Come aiutare tuo figlio a leggere velocemente e correttamente. Come insegnare a un bambino a leggere velocemente? Tecnica di lettura veloce

Nell’anno preparatorio prima della scuola, i genitori si pongono la domanda: “Si dovrebbe insegnare a leggere ai bambini prima di entrare a scuola o dovrebbe essere l’insegnante a insegnare?”

Precedentemente sotto l'Unione Sovietica educazione prescolare programma scuola materna prevedeva l'insegnamento graduale dell'alfabetizzazione ai bambini, a partire dall'età di 1,5 anni.

* Gruppo dell'asilo nido - pronuncia di suoni, nomi di oggetti, raggruppamenti (piatti, giocattoli, mobili, ecc.)

* Gruppo giovani - isolare i suoni, mostrare un oggetto su M, con quale suono inizia la parola "madre".

* Gruppo medio - insegnare a distinguere tra consonanti morbide e dure (aspirante, ma-mya)

* Anziano e gruppo preparatorio - analisi delle lettere sonore, studio delle lettere, lettura sillabica.

Negli asili nido moderni, tale formazione è stata abolita; è bene che si impegnino in giochi educativi. E il programma di prima elementare è progettato affinché il bambino abbia già superato queste fasi. Durante la lezione conosce un nuovo suono e una nuova lettera, impara a distinguere vocali e consonanti, legge sillabe e parole e scrive la lettera che ha imparato. Lezione successiva: una nuova lettera. Se nella classe ci sono molti bambini, l'insegnante può dedicare a ciascun bambino 2 minuti per leggere le sillabe. Pensi che tuo figlio potrà imparare a leggere a scuola se non rinforzi le lettere che ha imparato a casa? Spesso, quando chiedi ai genitori di leggere le sillabe a casa, dicono: "Non mi ascolta, non vuole leggere" oppure "Perché l'ho mandato a scuola, quindi insegni tu". Pertanto, il mio consiglio è rivolto a quei genitori che hanno a cuore il destino del proprio figlio.

Da dove cominciare?

Innanzitutto, ricordane alcuni regole semplici, senza di loro non avrai successo.

1. L’apprendimento dovrebbe essere privo di coercizione e suscitare l’interesse del bambino per la lettura. Comportarsi solo in modo giocoso.

2. Sii paziente, se tuo figlio è anche un bambino prodigio (secondo te), l'alfabetizzazione non sarà padroneggiata così rapidamente come vorresti.

3. Non usare epiteti poco lusinghieri nei confronti dello studente (sei stupido, l’ho già dimostrato 3 volte), e soprattutto non alzare la voce. Mettiti al suo posto, immagina cosa devi imparare, ad esempio: cinese tra una settimana. Bene, come puoi tirarlo?

4. “La ripetizione è la madre dell’apprendimento”. Tutto nella testa del bambino deve avere il tempo di sistemarsi, questo richiede tempo.

5. Presta attenzione a il minimo successo durante la lettura, vantatene con la tua famiglia, soprattutto nella fase iniziale. Ciò aumenterà il prestigio della lettura (papà, il nostro Vladik ha già imparato 5 lettere. Vuoi ascoltare?)

6. Non confrontare mai tuo figlio con gli altri nei suoi studi. (La vicina Mila sta già leggendo le parole. E tu stai confondendo le lettere). Questo è molto doloroso per i bambini. Perdono la fiducia in se stessi. (Sono stupido.)

7. Non esagerare. Insegniamo costantemente. Da facile a difficile. Ma non fare lunghe pause, altrimenti dovrai ricominciare tutto da capo; Meglio poco a poco, ma ogni giorno.

8. Non utilizzare curriculum scolastico e libri di testo, tuo figlio non sarà interessato alla scuola. Acquista "L'ABC in immagini" o trova un "Libro di primer" dell'epoca sovietica. È il più facile da imparare.

9. Non insegnare a scrivere a tuo figlio, lascialo a scuola. Per sviluppare le capacità motorie delle dita, impara a dipingere con attenzione senza andare oltre le linee e semplicemente disegna, scolpisci, realizza applicazioni e disponi mosaici.

10. Acquista i libri di V. Volina della serie “Impara giocando”. È tuo manuale metodologico. Puoi iniziare ad allenarti.

Utilizzo tre diverse tecniche per insegnare a leggere: analisi delle lettere sonore, lettura delle sillabe, lettura con parole già pronte. Il primo è usato a scuola. Gli studenti studiano i suoni in dettaglio: vocale, consonante; duro, morbido; doppiato, senza voce; iotizzato. Per istruzione domiciliare molto difficile, quindi avverto sempre i genitori, non insegnare a tuo figlio a leggere lettera per lettera, perché altrimenti è difficile insegnargli nuovamente a leggere in sillabe. La lettura delle sillabe prevede la ripetizione di una sillaba già pronta dopo che i genitori leggono con parole già pronte; È particolarmente prezioso per i bambini con disabilità dello sviluppo, ad esempio mio figlio è sordo e muto ed è così che gli ho insegnato a leggere e parlare.

Iniziamo la formazione:

Hanno portato a casa un nuovo giocattolo: l'alfabeto. Può essere in immagini, cubi, suoni, un libro con lettere e poesie. Inizi a guardarlo con tuo figlio. Sarà attratto dalle immagini. Fai la domanda: "Cosa è mostrato nell'immagine?" Basta conoscere i disegni per due o tre giorni, non affrettare il processo, lasciare che sorga l'interesse.

Ora puoi iniziare a studiare i suoni vocalici: a, i, o, u, y, e.

A è la prima lettera del tuo alfabeto. Chiamiamo l'immagine una parola (anguria) e estraiamo il primo suono.

Con quale suono inizia la parola? Mostriamo al bambino la lettera A e la esaminiamo attentamente. Che aspetto ha? Molto spesso i bambini dicono "tetto", ma più associazioni fai con loro, più sarà ricordato con fermezza. Se in casa ci sono immagini di soggetti, disponiamo quelle in cui la parola inizia con A.

Per prima cosa, 3-5 (arancia, pesce, autobus, anguria, elefante), pronunciamo con il bambino e gli chiediamo di scegliere quelli che iniziano con A. Se hai il libro di V. Volina "Imparare giocando", inizia a giocare con la lettera che lo utilizza. In caso contrario, mostra la tua creatività, inventa poesie sulla lettera o una fiaba che contenga molte parole che iniziano con A.

“Due pilastri in diagonale, con una cintura al centro. Guarda com'è! Davanti a te c'è la lettera A."

"La cicogna mangia grande anguria. Sembra scarlatto. E il gusto? Lui stesso non saprà dire se è zucchero o miele."

Spero che tu abbia ricordato queste poesie della tua infanzia?

Giochi didattici:

"Chi riesce a inventare il maggior numero di parole che iniziano con A?" (i nomi sono possibili), “Corpo” (metti gli oggetti nel carrello su A). Stampa i suoni vocalici su una stampante a colori in rosso, in caratteri grandi e mentre studi, incollali su oggetti domestici (A - acquario), ecc.

Dopo aver studiato queste lettere, iniziamo a cantare ogni giorno la canzone delle vocali, cioè a cantare e non a leggere: A A A A A, U U U U U U, O O O O O, I II II, Y Y Y Y Y, E E E E E E.

Quindi formiamo le prime sillabe dalle vocali (stampate su un pezzo di carta, carattere 72) e le pronunciamo in modo strascicato, trattenendo il primo suono finché il bambino non capisce qual è il secondo suono (Conduciamo la lezione per non più di 5 minuti ).

AU AI AO AA AE UA IA OA EA EA UI OI OY UY fino al completo assorbimento, inizialmente ci vorranno 2-3 giorni.

Ora iniziamo a imparare le consonanti

(M W B V D J J K L N P R S T) e con essi compiliamo tabelle di lettura veloce (la prima in caratteri grandi, le successive le riduciamo gradualmente). Si legge con la tecnica dell'“Eco”, si leggono 5 sillabe ciascuna, ripete il bambino.

Incolliamo le stesse sillabe su pezzi di cartone separati e giochiamo a "Nascondino". Nascondi le carte nella stanza in modo che siano facili da trovare. Quando il bambino trova una carta, deve leggere la sillaba o la parola, o meglio, risulta essere una ripetizione a memoria, le sillabe vengono memorizzate visivamente. Cerchi a turno, poi tu e poi il bambino. Questo aiuta nel gioco a ripetere le sillabe più volte e gli dà la sicurezza di saper leggere.

Tabella 1.

ma sha da pa ba ga zha ra sa la ka va mamma Masha Mara porridge caldo di fuliggine Kama sama Sarah lady lama Lara nostra la tua Dasha rama happy dad Pasha para ward baba tara Natasha Panama loon (taglialo in carte separate per giocare a nascondino) .

Dopo una lenta assimilazione si passa al gioco: “Fine”. Chi lo leggerà più velocemente? Se non c'è interesse per la lettura, collega i giocattoli, leggi con bambole, orsi, gioca a scuola.

Tabella 2.

mo ro bo do po lo no so a moda acqua soda rugiada falce lotto palude scalpello erpice barba roccia tempo ponte gazza corvo cancello mucca paglia gamba strada di montagna pala

Tabella 3.(davanti allo specchio, mostra la posizione delle tue labbra quando pronunci I, Y)

mi we bi vorrei vi tu gi di dy ki li ly ni ny pi py ri sy sy ti you zhi shi sapone simpatico topo orso erano picchiati ululando forcone pesi gambe acqua meraviglia film volpe tiglio cavalli loro elefanti bevevano polvere pesci fori di lince forza figli formaggi tina ragnatela lamponi Kalina Polina lavata buttata via chitarra divani pecore vissute punteruolo cucito capanne auto bambini punte pance coltelli sci buoni cuoio strade torte

Le tabelle devono essere ripetute quotidianamente per una fluente assimilazione. Un adulto a volte può leggere una parola in modo errato. Lascia che tuo figlio ti corregga. Questo sviluppa l'attenzione alla parola e sostiene interesse del lettore. Ora impara le vocali E, E, Yu, I (pronunciate YE, YO, YU, YA)

Tabella 4.(U, Yu) (E, E) (E, O) (A, Z)

mu mu bu byu gu gyu do du tu tu ru ryu su siu nu nu farina perline a mano oche duda anima duma puma dune tour tyurya mano sculacciata somma qui torrone suora maniche di carta zuppe menu io do cantare suono sale ha mangiato questi procione sindaco gesso gesso dicono che il bue guidava il pavimento cantava zia zio piccolo impastava il gorgiera del riccio Tom Tyoma Tanya Manya

Tabella 5.(Studiamo le lettere: Z, F, X, C, CH, Shch, Y)

per fa ha tsa cha cha alba carica faro fase fagiano capanna hala robe tsatsa pulcino boschetto boschetto dacia compito fortuna tè gabbiano miracolo voglio volare insegno possa il mio cantare bere lei questa pietà versare sciame maglietta jay mungitura annaffiatoio

lui sogno succo grado lì che tok qui poligono di tiro lato faggio palo di cervo grumo gatto talpa casa pesce gatto bocca di porco seduto bue di gesso arrabbiato sapone mil

barile gatto topo mish shish cucchiaio fornello foro di pesce crosta barca rotolo montagna spinta

Tabella 7.(Stiamo praticando la pronuncia delle consonanti dure e morbide)

Piccolo-mol-sapone-mul-mil-mel val-vol-led-vil serbatoio-lato-toro-faggio era-battito-gatto bianco-balena lac-lik-piede di porco-foresta-volpe naso-portato ramo-succo-formaggio -ser-sat muso-ruggito-bocca-riso-contento tok-tik-tock

Giochi didattici con le parole

Se hai un alfabeto di lettere tagliato o un set di lettere di plastica e legno senza immagini, puoi consolidare le sillabe e le parole studiate nel gioco "Typesetter". Nomini una parola, il bambino la mette insieme dalle lettere e la legge, ma non puoi dirla ad alta voce lettera per lettera durante la digitazione, lascia che metta insieme l'intera parola senza il tuo aiuto; Quando impara a leggere fluentemente, questo gioco si gioca in modo diverso: si dispongono parola grossa, ad esempio, un alunno di prima elementare, e dalle sue lettere escono nuove parole (piuma, classe, conteggio, sonno, naso, ecc.)

“Per prendere una parola grossa,

Tira fuori le lettere uno e due.

E poi piegali di nuovo,

Ci saranno parole nuove."

Gioco "Crash"(stampa le sillabe, sparse sul foglio: zeb - ra, be - ge - mot, zhi - raf, kro - ko - dil, shim - pan - ze, ge - pard, pan - te - ra, diko - braz, li - si-tsa, ma-ka-ka)

« Era domenica

È il compleanno dell'elefante.

Gli ospiti hanno cantato e si sono divertiti

E sono andati in pezzi.

Aiuta rapidamente

Per raccogliere gli ospiti dalle sillabe.

Gioco "Parola in parola".(Trova altre parole nel parolone)

Canne da pesca (figlie, occhiali), marca (arco), strada (corna), macchina (pneumatico), cani (carri armati).

Gioco "Cambiamenti". (anagrammi), (fare la parola al contrario).

Naso - sogno, gatto - corrente, balena - teak, pompa - pino, piccolo - lama, piede di porco - talpa, bottatrice - estuario, pesce bue, foresta - villaggio.

Catene.(Cambiamo solo una lettera e otteniamo nuove parole).

Treccia: capra, rosa, posa, vite, Lisa, tasca, lente d'ingrandimento, tiglio, lira, volpe, Lida, Luda, persone, portelli, fiocchi, lunatico.

La lettera è andata perduta.(Trova la parola errata)

“Non si sa cosa sia successo.

Solo la lettera è andata perduta.

Sono corso a casa di qualcuno

E lui lo governa”.

Costruire parole.(Aggiungi una nuova sillaba)

Corno - torta, lato - fungo, boro - recinzione, mossa - escursione, cagna - tasso, naso - vassoio, par - scrivania, caldo - caldo, fuoco; faccia gopher, rullo, tavolo; tavolo - colonna, fondo - cornice, fiocco - tacco, rose - gelo, volpe - cordoncino.

Raccogli le parole in un cestino.

Salta, salta, salta.

Siamo andati nel bosco.

Raccogliamo le parole che iniziano con -OK

E mettilo nella scatola.

BENE(disegnare un pozzo, sui secchi A O U E Y Y Y) (asole al posto del trattino)

B ___K L_______K M____L S ____K V______L N____S
B ___K L______K M____L V______L
B___K L____K M____L
serbatoio vernice piccolo naso dell'albero del succo
lato del molo di prua, ramo, portato da un bue
Il mulo della foresta di faggi ululò
il toro lavò la volpe

Piatto per gatti con cucchiaio e tazza. Lince lupo pesce volpe. Divano letto armadio elefante. Pioggia estate autunno inverno primavera. Sci, slitte, pattini, bicicletta. Orso tigre coccodrillo zebrato.

I giochi didattici aiutano non solo a insegnare a un bambino a leggere, ma anche a mantenere costantemente l'interesse per la lettura. Dopo che sono apparse le capacità di lettura iniziali, iniziamo a leggere libri in cui le parole sono divise in sillabe. Se un bambino ha paura di iniziare a leggere da solo, leggi tu stesso la frase e lasciagli una parola familiare. E solo dopo diverse letture congiunte il bambino inizierà a leggere da solo.

La lettura primaria è assegnata a un adulto; durante la lettura, segui le parole con il dito, quindi insegnalo allo studente. I bambini moderni che si siedono molto davanti alla TV o al computer acquisiscono la sindrome della visione saltante, quindi spesso perdono una riga durante la lettura. Quando il bambino legge fluentemente, puoi usare un segnalibro o un righello corto, spostandolo lungo la riga.

Non disperare se ti sembra che non insegnerai mai a leggere a un tuo studente: le conoscenze devono trasformarsi in abilità; Il processo procede in modo diverso per i diversi bambini. Alcune persone padroneggeranno le tecniche di lettura in un mese, ad altre ci vogliono sei mesi e per alcuni anche un anno non è sufficiente. Ma a ogni bambino si può e si deve insegnare a leggere, soprattutto da allora miglior ricordo nei bambini dai 3 ai 9 anni.

Leggi poesie e fiabe al tuo studente ogni giorno, insegnagli a raccontarle, rispondi alle domande e chiedigli ogni giorno quali cose nuove ha imparato a scuola. Solo allora il bambino capirà di essere impegnato in prima elementare con un compito importante e necessario.

Incoraggialo e lodalo più spesso, anche se ti sembra che non abbia imparato molto nella lezione fatta a casa. Chiedi dove è stato difficile per lui. Ripeti spesso il materiale difficile.

Comprendi che se un bambino inizia a rimanere indietro in prima elementare, diventa un "emarginato" per tutta la vita e finché non si diploma a scuola, lo studio si trasforma in tortura per lui e per te. Il destino di tuo figlio è nelle tue mani, aiutalo ad abituarsi mondo complesso conoscenza.

Quando insegni a un bambino di prima elementare, dovresti ricordare che è ancora un bambino, lo studente di ieri. Lo studio divenne la sua attività principale, sostituendola giochi divertenti. Pertanto, è possibile interessare lo studente e insegnargli in modo efficace solo utilizzando momenti di gioco. Come insegnare a un alunno di prima elementare a leggere velocemente in classe e a casa?

Il trucco dello scout

È noto che l'ultima cosa viene ricordata meglio. Rafforza la voglia di libri leggendo prima di andare a letto: il bambino si addormenterà pensando di aver letto un libro interessante.

Leggere parole misteriose

Leggere...in plastiniano

Leggere stando sdraiato a pancia in giù sembrerà interessante a tuo figlio. E sarai sicuro che la sua colonna vertebrale sarà riposata.

Lettura razionale

Istruzione lettura veloce gli scolari più giovani sono possibili solo in assenza di resistenza. Avvicinati alla lettura in modo razionale: cerca di non annoiare tuo figlio, che non è bravo a leggere. Lascia che legga un paio di righe e vada a riposare: allora leggere non gli sembrerà una tortura, ma diventerà un piacevole momento di svago.

La lingua parla durante la lettura

Una tecnica interessante per sviluppare l'apparato vocale è insegnare agli alunni della prima elementare a leggere velocemente. Il compito del bambino è leggere il testo molto velocemente, pronunciando le parole in modo esageratamente chiaro.
Leggere per la memoria

Affinché lo studente ricordi tutto ciò che ha appena letto, esercitalo con l'aiuto dei dettati di Fedorenko.

Gioco "Vocabolario Snake"

Chi è più veloce?

Come insegnare a leggere a un bambino di prima elementare mentre gareggia? Taglia brevi testi dalle riviste per bambini. Scrivi un compito: una frase che il bambino deve trovare in questa serie di testi. Il prossimo turno è tuo: chi può farlo più velocemente?

Detective della lettura

Affida al giovane detective il compito di trovare informazioni vitali nei documenti di spionaggio. Il bambino deve scorrere il testo con gli occhi e determinare il posto giusto.

Festival della lettura veloce

Imparare a leggere in prima elementare può essere motivo di vera festa. Quando metti alla prova la tua velocità di lettura, segna i tuoi risultati su un bellissimo grafico a muro. Confronta numeri specifici e lo studente vorrà leggere meglio!

Regala a tuo figlio una biblioteca

Come puoi insegnare a uno scolaretto a leggere velocemente se la lettura non gli interessa? Una libreria con libri per bambini - letteratura educativa, educativa e di riferimento - aiuterà a suscitare interesse per il libro. Non dimenticare di includere fiabe e altre opere affascinanti.

Lettura problematica in prima elementare: un errore o un triste scherzo della natura? Se proprio il bambino non può, non resta che accettarlo. Forse sarà uno studente eccellente in matematica o educazione fisica? Tuttavia, c'è una via d'uscita, anche se sei a corto di fondi. La clinica pediatrica locale deve avere tra il personale un logopedista, il cui compito è risolvere questi problemi.

Leggere è molto processo importante V attività cognitiva. La capacità di un bambino di leggere bene è la base del suo successo a scuola. E non si tratta solo dei voti nelle materie scolastiche, ma anche dello sviluppo intellettuale in generale.

Come meglio, tesoro legge, più zelantemente lo fa, più successo avrà il suo sviluppo, maggiore sarà la sua autostima.

Idea generale della tecnica di lettura

La lettura è un processo in cui si distinguono due aspetti: semantico e tecnico. Per semantico intendiamo la comprensione del contenuto del testo e per tecnico intendiamo una lettura veloce, corretta ed espressiva.

Le tecniche di lettura vengono regolarmente testate nella scuola primaria e nelle classi 5 e 6. Agli studenti viene dato un testo sconosciuto che devono leggere per un minuto. Quindi l'insegnante conta il numero di parole e pone al bambino 1-2 domande sulla comprensione della lettura.

La prova di tecnica di lettura tiene conto:

velocità;
comprensione della lettura;
assenza di omissioni ed errori nella pronuncia delle parole;
presenza di stress semantico, pause.

Indicatori di velocità di lettura standard per scolari (al minuto):

1a elementare – 30-40 parole;
2° elementare – 40-60 parole;
3a elementare – 60-80 parole;
4a elementare – 90-120 parole.

Per migliorare la tecnica di lettura, il bambino deve passare gradualmente e senza intoppi dalla lettura sillabica lenta alla lettura di parole intere. Verso la fine scuola primaria questo deve essere fatto, altrimenti a livello medio sarà molto difficile per uno studente assimilare grandi quantità di materiale.

Vale la pena notare che molti bambini, soprattutto in 1a elementare, Il processo di sperimentazione pubblica delle tecniche di lettura è spaventoso. Ciò può portare ad errori, che a volte possono spiegare la bassa velocità. Pertanto, potrebbe valere la pena controllare nuovamente il bambino a casa. Se il risultato migliora, lo stesso accadrà all’autostima del piccolo lettore.

Perché la velocità è importante?

La velocità di lettura è un fattore diretto che influenza il rendimento scolastico di uno studente. Si ritiene che la velocità di lettura normale e adeguata sia uguale alla velocità discorso colloquiale, e questo è 120-150 parole al minuto. Perché è così necessario che uno studente si sforzi di raggiungere questo indicatore? È una questione di semplice matematica.

È stato stimato che nelle classi 6-7 scuola media lo studente riceve orale ogni giorno compiti a casa 8 pagine (tutti i compiti orali). Si tratta di circa 6,5 mila parole, che richiederanno circa un'ora se velocità media 110 parole al minuto.

Per assimilare il materiale, e non solo familiarizzare con esso, è necessario leggere 2 o anche 3 volte, il che aumenta il tempo a 2-3 ore al giorno. Aggiungiamo il tempo che deve essere dedicato ai compiti scritti.

È facile concluderlo uno studente che legge male o dedicherà gran parte della giornata solo alle lezioni, o semplicemente non si torturerà con loro, il che influenzerà i suoi voti.

La velocità di lettura influisce, tra l’altro, sul processo di sviluppo: la memoria e l’attenzione migliorano. E la velocità di lettura dipende dalla quantità di letture: più ce ne sono, più velocemente.

Ragioni del fallimento

Memoria non sviluppata. Questa non è una patologia per un bambino in età prescolare, quindi non allarmarti. Succede che un bambino, leggendo, ad esempio, la quinta parola di riga, dimentichi la prima. Per questo motivo, l'idea viene persa, il bambino non capisce cosa viene detto nel testo e, di conseguenza, l'interesse viene perso.
Se si imbattono parole difficili, il bambino inciampa e li legge lentamente. Ciò potrebbe anche essere dovuto a brutto lavoro organi della parola.
Bassa concentrazione. Il bambino è facilmente distratto da varie cose fattori esterni, così come sui tuoi pensieri, e l'interesse per la lettura si dissipa.
Angolo di visione. Accade spesso che un bambino non veda l'intera parola, ma solo alcune delle sue lettere. Questo rallenta la lettura.
Ritorna a ciò che hai letto. Spesso gli occhi del giovane lettore tornano alla parola o alla frase precedente e lui la rilegge.
Letteratura inappropriata. I testi dovrebbero essere selezionati in base alle preferenze e all'età del bambino.

Spesso l'apprendimento è ostacolato dalla mancanza di fiducia in se stessi e dalla paura di commettere errori. Oppure semplicemente si annoia durante la lettura, il testo non è interessante.

Uno sguardo realistico alle capacità di un bambino

Non dovresti chiedere a un bambino ciò che vuole. al momento non posso farlo. L'apprendimento della lettura dovrebbe procedere con calma, senza nervi, con molta pazienza da parte dei genitori.

Se costringi tuo figlio a leggere attentamente i libri contro la sua volontà, e poi imprechi anche quando non riesce a spremere adeguatamente almeno alcune frasi, il risultato non sarà positivo.

Prima di tutto, un genitore deve fare i conti con il fatto che suo figlio non ha superpoteri, non è un bambino prodigio, ma un ragazzo normale che ha bisogno di aiuto e comprensione.

Il processo di lettura deve trasformarsi in un'attività entusiasmante, lo studente deve essere motivato, non dimenticare di lodarlo e in nessun caso dovrebbe essere irritato.

Aiuto dei genitori

Per aiutare il tuo bambino, basta seguire alcune regole:

Testi interessanti. Non bombardare un lettore principiante con letteratura noiosa, anche se educativa. Affinché non rinunci alla lettura, deve affascinarlo. Scegli i libri in base alle sue passioni.
Giochi. Il processo di lettura può essere trasformato in un gioco in modi diversi. Maggiori dettagli su di loro di seguito. Puoi anche organizzare concorsi casalinghi per il miglior lettore.
Leggi regolarmente con tuo figlio per 30 minuti al giorno.
Esempio personale. È difficile instillare l'amore per i libri in qualcuno se non li ami tu stesso. Dimostra con il tuo esempio che questo è interessante ed educativo.
Pazienza. Non spingere, non avere fretta, mostra moderazione e comprensione.

Motivazione positiva. Vale la pena parlare di più di ciò che il bambino otterrà in futuro se imparerà a leggere bene. Se ripeti costantemente che crescerà ignorante, a condizione che non legga come previsto, il risultato sarà peggiore.
Individualità dell'apprendimento. Come si suol dire, non puoi tagliare tutti con lo stesso pennello. Un metodo che funziona per uno studente potrebbe non funzionare per un altro. Lo stesso vale per il ritmo di apprendimento. Per tutti si sceglie quello adatto, cosa impossibile da fare a scuola, motivo per cui è così importante leggere a casa.

Istruzione

Devi insegnare a tuo figlio a leggere coinvolgendolo in cose interessanti gioco. Per prima cosa dovresti attirare la sua attenzione su questa attività attraverso i giochi, quindi mantenere questa attenzione attraverso vari esercizi.

Eccone alcuni:

Imparare l'alfabeto. Impariamo nuove lettere ogni giorno. Per fare questo, prepariamo carte con illustrazioni luminose. Lascia che il bambino cerchi somiglianze tra lettere e oggetti. La lettura coinvolge suoni, non lettere, quindi quando impari l'alfabeto, leggi il suono, non il nome della lettera.
Allenati ovunque tu sia. Chiedi a tuo figlio, ad esempio, mentre cammina, di nominare tutti gli oggetti che incontra. una certa lettera. Se è difficile per lui, aiutalo, dagli qualche consiglio.

Attacca etichette agli oggetti in casa. Quindi questi oggetti verranno associati nella mente del bambino a determinate parole. Muovi il dito sulla parola e, ad esempio, "SOFA", "MIRROR", ecc.
Gioco di riconoscimento delle parole. Prepara in anticipo le carte con le parole familiari al bambino ("papà", "mamma", "TV", "porta", ecc.), Posizionale davanti a lui. Uno dei genitori dice una frase e il bambino cerca tra le carte la parola contenuta nella frase.

“La mamma cucinava molto pranzo delizioso“- il bambino sceglie una carta con la parola “madre”.

Creare parole con cubi o carte. Vengono selezionate 3-4 lettere, da cui il bambino crea parole. Aggiungi gradualmente il numero di lettere, complicando l'attività. Le carte possono anche avere sillabe.
Impara filastrocche e canzoni con il tuo bambino. Questo sviluppa la memoria.
Gioco di riconoscimento delle lettere. I genitori danno una lettera e il bambino cerca le parole all'inizio, al centro o alla fine.

Come insegnare a un bambino a leggere velocemente e correttamente a 6-7 anni?

Puoi insegnare la lettura veloce a un alunno di prima elementare usando esercizi più complessi:

Leggere è un’abilità vitale. Devi convincere tuo figlio di questo. Lasciagli appunti con istruzioni, richieste, desideri. A volte organizza una mini-quest: lasciagli cercare un regalo usando segni e istruzioni.
Lettura parallela. Prendiamo due testi identici (per madre e figlio). La madre legge ad alta voce, cambiando intonazione e ritmo, e il bambino segue la lettura. Puoi fermarti e chiedere al bambino di continuare, oppure leggere l'ultima frase pronunciata, o trovare un nome. Le assegnazioni possono variare.
Scioglilingua. Assicurati di sviluppare il tuo apparato articolatorio.
Parole che differiscono per una lettera. Prendi coppie di parole, ad esempio gatto - codice, pasta - luogo, ecc. Il bambino deve spiegare in che modo le parole differiscono nell'aspetto e spiegare il significato di ciascuna.
Lettura veloce. Prenditi il tempo per un minuto e, dopo aver letto, conta il numero di parole. Quindi chiedi a tuo figlio di leggere di nuovo lo stesso passaggio, sottolineando che farà meglio la seconda volta. E funzionerà davvero. Quindi leggerà più velocemente ogni volta.

Leggere a te stesso. Leggere ad alta voce è sempre più lento, quindi a volte affida a tuo figlio il compito di leggere da solo e poi di raccontare ciò che ha letto.
Sviluppo del campo visivo. In una tabella, ad esempio 5x5, scrivi una lettera o una sillaba in ogni cella. Chiedi allo studente di leggerli da destra a sinistra e viceversa, dall'alto al basso, in diagonale. Affida il compito di trovare una lettera o sillaba specifica, di comporre una parola, come in una parola, solo al livello più semplice.
Leggere con un brusio. Il bambino legge il testo da solo e ronza ad alta voce come un'ape. Questo esercizio ha lo scopo di aumentare la concentrazione.

Esercizi per bambini dagli 8 anni

Per sviluppare la fluidità della lettura in una seconda elementare, aumentiamo il carico e complichiamo i compiti:

Gioco "Parole dalle parole". Scrivi una parola lunga, come “ribelle”, e chiedi loro di ricavarne diverse piccole.
Proposte che richiedono adeguamenti. Scrivi una serie di parole simili a una frase e il bambino metterà tutte le parole al loro posto: "I ragazzi sono andati a fare una nuotata nel fiume".
Sviluppo dell'anticipazione. Prendi un testo in cui le parole vengono fornite con lettere mancanti. Mentre il bambino legge, riempie gli elementi mancanti.
Leggendo "Per cime e radici". Prendiamo un righello, chiudiamo la parte inferiore della riga e lasciamo che sia il bambino a leggere le parti superiori. Quando questo compito è ben risolto, puoi passare alle radici.

Come insegnare a un bambino a leggere le sillabe

1) Primo. Consigli sulla scelta dei metodi e dei manuali.
Sarà meglio se acquisti un libro ABC, scritto da N.S Zhukova (vedi foto).

Questo manuale aiuta in modo molto efficace il bambino a capire come iniziare a formare le lettere in sillabe, leggere le sillabe e poi intere frasi. Non ci sono molte immagini, ma ce ne sono abbastanza in modo che tuo figlio non si annoi.
Assicurati di acquistare questo primer, è venduto in qualsiasi libreria con letteratura educativa(oppure puoi scaricarlo online se lo trovi).

2) Secondo. Come imparare correttamente le vocali e le consonanti.
Per prima cosa impariamo le vocali aperte, quelle dure: A, O, U, Y, E.
Poi impariamo le consonanti dalla voce dura: M, L.
Importante: allora le consonanti vanno pronunciate solo con i suoni

non c’è Me, non Em, ma semplicemente “M” e basta.
Poi impariamo suoni sordi e sibilanti: Zh, Sh, K, D, T, ecc.

3) Terzo. La ripetizione è la madre dell’apprendimento.
Assicurati di ripetere il materiale trattato in ogni lezione, cioè i suoni che abbiamo imparato nella lezione precedente. Consolidare il materiale consentirà a tuo figlio di sviluppare rapidamente il meccanismo di lettura corretto.

4) Quarto. Leggi sillaba per sillaba.
Ma ora che abbiamo già imparato alcuni suoni, dobbiamo insegnare al bambino a leggere le sillabe. In realtà non è così difficile come sembra.
Analizziamo la sillaba "Ma".
Guarda nel sillabario come la prima lettera di una sillaba - "M" - corre verso la seconda lettera - "a". È così che devi insegnare a un bambino a leggere sillaba per sillaba: "m-m-m-ma-a-a-a-a" - "m-m-m-ma-a-a-a-a". Il bambino deve capire che la prima lettera corre verso la seconda e, di conseguenza, entrambe vengono pronunciate insieme, insieme, inseparabilmente l'una dall'altra.

5) Quinto. Impariamo sillabe semplici.
Le prime sillabe che dovresti insegnare a leggere a tuo figlio dovrebbero essere semplici, composte da due suoni, ad esempio MA, LA, PA, LO, PO.
Il bambino deve capire come i suoni vengono composti in sillabe, deve comprendere l'algoritmo per questa lettura per sillabe. Poi, dopo un paio di giorni, inizierà a leggere sillabe più complesse: ZHU, VE, DO, cioè con consonanti sibilanti e sorde.

6) Sesto. Impariamo sillabe più complesse.
È ancora troppo presto per passare alla lettura di libri, cioè alla lettura di parole. È meglio rafforzare la lettura per sillabe per un tempo più lungo in modo che il bambino comprenda a fondo il meccanismo di composizione delle sillabe e da esse le parole.
Quindi, dopo che il bambino ha già iniziato a leggere sillabe composte da due lettere, inizia a dargli sillabe più complesse in cui la vocale viene prima della consonante: AB, OM, US, EH.

7) Settimo. Impariamo a leggere le prime semplici parole.
Ma qui si possono cominciare a leggere le prime semplici parole: MA-MA, RA-MA, MO-LO-KO.

8) Ottavo. Guarda la pronuncia.
Per insegnare a tuo figlio a leggere bene, assicurati di guardare la prima pronuncia delle sillabe.
Attenzione: alcuni genitori e persino insegnanti e maestre d'asilo costringono i bambini a cantare sillabe. I bambini si abituano e cominciano a cantarli costantemente, senza nemmeno lasciare spazi tra le parole. Cioè, "ma-ma-we-la-ra-mu" viene cantato da questi bambini d'un fiato. E alcuni bambini riescono addirittura a cantare l'intero testo di un intero paragrafo, senza pause, anche quando ci sono punti, virgole o punti esclamativi (interrogativi).
Pertanto: se insegni a leggere a un bambino, insegnagli subito bene - non permettere al bambino di cantare tutto, assicurati di costringerlo a fare una pausa tra le parole e, ancor di più, tra le frasi. Insegna immediatamente a tuo figlio in questo modo: canta una parola, fai una pausa, canta una seconda parola, fai una pausa. Poi lui stesso abbrevierà le pause, ma per iniziare bisogna fare delle pause.

9) Nono. A che età si dovrebbe insegnare a leggere a un bambino?

A 5 e anche 6 anni - a questa età, in realtà l'età preparatoria per la scuola, ai bambini deve essere insegnato a leggere e scrivere le frasi di base in stampatello. Come “MAMMA”, “MUCCA”, “LATTE”. Gli insegnanti delle scuole materne di solito affrontano questo problema. Ma quei bambini che per un motivo o per l'altro non vanno all'asilo, devono assolutamente ricevere questa conoscenza a casa dai genitori, o dai nonni, o da un tutore. Il punto è questo programma moderno formazione in Scuola superiore già implica che il bambino arrivi in prima elementare già in grado di leggere le sillabe.
Pertanto, se gli insegni prima della scuola, sarà molto facile per lui leggere a scuola e sopravviverà con calma al primo stress della scuola.

10) Decimo. Impariamo giocando.
Non cercare di insegnare immediatamente a tuo figlio a leggere in modo fluido o espressivo. Prima di tutto, deve imparare a formare le sillabe da solo, leggerle in un libro, formare parole e frasi, cioè padroneggiare semplicemente la tecnica della lettura. Lascia che all'inizio sia molto lento, lascia che sia difficile per lui. Ma devi correggere i suoi errori senza intoppi, in silenzio e con calma, come se scherzosamente. Dopotutto, giocare è sempre rilassante e senza stress. E questo è esattamente ciò di cui il bambino ha bisogno per comprendere con calma tutto ciò che gli adulti gli richiedono.

E un'ultima cosa. Se segui tutti questi 10 suggerimenti e regole, insegnerai a tuo figlio a leggere abbastanza velocemente - in 1,5-2 mesi.

PS : Alla fine della 1a elementare la lettura deve essere corretta, consapevole ed espressiva, con una velocità di lettura di circa 30-35 parole al minuto.

Spesso gli studi degli scolari più piccoli non vanno bene perché leggono molto lentamente. Bassa velocità l'ottenimento di informazioni influisce sulla velocità di completamento di tutto il lavoro nel suo insieme. Di conseguenza, il bambino siede a lungo sul libro di testo e il suo rendimento scolastico è al livello "soddisfacente".

Come insegnare a un bambino a leggere velocemente e allo stesso tempo a comprendere ciò che ha letto (maggiori dettagli nell'articolo :)? È possibile garantire che la lettura diventi processo cognitivo, dando messa nuove informazioni e non diventerà “stupido” leggere lettere e sillabe? Ti diremo come insegnare a uno studente a leggere velocemente senza perdere il vero significato della lezione. Leggiamo velocemente, ma in modo efficiente e ponderato.

È estremamente importante insegnare a un bambino non solo a leggere, ma anche a comprendere ciò che ha letto.

Da dove iniziare ad imparare la lettura veloce?

Parlando di tecnica classica lettura veloce, sottolineiamo che la base in essa è un completo rifiuto della pronuncia interna. Questa tecnica non è adatta agli studenti più giovani. Dovrebbe iniziare non prima di 10-12 anni. Fino a questa età, i bambini assimilano meglio le informazioni che vengono lette alla stessa velocità di quando si parla.

Genitori e insegnanti possono comunque apprendere una serie di principi e tecniche utili inclusi in questa tecnica. Il cervello di un bambino all'età di 5-7 anni ha tutte le opportunità per il pieno sviluppo e miglioramento - lo dicono molti insegnanti di venerabili scuole: Zaitseva, Montessori e Glen Doman. Tutte queste scuole iniziano a insegnare ai bambini a leggere a questa età (circa 6 anni), unica conosciuta in tutto il mondo Scuola Waldorf avvia il processo un po' più tardi.

Tutti gli insegnanti concordano su un fatto: imparare a leggere è un processo volontario. Non puoi costringere un bambino a leggere contro la sua volontà. I genitori possono aiutare i propri figli a trovare la forza interiore per padroneggiare una nuova abilità utilizzando i giochi.

Preparare i bambini in età prescolare alla lettura

Caro lettore!
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Oggi sugli scaffali dei negozi c'è un vasto assortimento di ausili alla lettura. Mamme e papà, ovviamente, iniziano questo processo studiando le lettere, per le quali vengono acquistati maggiormente gli alfabeti diversi tipi: libri e poster parlanti, cubi, puzzle e molto altro.

L'ABC viene in aiuto dei più piccoli
L'obiettivo di tutti i genitori è estremamente importante, ma dovresti ricordare che devi insegnare subito in modo da non dover insegnare nuovamente in seguito. Spesso, senza saperlo, gli adulti insegnano utilizzando metodi sbagliati, che alla fine creano confusione nella testa del bambino, il che porta a commettere errori.
Gli errori più comuni commessi dai genitori
Pronunciare lettere, non suoni. È un errore nominare le varianti alfabetiche delle lettere: PE, ER, KA. L'apprendimento corretto richiede una loro breve pronuncia: P, R, K. Un inizio errato porterà al fatto che in seguito, durante la composizione delle parole, il bambino avrà problemi nella formazione delle sillabe. Quindi, ad esempio, non sarà in grado di identificare la parola: PEAPEA. Pertanto, il bambino non può vedere il miracolo della lettura e della comprensione, il che significa che il processo stesso diventerà per lui assolutamente poco interessante.
Imparare erroneamente a collegare le lettere in sillabe e leggere le parole. Il seguente approccio sarà errato:
diciamo: P e A saranno PA;
ortografia: B, A, B, A;
analizzare una parola solo con uno sguardo e riprodurla senza tener conto del testo.

Impara a leggere correttamente
Al bambino dovrebbe essere insegnato a pronunciare il primo suono prima di pronunciare il secondo, ad esempio MMMO-RRRE, LLLUUUK, VVVO-DDDA. Insegnando a tuo figlio in questo modo, vedrai cambiamenti positivi nell'apprendimento molto più velocemente.

L'abilità di lettura è strettamente correlata alla corretta pronuncia dei suoni
Molto spesso i disturbi della lettura e della scrittura hanno la loro base nella pronuncia di base del bambino. Il bambino pronuncia i suoni in modo errato, il che successivamente influisce sulla lettura. Ti consigliamo di iniziare a visitare un logopedista a partire dall'età di 5 anni e di non aspettare fino a quando non acquisirai la capacità di parlare da solo.
Classi di prima elementare
Il famoso professore I.P. Fedorenko ha sviluppato il proprio metodo di insegnamento della lettura, il cui principio principale è che non è importante quanto tempo dedichi al libro, ma quanto spesso e regolarmente studi.
Puoi imparare a fare qualcosa a livello di automatismo anche senza lunghe sessioni estenuanti. Tutti gli esercizi dovrebbero essere a breve termine, ma eseguiti con frequenza regolare.
Molti genitori, inconsapevolmente, mettono i bastoni tra le ruote al desiderio dei loro figli di imparare a leggere. In molte famiglie la situazione è la stessa: “Siediti a tavola, ecco un libro per te, leggi la prima fiaba e non alzarti da tavola finché non hai finito”. La velocità di lettura di un bambino che studia in prima elementare è molto bassa e quindi ne basta una sola racconto gli ci vorrà almeno un'ora. Durante questo periodo diventerà molto stanco a causa del lavoro mentale. I genitori con questo approccio uccidono il desiderio di leggere del bambino. Più gentile e modo efficace Lavorare sullo stesso testo significa lavorarci per porzioni, 5-10 minuti ciascuna. Quindi questi tentativi vengono ripetuti altre due volte durante la giornata.

I bambini costretti a leggere di solito perdono completamente interesse per la letteratura.
Quando un bambino si siede davanti a un libro senza piacere, in questo caso è importante utilizzare una modalità di lettura delicata. Con questo metodo, il bambino fa una breve pausa tra la lettura di una o due righe.
Per fare un confronto, puoi immaginare di visualizzare le diapositive di una pellicola. Nel primo fotogramma, il bambino legge 2 righe, poi studia l'immagine e riposa. Quindi passiamo alla diapositiva successiva e ripetiamo il lavoro.
Grande esperienza didattica ha permesso agli insegnanti di usarne di diversi tecniche efficaci per insegnare la lettura, che può essere utilizzato a casa. Di seguito sono riportati esempi di alcuni di essi.
Esercizi
Tabella di lettura veloce delle sillabe
Questo set contiene un elenco di sillabe che vengono ripetute più volte in una sessione di lettura. Questo metodo di esercitarsi con le sillabe allena l'apparato articolatorio. Innanzitutto, i bambini leggono lentamente una riga della tabella (all'unisono), poi un po' di più ritmo veloce, e dentro l'ultima volta- come uno scioglilingua. Durante una lezione vengono praticate da una a tre linee.

L'uso di compresse sillabiche aiuta il bambino a ricordare rapidamente combinazioni di suoni
Studiando tali tabelle di sillabe, i bambini iniziano a comprendere il principio con cui sono costruite, è più facile per loro navigare e trovare la sillaba richiesta. Col tempo, i bambini capiscono come trovare rapidamente una sillaba all'intersezione delle linee verticali e orizzontali. La combinazione di vocali e consonanti diventa loro chiara dal punto di vista del sistema di lettere sonore e in futuro diventa più facile percepire le parole come un tutt'uno.
Le sillabe aperte devono essere lette sia in orizzontale che in verticale (maggiori dettagli nell'articolo :). Il principio di lettura della tabella è duplice. Le linee orizzontali rappresentano lo stesso suono consonante con diverse variazioni vocaliche. La consonante viene letta allungata con una transizione graduale in un suono vocale. Nelle linee verticali la vocale rimane la stessa, ma i suoni delle consonanti cambiano.
Recitazione corale del testo
Allenano l'apparato articolatorio all'inizio della lezione e alleviano l'affaticamento eccessivo a metà. Sul foglio che viene consegnato ad ogni studente vengono proposti alcuni scioglilingua. Gli alunni della prima elementare possono scegliere di praticare uno scioglilingua che preferiscono o che sia correlato all'argomento della lezione. Anche pronunciare scioglilingua sottovoce è un ottimo allenamento per l'apparato articolare.

L'esecuzione di esercizi di articolazione migliora la chiarezza del discorso e aiuta a velocizzare la lettura
Programma di lettura completo
ripetizione ripetuta di ciò che è stato scritto;
leggere scioglilingua a ritmo veloce;
Continua a leggere un testo sconosciuto con espressione.

Attuazione congiunta di tutti i punti del programma, pronunciata a voce non molto alta. Ognuno ha il proprio ritmo. Lo schema è il seguente:
Il contenuto letto e consapevole della prima parte della fiaba/racconto prosegue con la lettura corale a bassa voce della parte successiva. Il compito dura 1 minuto, dopodiché ogni studente segna fino a che punto ha letto. Quindi il compito viene ripetuto con lo stesso passaggio, viene contrassegnata anche la nuova parola e i risultati vengono confrontati. Nella maggior parte dei casi, la seconda volta mostra che il numero di parole lette è aumentato. Aumentare questo numero crea un atteggiamento positivo nei bambini e li spinge a raggiungere sempre più successo. Ti consigliamo di cambiare ritmo di lettura e di leggerlo come uno scioglilingua, che svilupperà l'apparato articolatorio.
La terza parte dell'esercizio è la seguente: un testo familiare viene letto lentamente con espressione. Quando i bambini raggiungono una parte sconosciuta, il ritmo della lettura aumenta. Dovrai leggere una o due righe. Nel tempo, il numero di linee deve essere aumentato. Noterai che dopo alcune settimane di allenamento sistematico, il bambino mostrerà chiari progressi.

La coerenza e la facilità degli esercizi per il bambino sono molto importanti nell'apprendimento.
Opzioni di esercizio
Compito "Throw-notch". Durante l'esecuzione dell'esercizio, i palmi delle mani degli studenti sono sulle ginocchia. Inizia con le parole dell'insegnante: "Lancia!" Dopo aver ascoltato questo comando, i bambini iniziano a leggere il testo del libro. Quindi l'insegnante dice: "Avviso!" È tempo di rilassarsi. I bambini chiudono gli occhi, ma le loro mani rimangono sempre sulle ginocchia. Dopo aver ascoltato di nuovo il comando "Lancia", gli studenti cercano la riga in cui si sono fermati e continuano a leggere. La durata dell'esercizio è di circa 5 minuti. Grazie a questa formazione, i bambini imparano a navigare visivamente nel testo.
Compito "Rimorchiatore". Lo scopo di questo esercizio è controllare la capacità di cambiare il ritmo della lettura. Gli alunni della prima elementare leggono il testo insieme all'insegnante. L'insegnante sceglie un ritmo che sia comodo per gli studenti e gli studenti dovrebbero cercare di tenere il passo. Poi l'insegnante procede alla lettura “a se stesso”, cosa che ripetono anche i bambini. Dopo un breve periodo di tempo, l'insegnante ricomincia a leggere ad alta voce e i bambini, se seguono correttamente il ritmo, dovrebbero leggere la stessa cosa con lui. Puoi migliorare il tuo livello di lettura facendo questo esercizio in coppia. Lo studente più bravo a leggere legge “a se stesso” e allo stesso tempo fa scorrere il dito lungo le righe. Il vicino legge ad alta voce, concentrandosi sul dito del partner. Il compito del secondo studente è tenere il passo con la lettura del partner più forte, cosa che in futuro dovrebbe aumentare la velocità di lettura.
Trova l'altra metà. Il compito degli studenti sarà quello di cercare nella tabella la seconda metà della parola:

Programma per bambini sopra gli 8 anni
Cerca parole nel testo. Nel tempo assegnato, gli studenti devono trovare le parole che iniziano con una lettera specifica. Un'opzione più difficile quando si insegnano le tecniche di lettura veloce è cercare una riga specifica nel testo. Questa attività aiuta a migliorare la ricerca visiva verticale. L'insegnante inizia a leggere la riga, i bambini devono trovarla nel testo e leggere il seguito.
Inserimento delle lettere mancanti. Nel testo proposto mancano alcune lettere. Quanto? Dipende dal livello di preparazione dei bambini. Potrebbero esserci punti o spazi al posto delle lettere. Questo esercizio aiuta ad accelerare la lettura e aiuta anche a combinare le lettere in parole. Il bambino abbina le lettere iniziali e finali, le analizza e compone un'intera parola. I bambini imparano a leggere il testo un po' in avanti per selezionarlo correttamente la parola giusta, e questa abilità si forma solitamente nei bambini che leggono bene. Una versione più semplice dell'esercizio per bambini di età superiore a 8 anni è un testo con finali mancanti. Ad esempio: Veche... è venuto... in città.... Ci siamo spostati... lungo i vialetti... tra i garage... e abbiamo notato... un piccolo... gattino... ecc.
Gioco "Nascondino". L'insegnante inizia a leggere a caso qualche riga del testo. Gli studenti devono orientarsi rapidamente, trovare questo luogo e continuare a leggere insieme.
Esercizio "Parola con errore". Durante la lettura, l'insegnante commette un errore in una parola. I bambini sono sempre interessati a correggere le imprecisioni, perché questo aumenta la loro autorità, così come la fiducia nelle proprie capacità.
Automisurazioni della velocità di lettura. In media, i bambini dovrebbero leggere circa 120 parole al minuto o più. Raggiungere questo obiettivo sarà più facile e più interessante se inizieranno ad automisurare la velocità di lettura una volta alla settimana. Il bambino stesso conta il numero di parole lette e scrive il risultato in una tabella. Questo compito è rilevante nelle classi 3-4 e ti consente di migliorare la tua tecnica di lettura. Puoi trovare altri esempi di esercizi e video di lettura veloce su Internet.

La velocità di lettura è indicatore importante progressi e dovrebbero essere monitorati regolarmente
Stimoliamo con i risultati
Valutare le dinamiche positive è molto importante. Il bambino riceverà buon incentivo A ulteriore lavoro, se vede che ha già ottenuto un certo successo. Puoi appendere una tabella o un grafico sopra il tuo posto di lavoro per mostrare i progressi nell'apprendimento della lettura veloce e nel miglioramento della tecnica di lettura stessa.
È particolarmente importante migliorare la lettura entro la fine della terza elementare. A questa età, un bambino dovrebbe leggere almeno 120 parole al minuto. Lettura veloce per bambini – ottima opzione insegnare a un bambino ad accelerare il ritmo della lettura e allo stesso tempo capire cosa ha letto, leggendo “a se stesso”.