Presentazioni sulle foreste. Vivi, foresta! (preservazione e ripristino delle foreste settentrionali) Fondazione per i diritti umani e l’ambiente “Biarmia” Ministero delle risorse naturali e complesso forestale di Arkhangelsk

Arbusti pineta: ginepro arbusto sempreverde o un piccolo albero. Su una pianta puoi vedere sia bacche di cono molto giovani, bacche verdi di uno e due anni e bacche nere mature allo stesso tempo. Cresce nel sottobosco di boschi di conifere, principalmente pini, sia su terreni asciutti che paludosi. Il legno viene utilizzato in tornitura. Le bacche di cono sono utilizzate nell'industria della medicina, della profumeria, della pasticceria e delle bevande alcoliche.

Arbusti della pineta: rosa canina, o arbusto di cannella, alto fino a 2 m. I germogli sono ricoperti di spine e numerose spine. Le foglie sono imparipennate. I fiori sono rosa, profumati. I “frutti” sono generalmente sferici o ellittici, lisci, carnosi, di colore arancione o rosso. Cresce nelle foreste, ai margini dei boschi e nelle radure; nelle valli fluviali. La pianta vitaminica più importante: ne contiene moltissime acido ascorbico. I frutti vengono raccolti per la produzione di concentrati vitaminici.

Arbusti di pineta su terreni aridi: mirtillo rosso Arbusto sempreverde, alto cm, con fusto strisciante. Le foglie sono ovali, coriacee, verde scuro. I fiori bianco-rosa sono raccolti in un pennello unilaterale. Il frutto è una bacca sferica di colore rosso scuro del diametro di circa 7 mm. Cresce nelle pinete, nelle foreste paludose di betulle e abeti rossi, sui crinali tra le paludi di sfagno. Le bacche vengono utilizzate per il cibo in forme fresche e trasformate. Cibo per selvaggina di montagna e orsi. Il mirtillo rosso è una pianta medicinale.

Arbusti di pineta su terreni aridi: erica Arbusto sempreverde, alto cm, con foglie piccole. I fiori sono raccolti in racemi unilaterali. Il calice è 4-separato, come la corolla, rosa, raramente bianco. La corolla è a campana, più corta del calice. Il frutto è una capsula. Fiorisce da luglio a settembre, fruttifica Settembre-ottobre. Cresce terreno sabbioso nelle pinete sparse, sulle dune, nelle aree bruciate e anche nelle torbiere. Pianta del miele.

Piante di pineta su terreni asciutti: uva ursina Arbusto sempreverde strisciante con germogli lunghi fino a 1,3 m. Le foglie sono oblungo-ovate, coriacee. Infiorescenza - racemo apicale di numerosi pendenti bianco-rosa fiori con corolla a forma di brocca. Il frutto è una drupa a forma di bacca di colore rosso brillante. Cresce nelle pinete leggere su terreno sabbioso o ghiaioso. Cresce nelle zone bruciate e nelle radure. Pianta medicinale. I frutti sono cibo per la selvaggina di montagna.

Piante di una pineta su terreni asciutti: muschio di club Gli Sporangi sono raccolti in spighette spore. Pianta di foreste secche di conifere leggere, principalmente pini. Le spore di muschio (nome commerciale "lycopodium") venivano usate come talco per bambini, così come per piaghe da decubito ed eczema lacrimante. Nella costruzione sono state utilizzate spore stelle filanti e fuochi d'artificio, quando si fotografa. Il licopodio veniva utilizzato in metallurgia per il rivestimento di stampi e per la fusione sagomata.

Il mirtillo basso, alto fino a 50 cm, è un arbusto con rami densamente ramificati, verdi e sfaccettati. Le foglie sono alterne, ellittiche, seghettate lungo i bordi. I fiori sono singoli o 2, situati nelle ascelle delle foglie superiori. Il frutto è una succosa bacca sferica fino a 1 cm di diametro, di colore nero e blu. Cresce nelle foreste umide di conifere e nelle paludi di muschio. Un importante alimento e pianta medicinale. Utilizzato per la concia e la tintura delle pelli. Pianta del miele.

Su terreni umidi e ricchi si trova il setto europeo. Una pianta erbacea perenne alta 6-20 cm. Le foglie lanceolate superiori piuttosto grandi (il più delle volte ce ne sono 7, come si evince dal nome) sono riunite in una spirale. la parte superiore del germoglio; dal centro emergono uno o 2-4 pedicelli, portanti fiori bianchi come la neve piuttosto grandi. Di solito ci sono 7 sepali, petali e stami. La corolla è sfenolica. I frutti sono capsule con più semi. Fiorisce in maggio-giugno. I frutti maturano a luglio. Una tipica pianta forestale di una foresta di conifere.

La verga d'oro comune, o verga d'oro, si trova anche su terreni umidi e ricchi. Pianta erbacea perenne alta cm. I cestini sono piccoli, raccolti in genere racemi o infiorescenze panicolate. I fiori sono gialli, pseudolingulati marginali, tubolari medi. I frutti sono acheni con ciuffo brunastro. Fiorisce da maggio a settembre, i frutti maturano Luglio-settembre. Cresce in foreste, radure, burroni, boschetti di cespugli, prati e piantagioni lungo le strade.

Su terreni umidi e ricchi si trova la bifolia. È una pianta erbacea perenne, alta cm, con sottile rizoma ramificato strisciante. Fiorisce Maggio-giugno, i frutti maturano in agosto. Si riproduce per seme e vegetativamente: i rizomi, crescendo, danno origine a nuove piante. Distribuito in Russia nella zona delle conifere e ampiamente foreste decidue Parte europea, in Siberia e oltre Estremo Oriente. Cresce in terreni abbastanza sciolti e moderatamente umidi.

Tipi di pinete nella regione di Arkhangelsk Licheni - 10,2% - senza sottobosco, il terreno è ricoperto di licheni; Muschio verde – 40,6% – il terreno è ricoperto di muschio verde; Muschio lungo - 14,2% - predomina il lino del cuculo; Sfagno - 25,5% - domina lo sfagno; Erbosi palustri - 6,7% - presentano una fitta copertura erbosa.

La foresta è un oggetto importante attività economica persone Oggi 20mila prodotti sono realizzati in legno. C'è anche un uso collaterale della foresta settentrionale, ad esempio la raccolta delle bacche. I mirtilli producono kg/ha, i mirtilli rossi – kg/ha. Raccolgono anche funghi, piante medicinali, prodotti delle api e resina.

L'architettura in legno è una delle componenti più importanti dell'antica cultura russa. Il legno in Rus' era un materiale completo. Di legno erano le navi, le fortezze, le capanne, i ponti, i mulini, le cappelle e tutti gli utensili contadini. Il pino veniva usato molto spesso.

Letteratura 1. Gulenkova M. A., Krasnikova A. A. Pratica sul campo estivo in botanica: libro di testo. Beneficio. – M.: Istruzione, Izmailov I.V., Mikhlin V.E., Shashkov E.V., Shubkina L.S. – M.: Istruzione, Polyansky I. I. Escursioni botaniche. Manuale per gli insegnanti. – M.: Istruzione, geografia della regione di Arkhangelsk ( geografia fisica) 8° grado. Esercitazione per gli studenti. / A cura di Byzova N.M. - Arkhangelsk, casa editrice dell'Università pedagogica internazionale della Pomerania intitolata a M.V. Lomonosov, Itinerari turistici scolastici nella regione di Arkhangelsk. /comp. Manikhin G.I. – Ordine del distintivo d'onore di Arkhangelsk, Istituto pedagogico statale intitolato a M.V. Lomonosov, Ecologia della regione di Arkhangelsk: libro di testo per gli studenti delle classi 9-11 scuola media/ Sotto. Ed. Batalova A. E., Morozova L. V. - M.: Casa editrice dell'Università statale di Mosca, Pubblicazione elettronica “Biologia 6-11 gradi”. Centro multimediale repubblicano, 2004.

Descrizione della presentazione per singole diapositive:

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La foresta: il polmone del pianeta La deforestazione è un problema ambientale. Gli scienziati parlano da tempo degli effetti dannosi del progresso tecnologico sulla natura. Cambiamenti climatici, scioglimento dei ghiacci, calo della qualità acqua potabile hanno un impatto molto negativo sulla vita delle persone. Gli ambientalisti di tutto il mondo lanciano da tempo l’allarme sull’inquinamento e la distruzione della natura. Uno dei problemi ambientali più importanti è la deforestazione. I problemi delle foreste sono visibili soprattutto nei paesi civili. Gli ambientalisti ritengono che la deforestazione porti a molte conseguenze negative per la Terra e gli esseri umani.

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Senza foreste non ci sarà vita sulla Terra, questo deve essere compreso da coloro da cui dipende la loro conservazione. Tuttavia, il legno è stato per lungo tempo un bene costoso. Ed è per questo che il problema della distruzione delle foreste è così difficile da risolvere. Forse le persone semplicemente non si rendono conto che tutta la loro vita dipende da questo ecosistema. Sebbene tutti abbiano a lungo venerato la foresta, spesso attribuendole funzioni magiche. Era un capofamiglia e personificava il potere vivificante della natura. Lo amavano, trattavano gli alberi con cura e rispondevano allo stesso modo ai nostri antenati.

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Foreste del pianeta In tutti i paesi, in ogni angolo del mondo, è in atto una massiccia deforestazione. Il problema della foresta è che con la distruzione degli alberi muoiono molte più specie di piante e animali. L'equilibrio ecologico in natura è interrotto. Dopotutto, una foresta non è fatta solo di alberi. Questo è un ecosistema ben coordinato basato sull'interazione di molti rappresentanti di flora e fauna. Oltre agli alberi grande valore Nella sua esistenza sono presenti arbusti, piante erbacee, licheni, insetti, animali e persino microrganismi.

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Nonostante deforestazione di massa, le foreste occupano ancora circa il 30% della superficie terrestre. Si tratta di più di 4 miliardi di ettari di terreno. Più della metà lo sono foreste tropicali. Tuttavia, anche i massicci settentrionali, soprattutto di conifere, svolgono un ruolo importante nell'ecologia del pianeta. I paesi più ricchi di verde al mondo sono la Finlandia e il Canada. La Russia contiene circa il 25% delle riserve forestali mondiali. I meno alberi rimasti in Europa. Oggi le foreste occupano solo un terzo del suo territorio, anche se anticamente era completamente ricoperto da alberi. E, ad esempio, in Inghilterra non ne è rimasto quasi nessuno; solo il 6% del territorio è destinato a parchi e piantagioni forestali

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Importanza della foresta Fornisce ossigeno all'umanità. Non è un caso che si affermi che le foreste sono i polmoni del pianeta. E non solo produce ossigeno, ma assorbe anche parzialmente gli inquinanti chimici, purificando l'aria. Un ecosistema sapientemente organizzato accumula carbonio, che è importante per l’esistenza della vita sulla Terra. Aiuta anche a prevenire l’effetto serra, che minaccia sempre più la natura. Il bosco protegge l'area circostante dai forti sbalzi di temperatura e dalle gelate notturne, il che ha un effetto benefico sulle condizioni dei terreni agricoli. Gli scienziati hanno scoperto che il clima è più mite dove la maggior parte del territorio è ricoperta da alberi.

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Il vantaggio delle foreste per le colture risiede anche nel fatto che proteggono il suolo dal dilavamento, dal vento, dalle frane e dalle colate di fango. Le aree ricoperte di alberi impediscono l'avanzata della sabbia. Anche le foreste svolgono un ruolo enorme nel ciclo dell’acqua. Non solo lo filtra e lo immagazzina nel terreno, ma aiuta anche in primavera durante le inondazioni a riempire d'acqua ruscelli e fiumi, evitando che l'area venga sommersa. La foresta aiuta a mantenere il livello acque sotterranee e previene le inondazioni. L'assorbimento dell'umidità dal terreno da parte delle radici e l'intensa evaporazione da parte delle foglie aiutano a evitare la siccità.

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Che danni provoca la deforestazione? Il problema ambientale della scomparsa dei cosiddetti “polmoni” del pianeta preoccupa già molti. La maggior parte delle persone ritiene che ciò minacci di ridurre le scorte di ossigeno. È vero, ma non lo è problema principale. La portata raggiunta oggi dalla deforestazione è sorprendente. Le foto satellitari delle ex aree forestali aiutano a visualizzare la situazione.

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A cosa può portare questo: l'ecosistema forestale viene distrutto, molti rappresentanti della flora e della fauna scompaiono; una diminuzione della quantità di legno e diversità vegetale porta ad un deterioramento della qualità della vita della maggior parte delle persone; aumenta la quantità di anidride carbonica, che porta alla formazione effetto serra; gli alberi non proteggono più il suolo (il dilavamento dello strato superiore porta alla formazione di burroni e l'abbassamento del livello delle acque sotterranee provoca la comparsa di deserti); l'umidità del suolo aumenta, provocando la formazione di paludi; Gli scienziati ritengono che la scomparsa degli alberi sui pendii delle montagne porti al rapido scioglimento dei ghiacciai. I ricercatori stimano che la deforestazione causi danni all’economia globale fino a 5 trilioni di dollari all’anno.

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Descrizione diapositiva:

Cosa succede dopo aver tagliato? SU spazio aperto si creano condizioni completamente diverse. Pertanto cresce nuova foresta solo dove l’area di deforestazione non è molto estesa. Cosa impedisce alle giovani piante di diventare più forti: il livello di luce cambia. Muoiono le piante del sottobosco abituate a vivere all’ombra. Un altro regime di temperatura. Senza protezione degli alberi si verificano sbalzi di temperatura più marcati e frequenti gelate notturne. Ciò porta anche alla morte di molte piante. Un aumento dell'umidità del suolo può portare a ristagni idrici. E il vento che soffia umidità dalle foglie dei giovani germogli non consente loro di svilupparsi normalmente. La morte delle radici e la decomposizione del suolo forestale rilasciano molti composti azotati che arricchiscono il suolo. Tuttavia, quelle piante che necessitano proprio di tali minerali si sentono meglio con questo. I lamponi o l'epilobio crescono più velocemente nelle radure; i germogli di betulla o salice si sviluppano bene. Pertanto, il ripristino delle foreste decidue procede rapidamente se le persone non interferiscono con questo processo. Ma le conifere crescono molto male dopo il taglio, poiché si riproducono con semi per i quali non esiste condizioni normali sviluppo. Come conseguenze negative ha la deforestazione. La soluzione al problema: qual è?

Nomina “Tecnologie multimediali in processo pedagogico presso l'istituto di istruzione prescolare"

Bersaglio: sistematizzazione e approfondimento delle idee dei bambini sulla foresta, in particolare sugli alberi: betulla, pino, abete rosso.

Compiti:

Educativo:

• Consolidare e approfondire la conoscenza dei bambini sull'abete rosso, il pino e la betulla come rappresentanti della fauna selvatica della nostra regione.
• Impara ad analizzare oggetti naturali (alberi), evidenziali caratteristiche essenziali(tronco, rami, foglie).
• Introdurre i bambini a nuovi concetti: pineta, boschetto di betulle, bosco di abete rosso, bosco misto.

Educativo:

• Sviluppare il pensiero, la memoria, la curiosità dei bambini;
• Sviluppare la capacità di confrontare questi alberi, di vedere somiglianze e differenze tra loro;
• Sviluppare attività cognitive e di ricerca;
• Sviluppare attività di gioco bambini.

Educativo:

• Promuovere un atteggiamento premuroso nei confronti della natura.

Significato pratico: questa presentazione ti permette di includere il bambino nel processo di apprendimento e mantenere la sua attenzione. Un gufo animato e un esercizio fisico per gli occhi “ravvivano” il materiale studiato e rendono il processo di apprendimento più interessante ed emozionante. La presentazione risolve il problema della mancanza di ausili visivi.

Luogo di fruizione del materiale multimediale: la presentazione viene utilizzata nelle attività didattiche dirette.

Schema dell'attività didattica “Viaggio nella foresta”

Direttamente attività educative si svolge sotto forma di escursione. L'escursione nel bosco è accompagnata da un insegnante come guida e da un Gufo animato. Esploriamo gli alberi: betulla, pino, abete rosso.

Bersaglio: Sistematizzazione e approfondimento delle idee dei bambini sulla foresta, in particolare sugli alberi: betulla, pino, abete rosso.

Compiti:

Educativo:

• Imparare ad analizzare oggetti naturali (alberi), identificare le caratteristiche essenziali (tronco, rami, foglie);
• Consolidare e approfondire la conoscenza dei bambini sull'abete rosso, il pino e la betulla come rappresentanti della fauna selvatica della nostra regione;
• Introduci i bambini a nuovi concetti: pineta, boschetto di betulle, bosco di abeti rossi, bosco misto.

Educativo:

• Sviluppare l'immaginazione, il pensiero, la memoria, la curiosità dei bambini;
• Sviluppare la capacità di confrontare questi alberi, di vedere somiglianze e differenze tra loro;
• Sviluppare attività cognitive, di ricerca e produttive;
• Sviluppare attività di gioco per bambini.

Educativo:

• Promuovere un atteggiamento premuroso nei confronti della natura;
• Rivedere e consolidare la conoscenza delle norme di sicurezza traffico come passeggero;
• Formare un bisogno consapevole di attività fisica.

Integrato ambiti educativi: cognizione, comunicazione, sicurezza, socializzazione, educazione fisica.

Tipi di attività per bambini: comunicativo, motorio, cognitivo-ricerca, produttivo.

Forme di lavoro con i bambini: conversazione, gioco, esame, porre una domanda problematica, disegnare.

Forma organizzativa: sottogruppo.

Materiale: laptop, proiettore, presentazione e file musicali(suoni della foresta, rumore dell'avviamento di un motore), allenamento fisico elettronico, cinture di sicurezza, ramoscelli e frutti di alberi (betulla, abete rosso, pino), libro da colorare e adesivi per esso.

Mossa GCD

1 diapositiva. Momento a sorpresa: saluto del gufo

L'insegnante entra come guida.

Gufo mi ha inviato da te per accompagnarti in un'escursione virtuale. Come dovremmo fare un'escursione? (Opzioni per bambini). Prendiamo delle sedie e costruiamo il nostro autobus.

Sediamoci.

- Ragazzi, conoscete la prima e più importante regola di un passeggero?

Allacciamoci le cinture.

Si sente il rumore del motore .

Ragazzi, per vedere meglio la bellezza natura nativa Suggerisco di fare esercizi per gli occhi.

Diapositiva 2. Ginnastica per gli occhi. Il gufo parla, la guida mostra.

Si sentono i suoni della foresta.

Ragazzi, cos'è questo? Cosa sono quei suoni? Dove pensi che si possano sentire questi suoni? ( nella foresta). I suoni ci dicono che siamo arrivati ​​nella foresta. Usciamo e ci sistemiamo, come conviene ai bambini. . Ragazzi, mi sembra che il Gufo voglia dirci qualcosa.

Diapositiva 3. Indoviniamo l'enigma.

Diapositiva 4. Il gufo fa una domanda. Introduciamo il concetto boschetto di betulle

Parliamo di betulla ( caratteristiche distintive)

- Sembra che i ragazzi del Gufo vogliano ancora darci un indovinello.

Diapositiva 5. L'enigma dell'abete rosso .

Diapositiva 6. La domanda di Gufo. Presentazione del concetto bosco di abeti rossi

Cognitivo - attività di ricerca.I bambini sentono i ramoscelli e i semi dell'albero. Parliamo di abete rosso.

- Ragazzi, non siete stanchi? alziamoci ed eseguiamo le azioni che ci dice il Gufo.

Diapositiva 7. Esercizio fisico.

- Ci sediamo più comodamente, Sovushka ci farà un altro indovinello.

Diapositiva 8. Indovinello sul pino.

Diapositiva 9. Introduciamo il concetto pineta

Cognitivo - attività di ricerca.I bambini sentono i ramoscelli e i semi dell'albero. Stiamo parlando del pino.

Diapositiva 10. Immagine di un bosco misto.

Bambini, per favore guardate l'immagine che il Gufo ci mostra, quali alberi sono raffigurati? Dimmi, qual è il nome di questa foresta?

Diapositiva 11. Il gufo introduce il concetto bosco misto

Perché pensi che si chiami così?

Diapositiva 12. Ripetizione di nuovi concetti. Gioco "Indovina la foresta".

Diapositiva 13. Addio al Gufo.

L'escursione è giunta al termine, torniamo a scuola materna. Ragazzi, mentre torniamo indietro vi darò un regalo di Owl. Andiamo sull'autobus.

Stanno prendendo posto,si sente il rumore di un motore che si avvia, la guida distribuisce libri da colorare.

Ragazzi, cosa avete visto oggi nel tour virtuale?

Domanda problematica: Cosa accadrebbe se non ci fossero gli alberi? Perché dobbiamo proteggere la natura?

Di cosa vorresti parlare a casa oggi?

Ragazzi, bene, eccoci qui, è ora di salutarci. Ti invito a uscire. Mi è davvero piaciuto essere la tua guida turistica. Come regalo d'addio, ti faccio un regalo musicale e di danza. Guarda i personaggi sullo schermo e ripeti i loro movimenti.

Allenamento fisico interattivo "La primavera è arrivata."

Appendice 1: Presentazione.

Appendice 2: Schema.

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Entriamo nella foresta Oggi entriamo nella foresta Pieno di fiabe e miracoli. Chi si nasconde nel suo deserto? Che tipo di animale? Quale uccello? Scopriremo tutto senza nasconderci! Sveliamo i misteri delle foreste!

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Obiettivi della lezione Formare negli studenti un'idea del ruolo delle foreste nella vita dell'uomo e della natura. Far conoscere i problemi ecologici del bosco e delle piante officinali. Consolidare la conoscenza delle regole di comportamento nel bosco. Promuovere un atteggiamento attento verso la natura e l’alfabetizzazione ambientale negli scolari.

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Che cosa è foresta Foresta - polmoni del nostro pianeta. Foresta - acqua pulita e cibo. La foresta è un luogo di svago umano. Foresta sorgente piante medicinali. La foresta è una casa per gli animali. La foresta è una fonte di legno. La foresta è bellezza.

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Libro dei reclami forestali Non rompere i rami degli alberi e dei cespugli. Non danneggiare la corteccia degli alberi. Non raccogliere linfa di betulla. Non raccogliere piante medicinali. Non inquinare la foresta con i rifiuti. Non fare rumore nella foresta. Non avvicinarti ai nidi degli uccelli. Non distruggere i formicai.

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Farmacia del bosco Il mughetto nasce in un giorno di maggio, e il bosco lo protegge. Mi sembra che abbia colpito, - Suonerà piano. E questo suono sarà udito dal prato, dagli uccelli e dai fiori intorno. Le gocce di mughetto vengono utilizzate per le malattie cardiache.

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Dente di leone Indossa un prendisole giallo dente di leone. Quando sarà grande, si vestirà con un abitino bianco. Rigoglioso, arioso, obbediente alla brezza. È notevole, dorato, è invecchiato ed è diventato grigio, e appena è diventato grigio, è volato via con il vento. Il dente di leone aumenta l'appetito e viene mangiato dagli animali.

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Muschio di sfagno Tra mirtilli rossi e more artiche Residente nelle paludi forestali. Su una collinetta c'è muschio senza stelo, cresce ovunque guardi. È grigiastro sotto, più verde sopra. Se hai bisogno di un batuffolo di cotone, prendilo velocemente. Sui cespugli della radura seccati dalla calura estiva, curò le ferite dei partigiani nel deserto della foresta. Il muschio di sfagno viene utilizzato come sostituto del cotone idrofilo.

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Camomilla E se ti capita di prendere un raffreddore, si svilupperà la tosse e aumenterà la febbre. Tira verso di te una tazza in cui fuma un decotto leggermente amaro e profumato. Camomilla nativa, familiare fin dall'infanzia. La camomilla medicinale viene utilizzata contro il raffreddore e la tosse.

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Il platano è amico del viaggiatore, il platano, foglia noiosa e anonima, si adagia come una chiazza umida. Molti di noi non hanno idea che la cura sia stata trovata proprio lì, sul sentiero, ai nostri piedi. La piantaggine viene utilizzata per abrasioni, ustioni e punture di insetti.

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Riposo nel bosco Passeggiate nel bosco Equitazione Raduno bacche di bosco e funghi La raccolta delle piante officinali La conoscenza delle piante del bosco

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Punti di riferimento forestali 1. Orientamento tramite alberi. 2. Orientamento tramite nidi di uccelli. 3.Orientamento dei funghi. 4.Orientamento rispetto al sole. 5. Orientamento lungo il formicaio.

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Diapositive: 24 Parole: 724 Suoni: 1 Effetti: 66

Zona forestale. Panoramica geografica della foresta. Piante della foresta. Animali della foresta. Foresta e uomo. La foresta di conifere è una foresta composta da alberi di conifere. Molte catene montuose sono ricoperte da foreste di conifere. I luoghi meno favorevoli in pianura possono crescere esclusivamente con conifere, ad esempio pendii settentrionali o fosse con aria fredda. Molte foreste di conifere sono artificiali. La foresta decidua è una foresta in cui non sono presenti alberi di conifere. Foreste decidue comune in zone abbastanza umide con inverni miti. La lettiera delle foglie ne contiene molto nutrienti. Ci sono eventi attivi qui processi biologici coinvolgendo lombrichi e batteri. - Foresta.ppt

Foreste

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Natura delle aree forestali. Foreste di conifere. Foreste miste e latifoglie. Utilizzo delle risorse legnose. - Foreste.ppt

Lezione Foresta

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Foresta - comunità naturale. Fasi della lezione. IO. Momento organizzativo 1) immersione nella lezione e lettura dell'argomento della lezione II. Immersione nella lezione. Gli studenti imparano l'argomento della lezione da. Libretto. Spiega il significato della parola “Comunità”. Oggi in classe. Facciamo il modello. Alla scoperta dei segreti del bosco. Imparare a spiegare le previsioni ambientali. Viaggio nella foresta. Fermati. Tutto, tutto nel mondo. Il mondo ne ha bisogno! Abbiamo bisogno di tutto: chi fa il miele e chi fa il veleno. Ecoprevisioni. Cosa accadrà se... Gli insetti scompariranno? Abbatteranno tutti i cespugli? Ci saranno dei funghi nella foresta? I predatori verranno distrutti? E se le foreste scomparissero? Non spezzare i rami dell'infanzia per una celebrazione vana. - Lezione Forest.ppt

Escursioni nella foresta

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Barometri dal vivo. Possibili domande. Segni meteorologici. Comportamento animale. Posto dei funghi. Fungo bianco. Regole per la raccolta dei funghi. Cancellazione riservata. Concorrenti. Riserva Federale. Piante dal Libro rosso. Animali del Libro rosso. Entra nella natura come amica. Partecipanti al concorso. Interazione con la natura. Situazioni ambientali. Regole di comportamento in natura. Aiutare la natura e oggetti naturali. Criteri di valutazione. - Escursioni nella foresta.ppt

Natura della foresta

Diapositive: 13 Parole: 62 Suoni: 0 Effetti: 1

Tipo di lezione: Lezione – viaggio. Obiettivi della lezione: ampliare la comprensione della foresta da parte dei bambini; introdurre animali e piante rari elencati nel Libro rosso; ripetere le regole di comportamento in natura; realizzazione di segnaletica ambientale a sostegno della natura; sviluppo delle capacità di osservazione, interesse cognitivo, gusto estetico; educazione atteggiamento attento alla natura. Attrezzatura: computer, diapositive sugli animali, Libro rosso di Russia, Buriazia, disegni di alberi, insetti, animali, cruciverba, matite e pennarelli, lavagna. Vieni a casa verde, Vedrai miracoli in esso. Foresta. Il ragno è una croce. Coltsfoot. - Natura della foresta.ppt

Fatti sulla foresta

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10 fatti interessanti sulla natura della foresta. Circoli delle streghe nella foresta. Circoli delle streghe. L'albero più antico della Terra. Funghi luminosi. Tartaruga dal cielo. Palma che cammina. Colpo di fulmine. Miracolo dall'Amazzonia. Quanti batteri ci sono sulla Terra? una tonnellata di carta. Nuvole di polvere di meteoriti. - Fatti su forest.pptx

"Foresta" 3a elementare

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Quali animali della foresta conosci? Quali piante forestali conosci? Livelli di piante nella foresta. Quali livelli di piante sono mostrati nell'immagine? Annota gli animali della foresta del tuo livello dal testo. Animali della foresta: livello superiore. Animali della foresta: livello intermedio. Animali della foresta: livello inferiore. Animali della foresta: sottobosco e suolo. Circuiti di potenza. Trova e scrivi gli abitanti della foresta elencati nel Libro rosso della regione di Kurgan. - “Foresta” 3° elementare.ppt

La conoscenza del bosco

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Visitare l'albero di Natale. Amplia la tua comprensione iniziale della foresta. La foresta è fitta. Sono una guardia nella foresta. Enigmi. Alberi e piante. Chi si nascondeva sotto l'albero di Natale? La tana dell'orso. Un lupo vive nella foresta. Il coniglietto si nascose sotto l'albero di Natale. Molti animali vivono nella foresta. Nella foresta è nato un albero di Natale. - Conoscenza del file forest.pptx

“Ecosistema forestale” 3° elementare

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Il mondo intorno a noi. Ecosistema forestale. La natura è in pericolo. Sviluppo del pensiero critico. Proteggere la natura significa proteggere la Patria. Leggi l'epigrafe della nostra lezione. Appello a esperienza personale studenti. Contatto con nuove informazioni. Foresta. Lavoro di gruppo degli studenti. L'ipotesi degli studenti. Lettura indipendente del testo. Ecologo. Risposte alle domande poste. Affermazioni che risponderebbero alla domanda posta. Albero delle previsioni. Lavoro creativo studenti. Segnali ambientali di divieto. - “Ecosistema forestale” 3° grado.PPT

Zona forestale

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Zona forestale. Carte multilivello. Trova l'animale in più. Animale. Leggi i compiti. Vaste foreste. Piante. Foreste di conifere. Molti animali vivono nella foresta. Mettiti alla prova. Cruciverba "Orso". Den. - Zona forestale.ppt

Zona forestale 4a elementare

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Centro regionale di Tomsk per l'educazione su Internet. Zona forestale. Foreste. Taiga. Foreste di latifoglie. Bosco misto. Foreste di conifere. Abete rosso. Pino. Abete. Pino cedro. Larice. Conifere. Betulla. Aspen. Cedro. Alberi decidui. Quercia. Acero. Tiglio. Animali della foresta. Il significato del bosco. Casa per piante, animali, funghi. Protettore dell'aria, dei corpi idrici, del suolo. Un luogo di riposo per una persona. Fonte di bacche, funghi, piante medicinali. Fonte del legno. Problemi forestali. Abbattimento. Caccia illegale. Inquinamento atmosferico. Profondità dei fiumi. Mancanza di ossigeno. Ridurre il numero di animali. Riduzione e completa scomparsa di molte specie animali. - Zona forestale 4° elementare.pps

Comunità forestale

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La foresta è una comunità naturale. Perché la foresta si chiama così? Contenuto. Piano di studi comunitario. Avanzamento della lezione. Domande e compiti per la classe. Animali che vivono nella foresta. Lavorare con gli studenti. La foresta è una casa per gli animali, qui vivono e mangiano. Indipendente documenti di ricerca studenti. La foresta ha bisogno di funghi? Avanzamento dello studio. In una delle regioni steppiche sono state piantate strisce di foresta. La foresta ha davvero bisogno di funghi. Molti animali che vivono nella foresta si nutrono di funghi. I funghi sono essenziali per la foresta. Come si sviluppa l'equilibrio naturale nel bosco. Prole di topo. I topi danno alla luce una prole enorme. Volpi, donnole e gufi vivono nella foresta e si nutrono di topi. - Comunità forestale.ppt

La foresta è la nostra ricchezza

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Foresta primaverile. Foresta d'autunno. Foresta invernale. Foresta estiva. Fatti interessanti sulla foresta. Cosa non fare nella foresta. Indovina gli animali. Lupo. Alce. Lince. Coniglio. Indovina gli uccelli. Usignolo. Cincia. Picchio. Shchur. - La foresta è la nostra ricchezza.ppt

Foreste del pianeta Terra

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Il significato delle foreste. Foresta: parte della superficie Globo, ricoperto di piante legnose. Le aree occupate da alberi con una densità di chioma inferiore a 0,2-0,3 sono considerate foreste aperte. Non lasciare vetri, pezzi di carta, ecc. nel bosco. Gente, prendetevi cura della foresta! Inverno e autunno. Primavera ed estate. Foresta in fiamme. Catene alimentari nella foresta. Animali della foresta. La carta è fatta di legno. Tronchi di pino. Case e stabilimenti balneari sono costruiti con tronchi di pino. Prenditi cura della foresta!!! - Foreste del pianeta Terra.pptx

Foreste in tutto il mondo

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I terreni caratteristici della nostra regione sono... A) chernozem. B) suoli della tundra. B) suoli podzolici. D) suoli forestali grigi. I suoli di Chernozem predominano... A) nella tundra. B) nella zona forestale. B) nelle steppe. D) nei deserti. La fertilità del suolo dipende dalla quantità di... A) sabbia. B) humus. B) argilla. D) sali. Dall'humus sotto l'influenza di microrganismi,... A) si forma acqua. B) aria. B) pietre. D) sale. Dai resti di piante e animali morti sotto l'influenza di microrganismi,... A) si forma sabbia. B) argilla. B) humus. D) limo. La composizione del terreno comprende... A) anidride carbonica, calcare, aria, acqua. - Il mondo circostante Forest.pptx

Foresta: ricchezza naturale

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La foresta è la nostra ricchezza. Ciò che cresce nella foresta. Scopri l'albero. Questa nonna ha cento anni, non ha la gobba. Identificare un albero dalla foglia. Quiz "Foresta". Arbusti. La natura deve essere protetta e apprezzata. Fiori della foresta. La foresta è la protettrice dell'uomo. Non farlo mai. - Foresta - ricchezza naturale.ppt

La foresta come comunità naturale

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Vita nella foresta. La foresta è una comunità naturale. Contenuti: Comunità naturale. Suoli forestali. Alberi Arbusti Arbusti ed erbe aromatiche Muschi e licheni. Alberi. Arbusti. Arbusti ed erbe aromatiche. Muschi e licheni. Suoli forestali. Il significato dei funghi. suolo della foresta. Foglie cadute, resti di erba vecchia, rami secchi. Equilibrio naturale. - La foresta come comunità naturale.ppt

Il mondo intorno a noi “Foresta” di terza elementare

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L.N. Tolstoj. La foresta è una comunità naturale. Società. Rivista scientifica "Forest Brotherhood". 1 gruppo - zoologi. Gruppo 2 - botanici. Gruppo 3 - micologi. Gruppo 4 - ecologisti. Lavorare in gruppi. Aria. Piante. Animali. Suolo. Acqua. - Il mondo intorno a noi, grado 3 “Foresta”.ppt

Foreste della Russia

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Foreste della Russia. Facciamo conoscenza posizione geografica. Taiga. Conifere. Foreste miste e latifoglie. Alberi misti e foreste decidue. Minuto di educazione fisica. Mondo animale. Fiamma. Bello. Indossa una pelliccia tutto l'anno. Spazzole-corna. Tu ed io riconosceremo l'animale. Coltello affilato. Uccello. Trilli. Vola tutta la notte. Circuiti di potenza. Copertura erbosa. Animali della foresta. Foreste. - Foreste della Russia.ppt

Zona forestale della Russia

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Aree naturali della Russia. Zona forestale. Lezione di scienze in 4a elementare. La natura della Russia è molto varia. Perché la natura del nostro Paese cambia da nord a sud? Il fatto è che il sole non riscalda uniformemente le diverse parti della Terra. Mappa delle zone naturali della Russia. Zona ghiacciata - Artico. L'Artico... Situato sulle isole dell'Artico zona di ghiaccio. Tundra. Per migliaia di chilometri da ovest a est c'è una fredda pianura senza alberi... Foresta. La zona forestale occupa più della metà del territorio della Russia. Ci sono molti stagni e prati qui. Tipi di foreste. Foreste di conifere. Foreste di latifoglie. Cedro. Cedro - siberiano pino cedro. - Zona forestale della Russia.ppt

Zona forestale della Russia

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"......zona russa." Aree naturali della Russia. Prova "Tundra". Mettiti alla prova. La carta è un aiuto. Foresta e alberi. Animali. Completa il testo. Zona forestale della Russia. Parti della zona forestale. Concetti. Domanda problematica. - Zona forestale della Russia.ppt

Foresta di abeti rossi

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Nella foresta è nato un albero di Natale. Amico verde. Foresta. Elnik. Borovik. Scoiattolo. Uccelli. Un colpo vola attraverso la foresta. Topo. Grouse Lepre. Fasi del progetto. - Foresta di abeti rossi.ppt

Foresta di querce

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Progetto creativo. Schemi della rete elettrica. Abilità creative degli studenti. Inventa una parola. Sole. La debolezza e la forza della quercia. Forza e debolezza. Con chi è amica la quercia? Quercia. Rete alimentare in un bosco di querce. Circuiti di potenza. - Foresta di querce.ppt

foreste temperate

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Foreste temperate

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Argomento: “Foreste zona temperata" Rispondi alle domande del gruppo: La foresta è una comunità naturale? Gruppi di alberi. Lavorare con l'erbario. Benefici del bosco. Foresta: conifere (taiga) e decidue. IN clima temperato Le stagioni sono ben definite: inverno primavera estate autunno. Per i pesci l’acqua, per gli uccelli l’aria e per gli animali la foresta e le montagne”. - Foreste temperate.ppt

Foresta e uomo

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Tema del progetto educativo: Cosa offre il bosco all'uomo? Il mondo intorno a noi. Aree naturali. La Russia è un paese di foreste. Obiettivo del progetto: sviluppare l’alfabetizzazione ambientale tra gli studenti. Obiettivi del progetto: Introdurre gli studenti al significato della foresta. Considera i problemi ambientali nella cintura forestale che sorgono a causa della colpa umana. Insegnare agli studenti a formulare obiettivi di apprendimento e scegliere metodi di attività. Sviluppare competenze nella presentazione pubblica del progetto. Fasi e tempistiche del progetto: Scegliere un nome creativo per il progetto (insieme agli studenti) - lezione 2, 10 minuti. Discussione del piano di lavoro degli studenti individualmente o in gruppo – lezione 2, 15 minuti. - Foresta e uomo.ppt

La foresta nella vita umana

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L'importanza delle foreste nella vita umana. Foresta. Ciao foresta. La nostra ricchezza. Tipi di foreste. Taiga. Bosco misto. Conifere. La foresta è bellissima. Alberi. Livelli della foresta. La foresta ospita tutti gli abitanti della foresta. Animali della foresta. Funghi chiodini. Erbe medicinali. Il significato delle foreste in natura. Impatto umano negativo sulla foresta. Le foreste sono i “polmoni” del pianeta. Assorbimento anidride carbonica razze diverse alberi. Quali benefici offre la foresta all’uomo? Uso umano della foresta. La foresta è materiale da costruzione. Souvenir in legno. Usiamo la tecnologia in classe. Preserviamo la nostra ricchezza. Pianta una piccola foresta, prenditi cura di molta foresta. - La foresta nella vita umana.ppt

Il ruolo delle foreste nella vita delle persone

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La foresta è nostra amica. Idee sul ruolo delle foreste nella vita umana. Foresta russa. Erba. Il ruolo delle foreste nella vita umana. Il significato del bosco. Questioni ambientali foreste. Esperimenti. Carta. Il nostro aiuto alla foresta. Poesia di I. Trofimova. Circolo della conoscenza ambientale. - Il ruolo delle foreste nella vita delle persone.ppt

Fili invisibili nella foresta

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Fili invisibili V bosco autunnale. La cosa più emozionante del mondo." Argomento: fili invisibili nella foresta autunnale. Foresta d'autunno. Obiettivi della lezione: Installa fili invisibili nella foresta autunnale. Animali selvatici. Animali. Piante. Microrganismi. Batteri. Natura inanimata. Sole. Acqua. Aria. I fili invisibili sono connessioni in natura. Natura inanimata Natura vivente. Animali animali. Piante, animali, persone. 1. Germogli appiccicosi, foglie verdi. Un colore in inverno e in estate. 4. Ho aghi più lunghi di un albero di Natale. Cresco in altezza molto dritto. 5. Verde in primavera, abbronzato d'estate. In autunno ho indossato coralli rossi. - Discussioni invisibili nel forest.ppt

Prova "Foresta"

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Test. Zona naturale. Foreste miste. Zona naturale Russia. Permafrost. Abete, abete rosso, larice. In quali piante si sono adattate alla vita bosco di abeti rossi. I seguenti animali della foresta sono elencati nel Libro rosso. Quale linea indica solo le zone animali delle foreste. Problemi ecologici della zona forestale. C'è una riserva naturale situata sul territorio della zona forestale. Fitoncidi. Protezione delle foreste. - Prova "Foresta".ppt

Domande sulla foresta

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Lezione dalla foresta. Obiettivi della lezione. Rallegra in primavera, rinfresca d'estate, nutre in autunno e riscalda d'inverno. Foresta fitta. Sono strisciato fuori dalle briciole: la botte. Esame di rami di pino, abete rosso, betulla, acero, quercia. Il ruolo delle foreste nella vita umana. Prodotti in legno. L'agile animaletto vive in una capanna vuota. Aiutiamo lo scoiattolo a seccare i funghi per l'inverno. Piantagione di foreste. Pino. Esercizio fisico. La foresta è la nostra ricchezza. Imparare gli scioglilingua puri e gli scioglilingua. Un compito d'ingegno. Si siede su un ramo nella foresta, da sola. Cuculo. Dai da mangiare agli uccelli in inverno. -