Vladimir Putin lovede at afsætte en milliard rubler årligt til at støtte talentfulde unge. Programmer Børn fra rige familier er de mest begavede

REGERINGEN FOR DEN RUSSISKE FØDERATION

LØSNING

Om det nationale koordinationsråd for støtte til unge talenter i Rusland

Tabt kraft den 21. november 2018 baseret på
Dekret fra Den Russiske Føderations regering af 10. november 2018 N 1341
____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
Dokument med ændringer:
(Officiel internetportal med juridisk information www.pravo.gov.ru, 07/03/2017, N 0001201707030011).
____________________________________________________________________

Regering Den Russiske Føderation

bestemmer:

1. Dann et nationalt koordinationsråd til at støtte unge talenter i Rusland.

2. Godkend vedlagte reglement om det nationale koordinationsråd for støtte til unge talenter i Rusland.

Formand for regeringen
Den Russiske Føderation
D.Medvedev

GODKENDT
Regeringsbeslutning
Den Russiske Føderation
dateret 10. september 2012 N 897

1. Det nationale koordinationsråd for støtte til unge talenter i Rusland (herefter benævnt rådet) blev dannet for at sikre koordinerede handlinger af føderale udøvende myndigheder og udøvende myndigheder i de konstituerende enheder i Den Russiske Føderation med det formål at implementere et landsdækkende system for identificere og udvikle unge talenter.

2. Rådet er i sine aktiviteter styret af Den Russiske Føderations forfatning, føderal forfatningslove, føderale love, dekreter og ordrer fra præsidenten for Den Russiske Føderation, dekreter og ordrer fra Den Russiske Føderations regering samt disse bestemmelser.

3. Rådets hovedmål er:

a) koordinering af implementeringen af konceptet om et nationalt system til at identificere og udvikle unge talenter, godkendt af præsidenten for Den Russiske Føderation den 3. april 2012 N Pr-827;

b) udvikling af forslag til integration af mekanismer til at søge og støtte begavede børn og unge i det nationale system til at identificere og udvikle unge talenter;

c) identifikation, støtte og formidling af bedste praksis i de konstituerende enheder i Den Russiske Føderation med hensyn til gennemførelse af regionale og kommunale programmer om at arbejde med talentfulde børn og unge;

d) forberedelse ekspertudtalelser, forslag og anbefalinger til at skabe betingelser, der sikrer udvikling og realisering af børn og unges evner, så de kan opnå fremragende resultater inden for deres valgte faglige aktivitetsområde.
(Underklausul som ændret, sat i kraft den 11. juli 2017 ved dekret fra Den Russiske Føderations regering af 24. juni 2017 N 741.

4. Ved udførelsen af sine aktiviteter har rådet ret til:

a) invitere repræsentanter for føderale organer til deres møder statsmagt, regeringsorganer for de konstituerende enheder i Den Russiske Føderation og lokale regeringer, repræsentanter for videnskabelige, uddannelsesmæssige og offentlige organisationer, massemedier;

b) oprette arbejds- og ekspertgrupper blandt repræsentanter for føderale regeringsorganer, regeringsorganer for konstituerende enheder i Den Russiske Føderation, repræsentanter for videnskabelige, uddannelsesmæssige og offentlige organisationer, videnskabsmænd og specialister, om emner inden for dets kompetence, og også godkende deres sammensætning ;

c) anmodning på den foreskrevne måde fra føderale udøvende myndigheder, udøvende myndigheder i konstituerende enheder i Den Russiske Føderation og lokale regeringer informationsmateriale om spørgsmål inden for rådets kompetence;

d) overveje initiativer fra borgere i Den Russiske Føderation og offentlige organisationer med henblik på en effektiv implementering af konceptet specificeret i afsnit "a" i punkt 3 i denne forordning.

5. Rådet omfatter repræsentanter for føderale regeringsorganer, ærede personer inden for uddannelse, videnskab, kunst, kultur og sport.

Formanden for rådet er Den Russiske Føderations vicepremierminister. Rådets formand har 2 suppleanter.

Næstformændene for rådet udfører (efter instruks fra formanden for rådet) rådsformandens funktioner i dennes fravær.

6. Rådets sammensætning godkendes af Den Russiske Føderations regering.

7. Rådet udfører sin virksomhed i overensstemmelse med arbejdsplanen, som vedtages på et rådsmøde og godkendes af dets formand. Fremgangsmåden for rådets arbejde fastlægges af dets formand eller efter dennes instruks af rådets næstformand.

Arbejdsgruppernes aktivitetsplaner godkendes af deres ledere i overensstemmelse med rådets arbejdsplaner.

8. Rådets vigtigste aktivitetsform er mødet.

Rådets møder afholdes under ledelse af rådets formand eller (efter dennes instruks) rådets næstformand mindst 2 gange årligt i overensstemmelse med planen for dets arbejde samt efter formandens beslutning af rådet.

Et bestyrelsesmøde anses for gyldigt, når mindst halvdelen af dets medlemmer er til stede.

9. Medlemmer af rådet deltager personligt i dets arbejde. Delegation af myndighed er ikke tilladt.

Medlemmer af rådet udfører deres aktiviteter gratis.

10. Rådets eksekutivsekretær informerer rådets medlemmer om sted og tidspunkt for rådets møde og dets dagsorden.

Medlemmer af rådet, der har forslag til dagsorden for rådets møde, sender dem til direktionssekretæren senest 5 dage før mødedagen.

11. Rådets beslutninger træffes ved åben afstemning. En beslutning anses for vedtaget, hvis et flertal af de tilstedeværende rådsmedlemmer stemmer for den. I tilfælde af stemmelighed anses den beslutning, der er stemt for af den person, der er formand på rådsmødet, for vedtaget.

12. Beslutninger truffet på et rådsmøde dokumenteres i en protokol, der underskrives af dirigenten. Referat af bestyrelsesmøde føres af eksekutivsekretæren.

Kopi af referatet fra rådsmødet udsendes til rådsmedlemmer og andre interesserede senest en måned fra mødedatoen.

13. Organisatorisk, teknisk og Information Support Rådets aktiviteter udføres af Ministeriet for Uddannelse og Videnskab i Den Russiske Føderation.

Revision af dokumentet under hensyntagen
ændringer og tilføjelser udarbejdet
JSC "Kodeks"

RMS implementerer forskellige programmer, der har til formål at støtte musikere og udvikle hjemmet musikalsk kunst.

Musik Veteran Assistance Program

Først og fremmest er der brug for Unionens hjælp af veteraner fra musikalsk kunst - komponister, performere, musikologer, akkompagnatører og andre kulturpersonligheder, der har viet hele deres liv til musik og nu er pensioneret. De har et væld af erfaring bag sig – kreative succeser, sejre i konkurrencer, koncerter. Vores opgave er at give dem mulighed for fortsat at kommunikere med kolleger og dele deres erfaringer med unge musikere. Det er også vigtigt ikke at efterlade dem, der befinder sig i vanskelige livssituationer, i problemer.

Støtteprogram for unge talenter

Unge, der beslutter sig for at forbinde deres liv med musik, har også brug for støtte. I begyndelsen af deres karriere står de over for en række vanskeligheder, og vi kan hjælpe dem med at overvinde dem. Med bistand fra Unionen optages album af begavede kunstnere, arrangeres koncerter med deltagelse af studerende og kandidater fra musikuniversiteter. Godkendelsen af seniorkolleger og anerkendelse af talent inspirerer håbefulde kunstnere til nye præstationer. At støtte unge talenter er et bidrag til fremtiden for national musikkultur.

Støtteprogram til musikfestivaler og konkurrencer

Forbundet afholder kreative konkurrencer og møder, deltager i tilrettelæggelse af koncerter og uddeler legater til udvikling af projekter inden for kultur og kunst.

Studenters kreativitetsfestivaler hjælper med at identificere talentfulde komponister og kunstnere. Unionen uddeler priser til vinderne af ungdomsmusikfestivaler og promoverer arrangementer til støtte for musikuddannelsesinstitutioner.

Unionen støtter St. Petersburg Musical Spring og Moscow Meets Friends-festivalerne, Moscow Autumn Contemporary Music Festival, Silver Lyre-kammermusikfestivalen, International Jazz Day og Jazz in the Hermitage Garden og Tsar Jazz-festivalerne opkaldt efter Georgy Garanyan. ungdomsfestivalen "Festos", tv-konkurrencen for unge musikere "Nøddeknækkeren", festivalen "Composers of Russia for the Children of the Moscow Region".

Program til popularisering af resultaterne af den nationale musikkultur

Navnene på store russiske musikere er kendt langt ud over vores lands grænser. Deres arbejde havde en enorm indflydelse på udviklingen af ikke kun hjemlig, men også verdens musikalsk kultur. Unionen betaler stor opmærksomhed formidling og popularisering af musik af russiske forfattere og kunstnere - både klassisk og moderne.

Unionen arbejder tæt sammen med Federal State Unitary Enterprise "Firma Melodiya" og andre store musikforlag. Med udgangspunkt i den professionelle støtte fra partnere udgiver Unionen albums og samlinger med optagelser af værker af fremragende russiske musikere. Unionen hjælper også sine medlemmer med at udgive albums og promovere deres kreative projekter.

RMS arbejder aktivt på at udvide internationale relationer. Unionen planlægger at deltage i musikfestivalen i Cannes (Frankrig), Edinburgh (Storbritannien), Musikmessen i Frankfurt (Tyskland) og kreative udvekslinger af delegationer med lignende fagforeninger fra førende lande i verden.

Identifikation og støtte af unge talenter inden for kultur og kunst er et tilskudsområde, der blev indført i 2018 ved beslutning fra præsidenten for Den Russiske Føderation V.V.

Denne retning involverer gennemførelsen af store projekter: kreative konkurrencer og festivaler, der involverer søgen efter og støtte af russiske unge talenter inden for kultur og kunst.

Konkurrenceprojektet på dette område består af to lige store dele. Det her mekanisme til at identificere unge talenter og beskrive deres videre støtte.

Nøgletræk ved retningen

Hvem kan deltage i konkurrencen på dette område?

Non-profit organisationer med succesfuld erfaring med at implementere lignende store projekter eller med seriøse partnere med sådan erfaring. Samtidig har konkurrencedeltagere med egen betydelig erfaring en fordel.

Hvad skal konkurrenceprojektet indeholde?

Først og fremmest information om de to hovedkomponenter i projektet: mekanismen til at identificere unge talenter og formen for deres yderligere støtte.

Hvordan adskiller et projekt til "konkurrencekonkurrence" sig ellers fra projekter, der er indsendt på de andre tolv områder?

Geografisk dækning. Projektet skal involvere udvælgelse af talenter på tværs af landet eller mindst flere regioner.
Hold. Til projektteamet eller konkurrencejuryen skal omfatte berømte russiske kulturelle og kunstneriske personer. Deres deltagelse i projektet skal bekræftes skriftligt (scanninger af breve uploades som en del af ansøgningen).
Erfaring. Ansøgeren eller partnerorganisationen skal have mindst fem års erfaring med at gennemføre lignende projekter.
Begunstigede. Målgruppen projekter – børn og unge med exceptionelle kreative evner. Minimumsalderen for mulige projektdeltagere er 6 år, maksimum er 35 år (med begrundelse for, hvorfor der i denne alder er behov for støtte til talentudvikling). Vi kan ikke kun tale om enkeltpersoner, men også om kreative teams.
Regranterer. Dette er det eneste område, hvor gentildeling er direkte tilladt, det vil sige muligheden for på bekostning af det modtagne legat at udstede legater, priser, stipendier til unge talenter, købe instrumenter til dem, betale for uddannelse, rejser og ophold. Størrelsen af sådanne betalinger skal være klart specificeret i projektet, samt betingelserne for deres tildeling.
Medfinansiering. Hvis en organisation har haft succes med at udvælge unge talenter i flere år, kan projektet ikke kun sigte mod at gøre det samme, men for yderligere penge. Projektet skal i detaljer vise sit eget bidrag til projektet og anvisningerne for anvendelse af bevillingen.

Hvis ansøgningen ikke indeholder detaljer, for eksempel en beskrivelse af betingelserne og procedurerne for at identificere og støtte talenter, navnene på kulturelle repræsentanter, der deltager i projektet, eller der ikke er breve, der bekræfter en sådan deltagelse, vil ansøgningen ikke blive accepteret pr. selvstændig undersøgelse.

Hvis ansøgningen ikke afslører ansøgerens erfaring, ikke beskriver budgettet eller specificerer en lille skala af aktiviteter, vil ansøgningen højst sandsynligt få lave point baseret på eksamensresultaterne.

Hvad hvis en non-profit organisation med succes hjælper talentfulde børn i sin by eller by, men ikke har planer om at udvide omfanget af sit arbejde?

Intet forhindrer en sådan organisation i at præsentere et projekt i retning af at "støtte projekter inden for kultur og kunst." Her vil hun have større chance for at få bevilling, da det er et af de tolv områder, der ikke stilles særlige krav til.

Indgivelse af en ansøgning

For at ansøge om deltagelse i bevillingskonkurrencen i "identifikation og støtte af unge talenter inden for kultur og kunst", skal du sætte dig ind i følgende dokumenter i detaljer:

bestemmelser om konkurrencen om tilskud fra præsidenten for Den Russiske Føderation til udvikling af civilsamfundet;

præsentation, som skitserer funktionerne i at indsende en ansøgning og udfylde et spørgeskema til bevillingsretningen "identifikation og støtte til unge talenter inden for kultur og kunst";

instruktioner til at udfylde en ansøgning om deltagelse i en konkurrence om tilskud fra præsidenten for Den Russiske Føderation til udvikling af civilsamfundet.

Hvad skal du gøre for at ansøge?

Tilmeld dig på hjemmesidens hjemmeside.
Gå ind Personligt område og gå til fanen "MINE PROJEKTER".
Klik på knappen "CREATE APPLICATION" placeret til højre under menulinjen.
Fortsæt med at udfylde ansøgningsskemaet.
I afsnit "1. Giv retning" vælg fra den foreslåede liste eller linje "identificere og støtte unge talenter inden for kultur og kunst", eller "at identificere og støtte unge talenter inden for kultur og kunst er et langsigtet projekt".

Bemærk venligst, at bevillingsretningen for at identificere og støtte talentfulde børn og unge involverer gennemførelse af projekter med både en standard implementeringsperiode og langsigtede (op til 3 år). Ved valg af et langsigtet projekt er det nødvendigt at begrunde, at det ikke er muligt at gennemføre projektet i en længere periode. kort sigt. Flere detaljer om langsigtede projekter kan findes i kapitel VI i reglerne om konkurrencen om tilskud fra præsidenten for Den Russiske Føderation til udvikling af civilsamfundet.

"... Jeg vil kort dvæle ved det, vi kalder "spørgsmålet om unge." Begyndende forfattere er meget krævende, dette er ret forståeligt og tilgiveligt, fordi unge mennesker af natur har travlt med at nyde succes.

Jeg kender en del tyveårige, der klager over litteraturens tilbagegang og højlydt råber på beskyttelse, hvis teaterdirektører tillader sig at afvise deres andet stykke, og aviserne ikke vil trykke deres tredje artikel. Vores litterære ungdom drømmer om dette: lad dem finde et bogforlag, som vil udgive og distribuere alle en håbefulde forfatters bøger, som han bringer til ham; Lad dem åbne et særligt teater, lad dem give det et statstilskud, så alle den vordende dramatikers stykker opføres på dets scene, som han overdrager til instruktøren. Og der er en livlig debat om sådanne forslag, de konstaterer, at staten bruger meget mere på musik. flere penge end litteratur taler de om kunstnere, der bliver bombarderet med ordrer og overhældt med priser, så de lever som forkælede børn, under de magters faderlige vejledning. Lad os se nærmere på de unges forhåbninger.

Tanken om, at du kan støtte alle uden undtagelse, kan kun bringe et smil frem. Du kan stadig ikke undvære valg; oprette et særligt udvalg, udnævn en person med autoritet - de skal stadig gennemgå manuskripterne; hvilket betyder, at muligheden for vilkårlighed igen vil opstå, unge forfattere, som vil blive forbigået, vil igen begynde at beskylde staten for ikke at gøre noget for dem, at de bevidst vil undertrykke dem.

De vil dog have ret i mange henseender: Tilskud, uanset hvad du siger, gavner middelmådighed en person med et selvstændigt og originalt talent får aldrig en ordre. Regeringens belønningssystem er aldrig blevet anvendt på bøger; faktisk har vi ikke en forlægger, som staten ville give hundrede eller to hundrede tusinde francs i bytte for hans forpligtelse til at udgive ti eller femten bøger årligt af begyndende forfattere. Men i teatret er denne slags oplevelser ikke noget nyt; for eksempel slår Odeon Teatret dørene op på vid gab for unge dramatikere. Så jeg vil gerne vide, om der er mange talentfulde forfattere, hvis første skuespil blev opført på scenen i Odeon. Jeg er sikker på, at der vil være relativt få af dem, mens listen over middelmådige og nu glemte forfattere bliver enorm. Lad dette tjene som bekræftelse af aksiomet: Den støtte, som myndighederne giver til litteratur, gavner kun middelmådighed.

Ofte spørger unge forfattere, hovedsagelig dramatikere, mig: "Tror du ikke på, at der findes ukendte talenter?" Selvfølgelig, hvis talentet ikke har vist sig på nogen måde, forbliver det i uklarhed; men jeg tror fuldt og fast på én ting og ved, at det er sådan: hvert mere eller mindre genialt talent vil til sidst vise sig, og de vil blive tvunget til at erkende det. Det hele handler om dette og intet andet. Et begavet menneske kan ikke hjælpes til at løse sig selv med sit arbejde – han gør det uden hjælp udefra. Lad mig give dig et eksempel relateret til kunstneres arbejde. Hvert år i Malersalonen, i denne basar af kunstneriske produkter, ser vi studentermalerier, værker af kunstnere, der modtager tilskud fra staten: disse ekstremt udtryksløse malerier er kun tilladt her af en ånd af tolerance og for opmuntringens skyld; sådanne opusser er intet værd, de tages ikke i betragtning i dag, de vil ikke blive taget i betragtning i morgen, de fylder kun på udstillinger uden nogen gavn og til alles ærgrelse. Behøver vi virkelig også at søge tilskud i litteraturen og så vise useriøse bøger frem? Staten skylder ikke unge forfattere noget: Ingen gav dem ret til at udgive sig som martyrer ved at skrive et par sider, som de ikke vil trykke eller sætte på scenen. En skomager, der har lavet sit første par støvler, kræver jo ikke, at staten hjælper ham med at sælge dem. Medarbejderen skal selv bestræbe sig på at blive værdsat for sit arbejde. Og hvis han er magtesløs til at opnå dette, er han værdiløs på grund af sin egen skyld, han forbliver i uklarhed, og det med rette.

Det må siges ligeud: svage forfattere fortjener ingen interesse. Med hvilken ret, når de er svage, er de forfængelige og ønsker at blive kendt som stærke? Ingen steder er ordene: "Ve de besejrede!" - Det lyder ikke mere passende. Ingen tvinger en person til at skrive; men tager han Pennen op, tager han derved imod mulige konsekvenser kamp, og så meget desto værre for ham, hvis han efter det første slag falder til jorden, og hans jævnaldrende og kolleger går videre og træder på ham. At klage under sådanne omstændigheder er simpelthen latterligt, og desuden hjælper det ikke. Uanset hvor meget du opmuntrer de svage, vil han stadig fejle, og den stærke vil lykkes, på trods af alle forhindringer - det er en indiskutabel konklusion, og der kan ikke gøres noget ved det. Jeg ved godt, at alt er relativt, og at de kan nævne mig meget middelmådige forfattere, som takket være tilskud og støtte er blevet modeforfattere. Men det er pinligt overhovedet at lytte til sådanne argumenter.

Hvorfor har Frankrig brug for middelmådige forfattere? Hvis de støtter begyndere, gør de det selvfølgelig i håbet om, at der kan findes et geni blandt dem. Bøger og skuespil er ikke forbrugsgoder, som f.eks. hatte og sko. Men hvis du vil, kan du både i boghandlernes butikker og i teatrene finde en masse kunsthåndværk, som finder mange købere; men alle disse er andenrangs værker, kortvarige, deres skæbne er at tjene dagens emne. Jeg vil ikke engang tænke på, hvor mange middelmådige værker, der stadig kan opnås, hvis staten griber ind i denne sag og udskriver en konkurrence for bedste arbejde. Skulle vi i dette tilfælde ikke bare åbne en specialklasse i Højere skole kunst og håndværk, hvor de ville lære at komponere bøger og skuespil efter de mest eksemplariske opskrifter og til efteråret forsyne Paris med komedier og romaner til hele vinteren. Nej, i litteraturen er kun én ting vigtig – talent.

Incitamenter er kun berettigede, når de hjælper fremkomsten af fremragende forfatter, som stadig er fortabt i mængden af ukendte forfattere og er i nød. Og hvis det er tilfældet, så bliver selve spørgsmålet om unge mennesker enklere. Lad alt gå i sin egen rækkefølge, for ingen kan udstyres med talent, men en talentfuld person har nok styrke til at fuld udvikling hans talenter. Lad os se på fakta. Lad os udvælge en gruppe unge forfattere - lad der være tyve, tredive eller halvtreds af dem - og se, hvordan deres skæbne udviklede sig. Først tager de alle sammen på rejsen, de er inspireret af den samme tro, de er overvældet af den samme ambition. Så opstår der næsten med det samme en forskel: nogle går frem i et rask tempo, andre markerer tiden. Det er dog endnu for tidligt at drage konklusioner. Men endelig kan vi opsummere det: middelmådighed, selv om de blev støttet, skubbet, rost på alle mulige måder, forblev middelmådighed, trods deres første succeser; de svage er helt forsvundet fra horisonten; men de stærke, som måtte kæmpe i ti, femten år i en atmosfære af vrede og misundelse, sejrer nu, deres talent er blomstret storslået, og de er foran! Det her evig historie. Og det ville være meget ærgerligt, hvis de ville redde de magtfulde fra i lange år discipelskab, for at beskytte dem mod de første kampe, hvor de modtager en ilddåb. Lad dem lide, fortvivle, miste besindelsen – det vil kun gavne dem. Publikums dumhed og deres rivalers raseri polerer endelig deres talent.

Så for mig eksisterer spørgsmålet om unge ikke. Det er efter min mening et langt ude problem, og at tale om det understøtter kun svage forfatteres ubegrundede håb. Jeg har allerede sagt, at aldrig før har dørene til bogforlag og teaterdirektører stået så vidt åbne, som de er nu; ethvert skuespil opføres på scenen, enhver bog udgives; og for dem der skal vente lidt er det kun godt for dem, de bliver mere modne. For en nybegynder er den største ulykke succes for hurtigt. Du skal vide, at før du opnår berømmelse, bruger en rigtig forfatter tyve års hårdt arbejde. Når en ungdom, der har komponeret en halv snes sonetter, er jaloux kendt forfatter, glemmer han, hvad han gav for berømmelse bedste år eget liv.

Det har i længere tid været anset for god maner at vise interesse for unge mennesker. Klagende professorer sparer ikke på deres inderlige udgydelser, journalister kræver, at staten tænker på forfatterspirer, og i sidste ende vil de begynde at drømme om eksemplariske boghandlere til dem. Så alt det her er nonsens. Sådanne mennesker smigrer kun unge mennesker, mens de forfølger selviske mål; nogle forventer at få noget udbytte for sig selv, andre bekymrer sig om deres ry som venlige og forpligtende mennesker, andre vil overbevise andre om, at de unge følger dem, og derfor tilhører fremtiden dem. Jeg indrømmer gerne, at der iblandt dem også er naive, moderat enkeltsindede mennesker, som oprigtigt tror, at vor litteraturs storhed afhænger af løsningen af det såkaldte unges spørgsmål. Jeg elsker at tale hårde sandheder og tror, at det vigtigste er at være ærlig; Derfor afslutter jeg med en direkte besked til håbefulde forfattere: ”Arbejde er det vigtigste. Stol kun på dig selv. Husk altid, at hvis du har talent, vil det åbne selv tæt låste døre for dig og løfte dig så højt, som du fortjener.

Og vigtigst af alt, nægt magthavernes fordele, bed aldrig om hjælp fra staten: dette vil fratage dig din maskulinitet. Livets højeste lov er kamp, ingen skylder dig noget; hvis du er stærk, vil du helt sikkert sejre, og hvis du fejler, så klage ikke, det betyder, at du ikke fortjener bedre. Og en ting mere: behandle penge med respekt, fald ikke i barnlighed, lad være med at bagvaske dem, efter digteres eksempel; penge er garantien for vores mod og vores værdighed, vi forfattere skal være uafhængige for at kunne sige alt; penge giver os mulighed for at blive århundredets åndelige ledere, det eneste mulige aristokrati i vor tid.

Se på vores æra som en af de største i menneskehedens historie, tro fast på fremtiden, og lad dig ikke forvirre af sådanne uundgåelige konsekvenser af evolution som journalistikkens ublu udvikling og lavkvalitetslitteraturens merkantilisme. Og sørg ikke for den gamle ånd, der herskede i det gamle samfunds litteratur og døde med den. Det nye samfund skaber ny ånd, og denne ånd viser sig mere og mere hver dag i søgen efter og i bekræftelsen af sandheden. Lad den naturalistiske retning udvikle sig yderligere, lad flere og flere talenter dukke op, som vil afslutte det arbejde, vi har startet. I dag træder du ind på arenaen, tænk ikke engang på at kæmpe mod den udvikling, der finder sted i samfundet og i litteraturen, for det 20. århundredes genier er blandt jer."

Emile Zola, Eksperimentel roman / Samlede værker i 26 bind, bind 24, M., “ Skønlitteratur", 1967, s. 398-403.

STØTTE TALENTETTE UNGDOMME PÅ KULTUROMRÅDET, SKABE FORUTSÆTNINGER FOR AT INDRAGE EN BRED UDVALG AF UNGE I KUNST.

T.V. Podlipaeva

Bogucharsky-gren af statens budgetmæssige uddannelsesinstitution for videregående uddannelse "VGPGK", [e-mail beskyttet]

Den vigtigste opgave moderne samfund- at give børn en anstændig opdragelse og uddannelse, som ikke kun omfatter adgang til ny viden og teknologier, men også rig kulturelle værdier akkumuleret af den menneskelige civilisation.

Uddannelse er derfor en af pædagogikkens kategorier, uden hvilken der ikke ville være noget samfund. Uddannelsens rolle er meget vigtig i en persons liv, fordi den former personligheden. Formålet med uddannelse er omfattende udvikling personlighed. Og uddannelse betragtes som en proces til at tilegne sig viden, færdigheder og evner. Uddannelse afhænger af økonomiske, kulturelle og nationale traditioner.

En integreret del af den moderne stat ungdomspolitik er udvikling af kunstnerisk kreativitet og støtte til talentfulde unge, som også er identificeret som en del af prioriteringen nationalt projekt"Uddannelse".

Talenter skaber en særlig kreativ spænding blandt unge mennesker og i samfundet som helhed, hvilket stimulerer den kreative aktivitet i deres nærmiljø. Søgen efter talent, skabelsen af betingelser for deres udvikling og efterfølgende anvendelse samt samfundets vilje til at acceptere talent og anerkende innovative ledere er ikke kun et spørgsmål om landets prestige, men en integreret del af kultur- og uddannelsespolitikken, uden den systematiske implementering, som problemet med at skabe en innovativ økonomi ikke kan løses.
Formand for Den Russiske Føderations regering D.A. Medvedev i artiklen "Rusland, frem!" (publiceret 10. september 2009) udtaler: ”Der opstår selvfølgelig ikke en innovativ økonomi med det samme. Hun er en del af en kultur baseret på humanistiske værdier. På søgen efter at transformere verden for skyld bedste kvalitet livet, for at befri en person fra fattigdom, sygdom, frygt, uretfærdighed. Talentfulde mennesker dem, der stræber efter fornyelse, i stand til at skabe nye og bedre ting, vil ikke flyve til os fra en anden planet. De er allerede her blandt os. Og dette er tydeligt bevist af resultaterne af internationale intellektuelle olympiader, patentering i udlandet af opfindelser lavet i Rusland og den virkelige jagt, som de største virksomheder og universiteter i verden fører efter vores bedste specialister. Vi – staten, samfundet og familien – skal lære at finde, opdrage, uddanne og tage os af sådanne mennesker.”
Den faglige udvikling af talentfulde og begavede børn kræver særlige tilgange.

Et vist system til støtte og udvikling af talentfulde børn og unge er blevet dannet og fungerer i landet.
På føderalt niveau er præferencer for begavede børn - vindere af olympiader lovfæstet: loven "om uddannelse" giver fordele for optagelse på højere og sekundære uddannelsesinstitutioner erhvervsuddannelse vindere og prisvindere af den sidste fase af den all-russiske olympiade for skolebørn, medlemmer af nationale hold i Den Russiske Føderation, der deltog i internationale olympiader i almene uddannelsesfag, vindere og prisvindere af olympiader for skolebørn. Proceduren for at give fordele til vindere og prisvindere af olympiader for skolebørn ved optagelse på institutioner for sekundær og videregående erhvervsuddannelse er baseret på en direkte sammenhæng mellem niveauet af olympiaden og dens kvalitetsindikatorer, det vil sige vindere og prisvindere af olympiader på et højere niveau (niveau I betragtes som det højeste) har prioritet ved modtagelse af ydelser.
Stor betydning har et underprogram "Gifted Children" af det føderale målprogram "Children of Russia". Inden for rammerne af underprogrammet, et system af all-russisk massebegivenheder(fra uddannelsesinstitutionens niveau til føderalt niveau), rettet mod at identificere, udvikle og støtte begavede børn. En af de mest effektive former Arbejdet med at identificere, udvikle og støtte begavede børn er udviklingen af olympiadebevægelsen og et system af kreative konkurrencer. For at skabe et gunstigt miljø for manifestation og udvikling af hvert barns evner, er der foretaget ændringer i forskrifter regulering af afholdelsen af den all-russiske olympiade for skolebørn, der sørger for maksimal dækning af elever gennem effektiv organisation skoletrin Olympiader baseret på ensartede tilgange til dens adfærd, forberedelse af opgaver og verifikation af arbejdet.
Det skal bemærkes, at kunstnerisk kultur indtager den vigtigste plads i samfundets liv et fald i dets niveau skaber et åndeligt vakuum og krænker principperne for normal udvikling af samfundet. Kunst er indholdets kerne kunstnerisk kultur, en af hovedmekanismerne for erkendelse af en person og virkeligheden omkring ham, dannelsen af et system af hans værdisystemer. For børn er opfattelsen af kunst en af måderne at mestre verden på, hvilket i høj grad påvirker udviklingen af deres personlighed.
Den nuværende retning for moderne pædagogik er kunstpædagogik, der introducerer børn til de bedste eksempler kunst forskellige typer og genrer. Denne form for pædagogik bidrager til udviklingen af barnet som individ og hjælper også med at mestre materialet i visse discipliner (for eksempel litteratur, MHC osv.).
Problemet med at introducere eleverne til kunst kan løses ved at bruge kvalitetsprogrammer og teknologier, med højt niveau sprog træning lærere, der leder kunstklasser, efteruddannelseslærere og deres interaktion med hele lærerstaben.

Effektiviteten af at introducere børn til kunst øges markant, hvis alle deltageres handlinger koordineres pædagogisk proces. Ikke mindre vigtigt er forældrenes deltagelse i dette interessant arbejde, der involverer dem sammen med børn i rigeste verden kunst. Lærerne sørger for udvidelse af barnets kulturelle rum - arrangerer fælles besøg med forældre på musikteatre og kunstmuseer. At besøge teatre og historiske og arkitektoniske ensembler er også forbundet med barnets eksponering for forskellige typer kunst: arkitektur, maleri, skulptur, musik, kunstnerisk ord. Børn absorberer en række kunstneriske indtryk, dette bidrager til at forstærke og berige deres kunstneriske og almene kulturelle udvikling.
Byen Boguchar, Voronezh-regionen, er ikke ringere i den kulturelle udvikling af unge regionalt center. Så i 2015 fandt en hel del kulturelle og offentlige begivenheder sted, både på niveau med Bogucharsky-afdelingen af All-Russian State Public Park og på distriktsniveau.

For eksempel deltog Bogucharsky District Museum of History and Local Lore den 16. maj 2015 i den internationale "Night of Museums"-begivenhed. Aftenens hovedtema var den store sejr sovjetiske folk over de nazistiske angribere."Natten" på Bogucharsky-museet begyndte med en udklædt sightseeingtur i dets tre haller. Museets gæster lærte de vigtigste milepæle i Bogucharsky-regionens historie, havde mulighed for ikke kun at omhyggeligt at undersøge udstillingerne, men bogstaveligt talt "røre historie." Som en souvenir tog besøgende originale fotografier på baggrund af udstillingerne og forvandlede sig enten til bønder i broderede skjorter eller til soldater fra Den Røde Hær. I museets første sal blev mesterklassen "Dukker - Engle" udført af en kunsthåndværker fra House of Folk Arts and Crafts. I den anden sal sang gæster enstemmigt sammen med solisterne fra Yubileiny Children's Palace of Culture-sange fra krigsårene, og i den tredje sal var der en "biograf" - optagelser af regionale begivenheder "Victory Salute", "Victory Parade - 2015", auto-motorcykelløb "Rusland. Ære. Memory", samt en film om vores landsmand N. L. Novikov og hans søgegruppe "Memory" - "Måneden er lys over Dubrava".

Den 27. maj slog det centrale landsdelsbibliotek dørene op for "BiblioNight 2015". Hovedemnerne var: "Litteraturåret 2015" og "70-året for den store sejr". Programmet omfatter udflugter rundt på biblioteket: teaterforestillinger, en litterær cafe med smagning, en poetisk flashmob, litterære karakterer, trylletricks, mesterklasser, udstillinger af bibliotekarers kunsthåndværk og deres kulinariske talenter, sange, danse, runddanse og en legeplads.

Også her i foråret fandt en præsentation af filmen "Slavyanka Say Goodbye" sted i Boguchar i en højtidelig atmosfære. marts for alle tider”, studiet “River Lena”. Programmet indeholdt ikke kun en filmvisning, men også en forestilling Folkets kunstner Yu. Nazarov og hædret kunstner i Rusland L. Maltseva. Studerende fra skoler og Bogucharsky-afdelingen af VSPGK var i stand til personligt at møde kunstnerne.

Den 25. august fandt åbningen af den første åbne poesifestival "Petrovsky Pier" sted på bredden af Bogucharka-floden. Ved åbningen var der digtere og barder fra Bogucharsky, Kantemirovsky, Petropavlovsky, Verkhnemamonsky, Kalacheevsky og Rossoshansky distrikter. Bogucharsky-digtere fra Blue Bird-klubben deltog i åbningen.

I efteråret blev den ortodokse kulturfestival "Blagovest" afholdt i kirken i landsbyen Sukhoi Donets, Bogucharsky-distriktet. Her blev der afholdt en gudstjeneste, en koncert med åndelige sange og en demonstration af klokkeringning.

Og netop for nylig, den 4. december 2015, blev der afholdt en lokalhistorisk konference for elever fra områdets skoler, "The History of Boguchar in Persons", i museets udstillingshal. Formålet med konferencen er at tiltrække den yngre generations opmærksomhed på historiestudiet hjemland og den enkeltes rolle i det. Selvfølgelig er der mange berømte navne, der har forherliget Boguchar: Afanasyev, Sholokhov, Platonov, Kishchenko og mange andre. Men alt ved dem er længe blevet undersøgt og beskrevet. Konferencedeltagernes opgave er at finde dem, der har ydet et væsentligt bidrag til udviklingen af vores region, men de færreste kender til dem. Den lokalhistoriske konference afholdes årligt, som vil give andre børn, der er interesserede i historien om udviklingen af deres fædreland, mulighed for at deltage i konferencen og vise deres viden og færdigheder.

Og som praksis har vist, er kunst blevet et stærkt værktøj til socialisering af individet, holistisk social uddannelse af en person, hans følelsesmæssige og intellektuel udvikling, fortrolighed med den etiske følelsesmæssige erfaring akkumuleret af menneskeheden, med ældgammel visdom, specifikke sociale interesser og idealer.

Folk kunstnerisk kreativitet fungerer som en af de vigtige former for bevarelse og overførsel af akkumulerede sociohistoriske og undervisningserfaring, åndelig og moralsk kultur fra en generation til en anden.

Processen med at introducere børn og unge til folkekunst, til traditionerne for folkekunstnerisk kultur som helhed, finder sted i skole, førskole og uden for skolens institutioner. Systemet med at mestre kunstneriske traditioner udføres på tre niveauer: perception, reproduktion og kreativitet. Der er tre grupper af former for personlig involvering i folkekunsten: massearbejde, kollektive og individuelle.

Yderligere uddannelse er et af midlerne til at introducere teenagebørn til folkekunst. Indholdet af yderligere uddannelse for børn afspejler: barnets rekreative og sundhedsmæssige udvikling; organisering og dannelse af ny social erfaring; psykologisk og pædagogisk bistand og støtte til børn i individuel udvikling. Specificiteten af yderligere uddannelse giver bredt udvalg human interpersonel interaktion i socialt populære fællesskaber og fællesskaber, udvikler unges holdninger til positiv kommunikation som et middel til succesfuld udvikling af deres selv og forbedring af moralske og forretningsmæssige relationer i det moderne samfund.

Litteratur

Golovanov V.P. Metoder og teknologi til arbejdet for en lærer for yderligere uddannelse: lærebog. En manual for studerende fra institutioner for sekundær erhvervsuddannelse / V.P. M.: Humanitært Publishing Center VLADOS, 2004. 239 s.
Modelbestemmelse vedr uddannelsesinstitution yderligere uddannelse af børn (godkendt ved dekret fra Den Russiske Føderations regering af 7. marts 1995 N 233) (som ændret den 22. februar 1997, 8. august 2003, 1. februar 2005, 7. december 2006).
Den Russiske Føderations føderale lov "om uddannelse" dateret den 10. juli 1992 N 3266-1 (som ændret den 10. november 2009).
mboguchar.ru>Artikler>Kreativitet og kultur.