Livet til ville dyr om vinteren. Leksjonssammendrag "Livet til ville dyr i vinterskogen Vi vet alle ...

Den pedagogiske multimediapresentasjonen "Hvordan dyr lever i skogen om vinteren" er ment for bruk i prosessen:

Direkte undervisningsaktiviteter med elever i eldre førskolealder innenfor utdanningsområdet «Kognisjon»;

Leksjoner om verden rundt oss på barneskolen.

Denne multimediapresentasjonen er rettet mot å oppnå følgende mål:

Bidra til dannelsen av barns ideer om livet til ville dyr under vinterforhold;

Å trene barn i evnen til å identifisere adaptive tegn på dyr for vinteren;

Utvikle nysgjerrighet og bruksevne forskjellige typer forslag;

Bringe opp, forsiktig holdning til alt levende.

Presentasjonen gir en mulighet til å observere livet til ville dyr om vinteren, noe som ikke er mulig å gjøre under naturlige forhold.

Nedlasting:

Forhåndsvisning:

For å bruke forhåndsvisninger av presentasjoner, opprett en konto for deg selv ( regnskap) Google og logg inn: https://accounts.google.com

Lysbildetekster:

Forhåndsvisning:

Sammendrag av GCD i utdanningsfeltet "Cognition" i senior gruppe

"Hvordan dyr lever i skogen om vinteren"

Programvareoppgaver:

Bidra til dannelsen av barns ideer om livet til ville dyr under vinterforhold;

Å trene barn i evnen til å identifisere adaptive tegn på dyr for vinteren;

Utvikle nysgjerrighet, evnen til å bruke ulike typer setninger;

Å dyrke en omsorgsfull holdning til alt levende.

Ordforrådsarbeid:berikelse av ordboken: "mus", "leder".

Materiale: multimediainstallasjon, multimediapresentasjon "Hvordan dyr lever i skogen om vinteren."

GCD-trekk:

Lærer: Jeg støvet ned stiene,

Jeg dekorerte vinduene,

Ga glede til barn

Og jeg dro på en aketur.

Hva er dette?

Barn: Vinter.

Lærer: Gutter, hvorfor elsker dere vinteren?(Barnas svar)

Lærer: I dag inviterer jeg deg til vinterskogen. Først går vi nedover stien(barn går i rolig tempo)snøen blir mer og mer, nå går vi gjennom dyp snø, løfter bena høyt, bøyer knærne(barn går med føttene høyt).

(lysbilde nr. 1). Så vi befant oss i skogen. Se på skjermen, hva vakker skog! Hele skogen er dekket av snø, som glitrer som sølv.

Fortryller om vinteren

Forhekset står skogen,

Og under snøkanten,

ubevegelig, stum,

Han lyser med et fantastisk liv.(lysbilde nr. 2).

Så vakkert det er i skogen, rolig, stille, og hvor frisk luften er i skogen.(Pusteøvelse "La oss blåse på et snøfnugg")

Lærer: Gutter, det er kanskje ingen i skogen? Med vinterens ankomst forsvant alle dyr og fugler. Se! Her er noens spor! Hvem tror du var her?(lysbilde nr. 3).

Barn: Hare.

Lærer: Hvordan ser sporene til haren ut?(På dråper.)

Lærer: Her er han. Hvem tror du han gjemmer seg for?

Barn: Ugle, ulv, rev

Lærer: Hva hjelper en hare å merke fare?(lysbilde nr. 4)

Barn: Store følsomme ører.

Lærer: Hvordan flykter en hare fra fiender?

Barn: Haren løper raskt, bukter seg og forvirrer sporene. Men hvis en fiende innhenter ham, vil han forsvare seg, slå tilbake med potene, bite, og harens tenner er veldig skarpe.

Lærer: Hvorfor er haren hvit om vinteren?

Barn: Hvit hud hjelper til med å rømme fra fiender i snøen blir den usynlig.

Lærer: Hvordan haren tilpasset seg livet i skogen om vinteren.

Barn: Den har hvit pels, lange bakbein, kan hoppe raskt, veve og gjemme seg.

Lærer: Hva spiser en hare om vinteren?(Barnas svar)

Lærer: Jeg tror jeg hører noens stemmer... Det er en skjære og en hare som snakker, vil du vite hva de snakker om.(lysbilde nr. 5)

Hør, Hare, sier Magpie, alle sier at ospelidenskap er bitter. Og jeg ser at du gnager på den og ikke engang myser øynene dine!

Og jeg, Soroka, bruker osp til det tredje kurset. Når den første bare er frisk luft, hopper den andre i snøen, og den bitre ospen er den tredje søtere enn honning det vil virke!

Lærer: Det er vanskelig for en kanin i skogen om vinteren, han er sulten, kald, la oss hjelpe ham, hvilken gave skal vi gi ham?(Gulrøtter, kål y, høy) (lysbilde nr. 6).

Lærer: Gutter, se, snøen faller fra en fluffy gren, er det noen som har ansvaret her?

Barn: Ekorn. (lysbilde nr. 7).

Lærer: Hva spiser et ekorn om vinteren?

Barn: Bær, sopp, frukt av trær og busker.

Lærer: Hvordan skal du oppføre deg i skogen for ikke å skremme ekornet?

Barn: Ikke rop, ikke lag bråk.

Lærer: Hvilken farge har et ekorns pels om vinteren?(Grå.)

Lærer: Hvorfor tror du ekornet skifter pels?

Barn: Grå farge pelsen hennes gjør henne lite iøynefallende blant tregrenene.

Lærer: Hvor bor ekornet?

Barn: I en huling, et reir.(lysbilde nr. 8).

Lærer: Gutter, hvorfor tror dere, når det er veldig kaldt, kommer ikke ekornet ut av hulen.

Barn: Ekornets hule er tørr og varm, alle hullene er tettet med mose. Ekornet er en veldig god husmor, ryddig og sparsommelig. Det er ikke for ingenting at folk kaller henne en travel person. Ekornet klatrer inn i hulen, krøller seg sammen til en ball og dekker nesen med halen.

Lærer: Hvordan flykter et ekorn fra fiendene sine?

Barn: Beveger seg raskt gjennom trær, hopper fra tre til tre, lever av en trestamme.

Lærer: Fortell oss hvordan ekornet tilpasset seg å leve i skogen om vinteren.

Barn: Bor i en hule, har grå-sølv pels, skarpe klør, busket hale, kan lett klatre i trær.

Lærer: La oss behandle ekornet også, hva skal vi la henne kose med?

Barn: Nøtter, sopp.(lysbilde nr. 9)

Kroppsøvingsminutt.

Ekornet er ikke for lat til å trene

Studer hele dagen.

Fra en gren, hopper til venstre,

Hun satte seg på en gren.

Så hoppet hun til høyre,

Hun sirklet rundt hulen.

Venstre - høyre hele dagen

Ekornet er ikke for lat til å hoppe.

(Barn utfører bevegelser i samsvar med teksten)

Lærer: Gutter, se, her er hullet, jeg lurer på hvem det er? Hvordan tror du?(lysbilde nr. 10)

Barn: Rev.

Lærer: På dagtid gjemmer reven seg i et dypt hull, som den lager i en dyp skog. Men hun kan også ta andres hull. Gutter, endrer en rev pelsfargen om vinteren?

Barn: Rever endrer ikke farge.(lysbilde nr. 11).

Lærer: Den rødhårede husmoren gikk gjennom skogen og feide sting og stier med halen. Hvorfor tror du reven trenger en så fluffy hale?

Barn: Varmer, dekker spor.

Lærer: Spissen på revenes hale er hvit slik at i mørket mister ikke reveungene moren når de løper etter henne. Reven er et smidig og forsiktig dyr. Den lille reven vet - reven, all dens skjønnhet er i pelsen. Det er ingen rød pels i skogen, ikke noe mer utspekulert beist i skogen. Gutter, hvem tror dere reven snuser ut under snøen?(lysbilde nr. 12).

Barn: Mus.

Lærer: Om vinteren fryser livet i skogen til, og mus - voles - blir den viktigste revematen. En rev mus - dette betyr at den jakter på mus. Hun vandrer rundt på åkeren og hører på hvor musene knirker i hullene sine under snøen, og når hun hører det, så redd musene, for revens gudmor har skarpe tenner! Hva hjelper en rev med å finne byttet sitt?

Barn: God hørsel og luktesans.

Lærer: Hva annet spiser en rev?

Barn: Små dyr, fugler.

Lærer: Hvilken gave vil vi legge igjen til reven?(Fisk.) (lysbilde nr. 13)

Lærer: Se, de grå går, vandrer, leter etter noe...(Ulver). (lysbilde nr. 14).

Lærer: Hva varmer en ulv om vinteren?

Barn: Tykk, tett, varm pels.

Lærer: Ulven endrer ikke fargen på pelsen om vinteren, den forblir sølvgrå. Hvem jakter ulver?

Barn: Ulver jakter på store dyr: hjort, elg.

Lærer: Hva tror du hjelper ulv med å jakte?

Barn: Lange sterke bein, de kan løpe lenge etter byttedyr.

Lærer: Det er ikke for ingenting at de sier at ulvens ben mater ham. Ulver jakter i flokk, de omgir byttet sitt og angriper det. Ulver sover i snøen og dekker nesen og potene med den buskete halen. I ulveflokk det er alltid en leder. Dette er den sterkeste, smarteste og mest erfarne ulven. Andre svake ulver adlyder ham.

Lærer: Gutter, se, hvis fotspor er dette i lysningen?(lysbilde nr. 15)

Barn: Dette er elgspor.

Lærer: Litt rørende med hover,

En kjekk mann går gjennom skogen,

Går frimodig og lett

Horn spredt bredt.(lysbilde nr. 16).

Elg er et stort dyr, høyt, har lange ben, sterke høver og horn. Elg kan lett løpe gjennom dyp snø. De forsvarer seg med sterke hover og horn. Hva spiser elgen?

Barn: Elg spiser grener.

Lærer: Men etter kraftig snøfall er det vanskelig å mate dyrene. Busker og lave trær havner under snøen og verken elgen eller haren når dem. Og så kommer folk – skogbrukere – til hjelp for dyrene.

Lærer: Hvordan hjelper skogbrukere elg?(lysbilde nr. 17).

Barn: De mater dyr og fugler. De legger ut bjørke- og ospekoster, høy og lager matere. La oss hjelpe elgen, hva skal vi overlate til ham?(Høy) (lysbilde nr. 18).

Lærer: Vi vandret gjennom skogen lenge, men av en eller annen grunn fant vi ikke spor etter en bjørn?

Barn: Bjørnen sover i et hi om vinteren.(lysbilde nr. 19)

Lærer: Hvorfor sover bjørnen om vinteren?

Barn: Om vinteren er det vanskelig for en bjørn å finne mat.

Lærer: Hvordan sover han hele vinteren og spiser ingenting?

Barn: Bjørnen spiser mye om høsten, og fett samler seg under huden.

Lærer: La oss ikke lage noe bråk her, ellers vekker vi klumpfoten, lar han sove til våren.

Gutter, jeg foreslår at du spiller spillet "Pathfinder".

Jeg følger dyrets spor,

Det var et avtrykk igjen i snøen.

Jeg finner ham uansett

Han leker i det minste gjemsel med meg.

Finn ut hvilke dyr som har satt spor i snøen.(lysbilde nr. 20)

Pedagog: Det er på tide at vi kommer tilbake til barnehagen. Se, her er veien vår.(lysbilde nr. 21). Vi hever bena høyt, bøyer knærne.(Barn går med bena høyt hevet)Her er vi på tydelig vei. Har ikke lyst til å ta en løpetur på vinterstien.(løper i alle retninger).

Lærer: Gutter, likte dere turen i vinterskogen?(Barnas svar)

Lærer: Hvem møtte du i skogen i dag?(Barnas svar)

Lærer: Fortell meg, hva heter dyrene som lever i skogen?(Barnas svar)

Lærer: Hvordan tror du dyr lever i skogen om vinteren?

Barn: Om vinteren bruker mange dyr nesten hele dagen på å lete etter mat. Andre bruker sine egne forsyninger. Noen legger seg til vinteren. Skogsdyr, som fugler, må fôres om vinteren.

Lærer: Alle dyr har sitt eget hjem, hva er det for noe?

Barn: Et hus er nødvendig for å bo, gjemme seg fra dårlig vær og slappe av.

Lærer: Skogen for dyr er et innfødt og kjært hjem, og vi kom på besøk, så vi må respektere visse regler. Hvilke oppførselsregler i skogen kjenner du til?

Barn: Du kan ikke lage støy for ikke å skremme bort dyr og fugler. Du trenger ikke løpe langt i skogen, ellers kan du gå deg vill.

Lærer: Takk folkens, dere gledet meg med kunnskapen deres. Likte du turen i vinterskogen? Hva skilte seg mest ut for deg?(Barnas svar).

Vi tar vår neste tur inn vårskog, la oss se hvilke endringer som vil skje i dyrenes liv med vårens ankomst.

Avskrift

1 Bli kjent med omverdenen Livet til ville dyr om vinteren. 2. klasse.

2 Her pustet og hylte nord, som kjørte opp skyene, - og her kommer trollkvinnen selv. Hun kom og falt fra hverandre; Henges i klumper på grenene av eiketrær; Legg deg ned i bølgete tepper Blant jordene, rundt åsene; Elva har jevnet ut elva med et fortsatt fyldig likklede, Frosten har blinket og vi er glade for mor vinterens skøyerstreker. A.S. Pushkin

3 Vinteren har brakt streng orden i skog og mark. Alt er ryddet, gnistrende hvitt. De står alle i samme antrekk Forandringene som vinteren bringer med seg har sin egen sjarm: den reneste luftige snøen, gjennomsiktigheten til mønstrede grener, en spesiell letthet i den forfriskende luften, og på toppen av alt dette, den store freden som er. har spredt seg i naturen. Dette er imidlertid en tøff tid for dyr.

5 Jeg går rundt i en fluffy pels, jeg bor i en tett skog, jeg gnager nøtter i et hul på et gammelt eiketre. EKORN Om sommeren var ekornet rødt, om vinteren ble det sølvgrå. Om vinteren isolerte hun reiret, som fungerer som pålitelig beskyttelse under alvorlig frost. Ekornet bygger redet i grengafler eller i huler av trær. I frost, når det er veldig kaldt, løper ikke ekorn gjennom skogen, de gjemmer seg i reir. Og ekornredet heter GAYNO. En grenkule høyt oppe på grantrær Den har en eller to utganger, og innerveggene er foret med mose. I nærheten av reiret arrangerer ekornet mange lagerrom hvor det oppbevarer nøtter, eikenøtter og kongler. Ekornet tilberedte også sopp ved å prikke dem på tørre greiner høyt over bakken. Hun forbereder 1,5-2 tonn forskjellig sopp til vinteren.

6 Endrer fargen på pelsen EKORN Isolerer hjemmet Lager forsyninger

7 Hva slags skogsdyr sto opp som en søyle under en furu? Og han står blant gresset, ørene hans er større enn hodet! HARE Den hvite haren lever i skogen og foretrekker tett kratt av busker. Om vinteren skifter den grå pels til hvit. Selv om snøen i skogen er dyp og løs, beveger haren seg lett. De brede potene hans, overgrodd med pels om vinteren, hindrer ham i å falle i snøen. Liggende ned hvit hare passer enten på et åpent sted, eller i skogen under et veltet tre, stubbe eller busk. Sover lett, døser halvt i søvne med åpne øyne, lukker dem bare i et minutt. Den hvite fargen på pelsen gjør den usynlig mot bakgrunnen av snø. Den lever av trebark.

8 Bytter farge HARE Bygger ikke hus Lager ikke forsyninger

9 Fluffy hale, gyllen pels, bor i skogen, stjeler kyllinger i landsbyen. REV Om vinteren er reven, som om høsten, knallrød. Ved lukt finner hun mat til seg selv, finner mus under snøen, sporer dem opp, graver raskt snøen med potene og griper byttet. Ved å ødelegge mus gir reven fordeler. I skumringen eller om natten jakter den på fugler og harer. Den sniker seg ubemerket inn på byttet, skynder seg plutselig mot det og griper det med skarpe tenner. Reven elsker å leke med byttet. Under kraftig snøstorm og dårlig vær søker hun ly, krøller seg sammen i en ball og dekker seg til med halen.

10 Bytter ikke farge FOX forbereder ikke et hjem Lager ikke forsyninger

11 Hvem sover i et snøhul om vinteren under de hylende snøstormene? BJØRN Om vinteren sover bjørnen i et hi. Før den legger seg i hiet, forvirrer bjørnen sporene sine, bukter seg gjennom vindfallet, hopper sidelengs fra stien, kort sagt, går frem og tilbake mer enn én gang. Hulehullet, gravd et sted under røttene til trærne, er dekket med gress allerede før den første snøen. Bjørnen legger seg med hodet mot hullet, dekker snuten med labben og sover. På dette tidspunktet spiser han ikke mat, men lever av oppsamlet fett. De sier at en bjørn suger labben. Faktisk kommer den gamle grove huden av bjørnens føtter, og den unge, ømme huden må varmes opp. Det er derfor han slikker sålene med den varme tungen, og slår med leppene i søvne. Hvis en bjørn blir vekket, kommer den sulten ut og er veldig farlig på dette tidspunktet. Den kalles vevstangsbjørnen.

12 BJØRNEN lager hule, sover hele vinteren, lever av fett

13 Hvem vandrer rundt i den kalde vinteren sint og sulten? ULV Ulven er sterk, smart rovdyr. Om vinteren endres ikke fargen på pelsen hans. Byttet hans er ikke bare harer, men også store dyr - villsvin, elg. Ulver jakter vanligvis i små flokker. De kan forfølge byttet sitt i lang tid. Riktignok er det vanskelig for dem å løpe i dyp, løs snø, og ofte forblir ulvene sultne. På grunn av mangel på mat blir de mindre forsiktige. Noen ganger går de ut på jakt selv om dagen, kommer nær landsbyer og angriper husdyr. Ulver lukter godt og hører selv svake lyder. Dette hjelper dem med å finne byttedyr og de sterke bena hjelper dem å jage raskt løpende dyr.

14 Endrer ikke fargen på ullen ULV Bygger ikke bolig Lagerer ikke

15 Tåke senker seg og forfølger skogen. SVIN Vinteren er den vanskeligste tiden for villsvinet. Det er ikke lett å finne mat under snøen, og når det er mye snø, blir det vanskelig for villsvin å gå. Men det verste er skorpen, villsvinene flår beina på den og kan ikke få mat under den. Villsvinet graver ut eikenøtter, nøtter under snøen, grønt gress. Hvis det er en mus, en vole eller noen insekter, spiser villsvinet alt. Den spiser om dagen og hviler om natten. Når den hviler, legger den seg aldri i snøen, men foretrekker steder fri for den, under de tette kronene av gamle trær, og noen ganger på oppgravde maurtuer.

16 Endrer ikke fargen på pelsen BOAR Bygger ikke et hjem Lagrer ikke

17 Hvem bærer en skog på hodet? ELK Elk er en ekte skogkjempe. Sakte, majestetisk vandrer han blant busker og trær. Maten er unge kvister og bark. For å få i seg nok mat spiser elgen mer enn tusen kvister om dagen. På begynnelsen av vinteren feller den geviret. Nye vil vokse på elgen først neste høst. Elg lager ikke eller bygger hjem. Vinteren er den vanskeligste tiden på året for dem. Spesielt hvis det er mye snø. I dyp snø er det vanskelig for dem å stikke av fra sine fiender - ulver.

18 Endrer ikke fargen på pelsen ELK lagerfører ikke Bygger ikke et hjem

19 Jeg trodde det var en katt. Han ropte: "Scram!" Det viste seg at dette er en LYNX. Gaupa er vill. skogkatt. Kroppslengden når 108 cm, vekt kg. Lynx er en god hopper. Lengden på hoppet hennes når 4 meter eller mer. Men hun løper ikke så bra. Både sommer og vinter jakter gaupa fugler, mus, harer, ekorn, men vil ikke nekte store byttedyr: hjort, rådyr, elg. Gaupa ligger og venter på dem, gjemmer seg på en tregren som henger over stien. Når et rådyr eller rådyr befinner seg under det, hopper gaupa på ryggen, tar tak i dem med klørne og gnager av halsvirvlene. En gaupe angriper sjelden en voksen elg: den kan kaste den av seg og tråkke den med hovene. Gaupen jakter snikende på haren, og nøster dyktig opp sporene etter ljåen.

20 Endrer ikke pelsfarge LYNX Bygger ikke hjem Lagerer ikke

21 Om vinteren, når snøen blir dyp, skjuler hasselryper, rapphøns, orrfugl og til og med stor tjur, med munnen full av mat, seg for frosten i "snøhullene", det vil si i særegne grotter som er gravd inn. snøen. Fugler graver seg ned i snøen og går 5-20 meter mot det valgte stedet. Etter å ha gått en cm dypt ned i løssnøen, lå de korte, en meter til halvannen meter lange, horisontale adits, på enden av hvilke de arrangerer små huler. Her slår fuglene seg til ro. Tykkelsen på snøtaket er cm I tilfelle fare flyr fuglene øyeblikkelig ut og sparker opp en sky av snøstøv. Tykk skorpe skaper alvorlige komplikasjoner for livet til rypefugler. Det hindrer fuglene i å grave et sparehull i snøen. Fugler dør også under skorpen på grunn av den sterke isskorpen, de kan ikke bryte ut Hvis det blir vanskelig for ryper å få tak i tyttebær fra under snøen, lever de av furunåler.

22 Ryperordenen Ikke oppbevar mat De bygger tunneler i snøen

23 ZOOQUIZ 1. Hvilken form har et ekornrede laget av greiner? Hva heter dette reiret? 2. Hvor mange sopp tilbereder ett ekorn til vinteren? 3. Hvorfor beveger den hvite haren seg lett i snøen? 4. Hvor legger haren seg om vinteren? 5. Hvilke fordeler gir reven? 6. Hvordan slipper en rev fra frost og snøstormer? 7. Hvordan bygger en bjørn hi? 8. Forklar uttrykket: «Om vinteren suger bjørnen labben sin.» 9. Hvilke dyr kalles "koblingsstenger"? 10. Hva spiser ulver? Hvordan jakter de? 11. Hva hindrer et villsvin i å få mat om vinteren? 12. Hvor og når på døgnet hviler villsvinet? 13. Når på året feller elgen geviret? 14. Hvordan jakter en gaupe? 15.Hva spiser fugler av rypeordenen? 16.Hvor gjemmer rypefuglene seg for frost og rovdyr?

24 Godt gjort! Takk for arbeidet!

MATEMATIKKEMNE: Handlinger med tallet 0 MÅL: hjelpe til med å finne teknikker for å legge til tallet 0 og legge til tallet 0; Bestemme seg for enkle oppgaver, avslører betydningen av addisjon og subtraksjon; konsolidere kunnskapen som er tilegnet

Galatina Alexandra Vitalievna lærer primærklasser MBOU "Lyantorskaya Secondary School 5" TEMA: "Hvem er dyrene?" MÅL: - å introdusere det særegne ved denne dyregruppen, mangfoldet av dyr; - utvikle seg

Leksjon på kurset VERDEN RUNDT Tema for leksjonen: «Vinterendringer i livløs og levende natur. Usynlige tråder V vinterskog» 3. klasse Lærer: Mamonova L A -2014 Snø på jordene, Is på elvene, Blizzard går. Når

Leksjonsnotater for mellomgruppen "Beastene i Kamchatka-skogen." Dirigert av: Eskina T.V. Mål: å introdusere dyrene i Kamchatka. Mål: 1. Dyrke interessen for dyrene i Kamchatka. 2. Lær å gjette gåter om dyr.

Statsbudsjett utdanningsinstitusjon"Gjennomsnitt omfattende skole 5" Vasileostrovsky-distriktet i St. Petersburg Re-enactment "How the Little Bunny Prepared for Winter" for elever i 1. klasse

Kommunal førskoleopplæringsinstitusjon barnehage 106 Midtgruppe Barnehagelærer 106 Kirutsa Maria Mikhailovna Rybinsk, 2014 TEKNOLOGISK KART OVER DIRECT EDUCATIONAL

KJÆRE VENN! Det er en interessant en foran deg, uvanlig jobb. Du må lese teksten veldig nøye og deretter begynne å fullføre oppgavene. Du kan gjøre noen notater i teksten som vil hjelpe deg med å løse

DYR I VINTER Pelsen er grå for sommeren, en annen farge for vinteren. Om vinteren lever haren av trebark. En hare nær et tre reiser seg ofte på bakbena for å nå den mykere barken. Oftest gnager han ung

Statlig budsjettutdanningsinstitusjon i byen Moskva "Skolen oppkalt etter. A. Borovik" Førskoleavdeling "Polyanka" Kortsiktig prosjekt av mellomgruppen "Bær" "Skogsdyr" Type prosjekt: pedagogisk og kreativ,

HVA ER VINTER? Velg seksjon: Tegn på vinter Vintermånedene Gåter Dyr om vinteren Folketegn Tegn på vinter Vinter er forskjellig fra vår og sommer. Hun er veldig snørik, kledd helt i snø. En snøstorm blåser gjennom vinduene.

Podsadnaya Galina Anatolyevna lærer, MADOU “TsRR D/S 35 “Rodnichok”, Gubkin, Belgorod-regionen SAMMENDRAG AV NODET "PATHFORMERS" Sammendrag: i denne artikkelen presenterer forfatteren et sammendrag av det direkte pedagogiske

Kommunal budsjett førskole utdanningsinstitusjon barnehage "Rodnichok" s. Bykov GCD for barn i skolens forberedende gruppe "Hvordan dyr overvintrer i skogen" Fullført av: Lærer Atroshchenko

KOMMUNAL BUDSJETT FØRSKOLEINSTITUSJON BARNEUTVIKLINGSSENTER BARNEHAGE 426, FØRSTE KATEGORI CHELYABINSK Sammendrag åpen klasse i midtgruppe 7 om emnet: "Hvordan dyr forbereder seg til vinteren" Utarbeidet av:

Hjemmelekser. Leksisk emne: «Ville dyr» Oppgaver: 1. Velg tegn (minst tre tegn): Bjørn (hvilken?) Rev (hvilken?) 2. Velg handlingene (minst tre handlinger): Ulv (hva gjør det) gjøre?)

Kommunal budsjettmessig førskoleutdanningsinstitusjon "Barnehage 23" i Artemovsky urbane distrikt Oppsummering av kontinuerlige utdanningsaktiviteter i midtgruppen til NGOen "Kognitiv utvikling"

Kommunal budsjettmessig førskoleutdanningsinstitusjon "Barnehage 426 i Chelyabinsk" Sammendrag av direkte utdanningsaktiviteter i utdanningsfeltet "Kognisjon (dannelse av en helhetlig

PRESENTASJON om taleutvikling Tema: Ville dyr MBOUM Formål: Å gi barn en idé om ville dyr. Mål: Pedagogisk: fortsette å introdusere barn til ville dyr, deres utseende, karakteristisk

Statlig budsjett førskole utdanningsinstitusjon barnehage 85 kombinert type Krasnogvardeisky-distriktet i St. Petersburg Sammendrag av direkte pedagogiske aktiviteter med barn

Kommunal budsjett førskole utdanningsinstitusjon barnehage 5 “Rodnichok” av kombinert type. Saryg-Sep Kaa-Khem-distriktet i republikken Tyva KONSPEKT av direkte utdanningsaktiviteter

Klubb av nysgjerrige "Hvorfor" i mellomgruppen "løvetann" Formål: å stimulere kognitiv interesse førskolebarn. Utstyr og materialer: "hus", "skog", dyrekostymer, elementer i spillet "Lanterns"

Kommunal budsjett førskole utdanningsinstitusjon barnehage 8 kombinert type Direkte pedagogiske aktiviteter om kognitiv utvikling (FEMP) i den andre yngre gruppe

Oppsummering av integrert leksjon om kjennskap til omverdenen i mellomgruppen. Emne: "Livet til ville dyr om våren" Formål: Å introdusere barn til sesongmessige endringer i livet til dyr om våren: molting,

UTDANNINGSFEL «Kognitiv utvikling» i juniorgruppen til FCCM TEMA: «Hvordan dyr forbereder seg til vinteren» Utarbeidet og utført av: Zorkina S.M. Emne: "Hvordan dyr forbereder seg til vinteren." Mål: å konsolidere seg med barn

UTDANNINGSDEPARTEMENT AV BYEN MOSKVA STATS BUDGETTÆRENDE UDDANNINGSINSTITUSJON AV BYEN MOSKVA SKOLE OPPNETT ETTER ARTEM BOROVIK “Forest Animals” JV “Alyonushka” Lærere Ivanova L.A. Shigapova E.T.

Kommunal budsjett førskole utdanningsinstitusjon barnehage 6 «Kornblomst» Oppsummering av pedagogiske aktiviteter for å bli kjent med naturen i gruppen eldre førskolealder (6 7 år) « Skogens innbyggere om vinteren" Utarbeidet av:

Kommunal budsjett førskole utdanningsinstitusjon barnehage 8 kombinert type Oppsummering av direkte pedagogiske aktiviteter om kognitiv utvikling ved bruk av TRIZ teknologi

Kommunal førskolepedagogisk statsfinansiert organisasjon"Barnehage 5 "Teremok" av generell utviklingstype med prioritert gjennomføring av aktiviteter i fysisk retning av barns utvikling" 662610,

Senter for vitenskapelig samarbeid "Interactive plus" Natalya Valerievna Zinovieva, lærer, MBDOU "D/S 112 KV", Cheboksary, Tsjuvasj-republikken BRUKE SIMULERINGSTEKNOLOGI FOR Å UTVIKLE KOGNITIV

Kommunal budsjett førskole utdanningsinstitusjon "Baltasinsky barnehage 3 generelle utviklingstyper" Sammendrag av den åpne leksjonen "Reisen til vinterskogen" om å lære barn russisk språk i

Tekst Ekorn Av alle våre gnagere er ekornet kanskje det mest frekke og rastløse dyret som lever i skogene. I forskjellige skoger proteiner ser annerledes ut. Kroppslengden til voksne dyr er 30 cm, vekt fra 200 g til en kilo.

Sammendrag av pedagogiske aktiviteter ved bruk av IKT "Reisen til vinterskogen" for barn i mellomgruppen. Forfatter: lærer i høyeste kvalifikasjonskategori Kolesnikova Yu V. Taganrog 2014 1 Forklarende merknad Oppgaver:

Sjeldne dyr i Altai-territoriet Reven er et middels stort rovdyr med en grasiøs kropp på lave poter, en smal langstrakt snute, skarpe ører og en lang fluffy hale. Vinterpelsen er tykk og frodig,

Abstrakt miljøstudier V forberedende gruppe Emne: «Livet i vinterskogen» Mål: Utdanning Å konsolidere og generalisere barns kunnskap om vinter og naturfenomener ved hjelp av verkene til russiske diktere.

Alternativ 1 Oppgave 1 Ta en blyant i hendene og begynn å lese teksten. På lærerens signal setter du pinnen etter ordet du har lest. Les teksten til slutten. 9 19 29 39 51 60 71 81 91 100 112 123 134

Omfattende Verifikasjonsarbeid. 3. klasse. Ekorn. Les teksten. Ekornet er lett å kjenne igjen. Om sommeren er hun rød, om vinteren er hun grå, magen er hvit, og hun har dusker på ørene. En lang, bred og lett hale hjelper ekornet til å prestere

GCD iht kunstnerisk kreativitet(søknad) i midtgruppen om temaet: «Kinen skifter pels» Programmål: 1. Å konsolidere barns kunnskap om sesongmessige endringer i naturen. 2. Å danne en interesse for kreativt

Kommunal budsjett førskole utdanningsinstitusjon barnehage "Solnyshko" i landsbyen Shipunovsky, Shipunovsky-distriktet, Altai-territoriet Abstrakt av GCD for den forberedende gruppen Emne: Hvordan dyr forbereder seg til vinteren

STATS BUDGETTÆR FØRSKOLE UTDANNINGSINSTITUTION BARNEHAGE AV GENERELT UTVIKLING TYPE 8 ADMIRALTEYSKY DISTRIKT ST PETERSBURG OVERSIGT OVER DIREKTE UTDANNINGSAKTIVITETER MED BARN.

Brune bjørner Grevlinger Pinnsvin De klargjør et bed for seg selv av mose og trebark, i Sibir skogkjemper de graver et hull på et vanskelig tilgjengelig sted (nær en sump, under roten av et falt tre), inngangen er ofte

Scenario med pedagogiske aktiviteter for eldre førskolebarn i utdanningsfeltet "Kognitiv utvikling" om emnet "Ekorn" Mål: utvikling av barns kognitive evner gjennom å bli kjent med livet til ville dyr.

Leksjon "Reisen til vinterskogen" Mål: konsolidering av kunnskap om trafikkregler, repetisjon av grunnfarger, samtale om skogsdyr, deres vaner om vinteren, utvikling av evnen til å lage applikasjoner av bomullsull. Fremdrift av leksjonen: B

Kommunal førskoleopplæringsinstitusjon, barneutviklingssenter, barnehage 105 Oppsummering av direkte pedagogisk virksomhet «Hvordan villdyr forbereder seg til vinteren» i mellomgruppen Satt sammen av

Sammendrag av pedagogiske aktiviteter ved bruk av IKT med barn i den forberedende gruppen om emnet: "I vinterskogen" Lærer Ershova I.V. Integrasjon av områder: "Kunstnerisk og estetisk utvikling", "Kognitiv utvikling",

Kommunal statlig førskoleopplæringsinstitusjon Anninsky barnehage 3 generelle utviklingstyper «Skog ABC» Integrert time i seniorgruppen Integrering av utdanningsområder:

Essaybeskrivelse reinsdyr Russisk språktime (lokalhistorie) 2. klasse «Slank, med tynne bein og grenede horn. Han bor i nord, tygger mose i stedet for høy.» Hjort. For hjulene til hovene på føttene

KONTROLL- OG MÅLEMATERIALER FOR KOMPLEKS ARBEID I 3. klasse Satt sammen av: Shuchalina Elena Alekseevna, barneskolelærer i Vukhtym 2018 1 Skriv etternavn og fornavn Belka. Omfattende

Barn bør vite: - navnene på ville dyr i skogene våre: bjørn, ulv, rev, hare, ekorn, pinnsvin; - at ville dyr får sin egen mat, bygger sine egne hjem; - hva er navnet på en bjørns hjem (hi),

Ukens tema: «Kjæledyr» blandet aldersgruppe(3-5 år) 1 kompenserende type. Anbefalinger til foreldre Denne uken lærte barna hvordan og hvorfor mennesker tamme dyr. Vi snakket om

Statsbudsjett førskole utdanningsinstitusjon barnehage 45 kombinert type, Kirovsky-distriktet i St. Petersburg Sammendrag av kontinuerlige pedagogiske aktiviteter for eldre barn

Hvordan jobbe med en bok Arbeide med et bilde. Vis bildet og navngi dyret. Be babyen din vise hvor hodet, halen, bena, hornene osv. er. Tilby å finne interessante detaljer i bildet. Stimulere

Statlig budsjettutdanningsinstitusjon i Krasnodar-territoriet, spesiell internatskole (kriminalitet) i landsbyen Kalininskaya. "Ville dyr" 2015 Leksjonsmål: å introdusere elevene til forberedelsene

Leksisk tema «Høst» Kjære foreldre! Høsten er en av de gunstige tidene på året for å observere endringer i naturen. 1. Finn ut om barnet ditt vet hvilken tid på året det er. Spør ham

Gruppe: Ruting klasser om taleutvikling i mellomgruppen Antall barn: 12 barn Tema: « Grønt hus» Oppgaver: Utviklingsoppgave for å fortsette å utvikle dialogisk tale; Læringsoppgave

Kommunal budsjett førskole utdanningsinstitusjon barnehage 8 kombinert type Direkte pedagogisk virksomhet om kognitiv utvikling i seniorgruppen vha.

Underholdning for barn i den forberedende gruppen "Quiz-spill" Hva? Hvor? Når?" Forfatter av verket: Sergeeva Olga Nikolaevna-pedagog, MADOU 5 "Golden Key", landsbyen Leningradskaya, Krasnodar-regionen

Nominasjon: Leksjonsutvikling Khomenko Lyudmila Ivanovna lærer MBDOU 59 “Kyllinger” Severodvinsk, Arkhangelsk-regionen Direkte pedagogiske aktiviteter i forberedelsesgruppen Emne: Hvordan

Leksjonssammendrag: Undersøkelse av plottbilder om temaet: Gylden høst Elevers alder: junior førskolealder Typer aktiviteter: kommunikative Utdanningsområder: taleutvikling

Blokk I. Bestemmelse av de ernæringsmessige egenskapene til hvert av objektene i «Ville dyr»-gruppen I.1. Fox Oppgave I.1.1. Se på bildene. Hva spiser en rev? Navn (show)! mus fisk fugl Oppgave I.1.2. Ta i betraktning

Bli kjent med naturen om vinteren ved hjelp av TRIZ-elementer. Programinnhold: utvide og utdype barns kunnskap om naturen om vinteren, generalisere barnas kunnskap, føre til uavhengige konklusjoner om forholdet

MADOU 57 kombinert type Sammendrag av pedagogisk aktivitet «Ville dyr i skogene våre» Mellomgruppe Utarbeidet av: Eskina T.V. 2015 Mål: lære barn å svare på spørsmål, løse gåter, utvikle dialogisk

Kjære foreldre! fra 13.11. frem til 17.11. I vår gruppe jobber vi med det leksikale temaet: «Ville dyr». Egendommer

Utdannings- og vitenskapsdepartementet i Samara-regionen SAOU DPO Samara-instituttet for avansert opplæring og omskolering av utdanningsarbeidere Avsluttende arbeid med temaet "Forest dwellers" for kurset "Modernization"

Irina Denisenko

Tema for leksjonsnotater« Livet til ville dyr om vinteren» (mellomgruppe) .

Lærer: Denisenko Irina Nikolaevna.

Opplæringsområde: « Kognitiv utvikling» ; dannelse av et helhetlig bilde av verden.

Pedagogisk mål: å danne seg en ide om hva, villdyr tilpasse seg endringer værforhold; utvikle evidensbasert tale, logisk tenkning, fantasi, finmotorikk; å dyrke en forståelse av at i naturen henger alt sammen og målrettet; vekke interessen for å studere naturen, observere vaner dyr og fugler.

Mål: samhandler aktivt med jevnaldrende og voksne; viser nysgjerrighet, interesse for forskningsaktiviteter, vedvarende interesse for forskjellige typer barneaktiviteter.

Aktiviteter: spill, utdanning og forskning , tale, motor, kommunikasjon.

Gjennomføringsmidler: fotografier og tegninger viser villdyr, bilder av vinterskog.

Fremdrift av leksjonen.

Gutter, la oss slå sammen. La oss smile til hverandre for å skape god stemning.

For å lære mye interessant på vår klasse, du må være oppmerksom, ikke rope ut fra setet ditt, rekke opp hånden, lytte til hverandre.

- Gjett gåtene:

Huset er åpent på alle kanter.

Den er dekket med et utskåret tak.

Kom til det grønne huset

Du vil se mirakler i det. (Skog)

Pudret stiene

Jeg har pyntet vinduene.

Ga glede til barn

Og jeg dro på en aketur. (Vinter)

Hvor mange av dere har vært i vinterskogen? La oss gå til vinterskogen sammen for å finne ut hvordan de lever ville dyr på denne tiden av året. Lukk øynene og gjenta det magiske etter meg ord:

En, to, tre snur seg

Finn deg selv i utkanten av skogen.

Åpner bilder som viser en vinterskog, ber barna åpne øynene.

Vinteren har kommet til skogen og liv skogens dyr har endret seg. Alle har det dyrets karakter, la oss snakke om det.

Didaktisk øvelse "Hvem er hvilken?"

Barna står i en halvsirkel, læreren kaster ballen, og barna fortsetter setningen som læreren startet.

Sint som... en ulv

Feig som... en hare

Klumpfot, som... Bjørn

Sluy som... en rev

For tannaktig liksom... ulv

Hopper som... ekorn

Pigg som... pinnsvin

Klønete som... Bjørn

Rødhåret som... rev

Gutter, hvem kan vi møte i vinterskogen? Gjett gåte:

Du og jeg vil kjenne igjen dyret

I følge to slike tegn:

Han har på seg en grå pels om vinteren,

Og i rød pels om sommeren. (Ekorn)

Vis et bilde av et ekorn.

Hvorfor om vinteren Endrer ekornet fargen på pelsen? Ja, for å gjøre det lettere å gjemme seg for fiender, for eksempel for hauker og mår. om vinteren trærne står uten blader, og mot bakgrunn av mørkegrå grener og stammer er den grå ekornpelsen mindre merkbar enn om den var rød. Ekornpelsen skifter ikke bare farge, den blir også varmere. Og i de strengeste frostene sover ekornet i sin hule. Det er også forberedt på vinter: om høsten brakte ekornet nedfallne løv og tørr mose dit, slik at hulen blir tørr, varm og myk.

Ekorn er en stor arbeider. Hun forberedte ikke bare en varm hule for vinteren. Vet du hva mer? Selvfølgelig, forsyningene hun spiser med hele vinteren. Om sommeren og høsten samler hun nøtter og eikenøtter, tørker sopp og oppbevarer alt dette i spesielle lagerrom - i tomme huler, under mose, nær gamle stubber. Hun samler også på gran og kongler og lever av frøene deres. Så sult ekornet trenger ikke om vinteren.

Hvilke andre skogboere endrer fargen på pelsen til vinteren? Det stemmer, hare. Om sommeren var det grått, og om vinteren ble det gradvis blir hvit: først blir halen hvit, så bakbena, og først da blir ryggen og sidene hvite. Hvordan lager en hare et hjem for seg selv? Det viser seg at han ikke har en egen mink. På en vinterdag sover han vanligvis i et snøhull eller begravd i en snøfonn, og om natten kommer han ut for å spise. min: gnag barken av velte trær

Ljåen har ingen hule,

Han trenger ikke et hull.

Ben redder deg fra fiender,

Og fra sult - bjeff.

Fingerspill "Kaniner".

Det var en gang en kanin (klapp hender)

Lange ører (vis ører)

Kaninen ble forfryst (knytt og løs fingrene)

Tut i kanten (tre neser)

Frostbitt hestehale (tre haleben)

Og jeg dro for å varme opp og besøke barna (vri for å late som du er et ratt)

Det er varmt og stille der (kaste opp hendene)

Det er ingen ulv (de rister på en finger)

Og de gir deg gulrøtter til lunsj (stryking mage)

Haren har mange fiender i skogen. Gjett gåter:

For et farlig beist

Går rundt i en rød pels,

Snøen måker bort

Er det nok mus? (rev)

Han ser ut som en gjeter:

Hver tann er en skarp kniv!

Han løper med munnen blottet,

Klar til å angripe en sau. (ulv)

Vis bilder.

Reven forbereder seg også på vinteren. om vinteren Det vokser tykk pels på potene hennes slik at det ikke er kaldt å tråkke på snøen. Reven går som om den har på seg filtstøvler.

Selv om ulven ikke skifter pels, isolerer han den. Om vinteren blir ulvepels tykkere og lengre. Ulver trenger dette, fordi de sover rett i snøen og dekker nesen og potene med halen. De sover vanligvis om dagen og jakter om natten.

Hva slags gutter Du vil ikke se dyr i skogen om vinteren? Gjett gåter:

Mellom furuene, mellom grantrærne

Tusen nåler vandrer

Men ikke lag en søm

Alle nåler uten øye! (pinnsvin)

Gutter, se hva jeg har Det er:

Håndmassasje "Prickly ball"

Vi fant en stikkende ball

Vi kan ikke holde ham tilbake

Ballen snurrer i håndflatene dine,

Sharik vil rømme (barn spinner massasjeballer)

Ballen er vår livlig og varm,

Hvem ligner han på? (se på ballen som holder den i håndflatene deres)

Ballen hoppet inn på banen -

Det viste seg å være et pinnsvin! (barn senker hendene og ballene ruller til gulvet).

Gutter vi ikke har møtt ennå i skogen om vinteren? Lytt til gåten og finn ut.

Eieren av skogen

Våkner om våren

EN om vinteren under et snøstormhyl

Han sover i en snøhytte. (Bjørn)

Pinnsvin og bjørn dvale om vinteren. Derfor gjør de ikke spesielle bestemmelser for vinteren de bare bryr seg om et varmt hus for meg selv: pinnsvinet sover i et hull isolert med mose og tørt gress; bjørnen er i hiet. De prøver å spise mer om høsten slik at de kan sove rolig hele vinteren.

Læreren gjennomfører et didaktisk spill « Dyr og deres babyer» .

Hva er navnet på villdyr skogene våre og ungene deres? jeg ringer dyr, og du må navngi ungene deres i entall og flertall.

Ekorn - …. baby ekorn, baby ekorn.

Hare - …. kanin, kaniner (som moren til en kanin kalles)

Rev - ... liten rev, reveunger (hvem er pappaen i revefamilien)

Ulv - …. ulveunge, ulveunger (som de kaller moren i ulvefamilien)

Bjørn - ... bamse, unger (hvem er moren til ungene)

Pinnsvin -…. Pinnsvin (som pinnsvinene kaller moren sin)

Er vert for spillet "Det fjerde hjulet" Barn blir bedt om å ekskludere fra de fire ordene oppført det som de anser som unødvendig. Spillet spilles uten å stole på visuelle hjelpemidler.

Bjørn, ulv, rev, hare (bjørnen er den eneste som går i dvale)

Katt, bjørn, hare, ekorn (tamkatt dyr, annet vill)

Ekorn, ugle, rev, ulv (uglefugl, alle andre dyr)

Ulveunge, hare, bjørn, ekorn (ulveungen er en unge, og alle resten er voksne dyr) .

Gutter, vi dro til vinterskogen, det er på tide å gå tilbake til gruppe, det venter på deg overraskelse: En, to, tre, snu

I barnehage finne deg selv.

Se hva jeg har, Kinder Surprise-kapsler. I hva dyr de kan snus? La oss legge til øyne, en nese, lange ører, fire ben og foran deg er en kanin.

Jeg foreslår at hvert barn tar en kapsel og gjør den om til dyr. Deres dyr vi skal bosette oss i vinterskogen vår (oppsett). I løpet av arbeidet hjelper læreren barn dersom de opplever vansker.

Takker barna og roser dem for innsatsen.

Nadezhda Shukshina
Leksjon "Dyreliv om vinteren"

Oppgaver:

Pedagogisk:

1. Fortsett å introdusere barn til skogdyr: ekorn, hare, rev, ulv, bjørn, elg, villsvin;

2. Konkretiser barnas kunnskap om trekk ved tilpasning dyr til vinteren(en hare, et ekorn - de skifter pels; en rev har tykk pels på potene, som støvler; en ulvs pels blir tykk og varm; en elg har bredere hover som ikke faller ned i snøen).

Utviklingsmessig:

1. Utvikle kognitiv aktivitet; evnen til å analysere, trekke konklusjoner og etablere enkle årsak-virkning-sammenhenger.

2. Stimulere barns kognitive interesse.

3. Utvikle barns aktive tale;

Pedagogisk:

1. Dyrk interesse for kognitiv aktivitet;

2. Fremme en kjærlighet til naturen, dyr, ønsket om å hjelpe dem under vanskelige forhold;

3. Fremme vennlige forhold mellom barn.

Materiale: pakke fylt med et eple, eikeblad, nøtter, frø, tørr sopp, liten dyr; malerier med dyr skog og diagramkort med mat til dyr; opplegg for historiefortelling.

Forarbeid: ser på et album « Dyrene i skogen vår» , postkort om dyr; lese verk av E. Charushin om dyr.

Samtale "Vill dyr om vinteren» . Gjetter gåter om dyr.

D/spill "Reisen til vinterskogen".

Ser på illustrasjoner "Sesonger".

Lærer: Gutter, å se, musen bærer en stor konvolutt.

Her er konvolutten

Stor og gul

Hva med oss, konvolutt,

Fant du det?

Hvordan kom du inn i gruppen vår?

La oss finne ut av det, åh, vent!

Adressen vår står tross alt på konvolutten.

Hvem sin bakside er det? Skog!

Brevet sier, følg musen og motta pakken.

Læreren bringer inn pakken. Vi mottok en pakke fra gamle Lesovich.

Han åpner den, tar frem lappen, leser den.

«Barn, i dag vil det være mange overraskelser for dere. Og du trenger virkelig øyne, ører, nese, hender.»

Lærer: Har du glemt dem? La oss sjekke om alt er på plass.

Lønn "Hvis du hører det, vis det"

Munn, nese, hode, hender, ører og øyne.

Skulder, skulder, nakke, bryst.

Og ca ikke glem magen din.

(Barn viser dem med pekende, strykende bevegelser)

Lærer: Jeg ser at de ikke har glemt assistentene sine. Sett deg på huk ved siden av pakken, legg hendene inn i den og finn én vare om gangen

(Barn fullfører oppgaven).

Lærer: Hva fant du?

Barn. Vi fant figurer av et ekorn, en hare, en rev, en ulv, et villsvin, en bjørn og en elg.

Lærer: Hvem er de?

Barn. Dette er de ville dyr.

Lærer: Hvorfor heter de det?

Barn. De bor i skogen, bygger sin egen bolig og får mat.

Lærer: Se, jeg fant en side i pakken, noe var tegnet på den, jeg forstår ikke.

Hjelp meg å finne ut av det. (viser spor dyr)

Ja, det er flere kort her. Vi kan leke.

Didaktisk spill "Finn ut hvem sitt spor".

På teppet er det stier laget av spor av forskjellige dyr. Læreren inviterer barna til å velge en vei og følge de forvirrende sporene. På slutten av hver rute finner du en firkant, åpner den og svarer på hvem som har satt fotsporene i snøen.

Lærer: Nå, la oss sjekke hvordan du husker sporene dyr. Di "Hvis spor"

Lærer: La oss se hva mer som er i pakken. Han tar frem en boks og det står "Mat til dyr» . Vil du vite hvilken mat som er i disse pakkene? La oss ta en titt (åpne boksen) Den åpner seg ikke, ja, det er en lapp fra Lesovichka. Boksene åpnes når du forteller hvordan skogsdyr lever om vinteren.

Lærer: Vi vil fortelle historien i henhold til ordningen, la oss gjenta den.

Barn går ut og tar et bilde dyr og fortell

Hare om vinteren han løper rundt i en hvit pels, sporene hans ser ut som dråper, han er feig og gjemmer seg for en ugle, en ulv, en rev. Hjelper store, følsomme ører en hare å oppdage fare?

Lærer: Hvordan flykter en hare fra fiender?

Haren løper raskt, bukter seg og forvirrer sporene sine. Han sover på dagtid og går ut om natten for å skaffe mat til seg selv. Men hvis en fiende innhenter ham, vil han forsvare seg, slå tilbake med potene, bite, og harens tenner er veldig skarpe.

Hos ekornet grå pels om vinteren. Den grå fargen på pelsen gjør den usynlig blant tregrenene.

Lærer: Hvor bor ekornet?

Barn: I et hul, reir.

Lærer: Gutter, hvorfor tror du, når det er veldig kaldt, kommer ikke ekornet ut av hulen.

Barn: Ekornets hule er tørr og varm, alle hullene er tettet med mose. Ekornet er en veldig god husmor, ryddig og sparsommelig. Det er ikke for ingenting at folk kaller henne en travel person. Ekornet klatrer inn i hulen, krøller seg sammen til en ball og dekker nesen med halen.

Lærer: Hvordan flykter et ekorn fra fiendene sine?

Barn: Beveger seg raskt gjennom trær, hopper fra tre til tre.

Reven er skogens skjønnhet. På dagtid gjemmer reven seg i et dypt hull, som den lager i en dyp skog. Men hun kan okkupere andres hull. Rever endrer ikke farge.

Lærer: Den rødhårede husmoren gikk gjennom skogen og feide sting og stier med halen. Hvorfor tror du en rev feier stier med halen?

Barn: dekker sporene hans.

Lærer: Vet du at tuppen på en revehale er hvit. Dette for at reveungene i mørket ikke skal miste moren når de løper etter henne. Reven er et smidig og forsiktig dyr. Den lille reven vet - reven, all dens skjønnhet er i pelsen. Det er ingen rød pels i skogen, ikke noe mer utspekulert beist i skogen. Gutter, hvem tror dere reven snuser ut under snøen?

Barn: Mus.

Lærer: Om vinteren fryser livet i skogen, og hovedmaten til reven blir mus - voles. Hun vandrer rundt på åkeren og hører på hvor musene knirker i hullene sine under snøen, og når hun hører det, så redd musene, for revens gudmor har skarpe tenner! Hva hjelper en rev med å finne byttet sitt?

Barn: God hørsel og luktesans.

Hva varmer en ulv om vinteren?

Barn: Tykk, tett, varm pels

Ulven endrer ikke fargen på pelsen om vinteren, den forblir sølvgrå.

Lærer: - Hvem jakter ulver?

Barn: Ulver jakter på store dyr: hjort, elg.

Lærer: Hva tror du hjelper ulv med å jakte?

Barn: Lange sterke bein, de kan løpe lenge etter byttedyr.

Lærer: Ikke rart de sier at ulvens ben mater ham. Ulver jakter i flokk, de omgir byttet sitt og angriper det. Ulver sover i snøen og dekker nesen og potene med den buskete halen. Det er alltid en leder i en ulveflokk. Dette er den sterkeste, smarteste og mest erfarne ulven. Andre svake ulver adlyder ham

Lærer:

Berører litt hovene mine,

En kjekk mann går gjennom skogen,

Går frimodig og lett

Horn spredt bredt.

Elg - stor dyr, høy, har lange ben, sterke hover, horn. Elg kan lett løpe gjennom dyp snø. De forsvarer seg med sterke hover og horn.

Lærer: Hva gjør den? vinterbjørn?

Barn: Bjørn sover i hi om vinteren

Lærer: Hvorfor bjørn sover om vinteren?

Barn: om vinteren Det er vanskelig for en bjørn å finne mat.

Lærer: Hvordan sover han hele vinteren og spiser ingenting?

Barn: En bjørn spiser mye om høsten, og fett samler seg under huden.

Lærer: Gutter, dere snakket så godt om skogsdyr at boksen åpnet seg. Se hva den gamle mannen, Lesovichok, sendte oss.

Fizminutka (del ut kort med dyr)

La oss nå hvile litt

Langs en mystisk vei

Mystiske føtter gikk

Hvordan gikk de? (Læreren ringer barnets navn, barnet snakker og viser kortet.)

(bjørnestil, revestil, ekornstil, harestil, pinnsvinstil)

Lærer: Gutter, det er vinter nå og dyr vanskelig å få mat. La oss prøve å mate dem. Didaktisk et spill: "Mate dyr»

Posen inneholder: honning, nøtter, ost, hirse, eple, gulrøtter osv. Barn får mat til dyrene, og nevner hvem de serverer det til.

Lærer: Godt gjort folkens, dere matet dyrene godt, sett dere.

Lærer: Gutter, skoggutten sendte oss så mange interessante ting at jeg vil sende ham en slags gave. La oss avslutte bildet om vinteren. Vi har tegnet dyrene i skogene våre, men vi vil ikke male dem, men hjelpe dem til å bli fluffy:

Vi drysser ekornet med hirse, haren med semulegryn, ulven med te, og vi sender arbeidet vårt til Lesovichka. Han vil bli veldig glad.

Lærer: Alle dyr beveger seg, puste, mate, reprodusere og vokse. De er i live. Husk dette, folkens! Elsk og ikke vondt dyr!

Hver ankomst av vinteren er unik. Noen ganger faller den første snøen lenge før den begynner. Kraftige snøfall observeres av og til i slutten av september, når trærne akkurat begynner å frigjøre seg fra det fargerike løvverket. Uventet snø bøyer de skjøre stammene til unge trær til bakken, og de enorme grenene til gamle kjemper bryter under vekten. Oftere enn ikke faller snø mye senere.

I begynnelsen av november er bladene på trær og busker nesten helt borte. Skogen blir mer gjennomsiktig og fargepaletten endres. Lyse gule og ulike nyanser av rødt er erstattet av falmede toner av vissent gress, blant hvilke det er et sjeldent lys av en forsinket blomst - det siste minnet om en svunnen sommer.


Skogmuren som reiser seg utover elva står i skarp kontrast til den falmede engen med mørke flekker av mørkegrønn gran og mer delikate furutrær, ispedd hvite striper av bjørketrær, og langs kanten en blågrå kant av or. Men dette antrekket er kortvarig det vil vare bare til snøfall. Alt forvandles over natten når hvite flak suser til bakken fra den lavthengende himmelen. Snø vil ikke bare forvandle landskapet i lang tid, men vil også endre livet til alle levende ting betydelig.

Tidspunktet for snødekke påvirker i stor grad trivselen til mange fugler og dyr. Molted trugeharer føles veldig ubehagelig hvis snøen faller sent. I midten av november bytter de sommerantrekket til vinter. Den hvite fargen på pelsen gjør dem iøynefallende, noe mange fiender ikke vil gå glipp av å dra nytte av.

I løpet av denne perioden, selv om de vanligvis er korte, blir harer et lett bytte for kråker, ravner, ugler, rever og andre rovdyr. I tillegg til den hvite haren, får hermelinen og veslingen en hvit kjole, og blant fuglene - rypen. For noen tjener det til å kamuflere seg fra fiender, for andre gjør det jakten lettere.

Sesongmessige endringer i fargen på fjærdrakt og pels er karakteristisk for mange dyr, men det er ikke så drastisk som hos de nevnte artene. Ekornets rødbrune sommerpels erstattes av tykkere og luftig lysegrå pels om vinteren. Vinterantrekket til mange dyr skiller seg fra sommeren, ikke bare i lysere farger, men også i tetthet, noe som påvirker dens varmeisolasjonsegenskaper betydelig. Dette dekselet beskytter dyr mot vinterkulden.

Det er mange måter å takle vinterkulde på. I tillegg til å skifte sesongantrekk, mange atferdsmessige tilpasninger. På senhøsten og tidlig vinter overnatter mange fugler i trær eller på bakken. Men etter hvert som snødekket blir dypere, bruker de det til å overnatte, og i streng frost søker de tilflukt i det fra kulden om dagen. Dette er karakteristisk ikke bare for rypefugler, men også for mange andre.

Dermed raster hasselryper i grenene på grantrær, og bruker noen ganger trostreir for å sove. Som regel sover de fra midten av desember, begravet i snøen. Tross alt, i et snøskjul må de bruke betydelig mindre energi på å opprettholde kroppstemperaturen. I snøen, på fuglens dyp, endres ikke temperaturen like mye i løpet av dagen som på overflaten, og dessuten er den her betydelig høyere i frostvær. Ved tining, som ikke er uvanlig i vårt område, og i litt frostvær, overnatter hasselrype, orrfugl og rype helst i grunne hull.

Tvert imot, i spesielt frostvær tilbringer fugler mesteparten av dagen i hull, og etterlater snøskjul bare for å spise tid. Det er ikke uvanlig at hasselrype, orrfugl og rapphøne ligger under snøen på dagtid, selv i midten av mars. Skorryper overnatter også i hull, men gjemmer seg i snøen for dagen kun i streng frost eller i dårlig vær, i kraftig snøstorm. I mars slår de seg ned for natten i snøen under hengende grener av grantrær, eller i særegne hytter dannet av grenene til unge grantrær presset til bakken av snø.

Harer legger seg ofte på slike bortgjemte steder. Snøfuglene, småfugler med en veldig lang trappet hale, tilbringer natten i snøen de trenger inn i hulrommene som er dannet under buskene som er bøyd under vekten av snøen. De søker også tilflukt om natten langs bredden av bekker og elver, hvor vinden blåser snøfonner og dype grotter dannes under klipper eller bratte bredder. Her kan du også finne rastende siskin og rødbarmer. Meiser og hakkespetter foretrekker å overnatte i huler eller kunstige hekkeplasser. De tilbringer vanligvis natten alene. En meis som har lagt seg til rette for natten, sovner godt inn og reagerer ikke på sterkt lys.

På dette tidspunktet presenterer hun et uvanlig syn: en delikat fluffy ball dukker opp foran deg, hvorfra bare tuppen av halen hennes stikker ut. Det er ved halen man kan bestemme sin eier, fordi verken fargen eller formen på kroppen ligner den fuglen du kjenner. Trespurver Om natten klatrer de også opp i huler, fuglehus og andre hekkeområder der reirene deres er plassert. Et fuglepar, en hann og en hunn, overnatter sammen og bruker samme sted å raste. lang tid. Bare i tilfelle angst blir de tvunget til å lete etter et nytt sted å sove. Stedene der spurver oppholder seg om natten er svært forskjellige: nisjer i veggene til bygninger, loft, reir låvesvaler, skorsteiner og andre.

All oppførsel til fugler som forbereder seg på søvn er rettet mot å minimere varmeoverføringen så mye som mulig. Tross alt over lang tid vinternatt de er ubevegelige, noe som betyr at det ikke produseres ekstra varme, noe som er så nødvendig for å opprettholde en konstant kroppstemperatur. Derfor streber fugler etter å finne steder hvor det vil være mindre varmetap.

Det er interessant at hodemeis, selv i løpet av en kort vinterdag, danner en liten reserve av fett, slik det skjer hos trekkfugler før trekk. Det er dette som brukes om natten for å opprettholde livet. I ryper og andre fugler ledende stillesittende bilde liv, dannelsen av fettreserver forekommer ikke. Tamgjess og ender blir fete når deres ville slektninger trekker for vinteren.

Ved hvile setter villsvin seg alltid i en tett gruppe, og bruker et slags plantemateriale som strø. På innsjøer raster de i sivkratt, liggende på et tykt lag med siv. I skogen bruker de grangrener og unge grantrær, sjeldnere greiner og kvister av andre trær. En av villsvinhunnene, reist fra sengen om kvelden, ble funnet dagen etter ikke langt unna på et nyopparbeidet bed. For å bygge et hi knuste hun 42 unge grantrær i området. Elg og hare legger seg tvert imot rett på snøen.

Etablering av snødekke påvirker også bevegelsen av dyr. På begynnelsen av vinteren er det grunt og hindrer derfor ikke bevegelsen så mye, men gradvis øker tykkelsen. Det er vanskelig for selv store og langbeinte dyr, som ulv og elg, å bevege seg gjennom dyp snø. På det vepsiske opplandet, der om vinteren kanskje er det dypeste Leningrad-regionen snødekke av de store dyrene er det kun gaupe og hvit hare som tilbringer vinteren. De er godt tilpasset til å løpe på løs snø.

For å lette bevegelsen bygger trugeharer gradvis stier, som de bruker regelmessig om vinteren. Ofte ligger en gaupe i bakhold nær sporene til harer. Skogslys, utkanter av sumper og skogkanter - favorittsteder jakt på dette rovdyret, fordi harer kommer løpende hit for å mate. En gaupe kan bli her hele dagen. Den ligger veldig tett. En gang gikk jeg bare 5 meter fra et liggende dyr, men jeg la aldri merke til det. Gaupa ble tvunget til å forlate sengen litt senere da en hund oppdaget den ved lukt. Gaupa forlot jakten og etterlot seg grunne spor, mens hunden sank dypt ned i snøen. Gaupa brøt uten store anstrengelser fra forfølgerhunden.

Elg, ulv, rever og andre dyr bruker av og til veier, skiløyper og stier til andre dyr for å bevege seg rundt. Om vinteren fører ikke villsvin en så aktiv livsstil som i andre årstider. De foretrekker å bruke sitt eget stisystem. Bare i tilfelle fare blir de tvunget til å gå utenfor allfarvei, og det er alltid mer i vente. stort dyr. Dyp snødekke kompliserer bevegelsen til selv voksne elger i stor grad. Hvis elgene får mat og ingen plager dem, kan de holde seg lenge på ett sted. En gang, i en ung furuskog ved bredden av Ladoga-sjøen, var det på bare én hektar mulig å telle mer enn 40 elgsenger. Dyrene tilbrakte minst to uker i denne skogflekken.

Forholdene for bevegelse av dyr i snøen avhenger ikke bare av dybden på dekket, men også av tilstanden. Under sin egen vekt komprimerer snøen og blir mindre løs over tid. Under tining smelter den og fryser deretter og det dannes en isskorpe på overflaten - skorpe. I vintre med hyppig tining blir snødekket flerlags, bestående av flere tette skorper, ispedd løsere lag. For små dyr er skorpe en velsignelse, men for store dyr blir det tvert imot en katastrofe.

Hvis rever, harer og ekorn løper på jordskorpen uten store anstrengelser, bryter elg, rådyr osv. gjennom isskorpen og skader bena med kantene. Eksistensen av fugler og dyr blir spesielt vanskelig når regnvær viker plutselig for kaldt vær. En tykk isskorpe dannes på overflaten av snødekket, og stammene og grenene til trærne er dekket med et isskall. I slike perioder opplever dyr ekstreme vanskeligheter ikke bare med å bevege seg, men også med å skaffe mat.

På drastiske endringer vær om dagen, under den isete skorpen, dør ofte hasselryper, orrfugler og andre fugler, levende begravd i snøen. En tykk og spesielt sterk skorpe dannes i mars, når været er varmt. solskinnsdager vike for kalde netter. Enkelte år er skorpen så sterk at den fra natt til klokken 10-11 på ettermiddagen kan støtte nesten alle dyr.

Mange dyr tilbringer mesteparten av tiden sin under snøen eller i dens tykkelse, og dukker bare av og til opp på overflaten. For det første, for noen av dem er det praktisk talt ingen mat her, og i tillegg kan de bli et lett bytte ved å vises i deres mørke antrekk mot en hvit bakgrunn. Mus og voler jaktes hovedsakelig av hermelin, vesle, rev og ugler, men noen ganger kan de få selskap av kråker, skjærer osv. Etter etableringen av dypt snødekke er spor etter mink funnet mye sjeldnere langs elvebredden og bekker. Siden den gang har de oppholdt seg i snødekte huler og store hulrom dannet langs bredden etter at vannstanden synker. Noen ganger på små bekker og elver henger isen høyt over vannet og romslige labyrinter dannes under buene, slik at dyr kan bevege seg uhindret over betydelige avstander.

Derfor er det ikke nødvendig for dem å stige til overflaten. Det er en annen sak når snøen begynner å smelte og vannstanden stiger kraftig igjen. I mars blir de mer merkbare, fordi... plassene under isen er fylt med vann, og dessuten er våren tiden for å flytte til nye steder og søke etter partnere. Det er lettest å bedømme vinteraktiviteten til volum etter at snødekket har smeltet. Selvfølgelig forsvant de mange passasjene de gjorde i snøen sporløst, men tunnelene som ligger i gresset presset til bakken i form av en kompleks labyrint ble bevart.

Hvis ikke bakken fryser, går ikke føflekkene til store dyp, men holder seg i overflatelaget. Hauger av frisk jord dukker ofte opp under snøen, og noen ganger kan du se eieren selv i en svart pels på den lyse snøen. Dette skjer bare i begynnelsen av vinteren. Senere blir føflekkene tvunget til å gå dypere og kan sees igjen om våren. En annen representant for insektetende dyr, pinnsvinet, tilbringer ikke bare vinteren, men også en betydelig del av høsten, samt halvparten av kalendervåren, i dvalemodus. Familiebånd er ikke et hinder for slike forskjellige livsstiler til disse dyrene.