Slik formaterer du arbeid i notatbøker. Hvordan designe en notatbok for notater og notater på en riktig og vakker måte

Samlet stavemodus

V grunnskole

Prosedyren for vedlikehold og klargjøring av notatbøker.

Design av inskripsjoner på omslagene til notatbøker.

Utarbeidelse av skriftlige arbeider på russisk språk

Organisering av arbeid for å utvikle kalligrafiferdigheter

Utarbeidelse av skriftlige arbeider i matematikk

Samlet rettskrivningsregime i barneskolen.

Prosedyren for vedlikehold og klargjøring av notatbøker.

Alle oppføringer i notatbøker skal skrives med pen kalligrafisk håndskrift.

Bruk en kulepenn med lilla (blått) blekk.

Alle understrekinger, fonter geometriske former gjort med en enkel blyant.

I grunnskolen har elevene notatbøker for å fullføre alle typer pedagogisk og tester i grunnfag.

Matematikk og russisk språk:

Notatbøker nr. 1 og nr. 2 (for nåværende arbeid)

Notatbok nr. 3 (for tester.)

Presentasjon og komposisjon refererer til verk av kreativ karakter og er signert som notatbøker for kreative verk.

Notatbøker er tillatt litterær lesning, der kreative typer arbeid utføres (essays, tegninger, planer for verk, definisjoner av litterære konsepter, etc.)

For leksjoner om å lære om verden er det mulig å bruke trykte notatbøker, men oftere i praksis har elevene vanlige arbeidsbøker.

I henhold til programkravene er det tillatt å ha notatbøker på musikk, fremmed språk, valgfag og så videre.

Det er ingen krav om å vedlikeholde notatbøker om arbeid, kunst, kroppsøving, livssikkerhet og trafikkregler.

Design av inskripsjoner på omslaget til notatbøker.

Notatbøkene til 1. og 2. klasseelever er signert av lærer. Notatbøker for elever på 3-4 trinn signeres av elevene selv under veiledning av lærer. Ikke nødvendig slik at notatbøkene er signert med samme håndskrift.

Inskripsjonene på omslagene skal være utformet i en enhetlig form, i samsvar med kalligrafistandarder.

Prøve:

Notatbok nr. 1 (nr. 2, nr. 3)

for (kontroll)arbeid

i matematikk (russisk)

2. klasse elev "a"

videregående skole №1

landsbyen Bagan

Petrenko Ksenia.

Preposisjonen "av" er skrevet på samme linje med navnet på elementet.

Klassenummereringen er skrevet arabisk i tall.

Etternavn og fornavn skal skrives i skjemaet genitiv kasus. Skriv først etternavnet og deretter fullt navn.

Jobber med feil komplett i arbeidsbøker. Daglig arbeid med feil bør være et helhetlig system, hvis effektivitet kan sees i å forbedre kvaliteten på opplæringen.

På barneskolen sjekkes notatbøker daglig uten feil. Prøvepapirer sjekkes til neste leksjon. Notatbøker nr. 3 vises til foreldrene og gis til dem hjemme. Men de holdes i klasserommet til slutten av skoleåret.

Elevenes arbeid kontrolleres av læreren med rødt blekk. Vurdering av skriftlig løpende og prøvearbeid utføres i henhold til aksepterte vurderingsstandarder.

Utarbeidelse av skriftlige arbeider på russisk språk.

Etter timen og hjemmelekser bør trekke seg tilbake to linjer (vi skriver på den tredje).

Ved registrering rød linje det lages en innrykk til høyre på minst 2 cm ( to fingre). Overholdelse av den røde linjen kreves fra første klasse ved utarbeidelse av tekster og oppstart av ny type arbeid.

Under arbeid linjer hoppes ikke over.

En ny side begynner fra toppen linjer, legges til på slutten av siden, inkludert den siste linjen.

Til venstre, når du designer hver linje, er ikke mer enn 0,5 cm innrykket fra kanten.

Til høyre er linjen lagt til enden. Bruk av overføringsregler er obligatorisk. Urimelig tilstedeværelse av tomme plasser på en linje er ikke tillatt.

Datoen for å skrive arbeidet på russisk språk (og matematikk) er registrert i midten av arbeidslinjen.

I første klasse, under lese- og skriveopplæring, registreres datoen av læreren eller elevene i form av et tall og den første bokstaven i månedens navn: 1 d. Ved slutten av denne perioden skrives datoen i sin helhet: 1. desember.

Fra 3. klasse (fra 2. halvår) er det tillatt å skrive tall i ord i datooppføringer: første desember.

Tittelen på verket er registrert på neste arbeidslinje (uten et mellomrom) i midten og er formatert som et forslag.

For eksempel: Klasse arbeid.

Hjemmelekser.

Arbeid med feil.

Variasjonen i arbeidet registreres på neste linje i midten eller i margene ( kortform innganger):

valg 1

1-in.( notasjon i romertall)

Ordøvelsen skrives i sin helhet fra 3. klasse med oppstart fra tredje kvartal.

Antall øvelser utført i notatbøker er angitt når de er fullført. Hvis øvelsen ikke utføres fullstendig, er den ikke indikert. Kort og fullstendig format oppføringer (sentrert på linjen).

Prøve: Oppgave 234.

Oppgave 234.

I arbeid som krever opptak i en kolonne, det første ordet er skrevet med store bokstaver. Tegnsettingstegn (komma) brukes ikke.

For eksempel: Vind

Øst

sand

Når du utfører denne typen arbeid på en linje, skrives det første ordet på den røde linjen, med stor bokstav, atskilt med komma.

For eksempel:

Vind, øst, sand.

Ved å gjøre forskjellige typer analyse krever samsvar med aksepterte normer for ordforkortelser og begrepsbetegnelser. Ordet er kun forkortet av konsonanter:

døv-stemme, stemt-stemme, konsonant-konsonant, hard-tv.,

substantiv

adjektiv

verb-ch.

preposisjon-pr.

maskulint kjønn

feminin

mellomkjønn

Preteritum - fortid.

Nåtid - nåtid.

Fremtid - vilje.

Entall

Flertall - flertall.

Navnene på sakene er angitt stor bokstav (imp.p. R.p. D.p. V.p. etc. P.p.)

Det bør fastslås at betegnelsene over ordene utføre med en penn, samt enkelskjerpet blyant. Alle understrekinger gjøres kun med en linjal blyant.

Noen typer arbeid kan utføres uten linjal, hvis barn har utviklet ferdigheter i å jobbe med blyant.

Når du utarbeider skriftlige typer analyser, bør du overholde kravene til de foreslåtte prøvene. Gjør elevenes oppmerksomhet på plasseringen av bindestreker, punktum og kommaer etter visse forkortelser av begreper.

La oss huske det i matematikk, når vi forkorter navnene på måleenheter

ingen prikker er lagt til.

For eksempel: mm, m, cm, h, min, km, kg, g, etc.

Elever på 1.-2.trinn skriver i notatbøker i en smal linje. Overgangen til et bredt spekter bestemmes av læreren fra 3. klasse, under hensyntagen til om elevene har vellykket utviklet skriveferdigheter.

Fra lærere primærklasser mange forskjellige organiseringsmetoder "et minutt med skrivekunst." Metodikken for å gjennomføre dem krever samsvar med innholdet, volumet og hyppigheten av følgende:

Grader 1-2 - 2 linjer, daglig.

3-4 karakterer - 3 linjer, 2-3 ganger i uken.

Læreren skriver prøver i notatbøker. I timen skriver han en prøve med kommentarer på tavlen, og peker på typiske feil og måter å rette dem på. Det er viktig å være oppmerksom på barnas plassering, sittestilling og om de holder pennen riktig. Mange lærere bruker ulike enheter for å lage kalligrafisk skrift: sjablonger, kalkerpapir osv. For å stimulere barn i praksis brukes ulike metoder for oppmuntring: inskripsjoner på omslaget (Det er en glede å sjekke notatboken din! Jeg skriver vakkert og kompetent. Rent. . Jeg skriver med en "A" ), utstillinger av de beste notatbøkene. Stimuleringsteknikker inkluderer også daglig evaluering av utført arbeid i forhold til kalligrafi. Vanligvis gjøres vurderingen på marginene. Det anbefales noen ganger å sende inn karakterer til journalen. Men kalligrafiarbeid bør ikke gjøres om til en slags straff for barn. Læreren må huske prinsippene for en differensiert tilnærming.

Utarbeidelse av skriftlige arbeider i matematikk.

Det skal være 4 ruter mellom klassearbeid og lekser (det neste arbeidet begynner på den femte ruten)

Det er forskjeller mellom typer øvelser i timen og lekser to cellene ned. Det skal bemerkes at en celle ikke er allokert for store bokstaver, det vil si at en av to (fire) celler vurderes for dem.

Mellom kolonnene med uttrykk, likninger, likheter og andre trekker de seg tilbake tre celler til høyre (vi skriver på den fjerde).

Datoen kan skrives tradisjonelt i midten, eller i margene.

I ethvert arbeid er én celle rykket inn til venstre for kanten av notatboken (5 mm)

Tradisjonelt sett markerer notatbøker typene oppgaver. Ord "Oppgave" skrevet i midten av linjen, er tallet notert.

Formateringsoppgaver krever også samsvar med aksepterte standarder. En kort oversikt over forholdene for oppgavene er utarbeidet i samsvar med deres type. "Hovedord" skrives med stor bokstav. På de første stadiene av opplæringen er deres ufullstendige registrering (med forbokstaver) tillatt.

For eksempel: Liten - 7 m? M.-7 m.

Stor - 3m. B.-3 m.

I klasse 1-4 er det ikke nødvendig å skrive ordet "Løsning".

Det er flere former for registrering av løsninger på problemer: ved handlinger, ved handlinger med skriftlige forklaringer, ved handlinger med registrering av et spørsmål, uttrykk, ligning.

Ordet "Svar" skrives med stor bokstav under løsningen. I første klasse skrives svaret kort. Elevene må skrive et fullstendig svar senere. For eksempel:

Svar: vi kjøpte 10 baller totalt.

Når du skriver betingelsene for et problem i form av en tabell, er det ikke nødvendig å tegne det. Elevene fyller ut kolonnene og trekker to eller tre celler tilbake fra dem. Navnene på kolonner (kolonner) er skrevet med stor bokstav.

Når du løser uttrykk i rekkefølge handlinger Studentene bør være pålagt å overholde følgende standarder:

skriv ned hele uttrykket;

angi rekkefølgen av handlinger i tall over skiltene;

skrive ned handlingene utført i rekkefølge (ved hjelp av muntlige eller skriftlige beregningsmetoder), trappe ned en celle;

skriv ned den endelige verdien av uttrykket.

For eksempel :

3 1 4 2

3450-145*2+1265:5=3413

1)145*2=290

2) 12 65 5 3) _3450 4) + 3160

6 253 290 253

15 3160 3413

Vi gir eksempler på formatering av komplekse ligninger, slik det kreves av matematikklærere på videregående skole.

3 2 1

X+123- 56*2= 638

X+123-112=638

X+123=638+112

X+123=750

X=750-123

X=627

627+123-56*2=638

638=638

Alle skriftlige beregninger utføres til høyre for ligningen.

Registrering oppgaveoppføringer geometriske type elever må også undervises.

Alle tegninger er laget med en enkel blyant langs en linjal. Mål kan signeres med penn. Bokstavbetegnelser skrives ut font, store bokstaver i det latinske alfabetet.

A t B

D S

Ord lengde, bredde Rektangelet er ikke tillatt å betegnes kort med latinske bokstaver.

Oppgave:

Lengden på rektangelet er 12 cm, dets bredde er 6 cm Beregn omkretsen og arealet til rektangelet.

Eksempel på et kort notat og løsning på problemet:

Lengde –12 cm

Bredde – 6 cm

Omkrets -? cm

Torget - ? cm 2

(12+6)*2=36 (cm)

12*6=72 (cm 2)

Svar: Omkrets - 36 cm, areal = 72 cm 2 (l/z)

En figur skal kun tegnes når oppgaveforholdene krever det.

Når du fullfører en matematisk diktat, må følgende krav overholdes:

skriv kun svar på en linje atskilt med kommaer, og trekk inn én celle

ved siden av tallet skriver du navnene på måleenheter og preposisjoner kl, til... tider.

Prøve: 675, 564, 78 ganger, 7 ganger.

Fører dagbok på barneskolen.

Dagboken er et offisielt skoledokument. Det er visse krav til dens oppførsel. Dagbøker kreves fra 1. klasse. Men i noen tilfeller (under hensyntagen til utviklingen av lese- og skriveferdigheter blant skolebarn), etter vedtak fra lærerrådet og foreldremøte Det er lov å føre dagbøker fra 1.-2.trinn.

Dagbøker føres ved hjelp av foreldre og lærere.

For tiden finnes det mange forskjellige dagbøker. Derfor må klasselæreren formidle til elevene uniformskravene til undervisningen deres:

oppføringer gjøres pent, leselig, kompetent, med blått blekk;

det er nødvendig å fylle ut alle tilgjengelige seksjoner (elementer) i denne dagboken (fra og med tittelsiden);

informasjon om timeplanen, klokkene, navn på fag, navn på lærere fylles ut under veiledning av læreren;

månedens navn og gjenstander skal skrives med små bokstaver. Forkortet notasjon er tillatt (matte., lit. lesing, kognisjon, fysikk, kunst);

innspilling hjemmelekser utføres i den angitte kolonnen. Vanligvis blir det registrert for dagen for neste leksjon. Det bør kreves at studentene regelmessig markerer øvelsesnummer, side, spesielle notater (utenad, gjenfortelling)

prøve: s.132, oppgave 453

fra 154-155 (gjenfortelling)

i kolonnen "vurdering" og "signering" Læreren setter karakterer i henhold til karakteren i journalen. Eleven leverer dagboken til læreren på første forespørsel. Ved gradering for ulike typer verifiseringsarbeid Ytterligere oppføringer er tillatt ved siden av vurderingen: diktat (D.), test (k.r.), etc.

På barneskolen praktiseres bruken av oppmuntrende, prisverdige, oppbyggelige og andre notater: "Godt gjort!", "Flink jente!", "Vi må prøve!";

i moderne dagbøker er det en egen spalte for lærerkommentarer, meldinger til foreldre, etc.

Klasselæreren sjekker dagbøkene ukentlig og overvåker akkumuleringen av karakterer. Mange lærere graderer elever for å føre dagbok, noe som utvilsomt er et insentiv til å forbedre utdanningskulturen;

Foreldre ser regelmessig gjennom dagbøkene og legger til sin signatur.

Skoleadministrasjonen overvåker etterlevelse av reglene for dagbokføring av elever og arbeidssystemet klasseforstanderå kommunisere med foreldrene.

DESIGN AV INSTRUKSJONER PÅ OMSLAGET PÅ STUDENTBØKKER

Eksempel på inskripsjon:

for arbeider

På russisk

3a klasse elever

ungdomsskole nr. 39

Bryansk

Ivanova Irina

(Merk: Etternavn og fullt navn skal skrives i genitiv kasusskjema).

FORMAT PÅ SKRIFTE VERK I MATEMATIKKOG RUSSISK SPRÅK

Alle oppføringer i notatbøker skal skrives med pen kalligrafisk håndskrift. I alle notatbøker skiller seg ut følgende typer arbeider: klasserom, lekser og arbeid med feil. For elever på 1.-4.trinn, teksten til hver ny jobb start med en rød linje på samme side i notatboken som datoen og navnet på verket er skrevet på. Feil skal rettes på følgende måte: kryss ut en feil skrevet bokstav eller skilletegn med en penn med en skrå strek. del av et ord kryss ut med en tynn horisontal linje; skriv i stedet for gjennomstreking nødvendige bokstaver, ord, setninger. Ikke skriv feil i parentes Lag understreker med en forsiktig spisset blyant ved hjelp av en linjal. Notatbøker der klasserom og lekser i russisk språk og matematikk er gjennomført sjekkes etter hver leksjon for alle elever. Alle barn skriver med kulepenn skoleprøve. Dressingpastaen skal kun være blå.

Et system for å jobbe med feil i notatbøker i matematikk og russisk er nødvendig.

GJØRE REKORD I MATEMATIKKNOTABØKER

Alle oppføringer i notatbøker skal skrives med pen kalligrafisk håndskrift. I tillegg til en kulepenn av skoletypen med blått blekk, bruker elevene en blyant i klassen og lekser for å utføre andre operasjoner i notatbøker. Mellom klassearbeid og lekser bør du trekke deg tilbake 4 celler (på den femte cellen begynner vi å skrive neste arbeid). Datoen for skriving av arbeidet registreres i midten av arbeidslinjen. På 1. og 2. klassetrinn skrives datoen med tall, og månedens navn skrives med ord (for eksempel: 6. september). På 3. og 4. klassetrinn er datoen skrevet i margene med tall (for eksempel: 06.09.16)
Tittelen på arbeidet registreres ved å rykke inn 1 celle og er formatert som et forslag.

For eksempel:
Klasse arbeid.
Hjemmelekser.
Selvstendig arbeid.
Test.
Arbeid med feil.

I ethvert arbeid (klasserom eller lekser), til venstre horisontalt trekker vi oss tilbake en celle fra kanten. Variasjonen i arbeidsytelsen registreres ved å flytte to celler ned (på den tredje) i midten av den korte oppføringen.

For eksempel:
I århundre 2. århundre

Mellom typer arbeid i klassen og lekser skal 2 celler trekkes tilbake (vi skriver på den tredje cellen). Mellom kolonner med uttrykk, likninger, likheter og ulikheter, etc. trekk 3 celler til høyre, skriv på den fjerde. Alle antall oppgaver og oppgaver som er utført i notatboken skal skrives ned i notatboken. Når du skriver matematiske uttrykk, registreres alle symboler (tegn, tall) under hensyntagen til reglene for kalligrafi, det vil si i samsvar med grafikk og samsvar mellom antall celler og antall tegn som skrives. Dette er spesielt nødvendig når du arbeider med flersifrede tall (addisjon, subtraksjon, multiplikasjon og divisjon).

Formateringsoppgaver:

Etter å ha skrevet ordet "oppgave", flyttes en celle ned;
- det gjøres et kort opptak i form av bilde, tabell, tegning osv.
- skrive ned ord, numeriske verdier produsert med blå pasta. Piler, klammeparenteser, tegninger m.m. utføres bare med en enkel blyant;
- Løsningen på problemet er skrevet nedenfor, og trekker inn én celle fra den korte oppføringen eller fra ordet "Problem".
- hver oppgavehandling er skrevet innrykket med én celle som indikerer handlingsrekkefølgen.
- Det er nødvendig å registrere navnene på de oppnådde resultatene i parentes etter hver handling. Navnet er skrevet i forkortelse. Oppføringen er forkortet med den siste konsonanten.
- det skrives ned en forklaring for hver handling, bortsett fra den siste. Svaret er skrevet i sin helhet med én celle rykket inn fra løsningen.
Aksepterte internasjonale forkortelser som f.eks: kg, dm, cm, ha, m, dm, mm osv. Svaret er kort skrevet. Det er ingen menstruasjon etter riene.

Formatering av matematiske uttrykk og likheter:

Avstanden mellom uttrykk til høyre er tre celler;
- når du skriver uttrykk med parentes eller flere matematiske operasjoner, registreres handlingsrekkefølgen over handlingstegnet med en enkel blyant. Da skrives løsningen helt under uttrykket.

Formatere en post for å løse ligninger:

x + 23 = 47

x = 47 – 23
x = 24

24 + 13 = 47
47 = 47
(skriftlige beregninger gjøres til høyre for ligningen).

Formatering av geometrisk materiale i en notatbok:
- hvis en tegning er nødvendig, utføres den i henhold til tilgjengelige data eller i strenge proporsjoner med en enkel blyant. "Navnet" på figuren er skrevet med en penn med store bokstaver i det latinske alfabetet.
- dataverdier er skrevet enten på tegningen med en penn eller til høyre for tegningen;
- hvis du trenger å beregne omkretsen eller arealet til en figur, skrives en formel før beregningene, og beregningene utføres nedenfor.

AB = SD = 3 cm
AC = ID = 2 cm

Р= (a+b) 2 eller S=a b

P= (3+2) 2=10 (cm)

S=3 2=6 (cm 2)

GJØR POTTER I NOTATBØKER PÅ RUSSISK SPRÅK

Gjennom hele arbeidet går vi ikke glipp av en eneste linje.

Det er nødvendig å ta hensyn til at når du forbereder skriftlige arbeider på det russiske språket på en ny side, bør du skrive fra den øverste linjen, legge til på slutten av siden, inkludert den siste linjen. Til venstre, når vi designer hver linje, rykker vi inn en etter en vertikal linje(fra kanten ikke mer enn 5 mm). Det skal ikke være unødvendige tomme mellomrom på slutten av hver linje.
Datoen for skriving av arbeidet registreres i midten av arbeidslinjen. I 1. klasse, i løpet av lese- og skriveopplæringsperioden, registreres datoen av læreren eller elevene i form av et tall og forbokstaven i månedens navn. Ved slutten av lese- og skriveperioden og før slutten av 4. klasse registreres dato og fullt navn på måneden.

For eksempel:
1. desember.
15. april.
På 3. og 4. trinn skrives datoen med et tall i ord.

For eksempel:
første desember.
Femtende april.

Tittelen på verket er skrevet på neste linje og er formatert som en setning.

For eksempel:
Klasse arbeid.
Hjemmelekser.
Selvstendig arbeid.
Test.
Arbeid med feil.

Variasjonen i arbeidsytelsen registreres på neste arbeidslinje i midten av den korte posten.

For eksempel: I århundre 2. århundre
Tallene på alle øvelser utført i notatblokker skal angis. Øvelsesnummeret skal angis midt på linjen i det fullstendige påmeldingsskjemaet.

For eksempel: Øvelse nr. 14
I klasse 1–4, i notatbøker (ark for testarbeid) på russisk språk, skriver vi ned typen arbeid og på linjen nedenfor - navnet.

For eksempel (type):
Diktat.
Presentasjon.
Komposisjon.
(tittel) I taigaen.

En ny arbeidsfase utføres fra den røde linjen. Utformingen av den røde linjen bør utføres helt fra begynnelsen av utformingen av tekster i 1. klasse. Når du lager en rød linje, må du rykke inn til høyre ca. 2 cm (2 fingre).
Understreking av bokstaver, ord, medlemmer av en setning, utheving av deler av et ord, stress, inskripsjoner over ord, som indikerer forholdet mellom ord i en setning, gjøres med en skarpt spisset blyant. All understreking skal gjøres med en linjal. I noen typer arbeid er understreking uten linjal tillatt, noe som avhenger av velutviklede ferdigheter i å jobbe med en enkel blyant.
Utheving av stavemåter bør gjøres med en enkel blyant. Å utføre alle nødvendige operasjoner i en notatbok med en enkel blyant gir studentene muligheten til raskt å korrigere og rette feilen som ble gjort under arbeidet eller under selvtest, noe som er umulig ved bruk av blekk.
For å undervise i skriving i 1., 2. og 3. klasse ble det i 1. kvartal introdusert en notatbok foret i to linjer. For klassetrinn 3 og 4 brukes en vidt styrt notatbok.
Overgangen til elever i 2. klasse til å jobbe i notatblokker med bred linjer bestemmes av læreren selv. I dette tilfellet blir læreren veiledet av tilstedeværelsen av hver elevs vellykkede skriveferdigheter.
Skriftlig morfemisk analyse ord, er det nødvendig å fremheve hvert morfem mer tydelig og nøyaktig. Hvis tre (to, fire, fem) bokstaver tilhører roten (prefiks, suffiks, slutt) til et ord, må disse morfemene betegnes mer presist.
På parsing bare definisjonen skal understrekes med en bølget linje hvis studien mindreårige medlemmer tilbud fra programmet.
Ved formatering av fraser tillates det, i tillegg til den tradisjonelle, en form for formatering som følger av kravene til programmet for 5. trinn.
Håndskriftøvelser utføres av elevene i arbeidsbøkene deres. Eksempelbrev i alle klassetrinn skrives kun av lærer på 2. - 4. klassetrinn de skrives med hensyn til individuelle egenskaper hvert barn. Arbeidsmengde - 2 linjer i 1. klasse i andre halvår, 2-3 linjer i andre klasse, 3-4 linjer i 3-4 klassetrinn.

Når du tildeler karakterer for arbeid på det russiske språketDet tas hensyn til elevens kalligrafi.

I dag, selv med en rekke skrivesaker på markedet, hender det ofte at det ikke er noen bærbar PC som er ideell for deg. Eller kanskje du vil gjøre noe med egne hender? Om ønskelig kan du dekorere dekselet på en original måte. Hvordan dekorere en notatbok vakkert, les artikkelen vår.

Selvklebende eller innpakningspapir

Hvis du ikke finner en notatbok med passende design i butikken, prøv å designe den selv med innpakningspapir og lim. Dette alternativet regnes som det enkleste, så det passer selv for de som aldri har gjort noe lignende. Moderne teknologier gå i trippel hastighet, så i papirbutikker kan du enkelt finne like enkelt innpakningspapir, og med en limbase som allerede er påført den.

Hvis du bestemmer deg for å pakke en notatbok på denne måten, velg papir som ikke er veldig tykt, ellers vil det være ganske problematisk å gjøre dette. For en klassisk innpakning er en base uten fjærer egnet.

Hvordan jobbe med papir

Å pakke inn dekselet til den bærbare datamaskinen er ganske enkelt. Etter å ha målt rett størrelse Bruk en utfoldet notatbok og skjær ut et rektangel noen centimeter større enn nødvendig. Begynn nå å pakke. Først de vertikale sidene av notatboken, og deretter, litt strekk, de horisontale. Fest hver fald med lim. Og hvis en av kantene ikke vil bøye seg, trim den litt med en saks.

Hvis du bare har en fjær og du ikke vet hvordan du skal designe en notatbok av denne typen, ikke bekymre deg, dette er også mulig. Bare det snur ikke helt, men delvis. For å gjøre dette, klipp ut papirstykker av passende størrelse og fest dem på dekselet, brett dem og lim dem forsiktig langs kantene.

Dekorere en notatbok med stoff

For å designe en notatbok på en vakker måte, kan du bruke stoffer. Du trenger ikke gå til butikken. Hver husmor har sikkert en boks med skrot i søppelkassene. Så hvorfor ikke lage et håndlaget håndverk av en vanlig notatbok?

Du kan også legge til små flate knapper, paljetter, blonder eller flette til ulike stoffstykker. Og så er det snakk om småting. Klipp ut eventuelle former fra stoffet og bruk limpistol fest dem på den ytre overflaten av produktet. Notatbøker dekorert på denne måten kan ikke bare bli favoritten til nålekvinnen selv, men også en flott gave for kjære.

Så alt er klart med dekselet. Deretter skal vi se på hvordan du designer en notatbok fra innsiden. En av de interessante og praktiske ideene innen bærbar design er et bokmerke. Du kan gjøre det på bokstavelig talt et minutt. For å gjøre dette, velg et vakkert tynt satengbånd eller flette og lim det til den siste siden ved spissen. Den andre enden kan også designes avhengig av smak og ønske. For eksempel ved å feste en liten perle til den eller lage en frynser.

Du kan også dekorere arbeidsboken din med en innerlomme. Det vil være spesielt praktisk for skolebarn. Du kan legge til de nødvendige tabellene og reglene for et spesifikt emne i den. Du kan lage en slik lomme fra et farget ark eller bruke en ferdig konvolutt.

Hvis notatboken er ment som personlig dagbok, så i en slik lomme kan du legge minneverdige brev, notater og billetter fra favorittstedene du har besøkt.

På engelsk

Engelskspråklige elever kan like ideen om å bruke relevante emner. Alternativet med et kart over Storbritannia limt på omslaget ser veldig originalt ut. I tillegg er et kort ikke bare en stilig dekorasjon, men også trofast assistent læring.

På den kan du notere mest Berømte steder og monumenter i Storbritannia, stikk det britiske flagget ved siden av. Du kan klippe ut et bilde fra et magasin, men det er mer interessant å lage det selv av stoff. For å gjøre dette, ta rødt, blått og hvitt stoff og, i henhold til utformingen av landets flagg, kutt ut lignende deler og lim dem med lim. Fest det ferdige flagget til omslaget. Som du kan se, er det ikke vanskelig å lage en engelsk notatbok ved å bruke tipsene våre. Hvis du ønsker det, kan du alltid legge til noe eget.

Musikere

Kreative individer Du vil alltid skille deg ut og vise din unike personlighet til andre. Derfor streber de etter å dekorere klærne sine med noe uvanlig tilbehør, gjøre en ikke-standard frisyre og forvandle vanlige ting på alle mulige måter.

Hvis en kreativ person er interessert i musikk, vil han være interessert i å lære å designe en notebok.

Den mest populære ideen for å designe omslag til notebøker er selvfølgelig noteark. Kan velge ferdige alternativ med bildet sitt eller tegn for hånd.

For å dekorere en notebok kan du bruke flytende glitter i rør. På denne måten kan du skildre alt du tenker på.

For å indikere elevinformasjon, klipp ut en oval fra kontrastfarget papir. Tegn så linjer med blyant og linjal og skriv inn for- og etternavn.

Trekanter i design

Og til slutt, enda et alternativ for hvordan du skal designe en notatbok for stilig og fasjonabel ungdom. Siden minimalisme er veldig populært blant den yngre generasjonen i dag, har ikke kontoret blitt utelatt.

Hvis du vil designe notatboken din på en original måte, forberede flere unødvendige blanke magasiner og selve emnet. Klipp ut trekanter fra dem, matchende farger og bilder. Deretter, etter det tiltenkte designet, for eksempel, som på bildet i artikkelen, lim det i ønsket rekkefølge på omslaget. En ganske uvanlig løsning som absolutt vil appellere til den fremtidige eieren av gaven.

Denne bestemmelsen ble utviklet for å effektivisere vedlikeholdet og etterlevelsen av et enhetlig rettskrivningsregime på skolen og gjelder elever på 1.–11. trinn som studerer på heltid og individuelle utdanningsformer.

Krav til vedlikehold av notatbøker.

I. Generelle bestemmelser.

Alle oppføringer i notatbøker skal skrives med pen, lesbar håndskrift.
Observer margene på utsiden (4 celler er krysset ut med en enkel blyant).
Angi øvelses- og oppgavenummer;
angi hvor arbeidet gjøres (klasserom eller lekser).
Følg den røde linjen.
Elever i 1.-11. klasse skriver med en kulepenn av skoletypen. Dressingpastaen skal kun være blå.
Læreren sjekker notatbøkene med rødt blekk.
Rett feil som følger: kryss ut en feil skrevet bokstav, tegn, ord, setning eller setning med en penn med en skrå strek; Ikke skriv feil stavemåte i parentes.
For elever i klasse 1-11 begynner teksten til hvert nytt arbeid med en rød strek på samme side av notatboken som datoen og navnet på arbeidet er skrevet på.
Mellom den siste linjen i teksten til ett skriftlig arbeid og datoen eller tittelen på det neste arbeidet i notatbøker om det russiske språket, hopp over to linjaler, og i notatbøker om matematikk og andre emner - 4 celler (for å skille ett verk fra et annet og for å gradere arbeidet).
Elevenes notatbøker skal pakkes inn.
Bruk av "slag" er forbudt.
Fra og med 4. klasse er datoen i notatbøker i matematikk, fysikk, kjemi, geografi, biologi, historie skrevet med arabiske tall i margene:

For eksempel: 21.12.03. (uten bokstaven "g").

Antall og formål med elevnotatbøker

Nei.	Akademisk emne	Klasse	Antall notatbøker
			Nåværende	Kontroll	Praktisk (laboratorium)	Kreativ
1.	russisk språk	1		-	-	-
		1-4	2	1	-	1
		5-9	2	1	-	1
		10-11	1	1	-	-
2.	Litteratur	5-7	1	-	-	-
		8-11	1	-	-	1
3.	Matematikk	1	kopibok - periode med å lære å lese og skrive	-	-	-
		1-4	2	1	-	-
		5-6	2	1	-	-
4.	Algebra	7-11	2	1	-	-
5.	Geometri	7-11	2	1	-	-
6.	ISO	1-8	album	-	-	-
7.	Kjemi	8-11	1	1	1	-
8.	Fysikk	7-11	1	1	1	-
9.	Geografi	6-11	1	-	1	-
10.	Biologi	6-11	1	1	1	-
11.	Engelsk Språk	2-4	1	-	-	1- ordbok
		5-11	1	1	-	1- ordbok

II. Design av inskripsjoner på omslagene til elevnotatbøker.

Lag enhetlige inskripsjoner på omslaget til notatboken: angi hva notatboken er ment for (for arbeid med russisk språk, matematikk, etc.), klasse, nummer og navn på skolen, etternavn og fornavn på eleven. Inskripsjoner på notatbøker skal lages i henhold til følgende mønster:

for kreative arbeider
På russisk
elev(er) i 2a klasse
ungdomsskole nr. 6
Ivanov Sergei.

En prøvesignatur for en arbeidsbok på engelsk i klasse 5-11 skal utarbeides i følgende format:

Engelsk 5a-skjema
Sedova Elena.

Ordbok av engelske språk i klasse 5-11 skal tegnes etter følgende modell:

Ordbok
Engelsk 5a-skjema
Sedova Elena.

Eksempelsignatur for en notatbok på engelsk for tester og tester:

For tester
Engelsk 5a-skjema
Sedova Elena.

Notatbøker for elever i første klasse signeres kun av lærer, og notatbøker for elever på 2.-11. trinn signeres av elevene selv.

III. Utarbeidelse av skriftlige arbeider på russisk språk.

Etter hvert klassearbeid (hjemmelekse) i 1.-11. klasse, skal to linjer rykkes inn (vi skriver på den tredje).
Når du lager en rød linje, rykk inn til høyre minst 1,5 cm (med 1-2 fingre). Utformingen av den røde linjen bør utføres helt fra begynnelsen av utformingen av tekster fra 1. klasse.
Under arbeidet, ikke hopp over en eneste linje.
Det er nødvendig å ta hensyn til at når du forbereder skriftlige arbeider på det russiske språket, bør du skrive på en ny side fra den øverste linjen, legge til slutten av siden, inkludert den siste linjen.
Legg til høyre til slutten av linjen, og fra 1. klasse undervise i normativ orddeling ved bruk av tradisjonelle metodiske tilnærminger.
Ved slutten av leseferdighetsperioden og før slutten av 3. klasse registreres dato og fullt navn på måneden.
For eksempel: 1. desember.
Fra 3. klasse i 2. halvår, i notatbøker på russisk språk, er tallet skrevet med ord:
For eksempel: første desember.
Tittelen på verket skrives på neste arbeidslinje (uten å hoppe over en linje) i midten og er formatert som et forslag.
For eksempel:

Klasse arbeid.
Diktat.
Komposisjon.
Presentasjon.
Arbeid med feil.

Når du gjør lekser, skrives det etter de to manglende linjene:
Hjemmelekser.(dato ikke skrevet)
Tallene på alle øvelser utført i notatbøker i henhold til læreboken skal angis.
For eksempel: Oppgave 56.
Alle understrekene symboler, tegninger, tabeller bør fullføres nøye med en spisset blyant langs en linjal.
Det er tillatt i noen typer arbeid uten linjal, som avhenger av velutviklet ferdighet i å jobbe med en enkel blyant. Utheving av stavemåter bør gjøres med en enkel blyant eller grønn lim.
I spalter skrives ord med liten bokstav, ingen komma er satt. Ord skrives på en linje som følger: den første er stor, resten er skrevet med liten bokstav, et komma er plassert. Fraser er skrevet med en liten bokstav. Saksnavn er angitt med stor bokstav (
I.p.). Verbkonjugasjoner er indikert med romertall (
JEG). Kjønn på substantiver er indikert med små bokstaver ().
MR.
Rett feil som følger: kryss ut en feil skrevet bokstav eller skilletegn med en penn med en skrå linje, kryss ut en del av et ord eller en setning med en tynn horisontal linje; Ikke skriv feil stavemåter i parentes.
For å undervise i skriving i første og andre klasse ble det introdusert en notatbok med to linjer. For elever fra tredje klasse til 11. klasse er det introdusert en notatbok om russisk språk, lined i én linje.
Arbeidssystemet med å utvikle ferdighetene til å koble bokstaver riktig bør utføres forskjellig gjennom alle fire år i grunnskolen.
Under lærerens kontroll av bokstavene som er skrevet av elevene, er det nødvendig å korrigere feilskrevne bokstaver og gi eksempler på skriftene deres i margene (understreke feil koblinger, korrigere og skrive eksempler på disse koblingene i margene og for å skrive inn ny linje). Læreren må også rette feilstavinger i timen og lekser.
Et system for å rette feil i russiskspråklige notatbøker er nødvendig.

IV. Utarbeidelse av skriftlige arbeider innen matematikk, fysikk, kjemi, geografi.

Det skal være 4 ruter mellom klassearbeid og lekser (skriv neste arbeid på 5. rute).
Mellom typer arbeid, retrett 2 celler (skriv på celle 3).
Mellom kolonner med uttrykk, likninger, likheter og ulikheter, etc. trekk 3 celler til høyre, skriv på den fjerde.
Alle antall oppgaver og oppgaver som utføres i notatboken skal skrives midt på linja.
I matematikknotatbøker i klasse 2-3 er tiden for å fullføre arbeidet angitt i midten av linjen: tallet er skrevet Arabisk tall, er månedens navn i ord.
For eksempel: 1. desember.
Og gjennom boksen - typen arbeid.
For eksempel: Klasse arbeid.
I mattehefte i 4-11 klassetrinn er datoen skrevet i margene med tall.
For eksempel: 23.12.03. (uten bokstaven "g")
Ordet «Oppgave» er ikke skrevet i klasse 2-4. Skriv oppgavenummeret i midten for klasse 2-11.
For eksempel: № 15.
Når du gjør lekser i klasse 2-11, skrives følgende i notatbøker: Hjemmelekser.
På 2-11 klassetrinn, i notatbøker for prøver, er datoen skrevet i margene og på samme linje i midten skrives: Prøve nr. 3. 15.10.11.
I – alternativ.
Rett feil som følger: kryss ut en feilskrevet figur, tall eller skilt med en penn med en skrå linje; Ikke skriv feil stavemåter i parentes.
Understrekinger, symboler, grafer, tegninger, tabeller bør gjøres nøye med en enkel blyant, og om nødvendig med linjal eller kompass.
I notatbøker for praktisk og prøvearbeid i fysikk, kjemi, geografi, biologi er nummeret på arbeidet angitt.
For eksempel:
Test nr. 1.
Praktisk jobb №1.

V. Utarbeidelse av skriftlige arbeider i andre fag.

Skriftlig arbeid i andre fag utføres av studenter, iht generelle bestemmelser om å holde notatbøker. Men når du forbereder skriftlige arbeider på engelsk, er det noen særegenheter:
Notater i engelske notatbøker i klasse 5-11 skal skrives i en firkant.
Ordboken oppbevares i en generell notatbok som angir emnet.
I notatbøker for tester og tester er det nødvendig å jobbe med feil:
Feil arbeid.
En feil i oversettelsen av teksten er understreket, og en "r" (talefeil) er notert i margene.
Rett feil i den russiske teksten som følger: kryss ut en feil stor bokstav eller skilletegn med en penn med en skrå linje, kryss ut en del av et ord eller en setning bare med en horisontal linje; I stedet for overstreket, skriv de nødvendige bokstavene, ordene, setningene; Ikke skriv feil stavemåter i parentes.

VI. Prosedyre for kontroll av skriftlig arbeid av lærer.

Notatbøker til elever der klasseromsundervisning og lekser utføres, sjekkes:

- På russisk i klasse 1-5 og i første halvdel av året i klasse 6 - daglig;

fra andre halvår i 6. klasse og 7. klasse - 2 ganger i uken;
i 8 klassetrinn - 1 gang per uke;
i klasse 9-11 - etter behov;

- matematikk i klasse 1-5 og i første halvdel av året i klasse 6 - daglig;

fra andre halvdel av året i 6 klassetrinn og i 7-9 klassetrinn - selektivt, men minst 1 gang på 2 uker;
i klasse 10-11 - etter behov;

- i fysikk - Total kontroller - en gang hver 2. uke.

Testarbeid utført i arbeidsbøker er underlagt obligatorisk verifisering.

For lavt presterende studenter og studenter på individuell trening notatbøker sjekkes jevnlig.

Prøvearbeid kontrolleres av lærer innen følgende tidsrammer:

i klasse 2-11 kontrollere diktater blir sjekket og returnert til elevene for neste leksjon;
uttalelser og essays i klasse 2-4 kontrolleres og returneres til studentene senest to dager senere; i klasse 5-8 er det tildelt en uke til testing; i klasse 9-11 - 10 dager;
i klasse 2-6 kontrolleres prøver i matematikk og karakterer gis til elevene for neste leksjon; i 7-11 klassetrinn - testes i løpet av uken.

Prøver og praktisk (laboratorie)arbeid i fysikk, kjemi, biologi, geografi kontrolleres til neste time, men ikke lenger enn en uke.

Elever på 2-11 trinn som er i individuell opplæring har kontrolldiktater, presentasjoner og essays; prøver i matematikk; kontroll, praktisk (laboratorie)arbeid i fysikk, kjemi, biologi, geografi sjekkes og det gis karakterer for neste time.

På 2.-11.trinn kreves det etter kontrolldiktat, essay, presentasjon, arbeid med feil (dato ikke spesifisert). Temaet for leksjonen er skrevet i midten:

Arbeid med feil.

På 2.-11.trinn med elever som gjennomgår individuell opplæring etter kontrolldiktat, gjennomføres essay, presentasjon, arbeid med feil ved behov.

I klasse 2-11, når du sjekker testoppgaver på russisk, blir feil klassifisert og vist i margene: / - stavefeil

V- tegnsettingsfeil

I klasse 2-4 er et system for å jobbe med feil i notatbøker i matematikk og russisk språk obligatorisk. Når du sjekker elevenes arbeid, anbefales det å krysse ut feil svar eller feil, understreke dette stedet og gi elevene muligheten til å skrive ønsket svar eller stavemåte, godt studert på dette stadiet av opplæringen, i klassen eller hjemme.

Når du sjekker notatbøker og tester på russisk:

På 5.-8.trinn er en skrivefeil krysset over med en skrå strek; et "/"-tegn er plassert i margene (stavefeil);

På 9-11 trinn legger læreren vekt på feilstaving.

Ved en tegnsettingsfeil er det feilplasserte skiltet krysset over, og dersom det ikke er et skilt, er plassen der skiltet skal være understreket. I margen er det et skilt " V"(tegnsettingsfeil).

Ved kontroll av essays og presentasjoner gis det to karakterer: for innhold og leseferdighet. Den første karakteren - for innhold - inkluderer vurdering for logisk struktur, stil, faktastoff, taledesign. Andre karakter for leseferdighet. Ved innstilling tas det hensyn til antall stave-, tegnsettings- og grammatiske feil . For eksempel: 5/4.

Etter prøven i 5-11 klassetrinn, arbeides det med feil ved behov. I dette tilfellet er følgende angitt i notatboken og skrevet på samme linje:

Arbeid med feil.

Avhengig av formålet med å kontrollere arbeid i alle fag, kan læreren rette feil, understreke dem eller sette dem i margen.

Prosedyren for å utarbeide og vedlikeholde notatbøker om russisk språk og litteratur

Studentene må gjøre alle oppføringer i notatblokker i henhold til følgende regler:

skriv med pen, lesbar håndskrift, mens:

notatbøker for fagene russisk språk og litteratur bør være standard i et bredt spekter med et volum på 12-18 ark; generelle notatbøker (48 ark) er kun tillatt fra klasse 9.

Skriv konsekvent på omslaget til notatboken

Notisbok

Tilarbeider med det russiske språket

studereka(tsy) 5 klasseEN

MOU SÅ skoler№ 3

Serpukhov

Astapenko

Margaritas

På omslaget til notatbøkerfor tester, arbeid med taleutvikling det lages hensiktsmessige registreringer.

Notisbok

for kontrollarbeid

På russisk

studereka(tsy) 5 klasseEN

MOU SÅ skoler№ 3

Serpukhov

Tkacheva

Daria

Angi dato for ferdigstillelse av arbeidet

I midten av linjen: i notatbøker om det russiske språket - i ord; i litteraturnotatbøker i margen eller i begynnelsen av linjen - i tall. For eksempel:Femtende april. 15.04.14.

Angi hvor arbeidet utføres

Klasse arbeid. Hjemmelekser.

Skriv emnet for leksjonen på en egen linje

Emnenavnet er skrevet uten anførselstegn (med unntak av anførselstegn), for eksempel:Struktur og grammatisk betydning forslag.

Angi øvelsesnummeret

Sentrer en linje med stor bokstav, for eksempel:Oppgave nr. 345. Ord"Trening" skrevet uten forkortelser.

Angi type arbeid som er utført

Sentrert på en linje med stor bokstav:Verifikasjonsarbeid. Selvstendig arbeid. Arbeid med feil. Presentasjon. Komposisjon. Plan. Abstrakt.

Avsluttende tester i det russiske språket fullføres i spesielle notatbøker beregnet på denne typen arbeid, så ordene "test" er ikke skrevet; Bare typen arbeid registreres, for eksempel:Diktat . Variasjonen av arbeidsutførelse registreres på neste linje i midten, for eksempel:valg 1 .

Observer marginene og den røde linjen

Teksten til hvert nytt verk begynner med en "rød" linje på samme side av notatboken som datoen og navnet på arbeidet er skrevet. Når du lager en rød linje, lages en innrykk til høyre på minst 2 cm.

Hold notater i notatbøker med en blå eller lilla stang, hvori:

linjer i ett verk hoppes ikke over;

mellom hjem og flott jobb 2 linjer er igjen;

skriving i margen er forbudt (med unntak av notater i margen når du tar notater på forelesninger på videregående skole);

Det er forbudt å skrive eller lage merker med rød penn.

All understreking skal gjøres med en skarp blyant

Om nødvendig, bruk en linjal til dette formålet; Angi grammatiske former over ordene også med en enkel blyant. Svarte eller grønne stenger kan brukes til å lage diagrammer, tabeller osv.

Rett feil som følger:

Kryss forsiktig ut en feil skrevet bokstav eller skilletegn med en skrå linje;

del av et ord, ord, setning – med en tynn horisontal linje;

I stedet for å krysse ut, skriv de nødvendige bokstavene, ordene, setningene;

ikke skriv feil stavemåter i parentes;

Ikke bruk korrigerende verktøy for å rette feil.

Overhold aksepterte forkortelsesstandarder

Når du utfører ulike typer parsing, gjøres reduksjoner bare for konsonanter, for eksempel: stemmeløs -Ch. , stemte -lyd , konsonant –iht. , solid -TV , substantiv -substantiv , adjektiv -adj. , verb -Ch. , preposisjon –etc. , maskulin –MR. , feminin -og. R. , intetkjønn -ons R. , fortid -forbi vr. , nåtid -tilstede vr. , Fremtid -bud. vr. , entall -enheter h. , flertall -pl. h. , er store bokstaver indikert med stor bokstav (Dem. P. , R. p. , D. p. , V. p. , etc. , P. p .).