Psykologisk teori om aldring

2. Sociale og psykologiske tilgange til alderdom

Der er stadig ingen generel teori om aldring, der ville være acceptabel for psykologer. Alle teorier er i bund og grund intet andet end "mikroteorier", der ikke forklarer aldringsprocessen som helhed, men kun nogle af dens aspekter og niveauer. Moderne psykologi af aldring ligner blot en samling af teorier og begreber.

Rent biologiske eller udelukkende sociale definitioner af aldring er en snæver tilgang til selve aldringsprocessen. Efter at have analyseret litteraturen om aldring, kom J. Birren til den konklusion: biologer giver en definition af aldring oftere end psykologer, og sociologer giver den aldrig.

En persons biosociale essens giver anledning til at betragte personlige og psykologiske ændringer i sen alder som et sæt af gensidige påvirkninger af det biologiske og sociale i deres tilblivelse.

I overensstemmelse hermed opdeler J. Turner og D. Helms aldring i tre indbyrdes forbundne og overlappende processer: psykologisk aldring - hvordan et individ forestiller sig sin aldringsproces (for eksempel kan unge føle sig psykologisk ældre); specifik fornemmelse psykisk alderdom, som har både objektive tegn (fald i intellektuelle evner, indsnævring af følelsessfæren) og subjektive manifestationer. Følelsen af ​​alderdom realiseres i detaljerne i et individs holdning til processen med sin egen aldring sammenlignet med andre menneskers aldring. Her kan vi tale om den psykologiske asymmetri i ens egen og "andres" alderdom, når en person forestiller sig, at han ældes hurtigere eller langsommere end alle andre; biologisk aldring - biologiske ændringer i kroppen, når vi bliver ældre (involution); social aldring - hvordan et individ forbinder aldring med samfundet; ældres adfærd og udførelse af sociale roller.

Ifølge K. Victor fokuserer den biologiske tilgang også på den fysiologiske side af alderdommen, den psykologiske tilgang til de mentale og mentale aspekter af aldring, den sociale studerer alderdom i en social kontekst på tre områder: de individuelle oplevelser af en ældre person; en ældre persons plads i samfundet; alderdomsproblemer og deres løsning på socialpolitisk plan.

I alle disse tilgange er det således muligt at identificere generelle ideer om spørgsmål, der er sociopsykologiske: processen med aldring af et individ som medlem af en gruppe og oplevelsen af ​​alderdom i det umiddelbare sociale miljø, stedet for en ældre person i samfundet, individets holdning til sin aldringsproces, social tilpasning til aldringsprocessen, forandring social status og sociale roller, samfundets stilling i forhold til aldring og gamle mennesker, blandt andet de gamles faktiske sted aldersgrupper, deres funktioner i samfundet.

I vores land var problemet med aldring af interesse ikke kun for psykologer og læger, men også for filosoffer, for eksempel fænomenet død, måder at forlænge livet på i overensstemmelse med teorien om russisk kosmisme. De socioøkonomiske aspekter af problemet (at tiltrække arbejdsdygtige pensionister til produktionsaktiviteter), såvel som medicinsk-hygiejniske og medicinsk-sociale, blev indtil for nylig udviklet hovedsageligt af Kyiv Institute of Gerontology. Der blev også rejst spørgsmålet om ældres tilpasning til pensionsperioden. Problemer med sociopsykologisk tilpasning af ældre mennesker på pensionater blev undersøgt inden for rammerne af forskningsprogrammer af det videnskabelige forskningsinstitut for undersøgelse af arbejdsevne og arbejdsorganisation af handicappede (Moskva).

I øjeblikket arbejder de på aldringsproblemer på Center for Mental Health ved det russiske videnskabsakademi, forskningsinstituttet. Internationalt Center om de ældres problemer" i Samara; Det Russiske Videnskabsakademis Gerontologiske Selskab opererer og arbejder i Moskva, Skt. Petersborg, Novosibirsk og andre byer. I 1997 blev Forskningsinstituttet for Gerontologi under Ruslands Sundhedsministerium Samtidig er hovedretningerne for videnskabelig forskning koncentreret om det medicinske og biologiske område.

I moderne russisk psykologi betragter kun B. G. Ananyevs skole aldring og alderdom ud fra udviklingspsykologiens og akmeologiens synspunkt. Ifølge Ananyev er det nødvendigt at studere de komplekse kriterier for aldersperiodisering på en mere omfattende måde, at isolere biologiske, psykologiske og sociale komponenter i dem og at etablere deres forhold. I løbet af forskningen i problemerne med mental aldring, er nye forbindelser mellem sidstnævnte og de sociale ændringer, der ledsager den, tydeligt bemærket. aldersperiode. En persons biosociale essens giver anledning til at betragte personlige og psykologiske ændringer i sen alder som et sæt af gensidige påvirkninger af det biologiske og sociale i deres tilblivelse.

Problemet med aldring er undersøgt inden for rammerne af klinisk psykologi, og er praktisk talt ikke blevet undersøgt af indenlandsk socialpsykologi, i modsætning til udenlandske forskere, der har udviklet flere psykologiske teorier om aldring.

Tilpasning til samfundet af børnehjemsuddannede

Sådanne problemer omfatter: - problemer med relationer til andre; - problemer med at skabe en familie; - fritidspræferencer. Går ud over murene børnehjem medfører en række problemer. "Manglende evne til at finde et fælles sprog med mennesker (medstuderende...

Arbejdsløshed som en social-psykologisk faktor

De sociopsykologiske konsekvenser af arbejdsløshed er primært forårsaget af tab af et job, manglende evne til at finde et over en længere periode...

Livsholdninger hos personer uden fast bopæl

hjemløse samfund socialt liv Vi nærmer os en hjemløs som et individ i en vanskelig livssituation, en krise, som han ikke kunne løse og gik hjemløshedens vej. Den enkeltes indre verden dannes i aktiviteterne...

Mytiske aspekter af identifikation

Allerede i den tyske psykolog Wundts værker var der en stærk konvergens mellem etnologi og psykologi, og i forbindelse med tilblivelsen af ​​myter blev der især lagt vægt på affektive tilstande og drømmes rolle samt associative kæder...

Egenskaber ved familieidentitet blandt enlige mænd, der er skilt

Retten til skilsmisse har været genstand for diskussion i alle samfund siden oldtiden. Anerkendelse af retten til skilsmisse, det vil sige folks frihed til ikke blot at indgå ægteskaber, men også til at opløse dem, er et af beviserne på samfundets demokratisering...

Træk af socialt arbejde med ældre mennesker

ældre alder socialt arbejde En persons aldringsprocessen er individuel. Alder bestemmer ikke graden af ​​fysisk og sociale aktiviteter- nogle på 70 år har ikke mistet kommunikationen, mens andre på 60 år er ensomme...

Bistandssystem for store familier

I 2000'erne. Blandt store familier er der social lagdeling – de fattige og de rige skelnes. Hvis tidligere "at have mange børn" var forbundet med et lavt indkomstniveau, nu i stor familie et lag af rige forældre dukkede op...

Fremme af beskæftigelse af ledige borgere i arbejdsformidlingen

Afhængigt af sociodemografiske karakteristika er der flere hovedgrupper af ledige. 1. Ufaglærte eller dårligt kvalificerede arbejdere, der ikke er klar til omskoling, arbejdere med urentable...

Socialisering af forældreløse børn

I øjeblikket må vi indrømme, at med hensyn til mental udvikling adskiller børn opdraget uden forældreomsorg sig fra deres jævnaldrende, der vokser op i familier. Udviklingstempoet for førstnævnte er langsomt...

Et teams sociale struktur og en sociologs opgaver

Arbejdskollektivets sociale struktur er dets helhed sociale elementer og forholdet mellem disse elementer. Hovedelementet i arbejdskollektivets struktur er en social gruppe, det vil sige en samling mennesker...

Sociale og psykologiske forskningsmetoder

Sociale og psykologiske metoder til personaleledelse: sociologisk støtte til effektiviteten af ​​ansøgningen

En væsentlig rolle i personaleledelse hører til sociopsykologiske påvirkningsmetoder. Sociopsykologiske metoder er et sæt specifikke metoder til at påvirke personlige forhold, og forbindelser...

Aldrende samfund

Den stigende aldring af befolkningen giver samfundet alvorlige socioøkonomiske, sociopsykologiske, medicinske, sociale og etiske problemer. Blandt dem er problemer arbejdsstyrke, stigende økonomisk byrde på samfundet...

Teoretisk analyse og eksperimentel undersøgelse af problemet med succes for forretningskvinder i de nye socioøkonomiske forhold i Republikken Kasakhstan

Undersøgelsesmetodens teknologi og effektiviteten af ​​dens anvendelse til at løse problemer i turistindustrien

1. Er kravene til respondenternes sprog opfyldt? Er der nogle komplekse, uklare udtryk i formuleringen? 2. Er respondenterne kompetente i de oplysninger, der er nødvendige for at besvare spørgsmål? dette spørgsmål? Bør kompetencefiltre ikke aktiveres? 3...

En person, som alle levende væsener, bliver født, vokser og udvikler sig, når modenhed og begynder så gradvist at falme, blive gammel og dø. Aldring og alderdom er et normalt, naturligt, fysiologisk fænomen, dette er en vis periode med ontogenese. Denne aldersperiode, såvel som hver periode af en persons liv - barndom, ungdom, modenhed, er karakteriseret ved sine egne karakteristika, sin egen aldersnorm. Derudover er processen med mental aldring individuel. Imidlertid identificerer forskere nogle generelle mønstre for menneskelig mental aldring:

1. Med alderen er der et tab af psykologisk fleksibilitet og evne til at tilpasse sig. Både mænd og kvinder bliver mindre bøjelige, de mister lysten til at eksperimentere i livet. Kærligheden til det nye, det ukendte afløses af ønsket om stabilitet og pålidelighed. Det er blevet bevist, at et år med arbejdsløshed kan reducere den forventede levetid for en person, der mister et job, med fem år, fratræden eller pensionering slår ofte bogstaveligt talt folk ihjel.

I ældningsprocessen sker der et gradvist fald i tilpasningen, det vil sige evnen til at tilpasse sig svære eller uforudsete livssituationer – både store forandringer og store forandringer i livet.

2. Forskere i denne alder peger også på positive aspekter i aldringsprocessen (sammen med fænomenet ekstinktion opstår der også vigtige adaptive mekanismer). Mange af disse tilpasningsmekanismer er konsekvent faste og manifesterer sig naturligt i de senere stadier af individuel udvikling. Sværhedsgraden af ​​tilpasningsmekanismer bestemmer i høj grad aldringshastigheden af ​​individuelle systemer og den forventede levetid for organismen som helhed. At lære at styre aldringsprocessen betyder at lære at undertrykke reduktionen af ​​adaptive evner (kropsreserver), begrænsning af selvreguleringsmekanismer, forstyrrelse af metabolisme og kropsfunktioner og stimulere mobiliseringen af ​​vigtige adaptive mekanismer.

3. Alderdom er ikke en statisk tilstand, men en dynamisk proces. Det er forbundet med specifikke ændringer i levevilkårene, hvoraf mange har en negativ konnotation. Sådanne ændringer omfatter tab af en velkendt stilling i forbindelse med det udførte arbejde, et fald i fysiske evner, forværrede økonomiske levevilkår, ændringer i funktioner i familien, død eller trussel om tab af kære og behovet for at tilpasse sig til ændringer. De positive aspekter af en ændring i livssituationen kommer til udtryk i tilstedeværelsen af ​​en stor mængde fritid, muligheden for frit at gøre det, du elsker, hellige dig underholdning eller hobbyer osv. I løbet af den sene voksenalder, person står over for behovet for at løse helt nye problemer for ham forbundet med at ændre sit liv, med rollespontanitet, med sine egne aldersrelaterede ændringer. Der er behov for at ændre den tidligere levevis, genopbygge den eksisterende dynamiske stereotype adfærd, indtage en ny social rolle og ændre selvopfattelse.

4. Undtagen eksterne ændringer, sker der ændringer i den idé, en person havde om sig selv. Et nyt syn på sig selv kan foranledige en omstrukturering af det subjektive billede af verden. Det er vigtigt og vigtigt for en person, at verden er fortrolig og sikker. Følelser af hjælpeløshed og værdiløshed er en kilde til frygt og apati.

Derfor kan vi tale om store mængder psykologiske faktorer, der påvirker aldringsprocessen. Der er ingen universel metode tilpasning til alderdommen. Personens personlighed, hans adfærd, vaner, behovet for sociale kontakter og hans sædvanlige livsstil spiller også en stor rolle her. Så for nogle er det optimalt at bo sammen med børn og børnebørn, for andre - autonomi, uafhængighed, muligheden for at gøre det, du elsker.

En af de første sociopsykologiske teorier om aldring er " teori om dissociation" - blev skabt af de amerikanske videnskabsmænd E. Cumming og W. Henry. I overensstemmelse med denne teori ændres motivationen for arbejde hos en gammel person. Alle ældre kan inddeles i tre grupper afhængig af den mentale energi, de har.

Den første gruppe omfatter dem, der føler sig tilstrækkelig muntre og energiske, fortsætter med at arbejde, udfører sociale pligter, forbliver på samme arbejdsplads som i voksenalderen.

Den anden gruppe omfatter dem, der ikke arbejder for leje, ikke udfører offentlige opgaver, men nyder deres egen virksomhed, som de kalder en hobby. Disse mennesker har nok energi til at holde sig beskæftiget.

Den tredje gruppe omfatter mennesker med svag mental energi, som egentlig er optaget af sig selv.

Aldring er således en overgangsproces fra udadvendthed til indadvendthed, hvilket resulterer i tab af sociale forbindelser.

Som et alternativ dukker en ny op i 1994 "aktivitetsteori"(A. Havigharst og J. Maddox), ifølge hvilke mennesker, der kommer i alderdommen, bevarer de samme behov og ønsker som i middelalderen og modstår enhver hensigt, der sigter mod at udelukke dem fra samfundet. Derfor en afvigelse fra det offentlige liv kan ikke være en egenskab ved en glad alderdom. Kun ved at opretholde aktiv aktivitet og acceptere nye funktioner til at erstatte tabte, i samfundet eller i interpersonel kommunikation, kan en person føle sig tilfreds i alderdommen. Velstående aldring involverer opretholdelse af aktivitet og evnen til at stoppe "reduktionen" af sociale forbindelser. Dette kan opnås enten ved at forblive aktiv midt i livet så længe som muligt, eller ved at gå på pension og leve for en ægtefælle eller venner.

"Minoritetsteori" betragter ældre som en minoritetsgruppe i befolkningsstrukturen, hvilket indebærer diskrimination, lav social status og andre fænomener, der karakteriserer sociale minoriteter.

To vigtige faktorer - den særlige nærhed mellem mennesker, der tilhører en given aldersgruppe, og deres udelukkelse (eller begrænsning) fra interaktion med andre grupper af befolkningen - satte skub i dannelsen af ​​en symbolsk "subkulturteorier" Opstod.

Ifølge denne teori bliver kulturen kernen, der forener ældre mennesker, skaber en særlig nærhed mellem dem og samtidig adskiller dem fra andre aldersårgange. Forfatteren hævder, at de ældres kultur er en særlig kultur, bestemt af pensionering, et fald i familiekontakter, generelle bekymringer og problemer, sygdom og sygdom, organisering af institutioner for pensionister, indflydelsen af ​​stereotyper af ældre mennesker, der har udviklet sig i samfundet og andre faktorer, der giver anledning til alderdommens subkultur.

I overensstemmelse med " teori om symbolsk interaktionisme" J. Mead, problemet med aldring og alderdom er et problem med gensidig tilpasning af individer. For ældre mennesker er dette en tilpasning til de unge, "generaliserede andre", som i dette tilfælde fungerer som et forandret samfund som helhed, til selve tilstanden af ​​deres egen alderdom.

På den anden side skal samfundet tilpasse sig, at ældre mennesker bliver en væsentlig del af det, at dets demografiske struktur bliver den nye slags. Og hvis ældres tilpasningsevner er blevet udviklet gennem århundreder, så stod samfundet for første gang over for behovet for at tilpasse sig sin egen alderdom og var ikke klar til dette. Derfor vil samfundets tilpasning til den nye situation være kreativ og stabiliserende.

En af de seneste teorier, foreslået som et alternativ til de tidligere, er " glad model (vellykket) alderdom" P. Baltes - bygget på ideen om at genopbygge "tab" i alderdommen gennem processerne med udvælgelse, kompensation og optimering.

Essensen af ​​denne teori er dette. Reaktionen på biologiske, psykologiske og sociale ændringer (ændring af bolig, miljø, reduktion af kommunikation, tab af en partner osv.) bør være udvælgelse, udvælgelse, frivillig beslutning. Selvom en person er fysisk alvorligt syg, er han stadig ikke udelukket fra beslutningsprocessen: hvilket hospital han gerne vil være på, hvilken slags hjælp han har brug for, hvilket tv-program han vil se, hvornår og hvem han skal ringe til, etc.

Kompensation, den næste komponent i modellen, er inkluderet, når eventuelle mål, evner eller aktiviteter er permanent tabt for den enkelte. Pointen med kompensation er at finde andre mulige mål, evner eller aktiviteter, der kunne erstatte de tabte, dvs. opnå resultater på en anden måde. Kompensation fokuserer på at skabe relevante mål og identificere mulighedsressourcer.

Optimering involverer at styrke, konsolidere produktet af aktivitet eller aktive ressourcer for at nå det endelige mål, dvs. den mest intense jagt på et allerede defineret mål eller håb. I optimeringsprocessen fører aktivitetsproduktet til nye mål og deres succesfulde opnåelse. Således bestemmes lykke ved at have mål generelt, minimere tab og maksimere gevinster.

Denne model tjente som grundlag for at skabe "teorier om social-emotionel udvælgelse" B. Carstensen, hvorefter faldet i antallet af sociale kontakter gennem livet er resultatet af ændringer i motivationssystemet. Social selektion gør det muligt at skabe et socialt miljø, der maksimerer positive oplevelser og muligheder og minimerer uønskede negative fænomener. Den aktive skabelse af det sociale miljø gør det således muligt at forudsige sociale konsekvenser og dermed individets kontrol og selveffektivitet.

Carstensen mener, at implementeringen af ​​sociale kontakter har tre hovedmål: at tilegne sig ny viden, at udvikle og fastholde en positiv holdning til sig selv og at regulere følelser.

Sociale udvælgelsesprocesser er i stand til at kompensere for de tab, der er uundgåelige i alderdommen. Sociale funktioner bliver vigtigere end fx at indhente ny information. På den ene side falder skabelsen af ​​nye kontakter af forskellige årsager (sundhedsstatus, ændrede levevilkår), på den anden side er de ældre meget villige til at komme tættere på andre mennesker (deltagelse i den uddannelsesmæssige eller kreative proces). På grund af en stigning i mængden af ​​fritid og en ændring i livsstil intensiveres udvælgelsen og allerede etablerede relationer optimeres - ældre mennesker er mere opmærksomme på kontakter med børn og børnebørn, naboer såvel som med dem, som de ikke gjorde det med. kommunikere så intensivt i førtidspensionsalderen. Bekendtskabskredsen udvides ikke, men kvaliteten af ​​relationer ændrer sig.

Den amerikanske psykolog E. Erikson i "epigenetisk teori" undersøger personlighedsudvikling gennem hele livet. Individets psyke er bestemt af sociokulturelle forhold. E. Erikson opdeler personlighedsudvikling i 8 stadier, hvoraf det sidste (65 år og ældre) betegnes som sen modenhed. I denne periode forringes en persons helbred, han stræber efter ensomhed og oplever en ægtefælles og venners død på samme alder. Han står ikke så meget over for en psykosocial krise som en integrerende vurdering af hele sit liv. Først i alderdommen kommer ægte modenhed ifølge Erikson, hvilket giver en person mulighed for at værdsætte tidligere erfaringer og præstationer. Dette er den pol, som han har udpeget som visdom. På den anden pol er der gamle mennesker, som ikke har indset sig selv, og indser, at det er umuligt at starte forfra. To typer irritation hersker hos dem: beklagelse over manglende evne til at genopleve deres liv og benægtelse af deres mangler og overførsel af dem til verden omkring dem.

For gerontologi er dette begreb interessant, fordi ældres problemer betragtes i det som en særlig psykosocial krise bestemt af alder og forklares i analogi med konflikter og frustrationer i tidligere aldersperioder.

B.G. Ananyev, der studerede "paradokset ved slutningen af ​​menneskets liv", påpegede, at døden af ​​former for menneskelig eksistens ofte sker tidligere end "fysisk forfald" fra alderdommen. S.L. er enig i denne holdning. Rubinstein, som mente, at der er to hovedveje til menneskelig eksistens og følgelig to holdninger til livet. Den første er et liv, der ikke går ud over de umiddelbare forbindelser, som en person lever i (først mor og far, så venner, lærere, ægtefælle, børn osv.). Her er en person helt inde i sit liv, og enhver holdning, han har, er en holdning til individuelle fænomener, men ikke til livet som helhed. Som følge heraf slukker han ikke for livet og kan ikke tage en mental position uden for det for at reflektere over det.

Den anden metode er forbundet med fremkomsten af ​​refleksion. Det ser ud til at sætte denne kontinuerlige livsproces på pause og tager en person mentalt ud over dets grænser. Personen ser ud til at tage en position uden for det.

Udsigt over S.L. Rubinstein gentager begrebet B.S. Bratusya, hvor personligheden betragtes som et organ eller instrument til fortrolighed med en persons generiske essens. For at realisere sin stammeessens må en person først og fremmest ikke være rettet mod sig selv, men udadtil, mod menneskeheden, og for dette skal meningen med hans liv afspejle nogle universelle menneskelige værdier.

En analyse af moderne teoretisk forskning inden for gerontologi viser således, at alderdom kan og bør være en frugtbar periode i livet, og ældre generationer er i stand til at overvinde de negative stereotyper, der er etableret i den offentlige bevidsthed.

Ved at opsummere de betragtede begreber kan vi antage, at en ældre persons position i samfundet, hans tilhørsforhold til en eller anden gruppe bestemmes af ladningen af ​​"psykisk energi", og typen af ​​social aktivitet bestemmes af livserfaring, social kultur , personlige egenskaber og en produktiv holdning til at evaluere ens liv i henhold til kriteriet om succes, præstationer, lykkelige øjeblikke.

SOCIAL PSYKOLOGI OM ALDRING SOM ET TVERDISCIPLINÆR VIDENSOMRÅDE

1.1.1. Stedet for socialpsykologi af aldring i systemet af videnskabelig viden

Udvikling som en uafhængig videnskab, den sociale psykologi af aldring i vores land har en meget novelle. Det har en længere historie i udlandet. Derfor er det svært at finde "færdige" former for viden, hvis vi i øjeblikket observerer processen med dannelse af helt nye principper og tilgange, deres implementering i praksis af socio-psykologisk og udviklingspsykologisk forskning. Ingen af ​​sandhederne her er dog ubetingede. Desuden rejser spørgsmålet sig om retten til at eksistere for aldringens socialpsykologi som en selvstændig videnskabelig disciplin, især da metodologien, forskningsmetoderne og endda terminologien er i en tilstand af afklaring og koordinering. Mange spørgsmål vedrører socialgerontologi, socialpsykologi, socialt arbejdesteori eller andre discipliner.

Selve kombinationen af ​​ord "aldringens sociale psykologi" indikerer den specifikke plads, som denne disciplin indtager i systemet af videnskabelig viden. Efter at være opstået i skæringspunktet mellem videnskaber - psykologi, sociologi og gerontologi - bevarer aldringspsykologien en særlig status, det vil sige, at hver af disse discipliner inkluderer den som en integreret del. Desuden behandles alderdommens problemer ikke kun af psykologer, sociologer og læger, men også af økonomer, demografer, politologer, lærere, Social arbejdere osv. Samtidig kaldes kernen i moderne forskning i aldringsprocessen ofte socialgerontologi, og ikke gerontopsykologi, fordi den for det første er forbundet med et kompleks af samfundsvidenskaber - socialpsykologi og sociologi, økonomi, demografi, politisk videnskab, etik osv.; for det andet er det umuligt at studere det sociale aspekt af aldring uden et foreløbigt svar på spørgsmålet om, hvad der præcist er aldring, det vil sige uden en medicinsk og biologisk forståelse af involutionære processer under ontogenese. Men det var indtrængen af ​​social og derefter socio-psykologisk forskning i gerontologi, der gjorde det muligt at gå ud over medicinske og biologiske problemer.

Som G. M. Andreeva påpeger, har ethvert socialt fænomen (i vores tilfælde den udbredte og uundgåelige aldring af befolkningen) sit eget "psykologiske" aspekt, da sociale mønstre manifestere sig gennem menneskers aktiviteter, og mennesker handler, idet de er udstyret med bevidsthed og vilje. Analyse af sammenhænge mellem kommunikation, interaktion og aktivitet er umulig uden for systemet med psykologisk viden. Det unikke ved aldringsfænomenet ligger i, at det ikke kun angår befolkningen, store grupper af mennesker generelt, men hver enkelt person, der har sin egen unikke oplevelse af aldring og alderdom.

En anden grund til den dobbelte position af den sociale psykologi af aldring er selve historien om dannelsen af ​​denne disciplin, som opstod i krydsfeltet mellem to hovedvidenskaber - psykologi og gerontologi. Forskning udført på dette område er kendetegnet ved en bred vifte af udgangspunkter og metodiske tilgange. Arbejde fra alle retninger afslører dog den modstridende karakter af aldringsprocessen.

Erfaringen med samarbejde mellem psykologi og gerontologi er relativt kort. I Vesten begynder det med udgivelsen i 1922 af monografien "Aging" af den amerikanske psykolog J. Hall, som er en af ​​de første forskere i de sociopsykologiske aspekter af alderdom og grundlæggeren af ​​en ny tværfaglig organisation af viden - socialgerontologi.

Udtrykket "social gerontologi" blev introduceret til videnskabelig brug i begyndelsen af ​​50'erne af det 20. århundrede. R. Havighurst og R. Albrecht. I dag er dette udtryk generelt accepteret, men spørgsmålet om, hvad det præcist betyder, har været kontroversielt i lang tid, og spørgsmål om metodologien og metoderne til at forske i dette emne diskuteres fortsat.

I russisk videnskab dukkede udtrykket "social gerontologi" op meget senere, end udviklingen af ​​de sociale aspekter af aldring begyndte. Allerede i værkerne af I. I. Mechnikov og A. A. Bogomolets, i forbindelse med problemet med at forlænge menneskeliv, blev ikke kun biologiske og medicinske, men også sociale spørgsmål rejst. Men først i slutningen af ​​40'erne af det XX århundrede. Sociale problemer aldring begyndte at blive betragtet af indenlandske videnskabsmænd som uafhængig. Initiativet til at isolere det sociale aspekt fra gerontologiområdet tilhører i vores land ikke sociologer, som i udlandet, men til geriatrikere og hygiejnere. Z. G. Frenkels værk "Lenthening life and active old age" var et af de første i denne retning.

Udenlandske samfundsforskere, der studerer fænomenet alderdom, er enige om, at gerontologisk analyse bør dække biologiske, psykologiske og sociale aspekter aldring, dvs. mønstre af involution af levende organismer, herunder mennesker, træk ved den intrapersonlige oplevelse af alderdom, de særlige forhold ved ældres situation i forskellige sociale grupper ah og systemer.

For os er udgangspunktet spørgsmålet om status for sociopsykologisk gerontologisk forskning. Skal den sociale psykologi af aldring betragtes som en holistisk tværfaglig viden eller en multidisciplinær mængde data akkumuleret af andre psykologiske og samfundsvidenskabelige videnskaber, der på den ene eller anden måde adresserer aldringsprocessen? Naturligvis skal den sociale psykologi af aldring være en videnskabelig disciplin i ordets fulde forstand, det vil sige en disciplin, der har sit eget kategoriske apparat, principper for dataindsamling og analyse, metoder til deres generalisering og fortolkning. Samtidig er sociopsykologisk gerontologisk forskning et bevægeligt, ufikseret sæt af information og data hentet fra traditionelle sociale, psykologiske og andre discipliner. Grundforskning, relateret til gerontologiens interesser, har ikke klart definerede grænser. En tværfaglig tilgang forudsætter, at forskere fra forskellige vidensområder studerer alderdommens problemer. Hver af disse videnskaber har allerede sit eget kategoriske apparat. Samtidig giver udviklingen af ​​den sociale psykologi af aldring og alderdom gennem de sidste par årtier grundlag for at hævde, at denne disciplin i stigende grad får karakter af en selvstændig videnskab, som har sine egne konceptuelle og metodiske principper.

En af de første omtaler i vores land af den sociale psykologi af aldring går tilbage til 1974, hvor M.D. Alexandrovas bog "Social and Psychological Gerontology" blev udgivet, som understreger, at den centrale plads i denne videnskab er optaget af problemet med personligheden af en gammel person.

Aldersrelaterede ændringer, menneskelig aldring er en reel, ekstremt kompleks proces, der stiller samfundet, mennesker og videnskaben udfordringer. stort kompleks vigtige problemer. Det er problemer med personlighed, moral, dynamikken i professionalisme og generationers kontinuitet, problemer for individet og samfundet. Og det er ikke tilfældigt, at menneskelig modning, aldring og alderdom er blevet genstand for studier i mange videnskabelige discipliner. Samtidig skal det bemærkes, at hver af dem kun beskæftiger sig med ét aspekt af problemet med alderdom og aldring i sammenhæng med sit eget objekt og emne, idet disse undersøgelser selv betragter som en af ​​de mulige retninger.

Psykologi har en særlig plads i denne henseende - hun studerer personen selv i al kompleksiteten af ​​hans forhold i samfundet: ændringer i hans tilstand, synspunkter, faktorer, der påvirker aldring og samfundets holdning til dette fænomen, - et samfund, der bliver "de gamles verden". Samfundets viden om de særlige forhold ved aldringsprocessen, måder at fortsætte faglige aktiviteter på, graden og arten af ​​ældres involvering i sociale relationer, niveauet af deres tilpasning til deres ændrede tilstand, position og plads i samfundet - alt dette er ekstremt vigtigt for at sikre lettere tilpasning af ældre til deres aldersrelaterede forandringer, alderen med "socialt tab", søgen efter nye muligheder.

Ældrepsykologien som helhed er ikke tilstrækkeligt udviklet (i udviklingspsykologien er 90% af forskerne engageret i børns psykologi). Næsten ingen standardlærebog om udviklings- og udviklingspsykologi indeholder et afsnit om aldrings- og alderdomspsykologi; Der findes ikke tilsvarende afsnit i lærebøger om udviklingspsykologi.

I mellemtiden er denne periode et væsentligt stadium i menneskets ontogenese, og uden dens detaljerede undersøgelse er det umuligt at bygge et holistisk koncept mental udvikling og følgelig dannelsen af ​​billedet af "positiv aldring". Vigtigheden af ​​at studere den sociale psykologi af aldring er indlysende. Men videnskaben står her over for mange uløste problemer, herunder inden for teoretiske forklaringer og metodiske tilgange. De videnskabelige data, skemaer og koncepter, der er udviklet i udlandet i denne henseende, er selvfølgelig af stor interesse, men deres automatiske overførsel til hjemlig jord giver ikke fulde resultater på grund af de særlige forhold ved den sociale situation i Rusland.

På samme tid Særlig opmærksomhed I dag er den aldersrelaterede psykologi af aldring og den sociale psykologi af aldring ikke kun forbundet med differentiering og udvikling af videnskabelig viden, men også med udvidelse og komplikation af sociale praksisser - assistance, rådgivning, akkompagnement, psykoterapi, social beskyttelse osv. - i forhold til ældre mennesker og i forhold til dem, der er tilknyttet dem i familien og på arbejdet. Alt dette førte til skabelsen af ​​en ny omfattende praksisorienteret videnskab. Nogle forfattere mener, at det burde være socialgerontologi, men vi vil foreslå at kalde det social psykologi af aldring.

I den forbindelse er det nødvendigt at identificere problemer, der kan løses ved hjælp af dette videnfelt. Vi går ud fra den kendsgerning, at aldringens sociale psykologi på trods af sin grænseoverskridende karakter er en del af psykologien: generel, udviklingsmæssig, klinisk og social, arbejdspsykologi osv. Derfor vil det at definere rækken af ​​dens problemer betyde at fremhæve psykologisk problemer med de spørgsmål, der specifikt relaterer sig til den sociale psykologi af aldring. Vi kan betinget udpege socialpsykologiens opgaver for aldring som studiet af mønstre for personlige forandringer, adfærd og aktiviteter hos mennesker, bestemt for det første af deres inklusion i sociale grupper, for det andet af de ændringer, der sker hos dem i forbindelse med aldring af både dem selv og andre mennesker, medlemmer af disse grupper, for det tredje , de psykologiske karakteristika for disse grupper selv.

På spørgsmålet om uafhængighed - "gruppe af ældre". Gruppen af ​​ældre som en selvstændig stor social gruppe er kendetegnet ved kriteriet sen alder, baseret på de generelle principper for forståelse af gruppen. Denne gruppe er karakteriseret ved nogle fællestræk, der er væsentlige set ud fra en sociopsykologisk analyse. Næsten alle forskere identificerer to komponenter i gruppens indhold: mental makeup(social karakter, skikke, skikke, traditioner, smag osv.) og følelsessfære(behov, interesser, stemninger). Disse begreber skal bruges til at karakterisere psykologiske egenskaber grupper af ældre.

At identificere, hvad der er almindeligt og typisk for en "gruppe af ældre" er umuligt ved kun at studere gruppemedlemmernes individuelle bevidsthed, primært fordi ikke alle de egenskaber, der er iboende i "gruppen af ​​ældre mennesker", er iboende i hvert enkelt medlem. af gruppen, hver ældre person. I nogle tilfælde kan en bestemt repræsentant besidde disse generelle karakteristika i et minimalt omfang. Dette forklares ikke kun af, at gruppemedlemmer er forskellige indbyrdes i deres individuelle psykologiske karakteristika, i graden af ​​involvering i de væsentligste områder af gruppens liv osv. Denne uoverensstemmelse forklares ligeledes af, at socialpsykologien i høj grad er påvirket af ideologi, og det er også meget forskelligt, i hvilket omfang hvert individ assimilerer denne. Den "mentale sammensætning" af gruppen og den "psykiske sammensætning" af de personer, der indgår i den, er således ikke fuldstændig sammenfaldende. I dannelsen af ​​gruppepsykologi spilles den dominerende rolle af kollektiv erfaring, registreret i skiltesystemer, og denne oplevelse assimileres ikke fuldt ud og ligeligt af hver person. Aldringsprocessen er forskellig for hver person, og det samme kriterium gælder ikke nødvendigvis for alle ældre. Ældre er således ikke en homogen gruppe, men derimod en samling af undergrupper, som hver især har sine egne karakteristika. Ofte er undergrupper opdelt efter sværhedsgraden af ​​aldersrelaterede vanskeligheder, for eksempel dem, der er forbundet med et fald i indkomst, forringet helbred og tab af kære.

På trods af at i de sidste år den videnskabelige og forskningsmæssige interesse for disse problemer er steget. Der er store problemer i undersøgelsen af ​​alderdom og aldring, især med at isolere studieemne.

På den ene side er der konceptuelle ideer om alderdom som et vigtigt stadium livsvej personlighed, præget af særlige modsætninger og normative opgaver. Aldersperioden med aldring og alderdom begrebsliggøres som en særlig fase af en persons liv, som har sin egen mening, opgaver og værdi. På den anden side er der et betydeligt antal værker, hvor alderdom primært ses som en periode med tilbagegang, tab og regression. Årsagerne til og mekanismerne bag de psykologiske karakteristika hos ældre og gamle mennesker kommer ned til biologiske og/eller sociale forandringer. Der er således en betydelig kløft mellem disse retninger og forståelsen af ​​alderdommen som en særlig periode i menneskelivet. Men dette er også bevis på en akut mangel på forskning, der ville etablere mønstre og studere de kvalitative træk ved "positiv aldring" af mennesker.

1.1.2. Problemer med teorien om aldring

Typisk betragtes aldringsperioden som et af stadierne i et individs livsvej, som er karakteriseret ved det væld af erfaringer, der er akkumuleret i fortiden og har en række nye egenskaber og karakteristika, som ikke findes i de tidlige perioder. af udvikling. Samtidig er der stadig lidt kendt om de psykologiske mekanismer for aldring og måder at neutralisere de negative manifestationer af denne proces. Alderdom har som enhver anden sin positive og negative sider, er forbundet med tab, men har også fordele, der giver en person mulighed for at leve denne periode af sit liv mere aktivt, realisere interesser og tilbøjeligheder inden for de grænser, der er optimale ud fra en ældres evner og behov person.

Studiet af aldringsprocessen, som er blevet genstand for studier af forskellige medicinsk-biologiske, psykologiske og sociologiske skoler, viser, at der i løbet af livet kommer et vist punkt, hvor udviklingsprocessen, dvs. berigelse og komplikation af funktion indre organer, såvel som dens tilsvarende støtte, sænker farten og går efterfølgende ind i det stadie af regression eller involution, som kaldes "aldring".

Begreber om essensen, årsagerne og mekanismerne for aldring har ændret sig over tid. Dette var ikke kun forbundet med udviklingen af ​​videnskabelig viden, men også med ændringer i karakteristikaene ved aldring i samfundet. Først og fremmest voksede den gennemsnitlige levealder som et resultat af ændringer i levevilkår og sociale system, fremskridt inden for medicin og andre fordele ved fremskridt og civilisation.

Moderne ideer om aldring er baseret på følgende principper:

aldring og alderdom er en naturlig proces af aldersrelaterede ændringer, der sker under ontogenetisk udvikling på alle niveauer af livet;

ældning af celler, organer, funktionelle systemer og mentale processer sker ujævnt. Loven om heterokronicitet af udvikling og involution er universel og fungerer både på det interpersonelle og intrapersonlige niveau. ”Interpersonel heterokroni kommer til udtryk i, at individer modnes og udvikler sig ujævnt, og forskellige aspekter og kriterier for modenhed har forskellige betydninger for dem. Intrapersonlig heterokroni kommer til udtryk i inkonsistensen af ​​timingen af ​​biologisk, social og mental udvikling" [ Con, 1988. - S. 71];

Ældningsprocessen er ledsaget af en svækkelse af homeostatiske processer og samtidig tilpasning af alle kropssystemer til et nyt niveau af vital aktivitet.

Selve aldringsprocessen begynder naturligvis fra det øjeblik, dannelsen og udviklingen af ​​en person begynder. Aldringsprocessen er indlejret i det genetiske program og bestemmes af brugen og udmattelsen af ​​både energetiske og psykologiske ressourcer hos en person. I de mest generelle vendinger aldring forstås som dynamiske fænomener forbundet med overvægten af ​​hastigheden af ​​destruktive processer over rekonstruktive processer og alderdom - nå en vis grænse for disse ændringer.

I psykologisk litteratur, ligesom i filosofisk, gerontologisk, er der ingen klar definition af, hvem der kan klassificeres som "ældre" og " en gammel mand" En stor periode i det sene liv, som kan vare 20 år eller mere, er dårligt differentieret og vag og er stort set ukendt. Det kan groft inddeles i alderdom, alderdom og lang levetid. Ifølge klassificeringen af ​​WHO's regionale kontor for Europa varer alderdommen for mænd fra 61 til 74 år, for kvinder - fra 55 til 74 år, og alderdommen begynder ved 75 år. Mennesker over 90 år betragtes som langlever. 65-års mærket fremhæves ofte, da det i mange lande er pensionsalderen.

Mange forskere påpeger, at ovenstående graduering udelukkende vedrører biologisk alder. Derfor kommer de fleste af dem til den konklusion, at essensen af ​​alder ikke er begrænset til eksistensens varighed, målt ved antallet af levede år. Kvantitative aldersindikatorer registrerer meget omtrentligt den fysiologiske og sociale "kvalitet" af en person og hans velbefindende. Kalenderalder tjener som grundlag for at forbyde eller tillade forskellige sociale roller eller adfærd i passende aldre. Opfyldelsen af ​​disse roller i overensstemmelse med visse sociale normer og regler bestemmer en persons sociale alder, som ofte ikke falder sammen med kalenderalderen.

Biologisk alder kan ikke betragtes som en slags parallel eksternt til det sociale, men ikke forbundet med det. Derfor betragtes det psykologiske aspekt af aldring ofte i forhold til de sensorisk-perceptuelle og intellektuelle sfærer, til personlighedskarakteristika og dynamikken i kreativ produktivitet. Derudover når man definerer alderdom som det mest væsentlig funktion tjener som en socioøkonomisk "tærskel" - pensionering, ændring i indkomstkilde, social status, indsnævring af rækken af ​​sociale roller.

Manglen på en klar beskrivelse af definitionen af ​​en ældre person skyldes højst sandsynligt, at ældningsprocessen sker individuelt hos hver person. Mange forfattere foreslår at angive "ung alderdom", når de skelner mellem alderskategorier (ung alderdom) - cirka 65 - 75 år og "alderdom" (alderdom) - 75 år og ældre. Dog i slutningen af ​​det 20. århundrede. i udviklede lande har der været en tendens til at stige gennemsnitlig varighed liv, det vil sige "ung alderdom" kan vare op til 80 år. Hovedkriteriet er visse særlige egenskaber, der adskiller sig væsentligt mellem disse aldersgrupper. For eksempel er der gennem årene en dynamik i en aldrende persons syn på den rolle, han spiller omgivende liv. Begrænsning af fysiske evner med alderen og en følelse af konstant utilpashed afspejles henholdsvis i den mentale sfære af en ældre person, der bestemmer hans synspunkt på hans plads i samfundet: der er en afvisning af social aktivitet og en aktiv livsposition. Mange forskere bestrider praktisk talt enhver af de alderdomsgrænser, der foreslås i litteraturen, eftersom begrebet alderdom i løbet af de sidste par årtier har gennemgået et markant skift: i mange lande er befolkningens sundhedstilstand mærkbart forbedret, og den forventede levetid er steget. Derfor bliver personer i alderen 75-80 år og endnu ældre i en række forskeres værker i stigende grad omtalt som "gamle".

Mange forfattere anser det for muligt at skelne mellem begreber som "gammel mand" og " gammel mand": en gammel mand er en person, der med alderen irreversibelt har mistet sin fysiske og mentale styrke. Selv med ekstrem udtømning af fysisk styrke og irreversibel skade på vitale organer, kan en ældre person endnu ikke klassificeres som en gammel person.

Den mest almindelige opfattelse blandt forfattere er, at der ikke er et enkelt kriterium for alderdom. En gruppe mennesker i alderen 60-75 år, som er karakteriseret ved et større eller mindre tab af materiel forsørgelse og næsten fuldstændig bevarelse af evnen til egenomsorg, defineres som en gruppe ældre. Den anden gruppe er personer i alderen 75-80 år og ældre med fuldstændigt tab af arbejdsevne, helt eller delvist mistet evnen til egenomsorg. Denne gruppe er klassificeret som ældre.

Under alle omstændigheder vil alderdommens grænser altid være betingede, fordi psykologiske, biologiske eller sociale grænser altid vil forblive individuelle. Desuden, efterhånden som vi bliver ældre, øges differentieringen og individuelle organisering af hver person. Selv inden for det samme offentlig gruppe store funktionelle og andre forskelle findes.

Indtil nu, som mange forfattere påpeger, har de vestlige landes statistiske statistiske organer, arbejds- og civillovgivning, sociale tjenester osv. i deres aktiviteter tilsluttet sig definitionen af ​​milepælen på 65 år som adskillelse gennemsnitsalder fra en ældre person. I Rusland er udtrykkene "ældre" og "personer over den arbejdsdygtige alder" meget almindelige, som omfatter kvinder 55 år og ældre og mænd 60 år og ældre, dvs. dem, der har nået pensionsalderen.

I S.I. Ozhegovs ordbog gives følgende fortolkning af begreberne: "ældre" - "begynder at blive gammel", "alderdom" - "perioden af ​​livet efter modenhed, hvor kroppen svækkes" og endelig "gammel" - "nå høj alder". Sådanne definitioner tyder på, at der et eller andet sted i vores underbevidsthed er en klart fastlagt norm, og vi ved omtrent, hvordan en person skal se ud i alderdommen.

Så til dato har videnskaben ikke dannet en generelt accepteret definition af alderdom. Som følge heraf bidrager den hyppige udskiftelighed af begreberne "ældre", "ældre", "seniorer", "tredje alder" osv. ikke til tilstrækkelig behandling og brug af de data, som forskerne indhenter. Det skal bemærkes, at begrebet "den tredje alder" dukkede op i 60'erne af det 20. århundrede. i stedet for begrebet "ældre alder", når bekymringen opstod sociale konsekvenser aldrende befolkning i vesteuropæiske lande. Denne betegnelse understregede muligheden for fortsat at være aktiv i samfundet og bevare de ældres selvstændighed. Nogle forfattere har introduceret udtrykket "fjerde alder": de inkluderer personer over 80 - 85 år i denne kategori. Nogle forskere anser det for mere bekvemt at bruge udtrykket "aldrende mennesker", som angiver processens gradvished og kontinuitet, snarere end en bestemt og altid vilkårligt fastsat aldersgrænse, udover hvilken alderdommen begynder. For at undgå uenigheder foreslår vi derfor at holde fast i det almindeligt anerkendte synspunkt, nemlig ikke at adskille "ældre" fra "gamle" og i fremtiden at tale om gruppen af ​​ældre generelt, hvilket indebærer, at hver individ når alder ved 60 år.

Det menes nogle gange, at alderdom først og fremmest er et biologisk fænomen, der er ledsaget af alvorlige psykologiske ændringer. Mange forskere ser det som et sæt af tab eller tab - økonomiske, sociale, individuelle, hvilket kan betyde et tab af autonomi i denne periode af livet. Samtidig bemærkes det, at dette er en slags kulminerende øjeblik for akkumulering af erfaring og viden, intelligens og personlige potentiale hos ældre mennesker, hvilket giver dem mulighed for at tilpasse sig aldersrelaterede ændringer.

Ændringer under aldring sker på det biologiske niveau, når kroppen bliver mere sårbar, øges sandsynligheden for død; på det sociale niveau - en person går på pension, hans sociale status, sociale roller og adfærdsmønstre ændres;

endelig, på det psykologiske plan, når en person indser de ændringer, der finder sted, og tilpasser sig dem. Dette giver os grund til at bestemme aldring som et resultat af begrænsning af mulighederne for selvreguleringsmekanismer, manifesteret i et fald i evnen til at kompensere for primære ændringer i reguleringen af ​​genetiske processer. Problemet med aldring er således et problem med den harmoniske funktion af et biologisk system - et system, der er umuligt uden passende psykologisk overvågning og passende tilpasning af en person i det sociale rum, der omgiver ham.

I det almindelige bevidstheds- og værdisystem hos vestlige mennesker er den biologiske fortolkning af problemet med aldring den eneste, eller i det mindste den dominerende. MED biologisk punkt Fra synspunktet betragtes individet hovedsageligt som et genstand for reproduktion: efter at have realiseret denne funktion, bliver han belastende for sin biologiske art. Denne tilgang giver praktisk talt ikke plads, for det første, for de moralske aspekter af problemet med alderdom. Eksisterende forsøg fra samfundets side på at gøre det lettere for ældre i den sidste fase af deres liv er for rationelle og formelle og er begrænset til sådanne foranstaltninger som pensionslovgivning, lægehjælp, sociale myndigheder osv. For det andet er det særlige ved mennesket som biologisk art, at mennesket udover overførsel af visse repræsentative egenskaber (homo sapiens) transmitterer ikke kun biologisk information til overlevelse af en given art – menneskeheden, men også information relateret til de kulturelle og sociale egenskaber ved eksistensen af ​​en given art. Dette forudbestemmer den særlige specificitet af den menneskelige aldringsproces, hvor parallelt med udtømningen af ​​effektiviteten af ​​visse biologisk nødvendige eksistensfaktorer koncentreres og manifesteres et sæt sociokulturelle egenskaber, som kompenserer for og nogle gange bestemmer selve eksistensen af ​​en biologisk organisme.

Der er stadig ingen generel teori om aldring, der ville være acceptabel for psykologer. Alle teorier er i bund og grund intet andet end "mikroteorier", der ikke forklarer aldringsprocessen som helhed, men kun nogle af dens aspekter og niveauer. Moderne psykologi af aldring ligner blot en samling af teorier og begreber.

I vores land var problemet med aldring af interesse ikke kun for psykologer og læger, men også for filosoffer, for eksempel fænomenet død, måder at forlænge livet på i overensstemmelse med teorien om russisk kosmisme. De socioøkonomiske aspekter af problemet (at tiltrække arbejdsdygtige pensionister til produktionsaktiviteter), såvel som medicinsk-hygiejniske og medicinsk-sociale, blev indtil for nylig udviklet hovedsageligt af Kyiv Institute of Gerontology. Der blev også rejst spørgsmålet om ældres tilpasning til pensionsperioden. Problemer med sociopsykologisk tilpasning af ældre mennesker på pensionater blev undersøgt inden for rammerne af forskningsprogrammer af det videnskabelige forskningsinstitut for undersøgelse af arbejdsevne og arbejdsorganisation af handicappede (Moskva).

I øjeblikket arbejder de med aldringsproblemer på Det Russiske Videnskabsakademis Mental Health Center, Forskningsinstituttet "International Center for the Problems of the Elderly" i Samara; Det Russiske Videnskabsakademis Gerontologiske Selskab opererer i Moskva, Skt. Petersborg, Novosibirsk og andre byer. I 1997 blev Forskningsinstituttet for Gerontologi i det russiske sundhedsministerium oprettet. Samtidig er hovedretningerne for videnskabelig forskning hovedsageligt koncentreret inden for de biomedicinske og geriatriske områder.

I moderne russisk psykologi betragter kun B. G. Ananyevs skole aldring og alderdom ud fra udviklingspsykologiens og akmeologiens synspunkt; Problemet med aldring er undersøgt inden for rammerne af klinisk psykologi og er praktisk talt ikke blevet undersøgt af indenlandsk socialpsykologi.

Der er flere psykologiske teorier om aldring i udlandet. En af dem er den adfærdsmæssige-kognitive teori om aldring. .

Her er et par spørgsmål, som fremmed (behaviouristisk-kognitiv) aldringspsykologi overvejer:

Hvordan er det muligt at identificere "kontinuitet" og "diskontinuitet" af aktivitet og adfærd i middelalderen og alderdommen?

Hvordan har ældre og alderdom"knyttet" til tidlige livserfaringer?

Ændrer kognitive processer (perception, indlæring, hukommelse osv.) sig med alderen? Hvis ja, hvad er karakteren af ​​sådanne ændringer, og hvordan påvirker det funktionskompetencen hos ældre?

Hvilke faktorer er vigtigere ved aldring - kognitive, sociale eller personlige?

Hvilke ændringer og på hvilket niveau af funktionskompetence fører til demens, "senilitet"?

Hvordan defineres "mental sundhed" for den ældre befolkning?

Er der basale kriterier for indsats over for ældre og ældre?

1.1.3. Kategorier, objekt og emne for social psykologi af aldring

I betragtning af det kategoriske apparat i den sociale psykologi af aldring, kan vi identificere generelle kategorier, der anvendes i de fleste videnskabelige discipliner (udvikling, tilpasning); speciel, iboende hovedsageligt i psykologiske og sociale videnskaber, herunder socialpsykologi (personlighed, individ, social gruppe, aldersgruppe, livsaktivitet); specifik, brugt hovedsageligt i den sociale psykologi af aldring, hvoraf mange dukkede op i udenlandsk forskning. For eksempel kom udtrykket "intervention" (normalt i en krisesituation) i brug i 1970'erne (fra det engelske intervention), erstatter udtrykket "behandling". Hovedkategorierne skal selvfølgelig anerkendes som "alderdom", "aldring", "alder" osv. Det er værd at dvæle mere detaljeret ved en af ​​dem - "aldring".

Forskere, der studerer problemerne med aldring, bemærker kompleksiteten af psykologisk tilstand- sen alder. En udelukkende biologisk eller udelukkende social definition af aldring er en snæver tilgang til selve aldringsprocessen. Ofte bruger både psykologer og biologer levetid som en uafhængig variabel. Men førstnævnte bruger det meget sjældnere end sidstnævnte. Af denne grund har definitioner af aldring, der tilbydes af biologer, begrænsninger for forskning i psykologi.

Udenlandske forfattere betragter aldring som en proces, der består af tre komponenter. Behandle biologisk aldring, hvilket fører til øget sårbarhed af kroppen og stor sandsynlighed for død, definerede de det som ældende(fra alderdom - aldring).

Sammen med det ske ændringer i sociale roller, hvilket medfører en ændring i adfærdsmønstre og en ændring i social status. Denne form for aldring er defineret som ældre(fra ældste - gamle mennesker, ældre).

Til disse to processer kan vi tilføje psykologisk aldring, hedder geronting(fra gerontologi - alderdomslære, gerontologi). Denne proces svarer til valget af måder at tilpasse sig til aldringsprocessen, beslutningstagning og mestringsstrategier .

Men endnu tidligere kom B. G. Ananyev til den samme konklusion: det er nødvendigt at studere de komplekse kriterier for aldersperiodisering på en mere omfattende måde for at isolere i dem biologiske, psykologiske og sociale komponenter og etablere deres relationer. I løbet af studiet af problemerne med mental aldring bemærkes tydelige forbindelser mellem sidstnævnte og de sociale ændringer, der ledsager denne aldersperiode. En persons biosociale essens giver anledning til at betragte personlige og psykologiske ændringer i sen alder som et sæt af gensidige påvirkninger af det biologiske og sociale i deres tilblivelse. Aldring omfatter således gensidig påvirkning og gensidig konditionering af biologiske, psykologiske og sociale faktorer, forbundet med individets individuelle eksistens og dets aldersrelaterede variation, med stigningen i individuelle forskelle, der opstår over årene, med aldersrelateret tilbagegang og samtidig med berigelsen af ​​mentale evner, med niveauet af sociale aktivitet, der påvirker aldringsprocessen mv.

Så aldring kan opdeles i tre indbyrdes forbundne og overlappende processer:

psykologisk aldring - hvordan individet selv forestiller sig processen med sin aldring (for eksempel kan unge føle sig psykologisk ældre); en specifik følelse af psykologisk alderdom, som har både objektive tegn (fald i intellektuelle evner, indsnævring af den følelsesmæssige sfære) og subjektive manifestationer. Følelsen af ​​alderdom realiseres i en persons specifikke holdning til sin egen aldringsprocessen sammenlignet med andre menneskers aldringsprocessen. Her kan vi tale om den psykologiske asymmetri i ens egen og "andres" alderdom, når en person forestiller sig, at han ældes anderledes end alle andre (f.eks. hurtigere eller langsommere);

biologisk aldring - biologiske ændringer i kroppen med alderen (involution);

social aldring - hvordan individet relaterer aldring til samfundet; ældres adfærd og udførelse af sociale roller.

Disse niveauer eller lag af aldrende indhold ignoreres ikke af andre tilgange. For eksempel, social, eller socialpsykologisk, Tilgangen studerer alderdom i en social kontekst på tre områder:

individuelle oplevelser af en ældre person;

en ældre persons plads i samfundet;

alderdomsproblemer og deres løsning på socialpolitisk plan.

I alle ovenstående tilgange er det muligt at identificere generelle ideer om problemstillinger, der er sociopsykologiske:

processen med aldring af et individ som medlem af en gruppe og oplevelsen af ​​alderdom i det umiddelbare sociale miljø;

et ældre og aldrende individs plads i en gruppe og samfund;

individets holdning til aldringsprocessen;

social tilpasning til aldringsprocessen og socialisering i det sene liv;

ændring i social status og sociale roller;

samfundets stilling over for aldrende og gamle mennesker;

ældre menneskers faktiske plads blandt andre aldersgrupper, deres funktioner i samfundet mv.

Ældre mennesker, som en stor gruppe af samfundet, har deres egne særlige forhold og har en direkte eller indirekte væsentlig indflydelse på samfundslivet. Derfor er de til videnskabelige formål allokeret til en særlig social gruppe til organisering af omfattende omfattende forskning deres problemer og de mest effektive løsninger på dette område. På grund af dette objekt forskning i aldrings socialpsykologi er gammel mand som repræsentant for det sociale grupper af ældre i samfundsstrukturen og systemet med sociale relationer (som vi aftalte, forstås i vores arbejde en ældre person som et individ, der er fyldt 60 år).

I dag står mange videnskabsmænd og praktikere over for problemet med utilstrækkelig viden om ældre menneskers adfærd og behovet for at studere deres sociale holdninger og erfaringer, holdninger til dem i samfundet af forskellige sociale grupper, forskning i ældres rolleaspekter. og gamle mennesker, kontakter og aktiviteter, holdninger og funktioner hos ældre i familien, faglige og sociale aktiviteters rolle i de ældres liv, dvs. med de problemstillinger, der repræsenterer vare studerer den sociale psykologi af aldring, nemlig tilpasning og socialisering af en ældre person i samfundet.

Afhængig af specifikke mål videnskabelig undersøgelse social psykologi af aldring kan identificeres som følgende vigtigste indbyrdes forbundne retninger:

aldrings og alderdoms sted og rolle i individets liv;

en ældres sociale velbefindende, dennes evner og deres gennemførelse og anvendelse i den ældres, hans families og samfundets interesse;

problemet med relationer og interaktion, solidaritet mellem generationer;

en ældres ægteskabelige status.

De angivne områder inden for sociopsykologisk forskning (ikke alle mulige forskningsområder er angivet her) viser, at aldringens socialpsykologi indtager en plads i skæringspunktet mellem forskellige humaniora, natur- og samfundsvidenskaber - filosofiske, medicinske, historiske osv. Aldringspsykologi er baseret på psykologisk orienterede begreber om aldring, studerer indflydelsen af ​​mentale processer og betingelser på aldring og alderdomsforløbet, karakteristika ved ældre menneskers psykologiske status, detaljerne i indvirkningen på den og måder at optimere den på .

Hovedopgaven for den sociale psykologi af aldring er at forstå alderdom som en periode, der ikke udelukker positiv, progressiv udvikling af individet, og at identificere sociale forhold, der befordrer dette.

Gennemførelsen af ​​disse opgaver vil hjælpe med at nå følgende mål: at øge ældre menneskers sociale status, fremme selvrealisering af ældre mennesker, realisere deres kreativt potentiale. Baseret på viden om social psykologi af aldring, udvikler vi praktiske anbefalinger at optimere individets og samfundets tilstand og udviklingstendenser.

Der er stadig ingen generel teori om aldring, der ville være acceptabel for psykologer. Eksisterende "mikroteorier" dækker ikke ældningsprocessen som helhed, men kun dens forskellige aspekter og niveauer. Flaskehalsen ved begrebet aldring er dets udelukkende biologiske eller udelukkende sociale definition, som begrænser brugen af ​​dette begreb i psykologien.

I denne henseende forekommer det berettiget at identificere tre indbyrdes forbundne og overlappende komponenter:
biologisk aldring - biologisk aldersrelaterede ændringer, hvilket fører til en stigning i kroppens sårbarhed og sandsynligheden for død;
social aldring - ændringer i social status og tilsvarende adfærdsmæssige egenskaber;
psykologisk aldring er en specifik følelse af alderdom, som har både objektive tegn (fald i intellektuelle evner, indsnævring af den følelsesmæssige sfære) og subjektive manifestationer.

Følelsen af ​​alderdom realiseres i en persons holdning til processen med sin egen aldring, som er korreleret med andre menneskers aldring. Her kan vi tale om den psykologiske asymmetri i ens egen og "andres" alderdom, når en person forestiller sig, at han ældes hurtigere eller langsommere end alle andre.

Ifølge K. Victor understreger den biologiske tilgang den fysiologiske side af alderdom, den psykologiske tilgang understreger de mentale og mentale aspekter af aldring, den sociale tilgang studerer alderdom i sammenhæng med tre retninger:
individuelle oplevelser af en ældre person (alderdom i samfundet, kultur);
en ældre persons plads i samfundet;
alderdomsproblemer og deres løsning på socialpolitisk plan.

Socialgerontologi studerer til gengæld aldring som en proces i dens biologiske og psykologiske dimensioner, såvel som problemer med socioøkonomisk status og sociale roller for ældre, og udfører en historisk og kulturel sammenligning af forskellige ideer om alderdom og sociale relationer.

Socialpsykologiens og socialgerontologiens emne og opgaver er delvist sammenfaldende.

Psykisk aldring er forbundet med sociale forandringer, der følger med sen alder. En persons biosociale essens giver anledning til at betragte personlige og psykologiske forandringer i sen alder som den gensidige indflydelse af det biologiske og sociale. Det er bevist, at mental aldring er mere harmonisk, jo mere bevaret fysisk sundhed og mere gunstige sociale forhold er. Af utvivlsomt betydning er det system af værdiorienteringer af individet, der har udviklet sig i løbet af livet, livserfaring, faglig aktivitet, hele komplekset af sociokulturelle faktorer, etniske og kønskarakteristika. Succesfuld tilpasning til tabet af aktive sociale positioner følelsesmæssig stabilitet karakteristisk for en midaldrende person og tilfredshed med muligheden for at forfølge sine interesser hjælper.