Psicologi domestici. Psicologi eccezionali e il loro contributo allo sviluppo della scienza - abstract

PSICOLOGI DOMESTICI.

ANANEV BORIS GERASIMOVYCH

Boris Gerasimovich Ananyev è nato il 1 agosto 1907 a Vladikavkaz. Dopo la laurea Scuola superiore entrò nell'Istituto pedagogico Gorsky. A quel tempo, il professore associato di pedologia R.I. lavorava presso l'istituto. Cheranovsky, che nel 1925 organizzò un ufficio di pedologia. In questo ufficio è stato permesso a numerosi studenti interessati a problemi di psicologia e pedagogia di svolgere lavori scientifici. Tra loro c'era Boris Ananyev, che alla fine divenne l'assistente di R.I. Cheranovsky.

In questo ufficio sono stati condotti studi sul talento mentale dei bambini, i loro caratteristiche psicologiche in età diverse. Anche il lavoro di diploma di Ananyev, svolto sotto la supervisione di Cheranovsky, ha affrontato problemi simili. Era dedicato allo studio dell'evoluzione della visione del mondo e dell'atteggiamento nell'adolescenza.

Nel settembre 1927 B.G. Ananyev fu inviato per uno stage presso il Leningrad Brain Institute e nel 1928, dopo aver completato gli studi a Vladikavkaz, si trasferì finalmente a Leningrado. I principali problemi che lo occupavano in quel momento

tempo c'erano problemi di classificazione delle scienze e dei metodi della psicologia, questioni sulla formazione della psiche. Allo stesso tempo, il giovane scienziato ha sostenuto l'accettazione e l'uso delle conclusioni teoriche di tutte le scuole scientifiche e ha sostenuto la creazione di un'atmosfera amichevole e di principio nella scienza.

Cercando di iscriversi alla scuola di specializzazione presso il Brain Institute, Ananyev ha letto il suo rapporto "Sull'utilità sociale di un musicista (da un punto di vista psicofisiologico)" in una delle conferenze. Il rapporto era dedicato alla musica, al suo potere sugli ascoltatori e alla responsabilità dell'esecutore nei loro confronti. Anche Ananyev ha citato un gran numero di dati sperimentali che confermano la teoria hanno confrontato gli effetti della musica con l'ipnosi. Nel marzo 1929 fu accettato alla scuola di specializzazione presso il Brain Institute.

All'inizio degli anni '30. XX secolo divenne capo del laboratorio di psicologia dell'educazione e allo stesso tempo organizzò un servizio psicologico in una delle scuole di Leningrado. Nel suo laboratorio sono stati condotti studi sui personaggi degli scolari, in cui sono stati coinvolti molti insegnanti di Leningrado. Sulla base di questi studi e dei dati empirici ottenuti, B.G. Ananyev scrisse la sua prima monografia, “La psicologia della valutazione pedagogica”, pubblicata nel 1935.

Nel 1936 fu vietata la ricerca nel campo della pedologia, A.A. Talankin, capo del settore psicologico del Brain Institute, fu arrestato e condannato, e un anno dopo B.G. Ananyev è stato eletto al suo posto. Nello stesso 1937 divenne candidato alle scienze pedagogiche.

A causa del divieto di pedologia ha dovuto cercare un nuovo campo di attività. Una delle aree della sua ricerca era la psicologia della riflessione sensoriale. Ha scritto diversi articoli in questo senso, la cui idea principale era l'ipotesi sulla genesi della sensibilità. Secondo lui, fin dall'inizio sviluppo individuale La sensibilità umana agisce in funzione dell'intero organismo e i processi sensoriali svolgono un ruolo significativo in questo sviluppo.

Inoltre, si è rivolto alla storia della psicologia russa, cercando di esprimere la sua proprio atteggiamento a questo argomento. Secondo lo scienziato è necessario fare affidamento sulla storia della scienza per andare avanti. Riteneva necessaria l'esperienza dei suoi predecessori ulteriori sviluppi proprie opinioni. Nel 1939 B.G. Ananiev ha difeso la sua tesi di dottorato sulla storia della psicologia.

Quando Leningrado si trovò circondata da assedio durante la guerra, l'intero Brain Institute fu evacuato. Ananiev finì a Kazan, e poi a Tbilisi, dove lavorò, come molti psicologi dell'epoca, nell'ufficio psicopatologico dell'ospedale. Osservò pazienti che avevano subito un grave shock e lavorò per ripristinare la loro funzione vocale, persa a causa di una ferita da combattimento.

Nel 1943 B.G. Ananiev tornò a Leningrado, dove diresse la formazione di Leninfadsky Università Statale Dipartimento di Psicologia. Lui stesso ha selezionato la maggior parte del personale docente del dipartimento e ha organizzato il lavoro del dipartimento psicologico della Facoltà di Filosofia. In questo periodo pubblicò un gran numero di lavori relativi allo studio del tatto e di altri tipi di sensibilità, alla psicologia della parola e ad alcuni problemi della psicologia infantile. Anche B.G. Ananyev ha continuato a studiare la storia della psicologia e della psicologia della personalità. Nel 1947 pubblicò la monografia “Saggi sulla storia della psicologia russa nei secoli XVIII-XIX”. In alcuni articoli era chiaramente visibile la sua idea sulla connessione tra la formazione del carattere e la conoscenza dell'uomo da parte dell'uomo e su alcuni modelli di formazione dell'autocoscienza umana.

A cavallo tra gli anni Quaranta e Cinquanta. B.G. Ananyev si dedica allo studio di una nuova direzione, le cui basi empiriche sono state gettate nel suo lavoro al Brain Institute. Lo scienziato ha iniziato a studiare la bilateralità del cervello e le sue funzioni.

Nel 1957, in una riunione di gala dedicata all'anniversario di B.G. Ananyev, lo scienziato ha tenuto un discorso in cui ha dimostrato la necessità ricerca esaustiva persone, sintetizzando tutta la conoscenza antropologica esistente. Ha espresso la stessa idea negli articoli “L'uomo come problema generale scienza moderna" e "Sul sistema della psicologia dello sviluppo", pubblicati nello stesso anno. Tuttavia, questa idea non fu accettata dagli psicologi in quel momento.

Il lavoro attivo dello scienziato fu sospeso da una malattia: nel novembre 1959 Ananyev ebbe un infarto. Nel decennio successivo della sua vita, Boris Gerasimovich fu impegnato esclusivamente in attività scientifiche e giornalistiche, nel 1962-1966. ha scritto una serie di articoli. In essi, ha cercato di realizzare l'idea che aveva precedentemente riassunto tutta la ricerca dei suoi predecessori, così come la sua, giustificando un approccio integrato alla ricerca umana. Fu fortemente influenzato dall'esperienza dei suoi predecessori, in primo luogo V.M. Bechterev.

Allo stesso tempo, B.G. Ananyev iniziò a lavorare al libro “L’uomo come oggetto di conoscenza”. A tal fine iniziarono ad essere condotti vari studi nel suo laboratorio. Il primo gruppo di questi studi è stato dedicato allo studio delle dinamiche legate all'età delle funzioni psicofisiologiche negli adulti. La base di ciò era il metodo genetico comparativo, che consentiva di determinare costantemente le norme di sviluppo di un adulto di varie fasce d'età.

Il secondo gruppo di studi, al contrario, si è concentrato sullo studio di poche persone nell’arco di cinque anni. Ciò ha permesso di studiare lo sviluppo olistico dell'individualità per un lungo periodo di tempo. Pertanto, i due gruppi di studi si sono completati a vicenda, il che ha permesso a B.G. Ananyev per acquisire una comprensione più profonda dei diversi stati di età e del ruolo dei fattori individuali nello sviluppo complessivo della personalità. D'altro canto gli studi del primo gruppo hanno fornito la base per una maggiore obiettività negli studi del secondo gruppo.

Nel 1966 fu fondata la Facoltà di Psicologia dell'Università di Leningrado, che comprendeva dipartimenti Psicologia Generale, pedagogia e psicologia dell'educazione, ergonomia e psicologia dell'ingegneria Un anno dopo B.G. Ananyev divenne il preside di questa facoltà. Su sua iniziativa, l'Istituto di scienze integrate è stato aperto presso l'Università statale di Leningrado. ricerca sociale, nonché un laboratorio di antropologia e psicologia differenziale. Lo scienziato ha partecipato attivamente al lavoro educativo e scientifico della facoltà. Ha organizzato una forma completamente nuova di insegnamento agli studenti come incontri creativi con scienziati famosi e venerabili. Durante il lavoro di Ananyev alla facoltà, A.A. Smirnov, A.N. Leontyev, A.R. Luria, P.Ya. Galperin, scienziati di Kiev e Tbilisi.

All'inizio degli anni '70. B.G. Ananyev ha concepito l'idea di un libro collettivo, "L'uomo come soggetto educativo", ma non è riuscito a realizzare il suo piano. Morì di infarto il 18 maggio 1972.

Il significato scientifico delle opere di B.G. È difficile sopravvalutare Ananyev Nonostante abbia dovuto abbandonare la ricerca nel campo della pedologia, lo scienziato ha continuato il lavoro scientifico attivo in varie aree della psicologia: dai fondamenti storici della scienza allo studio della sensibilità e di alcune funzioni psicologiche. Inoltre, B.G. Ananyev ha fatto molto per l'ulteriore sviluppo della scienza psicologica nel paese e per la formazione degli psicologi. Come altri grandi scienziati, non fu compreso appieno dai suoi contemporanei, ma in seguito la sua eredità scientifica fu apprezzata.

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La psicologia come scienza indipendente era conosciuta già nell'antichità. È stato lì che è nato ed è nato. Nel corso degli anni, questa scienza è cambiata, sviluppata ed è stata integrata o confutata da molti psicologi in tutto il mondo. Tuttavia, la psicologia è rilevante e si sta sviluppando come scienza fino ad oggi. Nel corso dei secoli, la psicologia ha incluso un numero enorme di lavori scientifici, trattati, articoli, libri e gli scienziati più famosi, che, di conseguenza, sono stati menzionati più di una volta come gli psicologi più famosi al mondo. Tutti questi psicologi hanno dato un enorme contributo allo sviluppo della psicologia in generale e in ciascuna delle sue fasi individuali. Hanno potuto scoprire le ultime tendenze in questo settore e raccontare al mondo qualcosa di proprio, nuovo, mai conosciuto prima. Oggi, in questo articolo, abbiamo cercato di riunirli tutti e presentarvi i rappresentanti più famosi di questa scienza.

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Galleria fotografica: Gli psicologi più famosi al mondo

Quindi, presentiamo alla vostra attenzione un elenco degli psicologi più famosi al mondo che sono stati in grado di rivoluzionare l'intera comprensione della psicologia. Dopotutto, questi famosi psicologi hanno ripetutamente dimostrato che questa scienza fa parte della loro vita.

Risolviamolo secondo Freud.

Sigmund Freud, alias Sigismund Shlomo Freud, è il primo psicologo di cui abbiamo deciso di parlarvi. Freud nacque il 6 maggio 1856 nella città di Freiberg, Austria-Ungheria, oggi Příbor, Repubblica Ceca. È conosciuto in tutto il mondo come il famoso neurologo austriaco che divenne il fondatore della cosiddetta scuola psicoanalitica con inclinazione terapeutica. Zigmud è il "padre" della teoria secondo cui tutti i disturbi nervosi umani si verificano a causa di una serie di processi inconsci e consci che interagiscono strettamente tra loro.

Vladimir Lvovich Levi, psicologo-poeta.

Dottore in Scienze Mediche e Psicologo Vladimir Lvovich Levi nato il 18 novembre 1938 a Mosca, dove vive tuttora. Dopo la laurea istituto medico Per molto tempo ha lavorato come medico dell'ambulanza. Poi passò alla posizione di psicoterapeuta e divenne dipendente onorario dell'Istituto di Psichiatria. Vladimir Levi divenne il primo fondatore di una nuova direzione nella scienza della psicologia come la suicidologia. Questa direzione includeva uno studio completo e dettagliato sul suicidio e sullo stato psicologico delle persone che hanno tendenze suicide. Durante tutto il suo lavoro in psichiatria, Levy pubblicò 60 articoli scientifici.

Oltre alla psicologia, Vladimir è interessato alla poesia. Pertanto, non invano nel 1974 divenne membro onorario dell'Unione degli scrittori. I libri più popolari di Levi sono "L'arte di essere te stesso", "Conversazione in lettere" e il libro in tre volumi "Confessione di un ipnotizzatore". E nel 2000, la sua personale raccolta di poesie intitolata “Strike Out Profile” ha visto la luce.

Abraham Harold Maslow e il suo nome in psicologia

Abraham Harold Maslowè uno psicologo americano divenuto fondatore onorario psicologia umanistica. I suoi famosi lavori scientifici includono un concetto come "Piramide di Maslow". Questa piramide include diagrammi speciali che rappresentano i bisogni umani più comuni. È questa teoria che ha trovato la sua applicazione diretta in economia.

Viktor Emil Frankl: psicologi australiani nella scienza

Famoso psichiatra e psicologo austriaco Victor Emil Frankl nato il 26 marzo 1905 a Vienna. Nel mondo, il suo nome è associato non solo alla psicologia, ma anche alla filosofia, nonché alla creazione della Terza Scuola di Psicoterapia di Vienna. Più popolare lavori scientifici Le opere di Frankl includono La ricerca del significato dell'uomo. Questo lavoro divenne la base per lo sviluppo di un nuovo metodo di psicoterapia chiamato logoterapia. Questo metodo include il desiderio di una persona di realizzare il suo significato nella vita nel mondo esterno esistente. La logoterapia può rendere l’esistenza umana più significativa.

Boris Ananyev: l'orgoglio della psicologia sovietica

Boris Gerasimovich Ananyev nato nel 1907 a Vladikavkaz. Ananyev è stato incluso nell'elenco dei "famosi psicologi del mondo" per un motivo. Divenne il primo e onorario fondatore della scuola scientifica di psicologi a San Pietroburgo. Famosi psicologi come A. Kovalev, B. Lomov e molti altri divennero studenti di questa scuola e, di conseguenza, dello stesso Ananyev.

Fu a San Pietroburgo, nella casa in cui visse Boris Ananyev, che fu installata una targa commemorativa in suo onore.

Ernst Heinrich Weber - famoso psicologo di tutte le epoche

Fratello del famoso fisico Wilhelm Weber, psicofisiologo tedesco e anatomista part-time Ernst Heinrich Weber nacque il 24 giugno 1795 a Lipsia, in Germania. Questo psicologo è responsabile di un lavoro scientifico molto avanzato su anatomia, sensibilità e fisiologia. I più popolari sono i lavori che coinvolgono lo studio dei sensi. Tutte le opere di Weber hanno costituito la base per lo sviluppo della psicofisica e della psicologia sperimentale.

Hakob Pogosovich Nazaretyan e la psicologia di massa

Famoso specialista russo in antropologia culturale e psicologia comportamento di massa Hakob Pogosovich Nazaretyan nato il 5 maggio 1948 a Baku. Nazaretyan è l'autore numero enorme pubblicazioni che parlano della teoria dello sviluppo sociale. Inoltre, lo psicologo è diventato il fondatore di ipotesi sull'equilibrio tecno-umanitario, che viene confrontato con lo sviluppo della cultura e il progresso tecnico.

Victor Ovcharenko, l'orgoglio della psicologia russa

Victor Ivanovich Ovcharenko nato il 5 febbraio 1943 nella città di Melekess, nella regione di Ulyanovsk. Ovcharenko è una figura leggendaria nello sviluppo della psicologia. Ovcharenko ha un numero enorme di titoli scientifici e opere significative che hanno dato un enorme contributo alla psicologia come scienza. Il tema principale del lavoro di Ovcharenko era lo studio dello psicologismo sociologico, nonché i problemi legati alla personalità e relazioni interpersonali generalmente.

Nel 1996, lo psicologo propose per la prima volta da un punto di vista scientifico di rivedere la periodizzazione dell'intera storia della psicoanalisi russa. Oltre a tutto quanto sopra, Ovcharenko è stato più volte definito il miglior psicologo e i suoi famosi lavori sono stati pubblicati più di una volta in famose raccolte scientifiche ben oltre i confini della Russia.

È sorprendente, ma la maggior parte degli autori di libri di psicologia infantile che vivono e scrivono nel nostro Paese sono sconosciuti ai genitori. Leggiamo psicologi stranieri. Forse questo è un omaggio alla moda, o forse alla politica di marketing degli editori. Tuttavia, i moderni psicologi russi scrivono libri per i genitori. E che libri! Se ti sei perso nel labirinto delle relazioni genitore-figlio, apri i libri in questo articolo. Siamo sicuri che molte domande troveranno risposta. Un sito web per genitori, Growing Up in Tver, presenta 10 psicologi infantili e autori di libri sull'educazione dei figli.

Ci siamo limitati a dieci autori, ma ce ne sono ovviamente molti di più. Sono gli psicologi russi che consigliamo in questa recensione, perché conoscono in prima persona la realtà russa e capiscono bene da dove vengono le gambe problemi moderni.

Libri sull'educazione dei figli Gippenreiter Yu.B.

1. Yulia Borisovna Gippenreiter è il nostro tutto. È meritatamente considerata un classico moderno nel campo della psicologia. A proposito, scrive non solo libri per genitori, ma anche libri di testo per studenti. Il che non sorprende affatto: lei è dottore in psicologia, professore. Attualmente è professore presso il Dipartimento di Psicologia Generale, Facoltà di Psicologia, Università Statale di Mosca. Ma le siamo grati per la sua capacità di trasmettere al cuore di ogni genitore l'idea che lo strumento principale dell'educazione non è una cintura, ma l'amore incondizionato. I libri sono pubblicati in grandi quantità, ristampati molte volte, vengono pubblicate citazioni da essi e versioni tascabili: tutto ciò è la prova del suo talento come divulgatore che legge articoli.

Libri sulla psicologia infantile di Irina Mlodik

2. Irina Yurievna Mlodik – psicologo infantile, Presidente dell'Associazione degli operatori psicologi “Semplicemente Insieme”. Il suo stile di scrittura ironico e il suo approccio basato sul buon senso alla risoluzione dei problemi affascinano i lettori. Permettendoci di essere "genitori imperfetti", Irina Yuryevna non solo ha conquistato l'amore del pubblico target, ma ha anche aperto gli occhi di molti genitori su ciò che provano i loro figli. Parla soprattutto con i suoi genitori argomenti attuali: come raccontare la morte a un bambino, come insegnargli a fare delle scelte e tanti altri.

Libri:

Un libro per genitori imperfetti
Presentazione di un miracolo o di una non-guida alla psicoterapia infantile
La scuola e come sopravvivere in essa
Mentre cercavi di diventare un dio... Il doloroso viaggio del narcisista
Dove non sei ancora

Nina Nekrasova

3. Nina Nekrasova - insegnante, autrice di metodi, esperienza di lavoro con i bambini da oltre 35 anni. Un altro autore i cui libri sono tanto facili da leggere quanto interessanti. Esempi viventi, angoli inaspettati, profondità scientifica: questo è ciò che caratterizza i suoi libri. Insieme alla figlia Zaryana scrive per molte riviste femminili e familiari. Siamo sicuri che hai letto i suoi articoli sulla rivista “My Child”. I libri sono stati tradotti in altre lingue. In ciascuno dei suoi libri, Nina Nekrasova convince i genitori che la maggior parte dei problemi può essere evitata se ricordano lo strumento principale dell'educazione: l'amore incondizionato.

Libri:

Smetti di crescere i bambini: aiutali a crescere
Nessun pericolo. Dalla nascita alla scuola.
Nessun pericolo. Anni scolastici
Come trovare il contatto con un bambino? Possibilità favolose!
Ciò che serve per vivere insieme. Genitorialità divertente per tutta la famiglia
Che papà ti aiuti. Come insegnare a un uomo a prendersi cura di un bambino

Ekaterina Murashova

4. Murashova Ekaterina – psicologa familiare e infantile, scrittrice, autrice di libri per adolescenti. Ha lavorato nell'ambito del programma Medici del Mondo con bambini provenienti da famiglie socialmente svantaggiate. Vincitore di premi letterari. Conduce una rubrica d'autore sulla rivista "Snob". Sulla base della sua sceneggiatura, è stato realizzato il film "Correction Class" sui problemi degli adolescenti.

Libri:

Amare o educare?
I bambini sono materassi e i bambini sono disastri.
Il tuo bambino incomprensibile.
Ricette psicologiche per i genitori

Vladimir Levi

5. Vladimir Levi – scrittore, psicoterapeuta, candidato in scienze mediche, psicologo. I libri sono stati tradotti in molte lingue.

Libri:

Bambino insolito
Come allevare genitori o un nuovo bambino non standard
L'arte di essere se stessi
Ogni volta
Io e noi
Le persone sono fortunate

Alla Barkan

Libri:

6. Barkan Alla Isaakovna – pediatra, dottore in scienze mediche, professore di psicologia, master di filosofia all'Università di Vienna, autore di oltre 120 articoli e 19 libri sui bambini.

Il mondo attraverso gli occhi di un bambino. Un bambino attraverso gli occhi di uno psicologo
Cattive abitudini dei bravi bambini
Guerre familiari private

Belonoshchenko Evgenia

7. Evgeniya Belonoshchenko – psicologa, fondatrice del baby club, organizzatrice di corsi di formazione per genitori. Il libro Born with Character è un tentativo di sistematizzare i tipi di personalità dei bambini. La scuola di psicologia tradizionale parla di temperamenti, ma qui offre una visione diversa dei caratteri dei bambini. Dopo aver letto questo libro e aver trovato in esso il tipo di tuo figlio, capirai sicuramente meglio lui e le sue azioni.

Libro

Nato con carattere

Olga Vologodskaja

8. Vologodskaya Olga Pavlovna

Si scopre che può essere molto conveniente per i genitori mantenere la mancanza di indipendenza dei propri figli. Ma a volte accade il contrario: troppo presto i genitori caricano i propri figli di indipendenza. In quali porzioni dovrebbe essere data la libertà? Da dove cominciare? Come riconoscere il pericolo e insegnare a un bambino a vedere questi confini da solo? Questo è descritto nel libro di Olga Vologodskaya.

Libro:

Promozione dell'indipendenza nei bambini. Mamma, posso andare da sola?!

Lyudmila Strelkova

9. L.P. Strelkova. Il Dizionario Emozionale è un libro insolito. Si tratta di un laboratorio psicologico che i genitori fanno insieme ai propri figli. Immergendoti nelle situazioni-racconto proposte dall'autore, puoi imparare a condividere i sentimenti dell'altro. Ma questo è uno dei segreti dell'educazione. Non è senza ragione che si dice che la felicità è quando sei capito.

Primer emotivo da Ah a ay-yay-yay

Olga Yurchenko

10. Olga Yurchenko - insegnante e psicologa. Solleva nei suoi libri problemi così urgenti dell'educazione dei bambini come la pigrizia e l'inganno. Come distinguere tra manipolazione e richiesta di aiuto? Cosa si nasconde dietro l'inganno dei bambini e da dove viene la pigrizia? Olga Yurchenko ha cercato di trovare risposte a queste e ad altre domande. I libri contengono un gran numero di test ed esercizi per aiutarti a comprendere i tuoi problemi.

Tutta la verità sulle bugie dei bambini, o quello che devono sapere i genitori dei giovani bugiardi
Non voglio e non lo farò! Come affrontare la pigrizia infantile

Elenco degli psicologi

Amplieremo gradualmente in questa pagina l'elenco degli psicologi che hanno contribuito allo sviluppo della psicologia. (nato nel 1916) - Psicologo inglese, uno dei leader della direzione biologica in psicologia, creatore della teoria fattoriale della personalità. Fondatore ed editore delle riviste Personality and Individual Differences e Behavior Research and Therapy.(1878-1949) - Psicoanalista austriaco. Ho cercato di utilizzare la metodologia psicoanalitica in relazione ai giovani delinquenti. Dal 1932 era fidanzato pratica privata. Nel 1946 fece rivivere la Società Psicoanalitica di Vienna. (1891-1964) - Psicoanalista americano Studiò i problemi della teoria psicoanalitica delle nevrosi, spiegando la loro insorgenza come violazione dell'autocontrollo, psicologia criminale. Uno dei pionieri della medicina psicosomatica. Dedotto le principali malattie psicosomatiche dai tipici conflitti umani. Lo ha dimostrato a lungo termine stress emotivo associato allo sviluppo di malattie come ulcere gastriche, ipertensione, asma, colite, artrite.. Fondatore della Scuola di psicologia sociale di Mosca. Specialista in una vasta gamma di problemi di psicologia sociale (teoria e metodologia della psicologia sociale, metodi di ricerca sociale empirica, processi cognitivi in un gruppo, psicologia dei collettivi di lavoro, ecc.). (nato nel 1924) - psicologo domestico. Uno dei massimi esperti nel campo della metodologia, teoria e storia delle scienze psicologiche, prestava attenzione al principio dello sviluppo. Ha sviluppato problemi di teoria del pensiero come attività riflessiva analitico-sintetica. (1902-1970) - Psicoterapeuta e psicologo americano, creatore dell'"analisi transazionale". Per analogia con la psicoanalisi classica, l’“analisi transazionale” è focalizzata sull’individuazione di “scenari” Attenzione speciale progetti di vita individuale, che spesso vengono imposti dai genitori. Questa analisi è stata ampliata attraverso l'“analisi strutturale”, con l'aiuto della quale si distinguono tre stati nel Sé di un individuo in varie situazioni comunicative: il Genitore, che agisce secondo il tipo di relazione genitore-figlio, l'Adulto, che valuta oggettivamente la realtà , e il Bambino, agendo in base al tipo di relazione del bambino con i suoi genitori.(1857 - 1927) Fondatore della riflessologia. Supportato Sechenov. Non esiste un solo processo di pensiero conscio o inconscio che prima o poi non si esprima in manifestazioni oggettive. Ha studiato la velocità e la forma delle reazioni. Ricerca uso medicinale ipnosi, anche per l'alcolismo. Lavora sull'educazione sessuale, sul comportamento infantile, sulla psicologia sociale. Personalità ricercata basata su uno studio completo del cervello utilizzando metodi fisiologici, anatomici e metodi psicologici , che è determinato solo da fattori genetici. Ha studiato anche problemi di patologia della coscienza, stanchezza mentale, differenze individuali nei processi di memoria, suggestione e grafologia. Ha collaborato con K.G. Jung (1938). Basato sulla filosofia di Heidegger. Ha sviluppato i fondamenti della psicoanalisi esistenziale, mirata a curare nevrosi e psicosi eliminando nozioni e interpretazioni preconcette del paziente. Ha condotto ricerche sul comportamento istintivo, sulla base delle quali ha avanzato un'ipotesi sulla variabilità degli istinti. Psicologo americano, uno dei fondatori della psicologia infantile. Ha sviluppato un metodo per osservare il comportamento dei bambini utilizzando una macchina fotografica e uno specchio traslucido. Introdotti standard per lo sviluppo del bambino. . Fondatore della riflessologia.(1857-1911) - Psicologo francese, uno dei fondatori della testologia. All'inizio del XX secolo. insieme a T. Simon, iniziò a creare test sul livello di sviluppo mentale dei bambini, riassumendo i loro sviluppi nello studio della memoria, dell'attenzione e del pensiero. Secondo Binet questo livello non dipende dalla formazione. Introdotto il concetto di età mentale come livello sviluppo intellettuale Psicologo sovietico , uno dei fondatori della psicotecnica domestica. Ha condotto ricerche su esercizi di reazione sensomotoria semplici e complessi. Si occupò dei problemi del ripristino delle funzioni mentali perdute durante la guerra.. La sua fama mondiale gli è stata conferita dalle sue ricerche nelle quali, utilizzando test psicologici e analisi fattoriale, ha tentato di costruire matematicamente un modello di personalità creativa. Questo modello è stato ampiamente utilizzato in seguito per determinare la creatività Sistema americano istruzione, scienza e industria. (1878-1965) - Neurologo e psicologo tedesco-americano. Ha studiato i disturbi mentali nelle lesioni cerebrali e i disturbi psicosomatici. Ha proposto una sistematizzazione delle afasie.(1861-1946) - Psicologo tedesco. Specialista in psicologia genetica. Autore della teoria dei giochi, dove veniva considerata una preparazione le prove della vita sviluppo della figura professionale, in particolare i requisiti professionali e il prestigio della professione, da un lato, e le caratteristiche psicofisiologiche, dall'altro. (1875-1949) - Psicologo americano. Specialista in psicologia generale, sociale, psicologia della religione. emozioni. (1864-1944) - Biologo, zoopsicologo, filosofo tedesco, uno dei fondatori della zoosemiotica. Autore della teoria del circolo funzionale. Dal 1908 professore all'Università di Ginevra. Uno dei fondatori dell'Istituto Pedagogico da cui prende il nome. J.-J.Rousseau. Specialista nel campo della psicologia comparata, infantile e professionale. (1833-1911) - Filosofo e psicologo tedesco. Ha diviso la psicologia in due discipline fondamentalmente diverse nella loro metodologia: psicologia analitica ("nomotetica"), psicologia esplicativa, il cui scopo è isolare gli "atomi" nell'esperienza introspettiva e la successiva "sintesi" di processi superiori di coscienza da essi, e psicologia descrittiva (“ideografica”) che si occupa di comprendere, sulla base dei valori insiti in una particolare cultura, la vita mentale di un individuo nella sua integrità e unicità. I valori culturali, secondo Dilthey, sono “oggettivati” nella psiche di un individuo. . I suoi studi sul conformismo sono i più conosciuti. Ha condotto ricerche sulla vita delle tribù dell'Australia, dell'Oceania e dell'Africa, sulla base delle quali è giunto alla conclusione che in alcune aree il pensiero primitivo si manifesta qualitativamente in modo diverso rispetto al pensiero delle persone moderne e civilizzate, cioè come prelogico pensiero. Le opere di Lévy-Bruhl hanno dato un grande contributo alla critica del concetto di scuola antropologica inglese, dove le operazioni mentali di persone di tempi e culture diverse erano considerate identiche. (1922-1985) - psicologo domestico. Specialista nella regolazione emotiva del comportamento e dell'attività umana. Ha sviluppato il concetto dell'orientamento emotivo dell'individuo, basato sulla comprensione dell'emozione come un tipo speciale di valore. Creato una serie di tecniche per l'identificazione e proprietà psicologiche dell'individuo). (1904-1988) - Neurologo, psichiatra e psicologo tedesco. Professore di Neurologia presso la Clinica Neurologica dell'Università. Humboldt a Berlino. Specialista nel campo della psicologia delle personalità accentuate. Sviluppata una tipologia di personalità accentuate. - (1867-1933) - Filosofo e psicologo tedesco. Dal 1900 professore all'Università di Zurigo, dal 1901 - a Tubinga, dal 1911 - a Gottinga, dal 1918 - a Heidelberg, dal 1920 - a Berlino. Ha proposto una classificazione del pensiero. Era impegnato nello studio sperimentale delle comunicazioni vocali. (1890-1958) - Psicologo americano. Ha sviluppato il problema della localizzazione delle funzioni mentali utilizzando il metodo di rimozione di varie parti del cervello negli animali. Inizialmente, partì dal presupposto dell'equivalenza di qualsiasi parte del cervello, ma in seguito se ne allontanò. Cominciò a usare il labirinto per studiare l'apprendimento nei ratti. . Strategie sviluppate per lo studio dei processi lavorativi in condizioni di laboratorio. È stato coinvolto nello sviluppo di test psicologici. Per le esigenze delle forze armate ha creato Alpha e Beta Test. (nato nel 1900) - Psicologo tedesco-americano Specialista in psichiatria sociale. Ha studiato problemi di psicologia e psicopatologia della percezione, psicofarmacologia, psicologia della comunicazione, psicoterapia e psicoanalisi. attività del pilota, in particolare, ha creato un velivolo laboratorio. (1856-1931) - Psicologo francese. Specialista nel campo della ricerca sui processi cognitivi, principalmente pensiero, parola e memoria. Affrontare problemi affettivi. segni usati dai muti in America. Primak ha utilizzato come "parole" simboli di plastica, che la scimmia ha dovuto disporre su una speciale lavagna magnetica, e ha imparato circa 130 simboli, con l'aiuto dei quali è possibile comporre sequenze ("frasi") piuttosto complesse. Formulata la legge della regressione della memoria, detta legge di Ribot. Nelle sue opere successive si rivolse ai problemi degli affetti e delle emozioni. (1903-1942) - Filosofo marxista francese, psicologo Basandosi su una comprensione materialista della società e della storia, cercò di costruire una nuova psicologia. La psicologia “concreta” da lui sviluppata avrebbe dovuto focalizzare la propria attenzione sui significati e sulle attività reali dell'individuo.(1841-1897) - Fisiologo, psicologo, specialista in psicologia infantile tedesco. Ha lavorato su una vasta gamma di questioni di biologia generale, biochimica, biofisica, embriologia, psicofisiologia degli organi di senso e psicoterapia. Ha sviluppato le idee di Charles Darwin. In contrasto con la psicologia associativa, ha difeso l'idea dell'importante ruolo dell'ereditarietà nello sviluppo di un bambino.

(nato nel 1919) - neuropsicologo americano. Professore all'Università di Stanford. Considerava il cervello come una struttura olografica.

(nato nel 1925) - Psicologo animale americano. I più famosi sono i suoi esperimenti con l'insegnamento dell'uso dei segni allo scimpanzé Sarah. Diversi coniugi R. e B. Gardner riuscirono a insegnare agli scimpanzé

sistema complesso test proiettivo macchie di colore che hanno ricevuto il suo nome. Ha ricevuto una formazione medica e ha difeso la sua tesi di dottorato nel campo della psichiatria. Nel 1911 iniziò gli esperimenti con le macchie d'inchiostro. (1860 - 1928) L'idea di quantificare gli ingredienti della vita mentale per ricostruirne il profilo individuale nella persona sana e malata. Abbiamo identificato 11 processi mentali che sono stati divisi in cinque gruppi: .

Nella prima fase è stato stilato un elenco di 348 psicologi che potenzialmente potrebbero rivendicare il titolo di più eccezionali. Nel compilare questo elenco, gli autori hanno utilizzato 6 fonti: 1) destinatari degli APA Awards for Distinguished Contributions to Science, 2) destinatari degli APS Awards, 3) membri dell'American National Academy of Sciences, 4) membri dell'American Academy delle Arti e delle Scienze, 5) autori degli articoli più citati secondo l'Institute for Scientific Information, 6) ricercatori spesso menzionati in 5 libri di testo introduttivi di psicologia.

Successivamente, questi 348 psicologi sono stati classificati secondo una valutazione integrale basata su tre criteri: 1) la presenza di premi APA e APS per i contributi alla psicologia, 2) il numero di pagine in 5 libri di testo introduttivi alla psicologia dedicati al ricercatore o alla sua ricerca ( più il numero di righe negli articoli di Wikipedia), 3) citazioni (sono stati combinati il numero totale di citazioni, l'H-index, le opere più citate). Il numero di citazioni è stato determinato in base ai dati di Google Scholar, quindi non stupitevi degli enormi numeri assoluti, è noto che Google Scholar tiene conto delle citazioni non solo di riviste sottoposte a revisione paritaria, quindi ne trova molte di più rispetto a quelle; ad esempio, Web of Science.

L'elenco dei primi 200 più eccezionali risulta essere il seguente:

BANDURA, Alberto
PIAGET, Jean
KAHNEMAN, Daniele
LAZZARO, Riccardo
SELIGMAN, Martino
SKINNER, B.F.
CHOMSKY, Noam
TAYLOR, Shelley
TVERSKY, Amos
DEENER, ed.
SIMONE, Herbert
ROGERS, Carlo
SQUIRE, Larry
ANDERSON, Giovanni
EKMAN, Paolo
TULVING, Endel
ALLPORT, Gordon
BOWLBY, Giovanni
NISBETT, Richard
CAMPBELL, Donald
MILLER, Giorgio
FISKE, Susan
DAVIDSON, Riccardo
MCEWEN, Bruce
MISCHEL, Walter
FESTINGER, Leon
MCCLELLAND, David
ARONSON, Elliot
POSNER, Michael
BAUMEISTER, Roy
KAGAN, Girolamo
LEDOUX, Giuseppe
BRUNER, Girolamo
ZAJONC, Robert
KESSLER, Ronald
RUMELHART, David
PLOMIN, Roberto
SCHATER, Daniele
BOWER, Gordon
AINSWORTH Maria
MCCLELLAND, James
MCGAUGH, James
MACCOBY, Eleonora
MILLER, Neal
RUTTER, Michael
EYSENCK, Hans
CACIOPPO, Giovanni
RESCORLA, Robert
EAGLE, Alice
COHEN Sheldon
BADDELEY, Alan
BECK, Aaron
ROTTER, Giuliano
SMITH, Edoardo
LOFTUS, Elisabetta
JANIS, Irving
Schachter, Stanley
BIRRAIO, Marilynn
SLOVIC, Paolo
STERNBERG, Roberto
ABELSON, Robert
MISHKIN, Mortimer
STEELE, Claude
SHIFFRIN, Richard
HIGGINS, E. Tory
WEGNER, Daniele
KELLEY, Harold
MEDIN, Douglas
CRAIK, Fergus
NEWELL, Allen
HEBB, Donald
CRONBACH, Lee
MILNER, Brenda
GARDNER, Howard
GIBSON, Giacomo
THOMPSON, Richard
VERDE, Davide
BERSCHEID, Ellen
MARCO, Hazel
JOHNSON, Marcia
HILGARD, Ernesto
MASLOW, Abramo
DAMASIO, Antonio
ATKINSON, Richard
ERIKSON, Erik
MARRONE, Ruggero
SPERRY, Roger
COHEN, Jonathan
ROSENZWEIG, Marco
TOLMAN, Edoardo
GREENWALD, Antonio
HARLOW, Harry
DEUTCH, Morton
SPELKE, Elisabetta
GAZZANIGA, Michael
ROEDIGER, H. L.
GUILFORD, J.P.
HETHERINGTON, Mavis
PINKER, Steven
TREISMAN, Anna
RYAN, Riccardo
BARLOW, David
FRITH, Utah
ASCH, Salomone
SHEPARD, Ruggero
ATKINSON, Giovanni
COSTA, Paolo
JONES, Edoardo
SPERLING, Giorgio
CASPI, Avshalom
EISENBERG, Nancy
GARCIA, Giovanni
HEIDER, Fritz
SCERIFFO, Muzafer
GOLDMAN-RAKIC, P.
UNGERLEIDER, Leslie
ROSENTHAL, Robert
SEARS, Robert
WAGNER, Alan
DECI, ed.
DAVIS, Michael
ROZIN, Paolo
GOTTESMAN, Irving
MOFFITTT, Terrie
MAIER, Steven
ROSS, Lee
KOHLER, Wolfgang
GIBSON, Eleonora
FLAVEL, Giovanni
FOLKMAN, Susan
GELMAN, Rochel
LANG, Pietro
NEISSER, Ulrico
CSIKSZENTMIHALYI, Mihalyi
MERZENICH, Michael
MCCRAE, Robert
OLDS, Giacomo
TRIANDIS, Harry
DWECK, Carol
HATFIELD, Elaine
SALTHOUSE, Timoteo
HUTTENLOCHER, J.
AUTOBUS, Davide
MCGUIRE, William
CARVER, Carlo
PETTY, Riccardo
MURRAY, Enrico
WILSON, Timoteo
WATSON, David
DARLEY, Giovanni
STEVENS, S.S.
SUPP, Patrick
PENNEBAKER, James
MOSCOVITCH, Morris
FARAH, Marta
JONIDE, Giovanni
SALOMONE, Riccardo
SCHEIER, Michael
KITAYAMA, Shinobu
CATTIVO, Michael
PROCHASKA, James
FOA, Edna
KAZDIN, Alan
SCHAIE, K.Warner
BARGH, Giovanni
TINBERGEN, Niko
KAHN, Robert
CLORE, Gerardo
LIBERMAN, Alvin
LUCE, Duncan
BROOKS-GUNN, Jeanne
LUBORSKY, Lester
PREMACK, David
NEWPORT, Elissa
SAPOLSKY, Robert
ANDERSON, Craig
GOTLIB, Ian
SPIAGGIA, Frank
MEHL, Paolo
BOUCHARD, Tommaso
ROBBINS, Trevor
BERKOWITZ, Leonardo
THIBAUT, Giovanni
TEITELBAUM, Filippo
CECI, Stefano
MEYER, David
MILGRAMMA, Stanley
SIEGLER, Robert
AMABILE, Teresa
KINTSCH, Walter
CAREY, Susan
FURNHAM, Adriano
BELSKY, Jay
OSGOOD, Carlo
MATTEO, Karen
STEVENSON, Harold
UNDERWOOD, Brenton
BIRREN, Giacomo
KUHL, Patrizia
COYNE, James

L'elenco comprendeva ricercatori che rappresentavano 16 aree tematiche della psicologia. Le tre più comuni sono la psicologia sociale (16%), la psicologia biologica (11%) e la psicologia dello sviluppo (10%).

Gli psicologi di spicco hanno quasi sempre un numero molto elevato di articoli (il più delle volte centinaia, ma alcuni ne hanno molto di più: Adrian Furnham - più di 1100, Robert Sternberg - più di 1200!), alcuni dei quali sono mega-citati. Ciò è facilitato dal fatto che molto spesso non vanno in pensione e continuano a condurre ricerche per tutta la vita. A quanto pare perché gli piace davvero. E poiché l’età media di coloro che sono già morti è di 80 anni, e molti vivono fino ai 90 anni (ad esempio Jerome Bruner), la loro esperienza accademica spesso supera i 50 o addirittura i 60 anni.
Il riconoscimento da parte delle organizzazioni professionali arriva tardi. Età media 59 anni dalla ricezione di un premio APA. Solo un Paul Meehl ha ricevuto il premio a 30 anni, e Kahneman e Festinger a 40.
Il 38% degli psicologi di questo elenco ha conseguito un dottorato di ricerca in 5 università: Harvard, Università del Michigan, Yale, Stanford, Università della Pennsylvania. Se ne aggiungiamo altre 5 - l'Università della California a Berkeley, l'Università del Minnesota, la Columbia University, l'Università di Chicago e l'Università del Texas - allora tra questi dieci ci sarà già il 55% di coloro che hanno difeso la propria difesa. Poiché negli Stati Uniti esistono circa 285 scuole di specializzazione in psicologia, gli autori notano una grande disuguaglianza tra di esse. Tuttavia, nel tempo, questa disuguaglianza diminuisce, perché Tra i nati prima del 1936, il 38% ha conseguito il dottorato di ricerca presso le università della Ivy League (per un totale di 8 università). Tra i nati dopo il 1936 questa cifra è già del 21%. C'è una maggiore diversità a livello universitario e post-laurea. I primi 5 posti qui sono occupati da Harvard, dall'Università del Michigan, dalla City University di New York, da Stanford e dall'Università della California a Berkeley. Il 20% più ricco degli psicologi si è laureato in queste università.
La maggior parte dei ricercatori di questa lista ha lavorato almeno per qualche tempo presso queste università più prestigiose: 50 persone hanno lavorato ad Harvard, 30 a Stanford, 27 all'Università della Pennsylvania, 27 all'Università del Michigan, 25 a Yale.
Nonostante il fatto che tra il 75% e l'80% degli psicologi laureati siano donne (lo stesso vale a livello di dottorato), le donne sono una minoranza nella lista dei più illustri. Tuttavia, nel tempo, il loro numero aumenta. Tra i nati prima del 1921, solo il 10% erano donne, tra il 1921 e il 1950 - 22%, tra il 1951 e il 1965 - 27%.

È interessante guardare separatamente l'elenco delle 50 pubblicazioni più citate.

Anticipando possibili domande e commenti, lo dico subito. Sì, questo elenco è composto solo da ricercatori, non ci sono professionisti. Era così che era previsto. L'elenco è stato costruito sulla base di criteri specifici, e se il tuo psicologo preferito non è presente, significa che secondo questi criteri è inferiore agli altri. L'elenco è aggiornato al momento, ma potrebbe cambiare nel tempo. Nuove persone possono entrarvi e quelle già presenti possono cambiare il loro posto.

E un'ultima cosa. Se all'improvviso vuoi diventare uno psicologo eccezionale, analizzare l'elenco degli psicologi più eccezionali può darti alcuni suggerimenti che possono aiutarti in questo. Innanzitutto, devi laurearti in una delle università più prestigiose del mondo e ricevere un dottorato di ricerca da una di esse. Allo stesso tempo, non è così importante cosa farai esattamente nell'ambito della psicologia e cosa studierai, anche se studiare la psicologia delle sensazioni e della percezione o la psicologia sociale sembra essere più redditizio. In secondo luogo, bisogna lavorare sodo, condurre molte ricerche e pubblicare molti articoli, almeno un centinaio. In terzo luogo, devi amare la ricerca e farla per tutta la vita, che dovrebbe essere lunga (devi cercare di vivere almeno fino a 80 anni). In quarto luogo, bisogna essere pazienti; in psicologia la fama arriva tardi.

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Diener, E., Oishi, S., & Park, J. Y. (2014). Un elenco incompleto di eminenti psicologi dell'era moderna. Archivi di psicologia scientifica, 2(1), 20–32. doi:10.1037/arc0000006

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