Rollen af ​​moralske positioner og personlige egenskaber. Dannelse af moralske positioner og personlige egenskaber hos en teenager

En persons moralske kvaliteter:

Ærlighed- oprigtighed, sandfærdighed, integritet, selvkritik, samvittighedsfuldhed, loyalitet over for ens overbevisning og pligt.

uoprigtighed, bedrag, uforskammethed, principløshed, sycophancy, falskhed.

Hårdt arbejde– behovet for konstant arbejde, samvittighedsfuldhed, flid, ansvarlighed, flid, flid, nøjagtighed, flid, objektiv vurdering af eget og andres arbejde, uselviskhed i arbejdet.

Negative tegn på kvalitet: dovenskab, uærlighed, uansvarlighed, loafing, manglende præstation.

Disciplin- underkastelse af disciplin, overholdelse af orden, flid, ansvar for at opfylde sine pligter, for ens adfærd, organisation, kontrol over ens adfærd.

Negative tegn på kvalitet: mangel på disciplin, uansvarlighed i udførelsen af ​​sine pligter, manglende organisation.

Patriotisme– positiv holdning til sit fædreland, til hensynet til samfundsnyttige anliggender, forsigtig holdning til naturen, offentlig ejendom.

Negative tegn på kvalitet: ligegyldighed, ligegyldighed.

Høflighed – overholdelse af reglerne for anstændighed, god opførsel, høflighed.

Negative tegn på kvalitet: uhøflighed, taktløshed, uhøflighed, respektløshed, skamløshed, uhøjtidelighed.

Goodwill – ønske om det gode, vilje til at fremme andres velfærd, velvilje.

Negative tegn på kvalitet: ondskab.

Integritet– ærlig opfyldelse af sine forpligtelser og pligter.

Negative tegn på kvalitet: uærlighed, loafing.

Ansvar – samvittighedsfuld præstation deres ansvar, rettidig og nøjagtig opfyldelse af deres forpligtelser, vanen med at fuldføre det arbejde, de har påbegyndt, villigheden til at være ansvarlig for deres handlinger og deres venners handlinger.

Organisation – koncentration i arbejde, disciplin, nøjagtighed mv.

Negative tegn på kvalitet: uorganisering, uorganisering.

Nøjagtighed– flid, flid, overholdelse af orden i alt.

Negative tegn på kvalitet: sjusk.

Viljestærke egenskaber personligheder:

Uafhængighed – beslutsomhed, initiativ, flid, målrettethed, udføre arbejde uden påvirkning udefra, uden hjælp udefra, på egen hånd.

Negative tegn på kvalitet: mangel på selvstændighed, passivitet, ubeslutsomhed.

Optimistisk – munterhed, munterhed, munterhed, fokus på fremtiden.

Negative tegn på kvalitet: pessimisme, sløvhed, usikkerhed om egne evner.

Beslutsomhed – mod, parathed til at acceptere og implementere sin beslutning, fasthed i handlinger, standhaftighed, mod, udholdenhed.

Negative tegn på kvalitet: ubeslutsomhed, frygtsomhed.

Selvkrævende – stringens, samvittighedsfuldhed, objektivitet, evne til at arbejde med sig selv.

Negative tegn på kvalitet: bias, manglende evne til at arbejde på sig selv.

Beslutsomhed – tilstedeværelsen af ​​betydelige specifikke livsmål, ønsket om at nå dem.

Vedholdenhed - konsistens og fasthed i at gøre noget.

Mod - modig adfærd, beslutsomhed, evnen til at overvinde følelser af frygt, villighed til at komme til undsætning med fare for sig selv, villighed til at forsvare sin egen mening.

Intellektuel personlighedskvalitet:

Nysgerrighed – nysgerrighed, en tendens til at tilegne sig ny viden, interesse for at lære.

Erudition- opmærksomhed, dyb viden i et eller andet område.

Bilag 8

Test "Kan du kontrollere dig selv?"

For at finde ud af svaret på dette spørgsmål, skal du tage en test. Afhængigt af om du er enig eller uenig i udsagnet, skal du besvare følgende spørgsmål ("ja" eller "nej").

Test spørgsmål:

1. Jeg synes, det er svært at efterligne andre mennesker.

2. Jeg kunne sikkert "spille fjols" nogle gange for at tiltrække opmærksomhed eller more andre.

3. Jeg kunne blive en god skuespiller.

4. Andre mennesker tror nogle gange, at jeg oplever noget dybere, end jeg faktisk gør.

5. I en virksomhed befinder jeg mig sjældent i centrum af opmærksomheden.

6. B forskellige situationer og i kommunikation med forskellige mennesker Jeg opfører mig ofte helt anderledes.

7. Jeg kan kun stå for det, jeg er oprigtigt overbevist om.

8. For at få succes i forretninger og i relationer med mennesker, prøver jeg at være, hvad folk forventer, at jeg skal være.

9. Jeg kan være venlig med folk, jeg ikke kan fordrage.

10.Jeg er altid, hvad jeg ser ud til.

Test resultater:

Giv dig selv 1 point for at svare "nej" til spørgsmål 1, 5, 7 og for at svare "ja" til alle andre. Beregn det samlede antal point. Hvis du svarede oprigtigt, så kan følgende tilsyneladende siges om dig.

0-3 point. Du har lav kommunikationskontrol. Din adfærd er stabil, og du anser det ikke for nødvendigt at ændre den afhængig af situationen. Du er i stand til oprigtig selvafsløring i kommunikation. Nogle mennesker anser dig for "akavet" at kommunikere med på grund af din ligefremhed.

4-6 point. Din kommunikationskontrol er gennemsnitlig. Du er oprigtig, men behersket i dine følelsesmæssige udtryk. Du bør tage mere hensyn til de mennesker omkring dig.

7-10 point. Du har høj kommunikationskontrol. Du passer nemt ind i enhver rolle, reagerer fleksibelt på skiftende situationer og er endda i stand til at forudse det indtryk, du gør på andre.

En persons moralske kvaliteter er en kombination af hans indre grundlag, værdier og verdenssyn, som bestemmer hans selvforsynende personlighed. Disse egenskaber, der er iboende i enhver person, udtrykkes eksternt gennem handlinger, handlinger og holdninger til alt, der omgiver en person i denne verden. Samfundet accepterer alle baseret på deres moralske kvaliteter, og vurderer dem ud fra specifikke kriterier.

Typer af moralske kvaliteter:

• "tilladt";
• "forbudt";
• "nødvendig".

Den "tilladte" type inkluderer de egenskaber hos en person, der er karakteriseret ved overensstemmelsen mellem hans interne grundlag og regler med visse normer for adfærd og holdning til individet. Sådanne moralske normer, godkendt og opmuntret af samfundet, afspejles endda i mange love i forskellige stater. Denne type moralske kvaliteter omfatter: samvittighed, værdighed, ære, retfærdighed.

Den "forbudte" type er karakteriseret ved en negativ og i mange tilfælde negativ reaktion fra samfundet på et individs eller en gruppe af individers adfærd. Samfundet accepterer ikke sådan adfærd, fordi den er farlig for alle: både individet og samfundet. Overtrædelse af sådanne ordrer og regler er underlagt visse restriktioner og endda fængselsstraf, der er specificeret i landets love. Negative personlighedskarakteristika er: bedrag, vrede, misundelse, arrogance.

Den "nødvendige" type omfatter moralske træk, der ikke svarer til en persons interne regler, men som tvinger ham til at handle på en særlig måde, højt værdsat af samfundet. Nogle gange sker det, at nogle moralske principper i samfundet tvinger en person til at handle i modstrid med dem, hvilket fører til fordømmelse af hans handlinger eller straf for sådanne handlinger. Denne type omfatter sådanne kvaliteter som ansvar, nøjagtighed, pligt.

En persons grundlæggende moralske kvaliteter

Hver person i livet skal opfylde sit moralsk valg: at gøre noget godt eller gøre noget forkert, men opnå et eller andet resultat. Dette er en konstant kamp mellem sociale værdier og indre verden hver enkelt person. Alle de mest grundlæggende moralske kvaliteter er fastlagt i en person fra fødslen, når han begynder at forstå og mærke sine forældres, derefter venners, kammeraters og pædagogers, læreres holdning, når han ser film, læser bøger og så videre.
Takket være al denne mangfoldighed af informationskilder akkumuleres alt, hvad der er komplekst og mangefacetteret i menneskelig adfærd, som han bygger til sig selv gennem livet. Der er ingen identiske mennesker, hver har deres egen karakter, holdning til livet, dets værdier, og hver har deres eget individuelle syn på verden omkring dem.

På trods af at hver person har sine egne karaktertræk og temperament, er der stadig visse moralske kvaliteter, som mennesker vurderes af samfundet.

Positive karaktertræk:

Dårlige moralske personlighedstræk

Konklusion og konklusioner

Listen kan fortsættes i det uendelige, vi har kun overvejet de moralske egenskaber hos en person, der burde karakterisere ham som en fuldgyldig person.

På trods af al mangfoldigheden og kompleksiteten af ​​en persons karakter og adfærd, sætter det samfund, han lever i, sit præg på ham. Mange værdier, skikke og traditioner går i arv gennem generationer og bevarer og supplerer billedet af en ideel person fra et moralsk synspunkt. Og alligevel vil standarden for en person med høje moralske principper ikke være den, der mangler dårlige egenskaber karakter, men en, der forstår at skelne rigtigt godt fra det onde og leve i harmoni med samfundet, dets værdier og frem for alt i fred og harmoni med sig selv, idet man fastholder netop disse høje menneskelige egenskaber karakter, som en ægte, stærk og unik personlighed er berømt for.

En persons moralske positioner karakteriserer hans indre åndelige kvaliteter og er baseret på morale værdier som vejleder ham i livet.

Den moralske udvikling af en person sker i processen med hans liv i samfundet og kommer til udtryk i evnen til at evaluere og bevidst opbygge en holdning til sig selv, andre mennesker og staten. Til Fædrelandet på grundlag af normer, love og adfærdsregler accepteret i stat og samfund.

Terrorister elsker at bruge teenagere og unge til deres formål. De er godt klar over, at nogle teenagere ser krig som et spil, hvor de dræber alle, men ikke sig selv. Terrorister påvirker villigt teenageres psyke og overbeviser dem om, at de kæmper mod sikkerhedsstyrkerne for de mest ædle mål. Alt, hvad terrorister siger, er i bedste fald en halv sandhed, ved hjælp af hvilken de skjuler en rå, kynisk løgn. De kan yde hjælp til lavindkomstfamilier og derefter kræve betaling for denne hjælp i form af medvirken til deres kriminelle planer.

Selv de mest ufarlige situationer, som udadtil ikke har noget med ulovlig aktivitet at gøre, kan vise sig at være forbundet med at hjælpe terrorister. Teenagere vækker mindre mistænksomhed og tiltrækker næsten ingen opmærksomhed på sig selv. En teenager kan for eksempel blive tilbudt mod et mindre gebyr at gå ind i en lejlighed og tjekke, om der er nogen hjemme, og sige hej til ham. Faktisk kan dette være en kontrol for at se, om der er et baghold i huset, sat op af specialstyrker fra sikkerhedsstyrkerne.

Teenagere bruges gerne som postbude: de leverer nødvendige oplysninger V forskellige steder hvor de militante gemmer sig.

En teenager har nogle gange ikke engang mistanke om, at han bliver brugt, og forstår måske ikke, at han udfører instruktioner for terrorister.

Du skal være særlig opmærksom og ikke blive beskidt med forbindelser med banditter. For at modstå terroristers ideer og deres mulige forsøg på at involvere dig i terroraktiviteter, skal enhver gymnasieelev udvikle en moralsk position.

Efter sådanne traditionelle nationale værdier som:

• kærlighed til Rusland og dit folk, til dit lille hjemland;
• tjeneste for fædrelandet;
• personlig og national frihed;
• stole på statslige institutioner(herunder til retshåndhævende myndigheder);
• lov og orden;
• mangfoldighed af kulturer, samvittighedsfrihed og religionsfrihed;
• retfærdighed, barmhjertighed, ære, værdighed.

Disse og andre moralske værdier udviklede sig multinationale mennesker Rusland, kan blive et solidt grundlag for din sociale adfærd og ærlig livsvej.

En persons moralske positioner bestemmer vejen til et velstående, langt og lykkeligt liv.

Dannelsen af ​​moralske positioner afhænger af menneskerne omkring dig, temperament og vaner.

For at modstå terrorismens ideologi må man forstå, at mennesket er skabt til et fuldt liv, nyttigt for samfundet, hvilket under ingen omstændigheder kan være foreneligt med terroraktivitet, da det er umenneskeligt, kriminelt og ødelæggende for dets terroristdeltagere selv.

Moralsk sundhed betyder også at tage vare på det fysiske helbred for ikke kun din egen, men også andres.

Præstation højt niveau individuel sundhed sikres ved at udvikle de nødvendige vaner, der bidrager til bevarelse og styrkelse af sundhed. Dette er først og fremmest et bevidst ønske om at overholde normer sundt billede liv, konstant forbedring af ens fysiske og åndelige kvaliteter, respekt for miljøet naturligt miljø og dets bevarelse efter bedste evne, ved i sig selv at opdyrke overbevisningen om, at enhver persons helbred afhænger af hans evne til at leve i et givet samfund, bevidst overholde de normer og adfærdsregler, der er accepteret i det og de gældende love i staten, og også være i stand til at modstå fristelsen til at drikke alkohol og stoffer og involvering i terroraktiviteter. At opretholde moralske og fysisk sundhed i et komplekst, ofte farligt miljø, der udvikler sig i I virkeligheden, hver persons egen indsats er nødvendig, konstant og betydningsfuld.

Det skal bemærkes, at skabelsen individuelt system En sund livsstil involverer at følge visse moralske retningslinjer.

For at danne moralske positioner skal hver person udvikle en række kvaliteter, der er vigtige for at afvise terroristiske synspunkter og handlinger.

Lad os være opmærksomme på de vigtigste:

• evnen til at leve i harmoni med sig selv;
• evne til at opbygge relationer med voksne;
• evne til at opbygge relationer med jævnaldrende.

Til leve i harmoni med dig selv, er en række betingelser påkrævet:

• bestemme formålet med ens liv og besiddelse psykologisk stabilitet i forskellige livssituationer;
• udvikling af adfærdsformer, der bidrager til bevarelse og styrkelse af sundhed;
• ønsket om at være herre over sit liv, forståelsen af ​​det korrekt billede livet vil give positive resultater;
• at udvikle den rigtige holdning til livet, ønsket om at modtage mindst små glæder fra hver dag, du lever;
• udvikle en følelse af selvværd, indse, at du ikke lever forgæves, at du er i stand til at løse alle de opgaver, du står over for, og ved, hvordan du gør det;
• konstant overholdelse af fysisk aktivitet;
• overholdelse af hygiejne- og ernæringsregler;
• overholdelse af arbejds- og hvileordningen;
• følelse af optimisme;
• negativ holdning til brug af alkohol, stoffer og enhver form for ekstremistisk og terroristisk aktivitet.

Lær at opbygge relationer til voksne

Ungdom hører til den såkaldte kritiske perioder menneskeliv (perioder alderskrise). Årsager, natur og betydning teenage krise forstås forskelligt. Meningen med teenagekrisen er, at en person gennem den gennem kampen for uafhængighed og frihed fra voksenpleje, som sker under relativt trygge forhold og ikke tager ekstreme former, tilfredsstiller sine behov for selverkendelse og selvbekræftelse, han udvikler ikke kun en følelse af selvtillid og evnen til at stole på sig selv, men danner også adfærd, der tillader en fortsat at klare livets vanskeligheder. Åndens styrke dannes i at overvinde vanskeligheder, ligesom musklernes styrke er i at overvinde strabadser, processen med social modning er i gang.

Det skal bemærkes, at for social modning særlig betydning har familie og kommunikation med forældre. Familieforhold inkl social status, erhverv, materielt niveau og uddannelsesniveau for dine forældre, bestemmer i høj grad din livsvej. Familien sørger for forberedelse til sociale og arbejdsaktivitet, til at administrere en familiehusholdning og planlægge et familiebudget, til en kultur for kommunikation og organisering af fritiden, til evnen til at opdrage børn i en familie.

I dit forhold til dine forældre skal der skabes forhold, der udelukker konfliktsituation til en kritisk tilstand (uhøflighed, at stikke af hjemmefra osv.). For at gøre dette skal du konstant dyrke sådanne egenskaber i dig selv som evnen til at analysere handlinger og forhold mellem mennesker, kritisk vurdere dine handlinger og adfærd, dyrke en respektfuld holdning til forældre og ældre og lære at forstå dem. For at forstå din samtalepartner godt, skal du først lære at lytte, og for at finde den rigtige vej ud af en konfliktsituation med dine forældre, skal du have medfølelse med dem Gode ​​følelser, respektere og beskytte dem.

Lær at opbygge relationer med jævnaldrende

Kommunikation med kammerater, gruppespil og lignende udvikler de nødvendige færdigheder social interaktion, evnen til at underkaste sig kollektiv disciplin og samtidig forsvare sine rettigheder, at korrelere personlige interesser med offentlige. Uden for et jævnaldrende samfund, hvor relationer er bygget grundlæggende på ligeværdigt grundlag, og din position blandt jævnaldrende skal være fortjent og kunne fastholdes, vil du ikke være i stand til at udvikle dig nødvendige egenskaber karakteristisk for en voksen.

Ved at fokusere på dine kammerater og efterligne dem, dyrker du i dig selv de egenskaber, som er særligt værdsat af dine jævnaldrende.

Peer-indflydelse stiger med alderen, efterhånden som tiden brugt blandt jævnaldrende stiger sammenlignet med tiden, man bruger sammen med forældrene.

konklusioner

1. Menneskelige moralske positioner er baseret på traditionelle moralske værdier udviklet af det multinationale folk i Rusland.
2. Grundlaget for den moralske holdning vedrørende terrorisme er troen på, at terroraktivitet i alle dens manifestationer er umenneskelig og kriminel, og deltagelse i terroraktiviteter kan under ingen omstændigheder give dig et fuldt, nyttigt for samfundet, velstående liv.
3. Det er vigtigt at lære at opbygge relationer til voksne og jævnaldrende uden at skabe konflikter og konfliktsituationer.

Spørgsmål

1. Hvad er betydningen af ​​menneskelig moralsk adfærd for at imødegå indflydelsen fra ideologien om terrorisme og ekstremisme?
2. Hvilke faktorer bidrager til dannelsen af ​​afvisning af terrorsyn og -handlinger?
3. Hvilke moralske retningslinjer bidrager til afvisningen af ​​terrorsyn og -handlinger?

Dyrke motion

Skriv et verbal portræt-karakteristik af din jævnaldrende, der har en moralsk position i livet og ikke accepterer terrorisme. Diskuter dette emne i klassen med dine lærere og klassekammerater.

Hvilke menneskelige egenskaber, udover positive og negative, skelnes i psykologien, og hvor anvendes denne klassifikation? Hvorfor er bevidsthed om dette spørgsmål nødvendigt, og hvilke fordele giver det? Hvad omfatter begrebet "personlige egenskaber"? Hvad er de? Svaret er nedenfor i denne artikel.

Hvad giver viden om menneskelige egenskaber?

Bevidsthed og læsefærdighed i psykologiske problemstillinger er en slags våben. Evnen til at bruge det hjælper dig med at undgå problemer og bekæmpe dine fjender – både interne og eksterne.

At mestre viden inden for personlighedstræk giver dig mulighed for:

• øge dit eget niveau af selvbevidsthed;
• forstå samfundet dybere;
• lære at prioritere korrekt
  og opbygge relationer med dem.

Når man søger et job, når man møder en person af det modsatte køn, når man interagerer med mennesker på gaden i en aftenby, er den første opgave altid: at finde ud af, hvem der er foran dig, hvilken slags person han er, hvordan han er. Hvordan man interagerer med ham. Og hvad vil denne eller hin adfærdstaktik i sidste ende bringe? Det er umuligt at forstå en anden uden først at forstå dig selv. På den anden side giver vurdering af andre menneskers personlige kvaliteter dig mulighed for at sammenligne dig med dem.

Klassificering af personlige egenskaber

Personlige egenskaber er et kompleks af komplekse komponenter af både biologiske og socialt bestemte komponenter af personlighed. De demonstrerer alle funktionerne i indre mentale egenskaber:

• individuelle passager af det indre i en person
• et kompleks af tilstande og egenskaber af en individuel personlighed;
• karaktertræk;
• type temperament;
• adfærdsmæssige karakteristika;
• arten af ​​kommunikation og;
• holdning til sig selv mv.

Også en persons personlige egenskaber inkluderer ZUN-systemet: viden, færdigheder, evner.

Personlige ejendomme har forskellige klassifikationer:

• positiv;
• negativ;
• viljestærk;
• professionel;
• og moralske kvaliteter.

Før vi begynder at analysere visse aspekter af personligheden, er det nødvendigt at huske, at enhver klassifikation i denne sag og vurdering af personlige egenskaber er meget betingede. Dette forklares ved, at alt i verden er relativt, selv begrebet godt og ondt. Opdelingen er baseret på almindeligt accepteret moralsk og moralske standarder. Lad os blive enige om, at vi vil knytte ordet "betinget" til hver definition: betinget positiv, betinget negativ osv. For eksempel er aggressivitet en betinget negativ karakteristik. Det vil have ubehagelige konsekvenser i én situation, men i en situation, hvor du skal stå op for dig selv, vil det være den eneste rigtige.

Negative menneskelige egenskaber

Negative personlighedstræk er egenskaber, der er uønskede for personen selv og dem omkring ham og kræver korrektion, som er uønskede og. Dem er der mange af. Fuld liste Jeg kunne sammensætte en lille brochure. Kun nogle få af dem vil blive listet her:

• bedrag;
• hykleri;
• grovhed;
• dovenskab;
• tendens til depression;
• aggressivitet;
• had;
• utålmodighed;
• passivitet;
• viljens svaghed;
• fejhed;
• rørthed;
• sjusk.

Disse og lignende personlige egenskaber hos en person bestemmer deres tilsvarende opsummering: en sjusket person vil se sjusket ud og skabe en passende atmosfære omkring ham. Uansvarlig - arbejd dårligt og svig dig selv og holdet.

Positive menneskelige egenskaber

Positive personlighedstræk er en kategori af en persons indre gode, som giver både ham selv og andre positive oplevelser og en følelse af tilfredshed. Den fulde liste over positive egenskaber vil ikke være mindre imponerende. Lad os også blot nævne nogle få:

• venlighed;
• lydhørhed;
• hårdt arbejde;
• tålmodighed,
• ansvar;
• fredfyldthed;
• venlighed;
• loyalitet;
• uselviskhed;
• ærlighed;
• selvtillid.

Der er ingen ideelle mennesker: dem med kun positive egenskaber findes kun i eventyr. Dog dem i hvem positive egenskaber mennesker dominerer, meget. Ofte er tilstedeværelsen af ​​de anførte egenskaber lederens personlige egenskaber. Takket være dem er ledere i stand til at vinde over, vinde tillid og lede.

For dem, hvis karakter er domineret af negative menneskelige egenskaber, er der gode nyheder: mangler kan fungere som et "spark" til et hurtigt spring fremad og intern vækst. Dette er tilgængeligt for alle.

Frivillige personlighedstræk

Viljestærke egenskaber personligt
kompilerede mål. Lad os berøre de vigtigste.

Målrettethed er en persons fokus på det valgte resultat af en aktivitet. Denne ejendom er opdelt i en strategisk variant og en taktisk. Den første er generelt en persons handlinger baseret på hans moralske positioner, værdier og idealer. Det andet er individets bevægelse "trin for trin", fra et mikromål til et andet, indtil resultatet er opnået.

Initiativ er en persons fokus på at demonstrere noget. Går normalt forud for begyndelsen af ​​en frivillig handling. Uafhængige personer har denne ejendom. Initiativ er forbundet med selvstændighed.

Uafhængighed er en persons frivillige og aktive holdning til at træffe beslutninger i overensstemmelse med hans principper og overbevisninger.

Vilje - betragtes ikke som en medfødt kvalitet, men betragtes som en kvalitet, hvis dannelse sker på grundlag af personlige valg person.

Professionelle personlighedstræk

Det er påvirket af sådanne menneskelige egenskaber, der kan kaldes: personlige egenskaber hos en leder. Der er flere kategorier:

• verbal komponent - ansvarlig for evnen til at forstå betydningen af ​​information formidlet i ord;
• numerisk – evnen til hurtigt at løse regneeksempler i dit hoved;
• trigonometrisk - evnen til mentalt at se i 2-3 dimensioner;
• visuel - opmærksomhed på detaljer, svarende til børnespillet "find 10 forskelle";
• korrekturlæsning – evnen til hurtigt at rette ord og tal;
• koordination - evnen til hurtigt at koordinere fin- og grovmotorik af arme, ben samt god motorisk koordination;
• visuel - evnen til at koordinere blikkets retning med bevægelsen af ​​ben og arme;
• sammenligne - følsomhed over for farve og dens nuancer, evnen til at se og skelne dem;
• indlæringsevne - evnen til at fatte mening, evnen til at ræsonnere, evnen til at drage korrekte konklusioner (generel intelligens).

Særlige faglige egenskaber

Hver af disse ejendomme vurderes i overensstemmelse med faglig betydning. For eksempel er kørsel kontraindiceret for en person, der ikke er i stand til at skelne farver (farveblindhed). En person med lav numerisk evne vil ikke blive ansat som ledende økonom.

Det er også nødvendigt at angive følgende personlighedskvaliteter, uden hvilke det i princippet vil være umuligt at mestre et erhverv:

1. Egenskaber af individuel-typologisk karakter (udholdenhed, fysisk styrke, labilitet nervesystem) – med andre ord stressmodstand.
2. Analytiske egenskaber, der gør det muligt at erhverve sig over tid unikke evner. Eksempel: "teknisk hørelse" er evnen til at forstå årsagen til en mekanismefejl uden instrumenter, kun afhængig af erfaring.
3. Opmærksomhed afhænger direkte af en persons interesse og ønske om at have opdateret information om virkeligheden og vurdere den tilstrækkeligt.
4. Psykomotoriske færdigheder er de særlige egenskaber og opfattelser af en person, der guider ham, når han vælger den handlingsretning, der skal implementeres. Det inkluderer også analysehastigheden og evnen til hurtigt at analysere en situation og træffe beslutninger. Som praksis viser, kan denne færdighed trænes godt.
5. Mnemoniske kvaliteter. Forbundet med hukommelse. Professionel hukommelse trænes også frit.
6. Fantasifulde træk - evnen til at forestille sig og komplekse tankeprocesser
7. Viljestærke egenskaber - de kræves ikke for alle erhverv, men de er altid nødvendige for at overvinde vanskeligheder i processen.

En persons moralske kvaliteter

Moral er et sæt af frivilligt accepterede regler for en person, som har en afgørende betydning i en persons adfærd over for sig selv og andre.

Det er dannet af påvirkning af mange komponenter:

• familieværdier;
• individuel erfaring;
• skolepåvirkning;
• samfund.

Inden for definitionen er der differentiering i sådanne underarter som:

• race;
• religiøs;
• humanistisk.

Rollen af ​​moralske positioner er vigtig for enhver social gruppe. Der er en opfattelse af, at racister, bigots og andre mangler moralske principper og moralske kvaliteter. Denne dom er fejlagtig og uvidenskabelig. Også ifølge forskning, sådan samfundsgrupper har genetiske rødder og kan ikke altid kontrolleres af mennesker.

Emne: Rollen af ​​en teenagers moralske positioner og personlige egenskaber i dannelsen af ​​antiterroradfærd, klasse 7
(lektion-forelæsning)
Formålet med lektionen: at overveje betydningen af ​​moralske positioner og personlige kvaliteter i dannelsen af ​​antiterroristadfærd. Lektionens fremskridt: 1. Klasseorganisering. Vær hilset. Tjek klasseskemaet. 2. Opdatering af viden. 3. Indledende tale fra læreren. Du er i en vidunderlig alder, hvor hver dag bringer noget nyt og uventet. Du opdager nye interessante bøger og film. Du begynder at se tingene på en ny måde. Verdenen og folk åbenbarer sig for dig på uventede måder. Du begynder at gøre glædelige opdagelser både i dine studier og i dit personlige liv. Med udgangspunkt i traditionelle normer begynder du at opbygge en holdning til dig selv, andre mennesker og det land, du bor i. Sådanne begreber som Fædreland, lille hjemland, moderland, modersmål, familie, hjem, begynder at blive fyldt med specifikt indhold og mening for dig. Du udvikler ikke kun en følelse af selvtillid og evnen til at stole på dig selv, men udvikler også adfærdsmåder, der giver dig mulighed for at klare dig. livets vanskeligheder i fremtiden. Åndens styrke dannes ved at overvinde vanskeligheder, ligesom musklernes styrke er i at overvinde strabadser. I denne alder opstår interessen for det modsatte køn, og tiden kommer for første gang til at blive forelsket. For første gang begynder du at tænke på at vælge en livsvej, på din fremtidens erhverv. Dine jævnaldrende opnår resultater i store sportsgrene i voksenkonkurrencer og modtager ofte titlerne som sportsmestre og internationale sportsmestre. Og du vil måske også gerne blive voksne med det samme, en dag. Og vi må ikke glemme, at der i denne periode er en reel fare for at blive påvirket af voldsideologien og ekstremistisk tænkning og blive involveret i terroraktiviteter.
4. Nyt materiale Inddragelse i terroraktiviteter lettes ofte af propaganda om dette trins imaginære tiltrækningskraft, som er baseret på dannelsen af ​​nogle falske ideer om terrorisme. Blandt dem er følgende mulige:
terroristernes styrke og magt, den brede popularitet af deres gerninger. Men alle deres kræfter er rettet mod uskyldige menneskers død og ødelæggelse af samfundslivet, og deres aktiviteter bærer stigmatisering af kriminalitet;
en følelse af kammeratskab og pålidelig selvforsyning i en gruppe terrorister. Men terrorister gør teenagere til selvmordsbombere og bedøver dem;
glædelig begejstring ved accept ny rolle og et nyt liv: du er allerede voksen, de stoler på dig, og du kan gøre alt. Men banditterne, der flittigt spiller rollen som ældre, kloge kammerater, sender teenagere på dødelige operationer, hvor livet kan ende når som helst, og man kan aldrig blive voksen på én dag, efter at have besluttet det deltage i terroraktiviteter. Enhver, der beslutter sig for at blive terrorist for evigt, fratager sig selv mange vigtige og værdifulde ting. Du bor i en familie, har mulighed for at kommunikere normalt med andre, og du danner forbindelser med venner og bekendte. En terrorist bryder som regel båndet til sin familie, han må ikke møde op i hjemmet på grund af den konstante trussel om arrestation. Han har ingen venner, han har kun medskyldige Du skal huske, at voksenlivet kommer til en person gradvist, i færd med social udvikling, dannelsen af ​​hans livserfaring, baseret på visse moralske positioner, kvaliteter og overbevisninger, herunder:
ønsket om at forstå verden omkring os og os selv i den;
kærlighed til sit fædreland;
respektfuld holdning til ens folks historie, kultur, traditioner;
dannelse af evner til at arbejde og selvdisciplin;
ønsket om at være ærlig, retfærdig og lydhør, tolerant over for andres meninger og livsstil;
lære at leve i harmoni med dig selv og andre;
dannelse moderne niveau livssikkerhedskultur Den enkeltes behov for viden og færdigheder til at reagere tilstrækkeligt på farer, der opstår i processen, øges. Hverdagen, og ved at sikre beskyttelsen af ​​individets, samfundets og statens vitale interesser. Det er generelt accepteret, at:
individets interesser er i gennemførelsen af ​​forfatningsmæssige rettigheder og friheder, i at sikre personlig sikkerhed, i at forbedre kvaliteten og levestandarden, i fysisk, åndelig og intellektuel udvikling person og borger;
samfundets interesser ligger i at styrke demokratiet, skabe et lovligt, social tilstand i at opnå og opretholde offentlig harmoni i Ruslands åndelige fornyelse;
statens interesser ligger i den konstitutionelle ordens ukrænkelighed, suverænitet og territorial integritet Rusland, i politisk, økonomisk og social stabilitet, i betingelsesløst at sikre retsstaten og opretholde lov og orden, i udviklingen af ​​lige og gensidigt gavnlige internationalt samarbejde. Moralsk position i dannelsen af ​​antiterroristadfærd Terrorister forsøger i deres aktiviteter primært at involvere de teenagere, som er nemme at manipulere. Og det er nemmest at manipulere mennesker, der ikke har overbevisninger og en moralsk position Mennesket er skabt til et velstående, lykkeligt og langt liv, som under ingen omstændigheder kan være foreneligt med terroraktivitet, da det er umenneskeligt og kriminelt, og derfor. , umoralsk. Hver af jer har brug for at udvikle regler, der bestemmer jeres adfærd i samfundet. Udvikling af adfærdsregler indebærer at følge visse livsretningslinjer. Disse omfatter:
et klart formuleret mål for livet og besiddelse af psykologisk stabilitet i forskellige livssituationer;
ønsket om at være herre over dit liv;
ønsket om at modtage mindst små glæder fra hver levede dag;
udvikle en følelse af selvværd;
regelmæssig sport i sektionen eller i gården;
følelse af optimisme;
negative holdninger til stofbrug og antisocial adfærd;
dannelse af antiterroradfærd.
Forebyggelse af dårlige vaner
Hvis du vil leve et godt liv, må din moralske holdning nødvendigvis omfatte en negativ holdning til stofbrug.
Naturen har udstyret mennesket med unikke muligheder for et velstående liv. Hans organer og systemer kan opleve stress og modstå stress cirka 10 gange større end dem, en person skal håndtere i hverdagen. Desværre sker det ofte, at en person stadig er inde skoleår erhverver dårlige vaner- afhængighed af rygning, alkoholiske drikke og endda til stoffer. I øjeblikket betragtes afhængighed af rygning og alkoholmisbrug ifølge sundhedseksperter som en form for stofmisbrug, da afhængighedsmekanismerne og konsekvenserne af brugen ligner mekanismerne og konsekvenserne af stofbrug. narkotiske stoffer. Desuden bemærkes det, at alkohol og rygning fungerer som katalysatorer (acceleratorer) i dannelsen af ​​stofmisbrug. Stofmisbrug- dette er et uimodståeligt behov for en person til at tage et stof. Som et resultat af at bruge stoffer, indstiller kroppen sig på at tage dem og inkluderer dem i sine biokemiske processer. Gradvist begynder en række kropsfunktioner, som før indtagelse af stoffer blev leveret af stoffer produceret af kroppen selv, at blive udført af stoffer, hvilket fører til dannelsen af ​​afhængighed af stoffet, behovet for kontinuerlig brug.
Stofmisbrug er en svær at behandle sygdom, som en person får frivilligt, når han begynder at bruge stoffer.
Narkotikaafhængighed som en sygdom begynder som regel at udvikle sig efter den første brug af et narkotisk stof.
Den person, der tilbyder dig et lægemiddel, er dit helbreds fjende, for af hensyn til sin egen fortjeneste tager han dit helbred for dine penge.
Forebyggelse af terroraktiviteter
For at forhindre terroraktivitet er det nødvendigt at fastholde en række overbevisninger:
terrorisme i alle dens former og manifestationer repræsenterer en af ​​de alvorligste trusler national sikkerhed Rusland;
enhver terroraktivitet er umenneskelig og kriminel og uforsvarlig, uanset motivation;
terroraktiviteter vil uundgåeligt blive afsløret, og dets deltagere vil lide fortjent straf;
enhver terroraktivitet er ødelæggende for dens deltagere selv (terrorister og deres medskyldige), da den sætter dem uden for loven og forhindrer dem i at leve et normalt menneskeliv.
Dannelsen af ​​et system for antiterroradfærd bør baseres på bevidst overholdelse af normer og adfærdsregler i vores samfund iht. Føderale love og andre retsakter Den Russiske Føderation inden for livssikkerhed. Dannelsen af ​​et moderne niveau af livssikkerhedskultur er en pålidelig beskyttelse mod den skadelige indflydelse fra forskellige ekstremister, der prædiker voldsideologien.
At leve et fuldt og glad liv, du har brug for din egen indsats, konstant og betydelig. For at gøre dette er det vigtigt at lære at forudse begivenheder, forudsige udviklingen af ​​forskellige farlige situationer og opfører sig sikkert. Hav et klart formuleret mål i livet og stræb efter at nå det, modstå forskellige fristelser af imaginære værdier og kriminelle idealer om terrorisme.
Hvordan antiterroradfærd dannes
I moderne verden farlige situationer og nødsituationer er blevet en objektiv realitet i enhver persons liv. De udgør en trussel mod hans liv og helbred og forårsager enorm skade på miljøet, samfundet og staten.
Det skal bemærkes, at absolut sikkert menneskeliv ikke eksisterer, og i øjeblikket er der en tendens til stigende farer af naturlig, menneskeskabt og social karakter. Spændinger opstår i samfundet på grund af truslen om terrorisme og ulovlig narkotikahandel, og niveauet for beskyttelse af individets, samfundets og statens vitale interesser falder. Samtidig viser en analyse af de tragiske konsekvenser af forskellige farlige situationer og nødsituationer, herunder konsekvenserne af terrorhandlinger, at dødsårsagen i mere end 80 % af tilfældene er menneskelig faktor. Tragedie opstår oftest, når en person undlader at overholde etablerede sikkerhedsforanstaltninger i hverdagen og i forskellige farlige og nødsituationer, hvilket indikerer en uoverensstemmelse mellem niveauet af livssikkerhedskultur for landets befolkning reelle forhold individets, samfundets og statens livsaktivitet. Livssikkerhedskultur er et system af menneskesyn og sociale værdier, der sikrer sikker adfærd individer og beskyttelse af samfundet mod trusler og farer på alle områder. Dette er en af ​​de vigtige komponenter i en livssikkerhedskultur: at lære at leve i et givet samfund, i givet tid, at overholde de normer og adfærdsregler, der er vedtaget der. Denne retning realiseres ved at udvikle en dyb overbevisning i sig selv i en negativ holdning til antisocial adfærd. Tjek dig selv. Hvilke livspositioner kan betragtes som moralske? Begrund dit svar med eksempler. Hvilke områder af selvuddannelse og selvtræning kan betragtes som mere effektive til dannelsen af ​​anti-terroristadfærd?
5.Refleksion.
6. Lektionsopsummering. Hus. opgave s 6.2, værksted
Værksted
Find i Værktøjer massemedier og internettet (f.eks. på webstedet for National Anti-Terrorism Committee på www.nak.fsb.ru) eksempler på anti-terror-agenturers arbejde og antiterror-operationer. Forbered en kort besked.