercia,

Non dimenticare mai

Rimuovi la spazzatura dall'erba.

Non è necessario raccogliere fiori invano.

3 bambino : Non sparare con la fionda;

Sei venuto nella foresta a fare una passeggiata!

4 bambino : Lascia che le farfalle volino,

Ebbene, chi stanno dando fastidio?

Non c'è bisogno di catturare tutti qui,

Calpestare, battere le mani, colpire con un bastone.

5 bambino : Sei solo un ospite nella foresta.

Qui i proprietari sono la quercia e l'alce.

Prenditi cura della loro pace,

Dopotutto, non sono nostri nemici!

IN. - Bravi ragazzi, potete andare nella foresta con voi. Andiamo con te nella foresta. Chiudi gli occhi e immagina di essere in un mondo favoloso bellissima foresta. ( Musica del bosco).

Apri gli occhi. Quindi ci siamo ritrovati in una foresta magica.

La Fata della Foresta entra nella musica.

Fata della foresta : Ciao ragazzi! Grazie per essere venuto a trovarci. La foresta è una grande amica non solo degli animali e degli uccelli, ma anche degli esseri umani. Per gli animali casa natale e capofamiglia. E il compito principale del guardaboschi è preservare e proteggere questa casa. È molto bello avere degli assistenti meravigliosi come te.

Fata della foresta : Ah, adulti e bambini sono venuti nella mia foresta per rilassarsi e hanno lasciato molta spazzatura. E non posso farcela da solo. Mi aiuterai?

Gioco "Raccogli spazzatura"

Fata della foresta : Con quanta rapidità mettiamo le cose in ordine senza di te, non avrei potuto farlo. Guarda come i cognati facevano frusciare allegramente le loro corone, come i fiori diventavano ancora più luminosi, i miei animali ora non hanno paura di farsi male da schegge di vetro e lattine di ferro. E senti come scorreva allegramente il ruscello? Grazie ragazzi.

Primo : Fata della foresta, possiamo fare una passeggiata qui e ci mostrerai la bellezza della tua casa?

Fata della foresta : Certamente. Andiamo, ti faccio vedere una radura con delle margherite dispettose.

Danza "Margherite"

Primo : Oh, quanto è bello qui, cara fata. Cosa sono quei suoni nella tua foresta?

Fata della foresta : Questi sono i suoni della foresta. Uccelli, vento, pioggia. Si sente il mormorio di un ruscello in lontananza. I vostri figli sapranno riconoscere dal suono chi parla nel mio bosco?

Primo : Certo che possono.

Pausa musicale “Indovina di chi è il suono”

I bambini indovinano:

suoni della pioggia,

Canto degli uccelli,

tempesta di neve,

rumore del vento,

bussare al picchio

mucca che muggisce,

cuculo,

scricchiolio della neve,

gatto che fa le fusa,

abbaiare del cane

il mormorio di un ruscello.

Fata della foresta : Che attenzione. Tutti i suoni erano indovinati. Sai chi vive nella mia foresta? Puoi mostrare chi si muove su di esso?

Gioco "Saltare, nuotare, volare". Cavalletta, gazza, lepre, balena, farfalla, pesce, aquila.

Primo : Ragazzi, mentre giocavamo, ho trovato una borsa magica sotto la quercia.

Fata della foresta : Sì, questa è la mia borsa. Pensavo di averlo perso. Ed è stato trovato. Per questo ti darò meravigliosi regali dalla mia borsa magica come ricordo della foresta. Ma prima, gioca con me.

Gioco "Borsa meravigliosa"

Primo : Come puoi chiamare quello che c'era nella borsa in una frase? Esatto, doni della natura.

Fata della foresta : Quanti di voi sanno com'è la natura? Sai distinguere gli oggetti viventi da quelli non viventi?

Gioco “Natura viva o inanimata”

Il presentatore chiama l'oggetto vivo o natura inanimata. Se viene nominato un oggetto della natura vivente, i bambini si muovono. (Ad esempio: se viene nominato un albero, alzano le mani, “crescono”; se è un animale, saltano, ecc.) Se viene nominato un oggetto di natura inanimata, i bambini si immobilizzano sul posto. (Scoiattolo, mughetto, pietra, agarico volante, montagna, cuculo, fiume, mirtillo, vento).

Primo : Grazie, Fata della Foresta, per i doni e l'intrattenimento. Abbiamo davvero apprezzato la tua visita, ma è ora di tornare a casa asilo. Non dimenticheremo mai le regole che aiutano a preservare la nostra natura.

1 bambino : Amiamo la foresta e proteggiamola.

Aiutiamo gli adulti in questo,

Proteggi foreste, campi e fiumi,

Possa tutto essere preservato per sempre!

2 bambino : In armonia, amicizia

Vivremo con la natura.

Facciamo

Ama la natura!


Oggigiorno si dice e si scrive molto sull’ambiente, e spesso si sente o si legge che esso sta diventando inquinato e sta morendo, che potrebbe diventare distruzione mondiale, quindi anche una persona non sopravviverà. Tutti i paesi del mondo hanno creato organizzazioni ambientaliste che lottano per preservare l’acqua e l’aria pulite, la fertilità del suolo e per proteggere le foreste e gli animali.

Scaricamento:


Anteprima:

“Giornata per la tutela dell’ambiente.

Giornata ecologista tutta russa"

(sviluppo di una vacanza ambientale)

Rychagova N.V.

Kurtamysh 2016

Nota esplicativa

Un problema ambientale è innanzitutto un problema morale. E in questo senso l’educazione ambientale ha un enorme potenziale morale. Attualmente, i problemi dell’inquinamento ambientale e dell’uso irrazionale sono pressanti in tutto il mondo. risorse naturali. Il compito più importante nella situazione attuale è educazione ambientale popolazione, la formazione del pensiero ambientale tra le generazioni più giovani.

Al giorno d'oggi si dice e si scrive molto sull'ambiente, e spesso si sente o si legge che esso sta diventando inquinato e sta morendo, che potrebbe verificarsi la sua distruzione in tutto il mondo, e quindi nemmeno l'uomo sopravviverà. In tutti i paesi del mondo sono nate organizzazioni ambientaliste che lottano per preservare l’acqua e l’aria pulite, la fertilità del suolo e per proteggere le foreste e gli animali.

Tuttavia, è possibile preservare l'ambiente a condizione che ogni persona sia consapevole di questa esigenza e lo tratti con saggezza e attenzione risorse naturali. Pertanto, ai nostri giorni, ogni persona dovrebbe avere un insieme minimo di conoscenze ambientali e metodi di attività necessari per utilizzare la natura senza causarle danni significativi, affinché il suo comportamento sia significativo dal punto di vista ambientale. Un antico proverbio cinese dice: “Se non ottieni ciò che desideri, cambia le tue azioni”. Di conseguenza, dobbiamo analizzare il nostro modo di vivere abituale, le nostre azioni dal punto di vista della loro cordialità verso l'ambiente e cercare di cambiare o addirittura abbandonare quelle che hanno un effetto dannoso sull'ambiente e su noi stessi.

In questo sviluppo metodologico Viene proposto uno scenario per una vacanza ambientale.

Bersaglio:

Formazione della cultura ecologica degli alunni.

Cottage:

1. Diffusione della conoscenza ambientale.

2. Sviluppo della cultura ecologica degli alunni.

3. Formazione della capacità di risolvere autonomamente i problemi ambientali.

4. Insegna correttamente, interagisci con la natura.

Attrezzatura e veicolo:

1.Computer, altoparlanti

2.Schermo

3. Microfoni

Arredamento:

1.Presentazione

2.Cartella con sottofondo musicale natalizio

3.Video - video “Splendidamente bello!”

4. Oggetti di scena per una fiaba:

Spazzatura

Scarpa grande per un piede

Parrucca e caftano per Ivan il Matto

Tessuto rappresentante il mare

I cubi con cui Ivan costruirà una fabbrica

Soldi falsi

5. Magliette con il logo degli ambientalisti e cappellini da baseball per la squadra ambientalista.

Stato di avanzamento dell'evento:

L'evento inizia con la canzone in meno “Children of the Sun”.

Presentatore con musica e presentazione in sottofondo:

Presentatore 1:

Vivi in ​​questo mondo verde
buono sia d'inverno che d'estate.
La vita vola come una falena
un animale eterogeneo corre in giro
volteggia come un uccello tra le nuvole,
corre veloce come una martora.
La vita è ovunque, la vita è ovunque.
L'uomo è amico della natura!

Presentatore 2:

Buon pomeriggio, abitanti del bellissimo pianeta blu! Siamo lieti di accogliere tutti nella nostra sala!

Ci sono molte festività diverse nel mondo, ma tra queste ce ne sono di speciali che sono incluse nel CALENDARIO ECOLOGICO. Li conosci?

Giornata internazionale per la preservazione dello strato di ozono terrestre.

Giornata della foresta.

Giornata del mare.

Giornata per la protezione degli animali.

Giornata della diversità biologica.

Giornata Mondiale dell'acqua.

Giornata degli uccelli.

Giornate delle riserve e dei parchi nazionali.

Giorno della Terra.

Giorno dell'ambiente.

Giornata contro la desertificazione e la siccità.

Oggi il nostro evento è dedicato alla festa: la Giornata della protezione ambientale.

Uscita della squadra di propaganda:

1 alunno:

Oggi le ragazze hanno fretta di congratularsi

Il nostro amato pianeta,

Vi auguriamo salute, tutto il meglio e bontà,

Dopotutto meglio della terra il nostro non c'è più!

2 alunni:

Il nostro pianeta Terra

Molto generoso e ricco:

Montagne, foreste e campi -

La nostra cara casa, ragazze.

3 alunni:

Salviamo il pianeta

Non ce n'è un altro simile al mondo.

Spargiamo nuvole e fumiamo sopra,

Non permetteremo a nessuno di offenderla.

4 alunni:

Ci prenderemo cura di uccelli, insetti, animali,

Questo ci renderà solo più gentili.

Decoriamo tutta la Terra con giardini, fiori,

Insieme: Abbiamo bisogno di un pianeta del genere!

Presentatore 1:

Che tipo di vacanza è questa e perché? Per renderlo chiaro a tutti noi, vi invitiamo a fare un viaggio intorno al nostro meraviglioso pianeta e ad immergervi nell'affascinante e ammaliante mondo della natura.

(video che mostra)

Presentatore 2:

E' tutto nostro patria. C'è così tanta bellezza e meraviglia in esso: distese infinite e montagne che si estendono verso il cielo, e mari blu-blu...e ci sono innumerevoli abitanti su di essa! E ciascuno di loro - piccoli miracolo! Per ricordare alle persone la bellezza della nostra Terra e che deve essere protetta, esiste questa meravigliosa festa "Giornata ecologista tutta russa".

Presentatore 1:

Quanto conosci le regole di condotta... beh, ad esempio, nella foresta? Per fare questo, giochiamo al gioco “Se vengo nel bosco”. Leggiamo le nostre azioni e tu rispondi "Sì" o "No!", cioè sei d'accordo o non sei d'accordo. Sei pronto? Bene, allora andiamo!

- Se vengo nel bosco

E scegliere una camomilla? (NO)

Se mangio una torta

E buttare via la carta? (NO)

Se un pezzo di pane

Lo lascio sul ceppo? (SÌ)

Se lego un ramo,

Metto un picchetto? (SÌ)

Se accendo un fuoco,

Quindi non lo pubblicherò? (NO)

Se sbaglio troppo

E dimenticare di rimuoverlo? (NO)

Se porto fuori la spazzatura,

Seppellisco il barattolo? (SÌ)

Amo la mia natura

La sto aiutando! (SÌ)

Presentatore 2:

Ben fatto! Non avevamo dubbi sulla vostra conoscenza, probabilmente in sala adesso c'è chi sa tutto della natura, della sua tutela, o, insomma, vuole sapere tutto! È vero?

Allievo:

Qualcuno ce lo ha lanciato ai piedi

Guarda, la lettera. ( lettera in mano)

Forse è un raggio di sole

Cosa mi solletica la faccia?

Forse è un passero

Mentre volavi, l'hai lasciato cadere?

Forse un gatto è una lettera, come un topo,

Mi hai attirato sotto i miei piedi?

Da chi è arrivata la lettera?

Vuoi saperlo, vero?

Allora devi provare

E risolvi l'enigma.

Non è vano che la palla giri,

Sia le foreste che i mari ruotano con lui.

Non lo dico in sogno, ma nella realtà:

"Se gira, allora vivo."(Terra)

Primo:

Esatto, una lettera dal nostro pianeta, sì, è vivo, ascoltiamo cosa dice la lettera:

(Sullo sfondo di musica inquietante e diapositive o video)

Studente 1:

L’oceano grigio suona il campanello d’allarme,

Nutre un rancore nel profondo,

Macchie nere, a dondolo

Su un'onda ripida e arrabbiata.

Le persone sono diventate forti come gli dei

E il destino della Terra è nelle loro mani,

Scuola materna 2:

Ma le ustioni terribili si scuriscono

U globo ai lati.

Da tempo abbiamo dominato il pianeta,

Il nuovo secolo sta avanzando.

Non ci sono più macchie bianche sulla Terra,

Cancellerai quelli neri, amico?

Scuola materna 3:

Come il genio è uscito dalla bottiglia

E divenne più forte di tutti gli altri

Quindi l’uomo, figlio della natura,

Ha vinto il successo.

All'inizio era debole e stupido,

Aveva bisogno di un dente forte

E un artiglio forte, come quello di un leone,

C'era solo una testa

E ci sono cinque dita sulla sua mano,

Ma se la cavò abbastanza bene.

È riuscito a sviluppare così tanto il suo cervello,

Per sconfiggere il leone e la tigre,

E, arrivando nella foresta su un elefante,

Disse: Siete tutti soggetti a me!

Ma non ho tenuto conto che è importante sapere

Come usare il potere.

Scuola materna 4:

E quanti animali sono scomparsi sul pianeta,

Piante e questo non può essere reintegrato.

E se non possiamo salvare ciò che resta adesso,

Domani ci sveglieremo nel Sahara, ragazzi!

Purificazione dell'aria anche per noi

Costa sempre di più

Del fumo tossico grigio

Ma hanno bisogno di respirare.

Scuola materna 5:

Abbattiamo le foreste, sistemiamo le discariche,

Ma chi prenderà tutto sotto protezione?

I ruscelli sono vuoti, nella foresta ci sono solo bastoncini.

Studente 6:

È tempo che l'umanità capisca

La ricchezza della natura non può essere portata via,

Che anche la Terra ha bisogno di essere protetta:

Lei è viva quanto noi!

Studente 7:

Allora cosa deve sopportare la Terra?

E quante emissioni le diamo?

Fumo dalle fabbriche, sporcizia dalle navi

Abbiamo una bellissima terra di persone,

Ho paura che non diventerebbe la Terra dei Rifiuti!

Studente 8:

Le fabbriche sono in fermento, la polvere è ovunque,

Corsa. L'auto sta fumando.

Intanto gli alberi gemono,

Annegano semplicemente nello sporco e nella polvere.

E costruire fabbriche per noi -

Abbattono la foresta e distruggono le acque.

Studente 9:

Noi siamo ricchi!

Ma solo pochi uccelli

Sorvolano alcuni boschetti.

Tremano le canne su alcuni laghi,

E solo pochi pesci nuotano nel fiume.

E qualche granello di cera

Maturano silenziosamente in una piccola spighetta.

I nipoti sono davvero solo secondo il Libro rosso?

Scopriranno quanto eravamo ricchi!!!

(Suoni del battito cardiaco e musica di sottofondo)

Primo:

Popolo della Terra! Il pianeta è in pericolo! E sfortunatamente situazione ecologica le cose sul pianeta stanno peggiorando sempre di più anno dopo anno.

Stimato Organizzazione Mondiale Assistenza sanitaria:

  • Il 70% della popolazione mondiale respira aria dannosa per la salute.
  • L'acqua nel 75% dei bacini idrici non è potabile.
  • Ogni anno 25mila persone muoiono a causa della scarsa qualità dell’acqua.
  • Ogni anno il deserto assorbe 27 milioni di ettari di terra fertile.

Primo:

Ma la natura per noi è la fonte della vita, delle risorse naturali e, naturalmente, la fonte della bellezza, dell'ispirazione e dell'attività creativa.

Lev Nikolaevič Tolstojuna volta scrisse: « La felicità è stare con la natura, vederla, parlarci”. Per preservare il meraviglioso e diversificato mondo della natura, devi conoscerlo e amarlo con tutto il cuore.

Dopotutto:

La natura ci ha circondato con la sua meravigliosa bellezza.
La natura ci ha regalato l'aria della foresta e della steppa.
La riva è ripida con un fiume veloce, il cielo azzurro in alto.

Primo:

Ma ancora, come salvare il pianeta? Forse è ora di chiamare gli ambientalisti?

Primo:

E cosa possiamo aspettarci solo dagli ambientalisti? Tutti possono dare il proprio contributo alla prevenzione disastro ambientale. Cosa possiamo fare? -Mi chiedi, queste sono tutte fabbriche... Quindi farai la cosa sbagliata. Dopotutto, le stesse imprese stanno cercando di fornire il nostro potere di consumo. Se fossimo più parsimoniosi la situazione migliorerebbe notevolmente e aiuteremmo così a preservare l'ambiente!

Suoni musicali di sottofondo Battito cardiaco

Allievo:

Ascolta gente

Il polso dell'intero pianeta!

Ascoltate gli adulti!

Ascoltate, bambini!

Le ragazze stanno camminando (Escono gli alunni della squadra di propaganda)

Digita passaggio,

Il sole tra le palme

Il potere è nelle tue mani!

Allievo:

Diamo il benvenuto a tutti voi,

Noi siamo ragazze - di prima classe!

Io tu lui lei,

Insieme - Famiglia amichevole! (Tutto)

Allievo:

- Lodiamo la natura

E infatti proteggiamo.

Il nostro motto risuona forte,

Salviamo la tua Terra!(Tutto)

Allievo:

Suona il segnale di aiuto

Il pianeta geme e urla.

Può aiutarti a uscire dai guai,

I giovani della nostra terra! (Tutto)

Allievo:

Chi si prenderà cura delle foreste e dei fiori?

Come chi? Naturalmente noi! (Tutto)

Chi esplorerà le sorgenti?

Certo che lo siamo! (Tutto)

Chi brillerà nella conoscenza del mondo?

Naturalmente siamo solo “5”!(Tutto)

Chi canterà la Terra per te?

Certo, noi, figli della Terra!(Tutto)

Primo:

Dobbiamo tutti la vita al nostro pianeta: la bellissima Terra, che geme di dolore, grida aiuto e, ahimè, rimane infantilmente indifesa di fronte alle persone Scrittore francese Antoine de Saint-Exupéry ha osservato: “Siamo tutti passeggeri di una nave chiamata Terra”. E semplicemente non c'è nessun posto dove trasferirlo.

Primo:

La nostra vita e il nostro futuro dipendono da ognuno di noi. Voglio davvero credere che riusciremo, tutti insieme, ad aiutare il nostro pianeta, perché con queste ragazze ce la faremo!

Primo:

I miei amici! Hai mai visto una scarpa parlante? Anche io, vuoi vederlo?

Portiamo alla vostra attenzione,"Una favola ecologica su Ivan il Matto e la scarpa parlante."

C'era una volta Ivan il Matto, ed era uno sciocco non perché non fosse ricco di intelligenza, ma perché era sdraiato sui fornelli a parlare di affari. E Ivan ebbe un'idea: sposare la figlia dello zar... Cosa fare, cosa fare, non puoi andare dallo zar con un vecchio caftano per corteggiarlo, e quindi Vanja ha deciso di farlo Lettera e-mail manda, così e così, voglio sposare tua figlia. A quanto pare la lettera non è arrivata e lo Zar non ha risposto. Ivan ci pensò ancora un po', si arricciò la mente e decise di andare al fiume per catturare lì un pesce rosso, in modo che potesse esaudire i suoi desideri.
Ivan è arrivato al fiume e gli è apparsa un'immagine straordinaria: non c'è fiume, tutto è disseminato di rifiuti e spazzatura, non si vedono pozzanghere di olio combustibile e acqua. Vanja camminò e camminò e trovò un torrente dove c'era dell'acqua, fece una canna da pesca con gli avanzi che aveva a portata di mano e la gettò via. Mi sono seduto per un'ora, mi sono seduto per due e non ho morso! Ivan lanciò la canna da pesca e cominciò a pescare con le mani. Quanto tempo ci è voluto per prenderlo, ma solo la scarpa parlante l'ha catturato. E la scarpa gli dice: "Vanja, lasciami andare, esaudirò i tuoi desideri". Ivan lasciò andare la scarpa, era inutile, senza un paio, chi ne avrebbe indossata una, ma espresse comunque un desiderio. Vorrei, dice, che la figlia dello zar mi sposasse. Una scarpa si sollevò e disse: Vanja è caduta dalla quercia? Mi fai tali desideri, posso solo andare a prendere l'acqua, raccoglierla dentro, dare un calcio a qualcuno, ma, ahimè, non sono un aiuto nelle questioni di cuore.
Ivan cominciò a scottarsi e disse allo stivale – stivale, stivale, ma puoi darmi un consiglio? Posso, dice la scarpa. Vanya, avvia un'attività ambientale! Ivan è rimasto sorpreso, non ha capito come?

Ecologico, dice la scarpa, smaltimento dei rifiuti. Eh, non c’ero, ci penso io”, ha detto Ivan. Quanto tempo è passato, ma Ivan ha appena costruito un impianto di smaltimento dei rifiuti e ha guadagnato soldi sia per un caftano che per gli stivali, ha pulito il fiume e ha messo lì i pesci fritti.
Ivan non ha cambiato idea sul matrimonio, ma ha solo corteggiato il vicino zar e non ha ricevuto un rifiuto, quindi ha celebrato il matrimonio. Ma Ivan aveva più preoccupazioni, la gente ingombrava il fiume, alla vecchia maniera portavano tutto ciò che non serviva a casa e lo buttavano via, e già si sentiva dispiaciuto per le sue fatiche. E Ivan ha espresso un desiderio: "Chi sporca, lascia che la scarpa parlante dia un piccolo calcio".

La scarpa accettò e partimmo, tutto intorno divenne pulito e solo a volte si sentiva qualcuno che urlava per un calcio doloroso. E Ivan viveva felicemente, ma la sua quarta mano prudeva continuamente (per soldi, probabilmente!).

(Applausi!)

Primo:

Con questa nota positiva e amichevole si conclude il nostro evento. Vorrei ringraziare ancora una volta tutti i suoi partecipanti, spettatori, ospiti e semplicemente brava gente per la gioia della comunicazione, della positività, dell'atteggiamento positivo! Buone vacanze e diventiamo persone ecologicamente intelligenti ed istruite, veri homosapiens, persone ragionevoli! Ti auguro il meglio!




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