En persons dårlige indflydelse på samfundet. Samfundets indflydelse på en person

For den fulde udvikling af personlighed har en person brug for kommunikation med andre mennesker. Ellers sociale normer og værdiorienteringer etableret i samfundet vil ikke blive opfattet eller vil blive opfattet fordrejet. I demokratiske samfund individuelle rettigheder er hellige. Gruppen giver en person mulighed for at opbygge korrekt selvværd, fordi kun ved hjælp af et udefrakommende syn kan man korrekt opfatte og vurdere sig selv. Gruppens indflydelse slutter ikke med vurderingen af ​​den enkelte med dens hjælp kan du ændre dig selv - fjerne negative egenskaber og udvikle positive. Gruppen reagerer på personlighedsændringer, og en person kan ved hjælp af feedback få information om den rigtige udviklingsretning.

En gruppe er ikke en homogen masse, den indeholder mennesker med forskellige udviklingsniveauer, som har forskellig viden, evner, færdigheder. Ved at kommunikere med en gruppe får en person mulighed for at kommunikere med dem, som han kan lære noget af. Kommunikation med dem, der er mere udviklede, tvinger en til at nå en højere standard, sætter en højere standard end en enspænders, og en person i en gruppe stræber efter det bedste - trods alt ved han, at det bedste findes, men en enspænder har ingen anelse om det mistænker. Opdragelsen af ​​en person kan kun udføres af en gruppe mennesker. Kun direkte kommunikation i en gruppe, personlige kontakter og opnåelse af åbenhed med andre mennesker giver en person mulighed for at opfatte en andens og formidle sin livserfaring. Disse omfatter grundlæggende færdigheder (du skal f.eks. vaske dine hænder før du spiser), brugen af ​​tale og morale værdier, og endda evnen til forskellige typer aktiviteter. De mange forskellige grupper, som en person deltager i i løbet af sit liv, giver en række muligheder og retninger i udviklingen. Desuden er andre gruppemedlemmer ikke kun rollemodeller eller en kilde til læring, men også et incitament til yderligere udvikling, eliminering af barndomskomplekser og fuld dannelse af overbevisninger. Værdien af ​​nogle grupper ligger netop i, at de giver de nødvendige positive følelser, positive feedback som stimulerer videre udvikling person i den valgte retning. Det har længe været bemærket, at gruppen yder betydelig indflydelse på individets adfærd. Nogle af de ændringer, der genereres af gruppens indflydelse, forsvinder, så snart en person forlader gruppens indflydelsessfære, andre fortsætter med at eksistere og efterlader et mærkbart præg på personligheden og under visse betingelser bliver til personlighedstræk.

Hver af grupperne yder sit eget bidrag til den enkeltes psykologi og adfærd, og dette bidrag er på ingen måde klart positivt eller negativt. Det er anderledes, og dette bevises primært af tilstedeværelsen af ​​mange fordele og ulemper hos mennesker, hvoraf de fleste erhvervede sig, mens de var i grupper. Kun konstant kommunikation et individ med mere udviklede personligheder end ham selv, som besidder værdifuld viden, færdigheder og evner, giver ham mulighed for at blive fortrolig med de tilsvarende åndelige værdier. Næsten hver person har noget at lære af andre mennesker, og i næsten hver gruppe møder han sådanne mennesker. Hvis et menneskebarn ikke blev født og opvokset i samfundet, blandt andre mennesker, men isoleret fra dem, ville det aldrig psykologisk og adfærdsmæssigt udvikle sig til et menneske. Dette bevises af mange fakta beskrevet i videnskabelig og populær litteratur, hvor menneskelige børn på grund af tragiske livsforhold fra en tidlig alder blev berøvet muligheden for at kommunikere med udviklede, kultiverede mennesker, der levede i fysisk eller psykisk isolation fra dem, i dyresamfund. I næsten alle disse tilfælde blev der konstateret alvorlige forsinkelser i både den psykologiske og adfærdsmæssige udvikling af børnene. Derudover hjælper samfundet en person med at akkumulere sin livserfaring.

Det er blevet bemærket, at jo mere livserfaring en person har, jo mere korrekt opfatter og forstår han mennesker. Er det sandt, vi taler om ikke om det kvantitative udtryk for livserfaring, ikke kun om en persons alder, men om hvor ofte til denne person skulle kommunikere med forskellige mennesker, af forskellige årsager i forskellige livssituationer. Når vi taler om viden om menneskelig psykologi, mener vi følgende. Der er mennesker, som på grund af deres evner, på grund af deres akkumulerede livserfaring og på grund af deres fag, kender og forstår mennesker bedre end andre. Dette er typisk for de mennesker, der forstår at have empati, sympatisere med mennesker, sætte sig selv i deres position, acceptere folk, som de er, og forstå motiverne for deres adfærd. Det er mennesker, som på grund af de nuværende livsforhold ofte ikke kun skal kommunikere med mennesker, men påvirke dem, overbevise dem, tiltrække dem til deres side og opmuntre dem til bestemte handlinger.

Der er sådanne typer faglig aktivitet, som forudsætter ikke kun konstant og aktiv kommunikation af en person med forskellige mennesker, men udviklet opfattelse og korrekt personlig vurdering. Det er for eksempel læger, lærere, psykologer, politikere, skuespillere, instruktører m.fl.

Når du kommunikerer med en person, kan der opstå en situation, hvor han vil vise sig bedst. Dette vil give folk, der ser ham, mulighed for mere præcist og korrekt at opfatte og forstå ham. Du kan bevidst skabe situationer, hvor en person vil udtrykke sig på mange måder, og nøje observere hans reaktioner i netop disse situationer. Sådanne situationer kan for eksempel skabes direkte i processen med at kommunikere med en person, ved at henvende sig til ham med nogle overlagte ord eller ved at tage en bevidst, målrettet handling i forhold til ham, beregnet til en bestemt reaktion fra hans side.

Relationer mellem mennesker, der udvikler sig i grupper, lærer en person at overholde eksisterende sociale normer, de bærer i sig værdi retningslinjer, som erhverves af den enkelte; gruppen er stedet, hvor en person øver sine kommunikationsevner; Fra gruppemedlemmer modtager en person information, der giver ham mulighed for korrekt at opfatte og evaluere sig selv, bevare og styrke alt positivt i sin personlighed og slippe af med det negative og mangler. Gruppen giver en person selvtillid, giver ham et system positive følelser nødvendig for dens udvikling.

Ud over den positive påvirkning kan en gruppe også have en negativ indflydelse på en person. Det sker for eksempel, når en gruppes mål nås ved at krænke de enkelte medlemmers interesser til skade for hele samfundets interesser. I psykologien kaldes dette gruppeegoisme.

En anden mulig negativ konsekvens af gruppepåvirkning kan være den påvirkning, der normalt opstår på begavede kreative personligheder. Den berømte videnskabsmand V.M. Bekhterev efter at have udført en række individuelle og gruppeeksperimenter, hvor indikatorerne blev sammenlignet kreativt arbejde gruppe og individ, fandt ud af, at i kreativitet kan en gruppe være ringere end særligt begavede individer. Deres originale ideer blev afvist af flertallet, fordi de var uforståelige, og sådanne individer, der er under stærkt psykologisk pres fra flertallet, er behersket og undertrykt i deres udvikling. Ruslands historie i det 20. århundrede. Jeg kendte mange eksempler, hvor fremragende komponister, kunstnere, videnskabsmænd og forfattere blev udelukket fra fagforeninger og endda forfulgt. Nogle gange går en person, for at forblive i en gruppe, ind i intern konflikt og opfører sig konformt, bliver en konformist. Konform er en persons adfærd, hvor han, bevidst uenig med menneskerne omkring ham, alligevel er enig med dem, baseret på nogle overvejelser. Også på grund af gruppen kan en person erhverve mange dårlige vaner. For eksempel kan han under pres fra folk begynde at ryge, han kan ændre sig selv og sin karakter i negativ retning.

Der er tre måder, en person kan reagere på gruppepres på. Den første er suggestibilitet, når en person ubevidst accepterer en adfærdslinje, en gruppes mening. Det andet er konformisme, dvs. bevidst ekstern enighed med intern uenighed med gruppens mening. Den tredje måde at reagere på en gruppes krav er bevidst enighed med gruppens mening, accept og aktive forsvar af dens værdier, normer og idealer.

Her er en artikel at tænke over, om din afhængighed eller uafhængighed af samfundet. Testen i slutningen af ​​artiklen hjælper dig med at forstå mere detaljeret.

Det moderne menneske lever i samfundet, og på en eller anden måde er det tvunget til at deltage i en form for kollektiv aktivitet. Det er fysisk umuligt for en civiliseret person at blive udelukket fra det. Han er afhængig af hende. Der kan ikke være nogen ensidig afhængighed. Hvis dette var tilfældet, ville det moderne samfund gå i opløsning, og alle mennesker ville spredes ind forskellige sider. Samfundet omfatter hele en persons miljø, hans familie, venner, klassekammerater, selv den information, han modtager i løbet af livet, dette er også en slags samfund. En person afhænger i høj grad af samfundet sin måde at tænke på, leve og fysisk sundhed. Samfundet påvirker en person i høj grad. Det er værd at bemærke, at en tredjedel af sit liv en person lærer at leve i den sværeste af eksisterende verdener- i verden public relations. Denne proces kaldes socialisering.

Socialisering begynder i barndommen, hvor omkring 70% af den menneskelige personlighed dannes. I barndommen lægges grundlaget for socialisering, og det er samtidig dets mest sårbare stadie, fordi I løbet af denne periode begynder en person at absorbere information som en svamp, han forsøger også at efterligne voksne og tager ikke kun fra dem gode egenskaber, men også dårligt. Og i løbet af denne periode kan voksne pålægge deres meninger, og barnet i dette øjeblik er forsvarsløst mod de ældres krav, han vil blive tvunget til at adlyde dem, hvilket kan påvirke den videre udvikling af en person som individ.
Hele processen med personlighedsudvikling kan opdeles i flere faser i overensstemmelse med barnets alder:
· Tidlig barndom (0-3)
· Førskole- og skolebarndom (4-11)
· Ungdom (12-15)
· Ungdom (16-18)

Den største indflydelse på en persons personlighed er forældrenes mening. Hvad et barn erhverver sig i familien i løbet af barndommen, bevarer det hele sit efterfølgende liv. Familiens betydning som uddannelsesinstitution skyldes, at barnet bor i den i en væsentlig del af sit liv, og deri er grundlaget for barnets personlighed lagt.
- IN førskolealder Kollektivet bliver en anden væsentlig social gruppe set ud fra den personlige udviklingssynspunkt. Som regel er dette børnehaveholdet. Udviklingen af ​​et barns personlighed er påvirket af hans forhold ikke kun til jævnaldrende, men også med lærere. Barnet lærer normerne for disciplin og samspil med andre. Barnet ønsker at blive respekteret af sine jævnaldrende og at have mange venner. I børnehaven kan han få livserfaring, fordi... han kommunikerer med børn på sin egen alder, tager noget fra dem, prøver at efterligne.
- IN ungdom Børn oplever ofte en krise med personlig udvikling. Krisen i denne tidsalder er præget af en ånd af modsigelse, ønsket om at gøre alt på sin egen måde, for at få sin egen oplevelse af succeser og fiaskoer.
- I en alder af 18 er som regel et barns personlighed fuldt dannet. Det er umuligt radikalt at ændre en allerede etableret personlighed, du kan kun hjælpe barnet med at rette op på sin adfærd. Derfor er det så vigtigt omgående at indgyde et barn moralske og etiske værdier, at lære det normerne for adfærd og menneskelige relationer, når barnets personlighed stadig er under udvikling. Ungdom fuldender den aktive periode med socialisering. I denne alder sker der vigtige fysiologiske forandringer, som medfører visse psykologiske skift: tiltrækning til det modsatte køn, aggressivitet, ofte umotiveret, en tendens til at tage tankeløse risici og manglende evne til at vurdere graden af ​​dens fare, et understreget ønske om uafhængighed og uafhængighed. I løbet af denne periode slutter dannelsen af ​​grundlaget for personligheden, dens øvre - verdensbillede - etager er afsluttet. Bevidsthed om ens "jeg" opstår som en forståelse af ens plads i forældres, venners og det omgivende samfunds liv. Teenagere og unge mænd er mere modtagelige for negative vurderinger dem omkring dig, især når det kommer til tøj, udseende, adfærd, omgangskreds.

Afhængig person er en person, der har tilladt en anden persons adfærd i høj grad at påvirke hende eller ham, og som er besat af at forsøge at kontrollere denne persons adfærd. Afhængighed er forbundet med lavt selvværd og en enorm mængde af negative følelser: frygt, angst, vedvarende fortvivlelse, vrede, skam, skyldfølelse osv. Misbrugeres liv er fuld af langvarig stress. Faktisk var det stress, herunder stærke følelser om en anden person, der skabte denne type personlighed hos dem. Disse mennesker er i stand til at opleve meget, men er som regel ikke i stand til at handle i den rigtige retning, da negative følelser fjerner al deres energi. Afhængige mennesker så involveret i andre menneskers liv, at de føler sig ubetydelige uden et forhold til nogen. Samtidig forsøger de selvfølgelig at trække andre ind i deres eget liv, også deres eget. negative oplevelser. Afhængige mennesker bliver så vant til at "tage sig" af en anden, at de ofte tilbyder påtrængende hjælp, selv når den anden person ikke har brug for det, eller når denne hjælp er helt ubrugelig.

Uafhængig person- dette er også en selvforsynende, selvstændig person, der er bevidst om personligt ansvar for sit liv. Tegn selvstændig person:
· Ansvarlig.
· Materiel uafhængighed.
· Selvforsyning.
· Lever sit eget liv.

For den fulde udvikling af personlighed har en person brug for kommunikation med andre mennesker. Ellers vil sociale normer og værdiorienteringer etableret i samfundet ikke blive opfattet eller vil blive opfattet fordrejet. Kommunikation med dem, der er mere udviklede, tvinger en til at nå en højere standard, sætter en højere standard end en enspænders, og en person i en gruppe stræber efter det bedste - trods alt ved han, at det bedste findes, men en enspænder har ingen anelse om det mistænker.

Kun direkte kommunikation i en gruppe, personlige kontakter og opnåelse af åbenhed med andre mennesker giver en person mulighed for at opfatte en andens og formidle sin livserfaring. Relationer mellem mennesker, der udvikler sig i grupper, lærer en person at overholde eksisterende sociale normer, de bærer værdiretningslinjer, som er internaliseret af individet; gruppen er stedet, hvor en person øver sine kommunikationsevner; Fra gruppemedlemmer modtager en person information, der giver ham mulighed for korrekt at opfatte og evaluere sig selv, bevare og styrke alt positivt i sin personlighed og slippe af med det negative og mangler. Gruppen giver en person selvtillid og forsyner ham med et system af positive følelser, der er nødvendige for hans udvikling.

Ud fra alt det ovenstående kan vi konkludere, at en person altid vil være afhængig og ændre sig for samfundet. Fordi samfundet kan tages som en lille gruppe af en persons venner, såvel som familie, og fordi en person bruger næsten al sin tid med dem, han afhænger af deres meninger og beslutninger. Næsten hver person er i gennemsnitlig afhængighed af samfundet, dvs. en person tænker på, hvad folk siger om ham, hver dag lytter han til folks meninger og lytter til dem, handler som han blev fortalt.

Hvad er samfundet som en form for menneskeliv? Ved første øjekast kan dette spørgsmål besvares med en ret indlysende definition. Samfundet er en samling af mennesker, deres totalvægt. Denne forklaring er dog overfladisk. Det påvirker ikke de dybe processer, der opstår i hvert samfund. Kun ved at undersøge dette fænomen mere detaljeret kan man opdage årsagerne til, at folk generelt forenes i sådanne kredse.

Begrebet samfund

Historisk set opstod samfundet som en form for menneskeliv i det øjeblik, hvor de første repræsentanter for den menneskelige race begyndte at forene sig i grupper. Jægere og samlere begyndte at leve sammen til gensidig fordel for at hjælpe hinanden med at overleve dyreliv. Efterhånden begyndte de mønstre, som folk levede efter, at danne sig. Regler og forbud opstod. Reguleringsnormer har gjort samfundet til et stabilt system.

Dette fænomen har mange definitioner. Nogle af dem optrådte som de grundlæggende kanoner for en eller anden filosofisk teori. Men på en eller anden måde specificerer ethvert synspunkt samfundets funktioner. En sådan forening er skabt til tilpasning, målsætning, integration og selvopholdelse af mennesker. Menneskeheden dukkede op, da den isolerede sig fra naturen og begyndte at leve under kunstige forhold (bebyggelser, byer osv.). Derfor er samfundet også en kontrast til menneskehedens vilde tilstand.

Personlighed i samfundet

Det menneskelige samfund som en form for menneskelig aktivitet er blevet undersøgt i flere århundreder. I løbet af denne tid er flere særligt populære synspunkter om dette fænomen dukket op. Den såkaldte "atomistiske" teori er udbredt. Dens grundlægger var denne videnskabsmand, der mente, at samfundet ikke kun er en masse mennesker, men helheden af ​​deres unikke handlinger.

Det vil sige, ifølge denne teori er en person anerkendt som et individ. Det er individet, der skaber samfundet, og ikke omvendt. Dette punkt vision optrådte som en syntese af ideerne fra oldtidens filosofi og renæssancen, da mennesket blev betragtet som universets centrum. Menneskelige interaktioner er født ud af ambitioner, ønsker og forhåbninger. Forskellige motiver tilskynder en person til at tage kontakt til sin nabo, kollega, forbipasserende osv. Det er fra disse små tråde, at samfundet fødes som en form for menneskeliv.

Sociale grupper

En anden teori om samfundets organisering siger, at det ikke er sammensat af individer, men af ​​sociale grupper. Grundlæggeren af ​​denne idé var den polsk-amerikanske sociolog Florian Znaneski. Han og hans tilhængere identificerede udtrykket "samfund" med udtrykket "menneskelighed". Sociale grupper er dannet i henhold til en række karakteristika. Det kan være ligesindede mennesker, der forsøger at føre deres idé ud i livet.

En social gruppe er også bygget op omkring repræsentanter for samme profession eller klasse. For eksempel påvirkede borgerskabet samfund XIXårhundrede og forsøgte at udvikle kapitalismen og markedsrelationerne i det. Samtidig oprettede arbejdere fagforeninger, forsvarede deres rettigheder og forsvarede deres interesser. Disse grupper havde forskellige mål. De konfronterede hinanden. Men det var summen af ​​deres modsatrettede indsats, der fødte det samfundsgrundlag, som Europa og USA begyndte at leve på i det 20. århundrede.

Tegn på samfundet

Der er flere nøgletegn. Den første af disse er territorium. Det er grundlaget for hele det sociale rum, i hvis vidde forskellige interaktioner og relationer mellem mennesker opstår og udvikles.

Det næste tegn er, at samfundet er en enorm kraft, der integrerer menneskeheden. Det skaber betingelser for, at hver ny generation kan trækkes ind i samfundet gennem uddannelse og normtilvænning. Barnet og derefter teenageren bliver gradvist inkluderet i systemet med menneskelige relationer. Selvom en person forsøger at undgå samfundet, vil han stadig være forbundet med det af kultur, oprindelse og sprog.

Samfundets autonomi

Samfundets love ændrer sig gradvist. Dette indikerer, at systemet er selvregulerende. Hvis nye sociale ideer dukker op og hævder at blive universelle normer, skal de testes.

Selve historiens gang luger unødvendige og ineffektive principper for menneskelige relationer ud. Samfundsnormer er fleksible – de tilpasser sig skiftende forhold. I processen med social evolution får mennesker historiske erfaringer, som de derefter kan bruge til at forbedre deres eget liv.

Menneskets afhængighed af samfundet

Det moderne samfundsliv er sådan, at samfundet giver betingelser for selvrealisering til sine mest forskelligartede medlemmer. Denne karakteristiske multifunktionalitet dukkede ikke op med det samme. Det blev født som et resultat af århundreder gammel udvikling af samfundet. I dag beboer i hver udviklet land der er mulighed for at tage den "sociale elevator" og gøre din drøm til virkelighed.

Men en person modtager ikke kun visse perspektiver fra livet i samfundet. Den enkelte er afhængig af samfundet. Kun inden for det kan en person tilfredsstille sine behov og erhverve alt, hvad der er nødvendigt for sit eget komfortable liv. Samfundet yder ung mand eller en pige har alle forudsætninger for at få en uddannelse og tilegne sig nye færdigheder, som vil være nyttige for dem i fremtiden. Relationerne i samfundet er struktureret på en sådan måde, at systemet selv hjælper sine medlemmer med at nå deres mål.

Samfundsudvikling

Kan ethvert moderne samfund prale af en perfekt og effektiv livsstil? Selvfølgelig kan ikke alle lande og nationer bestå en sådan test. Samfundet som menneskelivsform er i konstant udvikling. Dette system kan simpelthen ikke være statisk og stå stille, fordi de mennesker, det består af, udfører en eller anden form for aktivitet.

Men menneskeheden er det anden tid udviklet med samme hastighed. Der er sådan noget som fremskridt. En sådan proces er karakteriseret ved fremadrettet udvikling, en overgang fra simpel til kompleks, forbedring af videnskab, teknologi osv. Det modsatte fænomen er regression. Den består i overgangen fra højere til lavere, nedbrydning. Samfundet som helhed er aldrig gået tilbage. For eksempel blev videnskabelige opfindelser, når de først dukkede op, aldrig glemt igen.

Men det kan også ske, at hvis den ikke vender, vil den i hvert fald bremse. Denne proces kaldes stagnation. I særligt akutte former fører det til standsning af udviklingen. For eksempel stagnerede det europæiske samfund i flere århundreder under den mørke middelalder efter Romerrigets sammenbrud.

Sociale fremskridts veje

Samfundets udvikling afhænger kun af menneskerne selv. Den franske filosof og videnskabsmand Jean-Antoine Condorcet mente, at hovedkriteriet for fremskridt er stigningen i viden. I dag er dette synspunkt stadig det mest populære og udbredte. På den anden side kan man ikke undlade at nævne det moralske fremskridtskriterium, hvis tilhængere var de utopiske socialister. En sådan teori antog, at folk til sidst ville organisere sig på grundlag af menneskers broderlige holdning til hinanden. I socialistisk doktrin denne tilstand samfundet blev kaldt kommunisme - et vist punkt, som menneskeheden burde stræbe efter.

Den tyske filosof Schelling beviste i sine værker teorien om, at hovedfaktoren for sociale fremskridt ikke er udviklingen af ​​videnskaben, men forbedringen af ​​retssystemet. Hegel understregede tilstedeværelsen af ​​frihed. Kun et samfund befriet fra slaveri og klassefordomme kan komme videre, mente den berømte tænker. I det 20. århundrede var samfundsudviklingen primært forbundet med industrialisering og modernisering af produktionen.

De fokuserer primært på humanistiske idealer. Hvis folk stiger gennemsnitlig varighed liv, sundhed vil blive bedre og uddannelsesniveauet vil stige, så vil samfundet begynde at leve mere produktivt og lykkeligere.

Pludselige og gradvise ændringer

Hvis folk er utilfredse med samfundets tilstand, så opstår faren for revolution uundgåeligt. Dette udtryk betyder pludselig ændring sociale retningslinjer og normer. Som regel udvikler samfundet og menneskene i det sig gradvist, det vil sige på en evolutionær måde. Skarpe ændringer forårsaget af folkelig utilfredshed kan kun opstå, hvis der er dybe modsætninger i samfundet.

For at undgå revolutioner og blodsudgydelser skal samfundet gennemføre reformer til tiden. Omorganiseringer og transformationer er faktorer i menneskehedens smertefri og effektive udvikling. Hvis folk går denne vej, behøver de ikke at ødelægge hele fundamentet social struktur af dit samfund.

Gradvis udvikling omtales nogle gange som "modernisering". Det er også forbundet med fremskridt inden for videnskab og teknologi. Udviklingen af ​​både samfundet som helhed og de mennesker, der udgør det i særdeleshed, afhænger af dem i dag. Ved hjælp af innovationer forbedrer menneskeheden sin levestandard og gør samfundet lykkeligere.

Din lykke og velbefindende bør ikke helt afhænge af andre mennesker, uanset om de er nære mennesker eller ej. Men faktum er, at vores omgivelser påvirker os, påvirker vores holdning til verden og vores holdning til os selv.

Vi bliver som de mennesker, vi interagerer med. Vælg dit miljø – uanset hvor unikke vi er, påvirker det os stadig – Robert De Niro

Mange forhold til mennesker hjælper os måske slet ikke, men kan kun være en belastning. Sådanne mennesker støtter os ikke fuldt ud og kan endda tage vores energi, vores styrke, vores motivation og vores glæde væk. Problemet er, at vi måske ikke bemærker dette, før vi rydder op og ændrer vores omgangskreds. Vi vænner os til sværhedsgraden af ​​sådanne forhold, til konstant dagligt ubehag.

Livet er for smukt og kort til at spilde tid på mennesker, der behandler dig dårligt. Omgiv dig med mennesker, der inspirerer dig, gør dig glad og smiler. Mennesker, der vil hjælpe dig, når du har det dårligt. Folk, der ikke udnytter dig. Mennesker, der virkelig holder af dig. Det er dem, der fortjener at være i dit liv.

Hvordan identificerer man de mennesker, der ikke gavner dig? De mennesker, der trækker dig ned og ikke tillader dig at udvikle dig? De mennesker, der stjæler din lykke?

Her er nogle tegn på, at du er i det forkerte miljø:

Samfundets indflydelse på en person. Får du at vide, at du ikke er god nok til noget?

Lad ikke andres meninger om dig ødelægge din. indre stang- indre styrke og gejst. Ofre aldrig, hvem du er, og hvad du stræber efter, bare fordi en anden tænker anderledes. Nogle gange kan selv dem, du betragter som tætte og stoler på, tilfældigt knuse dit potentiale og ikke sige et ord. Dine ideer kan blive smadret i stykker, ikke give den mindste følelsesmæssig støtte, forsøge at overbevise dig om at opgive din sande essens, din nye tilstand, som du måske aldrig opnår, hvis du følger sådanne menneskers ledelse.

I praksis er blot nogle få negative udsagn nok til at dræbe en persons drøm. Sig ikke sådanne ting til andre, og lyt ikke til dem, der gør. Lad ikke folk stoppe dig og lytte, når de fortæller dig, at du ikke kan gøre noget. Hvis du har en drøm, og du brænder for den, så beskyt den. Når andre ikke kan noget på egen hånd, siger de, at du heller ikke kan gøre det. Det er løgn. Husk, at folk tænker inden for deres egne grænser.

Lad ikke de uvidende overbevise dig om, at du ikke er stærk eller klog nok Omgiv dig med mennesker, der styrker din tro – dem, der ser storheden i dig, selvom du ikke gør det.

Dem omkring dig (nære mennesker) støtter ikke din essens eller, endnu værre, latterliggør den.

Vi er alle mærkelige på en eller anden måde. Denne forskel kan virke som en byrde for os, men det er den ikke. Det er det, der gør os unikke og uigenkaldelige. Vores åndelige natur er perfekt, og vores særheder og forskelligheder er vores "gejst".

Alle har ret til at være, som de er. Alle fortjener kærlighed og respekt, uden betingelser og uden prætentioner. Ethvert menneske har ret til livet og til at leve, som det vil. Ingen har ret til at fornærme eller skade andre. Ethvert menneske har ret til at være lykkelig uden at føle sig skyldig. Det gælder også for dig!

Vælg altid din sandhed, selvom du risikerer andres latterliggørelse. Lad være med at "falske" dig selv, og lad være med at tilpasse dig selv til de principper, der er pålagt dig. Det er okay at gøre, hvad du vil. Det er okay at være glad for at være sig selv og leve sit liv. Det er okay at sige nej til andre og ja egne ønsker. Accepter dig selv og vælg at omgive dig med dem, der værdsætter din beslutning.

Der er ingen større frihed end at være den, du er.

De respekterer dig kun, når du lever efter deres regler og ikke giver indrømmelser.

Ægte venner (og familie) vil altid gå på kompromis. Når der er uenighed, vil du kunne træffe en beslutning, der vil være acceptabel for begge parter, hvor den anden person ikke behøver at opgive sine motiver, hvor begge parter vil ofre noget og give noget til gengæld. Hvis de kræver af dig og ikke tilbyder noget, bør du tænke over det.

Det kræver mod at møde dine fjender, og endnu mere mod at møde dem, der er tættest på dig. Vær bevidst, se hvordan folk behandler dig. Hvis det er nødvendigt, modvirk dem. Gør hvad som helst for at give dig selv en chance for at leve det liv, dit hjerte fortæller dig at leve.

Træn din indre iagttager. Lyt til indre stemme. Prøv hvad du vil gøre, gå hvor du vil være. Udforsk din intuition. Træf ikke falske valg, bare fordi nogen ikke føler, hvad du føler. Lad ikke andre styre dine drømme og din fremtid.

Gør, hvad du har ønsket dig i lang tid, men ikke gjorde, fordi andre ikke troede på dig. Lyt ikke til nogen, du fortjener bedre.

Samfundets indflydelse på en person. Dit miljø skaber og giver næring til negative følelser i dig.

Det er ikke nemt at holde sig godt, når man er omgivet af negativitet. Lad det ikke komme ind i dit hoved. Dette er dit liv. Du kan ikke kontrollere alt, hvad folk omkring dig gør, men du kan bestemme, hvad du vil gøre, og hvordan du vil bruge din tid. Du bestemmer, hvad du vil lukke ind i dit sind og hjerte og hvad ikke. Du bestemmer, hvem du vil tage med dig i morgen, og hvem du vil tage afsted.

Jo flere "rigtige" mennesker du har omkring dig, jo stærkere bliver du.

De styrker din tro på, at du er underlegen.

Husk, at hvis du har for vane at fortælle dig selv, at du ikke er værdig, at du er underlegen, er du dømt til at mislykkes. Du vil aldrig være komfortabel i forhold til mennesker, der forstærker sådanne negative overbevisninger.

Det gælder både indre og ydre manifestationer, hvilket især er vigtigt for piger. Vi forledes til at tro, at solbrændte blondiner med blå øjne- dette er idealet. Men i virkeligheden er originalitet det smukke. Dine øjne er smukke, det samme er din hud, hår, smil, stemme, grin og overordnede personlighed. Alt dette er din personlige skønhed af en unik unik essens.

Hvis de fortæller dig, at din naturlige skønhed ringere - værd at tænke over.

De er der ikke, når du har mest brug for dem og beder om det.

Omgiv dig med mennesker, der tror på dig og er klar til at støtte dig, uanset hvor godt eller dårligt du har det. I de sværeste perioder af dit liv vil du se de sande farver på de mennesker, der siger, at de holder af dig. Hjælp andre mennesker, pas på dine kære og indse dit værd.

Vær opmærksom på dine omgivelser, nogle mennesker får dig til at miste energi, mens andre bringer glæde til din sjæl. Jagt ikke efter dem, der ikke værdsætter dig, prøv ikke at tvinge nogen til at acceptere dig, elske dig og værdsætte dig, hvis de ikke møder dig halvvejs.

• SAMFUND
• FLOK
• INSTINKT
• UAFHÆNGIGHED
• HUMAN

Samfundets indflydelse på en person. flokinstinktet, der er indlejret i os allerede før vores fødsel, udvikler sig utvivlsomt, men med så lav hastighed, at denne forskel på et halvt århundrede ikke bliver så mærkbar. Og for at lære at tænke selvstændigt i en menneskemængde, skal der gå meget tid, og der skal bruges mange kræfter på hver enkelt for at ændre vores samfund i bedre side.

• Automatisering af processen med at transportere olieprodukter
• Opkaldsteknologier, funktioner, applikation og effektivitet
• Udvikling af en model af et informationssystem til den juridiske afdeling til support og indgåelse af virksomhedskontrakter

Skal du stole på publikums mening? Flokkinstinkt - godt eller dårligt? Ved at følge mængden er vi på vej mod nedbrydning?

Der er mange spørgsmål, som vi gerne vil have svar på. Så lad os prøve at finde ud af, hvad en flok er, en flok, hvordan de er forbundet, hvad flokinstinktet er, og om det altid er nødvendigt at bekæmpe det.

Med henvisning til Ozhegovs ordbog kan vi definere ordene crowd og flok:

Crowd - 1. En skare af mennesker, en forsamling. 2. overførsel En ansigtsløs masse af mennesker i kontrast fremragende personligheder(forældet).

En flok er en gruppe dyr af samme art.

Ud fra disse definitioner kan det bemærkes, at disse to begreber ligger tæt på hinanden. Selve udtrykket "flokinstinkt" gjaldt oprindeligt dyr. For dem er en floklivsstil naturlig. Besætningen er med andre ord et hierarkisk system, hvor alle har deres egen rolle. Flokinstinktet i dette tilfælde kaldes nogle gange besætningshierarki-instinktet og er genetisk. Dette strenge hierarki kan ses i eksemplet med en flok rotter: hver rotte har sin egen rang, og lavere rang er underordnet højere. Fra biologien husker vi, at individer af højeste rang kaldes alfa, og de laveste kaldes omega. Hos dyr er bestemmelsen af ​​rang påvirket af en sådan vigtige egenskaber som arrogance, fysisk styrke osv. Også nogle ydre tegn kan bestemme rang. For eksempel i haner - størrelsen af ​​kammen.

Flokinstinktet viser sig ikke kun hos dyr. Vi skal ikke glemme, at mennesket er et biosocialt væsen, og det har også et instinkt for flokhierarki. Hovedforskellen mellem en "flok mennesker" og en flok dyr er grundlaget for hvilke kvaliteter rangeringen bestemmes. For dyr, som vi har fundet ud af, spiller styrke den største rolle, men for mennesker påvirker den meget mindre. Meget vigtigere er positionen i samfundet, lønnens størrelse osv., men dette er kun en ydre manifestation af flokinstinktet. Faktisk er det næsten ikke anderledes hos mennesker fra dyr. Selvom vi sammenligner menneskers og faktisk dyrs livsstil, vil vi ikke bemærke nogen stærke forskelle. Under slavesystemet havde den, der havde flest slaver, den højeste rang. Hos dyr sker alt på samme måde - rang er proportional med antallet af underordnede individer af lavere rang. Også hos dyr kan rangeringen afhænge af det territorium, der "tilhører en given flok. Blandt mennesker blev rang bestemt af antallet af bygninger - under et feudalt system.

Den enkleste manifestation af flokinstinktet er løsningen af ​​ethvert problem i en gruppe mennesker, i i dette eksempel Overvej en gruppe studerende. Hver gruppe har en leder, en aktivist, som vil give sin mening til kende om løsning af et specifikt problem. De fleste af de fremmødte er enige i denne beslutning, men ikke fordi de er enige, men fordi de højst sandsynligt ikke er sikre på, at de har ret eller ikke vil tage ansvar for deres ord, og usikkerhed er et af de tegn, der styrker flokinstinktet . Uanset om den person, der traf beslutningen, havde ret, vil alle, der fulgte ham i "flokken", mene, at han er klogere end dem. Dette kaldes underbevidste associationer, på grund af hvilke vi ønsketænkning.

Hos enhver person kommer instinktet af flokhierarki til udtryk i varierende grader. Udover at flokfølelsen er iboende i genotypen, vænner vi os til den i Hverdagen. Det meste af det er lagt i barndommen: hovedsageligt af forældres eksempel. Yderligere børnehave, skole, lærere, venner. Medierne kommer dem til hjælp (betyder massemedier), TV, internet. Og endelig naboer og omgivende mennesker (se fig. 1).

Figur 1. Påvirkning forskellige faktorer at udvikle flokinstinktet

Fordele og ulemper ved flokinstinktet

Ved at studere flokinstinktet kan vi identificere en række af dets positive og negative påvirkninger på menneskelivet.

Lad os først se på de positive påvirkninger.

For det første er flokinstinktet en grundlæggende overlevelsesmekanisme hos både mennesker og dyr. Hvis flere kigger op, vil forbipasserende ufrivilligt kigge op for at se, hvad der har tiltrukket sig gruppen af ​​mennesker. Og der er intet galt med dette, da der kan være fare ovenfra, som du skal gemme dig fra. I dette tilfælde fungerer flokinstinktet som et selvopholdelsesinstinkt.

For det andet kan vi på baggrund af mængdens mening træffe et valg på et område, der ikke er helt bekendt for os. Et eksempel kunne være at vælge en computer eller telefon. Ikke alle mennesker forstår egenskaberne, men baseret på analyse af modeldata fra andre mennesker, deres anmeldelser og statistikker udført på websteder, kan du lære meget brugbar information og vælg et produkt. Dette gælder ikke kun for søgning efter produkter på internettet. Når vi skal købe et produkt, tyr vi til hjælp fra salgskonsulenter, der hjælper med at vælge, og vi stoler på deres mening.

Hvis der er en menneskemængde omkring en person, dvs. en eller anden forsamling af mennesker, begynder han at bevæge sig, tænke og handle anderledes end hvad der var forventet af ham. Hvorfor har den menneskelige masse så stærk indflydelse på et individ? Der er flere svar på dette spørgsmål.

For det meste, et stort antal af tilknytninger opstår i en gruppe mennesker på grund af manglende selvstændighed og initiativ hos visse individer.

Nå, den anden mulighed for, hvorfor en menneskemængde kan påvirke en person så meget, er, at personen selv tillader masserne at tænke for ham uden at genere sig selv. En interessant faktor er, at i en menneskemængde kan ikke kun lederen, men også hver enkelt have en suggestiv indflydelse på hinanden. Ofte lytter vi til andres meninger, fordi de er baseret på simplere fakta.

En anden ulempe ved flokinstinktet er let kontrol. stort beløb af folk. Modviljen mod at bryde væk fra det generelle hold, for ikke at miste sin status i samfundet, er et af vor tids hovedproblemer. Folk begynder at være så afhængige af andres meninger, at de lader sig kontrollere. Individet begynder at handle ikke for sine egne formål, men for samfundets formål, for ikke at skille sig ud og ikke være genstand for diskussion. Overvej for eksempel en gruppe skolebørn, der beslutter sig for at forlade klassen. Da det meste af klassen går med til at springe klassen over og er ved at gå, begynder de resterende fyre at tænke og uforvarende slutte sig til mængden. I de fleste tilfælde vil cirka 3-10 % af hele holdet blive tilbage til lektionen.

En person, uden at opleve nogen indflydelse og være i selskab med mennesker, "inficerer" spontant deres adfærd og kopierer deres vaner. Når nogle få mennesker begynder at bevæge sig ved rødt lys, begynder de fleste også at bevæge sig uden at tænke over, om de gør det rigtige.

For nogle er flokinstinktet en måde at beskytte sig selv på. Beskyttelse mod omverdenen, ydre påvirkninger. Kompleksiteten i beslutningstagningen presser dem til at følge den offentlige mening.

Flokkinstinkt i hverdagen

Vi forstår alle, at folk har en tendens til flokinstinkt. Det er derfor, det bliver muligt at manipulere folk til dine egne formål. Et berømt eksempel er en episode fra Mark Twains bog "The Adventures of Tom Sawyer" om, hvordan hovedpersonen tvinger nabodrengene til at male hegnet i stedet for ham. Spørgsmålet melder sig straks: hvordan var han i stand til at gøre dette? Og svaret er meget enkelt! Brug af flokinstinktet. Når de ser, at der allerede står to personer i kø for at male hegnet, begynder de andre at tænke, at der er noget værdifuldt i dette arbejde, og de er endda villige til at betale for muligheden for at deltage i denne proces.

Denne teknik bruges ofte i promotion netbutikker, som har et system til vurdering af indkøbte varer. Tidligere har vi set på et eksempel på, hvordan du kan vælge ud fra statistik og anmeldelser påkrævet vare, men det er værd at overveje, at ikke kun købere, men også "dummy personer", dvs. kan give vurderinger og skrive anmeldelser. forfatteren selv, producenten eller konkurrenterne. Men folk stoler mere på anmeldelser og vurderinger på hjemmesider end for eksempel annoncering.

Flokinstinktet påvirker også relationerne inden for teamet. Vi begynder at forholde os bedre til de mennesker, som vi betragter som "vores egne". Det er slet ikke svært at forstå princippet, hvorved udvælgelsen til "ven" eller "fremmed" sker. Primært fordi Civilstand, fælles interesser, som tilhører enhver gruppe osv., og mærkeligt nok lytter vi oftere til rådene fra "vores egne" og tillader endda os selv at følge deres eksempel.

Efter at have analyseret adfærden hos mennesker i forskellige situationer kan ses meget interessant ting, kaldet det "spontane flokinstinkt". Den enkelte begynder at følge med i, hvad han selv allerede har gjort flere gange. Det viser sig, at en person anser en bestemt handling for at være korrekt baseret på hans adfærd i fortiden. I salg vurderes det, at det mest vigtigt køb fra en klient - den anden. Så "kommer personen i kø" og kan købe igen og igen, ofte med større ordrer og bruge flere penge.

Emnet om flokinstinktet er af stor interesse for folk. lang tid. I 1971 blev der lavet en populærvidenskabelig film, hvor der blev udført forskellige eksperimenter på børn. Lad os overveje et af de udførte eksperimenter, kaldet "sødt eller salt". Tre fjerdedele af grøden i tallerkenen blev drysset med sukker, og det resterende område blev drysset med salt. Børn skiftes til at prøve grøden fra samme tallerken og svarer, hvordan den smager. De tre første får de søde dele, og de siger oprigtigt, at grøden er sød. Det testede barn (det fjerde) får et oversaltet stykke. På trods af dette udtalte de fleste af forsøgspersonerne, at grøden stadig var sød. Samtidig afviser mange af dem aktivt en anden skefuld sådan "sød" grød.

Efter dette, flere årtier senere, gennemførte psykologer de samme eksperimenter på moderne samfund, men der blev ikke fundet væsentlige ændringer. Det betyder, at flokinstinktet, der er iboende i os allerede før vores fødsel, utvivlsomt udvikler sig, men med så lav hastighed, at denne forskel på et halvt århundrede ikke bliver så mærkbar. Og for at lære at tænke selvstændigt i en menneskemængde skal der gå meget tid og bruges mange kræfter på hver enkelt for at ændre vores samfund til det bedre. Men ikke desto mindre ser vi, at der i hvert af de udførte eksperimenter er omkring 10 procent af mennesker, der ikke reagerede på mængdens mening, men kun stolede på deres egen. Det betyder, at vi har en chance for at rette op på den nuværende situation og bevæge os mod en mere rationel fremtid. Vi bør altid prøve at tænke med vores egne hoveder, men hvis vi efterligner noget, så skal vi vælge værdige eksempler på dette. Lad flokinstinktet manifestere sig i den rigtige form for dig.

Bibliografi

1. Kriminel skare. Erfaring med kollektiv psykologi / RAS. Institut for Psykologi; komp. A.K Bokovnikov - Moskva: Institut for Psykologi, 1999 .- 320 s.
2. Psykologi af folkemængder / comp. A.K. Bokovnikov; RAS. Institut for Psykologi - Moskva: Institut for Psykologi, 1999. - 416 s.
3. Socialpsykologi: Læser / E. P. Belinskaya; O. A. Tikhomandritskaya.- M.: Aspect-Press, 2000.- 475 s.
4. Wikipedia hjemmeside ressourcer https://ru.wikipedia.org/wiki/
5. A. N. Leontiev og moderne psykologi: Samling af artikler til minde om A. N. Leontiev / red. A. V. Zaporozhets - Moskva: Moscow State University Publishing House, 1983 .- 288 s.
6. Kravchenko, A. I. Sociologi i spørgsmål og svar: tutorial/ A. I. Kravchenko - Moskva: Prospekt, 2009 .- 240 s.