Logiske spørsmål for barn. Logiske og underholdende problemer (300 problemer) Enkle spørsmål for barn 6 7 år

Barn stiller mange spørsmål. Noen ganger gjentas de, og vi svarer dem igjen og igjen. Og noen ganger – la oss være ærlige – ignorerer vi rett og slett det endeløse "hvordan" og "hvorfor". For øvrig anslår forskere at små barn stiller mer enn 300 spørsmål hver dag. Du kan ikke svare på alt, ikke sant?

Trikset er å oppmuntre barns nysgjerrighet, og det viser seg at det er en god grunn til dette: når du svarer på et barns spørsmål, hjelper du med å utvikle intelligensen hans.

Foreldreekspert Michelle Borba legger til at du bør sette et eksempel på et velformulert spørsmål.

Barn trenger å utvikle fantasien, og det er en fantastisk ting å ville vite mer. La oss også vise nysgjerrighet og støtte samtalen med motspørsmål.

Hva skal du snakke om med barnet ditt? Få med deg 50 kule temaer!

1. Hva drømmer du om?

2. Det som gjør deg glad?

3. Hva er vennene dine interessert i?

4. Hva vil du gjøre akkurat nå?

5. Hva tenker du på når du våkner?

6. Har du noen gang ønsket å endre fargene på de vanlige tingene dine?

7. Hvilken karakter får deg til å le mest?

8. Hvis du skulle åpne en butikk, hva ville du solgt der?

9. Hva heter superhelten din og hvilken kraft har han?

10. Tenk deg at du nå er på stranden. Hva vil du gjøre først?

11. Hvis du kunne dyrke noe i hagen din, hva ville det vært?

12. Når føler du deg modig?

13 . Hva fyller hjertet ditt med ømhet?

14. Hvordan viser du at du bryr deg?

15. Hvordan føler du deg når jeg klemmer deg?

16. Hvis dyr kunne snakke, hva tror du de ville snakket om?

17. Hvis du hadde $100 å gi til veldedighet, hva ville du gjort?

18. Hvordan ville trehytta ditt sett ut?

19. Hva liker du å gjøre for andre mennesker?

20. Var det noe som har moret deg eller fått deg til å le i dag?

21. Hvis du skulle skrive en bok, hva ville den handlet om?

22. Hvis du kunne tegne alt som kommer inn i hodet ditt, hva slags tegning ville det vært?

23. Hvis du var en klesdesigner, hvordan ville det sett ut?

24. Liker du å gi gaver og gi noe til andre mennesker? Hvorfor?

25. Se for deg selv som kokk og fortell meg om restauranten din. Hvilken mat ville være på menyen hans?

26. Hva vil du tenke på før du legger deg i dag?

27. Når føler du deg takknemlig?

28. Hvilke lyder liker du?

29. Hvor vil du reise? Hvordan kommer du dit?

30. Hvis du kunne bygge deg et hus eller en hule i skogen, hvordan ville det sett ut?

31. Hvis du kunne stille et hvilket som helst spørsmål til et vilt dyr, hva ville du spurt om det?

32. Tenk deg at du kan bruke hele dagen på frisk luft: hva ville du gjort?

33. Hva gjør deg sterkere?

34. Hva styrker deg?

35. Hvis du var en helt dataspill, hvem skulle det være?

36. Hvordan kommuniserer dyr med hverandre, mener du?

37. Hva liker du best med dyrelivet?

38. La oss si at du må ta bilder hele dagen. Hva eller hvem skal du filme?

39. Hvilket minne gjør deg glad?

40. Hva irriterer deg?

41. Beskriv din beste dag. Hvorfor er han slik og hva gjør du?

42. Hvilket dyr ville være en førsteklasses sjåfør?

43. Hva gjør vennene dine så fantastiske?

44. Hva gjør deg så fantastisk?

45. Kommer du med noen oppfinnelser?

46. Hva synes du, lær fremmed språk- det er gøy?

47. Hvilke tre ting vil du gjøre i sommer/høst/vinter/vår?

48. Hvis du måtte finne på en ny ferie, hva ville det vært?

49. Hva gjør en person smart?

50. Hvis du hadde venner over hele verden, hvordan ville du kommunisert med dem?

Ikke bekymre deg hvis barnet ditt er motvillig til å svare på spørsmål til å begynne med, og ikke forhast ham til å svare eller gå videre til neste spørsmål for raskt. Så morsomt, men konfidensiell samtale vil demonstrere for barnet ditt at du er oppriktig interessert i ham og ikke spør mekanisk. Dette er forresten også en utmerket trening for kreativ tenkning for voksne.

1. Hva heter væsken kosmetisk produkt for hårvask? (Sjampo.)

2. Hva heter en gummismokk til en baby? (Dummy.)

3. Hva er et annet navn på leketoppen for barn? (Yula.)

4. Hvor mange måneder består et år av? (12.)

5. Hva kalles en hårstrå som er krøllet eller krøllet? (krøll.)

6. Hva heter en vintervogn for barn med 2 løpere? (Slede.)

7. Hvilken måned begynner vinteren? (Desember.)

8. Hva heter den spesielle boken der elevenes fremgang er notert? (Blad.)

9. Hva heter et lengdemål lik 10 centimeter? (Desimeter.)

10. Nevn fargene på stripene på flagget i rekkefølge Den russiske føderasjonen. (Hvit blå rød.)

11. Hvilket dyr spiste gresshoppen i sangen fra tegneserien «The Adventures of Dunno»? (Frosk.)

12. Hvilken tone etterfølges av noten "D"? (Før.)

13. Hvilken farge får man når rødt og gult kombineres? (Oransje.)

14. Hvilken fugl har førti "A" i navnet? (Skjære.)

15. Hva heter det elektriske husholdningsapparatet for maling av kaffebønner? (Elektrisk kaffekvern.)

16. Hva heter enheten for oppbevaring av mat ved lave temperaturer? (Kjøleskap.)

17. Hva heter det kjøretøy, designet for å fly folk ut i verdensrommet? (Romskip.)

18. Hvilken karakter fra E. Uspenskys eventyr skjøt duer med sprettert? (Gammel kvinne Shapoklyak.)

19. Hvilken karakter i K. Chukovskys dikt «Telefon» ber om å sende kalosjer? (Krokodille.)

20. Hvilken bok kjøpte faren til Carlo Buratino da han solgte jakken sin? (ABC.)

21. Hvilken karakter fengslet hovedperson dikt "Tsokotukha Fly"? (Edderkopp.)

22. Hva er et annet navn på boletussoppen? (Hvit.)

23. Hva himmelsk kropp Fløy Dunno og Donut? (Måne.)

24. Hvilken fugl har ikke sitt eget reir? (Gjøk.)

25. Hvilken fugl har den minste kroppsstørrelsen i verden? Det kan forveksles med et insekt. (Kolibri.)

26. Hvem synger denne sangen?

Hvis jeg klør meg i hodet, er det greit.

Det er sagflis i hodet mitt, ja, ja, ja. (Ole Brumm.)

27. Hva er stammen til et ord? (En del av et ord eller ord uten slutt.)

28. Baba Yagas hjem. (En hytte på kyllinglår.)

29. Hvem av innbyggerne i sumpene ble prinsens kone? (Frosk.)

30. Hva mistet Askepott? (Krystalltøffel.)

31. Enheten som Baba Yaga flyr på. (Mørtel.)

32. Blid løkmann. (Cipollino.)

33. Russerens helt folkeeventyr reiser på en komfyr. (Emelya.)

34. Hvor mange brødre hadde Ivan the Fool? (To.)

35. Blomsterbyens smarteste shorty. (Kunnskap.)

36. Postbud fra landsbyen Prostokvashino. (Pechkin.)

37. Hvem talte magiske ord: «Fly, fly, petal, through the west, to the east...»? (Zhenya.)

38. Hvem fanget den uvanlige gjedda? (Emelya.)

39. Hvem ble den stygge andungen? (Svane.)

40. Hvem kom inn i Through the Looking Glass? (Alice.)

41. Det er bare tre i denne historien: tre helter, hver med tre objekter. Gi dette eventyret et navn. ("Tre bjørner").

42. Hvilken by var heltene i eventyret «Bremen bymusikanter» fra? (Bremen.)

43. Den blinker over blomsten, danser og vifter med sin mønstrede vifte. (Sommerfugl.)

44. Mirakelovnen strakte seg ut som et trekkspill under vinduet. (Batteri.)

45. Det var navnet på Jesu Kristi mor. (Maria.)

46. Sterkt trehus

Med et lite rundt vindu.

Han står på et langt ben,

For å hindre at katter kommer inn. (Fuglehus.)

47. Folk har det alltid,

Skip har det alltid. (Nese.)

48. Bor i vannet, har ikke nebb, men hakker. (Fisk.)

49. Pårørende til benken. (Butikk.)

50. De sår ikke, de planter ikke,

De vokser opp på egenhånd. (Hår.)

51. Han vil komme løpende og skjule solen, og så gråte litt til. (Sky.)

52. Vakkert bilde, som kan festes hvor som helst uten lim. (Klistremerke.)

53. En gårdskatt, som onkel Fyodor fra Prostokvashino elsker veldig høyt. (Matroskin.)

54. De blir rodd mens de seiler en båt. (Padle.)

55. I den saltvann, du kan ikke drikke det i det hele tatt. (Hav.)

56. Hva lang slange la seg midt på gaten,

Så snart du skrur på kranen, vil det flyte og renne? (Slange.)

57. Hvem har ansvaret på skipet? (Kaptein.)

58. Varmt hus i hagen for agurker og tomater. (Drivhus, drivhus.)

59. Hva het eieren av den lille pukkelrygghesten? (Ivan.)

60. Sist gang jeg var lærer,

I overmorgen - sjåfør;

Han må vite mye

Fordi han... (artist).

61. Hva var den berømte eventyrsoldaten laget av? (Tinn.)

62. Jeg trenger denne notatboken for å sette karakterer der. (Dagbok.)

63. Ifølge Shapoklyak, så grønn og flat. (Krokodille Gena.)

64. Hvem rømte oppvasken fra? (Fra Fedora.)

65. Dette er hva din mor og fars ferier kalles. (Ferie.)

66. Hva er navnet på nummeret som står i et skolebarns dagbok? (Karakter.)

67. Først må du brygge det, og deretter drikke det. (Te.)

68. Hva er det korte navnet på en flygende tallerken? (UFO.)

69. Dette er det de kaller en appelsin, et eple og en mandarin. (Frukt.)

70. Sjømennene "river" henne. (Dekk.)

71. Hva er et annet navn for en god eller ond trollkvinne i eventyr? (Fe.)

72. Ljåen hans vil klippe åkeren,

Om vinteren lever kyrne av det. (Høy.)

73. Sju brødre i kalenderen - 5 arbeider og 2 hviler. (En uke.)

74. Han er redd for alt i verden. (Feiging.)

75. Han kommer til huset sitt på taket ved hjelp av en motor på ryggen. (Carlson.)

76. I tåken sender han lyset sitt til skip - et sparesignal. (Fyr.)

77. De legger meg på madrassen, kaller jeg det... (laken).

78. Inne er det kaldt, kaldt, det åpnes av en sulten person. (Kjøleskap.)

79. Det er glass i vinduet og et bilde på veggen. (Ramme.)

80. En lampe som står på gulvet på et langt ben. (Gulv lampe.)

81. Hverken et skip eller en båt, ikke årer eller seil, men flyter den, synker den ikke. (Flåte.)

82. Hva var navnene på de to første menneskene som Herren skapte? (Adam og Eva.)

83. Dette produktet, som er laget av melk, spises vanligvis med pannekaker. (Rømme.)

84. Hengende i hagen, blant trærne, kan du svinge deg i den og sove. (GIamak.)

85. Denne gutten ble oppdratt av dyr. (Mowgli.)

86. Vi har julenissen, og i Europa - ... (julenissen.)

87. Satirisk barnefilmmagasin. ("virvar.")

90. Hva brukte ulven til å fange fisk i eventyret «Søsterreven og den grå ulven»? (Hale.)

91. Frosset vann. (Is.)

92. Hvis du ikke forlater det, vil skipet seile bort. (Anker.)

93. Sukker i biter. (raffinert sukker.)

94. Bunn av sko. (Såle.)

95. Sengetøy til de minste. (Bleie.)

96. Barnebarn til julenissen. (Snøjomfru.)

97. Eventyrlue. (Usynlig.)

98. Går ikke på skolen uten god grunn. (Fravær.)

99. De fleste kort måned. (Februar.)

100. Sjefsspesialist i skorstein. (Piperens.)

Et hyppig spørsmål som dukker opp blant foreldre til fremtidige førsteklassinger: er 6-7-åringen deres klar? sommerbarn for skolen? Og hvis du ikke er klar, hvordan kan du justere nødvendig kunnskap, evner, ferdigheter og hvilke utviklingsoppgaver bør du jobbe med med din sønn eller datter hjemme? Noen foreldre vil overlate løsningen på dette problemet til en barnehage eller forberedende gruppe på skolen, og noen vil selvstendig ta på seg dette vanskelige arbeidet. Og selvfølgelig vil sistnevnte vinne. Verken skole eller barnehage vil ikke kunne ta hensyn til individuelle egenskaper hvert barn. Og ingen steder, bortsett fra hjemme, vil de mest komfortable, avslappet atmosfære, så nødvendig for utviklingen av babyen.

Hvordan skrive ut oppgavekort

Høyreklikk på et bilde du liker, og velg "lagre bilde som" i vinduet som åpnes, og velg deretter hvor du vil lagre kortet, for eksempel skrivebordet på datamaskinen. Kortet er lagret, du kan åpne det som et vanlig bilde på PC-en og skrive det ut for å gjøre det mer praktisk for deg å studere med barnet ditt.

Fortsetter temaet utvikling av barn 6-7 år. Eksperter har identifisert tre komponenter i et 6-7 år gammelt barns skoleberedskap: fysiologisk, psykologisk og kognitiv.

Fysiologisk aspekt. Utviklingsegenskapene og beredskapen til barnet til å gå på skolen bestemmes av legen. Selvfølgelig, i tilfelle av alvorlige helseproblemer, vil du ikke måtte gjøre noe i kriminalomsorgsklasser eller skoler. Hvis barnet er utsatt for hyppige forkjølelse, så kan foreldre prøve å rette opp dette ved hjelp av herding.
Psykologisk aspekt. Alderstilpasset minne, tale, tenkning. Et barn må kunne kommunisere med jevnaldrende, svare rolig på kommentarer, respektere voksne, vite hva som er dårlig og hva som er bra, og strebe etter å tilegne seg ny kunnskap.
Kognitivt aspekt. Det er flere grupper kunnskap og ferdigheter som en fremtidig førsteklassing bør ha.

Merk følgende. Barnet skal kunne jobbe etter en modell, utføre oppgaver for oppmerksomhet, samt søke etter likheter og forskjeller.

Oppmerksomhet er en av de viktigste måtene å forstå verden på. Ved fylte 7 år dannes frivillig oppmerksomhet. Hvis dette ikke skjer, trenger barnet hjelp, ellers kan det oppstå problemer med konsentrasjon i timene.

Oppgaver for utvikling av oppmerksomhet hos barn 6-7 år

Oppgave 1. «Kroppens deler». Foreldre og barn sitter overfor hverandre. Forelderen peker på kroppsdelen sin og uttaler navnet, gjentar barnet. Deretter gjør den voksne et triks: han viser for eksempel et øye, og sier at det er en albue. Barnet må legge merke til fangsten og angi kroppsdelen korrekt.

Oppgave 2. "Finn forskjellene." En av de mest populære spill. Du bør diskutere på forhånd hvor mange forskjeller det er i det valgte bildet. Det er praktisk å bruke en blyant for å markere de funnet elementene. Hvis barnet ikke finner alle forskjellene, må du fortelle ham hva du skal være oppmerksom på.

For eksempel, i det følgende bildet må du finne minst 10 forskjeller.

Oppgave 3. "Finn veien". Barnet blir bedt om å svare på et spørsmål, for eksempel: "Hvilken rute skal bussen ta for at barna skal komme seg til skolen?"

Matematikk og logisk tenkning. Barnet må kunne telle fra 1 til 10 i forover og omvendt rekkefølge, kjenne regnetegnet "+", "-", "=". Finn også mønstre, grupper objekter etter én karakteristikk, fortsett logiske serier, komponer en historie med en logisk konklusjon, finn et ekstra objekt, det vil si analyser, syntetiser, sammenlign, klassifiser og bevis.

Barns oppgave: tell tiere

Barns oppgave: sammenlign tall, sett "større enn", "mindre enn", "lik" tegn

Matematikk er en grunnleggende faktor intellektuell utvikling. Logisk tenkning er kjernen. Det utvikler på sin side evnen til å bruke logiske teknikker, samt bygge årsak-virkning-forhold og trekke konklusjoner basert på dem. Det er derfor det er så viktig å førskolealder begynne å utvikle logikk.

Oppdrag for smarte mennesker

Oppgaver og spill for å utvikle logikk for barn 6-7 år

Utviklingsoppgave nr. 1. Tegn tall opp til 10 på et blankt ark, tegn tallet "7" tre ganger og tegn tallet "2" tre ganger. Inviter barnet ditt til å fargelegge alle tallene 7 tommer Blå farge, og tallene 2 er i grønt. Etter fullføring, still spørsmålet: "Hvilke tall er størst? Hvor lenge?" Slike oppgaver utvikler evnen til å analysere, generalisere og sammenligne. På samme måte kan du be barnet om å telle tennis-, håndball-, basketball- og fotballballer, og nevne hvilke som er større eller mindre.

Utvikle logisk tenkning oppgave nr. 2. Finn et ekstra kjøretøy. Barnet klassifiserer gjenstander etter ett kriterium: en buss, en scooter og en bil som kjører på drivstoff. Men selvfølgelig må du først introdusere et 6-7 år gammelt barn til temaet "transport", fortelle og vise hvilke typer transport det finnes og hvem som kjører dem.

Utviklingsoppgave nr. 3 . Barna får oppgaven: «Det er like mange røde notatbøker i hyllen som det er blå. Antall grønne og røde notatbøker er det samme. Hvor mange notatbøker er det i hyllen hvis det er 3 grønne? Denne oppgaven utvikler evnen til å analysere, syntetisere, sammenligne og organisere ens handlinger.

Utviklingsoppgave nr. 4. Du kan invitere barnet ditt til å svare på lurespørsmål. Barn liker virkelig slike gåter. De bidrar til å utvikle fantasi.

På 1 ben veier Masha 20 kg, hvor mye vil hun veie på 2 ben?

Hva er lettere: et kilo lo eller steiner?

Hvor mange godteri er det i en tom pose?

Hva slags retter vil du ikke spise noe av?

Det vokste 5 epler og 3 bananer på et bjørketre. Hvor mange epler er det igjen hvis alle bananene falt?

I denne alderen løser barn lett problemer med skjult mening, for eksempel: «Ulven inviterte grisunger, unger og rødhette til bursdagen sin, tell hvor mange deilige gjester ulven inviterte til bursdagen sin? (du vil bli overrasket over hvordan et 6-7 år gammelt barn raskt vil svare "11 gjester" på dette problemet).

Hukommelse. Du må kunne resitere et dikt utenat, gjenfortelle en kort tekst og huske 10 bilder.

I alderen 6-7 år dannes det frivillig minne, som er nødvendig for å tilegne seg en stor mengde ny kunnskap på skolen. Sammen med figurativ hukommelse utvikles verbal-logisk hukommelse, det vil si at det som ble forstått huskes godt. Foreldre kan bidra til å utvikle hukommelse og forberede seg til skolen ved hjelp av riktig utvalgte oppgaver.

Oppgaver for utvikling av hukommelse hos barn 6-7 år

Øvelse 1. "Husk og gjenta." En voksen sier ord og ber dem gjenta dem. Antall ord øker gradvis.

Oppgave 2. Barnet blir bedt om å huske det som vises på bildet. Deretter snus bildet og spørsmål stilles: «Hvor mange personer vises på bildet? Hva leker barn med? Hva gjør bestemor? Hva henger på veggen? Hva holder mamma? Har pappa bart eller skjegg?"

Oppgave 3. Leker med gjenstander. Ordne leker og gjenstander i en kaotisk rekkefølge. Etter at barnet har husket hvor de befinner seg, be dem om å snu seg bort. På dette tidspunktet fjerner du noe og spør: "Hva har endret seg?" Dette spillet involverer ikke bare minne, men også oppmerksomhet.

Finmotorikk. Barnet skal kunne holde en penn riktig, male over gjenstander uten å gå utenfor konturene, bruke saks og lage applikasjoner. Utvikling finmotorikk direkte knyttet til utviklingen av tale og tenkning.

For å utvikle finmotorikk kan du bruke fingerøvelser. Barnet blir bedt om å gjenta handlingene til den voksne. Forelderen legger nevene på bordet og legger tommelen til sidene.

"To venner møttes ved den gamle brønnen" - tomlene "klemmer" hverandre etter tur.

"Plutselig er det en høy lyd et sted" - fingrene banker på bordet.

"Venner flyktet til hjemmene sine" - fingrene gjemte seg i en knyttneve.

"De vil ikke gå i fjellene lenger" - du må trykke tommelen på den ene hånden på leddene til den andre hånden.

Denne håndøvelsen er hovedsakelig rettet mot tommel, og som du vet har massasjen hans en positiv effekt på hjernens funksjon. Derfor kan denne gymnastikken utføres før timene.

Tale. Barnet skal lage setninger av de oppgitte ordene og en historie basert på bildet, skille lyder og bokstaver.

Taleutviklingsoppgaver.

Oppgave 1. Spill "Opposites". Forelderen navngir ordene, barnet trenger å finne på et ord som har motsatt betydning, for eksempel god - dårlig, åpen - nær, høy - lav.

Oppgave 2. Spill «Hvis vi var artister». En forelder og et barn tegner et lite landsbyhus. Så inviterer han ham til å fullføre tegningen av objekter som har lydene "r" eller "r" i ordet.

Verden. Barnet trenger å vite grunnleggende fakta om omkringliggende objekter og fenomener. Kjenne for eksempel farger, dyr, fugler, årstider, navn og arbeidssted til foreldre, adresse. Barn får slik kunnskap ved å lese bøker, mens de går, i timene med foreldrene og i barnehagen.

Før du starter timene, må du huske noen få regler. For det første bør du ikke tvinge barnet ditt til å studere, du må interessere ham, og så vil han selv kalle deg til bordet. For det andre bør timene ikke vare lenge, siden et 6-7 år gammelt barn ikke kan opprettholde oppmerksomheten i mer enn 25 minutter. Og for det tredje, i denne alderen er hovedaktiviteten fortsatt lek. Et barn lærer ved å leke. Derfor bør de fleste oppgaver presenteres på en leken måte.

Video "Logikktester for barn"

Interessante spørsmål og oppgaver - vitser.

I matematikktimer er barn veldig aktive i oppfatningen av spøkeproblemer, gåter og logiske øvelser. De søker iherdig etter en løsning som fører til et resultat. Når en underholdende oppgave er tilgjengelig for et barn, utvikler han en positiv følelsesmessig holdning til den. Barnet er interessert i det endelige målet: bretting, finne riktig form, transformering. Samtidig bruker barn to typer søkeproblemer: praktiske (handlinger ved å velge, omorganisere) og mentale (tenke på et trekk, forutsi resultatet). Under søket viser barn gjetting, d.v.s. som om de plutselig kommer til riktig avgjørelse. Faktisk finner de en måte, en løsning.

Når du jobber med eldre førskolebarn, er det nødvendig å bruke gåter, spøkeproblemer og underholdende spørsmål. Underholdende oppgaver med matematisk betydning oppmuntrer barn til å bruke oppfinnsomhet, oppfinnsomhet og sans for humor, og introduserer barna til aktiv mental aktivitet.

Veldig viktig i utvikling av tenkning, fantasi, persepsjon og annet psykologiske prosesser har gåter. Når du skal bli kjent med tall, kan du invitere barn til å løse gåter som nevner visse tall.

For eksempel, når jeg introduserer tallet 4, inviterer jeg barn til å gjette:

4 vinger, ikke en sommerfugl. Klaffer med vingene, men beveger seg ikke. Hva det er? (vindmølle.)

Har 4 tenner. Hver dag dukker han opp ved bordet og spiser ingenting. Hva er dette? (gaffel.)

Jeg står på fire ben, men jeg kan ikke gå i det hele tatt? (Bord.)

Når du studerer tallet 5, kan du tenke på:

5 brødre: er de like i år, forskjellige i høyde? (Fingrene.)

Fem gutter har fem skap, men bare én vei ut? (Hanske.)

Når du gjør deg kjent med tallet 8, vil en gåte være nyttig:

8 ben, som 8 armer, broderer en sirkel med silke. Mesteren kan mye om silke. Kjøp silke, fluer! (edderkopp.)

Når du danner romlige representasjoner, er følgende gåter egnet:

Den er grønn på toppen, rød nederst, og har vokst ned i bakken. (gulrot.)

To personer står side om side og ser til høyre og venstre. Bare de kan ikke se hverandre i det hele tatt, noe som må være veldig støtende for dem. (øyne.)

Underholdende matematiske spørsmål bidrar til utvikling av oppfinnsomhet og oppfinnsomhet hos barn, lærer barn å analysere, fremheve det viktigste og sammenligne.

Eksempler på slike interessante spørsmål Følgende kan tjene:

Bestemor Dasha har et barnebarn Masha, en katt Fluff og en hund Druzhok. Hvor mange barnebarn har bestemor? (ett barnebarn Masha.)

Det brant 7 lys. 2 lys ble slukket. Hvor mange lys er det igjen? (7.)

Fugler fløy over elven: en due, en gjedde, to meiser. Hvor mange fugler, svar raskt. (3.) osv.

Logiske avslutninger hjelper til med dannelsen av romlige og tidsmessige ideer.

Hvis Sasha forlot huset før Seryozha, så Seryozha... (forlot senere enn Sasha.)

Hvis søsteren er eldre enn broren, så broren... (yngre enn søsteren.)

Hvis høyre hånd høyre, så venstre... (venstre.)

Hvis bordet er høyere enn stolen, så stolen... (under bordet.), osv.

Barn liker virkelig problemer i poetisk form.

Hedgehog by gikk gjennom skogen,

Jeg fant sopp til lunsj:

2 – under bjørketreet,

1 – ved ospen.

Hvor mange blir det?

I en flettet kurv?

Under buskene ved elva

Kan biller levde:

Datter, sønn, far og mor.

Seryozhka falt i snøen,

Og bak ham er Alyoshka.

Og bak ham Marinka,

Og bak henne er Irinka.

Og så falt Ignat.

Hvor mange var det? Folkens?

Kortfil "Morsom konto"

Oppgave 1. Blyanter kranglet

Blyantene i esken fikk problemer. Blue sa:

Jeg er den viktigste, barna elsker meg mer. Havet og himmelen er malt med min farge.

"Nei, jeg er den viktigste," innvendte den røde blyanten. – Jeg bruker fargen min til å male bær og høytidsflagg.

"Vel, nei, jeg er den viktigste," sa den grønne blyanten. – Barn bruker fargen min til å male gresset og bladene på trærne.

«Krangler, krangle», tenkte den gule blyanten for seg selv, «Jeg vet allerede hvem som er den viktigste, og hvorfor barna elsker meg mest, de maler solen med fargen min.

Spørsmål. Hvor mange blyanter var det totalt i esken? (4)

Oppgave 2. Telle gjester og stoler

Til bursdagen hennes inviterte Mukha-Tsokotukha gjester. Dekket festlig bord, ordnet stolene.

De 2 første larvene krøp og satte seg på stolene. Så fløy 3 sommerfugler inn og satte seg også på stolene. Snart kom gresshoppene opp og satte seg på to stoler.

Og da alle allerede satt ved bordet og drakk te, banket det på døren – en bille krøp inn og tok en annen plass.

Spørsmål. Hvor mange stoler var opptatt? (9)

Hvor mange gjester var det? (8)

Oppgave 3. Bier behandler dyr

En skjære fløy gjennom skogen og sa at biene skulle behandle dyrene med honning.

Den første som løp til bikuben var en bjørn med tønne. Det andre ekornet kom med et krus. Den tredje som stormet inn var en hare med bolle. Reven ble nummer fire med en kanne. Ulven hinket inn femte med en kjele.

Spørsmål. Når skyndte haren seg til bikuben? (Tredje.)

Hvem hadde de minste rettene? (Hos ekornet.)

Hvem hadde de største rettene? (Ved bjørnen.)

Oppgave 4. En familie kom til fotografen

En familie kom for å se fotografen.

Vennligst ta et bilde av oss.

Ok, men først må du sitte ordentlig.

Mamma og pappa satt på stoler. Bestemor - i stolen. Bestefar sto ved siden av bestemor. Broren og søsteren satt ved siden av hverandre på en benk. Og det minste medlemmet av familien, den krøllete Alyosha, ble plassert i morens armer.

Spørsmål. Hvor mange mennesker er det i familien? (7)

Hvor mange voksne? (4)

Hvor mange barn? (3)

Oppgave 5. Dyr i en skogshytte

Det bodde dyr i en skogshytte.

Gjett hvem?

Rød, luftig, utspekulert (rev).

Langøret, korthale, feig (hare).

Rund, stikkende (pinnsvin).

Grå, sprek, tannig (ulv).

Klønete, feit, gretten, raggete (bjørn).

Spørsmål. Hvor mange dyr bodde det i hytta? (5)

Oppgave 6. Tell soppen

Tanya og Kostya dro for å plukke sopp.

Da vi gikk forbi bjørkene, fant Kostya en boletus. Da de gikk i nærheten av eiketrærne, fant Tanya Hvit sopp. Vi gikk forbi stubbene, Kostya fant 2 honningsopper.

Og når vi kom inn granskog, fant Tanya en oljekanne, en safranmelkehette og en fluesopp.

Spørsmål. Hvor mange sopp fant Tanya og Kostya totalt? (7)

Hvor mange sopp skal barna steke? (6)

Oppgave 7. Anton har bursdag

Det kom gjester til Antons bursdagsfeiring.

Makar ga ham en levende papegøye, Stepan ga ham en opprullingstraktor, Lisa ga ham et trekonstruksjonssett, Valya ga ham et sett med dekaler.

Spørsmål. Hvor mange gaver fikk Anton? (4)

Hvor mange barn var på bursdagsfesten? (5)

Oppgave 8. Hvem har den største fangsten?

En rev og en ulv gikk sammen for å fiske. Reven tok en liten fiskestang med kort snøre, og den grådige ulven tenkte:

"Jeg tar den største fiskestanga med en lang, lang line - mer fisk Jeg tar den."

Vi satte oss ned for å fiske. Reven klarer bare å trekke ut fisken: enten karpe, så brasme, så steinbit, så gjedde.

Og ulven fanget morten, begynte å trekke den ut av elva og viklet seg inn i den lange fiskesnøret.

Innen jeg har nøstet opp, er det på tide å reise hjem.

Spørsmål. Hvem fanget mer fisk? Hvorfor?

Hvor mange fisk fanget ulven og reven? (5)

Oppgave 9. Barn og fugler

Vinteren kom. Barna laget en fuglemater, hengte den på et tre og begynte å observere.

Først fløy 2 meiser inn og hakket på smulten; 3 oksefinker bestemte seg for å spise rognebær; En spurv fløy inn for å spise hirse,

og 3 kråker gikk viktig under materen og plukket opp de spredte brødsmulene.

Spørsmål. Hvor mange fugler fløy til materen? (9)

Hvor mange små fugler? (6)

Hvor mange store fugler? (3) .

Oppgave 10. Meg og familien min

Vi har en stor og vennlig familie.

Mamma er lege, pappa er ingeniør, storebror er sjåfør, eldre søster- lærer,

bestemoren min er pensjonist, og jeg går i barnehagen.

Spørsmål. Hvor mange mennesker er det i familien vår? (6)

Oppgave 11. Hvem ble postbudet?

Dyrene samlet seg i lysningen for å velge postmann.

De utlyste en konkurranse: Den som løper først til mål blir postbudet.

Haren kom løpende først. Den andre var en rev. Det tredje ekornet hoppet opp.

Elgen ble nummer fire. Ulven kom på femteplass. Pinnsvinet rullet inn som sjette. Bjørnen hinket inn på sjuende.

Spørsmål. Hvem blir postbudet i skogen? (Hare.)

Hvem løp til mål: rev? elg? pinnsvin? (Andre, fjerde, sjette.)

Oppgave 12. Gjester fra eventyr

På Nyttår Barna inviterte eventyrfigurer på besøk.

Dukket opp før alle andre Snødronningen. Puss in Boots kom etter henne. Så kom Buratino og Malvina løpende.

Så dukket Carlson opp og tok med seg Askepott og Tommelise.

De kom litt senere grå ulv og Rødhette.

Spørsmål. Hvor mange eventyrfigurer kom til barneferien? (9)

Fra hvor mange eventyr kom det gjester til juletreet? (7)

Oppgave 13. Jeg er allerede voksen

Semyon ble 7 år gammel. "Jeg er allerede voksen, nå må jeg studere Kan jeg gi bort lekene mine til små barn?" – spurte han moren.

Mamma tillot det.

Han ga kubene og en bamse til søsteren Olya.

Han tilbød flyet, dampskipet og måne-roveren til naboen Vasya. Han ga soldater og en tank til vennen lille Boris.

Og Kuzma, etter å ha tenkt litt, beholdt den vakre bilen "Chaika" og den store fluffy haren for seg selv.

Tross alt er de de mest elskede.

Spørsmål. Hvor mange leker hadde Semyon? (9)

Oppgave 14. Hva spiser harer?

Harene ble sultne og bestemte seg for å klatre inn i hagen for å spise.

Og i grønnsakshagen er det synlig - usynlig. En hare plukket kål og rødbeter, en annen plukket gulrøtter og kålrot, en tredje plukket agurk og zucchini, og den minste kaninen plukket løk og hvitløk.

Plutselig så harene vakten og stakk av.

Vi nådde en ås, satte oss ned og begynte å legge ut grønnsaker.

Og den gamle haren så på dem og lo:

"Lille kanin, hvorfor plukket du løk og hvitløk, harer spiser dem ikke?"

Spørsmål. Hvor mange harer kom inn i hagen? (4)

Hvor mange grønnsaker plukket harene? (8)

Hvor mange av de plukkede grønnsakene vil harene spise? (6)

Oppgave 15. Ditt eget bibliotek

Barn, la oss lage vårt eget bibliotek," foreslo Natalya Grigorievna.

«Kom igjen,» var gutta glade.

Dagen etter tok Seryozha med seg boken "Rødhette" til barnehagen. Lucy tok med eventyret "Askepott". Tanya - boken "Tre bjørner". Vasya brakte eventyret "Teremok", og Andrey - "The Golden Key".

Tamara hadde med seg to bøker: "Ryaba the Hen" og "Kolobok".

Men barna sa: "Vi kan allerede disse to eventyrene utenat, la oss gi dem til barna."

Spørsmål. Hvor mange bøker hadde barna med seg? (7)

Hvor mange bøker er det igjen på biblioteket? (5)

Oppgave 16. Konsert

Zoya Petrovna kunngjorde: "Kom utkledd i morgen, vi går på konserten."

Konserten var fantastisk. Først sang en jente en ukrainsk folkesang.

Så danset jentene og guttene med blomster. Ungene kom opp bak dem og viste en interessant folkespill,

og noens far viste fantastiske triks.

Jeg likte dette nummeret best. Jeg prøvde å gjenta disse triksene hjemme, men ingenting fungerte.

Spørsmål. Hvor mange numre var det på konserten? (4)

Oppgave 17. Barn på festen

Barna kom utkledd til ferien med ballonger.

Roma hadde med seg blå og rosa baller. Katya hadde en ball lang og den andre runde.

Nastya hadde med seg en gul ball, Alyosha - rød og grønn. Og Slava tok med en ball knyttet til et flagg.

Spørsmål. Hvor mange ballonger hadde barna med? (8)

Oppgave 18. Stepashka og is

Stepashka ville ha is. Han kjøpte litt frukt - deilig!

"Hva om meieri er enda bedre?" Og kjøpte litt meieriprodukter.

"Og jeg vil ha litt krem også." Spiste litt krem.

"Jeg har ikke prøvd iskrem på lenge," tenkte Stepashka og kjøpte en is.

Selgeren åpnet ny boks, og der... ispinne. «Eskimo! Jeg spiser det hjemme», tenkte Stepashka og kjøpte seg tre porsjoner til.

Spørsmål. Hvor mange porsjoner iskrem kjøpte Stepashka? (7)

Hva vil skje med Stepashka nå?

Oppgave 19. Dyr som besøker en elg

Elgen kjøpte en TV og inviterte alle dyrene til å se tegneserier.

Det kom gjester til elgen, og han hadde bare to benker: den ene stor, den andre liten.

En elg og en bjørn satt på den store. Og for den lille - ekorn, pinnsvin, mår, hare, gopher og mus.

Spørsmål. Hvor mange dyr så på TV? (8)

Hvilken benk hadde plass til flere dyr? Hvorfor?

Hvor mange dyr får plass på den store benken? (2) Hvor mange dyr får plass på den lille benken? (6)

Oppgave 20. La oss flytte!

Vi fikk ny leilighet. Alle hjalp til med å flytte møblene.

Garderoben ble hentet inn av pappa og bestefar, sofaen av onkel Kolya og onkel Vova.

Mor og bestemor tok med bordet, søster Olya tok med stolen, og Roma og jeg tok med en stol hver.

Spørsmål. Hvor mange møbler er det i leiligheten vår? (6)

Hvor mange personer flyttet møblene? (9)

Oppgave 21. Jeg ble selv redd!

Den røde katten Vasily ønsket å være som en tiger. Han begynte å spørre katten Barsik:

"Tegn meg striper med svart maling så hundene blir redde for meg!"

Barsik begynte å farge det: han tegnet en stripe på hodet, en stripe på hvert øre og tre tykke striper på halen.

Han ville tegne en stripe på ryggen, men han så på Vasily, kastet malingen og penselen - og løp raskt fra ham: han trodde at det virkelig var en tiger foran ham.

Spørsmål. Hvor mange striper klarte Barsik å tegne? (6)

Mål: utvikling av ikke-standard tenkning.

Beskrivelse. Et par (gruppe) barn får et kort med fem spørsmål presentert på. Etter diskusjonen kommer en representant for paret (gruppen) til styret, stiller et spørsmål og gir et forberedt svar. Læreren inviterer barna til å diskutere andre mulige alternativer.

Kort 1

1. Likte A. Pushkin å høre på radio? (På A. Pushkins tid var det ingen radio.)

2. Desember kom, tre kornblomster blomstret, og så en til. Hvor mange kornblomster har blomstret? (Ikke i det hele tatt: det er ingen kornblomster i desember.)

3. Hva er en "kul ting"? (Fiske.)

4. Hvem griper etter sugerør? (Den som drikker cocktailen.)

5. Hvem sitter med ryggen til kongen? (Trener.)

Kort 2

1. 7 brødre gikk, hver bror hadde en søster. Hvor mange mennesker gikk? (8 personer.)

2. Min fars barn, men ikke min bror. Hvem er dette? (Søster.)

3. Fra under porten kan du se 8 kattepoter. Hvor mange katter er det i hagen? (To.)

4. Når kan du kutte hånden på vann? (Når hun er i en tilstand av is.)

5. Hva brukte kjøpmannen til å kjøpe hatten? (For penger.)

Kort 3

1. På hvilken vei kjører de et halvt år og går et halvt år? (Ved vann.)

2. Barna laget en snøkvinne, hvorpå 14 våte votter tørket på radiatoren. Hvor mange barn har laget en snøkvinne? (Sjuere)

3. Hvor mange erter får plass i ett glass? (Ikke en eneste - alt må legges ned).

4. Sasha bruker 10 minutter på vei til skolen. Hvor mye tid vil han bruke hvis han går med en venn? (10 minutter.)

5. Hva er lettere: et halvt kilo jern eller et halvt kilo høy? (De veier det samme.)

Kort 4

1. Hvilken elv er den skumleste? (Tiger.)

2. Hvor mange nøtter er det i et tomt glass? (Ikke i det hele tatt.)

3. Kan en hval kalle seg en fisk? (Nei, fordi han ikke kan snakke.)

4. Når de bygger nytt hus Hva slår du den første spikeren inn i? (I en hatt.)

5. Hvilken knute kan ikke løses? (Jernbane.)

Kort 5

1. Hvem kaster seg ut i jobben? (Dykker.)

2. Hva er ikke i elven, men er i sjøen, havet, havet? (Bokstavene O.)

3. Hvilken nøkkel slår ikke og låser ikke opp? (Merk.)

4. Hvor mange måneder i året har 28 dager? (Alle måneder.)

5. Hvordan dele 6 pærer mellom seks jenter slik at hver får en pære og en pære blir igjen på tallerkenen? (Gi en jente en pære sammen med en tallerken.)

Kort 6

1. Hva kastes når det er behov, og plukkes opp når dette behovet forsvinner? (Anker.)

2. Hvem er en jack of all trades? (Glover.)

3. Hvilken kjetting kan ikke løftes? (Fjell.)

4. Hvordan skrive ordet "musefelle" med fem bokstaver? ("Katt".)

5. Hvordan kan du lese ordet "mor"? (Kun fra venstre til høyre.)

Kort 7

1. Hvordan dele fem poteter likt mellom to personer? (Kok pureen og del opp i porsjoner.)

2. Hvilket spørsmål kan ikke besvares med ordet «nei»? ("Du er i live?".)

3. Til hvilket punkt løper haren inn i skogen? (Til kanten av skogen, så løper han gjennom skogen.)

4. Hva har fisk og skravler til felles? (Begge åpner munnen uendelig.)

5. Hvordan lage fire av tre pinner uten å knekke dem? (Legg til romertallet IV.)

Kort 8

1. Hva har to armer, to vinger, to haler, tre hoder, tre torsoer og åtte ben? (Rytter som holder en kylling.)

2. Navnet på hvilken elv er i munnen din? (gummi.)

3. Hva har et hode, men ingen hjerne? (Løk hvitløk.)

4. Hvordan skrive «tørt gress» med fire bokstaver? ("Høy".)

5. Hva står mellom fjellet og dalen? (Brev I.)

Kort 9

1. Hvilken matematisk operasjon lærer deg å ikke være grådig? (Inndeling.)

2. Kan det bli sommer om høsten? (Ja, indisk sommer.)

3. Hvilken ukedag er verken feminin eller maskulin? (Søndag.)

4. Hvem er opp ned over oss? (Fly.)

5. Brødet ble skåret i tre deler. Hvor mange kutt ble gjort? (To.)

Kort 10

1. Hvem fant ikke arbeid på landet? (Til astronautene.)

2. Hvem fratok ordtaket støvler? (Skomaker.)

3. Likte Peter I å se på TV? (På Peter I's tid var det ingen TV-er.)

4. Bestemor Masha har et barnebarn Sasha, en katt Ryzhik og en hund Pyzhik. Hvor mange barnebarn har bestemor? (Et barnebarn.)

5. Navnet på hvilken elv kan finnes blant jenter i nesten hvilken som helst klasse? (Lena.)