Miti e racconti dei popoli della Kamchatka. Vulcani della Kamchatka - un viaggio nel passato della Terra I personaggi principali delle fiabe delle popolazioni locali

Ogni nazione, nel corso della sua esistenza, è riuscita ad accumulare una ricca esperienza e a rifletterla in racconti e leggende tradizionali. Sin dai tempi antichi, le persone hanno riflesso la vita della loro gente nelle fiabe. Le persone originarie che una volta vivevano in Kamchatka non facevano eccezione.

Come sono apparsi i racconti della Kamchatka?

La gente viveva nelle dure condizioni del nord. Allo stesso tempo, ogni giorno era necessario procurarsi da mangiare catturando pesci, guidando cervi al pascolo e raccogliendo doni dalla tundra settentrionale. In un modo o nell'altro, gli abitanti della Kamchatka dipendevano dalle forze della natura. Raccolta, caccia, pesca: tutto ciò ha dato alle persone l'opportunità di conoscere gradualmente le loro terre natali. Tuttavia, le persone allora non potevano resistere alla fame, alle malattie e ai disastri naturali. Le persone sentivano la loro impotenza davanti alla natura. L'incapacità di resistere e spiegare le forze naturali ha costretto le persone a trovare spiegazioni davvero fantastiche per i fenomeni. ambiente. Gli alberi e le piante, e anche alcune persone, potrebbero quindi essere dotati di proprietà soprannaturali. Pertanto, i residenti locali immaginavano che gli abitanti dei vulcani fossero in realtà spiriti chiamati Gamuls. Si credeva che mentre gli spiriti preparavano il pranzo, dal vulcano uscisse del fumo.

Racconti degli spiriti maligni della Kamchatka

Gli antichi abitanti della Kamchatka credevano nell'esistenza degli spiriti maligni che dovevano essere placati. A questo scopo furono fatti loro dei sacrifici. Ogni casalinga sapeva che per proteggere la sua famiglia e la sua casa dall'influenza degli spiriti maligni, era necessario avere a portata di mano amuleti di legno o pietra. Ogni insediamento aveva i propri spiriti guardiani; vivevano in pilastri di legno con volti umani. Tali pilastri erano posti all'inizio di ogni villaggio. Poi c'erano anche i guardiani delle reti e delle barche.

Le famiglie erano protette dagli spiriti dei loro antenati protettori. Lo spirito più antico dell'antenato protettore è la nonna (yllapil). Un po 'più tardi, nelle leggende della Kamchatka, apparvero menzioni di un altro spirito protettore: il nonno (allapil). Gli antenati venivano sempre ricordati con grande rispetto.

Tuttavia, le persone non sempre potevano combattere gli spiriti maligni da sole. In questi casi, si rivolgevano agli sciamani locali per chiedere aiuto. Si credeva che gli sciamani avessero la capacità non solo di comunicare con gli spiriti, ma anche di comandarli. La gente credeva che gli sciamani avessero il potere di aiutare pescatori e cacciatori, pacificare le forze della natura e scacciare gli spiriti maligni, a causa dei quali si verificavano tutte le disgrazie. Gli sciamani, come la gente comune, avevano un'idea piuttosto fantastica dell'universo. Tuttavia, allo stesso tempo, nella loro pratica hanno utilizzato l'esperienza umana e la conoscenza già accumulate sulle forze della natura. Le persone si rivolgevano sempre agli sciamani per chiedere aiuto anche perché ne avevano conoscenza mondo interiore l'uomo, la sua angoscia mentale.

Come si rifletteva la vita quotidiana dei popoli della Kamchatka nelle fiabe locali?

Vale la pena considerare che le condizioni di vita in Kamchatka non erano molto favorevoli. Ciò spiega che la gente del posto credeva volentieri nell'esistenza degli spiriti maligni e buoni. Le persone credevano che tutto ciò che accadeva intorno a loro fosse direttamente correlato alle azioni di questi spiriti. Allo stesso tempo, le persone hanno sempre cercato di fare affidamento sulle proprie forze.

Quasi tutte le popolazioni locali (Chukchi, Itelmen, Koryaks) avevano un'idea simile dell'universo. Credevano che il mondo fosse diviso in tre parti. Nel mondo superiore c'era un "essere celeste", che i Koryak chiamavano "nynyen". Osservava costantemente l'umanità. La creatura che viveva nel cielo era associata al sole, “in alto”. Non desiderava fare del male alle persone, ma, al contrario, promuoveva l'armonia del mondo e patrocinava le buone azioni.

Gli abitanti della Kamchatka hanno sempre creduto che esistano creature buone che sono proprietarie della foresta, del mare, dei fiumi, degli animali e delle montagne. Quindi, gli Itelmen avevano il loro padrone del mare, che si chiamava Utleygana. Il patrono dei pesci, un dio a forma di pesce chiamato Mitt, era particolarmente rispettato. Il rispetto per questa divinità era spiegato dal fatto che i residenti locali vivevano principalmente di pesca. È interessante notare che il proprietario del mare, secondo i residenti locali, era per metà uomo e per metà tricheco. Gli abitanti della Kamchatka veneravano anche il proprietario degli animali della terra, chiamato Pilya-chucha. Gli Itelmen sapevano persino che aspetto aveva questa creatura divina. Il dio degli animali viveva nel cielo e si muoveva sugli uccelli. Indossava un elegante colletto da ghiottone e non era diverso Alto. I Chukchi Koryak veneravano un'altra divinità che patrocinava gli animali: Pisvusyn. Era il padrone dei cervi, cavalcava i topi e volava sugli aquiloni.

Le persone si rivolgevano ai protettori degli animali, dei fiumi, delle montagne, delle foreste e dei mari quando andavano a caccia o a pescare. Cercavano anche di ottenere il favore degli spiriti maligni quando portavano i cervi al pascolo. Per compiacere gli dei era necessario sacrificare loro il cibo. Gli antichi abitanti della Kamchatka disegnavano addirittura alcuni dei, e portavano sempre con sé le immagini, così da essere sempre sotto la protezione delle creature divine.

Nel mondo inferiore, gli spiriti maligni vivevano sottoterra. Hanno causato sofferenza, dolore e persino la morte alle persone. Erano gli spiriti maligni i responsabili dei terremoti, delle eruzioni vulcaniche, della mancanza di pesce e del freddo. Gli Itelmen chiamavano gli spiriti maligni Kana, e i Koryak li chiamavano Kala, Kamaku. I Chukchi chiamavano i colpevoli di tutti i problemi: Kale. Gli spiriti maligni hanno sempre vissuto sottoterra o in luoghi deserti abbandonati. Raggiungevano le persone attraverso i camini e si facevano strada nel focolare. Gli spiriti maligni potrebbero inviare malattie, morte e fame alle persone.

Di cosa avevano paura gli antichi abitanti della Kamchatka? Gli Itelmen avevano molta paura della comparsa di lucertole vicino alle loro case. Sono stati presi per essere assistenti del signore degli inferi, Gaech. Il colpevole dei terremoti era lo spirito maligno Tuil, che era sempre accompagnato dal cane Kozey, che tremava costantemente, scrollandosi di dosso la neve. Anche i residenti locali avevano paura di incontrare i nani, che venivano chiamati pihlach.

I personaggi principali dei racconti popolari locali

I personaggi principali delle leggende degli abitanti della Kamchatka includono il primo antenato dei Chukchi, dei Koryaks e degli Itelmens: Raven. Ogni popolo lo chiamava in modo diverso. Tra gli Itelmen, il primo antenato si chiamava Kutkh, tra i Koryak - Kutkynnnyaku, tra i Chukchi - Kurkyl. Gli Itelmen furono i primi a menzionare il Crow-Kutkha. Successivamente i Ciukchi e i Koryak iniziarono a parlare di lui. È interessante notare che del Corvo si parla non solo nei racconti degli abitanti della Kamchatka. È menzionato nei miti degli indiani e degli eschimesi.

Gli Itelmen credevano che Kutkh fosse il creatore del mondo. Riuscì ad abbassare le montagne e la terra dal cielo. Ha creato fiumi e valli. Tra i Koryak, il primo antenato non era il creatore del mondo. Ha combattuto con gli spiriti maligni. I Chukchi credevano che Raven avesse creato cervi, cani e balene.

Kutkh creò la Kamchatka e in seguito divenne lui stesso un residente locale. Fu allora che sposò Mitya. Ben presto ebbero dei figli, di cui si parla anche nelle fiabe della Kamchatka. Il creatore della Kamchatka divenne padre di un figlio, Ememkut, e di una figlia, Sinanevt. È interessante notare che i residenti locali non avevano paura di Crow-Kuht. Sono dentro in forma comica potrebbero anche prenderlo in giro. Dopotutto, la vita in Kamchatka non era diversa buone condizioni, quindi parte dell'inconveniente potrebbe essere attribuito al creatore di Kutkha. E lo stesso Kutkh era considerato piuttosto di buon carattere e sapeva scherzare. Ha creato la vita con le proprie mani e poi lui stesso ha iniziato a prenderne parte. Esteriormente, Kutkh era l'incarnazione di un uomo e di un corvo.

Creatività orale degli abitanti della Kamchatka

Separatamente, vale la pena evidenziare la creatività orale degli abitanti della Kamchatka. Si tramandava di bocca in bocca, di generazione in generazione. Allo stesso tempo, le fiabe raccontano sia tempi molto antichi che eventi del recente passato. Nelle fiabe grande attenzione incentrato sulla natura e sugli animali. Ciò è in gran parte dovuto al fatto che gli antichi abitanti della Kamchatka erano particolarmente vicini alla natura. I personaggi principali delle fiabe si trasformano rapidamente in piante e animali. I fenomeni naturali e gli oggetti inanimati si spiritualizzano. Nelle fiabe locali, le persone sono amiche degli animali. Ciò può essere facilmente spiegato dal fatto che gli animali sono una fonte di esistenza per l'uomo e quindi non possono essere inimicizia con lui. Gli animali nelle leggende locali ne sono sempre dotati tratti umani. Sanno come pensare e parlare, costruire case e cucinare il cibo.

Nelle fiabe locali, le persone escono sempre per combattere gli spiriti maligni e vincono, grazie alla propria ingegnosità e forza. Un famoso eroe delle fiabe della Kamchatka è un eroe di nome Tylval. Va in battaglia con i nemici, aiuta la sua stessa gente, la salva dalla fame e dalle malattie. Inoltre, ogni residente locale, raccontando una fiaba su Tylval, lo stabilisce nella zona in cui vive. Ciò conferisce alle fiabe locali un'autenticità speciale, incuriosisce e affascina l'ascoltatore. Non c'è posto per la magia nei racconti sull'eroe locale, e i residenti affermano che tutto quello che è successo a Tylval è accaduto nella realtà.

I racconti della Kamchatka sono un riflesso unico degli eventi accaduti un tempo in questa zona. Gli indigeni della Kamchatka condividono ancora volentieri racconti sulla loro terra natale.

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Nel 2015, la Riserva statale della biosfera di Kronotsky in Kamchatka ha compiuto 80 anni.
In questa occasione è stato indetto un concorso letterario e io ho partecipato.
Ogni genere di cose conoscenza scientifica di per sé è importante per espandere le idee sul mondo che ci circonda. Ma i bambini sono una categoria speciale.
A 9 anni i bambini corso scolastico suggerisce il tema "Vulcani".
Perché non rendere la lezione un po' favolosa?

La mia fiaba ha ricevuto un diploma e il 1° posto nella nomination "Fiaba" al concorso.

C'erano una volta nel mondo i fratelli. Erano i figli di Madre Terra e Padre Fuoco. I loro corpi erano forti e belli, come quello della madre. E tutti hanno preso il carattere del padre: irascibile e irascibile. Avevano tutti lo stesso nome: Vulcaniani.

Ne sono nati molti. Era diventato troppo affollato perché i Vulcaniani potessero stare fianco a fianco, litigando e spingendosi a vicenda. Allora la mamma disse loro: “Andate, figli miei, girate per il mondo, fate una passeggiata. Cerca tu stesso i posti!”

I vulcani sono diffusi in tutto il mondo. I più anziani e i più coraggiosi partirono per primi. E sono andati lontano. E quelli che erano più giovani non volevano separarsi l'uno dall'altro. Si tenevano per mano e così, in catena, partirono. Nessuno ricorderà ora quanto tempo o quanto brevemente camminarono i fratelli.

Lungo la strada accadde che uno di loro trovò un posto di suo gradimento e vi rimase per sempre.
Ad alcuni piaceva la vita sulle isole, quando l'acqua schizzava intorno a loro e bel tempo Puoi ammirare il tuo riflesso per molto tempo, come in uno specchio.

Altri erano molto curiosi e si arrampicarono nelle profondità dei mari e rimasero a vivere sott'acqua. E si addormentarono nelle profondità, ricordandosi solo occasionalmente di se stessi (più di 5.000 vulcani attivi sono nascosti sott'acqua nell'oceano). Altri ancora decisero di andare finché non si stancarono o finché non si imbatterono nel posto più bello del mondo.

Quanto tempo hanno camminato i fratelli? Chi lo sa? È stato molto tempo fa. Raggiunsero il lato opposto oltre le paludi paludose, le fitte foreste e gli ampi mari. Eravamo molto stanchi e ci sdraiammo per riposare.

E la mattina dopo si guardarono intorno e si resero conto che non volevano andare oltre!
A loro piaceva davvero questa terra in riva all'Oceano. Sembra un'isola e intorno c'è il mare. Ci sono montagne e fiumi scorrono veloci, ma i pesci sono angusti!
I laghi brillano di occhi allegri e riflettono il cielo.
Vari animali vagano lungo le rive.
Fiori ed erbe decorano l'abito della Madre Terra in estate. E d'inverno i venti lo puliscono di neve bianca e bianca.
D'estate le montagne si vestono di pelliccia verde! I prendisole ricamati in oro vengono indossati in autunno. In inverno, le loro camicie bianche sono inamidate dal gelo. E il cielo, non risparmiando il colore, li fa diventare di un azzurro brillante.

La vita qui non è facile; tutti devono indossare camicie bianche da neve per molto tempo, hanno notato i fratelli. Ma non per niente i Vulcaniani sono figli del Fuoco. Decisero che avrebbero riscaldato questo angolo aspro della Madre Terra con il loro calore. Il più anziano e il più alto gridò ad alta voce verso i fratelli: "Il sentiero finisce qui!"

Al giorno d'oggi, quando le persone vogliono avvisare qualcosa, si chiamano telefonicamente. I vulcani non potevano che urlare forte. E poiché i fratelli camminavano uno dopo l'altro in catena, a distanza, ciascuno gridava al suo vicino ciò che lui stesso aveva sentito. Pertanto, quest'ultimo ha sentito come in un gioco su un telefono danneggiato:
“Questa è la Kamchatka!!!” Ai fratelli è piaciuto questo nome e hanno deciso: vivremo in Kamchatka!

I fratelli si guardarono attorno e furono d’accordo: cominciamo a costruire anche noi le stesse case a punta in cui vive la gente di qui.* Solo che saranno forti, fatte di pietra. Chiediamo carboni ardenti al Padre del Fuoco e lo aiuteremo ad accendere le fornaci sotterranee, a scaldarci e a scaldare la terra intorno a noi, a mantenere l'ordine.

Tutti i Vulcaniani iniziarono a lavorare sodo. Portavano pietre e argilla. Hanno costruito le proprie tende. Alcuni erano forti e volevano costruire la loro casa più in alto di altri, e quindi trascinavano le pietre sempre più in alto. Dove riposano le nuvole.

Altri avevano meno forze e le loro abitazioni erano più basse. Qualcuno era così stanco che si addormentò profondamente e non si accorse di come si spegnevano le stufe sotterranee. Sì, dormono ancora così!

Altri erano pigri e molto raramente svolgevano il lavoro assegnato dal padre. Le loro stufe rilasciavano di tanto in tanto nuvole di cenere e vapore. Ma alcuni fratelli si rivelarono molto diligenti. Ancora oggi le cime di questi vulcani fumano e addirittura ardono.*

Più di trecento fratelli vennero in Kamchatka. Dopo essersi guardati intorno, ognuno ha scelto un posto per sé. Alcuni si fermarono a est per essere i primi a incontrare l’alba.*
E ad altri piaceva guardare il sole che tramontava, e stavano dall'altra parte, sul lato occidentale del tramonto.*

Altri ancora andarono al nord.* La maggior parte dei fratelli non voleva andare lontano e non volevano nemmeno separarsi. I fratelli sono abituati a stare vicini. Quindi si alzarono in gruppi.* Altri non avevano affatto bisogno della vicinanza. Si fecero da parte. (Shiveluch e Kizimen).* Affinché potessero essere facilmente distinti l'uno dall'altro, le persone davano a ciascuno il proprio nome. Uno dei figli maggiori di Fuoco e Terra è Uzon. Ha una sua storia speciale.

STORIA DELL'UZON.

Uno dei figli maggiori del Fuoco e della Terra si chiama Uzon. Era uno dei più forti e curiosi. Pertanto, è stato il primo a intraprendere un lungo viaggio per trovare il suo posto. Fu lui a raggiungere per primo la terra che in seguito fu chiamata Kamchatka.

Amava guardare il sorgere del sole e la nascita di un nuovo giorno. Pertanto, Uzon si trovava più vicino alla sponda orientale. Ha sfidato il caldo. Ma davvero non gli piaceva il freddo.

Quando arrivò l'inverno e cominciarono le forti gelate, e con esse le bufere di neve, Uzon riscaldò la sua stufa sotterranea con forza raddoppiata!

Fumo e scintille uscirono dal buco e illuminarono l'area circostante. La neve cominciò a sciogliersi sopra la sua tenda di pietra. Si trasformò in acqua e scese fino ai piedi dell'abitazione. A volte, a causa dello sforzo intenso, perdeva il fiato, e allora Uzon cominciava a tossire e a scuotere il suo amico. La gente lo chiama terremoto. E dal buco del fumo, bombe di pietre calde sparse ovunque! Poi la miscela sotterranea, la lava, cominciò a bollire. Come il porridge da una pentola, cominciò a fuoriuscire. Quanto più freddo era l'inverno, tanto più Uzon alimentava la sua stufa. Ma l’inverno non si è arreso! Inviato gelo dopo gelo! Bufere di neve e bufere di neve!

Uzon non si arrese e riscaldò la sua fornace sempre più calda, impedendo alla Terra di congelarsi.

Solo che i loro punti di forza non erano uguali. L'inverno era l'amante di tutta la Kamchatka. Ma c'era un solo vulcano: i suoi fratelli non erano ancora arrivati. Un giorno, quando la terra si era raffreddata in modo particolarmente forte, il diligente Uzon accese la sua stufa, ma rimase senza legna! È andato a raccoglierli nei dintorni. La stufa senza proprietario ha reso la parte superiore della pietra così calda che non ha potuto sopportarla, si è sciolta ed è crollata. Rimangono solo i bordi. Uzon è diventato come un calderone, non un cono!

L'inverno era felice. Ha deciso che aveva vinto e che sarebbe rimasta qui per sempre. Creerà tali cumuli di neve che non si scioglieranno nemmeno in estate!
Ma non per niente Uzon era il figlio del Fuoco! Ha perso la sua casa e non ha trovato la forza di ricostruirla di nuovo. Ma può ancora accendere i suoi fornelli!
Questo è il modo in cui Vulcan Uzon funziona da molte migliaia di anni.

Ha imparato a preparare tali farmaci che nemmeno il forte gelo può trasformarli in ghiaccio. Tra il silenzio invernale, tra la neve, si alzano nel cielo ruscelli e nuvole di vapore. Cucina argilla multicolore in calderoni d'argento e rossi. Tutto tornerà utile quando inizierà a costruire la propria casa.
Avvolge le betulle con il suo respiro, e loro si vestono con una pelliccia di gelo e si scaldano anche.
I suoi amici non lasciano che Uzon si annoi. Gli orsi non si separano da lui. Dormono solo d'inverno.

IN acqua calda cigni e anatre si sciacquano le zampe. Non lasciano che Uzon sia triste. E non solo scalda loro l'acqua, ma coltiva anche morbidi gelsi* per il pranzo.
E quando arriva l'estate, la generosità di Uzon non ha fine! Nei suoi giardini coltiva il corvo dagli occhi neri*, i mirtilli dagli occhi azzurri* e i pinoli dolci. E li tratta generosamente con uccelli e madri orsi con i loro cuccioli. Permette a tutti di calpestare il Lago di Cloruro Blu e lasciare impronte dove vogliono!

Uzon mostra agli ospiti tutto il suo talento. Dipinge su una tavolozza con argilla bianca e ne fa uscire bellissime rose.
Ovunque versò ruscelli e laghi e li riempì di tali acqua diversa che le persone non smettono mai di stupirsi della sua immaginazione.
Per divertimento, Uzon ha avviato un geyser nella caldera* e, aprendo la valvola, rilascia con il suo aiuto il vapore in eccesso.

Uzon non ha immagazzinato tutti i suoi miracoli in un unico posto. Nascose il resto dei geyser in una valle tra le montagne. È così che la gente chiamava questo posto: "Valle dei Geyser". In inverno e in estate, lì la terra turbina di nuvole. Rilascia vapore e acqua dai grifoni* altezze diverse. Le persone vengono da tutto il mondo per ammirare la bellezza di questi luoghi.

Uzon è gentile. Può persino coltivare fiori! Quando il tè Ivan sboccia, sembra che tutto intorno sia coperto di carboni ardenti. A Uzon piacciono gli abiti luminosi della sua Madre Terra. E aggiunge colori vivaci nelle sue acque, così che scintillano come gioielli sul suo prendisole colorato.

Così vive Uzon. Ancora da molti mesi alle prese con il freddo e la neve. Sconfigge brevemente Winter e invita coloro che non hanno paura del lungo viaggio a fargli visita. L'estate è a corto di Uzon! Ma rivela generosamente ciò che nasconde alle persone sotto la neve.

E la gente sa quanto sia difficile a volte la vita per Uzon, che ha perso un tetto sopra la testa. Pertanto loro tutto l'anno guardia Uzon. Monitorano la sua salute e gli misurano persino la temperatura come un bambino.

*Chum è un'abitazione appuntita fatta di pelli di cervo e pali.
* Caldera - (tradotto dallo spagnolo) - calderone.
*grifone - buco nel terreno da cui fuoriesce una calda miscela di acqua e vapore.
* geyser - miscela acqua calda e vapore, che vengono espulsi dal terreno con forza a diverse altezze.
* Il gelso è un tipo di alga che cresce nei laghi minerali non ghiacciati e funge da cibo per gli uccelli acquatici.
**shiksha e mirtillo sono bacche.

*INFORMAZIONI PER I CURIOSI

Vulcani sulla mappa. Vulcani attivi:

Shiveluch, Klyuchevskoy, Bezymyanny, Plosky Tolbachik, Kizimen, Karymsky, Zhupanovsky, Avachinsky, Koryaksky, Gorely, Mutnovsky, Ksudach.

E molti, molti si addormentarono.

*Vulcani che adorano ammirare l'alba:

Kozelsky, Avachinsky, Koryaksky, Aag, Arik sono in gruppo. Anche Klyuchevskaya, Kamen, Bezymianny, Ushkovsky, Ostry e Plosky Tolbachiki non furono separati. L'arrogante Shiveluch si fece da parte. Nelle vicinanze si trovavano i vulcani di Udin e Zimin. A parte loro c'è il bel Kizimen. La catena montuosa orientale ospita i vulcani Dzendzur, Zhupanovsky, Karymsky, Maly e Bolshoy Semyachik. Uzon, Taunshetz, Unana, Kikhpinych, Krasheninnikova, Kronotsky, Schmidta, Gamchen, Vysoky, Prikhodchenko, Conradi.

*Vulcani che amano guardare il tramonto:

2 attivi: Ichinsky e Khangar.

Tra i vulcani ce ne sono molti attivi, la cui eruzione provoca ammirazione e paura allo stesso tempo. I vulcani attirano centinaia di migliaia di turisti ogni anno. I vulcani della Kamchatka non sono così assetati di sangue come alcuni li descrivono. Non ci sono praticamente eruzioni qui. E quelli che accadono non rappresentano alcun pericolo per i residenti locali. Se al mattino il vulcano presenta una tinta scura non significa che presto arriveranno i guai anzi, è segno di bel tempo per tutta la giornata; È chiaro che quasi tutti i turisti che si trovano nelle loro vicinanze sono in uno stato di ansia, anche se in realtà non rappresentano alcun pericolo. I vulcani sono uno spettacolo incredibile; sembra di essere in un mondo completamente diverso con le sue leggi e il suo atteggiamento.

Quale vulcano può essere definito il più bello della Kamchatka

Nessuno può dare valutazioni oggettive, visto che sono tutte particolari e belle a modo loro. Ma i vulcani che spiccano di più sono Klyuchevskoy, Koryaksky e Kronotsky, che pretendono di essere i simboli della penisola della Kamchatka. Tutti e tre si distinguono per le loro dimensioni e la insolita forma a cono. In generale, tutti i vulcani della Kamchatka sono unici e hanno una storia speciale.

Caldera di Uzon

COSÌ nome insolito soprannominato il crollo a forma di anello sul territorio del vulcano Uzon. Si è formato 40 anni fa sul sito di un enorme vulcano distrutto da una terribile eruzione. Ultimo disastro naturale creò un cratere di un chilometro di diametro nella caldera. E infine, nel corso di diversi decenni, si è formata una straordinaria formazione naturale, recentemente classificata come area protetta.

Il diametro dell'intera caldera è di 10 chilometri. Il suo intero territorio è semplicemente disseminato delle numerose ricchezze della Kamchatka: sorgenti minerali, bagni di fango, laghi, tundra e una bellissima foresta di betulle. Molti scienziati e ricercatori vogliono arrivare a Uzon. Le sorgenti termali sono ricche di minerali, che sono diventati un ambiente favorevole per alghe e microrganismi straordinari. Vagano nelle foreste sul territorio del vulcano orsi minacciosi e i cigni nuotano nei laghi. Paesaggio fantastico, non credi?

Dubito che esista un altro posto simile al mondo. Il paesaggio autunnale sul vulcano è uno spettacolo incredibile. Le betulle e l'intera tundra sono dipinte in straordinarie tonalità di oro, rosso e altri colori autunnali. Ogni mattina nel boschetto di betulle si sente la musica della natura creata dal fruscio delle foglie e dal canto degli uccelli.

Vulcano Klyuchevskoy

Il vulcano Klyuchevskaya Sopka è considerato il più famoso educazione alla natura in Russia. Si è formato circa 7mila anni fa nell'Olocene. Il vulcano è un enorme cono creato dalla stratificazione della lava basaltica. Tutti i turisti sono stupiti dalla chiarezza delle linee e dalla forma corretta creata dalla natura. Se la guardi di profilo, sembra che Klyuchevskaya Sopka si erge in uno splendido isolamento. Tuttavia, questo non è affatto vero. Mentre ti avvicini, puoi vedere i piccoli vulcani Kamen, Ploskaya Nizhnyaya e Ploskaya Dalnyaya fusi con una grande formazione.

Il vulcano ha barrancos: piccoli solchi che delimitano l'intero cono Klyuchevskij. La sua particolarità è considerata essere una colonna di fumo che sale costantemente dal cratere. Ciò è dovuto alle numerose esplosioni all'interno del vulcano.

Gli scienziati hanno stabilito che la sua altezza è di 4750 metri. Ma può variare a seconda della potenza delle esplosioni. Il piede di Klyuchevskaya Sopka è coperto foreste di conifere, in cui crescono principalmente abete rosso e larice di Okhotsk.

I primi abitanti apparvero qui durante l'età della pietra. Questi erano Koryak e Itelmen. Secondo alcune fonti, le prime persone apparvero nell'era neolitica. Per molti secoli il modo principale per sopravvivere è stato la pesca e la caccia.

Il XVII secolo fu segnato dall'inizio dello sviluppo della Kamchatka. Tutto è iniziato con la scoperta delle sorgenti acqua pulita. Quindi i ricercatori hanno creato qui l'insediamento di Klyuchi e hanno chiamato il vulcano con lo stesso nome.

Il primo a menzionare il vulcano fu il viaggiatore russo Vladimir Atlasov nel 1697. Il primo conquistatore della vetta fu il militare Daniil Gauss, che arrivò nel territorio della Kamchatka come parte di una spedizione russa. Secondo i dati storici, lui e due dei suoi compagni (nomi sconosciuti) sono saliti in cima senza attrezzature speciali. L'idea era molto rischiosa, ma tutto è andato bene. Qualche tempo dopo la salita, parco nazionale insieme a Klyuchevskaya Sopka sono stati inclusi nella lista del patrimonio mondiale dell'UNESCO.

Oggi è uno dei pochi vulcani attivi in ​​Russia. Ai suoi piedi si trova la stazione dell'Istituto di Vulcanologia. La popolazione locale chiama il vulcano la casa dei morti. Secondo loro, quando esplode, significa che i morti stanno annegando le balene catturate nel mare sotterraneo.

Gli scienziati hanno studiato a lungo il vulcano e hanno scoperto che erutta circa una volta ogni 6 anni. Eruzioni più grandi e distruttive si verificano una volta ogni 25 anni. Nel corso di tre millenni sono state registrate 50 eruzioni di lava. A questo punto enormi colonne di polvere e fumo si disperdono in tutta la zona circostante, e le fiamme durano una settimana. C'è un caso in cui una settimana si è trasformata in tre anni.

È rimasto solo un insediamento vicino al vulcano, Klyuchi. La gente del posto sta facendo agricoltura, allevare bestiame e pesci. La vita più ordinaria, nonostante la vicinanza a un enorme vulcano attivo. Ogni anno attira migliaia di turisti, che attrae oltre alla sua storia fenomeno insolito: A volte si forma una strana nuvola sopra il vulcano, che copre completamente il cratere, come un cappello di fungo.

Vulcano Karymsky

Questo vulcano è il più attivo tra tutti gli altri. Nel corso di un secolo si verificarono più di venti eruzioni. Inoltre, molti di loro continuarono per anni, sostituendosi uno dopo l'altro. Le eruzioni qui sono esplosive. Il più forte si verificò nel 1962 e durò tre anni interi. In un'unica esplosione volarono fuori più di 3.000 metri cubi. metri di polvere e gas. In totale, in un giorno potrebbero verificarsi circa novecento emissioni di questo tipo. Prima di salire in cima, vale la pena fermarsi sulla cresta Maly Semyachik, poiché offre una vista straordinaria sulla zona circostante.

Un'eruzione notturna sembra insolita. Nuvole luminose di fumo, fuoco e cenere esplosero verso l'alto, illuminando tutto intorno. Con esplosioni particolarmente forti lo spettacolo sembra ancora più emozionante.

La storia della sua origine è piuttosto complessa, ma vale la pena comprenderla per comprenderne tutte le specificità educazione mineraria. Prima di Karymsky qui c'era il vulcano Dvor. Ha smesso di svilupparsi dopo una potente eruzione, che lo ha distrutto quasi completamente. Nella caldera apparsa immediatamente dopo l'esplosione, nel tempo si è formato il vulcano Karymsky. Ma anche lui subì un triste esito. A causa di un'eruzione simile, la parte centrale del vulcano fu distrutta. Nel corso del tempo, sulla nuova caldera è sorto un nuovo cono, sopravvissuto fino ai giorni nostri. Ai suoi piedi è stata costruita una stazione vulcanologica per garantire la sicurezza.

Vulcano Maly Semyachik

Questo vulcano si estende per tre chilometri ed è famoso per i suoi tre crateri. In uno di essi si è formato nel tempo un lago acido. La sua temperatura varia da 27 a 45 gradi. La grande quantità di sale e altri minerali rendevano la sua composizione simile all'acido solforico. Anche i laghi sorprendono con la loro estensione di quasi un chilometro. Secondo le ipotesi, il lago si è formato relativamente di recente durante una delle eruzioni.

Oggi il vulcano è considerato una delle meraviglie della Kamchatka. Se riesci a raggiungerlo, devi semplicemente salire in cima. Lì vedrai un enorme lago di colore verde acido. Con il tempo soleggiato, puoi scendere direttamente al cratere fino alla spiaggia ed esaminare più attentamente le acque del lago. Ma presto dovrai tornare indietro, poiché inizierà a sputare le sue acque.

Vulcano Gorely

Sarebbe più appropriato chiamare il vulcano Burnt Range. Questo nome descrive più accuratamente la sua struttura. Ha una forma allungata in direzione ovest ed è considerato un tipico vulcano formato da una caldera. Gorely sorge a 1829 metri e ha 11 crateri. Si intersecano in modo così interessante da creare un'immagine divertente. Quei crateri che siano mai eruttati sono a forma di anello e pieni di laghi acidi. In una delle sue parti, la caldera sprofondò a causa di faglie e formò una sorta di porta sulle sue pareti. In questi luoghi la lava scorreva liberamente all'esterno del vulcano. Successivamente questi fori furono ostruiti dalla lava.

Vulcano Avachinsky

Ha una struttura complessa simile al vulcano Vesuvio. Sorge ad un'altitudine di 2751 metri. Il cratere Avachinsky ha un diametro di 350 metri e una profondità di 220. Ma alla fine del XX secolo, durante una forte eruzione, il cratere del cratere si riempì quasi completamente di lava con formazione di fumarole che depositavano zolfo.

Vulcano Koryaksky

Si tratta di uno stratovulcano con un cono sorprendentemente regolare e uniforme, che raggiunge i 3256 metri. Dalla sua sommità scendono numerosi ghiacciai. Le fumarole si formano vicino alla sommità, riscaldando l'interno del cratere. Il vulcano è sorprendente con la sua abbondanza di numerose rocce e rocce vulcaniche.

Vulcano Dzenzursky

Il vulcano Dzenzursky è stato a lungo distrutto. Nel suo cratere si è formato un ghiacciaio. Nel sud-est di Dzenzursky c'è un centro fumarolico con una superficie di 100 metri quadrati. metri. Grazie a lui la temperatura acque interneè quasi 100 gradi.

Vulcano Vilyuchinsky

Si trova non lontano da Petropavlovsk-Kamchatsky. Il vulcano è considerato estinto molto tempo fa. La sua sommità sembra essere stata tagliata, formando piccole aree piene di ghiaccio. La lava che fuoriusciva dal vulcano divenne multicolore a causa delle fumarole. I pendii vulcanici sono completamente ricoperti di barrancos pieni di ghiaccio e nevoso.

Vulcano Ostry Tolbachik

Ha un tetto affilato formato da un ghiacciaio. La sua altezza è di 3682 metri. I piedi del Tolbachik sono ricoperti di ghiacciai. Il più importante di questi è il ghiacciaio Schmidt. Da qui si vedono chiaramente i barrancos che tagliano le cenge del Tolbachik. Ad ovest presentano insoliti dicchi di origine basaltica. Interessano sia i ricercatori che i turisti ordinari. Dall'esterno, le dighe ricordano molto merli e ceppi.

Vulcano Ksudach

Il vulcano è un tronco di cono, i cui crateri sono pieni di laghi acidi. Hanno un'altitudine bassa di soli 1000 metri. Il vulcano si formò durante il Pleistocene ed ebbe quindi un'altezza di 2000 metri. L'attività vulcanica è continuata con alcune interruzioni. Di conseguenza, si formarono numerose caldere. di età diverse e dimensione.

Ksudach è considerato il vulcano più insolito della Kamchatka. E tutto perché sul suo territorio ci sono laghi con acqua pulita, crescono foreste di ontani e una cascata ha origine dalla caldera.

Vulcano Mutnovsky

Si tratta di un massiccio vulcanico strutturalmente complesso con un'altezza di 2323 metri, circondato da zone fumaroliche. Ha diversi crateri, accanto ai quali si trova una calda sorgente minerale, famosa per i suoi calderoni gorgoglianti corpi d'acqua caldi. Nelle vicinanze si trova anche il fiume Vulkannaya, che forma un'enorme cascata.

La vita nelle dure condizioni del Nord, il duro lavoro dei pescatori, i vagabondaggi infiniti attraverso la tundra con branchi di cervi, il rischio della caccia: tutto ciò rendeva le persone dipendenti dalle forze elementali della natura. L’uomo si è trovato indifeso contro le malattie, la fame e i terremoti. Ma la pesca, l’allevamento delle renne, la caccia e la raccolta hanno permesso alle persone di vivere la natura in vari modi. Allo stesso tempo, l'uomo non era liberato dal sentimento di impotenza di fronte ai suoi formidabili fenomeni: non riusciva a spiegarli; Tutto ciò ha dato origine a idee fantastiche sul mondo che ci circonda. Animali, piante, fenomeni naturali dotato di proprietà soprannaturali e spiritualizzato dalle persone. Pescatori, cacciatori e pastori di renne credevano che creature buone e cattive vivessero nelle montagne, nella tundra, nelle foreste, nei fiumi e nei mari. Secondo gli Itelmen, ad esempio, gli spiriti vivevano all'interno dei vulcani - gamule, e il fumo dei vulcani significava che si stavano preparando il cibo.

Gli Itelmen, i Koryak e i Chukchi avevano idee simili sul mondo e sulla sua creazione. Oltre al mondo terreno in cui vivevano le persone, c'erano anche i mondi superiore e inferiore. In quello superiore c'era un “essere celeste” (tra i Koryak - nayninen), che osservava le persone e le trattava con condiscendenza, ma raramente interveniva direttamente nei loro affari. L’“essere celeste” sembrava simile al cielo, al sole, cioè alla “cima”. Promuoveva la bontà, l’armonia e l’ordine mondiale.

I popoli della Kamchatka credevano nell'esistenza di creature benevole, padrone del mare, delle foreste, delle montagne, dei fiumi, degli animali terrestri e marini, degli uccelli e dei pesci. Gli Itelmen erano considerati i padroni del mare Utleygana. Il dio a forma di pesce era rispettato Mitg, il proprietario dei pesci, che li stabilì nei fiumi. Il "padrone del mare", nella mente dei Koryak e dei Chukchi, sembrava un mezzo tricheco e metà uomo. Gli Itelmen veneravano il proprietario degli animali della terra, Pil-chucha, piccolo uomo, che vive tra le nuvole, indossa un parka di pelliccia di ghiottone e vola sugli uccelli. Anche i Koryak e i Chukchi avevano una divinità corrispondente Peel-chuchu, - patrono degli animali, principalmente cervi, Pisvusyn. Anche lui corto, cavalca aquiloni o topi.

Le persone chiedevano ai loro clienti caccia, pesca, pascoli per cervi con successo e in segno di gratitudine li "trattavano" con cibo sacrificale. Portavano con sé le immagini di alcuni spiriti guardiani e le tenevano nelle loro case.

Insieme al bene, che si manifestava nel benessere umano, nell'equilibrio di tutte le forze della natura (luce, calore, sole, giorno), c'era anche il male - tutto ciò che causava dolore, fame, morte alle persone (morte di animali, mancato arrivo dei pesci, freddo, oscurità, eruzioni vulcaniche, terremoti). Principi malvagi, spiriti maligni erano chiamati dagli Itelmen - kana, tra i Koryak - feci, ninvita, kamaku, tra i Chukchi - Cavolo. Vivono sottoterra o in luoghi deserti, sono capaci di entrare nelle case umane attraverso un foro per il fumo, arrampicarsi nel focolare sul lato sinistro, rubare le anime delle persone, provocando malattie e persino la morte.

L'apparizione delle lucertole, che scambiarono per spie del sovrano degli inferi, non prometteva nulla di buono agli Itelmen. Gaecha. Secondo gli Itelmen si producevano terremoti Tuil quando il suo cane Kozey si scosse, gettando via la neve. Gli incontri con i nani erano considerati pericolosi - pihlachami.

Anche gli spiriti maligni dovevano fare sacrifici. Erano protetti da loro con l'aiuto degli spiriti guardiani sotto forma di figurine di amuleti fatte di pietra, legno, osso. Ogni villaggio aveva i suoi guardiani sotto forma di un pilastro di legno con immagini rozzamente scolpite volto umano. Una guardia poteva anche essere un apparecchio di legno per accendere il fuoco; c'erano guardiani delle barche e delle reti; La barca stessa, così come il tronco dentellato che fungeva da scala nell'abitazione semi-piroga, potevano proteggere dagli spiriti maligni.

Gli antenati protettori fungevano anche da protettori delle famiglie. Alcuni di loro, probabilmente di origine più antica, furono chiamati dai Koryaks yllapil(nonna), altri - più tardi - appil(nonno). Gli antenati hanno patrocinato i loro discendenti in tutti i loro affari. Famiglie e villaggi conservavano leggende sui loro antenati; le parlavano e le ricordavano con rispetto.

Se le persone non erano in grado di combattere da sole le creature malvagie, ricorrevano all'aiuto degli sciamani, credendo di poter comunicare con gli spiriti e persino comandarli. Si presumeva che gli sciamani fossero in grado di aiutare cacciatori e pescatori, scacciare le malattie, pacificare il maltempo e scacciare gli spiriti maligni. Insieme alle idee fantastiche sull'universo, gli sciamani hanno utilizzato l'esperienza accumulata dalle persone e la conoscenza della natura. Spesso gli sciamani erano profondi esperti delle esperienze emotive di una persona, del suo mondo interiore.

Se prendiamo in considerazione le difficili condizioni di vita dei popoli della Kamchatka, le loro credenze nelle creature buone e cattive diventeranno chiare. Ma ciò non esclude l'attività attiva delle persone, la speranza nella propria volontà e forza.

Il personaggio principale nella mitologia degli Itelmen, dei Koryak e dei Chukchi è l'antenato Corvo. Gli Itelmen lo chiamarono Kutkh, Koryaks - Kutkinnyaku (Kuikynnyaku), Chukchi - Kurkyl. Probabilmente l'immagine originale Crow-Kutha ebbe origine tra gli Itelmen. Quindi il corvo apparve nei miti non solo dei Koryak e dei Chukchi, ma anche nelle leggende degli eschimesi e degli indiani del nord-ovest dell'America.

Secondo i miti Itelmen, Kutkh creò il mondo: fece scendere la terra dal cielo; anche montagne e valli sono tracce delle sue azioni. Nei miti Koryak, il Corvo non crea il mondo, ma sconfigge gli spiriti maligni. I Chukchi ci credevano Corvo creò cani, cervi, balene, uccelli.

Essendone diventato residente dopo la creazione della Kamchatka, Kutkh ho una moglie Mitia (Mità). Dei loro figli, il figlio è più spesso menzionato nei racconti di Itelmen Ememkute e figlie Sinanevt. La gente non aveva paura Kuthom, potrebbero persino biasimarlo per il fatto che, secondo loro, non ha creato la Kamchatka con molto successo. Kutkh di buon carattere, a volte capace di scherzi, scherzi divertenti ma innocui, si ritrova spesso in una posizione comica. IN Kuthe Le caratteristiche sia di un corvo che di un essere umano sono combinate. Avendo creato la vita, lui stesso ne è diventato un partecipante.

Di grande interesse è la creatività orale della popolazione indigena della Kamchatka: leggende storiche di tempi antichi e relativamente recenti, racconti quotidiani, racconti su animali dotati di tratti umani. Gran parte delle fiabe è spiegata dalla vicinanza dell'uomo alla natura. Pertanto, gli eroi si trasformano facilmente in animali e viceversa. Nelle fiabe, i fenomeni e gli oggetti naturali sono spiritualizzati. L'uomo e la bestia sono in rapporti amichevoli, perché la bestia è la fonte dell'esistenza e non può essere nemica dell'uomo. Gli animali nelle fiabe sono dotati di qualità umane; possono litigare e fare amicizia, cucinare cibo, cacciare e costruire case.

In molte fiabe, le persone devono combattere gli spiriti maligni ( ninvitami, Cavolo) e sconfiggili non solo con l'aiuto dei miracoli, ma anche grazie alla tua forza, ingegnosità e intraprendenza. In alcune fiabe Itelmen c'è un eroe Tylval, proteggendo il suo popolo dai nemici. Ciascuno dei narratori si è “stabilito” Tylvala in un'area vicina a lui e ai suoi ascoltatori. Tutto ciò ha conferito un'autenticità speciale alle leggende. Nelle leggende su Tylvale Non c'è niente di favoloso o magico.

Le fiabe contengono molti dettagli quotidiani che ti permettono di immaginare meglio il passato dei popoli della Kamchatka.

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Nota esplicativa.

Scopo e obiettivi.

Attrezzatura.

Lavoro preliminare.

Accompagnamento musicale.

Avanzamento della lezione.

Conclusione.

Riferimenti.

Rapporto fotografico

Applicazioni: (disco)

Presentazione “Ama e conosci la tua terra natale!”

Foto della preparazione e dello svolgimento dell'evento.

Composizione musicale “Dawn”, fonogrammi delle canzoni “Inno di Vilyuchinsk”, “La mia casa è Petropavlovsk-Kamchatsky”.

Salvadanaio metodico per eventi: presentazione delle specie Kamchatka.

Lezione aperta(materiale video)

Sviluppo metodologico delle attività extrascolastiche “Ama e conosci la tua terra natale”

SLAD KUTKH

Gli abitanti indigeni della Kamchatka hanno molte fiabe e leggende su come è nato il loro paese. Tanto tempo fa - tanto tempo fa, così tanto tempo fa che nessuno ricorda quando... C'era una volta il corvo Kutkh che volò sopra grande acqua- sul mare, volando e molto stanco. Dove rilassarsi? C'è acqua tutt'intorno. Quindi Kutkh piegò le ali e cadde in mare. Si tuffò in profondità, in profondità e tirò fuori un'enorme pietra dal fondo. Si sedette, si riposò e si guardò intorno. E cosa? Kutkh tirò fuori una grande pietra di terra dalla grande acqua. L'intero paese. Il corvo Kutkh ha deciso di restare qui per sempre. Si è fatto forza per costruire montagne sputafuoco, per scavare i letti dei fiumi con il becco. Ha rilasciato tutti i tipi di animali, pesci e uccelli nelle foreste. E affinché tutti gli esseri viventi sulla terra da lui partorita non si congelassero, Kutkh soffiò il suo spirito caldo nelle alte montagne... E Kutkh creò le persone in modo che potessero vivere in armonia con la natura. Insegnò loro i mestieri e li dotò di un carattere allegro, in modo che potessero vivere più a lungo senza tristezza e tristezza.

DIAPOSITIVA

Questo è un frammento della mia attività extracurriculare “Ama e conosci la tua terra natale!”

Attualmente c'è un crescente interesse per lo studio della storia nazionale della nostra terra natale. Una piccola patria dà a una persona molto più di quanto sia in grado di realizzare. Siamo d'accordo sul fatto che i bambini sanno poco della loro terra natale e non hanno abbastanza familiarità con il suo passato e il suo presente. Ma la saggezza popolare dice che non si può costruire il futuro senza studiare e conoscere il passato. E ad aumentare interesse cognitivo alla storia della regione, al suo passato, presente e futuro, ovvero l'uso della componente nazionale-regionale nelle attività extrascolastiche ha un enorme potenziale educativo e richiede che l'insegnante sia consapevole delle questioni di storia, arte, letteratura, tradizioni che costituiscono l’ambiente etnico degli studenti. Dopotutto, la cosa più importante è nelle nostre mani: il futuro di un grande paese.

Questo argomento è particolarmentepertinente ai nostri tempi, poiché viviamo in uno stato multinazionale e la nostra scuola è multinazionale. Pertanto, nelle attività extrascolastiche in scuola elementare, è necessario studiare non solo la cultura e l'arte nazionale, ma la cultura e l'arte dei popoli che vivono in Kamchatka (Chukchi, Koryaks, Itelmens, Evens).

SLIDE “Museo Nazionale”

L'evento coinvolge gli studenti nell'ambiente della cultura popolare nazionale. Si è svolto sotto forma di gioco in un vero museo nazionale con mostre.

Di fronte a te Bambola Itelmen- le donne cucivano tali giocattoli con le proprie mani e li regalavano ai loro figli.

Tappeto- con ornamenti nazionali e decorazioni squisite, tali prodotti erano molto preziosi in ogni famiglia e venivano tramandati di generazione in generazione.

In precedenza non esistevano fotografie e quindi i ritratti di famiglia venivano realizzati a mano.

Di fronte a te Nazionale Koryak famiglia.

E guarda quanto è bello Ragazza Chukchi, vestita con pellicce lussuose e intorno ai suoi costosi gioielli di perline.

Vedi Sciamano- in ogni insediamento viveva un saggio sciamano, al quale le persone si rivolgevano per consigli, amuleti, talismani e anche per migliorare la propria salute.

Le mostre del museo sono realizzate dalle mani dei bambini che frequentano il club “I Create Miracles”.

In un evento extrascolastico, vengono utilizzate tecniche teatrali quando l'eroe delle fiabe e delle leggende, lo stesso Raven Kutkh, arriva inaspettatamente in classe nel costume nazionale Itelmen, ballando con un tamburello.

È così che i bambini conoscono l'arte popolare orale, imparano la saggezza mondana, non si stancano mai di stupirsi della bellezza della loro lingua madre e cercano di comporre loro stessi fiabe, indovinelli e poesie.

SLIDE - Novità e significato B

Determinante è l'attenzione alla componente regionalenovità e significato L'approccio a tali attività extrascolastiche a scuola, così come nel sistema di istruzione aggiuntiva, è un appello alla cultura popolare, ai monumenti antichi, alle tradizioni, allo studio di fiabe e leggende, alla visita di un museo di storia locale partecipandovi; gli studenti realizzano le loro conoscenze. Ora stiamo celebrando un periodo di rinascita della cultura spirituale, quando particolare attenzioneè dedicato alla formazione di una personalità in crescita.

DIAPOSITIVA

Per le generazioni più giovani è molto importante ristabilire i legami culturali e storici con la propria terra natale, la propria piccola patria. Questo processo deve iniziare fin dall'infanzia, da ciò che è più accessibile ai bambini: la personalità del bambino stesso, la vita della sua famiglia. Conoscendo la biografia dei loro genitori e delle nonne, i bambini iniziano a comprendere la connessione dei tempi continuità delle generazioni e iniziare a comprendere il loro coinvolgimento negli eventi storici.

SLIDE - Approccio non convenzionale

La vera efficacia e fecondità della percezione della cultura popolare si verifica quando i bambini stessi partecipano direttamente al lavoro di ricerca. L'immersione nella storia della propria terra natale attraverso la lettura di opere letterarie e eventi in biblioteca aiuta non solo a studiare e comprendere terra natale, ma anche a diventare più profondamente consapevoli del loro coinvolgimento nella storia e nel destino del loro popolo.

Un approccio non convenzionale è un prodotto creativo soggettivamente nuovo che utilizza una componente regionale. Dà risultati positivi sotto vari aspetti: gli scolari che studiano folklore ed etnografia sono attivi in ​​varie competizioni e olimpiadi e, moralmente, i bambini diventano più gentili e più attenti gli uni agli altri.

SLIDE - Combinazione

Lo sviluppo metodologico risiede nell'interrelazione tra l'uso delle moderne TIC, presentazioni multimediali e materiali video musicali. Questo è il nconsente ai bambini di sviluppare più chiaramente un interesse cognitivo per il mondo che li circonda, natura nativa, educare emotivamente, atteggiamento positivo alla natura, la capacità di vedere la bellezza.

SLIDE - METODI E FORME

Z L'attività è stata compilata tenendo conto caratteristiche dell'età bambini.Per facilitare la comprensione del materiale da parte dei bambini durante tutte le attività extrascolastiche, forme di gioco. Nella lezione verranno utilizzati:forme di lavoro : mostre, concorsi, spettacoli teatrali, e utilizzati anche durante eventimetodi : racconto, conversazione, gioco, quiz, racconti di storia locale e racconti popolari, leggende, che sono facilmente percepibili dai bambini e li fanno riflettere e trarre conclusioni.

Questo evento utilizza la conoscenza acquisita in precedenza. In speciali attività extrascolastiche, durante passeggiate, escursioni, mirate allo sviluppo generale, nonché allo sviluppo dell'osservazione e dell'attenzione.

Nello standard educativo statale federale per l'istruzione generale primaria, uno dei requisiti principali sono le attività extrascolastiche. Quello che presento attività extrascolastica compilato in conformità con i requisiti dello standard educativo dello stato federale.

Ogni fase è finalizzata alla formazione di alcuni universali attività educative, cioè risultati personali, metasoggettivi.

DIAPOSITIVA - Moduli.

Ciò consente ai bambini di sviluppare più chiaramente un interesse cognitivo per il mondo che li circonda, la loro natura nativa, di coltivare l'amore per persone di diverse nazionalità e la capacità di vedere la bellezza.

DIAPOSITIVA - Scopo

Lo scopo del mio sviluppo metodologico è la formazione di conoscenze di base volte a realizzare la necessità di studiare la storia locale e di prendersi cura della regione; Promuovere un atteggiamento consapevole nei confronti dei monumenti storici e culturali; risvegliare l'interesse educativo per la città e il suo ambiente naturale, per dare idee sulla vita della popolazione della Kamchatka nel contesto delle condizioni storiche.

DIAPOSITIVA - Attività

In questo caso, vengono risolti i seguenti compiti:

espandere la conoscenza del mondo che ci circonda;

sviluppare e allenare la memoria (quando si imparano canzoni, indovinelli, poesie), attività motoria scolari, la sfera emotiva (per dare ai bambini la gioia della comunicazione);

sviluppare le inclinazioni di autocontrollo nel comportamento dei bambini;

coltivare la buona volontà e la socievolezza;

sviluppare la capacità dei bambini di ascoltare e sentire;

agire secondo l'algoritmo.

REGOLAMENTO CALENDARIO

Quando selezioni le informazioni sulla storia locale per le lezioni, devi rispettare le seguenti regole:

Gli eventi di storia e cultura locale dovrebbero essere importanti per la regione, piacevoli e accessibili, emotivamente ricchi;

Fornire opportunità agli studenti di fare piccole “scoperte;

Sviluppare la capacità di osservare la realtà circostante e cercare l'ignoto nel noto, l'ignoto nel familiare;

Suscitare interesse per i luoghi nativi, la città, la strada, la casa, la scuola, promuovere la formazione di sentimenti patriottici.

SLIDE - Le fasi dell'evento

Questo scenario è stato compilato tenendo conto delle caratteristiche di età dei bambini, pertanto si compone di due parti: parte teorica viene offerto sotto forma di giochi intellettuali “Raccogli la parola - il nome dei popoli indigeni”, “Abbina l'immagine con l'indovinello”, sondaggi lampo: “Nomina il più grande vulcano in Kamchatka", "Com'è la forma della penisola?"

Allo stesso tempo, la conoscenza del mondo che li circonda si espande e si formano la prontezza e la capacità degli studenti di auto-sviluppo.

Seconda parte - pratico, che include uno spettacolo teatrale, un concerto: si tratta di canti, balli e giochi all'aperto. Di conseguenza, i bambini ricevono conoscenze sulla loro gente, sulla bellezza della natura della Kamchatka, sui dati storici della città in una forma interessante e divertente, dove si formano capacità di comunicazione, apertura emotiva, emancipazione, fiducia in se stessi e anche gli studenti ricevono un'impressione positiva carica emotiva, perché in questo ambito tutti i bambini hanno successo.

DIAPOSITIVA

Attività extrascolastiche“Ama e conosci la tua terra natale” è stato sviluppato e insegnato come parte introduttiva di una lezione integrata con un insegnante di educazione aggiuntiva per gli studenti della scuola primaria.

Il materiale di questo sviluppo metodologico può essere utilizzato dagli insegnanti classi primarie e insegnanti di organizzazioni prescolari, insegnanti di istruzione aggiuntiva, sia in classe che fuori dalle attività di classe.

Traendo una conclusione, possiamo affermare con sicurezza che le attività extrascolastiche consentono a uno studente scolastico di ritrovare se stesso, autodeterminarsi e avvicinarsi allo standard di un laureato. Un bambino moderno oggi non solo deve essere in grado di utilizzare e assimilare informazioni già pronte, ma deve diventare un partecipante attivo al processo di apprendimento ed essere in grado di applicare le conoscenze acquisite. Ciò significa che attualmente le attività extrascolastiche sono più rilevanti, perché comporta una varietà di forme organizzative e contabili caratteristiche individuali per ogni studente, garantisce la crescita del potenziale creativo del bambino e crea le basi per un apprendimento indipendente e di successo.

DIAPOSITIVA

Duro, ma unico.

Vulcani di bianca indifferenza

E sebbene la tua bellezza sia silenziosa,

Ma le onde bagnano la riva,

E solo qualche volta, per molti giorni,

3) Attrezzatura :

computer;

presentazione;

cesto di bacche;

golovnushki (decorazioni nazionali per la testa fatte di corteccia di betulla);

mostre museali realizzate sulla tazza “I Create”;

dipinti spaccati (vulcano, forma della penisola di Kamchatka, Kutkh il corvo);

carte con immagini di frutti di bosco (mirtilli, fragole, lamponi, caprifoglio, sorbo, rosa canina);

carte indovinello sulle bacche;

enigmi sugli animali;

biglietti d'ingresso al museo;

Progettazione della classe:

la classe è decorata sotto forma di reperti museali (famiglia Itelmen, bambola di pelliccia, ritratti, sciamani, gare di cani da slitta, mondo sottomarino Kamčatka)

un luogo per le gare a squadre;

Modulo: attività extrascolastica.

Tipo di sviluppo metodologico: combinatorio.

Metodi : verbale, visivo, gioco.

Luogo: un'aula o una piccola sala per visualizzare presentazioni e giocare.

4) Lavoro preliminare: visita al Museo delle tradizioni locali, escursione in giro per la città, studio della letteratura sul tema "Ama e conosci la tua terra natale" Kamchatka, impara poesie, canzoni, balla in anticipo con Kutkh, ascolta canzoni e opere musicali di compositori poco conosciuti .

5) Accompagnamento musicale : composizione musicale Con tradizioni nazionali indigeni della Kamchatka “Zarya”, la canzone “La mia casa è Petropavlovsk-Kamchatsky”, la canzone “Inno di Vilyuchinsk”.

6) Svolgimento della lezione:

Insegnante: Oggi abbiamo un'attività insolita, vi invito a " Museo Nazionale" dove imparerai molte cose interessanti sugli abitanti indigeni della Kamchatka.

Distribuiamo i biglietti d'ingresso a tutti i visitatori, con le immagini degli ornamenti nazionali. Conservateli fino alla fine dell'escursione (distribuisci i biglietti).

COSÌ , per favore, vai alle nostre mostre museali.

L'escursione si svolge:

Mostra museale “Sul fiume Bystraya”

Insegnante:Vedi una famiglia Itelmen situata vicino alla loro casa sulle rive del fiume Bystraya. Gli uomini portavano il loro bottino dalla pesca e dalla caccia, e le donne portavano doni della natura

Itelmen Doll: le donne cucivano questi giocattoli con le proprie mani e li regalavano ai loro figli.

Un tappeto con ornamenti nazionali e decorazioni squisite era individuale in ogni famiglia.

In precedenza non esistevano fotografie e quindi i ritratti di famiglia venivano realizzati a mano. Davanti a te c'è la famiglia nazionale Koryak.

E guarda quanto è bella la ragazza Chukchi, vestita con pellicce lussuose e costosi gioielli di perline intorno a lei.

Vedi Sciamano- in ogni insediamento viveva un saggio sciamano, al quale le persone si rivolgevano per consigli, amuleti, talismani e per migliorare la propria salute.

Mostra museale "Beringia"

Insegnante: Gli indigeni viaggiavano con slitte trainate da cani e renne. Hanno organizzato giochi-gare, davanti a te ci sono le corse di cani da slitta, che sono controllate da un musher, seduto su una slitta. Quando i cani erano stanchi ed era molto difficile per loro correre quando si alzavano, il musher stesso spingeva la slitta slitte e ha aiutato i suoi preferiti.

Ogni anno in Kamchatka si svolgono gare chiamate Beringia, la partenza della Beringia avviene dalla città di Petropavlovsk-Kamchatsky e va molto, molto a nord.

Workshop “Io creo miracoli”

Insegnante: Nel nostro museo c'è un laboratorio “Io creo miracoli”, di fronte a te ci sono i prodotti degli studenti della nostra scuola.

Questo è un mestiere della penisola della Kamchatka, realizzato con materiale naturale.

Il mondo sottomarino dei nostri mari è ricco e bello; vedi animali marini e pesci.

Ecco una foto di Itelmen che celebra la festa. È consuetudine che gli Itelmen celebrino la loro festa nazionale ALKHALALAY ogni autunno. Forse alcuni di voi sono stati a una festa del genere, cosa vi è piaciuto?

Gioco “Raccogli il nome di un popolo dalle lettere”

Insegnante: Siamo al Museo Nazionale. Di quali nazioni hai appena sentito parlare dalla mia storia?

Puoi verificarlo dividendo in 3 squadre secondo lo schema riportato sul biglietto (diviso in squadre).

Insegnante: Spiegare le regole per lavorare in gruppo.

Tira fuori le lettere dalla busta gialla e raccogli la parola-nome degli indigeni della Kamchatka. Per completare il lavoro - 1 minuto.

ARTICOLI CHUKCHI KORYAKS

U lettore: Cosa sai o hai sentito dai tuoi genitori su queste persone? ARTICOLI?

Studente(preparato) : Vivevo sulla costa della Kamchatka e so che il nome di questo popolo significa “residente”, “vivere qui”. In realtà, gli Itelmen, discendenti dei cosacchi russi e dei contadini, si stabilirono in Kamchatka nel XVIII secolo.

U lettore: Era davvero una popolazione mista russo-itelmen.

Hanno affrontato perfettamente il compito, per questo riceverai questi bellissimi gioielli che gli Itelmen indossano in dono dal nostro Museo (distribuisci le teste) Guardati, quanto sei diventata bella ed elegante!

U lettore: Andiamo a "Sala Storica" il nostro museo. La vera ricchezza della nostra regione sono le leggende e le tradizioni create dagli abitanti indigeni: Koryaks, Itelmens, Chukchis e Ainu. Queste leggende si tramandano di generazione in generazione, di bocca in bocca, e solo da esse si può capire come vivevano le popolazioni locali, cosa facevano e come è nata la loro Terra.

U lettore: L'orgoglio del ns Museo Nazionale"- Questo KUTKH, un eroe di leggende e fiabe sulla creazione del mondo e dell'uomo, molto venerato tra i popoli della Kamchatka.

Appare l'eroe delle fiabe Kutkh.(balla con un tamburello al ritmo della musica).

Insegnante: Questo accade solo nel nostro museo, quando la Leggenda stessa prende vita, siamo molto fortunati ragazzi!

Kutkh racconta la leggenda:(melodia nazionale suona)

È passato tanto tempo, tanto tempo fa che nessuno ricorda quando. Un giorno il corvo Kutkh stava volando sopra la grande acqua, sopra il mare, volava ed era molto stanco. Dove rilassarsi? C'è acqua tutt'intorno. Quindi Kutkh piegò le ali e cadde in mare. Si tuffò in profondità, in profondità e tirò fuori un'enorme pietra dal fondo. Si sedette, si riposò e si guardò intorno. E cosa? Kutkh tirò fuori una grande pietra di terra dalla grande acqua. L'intero paese.

Il corvo Kutkh ha deciso di restare qui per sempre. Cominciò a costruire montagne sputafuoco e a scavare i letti dei fiumi con il becco. Ha rilasciato tutti i tipi di animali, pesci e uccelli nelle foreste. E affinché tutti gli esseri viventi sulla terra da lui partorita non si congelassero, Kutkh soffiò il suo spirito caldo nelle alte montagne... E Kutkh creò le persone in modo che potessero vivere in armonia con la natura. Insegnò loro i mestieri e li dotò di un carattere allegro, in modo che potessero vivere più a lungo senza tristezza e tristezza.

Kutkh:E ora è ora che io voli via, le mie montagne, i miei fiumi, i mari e gli oceani mi stanno aspettando, ma ci incontreremo di nuovo (suona un tamburello, se ne va)

Insegnante: Passiamo alla prossima sala del museo " geografico"

Kutkh ti ha detto di aver tirato fuori una terra di pietra da una grande acqua, quindi che tipo di terra era?

Insegnante: Com'è la nostra penisola? Pescare. Il nome della penisola deriva dal cognome dell'esploratore cosacco Ivan Ivanovich Kamchatov . All'inizio si chiamava così fiume - Kamchatka, è il più lungo e scorre attraverso il centro della penisola, e quindi la penisola stessa si chiamava Kamchatka. Conosci poesie sulla tua terra natale?

Studente: La Kamchatka è la nostra terra natia e amata,

Duro, ma unico.

Invochi in lontananza con la tua grandezza

Vulcani di bianca indifferenza

E sebbene la tua bellezza sia silenziosa,

Ma le onde bagnano la riva,

E solo qualche volta, per molti giorni,

Tremando un po', dirai di lei.

Insegnante: (suona una melodia) Nella Sala Geografica c'è una meravigliosa Galleria d'Arte con paesaggi della nostra regione, guarda quanto è bella! La Kamchatka è una delle più ricche e posti più belli nel mondo. Termico e sorgenti minerali, vulcani e ghiacciai, la famosa Valle dei Geyser. La penisola è unica e caratteristica, rimane ancora una terra misteriosa per la maggior parte delle persone.

Insegnante: In questa stanza devi mostrare le tue conoscenze e abilità.

Insegnante: Devi raccogliere l'immagine. Lavorerai in gruppi. Ripetiamo le regole per lavorare in gruppo. Tira fuori le buste arancioni. Per completare l'attività 3 minuti

Mappa del vulcano Raven Kutkh della Kamchatka

Presentazione dei dipinti:

Squadra 1: - Qual è il vulcano più grande della Kamchatka? Qual è la sua altezza?

Avachinsky

Klyuchevskaya Sopka

Squadra 2: Secondo la leggenda, cosa ha fatto il corvo Kutkh? Chi è KUTKH?

Terra (penisola della Kamchatka)

Squadra 3: - Com'è la forma della penisola? Qual è il più lungo fiume scorre sulla penisola?

Pescare

6. Insegnante: Coperta di montagne e vulcani, circondata su tutti i lati dall'acqua, la Kamchatka stupisce molti viaggiatori diversi paesi pace. Andiamo a" Sala della storia locale.

In questa stanza imparerai di più su cosa facevano gli indigeni nella vita di tutti i giorni? Cosa hanno fatto gli Itelmen?

Studente: Gli Itelmen erano impegnati nella pesca, catturavano pesci con reti tessute di fibre di ortica, li battevano con lance e costruivano trappole e chiuse sui fiumi.

Insegnante: Ci sono moltissimi pesci di ogni tipo nei mari e nei fiumi della Kamchatka.

Insegnante: Indovina quale pesce stiamo parlando?

Indovinelli sul pesce:

La vita di un pesce è breve

Nuota nel mare.

E come nuota nel fiume

Abbandona tutti i suoi avannotti (salmone)

Questo pesce è semplicemente un miracolo!
Molto piatto, come un piatto.
Entrambi gli occhi sul retro
E vive in fondo.
Cose molto strane.
Questo è un pesce - ... (platessa)

Insegnante: Anche la caccia era un'occupazione di lunga data degli Itelmen, sebbene non così significativa come la pesca. I residenti delle coste cacciavano leoni marini, foche, lontre marine.

Indovinelli sugli animali:

Ha due potenti zanne,

Due pinne e due pinne,

Ma non toccare questo ragazzo,

Il grassone si sdraiò per riposare...

(Tricheco)

Adora mangiare i lamponi

E dormi nella tana tutto l'inverno.

Può ruggire terribilmente,

E il suo nome è ... (orso)

Le sue corna sono ramificate,

E i lati sono un po' imprevedibili.

Non è troppo pigro per dare un passaggio a tutti,

Tira una slitta... (cervo)

Insegnante : Donne e bambini nelle famiglie Itelmen erano impegnati nella raccolta di funghi, bacche, piante commestibili e radici, preparandoli per l'inverno.

Invito le squadre ad andare nella foresta e raccogliere bacche.

Toglilo dalla busta colore rosa immagini e poesie di indovinelli, leggi l'indovinello e trova l'immagine della risposta.

Non dimenticare le regole per lavorare in gruppo. 3 minuti per completare l'attività.

Insegnante: Tutte le bacche che hai nominato sono molto gustose e salutari!

Insegnante: Ti invito nella stanza accanto " Viluchinsky."

Più di 250 anni fa venne in visita l'esploratore della Kamchatka Stepan Petrovich Krasheninnikov Insediamento degli Itelmen chiamato "Ostrojek Tarein". Da qui deriva il nome - Tarja. E più di 110 anni fa, nella baia di Seldevaya, fu costruito il primo impianto di inscatolamento del pesce in Kamchatka.

La nostra città era formata da 5 villaggi in 1968. All'inizio si chiamava Petropavlovsk-Kamchatsky -2, poi Petropavlovsk-Kamchatsky -50 e ora da 20 anni - Vilyuchinsk. I residenti di talento scrivono poesie e canzoni sulla loro meravigliosa città. Ascolta le poesie scritte dal nostro insegnante di scuola V.N.

Esibizioni degli studenti:

C'è nella nostra terra della Kamchatka

L'angolo preferito del mio cuore.

È ornato da un crinale di colline,

E da grande terra lontano.

Le radici risalgono a secoli fa,

Gli Itelmen una volta si stabilirono qui,

Ora, un avamposto di marinai militari.

Dove solo le betulle frusciavano,

Il villaggio è cresciuto, la pianta

Fattorie collettive di pesca

Cambiato stile di vita.

Vicino ai vulcani innevati,

circondato dalla baia di Tarya,

Nella terra dei cicloni e delle nebbie

Fu costruita la città di Vilyuchinsk.

La costa era costantemente abitata

Romantici di altre latitudini,

E gradualmente la nostra terra si trasformò

Una roccaforte della civiltà...

Gloria a Vilyuchinsk! La grazia vive in lui,

E andare avanti con progresso.

Affinché la nostra città possa essere pari alla capitale.

Perché tutti possano dirlo, senza mentire, con l'anima.

Vilyuchinsk, caro, siamo orgogliosi di te (insieme)

8. Insegnante: La nostra Escursione è giunta al termine. Ragazzi, quale stanza vi è piaciuta di più? Cosa ricordi?

Il Museo Nazionale ha recentemente aperto il laboratorio “Io creo miracoli”, vi invito a visitarlo e incontrerete nuovamente gli eroi delle fiabe e delle leggende. E ti dico addio, finché non ci incontreremo di nuovo.

7) Conclusione

Un bambino moderno oggi non solo deve essere in grado di utilizzare e assimilare informazioni già pronte, ma deve diventare un partecipante attivo al processo di apprendimento ed essere in grado di applicare le conoscenze acquisite. Ciò significa che attualmente le attività extrascolastiche sono più rilevanti, perché prevede una varietà di forme organizzative e tiene conto delle caratteristiche individuali di ogni studente.

La vera efficacia e fecondità della percezione della cultura popolare si verifica quando i bambini stessi partecipano direttamente al lavoro di ricerca. Varie escursioni, visite a musei, incontri con persone interessanti aiutarti a conoscere la storia della tua città natale. Immersione nella storia della tua terra natale attraverso la lettura di opere letterarie, eventi in biblioteca, escursioni a museo di storia locale aiuta non solo a studiare e comprendere la propria terra natale, ma anche a prendere più profondamente coscienza del proprio coinvolgimento nella storia e nel destino del proprio popolo.

Componente regionale dà risultati positivi sotto vari aspetti: gli scolari che studiano folklore ed etnografia sono attivi in ​​varie competizioni e olimpiadi e, moralmente, i bambini diventano più gentili e più attenti gli uni agli altri.

8 ) Riferimenti:

Sergeev V.D. Pagine della storia della Kamchatka: sussidio didattico. / V.D. Sergeev. Petropavlovsk-Kamchatsky: Casa editrice di libri dell'Estremo Oriente: filiale della Kamchatka, 1992;

Kamchatka. secoli XVII-XX : atlante storico e geografico / Ed. N. D. Zhdanova, dottore in scienze storiche B. P. Polevoy - M.: Servizio federale di geodesia e cartografia della Russia, 1997;

Ama e conosci la tua terra: atlante/Risposta. ed. S. V. Savina. - M.: Servizio federale di geodesia e cartografia della Russia, 1995;.

Kostyrya A.V. Sviluppi delle lezioni per il programma "Storia della Kamchatka". 8-9 gradi. Libro per insegnanti. In 2 libri. /AV Kostyrya. Petropavlovsk-Kamchatsky: Holding "New Book", 2008.

Kostyrya A.V. Storia della Kamchatka dai tempi antichi a fine XIX secolo. Cartella di lavoro. /AV Kostyrya. Petropavlovsk-Kamchatsky: Holding "New Book", 2008.