Ferdig presentasjon over temaet skogen. Lev, skog! (bevaring og restaurering av nordlige skoger) Human Rights Environmental Foundation "Biarmia" Ministry of Natural Resources and Forestry Complex of Archangelsk

Lysbilder: 24 Ord: 724 Lyder: 1 Effekter: 66

Skogsone. Geografisk oversikt over skogen. Skogens planter. Skogens dyr. Skog og menneske. Barskog er en skog som består av bartrær. Mange fjellkjeder er dekket med barskog. Mindre gunstige steder på sletten kan vokse utelukkende med bartrær, for eksempel nordlige skråninger eller groper med kald luft. Mange barskoger er kunstige. Løvskog - en skog der det ikke er noen bartrær. Løvskoger vanlig i ganske fuktige områder med milde vintre. Løvstrø inneholder mye næringsstoffer. Det er aktive arrangementer her biologiske prosesser involverer meitemark og bakterier. - Skog.ppt

Skoger

Lysbilder: 11 Ord: 257 Lyder: 0 Effekter: 0

Naturen til skogsonene. Barskoger. Blandings- og løvskog. Bruk av treressurser. - Skoger.ppt

Leksjon skog

Lysbilder: 16 Ord: 731 Lyder: 2 Effekter: 111

Skog - naturlig fellesskap. Leksjonsstadier. JEG. Organisering av tid 1) fordypning i timen og lesing av emnet i leksjon II. Fordypning i leksjonen. Elevene lærer temaet i timen fra. Hefte. Forklar betydningen av ordet «fellesskap». I dag i klassen. La oss modellere. Oppdag skogens hemmeligheter. Lære å forklare miljøprognoser. Reis inn i skogen. Stopp. Alt, alt i verden. Verden trenger det! Vi trenger alt - Hvem lager honning og hvem lager gift. Økoprognoser. Hva vil skje hvis... Insekter forsvinner? Vil de kutte ned alle buskene? Blir det noen sopp i skogen? Vil rovdyr bli ødelagt? Hva om skoger forsvinner? Ikke knekk barndommens grener for en tom feiring. - Leksjon Forest.ppt

Camping i skogen

Lysbilder: 23 Ord: 440 Lyder: 0 Effekter: 0

Live barometre. Mulige spørsmål. Meteorologiske tegn. Dyres oppførsel. Soppsted. Porcini. Regler for innsamling av sopp. Reservert rydding. Deltakere. Federal Reserve. Planter fra den røde boken. Dyr fra den røde boken. Gå inn i naturen som en venn. Konkurrenter. Samspill med naturen. Miljøsituasjoner. Atferdsregler i naturen. Hjelper naturen og naturlige gjenstander. Evalueringskriterier. - Vandring i skogen.ppt

Skognatur

Lysbilder: 13 Ord: 62 Lyder: 0 Effekter: 1

Leksjonstype: Leksjon – reise. Leksjonsmål: Utvide barnas forståelse av skogen; introdusere sjeldne dyr og planter oppført i den røde boken; gjenta reglene for atferd i naturen; opprettelse av miljøskilt til støtte for naturen; utvikling av observasjonsevner, kognitiv interesse, estetisk smak; fremme respekt for naturen. Utstyr: datamaskin, lysbilder om dyr, Russlands røde bok, Buryatia, tegninger av trær, insekter, dyr, kryssord, blyanter og tusjer, tavle. Kom til grønt hus, Du vil se mirakler i det. Skog. Edderkopp er et kors. Hølfot. - Skognatur.ppt

Fakta om skogen

Lysbilder: 14 Ord: 368 Lyder: 0 Effekter: 0

10 interessante fakta om skogsnatur. Heksesirkler i skogen. Heksesirkler. Det eldste treet på jorden. Glødende sopp. Skilpadde fra himmelen. Vandrende palmetre. Lynnedslag. Mirakel fra Amazonas. Hvor mange bakterier er det på jorden? et tonn papir. Skyer av meteorittstøv. – Fakta om skogen.pptx

«Skog» 3. klasse

Lysbilder: 18 Ord: 388 Lyder: 0 Effekter: 47

Hvilke skogdyr kjenner du? Hvilke skogplanter kjenner du? Plantelag i skogen. Hvilke nivåer av planter vises på bildet? Skriv ned skogsdyrene i klassen din fra teksten. Skogsdyr: øvre sjikt. Skogsdyr: mellomlag. Skogsdyr: lavere sjikt. Skogsdyr: skogbunn og jord. Strømkretser. Finn og skriv ned skogens innbyggere som er oppført i den røde boken i Kurgan-regionen. - «Skog» 3. klasse.ppt

Skogkunnskap

Lysbilder: 14 Ord: 520 Lyder: 0 Effekter: 0

Besøker juletreet. Utvid din første forståelse av skogen. Skogen er tett. Jeg er en vakt i skogen. Gåter. Trær og planter. Hvem gjemte seg under juletreet? Bear Den. En ulv bor i skogen. Kaninen gjemte seg under juletreet. Mange dyr lever i skogen. Skogen reiste et juletre. - Kunnskap om skogen.pptx

«Skogens økosystem» 3. klasse

Lysbilder: 19 Ord: 653 Lyder: 21 Effekter: 109

Verden. Skogens økosystem. Naturen er i fare. Utvikling av kritisk tenkning. Å beskytte naturen betyr å beskytte moderlandet. Les epigrafen til leksjonen vår. Appellere til personlig erfaring studenter. Kontakt med ny informasjon. Skog. Gruppearbeid av studenter. Studentenes gjetning. Selvstendig lesing av teksten. Økolog. Svar på spørsmålene som stilles. Uttalelser som ville svare på spørsmålet som stilles. Tre av spådommer. Kreativt arbeid studenter. Forbudsmiljøskilt. - «Forest Ecosystem» 3. klasse.PPT

Skogsone

Lysbilder: 12 Ord: 328 Lyder: 0 Effekter: 63

Skogsone. Kort på flere nivåer. Finn det ekstra dyret. Dyr. Les oppgavene. Store skoger. Planter. Barskoger. Mange dyr lever i skogen. Sjekk deg selv. Kryssord "Bjørn". Hi. - Skogsone.ppt

Skogsone 4. klasse

Lysbilder: 15 Ord: 178 Lyder: 0 Effekter: 80

Tomsk Regional Center for Internet Education. Skogsone. Skoger. Taiga. Løvskoger. Blandingsskog. Barskoger. Gran. Furu. Gran. Cedar furu. Lerk. Bartrær. Bjørk. Osp. Seder. Løvtrær. Eik. Lønnetre. Linden. Skogens dyr. Meningen med skogen. Hjem for planter, dyr, sopp. Beskytter av luft, vannforekomster, jord. Et hvilested for en person. Kilde til bær, sopp, medisinske planter. Kilde til tre. Skogproblemer. Felling. Ulovlig jakt. Luftforurensing. Grunning av elver Mangel på oksygen. Redusere antall dyr. Reduksjon og fullstendig forsvinning av mange dyrearter. - Skogsone 4. klasse.pps

Skogsamfunn

Lysbilder: 39 Ord: 1046 Lyder: 0 Effekter: 25

Skogen er et naturlig fellesskap. Hvorfor heter skogen det? Innhold. Samfunnsstudieplan. I løpet av timene. Spørsmål og oppgaver for klassen. Dyr som lever i skogen. Arbeid med studenter. Skogen er et hjem for dyr, her bor og spiser de. Uavhengig forskningsartikler studenter. Trenger skogen sopp? Studiens fremdrift. I en av stepperegionene ble det plantet skogsstriper. Skogen trenger virkelig sopp. Mange dyr som lever i skogen lever av sopp. Sopp er viktig for skogen. Hvordan naturlig balanse utvikler seg i skogen. Museavkom. Mus føder store avkom. Rever, veslinger og ugler lever i skogen og lever av mus. - Skogsamfunn.ppt

Skogen er vår rikdom

Lysbilder: 11 Ord: 47 Lyder: 0 Effekter: 16

Vårskog. Høstskog. Vinterskog. Sommerskog. Interessante fakta om skogen. Hva du ikke skal gjøre i skogen. Gjett dyrene. Ulv. Elg. Gaupe. Kanin. Gjett fuglene. Nattergal. Meis. Hakkespett. Shchur. – Skog er vår rikdom.ppt

Skoger på planeten Jorden

Lysbilder: 18 Ord: 290 Lyder: 0 Effekter: 14

Betydningen av skog. Skog - en del av overflaten Kloden, dekket med treaktige planter. Områder okkupert av trær med en kronetetthet på mindre enn 0,2-0,3 regnes som åpen skog. Ikke la glass, papirer osv. ligge i skogen. Folk, ta vare på skogen! Vinter og høst. Vår og sommer. Brennende skog. Næringskjeder i skogen. Dyr i skogen. Papir er laget av tre. Furustammer. Hus og badehus er bygget av furustammer. Ta vare på skogen!!! - Skogene på planeten Jorden.pptx

Skog rundt om i verden

Lysbilder: 11 Ord: 165 Lyder: 0 Effekter: 54

De karakteristiske jordsmonnene i vår region er... A) chernozems. B) tundrajord. B) podzoliske jordarter. D) grå skogsjord. Chernozem jordsmonn dominerer... A) i tundraen. B) i skogsonen. B) i steppene. D) i ørkener. Jordens fruktbarhet avhenger av mengden... A) sand. B) humus. B) leire. D) salter. Fra humus under påvirkning av mikroorganismer... A) dannes vann. B) luft. B) steiner. D) salt. Fra restene av døde planter og dyr under påvirkning av mikroorganismer,... A) dannes sand. B) leire. B) humus. D) silt. Jordens sammensetning inkluderer... A) karbondioksid, kalkstein, luft, vann. - Omverdenen Forest.pptx

Skog - naturrikdom

Lysbilder: 21 Ord: 308 Lyder: 0 Effekter: 78

Skogen er vår rikdom. Det som vokser i skogen. Finn ut treet. Denne bestemoren er hundre år gammel, hun har ingen pukkel. Identifiser et tre ved bladet. Quiz "Skog". Busker. Naturen skal vernes og vernes. Skogsblomster. Skogen er menneskets beskytter. Gjør aldri det. - Skog - naturrikdom.ppt

Skog som natursamfunn

Lysbilder: 15 Ord: 92 Lyder: 0 Effekter: 60

Skoglivet. Skogen er et naturlig fellesskap. Innhold: Naturlig fellesskap. Skoggulv. Trær Busker Busker og urter Moser og lav. Trær. Busker. Busker og urter. Moser og lav. Skoggulv. Betydningen av sopp. skogbunn. Nedfallne løv, rester av gammelt gress, tørre greiner. Naturlig balanse. - Skog som natursamfunn.ppt

Verden rundt oss 3. klasse "Skog"

Lysbilder: 20 Ord: 142 Lyder: 0 Effekter: 24

L.N. Tolstoj. Skogen er et naturlig fellesskap. Samfunn. Vitenskapelig tidsskrift "Forest Brotherhood". 1 gruppe - zoologer. Gruppe 2 - botanikere. Gruppe 3 - mykologer. Gruppe 4 - økologer. Arbeid i grupper. Luft. Planter. Dyr. Jorden. Vann. - Verden rundt oss, grad 3 “Forest”.ppt

Russlands skoger

Lysbilder: 23 Ord: 451 Lyder: 0 Effekter: 57

Russlands skoger. La oss bli kjent med geografisk plassering. Taiga. Bartrær. Blandings- og løvskog. Trær blandet og bred edelløvskoger. Kroppsøvingsminutt. Dyreverden. Flamme. Kjekk. Har på seg pels hele året. Børster-horn. Du og jeg vil kjenne igjen dyret. Skarp kniv. Fugl. Triller. Den flyr hele natten. Strømkretser. Gressdekke. Dyr i skogen. Skoger. - Russlands skoger.ppt

Skogsonen i Russland

Lysbilder: 23 Ord: 710 Lyder: 0 Effekter: 41

Naturområder i Russland. Skogsone. Naturfagstime i 4. klasse. Naturen til Russland er veldig mangfoldig. Hvorfor endres naturen til landet vårt fra nord til sør? Faktum er at solen ikke varmer opp forskjellige deler av jorden jevnt. Kart over naturlige soner i Russland. Issone - Arktis. The Arctic... Ligger på øyene i Arktis issone. Tundra. I tusenvis av kilometer fra vest til øst er det en kald treløs slette... Skog. Skogsonen okkuperer mer enn halvparten av Russlands territorium. Det er mange dammer og enger her. Typer skog. Barskoger. Løvskoger. Seder. Cedar - Sibirsk sedertre furu. - Skogsonen i Russland.ppt

Skogsonen i Russland

Lysbilder: 17 Ord: 456 Lyder: 0 Effekter: 145

".......russisk sone." Naturområder i Russland. Test "Tundra". Sjekk deg selv. Kortet er en hjelp. Skog og trær. Dyr. Fullfør teksten. Skogsonen i Russland. Deler av skogsonen. Begreper. Problematisk spørsmål. - Skogsonen i Russland.ppt

Granskog

Lysbilder: 18 Ord: 305 Lyder: 0 Effekter: 0

Skogen reiste et juletre. Grønn venn. Skog. Elnik. Borovik. Ekorn. Fugler. Et slag flyr gjennom skogen. Mus. Ryper Hare. Prosjektstadier. - Granskog.ppt

Eikeskog

Lysbilder: 14 Ord: 397 Lyder: 0 Effekter: 49

Kreativt prosjekt. Strømnettdiagrammer. Studentenes kreative evner. Lag et ord. Sol. Svakheten og styrken til eik. Styrke og svakhet. Hvem er eiketreet venn med? Eik. Matnett i eikeskog. Strømkretser. - Eikeskog.ppt

tempererte skoger

Lysbilder: 16 Ord: 5 Lyder: 0 Effekter: 0

Tempererte skoger

Lysbilder: 8 Ord: 64 Lyder: 0 Effekter: 14

Tema: «Skoger temperert sone" Svar på spørsmålene i gruppen: Er skogen et naturlig fellesskap? Grupper av trær. Arbeid med herbariet. Fordeler med skogen. Skog: bartrær (taiga) og løvfellende. I temperert klimaÅrstidene er klart definert: vinter vår sommer høst. For fisk – vann, for fugler – luft, og for dyr – skog og fjell.» - Tempererte skoger.ppt

Skog og menneske

Lysbilder: 14 Ord: 953 Lyder: 0 Effekter: 0

Tema for utdanningsprosjektet: Hva gir skogen til mennesker? Verden. Naturområder. Russland er et skogland. Målet med prosjektet: å utvikle miljøkunnskap blant studenter. Prosjektmål: Å introdusere elevene til betydningen av skogen. Vurder miljøproblemer i skogbeltet som oppstår på grunn av menneskelig skyld. Lær elevene å formulere læringsmål og velge aktivitetsmetoder. Utvikle ferdigheter i offentlig presentasjon av prosjektet. Stadier og tidspunkt for prosjektet: Velge et kreativt navn for prosjektet (sammen med elever) - leksjon 2, 10 minutter. Diskusjon av elevenes arbeidsplan individuelt eller i gruppe – leksjon 2, 15 minutter. - Skog og menneske.ppt

Skog i menneskelivet

Lysbilder: 28 Ord: 448 Lyder: 3 Effekter: 4

Skogens betydning i menneskelivet. Skog. Hei skog. Vår rikdom. Typer skog. Taiga. Blandingsskog. Bartrær. Skogen er vakker. Trær. Skogens lag. Skogen er hjemsted for alle skogboere. Skogens dyr. Honningsopp. Medisinske urter. Betydningen av skog i naturen. Negativ menneskelig påvirkning på skogen. Skoger er planetens "lunger". Absorpsjon karbondioksid forskjellige raser trær. Hvilke fordeler gir skogen mennesker? Menneskelig bruk av skogen. Skogen er byggemateriale. Suvenirer laget av tre. Vi bruker teknologi i timen. La oss bevare rikdommen vår. Plant litt skog, ta vare på mye skog. - Skog i menneskelivet.ppt

Skogens rolle i folks liv

Lysbilder: 13 Ord: 677 Lyder: 1 Effekter: 0

Skogen er vår venn. Ideer om skogens rolle i menneskelivet. russisk skog. Gress. Skogens rolle i menneskelivet. Meningen med skogen. Økologiske problemer i skogen. Eksperimenter. Papir. Vår hjelp til skogen. Dikt av I. Trofimova. Sirkel av miljøkunnskap. - Skogens rolle i folks liv.ppt

Usynlige tråder i skogen

Lysbilder: 16 Ord: 291 Lyder: 0 Effekter: 81

Usynlige tråder V høstskog. Det mest spennende i verden." Tema: Usynlige tråder i høstskogen. Høstskog. Leksjonsmål: Installer usynlige tråder i høstskogen. Lev naturen. Dyr. Planter. Mikroorganismer. Bakterie. Livløs natur. Sol. Vann. Luft. Usynlige tråder er forbindelser i naturen. Livløs natur Levende natur. Dyr dyr. Planter, dyr, mennesker. 1. Klistrete knopper, grønne blader. Vinter og sommer i samme farge. 4. Jeg har lengre nåler enn et juletre. Jeg vokser i høyden veldig rett. 5. Grønn om våren, solbrun om sommeren. På høsten hadde jeg røde koraller. - Usynlige tråder i skogen.ppt

Test "Forest"

Lysbilder: 15 Ord: 707 Lyder: 0 Effekter: 0

Test. Naturområde. Blandingsskoger. Natursone Russland. Permafrost. Gran, gran, lerk. Hvilke planter har tilpasset seg livet i granskog. Følgende skogsdyr er oppført i den røde boken. Hvilken linje indikerer bare dyresonene i skogene. Økologiske problemer i skogsonen. Det er et naturreservat som ligger på territoriet til skogsonen. Phytoncides. Skogvern. - Test "Forest".ppt

Skogspørsmål

Lysbilder: 24 Ord: 884 Lyder: 0 Effekter: 23

Lærdom fra skogen. Leksjonens mål. Den heier om våren, kjøler om sommeren, gir næring om høsten og varmer om vinteren. Tett skog. Jeg krøp ut av smulene - tønnen. Undersøkelse av greiner av furu, gran, bjørk, lønn, eik. Skogens rolle i menneskelivet. Treprodukter. Det smidige lille dyret bor i en hul hytte. La oss hjelpe ekornet med å tørke sopp for vinteren. Skogplanting. Furu. Fysisk trening. Skogen er vår rikdom. Lære rene tungevridere og tungevridere. En oppgave med oppfinnsomhet. Hun sitter på en gren i skogen, alene. Gjøk. Mat fuglene om vinteren. -

Presentasjon om temaet: Skog Presentasjon om temaet: Skog Hva er en skog? Furu til himmelen, bjørk og eik, bær, sopp. . . Dyrestier, Bakker og lavland, Mykt gress, En ugle på en tispe. Sølvliljekonvall, ren, ren luft og en kilde med levende kildevann.

Skog - naturlig kompleks treaktige, buskaktige, urteaktige og andre planter, så vel som dyr og mikroorganismer, biologisk sammenkoblet i deres utvikling og påvirker hverandre og på eksternt miljø. Skogen danner et mer eller mindre lukket skogsbestand. Skogen har stor innflytelse på jorddannelse, klima, fuktighetssirkulasjonsprosesser osv. Skogen er en av de planetariske akkumulatorene av levende stoffer i biosfæren. Skogen samhandler aktivt med troposfæren og bestemmer nivået av oksygen og karbonutveksling.

Skogen er en avling, en kilde til mat og råvarer. Skogen er et uerstattelig sted for avslapning og en uselvisk venn av mennesket. Og vår felles oppgave er å beskytte og øke den. Skogens mest forferdelige fiende er ild, som nådeløst ødelegger alle levende ting på veien.

Skumring og varme står i skogen, Harpiks vises gjennom barken. Og når du kommer inn i skogen og villmarken, lukter det tørre landet maursprit. I krattet sover ikke maurtuer, de rører, beveger seg, rasler. . . Og gjemmer seg i de grønne teppene og puster inn aromaen av blomster, summer millioner av lette insekter ustanselig. I. S. Nikitin.

Skogen var og vil sikkert fortsette å være en uvurderlig gave – vi dømmer oss imellom. Og det viktigste er at han vokser gjennom århundrene til sin egen glede og til glede for mennesker.

Nalibokskaya Pushcha er et naturlig landemerke i Hviterussland Ikke langt fra Minsk, bare ca. 90 km, er det et utrolig vakkert sted, som i liten grad har blitt påvirket av nådeløs menneskelig aktivitet - Nalibokskaya Pushcha er et av de største skogområdene i Hviterussland. , ifølge noen kilder, i moderne Øst-Europa. Krysset av mange små og mellomstore vassdrag, spiller det ikke bare en viktig rolle i dannelsen av det hydrologiske regimet til de tilstøtende territoriene, men gir dem også et unikt landskap. Pushcha er gjennomboret av mange bekker og elver, som årer, og er et unikt naturlig kompleks som har blitt hjemsted for mange sjeldne planter og dyr. Nøyaktig. Nalibokskaya Pushcha er et genetisk reservoar for elveørret og harr.

Nalibokskaya Pushcha er ikke et naturreservat og ikke nasjonalpark Hviterussland. Men til tross for dette forblir Nalibok-floraen uvanlig mangfoldig. Den inneholder kun 820 høyere arter planter, etter hvor mange det er den rikeste floraen i hviterussiske reserver. Nesten en fjerdedel av plantene er medisinske, mange av dem er inkludert i den røde boken: fjell arnica, gjenopplivende måneblomst. Nalibokskaya Pushcha kalles offisielt territoriet som er viktig for fugler, siden du her kan finne 29 fuglearter, som også er oppført i den røde boken, inkludert bestander av isfugl og mindre flekkørn som er viktige i hele Hviterussland

Nalibokskaya Pushcha er et naturlig hekkeområde for bison, en "by" av bever. Det største skogområdet i Hviterussland og sannsynligvis i hele Øst-Europa. Dette er et helt "land" - større i areal, for eksempel enn Libanon eller Kuwait, og når det gjelder naturens originalitet og rikdommen av myter og historiske bilder, er det veldig forskjellig fra resten av Hviterussland.

Floraen til Nalibokskaya Pushcha er rik og mangfoldig: over tusen arter av kar- og moseplanter finnes her. Nesten fra tidlig vår og opp til sen høst De sirkler rundt i en fargerik runddans, og erstatter hverandre. Allerede før de første bladene dukker opp på trærne, er de tinte skogens områder dekket med et mykt blått teppe: klippe, vårhake, fioler blomstrer, og blant dem skinner hønsefruktene. Vill hvitløk, en bjørneløk, vokser i sumpete forsenkninger og fuktige skoger. De brede, frodige grønne bladene er stilt opp i sammenhengende rader, som i blomsterbed. . Ved siden av, under de samme miljøforholdene, vokser den bredbladede klokkeblomsten - en plante med fantastisk skjønnhet, sjelden funnet i vår republikk. På en høy stilk, dypt i akslene på bladene, blir store blomster 4-6 cm lange, som minner om hageformer, blå. Denne typen blåklokke er beskyttet. Under baldakinen av løvverk skjer ikke lenger blomstringen av gress i Pushcha så jevnt.

Presentasjon om temaet: «Skogens liv. Skogen er et naturlig samfunn.» Arbeidet ble fullført av: grunnskolelærer ved kommunal utdanningsinstitusjon Videregående skole nr. 1 Galina Gennadievna Sinetskaya

Skogen er ikke bare for vår fornøyelse. Den inneholder trær, bær, urter. Fugler, dyr og andre skapninger. Her jobber også forskere, de kaller skogen et samfunn.

Leksjonens mål: ?Å danne elevenes ideer om skogen som et naturlig samfunn. ?Introduser mangfold skogens innbyggere, skoglag, skogsøppel og mikroorganismer, soppens rolle. ?Utvikle barns kognitive aktivitet, evnen til å bruke ervervet kunnskap i arbeidet, evnen til å resonnere og uttrykke sine tanker. ? Dyrk behovet for forsiktig holdning til levende natur.

Over den brede elva, Dekket i mørke, I den dype stillheten Skogen står tykt. N. Nikitin

Chelyabinsk-regionen er rik på skog. Nesten en fjerdedel av territoriet er okkupert av det grønne "havet". De fleste skoger er i den vestlige fjellrike skogdelen av Chelyabinsk-regionen. Helt i vest - i Ashinsky-distriktet - er løvskoger vanlig. I den fjellrike skogdelen av regionen er det barskog. I den nordlige delen skog-steppe sone furu, lerkfuru, bjørkefuruskog veksler. I sør er det bjørkelunder. I steppesone Det er furuskoger på øya - naturlige monumenter i Chelyabinsk-regionen.

Det laveste laget er moser og lav. Planter med myke grønne stengler er urter. Flerårige planter med flere harde stengler som kommer fra en felles rot er busker. Flerårige planter med store, harde stengler er trær. skogstier

Fordel skogplantene i nivåer: kråkeøye, bringebær, gjøklin (mose), furu, rogn, liljekonvall, bjørk, gruve, osp, kirsebær, jordbær, ulvebast, bregne

Velg navnene på skogsfuglene: a) lerke, vaktel, bustard; b) gjøk, hauk, trost; c) kornkrekk, ørn, vipstjert. TEST

Velg navn på rovskogsdyr: a) hjort, rådyr, ekorn; b) gaupe, mår, hermelin; c) føflekk, hare, vole. TEST

Gjenopprette næringskjedene som har utviklet seg i skogen: a) osp? _______ ? hauk; b) furu? barkbille? __________ ; V) _________ ? ekorn? mår.

Sjekk deg selv! ?Hvilken rolle spiller skogplanter i dyrenes liv? ?Hvilken rolle spiller skogsdyr i plantelivet?

SKOGSØPP Hvilken betydning har skogsøppel i livet til en skog? Fyller opp jorda med humus; Hjelper noen dyr å overleve om vinteren; Beskytter dyr mot kaldt vær. Dannelsen av skogsøppel involverer... Mikrober og insekter

Hvilke skoginnbyggere snakker vi om? Og på bakken, og under bakken, Under bjørka, og under juletreet, Runddanser og på rad, Godt gjort gutter står i hatten.

Trenger skogen sopp? Skogen trenger sopp. Sopp hjelper trær med å suge vann og oppløste salter fra jorda. Dyr spiser og behandler sopp. Sopp bidrar til nedbryting av planterester.

Plasser sopp under trærne: a) boletus, b) safranmelkehette, c) piggsopp d) boletus, e) oljekanne

Fullfør oppgaven Les ordene: Fluesopp, safranmelkehette, melkesopp, russula, dødhette, honningsopp, kantareller, falsk honningsopp. Del ordene i 2 grupper.

Skogliv Gi eksempler på naturlig balanse i skogen, basert på dette diagrammet. planter sopp dyr Livløs natur

Beskrivelse av presentasjonen ved individuelle lysbilder:

1 lysbilde

Lysbildebeskrivelse:

2 lysbilde

Lysbildebeskrivelse:

Skog - planetens lunger Avskoging er et miljøproblem. Forskere har lenge snakket om de skadelige effektene av teknologisk fremgang på naturen. Klimaendringer, smelting av is, fall i kvalitet drikker vann har en svært negativ innvirkning på folks liv. Miljøvernere over hele verden har lenge slått alarm om forurensning og ødeleggelse av naturen. Et av de viktigste miljøproblemene er avskoging. Skogproblemer er synlige spesielt i siviliserte stater. Miljøvernere mener at avskoging fører til mange negative konsekvenser for jorden og mennesker.

3 lysbilde

Lysbildebeskrivelse:

Uten skog vil det ikke være noe liv på jorden, dette må forstås av de som bevaringen deres er avhengig av. Tre har imidlertid lenge vært en vare som er dyr. Og det er derfor problemet med skogødeleggelse er så vanskelig å løse. Kanskje folk rett og slett ikke innser at hele livet deres er avhengig av dette økosystemet. Selv om alle lenge har æret skogen, gir den ofte magiske funksjoner. Han var en forsørger og personifiserte naturens livgivende kraft. De elsket ham, de behandlet trærne med forsiktighet, og de reagerte på våre forfedre på samme måte.

4 lysbilde

Lysbildebeskrivelse:

Jordens skoger I alle land, i alle verdenshjørner, foregår massiv avskoging. Problemet med skogen er at med ødeleggelse av trær dør mange flere arter av planter og dyr. Den økologiske balansen i naturen er forstyrret. Tross alt er en skog ikke bare trær. Dette er et godt koordinert økosystem basert på samspillet mellom mange representanter for flora og fauna. Foruten trærne veldig viktig I sin eksistens er det busker, urteaktige planter, lav, insekter, dyr og til og med mikroorganismer.

5 lysbilde

Lysbildebeskrivelse:

På tross av masse avskoging, skog okkuperer fortsatt omtrent 30 % av landarealet. Dette er mer enn 4 milliarder hektar land. Mer enn halvparten av dem er det regnskoger. Imidlertid spiller de nordlige, spesielt bartrær, også en stor rolle i planetens økologi. De rikeste grønne landene i verden er Finland og Canada. Russland inneholder rundt 25 % av verdens skogreservater. De færreste trærne igjen i Europa. I dag okkuperer skoger bare en tredjedel av territoriet, selv om det i gamle tider var helt dekket med trær. Og, for eksempel, i England er det nesten ingen igjen; bare 6% av landet er gitt til parker og skogplantasjer

6 lysbilde

Lysbildebeskrivelse:

7 lysbilde

Lysbildebeskrivelse:

Betydningen av skogen Den gir oksygen til menneskeheten. Det er ingen tilfeldighet at de sier at skoger er planetens lunger. Og det produserer ikke bare oksygen, men absorberer også delvis kjemiske forurensninger, og renser luften. Et klokt organisert økosystem akkumulerer karbon, som er viktig for eksistensen av liv på jorden. Det bidrar også til å forhindre drivhuseffekten, som i økende grad truer naturen. Skogen beskytter området rundt mot alvorlige temperaturendringer og nattefrost, noe som har en gunstig effekt på tilstanden til jordbruksland. Forskere har funnet ut at klimaet er mildere der det meste av territoriet er overgrodd med trær.

8 lysbilde

Lysbildebeskrivelse:

Lysbilde 9

Lysbildebeskrivelse:

Fordelen med skog for avlinger ligger også i at den beskytter jorda mot utvasking, vinddrift, skred og søle. Områder bevokst med trær hindrer fremrykning av sand. Skoger spiller også en stor rolle i vannets kretsløp. Den filtrerer den ikke bare og lagrer den i jorda, men hjelper også om våren under flom med å fylle bekker og elver med vann, og forhindrer at området blir oversvømmet. Skogen er med på å holde nivået grunnvann og forhindrer flom. Absorpsjon av fuktighet fra jorden ved røttene og intensiv fordampning av bladene bidrar til å unngå tørke.

10 lysbilde

Lysbildebeskrivelse:

Hvilken skade forårsaker avskoging? Økologisk problem Forsvinningen av de såkalte "lungene" på planeten bekymrer allerede mange. De fleste tror at dette truer med å redusere oksygentilførselen. Det er sant, men det er det ikke hovedproblemet. Omfanget som avskogingen nå har nådd er forbløffende. Satellittbilder av tidligere skogsområder bidrar til å visualisere situasjonen.

11 lysbilde

Lysbildebeskrivelse:

Hva kan dette føre til: skogøkosystemet blir ødelagt, mange representanter for flora og fauna forsvinner; en reduksjon i mengden ved og plantemangfold fører til en forringelse av livskvaliteten til de fleste; mengden karbondioksid øker, noe som fører til dannelsen drivhuseffekt; trær beskytter ikke lenger jorda (utvaskingen av topplaget fører til dannelse av raviner, og senking av grunnvannsnivået forårsaker utseendet av ørkener); jordfuktigheten øker, noe som får sumper til å dannes; Forskere tror at forsvinningen av trær i fjellskråninger fører til rask smelting av isbreer. Forskere anslår at avskoging forårsaker skade på den globale økonomien på opptil 5 billioner dollar i året.

12 lysbilde

Lysbildebeskrivelse:

Hva skjer etter å ha kuttet ned? På åpen plass helt andre forhold skapes. Derfor vokser det ny skog bare der hvor avskogingsområdet ikke er særlig stort. Hva hindrer unge planter i å vokse seg sterkere: Lysnivået endres. De undervekstplantene som er vant til å leve i skyggen dør. En annen temperaturregime. Uten trebeskyttelse oppstår skarpere temperatursvingninger og hyppig nattefrost. Dette fører også til at mange planter dør. En økning i jordfuktighet kan føre til vannlogging. Og vinden som blåser fuktighet fra bladene til unge skudd lar dem ikke utvikle seg normalt. Døing av røtter og nedbrytning av skogbunnen frigjør mange nitrogenholdige forbindelser som beriker jorda. Imidlertid føler de plantene som trenger nettopp slike mineraler bedre på det. Bringebær eller ildgress vokser raskest i lysninger; Derfor går restaureringen av løvskog raskt hvis folk ikke forstyrrer denne prosessen. Men bartrær vokser veldig dårlig etter kutting, siden de formerer seg med frø som det ikke er noe for. normale forhold utvikling. Slik Negative konsekvenser har avskoging. Løsningen på problemet - hva er det?

Nominasjon «Multimedieteknologier i pedagogisk prosess ved førskoleutdanningsinstitusjonen"

Mål: systematisering og utdyping av barnas ideer om skogen, spesielt om trær: bjørk, furu, gran.

Oppgaver:

Pedagogisk:

Å befeste og utdype barns kunnskap om gran, furu og bjørk som representanter for dyrelivet i vår region.
Lær å analysere naturlige objekter (trær), fremhev essensielle funksjoner(stamme, greiner, blader).
Introduser barna for nye konsepter: Pinery, bjørkelund, granskog, blandingsskog.

Pedagogisk:

Utvikle barns tenkning, hukommelse, nysgjerrighet;
Å utvikle evnen til å sammenligne disse trærne, se likheter og forskjeller mellom dem;
Utvikle kognitive og forskningsaktiviteter;
Utvikle lekeaktivitet barn.

Pedagogisk:

Bringe opp forsiktig holdning til naturen.

Praktisk betydning: denne presentasjonen lar deg inkludere barnet i læringsprosessen og beholde oppmerksomheten hans. En animert ugle og en fysisk trening for øynene "gjenoppliver" materialet som studeres og gjør læringsprosessen mer interessant og spennende. Presentasjonen løser problemet med mangel på visuelle hjelpemidler.

Brukssted for multimediemateriale: presentasjon brukes i direkte pedagogiske aktiviteter.

Oversikt over den pedagogiske aktiviteten "Reisen til skogen"

Direkte pedagogiske aktiviteter foregår i form av en ekskursjon. Ekskursjonen til skogen er ledsaget av en lærer som guide og en animert ugle. Vi utforsker trær: bjørk, furu, gran.

Mål: Systematisering og utdyping av barnas ideer om skogen, spesielt om trær: bjørk, furu, gran.

Oppgaver:

Pedagogisk:

Lær å analysere naturlige objekter (trær), identifisere viktige funksjoner (stamme, grener, blader);
Å konsolidere og utdype barns kunnskap om gran, furu og bjørk som representanter for dyrelivet i vår region;
Introduser barna for nye begreper: furuskog, bjørkelund, granskog, blandingsskog.

Pedagogisk:

Utvikle fantasi, tenkning, hukommelse, nysgjerrighet hos barn;
Å utvikle evnen til å sammenligne disse trærne, se likheter og forskjeller mellom dem;
Utvikle kognitive, forskningsmessige og produktive aktiviteter;
Utvikle barnas lekeaktiviteter.

Pedagogisk:

Fremme en omsorgsfull holdning til naturen;
Gjennomgå og konsolidere kunnskap om sikkerhetsregler trafikk som passasjer;
Danne et bevisst behov for fysisk aktivitet.

Integrert utdanningsområder: kognisjon, kommunikasjon, sikkerhet, sosialisering, kroppsøving.

Typer barneaktiviteter: kommunikativ, motorisk, kognitiv-forskning, produktiv.

Arbeidsformer med barn: samtale, spill, undersøkelse, ytelse problematisk problemstilling, tegning.

Organisasjonsform: undergruppe.

Materiale: bærbar PC, projektor, presentasjon og musikkfiler(lyder av skogen, lyden av en startmotor), elektroniske fysiske øvelser, sikkerhetsbelter, kvister og frukter av trær (bjørk, gran, furu), fargebok og klistremerker for det.

GCD-trekk

1 lysbilde. Overraskelsesøyeblikk - Uglehilsen

Læreren går inn som guide.

Ugle sendte meg til deg for å følge deg på en virtuell ekskursjon. Hvordan skal vi dra på utflukt? (Barnealternativer). La oss ta noen stoler og bygge bussen vår.

La oss ta plass.

– Gutter, kjenner dere den første og viktigste regelen for en passasjer?

La oss spenne opp.

Lyden av motoren høres .

Gutter, for bedre å se skjønnheten innfødt natur Jeg foreslår å gjøre øyeøvelser.

Lysbilde 2. Gymnastikk for øynene. Ugla snakker, viser guiden.

Lydene fra skogen høres.

Gutter, hva er dette? Hva er de lydene? Hvor tror du slike lyder kan høres? ( I skogen). Lydene forteller oss at vi har ankommet skogen. Vi går ut og slår oss ned, da det er praktisk for barna. . Gutter, det virker for meg som om uglen vil fortelle oss noe.

Lysbilde 3. La oss gjette gåten.

Lysbilde 4. Ugla stiller et spørsmål. Vi introduserer konseptet Birch Grove

Vi snakker om bjørk ( egenskaper)

- Ser ut som Owl-gutta fortsatt ønsker å gi oss en gåte.

Lysbilde 5. Gåten om granen .

Lysbilde 6. Ugles spørsmål Introduserer konseptet granskog

Kognitiv - forskningsaktiviteter.Barn kjenner på kvistene og frøene til treet. Vi snakker om gran.

- Gutter, er dere ikke slitne? la oss reise oss og utføre handlingene som uglen forteller oss.

Lysbilde 7. Fysisk trening.

- Vi setter oss ned mer komfortabelt, Sovushka vil spørre oss en annen gåte.

Lysbilde 8. Gåte om furutreet.

Lysbilde 9. Vi introduserer konseptet Pinery

Kognitiv - forskningsaktiviteter.Barn kjenner på kvistene og frøene til treet. Vi snakker om furu.

Lysbilde 10. Bilde av en blandingsskog.

Barn, se på bildet som uglen viser oss, hvilke trær er vist i det? Fortell meg, hva er navnet på denne skogen?

Lysbilde 11. Ugle introduserer konsept blandingsskog

Hvorfor tror du det heter det?

Lysbilde 12. Repetisjon av nye konsepter. Spillet "Gjett skogen".

Lysbilde 13. Farvel til uglen.

Ekskursjonen har gått mot slutten, kommer vi tilbake til barnehage. Gutter, mens vi kjører tilbake, vil jeg gi dere en gave fra Owl. La oss gå på bussen.

De tar plass,lyden av en startmotor høres, deler guiden ut fargebøker.

Gutter, hva så dere på den virtuelle turen i dag?

Problematisk spørsmål: Hva ville skje hvis det ikke fantes trær? Hvorfor må vi beskytte naturen?

Hva vil du snakke om hjemme i dag?

Gutter, vel, her er vi, det er på tide å si farvel. Jeg inviterer deg til å komme ut. Jeg likte virkelig å være reiselederen din. I avskjedsgave gir jeg deg en musikal- og dansegave. Se på karakterene på skjermen og gjenta bevegelsene deres.

Interaktiv fysisk trening "Våren kom".