Presentasjon om temaet skogtime. Presentasjon "Reisen til skogen"

For å bruke forhåndsvisninger av presentasjoner, opprett en konto for deg selv ( regnskap) Google og logg inn: https://accounts.google.com

Lysbildetekster:

skog og menneske Arbeidet ble utført av Khazieva Elmira Ilsurovna Skoger pryder jorden... de lærer en person å forstå skjønnhet og innpode ham en majestetisk stemning. A. CHEKHOV

Skogen er vår rikdom og kilden til liv på jorden. Han gir oss skyggefull kjølighet, den fabelaktige skjønnheten til urter og blomster, en magisk og fargerik verden av lyder, berusende krystallklar luft, samt den helbredende innhøstingen av hans trær og busker, urter og blomster. Skogens gaver er et enormt ernærings- og vitaminbidrag fra naturen til menneskets kosthold.

I vår hektiske tidsalder trenger enhver person kommunikasjon med naturen. Alle som har vært i skogen minst én gang har opplevd dens livgivende kraft. Å slappe av i skogen, i skyggen av eikelunder, blant grønne urter og velduftende blomster lindrer tretthet og gir stor glede. Derfor er det ikke overraskende at hvert år vokser strømmen av mennesker som tilbringer fritiden sin i skogen, nær elver, i lysninger, i utkanten av skoger, hvor de mest verdifulle fruktene og medisinplantene vanligvis vokser. Ferierende i skogen samler overdreven sopp, frukt, bær og planter, hogger trær og busker, forverrer luften og vannregime, det vil si at de forårsaker uopprettelig skade på naturen.

Mange mennesker, når de samler store armer med blomster, tenker ikke på det faktum at de skader naturen, og tror at alt vil reprodusere seg selv. Dessverre er det ikke det. Hver knekt gren, blomst eller sopp revet fra røttene blir ikke gjenopprettet, men blir syk og fører ofte til at hele planten dør.

Ofte på vei til skogen kommer vi over inskripsjonen: "Skogen er vår rikdom, ta vare på den." Men vi tenker ikke alltid på denne setningen. Til alle tider var menneskelivet nært knyttet til skogen, i den fant han ly, mat, bygde et hjem, og medisinske planter brakte livet tilbake til ham. Han lærte skjønnhet og vennlighet fra naturen.

Med økningen i antall mennesker var angrepet på skogen spesielt aktivt, området ble kraftig redusert, og landets tilstand som kilde til rikdom ble dårligere. Konsekvensene av menneskelig inngripen har ikke gått sporløst over, de har endret ikke bare individuelle regioner, men også store territorier. Den katastrofale ødeleggelsen av skog har ført til klimaendringer, forringelse av sammensetningen av luft og vann, salinisering av jorda, et fall i fruktbarheten og forsvinningen av hundrevis av planter og dyr.

I dag er ikke hovedoppgaven med å beskytte natur og skog spesielt forbrukerisme, men dens rasjonelle bruk i kombinasjon med konstant reproduksjon og økning. Skogen er ikke bare tre, den er en kilde ren luft og vann, og skogens gaver er et lager av mat og medisinske råvarer, en kilde til helse.

Det er kjent at 1 hektar skog er i stand til å filtrere 50-70 tonn støv i luften per år. I tillegg absorberer planter årlig rundt 600 milliarder tonn under fotosyntesen. karbondioksid og slipper ut rundt 400 milliarder tonn fritt oksygen i atmosfæren. Under prosessen med gassutveksling mellom planter kommer en rekke flyktige fytogene forbindelser inn i luft, jord og vann, og dreper patogener av ulike sykdommer hos mennesker og dyr. Derfor er luften og vannet i skogen flere ganger renere enn i marka, og hundrevis av ganger renere enn i byen. I skogen på 1 kubikk. m. luft er det 50-100 ganger mindre bakterier enn i et urbant miljø, og derfor kalles skoger planetens lunger.

Hvert år slipper 500 millioner biler på planeten ut over 400 millioner tonn karbonmonoksid og rundt 100 millioner tonn forskjellige hydrokarboner i luften, så det blir åpenbart hvilken enorm jobb skogene våre gjør for å opprettholde renheten til planetens luft.

Skogen er vår rikdom. Skoger skaper et fantastisk mikroklima, har en gunstig effekt på en persons moralske tone og ro nervesystemet, forbedre den generelle trivselen. En skog er en kompleks formasjon av samvirkende organismer: planter, dyr og jord med sin rike mikroflora og fauna. Uten fugler vil skogen dø, uten insekter vil mange planter forsvinne, uten dyr får vi ikke kjøtt og pels, samt honning og medisinske råvarer. Den mest verdifulle genpoolen av mat og medisinplanter er konsentrert her.

For å berike det menneskelige kostholdet spiller en rekke skogsprodukter en viktig rolle - frukt, bær, nøtter, sopp, urter, røtter, honning og andre. Det er nødvendig å bruke disse fordelene med skogen, siden skogsplanter er de rikeste på vitaminer, men de må brukes dyktig og med måte. Ikke knekk grener av trær og busker, ikke skade bark og tre, og ikke riv opp sopp, blomster og planter.

Når vi er i skogen, i naturens favn, må vi alltid huske at vår rett er å bruke dens goder, og vår hellige plikt er å beskytte den, det vil si å bruke den rasjonelt, slik at naturen gir glede og lykke, så at listene over planter og dyr i "Red Book" " ikke økte, men tvert imot redusert.

Slik at skogen bringer maksimal nytte det er nødvendig at hver besøkende til skogen ikke bare bruker gavene sine, men også tenker på reproduksjonen deres, det vil si observere grunnleggende regler oppførsel i skogen. Når vi bruker skogens ressurser, bør vi ikke forårsake skade gjennom våre handlinger. uopprettelig skade naturen, og dermed deg selv.

Bare forsiktig holdning til det rike stabburet til vår grønne venn og rasjonell bruk skogsmatprodukter skal bidra til å bevare naturen og skogens gaver til fremtidige generasjoner.

La oss være venner av naturen, ikke fiender!

Busker granskog: einer eviggrønn busk eller et lite tre. På den ene planten kan du se både helt unge konglebær, ett- og to år gamle grønne bær, og modne sorte samtidig. Den vokser i underskogen av barskoger, hovedsakelig furu, i både tørr og sumpete jord. Veden brukes i dreiing. Kjeglebær brukes i medisin, parfyme, godteri og alkoholholdige drikkevarer.

Furuskogens busker: mairose, eller kanelbusk opp til 2 m høy Skuddene er dekket med torner og tallrike torner. Bladene er imparipinnate. Blomstene er rosa, duftende. "Fruktene" er vanligvis sfæriske eller elliptiske, glatte, kjøttfulle, oransje eller røde. Vokser i skog, skogkanter og lysninger; i elvedaler. Den viktigste vitaminplanten - inneholder mye askorbinsyre. Fruktene høstes for produksjon av vitaminkonsentrater.

Busker av furuskog på tørr jord: tyttebær Eviggrønn busk, cm høy, med krypende stengel. Bladene er ovale, læraktige, mørkegrønne. Hvit-rosa blomster samles i en ensidig børste. Frukten er et sfærisk mørkerødt bær med en diameter på ca. 7 mm. Den vokser i furuskog, i sumpete bjørke- og granskog, på rygger blant spagnummyrer. Bærene brukes til mat i ferske og bearbeidede former. Mat for høylandsvilt og bjørn. Lingon er en medisinsk plante.

Busker av furuskog på tørr jord: lyng En eviggrønn busk, cm høy, med små blader. Blomster samles i ensidige rasmer. Begeret er 4-delt, som kronen, rosa, sjelden hvit. Kronen er klokkeformet, kortere enn begeret. Frukten er en kapsel. Blomstrer fra juli til september, bærer frukt i September oktober. Vokser videre sandjord i sparsom furuskog, på sanddyner, brente områder, og også på torvmyrer. Honningplante.

Furuskogplanter på tørr jord: bjørnebær Krypende eviggrønn busk med skudd opp til 1,3 m. Bladene er avlange eggformede, læraktige. Blomsterstand - apikale raceme av flere hengende hvit-rosa blomster med en krukkeformet krone. Frukten er en knallrød bærformet drupe. Vokser i lys furuskog på sand- eller grusjord. Den vokser i brente områder og lysninger. Medisinplante. Fruktene er mat for høylandsvilt.

Planter av en furuskog på tørr jord: klubbmose Sporangia samles i sporebærende aks. Plante av tørr lysbarskog, hovedsakelig furu. Mosemosesporer (varenavn "lycopodium") ble brukt som babypulver, samt mot liggesår og gråteeksem. Sporer ble brukt i konstruksjonen stjernekastere og fyrverkeri, når du fotograferer. Lycopodium ble brukt i metallurgi for belegging av støpeformer og for formet støping.

Lav blåbær, opptil 50 cm høy, er en busk med tett forgrenede, grønne, fasetterte greiner. Bladene er vekslende, elliptiske, taggete i kantene. Blomstene er enkle eller 2, plassert i akslene på de øvre bladene. Frukten er et saftig sfærisk bær opp til 1 cm i diameter, svart og blått. Vokser i fuktig barskog og mosesumper. En viktig mat- og medisinplante. Brukes til garving og farging av skinn. Honningplante.

På fuktig og rik jord finnes den europeiske skilleveggen En flerårig urteaktig plante 6-20 cm høy. den øvre delen av skuddet; en eller 2-4 pedicels dukker opp fra midten og bærer ganske store snøhvite blomster. Det er vanligvis 7 begerblader, kronblader og støvbærere. Kronen er sphenoletal. Fruktene er kapsler med flere frø. Blomstrer i mai-juni. Fruktene modnes i juli. En typisk skogplante av en barskog.

Vanlig gullstang, eller gullstang, finnes også på fuktig og rik jord En flerårig urteaktig plante cm høy Bladene er avlange elliptiske. Kurvene er små, samlet i generelle rasmer eller panikulerte blomsterstander. Blomstene er gule, marginale pseudolingulate, mellomrørformede. Fruktene er achene med en brunaktig dusk. Blomstrer fra mai til september, fruktene modnes inn juli-september. Vokser i skog, lysninger, raviner, kratt av busker, enger og beplantning i veikanten.

På fuktig og rik jord finnes bifolia Det er en flerårig urteaktig plante, cm høy, med en tynn krypende forgrenet rhizom. Blomstrer inn Mai juni, fruktene modnes i august. Den reproduserer med frø og vegetativt: rhizomene, vokser, gir opphav til nye planter. Distribuert i Russland i sonen bartrær og edelløvskoger Europeisk del, i Sibir og videre Langt øst. Vokser i ganske løs og middels fuktig jord.

Typer furuskog i Arkhangelsk-regionen Lav - 10,2% - ingen undervekst, jorden er dekket med lav; Grønn mose – 40,6 % – jorda er dekket med grønn mose; Langmose - 14,2% - gjøklin dominerer; Sphagnum - 25,5% - Sphagnum dominerer; Gressmyr - 6,7% - har et tykt gressdekke.

Skog er et viktig objekt Økonomisk aktivitet I dag er 20 tusen produkter laget av tre. Det er også sidebruk nordlig skog for eksempel høsting av bær. Blåbær produserer kg/ha, tyttebær – kg/ha. De samler også sopp, medisinplanter, biprodukter og harpiks.

Trearkitektur er en av de viktigste komponentene i gammel russisk kultur. Wood in Rus' var et omfattende materiale. Skip, festninger, hytter, broer, møller, kapeller og alle bonderedskaper var laget av tre. Furu ble brukt veldig ofte.

Litteratur 1. Gulenkova M. A., Krasnikova A. A. Sommerfeltpraksis i botanikk: Lærebok. Fordel. – M.: Education, Izmailov I.V., Mikhlin V.E., Shashkov E.V., Shubkina L.S. Biologiske utflukter. – M.: Utdanning, Polyansky I. I. Botaniske ekskursjoner. Håndbok for lærere. – M.: Utdanning, geografi i Arkhangelsk-regionen ( Fysiografi) 8. klasse. Opplæringen for studenter. / Redigert av Byzova N.M. - Arkhangelsk, forlag ved Pomeranian International Pedagogical University oppkalt etter M.V. Lomonosov, Skoleturistruter i Arkhangelsk-regionen. / komp. Manikhin GI – Arkhangelsk Orden for ærestegn, State Pedagogical Institute oppkalt etter M.V. Lomonosov, Økologi i Arkhangelsk-regionen: Lærebok for elever i klasse 9-11 ungdomsskolen/ Under. Ed. Batalova A. E., Morozova L. V. - M.: Moscow State University Publishing House, elektronisk publikasjon "Biology 6-11 grades". Republican Multimedia Center, 2004.

Presentasjon om temaet: Skog Presentasjon om temaet: Skog Hva er en skog? Furu til himmelen, bjørk og eik, bær, sopp. . . Dyrestier, Bakker og lavland, Mykt gress, En ugle på en tispe. Sølvliljekonvall, ren, ren luft og en kilde med levende kildevann.

Skog - naturlig kompleks treaktige, buskaktige, urteaktige og andre planter, så vel som dyr og mikroorganismer, biologisk sammenkoblet i deres utvikling og påvirker hverandre og på eksternt miljø. Skogen danner et mer eller mindre lukket skogsbestand. Skogen har stor innflytelse på jorddannelse, klima, fuktighetssirkulasjonsprosesser osv. Skogen er en av de planetariske akkumulatorene av levende stoffer i biosfæren. Skogen samhandler aktivt med troposfæren og bestemmer nivået av oksygen og karbonutveksling.

Skogen er en avling, en kilde til mat og råvarer. Skogen er et uerstattelig sted for avslapning og en uselvisk venn av mennesket. Og vår felles oppgave er å beskytte og øke den. Skogens mest forferdelige fiende er ild, som nådeløst ødelegger alle levende ting på veien.

Skumring og varme står i skogen, Harpiks vises gjennom barken. Og når du kommer inn i skogen og villmarken, lukter det tørre landet maursprit. I krattet sover ikke maurtuer, de rører, beveger seg, rasler. . . Og gjemmer seg i de grønne teppene og puster inn aromaen av blomster, summer millioner av lette insekter ustanselig. I. S. Nikitin.

Skogen var og vil sikkert fortsette å være en uvurderlig gave – vi dømmer oss imellom. Og det viktigste er at han vokser gjennom århundrene til sin egen glede og til glede for mennesker.

Nalibokskaya Pushcha er et naturlig landemerke i Hviterussland Ikke langt fra Minsk, bare ca. 90 km, er det et utrolig vakkert sted, som i liten grad har blitt påvirket av nådeløs menneskelig aktivitet - Nalibokskaya Pushcha er et av de største skogområdene i Hviterussland. , ifølge noen kilder, i moderne Øst-Europa. Krysset av mange små og mellomstore vassdrag, spiller det ikke bare en viktig rolle i dannelsen av det hydrologiske regimet til de tilstøtende territoriene, men gir dem også et unikt landskap. Pushcha er gjennomboret av mange bekker og elver, som årer, og er et unikt naturlig kompleks som har blitt hjemsted for mange sjeldne planter og dyr. Nøyaktig. Nalibokskaya Pushcha er et genetisk reservoar for elveørret og harr.

Nalibokskaya Pushcha er ikke et naturreservat og ikke nasjonalpark Hviterussland. Men til tross for dette forblir Nalibok-floraen uvanlig mangfoldig. Den inneholder kun 820 høyere arter planter, etter hvor mange det er den rikeste floraen av hviterussiske reserver. Nesten en fjerdedel av plantene er medisinske, mange av dem er inkludert i den røde boken: fjellarnica, gjenopplivende måneblomst. Nalibokskaya Pushcha kalles offisielt territoriet som er viktig for fugler, siden du her kan finne 29 fuglearter, som også er oppført i den røde boken, inkludert bestander av isfugl og mindre flekkørn som er viktige i hele Hviterussland

Nalibokskaya Pushcha er et naturlig hekkeområde for bison, en "by" med bever. Det største skogområdet i Hviterussland og sannsynligvis i hele Øst-Europa. Dette er et helt "land" - større i areal, for eksempel enn Libanon eller Kuwait, og når det gjelder originaliteten til naturen og rikdommen av myter og historiske bilder, er det veldig forskjellig fra resten av Hviterussland.

Floraen til Nalibokskaya Pushcha er rik og mangfoldig: over tusen arter av kar- og moseplanter finnes her. Nesten fra tidlig vår og opp til sen høst De sirkler rundt i en fargerik runddans, og erstatter hverandre. Allerede før de første bladene dukker opp på trærne, er de tinte skogens områder dekket med et mykt blått teppe: hake, vårhake, fioler blomstrer, og hønseveis skinner sterkt blant dem. Vill hvitløk, en bjørneløk, vokser i sumpete forsenkninger og fuktige skoger. De brede, frodige, grønne bladene er stilt opp i sammenhengende rader, som i blomsterbed. . Ved siden av, under de samme miljøforholdene, vokser den bredbladede klokkeblomsten - en plante med fantastisk skjønnhet, sjelden funnet i vår republikk. På en høy stilk, dypt i akslene på bladene, blir store blomster 4-6 cm lange, som minner om hageformer, blå. Denne typen blåklokke er beskyttet. Under baldakinen av løvverk går ikke lenger blomstringen av gress i Pushcha så jevnt.

Lysbilder: 24 Ord: 724 Lyder: 1 Effekter: 66

Skogsone. Geografisk oversikt over skogen. Skogens planter. Skogens dyr. Skog og menneske. Barskog er en skog som består av bartrær. Mange fjellkjeder er dekket med barskog. Mindre gunstige steder på sletten kan vokse utelukkende med bartrær, for eksempel nordlige skråninger eller groper med kald luft. Mange barskoger er kunstige. Løvskog er en skog hvor det ikke er bartrær. Løvskoger vanlig i ganske fuktige områder med milde vintre. Løvstrø inneholder mye næringsstoffer. Det er aktive arrangementer her biologiske prosesser involverer meitemark og bakterier. - Skog.ppt

Skoger

Lysbilder: 11 Ord: 257 Lyder: 0 Effekter: 0

Skogområdenes natur. Barskoger. Blandings- og løvskog. Bruk av treressurser. - Skoger.ppt

Leksjon skog

Lysbilder: 16 Ord: 731 Lyder: 2 Effekter: 111

Skog - naturlig fellesskap. Leksjonsstadier. JEG. Organisering av tid 1) fordypning i timen og lesing av emnet i leksjon II. Fordypning i leksjonen. Elevene lærer temaet i timen fra. Hefte. Forklar betydningen av ordet «fellesskap». I dag i klassen. La oss modellere. Oppdag skogens hemmeligheter. Lære å forklare miljøprognoser. Reis inn i skogen. Stopp. Alt, alt i verden. Verden trenger det! Vi trenger alt - Hvem lager honning og hvem lager gift. Økoprognoser. Hva vil skje hvis... Insekter forsvinner? Vil de kutte ned alle buskene? Blir det noen sopp i skogen? Vil rovdyr bli ødelagt? Hva om skoger forsvinner? Ikke knekk barndommens grener for en tom feiring. - Leksjon Forest.ppt

Camping i skogen

Lysbilder: 23 Ord: 440 Lyder: 0 Effekter: 0

Live barometre. Mulige spørsmål. Meteorologiske tegn. Dyres oppførsel. Soppsted. Porcini. Regler for innsamling av sopp. Reservert rydding. Deltakere. Federal reserve. Planter fra den røde boken. Dyr fra den røde boken. Gå inn i naturen som en venn. Konkurrenter. Samspill med naturen. Miljøsituasjoner. Atferdsregler i naturen. Hjelper naturen og naturlige gjenstander. Evalueringskriterier. - Vandring i skogen.ppt

Skognatur

Lysbilder: 13 Ord: 62 Lyder: 0 Effekter: 1

Leksjonstype: Leksjon – reise. Leksjonsmål: Utvide barnas forståelse av skogen; introdusere sjeldne dyr og planter oppført i den røde boken; gjenta reglene for atferd i naturen; opprettelse av miljøskilt til støtte for naturen; utvikling av observasjonsevner, kognitiv interesse, estetisk smak; fremme respekt for naturen. Utstyr: datamaskin, lysbilder om dyr, Russlands røde bok, Buryatia, tegninger av trær, insekter, dyr, kryssord, blyanter og tusjer, tavle. Kom til grønt hus, Du vil se mirakler i det. Skog. Edderkopp er et kors. Hølfot. - Skognatur.ppt

Fakta om skogen

Lysbilder: 14 Ord: 368 Lyder: 0 Effekter: 0

10 interessante fakta om skogsnatur. Heksesirkler i skogen. Heksesirkler. Det eldste treet på jorden. Glødende sopp. Skilpadde fra himmelen. Vandrende palmetre. Lynnedslag. Mirakel fra Amazonas. Hvor mange bakterier er det på jorden? et tonn papir. Skyer av meteorittstøv. – Fakta om skogen.pptx

«Skog» 3. klasse

Lysbilder: 18 Ord: 388 Lyder: 0 Effekter: 47

Hvilke skogdyr kjenner du? Hvilke skogplanter kjenner du? Plantelag i skogen. Hvilke nivåer av planter vises på bildet? Skriv ned skogsdyrene i klassen din fra teksten. Skogsdyr: øvre sjikt. Skogsdyr: mellomlag. Skogsdyr: lavere sjikt. Skogsdyr: skogbunn og jord. Strømkretser. Finn og skriv ned skogens innbyggere som er oppført i den røde boken i Kurgan-regionen. - «Skog» 3. klasse.ppt

Skogkunnskap

Lysbilder: 14 Ord: 520 Lyder: 0 Effekter: 0

Besøker juletreet. Utvid din første forståelse av skogen. Skogen er tett. Jeg er en vakt i skogen. Gåter. Trær og planter. Hvem gjemte seg under juletreet? Bear Den. En ulv bor i skogen. Kaninen gjemte seg under juletreet. Mange dyr lever i skogen. Skogen reiste et juletre. - Kunnskap om skogen.pptx

«Skogens økosystem» 3. klasse

Lysbilder: 19 Ord: 653 Lyder: 21 Effekter: 109

Verden. Skogens økosystem. Naturen er i fare. Utvikling av kritisk tenkning. Å beskytte naturen betyr å beskytte moderlandet. Les epigrafen til leksjonen vår. Appellere til personlig erfaring studenter. Kontakt med ny informasjon. Skog. Gruppearbeid av studenter. Studentenes gjetning. Selvstendig lesing av teksten. Økolog. Svar på spørsmålene som stilles. Uttalelser som ville svare på spørsmålet som stilles. Tre av spådommer. Kreativt arbeid studenter. Forbudsmiljøskilt. - «Forest Ecosystem» 3. klasse.PPT

Skogsone

Lysbilder: 12 Ord: 328 Lyder: 0 Effekter: 63

Skogsone. Kort på flere nivåer. Finn det ekstra dyret. Dyr. Les oppgavene. Store skoger. Planter. Barskoger. Mange dyr lever i skogen. Sjekk deg selv. Kryssord "Bjørn". Hi. - Skogsone.ppt

Skogsone 4. klasse

Lysbilder: 15 Ord: 178 Lyder: 0 Effekter: 80

Tomsk Regional Center for Internet Education. Skogsone. Skoger. Taiga. Løvskoger. Blandingsskog. Barskoger. Gran. Furu. Gran. Cedar furu. Lerk. Bartrær. Bjørk. Osp. Seder. Løvtrær. Eik. Lønnetre. Linden. Skogens dyr. Meningen med skogen. Hjem for planter, dyr, sopp. Beskytter av luft, vannforekomster, jord. Et hvilested for en person. Kilde til bær, sopp, medisinske planter. Kilde til tre. Skogproblemer. Felling. Ulovlig jakt. Luftforurensing. Grunning av elver Mangel på oksygen. Redusere antall dyr. Reduksjon og fullstendig forsvinning av mange dyrearter. - Skogsone 4. klasse.pps

Skogsamfunn

Lysbilder: 39 Ord: 1046 Lyder: 0 Effekter: 25

Skogen er et naturlig fellesskap. Hvorfor heter skogen det? Innhold. Samfunnsstudieplan. I løpet av timene. Spørsmål og oppgaver for klassen. Dyr som lever i skogen. Arbeid med studenter. Skogen er et hjem for dyr, her bor og spiser de. Uavhengig forskningsartikler studenter. Trenger skogen sopp? Studiens fremdrift. I en av stepperegionene ble det plantet skogsstriper. Skogen trenger virkelig sopp. Mange dyr som lever i skogen lever av sopp. Sopp er viktig for skogen. Hvordan naturlig balanse utvikler seg i skogen. Museavkom. Mus føder store avkom. Rever, veslinger og ugler lever i skogen og lever av mus. - Skogsamfunn.ppt

Skogen er vår rikdom

Lysbilder: 11 Ord: 47 Lyder: 0 Effekter: 16

Vårskog. Høstskog. Vinterskog. Sommerskog. Interessante fakta om skogen. Hva du ikke skal gjøre i skogen. Gjett dyrene. Ulv. Elg. Gaupe. Kanin. Gjett fuglene. Nattergal. Meis. Hakkespett. Shchur. – Skog er vår rikdom.ppt

Skogene på planeten Jorden

Lysbilder: 18 Ord: 290 Lyder: 0 Effekter: 14

Betydningen av skog. Skog - en del av overflaten Kloden, dekket med treaktige planter. Områder okkupert av trær med en kronetetthet på mindre enn 0,2-0,3 regnes som åpen skog. Ikke la glass, papirbiter osv. ligge i skogen. Folk, ta vare på skogen! Vinter og høst. Vår og sommer. Brennende skog. Næringskjeder i skogen. Skogens dyr. Papir er laget av tre. Furustammer. Hus og badehus er bygget av furustammer. Ta vare på skogen!!! - Skogene på planeten Jorden.pptx

Skog rundt om i verden

Lysbilder: 11 Ord: 165 Lyder: 0 Effekter: 54

De karakteristiske jordsmonnene i vår region er... A) chernozems. B) tundrajord. B) podzoliske jordarter. D) grå skogsjord. Chernozem jordsmonn dominerer... A) i tundraen. B) i skogsonen. B) i steppene. D) i ørkener. Jordens fruktbarhet avhenger av mengden... A) sand. B) humus. B) leire. D) salter. Fra humus under påvirkning av mikroorganismer... A) dannes vann. B) luft. B) steiner. D) salt. Fra restene av døde planter og dyr under påvirkning av mikroorganismer,... A) dannes sand. B) leire. B) humus. D) silt. Sammensetningen av jorda inkluderer... A) karbondioksid, kalkstein, luft, vann. - Omverdenen Forest.pptx

Skog - naturrikdom

Lysbilder: 21 Ord: 308 Lyder: 0 Effekter: 78

Skogen er vår rikdom. Det som vokser i skogen. Finn ut treet. Denne bestemoren er hundre år gammel, hun har ingen pukkel. Identifiser et tre ved bladet. Quiz "Skog". Busker. Naturen skal vernes og vernes. Skogsblomster. Skogen er menneskets beskytter. Gjør aldri det. - Skog - naturrikdom.ppt

Skog som natursamfunn

Lysbilder: 15 Ord: 92 Lyder: 0 Effekter: 60

Skoglivet. Skogen er et naturlig fellesskap. Innhold: Naturlig fellesskap. Skoggulv. Trær Busker Busker og urter Moser og lav. Trær. Busker. Busker og urter. Moser og lav. Skoggulv. Betydningen av sopp. Skogssøppel. Nedfallne løv, rester av gammelt gress, tørre greiner. Naturlig balanse. - Skog som natursamfunn.ppt

Verden rundt oss 3. klasse "Skog"

Lysbilder: 20 Ord: 142 Lyder: 0 Effekter: 24

L.N. Tolstoj. Skogen er et naturlig fellesskap. Samfunn. Vitenskapelig tidsskrift "Forest Brotherhood". 1 gruppe - zoologer. Gruppe 2 - botanikere. Gruppe 3 - mykologer. Gruppe 4 - økologer. Arbeid i grupper. Luft. Planter. Dyr. Jorden. Vann. - Verden rundt oss, grad 3 “Forest”.ppt

Russlands skoger

Lysbilder: 23 Ord: 451 Lyder: 0 Effekter: 57

Russlands skoger. La oss bli kjent med geografisk plassering. Taiga. Bartrær. Blandings- og løvskog. Trær av blandings- og løvskog. Kroppsøvingsminutt. Dyreverden. Flamme. Kjekk. Har på seg pels hele året. Børster-horn. Du og jeg vil kjenne igjen dyret. Skarp kniv. Fugl. Triller. Den flyr hele natten. Strømkretser. Gressdekke. Skogens dyr. Skoger. - Russlands skoger.ppt

Skogsonen i Russland

Lysbilder: 23 Ord: 710 Lyder: 0 Effekter: 41

Naturområder i Russland. Skogsone. Naturfagstime i 4. klasse. Naturen til Russland er veldig mangfoldig. Hvorfor endrer naturen til landet vårt fra nord til sør? Faktum er at solen ikke varmer opp forskjellige deler av jorden jevnt. Kart over naturlige soner i Russland. Issone - Arktis. The Arctic... Ligger på øyene i Arktis issone. Tundra. I tusenvis av kilometer fra vest til øst er det en kald treløs slette... Skog. Skogsonen okkuperer mer enn halvparten av Russlands territorium. Det er mange dammer og enger her. Typer skog. Barskoger. Løvskoger. Seder. Cedar - Sibirsk sedertre furu. - Skogsonen i Russland.ppt

Skogsonen i Russland

Lysbilder: 17 Ord: 456 Lyder: 0 Effekter: 145

".......russisk sone." Naturområder i Russland. Test "Tundra". Sjekk deg selv. Kortet er en hjelp. Skog og trær. Dyr. Fullfør teksten. Skogsonen i Russland. Deler av skogsonen. Begreper. Problematisk spørsmål. - Skogsonen i Russland.ppt

Granskog

Lysbilder: 18 Ord: 305 Lyder: 0 Effekter: 0

Skogen reiste et juletre. Grønn venn. Skog. Elnik. Borovik. Ekorn. Fugler. Et slag flyr gjennom skogen. Mus. Orrfugl. Hare. Prosjektstadier. - Granskog.ppt

Eikeskog

Lysbilder: 14 Ord: 397 Lyder: 0 Effekter: 49

Kreativt prosjekt. Strømnettdiagrammer. Studentenes kreative evner. Lag et ord. Sol. Svakheten og styrken til eik. Styrke og svakhet. Hvem er eiketreet venn med? Eik. Matnett i eikeskog. Strømkretser. - Eikeskog.ppt

tempererte skoger

Lysbilder: 16 Ord: 5 Lyder: 0 Effekter: 0

Tempererte skoger

Lysbilder: 8 Ord: 64 Lyder: 0 Effekter: 14

Tema: «Skoger temperert sone" Svar på spørsmålene i gruppen: Er skogen et naturlig fellesskap? Grupper av trær. Arbeid med herbariet. Fordeler med skogen. Skog: bartrær (taiga) og løvfellende. I temperert klimaÅrstidene er klart definert: vinter vår sommer høst. For fisk – vann, for fugler – luft, og for dyr – skog og fjell.» - Tempererte skoger.ppt

Skog og menneske

Lysbilder: 14 Ord: 953 Lyder: 0 Effekter: 0

Tema for utdanningsprosjektet: Hva gir skogen til mennesker? Verden. Naturområder. Russland er et skogland. Målet med prosjektet: å utvikle miljøkunnskap blant studenter. Prosjektmål: Å introdusere elevene til betydningen av skogen. Vurder miljøproblemer i skogbeltet som oppstår på grunn av menneskelig skyld. Lær elevene å formulere læringsmål og velge aktivitetsmetoder. Utvikle ferdigheter i offentlig presentasjon av prosjektet. Stadier og tidspunkt for prosjektet: Velge et kreativt navn for prosjektet (sammen med elever) - leksjon 2, 10 minutter. Diskusjon av elevenes arbeidsplan individuelt eller i gruppe – leksjon 2, 15 minutter. - Skog og menneske.ppt

Skog i menneskelivet

Lysbilder: 28 Ord: 448 Lyder: 3 Effekter: 4

Skogens betydning i menneskelivet. Skog. Hei skog. Vår rikdom. Typer skog. Taiga. Blandingsskog. Bartrær. Skogen er vakker. Trær. Skogens lag. Skogen er hjemsted for alle skogboere. Skogens dyr. Honningsopp. Medisinske urter. Betydningen av skog i naturen. Negativ menneskelig påvirkning på skogen. Skoger er planetens "lunger". Karbondioksid absorpsjon forskjellige raser trær. Hvilke fordeler gir skogen mennesker? Menneskelig bruk av skogen. Skogen er byggemateriale. Suvenirer laget av tre. Vi bruker teknologi i timen. La oss bevare rikdommen vår. Plant litt skog, ta vare på mye skog. - Skog i menneskelivet.ppt

Skogens rolle i folks liv

Lysbilder: 13 Ord: 677 Lyder: 1 Effekter: 0

Skogen er vår venn. Ideer om skogens rolle i menneskelivet. russisk skog. Gress. Skogens rolle i menneskelivet. Meningen med skogen. Økologiske problemer skoger. Eksperimenter. Papir. Vår hjelp til skogen. Dikt av I. Trofimova. Sirkel av miljøkunnskap. - Skogens rolle i folks liv.ppt

Usynlige tråder i skogen

Lysbilder: 16 Ord: 291 Lyder: 0 Effekter: 81

Usynlige tråder V høstskog. Det mest spennende i verden." Tema: Usynlige tråder i høstskogen. Høstskog. Leksjonsmål: Installer usynlige tråder i høstskogen. Lev naturen. Dyr. Planter. Mikroorganismer. Bakterie. Livløs natur. Sol. Vann. Luft. Usynlige tråder er forbindelser i naturen. Livløs natur Levende natur. Dyr dyr. Planter, dyr, mennesker. 1. Klistrete knopper, grønne blader. Vinter og sommer i samme farge. 4. Jeg har lengre nåler enn et juletre. Jeg vokser i høyden veldig rett. 5. Grønn om våren, solbrun om sommeren. På høsten hadde jeg røde koraller. - Usynlige tråder i skogen.ppt

Test "Forest"

Lysbilder: 15 Ord: 707 Lyder: 0 Effekter: 0

Test. Naturområde. Blandingsskoger. Natursone Russland. Permafrost. Gran, gran, lerk. Hvilke planter har tilpasset seg livet i granskog. Følgende skogsdyr er oppført i den røde boken. Hvilken linje indikerer bare dyresonene i skogene. Økologiske problemer i skogsonen. Det er et naturreservat som ligger på territoriet til skogsonen. Phytoncides. Skogvern. - Test "Forest".ppt

Skogspørsmål

Lysbilder: 24 Ord: 884 Lyder: 0 Effekter: 23

Lærdom fra skogen. Leksjonens mål. Den heier om våren, avkjøler om sommeren, gir næring om høsten og varmer om vinteren. Tett skog. Jeg krøp ut av smulene - tønnen. Undersøkelse av grener av furu, gran, bjørk, lønn, eik. Skogens rolle i menneskelivet. Treprodukter. Det smidige lille dyret bor i en hul hytte. La oss hjelpe ekornet med å tørke sopp for vinteren. Skogplanting. Furu. Fysisk trening. Skogen er vår rikdom. Lære rene tungevridere og tungevridere. En oppgave med oppfinnsomhet. Hun sitter på en gren i skogen, alene. Gjøk. Mat fuglene om vinteren. -

Nominasjon «Multimedieteknologier i pedagogisk prosess ved førskoleutdanningsinstitusjonen"

Mål: systematisering og utdyping av barnas ideer om skogen, spesielt om trær: bjørk, furu, gran.

Oppgaver:

Pedagogisk:

Å befeste og utdype barns kunnskap om gran, furu og bjørk som representanter for dyrelivet i vår region.
Lær å analysere naturlige objekter (trær), fremhev essensielle funksjoner(stamme, greiner, blader).
Introduser barna for nye konsepter: Pinery, bjørkelund, granskog, blandingsskog.

Pedagogisk:

Utvikle barns tenkning, hukommelse, nysgjerrighet;
Å utvikle evnen til å sammenligne disse trærne, se likheter og forskjeller mellom dem;
Utvikle kognitive og forskningsaktiviteter;
Utvikle lekeaktivitet barn.

Pedagogisk:

Fremme en omsorgsfull holdning til naturen.

Praktisk betydning: denne presentasjonen lar deg inkludere barnet i læringsprosessen og beholde oppmerksomheten hans. En animert ugle og en fysisk trening for øynene "gjenoppliver" materialet som studeres og gjør læringsprosessen mer interessant og spennende. Presentasjonen løser problemet med mangel på visuelle hjelpemidler.

Brukssted for multimediemateriale: presentasjon brukes i direkte pedagogiske aktiviteter.

Oversikt over den pedagogiske aktiviteten "Reisen til skogen"

Direkte pedagogiske aktiviteter foregår i form av en ekskursjon. Ekskursjonen til skogen er ledsaget av en lærer som guide og en animert ugle. Vi utforsker trær: bjørk, furu, gran.

Mål: Systematisering og utdyping av barnas ideer om skogen, spesielt om trær: bjørk, furu, gran.

Oppgaver:

Pedagogisk:

Lær å analysere naturlige objekter (trær), identifisere viktige funksjoner (stamme, grener, blader);
Å konsolidere og utdype barns kunnskap om gran, furu og bjørk som representanter for dyrelivet i vår region;
Introduser barna for nye begreper: furuskog, bjørkelund, granskog, blandingsskog.

Pedagogisk:

Utvikle fantasi, tenkning, hukommelse, nysgjerrighet hos barn;
Å utvikle evnen til å sammenligne disse trærne, se likheter og forskjeller mellom dem;
Utvikle kognitive, forskningsmessige og produktive aktiviteter;
Utvikle barnas lekeaktiviteter.

Pedagogisk:

Fremme en omsorgsfull holdning til naturen;
Gjennomgå og konsolidere kunnskap om sikkerhetsregler trafikk som passasjer;
Danne et bevisst behov for fysisk aktivitet.

Integrert utdanningsområder: kognisjon, kommunikasjon, sikkerhet, sosialisering, kroppsøving.

Typer barneaktiviteter: kommunikativ, motorisk, kognitiv-forskning, produktiv.

Arbeidsformer med barn: samtale, spill, undersøkelse, ytelse problematisk problemstilling, tegning.

Organisasjonsform: undergruppe.

Materiale: bærbar PC, projektor, presentasjons- og musikkfiler (lyder av skogen, lyden av en startmotor), elektroniske fysiske øvelser, sikkerhetsbelter, grener og frukter av trær (bjørk, gran, furu), fargebok og klistremerker for det.

GCD-trekk

1 lysbilde. Overraskelsesøyeblikk - Uglehilsen

Læreren går inn som guide.

Ugle sendte meg til deg for å følge deg på en virtuell ekskursjon. Hvordan skal vi dra på utflukt? (Barnealternativer). La oss ta noen stoler og bygge bussen vår.

La oss ta plass.

– Gutter, kjenner dere den første og viktigste regelen for en passasjer?

La oss spenne opp.

Lyden av motoren høres .

Gutter, for bedre å se skjønnheten innfødt natur Jeg foreslår å gjøre øyeøvelser.

Lysbilde 2. Gymnastikk for øynene. Ugla snakker, viser guiden.

Lydene fra skogen høres.

Gutter, hva er dette? Hva er de lydene? Hvor tror du slike lyder kan høres? ( I skogen). Lydene forteller oss at vi har ankommet skogen. Vi går ut og slår oss ned, da det er praktisk for barna. . Gutter, det virker for meg som om uglen vil fortelle oss noe.

Lysbilde 3. La oss gjette gåten.

Lysbilde 4. Ugla stiller et spørsmål. Vi introduserer konseptet Birch Grove

Vi snakker om bjørk ( egenskaper)

- Ser ut som Owl-gutta fortsatt ønsker å gi oss en gåte.

Lysbilde 5. Gåten om granen .

Lysbilde 6. Ugles spørsmål Introduserer konseptet granskog

Kognitiv - forskningsaktiviteter.Barn kjenner på kvistene og frøene til treet. Vi snakker om gran.

- Gutter, er dere ikke slitne? la oss reise oss og utføre handlingene som uglen forteller oss.

Lysbilde 7. Fysisk trening.

- Vi setter oss ned mer komfortabelt, Sovushka vil spørre oss en annen gåte.

Lysbilde 8. Gåte om furutreet.

Lysbilde 9. Vi introduserer konseptet Pinery

Kognitiv - forskningsaktiviteter.Barn kjenner på kvistene og frøene til treet. Vi snakker om furu.

Lysbilde 10. Bilde av en blandingsskog.

Barn, se på bildet som uglen viser oss, hvilke trær er vist i det? Fortell meg, hva er navnet på denne skogen?

Lysbilde 11. Ugle introduserer konsept blandingsskog

Hvorfor tror du det heter det?

Lysbilde 12. Repetisjon av nye konsepter. Spillet "Gjett skogen".

Lysbilde 13. Farvel til uglen.

Ekskursjonen har gått mot slutten, kommer vi tilbake til barnehage. Gutter, mens vi kjører tilbake, vil jeg gi dere en gave fra Owl. La oss gå på bussen.

De tar plass,lyden av en startmotor høres, deler guiden ut fargebøker.

Gutter, hva så dere på den virtuelle turen i dag?

Problematisk spørsmål: Hva ville skje hvis det ikke fantes trær? Hvorfor må vi beskytte naturen?

Hva vil du snakke om hjemme i dag?

Gutter, her er vi, det er på tide å si farvel. Jeg inviterer deg til å komme ut. Jeg likte virkelig å være reiselederen din. I avskjedsgave gir jeg deg en musikal- og dansegave. Se på karakterene på skjermen og gjenta bevegelsene deres.

Interaktiv fysisk trening "Våren kom".