Prosjekt "søppel er et evig tema." Miljøprosjekt «Gi et nytt liv! Gjenvinning av husholdningsavfall Emballasjenett for grønnsaker og frukt

Artemenko Anna Vladimirovna
Miljøprosjektet "Problemet med søppel og det andre livet til brukte ting"

Forklarende merknad

Relevans.

Førskolealder er et viktig stadium i utviklingen økologisk personlighetskultur. I denne alderen begynner barnet å skille seg fra omgivelsene, utvikler en følelsesmessig og verdibasert holdning til omgivelsene, og danner grunnlaget for moral og individets økologiske posisjoner.

Økologisk-Den sosiale situasjonen i dag setter spesialister foran førskoleutdanning oppgaven med å finne universelle midler Miljø utdanning i moderne forhold. Et av disse virkemidlene kan etter min mening være det miljøprosjekt, en av få teknologier som tar læreren utover veggene barnehage V verden og sosial virkelighet.

Hver dag under turen deltok førskolebarna i å rydde territoriet til stedet deres, og hver gang de hadde problemer spørsmål: hvor kommer så mye fra? søppel? Hvor blir de tatt? søppel? osv. For å svare på disse barnslige spørsmålene og prøve å løse " søppelproblem", utviklet jeg prosjekt« Problemet med søppel og« Andre liv» brukte varer».

Pass prosjekt

Navn prosjekt« Problemet med søppel og« Andre liv» brukte varer»

Utvikler prosjekt Artemenko Anna Vladimirovna

Lærer i MBDOU nr. 5

Hvilken alder og sosial gruppe siktet prosjekt Elever i forberedelsesgruppen til skolen

Oppgaver prosjektå danne hos barn kunnskap om ulike typer aktiviteter for å beskytte naturen.

Utvide barns kunnskap om den gjensidige avhengigheten av den naturlige verden og menneskelige aktiviteter, både økonomiske og miljømessige;

Lag ideer om gjennomførbarhet resirkulerbare husholdningsavfall og husholdningsavfall;

Lær å uttrykke holdningen din til barns og voksnes handlinger riktig fra perspektivet til allment aksepterte normer og oppfatte vurderingen av oppførselen din på en tilstrekkelig måte;

Utvikle fantasi, evnen til å realisere sine inntrykk i kunstneriske og kreative aktiviteter.

Type prosjekt Ifølge den dominerende aktiviteter: kognitiv-kreativ.

Etter sammensetning av deltakere: gruppe.

Etter tid: kortsiktig

/fra 03/01/2017 til 31/03/2017/

Deltakere prosjekt Elever i forberedende skolegruppe nr. 1, lærere ved førskoleutdanningsinstitusjoner, foreldre til elever.

Sted MBDOU nr. 5, grupperom, lekeplass, parkområde, st. Pervomayskaya.

Planlagt resultat:

Utvikle hos barn en negativ holdning til søppel på gatene i hjembyen hans og ønsket om å gjøre det rent og vakkert

Skape foreldres interesse for miljøproblem oppdra barna dine.

Bringe opp forsiktig holdning til naturen.

Stadier prosjekt

1. Forberedende (definisjon av mål og mål prosjekt, planlegger).

Utvikling av implementeringsplan prosjekt.

Utarbeidelse av arrangementsnotater.

Valg av illustrasjonsmateriale.

Introdusere foreldre til planen prosjekt.

2. Hoved (gjennomføring av planen prosjekt) .

Tematisk ekskursjon rundt barnehagens territorium og utover .

Samling av fotografisk materiale om emnet "Naturen ber om hjelp!"

Samtaler med barn.

Spill er eksperimenter.

Organisasjon motorisk aktivitet barn.

Lese skjønnlitteratur. Studerer litteratur om emnet prosjekt("Encyclopedia Pochemuchki", « Søppelfantasi» V. A. Usacheva).

3. Finale (oppsummerer).

Forestilling økologisk eventyr«Som et pinnsvin lette etter bestemor»

Tematisk planlegging

nr. Arrangement Mål og mål Deltakere

Fra 01.03 til 03.03.17

1. Tematisk ekskursjon "Rent område i barnehagen". Overvåking av miljøtilstanden i og rundt barnehagen. Innpode en kjærlighet til naturen, en forsiktig og omsorgsfull holdning til miljøet. Dyrk interesse og respekt for arbeidet til en vaktmester. Lærer

Elever

2 Samtale "Hjelp naturen". Å utvikle hos barn kunnskap om ulike typer aktiviteter for å verne om naturen, vekke lyst til denne aktiviteten, og ta sikte på å gjennomføre noen aktiviteter for å hjelpe naturen. Lærer

Elever

3 Arbeidsoppgaver: «Hjelpe barna å rydde opp i området fra søppel» . "Rengjør gruppesiden fra søppel» Fremme hardt arbeid, nøyaktighet og respekt for miljøet.

Elever

Fra 06.03 til 10.03.17

4 Lesing økologisk eventyr: Maur og søppel.

Nikitina Yu V.,

Nikitin Valery. Introduser barna til økologisk eventyr . Å utvikle hos barn evnen til å lytte, å følge utviklingen av handlingen i arbeidet. Lærer

Elever

5 Samtale: "O søppel og det hva kan gjøres med Det er mindre søppel...» Gi barna en idé om problemet med søppel i landsbyen.

Snakk om farene ved deponier for natur og mennesker. Lær barna å ha en ansvarlig holdning til naturen.

Formidle til barna viktigheten av dette Problemer og vise noen veier ut av denne situasjonen. Lærer

Elever

6 Didaktisk spill : "Naturen og mennesket"

Å konsolidere og systematisere barns kunnskap om hva som er skapt av mennesket og hva naturen gir mennesket. Lærer

Elever

Fra 13.03. til 17.03.17

7 Utelek: "Ta det raskt"

Lær barna å gå, løpe i sirkler, handle på et signal, utvikle fingerferdighet og hurtighet. Lærer

Elever

FC instruktør.

8 Notat til foreldre

"Lær barn å redde naturen" Dyrk en omsorgsfull holdning til miljøet, vis i praksis din holdning til søppellærer

9 Spilleksperiment: «Vi sorterer søppel rett»

Å fremme utviklingen av evnen til å differensiere og sortere gjenstander i henhold til materialene de er laget av. Lærer

Elever

10 Lesing Økologisk eventyr"Om hvordan renhet Søppel vant»

Elever

Fra 20.03 til 24.03.17

11 Samtale: "Behandle planeten din riktig"

Introduser barna til miljø problemer; dyrke kjærlighet til verden rundt oss. Lærer

Elever

12 Utelek: "Bytt tema". Lær å handle på et signal, utvikle hendene dine, fingerferdighet, fart. Lærer

Elever

13 Didaktisk spill "Hva skjer hvis?"

Vet hva som må gjøres for å beskytte, bevare og forbedre naturen.

Utvikle evnen til å trekke konklusjoner og slutninger. Lærer

Elever

Fra 27.03 til 31.03.17

14 Konsultasjon for foreldre « Økologisk oppdra barn i en familie" Gi metodiske anbefalinger for dannelsen økologisk kultur i familien, bidra til å realisere behovet for personlig deltakelse i miljøaktiviteter . Lærer

Elever

15 Didaktisk spill: "Beskytt naturen"Å konsolidere kunnskap om beskyttelse av naturobjekter. Lærer

Elever

16 Økologisk eventyr«Som et pinnsvin lette etter bestemor»

Lær barna å være forsiktige med miljøet. Utvikle seg hos barn økologisk tenkning. Fremme utviklingen økologisk bevisst oppførsel. Utvikle hos barn en negativ holdning til søppel på gatene i hjembyen hans og ønsket om å gjøre det rent og vakkert Lærer

Elever

Musikalsk leder

Publikasjoner om emnet:

2017 i Russland ble erklært som økologiåret. Og som en del av økologiåret og feiringen av 22. april Internasjonal dag Vi hadde land.

En høstkveld, da jeg snudde hyllene med møbler, oppdaget jeg mye unødvendig: krukker, bånd, fotorammer osv. Alt kunne gjøres.

Prosjekt om miljøopplæring "Problemet med husholdningsavfall" (forberedende gruppe) Prosjektpass "Problem" husholdningsavfall» MADOOU Kombinert barnehage nr. 4 “Sun”, Aramil, 2017 Innhold Kjennetegn.

"Akvarium" fra en boks og plastflasker. Beskrivelse av design- og forskningsarbeidet Forfatter og prosjektleder: lærer Barinova.

Hypotese: å bevise at husholdningsavfall kan gis et "andre liv", eller i det minste forlenge levetiden til plastflasker, bokser og annet emballasjemateriale ved å lage håndverk med egne hender som vil bli et ekte kunstverk.

Søppelproblem  i i fjor Blant andre miljøproblemer har søppelproblematikken kommet på banen. Ifølge eksperter produserer for tiden hver innbygger på planeten i gjennomsnitt omtrent ett tonn søppel per år. I Den russiske føderasjonen Over 140 millioner kubikkmeter produseres årlig. m av slikt avfall og bare 5% behandles, og resten transporteres til deponier for lagring. Økningen i mengden husholdningsavfall er knyttet til følgende årsaker:  vekst i produksjonen av engangsforbruksvarer;  øke mengden emballasje;  - øke levestandarden, slik at brukbare ting kan byttes ut

Typer husholdningsavfall:  - Matrester  - Papir (aviser, magasiner, emballasjemateriale)  - Glass (flasker, knuste bokser)  - Tekstiler (gamle klær, sengetøy)  - Gummi ( bildekk)  - Polymerer (engangsservise, plastposer, plastflasker)  - Jernholdige og ikke-jernholdige metaller (tinnbokser).

Dekomponeringstider for husholdningsavfall. Jeg har funnet ut at husholdningsavfall tar veldig lang tid å bryte ned. Glassflasker er 1000 år gamle; Plastprodukter 100 år; Blikkbokser - 50 til 80 år Gummisåler av sko - 4050 år; Lærvarer 50 år; Nylonprodukter – 30-40 år; Plastpose – 10 20 år; Batterier 10 år; Sigarettsneiper 1 – 5 år; Ullsokk 1 – 5 år; Papir 2 år; Appelsin eller bananskall2 5 uker.

Metoder for resirkulering av husholdningsavfall. I dag er det følgende metoder som gjør det mulig å kvitte seg med husholdningsavfall: Deponimetoden er den billigste måten å kvitte seg med avfall på. I dette tilfellet blir søppel ganske enkelt begravd i bakken eller dumpet på den og dekket med jord. Forbrenningsmetode – når husholdningsavfall brenner, slippes mange giftige stoffer ut i luften. De to første metodene er ikke ufarlige for miljøet vårt. De utgjør en alvorlig miljøfare. Gjenvinning er den mest effektive måten å løse problemet med å kvitte seg med søppel, men FOR DETTE er det nødvendig å bygge gjenvinningsanlegg og endre den vanlige oppførselen til folk, alle bør lære å sortere husholdningsavfall, slik det f.eks. Tyskland. Der er batteriene til søppeltønner i nærheten av hus malt i 3 farger: grå, gul, grønn. Resirkulering. Jeg skal fortelle mer om gjenvinningsmetoden.

Kartongesker. Etter flytting eller kjøp av husholdningsapparater blir det ofte mye pappesker igjen. Håndverk laget av avfallspapp kan ha helt forskjellige størrelser og formål. Du kan lage et lite lekehus og dekorere det med fargeblyanter. Noen få bokser, en rull med tape og fantasi er de nødvendige tingene for å bygge et fullverdig lekerom.

Engangsservise er et utmerket materiale for å lage fantastiske barnehåndverk. Ved å bruke skjeer, gafler og tallerkener kan du lage mange forskjellige håndverk. Plasticin og farget papir vil hjelpe deg med å dekorere en tallerken og gjøre den om til et veggpanel. Og stoffstykker vil gjøre plastgafler til vakre vifter. Skjeer kan brukes til å lage interessante farger for dekorering av buketter eller malerier.

Utbrente gamle lyspærer brukes ofte til å lage barnas nyttårshåndverk, nemlig til å lage juletrepynt. Perler og maling brukes til å transformere lyspærer. Du kan male en lyspære og gjøre den vakker Juletre leketøy i form av en pingvin eller snømann. Du kan også lage en bjelle fra en yoghurtkopp, dekorere den med glitter, farget papir, perler og satengsløyfer.

KONKLUSJON: Jeg beviste at husholdningsavfall har et annet liv. Dette krever ingen ressurser, du trenger bare en idé, fantasi, tålmodighet og hender som vil bringe alt til live. Uvanlige komposisjoner fra gamle ting gjør bygatene vakrere, gjør forbipasserende overrasket, forårsaker et smil, og noen ganger bare glede. hvor stort problem er "invasjonen" av søppel på planeten vår. Hvis du kaster mindre søppel, betyr det miljø vil bli mer Som et resultat av forskningsarbeidet ble det klart for meg at det er miljøvennlig. Mer enn halvparten av avfallet kan gjenvinnes og brukes på nytt. Og ikke én person skal stå til side! Alle kan gjøre sitt og hjelpe naturen med å gjenvinne avfall. Det er ingen grunn til å vente på at forskere kommer opp med mikroelementer som kan fremskynde nedbrytningsprosessen av ting som glass, dekk og plastflasker.

Kreativt – praktisk prosjekt

"Søppel og dets andre liv"

Prosjektgjennomføringsperiode: februar – mai 2013.

Presenter prosjektet

DDT, «Håndverk»-klubben
Landsbyen vår er kul! Vi er født i landsbyen, vi vokser opp, vi studerer og vi lever. Men du ser ofte hauger med søppel og uinnhentet ved som ligger i nærheten av bolighus hele året. Og i alt dette graver hunder, klatrer barn. Og om våren blir landsbyen vår til søppel. Men så organiseres ryddedager, biler kommer, alt søppel blir lastet og tatt bort. "Hvor?" , svarer voksne: «Til søppelfyllingen!»

Prosjektets relevans. Foreløpig er det kun ett alternativ for avfallshåndtering - fjerning til landsbydeponi. Men løser dette problemet? husholdningsavfall V økologisk sans? Nei og igjen nei.

Hypotese: Eller kanskje søppel kan gis et "andre liv"?

Og så bestemte vi oss for å gjennomføre en undersøkelse om emnet: "Søppel og dets "andre liv."

Målet med prosjektet:

Lær alt om avfallshåndteringsmetoder.
Lær gjennom praktisk jobb finne nyttig applikasjon husholdningsavfall, og dermed gi vårt gjennomførbare bidrag til delvis resirkulering og reduksjon av søppelfyllinger.

Oppgaver:

identifisere hvilket husholdningsavfall som er mest i klasserommet og hjemme;
finn ut hvilket avfall som brytes ned raskere;
bli kjent med måter å "bekjempe" husholdningsavfall, nemlig med den sikreste metoden for avhending;
resirkulering av avfall.
mestre nye teknologier for å jobbe med ulike avfallsmaterialer;
i fellesskap produsere nyttige produkter fra husholdningsavfall;
organisere en mesterklasse.

Ved å studere dette problemet i magasiner, leksikon, lærebøker om økologi og Internett, lærte vi at det viser seg at problemet med husholdningsavfall er relevant for alle land i verden.

Det viste seg at:

200 tusen år f.Kr e. De første søppelhaugene funnet av arkeologer.

400 f.Kr e. Det første kommunale deponiet noensinne er etablert i Athen.

200 En bysøppeltjeneste ble etablert i Roma.

1315 Etter en lang pause ble søppelinnsamlingen gjenopptatt i Paris.

1388 engelsk parlament forbudt å kaste søppel på gata.

1775 De første søppelkassene dukket opp i London.

1800 Byrådet i New York beordret fjerning av griser fra byens gater.

Som skulle spise søppel.

1874 Organisert brenning av bysøppel begynte i Nottingham.

1897 Det første avfallssorterings- og resirkuleringssenteret ble åpnet i New York.

1932 Søppelkomprimeringsmaskiner blir oppfunnet i USA.

1942 Masseinnsamling av avfall for resirkulering begynner i USSR og USA.

Militære formål.

1948 Fresh Kills-deponiet åpnet i New York og er fortsatt

Den største i verden.

1965 Den amerikanske kongressen vedtar Solid Waste Disposal Act.

2000 EU-land satte et mål om å oppnå resirkulering og resirkulering

Bruk 50 % avfall.

I gjennomsnitt samler hver innbygger på jorden rundt et tonn avfall per år, som er mer enn 5 milliarder tonn. I alle land søppelproblemer har sine egne egenskaper, men uansett hvor det er søppel, er det deponier. Det er "ville" og spesialutstyrte deponier. Vi er alle kjent med "ville" deponier. På ledige tomter, forlatte byggeplasser, i utkanten av skog, langs motorveier og jernbaner De dumper et bredt utvalg av søppel, til tross for forbudene.

Av alt dette avfallet utgjør faste stoffer en alvorlig trussel mot miljøforurensning. husholdningsavfall. Søppelfyllinger påvirker i betydelig grad alle komponenter i miljøet og er en kraftig forurensning av luft, jord og grunnvann. Disse deponiene er i tillegg yngleplasser for mus, rotter, insekter og kan bli kilder Smittsomme sykdommer. Spesielt sted Plast og syntetiske materialer er blant husholdningsavfall, siden de ikke er gjenstand for biologiske nedbrytningsprosesser og kan lang tid være i miljøet. Så for eksempel vil en plastpose etterlatt av oss ligge i bakken i flere århundrer. Det er ingen bakterier på jorden som kan ødelegge den. Og glasskår, bokser og flasker kan, som gruver, "fungere" selv etter 1000 år: i solskinnsvær kan et glasskår fungere som en linse og forårsake brann. Og hvor mange mennesker er skadet på grunn av knust glass, som lett kan skjære gjennom sko?

Vi fant ut at det tar mange år før husholdningsavfallet brytes ned.

Glassflasker - 1000 år;

Plastprodukter - 100 år;

Bokser – 50 - 80 år

(begrav den under et plommetre - 2-3 år);

Gummisåler av støvler - 50 - 40 år;

Skinn - 50 år;

Nylonprodukter - 30 - 40 år;

Plastpose – 10 - 20 år;

Batterier - 10 år;

Sigarettsneiper - 1 - 5 år;

Ullsokk - 1 - 5 år;

Papir - 2 år;

Appelsin eller bananskall -2 - 5 uker.

De mest forsøplede stedene

gater – 37 %

boliggårder – 30 %

nær butikker – 12 %

skoleplassen – 1 %

rekreasjonsområder (park) – 20 %

Hovedårsaken til forsøpling

Utilstrekkelig antall søppeldunker – 5 %

Ingen vindusviskere – 2 %

Mangel på et oversiktlig system for innsamling og avhending av avfall – 47 %

Lavt kulturnivå for bosetningens innbyggere – 46 %

Hvem forsøpler mest?

Førskolebarn og elever juniorklasser – 10%

Tenåringer – 66 %

Ungdom – 24 %

Voksne - 0 %

Hva ville du kastet på gaten?

Tom pappeske – 3 %

En tom boks eller flaske med juice, vann, øl osv. – 2 %

Innpakning fra tyggegummi – 25%

Les avis – 15 %

Papirkopp – 2 %

Skal fra banan, appelsin osv. – 13 %

Ingenting i det hele tatt – 40 %

Etter å ha brukt undersøkelse Blant elevene fant vi det

Hovedårsakene til økningen i mengden søppel i landsbyen vår er:

vekst i produksjonen av engangsvarer;
øke mengden emballasje;
øke levestandarden, slik at brukbare ting kan erstattes med nye.
lavt kulturnivå for landsbybeboerne.

Mengden husholdningsavfall vokser hver dag i et raskt tempo. Og bare 5 % av husholdningsavfallet behandles industrielt.

Verdens praksis tilbyr følgende metoder som gjør det mulig å kvitte seg med husholdningsavfall:

metode for begravelse (i bakken, i reservoarer);
forbrenningsmetode;
avhending.

De to første metodene er ikke ufarlige for miljøet vårt. De bærer alvorlig miljøfare. Gjenvinningsmetoden er den mest effektive for å løse problemet med å kvitte seg med søppel, men For å gjøre dette er det nødvendig å bygge prosessanlegg og endre den vanlige oppførselen til mennesker, alle må lære å sortere husholdningsavfall, slik det for eksempel gjøres i Tyskland. Der er batteriene til søppeltønner i nærheten av hus malt i 3 farger: grå, gul, grønn.

Inn i en grå tønne bære aviser, blader og pappesker;
I en gul tønne kaste bokser, flasker, plast, papir og metallemballasje;
Den grønne tønnen er tiltenkt for biologisk nedbrytbart matavfall som senere skal bearbeides til kompost.

Generelt er problemet med å eliminere avfall, nemlig husholdningsavfall moderne verden er spesielt akutt. I i større grad dette angår landet vårt. For eksempel ble det første avfallsforbrenningsanlegget i Russland bygget bare 102 år etter åpningen av et lignende i England. Og nå kan antallet avfallsbehandlingsanlegg telles på én hånd.

Så mye søppel har samlet seg overalt at... Hvis du kan ikke resirkulere den, den vil dekke hele planeten.

Resirkulering søppel.

Glass.

Brukte glassprodukter er veldig enkle å gjenbruke. Uskadede bokser og flasker trenger ikke resirkuleres etter bearbeiding, de kan brukes igjen til det tiltenkte formålet. Knust glass kan smeltes ned.

Glass er et slitesterkt og slitesterkt materiale. I seg selv skader det ikke miljøet, men knust glass farlig for mennesker og dyr. I naturen brytes glassavfall ned over flere hundre år, sprekker og smuldrer opp på grunn av temperaturendringer. Sluttproduktet av nedbrytning av glassbeholdere er glassflis, som i utseende ligner på sand.

Hovedtyngden av glassavfallet blir ikke resirkulert, men kastes i stedet på søppelfyllinger.

Skrapmetall.

Oftest inneholder skrapmetall gjenstander laget av jern eller støpejern. Jernforbindelser kan forårsake betydelig skade på miljøet - de er giftige for mange organismer. I tillegg er biter av kassert metall farlige for mennesker og dyr.

Skrapmetall brytes ned når det utsettes for oksygen, og danner til slutt jernoksid. Nedbrytningshastigheten av metallprodukter er i 10-20 år per millimeter i dybden (i ferskvann - om 3-5 år, i saltvann - om et år eller to).

Skrapmetall er det mest egnede materialet for resirkulering. Gjenvinning av skrapmetall er av stor økonomisk og miljømessig betydning. Den lar deg losse allerede utarmede malmforekomster, redusere drivstoffkostnadene for smelting av essensielle metaller, samt en betydelig reduksjon i tilknyttede kostnader (for eksempel transport).

Folieprodukter og aluminiumsbokser kan også resirkuleres. I naturen kan folie ligge på bakken i opptil 20-30 år (og aluminiumsbokser - opptil flere hundre!), og danne generelt ufarlig aluminiumoksid og salter under påvirkning av oksygen. Mest sikker måte avhending av aluminiumbaserte produkter (omsmelting ikke medregnet) - nedgraving.

Lær.

Selv små, ubrukelige lærrester kan gi mye nytte.

Fra et gammelt belte kan du lage enkle å lage, pålitelige og ikke-knirkende hengsler for lokket på en boks, staffeli eller kiste.

Det er enkelt å lage vakre ryggrader til bokinnbindinger av rester av belter.

En stripe av mykt tynt skinn limt på innsiden av et klokkearmbånd i metall vil gjøre det mer behagelig.

Hvis du er lei av armbånd av metall og plast, kan du, etter å ha mestret teknikkene for dekorativ etterbehandling av lær, lage en komfortabel og myk klokkerem i skinn etter din smak.

Ved å bruke de samme teknikkene er det ikke vanskelig å lage et praktisk og holdbart bokmerke fra lær.

En stripe av tynt skinn, brettet i to eller tre ganger på langs og limt, kan sys som en kleshenger til en frakk eller jakke. Den er mye sterkere og mer holdbar enn stoffhengere og er ikke så grov som metallkjedehengere.

Hva kan du gjøre med brukt men fortsatt brukbart naturskinn hvis du samler det sentralt? Ved samvirkeinstituttet tenkte garverispesialister til minste detalj hvordan de skulle sortere og behandle sekundære lærråvarer, hvordan de skulle desinfiseres og restaureres. De utviklet en teknologi for å lage fasjonable ungdomsjakker, vester og tøfler av gamle sko. Alle likte godt laboratorieprøvene.

Et annet eksempel er utviklingen av det ukrainske forskningsinstituttet for lær- og fottøyindustri. Her foreslo de å bruke helt ubrukelig hudavfall som proteingjødsel for dyrking av grønnsaker. Hudavfallet knuses, fylles med vann, kokes og tørkes. Resultatet er et grått pulver som inneholder 9-14 % nitrogen og mange verdifulle mikroelementer. Gratis gjødsel viste seg å være svært effektiv: potetutbyttet øker med 30 %, og tomatutbyttet med 35 %.

Fôrmel lages også av garveriavfall.

Papir.

Avfallspapir utgjør 40 % av alt fast avfall og brukes vanligvis trykte produkter bestående av papir (noen ganger behandlet med beskyttende stoffer), papp og blekk. Til tross for at papir brytes ned på 2-3 år, forårsaker det ingen skade på naturen. Imidlertid kan maling og beskyttende belegg frigjøre stoffer som er giftige for mennesker under nedbrytningsprosessen.

Avfallspapir har stort potensial gjenbruk. Det brukes til produksjon av papir til ulike formål, emballasje og byggematerialer. 1 tonn avfallspapir erstatter ca. 4 kubikkmeter trevirke, så innsamling og rasjonell deponering av papiravfall vil bidra til å redusere avskogingen betraktelig. Gamle papirer bløtlegges, renses og strimles for å produsere fibre som kalles cellulose. Den videre prosessen er identisk med prosessen med å produsere papir fra skogsprodukter.

Ved brenning papiravfall Det dannes skadelige dioksider - produkter av brennende maling og trykksverte. Denne metoden er ikke rasjonell når man kaster denne typen avfall.

Plast.

I den moderne verden kan ikke en enkelt bedrift klare seg uten bruk av polymermaterialer. Derfor resirkulering plastavfall har et stort potensial - fra resirkulert plast er det mulig å skaffe polymere råvarer som brukes i produksjon av produkter. Produkter, avhengig av kvalitetsstandarder, kan lages utelukkende av resirkulerte plastråvarer, eller av en viss andel jomfruelig og resirkulert plast.

Kasserte plastprodukter forstyrrer gassutvekslingen i jord og vann og utgjør en trussel for dyr. Det er mange eksempler på at en svelget pakke førte til at et dyr døde - til og med tilfeller av hvaldød ble registrert. Plastbeholdere er motstandsdyktige mot aggressive miljøer og fordøyes ikke av dyrets kropp.

I tillegg slipper plast giftige stoffer under forbrenning og nedbrytning, som kan vare i mer enn 100 år.

Matavfall.

Når matavfall brennes, frigjøres stoffer som er skadelige for menneskers helse - dioksider. Dette bekrefter nok en gang behovet for å sortere avfallet før det resirkuleres.

Den sikreste metoden for å kaste organisk avfall er kompostering. Under denne prosessen øker innholdet av stoffer som er lett fordøyelige av planter - fosfor, nitrogen, kalium og andre - i den organiske massen og ugunstig flora og mikroorganismer nøytraliseres.

Dermed, med riktig og rettidig deponering av organisk avfall, skader denne typen avfall ikke bare naturen, men kan også brukes som naturlig gjødsel

Mer enn halvparten av dette avfallet kan resirkuleres og brukes på nytt. La oss starte med oss selv og prøve å ikke forurense planeten vår så mye. For å gjøre dette vil vi i det minste bruke grunnleggende metoder for å redusere søppelvolumet.

Glass kan resirkuleres et ubegrenset antall ganger. Vanligvis blir det sortert etter farge, renset, smeltet ned og gjenbrukt til nye flasker, pyntegjenstander og til og med gulvbelegg.
Ta med flasker og bokser til glassinnsamlingssteder. Hvis du kaster dem, legg dem i en egen pose og legg dem ved siden av søppelbøtta slik at andre kan resirkulere dem.

Hermetikk aluminium banker drikkebokser kan smeltes om til nye bokser. Stålbokser brukes i produksjon av ulike deler.
I Russland behandles dessverre aluminium og stål kun i industrien, og innsamlingssteder for bokser finnes få steder. La derfor rett og slett ikke stå igjen drikkebokser hvor som helst, men kast dem i søppeldunker.

Plast flasker kan resirkuleres og brukes igjen. I noen land er møbler og tilbehør laget av smeltede flasker. Den beste veien ut– Dette er søppelsortering. Det dukker allerede opp beholdere for selektivt avfall for dette formålet. Den gule tanken er for plastflasker. I enkelte områder er det innsamlingssteder for plastflasker.

Pappemballasje Juicebeholdere er de vanskeligste å resirkulere fordi de vanligvis består av et lag med aluminiumsfolie eller polyetylen i tillegg til pappen for å holde væsken ute. Hvis du ferierer utenfor byen, ikke kast slik emballasje på det lokale deponiet, men brenn den på bålet.

Plastposer kjøpere tar dem i supermarkedskassene. Hvert år brukes titalls milliarder poser som ikke kan resirkuleres. Prøv å ikke ta med ekstra poser på supermarkedet. Enda bedre: gå tilbake til sovjettidens tradisjon og ta med din egen veske til butikken.

Papir Og papp utgjør omtrent 1/3 av husholdningsavfallet vi kaster. De er enklest å resirkulere og bruke igjen. I Sovjettiden returpapir ble akseptert i hvert distrikt. For tiden i Russland aksepterer organisasjoner som driver med dette hovedsakelig store partier. Men du kan donere oppsamlet papir og papp gratis ved å ta det med selv til innsamlingsstedet.

Stoffprodukter som vi kaster hvert år er stort sett gode klær, som i henhold til objektive egenskaper fortsatt kan bæres. Umoderne klær, gardiner, duker kan doneres til hjemløse krisesentre eller kirker, hvor disse gjenstandene vil gå til de som trenger dem. Nye varer kan returneres til Barnehjem eller internat.

Og bare prøv å ikke kjøpe unødvendige og ubrukelige varer, beregn mengden materiale som kreves for dine behov.
Kreativ - praktisk scene

Vi tilbyr vår egen måte å gjenbruke brukte ting og ting. Det er ingen unødvendige ting, men bare litt fantasi!

Teknologisk kart for produksjon av dekorative flasker.

Etappenummer	Arbeidsrekkefølge.	Verktøy og tilpasninger
1.	Innsamling av avfallsmateriale	Involvering av klasseelever og skoleteknisk personale.
2.	Opprette en skisse	Enkel blyant og viskelær
3.	Valg av nødvendig materiale	Glassflasker, knapper, knust glass, nøkler, tau, frø, knapper, korker, anheng, perler, plastflasker.
4.	Lim inn avfallsmateriale	Lim, saks.
5.	Maling av komposisjonen	Spraymaling i to nyanser

Vi har mye fantasi, beviset på dette er vårt ferdigvarer. Gjenstander som kan vare en stund. Kan brukes som suvenir, som vase, karaffel eller som en dekorativ dekorasjon for interiøret.

Et annet viktig resultat av forskningsarbeidet vårt er at vi lærte mye nytt og interessant om husholdningsavfall, og også lærte å jobbe med ulike materialer (plast, cellofan, glass og andre). I forskningsarbeid 2. klasseelever deltok, og foreldre var med.

I fremtiden bestemte vi oss for å fortsette det praktiske arbeidet med resirkulering av husholdningsavfall i nær fremtid.

Renslighet og komfort til deg!

Shakirov Ilmir

Miljøprosjekt om temaet "Husholdningsavfall fra menneskeheten. Hvordan redde landsbyen din fra søppel"

Nedlasting:

Forhåndsvisning:

MBOU "Nadezhdinskaya main" omfattende skole» Pestrechinsky kommunedistrikt i republikken Tatarstan.

Miljøprosjekt om temaet:

«Husholdningsavfall av menneskeheten.

Hvordan redde landsbyen din fra søppel."

MBOU "Nadezhdinskaya ungdomsskole"

Leder: Shakirova Tanzilya

Khashimovna, geografilærer.

422782 RT Pestrechinsky-distriktet

S. Nadezhnino st. Skole d1

2018

Innledning 3

Teoretisk del:

1.1.Klassifisering av avfall 4
1.2. Årsaker til økningen i søppel 6
1.3. Avfallshåndteringsmetoder 7
1.4 Problemer med avfallshåndtering 7
1.5 Problem med manglende sortering 8

Praktisk del:

2.1 Bestemmelse av søppelmengde 9
2.2 Deponier: skade på miljøet 10
2.3. Bekjempelse av søppel 12

3. Konklusjon 15

Bibliografi 17

Introduksjon

Miljøkrisen i dag har grepet nesten hele planeten. En uunngåelig følgesvenn for sivilisasjonen er den stadig økende mengden husholdnings- og industriavfall fra menneskelig aktivitet. Fjell med søppel vokser over hele planeten. I I det siste verden har begynt å være mye mer oppmerksom på miljøproblemer enn før. I gjennomsnitt genererer hver person i verden omtrent 1 kg husholdningsavfall per dag, men dette utgjør hundrevis av millioner tonn per år, og i for eksempel USA øker denne mengden med 10 % hvert 10. år. Russland genererte betydelig mindre avfall per innbygger enn Amerika i 1991, men på grunn av utvidelsen av vestlig livsstil, inkludert gratis engangsposer, engangsservise, engangs ølbokser i aluminium og annet brus, vi tar dem raskt igjen. Og hvis det i noen land er et system for separat innsamling og resirkulering individuelle komponenter søppel, i vårt land fyller all engangsemballasje og andre "fordeler" med sivilisasjonen på fyllinger som vokser som sopp.

Dette problemet er også relevant for min landsby. Jeg ser hvordan områdene rundt husene er forurenset med søppel, veikantene er forsøplet motorveier. Snøfonner av plast og fjell med bokser vansiret skogene i nærheten. Jeg lurte på, hvor blir dette søppelet av? Jeg elsker landsbyen min og det gjør meg vondt å se hvordan gatene er forurenset, så jeg bestemte meg for å forske på dette problemet.

Mål:

studere søppelets påvirkning på miljøet

Oppgaver:

1. Bli kjent med søppeltypene

2. Identifiser årsakene til økningen i søppel

3. Finn ut måter å resirkulere søppel på

4. Identifiser avfallsdeponier. Kobyakovo

5. Oppsummer informasjonen som er mottatt

6. Finn ut hva som kan gjøres for å redusere mengden søppel i bygda. Kobyakovo

Forskningsmetoder:

Studerer teoretisk materiale om emnet "Husholdningsavfall"
Praktisk jobb:

Bestemme mengden søppel

Hus
På skolen

Bestemme varigheten av søppellagring

i vann
i jorda

Identifikasjon av avfallsdeponi. Kobyakovo

Teoretisk del

I Russland, i tusenvis av år, levde folk i nær kontakt med omkringliggende natur. Det fantes uskrevne regler for naturvern i naturen, som våre forfedre religiøst fulgte, og sørget for at deres etterkommere, d.v.s. vi hadde nok fisk i vannet, og bær i skogen, og skog, og vann, og luft og sol. For våre forfedre var ikke søppelproblemet så akutt. Dagens befolkning på jorden er et samfunn av superforbrukere.

Det er anslått at hver av oss bruker 20 tonn råvarer per år, selv om det meste - 97% - går til avfall.

Søppel er gradvis i ferd med å bli et sivilisasjonsmonster.

1.1.Klassifisering av avfall:

Hva slags søppel er det?

husholdnings spesialavfall industrielt

Til husholdningsavfall gå:

papir, bøker, notatbøker, magasiner;
glass krukker og flasker;
metallbokser;
grønnsaksskreller, eggeskall(organiske rester);
plastemballasje;
papp melk eller juice poser;
plastposer og pakker;
slitte tekstiler (sokker, strømpebukser som ikke kan stoppes osv.)
treprodukter;
metall, jern, gummiting (for eksempel gamle leker) og mange andre ting.

Hver av oss bruker konstant mange ting som er langt fra trygge, uten å tenke på det. Mange av dem må håndteres svært forsiktig, og etter bruk må de ikke kastes eller gjøres om til leker. Dette er spesialavfall.

Her er noen av dem:

batterier;
rester av maling, lakk, lim;
rester av kosmetikk (øyenskygge, neglelakk, neglelakkfjerner);
ubrukte eller utgåtte medisiner;
rester husholdningskjemikalier(rengjøringsprodukter, deodoranter, flekkfjernere, aerosoler, møbelpleieprodukter osv.);
kvikksølv termometre;
bilkosmetikk.

Gammelt elektrisk utstyr og elektronikk er svært farlig (fordi de inneholder kvikksølv, kobber, bly osv.)

Spesialavfall bør ikke kastes og destrueres i en generell søppelhaug, fordi det av mange årsaker forårsaker stor skade på miljøet og menneskers helse.

I tillegg til husholdnings- og spesialavfall er det også avfall fra industribedrifter:

radioaktivt avfall;
kvikksølv og dets forbindelser – kjemisk industriavfall;
arsen og dets forbindelser inneholdt i avfall fra metallurgisk industri og termiske kraftverk;
blyforbindelser osv.

Den enorme mengden avfall som genereres som et resultat av menneskelig aktivitet har ført til fremveksten av en industri dedikert til resirkulering.

Som et resultat av forskning har det blitt fastslått at sammensetningen av søppelet vårt er et komplekst kompleks av ulike kjemiske forbindelser.

1.2 Årsaker til økningen i søppel

I hver familie kaster hver person søppel, og hvert år blir det mer og mer av det.

Det er flere årsaker til økningen i søppel de siste årene:

vekst i produksjonen av engangsvarer;
en økning i antall lyse, syntetiske emballasjer;
forbedre levestandarden, slik at brukbare ting kan erstattes med nye.

1.3 Avhendingsmetoder

Spørsmålet "hvor skal du legge søppelet?" blir mer og mer aktuelt.Som regel løses problemet med avfallshåndtering i vårt land på to måter - oftere ved deponering til et deponi, sjeldnere ved forbrenning.Begge deponeringsmetodene forårsaker jord-, vann- og luftforurensning, som til slutt påvirker naturen og menneskers helse. Mengden husholdningsavfall øker stadig. Naturen har ikke noe avfall. Avfall er en oppfinnelse av menneskeheten.

Avfallshåndtering i Russland skjer etter beste evne i ulike regioner. I noen regioner øker antallet deponier hvert år, mens i andre er avfallsforbrenningsanlegg i full gang.

I Vesten er en av måtene å kaste avfall på å resirkulering. Men i vårt land tenker ikke befolkningen på miljø problemer og nekter derfor å sortere søppelet deres.

Hovedstaden har gjentatte ganger forsøkt å innføre separat avfallsinnsamling, men så langt har ikke dette programmet fungert. I St. Petersburg installerte de en gang søppelkasser for ulike typer avfall, men innbyggerne kastet alt i dem, så dette initiativet fikk ikke støtte blant byens innbyggere. Så inntil befolkningen i landet vårt tenker på miljøproblemer, så alle statlige initiativ og offentlige organisasjoner om sortering ogresirkulering av avfall vil ikke tjene penger.

1.4 Problemer med resirkulering i Russland

For normalisering miljøsituasjon ikke bare i vårt land, men over hele verden, er det nødvendig at avfallshåndtering fungerer som den skal i Russland. Men i vårt land blir problemet med søppelfjerning og destruksjon mer og mer alvorlig. Oftest blir søppel rett og slett ført til bydeponier, hvor det enten brennes eller blir liggende å råtne. Begge disse avfallshåndteringsmetodene er svært skadelige for miljøet. Under graving av søppel forurenses ikke bare store landområder, men også grunnvann og magasiner som ligger i nærheten av slike deponier. Når avfall brennes, slippes skadelige stoffer ut i luften, som forringer kvaliteten. Så begge avfallshåndteringsprosessene er foreldet fordi det ikke er noeprosessen med å behandle dette avfallet .

Men nesten alt husholdningsavfall er en utmerket råvare for enkelte typer produksjon, som lenge har vært brukt i mange europeiske land. Men det viktigste er at råvarene er veldig billige.

La oss ta plast som eksempel. Resirkulerte råvarer vil koste minst 2 ganger billigere. Og den kan brukes på alle områder unntatt emballasje av mat eller medisin.

1.5 Problemet med manglende sortering

Mangel på leseferdighetavfallssorteringssystemer helt i begynnelsen - hovedproblemet i feltenresirkulering av avfall i Russland . For at innbyggerne i landet vårt skal sortere avfallet sitt etter type, er det nødvendig å anstrenge seg mye. Men hvis du tenker på verdenserfaring på dette området, er det verdt å prøve å etablere det samme resirkuleringssystemet i vårt land.

For tiden finnes det en rekke metoder for lagring og behandling av kommunalt fast avfall, nemlig: forhåndssortering, sanitær jordfylling, forbrenning, biotermisk kompostering, lavtemperaturpyrolyse, høytemperaturpyrolyse.

Forhåndssortering.

Dette teknologisk prosess sørger for separering av fast husholdningsavfall i fraksjoner ved avfallsbehandlingsanlegg manuelt eller ved bruk av automatiserte transportører. Dette inkluderer prosessen med å redusere størrelsen på avfallskomponenter ved å knuse og sikte dem, samt fjerne større eller mindre metallgjenstander, for eksempel bokser. Valget deres som de mest verdifulle sekundære råvarene går foran videre resirkulering av fast avfall (for eksempel forbrenning). Siden fast avfallssortering er en av de komponenter avfallshåndtering, så er det spesielle fabrikker for å løse dette problemet, dvs. skille fraksjoner fra avfall ulike stoffer: metaller, plast, glass, bein, papir og andre materialer for videre separat behandling.

Hovedoppgaven for behandlingssystemer for fast avfall er å utnytte avfallet som genereres i et bestemt område mest mulig. Når du velger teknologier for pågående prosjekter, må du veiledes av to viktige krav: gi et minimum eller fullstendig fravær utslipp og produsere maksimalt verdifulle sluttprodukter for salg på markedet. Disse oppgavene kan mest mulig oppnås ved hjelp av automatisk sortering og separerte prosesseringssystemer forskjellige typer bruke avfall moderne teknologier. Resirkulering av avfall vil tillate deg å bruke naturressurser mer økonomisk.

Praktisk del

2.1 Bestemmelse av avfallsmengde

For en innbygger i den russiske føderasjonen er det ca

300-400 kg husholdningsavfall per år. Samtidig øker avfallsmassen årlig med 4-5 %.

Jeg bestemte meg for å finne ut hvor mye og hva slags søppel familien min kaster. Vi tok hovedtypene av avfall, sorterte det og veide det.

Slags søppel	Masse søppel
Slags søppel	1. uke	2. uke	3. uke	4. uke	Total
Papir	500 g	600 g	300 g	700 g	2100 g
Plast	200 g	500 g	250 g	400 g	1350 g
Glass	400 g	800 g		300 g	1500 g
Matavfall	1200 g	1100 g	1250 g	1000 g	4550
Total	2300 g	3000 g	1.800 g	2400 g	9500 g

Det viser seg at familien min kaster 9 kg 500 g søppel per måned. En familie består av 4 personer, som betyr at per måned, 2 kg 375 g søppel per person, og cirka 285 kg per år.

Jeg gjorde den samme undersøkelsen i klasserommet.

mandag Tirsdag Onsdag Torsdag

+ + + +

fredag Lørdag

+ =

I løpet av en uke samler det seg 2 kg 600 g søppel i en klasse, det er 6 personer i en klasse, noe som betyr ca. 430 g per person.

På denne måten kan du finne ut omtrentlig masse søppel på skolen. Vi har 10 klasserom, som betyr mengden søppel på skolen i en måned og det hele studieår.

Skolen vår har 43 elever og produserer cirka 19 kg avfall per elev per skoleår.

Jeg la merke til at skolesøppelet stort sett inneholder papir. Men papir kan resirkuleres ved å gi det til returpapir. Ved produksjon av papir fra avfallspapir reduseres utslipp til atmosfæren med 85 %, vannforurensning med 40 %, sammenlignet med produksjon av papir fra primære råvarer – tre. Og ytterligere 20 % av avfallspapiret spares av én stort tre, og ett tonn sparer 0,5 hektar skog. På skolen samler vi også inn returpapir og leverer det.

2.2 Deponier: skade på miljøet

Forurensning av miljøet med husholdningsavfall fører til en forstyrrelse av den økologiske balansen ikke bare i enkelte regioner, men også på planeten som helhet.

Uansett hvor det ikke er søppel! Han er overalt. Søppel følger med livene våre, vi ser det overalt:

ved bussholdeplassen (sigarettsneiper, flasker, bokser, godteripapir osv.)
i skogen (bokser, plastflasker, emballasje, plastposer)
i butikken (mange kvitteringer, innpakninger)
på tur (papirinnpakning osv.)

Søppel ødelegger ikke bare det estetiske utseendet. Det forårsaker enorm skade på miljøet. Vi tenker ikke på det faktum at dette søppelet vil returnere til oss i form av forurenset grunnvann, giftig støv. Det vil bli umulig å drikke vann fra brønner og kilder, grønnsaker og bær vil bli forgiftet. De fleste ser ikke noe problem med dette. Og derfor, til tross for forbudene, blir søppel dumpet på steder som er helt upassende for dette formålet. Disse deponiene (selv svært små) utgjør en trussel for mennesker.

I bygda vår hver fredag kommer en søppelbil og henter søppel. Men ikke alle mennesker kan venne seg til dette og derfor har vi mange uautoriserte, altså rett og slett, deponier. De kan hovedsakelig sees nær lokale reservoarer. Vinden bærer søppelet, hundene tar det bort. Stoffer som dannes under dekomponering av avfall forurenser atmosfærisk luft, regnvann spyler ut giftige stoffer fra nedbrutt avfall. I dag har jord- og vannforurensning fra husholdningsavfall blitt global. Deponier er yngleplasser for rotter, mus og mange insekter.

Det er kjent at nedbrytningshastigheten for vanlig papir i naturlige forhold omtrent 2 år, en metallboks er omtrent 90 år, en plastpose er omtrent 200 år, og en glasskrukke er omtrent 1000 år, og det meste av plast brytes ikke ned biologisk.

Jeg kan bekrefte disse tallene med min forskning: hvor lenge varer søppel i vann og jord.

Jeg legger søpla ut forskjellige materialer: papir, plast, metall, frukt, plastpose,

I en beholder med vann

I en beholder med jord

La oss se hva som skjer med søppelet:

I vann	Metall	Plast, Plastpose	Frukt	Papir
Med en gang	Sank til bunns	Forble på overflaten	Forble på overflaten	Ble våt
En uke senere	Uten endringer	Uten endringer	Vil svelle	Begynte å falle fra hverandre
En måned senere	Det har vært endringer	Uten endringer	Forfalt

I jorda	Metall	Plast, Plastpose	Frukt	Papir
Med en gang
En uke senere	Uten endringer	Uten endringer	Vil svelle	Små forandringer
En måned senere	Små forandringer	Uten endringer	Sterke endringer	Sterke endringer

Vi så i en måned. Alt dette var spesielt interessant for grunnskoleelever. De kom løpende hver dag og så på. Mange, etter å ha sett at det meste av søppelet i løpet av måneden forble uendret, trakk alle en konklusjon for seg selv. De så for seg at beholderen med vann var favorittelven deres der de likte å bade. Og de lovet inderlig at de ikke ville kaste søppel i vannmasser. Jeg er sikker på at de vil holde ord, men det er ikke nok. Dette må også foreldre innse. For hvor enn barn drar på ferie, drar de dit sammen med voksne. Og hvis mor eller far kaster søppelet, vil barnet, selv om han vet at dette ikke er mulig, fortsatt følge foreldrenes eksempel.

Det er skummelt å tenke på hva som venter oss i nær fremtid: vi vil finne oss selv som gisler, vi vil omgi oss med fjell av søppel.

2.3 Kamp mot søppel.

Forskere tror det effektiv måte Det er ingen kamp mot søppel, og det kan det i prinsippet ikke være.

Mange tror at den mest effektive metoden for å håndtere søppel er forbrenning. Men søppel skal aldri brennes. I ilden og røyken fra slike branner, kjemiske substanser, hvorav mange er ekstremt farlige for mennesker. Med røyk kan disse stoffene lett transporteres over store avstander. Gjennom vinduer og til og med klimaanlegg kommer giftige stoffer inn i hjemmet vårt og legger seg på mat, klær og hud. Til slutt kommer de inn i kroppen vår gjennom lungene. Den giftige asken som blir igjen etter brenning av søppel, bæres med vinden og skylles ut i grunnvannet.

Å brenne søppel er uakseptabelt. Ved å gjøre det skaper vi en trussel mot våre og andres liv og skader miljøet. Dette forbudet må være absolutt!

Her er noen tall: ved brenning av 1 tonn fast avfall, 320 kg slagg, 30 kg flyveaske, 6 tusen m 3 røykgasser som inneholder oksider av svovel, nitrogen, hydrogenfluorid. I utviklingsland kaster den husholdningsavfall ved brenner spesielt ovner med høy temperatur. I følge publiserte statistikker ble sytten prosent av alt avfall i 1995 deponert på denne måten bare i Europa. Positiv side Slik gjenvinning er at avfallsvolumet reduseres med nitti prosent, og vekten med seksti til sytti. I tillegg slipper det når avfall brennes Termisk energi, som kan brukes til å generere strøm eller varme rom. Det bør imidlertid erkjennes at det under forbrenningsprosessen kan dannes toksiner og tungmetaller, derfor, i et forsøk på å beskytte miljøet og forhindre utslipp av giftstoffer og tungmetaller til atmosfæren, er det nødvendig å utstyre ovner med komplekse og dyre filtre. Under bruk blir de også ubrukelige og sendes til deponi. Ved resirkulering av avfall ved forbrenning må det derfor legges stor vekt på å redusere mengden sure gasser, nitrogenoksid, svoveldioksid og selvfølgelig utslipp av tungmetaller. Alle disse stoffene er de farligste. De frigjøres under forbrenning og kan til og med komme inn i matvarer, siden i form små partikler sot ender opp på planter som dyr lever av. Og hvis menneskekroppen absorberer disse elementene sammen med mat, kan de forårsake de mest uforutsigbare konsekvensene, som kreft og en forstyrrelse i kroppens hormonsystem.

Vi kan fortsatt vente lenge til det bygges et tilstrekkelig antall avfallsbehandlingsanlegg i landet vårt som skal behandle avfall på den mest effektive og sikre måten.

Men hvis vi har separat avfallsinnsamling, tror jeg at deponier ikke vil skremme oss med størrelsen. Dataene gitt i tabellen nedenfor viser dette.

Avfallsgruppe	Problemer og tapte muligheter	Løsninger
Matavfall	1. Råttende matavfall- en grobunn for mikrober. Ved råtnende frigjøres illeluktende og giftige stoffer. 2. Forbrenning kan produsere dioksiner. 3. Matavfall utgjør ca 10 % av alt avfall.. 4. Kompost er en verdifull organisk gjødsel. Tilbake til jorda organisk materiale forbedre sammensetningen og fruktbarheten.	1. Kompostering. 2. Gi den til å mate husdyr.
Papir	1. Det trengs 300 trær for å lage papir til én person. 2. Papiravfall tar opp omtrent 35 % av søppelkassen. 3. Papirproduksjon og bleking er energikrevende og frigjør forurensninger.	1. Lagre, spesielt farget papir. 2. Gi avfallspapir.
Plast	1. Ikke-nedbrytbar (nedbrytningsperiode opptil 500-1000 år). 2. Når de brenner frigjør de giftstoffer. 3. Plastavfall tar opp 10 vekt% og opptil 40 volum%. 4. Forhindre gassutveksling i jord og vannmasser. 5. Varelager naturgass og oljen på planeten blir oppbrukt.	Ikke kjøp produkter med for mye emballasje.
Farlig Avfall	1. Når de brytes ned eller brennes, frigjør de giftstoffer. 2. Produksjonen av kvikksølv, kadmium og andre stoffer er svært energikrevende.	Begrens bruken av batteridrevne enheter og bruk oppladbare batterier.
Metaller	Aluminiumsproduksjon er svært energikrevende.	Donere aluminiumsbokser.

Hver vår tilbringer vi i landsbyen vår miljøtiltak"La oss tømme landsbyen for søppel."

Rengjøring av skolens område
Rensing av landsbyens vannkilder.
Rengjøring av moskeområdet.
Rengjøring av territoriet til monumentet til de drepte i andre verdenskrig
Veirengjøring

Jeg vil fokusere på det siste. Hvert år samler vi søppel langs veiene. Men dessverre blir det mer og mer søppel hvert år. Hva er ikke der! Det mest uventede søppelet vi så var babybleier.

Det lå en pose med bleier langs veien. Men de voksne kastet den!

Hva å gjøre? Er det noe håp om å vinne "kampen" mot søppel?

Innsamlingen av sekundære råvarer er allerede etablert over hele verden. I flertall utviklede land separate beholdere brukes til ulike typer avfall: matavfall, glass, papir, farlige stoffer etc. Dette sparer betydelig penger ved behandling av dem. Matavfall behandles for eksempel mye lettere, med mindre energi og penger, mens ikke-matavfall krever dypere prosessering. I tillegg kan visse typer avfall (papir, glass, metall) ikke destrueres, men kan resirkuleres til nyttige ting. Søppel kan og bør gis et "andre liv". I vårt land har et slikt eksperiment blitt utført i Moskva siden 2005. Forsøk på å venne befolkningen til slik avfallsinnsamling har imidlertid ennå ikke gitt store resultater.

Dette er også bevist av dataene i spørreskjemaet som jeg gjennomførte blant barna i klassen min: (se vedlegg)

Konklusjonen er åpenbar. Det er nødvendig å endre en persons livsstil, hans holdning til et alvorlig problem.

Renslighet begynner med oss selv, med vårt forhold til miljøet, med stedet der vi bor, jobber og studerer. Vladimir Soloukhin skrev i sin historie "Dommen": "Jeg er overbevist om at hvis du ser et vakkert tre, en vakker gate fra vinduet ditt hver morgen, vakkert hus, et vakkert landskap, selv om det er urbant, vil du føle deg bedre og leve lenger.»

Konklusjon

Etter å ha studert det teoretiske materialet om emnet "Husholdningsavfall" og utført min forskning, kom jeg til konklusjonen: problemet med søppel må løses nå, og vi må først og fremst starte med oss selv, med leiligheten vår, skolen og verftet. La det være fra små, men spesifikke ting. For meg selv kompilerte jeg en påminnelse "Hva kan man gjøre?"

PÅMINNELSE

systematisk rydde området rundt skolen og hjemmet;
ikke kast søppel hvor som helst;
ikke legg igjen søppel i skogen, i nærheten av vann eller på et feriested;
samle inn og resirkulere avfallspapir (samtidig som naturressursene bevares);
hånd over glassbeholdere; skrapmetall;
bruk notatbøker og papir sparsomt (for eksempel baksiden);
håndtere lærebøker og bøker forsiktig;
behandle ting med forsiktighet slik at de tjener oss lenger;
gi tingene du ikke har på deg til de som trenger det;
Når du tilbereder mat, prøv å ikke gjøre sunn mat til avfall;
gi ting et "andre liv"

Hvis hver av oss følger disse reglene, tror jeg at verden rundt oss vil bli litt renere.

La oss sammen sørge for at det alltid er orden på skolen vår, i landsbyen vår: rene klasserom og korridorer, gater og smug.

Jordens morgendag vil være den samme som vi skaper den i dag. La oss ta vare på jorden vår! Vi vil ikke ha en annen planet!

Bibliografi

"Vårt miljø". Opplæringen for barneklasser, forlag "Drofa", 2001
Alekseev S.V. Økologi. Lærebok for elever på 10.-11. utdanningsinstitusjoner av ulike typer. SMIO Press – 1997
E.A. Kriksunov, V.V. Pasechnik, A.P. Sidorin, Økologi, lærebok, forlag. "Bustard", 1997
Chizhevsky A.E. Jeg utforsker verden. Økologi. utg. "Astrel" 2003

Internett-ressurser

1.Avfallshåndtering. http://pererabotka-musora.ru/.shtml

2.. musoranety.narod.ru

3.trasyy.livejournal.com

applikasjon

Spørreskjema

«Samler du inn avfallspapir?»
Hvis vi har separat søppelinnsamling, hva vil du gjøre?
"Henter og returnerer du tomme glassvarer?"
"Bruker du begge sider av papiret til notater?"
"Bruker du emballasje til å lage nyttige ting?"
«Gir du bort klærne og skoene du har vokst fra deg til andre?

. «Behandler du skolens eiendom med forsiktighet?

1. Prosjektkonsept.

Byene våre er befolket av et stort antall mennesker. Hver dag kastes søppel ut av hver leilighet. Søppel – søppeloppsett – søppelcontainer– Bilen tar med søppelet til deponiet. Det bør være! Men dette skjer ikke alltid.

En dag gikk vi rundt på stedet vårt og fant søppel blant buskene (chipspakker, kjeks, skitne papirbiter). Barna begynte å stille spørsmål: «Hvordan kom søppelet til stedet vårt? Hvem forlot det her? Hvorfor kaster folk søppel på bakken? Hvorfor er det så mye søppel rundt omkring? Hva må gjøres for å redusere det? Er det mulig å gi søppel et "andre liv"?" Slik kom vi på ideen om å lage vår studie "The Waste Problem".

2. Hvordan vi så etter svar på nye spørsmål:

Vi gjennomførte en målrettet tur og registrerte at gårdene våre og det tilstøtende området til barnehagen var tungt forsøplet (bokser, plastposer og papir lå på bakken).
Ved hjelp av lysbilder utarbeidet av lærere ble vi kjent med typer husholdningsavfall.
I praksis har vi sporet hva slags søppel som samler seg mest i barnehjem og barnehager.
Vi lærte om metoder for avfallshåndtering og konseptet "søppelsortering."
Søppel kan også ha et "andre liv".

Forskningsmetoder:

Studerer litteratur om emnet for prosjektet ("Encyclopedia Pochemuchki", "Garbage Fantasy" av V. A. Usachev).
Visuell forskningsmetode.
Fyller ut tabellen "Søppelansamling hjemme/i en gruppe i løpet av uken."

Start av forskning:

Etter at barna fant søppel på lekeplassen sin, antydet de at tenåringer hadde spredt søppelet. På spørsmålet: "Hvorfor?" svaret ble gitt: «De er ukulturerte og for late til å rydde opp etter seg». Neste morgen gikk vi utenfor barnehagen og så et stort nummer av søppel rundt omkring (plastposer, blikkbokser, glass- og plastflasker, mye papir). Hva kan vi gjøre for å redusere forsøplingen på lekeplasser? Du må samle søppelet og kaste det i søppelcontaineren!

Det viste seg at søppelproblemet er veldig viktig for byen vår! Vi bestemte oss for å studere det. Lærerne forberedte lysbilder slik at barna kunne forstå hva slags søppel det er og hvor lenge det kan ligge i bakken før det brytes helt ned: en plastflaske er mer enn 100 år gammel, en boks og en boks er mer enn 10 år gammel , Glassflaske- mer enn 1000 år, papir - 1 år, matsvinn - 1 måned.

I løpet av uken har vi sørget for at søppelet måtte sorteres (for å være lettere å resirkulere). Vi trakk konklusjoner: papir, plast og matavfall samler seg mest.

Yulia Shs familie er også involvert egen samling søppel.

Vi bestemte oss for å spillform prøv å sortere søppel ordentlig (glass, plast, papir). Vi klarte det!

Etter at søppelet er sortert, sendes det til gjenvinning og det viser seg at man kan gi gamle ting et «nytt liv»!

Fra gammelt papir og aviser - nye album og notatbøker lages på anlegget.

Plastflasker brukes til å dekorere lekeplasser og lage vakre suvenirer.

Fra jernbokser - flydeler og nytt kjøkkenutstyr.

Praktisk del:

Over tid blir noen ting unødvendige den eneste måten å bli kvitt dem på er å kaste dem. Men vi lærer at vi kan gi et "andre liv": lage gaver, leker, hjemmedekorasjon.

Et kreativt verksted har åpnet i gruppen vår - "The Miraculous Transformation of Garbage." Vårt håndverk: