Eksempel på bibliotekars elektroniske portefølje. Bibliotekarens portefølje: Metodisk konsultasjon

Bibliotekarens portefølje: Bagrintseva T.G. Kommunal utdanningsinstitusjon Videregående generell utdanning Skole 2 Telefon: () Fax 86544) E-post: Skole Adresse til hovedarbeidsstedet Stavropol Territory Novoaleksandrovsky district st. Grigoropolisskaya st. Shmidta 43 Våre koordinater: Programvare: Microsoft Power Point Leder for utdanningsinstitusjonen: Erokhina A.P.

Skolebiblioteket gir informasjon og ideer som det er umulig å fungere vellykket uten Moderne samfunn orientert mot informasjon og kunnskap. Skolebiblioteket utstyrer elevene med ferdigheter etterutdanning og utvikler deres kreative fantasi, og hjelper dem til å bli ansvarlige borgere. Fra IFLA/UNESCO-manifestet om skolebiblioteker

Generell informasjon om bibliotekaren. Bibliotekar Bagrintseva Tatyana Grigorievna Fødselsdato: 25. mai 1973. Høyere utdanning. ASPU 2005 Diplomspesialitet: «Pedagogikk og metodikk Grunnutdanning» Med en ekstra spesialitet "Sosialpedagogikk" Kurs fullført: Dato: 2008 "Informasjonsteknologier i en bibliotekars virksomhet" Priser: guvernørvitnemål Stavropol-territoriet Jeg åpner døren, og bak meg en mengde gutter: Å, mer interessante bøker. Jeg blir ikke fornærmet over at det er for mye støy, jeg er ikke fornærmet over at det er mye oppstyr, Og det spiller ingen rolle at tretthet plager meg, jeg vet hva lykke er, ikke sant? Jeg kan ikke forestille meg lykke nå uten mine krusete lesere!

"... Gi en person en smak for lesing og gi ham muligheten til å lese, og du vil uunngåelig gjøre ham glad..." John Herschel - Grunnleggende om informasjonskompetanse - Utdanning og opplæring i toleransens ånd - " Leseskole”-programmet; -Program "Jeg velger helse"

Planlegging av arbeid - Arbeidsplan med lavlesende klasser - Arbeidsplan for biblioteket med barn i sosialt farlige situasjoner - Arbeidsplan for å utvikle sikkerhetskompetanse hos elevene - Arbeidsplan for egenutdanning av bibliotekaren som lærer - Plan av tradisjonelle kulturelle begivenheter og viktige datoer - - Kalender med betydningsfulle datoer for studieåret Planlegging er en teknologi for å løse et dukkende problem gjennom å utarbeide en handlingsplan rettet mot utvikling. Planlegging sikrer løsningen av tre komplekse oppgaver: 1. Etablere bibliotekets reelle evner til å svare på spørsmålet Hvor er vi nå?. Her styrker og svake sider biblioteker, deres ressursforsyning, tilstedeværelsen av en portefølje av nye utviklinger. 2. Sette realistiske mål, svare på spørsmålet Hvor vil vi hen? Intern og eksterne faktorer som påvirker bibliotekets aktiviteter, fastsettes målene og begrensningene i implementeringen av dem. 3. Etablere måter å nå et mål på eller svare på spørsmålet Hvordan skal vi gjøre dette?. I generell disposisjon og hovedoppgavene, ressursene er spesifikt bestemt, kostnadene er estimert; det legges opp til hva bibliotekaren skal gjøre for å nå de oppsatte målene”1. Arbeidsplan for skolebiblioteket.
studieår. Helsebesparende Lokalhistorie Informasjon Patriotisk Økologisk Åndelig og moralsk 1. Konkurranse "Min hjemlige Moskva-region". 2. Gjennomgang av bokutstillinger. 3. «Livet uten rusmidler». 4. Konferanse «AIDS er en trussel mot menneskeheten 5 Bistand til å gjennomføre «VI olympiske leker", "Helsedagen" og andre idretter. arrangementer 1. Gjennomgang av utstillinger. 2. "Fortellingen om trafikk" 3. «Et eventyr med kognitiv belastning «De lumske feenes triks» 1. Utstillinger for Ortodokse helligdager. 2. "Kristi fødsel." 3. «Påske» 1. Organisering av utstillinger. 2. Konkurranseprogram(1-4 klassetrinn) "Besøke naturen." 3. Organisering av en korrespondansequiz "Slett tilfeldige funksjoner, og du vil se en vakker verden!" 4. «The Complaint Book of Nature» 1. Gjennomgang av periodiske publikasjoner og nyankomne. 2. Intellektuell konkurranse (klasse 5-7) «Cyril and Cyrillic 3. Children’s Week. bøker. 4Bibliografens quiz "Tankens skip." 4. Bekjentskap med biblioteket til barneelever. Bibliotek barnehage leksjoner. 2. Organisering av utstillinger for bannere. Ja der. 3. Seiersdagen. 1. Feiring av 66-årsjubileet for nederlaget til de tyske inntrengerne nær Moskva.

Første gang jeg så en mappe fra lærere, likte jeg den – du kan bruke den til å evaluere kvaliteten på arbeidet. Da jeg bestemte meg for å søke om tilskudd fra regjeringen i republikken Tatarstan i kategorien "Profesjonell", opprettet jeg en portefølje etter samme prinsipp som lærere og vant tilskuddet!

Min portefølje består av to mapper med 100 filer hver. I ett - alle mine publikasjoner i media, profesjonell presse (se: http://blogslava.ru/?page_id=153).

I den andre mappen:

2. Neste side -essay, der jeg skrev hvorfor jeg elsker jobben min. Lese:Yrket mitt er bibliotekar.

3. Flere gruppebilder av lesere i ulike aldre på biblioteket: førskolebarn, skolebarn, ungdom, den eldre generasjonen med inskripsjonene "Vi elsker å lese!", "Vi liker det her!", "Hele landsbyen leser!", "Hele landsbyen leser!" .Se: vi elsker å lese!.doc

4. Kort om biblioteket : historie, territorium, tilgjengelighet, teknisk utstyr, bibliotek i antall: antall bøker, lesere, bokutlån, antall besøk og arrangementer.Bibliotekets adresse, bibliotekets nettside.

5. Hvilken plass inntar biblioteket i bygdas liv? . Les: Bygdebibliotek.

6. "Du kan gå til biblioteket" - fotografier av lesere i alle aldre i biblioteket som gjør ulike aktiviteter: lesing, oppfinner, tegner, leker, kommuniserer, ser på TV, gjør hjemmelekser, lage, spille gitar, studere i klubber, få råd, jobbe på Internett.

7. «Biblioteket inviterer» - diverse miniatyrannonser og plakater(6 annonser per ark) , som inviterer leserne til ulike arrangementer.

8. "Bibliotekpartnerskap" - om samarbeidet mellom ulike organisasjoner lokalisert ikke bare i landsbyen, men også utenfor dens grenser.

10. Skole og bibliotek. Motto: «Kunnskap oppnås på skolen og økes i biblioteket.» Her beskrives arbeidet med skolen og det gis tall: antall elever i skolen og påmeldingsprosent. Noen hendelser inkluderer fotografier.

11. Samarbeid med poliklinikken, posten.

12. IT-teknologier for å hjelpe innbyggere på landsbygda. Informasjonsfargeark med en liste over tjenester som tilbys til brukere som bruker applikasjonen datateknologi. Beskriver kort informasjonssenter biblioteker. Arbeide med lesere via Internett.

13. Barn og bøker. Vi kan bli venner med bøker og vokse! Motto når du jobber med barn: "Hvert barn - nødvendig bok på riktig tidspunkt!". I denne delen snakker jeg om på ulike måter jobbe med barn med bilder: "Fra leketøy til bok"(se: leketøy og book.docx), Gjennom teater inn i books verden.doc, bokteater.doc, Dukketeater, Oppfinnere og tryllekunstnere, Barn og biblioteket.wmv.

14. Ungdom og lesing er den beste løsningen. Popularisering av lesing blant ungdom, dannelse av en aktiv livsposisjon, involvering av ungdom i sosialt liv satt ned. Tall - antall ungdom etter alder og omkretsprosent, fotografier, scenarier(se: Reading Girl.doc, Break the Cigarette.doc), hefter.

15. Lesing er en familiesak. Mottoet når man jobber med foreldre er: "Foreldre som leser, barn som leser." Tall: antall familier, inkludert alenemødre, store familier, de mest lesende familiene. Beskriver arbeid med familier (se: familier er sterke gjennom lesing.doc, Familie og bøker.doc, Foreldremøte i biblioteket.odt) med fotografier, hefter og kampanjer.

16. Alderdom er en glede. Den eldre generasjonen er bibliotekarens personlige assistenter. Den beskriver den uvurderlige hjelpen pensjonister gir (høytlesing for barnebarna, rådgiving, deltakelse i arrangementer, promotering av boken) med fotografier.

17. Klubb “Singing Soul”. Om arbeidet til klubben, hvis motto er: "Med en sang gjennom livet." Klubbens hovedmål er å bevare og utvikle tradisjonene for kunstsanger, identifisere dyktige forfattere og utøvere, bistå i formidling av kunstsanger og bringe dem til en bred klasse av befolkningen. Forene generasjoner i jakten på en aktiv livsstil. Bilder, publikasjoner om klubbens arbeid, tekst av originale dikt og sanger.

18. Bibliotek - 100 talenter. Om individuelt arbeid med lesere, om dyktige lesere. Talentbibliotek.

19. En person som leser er en vellykket person. Om lesernes prestasjoner: deltakelse i konkurranser, publikasjoner, utstillinger kreative verk lesere.Syv vellykkede lesere skrev et essay "Hvilken rolle spilte boken i livene deres" (se:

Kommunebudsjett generelt utdanningsinstitusjon

"Bichurskaya gjennomsnittlig omfattende skole nr. 2"

PORTEFØLJE

Stepanova Elena Petrovna:

lærer-bibliotekar.

Innhold

1.Bibliotekarens visittkort.

2.1 Insentiver og priser.

3. Massearbeid. Metoder og arbeidsformer for å fremme lesing.

4. Patriotisk utdanning.

5. Lokalhistorisk arbeid.

6. Søknader.

Vedlegg 1.

Vedlegg 2.

Vedlegg 3. Økofestival

Vedlegg 4. Scenario "Subbotnik"

Vedlegg 5. Scenario "Vann er kilden til liv"

1.Bibliotekarens visittkort.

*Fullt navn: Stepanova Elena Petrovna

*Jobbtittel: Lærer-bibliotekar

*Skole: Kommunal budsjettutdanningsinstitusjon Bichurskaya videregående skole №2

*Utdanning: Høyere. Østsibirsk statlig institutt kultur.1991

*Fødselsdato: 27.05.1963

*Samlet arbeidserfaring: 33 år

*Arbeidserfaring i denne stillingen : 22 år gammel 17-biblioteksjef, 5-lærer-bibliotekar.

Utdanningsvitnemål

Høyere utdanning East Siberian State Institute of Culture 1991

Spesialitet: Bibliotekvitenskap og bibliografi over masse og vitenskapelige biblioteker, kvalifikasjon: bibliotekar-bibliograf.

"Mitt innlegg - skolebibliotekar,

som betyr at jeg i arbeidet mitt bruker,

egenskapene til en dyktig leder,

god arrangør og designer,

sensitiv lærer og psykolog

Til vellykket arbeid jeg søker

De viktigste egenskapene til en venn og hjelper.

Og viktigst av alt, jeg er lidenskapelig forelsket i virksomheten min!

Mitt motto:

Hvis jeg vet at jeg vet lite, vil jeg strebe etter å vite mer.

Mitt livs credo:

Behandle folk slik du ønsker å bli behandlet

Bibliotekarens trosbekjennelse:

Lær barna å elske bøker og lese

2. Profesjonell vekstkart.

2.1 Insentiver og priser.

"Bak Aktiv deltakelse i «Bibliobraz»-konkurransen og presentasjon av interessante kreative verk.

kommunale

"For aktiv deltakelse i aktivitetene til det vitenskapelige og sosiale programmet "Step into the Future"

Kommunal

Sertifikat for utdanningsavdelingen til Bichur District Administration

I forbindelse med den internasjonale skolebibliotekdagen, for utrettelig hardt arbeid, kreativ energi, hengivenhet til bokkunnskap, aktiv deltakelse i utdanningsprosessen.

Republikaner

Republikaner

Sertifikat for deltakelse i semifinalen i den republikanske konkurransen "School Library 2009".

Kommunal

Sertifikat for utdanningsavdelingen til Bichur District Administration

For god forberedelse og aktiv deltakelse i "Luchik"-konkurransen

Administrasjonsbevis for MBOU "Seconary School No. 2"

For mange års pliktoppfyllende arbeid og i forbindelse med lærerdagen.

russisk

2013

Takkebrev.

Nestleder i utvalget Statsdumaen Den russiske føderasjonens føderale forsamling om miljøledelse og økologi.

Regional

2013

BRO fra fagforeningen for offentlig utdanning og vitenskapsarbeidere i den russiske føderasjonen i mange år. Samvittighetsfullt arbeid i det generelle utdanningssystemet, sosialt arbeid i Fagforbundet og i forbindelse med jubileet.

kommunale

2013

Utdanningsbevis fra utdanningsavdelingen til den kommunale administrasjonen "Bichursky-distriktet"

For mange års pliktoppfyllende arbeid, et stort bidrag til utviklingen av skolen og i forbindelse med 50-årsjubileet for hans fødsel.

kommunale

2014

MBU "Bichur Centralized Library and Local History System" For aktiv deltakelse i prosjektet for å promotere bøker og lese "Meg, du og boken"

kommunale

2015

For å organisere deltakelse og forberedelse av skolebarn i den litterære og musikalske festivalen for 120-årsjubileet for S.A. Yesenin.

kommunale

2015

Takkebrev

"Bichurskaya CBKS"

For aktiv deltakelse i prosjektet for å promotere bøker og lese «Meg, du og boken»

republikanske

2015

Takknemlighet "Bichurskaya CBKS"

For å forberede og organisere deltakelse i den republikanske konkurransen for beste essay blant studenter.

Republikaner

2016

Takknemlighet. For å forberede vinneren (2. plass) av republikaneren vitenskapelig konferanse"Steg inn i fremtiden"

kommunale

2016

Første grads vitnemål. For aktiv deltakelse på arrangementet «Meg, du og boken» under prosjektet «Bøker som bringer kunnskap»

2017

2017

kommunale

2017

2001

Buryat-instituttet for avansert opplæring og omskolering av utdanningsarbeidere

Nettverksakademi.

2.2 Informasjon om videregående opplæring eller profesjonell omskolering.

2.3 Dokumenter om deltakelse i arbeidet til skolemetodiske foreninger, seminarer, webinarer, konferanser.

2.4 Taler på ShMO, RMO, møter, seminarer, konferanser

2.5 Deltakelse i arbeidet til juryen "Ulzytuev Readings"

"Yesenin leser"

Med introduksjonen av Federal State Education Standard ble et program for fritidsaktiviteter "Bibliografisk kunnskap for skolebarn" utviklet

2.7 Effektivitet av medvirkning i kommunal og regionalt nivå

3. Massearbeid.

Metoder og arbeidsformer for å fremme lesing.

Jeg eier moderne pedagogiske teknologier og metoder som jeg effektivt bruker i min profesjonell aktivitet, som lar deg organisere en rekke fritidsaktiviteter for barn, og skaper forhold for dem å demonstrere sine kreative evner. Et av områdene til skolebiblioteket er å tiltrekke elever til lesing. For å innpode barn en kjærlighet til bøker, må du først og fremst lære dem evnen til å lytte til det, forstå det kunstneriske innholdet i verket For dette bruker jeg mest ulike former individuelt og massearbeid.

=Utstillinger dedikert til minneverdige og betydningsfulle datoer

=Omtaler av nye produkter

=Bokpresentasjoner

=Samtaler

=Konsultasjoner i bokhylla

=Utflukter til biblioteket

= Dedikasjon til leserne

=Barnebokuke

=Bibliotektimer

=Returned Book Day er et omfattende arrangement rettet mot å jobbe med debitorer

=Virtuell bokutstillinger

=Bibliofresh-bibliografisk gjennomgang av nye produkter

=Biblio-globe-arrangement dedikert til bøker om historie

=Inform-dossier-event holdt i form av en samling av materialer om noen eller noe

=Informasjonsdag

= Et kaleidoskop av anbefalinger er en rask endring av anbefalinger for alle bøker, verk eller forfattere.

4. Patriotisk utdanning.

5. Lokalhistorisk arbeid.

6. Søknader.

Vedlegg 1

Miljøopprydding «Jorden er vårt opprinnelige hjem»

Deltakere: ca elever og deres foreldre, skolelærere.

Plassering: skoleområdet.

Fremdrift av arrangementet:

1.Åpning av subbotnik

Foreleser 1. God ettermiddag, voksne og barn! I dag arrangeres det miljøryddedager over hele landet." Grønt Russland" Målet deres er å forene alle som er bekymret for miljøsikkerhetsspørsmål og som anser seg selv som en patriot av sitt moderland!

Elev:

Subbotniks ble ikke oppfunnet forgjeves.

Alle vil nok varme opp.

Og du må bære søppelet.

Og det er mye å spøke med.

Alle - Husk: "Rent er ikke der de renser, men der de ikke forsøpler!"

Foreleser 1 . Kjære deltakere på miljøoppryddingen!

I dag skal vi til en uvanlig ferie.

Foreleser 2. Vi skulle ønske vi hadde en skikkelig ferie for å bli med oss

Trærne og blomstene, dyrene og fuglene gledet seg.

Foreleser 1. I dag er ferien dedikert til all-russisk økologisk

ryddedag «Det grønne Russland».

Foreleser 2. Jorden vår kalles den grønne planeten.

Hvem ga henne det grønne antrekket?

Foreleser 1 . Trær og urter, blomster og busker.

De er overalt rundt oss. Helt i nord og i den varme ørkenen.

Høyt til fjells og rett ved vannet.

Foreleser 2. Se på min ung venn,

Hva er rundt:

Himmelen er lyseblå.

Solen ble gyllen

Vinden leker med bladene,

En sky svever på himmelen.

Alt du trenger år etter år

Naturen selv gir oss.

Foreleser 1 . Og det er derfor vi alle

Vi kan ikke leve uten vann,

Uten planter og dyr,

Uten skog, mark og elver,

Mennesket kan ikke leve!

Foreleser 2. Vær oppmerksom, og du vil høre den muntre sangen fra en bekk, fuglesangen, klokkespillet av regndråper, vindens blåsing. Det virkelige miraklet er vennlighet. Hvis en person blir vant til å behandle planeten sin med forsiktighet, vil mirakler omringe ham overalt. Det viktigste er å velge rett vei…

Foreleser 1 . Hver person bør passe på miljø: ikke kast søppel, ikke knekk trær, ikke brenn bål på feil sted, ta vare på våre småbrødre. For eksempel kan dere og jeg holde skolegården ryddig.

Foreleser 2. Kjære lærere, barn, kjære foreldre, vi inviterer dere til å starte vår miljøopprydding.

Foreleser 1. R telle i rekkefølge

Gjør deg klar til å trene.

For å gjøre kroppen fleksibel,

Slik at ingenting gjør vondt i morgen!

D puste luft, roter hendene våre,

Vi gjentar alle bevegelsene etter oss!

Flash mob med subbotnik-deltakere

Den siste delen av ferien:

Foreleser 2. Se, folkens, for et fantastisk bilde vi har!

Foreleser 1. Den levende naturens verden er vakker, og vi er en del av den. La oss beskytte og formere oss sammen!

Konferansier 2 . Kjære gutter! La oss opprettholde renslighet og komfort i skolen og klasserommene våre, i gatene våre og i byen vår. Og da vil jordens morgendag være den samme som vi skaper den i dag.

Foreleser 1. R Faen, du jobbet hardt og hadde det gøy.

Foreleser 2. H slik at årene suser fredelig forbi, århundre blomstrer etter århundre, hver person må være en venn med hele naturen!

Foreleser 1. B Uten naturen i verden kan ikke mennesker engang leve en dag.

Så la oss gå til henne

Behandle som venner!

Foreleser 2. OG Det er mange innbyggere på planeten vår, dyr og fugler, voksne, barn! La oss ikke banne og bli sinte! La oss være venner, danse, ha det gøy!Det spilles munter musikk og alle danser.

Vedlegg 2

Quiz "Den grønne vennens små hemmeligheter"

1. Gran er svært følsom selv for løpende bakkebranner, når mose, furunåler og gress brenner på bakken. Hvorfor?

2. Baobab som vokser i tropene, kaster bladene sine midt på sommeren, i dagens varme. Hvorfor?

3. Vanligvis vil et felt tre, når det faller, lamme den unge veksten som vokser under det. De senker en kabel fra et helikopter, vikler den rundt treet og hindrer den i å falle etter kutting. Denne metoden for å høste ved er dyr. Nevn en annen løsning.

4. Denne soppen har en skarp lukt, som intensiveres enda mer etter regn. Soppen kan til og med spises i stedet for hvitløk. Hva er navnet på denne soppen?

5. Det er slangen som "ser" varme: selv blind, uten å høre eller lukte, finner den en varm gjenstand. Navngi det.

6. Hva heter vårens mørkeblå vingeløse bille som finnes i furuskoger?

7. Hvilket dyr kalte A. Bram den "nordlige apen" for dens fingerferdighet og forstillelse?

8. Hva heter frukten av bjørk, alm, ask, lønn?

9. Dette dyret er svart og oransje, haler, ligner på en øgle, men ikke et krypdyr. Om våren lever den i vannet, men ikke en frosk. Om vinteren forlater den dammen inn i skogen og sover, begravet i fuktig mose. Om hvem vi snakker om?

10. En dag, i fjellene i Øst-Slovakia, ble alle overrasket av bringebær. Innkjøpsorganisasjoner regnet med dusinvis av ekstra planlagte mengder skogsdelikatesser. Det ble imidlertid samlet inn enda færre bringebær enn vanlig. Hva var grunnen?

11. Nye trær plantes i ryddet skog. Men før dette er det nødvendig å frigjøre jorda fra gamle rhizomer og larver av skadelige insekter. Vet du hvordan de gjorde det i England?

12. Problemet med hvor du kan få et juletre til det nye året er relevant ikke bare i vårt land. Og dessverre er det noen som rett og slett hogger den ned i skogen nær motorveien. Tapene er store. Hva å gjøre? Hvorfor ikke vokte enorme skogområder? Vet du hvordan dette problemet ble løst i Tyskland?

Vedlegg 3

Vi har samlet oss i denne salen (lysbilde nr. 1)

Alle er glade for dette møtet,

Alle er på økofestivalen.

"NABAT" ønsker deg velkommen.
Navnet er ikke tilfeldig. (lysbilde nummer 2 )

Bekymrer oss naturutsikt,

Og så lenge og trist

Den grønne klokken ringer. (lyden av en bjelle)

Vårt motto: Jeg vil redde planeten i mine håndflater fra motgang (lysbilde nr. 3)

Jeg vil varme deg med et rent hjerte og hjelpe deg i trøbbel

Vi utforsker jorden ved å gå på fotturer (lysbilde nr. 4)

Og la oss få avfall til å gi oss inntekter.

Vi kom til dette auditoriet i dag, (lysbilde nr. 5 )

For å snakke igjen om jordens problemer.

La alle høre oss, og selvfølgelig forstå,

Og de vil raskt gå videre til nyttige ting.

Lyden av en bjelle.

Bak fjellene, bak skogene, (lysbilde nummer 6 )

Bak brede felt.

Ikke i himmelen, på jorden

Vi bor i vår egen landsby.

Grønt overalt: elv, eng(lysbilde nr. 7)

Og en sirkel av grønne felt,

Smaragder hvor som helst,

Det er bare ett problem:

Den som kommer til elven (lysbilde nummer 8 )

Alle forlater søppel.

Folk glemmer dem

Om naturlig skjønnhet.

Sol deg og slapp av

Det vil være fisk i elva,

De vil ta med krukker og flasker,

De vil si alle slags ekle ting,

Og de vil ikke rydde opp etter seg.

Gamle kvinner snakker: (knytter skjerf)

Hørte du Mitrofanovna? I går (lysbilde nummer 9 )
Krykkkarpen hakket på vår Laversa!
Er du Nikitichna, kom igjen, ikke lyv,
Det er ikke engang ørekyt der.
Vel, så jeg alt i en drøm?
Matryona, du fortalte meg det!

Det er som barnebarnet ditt Vova

Jeg har ikke sett en slik fangst på lenge.

Jeg kunne bare ikke se det på avstand:

Eller kanskje fisken gikk langs elva der?

Det er så dypt der at kyllinger ikke får nok å drikke!

Hvor kommer fisken fra i den elva?

Og bestefar Semyon all møkka hans

Jeg tok ham med dit igjen i går.
Oi, Klanka er fra hagen,
Etter å ha plukket alt det uheldige ugresset, lastet jeg alt på en vogn og dumpet det i nærheten av elven.
Ungdommen satt der om kvelden, Igjen å ha det gøy med musikken, La bokser og flasker bak jeg kunne ha slått deg i bakhodet!

(gamle damer tar av seg hodesjalet og det høres ut)

Ditties.

Elven vår er knapt synlig,(lysbilde nummer 10 )

Bankene er alle dekket av gjørme.

Hun ble veldig grunn

Det er ingen spor etter fisk.

For synd på naturen!

Ikke ødelegg skjønnheten hennes!

Mann, ikke dump

På veien og i skogen!

Vi kaster det, så slipper vi det (lysbilde nummer 11 )

På veien, på gresset

Vi vil alle drukne i søppel

Hvis det er søppel i hodet ditt!

Beskytt den grønne skogen (lysbilde nummer 12 )

Ikke fornærme noen

Ikke ødelegg trærne

Spar blomster i skogen!

Slik at du spiser og ikke blir syk

Drikk vann uten frykt

Det er nødvendig at de ikke tør noe sted

Ødelegg jorden fra fødselen.

Ikke hugg, ikke ødelegg

Vi må beskytte skogen hele livet

Vi forstår ingenting

Vi hakker, ødelegger, varmer ovnen.

Vi vil gå langs Bichura,(lysbilde nummer 13 )

Vi fjerner søppelet sammen.

La nattergalene kvitre

Fra daggry til daggry!

Vi hogger skog og ordner deponier (lysbilde nr. 14)

Men hvem skal ta alt under beskyttelse?

Tomme bekker, bare pinner i skogen.

Tenk på det, hva venter oss videre?

Og så bestemte vi oss for-(lysbilde nummer 15 )

Denne sorgen er ikke et problem.

Vi samlet alle gutta

Og de arrangerte en landing.

Hvor alt ble ryddet opp

Vi la igjen skilt:

"Voksne! Vi er dine barn

Naturen er ansvarlig for alt.

Vi vil ikke stå ved siden av

La oss bringe orden i landet vårt!»
Vi elsker landsbyen vår.

Vi fjerner det.

Vi inviterer alle vennene våre

Både store og små.

Og Bichura er vår

Det blir vakrere for hver dag.

Vi vil også tiltrekke oss (lysbilde nr. 16 )

Lokal bataljon for voksne.

Og vi skal plante alt rundt

Ulike trær, slik at de også kan være venner med skogsplantasjer.

De som bryr seg om jordens skjebne prøver å hjelpe den. Miljøhjelpssenteret ble etablert i FN. Forskere i vårt land har utviklet "Økologisk kode for Russland". Stemmer høres høyere og mer krevende de beste menneskene planeten i forsvar for naturen.

Vi utviklet også NATURLOVENE. Hør på dem(lysbilde nummer 17 )

På baksiden bjeller NATURLOVER:
Lov «Earths» (lysbilde nr. 18) La oss ikke plukke blomster, venn, la den grønne engen blomstre!
Lov "ELVER, SKOGER, ÅKER" (lysbilde nr. 19)
Du kan tilbringe tid ved elven, i skogen og i marka,

Bare på en slik måte at vi ikke gjør skade på naturen!

Bare slik at i en lysning der det er grønt gress,

Plutselig ville ikke et deponi av papir og glass vokse opp.

Slik at det ikke flyter søppel i elven, men karpe, lake, karpe,

Slik at ingen noensinne fornærmer naturen vår!
Ordenslov (lysbilde nr. 20)
Det er på tide at voksne og barn får vite det

Hva er viktigst for naturen?

Dette er for å holde alt rent,

Og nesten ingenting annet er nødvendig.

Søppel er et deponi, og fugler er et reir.

Skoger og marker for ekorn og harer,

Forurens aldri noe

Og jorden vil være deg takknemlig.

"Det er ikke noe søppel - det er mangel på fantasi!"
"Produksjonslover" (lysbilde nr. 21)
La duggen falle på bakken, og ikke sur nedbør og utslipp. La fabrikkene ikke lenger røyke, la avfall generere inntekter. Eksosgasser fra biler
La filtrene rengjøres umiddelbart.
Sangen "La oss spare." (alle medlemmer av propagandateamet synger til backingsporet og et klipp vises) Vi bor i samme familie,
Vi burde synge i samme sirkel,

Gå i samme linje
Fly i en flytur. La oss spare
Kamille i enga.
Vannlilje på elven
Og tyttebær i sumpen. Å, hvordan moder natur
Tolerant og snill!
Men la henne springe
Ingen skjebne rammet La oss redde
Det er størje på stengene.
Spekkhogger på himmelen
I taiga villmarken - en tiger. Hvis du er bestemt til å puste
Vi har bare luft.
La oss alle gå
La oss forene oss for alltid. La oss hente sjelen vår
Sammen skal vi spare
Da er vi på jorden
Og vi skal redde oss selv!

Vedlegg 4

Scenario "Subbotnik"

Mål: Organisering av felles fritid for lærere og elever gjennom oppryddingsarbeid Mål: Pedagogisk: Å dyrke ryddighet,. forsiktig holdning til naturen og verden rundt. Opprettholde renslighet i hus, by, utendørs Utviklingsmessig: Dannelse av interesse for arbeid, ønske om å verne om naturen, utvikle arbeidskompetanse: korrigering av arbeidsferdigheter, oppmerksomhet, stor og finmotorikk, gjennom samfunnsnyttig arbeid Design: Plakater med slagord: «Subbotnik-hovedkvarter», «Alle til ryddedagen!», «Ikke en dag uten en god gjerning for skolen!» Utstyr: Hansker, søppelsekker, koster, river, bårer, konvolutter med oppgaver, multimedia, laptop, høyttalere, premier, vimpler Type undervisning: Arbeidslanding.Organisering av tid : Hersker. 1. elev- Hei, Lesovichok. Hvorfor er du så trist i dag?

Lesovichek - Hvorfor skal jeg være glad?

Se deg rundt og humøret ditt vil umiddelbart forverres...

1. elev - Hva skjer?

Denne ryddingen har alltid vært ryddig, men nå er det så mye skitt og søppel!

Hvor kom alt dette fra?

Hvor skal du legge alt dette søppelet?

Lesovichek - Folk kom til skogen for å slappe av, beundre naturen og leke med barn. De spiste og la alt søppelet sitt i skogen.

2. student - Etter leksjonene kjøpte jeg meg chips, søtsaker og sjokolade.

Å, så deilig det var! Jeg spiste alt raskt.

Hva er igjen?

Skitne - For et fantastisk søppel! Dette er mest beste gave for Zlyuchka - Muddy!

Men jeg ser at dere har mange gaver til meg.

Hurra! Jeg er med deg igjen!

Jeg elsker når folk forurenser alt rundt.

Jeg elsker gutter som kaster søppel overalt!

Jeg elsker all slags søppel

3. elev - Zlyuchka-Gryazyuchka dukker opp overalt hvor en eller annen form for søppel kastes.

Det kan dukke opp i skogen, på elvebredden og på gatene i byen.

På grunn av at noen kaster søppel hvor de vil, dukker det opp søppelfyllinger på utpekte steder i byen vår.

La oss bli enige om at vi ikke kaster søppel hvor som helst.

Alle - Husk: "Rent er ikke der de renser, men der de ikke forsøpler!"

Ledende:

-God ettermiddag! Vi har gleden av å ønske deg velkommen til skoleferien "Renhet rundt oss", som arrangeres som en del av ryddedagen.

Elev:

Subbotniks ble ikke oppfunnet forgjeves.

Nyttig for de som har en stillesittende jobb.

Du kan ikke bevege deg rundt i huset uten å flytte -

Alle vil gjerne varme opp, antar jeg.

Hvor godt det er å vifte med raker og koster,

Og du må bære søppelet.

Og viktigst av alt, rydde opp i hele området.

Og det er mye å spøke med.

Programleder: Slutten av april i Russland er den tradisjonelle tiden for subbotnikere. Disse begivenhetene finner sted i alle byer, designet for å foredle utseende våre gater, parker, plasser og boligområder. Tidligere var dette arrangementet kjedelig og uorganisert. Og ingen betraktet det som en storbyferie. Men etter hvert begynner vanlige innbyggere å bli interessert i å bry seg om naturen og rene gater. De er lei av å se på de ustelte gårdene sine. Beboere finner uavhengig ut hvordan de kan redde miljøet fra forurensning og gårdene deres fra søppel. Det er flere og flere som liker å være med på oppryddinger i samfunnet.

Så hvorfor rydde opp i søpla og hva kan skje hvis du ikke gjør det? Vi tilbyr deg flere videoer du kan se.

(Videoer om søppel).

Ordet for å hilse på deltakerne i subbotniken er gitt til skoledirektøren V.V. Petrovskaya.

Nå foreslår jeg at alle går for å rydde opp, men for å finne ut hvem som har hvilket territorium ber jeg gruppesjefene komme etter konvolutter med oppgaver.

Du kan få utstyret som trengs for arbeid ved frivillig oppryddingshovedkvarter, som ligger. Om 2 timer (når arbeidet er ferdig) møtes vi her for å oppsummere resultatene.

Hoveddel. Rengjøring av området.

Siste del. Vel, her er vi samlet igjen! Alle jobbet samvittighetsfullt! Takk for at du deltok på arrangementet vårt, og jeg vil gjerne gi deg vimpler og en konvolutt med en tilleggsoppgave som du vil finne insentivpremier for. (Tildeling)

Tusen takk igjen for at du deltok i oppryddingen!

Vedlegg 5

"Vann er kilden til liv"

Luften er ren, frisk,
puste lett og fritt.
Men…
Ikke vask, ikke drikk uten vann,
Et blad kan ikke blomstre uten vann.
De kan ikke leve uten vann
fugler, dyr og mennesker,
og derfor alltid
alle trenger vann overalt!

Vann er den viktigste komponenten i livet på planeten vår. Vi kan overleve uten mat i flere uker, men vi kan ikke leve uten vann i noen dager. Vann er det mest tallrike av jordens grunnstoffer. Den dekker mer enn 70 % jordens overflate, og volumet er omtrent 1,4 milliarder kubikkkilometer. Vår planet er en planet av hav. Tre fjerdedeler av overflaten er okkupert av hav og hav. Hvis denne mengden fordeles jevnt over hele planeten, vil det dannes et nesten tre kilometer tykt lag. Mesteparten av vannet – omtrent 97 % – finnes i hav og hav, men til mange formål er det ikke egnet fordi saltinnholdet er for høyt. Ferskvann utgjør mindre enn 3 % av volumet av jordens hydrosfære, hvorav mer enn 2 % finnes i polar is Arktis og Antarktis.

Vannet er blått, mørt, rent. Hva kan være bedre enn henne? Vann gir liv til alle levende ting.

Interessante fakta om vann:

Vann er det eneste stoffet på jorden som forekommer i tre naturlige tilstander - fast, flytende og gass.

Det er rundt 1330 typer vann i naturen.

Hvis alle mennesker spiste og brukte vegetasjonen i hav og hav til å mate husdyr, ville det være nok mat til 290 milliarder mennesker.

Vann utgjør 80 % av et barns kroppsvekt og 70 % av en voksens kroppsvekt.

På grunn av verdenshavet kommer opptil 50 % av oksygen og 82 % av fuktigheten inn i atmosfæren.

Mer enn 26 tusen km er konsentrert i innsjøer 3 ferskvann

Hele syklusen av vannsirkulasjon i atmosfæren varer i 10 dager, i elver - 20 dager, i innsjøer og reservoarer - 7 år, i havet - 3000 år.

Visste du at:

I løpet av de siste 60 årene har vannforbruket i verden økt 5 ganger.

114-230 liter vann går tapt under en 5-minutters dusj.

Det går med 9 liter vann for å pusse tennene og 91 liter for å vaske opp.

En person bruker 230 liter vann daglig.

Hvis en kran med den tynneste vannstrømmen svikter, kan opptil 150 liter av det reneste drikkevannet gå i avløpet per dag.

Visste du at en 10-minutters dusj bruker så mye vann som 200 barn trenger hver dag?

Sårene blir dypere og mer følsomme
Mennesket skader landet sitt.
Grå plager havene.
Bryter bunnen av livgivende elver.

Natur. I tusenvis av år har vi kjempet mot det, erobret det, forvandlet det og nådeløst ødelagt det. Vi sang salmer til de som fratok oss naturen til Moder Natur, som fødte menneskeheten, den Moderen som fortsatt tålmodig mater sin tåpelige sønn og gir liv til nye generasjoner.

I vår ekstase av å kjempe mot naturen har vi oversett to store sannheter. Den første er at menneskeheten eksisterer og utvikler seg på bekostning av naturen. Det er dumt å hogge grenen du sitter på. Det andre er at det ikke er konfrontasjon i det hele tatt, men gjensidig bistand som er grunnlaget for alt som finnes på jorden. Så lenge folk kjempet for et stykke brød, kunne de bli tilgitt. Når de prøver å drukne skipet som de alle seiler sammen på på ingentings hav, er det ingen tilgivelse.

Verdens søppelfylling og avløpsgrop - Havet - kveles av skitt og mister evnen til selvrensing. Det er i vår interesse å bevare dens renhet.

Det er ingen boareal igjen
Det er ikke noe levende vann igjen.
Jernholdige salter
De dreper vannet i elven.

Elven ble tett og muggen.
Det er ingen vei utenom.
Hvis bare fisken kunne leve å se i morgen -
Jeg ville levd hundre år til!

Døden tok beslag på all fisken
Overalt er det død,
Helt til leppen.
Uansett hva hullet er, er det en stor fortjeneste.

Fiskere, hiv inn rublene!...
De tar det nesten med hendene
Halvdød midt i sult.
Fisken er levende - over kildene.

Vannet der lever i beste velgående.
Bekkene vokser som gress,
De ble hørt
De ble funnet...

Som et svakt sannhetsord
Inn i løgnens rabiate fjell.

Arteriene på planeten - elvene - bør ikke hovne opp med sklerotiske blodpropper. Vann - jordens blod - skal strømme inn i dem i krystallbekker, og ikke råtne i skitne søyler. Venøst ​​blod renner til hjertet, arterielt blod vekk fra det. Hvis du vil snu strømmen, prøv det selv først!

Noen tall:

Hvert år alle elver kloden bære et jordlag på mer enn 6 millimeter tykt ut i verdenshavet, som utgjør 19 milliarder tonn.

Omtrent 13-14 millioner tonn petroleumsprodukter kommer ut i verdenshavet årlig. Olje kommer inn i vannforekomster som følge av lekkasje under tankskiplasting, tankulykker eller utslipp av restoljelast.

Ved en konsentrasjon av petroleumsprodukter over 0,5 milligram per liter dør fisk ved en konsentrasjon på 1,2 milligram per liter, plankton og bunndyr kan ikke overleve.

Forskere har beregnet at hvert år kommer så mange skadelige stoffer inn i vannmasser rundt om i verden at de kan fylle 10 tusen godstog. Selv i vannet i Arktis ble det funnet vaskepulver.

For produksjon på 1 tonn bomullsstoff 250 m nødvendig 3 vann, syntetisk stoff – 5000, syntetisk gummi – 2000, nikkel – 4000, støpejern – 200 m 3 vann, stål - 150 tonn vann.

Hver liter Avløpsvann, å komme inn i et reservoar, gjør 100 liter godt vann ubrukelig.

Hva tenker han? Verdensorganisasjon helsevesenet, halvparten av alle sykehussenger verden er okkupert av mennesker som blir syke på grunn av skittent vann.

Russland står i dag på randen miljøkatastrofe. Hun er ikke fremmed for miljøkatastrofer.

Elvene Volga, Don, Ob, Irtysh, Ural, Yenisei, Pechora, Lena og Kama har uakseptable nivåer av forurensning.

Hver person i Russland produserer 520 kubikkmeter avløpsvann per år, hvorav 370 er forurenset vann som inneholder omtrent 170 kilo giftige stoffer.

For tiden er det funnet dioksiner i drikkevann i en rekke russiske byer, i felt i Midt-Volga-regionen og i Vest-Sibir.

Ifølge eksperter dør rundt 20 tusen mennesker årlig på grunn av dioksinforurensning av vannforekomster i Russland.

I Russland går mer enn 500 millioner tonn industrielt avløpsvann i vann og under jorden hvert år.

Kvaliteten på vannforekomster i kategori 1 (brukt til drikkevannsforsyning) i republikken Tatarstan er fortsatt ekstremt utilfredsstillende når det gjelder sanitærkjemiske og mikrobiologiske indikatorer.

Dessverre lider elvebassenget i Volga av alvorlig forurensning. Det okkuperer 8% av Russlands territorium, og 42% av landets befolkning bor i det. Elvene i dette bassenget er forurenset av bedrifter og byer som ligger ved bredden av Volga og dens sideelver. For å bedre situasjonen i elvebassenget er det vedtatt et spesielt regjeringsprogram for å gjenopplive den store elven.

Som et resultat av menneskelig aktivitet er svømming i Volga forbudt.

Det er ikke naturen som trenger din beskyttelse. Vi trenger denne beskyttelsen: frisk luft, å puste, krystallvann å drikke, hele naturen å leve. Hun – naturen – har alltid vært og vil være det sterkere enn mennesket. Fordi hun fødte ham. Han er bare et øyeblikk i livet hennes. Hun er evig og uendelig. En person er en detalj for henne. Hun er alt for ham! Naturen tilgir ingenting! Og derfor: ikke skade og ta vare på henne!

Folk, se lyset! Arbeid har gjort deg intelligent. Jorden ga mat og husly. Vitenskapen har ført til fremtiden, men du lurer deg selv. Du går inn i fremtiden gjennom et minefelt av farlige oppfinnelser.

Tørk øynene dine! Og du vil se øynene til dine kjære, barns søte ansikter, fedres hard hud, lyse innsjøer, bånd av elver, vidder av åkre og vidder av vann.

Lytte! Og gjennom brølet av motorer og transistorer vil du høre murringen av bekker, raslingen av gress og naturens unike ringende stillhet.

Vanvittig teknologi knuser naturen, knuser biosfæren, knuser menneskeheten, forgifter jorden!

Det er trekk over stangen
Ozonhull.
Hva står det? –
Det er på tide å komme til fornuft!
Si, ødelegger vannet,
Fiende av alt levende,
Hvorfor himmelens hvelv
Gjorde du det om til et dørslag?
Du sier: «Fremgang!»
Du vet hva det koster
Og en demon krøp inn i hullet
Med en drepende stråle.
Han snudde ånden din
Inn i hjerneløs damp og snø.
Helt til den gikk ut -
Kom til fornuft, mann.
Helt til den forsvant-
Ikke motsi det som er bra.
Du sier: «Fremgang!»
Og du legger til: "Kjærlighet!"

Vi erklærer at folk må vite sannheten om tilstanden til deres evige hjem. Dens bevaring er i deres interesse.

Vårt ja: fred og ro, kjærlighet og respekt for naturen, fabrikker uten røyk, fabrikker uten giftige avløp, biler uten kvelende eksos, stillhet, fornuft og vitenskap, forsiktighet og visdom.

Vårt er ikke: noen kriger, noen kamper med naturen, analfabeter miljøforvaltning, alt som truer jorden, truer mennesker, hver person - alle og individuelt.

Vi tilbyr: beskytte og lagre drikker vann gjennom installasjon av målere i leiligheter og bruk av vannbesparende hjemmeteknologi for oppvask og klesvask.

Vi håper at presentasjonen vår vil hjelpe deg å ta en ny titt på planetens blå antrekk.

“Vann, du har ingen smak, ingen farge, ingen lukt, du kan ikke beskrives, de nyter deg uten å vite hva du er! Det kan ikke sies at du er nødvendig for livet: du er livet selv... Du er mest stor rikdom i verden... Du fyller oss med glede som ikke kan forklares med følelsene våre. Med deg kommer kreftene som vi allerede har sagt farvel til oss tilbake.»

(Antoine de Saint-Exupery)

Det er fortsatt mange kreative planer og ideer fremover,

som du ønsker å oppnå

Alle mine veier fører til biblioteket

Siden verden av boken er verden av et ekte mirakel