Klassetime om emnet "Toleransebegrepet." Klassetime, tema "la oss snakke om toleranse"

Toleranse på det nåværende tidspunkt er veldig lovende, og viktigst av alt, moderne konsept. Selv om buddhismen introduserte dette prinsippet i sin lære for mange år siden, har det på nåværende tidspunkt blitt skilt fra den religiøse konteksten. anses nå som rimelig.

Og faktisk taper en person noen ganger mye hvis han ikke aksepterer andres synspunkt. Som en forståelse av dette, er det en høytid som feires på dette tidspunktet, som skal fortelle i detalj hva som serveres i denne artikkelen. Tross alt er toleranse grunnlaget for enhver gjensidig forståelse. Denne artikkelen vil diskutere anbefalinger om hvordan du lager en klassetime om dette emnet.

Hva er toleranse?

Toleranse er å akseptere andres synspunkt. Det er viktig å forstå at dette ikke betyr at du må leve som en annen person. I det hele tatt, denne definisjonen ganske forenklet. Oversettelsen er: Hva tåler du?

En annen persons mening.
Bildet av livet hans.
Foreldrestil.
Negative personlighetstrekk.

Og mye mer. Som vi kan se, er toleranse virkelig et tegn på en sunn personlighet. Og en klassetime om temaet "Toleranse" burde engasjere barna om hvor bra det er.

Tegn på toleranse

Toleranse er et fenomen som har visse egenskaper, ved tilstedeværelsen av hvilke man kan bestemme dets tilstedeværelse og om en gitt indikator overskrider baren. Dette er tegnene:

en ikke-dømmende holdning eller en som ikke påvirker forholdet til en annen person;
ønsket om å forstå motivene til en annen person i stedet for å analysere atferd gjennom din egen;
høyt nivå av empati overfor samtalepartneren;
evnen til å forsvare dine personlige grenser og ikke tråkke på andre.

Dette er de viktigste tegnene som man kan fastslå at en person er tolerant overfor andre mennesker. Og når du gjennomfører en klassetime om emnet "Toleranse", må du forklare barn ikke bare hvordan en person skal være for å bli ansett som tolerant, men også hvordan det å akseptere en annen persons mening skiller seg fra å være enig med ham.

Forskjellen mellom toleranse og mangel på personlig stilling

Barn aksepterer andres meninger. Dessuten gjør de dette selv i tilfeller der de er inkompatible. De har ikke sin egen posisjon og holdning til livet. Derfor er de enige i det voksne gjør. I motsetning til barn har modne mennesker sitt eget system for å evaluere andre menneskers atferd. Toleranse innebærer ikke godkjenning.

En person kan ha en dårlig holdning til hva en annen gjør. Men samtidig tvinger han ikke andre til å gjøre det han anser som riktig. Han trenger det rett og slett ikke. Han forstår at andre står fritt til å gjøre som de vil.

Så la oss kort skissere forskjellene mellom toleranse og enighet med en annens mening.

Kontroll over egne og andres grenser.
Kompromisser søkes i stedet for en krig om psykologisk plass.
En person prøver å se på synspunktet sitt fra en annen vinkel.
Det er til og med mulig å bygge en generell mening som vil være av høyere kvalitet enn individuelle.

Nå vet du at barn trenger å bli fortalt når de gjennomfører et arrangement som en klassetime om temaet "Toleranse", slik at de ikke forvirrer konsepter og utvikler seg i riktig retning.

Typer toleranse

Det er også viktig å fortelle eldre barn om typene toleranse. Hvor detaljert denne informasjonen vil være, avhenger av alder. Her er typene toleranse som kan fremheves i timen "Toleranse":

2. klasse - seksuell toleranse, rasemessig, nasjonal, religiøs, interklasse;
7. klasse - legger til politisk;
10. klasse - legger til seksuell legningstoleranse.

Det er veldig viktig å fokusere på det faktum at en person kan ha sin egen mening og ikke godkjenne noen handlinger. Men det er umulig.

Former for toleranse

Toleranse kommer i mange former. Klassetime«Toleranse» 10. klasse bør inkludere dette elementet med en grundig beskrivelse av fordeler og ulemper ved hver form for toleranse. Det er fire av dem totalt:

likegyldighet;
meningslikhet, men deres godkjenning er ikke alltid manifestert;
nedlatenhet overfor svakheten til en annen person, med en viss mengde forakt;
utvidelse av erfaring.

Hver form for toleranse er god i sine egne tilfeller. Dette er viktig å forstå. Det kommer helt an på hva slags person du har å gjøre med. I utgangspunktet i dette materialet Det er også mulig når du underviser i en klassetime "Toleranse", 7. klasse. I en alder av 13-14 mestrer tenåringer allerede abstrakt materiale ganske godt. Samtidig må du ikke glemme at det i henhold til didaktikkens grunnleggende lover skal være så mye visuelt materiale som mulig.

Hvorfor er toleranse bra?

Toleranse er en utmerket personlighetskvalitet. Det var ikke for ingenting at dette temaet ble introdusert i klassen. La oss se nærmere på fordelene toleranse har.

Det lar deg raskt tilpasse deg nye forhold.
Toleranse gjør det lettere å få kontakt med mennesker.
Effektiv virksomhet.
Påvirkning på mennesker.

Og toleranse bringer mange andre positive ting til en person. Derfor er det nødvendig å holde en klassetime på Toleransedagen. Denne informasjonen skal være leken eller seriøs, den er obligatorisk i en visuell form serveres til barn. Det er demonstrasjonen av de mange fordelene med toleranse som vil tillate oss å oppfylle hovedoppgaven - å sikre toleranse i skolen. Klasserommet skal være effektivt.

Hvordan utvikle toleranse

Å utvikle toleranse er ikke en lett sak. Dette gjelder spesielt for barn. Hvordan kan dette gjøres? Utviklingen av en klassetime "Toleranse" må nødvendigvis være rettet mot å trene dette verdensbildet hos barn. Men alt avhenger av alder.

Det som kompliserer situasjonen er at for utvikling av evt psykologisk kvalitet en time vil ikke være nok. Derfor skal læreren veilede barn i riktig retning gjennom hele utdanningen, gjennom hele 11. klasse. Men siden hvert barn er individuelt, er det nødvendig egen tilnærming. Og dette er alltid full av vanskeligheter. Derfor kan instruksjoner for utvikling av toleranse bare brukes fullt ut. Eller i hvert fall i 9. klasse.

Hvordan dyrke toleranse hos barn?

Men hva bør instruksjonene være for å utvikle toleranse? Generelt er livet fullt unike tilfeller. Derfor kan ikke alt tilpasses en mal. Likevel er det universelle tips i alle fall. Så her er de.

Utvikle en vane.
Sett deg selv en regel: minst en gang om dagen, godta retten til eksistensen av andres synspunkt.
Ikke la andre bevise noe for deg, men ikke prøv å overbevise noen.
Respekter både dine personlige og andres grenser.
Se etter kompromisser.

Her er fem tips for å hjelpe deg å bli mer tolerant overfor andre mennesker.

Hvordan gjennomføre en time om dette emnet i forskjellige klasser?

Så, hvilke funksjoner bør en klassetime holdt på Toleransedagen ha? Hvert barn må forklares annerledes. For å forhindre at dette skjer: Foreldrene fortalte barnet at noe var forbudt, og sistnevnte anklaget dem for intoleranse. Dette er en fundamentalt feil posisjon. Så, hva er funksjonene ved å dirigere forskjellige klasser lignende aktiviteter?

Juniorklasser. Barna her er fortsatt små. Derfor er det ikke nødvendig å fortelle dem i alle detaljer om diskriminering. Det er ingen grunn til å traumatisere den sarte psyken. Dessuten vil de kanskje gjenta alt som blir fortalt dem på grunn av deres barnslige naivitet. Derfor må vi snakke om toleranse her på en ganske generell måte.
Ungdoms- og videregående skoler. Her kan du allerede vie barn og tenåringer til detaljene. Bare ikke gjør dette for mye og fortell så detaljert som mulig hvordan diskriminering oppstår. De kan fortsatt få det fra Internett.

Klassetimestruktur

Denne artikkelen forklarte kort hva toleranse er. Nå bør vi ta hensyn til strukturen i klassetimen. I prinsippet kan du uavhengig velge alternativet du liker. Fremstillingen skal likevel følge en klart definert struktur. Her er en omtrentlig versjon av hva som bør være.

Introduksjon. Her må vi snakke om hva toleranse er.
Historie. På dette tidspunktet er det nødvendig å forklare barn og unge hvorfor toleranse er moderne. For eldre studenter kan du gjøre en kort ekskursjon inn i fortiden, fylt med detaljer. Du kan også velge fotografier av dokumentarisk karakter.
Hva vil det si å være tolerant? Dette elementet inkluderer funksjonene som ble beskrevet i denne artikkelen.
"Toleranse er..." Denne delen presenterer toleranseformene, det vil si hvilke varianter den har i henhold til manifestasjonsmetoden.
Typer toleranse.
Fordelene med toleranse. Dette avsnittet bør agitere barn og ungdom for en tolerant livsstil.
Hvordan utvikle toleranse. Dette er tips til ungdoms- og videregående elever, som også ble gitt her.
Konklusjoner. Du kan lage dem som en oppsummering av alt som har blitt sagt.

Så vi fant ut hvordan det er tilrådelig å gjennomføre en klassetime om emnet "Toleranse". Og da er det bare du som kan bestemme. Planen gitt i denne artikkelen gjelder for studenter generelt. Du må tilpasse det til publikum. Denne oppgaven er veldig vanskelig. Men hvorfor ikke prøve det. Hvordan vet du om timen var godt brukt?

Siden det er umulig å kontrollere endringer i personligheten til skolebarn, kan effektiviteten av denne begivenheten bedømmes av antall interesserte parter. Vi må gjøre denne talen til ikke et banalt kjedelig foredrag, men noe spennende. Da er det mer sannsynlig at oppgaven med å agitere for en tolerant livsstil blir oppnådd.

Ikke alle mennesker bruker begrepet toleranse i livet sitt. Hva det er? Dette er normer for atferd som er akseptert i et sosialt miljø, som kommer til uttrykk i folks toleranse for hverandre, religioner, skikker og følelser. Det kan sies det Grunnlaget for toleranse anses å være retten til å uttrykke tanker om enhver person. Dette er menneskelige følelser som kommer til uttrykk i positiv holdning mennesker til hva som helst, men ikke til brudd på moralske og universelle prinsipper. Dette ordet har kommet i bruk for ikke så lenge siden, la oss prøve å forstå dette konseptet mer detaljert.

peon blomst

Toleranse inkluderer slike menneskelige egenskaper som:

Medfølelse og toleranse;
Tilgivelse og barmhjertighet;
Oppfatning av ens neste med alle hans mangler;
Respekt for menneskers rettigheter og friheter;
Ønske om å samarbeide;
Opprettholde en ånd av partnerskap og likestilling mellom mennesker.

I 1995 ble UNESCOs prinsipperklæring om toleranse vedtatt.

I følge dette dokumentet er toleranse:

Tålmodighet;
Mangel på aggresjon;
Filosofisk verdensbilde og evne til filosofisk å vurdere livsposisjoner og manifestasjoner av andre menneskers karakter.

Avhengig av manifestasjonsområdet er toleransen delt inn i følgende kategorier:

Politisk;
Pedagogisk;
Medisinsk;
Vitenskapelig;
Administrativt osv.

Typer og typer toleranse i det moderne samfunn

Konseptet toleranse er ikke bare en Wikipedia-definisjon. Det finnes ulike definisjoner, samt inndelinger av toleranse i typer, typer, underarter og undertyper. Psykologer deler toleranse inn i fire typer, som er basert på mellommenneskelig kommunikasjon av folk:

Naturlig (naturlig). Denne typen toleranse er preget av at barnet ikke kan sette sitt eget "jeg" i kontrast til verden rundt seg. Han har for lite erfaring til dette. Barns bevissthet er drevet av tilgivelse og tillit. Det er disse egenskapene som tillater liten mann tilpasse seg levekår. Imidlertid tvinger disse karaktertrekkene babyen til å undertrykke sine ønsker og viljemanifestasjoner.

Mennesker med forskjellige hudfarger kan være tolerante overfor hverandre

Moralsk toleranse. Denne typen toleranse er karakteristisk for selvforsynt og kloke mennesker som kan bruke mekanismer psykologisk beskyttelse kropp. Den viktigste manifestasjonen av denne holdningen anses å være toleranse overfor andre. Lidenskaper av indignasjon kan rase inni ham og hope seg opp negativ energi, men utad er personen ekstremt rolig.

Moralsk toleranse. Det vil være overraskende for mange mennesker at to avsnitt med synonyme underoverskrifter vises på rad. Men det er en betydelig forskjell mellom moralsk og moralsk toleranse. Moralsk toleranse er forskjellig ved at den bestemmer graden av tillit til en person. Denne typen er typisk for folk som prøver å akseptere tanker, verdier, stereotypier, livsprinsipper en annen mann. Det er lett for slike mennesker å bære konfliktsituasjoner og tåler stress.

Etnisk toleranse. Forårsaker langmodighet og mangel på dømmekraft overfor fremmed kultur, skikker og levesett.

En person utstyrt med etnisk toleranse er i stand til i lang tidå leve i et miljø som er uvanlig, og noen ganger til og med ubehagelig for ham, med en fremmed kultur og tradisjoner.

Hoved typer toleranse består av fire undertyper:

En persons holdning til en situasjon og menneskene som deltar i den. Inndelt situasjonsmessig toleranse til følgende nivåer:

Lavt nivå karakteristisk for en persons negative holdning til verden og den omkringliggende virkeligheten ("de irriterer meg");
På gjennomsnittlig nivå personen uttrykker toleranse overfor sine samtalepartnere ("Jeg liker å kommunisere med dem, og jeg forstår dem perfekt");
Høyeste nivå preget av fullstendig aksept av en person av en person ("Jeg føler meg komfortabel og bra med dem").

En persons posisjon i forhold til andre mennesker, basert på politiske, etniske og nasjonale egenskaper. Denne undertypen av toleranse kalles typologisk.
En annen undertype av toleranse er profesjonell. Dette er folks reaksjon på miljøet de blir tvunget til å leve i. et stort nummer av tid - ansatte, kolleger, kolleger.
Kollektiv Toleranse (generell) består av egenskapene som en person viser som et resultat av de tre foregående observasjonene. Systematiseringen deres gir et generelt bilde av toleransenivået til et individ.

Mange mennesker er intolerante overfor menn og kvinner med tatoveringer

Eksempler på toleranse fra livet

De mest åpenbare manifestasjonene av toleranse i livet er som regel assosiert med religion: du kan møte en kristen som snakker med en muslim, og begge to er tolerante overfor hverandre, lytter til hverandres holdning og mening. Et annet eksempel på toleranse kan være en samtale mellom mennesker av forskjellige Politiske Synspunkter. Det viktige er at l folk prøver ikke å påtvinge sitt synspunkt, men har styrken til å erkjenne at den andre personen kanskje ikke deler din politiske overbevisning.

Ofte er folk ikke tolerante overfor utseende folk som kler seg eller ser helt annerledes ut enn deg. For eksempel liker du ikke tatoveringer, og så snart du ser en jente med en tatovering, forverres holdningen din til henne umiddelbart, eller du vil ikke kommunisere med henne i det hele tatt.

Det vil være absolutt intolerant å uttrykke din posisjon som den eneste riktige, å antyde på alle mulige måter at en person tar feil, at alle argumentene hans virker dumme eller ubetydelige for deg. I denne situasjonen kan du trygt kalle deg en intolerant person.

Toleranse og intoleranse

Når en person strever etter å bli tolerant, tenker ikke en person på det faktum at hans manifestasjoner av toleranse noen ganger har karakter av vold mot seg selv. Det vil si at han ikke har moralsk toleranse, som er betinget av aksept og tilgivelse. Denne prosessen skjer på nivået av moralsk toleranse, som undertrykker intern avvisning av alle prosesser.

Toleranse og intoleranse manifesterer seg i alle sfærer av menneskelige relasjoner: profesjonelle, interetniske, interreligiøse og andre.

Hvordan forstå at en person er tolerant? Som regel skiller de følgende tegn toleranse og tolerant personlighet:

Humor. Evnen til å le av sine egne mangler er hovedforskjellen mellom en tolerant person. Han reagerer tilstrekkelig på kritikk og vitser rettet mot ham.

Selvrealisering.

En tolerant person er fokusert på selvforbedring og implementering av planene hans.

Han er nysgjerrig, åpen med mennesker og kommer uselvisk til det første ropet om hjelp. Et intolerant individ vet ikke hvordan det skal ha empati og viser ikke medfølelse med mennesker. Han kan ikke bestemme seg selv og streber ikke etter selvforbedring.

Selvtillit. Toleranse er en persons evne til adekvat å vurdere seg selv og andre. Han kjenner tydeligvis og streber etter å utrydde dem. Toleranse innebærer harmoni mellom mennesker med verden og i seg selv. En intolerant person er vant til å skylde på andre for sine problemer. Han overfører all skyld til de rundt seg, til omstendighetene. Samtidig lovpriser intolerante mennesker sine egne prestasjoner og fremhever dyder som kanskje ikke eksisterer i det hele tatt.

Sikkerhet. Til tross for alle problemene i den moderne virkeligheten (utbredt kriminalitet, terrorisme, etc.), føler en tolerant person seg beskyttet i samfunnet. Imidlertid ser intolerante mennesker i alt som skjer rundt dem reell trussel egen sikkerhet.

Ansvar. Tolerante mennesker er ikke redde for ansvar. I alt som skjer rundt dem leter de etter reelle grunner og mening. Det er ikke vanskelig for dem å påta seg visse forpliktelser og ta ansvar for egne og andres ugjerninger.

Conchita Wurst, aka Thomas Neuwirth, vinner av Eurovision Song Contest 2014 i København

Demokratisk. Tolerante mennesker vil aldri prøve å overbevise deg om at de har rett. De vil definitivt lytte til ditt synspunkt, men vil forbli med sitt eget. Intolerante mennesker på hver sin måte psykologisk humør diktatorer. De trenger å vite at alle rundt dem er underlagt deres konsepter og ambisjoner.

Toleranse i den moderne verden

Toleranse for vår stat og dens borgere er noe nytt som har kommet til oss siden "Perestroika" og dannelsen av en ny stat. I Sovjetunionen ble toleranse ansett, om ikke et tegn på svakhet, så et svik mot politiske synspunkter fremmet av staten. I et kommunistisk samfunn var meningsforskjeller, religiøse syn og preferanser ikke tillatt. Det forvrengte begrepet toleranse ble bare anerkjent i kravet om likhet og brorskap mellom alle folk og sektorer av samfunnet. Noe som imidlertid var ren propaganda og ikke hadde grunnlag i virkeligheten.

I dag stiller folk i vårt land og over hele verden seg selv spørsmålet: "Hvordan bli en tolerant person?" Dessuten mange mennesker forveksler toleranse med tilgivelse i kristendommen. Imidlertid er dette konseptet langt fra det kristne oppfordringen til et tålmodig og stoisk ønske om å "bære ditt kors" eller "vende kinnet til for å bli slått igjen." Ortodokse fedre de fornekter kategorisk toleranse som en vitenskap og forhindrer på alle mulige måter undervisningen i skoler og universiteter. De tror at å akseptere og forstå ethvert synspunkt ødelegger det moralske grunnlaget til en person som ble oppdratt i ham fra barndommen.

Vi kan liste opp flere eksempler på dobbelttolkning av manifestasjoner av toleranse i samfunnet:

Ungdom. La oss vurdere lysende eksempel manifestasjoner av fornektelse av toleranse - hudhodegrupper. De tror at toleranse for fremmed kultur, tro og synspunkter fører til undertrykkelse av den slaviske rasen. Hvordan forklare et barn hva toleranse er? For eksempel, først og fremst. Ikke vær redd for å diskutere sensitive temaer i familien angående noen form for toleranse. Toleranse for barn, spesielt unge, kan være et vanskelig konsept, men med årene vil frøene du sår lønne seg og barnet ditt vil bli en virkelig tolerant person.

Familie. I noen land, hvor en tolerant posisjon overfor mennesker har vært fremmet i lang tid, er det noen utskeielser i konsepter. For eksempel, i England er det forbudt å bruke ordene «ektemann» og «kone» i dokumentflyt. Dermed prøver statsmyndighetene å ikke fornærme følelsene til seksuelle minoriteter som inngår ekteskap. Men dette er heller ikke grensen i fremtiden er det planlagt å forby ordene "mor" og "far" for samme formål. Det europeiske samfunnet fordømmer russernes fornektelse av partnere av samme kjønn som ønsker å adoptere barn.

Politikk. I det politiske livet er det en veldig fin linje mellom toleranse og servitighet. Politikere får passende opplæring og ferdigheter som hjelper dem med å manipulere offentligheten og meningene til flertallet av mennesker. Ta det samme forbudet mot tenårings homofili, vedtatt på lovgivende nivå i Russland. I det tolerante Europa forårsaket dette en storm av fordømmelse og anklager om intoleranse mot russiske herskere.

I dag ser vi at den russiske offentligheten er rasende over manifestasjonen av fascisme og ekstremisme på territoriet til den tidligere russiske staten - Ukraina.

Konklusjon

Fra alt det ovennevnte kan følgende konklusjoner trekkes:

Manifestasjoner av toleranse overfor utradisjonelle livssyn og minoritetsbegreper må begrunnes med logikk og sunn fornuft;
Det er nødvendig å vurdere vedtakelsen av visse posisjoner styrt av lovene og tradisjonene som er akseptert i samfunnet;
Det er nødvendig å tydelig kjenne og forstå grensene for toleranse;
Toleranse bør ikke utvikle seg til ettergivenhet og overtramp av sanne verdier.

Det er nødvendig å respektfullt akseptere og forstå meningen med livet, posisjoner og ambisjoner til andre mennesker, som må samsvare med slike begreper som "moral", "moral" og "demokrati". En tolerant person er ikke en som er utstyrt med noen positiv kvalitet, er et individ som besitter dem alle til det fulle. Han vil aldri gå inn i konflikt, selv rettferdiggjort av visse omstendigheter, han kan ikke bli bedt om å fordømme eller skarpt avvise andre menneskers idealer og ambisjoner. derimot virkelig tolerante mennesker må ha høye moralske prinsipper. For at samfunnet vårt skal bli tolerant, er det nødvendig å utdanne og innpode unge mennesker toleranse basert på standarder for moral og moral.

Mål og målsettinger:

1. Introduser og konsolider definisjonen av begrepet "toleranse", utdyp forståelsen av dets betydning.

2. Vis at til tross for at alle elever er forskjellige, kan det være en vennlig, tolerant atmosfære i klassen.

3. Utvikle evnen til å se interindividuelle forskjeller og vise hva en tolerant holdning til forskjeller er.

4. Lag en idé om en tolerant holdning.

KLASSETIMENS FRAMGANG

Nå som vi har lært
Fly gjennom luften som fugler
Svøm under vann som fisk
Vi mangler bare én ting:
Lær å leve på jorden som mennesker.

B. Shaw

Lærer: I dag starter vi timen vår med en kinesisk lignelse som vil hjelpe deg og jeg å formulere hensikten med møtet vårt. Så tittelen på lignelsen er "Ok familie."

Kinesisk lignelse "God familie"

Lærer: Er du enig i det familieoverhodet skrev på papirlappen? Hva tror du jeg vil snakke med deg om i dag?

Å leve i fred og harmoni forutsetter at alle har slike menneskelige egenskaper som gjensidig forståelse, gjensidig respekt, ansvar, velvilje, tilbakeholdenhet, etterlevelse, omgjengelighet, toleranse...

Lærer: Denne definisjonen har sitt eget konsept TOLERANSE, som har sin egen historie.

Toleranse betyr å erkjenne at mennesker er forskjellige i utseende, posisjon, interesser, oppførsel og verdier og har rett til å leve i fred og samtidig opprettholde sin individualitet.

Ikke alle er kanskje kjent med dette ordet, og ved første øyekast høres det helt uforståelig ut. Men betydningen den bærer er svært viktig for eksistensen og utviklingen av det menneskelige samfunn.

På begynnelsen av 1700- og 1800-tallet bodde en viss Talleyrand Périgord, prins av Benevento, i Frankrike. Han var preget av det faktum at under alle regjeringer (både under Napoleon og under kong Ludvig XVII) forble han uten unntak utenriksministeren. Han var en talentfull person på mange områder, men utvilsomt mest av alt - i evnen til å ta hensyn til andres stemninger, behandle dem med respekt og lete etter løsninger på problemer på en måte som minst krenker interessene til andre. andre folk. Og samtidig opprettholde dine egne prinsipper. I dag moderne mann må ikke bare være utdannet, men også ha en følelse av selvrespekt og bli respektert av andre. Mennesker som ikke har denne egenskapen er ikke i stand til å gjøre de endringene som livene våre krever.

Konseptet "toleranse" er assosiert med navnet på denne personen.

Begrepet "toleranse" forklares som toleranse, lyst og evne til å etablere og opprettholde kommunikasjon med mennesker.

La oss prøve å utarbeide regler for tolerant kommunikasjon (arbeid i grupper) og skrive disse reglene på tavla.

Regler for tolerant kommunikasjon:

1. Respekter din samtalepartner.

2. Prøv å forstå hva andre sier.

3.Stå opp for din mening taktfullt.

4.Se etter bedre argumenter.

5. Vær rettferdig, klar til å innrømme at andre har rett.

6.Bestrebe å ta hensyn til andres interesser.

Bestemmelse av egenskapene til en tolerant personlighet;

Lærer: Nå skal vi alle sammen finne ut hvilke karakteregenskaper en tolerant person besitter. Hver av dere har kort på bordene deres Rosa farge, som registrerer egenskapene til en persons karakter. Velg de som kjennetegner en tolerant personlighet. Og det som etter din mening ikke gjelder, stryk det over.
Kvaliteter:

Toleranse
Hjerteløshet
Konflikt
Medfølelse
Tilgivelse
Hissig
Lyst til å gjøre noe sammen
Nåde
Gloat
Samarbeid
Respekt for andres rettigheter
Irritasjon
Å akseptere andre som de er
Misunne

På flagget og våpenskjoldet Sør-Korea Det er et symbolsk tegn - MONAD, som legemliggjør den eldgamle østlige teorien om to krefter: "Yin" (mørk) og "Yang" (lys).

Godt og ondt, sannhet og løgn osv. eksisterer også side om side i en person.

Teknikk "Endre posisjoner"

Monadens strømlinjeformede form og fargemønsteret inne i den indikerer en tendens til endring, reversibiliteten til alt som skjer. Det er mange eksempler: i dag elsker jeg, i morgen hater jeg...

Jeg foreslår at du gir eksempler fra livet ditt.

“Fokuser på det beste”

Tilbake igjen til bildet av monaden.

En mørk flekk er på en lys bakgrunn og en lys flekk er på en mørk bakgrunn.

Akkurat som det ikke er noe slikt som en ideell person i livet, så er det i den mest beryktede kriminelle bakterier av positivitet.

Øvelse "Pebble in a shoe"

Jeg ber barnet finne i seg selv hva som hindrer det i å leve i fred med seg selv og med menneskene rundt seg (som leter etter en mørk flekk).

Øvelse "Perle i et skall"

Jeg foreslår å finne i deg selv hva som er den høyeste verdigheten (søk etter et lyspunkt).

En klasse er en liten familie. Og jeg vil at fred, respekt og gjensidig forståelse skal råde i familien vår.

Spill "Kom, den som har ...". Men på hvilke måter er vi like? (lysbilde nummer 9)

– lysebrun farge hår;

– født om vinteren;

– navnet inneholder bokstaven A;

– elsker iskrem (osv.).

Hva forener oss?

Jord – Russland – Kamyshin – skole nr. 18 – 3. klasse

5. Spill "Hvordan ser du deg selv" (tegning, linje, farge)? Montering av et maleri på et brett.

Kreativt arbeid "Tree of Tolerance"

Elevene skriver på papirbiter i form av et treblad hva som må gjøres for at skolen skal bli et "Toleranserom" papirbitene limes på en tegning av et tre uten blader.

Se på dette treet! Akkurat nå var det ensomt og livløst. Men våre gode intensjoner (blader) gjenopplivet ham.

Refleksjon: Hvilke egenskaper ligger i en tolerant person?

Hva er fordelen med tolerant kommunikasjon?

Er det vanskelig å sette seg inn i en annen persons sted og forstå deres opplevelse?

Vi vil ikke være i stand til å gjøre verken vår oppførsel eller oppførselen til andre mennesker tolerant over natten. Men selv det minste skritt i denne retningen er viktig. Det som er viktig er hva du tar med deg fra denne leksjonen det virkelige liv, hvordan endre forholdet ditt til mennesker, klassekamerater. "Ikke gjør mot noen andre det som sårer deg."

Lærerens siste ord

Bønn for et møte:

Jeg kom til denne verden
Ikke for å leve opp til dine forventninger
Ikke for å passe dine interesser
Ikke for å leve opp til dine forventninger.

Og du kom til denne verden
Ikke for å leve opp til mine forventninger
Ikke for å passe mine interesser
Ikke for å leve opp til mine forventninger.

Fordi jeg er meg, og du er deg.
Men hvis vi møttes og forsto hverandre, så er det flott!
Og hvis ikke, vel, det er trist.

Mine ønsker:

Gutter, gjør mot andre på samme måte som du vil at de skal gjøre mot deg.
Vær snill
Vær pålitelig
Vær omsorgsfull
Vær raus

– Og alt dette vil hjelpe deg å leve i fred.

Lærer: La oss tenke og tegne toleransens emblem. Emblem beskyttelse.

Blant de mest gjentatte, tilfeldigvis og uhensiktsmessige, passordene i vår tid er den beryktede "toleransen", eller, på russisk, "toleransen". Tidligere ble dette ordet brukt enten i kombinasjon med ordet "hus", eller i en transformert form, med en betydning som tydeliggjorde dette konseptet, i sammenheng med emnet lovlig status religiøse minoriteter - "toleranse". Det er åpenbart at i en tilstand der, som i moderne Den russiske føderasjonen, Frankrike eller USA, er det ingen dominerende eller statsreligion, der religionsfrihet og likestilling for borgere er garantert uavhengig av deres religiøs tilhørighet, begrepet "toleranse" mister sin relevans. Den siste semantiske utviklingen av ordet "toleranse" har utvidet sitt semantiske felt, og bringer det nærmere den fasjonable neologismen "politisk korrekthet" og plasserer det i området for forhold mellom raser, etniske grupper, kulturer og sivilisasjoner. Overholdelse av prinsippene om toleranse og politisk korrekthet har blitt en slags overgang til "anstendig samfunn", som en smoking eller slips.

Rasemessig eller nasjonal toleranse skjuler latent rasisme

I mellomtiden avslører bruken av dette særegne begrepet i forhold til forhold mellom mennesker som tilhører forskjellige raser en latent rasist hos en person som erklærer sin toleranse. For å forklare denne konklusjonen, som kan virke absurd, er det nok å gi et eksempel på religiøs toleranse i en stat hvor det er en statsreligion. Toleranse i dette tilfellet er en sivilisert holdning til religiøse minoriteter fra statens side og personer som tilhører den dominerende eller statsreligionen, uten å stille spørsmål ved statusprioriteten til den dominerende religionen. Eller en annen hverdagslig analogi som illustrerer paradokset knyttet til bruken av ordet "toleranse": det sies at ivrige amerikanske feministiske damer, fylt med en følelse av kjønnsverdighet, reagerer veldig voldsomt på forsøkene til hjelpsomme herrer som prøver å hjelpe dem ned en bratte trapper eller tåle overdreven tung bagman, mistenker en kjønnsrasist i den galante disken, i alle fall tolker slik hjelpsomhet som ondsinnet ydmykelse og fornærmelse. I vår tid reagerer folk som tilhører raser som i en tidligere tid ble utpekt som «fargede» og ble ansett som mindreverdige i Vesten, på lignende måte i vår tid på toleranse og politisk korrekthet overfor dem fra «blek-ansiktede» Europeere eller amerikanere.

Toleranse i forhold til mennesker forskjellige raser, etnisiteter og kulturer i Russland, i tradisjonene til vårt folk er upassende fordi det er så karakteristisk for selvtilliten til vesteuropeere eller nordamerikanere - av hensyn til større politisk korrekthet, la oss si: i nær fortid - bevisstheten til den hvite rasens overlegenhet over ikke-hvite raser slo ikke rot i Russland, og selv om den viste seg i andre tilfeller i form av utskeielser, refererer den definitivt til marginale fenomener, fremmed for det russiske folkets verdensbilde, og dette observasjon gjelder alle perioder av vår historie. Man kan nevne ulike årsaker til denne omstendigheten, men den viktigste er at evangeliet lærer om universelt menneskelig brorskap, og også at det i Kristus «det er verken greker eller jøde, omskjæring eller uomskjæring, barbar, skyter, slave, fri» (Kol. 3:11), ble akseptert av våre forfedre med all oppriktighet og assimilert så mye at selv mennesker som har mistet Ortodokse tro, men som vokste opp i et miljø hvis etos er gjennomsyret av den kristne tradisjonen, og i en tid da, på nivået av offisiell ideologi, kristendommen og enhver religion generelt ble diskreditert og forkastet, en levende følelse av likhet for mennesker av forskjellige raser og nasjonaliteter ble bevart. Derfor taper diskusjoner om toleranse overfor rase- og nasjonale minoriteter terreng i vårt land som unødvendige. På denne bakgrunn oppfattes skinheads hooligan eller direkte kriminelle krumspring som et mikroskopisk fenomen i skala, fullstendig karikert, helt tradisjonelt fremmed og fremmed, imiterende, noe som allerede fremgår av deres selvnavn, som det ikke fantes et akseptabelt ord for. på russisk språk. I russisk samfunn de har ingen støtte, og fortjener derfor ikke seriøs diskusjon utenfor rammen av sosial psykoterapi. Mediestøyen om deres avskyelige krumspring virker derfor kontraproduktivt.

Russland, så vel som andre land i den ortodokse tradisjonen, så langt de ikke er infisert med basillene som er lånt fra siden av rasisme, fremmedfrykt og sjåvinisme, er radikalt forskjellige i dette fra Vesten, som så nylig i sitt forhold til resten av verden var grundig gjennomsyret av ideen om Sahibens overlegenhet over de innfødte, i en mer filantropisk versjon - bevissthet om "ansvarsbyrden" hvit mann" I en forkledd form, er det ikke den samme "byrden" som presser en av supermaktene i vår tid til å påtvinge sine verdier på folk som ennå ikke helt har glemt de siviliserende bedriftene til sahibene fra en svunnen tid, selv om på nivået av offentlig retorikk er det ingen som nå seriøst prøver å opptre som en apologet mot avskyelig rasisme?

De moralske verdiene pålagt verden av moderne sivilisatorer inkluderer "toleranse" i en ny og helt original tolkning. Når motstandere i vår tid bebreides for mangel på toleranse, så er normen satt opp som en norm ikke hovedsakelig for toleranse overfor rasemessige, nasjonale eller religiøse minoriteter, men overfor minoriteter av en annen art, overfor de som velger en livsstil som tidligere ble ansett som ondskapsfullt og skandaløst, med andre ord - vi snakker om toleranse overfor synd.

Men en kristen i sin samvittighet kan ikke oppfylle et slikt krav, fordi han tar advarselen fra apostelen Paulus på alvor: «La dere ikke forføre: verken utuktige eller avgudsdyrkere eller horkarler eller ugudelige eller homofile eller tyver eller griske , verken drukkenbolter eller spottere, verken rovdyr skal arve Guds rike» (1. Kor. 6:9-10). Apostelen lærer kristne ikke toleranse, men akkurat det motsatte - intoleranse mot synd. Samtidig er vi kalt til å oppdage det, først og fremst i forhold til oss selv, for Herren kaller oss: «Døm ikke, for at dere ikke skal bli dømt... Og hvorfor ser du på splinten i din brors øye , men kjenn ikke strålen i ditt eget øye?» (Matt. 7:1, 3). Men denne oppfordringen til å ikke se etter flekker i andres øyne når det er en stokk i ens eget øye, innebærer ikke fullstendig blindhet for våre brødres åpenbare synder. Herren sa til sine disipler: «Hvis din bror synder mot deg, så gå og fortell ham hans feil mellom deg og ham alene: hvis han hører på deg, så har du vunnet din bror; Men hvis han ikke hører på, så ta med deg en eller to til, så ved to eller tre vitners munn kan hvert ord bli fastslått. Hvis han ikke hører på dem, så si ifra til menigheten; og hvis han ikke hører på menigheten, så la ham være for deg som en hedning og en toller» (Matt 18:15-17), med andre ord, en uforbederlig synder er underlagt ekskommunikasjon fra Kirken.

Det er bare viktig at når vi fordømmer en åpenbar synder, gjør vi det uten fariseisk opphøyelse, med ydmykhet, erkjenner vår egen syndighet og med kjærlighet til vår neste, med oppriktig håp om hans omvendelse og en forandring i livet. Apostelen, etter å ha oppregnet syndene som hindrer dem som er begått dem, fra å komme inn i Himmelriket, legger så til i sitt brev til de korintiske kristne: «Slik var noen av dere; men dere ble tvettet, men dere ble helliget, men dere ble rettferdiggjort i vår Herre Jesu Kristi navn og ved vår Guds Ånd» (1. Kor. 6,11).

Betyr alt det ovennevnte at intoleransen påbudt av Herren, intoleranse mot synd, er relatert til området for selvbebreidelse og omvendelse, til mellommenneskelige forhold, utelukkende påvirker det indre kirkelige livet og ikke inneholder et sosialt betydningsfullt, politisk og juridisk aspekt? Denne antagelsen er feil. Kristne er ikke eskapister eller anarkister. Selv i tiden med forfølgelse av kirken i Romerriket anerkjente de seg selv som dens trofaste borgere, noe som er bemerkelsesverdig uttrykt, for eksempel i «Unnskyldningen» til Filosofen St. Justin, adressert til keiser Antoninus Pius. Kristne anså ikke å tjene i legionene i det hedenske Roma som skammelig og uforenlig med deres tro. ortodokse kirkeærer i mengden av hellige helgener de drepte for sin tro på Frelseren under renselsen av hæren fra kristne, soldater, militære ledere og generaler, som de store martyrene George den seirende, Demetrius fra Thessaloniki, Theodore Stratelates. Kristen deltakelse i regjeringssaker og bekymringene ble uforlignelig mer betydningsfulle etter at Saint Constantine ga kristne religionsfrihet.

Da kristne utgjorde flertallet av innbyggerne, gjennomgikk den romerske statens lovgivning - den berømte romerske loven - en betydelig transformasjon under påvirkning av evangeliets lære, under påvirkning av Christian moralske standarder. Spesielt i strafferetten, annerledes enn før, ble linjen trukket mellom de laster som ikke er underlagt straffesanksjoner og strafferettslig straffbare manifestasjoner av menneskelig synd. Denne linjen ble trukket og korrigert av kristne, ikke som enkeltpersoner eller barn av kirken, men som borgere eller også som embetsmenn kalt til å delta i utarbeidelsen av lovgivende handlinger, eller når fromme kristne ble bærere av den øverste makt, keisere, utstedte de lover, ledet av deres kristne samvittighet. Lignende lærdom kan læres av historien. russisk stat i hans forhold til Kirken, fra historien russisk lov basert på Christian moralske verdier.

Det er åpenbart ikke private samfunn, men staten som bestemmer hvor grensen mellom ustraffede synder og kriminelle handlinger går. Men for oss kristne er det på ingen måte likegyldig hvilke beslutninger som tas. I alle fall, ortodokse kristne, trofaste mot evangeliets lære i all sin fylde, i deres sivilt liv er kalt til å stå på siden av moralsk beskyttende politiske krefter og partier, og ikke de som forkynner toleranse for synd eller helt krysser ut selve begrepet synd, det vil si at de i hovedsak er tilbøyelige til å fornekte skillet mellom godt og ondt . Derfor, når en kristen tar et eller annet politisk valg, setter en kristen i forkant posisjonen til de valgte i spørsmål om offentlig moral, hans intensjon, gjennom sin deltakelse i lovgivende, administrative eller rettslige aktiviteter, å bidra til beskyttelse eller ødeleggelse av grunnleggende moralske normer, for å styrke eller undergrave sosiale grunnlag. Det er klart at erklærte hensikter ikke bare må bedømmes etter ord, men hovedsakelig etter handling. Et spesielt ansvar overfor Gud for å motvirke åpenbar ondskap ligger hos de ortodokse kristne som er deltakere i lovgivningsprosessen eller har administrative fullmakter.

Klassetime om toleranse

om:

introdusere elevene til konseptet "toleranse", hovedtrekkene til en tolerant og intolerant personlighet;
utvikle evnen til å kjenne seg selv og andre mennesker tilstrekkelig og fullt ut.

Oppgaver:

gi elevene muligheten til å vurdere toleransenivået deres;
utvikling av oppmerksomhet, hukommelse, kreativ tenking studenter;
fremme en følelse av kollektivisme og samhold; fremme utviklingen av respektfulle relasjoner mellom elevene.

Skjema:«rundt bord» med plot-rolle oppgaver og problematiske problemstillinger.

Forarbeid: studentene blir informert på forhånd om temaet for denne hendelsen, gitt en spesiell oppgave (finn definisjonen av ordet toleranse i ordbøker; hvordan ordet toleranse er definert i forskjellige språk kloden).

Klassefremgang

I dag er samtalen vår dedikert til toleranse . 16. november er den internasjonale toleransedagen. Ikke alle er kanskje kjent med dette, og ved første øyekast høres det helt uforståelig ut. Men betydningen den bærer er svært viktig for eksistensen og utviklingen av det menneskelige samfunn. En moderne kulturperson er ikke bare utdannet person, men en person som har en følelse av selvrespekt og blir respektert av andre. Toleranse betraktet som et tegn på høy spiritualitet og intellektuell utvikling individ, gruppe, samfunnet som helhet.

Toleranse - dette er respekt, aksept og korrekt forståelse av det rike mangfoldet av kulturer i vår verden, former for selvuttrykk og måter å manifestere menneskelig individualitet på.

Vis toleranse– Dette betyr å erkjenne at mennesker er forskjellige i utseende, posisjon, interesser, oppførsel og verdier og har rett til å leve i verden samtidig som de beholder sin individualitet.

Toleranse – globalt problem, og de fleste effektiv måte dannelse av den yngre generasjonen er utdanning.

Utdanning i en ånd av toleranse bidrar til å utvikle ferdighetene til selvstendig tenkning, kritisk tenkning og utvikling av vurderinger basert på moralske verdier hos unge.

En moderne kulturperson er ikke bare en utdannet person, men en person som har en følelse av selvrespekt og blir respektert av andre.

Toleranse regnes som et tegn på høy åndelig og intellektuell utvikling av et individ, en gruppe og samfunnet som helhet.

Begrepet toleranse forklares som toleranse, lyst og evne til å etablere og opprettholde kommunikasjon med mennesker.

Definisjon av ordet " toleranse "hører forskjellig ut på forskjellige språk på kloden:

Definisjon av ordet " toleranse »

I spansk det betyr evnen til å gjenkjenne ideer og meninger som er forskjellige fra ens egne;

På fransk en holdning der det er akseptert at andre kan tenke eller handle annerledes enn en selv;

På engelsk - vilje til å være tolerant, nedlatende;

På kinesisk - tillat, aksepter, vær raus mot andre;

På arabisk - tilgivelse, overbærenhet, mildhet, barmhjertighet, medfølelse, velvilje, tålmodighet, hengivenhet for andre;

På russisk - evnen til å tåle noe eller noen (å være selvbesatt, hardfør, vedvarende, å kunne tåle eksistensen av noe, noen).

Spørsmål til studenter:

Hvilken definisjon appellerer mest til deg?
Hvorfor tenker du inn forskjellige land Er definisjonene forskjellige?
Hva har disse definisjonene til felles?

Hvorfor er toleranse så viktig i dag?

Det tredje årtusenet tar fart. Fremskritt går ubønnhørlig fremover. Teknologien har kommet for å tjene mennesket. Det ser ut til at livet burde bli mer avmålt og roligere. Men oftere og oftere hører vi ordene: flyktning, voldsoffer...

I dagens samfunn er det en aktiv vekst av ekstremisme, aggressivitet og utvidelse av konfliktsoner. Disse sosiale fenomenene rammer særlig unge mennesker, som pga aldersegenskaper preget av maksimalisme, ønsket om enkle og raske løsninger komplekse sosiale problemer.

I I det siste Blant tenåringer og unge mennesker er det en katastrofal økning i all slags antisosial atferd. Ungdomskriminaliteten fortsetter å øke. Antallet antisosiale radikale ungdomsorganisasjoner vokser, og involverer uerfarne ungdommer i ekstremistiske grupper. Hver person gjør forskjellige ting i livet. I noen situasjoner gjør han det rette og viser sitt gode egenskaper, men noen ganger skjer det omvendt...

"Det er to veier foran deg, velg"

En ung mann og kjæresten hans gikk rundt i byen. En dårlig kledd eldre mann satt på fortauskanten. En fillete veske lå ved siden av ham. Han stønnet lavt, og det kom tårer i øynene.

Vent, jeg går til ham," sa jenta.

Ikke tenk på det engang. "Det er skittent, du vil få en infeksjon," svarte den unge mannen og klemte hånden hennes.

Gi slipp. Du ser beinet hans er brukket. Se, det er blod på buksebenet hans.

Hva bryr vi oss om? Han har selv skylden.

Legg hånden min ned, du skader meg. Han trenger hjelp.

Jeg sier deg: alt er hans egen feil. Han må jobbe, men han tigger, stjeler og blir full. Hvorfor hjelpe ham?

Jeg kommer uansett. – Jenta trakk hånden vekk.

Jeg slipper deg ikke inn. Du er kjæresten min og tør ikke kommunisere med "ting". La oss komme oss ut herfra,» prøvde han å lede henne bort.

Vet du hva, jeg... Hvordan kan du det? Han har det vondt! Det gjør vondt, forstår du? Nei, du forstår ikke! Jenta dyttet bort fyren og gikk bort til mannen. Fyren prøvde igjen å holde henne. Hun trakk resolutt hånden tilbake.

Hva feiler det deg? – spurte hun mannen. – hva er galt med beinet ditt?

Jeg knuste henne... Jeg blør. Jeg vet ikke hva jeg skal gjøre eller hvor sykehuset er i denne byen. Jeg er ikke herfra. Det er for vondt for meg.

Nå. La meg ta en titt. Vær tålmodig. Vi må ringe en ambulanse.

Hør,» snudde jenta seg mot ung mann som henvendte seg til dem, "har du ikke en mobiltelefon?"

Fyren forble taus. Jenta så spørrende på ham og kjente plutselig avsky som kom fra hele stillingen hans, blikket hans... Hun reiste seg og gikk bort til fyren.

Kom deg ut! Aldri ring meg eller kom igjen! Jeg vil ikke kjenne deg lenger.

Kan du virkelig gjøre dette på grunn av en hjemløs person, en alkoholiker? Dum! Du kommer til å angre.

Jenta trakk på skuldrene og knelte ned igjen. Fyren gikk bort.

"Du har et åpent brudd," sa hun. - Jeg skal ringe legen. Vær tålmodig,» gikk hun raskt til telefonen.

Ung kvinne! – ropte mannen til henne – Takk! – Jenta snudde seg og smilte.

Du vil definitivt finne lykke for deg selv.

Spørsmål til studenter:

Hvorfor nektet den unge mannen å hjelpe?
Hva ville du gjort i dette tilfellet?
Hva pleier du å gjøre hvis du ser at en person trenger hjelp?

Hvordan skal vi forholde oss til folk som tigger?

Konklusjon. Etter å ha gjort det bra, blir en person selv bedre, renere, lysere. Hvis vi er oppmerksomme på en person som vi samhandler med, det være seg en tilfeldig medreisende, en tramp eller en venn, vil dette være en godhetshandling.

Det er to måter å utvikle en personlighet på:

Tolerant
Intolerant

Elevene jobber i grupper

Elevene i klassen er delt inn i to grupper. Den første gruppen vil beskrive hovedtrekkene som ligger i en tolerant personlighet, den andre - egenskapene som ligger i en intolerant personlighet.

Den tolerante veien er veien til en person som kjenner seg selv godt og føler seg komfortabel i miljø noen som forstår andre mennesker og alltid er klar til å hjelpe, en person med en vennlig holdning til andre kulturer, synspunkter og tradisjoner.

Den intolerante veien er preget av en persons idé om sin egen eksklusivitet, et lavt utdanningsnivå, en følelse av ubehag ved å eksistere i virkeligheten rundt ham, et ønske om makt og ikke-aksept av motstridende synspunkter, tradisjoner og skikker .

En fortelling om lykke

Det bodde en konge i verden,
Rik og mektig.
Han var alltid trist. Og noen ganger
Det var mørkere enn en sky.
Han gikk, sov, spiste middag,
Men han kjente ingen lykke!

Men alltid sutre og sørge
Stakkaren har fått nok.
Kongen ropte: "Du kan ikke leve slik!" -
Og han hoppet frimodig av tronen.
Ja, ødelegg partiet ditt umiddelbart
Ikke i kongemakt?

Og så gikk kongen inn i vognen -
Og han gikk for lykken.
Kongen ser ut av vinduet,
Vognen ruller fort.
Vent litt, hvem er på vei?
En jente i en fillete kjole.

Å min allmektige konge,
Vennligst gi meg minst en krone.
- Hei, tigger, slipp meg inn
Skynd deg vognen min.
Gå av stien umiddelbart
Tross alt går jeg for lykke! –

sa kongen og kjørte av gårde.
Og måneden var iskald på den blå himmelen...
Vognen suser tilfeldig
Gud vet i hvilken retning.
Plutselig står en soldat i veien,
Såret, fillete.

"Å, min konge," ropte soldaten, "
Jeg er veldig glad for å se deg!
Jeg spør ydmykt: ordne
Du er til min tjeneste,
Jeg sto opp for deg,
Jeg kjempet virkelig som en helt,
Jeg vant kampen.
- Kom igjen, tjener, slipp meg inn.
Skynd deg vognen min.
Gå av stien umiddelbart
Tross alt går jeg for lykke! –
sa kongen og kjørte avgårde:
Og måneden var iskald på den blå himmelen...
Vognen suser i full fart,
Hesten galopperer så fort han kan.
Plutselig kom hun ut på veien fra fjellet
Bøyd kjerring.

Tilgi meg, min kjære konge,
Ensom gammel kvinne.
Huset mitt er der borte, ser du, bak fjellet,
Jeg har gått langt om morgenen.
Jeg bærer ved fra skogen -
Hardt arbeid.
Jeg ser meg rundt, knapt i live:
Hva om noen hjelper...

Kom igjen, kjerring, la meg passere
Skynd deg vognen min.
Gå av stien umiddelbart
Tross alt går jeg for lykke! –
sa kongen og kjørte avgårde:
Og måneden var iskald på den blå himmelen...

Sommeren er over. Varme
Viker for dårlig vær.
Kongen skynder seg:
- Det er på tide å gå,
Litt til - og hurra!
Jeg vil finne min lykke!

Og det hele ville ende i katastrofe -
Det er ingen tvil om det.
Ja, en gammel mann med hvitt skjegg
Han stoppet vognen.
Etter å ha korset seg, sakte,
Høytidelig og strengt
Sa: "Tapt sjel,
Konge, frykt Gud!

Leter du etter lykke for deg selv?
Du reiser verden rundt.
Men bare elske din neste,
Du vil finne denne lykken.
Hør raskt på meg:
Snu hesten din tilbake
Varm og mat barnet,
Lei en soldat som vaktmann,
Gjør alt, men først
Du kan hjelpe den gamle damen:
Du tar med ved hjemmefra,
Du klipper den og legger den ned ..."

Så kom fullmånen ut.
Og hun opplyste veien.
Ikke en lett reise, veien tilbake.
Veien til lykke er ikke hvor som helst.
Kongen er fortsatt i palasset
Hjelper alle mennesker.
Og lykke i ansiktet hans
Det skinner som en klar dag!

Spørsmål til studenter:

Hvordan vil du beskrive kongens oppførsel i begynnelsen av historien?
Hvorfor tror du kongen endret seg?
Skjer slike endringer alltid i livet?

Hva lærer dette eventyret oss?

Konklusjon . En person bør strebe etter å forandre seg selv bedre side, lev i fred med deg selv. Den eneste virkelige feilen er ikke å rette opp tidligere feil.

Lag regler for tolerant kommunikasjon med elever. For eksempel:

Respekter din samtalepartner.
Prøv å forstå hva andre sier.
Si din mening taktfullt.
Se etter bedre argumenter.
Vær rettferdig, klar til å akseptere at andre har rett.
Prøv å ta hensyn til andres interesser.

En klasse er en liten familie. Og jeg vil at vennlighet, respekt, gjensidig forståelse alltid skal regjere i familien vår, og det ville ikke være noen krangel eller banning. Hva trengs for dette?

Kinesisk lignelse "God familie"

Det var en gang en familie. Hun var ikke enkel. Det var mer enn 100 personer i denne familien. Og hun okkuperte hele landsbyen. Slik levde hele familien og hele bygda. Du sier: så hva, du vet aldri store familier i verden. Men faktum er at familien var spesiell - fred og harmoni hersket i den familien og derfor i landsbyen. Ingen krangel, ingen banning, nei, gud forby, slåsskamper og stridigheter. Ryktene om denne familien nådde selve herskeren i landet. Og han bestemte seg for å sjekke om folk fortalte sannheten. Han kom til landsbyen, og hans sjel gledet seg: rundt var renhet, skjønnhet, velstand og fred. Bra for barn, rolig for gamle mennesker. Herren ble overrasket. Jeg bestemte meg for å finne ut hvordan landsbyboerne oppnådde en slik harmoni, og kom til familiens overhode; Fortell meg hvordan du oppnår en slik harmoni og fred i familien din. Han tok et stykke papir og begynte å skrive noe, han skrev lenge – tilsynelatende var han ikke særlig flink til å lese og skrive. Så ga han arket til biskopen. Han tok papiret og begynte å ordne opp i den gamle mannens skriblerier. Jeg tok den fra hverandre med vanskeligheter og ble overrasket. Tre ord ble skrevet på papiret: