Il progetto dell'insegnante è la seconda vita della spazzatura. Progetto "La spazzatura è un tema eterno"

Entro il 26 settembre tutte le entità costituenti della Federazione Russa dovevano presentare piani di smaltimento dei rifiuti. Interfax ha scoperto come la Russia ora gestisce i rifiuti e cosa intende fare.

Mosca. 27 settembre. sito web - Fino al 26 settembre ogni soggetto della Federazione Russa doveva sviluppare e approvare uno schema territoriale di smaltimento dei rifiuti con Rosprirodnadzor, che inizierà a funzionare nel 2017. Il diagramma dovrebbe includere tutti gli impianti di smaltimento dei rifiuti nella regione e mostrare dove andrà a finire il contenuto di ciascun serbatoio di ciascun cantiere.

Emendamenti corrispondenti all'89° legge federale“Sui rifiuti di produzione e consumo” sono stati adottati nel 2014. Tuttavia, il decreto governativo che obbliga alla creazione di tali programmi è apparso solo nell'aprile di quest'anno, quindi le regioni avevano sei mesi per sviluppare i programmi.

Come ha riferito Greenpeace, fino a lunedì sera, gli schemi territoriali erano stati adottati solo in cinque delle 85 entità costitutive della Russia: le regioni di Mosca, Voronezh, Rostov e Tyumen, così come Regione di Stavropol. La maggior parte delle regioni, sebbene non abbiano completato l'attività in tempo, hanno iniziato a lavorarci. I programmi sono a a vari livelli prontezza: in alcune aree saranno pronte in autunno, altre entità costitutive della Federazione Russa non hanno ancora trovato nemmeno un appaltatore.

Gli ambientalisti ritengono che l'ordinanza del governo faccia sperare in un cambiamento nell'approccio allo smaltimento dei rifiuti in Russia: invece di approvare i metodi esistenti di gestione dei rifiuti, principalmente seppellendoli nelle discariche, nelle regioni si potrebbe introdurre il riciclaggio dei rifiuti. In precedenza Greenpeace aveva addirittura stilato una classifica delle regioni in base al modo in cui i governatori affrontano il problema dei rifiuti.

Interfax ha deciso di capire come la Russia ora gestisce i rifiuti domestici e quali prospettive esistono per il loro smaltimento.

Metodi di smaltimento dei rifiuti

Ogni russo, secondo Greenpeace, getta in media 400 chilogrammi di spazzatura all'anno. Dai rifiuti prodotti da tutti i residenti in Russia durante questo periodo di tempo sarebbe possibile costruire una torre di un metro di larghezza per un metro sulla Luna, è stato calcolato in organizzazione ambientale.

Più il modo migliore la gestione dei rifiuti non è nemmeno riciclaggio, ma riutilizzo: ad esempio, un ricevitore radio convenzionale, quando i suoi proprietari ne sono stanchi, non viene inviato ai metalli non ferrosi, ma viene smontato e quindi assemblato in un nuovo ricevitore. Questo metodo di gestione dei rifiuti è considerato una priorità nella politica statale sancita in Russia, ma, come osserva Greenpeace, non ci sono condizioni per la sua attuazione.

Attualmente, quasi tutta la spazzatura in Russia – il 94%, secondo un’organizzazione ambientalista – viene inviata in discarica per lo smaltimento. Ogni anno, la superficie delle discariche nel paese aumenta di un'area pari a quella di Mosca e San Pietroburgo messe insieme, riferisce Greenpeace. Discariche di rifiuti in Russia occupano già una superficie due volte più grande della Svizzera. Questo metodo di gestione dei rifiuti non solo richiede sempre più spazio, ma avvelena anche l’aria e le acque reflue.

Un altro modo per smaltire i rifiuti sono gli impianti di incenerimento (in Russia, secondo Greenpeace, viene inviato lì il 2% dei rifiuti). Tuttavia, anche nei paesi in cui è in vigore la raccolta differenziata, quando i rifiuti vengono bruciati rilasciano tossine, comprese le diossine, che causano cancro e mutazioni. In Russia, a causa della mancanza di riciclaggio, tali fabbriche finiranno anche per produrre batterie, accumulatori, medicinali, lampade al mercurio e altri articoli, la cui combustione produce sostanze pericolose.

La giustificazione economica per la costruzione di impianti di incenerimento dei rifiuti è la loro produzione di energia. Tuttavia, Alexey Kiselev, un esperto del programma tossico di Greenpeace Russia, critica questo argomento.

“Dopo la costruzione, la direzione dell’impianto chiede alle autorità il permesso di vendere l’energia da esso generata, il cui prezzo è 5-7 volte superiore al prezzo di mercato, a una tariffa favorevole, chiede sussidi, che di conseguenza si traduce in un aumento delle tariffe per la popolazione. Ma la cosa principale: perché si sta costruendo un costoso impianto sporco in un paese in cui c’è già un surplus di produzione di energia del 20%? Abbiamo già più capacità di quella che consumiamo? dice Kiselev.

Stanno progettando di risolvere il problema dei rifiuti costruendo impianti di incenerimento dei rifiuti in Tatarstan. Nella mappa territoriale fornita da Mosca sono menzionati anche tutti e tre gli impianti di incenerimento dei rifiuti della città, due dei quali erano stati precedentemente chiusi perché non redditizi.

Il terzo modo per smaltire i rifiuti è riciclarli.

In Russia attualmente solo il 4% dei rifiuti viene riciclato. Per fare un confronto, in Europa livello medio Il riciclaggio supera il 40% e in alcuni paesi raggiunge il 65%, ha affermato Greenpeace.

I rifiuti che vengono raccolti separatamente e poi riciclati acquistano una seconda vita. Così, dai vecchi pneumatici realizziamo coperture per parchi gioco, dalla carta straccia realizziamo scatole, riviste, imballaggi, dalle bottiglie di plastica ne realizziamo di nuovi bottiglie di plastica, oltre a giacche sportive, bacini, caschi. Raccogliendo 23mila lattine di alluminio, puoi costruire un aereo sportivo.

La spazzatura è un business

Ma dove andrà a finire la merce smistata? I rifiuti raccolti con cura da un residente di una Kostroma convenzionale e smistati in scatole multicolori non finirebbero in una discarica comune?

Nello stabilimento Plarus si commenta il mito sociale secondo cui in Russia non esistono le condizioni per il riciclaggio dei rifiuti e che i rifiuti raccolti separatamente vengono poi gettati insieme. Dal 2009 a Solnechnogorsk, vicino a Mosca, opera un'impresa per la lavorazione della plastica, vale a dire il PET (che i consumatori trovano spesso sotto forma di bottiglie di plastica). Qui le bottiglie vengono prima selezionate per colore, poi lavate e tagliate a scaglie, dopodiché vengono fuse in granuli, da cui si possono ricavare bottiglie (oltre a caschi, bacinelle, pellicole, spago, piastrelle, ecc.) . La tecnologia chiamata "bottle to Bottle" è disponibile solo in questo stabilimento, l'unico in Russia, sebbene nel paese ci siano dozzine di imprese di lavorazione della plastica.

Alla Plarus dicono che il problema principale è la mancanza di materie prime. Attualmente i volumi di lavorazione nello stabilimento ammontano a 1.800 tonnellate al mese con una capacità massima di 2.500 tonnellate. L'azienda è costretta ad acquistare materie prime, bottiglie di plastica, da diverse regioni. Vengono portati qui anche da commercianti privati, compresi quelli che li acquistano dai bidelli che di nascosto selezionano la spazzatura, producendo così i propri prodotti. piccola impresa(per un chilogrammo di bottiglie consegnate nello stabilimento pagano 30 rubli).

Una parte significativa delle materie prime che entrano nello stabilimento provengono dalle discariche, dove le bottiglie vengono selezionate da speciali macchine selezionatrici.

In difesa, però raccolta differenziata i consumatori di rifiuti, invece che fare la raccolta differenziata tramite macchinari in discarica, sono sia dipendenti degli impianti che ambientalisti. Alla Plarus si lamentano quindi che, per quanto avanzata sia la tecnologia, la fase di cernita richiede lavoro manuale, che sarebbe molto meno richiesto se le bottiglie non venissero a contatto con il suolo.

Nonostante i prodotti della Plarus (soprattutto le cosiddette preforme, da cui vengono poi realizzate le bottiglie) siano richiesti, l'impianto non è redditizio.

"Se in Russia venisse introdotta la raccolta differenziata dei rifiuti e avessimo abbastanza materie prime, potremmo aprire immediatamente diverse fabbriche in tutto il paese, abbiamo accumulato esperienza sufficiente, padroneggiamo la tecnologia di lavorazione", afferma la direttrice commerciale dell'impresa, Svetlana Yakovleva “Siamo pronti”, condividiamo questa esperienza con le autorità, parliamo loro del riciclaggio”.

In totale, la Russia produce 550mila tonnellate di PET all’anno. Di queste, attualmente sono in lavorazione 100mila tonnellate, anche se la capacità massima totale sarebbe già sufficiente per 170mila tonnellate. Altri prodotti in PET, soprattutto le bottiglie, finiscono nelle discariche, dove si decompongono per centinaia di anni.

Riciclarlo

Quando parlano di riciclo, stiamo parlando non solo di un tipo di plastica o semplicemente di plastica. Pertanto, secondo i calcoli delle aziende coinvolte nel trasporto dei rifiuti, riciclare la metà dei rifiuti è redditizio - e ci sono molti che vogliono guadagnare "soldi sporchi".

"Ci sono molti produttori in tutto il paese, è redditizio, tali imprese guadagnano un certo centesimo. Conosco un imprenditore che mette i container a proprie spese, li fornisce lui stesso e riceve entrate", dice Kiselev.

Ma la raccolta differenziata porta profitto non solo agli imprenditori che la trattano, ma anche a coloro che la producono, i normali residenti. Pertanto, per loro le tariffe per lo smaltimento dei rifiuti saranno più basse, poiché in parte vengono pagate dai materiali riciclati, e col tempo anche la raccolta differenziata può portare profitto.

Programmi di riciclaggio, spesso organizzati da imprenditori locali o ambientalisti, sono già operativi in ​​tutta la Russia. Ad esempio, una delle imprese nella città di Aramil, nella regione di Sverdlovsk, acquista polimeri misti trovati nei rifiuti tipi diversi e ricavarne delle panchine. La raccolta differenziata è organizzata dagli imprenditori, ad esempio, a Vladimir e Vologda.

Ci sono più iniziative a Mosca: alcune società sportive consegnano bicchieri per il riciclaggio, contenitori per la raccolta differenziata compaiono nei cortili, all'ingresso dei supermercati (ad esempio ad Azbuka Vkusa) - ora, secondo i rappresentanti di Greenpeace, il processo è “ molto attivamente in corso". Gli ambientalisti avevano già pubblicato sul loro sito una mappa dettagliata, anche se non sempre precisa, dei punti di raccolta differenziata della capitale.

A Solnechnogorsk, e più recentemente a Mosca, Plarus, insieme a Coca-Cola, ha lanciato il progetto "Give a Bottle a Second Life" - nell'ambito del suo quadro, ci sono reti in tutta la città in cui puoi gettare bottiglie.

"Il problema è che i container non sono di proprietà di nessuno. Nessuno ne è responsabile, comprese le autorità locali, e non possiamo tenerne traccia. Per questo motivo, a volte succede così: c'era un container, e poi all'improvviso Forse qualcuno “Ho deciso di portarlo nella mia dacia, nel caso potesse tornarmi utile lì. Ma noi continuiamo questo programma e crediamo che darà dei risultati, e che se i residenti lo troveranno utile, loro stessi potrebbero non permetterlo qualcuno che porti via il container”, dice Yakovleva.

Ma questo problema, come molti altri, ad esempio, i russi non hanno informazioni sulla raccolta differenziata (non tutti sanno che gli imballaggi Tetra Pak devono essere restituiti separatamente, le tazze di caffè usa e getta, le capsule per le macchine da caffè e le bottiglie di prodotti chimici per auto non vengono riciclate e le bottiglie di plastica deve essere appiattito prima dello smaltimento) – secondo ordine.

400 chilogrammi all'anno, moltiplicati per 140 milioni di abitanti, danno cifre spaventose, e bisogna fare qualcosa con tutta questa spazzatura. Per cominciare Greenpeace suggerisce, ad esempio, di scrivere una petizione al governatore della propria regione chiedendo di introdurre la raccolta differenziata dei rifiuti.

Katya Zagvozdkina

Irina Maslakova
Progetto ecologico“Dammi una seconda vita! Riciclaggio dei rifiuti domestici"

Progetto ecologico« Regala una seconda vita!» (riciclaggio dei rifiuti domestici)

Fondamento logico

Se una persona si limita a sentire, può farlo

dubito che se solo vede, può ancora

dubbio, ma se una persona ha fatto qualcosa

con le sue stesse mani, non dubita più.

Le parole sul muro di Beltsville -

ricerca

Centro agricolo statunitense

L'estate è il momento di raccogliere non solo bacche e funghi, ma E: spazzatura. Sfortunatamente, le bottiglie di plastica e le lattine di metallo sono diventate parte integrante delle foreste e delle rive dei fiumi. E questo è segno, francamente, di una cultura non molto elevata di chi ama “rilassarsi” nella natura. Il problema dei rifiuti è ormai grave in molti paesi. E deve essere risolto in modo completo: non solo ricercando nuove tecnologie di lavorazione spazzatura, ma anche con l'aiuto educazione ambientale . Inoltre, prima inizieremo a farlo, maggiori saranno le possibilità di formare una generazione con una nuova cultura di comportamento.

Tuttavia, ciò non basta semplicemente per incoraggiare i bambini a non gettare rifiuti o accendere fuochi. A nostro avviso, i divieti non aiuteranno la questione, anche se in molte istituzioni il lavoro ambientale si basa specificamente su questo slogan: “Non puoi”, “Non fare”, “Non mollare”. Ma anche il comportamento piccolo uomo deve essere consapevole e motivato. E alla conclusione che la spazzatura non ha posto nella foresta, dovrà venire autonomamente, seppure sotto la stretta guida di un adulto. Serve proprio a questi scopi progetto"I rifiuti devono essere separati affinché utilizzare di nuovo".

Quasi ogni giorno buttiamo bottiglie di plastica, stoviglie usa e getta, imballaggi per alimenti, scatole di ogni genere, cannucce, vecchi pennarelli, giornali, tappi di bottiglia, ecc. ecc. E non pensiamo quasi a quanto tempo ci vuole per recuperare questi i rifiuti sono marciti. Adesso va di moda parlarne ecologia, sui nuovi modi utilizzare i rifiuti per il bene comune perché gran parte di questo spazzatura può avere un nuovo utilizzo, diventando la base per un lavoretto originale per bambini o, magari, per un giocattolo emozionante usato per una divertente sala giochi. Questo argomento è inesauribile. Puoi inventare all'infinito nuovi ruoli per le cose vecchie che ci circondano, e non è una questione di ricchezza o povertà, è una questione di atteggiamento morale nei loro confronti. La cosa più importante è insegnare ai bambini a provare il sentimento di gioia derivante dal lavoro svolto in modo indipendente, insegnare loro a superare le difficoltà e ad aumentare il loro atteggiamento responsabile nei confronti situazione ecologica nel villaggio.

“Ogni bambino è in una certa misura un genio, e ogni genio è in una certa misura un bambino.” Questa famosa citazione di Schopenhauer necessita di un chiarimento. Qual è il genio di un bambino? E dove si manifesta questo genio naturale infantile? La qualità principale di un genio è vedere le cose e gli eventi oltre il loro significato ordinario e generalmente accettato, vedere contrariamente alle opinioni e ai pregiudizi. È in questo senso che ogni bambino è un genio. Per fare questo è sufficiente dare l'opportunità di manifestare e affermare la creatività dei bambini, di riconoscerla come un fenomeno unico che richiede rispetto. Un bambino la cui creatività è riconosciuta durante tutta l'infanzia vita acquisirà la forza di pensare in modo indipendente e originale. La passione di un insegnante può contagiare il bambino più passivo. Lascialo provare ripetere. Sicuramente farà qualcosa a modo suo, dovrà usare la sua immaginazione: questa è una proprietà integrante del materiale di scarto.

Tappi di bottiglia, tappi di plastica, vecchie penne, bicchieri di yogurt e persino cartoni di succhi sono ottimi materiali per tutti i tipi di artigianato. E cosa puoi inventare dalla plastica bottiglie: possono essere irrigatori, vasi, birilli e bersagli per le città. Puoi usarli per realizzare una pala e stampi per la sabbia, barche e persino un'intera zattera.

Lavorare con tali materiali contribuisce allo sviluppo delle attività di progettazione dei bambini. Con l'aiuto di vari strumenti, imparano a elaborare e collegare parti di vari materiali, ne apprendono le proprietà, il che contribuisce allo sviluppo della loro immaginazione e capacità tecniche. Lavorare con vari tipi di materiali amplia la conoscenza dei bambini sul mondo che li circonda. Questo argomento è inesauribile.

Preparazione progettoè stato effettuato nell'ambito del campo scolastico specializzato nel miglioramento della salute "Accademia Scolastica di Chimica".

Il programma "School Academy of Chemist" è stato presentato in un concorso regionale programmi estivi e ha ricevuto un certificato per il 2° posto e un premio in denaro di 2mila rubli.

Bersaglio progetto: creare le condizioni per lo sviluppo della creatività, dell'interesse cognitivo e responsabile ambientale ambiente attraverso la produzione di artigianato di vario genere rifiuti domestici.

Lavorare su progetto non richiede grandi esborsi finanziari. Devi solo dare un'occhiata da vicino a ciò che c'è intorno e dare al bambino l'opportunità di inventare, creare e provare da solo.

Risultati aspettati:

1. Produzione opere creative da rifiuti domestici

2. Partecipazione a concorsi e mostre regionali.

1. Metodologia progetto

Qualunque progetto ambientale possono essere divisi in diversi fasi: preparatorio, teorico, creativo.

Fase preparatoria

Attiriamo l'attenzione dei bambini sul fatto che ogni giorno buttiamo via spazzatura. Dove va? E a casa i ragazzi si accumulano spazzatura? Cosa stanno facendo i suoi genitori con lui? E' possibile vedere? spazzatura nelle vicinanze della scuola? Da dove proviene?

Fase teorica

Raccogliamo rifiuti domestici nel territorio asilo.

Ordiniamo tutto ciò che è stato raccolto: metallo spazzatura, plastica, carta, ecc. Tra siamo spazzatura Ad esempio, hanno trovato bottiglie di plastica, lattine di soda in metallo, carta, pezzi di vetro e sacchetti di plastica.

Invitiamo i bambini a considerare attentamente l'insieme spazzatura: da dove potrebbe venire?

Discutiamo di tutto oggetti naturali elaborato, mangiato da qualcuno e infine trasformato in terra. Ma bottiglie e lattine sono realizzate dalle mani dell'uomo; questi non sono oggetti naturali, ma artificiali. Non esiste plastica in natura, quindi non esistono animali che potrebbero mangiarla o riciclarla. La verità emerge domanda: del resto anche la carta è prodotta dalle mani dell'uomo, ma col tempo scompare comunque. Perché? Ricordiamo di cosa è fatta la carta Fatto: fatto di legno e gli alberi sono la natura, molti abitanti delle foreste non sono contrari a trarre profitto dal legno.

Qual è il periodo di decomposizione di vari spazzatura?

La carta si decompone: Barattolo di latta da 1 anno si decompone: > 90

I filtri delle sigarette si decompongono: 1 anno Sacchetto di plastica si decompone: > 200

La plastica si decompone:- Vetro da 200 anni si decompone:> 1000

Fase pratica

Ci siamo assicurati che le persone buttassero via molto spazzatura: È possibile in qualche modo utilizzo? Invitiamo i bambini a realizzare dipinti (artigianato, giocattoli dai rifiuti, creare sculture interessanti, materiali da imballaggio- una varietà di alimentatori.

2. Laboratorio creativo

Cerca ninnoli" Raid ecologico"

Per funzionare, avremo bisogno delle cose più incredibili da cui possiamo ricavare qualcosa. Ai bambini è stato affidato un compito tempo: ritirare sul territorio dei bambini giardino: qualcosa di morbido, qualcosa di quadrato, qualcosa di trasparente, qualcosa di tagliente, qualcosa di lungo, qualcosa lasciato da una persona, qualcosa di rotondo, gusci d'uovo, penna, qualcosa di carta, ecc.

Realizza oggetti artigianali con tutto ciò che trovano.

Carrello per spazzatura dalle pagine delle riviste

Tabellone in sughero per champagne

Decorazione di Capodanno

Le vecchie lampadine bruciate non devono essere gettate via. Se li decori con colori per vetro, risulteranno meravigliosi. decorazioni natalizie che può durare molti anni.

Il prossimo oggetto della nostra attenzione sono i piatti usa e getta

Fanno anche lavori artigianali molto, molto interessanti. La cosa più semplice è dipingere piatti di carta. Risulta magnificamente se il disegno si trova al centro della piastra e la cornice ondulata rimane monocromatica (bianco o colorato). Puoi disegnare tutto ciò che il tuo cuore desidera.

I piatti usa e getta creano simpatici animaletti. Un intero piatto può diventare, ad esempio, la testa di un leone. Per fare questo, lo copriamo con vernice gialla, disegniamo una museruola e la criniera sarà un bordo ondulato, dipinto di marrone o arancione. Dalla metà di un altro piatto creeremo un corpo per il leone e lo incolleremo alla testa. Il pezzo rimanente del piatto viene trasformato in una coda usando le forbici. Se diventi un po' creativo, puoi creare una tartaruga, un gatto e... coccinella e un ragno.

realizzazione di cappelli

Sarebbe bello aprire un laboratorio di cappelli. E per questo avremo bisogno di tutti gli stessi piatti usa e getta. Usando un perforatore o delle forbici, pratica dei piccoli fori su entrambi i lati della piastra. Fissare nastri o elastici al loro interno. Questi saranno i legami. Adesso metti il ​​“cappello” sul tavolo e inizia a decorarlo. Colori, fiori artificiali, nastri, fiocchi, piume, perline, pasta, scintillii, ritagli di tessuto, pizzi, spille: in generale, verrà utilizzato tutto. E se ricordi scene di film storici, in cui le donne indossavano non solo cappelli in testa, ma vere e proprie opere d'arte sotto forma di vasi con frutta o intere navi, allora probabilmente avrai ulteriori idee per la decorazione. Se la “cappellatura” affascina i bambini, puoi, come veri stilisti, creare intere collezioni tematiche di cappelli. Per esempio: "Questi animali meravigliosi", "Ciao primavera!" o "Tesori del mare". E assicurati di organizzare uno spettacolo di cappelli per papà o nonni.

Bambole matrioska da un cucchiaio

Questa bambola da nidificazione rubiconda dalla faccia tonda è realizzata con cucchiai, tazze e tovaglioli usa e getta.

Per questo avrai bisogno: bicchieri usa e getta, multicolore tovaglioli di carta, fili, pennarelli, forbici, carta colorata

"Vetro di Murano"

La pittura su vetro lo è arte antica. Pertanto, non potremmo ignorare questo tipo di creatività. È bello mettere i fiori in un bel "vaso" in qualsiasi momento.

Pista di massaggio

IN periodo estivo Gli insegnanti affrontano un importante compito primario: il miglioramento e l'indurimento dei bambini. Puoi creare un simulatore per il massaggio ai piedi con le tue mani.

Avrai bisogno: compensato di qualsiasi dimensione, colla istantanea, tappi per bevande gassate e la tua fantasia. I tappi di bottiglia sono adatti anche per giocare a dama. Ciò che i bambini amano moltissimo.

Maestro delle pratiche burocratiche

Nel corso dell'anno i bambini accumulano tanti avanzi di carta colorata e da ufficio. In primavera li abbiamo avvertiti di non buttare via questa carta. Durante le lezioni i bambini hanno imparato le basi dell'origami modulare e del quilling. Per realizzare lavoretti hai solo bisogno di carta, forbici e un righello. Puoi anche utilizzare riviste patinate. Un mestiere realizzato in stile origami sarà meraviglioso un regalo per le feste.

3. Divertente libreria di giocattoli

Utilizzare i rifiuti domesticiÈ possibile non solo fare artigianato, ma anche giocare a giochi all'aperto e da tavolo molto interessanti.

"Stravaganza di sapone"

Naturalmente, puoi acquistare un barattolo luminoso o una pistola con bolle di sapone nel negozio. Ma è molto più interessante creare bolle letteralmente con le tue mani. Per fare questo, prendi detersivo liquido per piatti o sapone da bucato grattugiato. Mescolare con acqua in proporzione 1 :10 e aggiungere 50-100 ml di glicerina. La soluzione è pronta! Puoi soffiare le bolle attraverso le normali cannucce da cocktail. E puoi iniziare gioco: chi ha la bolla più longeva, chi ha la bolla che vola più lontano, chi ha la bolla più grande, ecc.

"Calcio aereo"

Questo gioco affascinerà ogni bambino. Prendi una scatola con i bordi bassi, un cassetto o creane una tua da una scatola. Per giocare, devi installare una porta sul campo di gioco, prendere una grande perlina invece di una palla o creare una palla di carta. Due persone possono giocare usando le cannucce da cocktail. Tutti devono soffiare la palla dell'avversario nella sua porta. Dopo l'allenamento, puoi organizzare in sicurezza le gare.

Percorso su corda

Il percorso corde si chiama così perché utilizzando le corde. Questi possono essere resti di filato o fili resistenti. Le mamme finiscono sempre con una palla che odiano buttare via. È qui che torna utile.

a) "Web" o "Palude" (come desidera).

Sul territorio della scuola, del giardino o del parco viene selezionata un'area pianeggiante con quattro alberi che formano un quadrato. Tra di loro è tesa una corda/filo con molti fori per le gambe. Il compito è attraversare tutta la squadra attraverso la rete da un lato all'altro senza toccarne nessuna parte. Se tocchi il filo, torna indietro e ricomincia l'esercizio. Dopo l'allenamento, puoi organizzare una competizione tra squadre.

b) "Figura geometrica"

Tutti i partecipanti al gioco stanno in cerchio. Viene dato loro un filo o una corda di una certa lunghezza. I bambini la tengono stretta. Il primo compito è comporne uno qualsiasi figura geometrica Con con gli occhi aperti e parlare. SU secondo palcoscenico: crea una figura (rombo, triangolo, cerchio, ecc.) con gli occhi aperti, ma senza parlare. E il terzo compito: gli occhi sono chiusi, la bocca è chiusa, facciamo una figura a caso. Le qualità di leadership vengono sviluppate durante il gioco

"Tiro a segno di Munhausen"

Un poligono di tiro è un luogo in cui le persone sparano ai bersagli. I ragazzi hanno realizzato le proprie freccette con materiali di scarto. Il bersaglio è stato realizzato con i succhi avanzati dal pranzo. Li hanno incollati insieme. Non resta che organizzare una gara per vedere chi è il più preciso.

"Giovani giocolieri"

A scuola, i bambini adorano lanciarsi addosso oggetti diversi. Abbiamo deciso di aiutarli in questo. Abbiamo realizzato degli spazi vuoti di "palle" di una certa dimensione per renderle comode da tenere in mano. Per questo avevamo bisogno di carta e nastro rimanenti. Inoltrare. Il gioco inizia. Questo intrattenimento favorisce la concentrazione e la capacità di mantenere l'equilibrio.

"Riunioni in scatola"

Queste sono gare sportive divertenti. E sono “inscatolati” perché in tutte le staffette Usa le scatole di succhi, che i bambini bevevano per il tè pomeridiano.

Possono partecipare più squadre da 3 a 5 persone.

Fasi diverse:

Porta la scatola sulla testa

Porta la scatola sulla spalla

Porta la scatola sulla schiena

Porta la scatola sulla gamba vicino al piede

Porta la scatola sul naso

Trasporta la scatola, premendo il mento sul collo, ecc.

Puoi creare un meraviglioso robot dalle scatole di succhi." Netturbino".

Piano di sviluppo e attuazione del progetto

Selezione di letteratura per bambini metodologica e artistico-ecologica, materiale illustrativo, giochi didattici.

Creare le condizioni per la realizzazione del progetto

Preparazione delle consultazioni “Educazione dei bambini in età prescolare senior attitudine positiva lavorare"

Interazione con i bambini

Sviluppo cognitivo

Conversazione: "Una conversazione sui rifiuti e su cosa si può fare per ridurli." Bersaglio: Dai ai bambini un'idea del problema dei rifiuti nelle città. Parla dei pericoli delle discariche per la natura e le persone. Insegnare ai bambini ad avere un atteggiamento responsabile nei confronti della natura. Trasmetti ai bambini l'importanza di questo problema e mostra alcune vie d'uscita da questa situazione. Suggerisci di pensare a risolvere il problema dei rifiuti con l'aiuto dei bambini del villaggio. e a casa.

Conversazione: " La terra è nostra Casa comune e noi lo salveremo" Bersaglio : Promuovere nei bambini un atteggiamento umano nei confronti della natura, il desiderio di preservare e preservare la bellezza della natura.
Compiti :Continuare la formazione di competenze per una cultura del comportamento in natura; Ampliare l'idea che tutto in natura è interconnesso; risorse materiali (carta straccia).
Giochi didattici: "Raccogli correttamente la spazzatura." "Smistamento della spazzatura"

Guardando le illustrazioni sull'argomento: “La spazzatura è ovunque intorno a noi"

GCD sull'ecologia sull'argomento: "Diamo uno sguardo intelligente alla spazzatura"

Bersaglio: Ampliare la comprensione dei bambini riutilizzo rifiuti domestici.

Compiti: Promuovi amore, rispetto e atteggiamento attento alla natura che ci circonda; desiderio di prendersi cura di lei. Familiarizzare i bambini con i problemi dell'inquinamento ambientale; con possibilità di riciclo del materiale di scarto. Sviluppo dell'attività cognitiva dei bambini nel processo di apprendimento dei problemi della città; capacità di osservare e trarre conclusioni.Rafforzare la capacità di usare saggiamente vari materiali. Attivare il vocabolario (differenziazione, materiale di scarto, rifiuti domestici).

Artisticamente – sviluppo estetico

Leggere storie e fiabe ambientali.

Guardando le illustrazioni sull'argomento:"Salvare il pianeta dalla spazzatura"

GCD per il lavoro manuale (collettivo)“Vaso con margherite realizzato con materiale di scarto.”

Obiettivi: Sviluppare un atteggiamento attento verso l’ambiente. Sviluppare la capacità di lavorare in gruppo e insieme. Consolidare la capacità di lavorare con materiali di scarto e di utilizzarli per gli scopi giusti. Consolidare la capacità di creare una composizione da un vaso e fiori.

Sviluppo sociale e comunicativo

Aiutare l'insegnante a pulire la stanza del gruppo dalla spazzatura.

Incarichi di lavoro:"Aiutare i bambini a ripulire l'area dalla spazzatura." "Pulizia del sito di un gruppo dalla spazzatura"

Bersaglio: Promuovere il duro lavoro, la precisione e il rispetto per l’ambiente.

Giochi didattici: "Raccogli correttamente la spazzatura." "Smistamento della spazzatura"

Sviluppo del linguaggio

Leggere storie e fiabe ambientali

Guardando le illustrazioni “La spazzatura intorno a noi”,

Indovinare enigmi.

Interazione con i genitori:

Consultazione per i genitori « Aumentare un atteggiamento positivo nei confronti del lavoro nei bambini in età prescolare”.

Organizzazione di un concorso per lavori artigianali realizzati con materiali di scarto"La seconda vita della spazzatura"

Allestimento di una mostra di artigianato realizzato con materiale di scarto“Una casa per un uccellino”, “I nostri uccelli”.

KVN sullo sviluppo cognitivo sul tema: "La seconda vita della spazzatura."

Bersaglio: Sistematizzare e consolidare la conoscenza dei bambini sul problema dell'inquinamento ambientale. Compiti: Formazione della conoscenza dei bambini sulle norme e regole di comportamento nel mondo che li circonda.Sviluppo dei processi mentali di base nei bambini durante l'esecuzione dei compiti assegnati ai bambini.Sviluppa l'immaginazione creativa e l'immaginazione quando usi materiale di scartoPromuovi un senso di responsabilità per il tuo comportamento nel mondo che ti circonda.Forma comunicativacompetenze durante le attività congiunte.

Savina Olga
Progetto educativo e creativo “La Seconda Vita dei Rifiuti”

Scuola dell'infanzia a bilancio comunale Istituto d'Istruzione scuola materna n. 9

Progetto

Cognitivo - creativo

sull'argomento: « Seconda vita della spazzatura»

con bambini di 6-7 anni

Preparato:

Educatore

Savina O.V.

andare. Vyksa

Passaporto progetto

Visualizzazione progetto: educativo - creativo

Durata progetto - a breve termine

Partecipanti progetto: bambini 6-7 anni, insegnante, genitori.

Periodo di attuazione progetto – 2 settimane(13/11/17 - 24/11/17)

Problema: Conservazione della natura, un tentativo di soluzione problema dei rifiuti.

Integrazione educativa regioni:

« Sviluppo cognitivo»

"Sviluppo sociale e comunicativo"

"Sviluppo artistico ed estetico"

« Sviluppo fisico»

"Sviluppo del linguaggio"

Rilevanza

Età prescolare- una tappa importante nello sviluppo della cultura ecologica di un individuo. A questa età, il bambino inizia a distinguersi dall'ambiente, si sviluppa un atteggiamento emotivo e valoriale nei confronti dell'ambiente e si formano le basi delle posizioni morali e ambientali dell'individuo.

L'insegnante si confronta con la situazione ecologica e sociale di oggi educazione prescolare il compito di ricercare strumenti universali di educazione ambientale condizioni moderne. Uno di questi mezzi, secondo me, potrebbe essere ambientale progetto, una delle poche tecnologie che porta l'insegnante e gli studenti oltre le mura dell'asilo il mondo e la realtà sociale.

Bersaglio progetto: Sensibilizzazione dei bambini sull'opportunità della raccolta differenziata, del riciclaggio e dello smaltimento spazzatura(sciupare) e ricavarne varie cose necessarie.

Educazione alla cultura ecologica dei bambini in età prescolare.

Compiti progetto:

Sviluppare la capacità di vedere un problema ambientale e trovare modi per risolverlo.

Dai ai bambini un'idea dei tipi di rifiuti domestici e delle loro proprietà.

Impara ad osservare e vedere causa ed effetto connessioni, trarre conclusioni.

Sviluppare pensiero logico, discorso, prospettiva.

Sviluppa le capacità creative dei bambini nel realizzare oggetti artigianali con materiali di scarto.

Formare relazioni bambino-genitore nello spirito di coltivare l'interesse e le regole ambientali di comportamento nella natura.

Coinvolgere i genitori nel processo pedagogico e creativo.

Risultato atteso:

I bambini e gli adulti comprendono l'importanza della conservazione della natura, del comportamento rispettoso dell'ambiente nell'ambiente e si rendono conto di quella famiglia la spazzatura può essere riutilizzata per realizzare cose utili.

Fasi di attuazione progetto

Fase 1 - Preparatoria:

Piano di sviluppo e implementazione progetto.

Selezione di letteratura per bambini metodologica e artistico-ecologica, materiale illustrativo, giochi didattici.

Preparazione di una consultazione per i genitori .

Guardare una presentazione con i bambini « Seconda vita della spazzatura»

Fase 2 - Principale:

Pianificazione prospettica e tematica per l'attuazione degli interventi ambientali progetto: « Seconda vita della spazzatura»

Tipo di attività Obiettivi Forma di organizzazione delle attività con i bambini

Sviluppo fisico Sviluppare il pensiero, l'intelligenza, l'osservazione. Sviluppa attenzione, velocità, destrezza.

Giochi a staffetta "Chi può ritirarlo più velocemente? spazzatura» , "Trova e taci".

Cognitivo sviluppo 1/Dai ai bambini un'idea del problema spazzatura, Parla dei pericoli delle discariche per la natura e le persone, Insegna ai bambini ad avere un atteggiamento responsabile nei confronti della natura.

2. Instillare nei bambini il desiderio di preservare e preservare la bellezza della natura.

3. Espandi la comprensione dei bambini secondario utilizzo dei rifiuti domestici.

4. Esplora i metodi di ordinamento spazzatura. 1. Conversazione su spazzatura e cosa si può fare c'è meno spazzatura».

2. Conversazione “La terra è la nostra casa comune e noi la salveremo”.

3. GCD per l'ecologia: "Facciamo uno sguardo intelligente spazzatura»

4. Giochi educativi "Raccogliere spazzatura, giusto» , « Esploratore di rifiuti» .

Sviluppo del linguaggio Introdurre bambini con nuove opere, sviluppando la capacità di ascoltare con attenzione e di rispondere in modo approfondito a domande sui contenuti.

Lettura racconti ecologici e storie.

Guardando le illustrazioni" La spazzatura è ovunque intorno a noi?

Indovinare enigmi.

Gioco didattico "Dillo al contrario".

Sviluppo artistico ed estetico Coltivare un atteggiamento premuroso verso il mondo circostante.

Rafforzare la capacità di lavorare con materiale di scarto e utilizzarlo per gli scopi giusti.

Sviluppare le capacità creative dei bambini. Lavoro manuale 1. "Personaggi fiabeschi per il teatro dei burattini". (artigianato con bicchieri di plastica, cucchiai, scatole di carta, contenitori).

2. "Vaso con fiori"(da barattolo di carta e plastica).

3. Giocattoli divertenti realizzati con materiali di scarto (plastica, contenitori sorpresa Kinder, nastri, carta).

4. Portaspazzole (cellule da sotto le uova).

5. Contenitori per matite (scatole, spago,)

6. Puntaspilli come regalo per le mamme. (gommapiuma, dischi, filetti).

Interazione con i genitori Consultazione “Aumentare un atteggiamento positivo nei confronti del lavoro nei bambini di 6-7 anni”.

Promemoria “Cosa si può fare con i materiali di scarto”.

Classe magistrale « Seconda vita della spazzatura» .

Concorso di manifesti “Insieme possiamo liberare il pianeta spazzatura» .

Fase 3 - Finale:

1. Mostra di artigianato realizzato con materiali di scarto « Seconda vita della spazzatura» .

2. Azione ecologica "Dai da mangiare agli uccelli in inverno". (realizzazione di alimentatori da materiale di scarto).

3. Tempo libero ecologico "I bambini sono contrari spazzatura» .

Risultato:

Progetto ha aiutato bambini e genitori a capire cosa non è permesso rifiuti senza pensarci, bisogna trattare le cose con cura, averne cura, ricavarle da oggetti usa e getta Regali originali, vari vantaggi per educativo, attività teatrali e di gioco.

Bibliografia:

1. Voronkevich O. A., "L'ambiente dei bambini progetti» ; San Pietroburgo ; Childhood-Press, 2016

2. Gomarovich E. S. "Ciò che respira la città". M.: "Khimki",2013

3. Zakhlebny A.N. "Libro da leggere sulla conservazione della natura". M.: Educazione, 20114.

4. Konopleva N.P. « Seconda vita delle cose» . M. "Formazione scolastica", 2015

5. Rodionov S.K. "Che è successo spazzatura» . M.: "Khimki", 2013

6. Risorse Internet.

Pubblicazioni sull'argomento:

Responsabile del progetto: Esedullaeva Diana Zumrudinovna Breve sintesi Oggigiorno, milioni di bottiglie vengono prodotte e gettate via ogni anno.

Progetto educativo e creativo "Fantik" Diapositiva n. 2 RILEVANZA L'età prescolare è una pagina luminosa e unica nella vita di ogni persona. È durante questo periodo che viene stabilita una connessione.

Progetto educativo e creativo “Fiabe così diverse” (secondo gruppo junior) Progetto educativo e creativo “Fiabe così diverse” (Seconda gruppo giovanile) Educatore: Afonina M. A. Tipo di progetto: Cognitivo e creativo.

Progetto “Pianeta Terra - la seconda vita delle cose inutili” “Il pianeta Terra è la nostra casa comune, ogni persona che vive in essa deve prendersi cura e prendersi cura.

La spazzatura è un argomento eterno.(1)

Bene, ora parliamosu ciò che tutti sanno

Che molto spesso rifiutiamo,per strada e a casa,

Che tutti i rifiuti sono oltre la soglialanciatelo a caso

E finché sei sano, ci sono poche preoccupazioni al riguardo.

(2) Nel corso della vita, è normale che una persona lasci dietro di sé ogni tipo di immondizia e rifiuti vari.

Spesso vediamo per le strade della nostra città un'enorme quantità di spazzatura sparsa lungo i recinti e le case.. Da dove viene la spazzatura? Come abbreviarlo un gran numero di sciupare? E come influisce questo natura circostante?

Ecco come è natosoggetto ricerca: “La spazzatura è un argomento eterno”.

(3) Scopo dello studio: considerare la situazione con lo smaltimento dei rifiuti domestici.

Gli obiettivi della ricerca:

1. scoprire i problemi dello smaltimento dei rifiuti;

2. studiare le tecnologie di riciclaggio dei rifiuti;

3. considerare il tema della raccolta differenziata dei rifiuti;

4. condurre ricerche su come riutilizzare i rifiuti;

5. partecipare ad attività educative su questo argomento.

(4)Ipotesi di ricerca

Abbiamo ipotizzato che i rifiuti domestici interrompano l’ecologia del nostro pianeta e danneggino la salute pubblica.Proviamo a supporre che possano essere riutilizzati.

Impatto dei rifiuti sull'ambiente.

(5) Il problema della “spazzatura” è oggi uno dei più urgenti. Ogni anno in Russia vengono generati circa 7 miliardi di tonnellate di rifiuti, di cui solo 2 miliardi vengono riciclati. Una persona non può vivere senza lasciare dietro di sé i rifiuti solidi domestici (RSU).

(6) Ogni giorno nelle città viene prodotta un’enorme quantità di rifiuti domestici. Enormi montagne di vecchi rifiuti non sono solo antiestetici, ma anche molto pericolosi per la salute e la vita dell'intera popolazione.

(7) I rifiuti solidi urbani vengono distribuiti cattivo odore e sono un terreno fertile batteri patogeni, insetti e roditori - portatori di malattie infettive.

(8)

(9) L’aumento della quantità di rifiuti domestici è dovuto ai seguenti motivi:

Aumento della produzione di beni di consumo usa e getta;

Aumentare la quantità di imballaggi;

Aumentare il tenore di vita, consentendo di sostituire le cose utilizzabili con altre nuove.

(10) La maggior parte dei rifiuti domestici non si decompone naturalmente o ha un periodo di decomposizione molto lungo. Ad esempio, la carta impiega 2 anni per decomporsi, una lattina impiega 90 anni, una lattina di cola di alluminio impiega 500 anni e il vetro impiega più di 1000 anni per decomporsi.

Sorge la domanda: cosa fare con il Solido Rifiuti domestici?

(11) Esistono tre opzioni principali per gestire questi rifiuti:

1 - organizzazione delle discariche,

2 - bruciante,

3 - lavorazione secondaria

(12) 1. Organizzazione delle discariche. Questa è l'opzione più non ecologica - ssmaltimento dei rifiuti. I rifiuti vengono scaricati dai contenitori e livellati mediante apposite attrezzature. Uno strato di immondizia di un certo spessore viene periodicamente ricoperto di terra, dopodiché i rifiuti vengono nuovamente versati.

(13) 2. Incenerimento. Quando si bruciano i rifiuti solidi negli impianti di incenerimento dei rifiuti, è possibile ridurne il volume e ottenere una certa quantità di energia. Ma bruciare inquina l'atmosfera.

(14) 3. Lavorazioni secondarie. (Smistamento e riciclaggio).Questa è l'opzione più rispettosa dell'ambiente per la gestione dei rifiuti solidi. È molto redditizio riciclare i rifiuti solidi, poiché esiste sempre una domanda di materie prime secondarie: carta, vetro, plastica, alluminio, metalli non ferrosi e altro ancora.

La situazione del riciclaggio è ancora difficile. Non più del 2% viene riciclato, poiché la raccolta differenziata è il problema principale in Russia.

Innanzitutto non ovunque sono presenti appositi contenitori per la raccolta differenziata dei rifiuti.

In secondo luogo, le persone non si rendono conto della necessità di smaltire i rifiuti domestici.

(15) Principali direzioni nel trattamento dei rifiuti solidi

Le materie prime secondarie sono “risorse materiali secondarie che attualmente possono essere utilizzato nell’economia nazionale”.

Negli impianti di trattamento dei rifiuti, i rottami metallici ferrosi vengono separati dai rifiuti utilizzando magneti. Questo rottame metallico viene pressato e inviato per la fusione agli impianti metallurgici.

Gomme dell autofrantumato meccanicamente fino allo stato di briciola, da cui vengono successivamente ricavate ciabatte da spiaggia, tappetini, biancheria da letto, pavimentazioni stradali,Il pirocarbonio è una polvere nera ampiamente utilizzata per la produzione di gomma e plastica.

Gli scarti alimentari e di giardino vengono utilizzati per produrre fertilizzanti.

Bottiglie, basi in linoleum, tegole e mobili per bar all'aperto sono realizzati in plastica riciclata.

E per la produzione viene utilizzata la famosa carta straccia vari tipi nuova carta, cartone, vassoi per uova, imballaggi per elettrodomestici, vasi per piantare semi, bicchieri usa e getta.

I bastoncini pressati ad alto trasferimento di calore sono realizzati con scarti della lavorazione del legno. Si chiamano pallet o pellet di combustibile.

(16) IN orfanotrofio dove vivo adesso, ci sono molti bambini: questo è il nostro grande famiglia. Ogni bambino festeggia il suo compleanno una volta all'anno, cerco di congratularmi con tutti, soprattutto con i bambini, e non mi dimentico degli insegnanti. Così ho pensato a un modo per utilizzare parzialmente vari imballaggi e altri materiali di scarto. Non c'è bisogno di affrettarsi a buttarli via, perché il cartone e la plastica sono facili da lavorare: possono essere tagliati con le forbici, un coltello, incollati, ecc. Realizzo giocattoli, gioielli, oggetti decorativi, sottobicchieri uova di Pasqua, bambole originali, borsette per ragazze, scatole per cancelleria, bicchieri per matite, oggetti artigianali per mostre e molto altro ancora, e invito tutti: "Ragazzi, fate qualcosa di utile con la spazzatura!"

Qualunque Lavoro fai da te , trasporta energia positiva, poiché mantiene le mani calde e trasmette un atteggiamento personale nei confronti della persona a cui è destinato presente.

In precedenza non avevo pensato al fatto che gran parte di questa spazzatura potesse avere un nuovo utilizzo, diventando la base per un mestiere originale. E se butti meno spazzatura, vuol dire ambiente sarà più pulito.

Conclusione: A causa del basso livello di cultura ambientale, la maggior parte delle persone non pensa affatto alle conseguenze: lasciano dietro di sé molta spazzatura, il che causa gravi danni all'ecologia del nostro intero pianeta.

(18) I rifiuti domestici sono una questione seria problema ecologico di tutta l’umanità, dannoso per la salute, il che conferma l’ipotesi della ricerca.

(19) Proteggiamo la nostra città dalla sporcizia e dai rifiuti!