2. Il mentoring è l'attività mirata dei manager e dei dipendenti più esperti di enti, divisioni, istituzioni del Ministero degli affari interni della Russia * (3) per preparare i dipendenti (tirocinanti) a esecuzione indipendente compiti ufficiali.

II. Obiettivi del tutoraggio

4. Gli obiettivi del mentoring sono:

4.1. Ottimizzazione del processo di formazione e sviluppo delle conoscenze, competenze e abilità professionali dei dipendenti (tirocinanti) per i quali viene svolto il mentoring *(6) .

4.2. Fornire assistenza nell'adattamento dei dipendenti (tirocinanti) alle condizioni delle loro attività lavorative.

4.3. Sviluppo di tratti della personalità professionalmente significativi dei dipendenti (tirocinanti), familiarità con la storia e le tradizioni degli organi degli affari interni e del loro dipartimento.

4.4. Promuovere lo sviluppo di capacità comportamentali professionali per i dipendenti (tirocinanti) che rispettino gli standard e le regole professionali ed etici.

4.5. Formazione di una posizione civica e di vita attiva dei dipendenti (tirocinanti), sviluppo di un atteggiamento responsabile e consapevole nei confronti del servizio.

4.6. Studiare con i dipendenti (tirocinanti) i requisiti degli atti normativi che regolano lo svolgimento delle mansioni lavorative.

4.7. Attuazione di misure di prevenzione precoce deformazione professionale personalità dei dipendenti (tirocinanti).

4.8. Fornire supporto morale e psicologico ai dipendenti (tirocinanti) nel superare le difficoltà professionali che sorgono durante lo svolgimento delle funzioni ufficiali.

4.9. Sviluppare tra i dipendenti (tirocinanti) l'interesse per le attività ufficiali, il loro consolidamento nel servizio negli organi degli affari interni (divisioni).

5. I compiti di tutoraggio sono implementati nell'interazione dei capi degli organi (divisioni) e delle loro unità strutturali, tutor, dipendenti dei dipartimenti per l'organizzazione del lavoro educativo, supporto psicologico, allenamento Vocale, rappresentanti di gruppi pubblici e organizzazioni di veterani.

III. Organizzazione del tutoraggio

6. Il tutoraggio è istituito per le seguenti categorie di dipendenti (tirocinanti):

6.1. Coloro che sono assunti per la prima volta per prestare servizio negli organi (unità) per le posizioni di ordinario, junior e middle management, nonché i laureati istituzioni educative sistemi del Ministero degli affari interni della Russia.

6.2. Trasferimento dal servizio a una posizione più elevata o a una posizione più elevata (equivalente) in un altro servizio, se lo svolgimento di nuove responsabilità lavorative richiede ulteriori conoscenze e abilità pratiche.

6.3. Precedentemente licenziato dagli organi (divisioni) e neoassunto.

7. Il mentoring è stabilito per una durata da tre mesi a un anno, senza tener conto del tempo di formazione iniziale o di riqualificazione del dipendente (tirocinante).

8. Il tutor è nominato tra i dipendenti unità strutturale organismo (unità) in cui presta servizio il dipendente (tirocinante), che ha elevate prestazioni nelle attività operative e di servizio, ha una significativa esperienza professionale e di vita, dimostra capacità per il lavoro educativo e gode di autorità nel team.

9. I veterani tra i dipendenti pubblici statali, i lavoratori, gli specialisti dell'ente (divisione) in cui presta servizio il dipendente (tirocinante) possono essere coinvolti come mentori-consulenti pubblici per fornire assistenza e assistenza a mentori e dipendenti (tirocinanti).

10. Il mentore svolge attività di mentoring in relazione a uno o più dipendenti (tirocinanti) contemporaneamente, a seconda delle specificità dell'attività ufficiale.

11. Il capo dell'organismo (unità) assegna tutor ai dipendenti (tirocinanti) su raccomandazione del capo dell'unità strutturale, tenendo conto delle raccomandazioni degli psicologi.

12. Il mentore è approvato con ordine n. del capo dell'organismo (divisione) entro e non oltre un mese dalla data di nomina del dipendente alla posizione (tirocinante per posizione).

13. La responsabilità dell'organizzazione del tutoraggio spetta al vice capo dell'organismo (unità) per il lavoro con il personale e al capo dell'unità strutturale in cui presta servizio il dipendente (tirocinante).

14. La gestione e il controllo diretti sull'organizzazione del tutoraggio sono effettuati dal vice capo dell'organismo (unità) per il lavoro con il personale.

15. Il vice capo dell'organismo (unità) per il lavoro con il personale è obbligato a:

15.1. Organizzare la formazione per mentori sulle basi della pedagogia e della psicologia, forme e metodi del lavoro educativo individuale.

15.2. Fornire assistenza organizzativa e metodologica ai mentori nella pianificazione e attuazione delle attività formative con un dipendente (tirocinante).

15.3. Ascolta le relazioni dei mentori sul lavoro svolto, stimola i risultati positivi del mentoring.

15.4. Analizzare, riassumere e diffondere esperienze di mentoring positive.

15.5. Garantire una considerazione sistematica delle questioni relative all'organizzazione del lavoro di mentoring presso riunioni operative sotto la testa del corpo (divisione).

16. Il capo dell'unità strutturale in cui presta servizio il dipendente (tirocinante) è obbligato a:

16.1. Presentare il dipendente assegnato (tirocinante) al personale dell'unità strutturale e annunciare l'ordine affinché l'organismo (unità) gli assegni un mentore.

16.2. Creare le condizioni necessarie mentore per svolgere funzioni di mentoring.

16.3. Garantire la partecipazione dei mentori al concorso di competenze professionali "Miglior mentore".

IV. Responsabilità e diritti del mentore

21. Le attività di mentoring sono pianificate in sezioni, tenendo conto delle raccomandazioni dello psicologo, nonché del livello di istruzione e formazione professionale generale del dipendente (tirocinante).

VI. Completamento del tutoraggio

22. Il mentoring si conclude con una relazione del mentore al capo dell'unità strutturale in cui presta servizio il dipendente (tirocinante).

23. Le attività del tutor sono valutate dal capo dell'organismo (divisione) secondo seguenti criteri:

i risultati dello svolgimento delle funzioni ufficiali del dipendente (tirocinante);

livello di conoscenza professionale, sviluppo delle competenze e delle capacità del dipendente (tirocinante);

la capacità di un dipendente (tirocinante) di svolgere in modo indipendente le proprie mansioni lavorative;

la natura della motivazione del dipendente (tirocinante) al servizio;

qualità dello sviluppo della documentazione di servizio da parte dei dipendenti (tirocinante).

24. La relazione del tutor è approvata dal vice capo dell'organismo (unità) per il lavoro con il personale e allegata al fascicolo personale (Appendice n. 2).

25. Sulla base della proposta del vice capo dell'organismo (unità) per il lavoro con il personale, il capo dell'organismo (unità) considera, secondo le modalità prescritte, la questione dell'incoraggiamento del mentore.

26. Un dipendente per l'adempimento inadeguato delle funzioni di mentore può essere rimosso dal tutoraggio e anche soggetto ad azioni disciplinari secondo le modalità prescritte.

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Un processo organizzato e mirato per padroneggiare e migliorare costantemente le conoscenze e le competenze professionali necessarie per la corretta attuazione dei compiti assegnati agli organi degli affari interni della Federazione Russa, l'ulteriore formazione professionale dei dipendenti è organizzata secondo le modalità stabilite dalla legislazione russa Federazione. Gli obiettivi principali della formazione professionale sono: formare personale qualificato per gli organi degli affari interni della Federazione Russa in conformità con i requisiti delle moderne...

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Tutoraggio presso il Dipartimento degli Affari Interni

introduzione

L'Istituto di tutoraggio nell'organizzazione della formazione professionale per i dipendenti degli organi degli affari interni della Federazione Russa contribuisce a migliorare la procedura per l'organizzazione della formazione professionale per il personale ordinario e comandante degli organi degli affari interni della Federazione Russa.

Secondo le modalità stabilite da la legislazione della Federazione Russa.

Gli obiettivi principali della formazione professionale sono:

• formazione di personale qualificato per gli organi degli affari interni della Federazione Russa in conformità con i requisiti moderni forze dell'ordine;
• formare i dipendenti in azioni abili ed efficaci che garantiscano il completamento con successo delle attività operative, di servizio e di combattimento di servizio;
• migliorare le competenze del personale dirigente nella gestione, formazione e istruzione dei subordinati, nell'introdurre risultati scientifici e tecnologici, forme e metodi di lavoro avanzati, fondamenti nella pratica delle attività operative organizzazione scientifica lavoro;
• la formazione dell'autocoscienza professionale dei dipendenti, un senso di responsabilità per le proprie azioni, il desiderio di migliorare costantemente le proprie capacità professionali, tenendo conto delle specificità dell'attività in dipartimenti specifici degli organi degli affari interni della Federazione Russa;
• formare i dipendenti sulle tecniche e metodi per garantire la sicurezza professionale e personale in situazioni di emergenza e condizioni estreme attività ufficiali;
• sviluppo e miglioramento continuo dei dipendenti abilità pratiche e capacità nell'applicazione di misure coercitive nel rispetto della legislazione della Federazione Russa e dei diritti umani;
• mantenimento dei dipendenti prontezza costante sopprimere in modo deciso e abile varie manifestazioni illegali usando la forza fisica, mezzi speciali e armi da fuoco;
• formazione di alta stabilità psicologica personalità dei dipendenti, lo sviluppo della loro osservazione, vigilanza, memoria, pensiero e altre qualità professionali e psicologiche e processo mentale;
• migliorare le capacità di manipolazione equipaggiamento speciale E con mezzi speciali, operazione Veicolo e comunicazioni, tecnologia informatica elettronica 1 .

Padroneggiare le conoscenze, abilità e competenze necessarie, mantenerle al livello adeguato e sforzarsi di raggiungere l'eccellenza professionale è responsabilità ufficiale di tutti i dipendenti degli organi degli affari interni della Federazione Russa. In questo aspetto, il mentoring gioca un ruolo importante. Ecco perché l'argomento di questo lavoro è rilevante e attuale.

Lo scopo e gli obiettivi del lavoro sono studiare l'istituzione del tutoraggio negli organi degli affari interni.

1 Scopi, obiettivi e organizzazione del mentoring

Il mentoring è l'attività mirata dei manager e dei dipendenti più esperti di enti, divisioni, istituzioni del Ministero degli affari interni della Russia per preparare i dipendenti (tirocinanti) allo svolgimento indipendente delle funzioni ufficiali.

Basi legali Le organizzazioni di tutoraggio negli organi (divisioni) sono: Legge della Federazione Russa del 18 aprile 1991 N 1026-1 "Sulla polizia", ​​Regolamento sul servizio negli organi degli affari interni della Federazione Russa, Regolamento sull'organizzazione del tutoraggio in gli organi degli affari interni della Federazione Russa.

Gli obiettivi del tutoraggio sono:

1. Ottimizzazione del processo di formazione e sviluppo delle conoscenze, competenze e capacità professionali dei dipendenti (tirocinanti) per i quali viene svolto il mentoring.
2. Fornire assistenza nell'adattamento dei dipendenti (tirocinanti) alle condizioni delle loro attività lavorative.
3. Sviluppo di tratti della personalità professionalmente significativi dei dipendenti (tirocinanti), familiarità con la storia e le tradizioni degli organi degli affari interni e del loro dipartimento.
4. Promuovere lo sviluppo di capacità comportamentali professionali per i dipendenti (tirocinanti) che rispettino gli standard e le regole professionali ed etici.
5. Formazione di una posizione civica e di vita attiva dei dipendenti (tirocinanti), sviluppo di un atteggiamento responsabile e consapevole nei confronti del servizio.
6. Studiare con i dipendenti (tirocinanti) i requisiti degli atti normativi che regolano lo svolgimento delle mansioni lavorative.
7. Attuazione di misure per la prevenzione precoce della deformazione della personalità professionale dei dipendenti (tirocinanti).
8. Fornire supporto morale e psicologico ai dipendenti (tirocinanti) nel superare le difficoltà professionali che sorgono durante lo svolgimento delle funzioni ufficiali.
9. Sviluppare tra i dipendenti (tirocinanti) l'interesse per le attività ufficiali, il loro consolidamento nel servizio negli organi degli affari interni (divisioni) 2 .

I compiti di mentoring sono implementati nell'interazione dei capi degli organi (divisioni) e delle loro unità strutturali, mentori, dipendenti dei dipartimenti per l'organizzazione del lavoro educativo, supporto psicologico, formazione professionale, rappresentanti di gruppi pubblici e organizzazioni di veterani.

Il tutoraggio è previsto per le seguenti categorie di dipendenti (tirocinanti):

1. Quelli assunti per la prima volta per prestare servizio in organi (unità) per posizioni di dirigenza ordinaria, junior e media, nonché laureati di istituti di istruzione del Ministero degli affari interni della Russia.
2. Trasferimento dal servizio a una posizione più elevata o a una posizione più elevata (equivalente) in un altro servizio, se lo svolgimento di nuove responsabilità lavorative richiede ulteriori conoscenze e abilità pratiche.
3. Precedentemente licenziato dagli organi (divisioni) e neoassunto.

Il mentoring è stabilito per una durata da tre mesi a un anno, escluso il tempo di formazione iniziale o riqualificazione di un dipendente (tirocinante) 3 .

Il mentore è nominato tra i dipendenti dell'unità strutturale dell'organismo (unità) in cui presta servizio il dipendente (tirocinante), che hanno elevate prestazioni nelle attività operative, hanno una significativa esperienza professionale e di vita, mostrano capacità per il lavoro educativo e godono autorità nella squadra.

I veterani tra i dipendenti pubblici statali, i lavoratori, gli specialisti dell'ente (unità) in cui presta servizio il dipendente (tirocinante) possono essere coinvolti come mentori e consulenti pubblici per fornire assistenza e assistenza a mentori e dipendenti (tirocinanti).

Il mentore svolge attività di mentoring nei confronti di uno o più dipendenti (tirocinanti) contemporaneamente, a seconda delle specificità dell'attività ufficiale.

Il capo dell'organismo (divisione) assegna tutor ai dipendenti (tirocinanti) su raccomandazione del capo dell'unità strutturale, tenendo conto delle raccomandazioni degli psicologi.

Il tutor è approvato con ordinanza del capo dell'organismo (divisione) entro e non oltre un mese dalla data di nomina del dipendente alla posizione (tirocinante per posizione).

La responsabilità dell'organizzazione del tutoraggio spetta al vice capo dell'organismo (unità) per il lavoro con il personale e al capo dell'unità strutturale in cui presta servizio il dipendente (tirocinante).

La gestione e il controllo diretti sull'organizzazione del tutoraggio sono effettuati dal vice capo dell'organismo (unità) per il lavoro con il personale.

Il vice capo dell'organismo (unità) per il lavoro con il personale è tenuto a:

1. Organizzare la formazione per mentori sulle basi della pedagogia e della psicologia, forme e metodi del lavoro educativo individuale.
2. Fornire assistenza organizzativa e metodologica ai mentori nella pianificazione e attuazione delle attività formative con un dipendente (tirocinante).
3. Ascolta le relazioni dei mentori sul lavoro svolto, stimola i risultati positivi del mentoring.
4. Analizzare, riassumere e diffondere esperienze di mentoring positive.
5. Garantire la considerazione sistematica delle questioni relative all'organizzazione del lavoro di tutoraggio nelle riunioni operative con il capo dell'organismo (divisione) 4 .

Il capo dell'unità strutturale in cui presta servizio il dipendente (tirocinante) è tenuto a:

1. Presentare il dipendente assegnato (tirocinante) al personale dell'unità strutturale e annunciare l'ordine affinché l'organismo (unità) gli assegni un mentore.
2. Creare le condizioni necessarie affinché il mentore possa svolgere funzioni di mentoring.
3. Garantire la partecipazione dei mentori al concorso di competenze professionali "Best Mentor" 5 .

2 Responsabilità e diritti del mentore

Il mentore è obbligato:

1. Conoscere i requisiti della legislazione di base nel campo delle forze dell'ordine e del servizio negli organi degli affari interni, atti normativi dipartimentali che definiscono i diritti e le responsabilità di un dipendente (tirocinante) per la sua posizione.
2. Pianificare il lavoro con un dipendente (tirocinante).
3. Studia le qualità personali del dipendente (tirocinante), i suoi interessi e hobby, lo stile di vita e il comportamento. Partecipa allo sviluppo e all'implementazione di un programma completo per lo studio della personalità di un dipendente (tirocinante).
4. Fornire assistenza completa al dipendente (tirocinante) nella padronanza tecniche professionali e metodi di svolgimento dei compiti ufficiali, identificare ed eliminare tempestivamente gli errori nelle attività ufficiali.
5. Instillare nel dipendente (tirocinante) un senso di orgoglio professionale, un atteggiamento responsabile e coscienzioso nei confronti del servizio, rispetto per le tradizioni di servizio degli organi degli affari interni e del loro dipartimento.
6. Promuovere la formazione di elevate qualità professionali, morali e psicologiche in un dipendente (tirocinante), per correggere il suo comportamento sul lavoro e a casa.
7. Instillare disciplina e diligenza nel dipendente (tirocinante), essere esigente e aderente ai principi in materia di rispetto della legge e delle norme etica professionale.
8. Monitorare l'esecuzione del servizio da parte di un dipendente (tirocinante), impartirgli istruzioni per studiare gli atti normativi necessari, testare le conoscenze teoriche e la sua applicazione in attività pratiche.
9. Verificare la correttezza del mantenimento della documentazione ufficiale da parte del dipendente (tirocinante), fornire consulenza su questioni relative allo svolgimento delle funzioni ufficiali.
10. Report sui risultati del lavoro di mentoring con un dipendente (tirocinante), partecipare alla preparazione di una conclusione sulla verifica dell'idoneità del tirocinante per la posizione ricoperta sulla base dei risultati del periodo di prova 6 .

Il mentore ha il diritto:

1. Secondo la procedura stabilita, familiarizzare con i materiali del fascicolo personale del dipendente (tirocinante) e altri documenti che caratterizzano il dipendente (tirocinante).
2. Presentare proposte al capo dell'unità strutturale in cui presta servizio il dipendente (tirocinante) sulla creazione delle condizioni per il servizio congiunto.
3. Visitare un dipendente (tirocinante) nel suo luogo di residenza per familiarizzare con le condizioni sociali e di vita della sua residenza.
4. Partecipare alla certificazione dei dipendenti.
5. Presentare proposte al capo dell'unità strutturale in cui il dipendente (tirocinante) presta servizio sulla sua promozione, imposizione di azioni disciplinari nei suoi confronti e promozione 7 .

3 Leadership di tutoraggio

La pianificazione del lavoro di un mentore per preparare un dipendente (tirocinante) ad attività professionali indipendenti viene effettuata per l'intero periodo di organizzazione del tutoraggio per ciascun dipendente (tirocinante).

Un piano di formazione e istruzione individuale per un dipendente (tirocinante) sotto la guida di un mentore viene redatto congiuntamente al capo dell'unità strutturale in cui presta servizio il dipendente (tirocinante), sulla base di un programma standard per l'organizzazione del tutoraggio nella specialità, ed è approvato dal vice capo dell'organismo (divisione) per il lavoro con il personale.

Le attività di mentoring sono pianificate in sezioni, tenendo conto delle raccomandazioni dello psicologo, nonché del livello di formazione educativa e professionale generale del dipendente (tirocinante).

Il mentoring si conclude con una relazione del mentore al capo dell'unità strutturale in cui presta servizio il dipendente (tirocinante).

Le attività del tutor sono valutate dal responsabile dell’organismo (divisione) secondo i seguenti criteri:

• i risultati dello svolgimento delle funzioni ufficiali del dipendente (tirocinante);
• livello di conoscenza professionale, sviluppo delle competenze e delle capacità del dipendente (tirocinante);
• la capacità di un dipendente (tirocinante) di svolgere in modo indipendente le proprie mansioni lavorative;
• la natura della motivazione del dipendente (tirocinante) al servizio;
• qualità dello sviluppo della documentazione di servizio da parte dei dipendenti (tirocinante). 8 .

La relazione del tutor è approvata dal vice capo dell'organismo (unità) per il lavoro con il personale e allegata alla cartella personale.

Sulla base della proposta del vice capo dell'organismo (unità) per il lavoro con il personale, il capo dell'organismo (unità) considera, secondo le modalità prescritte, la questione dell'incoraggiamento del mentore.

Un dipendente che svolge in modo inadeguato le funzioni di mentore può essere rimosso dal mentoring e può anche essere soggetto ad azioni disciplinari secondo la procedura stabilita.

conclusioni

Quasi dal momento della formazione della polizia, il lavoro con i giovani è diventato una pratica nel sistema degli organi degli affari interni e, verso la metà degli anni '80 del secolo scorso, questa esperienza è stata ufficialmente sancita nel Regolamento dipartimentale sul tutoraggio nel dipartimento degli affari interni .

Il compito dei mentori è educare i propri allievi, avere un'influenza diretta sulla formazione di competenze professionalmente importanti e garantire l'adattamento nella posizione e nel team. Questa missione onorevole e responsabile è affidata ai migliori dipendenti del Dipartimento degli affari interni, che hanno esperienza sia nelle loro attività ufficiali che nella vita. Essere un mentore non è facile; non devi solo essere in grado di mostrare e raccontare al tuo allievo i segreti della professione, ma anche essere un modello in tutto. Durante il periodo di tirocinio, insegnano ai giovani tutte le complessità del lavoro di polizia, aiutano nello studio responsabilità funzionali, monitorare la loro osservanza della disciplina, condurre conversazioni, visitare le loro case e conoscere la vita di ciascuno.

Allo stesso tempo, quando un privato trova lavoro in un dipartimento di polizia, compensa le conoscenze e le competenze mancanti attraverso il tutoraggio. Il mentoring resta un'istituzione molto resiliente (e non per questo meno arcaica), capace di mantenere un certo livello di professionalità. Il mentoring spesso si riduce alla trasmissione di modelli collaudati che si sono rivelati utili nel promuovere la responsabilità.

Il mentoring è sempre uno schema soggettivo di formazione, educazione e controllo, che, ovviamente, non è qualcosa di esclusivamente negativo e non necessario. Ma quando non è supportata da conoscenze istituzionalizzate, non può costituire la principale forma di formazione per i dipendenti ordinari che agiscono per conto dello Stato nei contatti con i cittadini. Inoltre, il mentoring non può essere l’unica istituzione per la socializzazione delle reclute ordinarie. Ora la situazione nel sistema è tale da impiegare persone che adottano competenze individuali.

Quando si nominano giovani dipendenti per una posizione, è necessario fornire loro un tutoraggio tra gli ufficiali più esperti dell'unità, prestare attenzione quotidiana e trasferire l'esperienza ai principianti, instillare in loro meticolosità verso il lavoro, intolleranza alle violazioni dei regolamenti la disciplina ufficiale e lo stato di diritto da parte di chiunque, il desiderio di lavorare senza essere considerati con il tempo personale, l'attenzione alla vittoria.

Elenco della letteratura usata

1. Legge della Federazione Russa del 18 aprile 1991 N 1026-1 “Sulla polizia”
2. Ordine del Ministero degli affari interni della Russia del 25 settembre 2000 n. 995 "Sulle misure per migliorare il lavoro educativo negli organi degli affari interni della Federazione Russa" (come modificato dall'Ordine del Ministero degli affari interni della Federazione Russa del 28 agosto 2003 n. 682).
3. Risoluzione del Consiglio Supremo della Federazione Russa del 23 febbraio 1992. "Regolamento sul servizio negli organi degli affari interni della Federazione Russa."
4. Materiali metodologici aiutare i manager a organizzare il lavoro educativo individuale, preventivo con i dipendenti e rafforzare la disciplina ufficiale negli organi e dipartimenti degli affari interni: Raccolta. M.: IMC GUK MIA della Russia, 2004. 184 p.
5. Organizzazione del lavoro educativo con il personale degli organi degli affari interni: tutorial/V.M. Kukushin, G.P. Lebedev. - Domodedovo: VIPK del Ministero degli affari interni della Russia, 2008.
6. Educazione patriottica degli agenti di polizia / G.P. Lebedev, M.A. Akimov // Atti dell'Ispettorato militare del Ministero degli affari interni della Russia. - 2004. - Numero 3.

1 8. Organizzazione del lavoro educativo individuale negli organi degli affari interni: lezioni frontali / G.P. Lebedev, M.A. Akimova. - Domodedovo: VIPK del Ministero degli affari interni della Russia, 2008.

2 Metodologia del lavoro educativo dei dipendenti delle facoltà e dei corsi delle istituzioni educative del Ministero degli affari interni della Russia: sussidio didattico/V.V. Antsiferov. - M.: IMC GUK MIA della Russia, 2008.

3 Ordinanza del Ministero degli affari interni della Federazione Russa del 24 dicembre 2008 N 1139 "Approvazione dei regolamenti sull'organizzazione del tutoraggio negli organi degli affari interni della Federazione Russa"

4 Ordinanza del Ministero degli affari interni della Federazione Russa del 24 dicembre 2008 N 1139 "Approvazione dei regolamenti sull'organizzazione del tutoraggio negli organi degli affari interni della Federazione Russa"

5 Organizzazione del lavoro educativo individuale negli organi degli affari interni: lezioni frontali / G.P. Lebedev, M.A. Akimova. - Domodedovo: VIPK del Ministero degli affari interni della Russia, 2008.

6 Ordinanza del Ministero degli affari interni della Federazione Russa del 24 dicembre 2008 N 1139 "Approvazione dei regolamenti sull'organizzazione del tutoraggio negli organi degli affari interni della Federazione Russa"

7 Vorozhtsov, A.M. Successo della socializzazione professionale come fattore per migliorare la qualità della formazione dei laureati del Ministero degli affari interni della Federazione Russa / A.M. Vorozhtsov // XIV Internazionale Conferenza scientifica studenti, dottorandi e giovani scienziati di Lomonosov. - Mosca: Casa editrice dell'Università statale di Mosca, 2007

8 Ordinanza del Ministero degli affari interni della Federazione Russa del 24 dicembre 2008 N 1139 "Approvazione dei regolamenti sull'organizzazione del tutoraggio negli organi degli affari interni della Federazione Russa"

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Al fine di formare personale altamente qualificato degli organi degli affari interni della Federazione Russa negli organi, divisioni e istituzioni del sistema del Ministero degli affari interni russo e di organizzare l'assistenza ai dipendenti (tirocinanti) nel loro sviluppo professionale, ordino:

1. Approvare l'allegato Regolamento sull'organizzazione del tutoraggio negli organi degli affari interni della Federazione Russa.

2. Direttore del Servizio federale di migrazione, capi dei dipartimenti dell'apparato centrale del Ministero degli affari interni della Russia<*>, divisioni direttamente subordinate al Ministero degli affari interni della Russia, dipartimenti principali del Ministero degli affari interni della Russia nei distretti federali, ministri degli affari interni, capi dei dipartimenti principali, dipartimenti degli affari interni nelle entità costituenti della Federazione Russa, dipartimenti (dipartimenti) in distretti, città e altri comuni, anche per diversi comuni, dipartimenti (dipartimenti) degli affari interni nel trasporto ferroviario, marittimo e aereo, dipartimenti (dipartimenti) degli affari interni in entità amministrativo-territoriali chiuse, in strutture particolarmente importanti e sensibili, dipartimenti di logistica, istruzione, ricerca e altre istituzioni del Ministero degli affari interni della Russia:

<*>Oltre al Comitato statale per gli affari interni del Ministero degli affari interni della Russia.

2.1. Organizzare uno studio dei Regolamenti approvati nel sistema di formazione del personale.

2.2. Considerare annualmente nelle riunioni operative (riunioni dei consigli di amministrazione) le questioni relative all'organizzazione del tutoraggio negli organi, organizzazioni e divisioni subordinati.

2.3. Il Dipartimento delle Risorse Umane del Ministero degli Affari Interni della Russia dovrebbe essere informato sullo stato dei lavori sull'organizzazione del tutoraggio nell'ultimo anno entro il 1 febbraio dell'anno in corso.

4. Mi riservo il controllo sull'attuazione del presente Ordine.

Ministro
generale dell'esercito
R. NURGALIEV

Applicazione
all'Ordine del Ministero degli Affari Interni della Russia
del 24/12/2008 N 1139

REGOLAMENTO SULL'ORGANIZZAZIONE DEL MENTORING NEGLI ORGANI AFFARI INTERNI DELLA FEDERAZIONE RUSSA I. Disposizioni generali

1. Regolamento sull'organizzazione del tutoraggio negli organi degli affari interni della Federazione Russa<*>determina lo scopo, gli obiettivi e la procedura per l'attuazione dell'istituto di tutoraggio nel sistema di formazione del personale per il Ministero degli affari interni della Federazione Russa<**>.

2. Il mentoring è l'attività mirata dei manager e dei dipendenti più esperti di organi, divisioni, istituzioni del Ministero degli affari interni della Russia<*>preparare i dipendenti (tirocinanti) allo svolgimento indipendente delle funzioni ufficiali.

3. La base giuridica per l'organizzazione del tutoraggio negli organismi (divisioni) è: Legge della Federazione Russa del 18 aprile 1991 N 1026-1 "Sulla polizia"<*>, Regolamento sul servizio negli organi degli affari interni della Federazione Russa<**>, il presente regolamento.

<*>Gazzetta ufficiale del Congresso dei deputati popolari della RSFSR e del Soviet Supremo della RSFSR, 1991, n. 16, art. 503; Gazzetta ufficiale del Congresso dei deputati popolari della Federazione Russa e del Consiglio Supremo della Federazione Russa, 1993, n. 10, art. 360, N 32, art. 1231; Raccolta della legislazione della Federazione Russa, 1996, n. 25, art. 2964; 1999, n. 14, art. 1666; N. 49, art. 5905; 2000, N 31, art. 3204; 2001, N. 1, art. 15; N 31, art. 3172; N 32, art. 3316; N 53 (parte I), art. 5030; 2002, n. 18, art. 1721; N 27, art. 2620; N. 30, art. 3029; N. 30, art. 3033; 2003, N 2, art. 167; N 27 (parte I), art. 2700; N 28, art. 2880; N.50, art. 4847; N 52 (parte I), art. 5038; 2004, N 30, art. 3087; N 35, artt. 3607; 2005, n. 13, art. 1078; N. 14, art. 1212; N. 19, art. 1752; 2006, n. 24, art. 2555; N 31 (parte I), art. 3420; N 31 (parte I), art. 3425; N 52 (parte I), art. 5498; N.10, art. 1151; N 41, art. 4845.

<**>Approvato con Delibera del Consiglio Supremo della Federazione Russa del 23 dicembre 1992 N 4202-1 (Gazzetta del Congresso dei Deputati del Popolo della Federazione Russa e del Consiglio Supremo della Federazione Russa, 1993, N 2, Art. 70; Raccolta degli Atti del Presidente e del Governo della Federazione Russa, 1993, N 52, articolo 5086; Raccolta della Legislazione della Federazione Russa, 1998, articolo 3613, articolo 3698 Parte I, articolo 2002; 3033; 2005, n.1212;

II. Obiettivi del tutoraggio

4. Gli obiettivi del mentoring sono:

4.1. Ottimizzazione del processo di formazione e sviluppo delle conoscenze, competenze e capacità professionali dei dipendenti (tirocinanti) per i quali viene svolto il mentoring<*>.

4.2. Fornire assistenza nell'adattamento dei dipendenti (tirocinanti) alle condizioni delle loro attività lavorative.

4.3. Sviluppo di tratti della personalità professionalmente significativi dei dipendenti (tirocinanti), familiarità con la storia e le tradizioni degli organi degli affari interni e del loro dipartimento.

4.4. Promuovere lo sviluppo di capacità comportamentali professionali per i dipendenti (tirocinanti) che rispettino gli standard e le regole professionali ed etici.

4.5. Formazione di una posizione civica e di vita attiva dei dipendenti (tirocinanti), sviluppo di un atteggiamento responsabile e consapevole nei confronti del servizio.

4.6. Studiare con i dipendenti (tirocinanti) i requisiti degli atti normativi che regolano lo svolgimento delle mansioni lavorative.

4.7. Attuazione di misure per la prevenzione precoce della deformazione della personalità professionale dei dipendenti (tirocinanti).

4.8. Fornire supporto morale e psicologico ai dipendenti (tirocinanti) nel superare le difficoltà professionali che sorgono durante lo svolgimento delle funzioni ufficiali.

4.9. Sviluppare tra i dipendenti (tirocinanti) l'interesse per le attività ufficiali, il loro consolidamento nel servizio negli organi degli affari interni (divisioni).

5. I compiti di mentoring sono implementati nell'interazione dei capi degli organi (divisioni) e delle loro unità strutturali, mentori, dipendenti dei dipartimenti per l'organizzazione del lavoro educativo, supporto psicologico, formazione professionale, rappresentanti di gruppi pubblici e organizzazioni di veterani.

III. Organizzazione del tutoraggio

6. Il tutoraggio è istituito per le seguenti categorie di dipendenti (tirocinanti):

6.1. Quelli assunti per la prima volta per prestare servizio in organi (unità) per posizioni di dirigenza ordinaria, junior e media, nonché laureati di istituti di istruzione del Ministero degli affari interni della Russia.

6.2. Trasferimento dal servizio a una posizione più elevata o a una posizione più elevata (equivalente) in un altro servizio, se lo svolgimento di nuove responsabilità lavorative richiede ulteriori conoscenze e abilità pratiche.

6.3. Precedentemente licenziato dagli organi (divisioni) e neoassunto.

7. Il mentoring è stabilito per una durata da tre mesi a un anno, senza tener conto del tempo di formazione iniziale o di riqualificazione del dipendente (tirocinante).

8. Il mentore è nominato tra i dipendenti dell'unità strutturale dell'organismo (unità) in cui presta servizio il dipendente (tirocinante), che hanno elevate prestazioni nelle attività operative, hanno una significativa esperienza professionale e di vita, dimostrano capacità di lavoro educativo e godere dell'autorità nella squadra.

9. I veterani tra i dipendenti pubblici statali, i lavoratori, gli specialisti dell'ente (divisione) in cui presta servizio il dipendente (tirocinante) possono essere coinvolti come mentori-consulenti pubblici per fornire assistenza e assistenza a mentori e dipendenti (tirocinanti).

10. Il mentore svolge contemporaneamente attività di mentoring nei confronti di uno o più dipendenti (tirocinanti), a seconda delle specificità dell'attività ufficiale.

11. Il capo dell'organismo (unità) assegna tutor ai dipendenti (tirocinanti) su raccomandazione del capo dell'unità strutturale, tenendo conto delle raccomandazioni degli psicologi.

12. Il tutor è approvato con ordinanza del capo dell'organismo (divisione) entro e non oltre un mese dalla data di nomina del dipendente alla posizione (tirocinante per posizione).

13. La responsabilità dell'organizzazione del tutoraggio spetta al vice capo dell'organismo (unità) per il lavoro con il personale e al capo dell'unità strutturale in cui presta servizio il dipendente (tirocinante).

14. La gestione e il controllo diretti sull'organizzazione del tutoraggio sono effettuati dal vice capo dell'organismo (unità) per il lavoro con il personale.

15. Il vice capo dell'organismo (unità) per il lavoro con il personale è obbligato a:

15.1. Organizzare la formazione per mentori sulle basi della pedagogia e della psicologia, forme e metodi del lavoro educativo individuale.

15.2. Fornire assistenza organizzativa e metodologica ai mentori nella pianificazione e attuazione delle attività formative con un dipendente (tirocinante).

15.3. Ascolta le relazioni dei mentori sul lavoro svolto, stimola i risultati positivi del mentoring.

15.4. Analizzare, riassumere e diffondere esperienze di mentoring positive.

15.5. Garantire la considerazione sistematica delle questioni relative all'organizzazione del lavoro di tutoraggio nelle riunioni operative con il capo dell'organismo (divisione).

16. Il capo dell'unità strutturale in cui presta servizio il dipendente (tirocinante) è obbligato a:

16.1. Presentare il dipendente assegnato (tirocinante) al personale dell'unità strutturale e annunciare l'ordine affinché l'organismo (unità) gli assegni un mentore.

16.2. Creare le condizioni necessarie affinché il mentore possa svolgere funzioni di mentoring.

16.3. Garantire la partecipazione dei mentori al concorso di competenze professionali "Miglior mentore".

IV. Responsabilità e diritti del mentore

17. Il tutor è obbligato:

17.1. Conoscere i requisiti della legislazione di base nel campo delle forze dell'ordine e del servizio negli organi degli affari interni, atti normativi dipartimentali che definiscono i diritti e le responsabilità di un dipendente (tirocinante) per la sua posizione.

17.2. Pianificare il lavoro con un dipendente (tirocinante).

17.3. Studia le qualità personali del dipendente (tirocinante), i suoi interessi e hobby, lo stile di vita e il comportamento. Partecipa allo sviluppo e all'implementazione di un programma completo per lo studio della personalità di un dipendente (tirocinante).

17.4. Fornire assistenza completa al dipendente (tirocinante) nel padroneggiare le tecniche professionali e i metodi di svolgimento delle funzioni ufficiali, identificare ed eliminare tempestivamente gli errori nelle attività ufficiali.

17.5. Instillare nel dipendente (tirocinante) un senso di orgoglio professionale, un atteggiamento responsabile e coscienzioso nei confronti del servizio, rispetto per le tradizioni di servizio degli organi degli affari interni e del loro dipartimento.

17.6. Promuovere la formazione di elevate qualità professionali, morali e psicologiche in un dipendente (tirocinante), per correggere il suo comportamento sul lavoro e a casa.

17.7. Instillare disciplina e diligenza nel dipendente (tirocinante), essere esigente e aderente ai principi in materia di rispetto della legge e dell'etica professionale.

17.8. Monitorare l'esecuzione del servizio da parte di un dipendente (tirocinante), impartirgli istruzioni per studiare gli atti normativi necessari, testare le conoscenze teoriche e la sua applicazione in attività pratiche.

17.9. Verificare la correttezza del mantenimento della documentazione ufficiale da parte del dipendente (tirocinante), fornire consulenza su questioni relative allo svolgimento delle funzioni ufficiali.

17.10. Riportare sui risultati del lavoro di mentoring con un dipendente (tirocinante), partecipare alla preparazione di una conclusione sulla verifica dell'idoneità del tirocinante per la posizione ricoperta sulla base dei risultati del periodo di prova.

18. Il tutor ha il diritto:

18.1. Secondo la procedura stabilita, familiarizzare con i materiali del fascicolo personale del dipendente (tirocinante) e altri documenti che caratterizzano il dipendente (tirocinante).

18.2. Presentare proposte al capo dell'unità strutturale in cui presta servizio il dipendente (tirocinante) sulla creazione delle condizioni per il servizio congiunto.

18.3. Visitare un dipendente (tirocinante) nel suo luogo di residenza per familiarizzare con le condizioni sociali e di vita della sua residenza.

18.4. Partecipare alla certificazione dei dipendenti.

18.5. Presentare proposte al capo dell'unità strutturale in cui il dipendente (tirocinante) presta servizio per la sua promozione, l'imposizione di azioni disciplinari nei suoi confronti e la promozione.

V. Pianificare il lavoro del mentore

19. La pianificazione del lavoro del mentore per preparare un dipendente (tirocinante) ad attività professionali indipendenti viene effettuata per l'intero periodo di organizzazione del tutoraggio per ciascun dipendente (tirocinante).

20. Un piano individuale per la formazione e l'istruzione di un dipendente (tirocinante) sotto la guida di un mentore viene elaborato congiuntamente al capo dell'unità strutturale in cui presta servizio il dipendente (tirocinante), sulla base di un programma standard per l'organizzazione del tutoraggio in la specialità ed è approvato dal vice capo dell'organismo (divisione) per il lavoro con il personale (Appendice n. 1).

21. Le attività di mentoring sono pianificate in sezioni, tenendo conto delle raccomandazioni dello psicologo, nonché del livello di istruzione e formazione professionale generale del dipendente (tirocinante).

VI. Completamento del tutoraggio

22. Il mentoring si conclude con una relazione del mentore al capo dell'unità strutturale in cui presta servizio il dipendente (tirocinante).

23. Le attività del tutor sono valutate dal responsabile dell'organismo (divisione) secondo i seguenti criteri:

i risultati dello svolgimento delle funzioni ufficiali del dipendente (tirocinante);

livello di conoscenza professionale, sviluppo delle competenze e delle capacità del dipendente (tirocinante);

la capacità di un dipendente (tirocinante) di svolgere in modo indipendente le proprie mansioni lavorative;

la natura della motivazione del dipendente (tirocinante) al servizio;

qualità dello sviluppo della documentazione di servizio da parte dei dipendenti (tirocinante).

24. La relazione del tutor è approvata dal vice capo dell'organismo (unità) per il lavoro con il personale e allegata al fascicolo personale (Appendice n. 2).

25. Sulla base della proposta del vice capo dell'organismo (unità) per il lavoro con il personale, il capo dell'organismo (unità) considera, secondo le modalità prescritte, la questione dell'incoraggiamento del mentore.

26. Un dipendente per l'adempimento inadeguato delle funzioni di mentore può essere rimosso dal tutoraggio e anche soggetto ad azioni disciplinari secondo le modalità prescritte.

Applicazioni

Appendice n. 1
al Regolamento
sull'organizzazione del tutoraggio
negli organi degli affari interni
Federazione Russa

Appendice n. 1. PIANO DI FORMAZIONE ED ISTRUZIONE INDIVIDUALE DEL DIPENDENTE (TRAINEE)

N pag	Nome degli eventi	Scadenze	Segno di completamento
Sezione 1. Familiarizzazione con l'unità, la sua struttura, i compiti, le caratteristiche del servizio
1.
2.
3.
Sezione 2. Studio della personalità del dipendente (tirocinante), condizioni sociali e di vita
Sezione 3. Organizzazione dello studio del quadro normativo giuridico, delle responsabilità funzionali e della procedura per la loro attuazione
Sezione 4. Studio dei fondamenti morali ed etico-professionali del servizio negli organi interni
Appendice n. 2. RELAZIONE SUI RISULTATI DEL MENTORING __________________________________________________________________ \r\n (posizione, grado speciale, firma, iniziali, cognome, \r\n firma del responsabile dell'unità) \r\n \r\n"__ " _______________ 200_ \r \n \r\n Note: \r\n 1. La sezione "Testo" indica incarichi specifici \r\nche sono stati svolti dal dipendente (tirocinante), il suo atteggiamento nei confronti del \r\nservizio, la conoscenza documenti normativi, descrizione del lavoro, \r\nil volitivo e qualità morali, la capacità di agire correttamente in condizioni difficili e situazioni di emergenza. \r\n 2. Nella sezione "Conclusione" è indicato un parere sulla disponibilità \r\n del dipendente (tirocinante) a svolgere compiti ufficiali per la \r\n posizione ricoperta. \r\n \r\n Il sito web "Zakonbase" presenta l'ORDINANZA del Ministero degli Affari Interni della Federazione Russa del 24 dicembre 2008 N 1139 (modificata il 6 luglio 2010) "SULL'APPROVAZIONE DEL REGOLAMENTO SULL'ORGANIZZAZIONE DEL MENTORING NEGLI UFFICI DEL MINISTERO DELLA FEDERAZIONE RUSSA" nella maggior parte dei casi ultima edizione. È facile conformarsi a tutti i requisiti legali se si leggono le sezioni, i capitoli e gli articoli pertinenti di questo documento per il 2014. Per trovare gli atti legislativi necessari su un argomento di interesse, è necessario utilizzare la comoda navigazione o la ricerca avanzata. Sul sito web di Zakonbase troverete l'ORDINANZA del Ministero degli Affari Interni della Federazione Russa del 24 dicembre 2008 N 1139 (come modificata il 6 luglio 2010) “SULL'APPROVAZIONE DEL REGOLAMENTO SULL'ORGANIZZAZIONE DEL MENTORING NEGLI ORGANI INTERNI DELLA FEDERAZIONE RUSSA” nell'ultimo e versione completa, in cui sono state apportate tutte le modifiche e gli emendamenti. Ciò garantisce la pertinenza e l’affidabilità delle informazioni. Allo stesso tempo, è possibile scaricare l'ORDINANZA del Ministero degli Affari Interni della Federazione Russa del 24 dicembre 2008 N 1139 (modificata il 6 luglio 2010) “SULL'APPROVAZIONE DEL REGOLAMENTO SULL'ORGANIZZAZIONE DEL MENTORING NEGLI AFFARI INTERNI ORGANI DELLA FEDERAZIONE RUSSA” è possibile in modo completamente gratuito, sia integralmente che in capitoli separati.

MINISTERO DEGLI AFFARI INTERNI DELLA FEDERAZIONE RUSSA

ORDINE

Sull'approvazione del Regolamento sull'organizzazione degli affari della Federazione Russa

(come modificato il 6 luglio 2010)

Revocato in base a
Ordinanza del Ministero degli affari interni della Russia del 28 marzo 2017 N 155
____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
Documento con modifiche apportate:
.
____________________________________________________________________

Al fine di formare personale altamente qualificato degli organi degli affari interni della Federazione Russa negli organi, divisioni e istituzioni del Ministero degli affari interni della Russia, per organizzare l'assistenza ai dipendenti (tirocinanti) nel loro sviluppo professionale

Ordino:

1. Approvare l'allegato Regolamento sull'organizzazione del tutoraggio negli organi degli affari interni della Federazione Russa.

2. Direttore del Servizio federale della migrazione, capi delle divisioni dell'apparato centrale del Ministero degli affari interni della Russia, divisioni direttamente subordinate al Ministero degli affari interni della Russia, principali dipartimenti del Ministero degli affari interni della Russia nei distretti federali , ministri degli affari interni, capi dei dipartimenti principali, dipartimenti degli affari interni nelle entità costituenti della Federazione Russa, dipartimenti (dipartimenti) nei distretti, città e altri comuni, compresi diversi comuni, dipartimenti (dipartimenti) degli affari interni nelle ferrovie, trasporto marittimo e aereo, dipartimenti (dipartimenti) degli affari interni in entità amministrativo-territoriali chiuse, in strutture particolarmente importanti e sensibili, dipartimenti di logistica, istruzione, ricerca e altre istituzioni del Ministero degli affari interni della Russia:
________________
Oltre al Comitato statale per gli affari interni del Ministero degli affari interni della Russia.

2.1. Organizzare uno studio dei Regolamenti approvati nel sistema di formazione del personale.

2.2. Considerare annualmente nelle riunioni operative (riunioni dei consigli di amministrazione) le questioni relative all'organizzazione del tutoraggio negli organi, organizzazioni e divisioni subordinati.

2.3. Il Dipartimento delle Risorse Umane del Ministero degli Affari Interni della Russia dovrebbe essere informato sullo stato dei lavori sull'organizzazione del tutoraggio nell'ultimo anno prima del 1 febbraio dell'anno in corso (la sottovoce è stata inoltre inclusa dall'Ordine del Ministero degli Interni Affari della Russia del 6 luglio 2010 N 488).

4. Mi riservo il controllo sull'attuazione del presente ordine.

Ministro
generale dell'esercito
R. Nurgaliev

Applicazione. Regolamento sull'organizzazione del tutoraggio negli organi degli affari interni della Federazione Russa

I. Disposizioni generali

1. I regolamenti sull'organizzazione del tutoraggio negli organi degli affari interni della Federazione Russa determinano lo scopo, gli obiettivi e la procedura per l'attuazione dell'istituzione del tutoraggio nel sistema di formazione del personale del Ministero degli affari interni della Federazione Russa.
________________
Successivo - Posizione.

Avanti: il Ministero degli affari interni della Russia.

2. Il mentoring è l'attività mirata dei manager e dei dipendenti più esperti di organi, divisioni, istituzioni del Ministero degli affari interni della Russia per preparare i dipendenti (tirocinanti) allo svolgimento indipendente delle funzioni ufficiali.
________________
Poi ci sono gli organi (divisioni).

3. Le basi giuridiche per l'organizzazione del tutoraggio negli organi (divisioni) sono: Legge della Federazione Russa del 18 aprile 1991 N 1026-1 "Sulla polizia", ​​Regolamento sul servizio negli organi degli affari interni della Federazione Russa, il presente Regolamento .
________________
Gazzetta del Congresso dei deputati popolari della RSFSR e del Soviet Supremo della RSFSR, 1991, n. 16, art. Gazzetta ufficiale del Congresso dei deputati popolari della Federazione Russa e del Consiglio supremo della Federazione Russa, 1993, n. 10, articolo 360, n. 32, articolo 1231; Raccolta della legislazione della Federazione Russa, 1996, n. 25, art. 2964; 1999, n. 14, art. 1666; N.49, art.5905; 2000, N 31, art. 3204; 2001, n. 1, articolo 15; N 31, articolo 3172; N 32, articolo 3316; N 53 (parte 1), art. 2002, n. 18, art. 1721; N.27, art.2620; N 30, articolo 3029; N 30, articolo 3033; 2003, n. 2, art. 167; N 27 (parte I), art. N28, articolo 2880; N50, art.4847; N 52 (parte I), art. 2004, N. 30, art. 3087; N 35, art. 3607; 2005, n. 13, art. 1078; N 14, articolo 1212; N.19, art.1752; 2006, N.24, art.2555; N 31 (1 parte), articolo 3420; N 31 (1 parte), articolo 3425; N 52 (1 parte), art. N 10, articolo 1151; N 41, articolo 4845.

Approvato con Delibera del Consiglio Supremo della Federazione Russa del 23 dicembre 1992 N 4202-1 (Gazzetta del Congresso dei Deputati del Popolo della Federazione Russa e del Consiglio Supremo della Federazione Russa, 1993, N 2, Art. 70; Raccolta degli atti del Presidente e del Governo della Federazione Russa, 1993, N 52, articolo 5086; Raccolta delle leggi della Federazione Russa, 1998, n. 3613, n. 29, articolo 3698, n. 1; articolo 2; 2002, n. 2620; 2004, n. 3607, n. 1212;

II. Obiettivi del tutoraggio

4. Gli obiettivi del mentoring sono:

4.1. Ottimizzazione del processo di formazione e sviluppo delle conoscenze, competenze e capacità professionali dei dipendenti (tirocinanti) per i quali viene svolto il mentoring.
________________
Poi ci sono i dipendenti (tirocinanti).

4.2. Fornire assistenza nell'adattamento dei dipendenti (tirocinanti) alle condizioni delle loro attività lavorative.

4.3. Sviluppo di tratti della personalità professionalmente significativi dei dipendenti (tirocinanti), familiarità con la storia e le tradizioni degli organi degli affari interni e del loro dipartimento.

4.4. Promuovere lo sviluppo di capacità comportamentali professionali per i dipendenti (tirocinanti) che rispettino gli standard e le regole professionali ed etici.

4.5. Formazione di una posizione civica e di vita attiva dei dipendenti (tirocinanti), sviluppo di un atteggiamento responsabile e consapevole nei confronti del servizio.

4.6. Studiare con i dipendenti (tirocinanti) i requisiti degli atti normativi che regolano lo svolgimento delle mansioni lavorative.

4.7. Attuazione di misure per la prevenzione precoce della deformazione della personalità professionale dei dipendenti (tirocinanti).

4.8. Fornire supporto morale e psicologico ai dipendenti (tirocinanti) nel superare le difficoltà professionali che sorgono durante lo svolgimento delle funzioni ufficiali.

4.9. Sviluppare tra i dipendenti (tirocinanti) l'interesse per le attività ufficiali, il loro consolidamento nel servizio negli organi degli affari interni (divisioni).

5. I compiti di mentoring sono implementati nell'interazione dei capi degli organi (divisioni) e delle loro unità strutturali, mentori, dipendenti dei dipartimenti per l'organizzazione del lavoro educativo, supporto psicologico, formazione professionale, rappresentanti di gruppi pubblici e organizzazioni di veterani.

III. Organizzazione del tutoraggio

6. Il tutoraggio è istituito per le seguenti categorie di dipendenti (tirocinanti):

6.1. Quelli assunti per la prima volta per prestare servizio in organi (unità) per posizioni di dirigenza ordinaria, junior e media, nonché laureati di istituti di istruzione del Ministero degli affari interni della Russia.

6.2. Trasferimento dal servizio a una posizione più elevata o a una posizione più elevata (equivalente) in un altro servizio, se lo svolgimento di nuove responsabilità lavorative richiede ulteriori conoscenze e abilità pratiche.

6.3. Precedentemente licenziato dagli organi (divisioni) e neoassunto.

7. Il mentoring è stabilito per una durata da tre mesi a un anno, senza tener conto del tempo di formazione iniziale o di riqualificazione del dipendente (tirocinante).

8. Il mentore è nominato tra i dipendenti dell'unità strutturale dell'organismo (unità) in cui presta servizio il dipendente (tirocinante), che hanno elevate prestazioni nelle attività operative, hanno una significativa esperienza professionale e di vita, dimostrano capacità di lavoro educativo e godere dell'autorità nella squadra.

9. I veterani tra i dipendenti pubblici statali, i lavoratori, gli specialisti dell'ente (divisione) in cui presta servizio il dipendente (tirocinante) possono essere coinvolti come mentori-consulenti pubblici per fornire assistenza e assistenza a mentori e dipendenti (tirocinanti).

10. Il mentore svolge contemporaneamente attività di mentoring nei confronti di uno o più dipendenti (tirocinanti), a seconda delle specificità dell'attività ufficiale.

11. Il capo dell'organismo (unità) assegna tutor ai dipendenti (tirocinanti) su raccomandazione del capo dell'unità strutturale, tenendo conto delle raccomandazioni degli psicologi.

12. Il tutor è approvato con ordinanza del capo dell'organismo (divisione) entro e non oltre un mese dalla data di nomina del dipendente alla posizione (tirocinante per posizione).

13. La responsabilità dell'organizzazione del tutoraggio spetta al vice capo dell'organismo (unità) per il lavoro con il personale e al capo dell'unità strutturale in cui presta servizio il dipendente (tirocinante).

14. La gestione e il controllo diretti sull'organizzazione del tutoraggio sono effettuati dal vice capo dell'organismo (unità) per il lavoro con il personale.

15. Il vice capo dell'organismo (unità) per il lavoro con il personale è obbligato a:

15.1. Organizzare la formazione per mentori sulle basi della pedagogia e della psicologia, forme e metodi del lavoro educativo individuale.

15.2. Fornire assistenza organizzativa e metodologica ai mentori nella pianificazione e attuazione delle attività formative con un dipendente (tirocinante).

15.3. Ascolta le relazioni dei mentori sul lavoro svolto, stimola i risultati positivi del mentoring.

15.4. Analizzare, riassumere e diffondere esperienze di mentoring positive.

15.5. Garantire la considerazione sistematica delle questioni relative all'organizzazione del lavoro di tutoraggio nelle riunioni operative con il capo dell'organismo (divisione).

16. Il capo dell'unità strutturale in cui presta servizio il dipendente (tirocinante) è obbligato a:

16.1. Presentare il dipendente assegnato (tirocinante) al personale dell'unità strutturale e annunciare l'ordine affinché l'organismo (unità) gli assegni un mentore.

16.2. Creare le condizioni necessarie affinché il mentore possa svolgere funzioni di mentoring.

16.3. Garantire la partecipazione dei mentori al concorso di competenze professionali "Miglior mentore".

IV. Responsabilità e diritti del mentore

17. Il tutor è obbligato:

17.1. Conoscere i requisiti della legislazione di base nel campo delle forze dell'ordine e del servizio negli organi degli affari interni, atti normativi dipartimentali che definiscono i diritti e le responsabilità di un dipendente (tirocinante) per la sua posizione.

17.2. Pianificare il lavoro con un dipendente (tirocinante).

17.3. Studia le qualità personali del dipendente (tirocinante), i suoi interessi e hobby, lo stile di vita e il comportamento. Partecipa allo sviluppo e all'implementazione di un programma completo per lo studio della personalità di un dipendente (tirocinante).

17.4. Fornire assistenza completa al dipendente (tirocinante) nel padroneggiare le tecniche professionali e i metodi di svolgimento delle funzioni ufficiali, identificare ed eliminare tempestivamente gli errori nelle attività ufficiali.

17.5. Instillare nel dipendente (tirocinante) un senso di orgoglio professionale, un atteggiamento responsabile e coscienzioso nei confronti del servizio, rispetto per le tradizioni di servizio degli organi degli affari interni e del loro dipartimento.

17.6. Promuovere la formazione di elevate qualità professionali, morali e psicologiche in un dipendente (tirocinante), per correggere il suo comportamento sul lavoro e a casa.

17.7. Instillare disciplina e diligenza nel dipendente (tirocinante), essere esigente e aderente ai principi in materia di rispetto della legge e dell'etica professionale.

17.8. Monitorare l'esecuzione del servizio da parte di un dipendente (tirocinante), impartirgli istruzioni per studiare gli atti normativi necessari, testare le conoscenze teoriche e la sua applicazione in attività pratiche.

17.9. Verificare la correttezza del mantenimento della documentazione ufficiale da parte del dipendente (tirocinante), fornire consulenza su questioni relative allo svolgimento delle funzioni ufficiali.

17.10. Riportare sui risultati del lavoro di mentoring con un dipendente (tirocinante), partecipare alla preparazione di una conclusione sulla verifica dell'idoneità del tirocinante per la posizione ricoperta sulla base dei risultati del periodo di prova.

18. Il tutor ha il diritto:

18.1. Secondo la procedura stabilita, familiarizzare con i materiali del fascicolo personale del dipendente (tirocinante) e altri documenti che caratterizzano il dipendente (tirocinante).

18.2. Presentare proposte al capo dell'unità strutturale in cui presta servizio il dipendente (tirocinante) sulla creazione delle condizioni per il servizio congiunto.

18.3. Visitare un dipendente (tirocinante) nel suo luogo di residenza per familiarizzare con le condizioni sociali e di vita della sua residenza.

18.4. Partecipare alla certificazione dei dipendenti.

18.5. Presentare proposte al capo dell'unità strutturale in cui il dipendente (tirocinante) presta servizio per la sua promozione, l'imposizione di azioni disciplinari nei suoi confronti e la promozione.

V. Pianificare il lavoro del mentore

19. La pianificazione del lavoro del mentore per preparare un dipendente (tirocinante) ad attività professionali indipendenti viene effettuata per l'intero periodo di organizzazione del tutoraggio per ciascun dipendente (tirocinante).

20. Un piano individuale per la formazione e l'istruzione di un dipendente (tirocinante) sotto la guida di un mentore viene elaborato congiuntamente al capo dell'unità strutturale in cui presta servizio il dipendente (tirocinante), sulla base di un programma standard per l'organizzazione del tutoraggio in la specialità ed è approvato dal vice capo dell'organismo (divisione) per il lavoro con il personale (Appendice n. 1).

21. Le attività di mentoring sono pianificate in sezioni, tenendo conto delle raccomandazioni dello psicologo, nonché del livello di istruzione e formazione professionale generale del dipendente (tirocinante).

VI. Completamento del tutoraggio

22. Il mentoring si conclude con una relazione del mentore al capo dell'unità strutturale in cui presta servizio il dipendente (tirocinante).

23. Le attività del tutor sono valutate dal responsabile dell'organismo (divisione) secondo i seguenti criteri:

i risultati dello svolgimento delle funzioni ufficiali del dipendente (tirocinante);

livello di conoscenza professionale, sviluppo delle competenze e delle capacità del dipendente (tirocinante);

la capacità di un dipendente (tirocinante) di svolgere in modo indipendente le proprie mansioni lavorative;

la natura della motivazione del dipendente (tirocinante) al servizio;

qualità dello sviluppo della documentazione di servizio da parte dei dipendenti (tirocinante).

24. La relazione del tutor è approvata dal vice capo dell'organismo (unità) per il lavoro con il personale e allegata al fascicolo personale (Appendice n. 2).

25. Sulla base della proposta del vice capo dell'organismo (unità) per il lavoro con il personale, il capo dell'organismo (unità) considera, secondo le modalità prescritte, la questione dell'incoraggiamento del mentore.

26. Un dipendente per l'adempimento inadeguato delle funzioni di mentore può essere rimosso dal tutoraggio e anche soggetto ad azioni disciplinari secondo le modalità prescritte.

Appendice N 1. Piano individuale per la formazione e l'istruzione di un dipendente (tirocinante) _____ sotto la guida di un mentore______

Appendice n. 1
al Regolamento di organizzazione
tutoraggio negli affari interni
Affari della Federazione Russa

		HO APPROVATO
		per lavorare con il personale

Piano individuale formazione e istruzione di un dipendente (tirocinante)
(Nome e cognome)
sotto la guida di un mentore

	Nome degli eventi	Scadenze esecuzione	Segno sull'implementazione
	Familiarizzazione con l'unità, la sua struttura, i compiti, le caratteristiche del servizio
	Studio della personalità del dipendente (tirocinante), delle condizioni sociali e di vita
	Organizzazione dello studio del quadro normativo normativo, delle responsabilità funzionali e della procedura per la loro attuazione
	Studiare i fondamenti morali ed etico-professionali del servizio negli organi degli affari interni
	Studio delle caratteristiche dell'organizzazione e della prestazione del servizio da parte di un'unità strutturale
	Familiarizzazione con la procedura e le caratteristiche del mantenimento della documentazione ufficiale e del mantenimento della segretezza
	Fornire assistenza nell'adattamento al servizio e nella squadra
	Verifica della preparazione di un dipendente (tirocinante) per implementazione pratica compiti ufficiali

Mentore
	(posizione, titolo speciale, firma, iniziali, cognome del mentore)

Appendice n. 2. Rapporto sui risultati del mentoring

Appendice n. 2
al Regolamento di organizzazione
tutoraggio negli affari interni
Affari della Federazione Russa

		HO APPROVATO Vice Capo (Comandante)
		per lavorare con il personale

Rapporto
sui risultati del mentoring

Dipendente (tirocinante)
			(Nome e cognome)
Anno di nascita
Formazione scolastica
Servizio nelle forze armate, FSB, Ministero degli affari interni della Russia
Periodo di tutoraggio
(posizione, grado speciale, firma, iniziali, cognome, firma del mentore)
(posizione, grado speciale, firma, iniziali, cognome, firma del capo unità)

Appunti:

1. La sezione "Testo" indica gli incarichi specifici svolti dal dipendente (tirocinante), il suo atteggiamento nei confronti del servizio, la conoscenza dei documenti normativi, le descrizioni del lavoro, le qualità volitive e morali che ha dimostrato e la capacità di agire correttamente in condizioni difficili e situazioni di emergenza.

2. Nella sezione “Conclusione” è indicata un'opinione sulla disponibilità del dipendente (tirocinante) a svolgere compiti ufficiali per la posizione ricoperta.

Revisione del documento tenendo conto
modifiche e integrazioni predisposte
JSC "Kodek"

POSIZIONE
sul tutoraggio negli organi degli affari interni della Federazione Russa

Abrogato per motivi
Ordine del Ministero degli affari interni della Russia del 24 dicembre 2008 N 1139
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1. Scopi e obiettivi del mentoring

1.1. Lo scopo del tutoraggio negli organi degli affari interni è quello di assistere i dipendenti (tirocinanti) nel loro sviluppo professionale, nonché nella formazione negli organi, divisioni, istituzioni e istituzioni educative sistemi del nucleo del personale del Ministero degli affari interni della Russia*.

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*Di seguito denominati “organismi interni”.

1.2. Gli obiettivi principali del mentoring sono:

a) adattamento al servizio negli organi degli affari interni e garanzia dei dipendenti (tirocinanti) nei dipartimenti competenti, accelerando il processo di sviluppo professionale di un dipendente degli organi degli affari interni e sviluppando la capacità di svolgere in modo indipendente ed efficiente i compiti operativi e di servizio assegnatogli per la sua posizione;

b) instillare nei dipendenti (tirocinanti) l'interesse per le forze dell'ordine e il lavoro assegnato, la lealtà al giuramento di un dipendente degli organi degli affari interni della Federazione Russa, l'assimilazione delle migliori tradizioni delle squadre di servizio, instillando in loro il rispetto per diritti e dignità dell'uomo e del cittadino, coscienziosità, disciplina, rispetto della legge, vigilanza, coraggio, attività civica e legale, un atteggiamento consapevole e creativo nei confronti dell'adempimento dei doveri ufficiali.

2. Organizzazione del tutoraggio

2.1. Il tutoraggio è previsto per le seguenti categorie di dipendenti (tirocinanti):

a) soggetti assunti per la prima volta negli organi interni con funzioni di dirigente ordinario, junior e middle;

b) dipendenti degli organi degli affari interni - laureati di istituti di istruzione professionale a tempo pieno del Ministero degli affari interni della Russia, nonché coloro che hanno completato la corrispondenza e gli studi serali, in caso di nomina con promozione;

c) i dipendenti promossi a una posizione superiore o equivalente in un altro servizio, se l'adempimento dei loro compiti funzionali richiede l'ampliamento e l'approfondimento delle conoscenze professionali e di nuove competenze pratiche.

2.2. Il tutoraggio è stabilito per una durata da tre mesi a un anno, escluso il tempo dedicato ai corsi di riqualificazione negli istituti di istruzione del Ministero degli affari interni della Russia o ai corsi speciali di formazione iniziale in centri di formazione Ministero degli Affari Interni, Dipartimento degli Affari Interni (GUVD), Dipartimento degli Affari Interni.

2.3. I mentori sono selezionati tra i dipendenti più formati (specialisti di classe) che hanno un livello elevato qualità professionali che hanno prestazioni stabili nel servizio, una ricca esperienza di vita, una propensione al lavoro educativo e godono dell'autorità nella squadra. I pensionati possono essere coinvolti nel lavoro di tutoraggio forze dell'ordine reclutati per prestare servizio negli organi degli affari interni come specialisti. Il capo dell'organo per gli affari interni determina il numero di persone di cui il mentore fa da mentore contemporaneamente, a seconda delle sue qualità personali e del volume di lavoro svolto in conformità con responsabilità lavorative lavoro.

2.4. L'approvazione di un dipendente (specialista) come mentore viene effettuata per ordine del capo dell'organo degli affari interni dopo almeno due settimane dalla data di nomina del dipendente come tirocinante per posizione o nomina a una posizione specifica. La base per l'emissione di un ordine è una relazione del diretto superiore con il mutuo consenso del mentore previsto e del dipendente (tirocinante) a cui verrà assegnato.

2.5. Al termine del periodo stabilito dall'ordinanza, il mentore prepara una conclusione in relazione ai requisiti dell'appendice 5 dell'ordinanza del Ministero degli affari interni della Russia del 25 giugno 1993 N 300.

2.6. Le attività di tutoraggio vengono valutate al completamento dalla commissione di certificazione. Sulla base della proposta della commissione di certificazione, il capo dell'organismo degli affari interni può premiare il mentore secondo i suoi poteri.

Per le attività di mentoring vengono retribuiti i dipendenti con il titolo di qualifica “Specialista-Mentore di Classe I”. ricompensa monetaria in ordine e dimensione, installato dall'applicazione 40 all'ordinanza del Ministero degli affari interni della Russia dell'8 febbraio 1993 N 50.

2.7. Per l'adempimento esemplare del dovere ufficiale, un contributo significativo allo sviluppo professionale e alla formazione dei dipendenti (tirocinanti), i mentori che hanno prestato servizio negli organi degli affari interni per almeno vent'anni e formato almeno dieci persone possono ricevere il distintivo onorario “Onorato Dipendente del Ministero degli affari interni della Federazione Russa."

2.8. Su iniziativa dei mentori dell'organo per gli affari interni, possono creare organismi di iniziativa pubblica - Consigli dei mentori.

3. Responsabilità del mentore

3.1. Conoscere i requisiti della legislazione, i regolamenti dipartimentali che definiscono i diritti e le responsabilità di un dipendente (tirocinante) per la sua posizione, le questioni di servizio e la formazione professionale dei dipendenti degli organi degli affari interni.

3.2. Sviluppare insieme al supervisore immediato del dipendente (tirocinante) piano individuale formazione e istruzione di quest'ultimo, tenendo conto del suo livello sviluppo intellettuale, educazione fisica, generale e addestramento speciale e sottoporlo all'approvazione del capo dell'agenzia per gli affari interni.

3.3. Studiare in modo completo le qualità volitive, imprenditoriali e morali del dipendente (tirocinante), il suo atteggiamento nei confronti del servizio, della squadra, dei cittadini, delle condizioni di vita, degli hobby, delle inclinazioni, del circolo della comunicazione del tempo libero.

3.4. Fornire assistenza individuale al dipendente (tirocinante) nel padroneggiare la professione scelta, tecniche pratiche e metodi di esecuzione di alta qualità di compiti e incarichi operativi, di servizio, di combattimento, identificare ed eliminare congiuntamente gli errori commessi.

3.5. Sviluppare con l'esempio personale tratti positivi dipendente (tirocinante), correggere il suo comportamento sul lavoro e a casa, coinvolgerlo nella partecipazione vita pubblica squadra, modulo immagine sana vita, interessi socialmente significativi, promuovere lo sviluppo di orizzonti culturali e professionali generali.

3.6. Partecipare alla discussione di questioni legate al lavoro, attività sociali, comportamento fuori servizio di un dipendente (tirocinante), proporre agli organi degli affari pubblici, al superiore diretto e ai capi dell'organo degli affari interni il suo incoraggiamento, l'applicazione di misure educative e disciplinari e la soddisfazione di bisogni e richieste ragionevoli .

3.7. Riferire periodicamente ai capi dell'agenzia per gli affari interni sul processo di adattamento del dipendente (tirocinante), sulla sua disciplina e comportamento e sui risultati della sua influenza personale sul suo sviluppo.

4. Leadership nel tutoraggio

4.1. La supervisione diretta del tutoraggio viene effettuata dai vicedirettori degli organi degli affari interni per il personale (per il lavoro con il personale).

4.2. Il capo dell'organo per gli affari interni e il suo vice per il personale (per il lavoro con il personale) sono tenuti a:

a) presentare il dipendente nominato (tirocinante) al personale dell'organo degli affari interni, annunciare l'ordine di assegnargli un mentore;

b) creare le condizioni necessarie per il servizio congiunto di un dipendente (tirocinante) con il tutore a lui assegnato e per consentire loro di svolgere compiti operativi e ufficiali;

c) organizzare la formazione sistematica dei mentori in forme e metodi avanzati di lavoro educativo individuale, i fondamenti della pedagogia e della psicologia, fornire loro assistenza metodologica e pratica nell'elaborazione di piani di lavoro con i dipendenti (tirocinanti), risolvendo i loro bisogni e requisiti urgenti;

d) studiare, generalizzare e diffondere esperienze positive nell'organizzazione del mentoring.

Sede centrale
personale del Ministero degli affari interni della Russia

Testo del documento elettronico
preparato da Kodeks JSC e verificato rispetto a:

"Il lavoro educativo in
organi degli affari interni.
Raccolta di atti normativi".
Omsk, 2001