Hvorfor russisk er et av de mest utviklede språkene. Minihistorie om emnet "Russisk er et av de rikeste språkene i verden"

Å russisk språk!

Med hvilken uforsiktighet og lett frihet

Du spredte skjønnhet overalt

Jeg kan bare sammenligne deg med fantastisk natur,

Hvor klarte du å fange den magiske linjen?

Russisk språk er et av de rikeste språkene i verden. Dette er språket til storhet, følelser, følelser.

Filosofen Ivan Alekseevich Ilyin, som talte ved Pushkin-jubileet i 1837, sa om det russiske språket: "Og vårt Russland ga oss en gave til: dette er vårt fantastiske, vårt mektige, vårt sangspråk. Den inneholder alle hennes gaver: bredden av ubegrensede muligheter, og rikdommen av lyder, og ord og former; og spontanitet, og klarhet, og enkelhet, og omfang, og fyr; både drømmer og skjønnhet"

"Stor, mektig, sannferdig og fri," karakteriserte I. S. Turgenev det russiske språket med disse ordene.

Rikdommen til ethvert språk er bevist av dets leksikon. Ordforrådet til det russiske litterære språket, som har utviklet seg over mange århundrer, er veldig rikt på antall ord, i forskjellige nyanser av betydningen deres, og i finessene til stilistisk fargelegging. Hele det russiske folket, deres store forfattere, kritikere og vitenskapsmenn deltok i opprettelsen av ordboken for litterært språkvokabular. Det er kjent at den sytten binders ordboken til det moderne russiske litterære språket inneholder 120 480 ord. "Ordbok over det levende store russiske språket" av V. I. Dahl 200 000 tusen. Det er umulig å bestemme med maksimal nøyaktighet antall ord i det moderne russiske språket, siden det hele tiden oppdateres og berikes.

Referanseordbøkene "New Words and Meanings" (redigert av N.E. Kotelova), samt de årlige utgavene av serien "New in Russian Vocabulary: Dictionary Materials" snakker veltalende om dette. Altså en ordbok-referansebok om materialer fra presse og litteratur på 70-tallet. (1984) inneholder rundt 5500 nye ord og uttrykk, samt ord med nye betydninger som ikke var inkludert i forklarende ordbøker for det russiske språket utgitt før 1970. "Dictionary Materials-80" (1984) inkluderer mer enn 2700 ordbokoppføringer og 1000 nye ord med en ufullstendig beskrivelse (uten tolkninger og etymologiske og orddannende referanser), funnet i tidsskrifter fra september til desember 1980.

Men et språks rikdom bedømmes ikke etter antall ord. Det russiske språket er beriket med polysemantiske ord, homonymer, antonymer og synonymer. Paronymer, fraseologiske enheter, så vel som lag med ord som representerer historien til utviklingen av språket vårt - arkaismer, historismer, neologismer.

Og jeg vil fokusere på noen av dem.

Ord med flere betydninger.

Tilstedeværelsen av mange ord i det russiske språket, ikke én, men flere betydninger utgjør rikdommen av tale, og lar deg bruke denne funksjonen som

uttrykksmiddel. Her er noen eksempler på polysemantiske ord: blad (lønn) - blad (papp), døv (gammel mann) - døv (vegg), går (mann) - går (film).

Homonymer (fra gresk homos - "samme" og omyna - "navn") er ord som uttales likt, men betegner forskjellige, ikke-relaterte begreper: nøkkel ("kilde") - nøkkel ("å låse opp låsen") - nøkkel ("til chifferen"); ljå ("verktøy") - ljå ("hår") - spytte ("utsikt over en grunne eller halvøy").

Eksistere forskjellige typer homonymer. Homonymer er ord som høres likt ut, men som er stavet annerledes: arbeidskraft - tinder, løk - eng.

Homonymer inkluderer ord som høres annerledes ut, men som er stavet likt: mel - mel, sveve - sveve, slott - slott.

Noen ganger oppstår tvetydighet på grunn av homonymi:

Besøk bunnen av vitenskapen. (Vitenskapens dag eller vitenskapens bunn?)

Alt vil være klart til kvelden. (Kveldstimer eller kveldsforestilling?)

Paronymer

Paronymer (fra gresk para - "om" og onyma - "navn") er ord, i de fleste tilfeller samme rot, like i lyd, men med forskjellige betydninger: adresser - "avsender" - adressat - "mottaker"; utvandrer – «forlate landet» – innvandrer – «innreise».

Paronymer er ordene metodisk - metodisk - metodisk, betydningen av hvert av disse ordene bestemmes av det primitive ordet i prosessen med orddannelse (metodikk - metodikk - metodikk). Så vi sier metodisk beskytning - "strengt konsistent, i henhold til planen", Verktøysett– «gjort etter en metode», metodisk analyse – «et sett med forskningsteknikker».

Paronymer er ordene diplomatisk og diplomatisk. Diplomatisk kan være noe som relaterer seg til diplomati (diplomatisk post); diplomatisk - noe riktig, i samsvar med etikette (diplomatisk oppførsel av partene).

Typisk talefeil er en forveksling av paronymiske ord for å representere og gi. Et sykdomsbevis for barnet presenteres for skolen, den nye læreren introduseres for klassen, og det gis mulighet til å ta en ekskursjon. Betydningen av disse paronymene bør bestemmes på denne måten: presentere: 1) gi, overlevere, rapportere noe til kjennskap, informasjon; 2) vise, demonstrere noe; gi: 1) gi mulighet til å eie, disponere, bruke noe; 2) å gi muligheten til å gjøre noe, å betro noen utførelsen av en oppgave.

Blanding av paronymer fører ofte til en forvrengning av betydningen: Sett fottrinnet riktig (i stedet for: fot); Han klikket på ankelen på porten (i stedet for låsen).

Forvirringen av paronymer indikerer også utilstrekkelig talekultur høyttaler: Han tok på seg en genser (i stedet for: ta på)

Arkaismer, historismer, neologismer.

Arkaismer er utdaterte ord, som kom ut av den aktive ordboken og i stedet for hvilke nye dukket opp, med samme betydning: skuespiller - skuespiller, skyldig - forpliktet, velmi - veldig, bare - bare. Følgende geistligheter høres arkaiske ut i dag: umiddelbart, å gå inn med en begjæring, å samle inn, å tre i kraft, på alle mulige måter, forgjeves, slik at det ovennevnte, det nedenfor nevnte, er underlagt, legg til, mye mindre, påføre osv.

Sammensetningen av arkaismer er ustabil og foranderlig. Ord som er inkludert i den vanlig brukte ordboken i dag kan bli arkaismer i morgen, og nåværende arkaismer kan bli glemt i morgen.

Historicismer er ord som tilsvarte ideologiske og hverdagslige begreper og fenomener som hører fortiden til. Disse inkluderer navn på stillinger, yrker og titler som ikke lenger eksisterer: gutter, ordfører, politimann, tilsynsmann, leder av adelen. Det er umulig å erstatte disse historisismene med moderne ord, siden de tilsvarende begrepene i dag ikke lenger eksisterer.

Ord som dukket opp på det russiske språket under sovjettiden ble historismer: overskuddsbevilgning, shkrab (skolearbeider), gubnaroobraz (provinsiell avdeling for offentlig utdanning), NEP, utdanningsprogram.

Historicisms og archaisms introduseres i tale for å gi farge til en bestemt epoke. Når du beskriver 1700-tallet, kan du derfor bruke arkaismer ikke bare, ponezhe, sey, etc., så vel som lånte ord som var i aktiv bruk på den tiden: victoria, voyage, høflighet, uten noen sansu.

Neologismer er ord som nylig har dukket opp på et språk. De regnes som neologismer så lenge foredragsholderne oppfatter nyheten deres.

Neologismen er født gjennom folkets historie. Endringer i produksjon og PR, oppdagelser innen vitenskap og teknologi, fremveksten av nye konsepter blir årsaken til deres fremvekst i språket.

Ord som faks,

kopimaskin, skriver, mobiltelefon, personsøker, bærbar PC og mange andre. etc.

Skaperne av neologismer - termer innen vitenskap og teknologi - i vår tid er vitenskapsmenn og oppfinnere. Avhengig av skaperbetingelsene er neologismen delt inn i to grupper. Utseendet til noen er på ingen måte forbundet med navnet på skaperen, mens andre tvert imot blir tatt i bruk berømte mennesker. Ingen kan si hvem som en gang har laget ordene: Kollektivgård, Komsomol, femårsplan. Men forfatterskapet til skaperne av følgende ord er fast: konstellasjon, fullmåne, attraksjon - M.V. Lomonosov; offentlig, offentlig, human - N.M. Karamzin; konsept – A.D. Cantemir; visne bort - F.M. Dostojevskij; bungler – M.E. Saltykov-Sjchedrin; borger - A.N. Radishchev.

Ved å sammenligne det russiske språket med andre vanlige språk i verden, for eksempel lakonisk engelsk eller brå tysk, merker vi ufrivillig vell av epitet, intrikate fraser, subtile nyanser og andre tegn på ekte storhet og enestående mangfold.

Det russiske språket har et stort vokabular. Rikdommen til det russiske språket tillater ikke bare å nøyaktig navngi dette eller det objektet, dets tegn, forskjellige handlinger, men også å uttrykke de mest forskjellige nyanser av betydning, for å vise hvordan taleren vurderer emnet for tale. Dermed kan konseptet om en ekspert på sitt felt formidles i følgende ord; "mester, håndverker, virtuos, kunstner, kunstner, spesialist." OM sann venn Du kan også si med ordene "pålitelig, lojal, konstant, klar for ild og vann."

Og hvor mange ord er det på det russiske språket for å betegne handlingen "ler"! Hvis en person ler stille eller på lur, så sier de at han fniset, hvis han plutselig fnyste, brast ut i latter (samtale), hvis han lo høyt, lo, brast ut i (eller brast ut i) latter, kaklet (samtaler).

Og her er ordene forfatteren L. Kassil fant og brukte i historien «Beijing Boots». «Snart lo alle: gutten i heisen lo, hushjelpen fniste, servitørene smilte i restauranten, den tjukke hotellkokken kvakk, kokkene hvinet, dørvakten gryntet, bellboyene sloss, hotelleieren selv flirte.” Disse ordene er synonymer (9 ord, 9 forskjellige nyanser og ikke en eneste repetisjon). Å uttrykke seg, å helle ut, å synge som en nattergal, å uttale, å slipe, å bære, å veve - forskjellig i nyanser av betydning og anvendelsesområde, bidra til å uttrykke en tanke billedlig og samtidig unngå monotonien av repetisjon av ord. Kunnskap om synonymer er nødvendig for å kunne uttrykke tanken din mest nøyaktig, med alle nødvendige nyanser, velge det ønskede ordet fra en rekke andre som har samme betydning.

Talens rikdom er bevist av tilstedeværelsen av ordtak og ordtak på språket:

Russiske ordtak og ordtak er uttrykksfulle - en skattkammer av visdom:

Lykken vil komme og finne den på komfyren.

Ikke vær forhastet med tungen, vær rask med dine handlinger.

Du høster som du sår.

Språk åpner sinnet.

Riktig bruk av ordtak og ordtak liver opp talen.

Det russiske språket skiller seg ut blant andre språk for sin fantastiske rikdom og orddannelse av morfemer - suffikser, prefikser. Prefikser og suffikser kan endre betydningen av ord og gi dem de mest subtile betydningene, for eksempel løp - kom løpende, løp over, løp bort. Løp bort, løp ut;

Gutt – gutt, liten gutt, liten gutt.

Nyanser av denne tanken kan uttrykkes i både enkle og komplekse setninger:

Snøen smeltet fra jordene og avslørte den flytende jorden.

Snøen smeltet fra jordene og avslørte den flytende jorden.

Snøen smeltet fra jordene, og den flytende jorden ble blottet.

Snøen smeltet fra jordene og den flytende jorden ble blottlagt.

Fraseologismer.

Rikdommen til det russiske språket består av fraseologiske enheter, det vil si stabile kombinasjoner med en ikke-fri betydning av hvert ord. Betydningen av en fraseologisk enhet er ikke summen av betydningene til ordene som inngår i den, men noe helt. For eksempel betyr uttrykket spise en hund "å være erfaren, sofistikert i noen saker" og har selvfølgelig ingenting å gjøre med betydningen av individuelle ord - hunden har ingenting å spise. Uttrykket "ermeløs" betyr "på en eller annen måte" (sammenlign det med uttrykket han prøvde på en dress ved å trekke ned ermene på skjorten, der ordene "ermeløs" har en direkte, uavhengig betydning).

Opprinnelsen til fraseologiske fraser kan ikke alltid enkelt fastslås.

Ermer ned og oppbrettede ermer.

Disse uttrykkene oppsto i de fjerne tider da russerne hadde på seg klær med veldig lange ermer: for menn nådde de 95 cm, og for kvinner var de 40 cm lengre Prøv å jobbe i klær med slike ermer, det vil vise seg dårlig. For å få ting til, måtte du brette opp ermene. Folket la merke til dette og begynte å snakke om folk som gjorde noe lat, motvillig, sakte, at de jobbet uforsiktig. Om en konkurransedyktig, dyktig arbeider som nå sier at han jobber med oppbrettede ermer, selv om ermene kan være så korte at det ikke er nødvendig å brette dem opp.

Basert på deres opprinnelse kan fraseologiske setninger deles inn i følgende grupper:

1) ordtak og ordtak: fall gjennom stubben; pund vann i en morter; ingen stake, ingen gård; Du kan ikke ødelegge grøt med smør; i posen; å slurpe gelé syv miles unna; en svale lager ikke vår; ikke stikk fingeren i munnen osv.;

2) bibelske uttrykk: kaste perler foran svin; ikke av denne verden; gi en stein i stedet for brød; venstre hand vet ikke hva den rette gjør; et øye for et øye,

tann for tann; verne som ditt øyeeple, etc.;

3) mytologiske uttrykk: sisyfisk arbeid; mel av Tantalus; Augian

staller; Ariadnes tråd; Procrustean seng; Akilleshæl; Damokles sverd; høste laurbær; Pyrrhic seier, etc.;

4) fraseologiske enheter av profesjonell opprinnelse: å slå pengene; bringe til hvit varme; spille førstefiolin; ikke en hake; ta fyr; trekk gimpen;

Variasjon av intonasjon er også en viktig komponent i et språks rikdom. Intonasjon uttrykker spesifikke følelser og skiller mellom typer utsagn:

spørsmål, utrop, motivasjon, fortelling; Intonasjon kan karakterisere taleren, forholdene og situasjonen for kommunikasjon, det har en estetisk effekt på lytteren. Komponenter av intonasjon: melodi, logisk stress, volum, taletempo, pauser. Alle språkets intonasjonsmidler gjør talen rik, gir den lysstyrke og uttrykksfullhet. Det er tydelig at intonasjonsmønsteret, som diversifiserer talen, er spesielt viktig i muntlig tale. Men i skriftlig tale gjengis intonasjon grafisk, for eksempel ved å understreke, fremheve, endre font og bidrar til å forstå tekstens betydning.

Det er mange ord i det russiske språket som har uttrykk. Ved å formidle den positive og negative holdningen til taleren til talens emne, introduserer de også variasjon og indikerer individualiteten til talerens valg. For eksempel sjenerøs, sjarmerende, magisk, perfekt, grasiøs - disse ordene inneholder positivt uttrykk. En arrogant person, en bråker, en løgner, en klutz, en ignorant er preget av negative uttrykk.

Russiske forfattere, ordmestere, de som ikke bare setter pris på betydningen av ord, men deres lyd, dens uttrykksevne, beundret det russiske språket, bemerket forskjellige sider, funksjoner, originalitet. Så N.V. Gogol skrev med glede at i det russiske språket "alle toner og nyanser, alle overganger av lyder fra de hardeste til de mest milde og myke; det er grenseløst og kan, levende som liv, berikes hvert minutt...» Som om han fortsatte ordene til N.V. Gogol, bemerket kritikeren V.G. Belinsky: «Det russiske språket er ekstremt rikt, fleksibelt og pittoresk...».

Klassikeren fra fransk litteratur Prosper Merimee, som studerte det russiske språket, skrev: "Rik, klangfull, livlig, preget av fleksibiliteten til stress og uendelig variert i onomatopoeia, i stand til å formidle de fineste nyanser, utstyrt som gresk. Med nesten ubegrensede kreative tanker virker det russiske språket for oss skapt for poesi."

Nyter klassikeren bokstavelig talt virker berømte russiske forfattere, hver gang finner vi svar på mange spørsmål og emner som berører dybden av sjelen vår, siden deres ferdigheter er virkelig fantastisk og får oss til å innse den sanne allsidigheten og den fantastiske harmonien til det russiske språket.

Referanser:

1. V.A. Artyomov, Essay om talens psykologi. – M., 1954

2. O.M. Kazartseva, Kultur for talekommunikasjon. – M.: Flinta, Nauka, 2001,

3. A.V. Kalinin, ordforråd for det russiske språket. Moscow University Publishing House, 1978

4. D.E. Rosenthal, I.B. Golub, M.A. Telenkova, moderne russisk språk. – M.: Rolf, 2002.

5. N.S. Valgina, Aktive prosesser i moderne russisk språk. – M.: Logos, 2003.

6. L.V. Shcherba, Språksystem og taleaktivitet. L., 1974

Det russiske språket er et av de mest utviklede språkene i verden, som gjenspeiler den historiske erfaringen til det store russiske folket og prestasjonene til hele menneskeheten alle språklige nivåer.

På fonetisk nivå det ligger i variasjonen av lyder, rikdommen av stress og intonasjon. Ifølge forskere er russisk en av de mest musikalsk verdens språk på grunn av følgende egenskaper:

1. Den har et stort antall vokallyder (a, o, u, ы, и, е), som organiserer stavelsen og rytmen til ordet. Sammenlign: i hamittiske språk (gammelegyptisk, koptisk, etc.) er det 3 vokallyder, i noen avar-dialekter er det 2.

2. Den fjerde delen av alle ord i det russiske språket består av sonorante konsonanter, nærmest vokaler (m, n, r, l), som også gir lyden musikalitet, jf.: “ N a b R egu er tomme nn er inne ln stående l O n, gjør m høyt inn ln, og så l b g l gift l..." (A.S. Pushkin).

3. Et tegn på et språks musikalitet er tilstedeværelsen av et stort antall myke konsonanter. Nesten hver russisk hard konsonant har en myk paret versjon. I innfødte russiske ord, konsonanter (b, p, d, t, v, f, z, s, m, n, l, r) før e alltid myk: virksomhet, jord, himmel, deig osv. Det russiske språket søker å myke opp langlånte ord: akademi, beret, motto, natur, museum, tekst, begrep, kryssfiner osv. I vesteuropeiske språk, konsonanter før e for det meste uttalt bestemt: ateist, business, vidunderbarn, intervall, strek, klang, estetikk osv., derfor er det i noen ord svingninger i uttalen av konsonanter (varianter): dekan, deodorant, credo, kongress, neorealisme, nyfascisme, sesjon og så videre.

Det antas at det russiske språket (og Slaviske språk generelt) har en vanskelig uttale. Hovedårsaken til dette er akkumulering av konsonanter ( hei, nei hindre, ikke vær nidkjær, vitne etc.) og tilstedeværelsen av sammenkoblede konsonanter i hardhet og mykhet: bror - ta, bli - sette, hjørne - kull; de sier– føflekk osv. Vokaler som er vanskelige å artikulere inkluderer lyden /ы/: tepper, rødhåret, rote og under. I motsetning til fransk, polsk og andre språk med fast stress, er stresset variert på russisk, dvs. det kan falle inn med forskjellige ord på forskjellige stavelser ( sky - barriere - himmelen), og bevegelig, det vil si at den kan bevege seg i samme ord når den endres ( hode - løft hodet, store hoder etc.).

På morfem nivå Det russiske språket er preget av et vell av suffikser: diminutiv ( bord - bord), kjærlig ( sønn - sønn, sønn), forstørrer ( hus - hus), avvisende ( skjegg - skjegg), handlingsprodusentens suffikser (lære – lærer), bæreren av attributtet ( gammel– gammel mann), svekket grad av kvalitet ( hvit – hvitaktig) og mange flere osv. Russiske prefikser er også varierte, jf.: kjøre - kjøre, kjøre bort, kjøre ut, kjøre bort, kjøre bort, kjøre bort, kjøre bort. Ett ord kan ha opptil tre prefikser: åpen.

Det russiske språket er rikt på nivå Ordformasjon : den har mange modeller for å lage nye ord, spesielt innen prefiks-suffiksorddannelse, for eksempel fra ordet Due følgende ord ble dannet:

liten due, liten due, liten due, liten due, liten due

due, due, kjære, due, due

kålrull

Due

dueslag, dueslag, dueslag, dueavl, dueformet

due, due

På leksikalsk nivå Det russiske språket utmerker seg for det første ved sitt enorme ordforråd. La oss gi noen data: The Dictionary of the Modern Russian Literary Language (Big Academic Dictionary - BAS) inkluderer mer enn 110 000 ord, The Dictionary of Russian Folk Dialects - 102 000 ord, Stor ordbok fremmedord - omtrent 30 000 ord, den veldig populære forklarende ordboken til det levende store russiske språket av V.I. Dahl - mer enn 200 000 ord. Selv om vi tar i betraktning at de navngitte ordbøkene i noen ordbokoppføringer kan overlappe, er det ikke tvil om den leksikalske rikdommen til det russiske språket. Til sammenligning inkluderer ordboken for det mest talte språket i den moderne verden, kinesisk, omtrent 90 000 hieroglyfiske ord.

For det andre er polysemi, det vil si polysemi, utviklet på det russiske språket. Dermed har 80 prosent av ordene på det russiske språket ikke én, men flere betydninger, for eksempel kan ordet "ta" ha opptil 50 betydninger, ordet "språk" - 25 betydninger, som er realisert i forskjellige sammenhenger.

For det tredje skapte tilstedeværelsen av et enormt vokabular og polysemi grunnlaget for utviklingen av synonymi og antonymi. Et stort nummer av synonymer (ord nær betydning) og antonymer (ord motsatt i betydning) dekorerer og beriker russisk tale.

Fraseologisk rikdom Russisk språk manifesterer seg i nærvær av et stort antall russiske fraseologiske enheter ( Mammas massakre, legg i en lang boks, treff himmelen med en finger, kom til en lueanalyse, to centimeter fra potten, hell fra tom til tom etc.), og i assimileringen av det russiske språket av en rekke lånte settuttrykk: gresk-latin ( Akilleshæl, synk ned i glemselen, grip øyeblikket, Pyrrhusseier, sisyfisk arbeid, trojansk hest, Pandoras eske etc.), bibelsk ( Pandemonium of Babel, begrave talent i bakken, massakre på spedbarn, kjøtt av kjøtt, snakk om byen etc.), fraseologiske enheter fra vesteuropeiske språk ( stygg andunge, spillet er ikke verdt stearinlys, halm enke etc.). Cm. Parlør Russisk språk redigert av A.N. Molotkov, som inneholder 4000 ordbokoppføringer.

I området morfologi Det russiske språket er preget av et vell av ordformer, spesielt et forgrenet system av deklinasjon: 3 typer deklinasjon av substantiver, 6 kasus og 2 tall - dermed har det russiske deklinasjonssubstantivet 12 former. I tillegg, i det russiske deklinasjonssystemet utvikles variasjonen av kasusendinger, for eksempel i genitiv kasus entall: kom ut hjem - dro hjemmefra; i entallspreposisjon: på flyplassen – i en flyplass; i nominativ flertall: kryssere – kryssere; volumer - volumer og under. Det russiske språket er også rikt på verbdannelse (enkle og komplekse former for fremtidig tid, tilstedeværelsen av deltakende og adverbiale former, etc.).

Det russiske språket utmerker seg ved sitt harmoniske syntaks : uttrykket bygges på basert på tre typer kommunikasjon (koordinering, kontroll, tilknytning), setninger etter struktur er delt inn i enkle og komplekse, enkle setninger etter sammensetning - i en-delt og to-delt, komplekse ved tilstedeværelse eller fravær av konjunksjoner - i allierte og ikke-alliert, alliert i relasjoner mellom deler - inn i komplekse og komplekse; begge er delt inn i varianter avhengig av betydningen av konjunksjonene; ikke-union komplekse setninger er også forskjellige i sammensetning og arten av semantiske relasjoner mellom deres deler.

Rikdommen til det russiske språket manifesteres også i dets store mangfold stilistiske virkemidler (troper og talefigurer ) , ved hjelp av hvilke diktere og forfattere skapte litterære tekster av verdensbetydning. Russisk skjønnlitteratur er en av de mest utviklede i verden.

Selvstudieoppgaver

For å bevise polysemien til russiske ord, gjør følgende øvelser:

a) for hver gruppe av disse ordene (setningene), velg et vanlig ord som inkluderer betydningen av disse ordene:

kostnader koster

utgiftsgebyr

tap av rolle

forbruksverdi

tellende mengdemangel

Klasse: 6. (allmennutdanning).

Leksjonstype: kommunikasjon av ny informasjon.

Språklig tema: Russisk språk er et av de utviklede språkene i verden.

Didaktisk materiale: forklarende ordbøker av S.I. Ozhegov, dikt av A. Yashin "russisk språk".

Mål:

• Kognitiv:
  • gjenta tidligere lært informasjon om det russiske språket (synonymer, antonymer, homonymer, tvetydige ord, homofoner);
  • avsløre konseptet utviklet språk.
• Praktisk:
  • konsolidere evnen til å velge synonymer og antonymer;
  • kunne forklare et konsept utviklet språk, skilt fra konseptet utviklet barn.
• Generelt emne:
  • dyrke interesse for emnet, kjærlighet til morsmålet, moralske egenskaper skolebarn;
  • utvikle hukommelse, logisk tenkning, tale;
  • utvikle evnen til selvstendig påfyll av kunnskap ved henvisning til referanselitteratur.

Borddesign:

Russisk språk er et av de utviklede språkene i verden.

(Epigrafen vises gjennom en overheadprojektor)

Charles V, den romerske keiseren pleide å si at det er anstendig å snakke spansk med Gud, fransk med venner, tysk med fiender, italiensk med kvinner. Men hvis han russisk språk var dyktig, så ville han selvfølgelig ha lagt til dette at det var anstendig for dem å snakke med dem alle, for jeg fant i ham spanskens prakt, franskens livlighet, tyskens styrke, ømheten til Italiensk, i tillegg til rikdommen og den sterke kortheten i bildene av det greske og latinske språket.

M.V. Lomonosov

(Denne epigrafen er stengt i begynnelsen av leksjonen)

Ta vare på språket vårt, vårt vakre russiske språk - dette er en skatt, dette er en eiendel som er videreført til oss av våre forgjengere.

I. Turgenev.

UNDER KLASSENE

I. Lærerens ord

– Jeg vil starte dagens leksjon med en lignelse. Hva er en lignelse? (En lignelse er en historie av moraliserende, filosofisk natur.)

– Hør på lignelsen.

Lignelse fra "The Book of Xanthus the Philosopher and Aesop, His Slave, or the Adventures of Aesop."

(Material for lærere.)

En dag bestemte Xanthus seg for å takke elevene sine med en godbit for godbiten og sa til Aesop: "Aesop, i dag kommer vennene mine på middag, så du går og lager mat til oss det beste, det vakreste i verden!"
«Ok,» tenker Aesop, «jeg skal lære ham å ikke gi dumme ordre.» Han gikk til slakteren, kjøpte tunger, og når han kom hjem, tilberedte han noen stekte, andre kokte og andre kalde med krydder. Gjestene har kommet; Xanth sier: "Aesop, kom med noe å spise!"
Aesop tjener alle kokt tunge med saus.
- Wow, lærer! - sier elevene, - selv lunsjen din er filosofisk: du vil ikke miste noe av syne! Så snart vi slo oss ned ved bordet, serverte de oss allerede tungen!
De satt en liten stund, og Aesop serverte igjen hver av dem en stekt tunge med pepper og salt.
– Guddommelig, lærer, fantastisk! – sier elevene. – Brann, og også pepper og salt, gir alltid tungen en skarpere smak: saltets skarphet med tungens naturlige skarphet, når det kombineres, gir en behagelig og krydret smak.
For tredje gang gir Aesop alle en kald tunge med røtter. Alle følte seg dårlige.
Xanth sier: "Aesop, gi oss litt lapskaus!"
Aesop serverer avkoket som er igjen fra tungene. Gjestene vil ikke engang se. Og Xanth sier:
- Sa jeg ikke til deg: "Kjøp alt det beste, det vakreste i verden!"
Aesop svarer:
"Det er min lykke at du bebreider meg i nærvær av disse lærde herrene." Tenk: du fortalte meg: "Kjøp det beste, det vakreste i verden." Finnes det noe bedre og vakrere i verden enn språk? Er ikke all filosofi basert på språk? Uten språk kan ingenting gjøres - verken gi, ta eller kjøpe; orden i staten, lover, forskrifter - alt dette eksisterer kun takket være språket. Hele livet vårt er basert på språk; det finnes ikke noe bedre i verden.
Studentene berømmet Aesop for hans resonnement og spredte seg.
Dagen etter kom de igjen til Xanthus. Og han sier:
– Mine lærde venner, i dag skal jeg unne dere en skikkelig middag: hør på hvordan jeg gir ordre! - Og han ringte til Aesop og sa til ham: "Siden du snur alt de sier ut og inn, her er min ordre til deg: gå på markedet og kjøp der den mest søte, mest verdiløse tingen i verden!"
Aesop lyttet til dette og løftet ikke et øyenbryn. Han dro til igjen slakterbutikk, kjøpte igjen tunger fra alle de slaktede grisene og lagde igjen middag fra dem. I mellomtiden dukket Xanth opp med disiplene sine, de satte seg ved bordet, drakk den første koppen, og Xanth sa: "Aesop, kom med noe å spise!"
Aesop begynte igjen å servere retter fra tunger, Xanthus ble sint:
-Er du tilbake til dine gamle måter, skurk? Hvordan tør du kjøpe dette? Sa jeg ikke til deg: «Gå til markedet og kjøp den verste, mest verdiløse tingen i verden!
Aesop svarer:
– Hva i all verden er verre enn språk? Tungen bringer oss splid, konspirasjoner, bedrag, massakrer, misunnelse, strid, krig... kan det være noe verre, enda mer foraktelig enn tungen?

II. Samtale om lignelsen

– Hva sier Aesop om språk? (Språk er det vakreste i verden, fordi all filosofi og læring støttes av språket, språket er grunnlaget for livet vårt, ingenting kan gjøres uten språk. Men samtidig er språk det mest kjipe, fordi ... bringer splid, bedrag, misunnelse, strid, krig.)

– I hvilken betydning brukes ordet «tunge» i lignelsen? (Tungen er et organ i munnhulen som er et smaksorgan, og tungen er tale, evnen til å snakke.)

III. Repetisjon for 5. klasse

– Hva heter disse ordene? (Homonymer)

– Hva heter ordene? søppel og fantastisk vises i teksten? (Antonymer)

– Hvilke grupper av ord studerte du og jeg i 5. klasses seksjon for ordforråd? (Homofoner, tvetydige ord, synonymer)

- La oss huske hva som kalles homofoner, synonymer, polysemantiske ord? (Barnas svar)

IV. Forklaring av nytt materiale

– I dag skal vi snakke om språk . Skriv ned emnet for leksjonen vår i notatboken din.

Russisk språk er et av de utviklede språkene i verden.

1. – Hva sier leksjonens emne om det russiske språket? (At russisk er et utviklet språk.)

– Det er forklarende ordbøker foran deg, slå opp betydningen av ordet UTVIKLET. (Ordbok av S.I. Ozhegov. Utviklet - 1). Etter å ha nådd en høy grad av utvikling. 2). Åndelig moden, opplyst, kultivert.)

– I hvilken av disse to betydningene står ordet Språk brukt i emnetittelen? (I den første. Utviklet – har nådd en høy grad av utvikling.)

-Hva er meningen med ordet? Språk brukt i uttrykket utviklet barn? (I den andre. Et utviklet barn er et barn som er åndelig modent, opplyst og kultivert.)

(Vær oppmerksom på vekten: utviklet språk, men utviklet barn.)

– Lag setninger med disse frasene.

2. – Les epigrafen til dagens leksjon.

Les ordene til M.V. Lomonosov om det russiske språket.

– Hvorfor er det «anstendig» å snakke russisk med Gud, og med en fiende, og med en venn og med en kvinne? (Det russiske språket kan være mildt, kjærlig, eller det kan være formidabelt. En tanke kan uttrykkes kort, eller den kan spres med synonymer og sammenligninger. Vi kan uttale den samme setningen med forskjellige intonasjoner. Det russiske språket er rikt på en rekke lyder, leksikale enheter, syntaktiske konstruksjoner.)

V. Konsolidering

– La oss vende oss til A. Yashins dikt «Russisk språk» og prøve å finne bekreftelse på at det russiske språket er et utviklet språk.

(Diktet projiseres gjennom en overheadprojektor.)

Jeg elsker morsmålet mitt.
Det er klart for alle
Han er melodiøs
Han, som det russiske folket, har mange ansikter,
Som vår makt, mektig.
Hvis du vil, skriv sanger, salmer,
Hvis du vil, uttrykk smerten i din sjel,
Det er som rugbrød, det lukter,
Som jordens kjøtt, seig.

– Les diktet uttrykksfullt. Forklar stavemåter. Skriv ned nøkkelordene som beviser at det russiske språket er et av de utviklede språkene. (Sangende, mangesidig, kraftig, seig.)

– Språket er melodiøst. Bevis riktigheten av denne ideen. (Det russiske språket har mange lyder, fra de hardeste til de mest milde og myke. Det russiske språket utmerker seg ved sin melodi og klang.)

Radoppdrag:

1. rad velger synonymer for ordet rikdom (av språk). Overflod, overflod.
Rad 2 gir eksempler på polysemantiske ord, ved hjelp av forklarende ordbok lærebok.
3. rad velger antonymer for ordet stor. Liten, liten, liten osv.

Så, med disse ordene, lager alternativ 1 setninger med homogene medlemmer.

• Alternativ 2 fremmer forslag med klagesaker.
• Alternativ 3 – setninger med direkte tale.
• Alternativ 4 – sammensatte setninger.
• Alternativ 5 – komplekse setninger.
• Alternativ 6 – setninger med generaliserende ord.

– Hvorfor sier A. Yashin i diktet sitt at språket har mange ansikter, som det russiske folket? (Fordi det russiske folket er multinasjonalt.)

-Hva heter denne? kunstnerisk redskap? (Sammenligning.)

– Hvorfor er tungen mektig? (Med et ord kan du overbevise en person, vekke ham til å forsvare moderlandet, med et ord kan du drepe en person, eller du kan redde ham.)

– Les V. Shefners kvad.

(Diktet er skrevet ned på forhånd på baksiden av tavlen.)

Et ord kan drepe, et ord kan redde,
Med et ord kan du føre hyllene med deg,
Med et ord kan du forråde, og selge og kjøpe,
Ordet kan helles i slående bly.

– Hva betyr uttrykket: ordet kan helles i slående bly? (Blykuler dreper eller såres alvorlig. Et ord kan også drepe, som en kule.)

– Les dette diktet på nytt og skriv det ned fra minnet.

– Hva betyr uttrykket? språket er seigt? (Språket dukket opp for lenge siden. Generasjoner erstatter hverandre, men språket er bevart. Hvis et ord forsvinner, så finner man en erstatning i språket. Det russiske språket fylles på ved dannelse av nye ord på forskjellige måter. Der er historismer og arkaismer i det russiske språket som er i den passive bestanden av språket.)
– Forklar den leksikalske betydningen av ordet makt. Finn synonymer for det. (Moderland, fedreland, land, fedreland.)

– Hvordan forstår du uttrykket sjelesmerte? (Bekymring, medfølelse, bekymring.)

VI. Leksjonssammendrag

– Gutter, i dag i timen snakket vi mye om språk. La oss oppsummere hvorfor det russiske språket er et utviklet språk. (Det russiske språket er rikt på lyder, intonasjon, vokabular, syntaktiske strukturer. Ord på russisk kommer inn i ulike relasjoner: synonymi, antonymi, homonymi. Ved å bruke språk kan du formidle ulike tanker, følelser, lukter osv. Det russiske språket har en rik historie.)

– Det er derfor vi må beskytte vårt morsmål, respekt språknormer og gi videre til våre etterkommere det vakre, klangfulle, rike språket vi snakker. I. Turgenev kalte oss til dette, se på den andre epigrafen til leksjonen vår.

Leser epigrafen.

VII. Hjemmelekser

Oppgave 3. Lær utenat 2 utsagn om språk fra øvelsen eller funnet på egen hånd.

Referanser:

1. Frantsman G.K. Samling av diktater på russisk språk. 5-9 klassetrinn. -M.: Utdanning, 1995.-240 s.
2. Lomonosov M.V. Russisk grammatikk//Lomonosov M.V. Komplett samling verk/AS USSR. – M.; L., 1950–1983. T.7: Arbeider med filologi 1739–1758. – M.; L.: Publishing House of the USSR Academy of Sciences, 1952. – s.389-578.
3. A. Yashin. Utvalgte dikt. M.: Skjønnlitteratur, 1961

Leksjonstype: En leksjon i å "oppdage" ny kunnskap.

Teknologier: helsebevaring, dannelse av kreative evner til studenter, personlighetsorientert læring.

Planlagte resultater

Emne: lære å forstå utsagn om et språklig emne, komponere et resonnement om et språklig emne.

Metasubject UUD

• Kommunikasjon: lytt og hør hverandre, uttrykk tankene dine med tilstrekkelig fullstendighet og nøyaktighet i samsvar med oppgavene og kommunikasjonsforholdene.
• Regulatorisk: selvstendig fremheve og formulere kognitivt formål, søk og merk den nødvendige informasjonen.
• Kognitiv: forklare språklige fenomener, prosesser, sammenhenger og relasjoner identifisert under studiet av strukturen, innholdet og betydningen av et ord, en setning, en tekst.

Personlig UUD: dannelse av "start" motivasjon for å lære nytt materiale.

I løpet av timene

I. Organisatorisk øyeblikk.

Hei folkens. Jeg er glad for å se deg. jeg håper at studieår vil gi deg gleden av å oppdage ny kunnskap.

II. Målsetting. Motivasjon.

Lytt til uttalelsen til A.I. Kuprin, der setningen mangler: "... i dyktige hender og erfarne lepper - vakker, melodiøs, uttrykksfull, fleksibel, lydig, fingernem og dyktig." Kan du gjette hva leksjonen skal handle om? (Russisk språk er et av de rikeste språkene i verden).
Hva er hensikten med leksjonen vår? (Konsolidering av tidligere ervervede ideer om språk som et kommunikasjonsmiddel, bevissthet om det russiske språkets rikdom, skjønnhet, uttrykksevne).

Hvorfor trenger vi dette? (Å studere russisk vil hjelpe oss å snakke og skrive bedre, velge den mest nøyaktige og de riktige ordeneå uttrykke tanker).

III. Nytt materiale.

Taler fra skolebarn om emnet "Russisk språk er et av de rikeste språkene i verden" (under taler må elevene skrive ned hovedpoengene, jobbe i par).

1 høyttaler.

Det russiske språket har et stort vokabular. Rikdommen til den russiske ordboken tillater ikke bare å nøyaktig navngi dette eller det objektet, dets egenskaper, ulike handlinger, men også for å uttrykke et bredt spekter av betydningsnyanser, for å vise hvordan foredragsholderen vurderer talens emne.
Synonymer hjelper oss med dette. Synonymer er ord med samme del av talen, forskjellige i lyd, men like eller lignende i leksikalsk betydning. Synonymer hjelper oss å uttrykke tankene våre nøyaktig og billedlig. De brukes også for å unngå å gjenta det samme ordet. For eksempel kan en person som ikke føler frykt kalles modig og modig, og en person som er i et fiendtlig forhold til noen kan kalles en fiende, motstander, motstander. Men her er synonymene til ordet si: uttale, uttale, uttale, ytre, ytre, kaste, ytre, mumle, sette inn, skru inn, blurte ut, gi slipp, si, gi ut og andre.

Velg det ordet som passer best til stilen til talen eller presentasjonen din.

2 høyttalere.

Russiske ordtak og ordtak er veldig uttrykksfulle - skatter folkevisdom. Det som skrives med penn kan ikke hugges ned med øks. Det er ikke bra å lese en bok hvis du bare svelger toppene. Godt brorskap er bedre enn rikdom. God bok, ja leseren er dårlig. Hver fugl elsker reiret sitt. Stå frimodig for det som er rett. Hvis du skynder deg, vil du få folk til å le. Griper etter sugerør. Den riktige bruken av ordtak og ordtak liver opp talen, gjør den lys og figurativ.

3 høyttalere.

Prefikser og suffikser kan endre betydningen av ord og gi dem de mest subtile nyansene av betydning: datter - datter, datter; venn - venn, venn, hvit - hvithet, blir hvit, hvitaktig, hvit, hvit; gå - gå inn, gå ut, gå inn, forlate, avreise, ned, krysse, ankomme; modig - redd; forfatter - medforfatter.

4 høyttalere.

Nyanser av samme tanke kan uttrykkes både enkelt og komplekse setninger: Snøen smeltet fra jordene og avslørte den flytende jorden. Snøen smeltet fra jordene, og den flytende jorden ble blottet. Da snøen smeltet fra jordene, ble den flytende jorden blottlagt.
(Mulige oppføringer i elevnotatbøker

Russisk språk er et av de rikeste språkene i verden.

1. Synonymer: modig og modig; fiende, motstander, motstander.

2. Russiske ordtak og ordtak er skatter av folkevisdom.

• Det som skrives med penn kan ikke hugges ned med øks.
• Det er ikke bra å lese en bok hvis du bare svelger toppene.

3. Prefikser og suffikser kan endre betydningen av ord og gi dem de mest subtile nyansene av betydning: datter - datter, datter; forfatter - medforfatter.

4. Nyanser av den samme tanken kan uttrykkes i både enkle og komplekse setninger: Snøen smeltet fra åkrene og avslørte den flytende jorden. Snøen smeltet fra jordene, og den flytende jorden ble blottet.)

IV. Konsolidering.

1. Eks. 2

2. Eks. 6

Kroppsøvingsminutt

Er du sannsynligvis sliten?
Vel, da sto alle opp sammen.
De trampet med føttene,
Hendene klappet.
Snurret, snurret
Og alle satte seg ved pultene sine.
Vi lukker øynene tett,
Vi teller til 5 sammen.
Åpne, blink
Og vi fortsetter å jobbe.

3. Samle «skog»-ord(arbeid i par). Men først, hør på hvordan forfatteren K. G. Paustovsky samlet "skog"-ord.

Uttrykksfull lesning av elever av et utdrag fra K. Paustovskys bok «Den gylne rose».

«Det første skogordet som fascinerte meg fullstendig var villmark. Riktignok refererer det ikke bare til skogen, men jeg hørte det først (som ordet villmark) fra skogbrukere. Og så kom ekte skogord: skipslund, ospeskog, småskog, sandskog, msharer (tørre skogsumper), brente områder, svartskog, ødemark, kant... og mange andre enkle ord, fylt med pittoresk innhold."

Hvilke "skog"-ord vil du legge til? Skriv dem ned og velg synonymer.

4. Arbeid i grupper: skriv et miniatyressay (valgfritt): "Hvisking av en skogsbekk", " Sommerdag i skogen”, “Samle skogsbær”.

V. Kulturen i vår tale.

Propagandabrigaden "Min tunge er min venn"

Jeg elsker morsmålet mitt!
Det er klart for alle
Han er melodiøs
Han, som det russiske folket, har mange ansikter,
Som vår makt, mektig.

2. Ordens verden er mangfoldig, interessant og fascinerende.

3. Og ordet, språk er vår venn.

4. Takket være språket kommuniserer folk -

5. Motta informasjon om fortid og nåtid, -

6. De gjør ting - Plakater

7. Skap en kultur. -

8. Men, dessverre, riktig tale har blitt en sjeldenhet.

1. Det er utsatt for ulike påvirkninger, spesielt uttømming og tilstopping.

2. B I det siste du må forholde deg til krenkende og vulgære uttrykk.

Ordet er en spesiell og annerledes verden,
Tilsvarer den som er navngitt av ham.
Hvis ordet har blitt skravling -
Dette ordet har blitt dårlig.

Dette ordet er skadelig for vers,
Dette ordet er et hus som har råtnet.
Det ville vært bedre om jeg ikke hørte ham
Leste ikke, visste ikke, snakket ikke.

5. Ufint språk blir stille en sykdom.

6. Sykdommen med ondskap, grusomhet, løgner, hjerteløshet.

7. Det er spesielt ubehagelig når et barn ytrer vonde ord etter å ha hørt dem fra voksne.

Dette er hvordan ødeleggelsen og nedbrytningen av den lille mannens moralske verden begynner.

8. En pil lansert av en ond kraft gjennom menneskelige lepper treffer både den som avfyrte den og den den traff.

1. Ethvert "urent" ord forlater svart flekk i vårt hjerte.

2. Det er ikke for ingenting de sier: " Godt ord helbreder, men ondskapen krøper."

3. Vårt hverdagen Den er også utstyrt med slangvokabular.

4. Muntlig tale moderne ungdom Den er bare full av sjargong.

Scene nr. 1.

Hallo!
- Hallo!
- Alle? Har du skutt?
- Blåste det bort. Og Vaska, for helvete, fløy forbi, han klarte ikke å rive den av. Jammen, jeg har laget sånt tull.
- Og jeg kan heller ikke få hodet rundt denne kjemien. Det ville vært kult å få en "4". Hun sier: gå, faen, svar, men gjett hva, øynene mine er vidåpne.
- Vel, de kidnappet meg. Krants.

5. Og veltalende, men ikke ren. Sånn skal det være.

Scene nr. 2.

Hei, Kolya!
– Hei, Anton!
– Bestod du eksamen?
– Ja, alt er bra. Kjemi er favorittfaget mitt. Jeg fikk en "5". Hvordan bestod du?
- Jeg fikk en "4". Men det er fordi jeg ikke studerte nok. Hvor skal du nå?
- Hjem.
- Vi er på vei. La oss gå sammen.

6. Husk ordene til Alexei Tolstoj: "Å håndtere språket på en eller annen måte betyr å tenke på en eller annen måte: unøyaktig, omtrentlig, feil."

7. Problemet med språkrenhet er også overfloden av fremmedord i talen vår, som noen ganger ikke er forståelig for folk flest.

8. Og pressen, TV, og vi, som kommuniserte med hverandre, så ut til å ha glemt skjønnheten og rikdommen til det russiske språket.

1. Folks bruk av fremmedord brukes ofte som en hyllest til mote eller for å skjule betydningen av det som ble sagt.

2. Før du bruker et nymotens ord, sørg for at du vet dets eksakte betydning.

3. Ellers kan det bli på samme måte som i neste historie.

4. En gang behandlet V.I Dal sønnen til forfatteren Melnikov-Pechersky Andrey med hjemmelaget kvass.

Scene nr. 3

Er kvass bra?
- Bra, Vladimir Ivanovich.
- Hva er det godt for?
– Deilig, kald, med erfix
- Med hva?
Unge Melnikov var forvirret, og visste ikke hvordan han skulle oversette Erfix til russisk.

Erfix (fransk ord) – glitrende.

5. Og viktigst av alt, tenk: er det nødvendig? fremmedord i dette tilfellet?

6. M.V. Lomonosov bemerket også: "Det russiske språket er det rikeste av alle, fordi det har franskhetens livlighet, tyskens fasthet, italienskens ømhet og spanskens opphøyde."

7. Dialektismene har levd og fortsetter å leve.

8. Men å bruke dialektord overalt betyr å bli misforstått.

Dialog.

Det er ikke sant, jeg er veldig smart, jeg kan forklare og forstå alle ord
- Prøv. Hva er dette? Kast, quilting, bypass, interstitial.
- Vet ikke.
- Tursti.
- Og også.
- Sipuha, giba, sipukh, kotiha.
- Jeg gir opp.
- Snøfall.

1. Gutter, ikke overbruk dialektord i talen deres.

3. En person hvis tale er fylt med ord som disse er vanskelig å lytte til, og noen ganger til og med morsom.

4. Men dette er hva som skjer når tanker og tale er dårlig:

På møtet
Styreleder Vova
Jeg ville ta ordet.
Mens jeg sto opp,
Mistet ordet.
reiste seg fra stolen
Og han satte seg ned igjen.

Så reiste han seg igjen
Jeg ville si noe.
Men jeg bestemte meg for å være stille
Og sa ikke et ord
Så reiste han seg
Så satte han seg ned.

Satt ned og reiste seg
Sett deg ned og stå opp
Og han satte seg ned igjen.
Sliten og falt
Han tok aldri ordet.

5. Vi har ingen makt over andres tale, men vi har makt over vår egen tale.

6. Dette er speilet vårt, og la det ikke være skittent.

7. Hvis du vil at språket ditt skal bli en sann venn, lytt til rådene våre:

8. Les mer. Det har lenge vært klokt sagt: «Du kan lære å snakke godt ved å lese de som skrev godt.»

1. Bruk ordbøker. - Plakater

2. Ikke la ordene dine gå foran tankene dine. -

Sammen. Ta vare på vårt vakre russiske språk.

VI. Konklusjon.

1. Hvilken rolle spiller tale i livene våre?

(Ved hjelp av språket kommuniserer vi med hverandre, formidler våre tanker, følelser, studerer generasjoners erfaringer, tilegner oss kunnskap)

2. Blant disse uttalelsene fra forfattere om det russiske språket (utdelinger), velg den som mest fullstendig gjenspeiler emnet og hovedideen til leksjonen vår. Bevis din mening.

1) Russisk språk! I årtusener har folket skapt dette fleksible, storslåtte, uuttømmelig rike, intelligente, poetiske og arbeidskrevende instrumentet for sitt liv, sine tanker, sine følelser, sine håp, sitt sinne, sin store fremtid. (A.N. Tolstoy) 2) Vi har fått besittelse av det rikeste, mest nøyaktige, kraftige og virkelig magiske russiske språket. Ekte kjærlighet kjærlighet til sitt land er utenkelig uten kjærlighet til sitt språk. Vi lærer språk og må lære det kontinuerlig frem til De siste dagene

eget liv. (K. Paustovsky)

3) Språk er et fantastisk verktøy ved hjelp av hvilket folk, kommuniserer med hverandre, formidler tanker til hverandre. (L. Uspensky)

VII. Hjemmelekser.

1. For alle: T. s. 9-10 (gjenfortelling).

1) 2. Etter studentenes valg: uttrykksfull lesning

utsagn om det russiske språket, 1 utsagn utenat (se leksjonsutdeling);

2) samle "skole"-ord, skriv et miniatyressay om skolen (velg emnet selv);

3) eks. 4 (muntlig).

VIII. Speilbilde.

Fullfør en av påstandene.

Hovedideen jeg tar med meg fra leksjonen er...

Leksjonen fikk meg til å tenke på... V.G. Belinsky skrev: "...at det russiske språket er et av de rikeste språkene i verden, er det ingen tvil om det." Moderne russisk er det mest talte språket Europeisk språk . Hans internasjonale anerkjennelse var hans faste medlemskap i World Languages ​​Club. Selvfølgelig, når vi snakker om et hvilket som helst språk, først og fremst vi snakker om om et utdanningsmiddel, et verktøy for kommunikasjon, mestring av verden rundt oss. Det er språket som former kulturen i ethvert samfunn, dets åndelige og nasjonale identitet. I dag er det russiske språket som offisielt språk er et effektivt middel for interetnisk kommunikasjon mellom folk som bor på det enorme territoriet til vårt fedreland. Den utfører en integreringsfunksjon i de politiske, sosiale og kulturelle sfærene, og fungerer som en faktor i konsolideringen av borgere av forskjellige nasjonaliteter og religioner. Selvfølgelig vil det russiske språket alltid være nøkkelen til bevaring og utvikling av språkene og kulturene til alle folk i landet.

Ekstraordinær rikdom de fineste nyanser og nyanser, dyp og spesiell betydning - det russiske språket er virkelig flott og allmektig, alle muligheter er tilgjengelige for det, og det er ingen naturlige skjønnheter eller menneskelige følelser som ikke kan beskrives nøyaktig, fargerikt og pålitelig.

Kunnskap om det russiske språket, i dets sanne og historisk betydning, utvikler en persons personlighet og gir enestående makt over ordet. Tross alt er et ord som er sant og sant en ekte skatt som du kan oppnå suksess og høyder med.

Ved hjelp av ord kan du ikke bare bli en poet eller forfatter, filolog eller lingvist, men også en eksepsjonelt suksessfull forretningsmann som vet hvordan han skal gjennomføre komplekse forhandlinger til fordel for sosial skapelse og sin egen velstand. Du kan bli en fremragende diplomat ved å jobbe til fordel for hjemlandet ditt. Journalister har også stor makt til ord med deres hjelp, offentlig mening, som utvilsomt påvirker hele den politiske og sosialt liv land.

Når du har et vakkert og korrekt russisk språk, kan du bli lykkelig i ditt personlige liv, finne kjærligheten din, uttrykke dine oppriktige følelser, bekjenne lidenskapen din, uten frykt for å bli misforstått eller misforstått.

Ved å sammenligne det russiske språket med andre vanlige språk i verden, for eksempel lakonisk engelsk eller brå tysk, merker vi ufrivillig vell av epitet, intrikate fraser, subtile nyanser og andre tegn på ekte storhet og enestående mangfold.

Nyter de klassiske litterære verkene til kjente russiske forfattere, nyter deres praktfulle stil og vår egen unike stil, hver gang finner vi svar på mange spørsmål og emner som berører dybden av sjelen vår, siden deres mestring er virkelig fantastisk og får oss til å innse den sanne allsidigheten og den fantastiske harmonien til russisk språk.

Beskrivelse av emnet: Det russiske språket forble og er nå språket til poeter og prosaforfattere, kulturspråket og et middel til å overføre den enorme nasjonale arven kulturarv fra generasjon til generasjon.

Det er en snikende følelse av at nå er det russiske språket undervurdert og dets rolle er undervurdert, eller til og med at det bare brukes til deres egne egoistiske formål Moderne samfunn, forlater mørke flekker banneord, og erstatte dem med engelske og andre ord utenlandske ordbøker, Internett-sjargong og «simple talk».

Men hemmeligheten til det russiske språket er at det er utrolig fleksibelt og rikt, alle klasser kan kommunisere med det, og det samme ordet kan høres ut i dusinvis av variasjoner og betydninger. Så "Hva er hemmeligheten bak det russiske språket", "Russisk ord" og "Hvorfor elsker jeg det russiske språket?"

La oss tenke sammen og skrive resonnementet vårt i form av et essay om emnet:

"Det store og mektige russiske språket".

Russisk språk Det russiske språkets rikdom, eufoni og storhet er gjenstand for beundring for mange russiske klassikere. Det er desto mer overraskende at vår samtid undervurderer dens rolle, og fyller talen deres med anglisismer, sjargong, dagligdagse uttrykk, nymotens internettslang og banneord. Hvis alle tenkte på hvilken verdi det russiske språket er og hvilke enorme muligheter det har for å uttrykke tanker, ville de strebe etter å kjenne det enda dypere og ville forsømme andre virkemidler. Hva er hemmeligheten til det russiske språket og hvorfor elsker jeg det så mye? Jeg skal prøve å forklare ved hjelp av tungtveiende argumenter og klare eksempler.

Rikdommen til det russiske språket ligger ikke i antall leksikale enheter som er registrert i ordboken, men i dets fleksibilitet, som ikke har noen grenser. For eksempel antas det at flest ord finnes i engelske språk– rundt en million i dag. I "Dictionary of Modern Russian Literary Language" er det bare 131 000, men dette tar ikke hensyn til unik funksjon vår tale: hvis vi tar hensyn til alle mulige ordformer, vil antallet leksikale enheter i det russiske språket overstige 1,5 millioner.

La oss bevise gyldigheten av argumentet ovenfor ved å bruke et spesifikt eksempel. La oss ta et hvilket som helst substantiv fra den russiske språkordboken. La det være "mamma". La oss lage ordformer (grammatiske varianter) etter kasus og tall: mamma, mamma, mamma, mamma ( Genitiv entall), mødre ( Nominativ sak flertall), moms, moms, (om) moms. På engelsk har ordet "mor" bare én ordform - "mødre" ( flertall). En slik sammenligning kan gjøres med nesten hvert substantiv på det russiske språket: de fleste av dem kan ha 8 ganger flere ordformer enn på engelsk.

Det store og mektige russiske språket

Den russiske ordboken er imponerende i volum og fleksibilitet semantiske betydninger så mye at livet ikke er nok for fullstendig mestring selv om vi snakker om en person hvis morsmål er dette. Tallene viser det veldig tydelig: absolutt rekord når det gjelder antall ord som brukes tilhører A.S. Pushkin - omtrent 24 tusen ord (fra "Dictionary of the Pushkin Language"). En høyt utdannet person bruker maksimalt 8000 ord i talen sin. Den gjennomsnittlige "russisk morsmål" har enda mindre: omtrent 3-4 tusen ord. Er ikke dette en grunn til å tenke på hvor begrenset vi bruker det enorme potensialet til det russiske språket og hvor latterlige forsøk på å «berike» talen vår med sjargong eller internettslang er?

Mulighetene for det russiske språket er så brede at du kan utvide ordforrådet ditt gjennom hele livet og ikke engang mestre halvparten av det. Variasjonen av ordformer og betydninger lar deg formidle de minste nyanser av betydning, komponere fargerike figurative beskrivelser og tydelig uttrykke tankene dine - dette er den mesterlige bruken av rikdommen til det russiske språket.