Genitiv kasustabell. Saker

Kasus er en form for dannelse og funksjon av et ord, som gir ord visse syntaktiske roller i en setning, en forbindelse mellom de enkelte taledelene i en setning. En annen definisjon av kasus er deklinasjonen av ord, deler av tale, preget av en endring i endelsene deres.

Perfekt mestring av evnen til å bøye ulike deler av tale i henhold til tilfeller er særpreg en lesekyndig, utdannet person. Ofte blir skolepensumet, som i detalj forklarer tilfellene av det russiske språket, glemt etter noen år, noe som fører til grove feil i å utarbeide riktig setningsstruktur, noe som fører til at medlemmene av setningen blir inkonsekvente med hverandre.

Et eksempel på en feil deklinasjon av et ord

For å forstå hva vi snakker om, er det nødvendig å vurdere et eksempel som viser feil bruk av kasusformen til ordet.

Eplene var så vakre at jeg ville spise dem med en gang. Deres skinnende røde hud skjulte det saftige kjøttet, og lovet en virkelig fantastisk smaksglede.

Det er en feil i den andre setningen, som indikerer at tilfellene av substantiver på det russiske språket er trygt glemt, så ordet "vkusa" har feil deklinasjon.

Det riktige alternativet ville være å skrive setningen som følger:

Deres skinnende røde hud skjulte det saftige kjøttet, og lovet en virkelig fantastisk nytelse av (hva?) smak.

Det er så mange tilfeller i det russiske språket, så mange former for å endre endene på ord som definerer riktig bruk ikke bare kasusformen, men også antall og kjønn.

Jeg lurer på hvor stor prosentandel av voksne som ikke er involvert i skriving, redaksjonell, pedagogisk eller vitenskapelig aktivitet, husk hvor mange tilfeller det er på russisk?

De skuffende resultatene av Total Dictation holdt i år etterlater mye å være ønsket, og viser det utilstrekkelige leseferdighetsnivået til flertallet av befolkningen. Bare 2% av alle deltakerne skrev det uten en eneste feil, og fikk en velfortjent "A".

Det største antallet feil ble identifisert i plasseringen av skilletegn, og ikke i riktig stavemåte av ord, noe som gjør resultatene ikke så katastrofale. Folk har ingen spesielle problemer med å stave ord riktig.

Og for riktig deklinasjon av dem i en setning, er det verdt å huske navnene på tilfellene, samt hvilke spørsmål ordet svarer på i hver enkelt saksform. Forresten, antall saker på russisk er seks.

Kort beskrivelse av saker

Nominativ kasus preger oftest subjektet eller andre hoveddeler av en setning. Det er den eneste som alltid brukes uten preposisjon.

Genitivkasus karakteriserer tilhørighet eller slektskap, noen ganger andre forhold.

Dativkasus definerer et punkt som symboliserer slutten på en handling.

Akkusativsaken er en betegnelse på handlingens direkte gjenstand.

Instrumentkassen angir instrumentet som handlingen utføres med.

Preposisjonens kasus brukes bare med preposisjoner, angir handlingsstedet eller indikerer et objekt. Noen lingvister har en tendens til å dele preposisjonssaken i to typer:

forklarende, svare på spørsmålene "om hvem?", "om hva?" (karakteriserer emnet mental aktivitet, historie, fortelling);
lokalt, og svarte på spørsmålet "hvor?" (direkte området eller timen da handlingen finner sted).

Men i moderne utdanningsvitenskap er det fortsatt vanlig å skille mellom seks hovedtilfeller.

Det er tilfeller av russiske adjektiver og substantiv. Bøyning av ord brukes både for entall og flertall.

Tilfeller av russiske substantiv

Et substantiv er en del av tale som angir navnet på objekter, som fungerer i en setning som et subjekt eller objekt, og svarer på spørsmålet "hvem?" eller hva?"

Variasjonen av måter å bøye ord på gjør det mangefasetterte og rike russiske språket vanskelig for utlendinger å forstå. Tilfellene av substantiver bøyer ordet og endrer slutten.

Kasusformer av substantiver kan endre endelser, og svarer på spørsmålene:

angående animerte emner - "hvem?", "til hvem?";
livløse gjenstander - "hva?", "hva?".

Tilfeller av substantiv med preposisjoner

Saker	Spørsmål	Eksempler på skiftende avslutninger	Preposisjoner
Nominativ		Gutt(), ball()
Genitiv	Hvem? Hva?	Gutt(er), ball(er)
Dativ	Til hvem? Hvorfor?	Gutt(er), ball(er)
Akkusativ	Hvem? Hva?	Gutt(er), ball()	På, for, gjennom, ca
Instrumental		Gutt(er), ball(er)	For, under, over, før, med
Preposisjonell	Om hvem? Om hva?	Gutt(er), ball(er)	Å, på, inn, om, på, om

Uavbrytelige substantiv

Det er substantiv som i alle fall brukes uten bøyning av endelser og ikke danner flertall. Dette er ordene:

kenguruer, drosjer, t-bane, flamingoer;
noen egennavn utenlandsk opprinnelse(Dante, Oslo, Shaw, Dumas);
vanlige utenlandske substantiv (madam, missus, mademoiselle);
russiske og ukrainske etternavn (Dolgikh, Sedykh, Grishchenko, Stetsko);
komplekse forkortelser (USA, USSR, FBI);
etternavn på kvinner som angir mannlige objekter (Alice Zhuk, Maria Krol).

Endre adjektiver

Adjektiver - uavhengig del tale, som angir tegnene og egenskapene til et objekt, og svarer på spørsmålene "hvilken?", "hvilken?", "hvilken?". I en setning fungerer det som en definisjon, noen ganger et predikat.

Akkurat som et substantiv, blir det avvist i henhold til kasus ved å endre endelsene. Eksempler er gitt i tabellen.

Tilfeller av adjektiver med preposisjoner

Saker	Spørsmål		Preposisjoner
Nominativ
Genitiv	Hvem? Hva?	Flink	Fra, uten, ved, til, nær, for, rundt
Dativ	Til hvem? Hvorfor?	Flink
Akkusativ	Hvem? Hva?	Flink	På, for, gjennom, ca
Instrumental			For, under, over, før, med
Preposisjonell	Om hvem? Om hva?		Å, på, inn, om, på, om

Uavbrytelige adjektiver

Tilfeller av det russiske språket er i stand til å endre alle adjektiver hvis de ikke er representert i kortform, og svarer på spørsmålet "hva?" Disse adjektivene i en setning fungerer som et predikat og bøyes ikke. For eksempel: Han er smart.

Flertallstilfeller

Substantiv og adjektiver kan være entall eller flertall, noe som også gjenspeiler tilfellene til det russiske språket.

Flertall dannes ved å endre endelsen, deklinasjonen av ord avhengig av spørsmålet som besvares av kasusformen, med eller uten de samme preposisjonene.

Flertallstilfeller med preposisjoner

Saker	Spørsmål	Eksempler på endring av endelsene på substantiver	Eksempler på endring av endelsene på adjektiver	Preposisjoner
Nominativ		Gutt(er), ball(er)	Bra, rødt
Genitiv	Hvem? Hva?	Gutt(er), ball(er)	Bra, rødt	Fra, uten, ved, til, nær, for, rundt
Dativ	Til hvem? Hvorfor?	Gutt(er), ball(er)	Bra, rødt
Akkusativ	Hvem? Hva?	Gutt(er), ball(er)	Bra, rødt	På, for, gjennom, ca
Instrumental		Gutt(er), ball(er)	Bra, rødt	For, under, over, før, med
Preposisjonell	Om hvem? Om hva?	Gutt(er), ball(er)	Bra, rødt	Å, på, inn, om, på, om

Funksjoner av genitiv og akkusativ tilfeller

For noen mennesker forårsaker to tilfeller med tilsynelatende identiske spørsmål som blir besvart av det avslåtte ordet vanskeligheter og litt forvirring: Genitiv og spørsmålet "hvem?", og akkusativ kasus med spørsmålet "hvem?".

For å lette forståelsen bør du huske at i genitivstilfelle svarer det bøyde ordet på følgende spørsmål:

det var ingen "hvem?" på festen. (Paul), "hva?" (champagne);
det var ingen «hvem?» i butikken. (selger), "hva?" (av brød);
det var ingen "hvem?" i fengselscellen. (fange), "hva?" (senger).

Det vil si at saken indikerer eierskapet til objektet, og legger vekt på selve hendelsen, og ikke på objektet.

I akkusativ tilfelle vil de samme frasene høres slik ut:

"Hvem ble tatt med på festen?" (Paul), "hva?" (champagne);
"Hvem?" ble ikke brakt til butikken. (selger) "hva?" (brød);
De fant ikke "hvem?" i fengselscellen. (fange) "hva?" (seng).

Saken indikerer direkte objektet som handlingen utføres rundt.

Evnen til å avslå ulike deler av talen riktig etter sak, antall, kjønn er et særtrekk ved en intelligent, litterær person som verdsetter det russiske språket og dets grunnleggende regler høyt. Ønsket om å lære, gjenta og forbedre kunnskap er et særtrekk ved en svært intelligent person som er i stand til selvorganisering.

I tredje klasse blir elevene introdusert for begrepet «case» og lærer at substantivene endres etter kasus. Til tross for at i skolepensum bare 6 tilfeller er studert for barn er dette emnet et av de vanskeligste emnene å studere i grunnskole. Barn må lære kasus- og kasusspørsmål, lære å stille de riktige spørsmålene for å kunne bestemme kasuset til et substantiv riktig i teksten. Hvorfor definere kasus? For deretter å skrive avslutningene til ordene riktig basert på kasus og deklinasjon av substantivet.

Sak- Dette fikle et tegn på substantiver, dvs. substantiver endres (avta) etter kasus. Å endre etter store og små bokstaver betyr å endre substantiv etter spørsmål. Det er seks saker på russisk. Hver sak har sitt eget navn og svarer på et spesifikt spørsmål. Når et ord endres etter store og små bokstaver, endres slutten.

Kasser tydeliggjør rollen til substantiver og deres forhold til andre ord i en setning.

Liste over saker

Nominativ
Genitiv
Dativ
Akkusativ
Instrumental
Preposisjonell

Tørre navn på saker er svært vanskelig for et barn å huske. Han trenger assosiasjoner. Derfor kan et barns bekjentskap med saker begynne med et eventyr.

Fortelling om saker

Det var en gang Case.
Han var ennå ikke født, men de tenkte allerede på hvilket navn de skulle gi ham og bestemte seg for å kalle ham Nominativ.
Født - ble Foreldre. Han likte dette navnet enda mer.
Han var en baby, han fikk mat og leker, og han ble Dativ.
Men han var en stor ugagn, de beskyldte ham for alle slags triks, og han ble anklagende.
Så vokste han opp, begynte å gjøre gode gjerninger, og de kalte ham Kreativ.
Han begynte å tilby sin hjelp til alle, snart begynte alle å snakke om ham og kalte ham nå preposisjon.
Det var akkurat det de sa da de husket ham, de sang til og med en sang:
Nominativ, genitiv,
Dativ, Akkusativ,
Kreativ, preposisjonell.

For å huske rekkefølgen på tilfellene, bruk den mnemoniske setningen:

Ivan fødte en babyjente, beordret til å bære bleien.

Tabell over tilfeller av det russiske språket

Vær oppmerksom på at du i nesten alle tilfeller kan huske referanseordet med de første bokstavene.

Genitiv - foreldre
Dativ - ga
Akkusativ - jeg skjønner, jeg skylder på
Kreativt – jeg skaper

Preposisjoner av kasus og semantiske spørsmål

Nominativ kasus - ingen preposisjoner. Semantiske spørsmål: hvem? Hva?

Genitiv kasus: ved, fra, til, for, fra, uten, etter, om (y), nær (y), mot, fra under, på grunn av. Preposisjoner som sammenfaller med preposisjoner for andre kasus: s. Semantiske spørsmål: hvor? hvor? hvem sin? hvem sin? hvem sin?

Dativ kasus: til, av. Semantiske spørsmål: hvor? Hvordan?

Akkusativ sak: om, gjennom. Preposisjoner som sammenfaller med preposisjoner av andre kasus - i, i, på, for. Semantiske spørsmål: hvor? Hvor?

Instrumentell kasus: over, mellom, før. Preposisjoner som sammenfaller med preposisjoner av andre kasus - under, for, med. Semantiske spørsmål: hvor? Hvordan?

Preposisjonsfall: om, om, kl. Preposisjoner som sammenfaller med preposisjoner av andre kasus - i, i, på. Semantiske spørsmål: hvor?

Saker er delt inn i direkte og indirekte

Direkte sak– Dette er nominativt. I en setning kan bare et substantiv i nominativ kasus være subjekt.

Indirekte saker– alle andre unntatt nominativ. I en setning er ord i indirekte tilfeller sekundære medlemmer av setningen.

For å bestemme tilfellet av et substantiv riktig, må du:

1. Finn i setningen ordet som substantivet refererer til, still et spørsmål fra det;
2. Basert på spørsmålet og preposisjonen (hvis det er en), finn ut kasus.

Måker sirklet over bølgene. Sirkle (over hva?) over bølgene (osv.)

Det er en teknikk som lar deg nøyaktig bestemme saken bare ved spørsmål stilt. La oss formulere begge spørsmålene. Hvis vi har et livløst substantiv, erstatt det i setningen med et passende livløst substantiv og still et spørsmål. For to spørsmål bestemmer vi saken nøyaktig.

Jeg fanget (hvem?) katten. Bytt ut katten med en livløs gjenstand: Jeg fanget (hva?) en fjær. Hvem? Hva? - Akkusativ.

Jeg klarte ikke å nå (hvem?) katten. Erstatt med livløs: Jeg kunne ikke nå (hva?) grenen. Hvem? Hva? - Genitiv

For å bestemme kasusavslutningen på et substantiv riktig, må du bestemme kasus og deklinasjon.

Detaljert tabell over kasus og kasusavslutninger av substantiv med 1., 2., 3. deklinasjon

russisk Navn Sak	latin Navn Sak	Spørsmål	Preposisjoner	Slutt
				Entall			Flertall Antall
				1 cl.	2 cl.	3 cl.	Flertall Antall
Nominativ	Nominativ	WHO? Hva? (Det er)	--- ---	Og jeg	Åh åh	---	Y, -i, -a, -i
Genitiv	Genitiv	Hvem? Hva? (Nei)	uten, ved, før, fra, med, om, fra, nær, etter, for, rundt	Y, -jeg	Og jeg		Ov, -ev, -ey
Dativ	Dativ	Til hvem? Hvorfor? (damer)	til, av	E, -i	U, -ju		Am, yam
Akkusativ	Akkusativ	Hvem? Hva? (Jeg skjønner)	inn, for, på, om, gjennom	U, -ju	Åh åh	---	Y, -i, -a, -i, -ey
Instrumental	Instrumental	Av hvem? Hvordan? (stolt)	for, over, under, før, med	Åh åh) Til henne	Om, -spis		Ami, -yami
Preposisjonell	Prepositiv	Om hvem? Om hva? (Synes at)	inn, på, om, om, om, kl	E, -i	E, -i		Ah, - ja

Hvordan skille kasus i ord med samme endelser, former eller preposisjoner

Hvordan skille nominativ og akkusativ kasus:

Et substantiv i nominativ kasus er gjenstand for en setning og har ikke en preposisjon. Og substantivet i akkusativ kasus er mindreårig medlem setninger, kanskje med eller uten preposisjon.

Mamma (I. p.) legger agurker (V. p.) i salaten (V. p.).

Hvordan skille genitiv og akkusativ tilfelle:

Hvis spørsmålene i R. p og V. p. (hvem?) faller sammen, skilles kasusene fra ordene: i R. p. er endelsene –a (ya) / -ы (и). I V. p. er endelsene –у (у).

Pote (hvem?) av en mår - R.p. / Jeg ser (hvem?) en mår - V. p.

Hvis både spørsmål og avslutninger faller sammen, må du erstatte et hvilket som helst ord i stedet for ord hunn med endelsen –а(я) – . Så i R. p vil avslutningen være -у(и), og i V. p. vil avslutningen være -у(у).

Poten til (hvem?) en bjørn - jeg ser (hvem?) en bjørn.

Vi sjekker:

Labben til (hvem?) (rev) bjørn - R. p. - Jeg ser (hvem?) (rev) bjørn - V. p.

Hvordan skille genitiv og instrumentell kasus med preposisjonen "med":

Hvis preposisjonen "s" sammenfaller i R. s. og Tv. osv. skille dem ved kasus og semantiske spørsmål (hvorfra? i R. s. og med hva? i Tv. s.) og avslutningene på ord i disse tilfellene.

Plukket den opp (hvorfra?) fra bakken - R. p / plukket opp en boks (med hva?) med bakken - V. p.

Hvordan skille dativ- og genitivkasus, som er de samme i uttale:

Et ord uten preposisjon i D. s vil falle sammen i uttalen med ordet i R. s. For å skille dem, må du forstå betydningen av uttrykket med dette ordet.

D. p. - skrev et brev til bestemor Natasha [og] - bestemors navn er Natasha

R. p. - skrev et brev til Natasjas bestemor [og] - dette er Natasjas bestemor

Hvordan skille dativ- og preposisjonstilfeller hvis de har samme endelser og semantiske spørsmål:

I dette tilfellet må du ta hensyn til preposisjonene som er forskjellige i disse tilfellene.

D. s. - flyter (hvor?) på havet - preposisjoner til, ved

P. s. – ligger (hvor?) i havet – preposisjoner i, i, på

Hvordan skille de instrumentelle og akkusative tilfellene når semantiske spørsmål og preposisjoner faller sammen:

Ved sammenfall av semantiske spørsmål og preposisjoner i TV. s. og v. s. må du fokusere på saksspørsmål og avslutninger.

TV s. – gjemte seg (hvor?, bak hva?) bak kommoden

V.p. – gjemte seg (hvor?, for hva?) bak kommoden

Hvordan skille de akkusative og preposisjonelle tilfellene når preposisjoner sammenfaller:

Hvis preposisjonene til V. p og P. p. er sammenfallende, er det nødvendig å fokusere på spørsmål.

V. p. - steg opp (hvor?, på hva?) på sokkelen

P. s. – sto (hvor?, på hva?) på en pidestall

Dikt om saker

Jeg er nominativ sak,
Og jeg har ikke andres klær på meg.
Alle kjenner meg lett igjen
Og fagene heter.
Jeg liker ikke preposisjoner siden barndommen,
Jeg tåler ikke å være rundt deg.
Spørsmålene mine er HVEM? Hva så?
Ingen vil forveksle det med noe.

Og jeg tilfelle Genitiv
Karakteren min er sosial.
HVEM? HVA? Og her er jeg!
Preposisjoner er ofte mine venner.
Preposisjoner er ofte mine venner.
Jeg ser ut som et akkusativ
Jeg skjer noen ganger
Men i teksten vil du skjelne
Alltid to saker.

Jeg heter Dative,
Jeg jobber flittig.
HVEM skal jeg gi det til? Ring for hva?
Bare jeg kan si.

Og jeg er akkusativ sak,
Og jeg skylder alt på de uvitende.
Men jeg elsker gode studenter
Jeg fanger "femmer" for dem.
Hvem du skal ringe, hva du skal spille,
Jeg er klar til å gi gutta noen råd.
Ikke bry deg om å bli venner med påskudd,
Men jeg kan leve uten dem.

Og jeg er instrumentell sak
Jeg er fylt med alle mulige forhåpninger.
Skape! - Hvordan? Skape! - Med hvem?
Jeg skal si deg - ikke noe problem!

Og jeg er preposisjonssaken,
Saken min er komplisert.
Jeg liker ikke lys uten unnskyldninger.
OM HVEM? OM HVA? Jeg fortalte?
Å ja, vi trenger unnskyldninger
Jeg har ingen vei uten dem.
Da kan jeg fortelle
Hva er drømmen?

Nominativ, genitiv,
Dativ, akkusativ,
Kreativ, preposisjonell...
Det er vanskelig å huske dem alle.
Ha alltid i minnet
Navn. Dette er saker.

Nominativ

Han er begynnelsessaken,
Spørsmål – HVEM? Hva så?
Den inneholder mamma, pappa, elefant, lekegrind,
Både skole og frakk.

Genitiv

Spørsmål: Nei WHO? HVA?
Jeg har ikke en bror
Og ikke en eneste hamster...
Alt er mammas feil!

Dativ

Dette er et eple, fortell meg
Jeg vil gi den til HVEM? HVA?
Kanskje Lena? Eller Vitya?
Nei, sannsynligvis ingen...

Akkusativ

Åh! Lekene er et rot!
Jeg skjønner det ikke selv:
Skyld på HVEM? Hva så?
En dukke? Kuber? Lotto?

Instrumental

Jeg vil komponere sanger.
MED HVEM? HVA bør jeg bruke for å studere noter?
Skriv til meg med en penn eller penn,
Eller fargeblyant?

Preposisjonell

Jeg tenker på HVEM? OM HVA?
Om skolen, om verb.
Eller rettere sagt, jeg tenker på
Jeg er så lei av skolen...

Men nå alle saker
Jeg har lært det godt utenat.
Prøv å lære det på den måten også,
Tross alt er kunnskap MAKT!!!

Polak Frida

Nominativ er du
plukke blomster
og genitiv er for deg
nattergalens trill og klikking.
Hvis det er dativ, er det alt for deg,
lykke navngitt i skjebnen,
så akkusativ... Nei, vent,
Jeg er ikke enkel i grammatikk,
ønsker nye saker
Skal jeg tilby deg? - By på!
- Motsaken er saken,
anerkjennelsessaken er
kjærlig, hengiven,
kyssing er tilfelle.
Men de er ikke de samme -
forventningsfull og sløv,
avskjed og smertefullt,
og sjalu er en sak.
Jeg har hundre tusen av dem,
men i grammatikk er det bare seks!

Kirsanov Semyon

Nominativet utbrøt:
- Bursdagsgutten min er DET,
Noe som er utrolig
Lærer vitenskap!
"TOGO," sa FORELDREN, "
Jeg benekter hvem
Kan ikke leve uten foreldre
Ta på deg jakken.
"DET," svarte DATIVEN, "
Jeg skal gi deg et dårlig navn
Hvem har ikke elsket flittig
Gjør leksjonene selv.
"TOGO," sa den AKKUSETIVE, "
Jeg vil skylde
Som leste boka uttrykksfullt
Kan ikke lese.
- MED DET, - sa KREATIV, -
jeg har det bare bra
Som er veldig respektfull
Refererer til arbeid.
"OM DET," sa PREPOSISJONEN, "
Jeg kommer med en historie
Hvem i livet kan gjøre
Nyttig for oss.

Tetivkin A.

Vårsaker

Alt har våknet fra søvnen:
VÅREN beveger seg verden rundt.

Det er som om vi blomstrer
Føler vårens ankomst.

Og jeg ville ut
Mot ung VÅR.

Jeg drukner i grønne blader
Og jeg vil skylde på SPRING for dette.

Naturen puster bare én
Unik VÅR.

En stær satt på et furutre
Skrålende sanger OM VÅREN.

Fortell andre om det
Og du vil gjenta sakene.

Klyuchkina N.

Genitiv

Jeg rømte hjemmefra
Jeg gikk til kvelden
Jeg dykket fra et tre ned i en snøfonn,
Jeg drømte om å leve uten leksjoner.
For snøfnuggsamlingen
Jeg samlet med tungen.
Dans rundt bålet
Og han hoppet rundt på gården.
Trenger jeg å gjøre lekser?
Jeg bryr meg ikke om det!
Her står jeg ved tavlen
Og jeg sukker av sorg.
Men genitivsaken
Jeg vil ikke glemme, selv om jeg dreper deg. (T. Rick)

Dativ

Hvis jeg hadde navn
Ga til saker
Da ville jeg vært en giver
DATIVE navngitt!
Og hvordan jeg dagdrømmer,
Utkledning som julenisse
Og jeg gir gaver til alle:
Bror, søster, hund.
Og HVEM ellers? HVA?
Kylling, hest, steinbit,
Katt, hare, flodhest,
Krokodille og elefant!
Jeg har det travelt med å komme meg til lokomotivet,
Jeg flyr langs bakken, haster!
Jeg skal levere gaver til alle
Og så reiser jeg hjem! (T. Rick)

Akkusativ

Jeg er det akkusative tilfellet,
Jeg skylder på alle overalt.
Det er ikke noe håp
At jeg ikke tar feil.
Bytt ut ordet "se"
Og definer meg.
- "Hvis du vil vite mye,
Skynd deg og lær å lese!"
For å huske AKKUSATIVEN,
Jeg lærte... å fly!
Hvordan kan jeg fly til taket?
Ja, jeg vil vinke over terskelen,
Jeg flyr ut av vinduet,
Jeg er på vei mot engen.
Jeg hater å skylde på
Jeg vil liste opp alt.
HVA vil jeg se og HVEM -
Jeg skal nevne en!
Jeg ser en elv, jeg ser en hage -
Jeg navngir alt!
Jeg ser et kirsebær, jeg ser en plomme.
Så vakkert det er rundt!
De bygger en klubb ikke langt unna,
Å male en båt på sanden...
Det er nok, jeg skal tilbake til skolen,
Jeg flyr lett inn i klassen. (T. Rick)

Instrumentkoffert

For å holde tritt med alle,
Vær kjent for å være smart
Vi må forstå alt nå
I CREATIVE-saken.
Hva er det å si i lang tid?
Så jeg bestemte meg for å lage!
Blyant, tok papir
Og jeg malte landskapet.
Jeg er en kunstner, jeg er en skaper!
Wow, for en flott fyr jeg er!
Busken blomstrer foran slottet,
En slange lever under en hage,
En falk flyr over veien,
Bak gjerdet naboer hesten.
Jeg lager med en blyant
På det store bladet.
Jeg dekorerte utsikten med vanskeligheter
En skog, en sky over en dam.
Kom igjen, jeg snur bladet.
Og jeg skal begynne å lage igjen.
Min helt går i krig,
Han vil styre landet
Treff fiender med en pil
Vann dem med harpiks fra tårnet.
Stoppe! Tenk med hodet
Hvorfor gå i krig!
Bedre verden fullfør jobben!
Jeg lukker albumet mitt (T. Rick)

Preposisjonell

Jeg kjeder meg i timen.
Vel, jeg vil heller drømme.
Jeg liker virkelig å drømme!
Jeg skulle ønske jeg kunne bli en prinsesse!
Jeg drømmer om en krone:
Jeg vil sitte på tronen i den.
Jeg drømmer om en elefant
Å ri i måneskinnet.
Jeg drømmer om øredobber
Jeg drømmer om støvler.
Om kveldene i mørket
Jeg drømmer om en ørn:
Jeg vil fly med ham i frihet.
jeg skal gå på skolen...
Å, jeg drømmer allerede...
OM PREPOSISJONS-saken! (T. Rick)

Alle eksisterende tilfeller av russisk språk

1) Nominativ kasus - hvem?, hva?
2) Genitiv kasus - ingen?, hva?
3) Dativ kasus - gi til hvem?, til hva?, bestemmer endepunktet for handlingen.
4) Akkusativ kasus - jeg ser hvem?, hva?, betegner handlingens direkte objekt;
5) Instrumental case - jeg skaper med hvem?, med hva?, definerer instrumentet, noen typer midlertidig tilhørighet (om natten);
6) Preposisjonssak – tenk på hvem?, på hva?

7) Vokativ sak. Fra det kirkeslaviske vokative tilfellet har vi bare ordet "Gud!" (vel, far, mentor Ambrose, Panteleimon, etc. for de som leser bønner). På moderne russisk oppstår dette tilfellet når vi adresserer: Mamma, pappa, onkel, tante An, der den er dannet ved å "klippe av" slutten eller ved å legge til slutten spesielt: Vanyush (Tanyush), kom ut!

8) Lokal sak. Brukes vanligvis med preposisjonene "At", "In" og "On". Karakteristisk spørsmål: Hvor? Hva har det med det å gjøre? På hva? - I skogen (ikke i skogen), På skapet (ikke i skapet), På hyllen (ikke på hyllen) - men hva med i Holy Rus', i Ukraina?

9) Delingssak. Det er dannet som et derivat av genitivkasus: Hell kefir i et glass (Drikk kefir), Legg et hvitløkhode (spis hvitløk) Ta en slurk te (drikk te), Sett varmen (ikke varme), Skru opp varmen (ikke bevege seg), Ung mann, ingen brann er der?

10) Telle tilfelle - funnet i setninger med et tall: To timer (ikke en gang en time har gått), Ta tre trinn (ikke trinn).

11) Positiv sak - bestemmer utgangspunktet for bevegelse: Fra skogen, Hjemmefra. Substantivet blir ubetonet: Jeg kom ut av skogen; det var bitende kaldt.

12) Deprivativ kasus - brukes utelukkende med negasjonsverb: Jeg vil ikke vite sannheten (ikke sannheten), kan ikke ha rett (ikke rett).

13) Kvantitativ-separasjons-tilfelle - ligner på genitiv-kasus, men har forskjeller: en kopp te (i stedet for te), still inn varmen (i stedet for varme), øk hastigheten (i stedet for å legge til hastighet).

14) Ventesak - Det er også den genitiv-akkusative saken: Venter på (hvem? hva?) et brev (ikke et brev), Venter på (hvem? hva?) mamma (ikke mammaer), Venter ved sjøen på været (ikke vær).

15) Permutativ (aka inkluderende) kasus. Avledet fra akkusativ tilfelle (i hvem? i hva?). Det brukes utelukkende i talemåter som: Bli pilot, Kjør etter stedfortreder, Ta en kone, Vær i stand til å være en sønn.

Språk er i stadig utvikling, takket være analfabeter. En tante fra landsbyen vil si "legg den fra deg" og "ring", og så "Jeg var hos søsteren min, i morgen skal jeg til søsteren min igjen" - om en måned skal halve landsbyen si dette, og i tjue år vil en professor, som tørker bort en gjerrig tåre, legge til disse alternativene i den nye akademiske ordboken som "akseptable samtalealternativer"...

Brev og diakritikk som virker unødvendige for noen blir kastet ut, og saker avskaffes over tid. Få mennesker husker det, men på et av de mest utbredte språkene i dag, germansk, var det en gang også flere tilfeller, men nå skiller de bare mellom generelt og besittende. I tillegg er ikke bare selve tilstedeværelsen av saker, men også antallet deres ustabilt. For eksempel, på finsk er det 14-16 tilfeller, og i Tabasaran opptil 52! Hvorfor kan du ikke navngi et spesifikt nummer?

Saker er ofte vanskelige ikke bare for en utlending som har et språk uten sakssystem som morsmål, men også for de som lærer sitt morsmål. Det er generelt akseptert at i det moderne russiske språket er det 6 kasus (nominativ, genitiv, dativ, akkusativ, instrumental, preposisjonell), men noen lingvister identifiserer syv til tolv flere former som har begrenset distribusjon og funksjoner. "Russisk grammatikk" forklarer det på denne måten: "preposisjonelle kasusformer har større muligheter for å konkretisere og differensiere kasusbetydninger: disse mulighetene er inneholdt i betydningen av preposisjoner." Uklar? La oss finne ut av det sammen.

Nåværende situasjon

Seks hovedtilfeller bestemmes ved hjelp av grammatiske spørsmål som kan settes i stedet for ordet (hvem? hva? hvem? hva? osv.), de resterende kasusene kan kun skilles fra indirekte semantiske tegn (dermed det forklarende og lokative). saker bestemmes av ett spørsmål: om/på/i hvem, hva?)

Nominativ sak – hvem? Hva? - er det eneste direkte tilfellet på det russiske språket, brukt som hoveddelen av en setning.

Genitiv kasus - ingen? hva? - bestemmer tilhørighet, slektskap og noen andre relasjoner.

Dativ kasus - gi til hvem? hva? — definerer sluttpunktet for handlingen.

Akkusativ sak - se hvem? Hva? - betegner det umiddelbare handlingsobjektet.

Instrumental case - jeg lager av hvem? hvordan? — definerer instrumentet, noen typer midlertidig tilbehør.

Preposisjonsfall - å tenke på noen eller noe.

Konsekvens av reformer. Tapte 8 saker

Gjennom utviklingen har russisk tale gjennomgått mange endringer og reformer. Hvis vi snakker om saker, er det nesten halvparten så mange igjen på det moderne russiske språket. Det russiske språket hadde en gang 14 tilfeller, noe som sannsynligvis gjorde det ikke bare mer logisk, men også mye lysere og mer originalt.

1. Lokal kasus (andre preposisjon)

Det andre preposisjonelle tilfellet kalles også det "lokale tilfellet", som indikerer plasseringen av objektet. For eksempel, i den lokative formen er det ordene "hjem" (vekt på første stavelse), "hjem". Noen ord i den lokale kasus ble til adverb. Det kalles en av de mest forståelige blant de alternative tilfellene, siden formene er åpenbare, de brukes og kan ikke erstattes.

Den opprinnelige (ikke-preposisjonelle) formen av lokativ kasus er nesten fullstendig tapt og har gått over i preposisjons- og instrumentalform, men noen substantiver har en grammatisk annen form for preposisjons-kasus: i skogen, i skyggen. De ikke-preposisjonelle formene hjem og hjem er tilsynelatende adverb.

Preposisjonens kasus har to hovedfunksjoner: å angi talens gjenstand og å angi sted eller tidspunkt for handlingen. Du kan for eksempel snakke om (hvem? hva?) plassen og du kan stå på (hvem? hva?) plassen, tenke på (hvem? hva?) rommet og være i (hvem? hva?) rommet . Det første tilfellet kalles "forklarende tilfelle", og det andre kalles "lokalt tilfelle". For "kvadrat" og "rom" er disse formene ikke avhengig av funksjon. Ofte styres kasus ikke av preposisjonen, men av meningen som er investert. Hvis vi kommer opp med en konstruksjon med preposisjonen «i», når det ikke er ment å være på tilsvarende sted, vil vi definitivt bruke forklaringstilfellet fremfor lokativt kasus. For eksempel, "Jeg vet mye om skogen." Hvis du sier "Jeg vet mye om skogen", vil det høres ut som "jeg vet dette bare mens jeg er i skogen."

2. Vokativ kasus (ny vokativ)

Bruken av den vokative kasusen anses som karakteristisk for gamle russiske ord, som i dag anses som foreldet. For eksempel ord som «eldre» og «menneske». Vokativ kasus ble opphevet fordi den viste seg å være identisk med den moderne nominativ kasus. Sannsynligvis, over tid, ble den vokative saken overflødig for det russiske språket. Fra det kirkeslaviske vokative tilfellet har vi bare ordet "Gud" (Jesus, Far, Vladyche, Panteleimon, etc.). På moderne russisk oppstår dette tilfellet når vi adresserer: Mamma, pappa, onkel, tante An, der den er dannet ved å avkorte slutten eller ved å legge til slutten spesielt: Vanyush (Svetul, Andryush), kom inn!

Spørsmålet om den vokative kasusen bør vurderes er mye omdiskutert, siden de resulterende ordene og substantivformene ikke kan betraktes som substantiver i det hele tatt. Med samme logikk skilles ikke det possessive tilfellet, siden ordene "papin" eller "Andryushin" ikke er substantiv.

3. Kvantitativ-separasjon (aka dele) sak

Denne saken er en variant av genitivkasus, som også førte til taleoverflødighet. For eksempel sier vi: en kopp te (eller en kopp te). I pre-reform russisk tale hadde disse frasene forskjellige kasus på moderne russisk klassifiserer vi dem som én (nominativ) kasus.

Kvantitativ-separasjonstilfellet er en type genitiv og ligner på mange måter den, men har noen forskjellige former: en kopp te (sammen med te), still varmen (ikke varme), øke hastigheten (ikke flyttingen) , drikk konjakk. Hell kefir i et glass (drikk kefir), det er et hvitløkhode (spis hvitløk), ta en slurk te (drikk te), ung mann, er det et lys?

4. Ansvarsfraskrivelse

Den privative kasus er en type akkusativ kasus, men brukes utelukkende med negasjon av verbet: ikke å vite sannheten (ikke sannheten), ikke å ha rett (ikke rett). Så uttrykket "ikke vite sannheten" er forskjellig fra utsagnet "ikke vite sannheten." På moderne russisk er disse kasusskillene visket ut, og den deprivative saken vektlegges ikke lenger.

Det kan ikke sies at vi i varianten med negasjon bruker genitivkasus, fordi ordene i noen tilfeller forblir i akkusativform: "ikke kjøre bil" (ikke biler), "ikke drikke vodka" (ikke vodka) . Dette tilfellet oppstår bare hvis vi mener at hver funksjon av et substantiv må tilsvare en bestemt kasus. Da er den deprivative kasus en sak hvis form kan samsvare med formene til genitiv eller akkusativ. Noen ganger er de utskiftbare, men i noen tilfeller er det mer praktisk for oss å bruke bare ett av de to alternativene, noe som taler til fordel for den emptive saken. For eksempel, "ikke et skritt tilbake," fra et språklig synspunkt, ville høres mer korrekt ut enn "ikke et skritt tilbake."

5. Ventesak

På moderne russisk faller det faktisk sammen med genitiv, dets grenser er også slettet, og saken er avskaffet. Noen ord i samme grammatiske form avvises i henhold til akkusativformen. ons. vent (hvem? hva?) på et brev, men vent på (hvem? hva?) mamma. Dessuten: vent ved sjøen på været.

Ventende kasus er en vanskelig form, siden vi kan "vente" på noen eller noe, så logisk sett må vi bruke genitiv kasus med disse verbene. Men noen ganger tar denne genitiv plutselig form av en akkusativ. For eksempel venter vi på (hvem? hva?) et brev, men (hvem? hva?) mamma. Og "venter på et brev" eller "venter på mamma" er uakseptabelt. Selvfølgelig, hvis vi tar disse formene som normen for det russiske språket, kan vi konkludere med at det ikke er noen ventesak, og med verbet vente brukes både genitive og akkusative tilfeller.

6. Permutativ kasus (et annet navn er inkludert)

Svarer på spørsmål i akkusativ (i hvem? i hva?). Men det brukes bare i talemønstre av denne formen: ta som venn, bli pilot, gå ut i offentligheten, stille opp som varamedlemmer, passe til å være sønn, president, ta som svigersønn, etc. På moderne russisk er også bøyningskasusen opphevet, slått sammen med akkusativ.

Hvis vi, ved å analysere uttrykket "han ble pilot", setter "piloter" i det akkusative tilfellet, så viser det seg at "han ble (hvem? hva?) piloter." Men tradisjonelt sier de "han ble pilot." Dette er imidlertid ikke nominativ kasus av tre grunner: 1) "piloter" innledes med en preposisjon som nominativ kasus ikke har; 2) ordet "piloter" er ikke et emne, så denne saken må være indirekte; 3) Ordet «piloter» svarer i denne sammenheng ikke på spørsmålene i nominativsaken (hvem? hva?), siden det er umulig å si «hvem dro han til?», men bare «hvem gikk han til? ” Følgelig har vi den permutative kasusen, som svarer på spørsmålene til akkusativ, men hvis form faller sammen med formen til nominativ i flertall.

7. Tellekasse

Denne saken ble tidligere brukt ved telling. På russisk før reformen ble det skilt fra genitivkasus, men i dag er denne saken også absorbert av genitivkasus. For eksempel: tre timer (stress på siste stavelse), ikke timer (stress på første stavelse); to trinn (belastning på andre stavelse), ikke et trinn (belastning på første stavelse).

En uavhengig gruppe eksempler består av substantiv dannet av adjektiver. I tellefallet svarer de på spørsmålene til adjektivene de kommer fra, og i flertall. For eksempel "det er ingen (hvem? hva?) utkikkspost", men "tre (hva?) utkikksposter." Vær oppmerksom på at bruken av flertall her ikke er begrunnet med at det er tre eksamensrom, for når vi har to stoler sier vi "to stoler" og ikke "to stoler".

8. Positiv kasus (ablativ, original)

Noen ganger skilles også den opprinnelige saken. Denne saken kalles også den innledende saken. Hvis vi snakker om det russiske språket, ligner ablativformen formen til genitivkasus, brukt med preposisjoner som "s", "ot", "fra", og noen ganger med instrumentalkasus. Ablativ indikerer bevegelsesbanen, eller mer presist, dens utgangspunkt. "Fra hvem?", "hvorfor?", "fra hvor?", "fra hva?" - dette er spørsmålene som besvares med ord i form av den positive kasusen: fra skogen, hjemmefra, "for å gå fra klassen," men "det er ingen leksjon" (dette er allerede genitiv eller genitiv kasus) .

Moderne sakssystem. Vanskeligheter med definisjon

La oss gå tilbake til spørsmålet som ble reist helt i begynnelsen. Hvorfor kan du ikke navngi et spesifikt nummer? Ofte kan sakkyndige ikke bli enige om hvorvidt en eller annen form skal skilles ut eller ikke, og hvordan saken skal avgjøres innledningsvis.

Den tradisjonelle måten å avgjøre sak på er spørsmålsmetoden, der et av de såkalte saksspørsmålene stilles til navnets form (på russisk hvem? hva? hvem? hva? til hvem? til hva? og så videre) . Denne metoden er intuitivt enkel og visuell, men har en rekke teoretiske mangler. Den forutsetter avhengighet av den metallspråklige evnen til å stille spørsmål og avhenger derfor av talerens kompetanse, som forhindrer dens formalisering, den er ikke i stand til å skille mellom kasusformer som det samme spørsmålet stilles til (for eksempel hva? - te eller; te). Det vil si at det ikke er mulig å gi strenge definisjoner av sak. V. A. Uspensky og A. N. Kolmogorov identifiserte 9 tilfeller av det moderne russiske språket uten tvil, og med vedtakelse av noen antakelser - opp til 12. Spørsmålet forble imidlertid på nivå med eksperimentell forskning.

Det skal bemerkes at i det moderne ukrainske språket er vokative og lokale tilfeller inkludert i de syv ofte brukte og studerte på skolen: Nasivny (Nominativ), Generisk (Genitiv), Davalny (Dativ), Znakhidny (Akkusativ), Orudny (Kreativ). ), Mіstseviy (Lokal) og Klichny (vokativ) - men Preposisjonal er ikke på denne listen.

EN Russiske skolebarn, studenter trenger ikke bekymre seg: for dem er det fortsatt seks tilfeller, mens statusen til den vokative saken, analogt med tilfeller ukrainsk språk, er bestridt av noen eksperter.

Endringer i ord på russisk etter sak kalt deklinasjon. Sak-- Dette er sikkert form av dette ordet. Det er seks tilfeller på russisk språk.

Nominativ entall-- Dette innledende form substantiv, adjektiv, pronomen, tall- eller verbalform - partisipp. For substantiv i nominativ kasus vil vi stille spørsmål WHO? eller Hva?: gutt, tre. Nominativ kasus hører vanligvis til Emne i en setning.

Genitiv svarer på spørsmålene hvem? eller hva?, ingen gutt, ingen tre.

Dativ svarer på spørsmålene til hvem? eller hva? Jeg skal gi det til gutten, jeg gir det til treet.

Akkusativ svarer på spørsmålene hvem? ** eller hva? Jeg ser en gutt, et tre.

I instrumentell sak substantiv vil vi stille spørsmål av hvem? eller hvordan?, beundrer gutten, treet.

I preposisjonell kasus gyldige spørsmål til et substantiv om hvem? eller om hva?, Jeg tenker på gutten, på treet.

Kasus, på russisk, er en kategori av grammatikk som samhandler substantiv med andre ord i en tekst eller setning. Saker avhenger direkte av bøyd substantiv i en eller annen grad, og som regel endres avslutningene på disse ordene. Det er totalt seks tilfeller på russisk språk, nemlig:

1) nominativ (svarer på spørsmålene: hvem? eller hva?)

2) genitiv (svarer på spørsmålene: hvem? eller hva?)

3) dativ (svarer på spørsmål til hvem? eller hva?)

4) akkusativ (svarer på spørsmålene: hvem? eller hva?)

5) instrumentell (svarer på spørsmålene: av hvem? eller med hva?)

6) preposisjonell (svarer på spørsmålene: om hvem? eller om hva?)

På russisk er kasus en grammatisk kategori som brukes til å uttrykke holdningen til et objekt betegnet med et substantiv. Det er 6 tilfeller på moderne russisk. Her er en tabell der du kan se alle tilfeller, samt deres avslutninger for ulike slekter i entall og flertall.

Kasus er en grammatisk kategori som er karakteristisk for substantiv og adjektiver. Ord kan endres med store og små bokstaver, og denne endringen kalles deklinasjon. Det vil si at substantiv (og adjektiver) blir avvist i henhold til kasus. Denne deklinasjonen avhenger av andre ord som står ved siden av det gitte ordet og bestemmer tilfellet.

Det er totalt 6 tilfeller på russisk:

Nominativ - hvem?/hva? - venn, veske

Genitiv - hvem?/hva? - venn, vesker

Dativ - til hvem?/hva? - venn, veske

Akkusativ - hvem?/hva? - venn, veske

Kreativt – av hvem?/hva? - venn, veske

Preposisjon - om hvem?/om hva? - om en venn, om en veske

Sak på russisk er en egen grammatisk kategori der man uttrykker en holdning til et objekt. Generelt er det saker som bestemmes basert på spørsmålene som stilles, men her er tabellen:

Vær oppmerksom på hjelpeord som hjelper til med å bestemme kasus.

Presentert nedenfor vil tillate deg å studere og huske dette godt. viktig tema på russisk som et tilfelle.

Kasus er formen til et ord, når ordet endres etter kasus - bøyes.

Men ikke alle deler av tale kan ha en sak og blir avslått i henhold til saker.

For eksempel kan vi avslå substantiv, adjektiver, pronomen, men vi avslår ikke verb med store bokstaver.

Det er bare seks tilfeller på det russiske språket, hvert tilfelle har sine egne spørsmål for levende og livløse gjenstander, og har også forskjellige endinger for entall og flertall.

Tabell over tilfeller av det russiske språket med spørsmål og eksempler nedenfor:

Kasser er formen av et ord der det brukes på russisk. Det er seks tilfeller på russisk språk, og hver av dem er preget av sin egen formulering av spørsmålet den svarer på. Her er en tabell over kasus med preposisjoner og endinger brukt -

Kasser er det grammatiske grunnlaget for et ord, viser den syntaktiske rollen til ordet og kobler ord til setninger. Å endre med store og små bokstaver betyr å bøye et ord.

For at setninger skal henge logisk sammen og substantiv lett skal kunne oppfattes, må talladjektiv ta den nødvendige formen. For å gjøre dette må du kunne avslå riktig, og her henvender vi oss til CASE for å få hjelp.

Deler av tale studeres i grunnskolen. Noen av dem er kombinert i spesielle grupper basert på spesielle egenskaper. Pronomen, tall, substantiv og adjektiver inngår i gruppen av bøyde orddeler, det vil si de som endres etter tall og kasus. Du må forstå hva deklinasjon er for å kunne skrive endelsene på formene til ett ord som endres i henhold til kasus.

Hvordan bestemme tilfellet av et substantiv - lære å bestemme deklinasjonen

Det russiske språket deler alle substantivene inn i 3 deklinasjoner:

Type 1 – ord m.r. og zh.r som slutter på -a eller -ya. For eksempel, regnbue, vei, slange, spor.
Type 2 – ord m.r. og s.r. som slutter på -o eller -e eller har null-slutt. For eksempel, utdanning, hus, havregryn.
Skriv 3 – w.r. ord som slutter på mykt tegn. De har null slutt. For eksempel, doe, hyllest, gran, natt.

Ord av samme type deklinasjon har samme endelser når de endres med store og små bokstaver. Derfor, når du er i tvil om rettskriving saksavslutninger, må du se på endringsreglene for hele deklinasjonsgruppen som ordet tilhører.

Hvordan bestemme tilfellet av et substantiv - trekk ved tilfeller

Vi stiller spørsmålet til substantivet fra de medlemmene av setningen som det er knyttet til.
Nominativ sak – spørsmål WHO? Hva? For eksempel, healer, skog. Du kan bruke et ekstra ord: ( Det er) WHO? – medisinmann, (der) hva? - skog.
For spørsmål hvem? hva? genitivkasusen svarer med et tilleggsord Nei. For eksempel, ( nei) hvem? - helbreder, (Nei hva? - skog.
Dativ. Det stilles spørsmål om substantivet til hvem? hva? med et tilleggsord gi. For eksempel, (gi) til hvem? - til healeren, (gi) hva? - skog.
Akkusativ. Bruker spørsmål hvem? Hva? med et tilleggsord jeg skjønner. For eksempel, ( Jeg ser) hvem? - healer, (jeg ser) hva? - skog.
Instrumental. Spør spørsmål av hvem? hvordan?. Du kan bruke et ekstra ord beundre. For eksempel, ( beundre) hvem? - healer, (beundre) hva? - skog.
Det siste, Preposisjons tilfelle, svarer på spørsmål om hvem? om hva? ved å bruke ordet synes at. For eksempel, tenke på hvem? - healer, hva skal du tenke på? - skog.

Hvordan bestemme kasus for et substantiv - hvordan skille Nominativ kasus fra Akkusativ kasus

Noen former for nominativ og Akkusative saker noen ganger det samme fordi de svarer på det samme spørsmålet Hva?

La oss vurdere forslagene:

Snøen falt i store flak.
Da vi gikk ut så vi snø.

Ord snø svarer på spørsmålet Hva? i begge setningene, har samme form, men forskjellig syntaktisk betydning.

I det første tilfellet er snø temaet, i det andre er det omstendighetene. Det er snø utfører handlingen i den første setningen, og i den andre utføres handlingen på den.

Substantiv snø i 1 setning er inne Nominativ sak, i 2 – i Akkusativ.

Vi så på spørsmålene og hjelpeordene i hver sak. Vi vurderte tilfellet av tilfeldigheter av ordformer i nominativ og akkusativ. Vi så på hvordan den syntaktiske rollen hjelper til med å avgjøre sak i tilfelle vanskeligheter.