Lektion - eventyr "Efterårsfænomener i dyrenes liv? Dyr om efteråret. Hvordan ændrer dyrenes liv sig om efteråret? Klargøring af dyr til vinteren

Kommunal uddannelsesinstitution "Amvrosievskaya skole nr. 6"

Amvrosievsky distriktsråd i Donetsk-regionen

Emne: Miljø

Lektion - et eventyr

(baseret på det russiske folkefortælling"vante")

Efterårsfænomener i dyrenes liv? Dyr om efteråret. Hvordan ændrer dyrenes liv sig om efteråret? Klargøring af dyr til vinteren.

Emne:Dyr om efteråret. Hvordan ændrer dyrenes liv sig om efteråret?

Klargøring af dyr til vinteren

Formålet med lektionen: Opsummere og konsolidere elevernes viden, færdigheder og evner; identificere mængden og kvaliteten af viden om forberedelse til vinterperiode vilde dyr og fugle. Forbedre elevernes evne til at drage logiske konklusioner. Vis sammenhængen mellem ændringer i dyrenes liv om efteråret og ændringer i livløs natur og i planteverdenen. At udvikle tænkning, mundtlig tale, hukommelse og opmærksomhed hos yngre skolebørn. Tag op forsigtig holdning til naturen

Lektionstype: kombineret

Udstyr: Illustrationer, plotbilleder, magpie (tøjdyr), rønfrugter, frø, kogler, eventyrtekst.

Under timerne

Organisering af tid.

Klokken har allerede ringet.

Vi starter lektionen.

Jeg skal lige minde dig om det

At vi arbejder sammen.

Er I enige?

Nå, sæt dig ned, alt er fint.

Vær hilset. Lad os vende os til hinanden. Lad os smile, blink: hvordan går det? Hvordan løber du? Hvordan er du fræk? Hvordan truer du? Hvordan har du det?

At skabe en positiv følelsesmæssig atmosfære. Lad os gøre os klar til dagens lektion. Alt er fint i min verden. Jeg er menneske, en del af naturen. Jeg elsker den naturlige verden: planter, dyr, fugle og alt, hvad der omgiver mig. Jeg lever i harmoni med denne verden. Vi er alle ét. Vi har det alle godt sammen.

Opdatering baggrundsviden og færdigheder og deres korrektion

Samtale

Hvad tid på året er det nu?

Hvor mange vintermåneder er der?

Hvilke vintermåneder kender du?

Hvilken måned er det nu? Lad os huske ordsprogene om vintermånederne.

Januar er begyndelsen af året, vinteren er midten.

Februar er en hård måned: Han spørger, hvordan skoene har det.

December er slutningen af året, og begyndelsen af vinteren.

(note om vejret i dag, i notesbøger).

kalender - hvad er det?

Kalender - tidsplanen for solen for hele året. December er årets hale. Januar er årets tip.

Motivation for læring og kognitive aktiviteter.

Forventninger. Vi vil skrive vores eget eventyr. Det bliver ikke nemt, men det bliver lærerigt. Vi vil lære en masse nye ting om at forberede fugle og dyr til vinteren, og heltene fra det ukrainske folkeeventyr "Rukavichka" vil hjælpe os med dette. Et eventyr er trods alt interessant, spændende og lærerigt. Og så tager vi på en rejse.

Angiv emnet og formålet med lektionen.

Under blå himmel

Pragtfulde tæpper,

Glitrende i solen ligger sneen;

Alene den gennemsigtige skov bliver sort,

Og granen bliver grøn gennem frosten,

Og floden glitrer under isen. (A. S. Pushkin "Vintermorgen")

Vis signalerne. I hvilket humør skal du på denne rejse?

Indledende samtale.

Kalendervinteren er ankommet. Og vejret gør os glade. Sne og frost.

I dag vil vi tale om, hvordan dyr og fugle forberedte sig til vinteren. Vi har meget arbejde.

Og for dette vil vi mentalt tage på udflugt til allerede sneklædt skov. December kom til jorden hvid og funklende.

(Reproduktion af maleriet "Vinter i skoven" af I. I. Shishkin, 1877).

Og en skovbeboer vil hjælpe os med at finde ud af alt. Hun ved alt, hvad der sker i skoven. Hvem er hun?

Mysterium:

Fidgeten er broget,

Langhale fugl,

Snakker fugl

Den mest snakkesalige. (Magpie)

Magpie:

Har du været i skoven om vinteren?

Hvis ikke, så følg mig hurtigt!

Vinterskoven ved meget

Og mysterier og mirakler...

Magpie elsker selvfølgelig sommer meget. Om sommeren har hun mange snakkesalige veninder - naboer.

Skatten klager over, at vi ikke vil se mange nabofugle i skoven i dag.

Hvorfor? Hvilke fløj først væk?

Hvorfor? Hvilke var de sidste, der fløj væk?

Hvorfor? Hvad kalder man fugle, der flyver væk om vinteren og så vender tilbage?

Hvor har vi læst om dette? Hvad er navnet på dette eventyr?

Flyver alle fugle væk? varmere himmelstrøg? Hvad hedder de fugle, der bliver tilbage? Hvad sker der med dem?

Reference: Ud af 10 mejser møder kun 2 forår (Beskriv en mejs).

Magpie er en god husmor og elsker at hilse på gæster.

Hvad er det for nogle gæster? Hvor flyver de til os fra?

Dette er hvad skaten opbevarede til dem: rønnebær, frø, kogler, solsikkefrø.

Hvilke fugle yngler deres unger her? Hvorfor?

Reference:

Vi ser kun bullfinken i snedækkede tider. Med den første sne flyver bullfinker til os. Og om foråret flyver de nordpå, til deres fædreland. (Beskriv bullfinken).

Hvordan kan og skal vi hjælpe fugle?

Idrætspause.

Som sne under en bakke, sne,

Og der er sne på bakken, sne,

Og der er sne på træet, sne,

Og en bjørn sover under sneen.

Rolige! Rolige! Vær stille!

Fortsættelse.

Vores magpie var bekymret af en eller anden grund. Åh, det er det! En bedstefar går gennem skoven, ikke alene, men med sin trofaste hund. En magpie vil flyve og underrette hele skoven. Bedstefar tabte sin vante og gik videre.

Hvilken slags eventyr? Hvad er navnet på?

Lad os prøve at fortælle et eventyr.

En lille mus løber.

Mysterium: Små dyr, grå pelsfrakker.

Små sorte øjne, skarpe tænder.

(Mus)

Hvordan forbereder dette dyr sig til vinteren? Hvilke andre små dyr går i dvale? Fortæl os om dem.

Hvem kom løbende?

Bag hende er en hoppende kanin.

Mysterium: Hvid om vinteren, grå om sommeren

Hopper behændigt og elsker gulerødder.

Gæt hvilken slags hat?

En hel armfuld pels.

Hatten løber i skoven,

Og stammerne gnaver barken.

(Hare)

Har han sit eget hjem? Hvordan forberedte kaninen sig til vinteren? Hvilke andre dyr ændrer deres pelsfarve? Hvorfor redder harens ben ham, men hans hæle giver ham væk? Hvornår er kaninerne udklækket?

Hvem kom løbende?

Lille rævesøster løber.

Mysterium: Rødhåret elskerinde

Kom fra skoven

Jeg talte alle hønsene

Hun tog den med sig.

(Ræv)

Hvad ved du om hende? Hvad betyder "ræven muser"? Hvad er det?

Hvem kom løbende?

Bror ulv løber.

Mysterium: Grålige, tandede vandrer hen over marken

Søger kalve og lam.

(Ulv)

Hvad er det for et dyr? Hvad spiser han? Hvad kalder vi det?

Hvem kom løbende?

Faderbjørnen kommer.

Mysterium: Ejeren af skoven

Vågner om foråret

Og om vinteren hyler under snestormene

Han sover i en snehytte.

Han er et lodnet, klumpfodet dyr

Han sutter sin pote i hulen.

(Bjørn)

Hvad laver en bjørn om vinteren? Hvorfor sutter han sin pote? Hvornår fødes unger?

Hvem vil du ellers invitere med i vanten? Hør det brev, vi modtog. Og du vil finde ud af, hvad det er for et dyr. (læser brevet).

Brev:

"Fortæl mig, hvad du spiser, og jeg skal fortælle dig, hvem du er"

Gæt hvem jeg er? Jeg spiser insekter og myrer!

Jeg tænkte og sagde bestemt: Spætte!

Jeg gættede forkert! Jeg spiser også hvepse og humlebier.

Ja! Du er en honningvågefugl!

Ikke en musvåge! Jeg spiser også larver og larver!

Drosselfugl.

Og jeg er ikke en solsort! Jeg gnaver også på elgens skure gevir.

Så skal du være skovmus.

Og jeg er slet ikke en mus. Nogle gange spiser jeg selv mus!

Mus? Så er du selvfølgelig en kat.

Enten en mus eller en kat! Og jeg gættede slet ikke.

Vise dig selv!

Jeg viser mig selv, hvis du indrømmer nederlag!

Nogle gange spiser jeg firben. Og indimellem fisk.

Måske er du en hejre?

Ikke en hejre. Jeg fanger unger og stjæler æg fra fuglereder.

Det ser ud som om du er en mår.

Fortæl mig ikke om måren. Måren er min gamle fjende. Jeg spiser også nyrer, nødder, frø af grantræer og fyrretræer, bær og svampe.

Mest sandsynligt er du et svin! Du spiser alt. Du er et vildt svin, der tåbeligt klatrede op på juletræet!

Giver du op?!

For at gøre det nemmere for dig at genkende dette dyr, gæt gåden.

SKOVDYR I EFTERÅR
(samtale)

OPGAVER: at fremme en uddybning af ideer om skoven: forskellige dyr lever (dyr, fugle, insekter); etablering af årsag-virkning-forhold baseret på forståelse af afhængigheden af levende væseners livsaktivitet af forholdene i deres levesteder; at hos børn dyrke en interesse for skovens liv om efteråret, en forståelse af behovet for at bevare dens integritet; lære færdigheder til at opføre sig i skoven.

P r e d u r i t e l n a y a r a b o t a.

– Samtaler med børn.

– Undersøgelse af illustrationer og bøger om skovens dyr.

– Arbejde i det økologiske rum (skov).

- Gætte gåder.

– Arbejde med modeller (dyr, fugle, insekter) osv.

– Fremstilling af miljø- og forbudsskilte.

Lektionens fremskridt

1. LÆSNING AF DEN NATURLIGE SKABELSE "Autumn the Artist":

Strikkede et farverigt forklæde i efteråret

Og hun tog spande med maling.

Tidligt om morgenen, gå gennem skoven,

Jeg kredsede bladene med guld.

2. Samtale.

– Hvilke dyr kan man finde i skoven om efteråret?

– Hvem går i seng hele vinteren?

– Hvem skifter pels til vinteren?

– Hvem holder op til vinteren?

– Hvem tilbringer vinteren under blade, i sprækker, i barken af træer?

Børn svarer på spørgsmål og finder billeder af de dyr, de navngiver.

3. Lærerens historie om at forberede dyr til vinteren.

At møde hård vinter, skovens dyr Forberedelserne begynder i det tidlige efterår. De bygger huller til sig selv og fylder op. Egern og harer begynder at smelte og skifte pels fra sommer til vinter. Vinterfrakker har tykkere, fyldigere pels og en farve, der passer bedre til vinternaturen.

En bjørn vandrer gennem skoven, spiser modne bær, nødder, agern og feder op til vinteren.

Muldvarpe og mus forsyner sig med spikelets. Grævling samler rødder og svampe. Han tørrer dem nær sit hul og lægger dem ud på træstammer.

Egernet gemmer sig i fordybninger, i barkens sprækker og under træernes rødder. Ulven og ræven sover ikke om vinteren og forbereder ikke forsyninger om efteråret; de jager.

Sidst på efteråret er der stille og øde i skoven. Hvorfor? Ingen ringende fuglestemmer kan høres. Skovens beboere gemte sig i huller og huler.

4. Diskussion af historien.

- Hvad laver bjørnen? (klatrede ind i hulen.)

-Hvem gemte sig i hullerne? (Pindsvin, grævling, markmus.)

- Hvad laver egernet? (Hun kan ikke lide det kolde, Regnvejr, så hun gemte sig, sidder i sin hule og gnaver i kogler og nødder.)

– Er det behageligt for en kanin i hvid pels, når sneen endnu ikke er faldet? Hvorfor?

5. O f t g a d y v a n i e s a g a d o k.

Hvem hopper behændigt gennem juletræerne?

Og flyver op i egetræerne?

Hvem gemmer nødder i et hul,

Tørre svampe til vinteren? (Egern.)

Brændte op som en ild

På rønnetræet er der børster,

Bolden ruller mod

Fra efterårsblade.

Genkender du ham ikke?

Se nærmere! Det her… (pindsvin).

Hvem går i seng om efteråret og står op om foråret? (Bjørn.)

Hvem er sulten i skoven,

Leder du efter en kanin under en busk? (Ulv.)

Hvilken lille hvid bold

Har du lagt dig på jorden under en busk? (Hare.)

Den første sne lå på tagene,

Han fyldte haven med pelse.

Fjerkræ pige i en rød pels

6. Sammensætning af en fortælling - en gåde om et yndet eller elsket skovdyr. Resten af børnene gætter.

Hej, vores kære mødre og fædre! Vi fortsætter efterårets tema og i dag fortæller vi børn om dyrenes liv i efteråret.

Om efteråret forbereder dyr sig på den hårdeste tid af året - vinteren. Livet for lodne, fjerklædte og andre indbyggere i skove, marker, byparker og pladser afhænger af, hvordan denne forberedelse forløber.

Insekter er blandt de første, der reagerer på vejrændringer.

De fleste af dem leder efter hyggelige shelters, hvor de kan sove hele vinteren. De finder disse ly under nedfaldne blade, under bark, der er faldet væk fra en træstamme, i sprækkerne i husene.

Men sommerfugle bliver til pupper og venter dermed den kolde vinter ud.

Firben, slanger, frøer og tudser har også travlt med at tage af sted til vinteren. Brunt græs og grønne frøer om efteråret ophold tæt på vandområder, på bunden af hvilke de tilbringer vinteren. Padder søger ly på land: under træernes rødder, i hulerne hos små gnavere.

Om efteråret klatrer firben dybere ind i deres huler, under mos, ind i nedfaldne blade, under trærødder, ind i rådne stubbe.

Når kulden kommer og insekterne forsvinder, trækfugle- svaler, swifts, fluesnappere - begynder at forberede sig på rejser til varme lande.

Skovdyr begynder også at forberede sig til vinteren. Nogle af dem begynder at spise meget, så der dannes fedt under huden, som vil varme dyret godt op i vinterkulden. For eksempel bjørne og grævlinger. Mange skovbeboere sørger for vinteren (egern, mus, muldvarpe) og forbereder vinterhuse.

Om efteråret begynder mange dyr at fælde - de får en varm underuld, og pelsen ændrer farve.

Hele den hvide hares pels bliver hvid, og kun spidserne af ørerne er sorte, mens den brune hares pels kun bliver lysere på siderne.

Om vinteren bliver egernet gråt og bytter sin lyse ildrøde pels ud med en mere iøjnefaldende pels om vinteren.

Når sneen dukker op, og vejret bliver koldere, går nogle dyr i dvale. Sådanne dyr omfatter pindsvin og bjørne, som ikke kan brødføde sig selv om vinteren.

Det var alt for i dag. Snart vil et oplæg om emnet "Dyreliv i efteråret" dukke op på Yasny Solnyshok.

Du kan også få min gratis bog.

Med venlig hilsen.
Elena Medvedeva.

Sen efterår. Vilde dyr forbereder sig på vinteren.

Børn skal vide:

Navne på vilde dyr i vores skove: bjørn, ulv, elg, vildsvin, grævling, bæver, ræv, hare, egern, pindsvin, los;
- at vilde dyr får deres egen mad, bygger deres eget hjem;
- hvad er navnet på hjemmet til en bjørn (hule), ulv (hule), ræv (hul), egern (hul);
- hvilke andre dyr lever i mink (harer, muldvarpe, mus, gophers, hamstere);
- hvilket af dyrene ændrer farven på deres pels (hare, egern), horn (elg, hjorte);
- skelne mellem navnene på kropsdele af dyr og mennesker.

Udvidelse ordforråd børn:

Navneord: bjørn, ulv, ræv, hare, pindsvin, elg, hjort, vildsvin, grævling, los, egern, hule, hule, hul, uld, skind, rovdyr;

Adjektiver: shaggy, shaggy, fluffy, stærk, snedig, stikkende, hurtig, fingernem, brun, tandagtig, klodset, klumpfodet, frygtsom, langøret;

Verber: jager, sniger, hyler, bliver bange, hopper, vralter, snu, sporer, gemmer, graver, går i dvale, ligger ned, går i dvale.

Samtale "Hvordan vilde dyr"Vi gør klar til vinteren."

Vinteren kommer snart. Skovens dyr har det sværest. De forbereder sig på at møde vinteren. Nogle dyr vil sove roligt i deres huse hele vinteren. Hvem er det? Bjørn og pindsvin. Tre måneder er meget lang tid, så nu skal disse dyr spise godt og akkumulere en masse fedt for ikke at fryse og ikke blive sultne før foråret. De isolerer deres huse.

Hvor vil pindsvinet gemme sig? I hullet.

Hvor vil bjørnen sove? I hulen.

Men der er dyr, som ikke har et hus og vil løbe gennem skoven hele vinteren og lede efter føde.

Haren skifter sin sommerpels til en vinterpels. Det er ikke kun varmere, men også en anden farve.

Hvilken en? - Hvorfor hvid?
- Hvem redder hans lange ben og hvide pels haren fra? Fra ræven og ulven.

Det her rovdyr. Hvis de fanger en hare, er det ikke godt for ham. Ræven har et hjem - et hul, hvor hun kan gemme sig for vinterkulden, og ulven har et ulvehul.

Skal ræve og ulve skifte deres pelsfrakker til nye vinterpelser? Selvfølgelig er det nødvendigt.
Om sommeren går du og jeg jo i let tøj, så det ikke er varmt, og om vinteren tager vi varmere på, så dyrene også skal skifte tøj.
Det betyder ikke, at de tager deres skind af og tager nye på, de får bare en anderledes, varmere pels. Denne periode i dyrenes liv kaldes smeltning.

Endnu en lille pelset skovbeboer, der skifter farve på sin pels til vinter.
Egernet var rødt hele sommeren, men om vinteren bliver det gråt.

Hvor bor egernet? I hulen.
-Hvordan forberedte hun sig til vinteren?
Hele sommeren og efteråret samlede hun svampe og bær og gemte dem inde forskellige steder. Om vinteren leder hun efter sine reserver, men finder dem desværre ikke altid. Men på det sted, hvor koglerne eller nødderne var gemt, kan der komme en lille spire om foråret og om nogle år vokser et nyt træ eller en ny busk her.

Men denne smukke skovmand har en smuk dekoration på hovedet.
- Hvem er det? Elg.
- Hvad spiser elgen? Planter.
-Er der mange planter i skoven om vinteren?
Der er mange træer og buske i skoven. Dette store udyr spiser deres bark. Har han brug for meget til mad? En masse. Derfor fodrer skovridere disse smukke dyr, så de kan overleve vinteren. En skovfoged er en person, der overvåger skovens sikkerhed.

Didaktisk øvelse "En-mange" (uddannelse flertal navneord):

Ræv er en ræv.
Pindsvin - pindsvin.
Egern er protein.
Hare - harer.
Ulv - ulve.
Elg - elg.
Orne - orner.

Didaktisk øvelse "Kald det kærligt" (dannelse af navneord med diminutive suffikser i ental og flertal):

Egern er et egern.
Ræv er en ræv.
Hare - kanin, kanin.
Egern er et babyegern.
Bjørn er en bjørneunge.
Ulv - ulveunge.

Didaktisk øvelse "Tæl til fem"(aftale af navneord med tal):

En kanin, to fugle, tre fugle, fire fugle, fem fugle.
En ræv, ..., fem ræve.
En ulv, ..., fem ulve.
En bjørn, ..., fem bjørne.
Et egern, ..., fem egern.

Didaktisk spil "Hvis? Hvems? Hvems? Hvems?"

Rævehale - rævehale.
Bjørnepote - bjørnepote.
Ulvetænder - ulvetænder.
Pindsvinenåle - pindsvinenåle.

Hvis fodspor? - ræv, ulv, bjørn, hare, egern.
Hvis ører? - ræv, ulv, bjørn, hare, egern.
Hvis hoved? - ræv, ulv, bjørn, hare, egern.

Didaktisk øvelse "Sluk definitioner" :

Ulv (hvad?) – grå, tandagtig, skræmmende, ...
Bjørn (hvad?) – brun, klumpfodet, klodset, ...
Ræv (hvad?) – snedig, fluffy, rød, ...
Pindsvin (hvad?) – stikkende, lille, ...
Hare (hvilken en?) - langøret, frygtsom, fej, lille,

Didaktisk spil "Hvem bor hvor?" (brug nominativ kasus navneord-x):

Der bor (hvem?) en bjørn i hulen.
Bor i hullet (hvem?) er en ræv.
Der bor (hvem?) en ulv i hulen.
At leve i et hul (hvem?) er et pindsvin.
I hulen bor (hvem?) et egern.

Didaktisk øvelse "Sammenlign dyr med mennesker."

Mennesket har en mund, og dyr har en mund.
En person har et ansigt, og dyr har en snude.
Mennesker har tænder, og dyr har hugtænder.
En person har en mave, og dyr har en mave.
Mennesker har negle, og dyr har kløer.
Mennesker har hænder, og dyr har poter.

Didaktisk spil "Navn familien" (orddannelsesøvelse):

Far er en bjørn, mor er en bjørn, ung(e) er en bjørn(e).

Faderen er en ulv, moderen er en hun-ulv, ungen(e) er en ulveunge(r).

Faderen er en ræv, moderen er en ræv, ungen(e) er en ræveunge.

Far er en hare, mor er en hare, baby(r) er en hare(r).

Ræven gøer.
Bjørnen knurrer.
Ulven hyler.
Pindsvin - fnyser mv.

Didaktisk øvelse "Hvad er ekstra og hvorfor?"

Egern, ræv, ko, ulv (ko, da resten er vilde dyr).
Pindsvin, bjørn, hare, hund (hund, da resten er vilde dyr).
Hare, hund, ko, kat (hare, da resten er husdyr).
Ræv, kat, hare, ulv (kat, da resten er vilde dyr).
Hest, bjørn, ged, hund (bjørn, da resten er husdyr).

Spil "Hvem vil vi give hvad?"

Kød til ulven.
Malina -...
Skat -...
Gulerod -...
Apple - ...
Nødder -...
Svampe - ... osv.

Spil "Hvem har hvem?"

Bjørnen har unger.
Ræven har...
Ulven har...
Haren har...
Pindsvinet har...
Egernet har ... osv.

Sådan forbereder dyr sig til vinteren. Del 2.

Sådan forbereder dyr sig til vinteren. Del 2:egern, grævling, bævere, ræv, ulv, mus. Taleøvelser og fingerteater om hvordan dyr forbereder sig til vinteren.

Sådan forbereder dyr sig til vinteren: del 2

Historier i billeder om emnet "Sådan forbereder dyr sig til vinteren"

I dag fortsætter vi emnet om, hvordan dyr forbereder sig til vinteren. vi diskuterede med dig:

Eksperimenter for børn"Hvorfor er en hare grå om sommeren og hvid om vinteren?", "Hvilken pels er varmere?"
Hvordan hare gør du klar til vinteren?
Hvordan bjørn gør du klar til vinteren?
Hvordan pindsvin gør du klar til vinteren?
Præsentation for at se billeder af børn.
Digte, historier, opgaver for børn.

Hvordan egern gør du klar til vinteren?
Hvordan bæver gør du klar til vinteren?
Hvordan grævling gør du klar til vinteren?
Hvordan mus gør du klar til vinteren?
Hvordan ræv og ulv gør du klar til vinteren?
4 taleøvelser for børn.
Spil er dramatiseringer.
Sådan laver du det hurtigt og nemt fingerteater til forestillinger skovsamtaler og dialoger?
Digte, billeder, historier for børn om dyr

Ønske hav en spændende tur ind i dyrenes verden og nye opdagelser!

Egern

Næsten alle børn ved, hvordan et egern tilbereder mad til vinteren, for alle tegnefilm viser, hvordan det hænger svampe på grene og tørrer dem på stubbe. Hun samler også nødder, agern og kogler. Hvor gemmer egernet dem? Under stubbe, under trærødder, i fordybninger, i mos.

Egern forbereder også deres hjem til vinteren. Et egerns hus kaldes et "hul". Men hvis der ikke er hul, så bygger egernet en rede for sig selv. Dette er en kugle af kviste og barkstykker med én indgang. Inde i reden lægger egernet mos og fuglefjer for at gøre det varmere. Hun tilstopper revnerne med mos og græs. Egernet bygger sin rede meget højt i træet, så ingen kan kravle op i det.

Egernets vinterpels er sølvfarvet, ligner sne. Og om sommeren - rød. Du læste allerede i den første del af vores samtale om efteråret, hvordan man udfører et simpelt og interessant eksperiment for børn, der viser barnet, hvorfor et egern skifter sin røde frakke til en sølvfarvet. Kunne dit barn lide at gætte?

Belkina tørrerum. V. Bianchi

Egernet tog en af sine runde reder i træerne til opbevaring. Hun har hasselnødder og kogler stablet der.

Derudover samlede egernet svampe - boletus og birkesvampe. Hun plantede dem på knækkede fyrregrene og tørrede dem til fremtidig brug. Om vinteren vil den vandre gennem grenene og fodre på tørrede svampe.

G. Skrebitsky

Vær så god det sene efterår gennem skoven blandt nøgne, bladløse træer. Se, noget bliver mørkere på grenene på en af dem; Det ligner tørrede blade.
Nej, det er ikke blade, men tørrede svampe.
Hvem bragte dem op i træet? Dette er et travlt egerns job. I slutningen af sommeren og efteråret samler hun svampe - forbereder sin mad til vinteren.

I løbet af efteråret vil svampene på grenene visne og tørre op, og de vil blive hængende der indtil en dag. vinterdage egernet finder dem ikke og spiser dem ikke.
Udover svampe tilbereder egernet anden mad til vinteren. Hun propper nødder og agern i fordybninger og trærevner. Alt dette vil være nyttigt for hende under vintermangel på mad.
Om vinteren opbevarer egern ikke kun mad: de sørger for at isolere deres hjem. Med efterårets begyndelse tilstopper de travle dyr sprækkerne i deres reder med visnet græs og mos. Hvert hul er tilstoppet. Nå, nu er alt klar, vi kan byde vinteren velkommen.

Egern, jordegern, hamstere og mange andre dyr opbevarer mad til vinteren.

Bæver

Beavers.A. L. Barto
Jeg har gået siden morgenen,
Jeg spørger alle:
- Hvilken slags pels har en bæver?
Hvilken slags pels, fortæl mig?

Er det sandt, at bævere
Opførelse af høje fæstninger
Og gemmer de bævere der?

Og hvad de siger er sandt,
Hvorfor har de tæpper der?
Fra duftende urter og bark?

Jeg spurgte min mor om bæveren,
Men det er tid for hende at gå på arbejde.

Jeg ser en pedel i det fjerne
Han fejer gården.

Kan du fortælle mig:
Hvor bor bæveren? -
Og pedellen sagde til mig: - Stå ikke i støvet,
Lad os lægge samtalen til side.

Uden at se op fra spillet,
Spiller domino
Naboen griner: - Hvor er bæverne?!
Jeg har ikke set dem i lang tid.

Sig mig, vil du være så venlig at
Sig mig, hvor bor bævere?

Opgave til børn: Ved du, hvor bævere bor? Hvordan ville du svare på denne drengs spørgsmål?

Bæveren er et fantastisk dyr! Han bliver endda kaldt "Gnavernes konge"! Bæveren har en spatelhale, skarpe tænder. En bæver kan endda tygge gennem et træ med sine tænder! Bævere kan svømme, og de har en speciel pels - den bliver ikke våd i vandet! Bævere tager sig af deres pels og plejer den omhyggeligt. De ridser den med deres forpoter, tænder og kløer på deres bagpoter. Men andre bævere hjælper dem med at rede deres ryg, for de kan ikke selv nå deres ryg! Ligesom dig hjælper din mor dig sikkert med at gnide din ryg med en vaskeklud, når du vasker!

Bæverens hus kaldes en "hytte". Bævere bygger et hus af grene og kviste. Bæverens hus er meget stærkt, fordi alle grene holdes sammen med ler og silt. Du kan kun komme ind i hytten under vandet.

Bævere lever i familier. Om efteråret har de meget at lave - de skal forberede dæmningen til vinteren, reparere den, forberede en masse grene og stable dem i nærheden af deres hus - "hytte". Dette er deres "mad" til vinteren. De opbevarer "mad" under vandet i nærheden af deres hjem. Og de får brug for meget mad om vinteren! Trods alt sover bævere ikke om vinteren, og de skal spise! Om vinteren svømmer bævere under vandet og spiser rødderne af vandplanter og deres efterårsføde - lagrede grene.

Grævling

Under et birketræ på bjerget... Timofey Belozerov
Under et birketræ på bjerget
En grævling sover i sit hul.
Og grævlingens hul
Dybt, dybt.

Grævlingen er varm og tør,
Kærtegn dit øre hele dagen lang
Larmen fra birkegrene
Ja, børnenes snusen:

De sover roligt på sengetøjet
Drenge med overskæg
Og de snuser af mæthed
Våde næser...

En gren eller kvist knager -
Grævlingen åbner øjet lidt.
Han vil vejlede dig med et følsomt øre,
Han smiler og falder i søvn:

Grævlingen har jo et hul
Dyb...

Grævlingen gør også sit hjem klar til vinteren. Grævlingens hjem er et hul. Om efteråret reparerer grævlingen huset, bringer tørt græs, mos, blade og gør et varmt og blødt bed klar til vinteren. Ligesom vi har en madras og pude på vores seng for at gøre den blød og behagelig at sove, så vil grævlingen gerne gøre sin seng blød og behagelig.

Grævlingen opbevarer også mad til vinteren, tørrer det og gemmer det i et hul. Den opbevarer agern, frø og planterødder.

Om vinteren falder grævlingen i søvn i sit hul.

Grævlinger. I. Sokolov-Mikitov
Engang var der mange grævlinger i vores russiske skove. De bosatte sig normalt på fjerntliggende steder, nær sumpe, floder og vandløb. Til deres huler valgte grævlinger høje, tørre, sandede steder, der ikke var oversvømmet. kildevand. Grævlinger gravede dybe huller. Over deres huller voksede høje træer. Der var flere ud- og indgange fra hullerne. Grævlinger er meget pæne og intelligente dyr. Om vinteren går de, ligesom pindsvin og bjørne, i dvale og kommer først ud af deres huller om foråret.

Jeg kan huske, da jeg var barn, min far tog mig med for at se grævlingshuller i boliger. Om aftenen gemte vi os bag træstammer, og vi kunne se, hvordan gamle kortbenede grævlinger gik ud på jagt, hvordan små grævlinger legede og boltrede sig nær deres huller.

I skoven om morgenen skulle jeg møde grævlinger mere end én gang. Jeg så, hvordan en grævling omhyggeligt banede sig vej nær træstammerne, snusede til jorden, ledte efter insekter, mus, firben, orme og anden kød- og planteføde. Grævlinger er ikke bange giftige slanger, fang dem og spis dem. Grævlinger går ikke langt fra hullet. De græsser og jager nær deres underjordiske boliger uden at stole på deres korte ben. Grævlingen går stille på jorden, og det er ikke altid muligt at høre hans skridt.

Grævlingen er et harmløst og meget nyttigt dyr. Desværre er der næsten ingen grævling i vores skove nu. Det er sjældent, at beboede grævlingehuller forbliver i den dybe skov. Grævlingen er et smart skovdyr. Han skader ikke nogen. Det er svært for en grævling at vænne sig til fangenskab, og i zoologiske haver sover grævlingen om dagen i deres mørke kenneler.

Det er meget interessant, efter at have fundet huller, at følge deres indbyggeres liv.

Jeg har aldrig jagtet de fredselskende grævlinger, men nogle gange har jeg fundet deres skovhjem. Det var sjældent at se levende grævlinger. Det plejede at være, at man gik fra en tjurstrøm, og solen stod op over skoven. Du stopper for at sætte dig ned på en træstub og lytte og kigge godt efter. Du vil se en grævling omhyggeligt bane sig vej nær træstammerne og snuse hver tomme af jorden. En grævlingspoter ligner små, stærke skovle. I tilfælde af fare kan en grævling hurtigt begrave sig i jorden. Når grævlinger graver deres huller, øser de jorden ud med deres forben og skubber den ud med bagbenene. De graver hurtigt huller, som maskiner.

Hvis du finder levende grævlingehuller i skoven, må du ikke røre dem, ikke ødelægge dem eller dræbe nyttige og godmodige dyr. Grævlingen er blevet et meget sjældent dyr i vores skove. Det er ikke svært helt at ødelægge dette udyr.

Mus

Musen forberedte sit spisekammer til vinteren og fyldte det med korn. Nogle gange laver mus deres eget spisekammer lige i marken og bærer korn ind i det hver nat. Musehullet har flere indgange, og det indeholder et "soveværelse" og flere "depotrum". Om vinteren sover musen kun i koldt vejr, og andre dage skal den spise, og derfor gemmer den så meget mad! Sådan skriver Vitaly Bianchi om det:

Gør klar til vinteren. V. Bianchi.
Frosten er ikke stor, men den fortæller dig ikke at gabe: når den rammer, fryser den straks jorden og vandet med is. Hvor får du så mad til dig selv? Hvor vil du gemme dig?
I skoven gør alle klar til vinteren på deres egen måde.

Dem, der skal flyve væk fra sult og kulde på vinger. De, der blev tilbage, har travlt med at fylde deres spisekammer og forberede madforsyninger til fremtidig brug. Korthalede markmus bærer den især flittigt rundt. Mange af dem har gravet vinterhuller til sig selv lige i stablerne og under stablerne af korn og stjæler korn hver nat.
Fem eller seks stier fører til hullet, hver sti fører til sin egen indgang. Under jorden er der soveværelse og flere depotrum.

Om vinteren går muslinger kun i dvale i de mest alvorlige frost. Derfor forsyner de sig med store mængder brød. I nogle huller er der allerede samlet fire-fem kilo udvalgt korn.
Små gnavere røver kornmarker. Vi skal beskytte høsten mod dem.

Ræv og ulv

Ved efteråret har ræven allerede opfostret sine unger, så hun sidder ikke i hullet. Men hvis faren truer, løber ræven til sit hus og gemmer sig. Ræven har et hul i skovkanten på en bakke, så ræven kan se skoven fra alle sider. Ræven er meget klog, hun løber aldrig direkte til hullet, først laver hun en løkke for at forvirre sine spor, og så gemmer hun sig i hullet.

Ræven er et rovdyr, den sover ikke om vinteren og gemmer ikke mad til vinteren, ligesom ulven.

Men både ræven og ulven gør deres pels klar til vinteren. Deres pels vokser ligesom alle dyr og bliver meget varm og luftig, så det ikke er koldt om vinteren.

Taleøvelser om emnet "Hvordan forbereder dyr sig til vinteren?" Leger med ord

Spil "Hvor er hvis hus?" Gæt hvordan du fortsætter

Bor i en hule...
Kan leve i et hul...
Bor i en hytte...
Bor i et hul...
Bor under en busk...

Hvis barnet laver en fejl, så kan du spille et spil kaldet "Hjælp børnene med at finde et hus." De små dyr gik vild og mistede deres hjem. Hvor venter deres mødre på dem? Hvor skal jeg tage egernungen hen? Hvor er kaninen? Hvor venter mor bjørn på sin baby? Hvor venter bæverfar på babybæveren? Hvor skal den lille grævling tage hen? Hvor er pindsvinet? I spillet vil babyen hurtigt huske, hvem der bor hvor. Du kan bruge legetøj eller billeder til at lege.

"Fortsæt sætningen"

I vinterskov du vil aldrig mødes...
I vinterskoven kan du finde...
Om efteråret skifter de pels...
Om efteråret pindsvinet...

"Navngiv dyrene kærligt."

Egern - egern,
ræv - ... (kantarel),
bjørn - (bjørn, bjørn),
hare - ... (kanin, kanin, kanin),
pindsvin - ... (pindsvin).

Spil “Lad os bygge en bro. Den længste sætning om efteråret"

Tag chipsene. Alle små genstande kan fungere som chips: blyanter, kegler, knapper, skaller, småsten, blokke af byggemateriale eller designerdele. Du kan skære firkanter ud af tykt farvet pap. En chip er et ord. Du lægger en chip ud og siger et ord. For eksempel "pindsvin". Barnet lægger den anden chip ud og siger det andet ord og føjer det til det første: "Løber." "Pindsvinet løber." Du placerer den tredje chip og siger det tredje ord. Du kan nævne to ord, hvis der bruges en præposition: ”Gennem skoven. Et pindsvin løber gennem skoven." Men hvert ord er et trick! Spørg barnet: "Hvilket ord er dette? Dette er ordet "ved". Og dette ord er "skov". Sammen gjorde vi det: gennem skoven.” Dernæst tilføjer barnet sit ord. For eksempel "Efterår". Resultatet er følgende sætning: “Et pindsvin løber gennem efterårsskoven” og du har 5 flis lagt ud. Fortsæt med at udvide dette tilbud så meget som muligt. For eksempel kan dit endelige resultat se sådan ud: "Et spidst, muntert pindsvin løber gennem den gyldne efterårsskov og bærer tørre blade på ryggen." Reglen er, at et ord kun bruges én gang i en sætning, så det ikke viser sig at være "smørolie" :)

Jeg plejer at bruge en spilversion af denne øvelse.Børnene og jeg "bygger en bro" fra den ene bred af floden til den anden ved at bruge vores jetoner.

På gammelt tapet tegner vi to banker henover, som vi skal bygge en bro på. Du kan tegne "kyster" med kridt på linoleum eller lægge strenge ud.
Vi diskuterer, hvorfor denne bro er nødvendig. For eksempel er et barn faret vild, han skal hjem, men han kan ikke svømme over floden. Hvis vi bygger en bro af ord, vil han krydse den. Men vi har brug for en lang bro, så vi har brug for mange ord!
Vi bygger en bro fra ord, det vil sige, vi laver en sætning. Og samtidig stifter vi bekendtskab med begrebet "sætning", lærer at udvælge smukke billedlige udtryk og bygge komplekse sætninger i din tale!
Når broen er klar, løber vores helt glad over den til sin mor.
Det er muligt at bygge sætninger - broer med alle ord og i enhver spilsituation: bilen skal køre til den anden side, Aibolit skal hen til den syge bjørn osv. Du kan ikke bygge en bro, men en vej.

Dialoger er dramatiseringer om emnet "Sådan forbereder dyr sig til vinteren." Skovsamtale

Sådan føres en dialog mellem dyr i efterårsskoven - dramatisering med et barn

Dyrene samledes i en skovlysning og begyndte at fortælle hinanden om deres affærer. "Jeg vil tilbringe vinteren i et hul," sagde egernet. - "Og til vinteren opbevarede jeg mad til mig selv - tørrede svampe, samlede nødder og agern."

"Og jeg vil sove i hulen," sagde bjørnen med en dyb stemme. "Nu skal jeg spise en masse mad, så jeg kan sove roligt hele vinteren." Om vinteren har jeg ikke brug for mad. Jeg forberedte en hule til mig selv. Jeg vil sove i den om vinteren."

Udfør denne samtale med dit barn og fortsæt den på vegne af forskellige dyr. Du kan introducere andre karakterer - fugle og insekter. Lad fuglene fortælle dig, hvordan de skal flyve væk til fjerne lande, og insekterne fortælle dig, hvordan de gemmer sig i sprækker og under barken for kulde og frost. Hver karakter taler om sig selv, om sine efterårsanliggender, om hvordan han forberedte sig til vinteren.

Til dialoger kan du bruge legetøj - en kanin, en ræv, en bjørn, en mus, et egern. Du kan klippe silhuetter af dyr ud eller bruge billeder. Ved at lege dyredialog konsoliderer barnet tilegnet viden om naturen på en interessant og spændende måde. Og det vigtige er også, at barnet lærer at anvende den tilegnede viden i livet! Dette er meget bedre og mere effektivt end at "pine" et barn med spørgsmål: "Hvordan forberedte haren sig til vinteren? Husk, hvordan forberedte grævlingen sig til vinteren? Husk..." Barnet vil huske, og efter et par dage... vil han glemme! Men han vil aldrig glemme den information, som barnet brugte i spillet! Han levede og mærkede det trods alt, det var interessant og følelsesladet, det var så lyst og spændende! Spil og udvikle din baby i spillet! Og succes vil være garanteret!

Børn elsker at spille sådanne dyredialoger ved hjælp af fingerteater. Du behøver ikke købe eller sy eller strikke et fingerteater. Du kan hurtigt lave den af skrotmaterialer, der er tilgængelige i ethvert hjem.

Hvor nemt er det at lave et fingerteater om emnet "Sådan forbereder dyr sig til vinteren"

Tegn selv dyrene eller print færdige billeder ud og sæt dem fast på en tynd strimmel tykt pap. Strimlens bredde er cirka 1 cm. Længde 7-8 cm Du kan farvelægge billederne, eller du kan lade dem være som de er – sort/hvid. Farvelægning af billeder med farveblyanter er meget nyttigt for et barn. Det udvikler sig finmotorik, så du kan inddrage din baby i denne sag. Når alt kommer til alt, er det altid interessant for et barn at forberede legetøj til dit fremtidige spil!
Tag en kartonstrimmel 3-4 cm bred og ca. 8-10 cm lang, lim den fast i en "ring" på barnets finger med tape. Den nøjagtige størrelse af delen afhænger af størrelsen på barnets finger - "ringen" skal sættes på og tages frit af, men bør ikke falde af fingeren.
Indsæt den færdige strimmel af pap med et billede af et dyr limet til det inde i "ringen", og sæt det på din finger. Du kan ændre tegn ved at indsætte dem i "ringen" og tage dem ud. Det viser sig at være et fingerteater.
I dette fingerteater kan ét barn enten spille rollen som ét dyr eller spille flere roller. Hvert dyr fortæller om, hvordan det forberedte sig til vinteren.
For at gennemføre et dialogspil har babyen brug for din hjælp. Indtag en af rollerne, stil spørgsmål, foreslå nye historier og emner til diskussion!

Plots til spillet - dramatiseringer med børn om emnet

"Sådan forbereder dyr sig til vinteren"

Som grundlag for en sådan dramatisering af børn af dialogen mellem dyr, kan du tage en folkesang.

Skygge-skygge-skygge,
Der er et hegn over byen,
Dyrene sad på hegnet,
Vi pralede hele dagen.

For større børn i alderen 5-7 år kan du tage Nikolai Sladkovs historie som grundlag for at dramatisere dyrenes dialog. Lad ravnen stille spørgsmål til dyrene, og de svarer ham. I første omgang kan moderen påtage sig rollen som en ravn og stille dyrene spørgsmål om, hvordan de forbereder sig til vinteren. Skift derefter roller. Hver gang skal du ændre sammensætningen af de dyr, der svarer på Ravens spørgsmål.

Et eventyr for børn om efteråret af Nikolai Sladkov

- Skovboere! - råbte den kloge Ravn en morgen. — Efteråret står for skovens tærskel, er alle klar til dens ankomst?
Som et ekko kom der stemmer fra skoven:
- Klar, klar, klar...
- Men vi tjekker det nu! - Ravn kvækkede. - Først og fremmest vil efteråret lade kulden komme ind i skoven - hvad vil du gøre?

Dyrene svarede:
- Vi, egern, harer, ræve, vil skifte til vinterfrakker!
- Vi, grævlinger, vaskebjørne, vil gemme os i varme huller!
- Vi, pindsvin, flagermusene Lad os falde i en dyb søvn!

Fuglene svarede:
- Vi, de migrerende, vil flyve væk til varmere lande!
- Vi, stillesiddende mennesker, tager dunpolstrede jakker på!

"For det andet," råber ravnen, "vil efteråret begynde at rive bladene af træerne!"
- Lad ham rive den af! - svarede fuglene. - Bærene bliver mere synlige!
- Lad ham rive den af! - Dyrene reagerede. - Der bliver mere stille i skoven!
"Den tredje ting," fortsætter Ravnen, "efteråret vil klikke på de sidste insekter med frost!"

Fuglene svarede:
- Og vi, solsorte, vil falde på bjergasken!
- Og vi, spætter, vil begynde at pille koglerne!
- Og vi, guldfinker, kommer til ukrudtet!

Dyrene svarede:
- Og vi vil sove mere roligt uden myggefluer!
"Den fjerde ting," brummer Ravnen, "efteråret bliver kedeligt!" Han vil indhente mørke skyer, sænke kedelig regn og anspore til trist vind. Dagen bliver forkortet, solen vil være gemt i din barm!
- Lad ham plage sig selv! - fuglene og dyrene reagerede i forening. - Du vil ikke kede os! Hvad bekymrer vi os om regn og blæst, når vi er inde pels jakker og dunpolstrede jakker! Lad os blive godt mætte - vi kommer ikke til at kede os!

Den kloge Ravn ville spørge om noget andet, men han viftede med vingen og lettede.
Han flyver, og under ham er en skov, flerfarvet, broget - efterår.
Efteråret har allerede passeret tærsklen. Men det skræmte overhovedet ingen.

Du kan også bruge til dramatisering et eventyr om, hvordan dyr forbereder sig til vinteren af G. A. Skrebitsky "Alle på sin egen måde" (gåder, opgaver for børn, folkelige traditioner, video)