En 14 år gammel tenåring ønsker ikke å studere. Foreldre og deres tenåringsbarn

Ofte slutter barn, etter å ha krysset en viss aldersterskel, å vise interesse for å lære. Denne holdningen fører veldig raskt til lavere karakterer og andre problemer på skolen. I de fleste tilfeller mister tenåringer sansen for å lære. Hva skal man gjøre i en slik situasjon? Bør du tvinge barnet ditt til å studere? Barnepsykologer er kjent med dette problemet, fordi det er veldig vanlig. Prøv å bruke ekspertråd som vil gi deg muligheten til å finne en tilnærming til ditt avkom.

Bestem roten til problemet

Først bør du se etter årsaken til at barnet ikke vil studere. Dette skyldes ikke alltid latskap eller at barnet ikke liker skolen. De vanligste problemene for tenåringer på skolen:

Konflikt med læreren. Noen ganger klarer en elev å ødelegge forholdet sitt til en av lærerne – ofte dette klasseromslærer. Læreren er også en person og kan bevisst eller ikke senke karakterene til en tenåring som er frekk eller oppfører seg trassig, noe som er typisk for barn i puberteten.
Forsinkelse i et bestemt emne på grunn av sykdom eller manglende del av materialet. Ofte fører hull til misforståelser av påfølgende deler av læreboken, og problemer vokser som en snøball.
Å tenke nytt om livsverdier. En 6-9-klassing forstår rett og slett ikke hvorfor han skal studere og hvor viktig det er å få en kvalitetsutdanning.

Det er andre vansker som kan føre til motvilje mot å gå på skolen og problemer med læring. Imidlertid er alle, på en eller annen måte, relatert til de oppførte faktorene. Det er viktig å prøve å finne tid til å snakke med avkommet ditt og finne ut kilden til problemet. Når du kjenner årsaken, er det lettere å lete etter en utvei.

En konflikt med en lærer kan enkelt løses ved å snakke med læreren. Foreldre er ikke alltid pålagt å gjøre noe. Det er nok å vise læreren at du er bekymret for barnet ditt og lover å snakke med ham hjemme. Læreren vil sikkert sette pris på foreldrenes innsats, og situasjonen kan bli mer gunstig.

Du kan alltid ta igjen studiene. Noen barn synes det er lettere å studere med en veileder enn med mamma eller pappa. For andre er gruppetimer mer egnet, hvor du kan melde på et barn som henger etter. Noen ganger er yngre skolebarn redde for å stille spørsmål til læreren, for å spørre igjen om hva som ble tildelt for lekser. Du må jobbe med førsteklassingen hjemme, forklar at du må rekke opp hånden hvis du har spørsmål.

Hvordan tvinge en tenåring til å studere hvis interessen for å lære har forsvunnet fullstendig? Sørg for å snakke med studenten og overbevise ham om behovet for å få en utdanning. Forklar det gode studier vil gi deg muligheten til å ta en avgjørelse i livet og finne veien.

Er barnet ditt sikker på at han vil bli designer, noe som betyr at han ikke trenger matematikk? Fortell meg hva skoleprogram er grunnlaget for å få spesialisert utdanning.

Små triks

Vi skisserte den generelle retningen psykologisk arbeid med baby. Neste skal vi snakke om ulike metoder hvem skal bli på en flott måteå interessere eleven i å lære og tvinge ham til å ta opp timene. For hver elev på både 1. og 8. trinn kan du velge en individuell ordning med insentiver for å studere. Det er verdt å prøve å se etter nøkkelen til studentens hjerte. Hvordan lære et barn å studere? Vi er sikre på at våre råd vil hjelpe selv i de vanskeligste situasjonene.

Konkurranseånd

Hvordan lære et barn å studere hvis ingen innsats hjelper? Som praksis viser, kan barn i alle aldre lett bli betatt av ethvert fag ved å skape konkurransevilkår. Dette kan gjøres på flere måter. Snakk for eksempel med klassekameratens foreldre og inviter dem til å delta i et lignende spill. Hvem av de to (tre, fire) barna som viser de beste karakterene på slutten av uken vil motta et merke beste student. Det samme merket kan da gå til et annet barn.

Du kan organisere minikonkurranser hjemme. For eksempel, hvilket medlem av husstanden vil løse problemet raskere, eller vil være i stand til å lære kvadet. Her må du studere fag sammen med barnet ditt for å hjelpe ham med å vinne.

Daglig regime

Du må tenke tydelig gjennom din daglige rutine. Siden det er nesten umulig å tvinge et barn til å studere, er det verdt å tilby ham en slags oppmuntring etter at han har gjort leksene sine. Etter skolen kan barnet slappe av og gjøre det det liker. Deretter må du velge hjemmelekser et par timer, hvorpå han kan se favoritt-TV-serien. Du bør imidlertid sjekke timene og ikke la deg se på TV (spille dataspill) før oppgaven er fullført (vi anbefaler å lese:). I dette tilfellet vil det fungere som et insentiv for å få alt gjort før en viss tid.

Økonomiske insentiver

Noen ganger hjelper økonomiske insentiver. Noen foreldre finner på komplekst system belønning for akademiske resultater. For eksempel, for positive vurderinger mottar et barn et visst beløp, og minst en 2 tilbakestiller balansen fullstendig. Eller, i begynnelsen av måneden, krediterer foreldre studenten med et pengebeløp, hvorfra penger beregnes for hvert negativt merke. Det vil si at jo færre dårlige karakterer et barn får en stor mengde mottar i slutten av måneden.

Ikke vær redd for å innføre økonomiske insentiver for et 5.-klassing eller eldre barn. Noen psykologer tror at dette vil lære avkommet hvordan de skal håndtere penger, ikke kaste bort dem, og verdsette det han har tjent. Å vite hvordan man teller penger er en nyttig ferdighet som vil komme godt med i voksen alder.

Finne venner

Hvis et barn ikke vil studere, så vil han sannsynligvis ha vekt i samfunnet. Overraskende nok er studier en av måtene å sosialisere seg på. Har tenåringen din sluttet å kommunisere med jevnaldrende, har han få venner? Han kan motiveres av at kunnskap vil hjelpe ham å bli interessant samtalepartner. I tillegg blir folk som skiller seg ut med gode karakterer alltid satt pris på av klassekameratene.

Tiltrekke oppmerksomhet

Prøv å spille på dine svakheter. I en alder av 11-14 kan barn oppleve sin første kjærlighet, som også introduserer dissonans i utdanningsprosessen. Liker sønnen din en jente i klassen sin? Inviter ham til å få oppmerksomheten hennes. Du kan forberede et emne eller en presentasjon sammen med barnet ditt. Det er ønskelig at temaet er interessant, og hele klassen vil gjerne lytte til foredragsholderen. Et positivt resultat vil være en slags seier som vil inspirere deg og gi deg smak for læring.

Ta tid

Noen ganger prøver et barn å tiltrekke oppmerksomheten til foreldrene sine gjennom dårlige studier. Dette skjer i familier der det er en baby som tar all mors oppmerksomhet, og også hvor begge foreldrene jobber sent.

Mamma eller pappa burde finne inn travel timeplan lite tid som vil bli brukt til å kommunisere med avkommet. Du kan leke med sønnen din Brettspill, ta en god prat over en kopp te.

Psykologer bemerker at det ikke er mengden av tid tilbragt med barnet som er viktig, men kvaliteten. Det vil si at denne tidsperioden skal være full av samtaler, handlinger, hendelser. Du bør ikke kaste bort dine hardt opptjente minutter på bebreidelser og skyld. Det er bedre å finne positive øyeblikk og sørge for at barnet ditt liker å tilbringe tid med deg.

Hva skal jeg gjøre hvis et barn ikke vil studere? Det er veldig viktig å demonstrere for barnet på alle mulige måter din interesse for studiene hans, følge den valgte oppførselslinjen, og ikke gå til side. Avkommet vil føle at moren er bekymret for leksjonene hans, og vil prøve å glede henne med prestasjonene hans.

Det er andre atferdselementer som bør følges:

Avslå aldri hjelp med lekser. Noen ganger er en mor for opptatt og kan ikke vie tid til sønnen. Du bør gjøre det klart at studiene hans er like viktige for foreldrene, og prøve å gi ham tillit til evnene hans.
Husk kraften til ros. Mange foreldre glemmer å oppmuntre barnet sitt. Noen ganger er det veldig vanskelig å finne i det minste noe du kan rose for. På samme tid, hvis du regelmessig skjenner ut, roper og kritiserer sønnen din, vil han ikke strebe etter å oppnå resultater. Sørg for å finne noe å rose eleven for, det har han sikkert styrker. Fokuser for eksempel på et godt minne eller et analytisk sinn. Hvis det gjøres riktig, vil studenten over tid strebe etter å utvikle naturlige evner for å bli vurdert enda høyere.
Styr barnet forsiktig, vis at du er interessert i hva klassen gikk gjennom i dag. Dette er enkel psykologi – å motivere med egen interesse. Det er veldig viktig å umiddelbart fordype seg i studiet av en førsteklassing, slik at du senere ikke trenger å involvere deg i utdanningsprosessen når han flytter til klasse 6-7.
En enkel måte å hjelpe eleven med å gå til klassen med glede er å kjøpe en ryggsekk eller noe slags skoletilbehør til ham. En liten oppdatering kan komme langt.

Alternative måter å lære på

Noen ganger vil ikke et barn lære fordi noen barn rett og slett ikke kan tilpasse seg Skoleregler. I dette tilfellet er det fornuftig å tenke på alternative måter å lære på.

Hjemmeundervisning. Om ønskelig og mulig, hvis mor ikke jobber, kan du lære barnet hjemme. For å gjøre dette må du registrere deg på en skole som praktiserer fjernundervisning og ta eksamener fra tid til annen. Denne metoden for læring er god, men ikke egnet for alle - seriøs selvorganisering er nødvendig, fordi du hver dag må tvinge deg selv til å lære nytt materiale. Samtidig er det mange fordeler med hjemmeundervisning - et barn kan bruke mer tid på emner som er vanskelige for ham, på bekostning av de som er lettere for ham å navigere. I tillegg kan du planlegge leksjoner når som helst på dagen, spise lunsj hjemme og ikke oppleve stress når du kommuniserer med lærere.
Kveldsskole. Hvis en tenåring ikke vil studere, og han allerede er 15-16, kan han bli student på en kveldsskole. Det er ikke så vanskelig å komme inn på disse institusjonene, men de tilbyr muligheten til å studere eksternt. Dette kan også være en motiverende faktor – mange tenåringer ønsker å bli selvstendige. De kan med hell studere skolefag hjemme og deretter motta et fagbrev.

Å få barnet ditt interessert i å lære er ikke så vanskelig som det kan virke. Det er verdt å snakke ærlig med ham og forklare hvorfor du trenger en utdanning. Prøv å overtale ham til å jobbe hver dag, men ikke skjenn eller irettesett ham. Hvis sønnen eller datteren din ikke gir etter for overtalelse, bør du vente litt, kanskje vil barnet etter hvert innse sitt ansvar.

Jeg vil gjerne snakke om en nylig konsultasjon med en familie og resultatene av denne konsultasjonen. Veldig gode resultater.

Min Sinton-student, Andrey, som tok kurs i treningene mine for flere år siden, kontaktet meg. Intelligent, rimelig, vellykket i virksomheten, han har en familie og to barn. Det er problemer med den eldste, hun er 14 år. Hun heter Tanya, situasjonen er standard - hun er lat. gjør ingenting og vil ikke gjøre noe, er tilbaketrukket og lyver. Så hva skal man gjøre med det?

De kom med hele familien, vi gikk alle sammen på gaten, snakket i en halvtime, og merkelig nok klarte vi å løse alle problemene... Nøkkelen til å løse situasjonen viste seg å være et forslag om endring tilnærmingen fra en kvinnelig mental tilnærming til en mannlig teamtilnærming. Andrei prøvde å snakke med datteren sin, lette etter kontakt, prøvde å interessere henne, appellerte til følelser - men det fungerte ikke, det ga ikke resultater. Jeg viste et annet alternativ - å gi ordre.

- Andrey, vil du at datteren din ikke skal stenges av, slik at hun kan fortelle deg hva som skjer i sjelen hennes og i livet hennes?

- Ja.

- Ja, Tanya. Vi stopper. Vend deg til meg Fint. Rett opp skuldrene, stå komfortabelt.

Fantastisk. Fortell meg hva som gjorde deg glad i dag? Hvilke suksesser har du hatt? Alle, selv de minste, vil gjøre det. Jeg løfter hånden og bøyer fingrene. Det er fem gleder for deg i dag... Jeg venter.

- ... merkelig nok begynte Tanya ganske rolig, som svar på denne ordren, å huske gledene hennes. Hver gang var jeg oppriktig glad i henne. På 3-4 minutter husket hun alle fem gledene.

—Andrey, ikke forvent noe fra Tanya, hun selv vil ikke gi deg noe på et sølvfat, i hvert fall i nær fremtid. Hva du trenger - formuler det tydelig som en oppgave, vent på de riktige svarene og støtt Tanya fordi hun lykkes. Kan du takle det?

- Jeg fikser det.

- Tanya, er dette greit for deg?

- Fint. Alt er bedre enn å riste sjelen...

Resultater

Jeg ba Andrey om å beskrive resultatene, en uke senere fikk jeg en rapport fra Andrey.

Resultatrapport

Oppriktig takk for din tid og hjelp i vår kreative oppgave - "Hvordan oppdra en datter." Oppgaven vokste sakte til "Hvordan utdanne deg selv", og la oss ikke lyve, denne oppgaven løses mer effektivt og fører til de ønskede resultatene. Nok en gang hjelper du meg med å sette hodet mitt på plass. Jeg håper at jeg en dag vil være i stand til å betale deg tilbake i naturalier. Men alt er i orden. Konklusjoner jeg gjorde:

Merkelig nok har hovedkonklusjonen lenge vært åpenbar: Hvis vi tar ansvar for situasjonen, så også for livet til datteren vår. De. Jeg innså at jeg de siste 2-3 årene praktisk talt hadde latt utviklingen hennes gå sin gang, og ble overrasket og indignert når noe ikke fungerte for henne.
Jeg så også mine feil i måten vi tiltaler datteren vår på – negativt språk, manglende tro på henne. Vi endrer det på samme måte.

Mangel på initiativ - likegyldighet til alt. En konsekvens av generell omsorgssvikt og mangel på selvtillit. Det behandles med suksesser - små til å begynne med, enkle ting hvor det er vanskelig å la være.
Latskap er en konsekvens av en. lite antall tildelte og fullførte oppgaver. Ingen trening, ingen sport, mangel på foreldrekontroll. Det behandles med aktiviteter i områdene: a) fysisk tilstand– gjør øvelser, meld deg på danser; b) vi gjør husarbeid selv - matlaging, stryking osv. Det er viktig – ting skal være enkelt, positiv støtte er et must, selv om det er gjort skjevt.
Isolasjon - ingen kjærester. Det behandles - igjen gjennom oppgaver: vi går på gaten i så mange minutter en gang om dagen, det er ingen elektronisk kommunikasjon på datamaskinen, vi gjør øvelser for å utvikle tale, litt senere kommer det oppgaver om kommunikasjon.
Løgnene er tilsynelatende en konsekvens av vår smertefulle oppfatning av situasjonen. Det var tilsynelatende farlig for oss å fortelle sannheten. Vi behandler, endrer tilnærmingen der du kan fortelle sannheten uten risiko, men det å lyve blir ekstremt ulønnsomt. Juks vil føre til en rekke restriksjoner (TV, datamaskin, søtsaker osv.)

Derfor, hva vi gjør nå:

Vi legger en rekke hver dag enkle oppgaver for en dag. Absolutt gjennomførbart og enkelt. Vi skriver det ned på en tavle på veggen hver dag. Når vi er ferdige, roser og belønner vi.
Kontroll er obligatorisk. Tanyusha forstår at jobben må gjøres, og den vil være nødvendig. Hvis han ikke gjør piercingen eller "glemmer", setter vi oss på huk uten kritikk eller beskyldninger. Vi gjør fortsatt jobben.

Den generelle tilnærmingen er å rose og støtte hver dag, for å skape Tanjas humør (noen ganger til og med gjennom hennes misfornøyde snøfting). Med et ord, "elsk og verne om"!

Hvordan få en tenåring til å studere? Dette spørsmålet stilles av mange foreldre hvis barn har nådd en alder av tretten til seksten år. Tenåringer blir ukontrollerbare og uforutsigbare, noen ganger viser de umotivert aggresjon. Vi kan ofte ikke forstå hva som skjer med dem og hvordan vi bør reagere på en plutselig motvilje mot å oppfylle skolepliktene våre. Flertall omsorgsfulle mødre og pappaer klemmer hodet når deres elskede barn plutselig nekter å følge den vanlige daglige rutinen, og de vet ikke hvordan de skal tvinge tenåringen til å studere. Råd fra en psykolog vil hjelpe deg å forstå dette vanskelige problemet.

Opprinnelsen til problemet

Hovedforskjell ung mann, bare forberede seg på å gå inn i et selvstendig liv, fra en voksen er at han tar alt for seriøst. Tenåringen oppfatter fysiologiske endringer som skjer i kroppen som noe overnaturlig. Noen psykologiske vanskeligheter i løpet av denne perioden av livet kan føre til at han får et skikkelig panikkanfall.

Aggresjon tjener som en unik måte å beskytte en ung mann mot den "uvennlige" omverdenen. Et viktig poeng på denne tiden er spørsmålet om hvordan man tvinger en tenåring til å studere. Psykologien til unge menn er slik at de vurderer alle rådene fra sine eldste fra synspunktet til deres egen ustabile indre verden. Når de oppfatter ethvert problem gjennom prisme av ideene deres om hvordan livet fungerer, lider de ofte av overdreven påvirkelighet.

Konfidensiell kommunikasjon

Dette er den første oppgaven en forelder bør fokusere sin innsats på hvis han merker en betydelig nedgang i akademiske prestasjoner. Tenk på hva som forårsaket denne endringen i din sønn eller datters oppførsel. Du bør først og fremst ikke tenke på hvordan du tvinger en tenåring til å studere, men å ta hensyn til humøret hans der han setter seg ned for å gjøre leksene sine. Husk at leksjoner på skolen kan være utrolig slitsomme, og du trenger ikke kreve av barnet ditt at han kun skal oppnå "gode" og "utmerkede" karakterer. På slutten av dagen bestemmer ikke karakterer noe i livet. Det som er viktig er kunnskapen i seg selv og, selvfølgelig, evnen til å anvende den.

Tillitsfull kommunikasjon mellom foreldre og barn begynner i det øyeblikket de gir opp behovet for å skylde på hverandre for noe. Del dine bekymringer, tanker, følelser og opplevelser med din egen sønn eller datter. Man bør ikke tro at en tenåring er så egoistisk at han ikke er i stand til å ta hensyn til andres følelser. Det må sies at det tvert imot avhenger sterkt av reaksjonen til nære slektninger og venner på visse hendelser. Fortell barnet ditt om hva som har skjedd i løpet av dagen, da vil han også ha behov for å dele vonde ting med deg.

Organisering av studierom

Mange barn mangler personlig plass i familien. Hver person bør ha individuelle grenser. Bare i dette tilfellet vil han føle seg komfortabel og fri. Hvis et barn blir frarøvet privatlivet til sitt eget rom og stadig tvinges til å samhandle med husstandsmedlemmer som maser frem og tilbake, er det utmattende for alle. Sønnen eller datteren kan bli irritabel. Det er ingen spørsmål her om hvordan man kan tvinge en tenåring til å studere.

Riktig organisering av studierom er nødvendig tilstand Til vellykket læring. Du vil se at barnet vil bli mye mer disiplinert hvis det vet at det har et eget hjørne hjemme for å forberede lekser. Denne tilnærmingen til læring vil til slutt føre til svært uventede resultater. Det er ofte tilfeller der gutter og jenter på videregående begynte å mestre fag dypere bare fordi de hadde de passende forholdene i leiligheten sin. Hvis spørsmålet om hvordan du får en tenåring til å studere godt er relevant for deg, legg merke til dette enkle rådet.

Individualitet

Er barnet ditt lat, sjenert eller tvert imot ekstremt aktivt? Uansett hva han er, prøv å ikke legge press på ham med dine krav mht pedagogisk prosess. Å studere på skolen er ikke en lett oppgave, resultatet avhenger av mange faktorer. Du bør ikke tenke på hvordan du kan få en tenåring til å gjøre det bra på skolen hvis du ikke er interessert i hans indre tilstand. Først av alt, vær oppmerksom på utviklingen av individualitet. Tro meg, barnet vil være deg utrolig takknemlig for dette. Du trenger ikke se på dine egne barn som mennesker som er forpliktet til å leve opp til dine forventninger.

Praksis viser at jo mer du setter forhåpninger til barnet ditt, jo mindre sjanse har han til å virkelig realisere dem. Vær stolt av barna dine i alle fall, og ikke bare når de får gode karakterer eller vinner skolekonkurranser. Utviklingen av individualitet begynner med erkjennelsen av at barnet i seg selv er av stor verdi. Hvordan få en tenåring til å studere? Bare ikke hindre ham i å være seg selv, og avsløre sin egen indre verden.

Betimelig ros

Det vil være nyttig når det oppstår visse vanskeligheter med å forstå et bestemt emne. Husk at skolefag ikke alltid er lett. Godt ord kan helbrede sjelen, veilede deg på rett vei, prøve å ta det første engstelige skrittet. For ikke å hele tiden lure på hvordan du får en tenåring til å studere på skolen, er det bedre å rose ditt eget barn mer. Du vil bli overrasket over hvordan barnet ditt vil begynne å blomstre rett foran øynene dine. Denne tilnærmingen vil hjelpe ham med å utvikle tilstrekkelig selvtillit og oppnå store seire i fremtiden.

Motiverende samtale

Noen ganger er det fortsatt nødvendig å ta visse skritt angående barnet og dets akademiske prestasjoner. Hvordan tvinge et tenåringsbarn til å studere? I tilfellet når han på alle mulige måter avviser prosessen med å tilegne seg ny kunnskap, bør man være tålmodig. Vis karakterstyrke og ha en passende samtale. Forklar hvorfor det er så viktig å få en god utdannelse i livet, som kan gi evne til å ta til seg nødvendig informasjon.

Avslag på notasjoner

De fleste foreldre synder ved å hele tiden overøse barnet sitt med bebreidelser. Dette kan ikke gjøres. Husk at en tenåring verdsetter frihet og uavhengighet mer enn noe annet. Konflikt med foreldre kan ikke unngås når de stiller for strenge krav. Selv om et barn har gjort en betydelig feil, bør du ikke stadig minne ham om feilen. Avslag på notasjoner lar deg oppnå en større effekt enn det konstante ønsket om å undervise.

Bli interessert i emnet

Husk: du har sannsynligvis også hatt en uelsket leksjon på skolen som du bare ønsket å flykte fra, og la alle bekymringene bak deg? Tro at den moderne studenten er i stand til å oppleve de samme følelsene. Ikke alle synes det er lett å lære matematikk eller russisk språk. Det er imidlertid verdt å huske at ethvert emne kan gjøres interessant hvis du bruker fantasien. Gi barnet ditt din hjelp.

Ta en annen titt på objektet du studerer, kanskje du kan finne noe nyttig for deg selv. Les sammen det kjedelige og uinteressante (som det virker) literært arbeid og se hvor spennende det vil bli i øynene til en tenåring. Hovedsaken er at han kan få flere friske inntrykk.

Sett prioriteringer

Problemet med å undervise mange barn er at de ikke har ferdighetene til å fordele belastningen tydelig. Når de kommer hjem etter skolen, er det første de gjør å sette seg ned ved datamaskinen. Ikke alle vet hvordan de skal bli distrahert i tide og bytte til å gjøre lekser. Noen elever ender opp med å komme til klassen med uferdige leksjoner. Unødvendig å si at lærere blir stadig mer misfornøyde med dem? Det er akkurat slik akademiske prestasjoner faller og barnet mister interessen for å lære.

Hjelp en tenåring En jente eller gutt mellom tretten og seksten år har allerede en tilstrekkelig utviklet bevissthet og vilje til å kunne organisere seg. De trenger bare å forstå tydelig hvorfor de skal gjøre denne eller den leksjonen og hvorfor nå. Forklar barnet ditt hvorfor det er nødvendig å fullføre de vanskeligste oppgavene først: hodet er fortsatt friskt, det er lett å assimilere materialet. La det være tid på dagen til å kommunisere med venner, gå på kino, og ikke bare sitte uendelig med lærebøker. Når dagen er satt opp timevis, vil han selv bli overrasket over at han får gjort mer, og i mellomtiden blir karakterene hans betydelig høyere.

Positiv holdning

Uansett er det viktig å opprettholde godt mot og optimisme. Barnet må lære at det ikke finnes uløselige problemer. Vis ved ditt eget eksempel at alle vanskeligheter kan overvinnes hvis du takler dem med et smil. bidrar til å øke konsentrasjonen og gjennomtenkt studium av pedagogisk materiale.

Dermed er det mange måter å få en tenåring til å studere. skissert i denne artikkelen er først og fremst rettet mot å etablere personlig kontakt og danne gjensidig forståelse mellom en voksen og et barn.

Har raneren din dårlige merker i dagboken sin igjen? Barnet ditt lytter ikke, men det er rett og slett umulig å få ham til å gjøre leksene sine? Mange foreldre har en situasjon der barnet ikke vil studere, hopper over skolen og ikke er oppmerksomt i timen.

Ofte gjør voksne mange feil for å tvinge datteren eller sønnen sin til å studere. Dette skjer fordi det ikke er kunnskap om hvordan man kan dyrke kjærlighet til læring hos barn. Noen begynner å bli oppdratt på samme måte som de ble oppdratt i barndommen. Det viser seg at oppdragelsesfeil går fra generasjon til generasjon. Først lider foreldrene våre selv og tvinger oss til å studere, deretter bruker vi den samme torturen mot barna våre.

Når et barn ikke studerer godt, blir det tegnet dystre bilder av hvordan fremtiden hans kan bli. I stedet for et prestisjefylt universitet og en akademisk grad, en tredjerangs teknisk skole. I stedet for en strålende karriere og god lønn, en jobb du skammer deg over å fortelle vennene dine om. Og i stedet for en lønn, er det øre som det er uklart hvordan man skal leve på. Ingen ønsker en slik fremtid for barna sine.

For å forstå hvorfor barna våre ikke har lyst til å lære, må vi finne årsaken til dette. Det er mange av dem. La oss se på de viktigste.

1) Det er ikke noe ønske eller insentiv til å studere

Mange voksne er vant til å tvinge et barn til å gjøre noe mot sin vilje, å påtvinge sin mening. Hvis en student motsetter seg å gjøre det han ikke vil, betyr dette at hans personlighet ikke er ødelagt. Og det er greit.

Det er bare én måte å involvere barnet ditt i læringen - å interessere ham. Selvfølgelig bør lærerne tenke på dette først. Et uinteressant designet program, kjedelige lærere som underviser leksjoner uten å ta hensyn til barnas alder - alt dette bidrar til at barnet vil unngå å lære og være lat med å fullføre oppgaver.

2) Stress på skolen

Mennesker er strukturert som følger: For det første dekkes enkle behov for mat, søvn og sikkerhet. Men behovet for ny kunnskap og utvikling ligger allerede i bakgrunnen. Skolen blir noen ganger en reell kilde til stress for barn. Der barn opplever forskjellige ting hver dag negative følelser, som: frykt, spenning, skam, ydmykelse.

Faktisk er 70 % av årsakene til at barn ikke vil studere og gå på skole på grunn av stress. (Dårlige forhold til jevnaldrende, lærere, fornærmelser fra eldre kamerater)

Foreldre kan tenke: tross alt var det bare 4 leksjoner, barnet sier at han er sliten, noe som betyr at han er lat. Faktisk stressende situasjoner tar mye energi fra ham. Dessuten forårsaker det negativitet mot dette miljøet. Derfor begynner han å tenke dårlig, hukommelsen fungerer dårligere, og han ser hemmet ut. Før du angriper barnet ditt og tvinger det, er det bedre å spørre hvordan han har det på skolen. Var det vanskelig for ham? Hvordan er forholdet hans til andre barn og lærere?

Sak fra praksis:
Vi hadde en konsultasjon med en 8 år gammel gutt. I følge guttens mor begynte han de siste månedene å hoppe over timer og fullførte ofte ikke leksene sine. Og før det, selv om han ikke var en utmerket student, studerte han flittig og det var ingen spesielle problemer med ham.

Det viste seg at en ny elev hadde blitt overført til klassen sin og mobbet barnet på alle mulige måter. Han latterliggjorde ham foran kameratene og brukte til og med fysisk makt og presset ut penger. Barnet, på grunn av sin uerfarenhet, visste ikke hva det skulle gjøre med det. Han klaget ikke til foreldrene eller lærerne, fordi han ikke ønsket å bli stemplet som en snik. Men jeg kunne ikke løse dette problemet selv. Her er et tydelig eksempel på hvordan stressende forhold gjør det vanskelig å gnage på vitenskapens granitt.

3) Trykkmotstand

Slik fungerer psyken: Når det legges press på oss, står vi imot med all kraft. Jo mer mor og far tvinger eleven til å gjøre leksene sine, jo mer begynner han å unngå dem. Dette bekrefter nok en gang at denne situasjonen ikke kan rettes opp med makt.

4) Lav selvtillit, mangel på selvtillit

Overdreven kritikk av foreldre mot barnet fører til lav selvtillit. Hvis uansett hva en student gjør, du fortsatt ikke kan behage, så er dette nettopp et slikt tilfelle. Barnets motivasjon forsvinner helt. Hvilken forskjell gjør det om de gir den 2 eller 5, ingen vil prise den, sette pris på den eller si et vennlig ord.

5) For mye kontroll og hjelp

Det er foreldre som bokstavelig talt lærer seg selv i stedet for barnet sitt. De samler kofferten hans til ham, gjør leksene hans, forteller ham hva, hvordan og når han skal gjøre. I dette tilfellet inntar eleven en passiv posisjon. Han trenger ikke lenger tenke med sitt eget hode og er ikke i stand til å svare for seg selv. Motivasjonen forsvinner også, ettersom han spiller rollen som en dukke.

Det skal bemerkes at dette forekommer ganske ofte i moderne familier og er et stort problem. Foreldre selv skjemmer bort barnet sitt ved å prøve å hjelpe det. Total kontroll dreper uavhengighet og ansvar. Og dette atferdsmønsteret fortsetter inn i voksen alder.

Sak fra praksis:

Irina henvendte seg til oss for å få hjelp. Hun hadde problemer med de akademiske prestasjonene til sin 9 år gamle datter. Hvis moren kom for sent på jobb eller dro på forretningsreise, gjorde ikke jenta leksene sine. I timene oppførte hun seg også passivt og hvis læreren ikke passet på henne, ble hun distrahert og gjorde andre ting.

Det viste seg at Irina sterkt forstyrret læringsprosessen fra første klasse. Hun var altfor kontrollerende over datteren sin, og lot henne bokstavelig talt ikke ta et skritt på egen hånd. Dette er et katastrofalt resultat. Datteren hadde ikke noe ønske om å studere i det hele tatt, hun trodde at bare moren trengte det, ikke henne. Og jeg gjorde det bare under press.

Det er bare én behandling her: slutt å nedlatende barnet og forklar hvorfor du i det hele tatt trenger å studere. Først vil han selvfølgelig slappe av og ikke gjøre noe. Men over tid vil han forstå at han fortsatt trenger å lære på en eller annen måte og vil sakte begynne å organisere seg. Selvfølgelig vil ikke alt ordne seg med en gang. Men etter en stund vil han gjøre det bedre og bedre.

6) Du må gi hvile

Når en elev kommer hjem fra skolen trenger han 1,5-2 timer på å hvile. På dette tidspunktet kan han gjøre favorittingene sine. Det er en kategori av mødre og fedre som begynner å presse på barnet sitt så snart han kommer hjem.

Spørsmål om karakterer, forespørsler om å vise dagboken og instruksjoner om å sette seg ned for lekser strømmer på. Hvis du ikke lar babyen din hvile, vil konsentrasjonen hans reduseres merkbart. Og i en sliten tilstand vil han begynne å mislike skolen og alt som er knyttet til den enda mer.

7) Krangel i familien

En ugunstig atmosfære hjemme er et alvorlig hinder for gode karakterer. Når det er hyppige krangler og skandaler i familien, begynner barnet å bekymre seg, bli nervøst og tilbaketrukket. Noen ganger begynner han til og med å klandre seg selv for alt. Som et resultat er alle tankene hans opptatt av den nåværende situasjonen, og ikke med ønsket om å studere.

8) Komplekser

Det er barn med ikke-standard utseende eller med ikke særlig godt utviklet tale. De får ofte mye latterliggjøring. Derfor opplever de mye lidelse og prøver å være usynlige, og unngår å svare i tavlen.

9) Dårlig selskap

Selv i første klasse klarer noen elever å kontakte dysfunksjonelle venner. Hvis venner ikke vil studere, vil barnet ditt støtte dem i dette.

10) Avhengigheter

Barn, som voksne, tidlig alder kan ha sine egne avhengigheter. I grunnskole– dette er spill, underholdning med venner. Ved 9-12 år – hobby dataspill. I ungdomsårene - dårlige vaner og gateselskap.

11) Hyperaktivitet

Det er barn med overskudd av energi. De er preget av dårlig utholdenhet og konsentrasjon. Dette gjør det vanskelig for dem å sitte i timen og lytte uten å bli distrahert. Og herfra - dårlig oppførsel og til og med forstyrrede leksjoner. Slike barn må delta på flere sportsseksjoner. Detaljerte tips for kan leses i denne artikkelen.

Hvis du forstår årsaken til dårlig læring på skolen riktig, kan du anta at 50 % av problemet allerede er løst. I fremtiden er det nødvendig å utvikle en handlingsplan, takket være hvilken det vil være mulig å oppmuntre studenten til å studere. Skrik, skandaler, banning – det fungerte aldri. Å forstå barnet ditt og hjelpe det med vanskene som oppstår er det som vil skape riktig motivasjon.

13 praktiske tips om hvordan du kan motivere en student til å få rett A-er

Det første alle foreldre bør vite er at barnet trenger å bli berømmet for noen av sine suksesser.
Da vil han naturlig nok utvikle et ønske om å lære. Selv om han ikke gjør noe godt nok ennå, må han fortsatt få ros. Tross alt fullførte han nesten den nye oppgaven og la mye krefter på det. Dette er en veldig viktig tilstand, uten hvilken det er umulig å tvinge et barn til å lære.
Under ingen omstendigheter skal du skjelle ut for feil, fordi du lærer av feil.
Hvis du skjeller et barn for det han ikke kan, vil han for alltid miste lysten til å gjøre det. Å gjøre feil er en naturlig prosess, selv for voksne. Barn, derimot, har ikke slik livserfaring og lærer bare nye oppgaver for seg selv, så du må være tålmodig, og hvis noe ikke fungerer for barnet ditt, ville det være bedre å hjelpe ham med å finne det ute.
Ikke gi gaver for å studere
Noen voksne lover for motivasjonsformål ulike gaver til barna sine for gode studier eller pengebelønning. Det er ikke nødvendig å gjøre dette. Selvfølgelig vil babyen først få insentiv og begynne å prøve hardt i studiene, men over tid vil han begynne å kreve mer og mer. Og små gaver vil ikke lenger tilfredsstille ham. I tillegg er det å studere hans daglige obligatoriske handlinger og barnet må forstå dette. Derfor vil ikke spørsmålet om motivasjon løses på slike måter på lang sikt.
Du må vise din sønn eller datter den fulle grad av ansvar som ligger i denne aktiviteten - å studere
For å gjøre dette, forklar hvorfor du trenger å studere i det hele tatt. Ofte forstår ikke barn som ikke er spesielt interessert i å lære hvorfor dette er nødvendig. De har mye annet interessant å gjøre, men skolearbeid kommer i veien.
Noen ganger krever foreldre for mye av barna sine.
I dag er treningsprogrammet flere ganger mer komplisert enn før. Dessuten, hvis et barn også går til utviklingsklubber, kan det naturlig nok oppstå overarbeid. Ikke krev at barnet ditt skal være perfekt. Det er ganske naturlig at noen fag er vanskeligere for ham, og det tar mer tid å forstå dem.
Hvis noen av fagene er spesielt vanskelig for din sønn eller datter, da Bra valg vil ansette en veileder
Det er bedre å innprente vanen med å studere fra 1. klasse
Hvis et barn i første klasse lærer å oppnå sine mål, fullføre tildelte oppgaver og for dette mottar ros og respekt fra voksne, vil han ikke lenger avvike fra denne veien.
Hjelp oss å se positive endringer
Når barnet ditt lykkes med noe veldig vanskelig, støtt ham hver gang. Si setninger som: "Vel, nå gjør du det mye bedre!" Og hvis du fortsetter i samme ånd, vil du gjøre det helt fantastisk!» Men bruk aldri: "Bare prøv litt mer, så går det bra." Dermed gjenkjenner du ikke barnets små seire. Det er veldig viktig å vedlikeholde det og legge merke til de minste endringene.
Gå foran som et godt eksempel
Ikke prøv å få barnet til å gjøre leksene sine mens du ser på TV eller slapper av på andre måter. Barn elsker å kopiere foreldrene sine. Hvis du vil at barnet ditt skal utvikle seg, for eksempel les bøker i stedet for å rote, gjør det selv.
Brukerstøtte
Hvis en student står overfor en vanskelig prøve, støtt ham. Fortell ham at du tror på ham, at han vil lykkes. Dessuten, hvis han prøver hardt, er suksess uunngåelig. Du må støtte ham selv når han feiler fullstendig på noe. Mange mødre og fedre foretrekker å irettesette i denne saken. Det er bedre å berolige barnet og fortelle ham at neste gang vil han definitivt takle det. Du må bare anstrenge deg litt mer.
Del dine erfaringer
Forklar barnet ditt at du ikke alltid kan gjøre bare det du vil. Ja, jeg forstår at du ikke liker matematikk så mye, men du må studere det. Du vil kunne bære det lettere hvis du deler det med dine kjære.
Pek på gode egenskaper baby
Selv om dette er så langt fra å gjøre det bra på skolen, men positive egenskaper baby, som evnen til å hjelpe andre, sjarm, evne til å forhandle. Dette vil bidra til å skape tilstrekkelig selvtillit og finne støtte i deg selv. Og normal selvtillit vil på sin side skape tillit til dine evner.
Vurder ønsker og ambisjoner til barnet selv
Hvis barnet ditt er interessert i musikk eller tegning, er det ikke nødvendig å tvinge ham til å delta på en mattetime. Det er ingen grunn til å knekke barnet ved å si at du vet bedre. Alle barn er forskjellige og hver har sine egne talenter og evner. Selv om du tvinger en student til å studere et emne han ikke liker, vil han ikke oppnå det stor suksess i han. Fordi suksess bare er der det er kjærlighet til arbeidet og interesse for prosessen.

Er det verdt å tvinge barnet ditt til å studere?

Som du sikkert allerede har forstått fra denne artikkelen, er det en ubrukelig øvelse å tvinge et barn til å lære med makt. Dette vil bare gjøre ting verre. Det er bedre å skape den rette motivasjonen. For å skape motivasjon må du forstå hvorfor han trenger det. Hva vil han få ut av studiene? For eksempel vil han i fremtiden kunne få yrket han drømmer om. Og uten utdanning vil han ikke ha noe yrke i det hele tatt og vil ikke kunne tjene til livets opphold.

Når en student har et mål og en ide om hvorfor han bør studere, så dukker det opp lyst og ambisjon.

Og selvfølgelig må du takle problemene som hindrer barnet ditt i å bli en vellykket student. Det er ingen andre måter å gjøre dette på enn å snakke med ham og finne ut av det.

Jeg håper disse praktiske råd vil hjelpe deg å forbedre barnas akademiske prestasjoner. Hvis du fortsatt har spørsmål, kan du alltid kontakte oss for hjelp på. Opplevde barnepsykolog vil hjelpe så mye som mulig kort tid Finn ut alle årsakene til at barnet opplever vansker og motvilje mot å lære. Sammen med deg vil han utvikle en arbeidsplan som vil hjelpe barnet ditt å få smaken på læring.

Hva skal vi gjøre hvis et barn som har nådd ungdomsskolen, heretter kalt en tenåring, plutselig begynner å vise fullstendig uforenlighet med denne skolen og ignorerer alle våre pedagogiske forsøk eller blir møtt med fiendtlighet? Er det mulig å på en eller annen måte returnere anstendige karakterer til dagboken hans, og ønsket om å studere for ham? Hvor ble det av det lydige og ganske flittige barnet? Hva skjer?

I prinsippet er vi alle godt beleste foreldre i dag. Vi vet at ungdomstiden er en vanskelig tid i et barns liv, at vi trenger å la ham være uavhengig, velge sine egne venner, bestemme selv hva du skal spise til lunsj, hva du skal ha på deg, hva du skal se på... «Ja, la ham ha på seg hva han vil og til og med ikke spise noe i det hele tatt,» eksploderer Anna, moren til 13 år gamle Gleb, «men jeg vil ikke tillate ham å forlate skolen! Tross alt har jeg fullstendig mistet frykten, jeg er en idiot ...". Gleb ble en trollmann for ikke så lenge siden, for bare et år siden, da han gikk i sjette klasse. Før det ble han ansett som en vanlig skolegutt, han studerte med rett A og B, og foreldrene hans var sikre: jo nærmere videregående skole, jo færre problemer burde det være. Tross alt er det investert så mye innsats, og skole er dyrt, og motivasjonen til en voksende person bør vokse!

Men i virkeligheten er dette hva som skjedde: fra de aller første månedene skoleår Gleb plukket opp treere, mot slutten av de seks månedene begynte han å få toere, og til tross for forferdelige skandaler hjemme, kontroll, forelesninger og sanksjoner, var det ikke mulig å trekke fyren ut av sumpen han hadde kastet seg ut i. Det mest støtende var for historie og engelsk - mine tidligere favorittfag.

Til å begynne med hadde foreldrenes forslag en god effekt på tenåringen: han angret, satte seg til lærebøkene sine og studerte flittig i flere dager. Så, som moren min sier, ble jeg uforskammet. Dagboken sluttet å bli fylt ut (lærernes indignerte oppføringer teller ikke), notatbøker ble "tapt", Hjemmelekser dag etter dag «fungerte det ikke». Anya var målløs av indignasjon, og Gleb satt ved datamaskinen med hodetelefoner og lekte nettverksspill med venner og mumlet: "Vi er allerede lei av skolen vår ...". I løpet av sommeren tok alle en pause fra skolen, og nå begynner syvende klasse, og mamma er nervøs på forhånd, pappa er i truende humør, bare sønnen er rolig: "Jeg skal lære, ikke bekymre deg".

En annen familie: 14 år gamle Nastya, vinner av forskjellige skolekonkurranser, skjønnhet og utmerket student - og igjen en lignende historie. De to siste timene er som en drøm. Barnet forstår naturligvis ikke at de går på skolen for å studere, og ikke for å kommunisere med venner og ikke for å henge rundt på øving av skoleensemblet. Kveldssamtaler til hjemmetelefonen har for lengst blitt en straff for foreldre: ansvarlig klasselærer slår jevnlig alarm – la oss redde den beste eleven! De erstattet henne, hun har blitt vill, hun har bare gutter på hjertet... Mamma og pappa er enige om å redde henne, men hvordan? Hvordan tvinge deg til å studere?

Aldri. Du vil ikke tvinge meg. Ingen oppskrifter. Alle tenåringspsykologer sier dette unisont. Spørsmål om å studere på videregående skole foreldrene deres torturerer dem regelmessig. For alle har det samme: til 6. klasse studerte barnet normalt, og så skled han... Og mamma og pappa begynner å oppleve psykose: hva skjer videre? Hvordan er avgangsklassene? Skuffelsen i barnet er fullstendig, fremtiden bringer melankoli.

Og det ville vært helt ille hvis det ikke var for merkelig tilfeldighet: Det er slik for alle, ikke bare oss, hvorfor?

Tenåringen vil studere!

Det er en myte om at en tenåring ikke vil studere. Det er ikke sant. En tenåring absorberer informasjon som en svamp, han lærer og vokser – men ikke i fagene som undervises på skolen. Men nå lærer han to ekstremt viktige vitenskaper, kanskje den viktigste for en person: han lærer å forstå seg selv og forstå andre. Dette er hovedoppgaven i ungdomsårene, og hvis mor og far ikke er klare til å innrømme det, er det ille. For, som du vet, kan du ikke gå mot naturen, og naturen har ordnet alt på en slik måte at en person akkurat nå kjenner seg igjen som et individ og mestrer måter å leve i en gruppe på. Hvordan oppføre seg i ulike situasjoner, hvordan reagere på forskjellige folk, hvordan få sympati for deg selv, hvordan komme deg ut av konfliktsituasjoner og bygge opp selvtilliten din. Som de sier, føl skalaen: det psykologiske grunnlaget for hele ditt voksne liv - og tre avsnitt om historie ...

Vanligvis på dette tidspunktet protesterer foreldrene: tre avsnitt av historien vil legge sammen til barnets profesjonelle fremtid. Uten dagens avsnitt vil du ikke forstå morgendagens avsnitt, du går glipp av i overmorgen – og farvel til Unified State Examination, og samtidig til opptak til godt universitet og strålende karrieremuligheter. Det er bare ett argument for denne innvendingen: forestill deg et hus uten fundament. Kan du leve i det? Skolekunnskap kan læres og systematiseres på den vakreste måten, men leksjonene om kommunikasjon og selvrealisering som ikke mestres i tide vil rett og slett ikke la denne kunnskapen fungere. Eller de kommer i det minste i veien. Det grunnleggende om vellykket kommunikasjon, selvtillit - dette er det som skal være det mest verdifulle resultatet av denne vanskelige perioden, videregående skole.

Hva vil det føre til?

Nå har vi hovedsaken: en forståelse av hvorfor alt skjer på denne måten. Du kan allerede slappe av litt: barnet ditt har ikke blitt lat eller uregjerlig, han har rett og slett rettet alle sine kognitive krefter til et annet område - dessuten til det som naturen programmerte ham i. Han oppfører seg bare normalt for sin alder - er ikke det flott?

Og så her er hva. Videregående skole - viktig stadium psykologisk forberedelse til videregående skole. Vellykket fullført, vil denne oppvekstperioden være en overgang til eldre alder. På videregående avtar interessen for teamet, interessen for seg selv som selvstendig person, for individualitet, øker. En tenåring kjenner seg selv allerede, er trygg på sine fordeler, evaluerer seg selv tilstrekkelig og kan se inn i fremtiden som voksen - vurdere mulige utsikter, sjanser for suksess i denne eller den virksomheten. Når du kjenner deg selv godt, er det lettere å innse hva du virkelig ønsker fra livet, det er lettere å gjøre det til et mål, lage en plan for å oppnå det og, viktigst av alt, finne ressursene til å implementere det. Motivasjon kan ikke hentes utenfra, den kommer alltid bare innenfra – hvis vi selvfølgelig snakker om individet.

De fleste tenåringer på videregående skole, av egen fri vilje, "kommer til fornuften" og viser interesse for skolefag. Foreldre kunne slappe av her, men nå er de bekymret for at denne interessen er selektiv. Når han vet hvor han vil gå og hva han skal ta, dropper videregående eleven de "unødvendige" fagene. Og forresten, fra et synspunkt av enkel logikk, gjør han det helt riktige. Argumentet "du må fullføre skolen normalt" er ikke et argument for ham. Han sparer energi - først og fremst intellektuell. Og han behandler hodet med respekt: generelt sett er det ingen vits i å fylle det med død kunnskap. Det er synd at vi, voksne, vanligvis bare tillater oss selv dette privilegiet.

Andre grunner

Det er viktig å forstå at denne generelle, "generelle" grunnen til at de fleste barn "synker" gjennom videregående kanskje ikke er den eneste. Barnet opplever uansett denne perioden som en vanskelig oppoverbakke, men det vil være mye vanskeligere dersom det er skjerpende omstendigheter.

For eksempel alvorlig overbelastning. Dette er nå en utbredt årsak til aversjon mot læring. På barneskolen følger barnet lydig ambisjonene til sin far og mor, og lar seg selv bli belastet med ekstra aktiviteter til det ytterste og uten å tenke på det. Og på ungdomsskolen akkumuleres tretthet, og viktigst av alt, styrken og motet til å motstå foreldre vises. Det er bare ett råd: husk sunn fornuft og balanser ambisjonene dine og barnets styrker. Han skal ha tid til å bare løpe, leke, ligge på sofaen og tenke. Å gjøre lekser til ett om morgenen har ingen annen mening enn en rent formell.

En annen grunn er skuffelse hos lærere. Igjen, i denne alderen har barnet allerede tatt av seg de rosafargede barnebrillene og ser oss, voksne, i all vår skjemmende prakt. En person på 12-13 år er ikke lenger i stand til å føle en lærers autoritet bare på grunn av sin faglige tilhørighet. Hvis noen fag i klassen din er kjedelige, gjør deg klar for at dette er fagene barnet ditt vil mislike. Ja og generell stil Levering av informasjon på skolene våre etterlater for det meste mye å være ønsket. Lærernes kringkastende og oppbyggelige posisjon finner fortsatt respons i de lavere klassene, når den ledende aktiviteten til barn er akademisk. Men i 5-6-årsalderen er barn allerede forskjellige, men lærerne er det ikke. Kjedelig er ikke det rette ordet. Kjedelig er når det er en, to, tre eller ti kjedelige leksjoner. Tenk deg nå flere år i en slik atmosfære - vil du studere? Generelt, ikke tilskriv lærerens mangel på talent til barnets latskap. Hvis du ikke er klar til å bytte skole, bli interessert i dette emnet selv, kjøp ekstra litteratur, organiser utflukter til tematiske steder - alt er i dine hender. På din side er barnets interesse for praktiske aktiviteter som luft for ham nå. Ikke sitt, lytt, ta opp og spill, men beveg deg, søk, lag noe interessant selv.

Den tredje grunnen er den vanskeligste. For det gjelder familieforhold. Eksepsjonelt tilfelle når et barn lærer normalt i en atmosfære av skandale og motvilje. For det meste de vanskeligste vanskelighetene overgangsperiode henger sammen med det faktum at tenåringen faktisk ikke har noen familie. Det er ingen vennskap, forståelse, tillit - under slike forhold vil noen tape kognitiv interesse. Noen ganger er foreldre sikre på at det ikke er noen sammenheng mellom deres små krangel og sønnens trekant. Dette kan bare verifiseres ved å etablere relasjoner med hverandre. Forresten, veldig ofte blir en psykolog som blir kontaktet med en forespørsel om et barns dårlige akademiske prestasjoner tvunget til først å løse familieomfattende problemer, fordi roten ligger nettopp i dem. Og noen ganger kommer gode karakterer tilbake som ved et trylleslag, selv om det ikke ble gjort noen spesiell innsats for dette.

I alle fall, hvis et barns karakterer, som de sier, "ut av det blå", har blitt betydelig dårligere, er det nødvendig å forstå årsakene. Det er best å gjøre dette med en psykolog - for første gang er det kanskje ikke nødvendig med tilstedeværelsen av tenåringen din.

Viktig alder

Det viktigste rådet som kan gis til foreldre i dette øyeblikk: vær der og bidra til å slukke barnets aldersrelaterte tørst etter selverkjennelse og kommunikasjon med jevnaldrende. Før den er fornøyd, har han egentlig ikke tid til å studere. Hva vil hjelpe her? Bøker om moderne tenåringer som snakker samme språk som ham og om ting som er interessant for ham. Historier om våre egne tenåringer – om hvor merkelige og dumme vi følte oss i deres alder, hvilke historier som skjedde med oss, hvordan vi reagerte på dem, hvordan vi følte det. Etter beste evne, delta i å bygge relasjoner med jevnaldrende - ikke forstyrre kommunikasjonen, ikke forby å se hverandre og korrespondere, og viktigst av alt, ikke fornedre vennene til tenåringen din, for nå identifiserer han seg ikke med deg, men med sine jevnaldrende, så alt som er mot venner handler om hans egen selvfølelse. Du må også kommunisere på Internett! Sitt ved datamaskinen et par kvelder, hjelp til å finne ressurser der det er nyttig kommunikasjon, hvor ting som er viktige for tenåringer diskuteres. Inviter vennene hans hjem, så vil det være flott om du hjelper hele gruppen å begeistre noe positivt. Tilby dem et nyttig samlende prinsipp - til og med å lage såpe (her er kjemi i sitt mest interessante, praktiske aspekt). Husk at en tenåring elsker å lære! Men noe veldig interessant og selvfølgelig - i selskapet.

Blogg til Lyudmila Petranovskaya, en berømt Moskva-psykolog. Lyudmila har jobbet med fosterfamilier i mange år, men rådene hennes er alltid relevante for foreldre til helt "selvlagde" barn. Tross alt er det ikke enklere å akseptere din egen tenåring enn å akseptere en helt fremmed adoptert. Hvis barnets motvilje mot å lære viser seg mot den generelle bakgrunnen for "vanskelig" oppførsel, les Petranovskayas bok "Hvordan oppfører du deg?". Den inneholder mange kloke og effektive råd.

« Overlevelseskurs for tenåringer" Boken ble skrevet på slutten av 1980-tallet og ble umiddelbart en kultklassiker, og den leser fortsatt som en bestselger. Forfatteren, den populære amerikanske rockemusikeren Dee Snider, har en ærlig samtale med tenåringer om alt som bekymrer dem. Boken er skrevet med humor og mange eksempler fra mitt eget liv. I tillegg hadde Snyders venn, en tenåringspsykolog, også en finger med i det, så alle rådene i boken er ganske profesjonelle.

Natalya Rodikova (Natinka)

for bladet" Dyr nytelse»