Sosialt arbeidssystem: hovedkjennetegn. Temaer for sosial aktivitet

Gjenstand sosialt arbeid betjene mennesker som trenger hjelp utenfra. Disse inkluderer: gamle mennesker; pensjonister; funksjonshemmede; alvorlig syke mennesker; barn; mennesker som befinner seg i en vanskelig livssituasjon - problemer; tenåringer som befinner seg i dårlig selskap; foreldreløse barn; flyktninger; innvandrere og mange andre.

Dette er en ufullstendig sosiodemografisk karakteristikk av objektet for sosialt arbeid i den moderne republikken Hviterussland. Ikke alle grupper av personer med behov for sosialhjelp er navngitt. Hver av disse menneskene er en unik personlighet, med en unik tankegang, psyke og en kompleks biografi. Dette krever fra en sosialarbeider eksepsjonell takt, innsikt i en persons skjebne, medfølelse, mangefasetterte kunnskap, en rekke ferdigheter, den største tålmodighet og dedikasjon.

Sosialt arbeid fag

Utfører alle funksjoner for å yte bistand til mennesker i nød emne for sosialt arbeid. Faget sosialt arbeid inkluderer alle de menneskene og organisasjonene som driver og leder sosialt arbeid. Dette inkluderer staten som helhet, som gjennomfører sosialpolitikken. Disse inkluderer veldedige organisasjoner, veldedige foreninger som Røde Kors og Røde Halvmåne. Disse inkluderer ulike offentlige organisasjoner.

Men hovedfaget i sosialt arbeid er selvsagt ikke organisasjoner, ikke foreninger, men Mennesker, sosialt arbeid profesjonelt eller på frivillig basis.

Sosialarbeider– en spesialist innen sosialt arbeid; Dette er et yrke, spesialitet, sett med spesialiteter innen sosialt arbeid.

Det er ikke mange profesjonelle arbeidere. Totalt er det rundt 500 tusen profesjonelle arbeidere i verden. Dette er spesialister som har vitnemål som indikerer at de offisielt har fått spesialiteten «sosialarbeider». For eksempel i Russland, som et resultat av tiltak vedtatt i i fjor Flere titusener av profesjonelle sosialarbeidere er utdannet. I republikken Hviterussland, opplæring av profesjonelle sosial arbeider utført ved BSU (GUIST), BSPU oppkalt etter M. Tank, Belarusian University of Culture og noen andre universiteter.

Stort lastevolum sosiale tjenester trengende faller på skuldrene til uprofesjonelle arbeidstakere som ikke har særskilt vitnemål og er engasjert i sosialt arbeid på grunn av de rådende omstendighetene.

Foreløpig er det ingen informasjon om hvor mange borgere av republikken Hviterussland som er engasjert i sosialt arbeid på frivillig basis. Ifølge gjennomsnittlig verdensstatistikk er det 10-15 personer per sosialarbeider.

Når vi snakker om emnet sosialt arbeid, er det viktig å huske på en omstendighet til. Blant dem er det de som hovedsakelig er involvert i å organisere sosialt arbeid (de kan kalles arrangører eller ledere), og det er de som direkte yter sosialhjelp.

Innhold, funksjoner, virkemidler og mål for sosialt arbeid.

3) prognostisk, 4) organisatorisk, 5) sosiopsykologisk, 6) ledelsesmessig, 7) yte praktisk bistand.

Sosialarbeideren starter sin aktivitet med en informasjonsfunksjon, som består i å samle informasjon om objektet (alder, helse, levekår, materiell rikdom, mentale egenskaper, karakter osv.). Basert på informasjonen som er samlet inn om hans fremtidige avdelinger, setter sosialarbeideren en diagnose: vurderer volum, arbeidstyper, aktivitetsmåte, vanskeligheter, former, metoder, planlegger fysiske og materielle kostnader, etc.

Parallelt med «diagnosen» bygger sosialarbeideren også en diagnose på arbeidet sitt: vanskelig - vil det være lett for ham å jobbe, vil han kunne yte effektiv hjelp eller ikke, noe raskt - vil det ta lang tid å håndtere "pasienten" osv. Avhengig av sosialhjelpens art (gi for eksempel sosialhjelp til en ensom pasient eller lindre psykisk stress), lages en arbeidsplan, dens innhold og typer praktisk bistand fastsettes.

Sosialt arbeid utføres med midler. Under midler forstår alle de objektene, handlingene osv. ved hjelp av hvilke målene for aktiviteten oppnås. Variasjonen av sosialarbeidsfunksjoner er også et resultat av mangfoldet av verktøy som brukes. Utvalget deres er ubegrenset. Dette er for eksempel ordet, telefonen, psykiatriteknikker, personlig sjarm osv. Det er viktig å huske på at jo rikere et arsenal av verktøy som en sosialarbeider har og er godt bevandret i, jo mer vellykket har han. arbeid er. Samtidig avhenger valg og bruk av visse midler helt av arten og egenskapene til objektet for sosialt arbeid. En ting er å ligge syk, en annen ting er å være en person som er deprimert. Settet med midler i disse tilfellene er betydelig bemerket.

Introduksjon

1 Objekter for sosialt arbeid: historie og virkelighet

2 Sosialt arbeid: graden av involvering av ulike fag i utøvelse av sosialt arbeid

3 Naturen til subjekt-objekt-relasjoner i sosialt arbeid

Konklusjon

Liste over kilder som er brukt

Introduksjon

Problemets relevans . Som en aktivitet for å hjelpe mennesker med å løse sine problemer, har sosialt arbeid en viss struktur som inkluderer elementer som objekt og subjekt. Sosialt arbeid er en multi-objekt og multi-fag aktivitet.

Objektet for sosialt arbeid refererer til de som trenger hjelp. Objektet for sosialt arbeid er komplekst og spesifikt. Objektene for sosialt arbeid er et individ, en liten gruppe eller befolkningen i et bestemt lokalisert territorium (helt eller delvis). Dette er samfunnet i enheten og samspillet mellom dets sosiale, økonomiske, politiske og åndelige elementer. Dette er en person i all rikdommen i hans livsmanifestasjoner - den høyeste verdien, det endelige kriteriet og målet sosial utvikling. Dette er en kombinasjon av individuelle segmenter av befolkningen og kategorier av borgere som av ulike grunner trenger målrettet sosial støtte, sosial beskyttelse, sosial diagnostikk og korreksjon, samt sosial tilpasning og rehabilitering.

Et subjekt er et erkjennende og handlende vesen som motsetter seg den ytre verden som gjenstand for erkjennelse eller transformasjon. Som regel betraktes individuelle arbeidstakere i sosiale tjenester som et emne for sosialt arbeid, med en viss grad av konvensjon - sosial stat og ikke-statlig (konfesjonell, offentlige organisasjoner, kommersielle) institusjoner: institusjoner, institusjoner og organer i føderale myndigheter, samt en rekke enheter Den russiske føderasjonen, institusjoner og organer Kommunale myndigheter og lokale myndigheter, så vel som fagorganer, tjenestemenn og ansatte i arbeidskollektiver Det russiske samfunnet. Deres rettigheter, krefter og funksjonelle ansvar innen sosialt arbeid er offisielt regulert av staten, lovverket, pålegg og forskrifter for den utøvende makten.

Grad av utvikling . For tiden er et betydelig antall verk viet til problemet med objektet og emnet for sosialt arbeid. Grunnlaget for vår forskning er arbeidet til V. Afanasyev, N. F. Basov, L. G. Guslyakova, I. P. Zainyshev, K. V. Kuzmin, I. Kurbatov, V. P. Melnik, P. I. Nishcheretny, P. D. Pavlenka, A. N. Panova, M. V. Romm, T. B. A. Sutyrina, S. V. Tetersky, L. V. Topchego, M. V. Firsov, E. I. Kholostovoy, P. Ya. etc.

En gjenstand kursarbeid- sosialt arbeid.

Punkt arbeid – objektet og subjektet for sosialt arbeid.

Mål – analyse av spesifikke objekter og emner for sosialt arbeid.

Oppgaver Forskningen koker ned til følgende:

1. Beskriv objektene for sosialt arbeid: historie og virkelighet.

2. Vurder hovedemnene i sosialt arbeid og graden av deres involvering i utøvelsen av sosialt arbeid.

3. Identifisere arten av subjekt-objekt-relasjoner i sosialt arbeid.

Metoder vårt arbeid er analysemetoden vitenskapelig litteratur, tidsskriftpublikasjoner, dokumenter; metode for historisk rekonstruksjon, metode for statistisk analyse.

Vitenskapelig og praktisk betydning av dette kursarbeidet er at utviklingen som foreslås i det kan brukes i de praktiske aktivitetene til en sosialarbeider.

1. Objekter for sosialt arbeid: historie og virkelighet

Et særtrekk ved objekter for sosialt arbeid er tilstedeværelsen av en vanskelig livssituasjon:

– funksjonshemming (helsesvikt med en vedvarende forstyrrelse av kroppsfunksjoner, forårsaket av sykdommer, konsekvenser av skader eller defekter, som fører til begrensning av livsaktiviteter);

- manglende evne til egenomsorg på grunn av alderdom, sykdom (begrenset mobilitet, manglende evne til å utføre husholdnings- og hygieniske prosedyrer);

– foreldreløshet (tap av foreldre på grunn av død av personer under 18 år);

– omsorgssvikt (unnlatelse av foreldre i å oppfylle sine funksjoner med tilsyn og oppdragelse av barnet og trusselen om et fullstendig brudd på barnet og familien);

– fattigdom (mangel på materielle ressurser som et middel til å tilfredsstille vitale og sosiale behov);

– arbeidsledighet (problemet med funksjonsfriske borgere som av en eller annen grunn ikke deltar i produksjonsaktiviteter de uten arbeid og inntekt (inntekt) som er klare til å begynne å jobbe);

– mangel på et spesifikt bosted (faktisk mangel på sosialt akseptable boliger, mangel på materielle muligheter, forstyrrelse av den menneskelige "mikroverden", som viser seg i vandringer, omstreifing, mangel på visse yrker);

– konflikter og grusom behandling i familien (sammenstøt mellom ektefeller, barn og foreldre, forårsaket av vanskelige å løse motsetninger, forbundet med konfrontasjon og akutte følelsesmessige opplevelser;

– fysisk, mental (emosjonell) og seksuell (kjønns) vold;

- ensomhet (en subjektiv tilstand som viser en splittelse i nettverket av relasjoner og forbindelser indre verden personlighet) osv.

Selv i gammeltestamentlig tid oppsto det en tradisjon for særbehandling av enker og foreldreløse barn, hvis undertrykkelse av andre mennesker ble ansett som en handling som krenket Guds vilje og derfor var underlagt streng straff. Enker og foreldreløse barn var da personifiseringen av forsvarsløshet i møte med vanskelighetene som mennesker møtte i livet. Tradisjonen med en spesiell holdning til dem ble støttet av kristendommen, som ikke bare tok passende beslutninger på sine økumeniske råd (for eksempel i Chalcedon i 437), men også tok praktiske handlinger rettet mot å forbedre deres situasjon, dvs. engasjert i veldedige aktiviteter.

I tillegg til enker og foreldreløse, begynte gjenstandene for slike aktiviteter å bli betraktet som tiggere ( spesialbehandling som i Russland kalles fattigdom), funksjonshemmede, eldre og andre grupper mennesker i nød. Et fellestrekk representanter for alle disse gruppene, som i dag kalles sosialt sårbare, er at de - sammenlignet med andre mennesker - er i den vanskeligste situasjonen og ikke er i stand til å gjøre det selv (dvs. hjelp utenfra) Forbedre den.

S. M. Soloviev bemerket at, i motsetning til tyskerne og litauerne, som ble kvitt "overflødige, svake og forkrøplede" slektninger, var slaverne barmhjertige mot de gamle og barna. U østlige slaver familieskikker ble vedtatt for å støtte eldre mennesker - "eldste". Fra legender vet vi om formynderskapet til foreldreløse ("primaks", "verdslige barn", "godovanter") og enker. Det er fortsatt hundre år gamle tradisjoner for sosialhjelp, for eksempel "hjelp" ("toloka") - en skikk som går ut på at naboer blir invitert til å gjøre mye presserende arbeid, så blir arbeiderne sjenerøst behandlet. Denne typen hjelp gis til enker og svake.

Prins Vladimir I's charter av 996 definerte for første gang hovedkategoriene av dem som skulle ivaretas: enker, fattige, vandrere og tiggere. Men det viktigste i charteret til prins Vladimir I var "kjærlighet til fattigdom": mat de sultne, gi de lidende drikke, etc. .

I følge Stoglavy katedral, de viktigste formålene med veldedighet var: spedalske og eldre; friske tiggere som likevel ikke kan arbeide (foreldreløse); friske voksne tiggere og bortkommene.

Under Peter I's regjeringstid fant en revisjon av hovedkategoriene av kvalifiserte personer sted alle endringer var rettet mot å bekjempe profesjonell tiggeri. Hovedobjekter statlig system veldedighetshandlinger var: gamle og forkrøplede (funksjonshemmede tiggere); elendige og hellige dårer; foreldreløse, uekte barn, gatebarn.

På 1700-tallet ble det dannet et system med statlig sosialhjelp i Russland for fattige, foreldreløse og fattige. Fra den andre halvparten av 1800-talletårhundrer begynte de som, som ikke var "avfeldige og elendige", å bli betraktet som et gjenstand for veldedighet, inkludert enkeltpersoner og familier som trenger hjelp "fra fattigdom": innvandrere, arbeidere som gikk til latriner og på jakt etter inntekter utenforstående. ; arbeidsledig og uforberedt på arbeid, restgjeld statlige skatter, samt bønder som ikke hadde rett til å motta banklån.

På begynnelsen av 1900-tallet. nye kategorier dukker opp: ofre for kriger ( Russisk-japanske krig 1904-1905, først Verdenskrig); ungdomskriminelle; arbeidere og ansatte (i 1903 ble loven "om godtgjørelse til ofre for ulykker av arbeidere og ansatte, så vel som medlemmer av deres familier, i bedrifter i fabrikk- og gruveindustrien" utstedt, ifølge hvilken i tilfelle skade eller midlertidig tap av arbeidsevne på grunn av arbeidsskader, ble tilkjent pensjon og engangsstønad).

Ved begynnelsen av XIX-XX århundrer. Hovedobjektene for statlig og offentlig veldedighet er barn, inkludert foreldreløse, funksjonshemmede og studenter. På begynnelsen av 1900-tallet dukket det opp et mer eller mindre klart system av objekter for sosialt arbeid i Russland: foreldreløse, syke barn (blinde, døvstumme, krøplinger), enker, fattige, hjemløse, studenter, militært personell , de sårede og de syke.

I den førrevolusjonære perioden i Russland, var blant hovedobjektene for det sosiale arbeidssystemet forskjellige grupper av befolkningen, først og fremst dens fattigste lag.

Etter revolusjonen, en av hovedkategoriene trygd ble funksjonshemmede fra andre verdenskrig, arbeidere, pensjonister, funksjonshemmede, omsorgssviktede og gatebarn. USSRs grunnlov, vedtatt i 1936, nedfelte blant de viktigste rettighetene til borgere retten til materiell støtte i alderdommen, så vel som i tilfelle sykdom og tap av arbeidsevne.

En særegen egenskap til et emne er tilstedeværelsen av et mål - et forventet resultat. Angående fag sosialt arbeid, så er det heller ikke homogent, men faller inn i tre nivåer. Sosialarbeidere jobber faktisk direkte med klienter, men de tilhører alle en eller annen organisasjon som spesialiserer seg på å yte bistand til de som trenger det (eller byråer), som baserer sin virksomhet på lover vedtatt av staten.

Hovedfaget i sosialt arbeid er selvsagt ikke organisasjoner eller foreninger, men personer som driver sosialt arbeid profesjonelt eller på frivillig basis. Det er ikke mange profesjonelle arbeidere. I Russland har flere titusenvis av profesjonelle sosialarbeidere blitt utdannet som følge av tiltak som er gjort de siste årene. Hovedbyrden med å yte sosiale tjenester til trengende faller på skuldrene til ikke-profesjonelle arbeidstakere som ikke har særskilt vitnemål og er engasjert i sosialt arbeid på grunn av de rådende omstendighetene. Det er ingen informasjon om hvor mange russiske statsborgere som er engasjert i sosialt arbeid på frivillig basis.

Når vi snakker om emnet sosialt arbeid, er det viktig å huske på en omstendighet til. Blant dem er det de som hovedsakelig er involvert i å organisere sosialt arbeid (de kan kalles arrangører eller ledere), og det er de som direkte yter sosialhjelp. De kan betinget kalles praktiske sosialarbeidere.

Klassifiseringen av sosialfaglige fag er som følger:

1. Organisasjoner, institusjoner, sosiale institusjoner samfunn; disse inkluderer: for det første staten med dens strukturer representert av den lovgivende, utøvende og dømmende makt ulike nivåer. Helsedepartementet spiller en spesiell rolle i denne strukturen og sosial utvikling, samt utøvende organer for sosialt arbeid ledelse ved regionalt nivå(sosiale beskyttelsesorganer for territorier, regioner, republikker, autonome enheter), byer, lokale administrasjoner; For det andre, forskjellige typer sosiale tjenester: territorielle sentre for sosialhjelp til familier og barn; sosiale rehabiliteringssentre for mindreårige; hjelpesenter for barn som er igjen uten foreldreomsorg; rehabiliteringssentre for barn og unge; sentre psykologisk hjelp til befolkningen; sentre for akuttpsykologisk bistand via telefon, etc.; for det tredje administrasjonen statlige virksomheter, organisasjoner, institusjoner, universiteter, etc. og deres inndelinger.

2. Offentlige, veldedige og andre organisasjoner og institusjoner: fagforeninger, avdelinger av Barnefondet, Røde Kors-foreninger, private sosiale tjenester, organisasjoner mv.. Ikke-statlige veldedige organisasjoner i Russland er spesielt Moscow House of Mercy, veldedige stiftelser "Soprichastnost", "Soul of Man", "Metropol" (Moskva), Association for Refugees (St. Petersburg), "Altai- AIDS» osv. I Russland drives det i dag veldedige aktiviteter iht Føderal lov"OM veldedige aktiviteter og veldedige organisasjoner", som gir juridisk regulering denne aktiviteten, garanterer støtte for deltakerne, skaper lovlig basis for utvikling av aktiviteter veldedige organisasjoner, særlig etablering av skattefordeler.

3. Personer som driver praktisk sosialt arbeid profesjonelt eller på frivillig basis. Faktisk er de representanter for de to spesifiserte fagene sosialt arbeid. Samtidig kan de deles inn i to grupper: arrangører-ledere og implementere, praktiske sosialarbeidere som gir direkte assistanse, støtte, gir sosial beskyttelse klienter, representanter for sosialarbeidsobjektene vi allerede har vurdert. Sosialarbeidere er spesiell gruppe, siden de må ha visse faglige, åndelige og moralske egenskaper. I følge noen estimater er det rundt 500 tusen profesjonelle sosialarbeidere i verden. Mange sertifiserte spesialister har dukket opp i Russland de siste årene. Det er mye mer usertifisert, men profesjonelt engasjert i sosialarbeiderspesialister, spesielt i de landene (inkludert Russland) der et nytt yrke - "sosialarbeider" - har blitt introdusert relativt nylig. Det finnes ingen eksakte data på hvor mange som er engasjert i sosialt arbeid på frivillig basis, men antallet er stort (det er generelt akseptert at en sosialarbeider betjener 10-15 personer).

4. Lærere, så vel som de som bidrar til å konsolidere kunnskap, ferdigheter, evner: ledere for studentpraksis, mentorer, praktiske sosialarbeidere og andre arbeidere, tilrettelegging for internship for studenter (lyttere) i ulike organisasjoner, institusjoner og sosiale virksomheter.

5. Sosialarbeidsforskere: akademikere analyserer tilstanden til sosialt arbeid, ved hjelp av ulike metoder, utvikle vitenskapelige programmer, registrere eksisterende og nye trender på dette området, publisere vitenskapelige rapporter, bøker, artikler om sosialt arbeid. Avdelinger ved landets ledende universiteter, laboratorier, vitenskapelige institusjoner, avhandlingsråd for forsvar av doktorgrads- og masteroppgaver innen samfunnsspørsmål spiller en stor rolle i denne prosessen. I Russland er det praktisk talt allerede opprettet flere forskningsskoler for sosialt arbeid: filosofiske, sosiologiske, psykologiske, etc. Deres representanter, når de utvikler problemene med sosialt arbeid, ta hensyn til spesiell betydning dens individuelle retninger

Objekter for sosialt arbeid oppstår og dannes objektivt, under påvirkning av sosioøkonomiske livsbetingelser, men dannes av politiske og andre sosiale institusjoner, d.v.s. er et tillegg.

Et objekt er en del av objektiv virkelighet som samhandler med subjektet.

La oss vurdere innholdet i konseptet om et objekt for sosialt arbeid.

Dette er mennesker som trenger hjelp: gamle mennesker; pensjonister; funksjonshemmede; veldig syk; barn; mennesker som befinner seg i vanskelige livssituasjoner; tenåringer som befinner seg i dårlig selskap osv.

Det er flere titalls millioner av dem i Russland. Det bør huskes at hver av disse titalls millioner mennesker har sin egen individualitet, sin egen måte å tenke på og en kompleks biografi. Dette krever at en sosialarbeider har en følelse av takt, medfølelse, tålmodighet og evnen til å forstå problemet til en annen person.

Dermed er objektet for sosialt arbeid alle mennesker. Forskere foreslår følgende klassifisering formål for sosialt arbeid:

1. Helsetilstanden tillater ikke en å løse livets problemer uavhengig.

2. Tjeneste og arbeid under ekstreme sosiale forhold (krigsveteraner, enker og mødre til militært personell).

3. Eldre mennesker i pensjonsalder.

4. Avvikende oppførsel i hans ulike former og typer (barn med avvikende atferd; barn som opplever vold fra voksne; personer som kommer tilbake fra fengsel; bruker narkotika eller alkohol i familien).

5. Vanskelig, vanskeligstilt situasjon ulike kategorier familier (foreldreløse; store familier; foreldre som ikke har nådd myndig alder; konfliktfamilier).

6. Spesiell situasjon for barn (foreldreløshet, løsdrift, gatebarn).

7. Omstreifing, hjemløshet (uten fast bosted).

8. Rettslig status for personer som er utsatt for politisk undertrykkelse.

Sosialt arbeidsfag er personer og organisasjoner som driver og leder sosialt arbeid.

Hovedfag i sosialt arbeid er personer som er engasjert i sosialt arbeid profesjonelt og på frivillig basis. Det er ikke mange profesjonelle arbeidere, det er omtrent 550 tusen av dem i verden. Disse menneskene har vitnemål og er offisielt tildelt spesialiteten "Sosialarbeider". Hovedarbeidsmengden utføres av ikke-profesjonelle arbeidere. I Sverige i tre store byer 3,5 tusen profesjonelle arbeidere og 46,5 tusen ikke-profesjonelle arbeidere.

Blant sosialarbeidere er det arrangører eller ledere og praktiske sosionomer.

Derfor kan fagene sosialt arbeid være:

1. Organisasjoner, institusjoner, sosiale institusjoner, samfunn:

– en stat med lovgivende, utøvende og dømmende makt på ulike nivåer. Dette er departementet for helse og sosial utvikling, samt utøvende organer for sosialt arbeid (territorier, regioner, republikker, byer);

– ulike sosiale tjenester: territorielle sentre for sosialhjelp til familier og barn; sosiale rehabiliteringssentre for mindreårige; sosiale krisesentre for barn og tenåringer; psykologhjelpssentraler på telefon.

Offentlige, veldedige og andre organisasjoner og institusjoner:

– fagforeninger, avdelinger av Barnefondet, Røde Kors-foreningen, private sosialtjenester.

Ikke-statlige veldedige organisasjoner i Russland er: Moscow House of Mercy, veldedige organisasjoner "Complicity", "Soul of Man" (Moskva), Association for Refugees (St. Petersburg), etc. Veldedige aktiviteter utføres i samsvar med Federal Lov "om veldedige aktiviteter og veldedige organisasjoner."

3. Personer som driver praktisk sosialt arbeid faglig eller på frivillig basis.

Det er rundt 500 tusen profesjonelle sosialarbeidere i verden, og de som er engasjert i sosialt arbeid på frivillig basis, regnes som når én sosialarbeider betjener 10-15 personer.

4. Lærere, samt de som bidrar til å befeste kunnskap og ferdigheter i sosialt arbeid (praktiske arbeidere der studenter gjør praksis).

5. Sosialarbeidsforskere ved universitetsavdelinger, laboratorier og forskerskoler.

3.3. Funksjoner av sosialt arbeid

diagnostisk - å stille en sosial diagnose; –

prognostisk – prognoser og modellutvikling sosial oppførsel gjenstander; –

forebyggende og forebyggende (eller sosioterapeutisk) organisering av sosial, medisinsk, juridisk bistand; –

menneskerettigheter – bruk av juridiske og juridiske normer for å gi bistand, støtte og beskyttelse til befolkningen; –

sosiopedagogisk funksjon - identifisere folks interesser i ulike typer aktiviteter; –

sosiomedisinsk funksjon - organisering av arbeidet med sykdomsforebygging, ernæringskultur, familieplanlegging, ergoterapi, sunt bilde liv;

–

sosial og huslig funksjon - gi hjelp til eldre mennesker, funksjonshemmede, forbedre deres levekår og organisere et normalt liv; –

kommunikativ funksjon - organisere utveksling av informasjon, inkludert ulike myndigheter i sosiale tjenesters aktiviteter; – organisatorisk funksjon – aktivitetsretning for sosiale tjenester å yte forskjellige typer

bistand og sosiale tjenester til befolkningen.

De vurderte objektene for sosialt arbeid kan være og er i en eller annen grad emner for sosialt arbeid. Men hvis vi tar i betraktning at objektene for sosialt arbeid er de som trenger hjelp, støtte, sosial beskyttelse, og subjektene er de som gir denne hjelpen, støtten og beskyttelsen, så er listen og kjennetegnene til slike fag forskjellig fra gjenstandene. I tillegg må det tas i betraktning at sosialt arbeid bør vurderes under hensyntagen til alle dets typer (komponenter), og ikke bare som praktiske aktiviteter for sosial beskyttelse av mennesker.

På bakgrunn av dette vil vi utpeke selve fagene sosialt arbeid. I denne forstand, som emner sosialt arbeid

er mennesker, institusjoner, organisasjoner, sosiale institusjoner som er oppfordret til å løse visse oppgaver og problemer som står overfor objektene for sosialt arbeid. Sosialfaglige fag kan klassifiseres iht av ulike grunner . Tar i betraktning komponenter

• (praktisk aktivitet, vitenskap og utdanningsprosess) skilles følgende emner av sosialt arbeid ut:
  • en stat med egne strukturer representert ved lovgivende, utøvende og rettslige myndigheter på ulike nivåer. I denne strukturen spilles en spesiell rolle av departementet for helse og sosial utvikling, så vel som utøvende organer for sosialt arbeid på regionalt nivå (sosiale beskyttelsesorganer i territorier, regioner, republikker, autonome enheter), byer, lokale administrasjoner ;
  • ulike typer sosiale tjenester: territorielle sentre for sosialhjelp til familier og barn; sosiale rehabiliteringssentre for mindreårige; hjelpesenter for barn som er igjen uten foreldreomsorg; rehabiliteringssentre for barn og unge; sentre for psykologisk bistand til befolkningen; sentre for akuttpsykologisk bistand via telefon, etc.;
  • administrasjoner av statlige virksomheter, organisasjoner, institusjoner, universiteter osv. og deres divisjoner;
• 2) offentlige, veldedige og andre organisasjoner og institusjoner: fagforeninger, avdelinger av Barnefondet, Røde Kors, private sosiale tjenester, IT-organisasjoner. d.

Eksempler på ikke-statlige veldedige organisasjoner i Russland inkluderer spesielt Moscow House of Mercy, veldedig stiftelse"Tilhørighet", "Soul of Man", "Metropol" (Moskva), Association for Refugees (St. Petersburg), "Altai-AIDS", etc.

For tiden utføres veldedige aktiviteter i landet i samsvar med den føderale loven av 28. august 1995 "Om veldedige aktiviteter og veldedige organisasjoner." Loven gir juridisk regulering av denne aktiviteten, garanterer støtte til deltakerne, skaper et juridisk grunnlag for utvikling av aktivitetene til veldedige organisasjoner, spesielt etablerer skattefordeler;

3) personer som driver praktisk sosialt arbeid faglig eller på frivillig basis. Faktisk er de representanter for de to ovennevnte fagene sosialt arbeid. Samtidig kan de deles inn i to grupper - disse er arrangører-ledere og utøvere, praktiske sosialarbeidere som gir direkte bistand, støtte og sikrer sosial beskyttelse av klienter.

I følge noen data er det rundt 500 tusen profesjonelle sosialarbeidere i verden (omtrent 50 tusen i Russland). Antallet ikke-sertifiserte spesialister engasjert i profesjonelt sosialt arbeid er mye større, spesielt i de landene (inkludert Russland) der det nye yrket "sosialarbeider" er relativt nylig introdusert.

Det finnes ingen eksakte data på hvor mange som er engasjert i sosialt arbeid på frivillig basis. Det er generelt akseptert at 1 sosialarbeider betjener 10-15 personer.

Sosialarbeidere er en spesiell gruppe arbeidere som må ha visse faglige og åndelige og moralske egenskaper. Denne problemstillingen er omtalt i det tilsvarende emnet i læreboken;

4) lærere, så vel som de som hjelper til med å konsolidere kunnskap, ferdigheter og evner. Disse inkluderer praksisledere, mentorer, praktiske sosialarbeidere og andre arbeidere som tilrettelegger for praksisplasser for studenter i ulike organisasjoner, institusjoner og sosiale virksomheter.

Samtidig kan elevene også fungere som fag på alle trinn pedagogisk prosess (selvstudium litteratur, skriving av rapporter, kursarbeid, avhandlinger etc., utfører en rekke jobber under praksisstart fra og med 2. år);

5) et viktig emne for sosialt arbeid er dets forskere. Forskere analyserer tilstanden til sosialt arbeid ved å bruke ulike metoder, utvikler vitenskapelige programmer, registrerer eksisterende og nye trender på dette området, publiserer vitenskapelige rapporter, bøker og artikler om sosialt arbeid. En stor rolle i denne prosessen spilles av avdelinger ved landets ledende universiteter, laboratorier, vitenskapelige institusjoner og et nettverk av avhandlingsråd for forsvar av doktorgrads- og masteroppgaver innen samfunnsspørsmål.

Flere forskningsskoler for sosialt arbeid er allerede opprettet i Russland - disse er filosofiske, sosiologiske, psykologiske, etc. Deres representanter, når de utvikler problemene med sosialt arbeid som helhet, betaler Spesiell oppmerksomhet dens individuelle retninger.

Virkningen av sosialt arbeid og dets effektivitet avhenger av profesjonaliteten til sosialarbeidere representert av ulike fag, på teknologiene som brukes og deres implementering.