Barnet har trukket seg inn i seg selv og går ikke ut noe sted. Er barnet ditt virkelig tilbaketrukket eller er dette et personlighetstrekk?

Du kan klare deg uten vennskap, som uten filosofi eller kunst. Det er ikke nødvendig for å overleve, men det er en av de tingene som gjør det verdt å overleve.

S. Lewis

Hvis du spør hvordan du skal lære et barn å kommunisere og få venner, vil mange foreldre bli overrasket og svare: «Nei. Det viktigste er å ikke blande seg.» Et stort antall foreldre tenker ikke på slike ting. De har så mye å gjøre. Og barn vil lett forsyne seg med en omgangskrets, lære å dele biler i sandkassen, slåss og slutte fred, bli kjent og glemme hverandre.

Interessant nok er ikke voksne alltid enige om at barn trenger venner. Forskjellige grunner kommer til uttrykk: «Jeg var selv lite kommunikativ, og barnet mitt er det samme. Dette er en slik karakter. Det er ingenting du kan gjøre med det uansett." Eller: "Alt kommer av seg selv, du må vente." «Han må løse sine egne kommunikasjonsproblemer. Barn liker ikke når voksne blander seg inn. Alt er kunstig sosialisering.» "I barndom"Dette er ikke vennskap ennå."

Men det finnes også foreldre med motsatt synspunkt. Noen ganger er dette foranlediget av ens egen livserfaring, opplevelsen av å oppdra eldre barn. Noen ganger - åpenbare trekk ved utviklingen av barnet selv. Det hender også at et barn egentlig har liten plass og tid til kommunikasjon, og foreldre forstår dette veldig godt.

Jeg tror at det å lære et barn å kommunisere og få venner nå er den samme oppgaven til foreldre som alt annet. Dessuten: dette plager absolutt ingen lenger. Barnehagelærere trenger et lydig barn. Til lærere - smart. Leger - sunt. Selv trenger han kommunikasjon, men han vet kanskje ikke dette ennå. Da jeg var tre år gammel, dro sønnen min meg bort fra lekeplassen med ordene "Mamma, la oss gå der det ikke er barn."

Alt som er skrevet er vårt personlig erfaring, som kostet oss dyrt. Disse er løst og uløste problemer. Dette er et sammendrag av råd og meninger som er hørt og lest. På dette øyeblikket klarte å forbedre situasjonen. Nå drar sønnen min meg dit barna er. Jeg kan ikke sparke ut naboens barn, min sønns klassekamerater ringer, en bekjent som han gikk til en sirkel med, blir funnet på bakken, på dachaen finner han uavhengig en venn. Og jeg håper virkelig det blir en fortsettelse.

Hva kan foreldre gjøre, spesielt hvis det gang på gang viser seg at barnet ikke klarer å møte noen, kommunisere normalt, leke eller få venner?

Når han fortsatt er en baby, observer hvor sosialt barnet er. Ofte er barn under tre år nesten aldri i barnas selskap i det hele tatt. Men selv på lekeplassen, prøv å la ham svømme på egenhånd og se om han vil gå til barna eller foretrekker å leke på egenhånd? Vil han kunne be om et leketøy han liker eller gi det? Du trenger ikke engang å kunne snakke for å gjøre dette. Vil barnet sitte på husken med barna? Vil han løpe rundt sklien etter noen? Vil han villig hilse eller gjemme seg bak moren? Det burde være alarmerende hvis et barn åpenlyst er redd for andre barn (og voksne), ignorerer dem eller viser overdreven aggressivitet.

Hvis kommunikasjonen til barnet ditt går fryktelig galt, er det ingen grunn til panikk, selv om du kanskje vil søke tilflukt i din egen leilighet, mens du venter på at alt skal løses av seg selv. Dette er den enkleste måten. Men i tilfelle av et tilbaketrukket barn, tilpasning og banker på døren lukket dør foreldre må. Ikke forvent at ting endrer seg raskt. Men still inn for et positivt resultat.

Du kan ikke sammenligne et barn med deg selv. Livet har endret seg mye.
Små barn har ikke mye innsikt i egne problemer eller prestasjoner. De får informasjon om seg selv fra foreldrene. Hvis du forteller barnet ditt at Vasya er vennen hans, er det ganske mulig at Vasya over tid vil bli det, la deg komme litt foran deg selv.
Det er verdt å være venn med barna dine. Kanskje dine interesser inkluderer ikke å diskutere bleiemodeller eller barnesykdommer, men dette kan ikke unngås. Ikke vent til barna går i barnehagen. Start kommunikasjonen tidlig.
Barnet må læres hvordan det skal bli kjent med sin alder. Vi klarte dette bra med leker på hendene. Dessuten er det bedre på engelsk enn på russisk. Du må kunne presentere deg selv. Hilse på. Sier farvel. Noen ganger kan det se litt formelt ut, men det er slett ikke unødvendig.
Barnet vokser opp. Ikke forvent at han skal bli kjent på egenhånd. Hvis han ikke gjør dette, gå opp, introduser babyen for noen, spør hvem som heter. Mange barn er villige til å ta kontakt og nærme seg seg selv. Dette er dine spesielt verdifulle allierte, vær oppmerksom på dem. Dere tre kan spille sammen. Fem av oss. Hvorfor sitte på en benk når du kan delta i bilracing og lage lunsj sammen av sand.
Hvis et barn utad skiller seg ut blant jevnaldrende på en eller annen måte, er det verdt å tenke på hva som kan gjøres. Utseende, boklig eller tvert imot uviktig tale, klossethet - alt dette gjør et barn spesielt.
Det er slett ikke nødvendig å umiddelbart kommunisere med jevnaldrende. Det er mye lettere for ukommunikative barn å finne et felles språk med yngre eller eldre. De er kanskje ikke klare for et fullverdig forhold på lenge gitt deres alder.
Eventyr og bøker - alt vil tjene deg godt. Vår favoritt var eventyrene som jeg komponerte selv. I eventyret hjalp venner den elskede bilen. Tranen, den høyeste og største, ville ikke være venner, men kjedet seg alene. Termostaten i akvariet ville snakke med fisken. Alle har litt fantasi.
Kanskje noen ikke har noen å forlate barnet sitt med? Du er også interessert i selskapet. Familiesider kan hjelpe deg med å møte folk som bor i nærheten hvis andre alternativer ikke er nok.
Hvis du har invitert små barn hjem, sett av tid til dem alle også. Ikke overlat barna til seg selv med en gang. Det er nok av spill for en gruppe barn og voksne. Selv lotto, domino, gjemsel er bedre enn kaotisk løping. Foreldrene til det inviterte barnet er vanligvis glade når barnet deres, som sliter dem ut hjemme, får tid.
Finn noe spesielt for et ukjent barn, la det være et sjeldent filmoskop, en demontert datamaskin, hva som helst. Din samling av suvenirer. Du kan spørre på forhånd hva som interesserer den lille gjesten. Barnet ditt tenker kanskje ikke på å tilby interessant spill. Og gjesten vil gjerne komme igjen.
Du kan tiltrekke gjestenes oppmerksomhet til barnet ditt, snakke om hobbyene hans ... Tross alt vet de ikke at sønnen din er en ekspert på elektroniske leker eller hamstere. Vanligvis forteller vi voksne om suksessene til barna våre, men her ville det ikke være synd å hjelpe barnet ditt til å vise seg.
Dosekommunikasjon. Ikke-kontaktbarn blir fort utslitte og slitne. Du bør ikke umiddelbart strebe etter å spille spill i timevis. Intens kommunikasjon er en stor belastning for barnet ditt, og han kan plutselig bli lunefull.
Hvis du overlater barnet ditt til noen, og du har et valg, la dem være omgjengelige og vennlige mennesker som ikke bare ikke irriterer seg over barnas skrik og mas. Hvis bestemoren din er glad for å prate med naboen, vil det være mer sannsynlig at barnebarna leker sammen, selv om det bare er for en kort stund. Hvis barnepiken har et barn, er det et pluss.
Minn barnet ditt om kameratene. Små barn lærer og glemmer vanligvis like raskt. Men din blir sjelden kjent, og glemmer med samme fart.
Det ville være greit å huske navnene på barn generelt, for å minne barnet på hva de heter. Uansett hvor du er, må du gjøre den ansiktsløse barnefesten gjenkjennelig for barnet. Når du henter barnet ditt fra klassen, spør gutten de gikk ut med hva han heter, spør om fremgangen hans, hvordan han liker det i klassen.
En god hjelp til dette i skole og barnehage er barnebilder. Be barnet ditt fortelle om barna fra bildet.
Hvis et barn ikke går i barnehagen, må du lete etter aktiviteter der de tar spesielt hensyn til samhandling, kommunikasjon og felles spill. Dessverre, i de fleste utviklingsbarnesentre er hovedsaken læring. Og hvis et barn ikke vet hvordan det skal leke med andre, vil det heller ikke lære det der.
Hvis læreren som leder timene er åpen, omgjengelig, vennlig og utholdende, er det dette du trenger. Ros og tålmodighet kommer først. Kritikk i denne alderen lar vente på seg.
Når du leter etter en skole, gi preferanse til den som har forberedende klasser. Det du trenger er ikke klassene i seg selv, men et bekjentskap med hans fremtidige klassekamerater og lærere. Hvis noen fra barnehagen eller gården går i samme klasse med et barn, er det også bra.
På skolen, hvis barnet har utviklet seg et godt forhold med skrivebordsnaboen din, be dem om ikke å sette dem, fordi Barn blir ofte byttet av ulike årsaker.
«Sikre» suksessen din, møt foreldrene, inviter barna på besøk. På skolen har barna ofte ikke engang tid til å snakke. Barnet ditt kan være flau over å invitere deg over, hjelpe ham.
Hvis du går på kino, på teater, til akvariet, på museet, inviter andre barn og klassekamerater. Ikke alle liker å opptre som mangebarnsmor, men det er bra for barna. La dem få flere emner å diskutere.
Våre turer til syden, til en liten landsby, hvor barna går på egenhånd på gammeldags vis, hvor krigsleker fortsatt lever, romfart, kniver og lokk, bygging av hytter.
Tross alt, hvis et barn trenger en venn, er du også en passende kandidat. Dette vil ikke erstatte kommunikasjon med jevnaldrende, men det vil heller ikke være overflødig.

Og til slutt må vi slutte å gi denne hjelpen i tide...

Diskusjon

God dag! Barnet mitt er 7 år gammelt og fra en tidlig alder, ca 2, la vi merke til at barnet ikke ble tiltrukket av barn, det ser ikke ut til å se dem, trenger dem ikke, problemet er at dette fortsetter til i dag , at vi bare Min mann og jeg prøvde ikke å introdusere det i barnas miljø, vi ble involvert i spillet selv, og presset barnet inn i selskap med barn, men akk, å. Samtidig er barnet ikke autistisk, han er veldig aktiv, men alderen ser ut til å henge etter, som om han er umoden, vurderingene og handlingene til det for lille barnet sitt, selv om han går i 1. klasse og har en god karakter i programmet (intelligens er upåvirket). Ektemannen spyttet, selv om han pleide å kjøre ham utenfor, men nå plager han ikke sønnen slik at barnet går ut. Hva å gjøre? Hva burde jeg gjøre? Kanskje noen har hatt dette? Vil det gå over eller ikke? Takk på forhånd!

05/10/2018 21:03:48, Zhanna

Av disse tipsene vil 2-3 være effektive og vil virkelig hjelpe. Generelt er alt mye enklere. Vi må prøve å være venner med barnet og alt ordner seg.

Kommenter artikkelen "Ukommunikativt barn: hvordan hjelpe ham? 25 tips"

Behandle ham som et barn og gåten ordner seg. Selvfølgelig er alle barn forskjellige og det som hjelper en hjelper kanskje ikke en annen. Kanskje problemet med en klassekamerat ikke ligger i at mor-bestemor holder hånden, men i hans sjenerte og usosiale karakter?

Det er generelt akseptert at et barn ganske enkelt må være muntert, bråkete og veldig aktivt. Hva normalt barn– dette er kilden til et stort antall spørsmål, ønsker og spøk. Men hva om barnet ditt ikke passer inn i dette gjennomsnittlige portrettet? Hvis han foretrekker rolig underholdning alene fremfor støyende underholdning blant jevnaldrende. Dessuten er barnet på vakt mot alle forsøk på å hisse opp og muntre ham opp. Alle forsøk på å bringe ham i kontakt fører til at barnet...

Hver person ønsker å være lykkelig. Noen mennesker ønsker å bli rike, andre lykkes. Noen mennesker ønsker anerkjennelse, mens andre streber etter å oppnå perfekt helse. Det er de som ønsker å bli elsket og elske, og det er de som ønsker å bli vakre og sexy. Men alle er forent av ønsket om å være lykkelig. Til alle tider av eksistensen er en person på jakt etter lykke, leter etter svar på spørsmålene "hvordan finne den" og "hvordan ikke miste den." "Lykke er det høyeste gode og man bør strebe etter det ...

Til tross for all mangfoldet av pavelige tanker, for en lykkelig familie liv Det er slett ikke nødvendig å forstå alle tankene hans. Noen ganger åpner pappa munnen for å uttrykke tankene sine høyt. Og Gud forby at enten mor eller små barn prøver å forstå hans, fars, ideer. Men barn prøver ikke engang, men mødre viser ofte fullstendig mangel på forståelse og verre enn det, de begynner å krangle aggressivt!!. Selvfølgelig!, pisk slikt tull, selv foran barn. Pappa, selvfølgelig, en slik reaksjon på hans lyse ideer er ikke svak...

1. Finn styrken til å forbli rolig. Se for deg noe hyggelig, for eksempel smaken av favorittdrikken din, masser tinningene dine, tell til 10-15-100... Men hev ikke under noen omstendigheter stemmen til barnet. Så du skader både ham og deg selv. 2. Kom deg vekk fra «episenteret». Det er nødvendig å fysisk fjerne både deg selv og barnet fra situasjonen. Hvis barnet ditt får et raserianfall offentlig plass, det beste du kan gjøre er å ta ham ut. Ta deg ut av offentlig transport, fra en butikk, fra stranden. En endring av natur...

Skolekarneval av onde ånder HALLOWEEN med morsomme og skumle spøkelser for JUNIOR- og MIDDELKLASSER! En ball av onde ånder, historier fra krypten, hemmeligheter fra spøkelsers liv ... Hvorfor er det ikke bare interessant, men også nyttig for barn å tilbringe en ferie med et slikt tema? Og generelt sett, hvorfor elsker barn skrekkhistorier og skrekkfilmer? Barnepsykologer respekterer Halloween som en unik mulighet til å drive leketerapi for å jobbe med frykt. For barn...

Fortell barnet ditt: 1. Jeg elsker deg. 2. Jeg elsker deg uansett. 3. Jeg elsker deg selv når du er sint på meg. 4. Jeg elsker deg selv når jeg er sint på deg. 5. Jeg elsker deg selv når du er langt fra meg. Min kjærlighet er alltid med deg. 6. Hvis jeg kunne velge hvilket som helst barn på jorden, ville jeg fortsatt valgt deg. 7. Jeg elsker deg til månen, rundt stjernene og tilbake. 8. Jeg likte å leke med deg i dag. 9. Mitt favorittminne fra dagen da du og jeg...(hva du gjorde...

Og prøv å hjelpe ham litt etter litt. du vet, du trenger å søke råd og hjelp kun fra de som har samme situasjon - et friskt + sykt barn i familien skriv på vår konferanse eller noe... du er hans mor, du, ikke tenåringen din. han vil ikke være som deg...

Mange foreldre hører ofte: "Du har et uoppmerksomt barn," "alle feilene i teksten skyldes uoppmerksomhet." Og foreldrene selv legger mest sannsynlig merke til at barnet deres ikke kan konsentrere seg om ett emne, ofte er distrahert, kan hoppe over bokstaver når de leser, gjøre feil og ikke legge merke til dem, stille et spørsmål om ett emne og umiddelbart hoppe til et annet. Alt dette er uforsiktighet. En barnehagelærer, lærer eller psykolog kan hjelpe deg med å finne ut om din...

Jeg har alltid vært en varm tilhenger av barnehager. Men ser på mitt veldig lite kommunikative, ikke-tilpassede og egenrådige barn, blir jeg mer og mer redd: hvordan blir han i barnehagen? Er det i det hele tatt verdt å gå dit? I prinsippet kan jeg jobbe hjemme... Her er en artikkel om positive sider barnehage ([lenke-1]). Men jeg vet fortsatt ikke om alt dette gjelder oss også?

Fram til 7-årsalderen er barn dominert av såkalt naturlig frykt basert på instinktet for selvoppholdelsesdrift. I en alder av 7-10 ser det ut til å være en balanse mellom naturlig og sosial frykt (ensomhet, straff, for sent). Hvis vi beskriver dette mer detaljert, kan vi identifisere spesifikke frykter som er karakteristiske for hver livsperiode. Første leveår - Frykt for det nye miljø- Frykt for avstand fra moren - Frykt for fremmede Fra 1 til 3 år - Frykt for mørke (hovedfrykten i denne alderen)...

Jeg hører ofte at det er umulig å komme til enighet med en tenåring: han lytter ikke, ser bort fra råd eller er til og med frekk... Men du kan komme til enighet, du kan! Du trenger bare å få barnet til å snakke. Vel, han har mistet vanen, eller han tror at du ikke vil forstå ham, at du ikke er interessert i tankene hans; og hvis du spør, er det bare for å finne feil og/eller gi instruksjoner. Så hvordan kan du snakke hjerte til hjerte hvis barnet ditt ikke vil snakke? Til å begynne med bør du prøve å fange det rette øyeblikket. Det er tider når...

I ungdomsårene generelt, det er en pipe.... nå er det greit, jeg jobber som journalist :)) Ikke det mest, um, ukommunikative yrket. Uansett hvor mange ganger jeg ber deg hjelpe meg med forhandlinger med aboriginerne, er det null , ikke i det hele tatt. Selv om det virkelig trengs hjelp. 03/09/2011 21:27:18, bosatt i Khimki.

Dara, MoZayka, K., Yasnotka, Lariska hjemmefra, hanhi og alle andre takk for rådene. 15/01/2009 13:30:57, Mor Hysterisk. Hvorfor ikke kjøre?! Er det virkelig så vanskelig å hjelpe et barn med å kle på seg??!

delvis fiasko! de sier at hun synes synd på meg, mannen min vil forlate meg med et sykt barn. og hun er Svetochka for meg, kjære, jeg har bare ett råd til deg - ta babyen så snart som mulig. Måtte Gud gi Vanyusha å bli bedre... 04/26/2007 00:25:10, Håndfull. Åh, disse snille legene...

For mitt barn med en slik hoste hjelper det å drikke te eller melk med honning om natten - to krus med en pause på en time. Som regel i lukkede grupper - familie, barnehage, skole, etc. 21.10.2004 22:25:21, Sokolov.

Hva synes du om urinbehandling eller hva kalles urinbehandling? I dag fikk jeg råd fra to kilder, en kilde er en lege. Hvis moren er redd for at midlet ikke vil hjelpe, vil det mest sannsynlig ikke være i stand til å hjelpe barnet.

29.02.2004 19:25:03, LaLin. barnet er IKKE engang to år!!!.. han er IKKE analytiker, det ble skapt visse forhold for ham, og han AKSEPTERT dem. Jeg vil bare si at mamma ber om råd og hjelp, ikke bebreidelser, selv rettferdige! Vil det hjelpe å "slå" mor?

Som allerede har fortalt barna sine, hjelp, som du sa om det. 01.08.2016 11:27: 25. 7ya.ru - informasjonsprosjekt om familiespørsmål: graviditet og fødsel, barneoppdragelse, utdanning og karriere, hjemkunnskap, rekreasjon, skjønnhet og helse, familieforhold.

Søk snarest etter noen som vil hjelpe deg med å legge babyen til brystet. Hvis ingen er der, vennligst gi meg beskjed. Kjøp en brystpumpe eller få dem til å lære deg å uttrykke for hånd. Natalie, du gir råd for ankomst av melk og ikke omvendt 05/25/2001 09:06:18, larisa. Tusen takk kjære Natalie...

Lukkethet er et personlighetstrekk som består i mangel på eller fravær av ønsket om å kommunisere med andre mennesker.

Kjennetegn på tilbaketrukne barn. Dette er dystre, uvennlige barn. De reagerer ikke i det hele tatt på kritikk, de prøver å ikke komme i kontakt med voksne, unngår støyende spill og sitter på egenhånd. Det kan være problemer med å studere på grunn av manglende interesse og involvering i prosessen. De oppfører seg som om de forventer et skittent triks fra alle. Som regel er slike barn veldig knyttet til moren og tåler til og med et kort fravær fra henne veldig smertefullt. Tilbaketrukket barn har en tendens til å tilbringe mesteparten av tiden alene eller sammen med nære mennesker (mamma, pappa). Vanligvis har slike barn svært vanskelig å tåle selv en kort separasjon fra sine kjære, de blir nervøse, gråter og lar ikke foreldrene forlate dem. De har en aktiv frykt for å bli avvist og forlatt.

Ved første øyekast kan det virke som om et innadvendt og sjenert barn er en og samme ting. Faktisk er det en viktig forskjell mellom dem i de psykologiske egenskapene til kommunikasjon: et sjenert barn vet hvordan det skal kommunisere med andre, men vet ikke hvordan, kan ikke bruke denne kunnskapen. Et lukket barn vil ikke og vet ikke hvordan det skal kommunisere.

Barnets isolasjon har selvfølgelig sin opprinnelse. Det vises i barnets oppførsel ganske tidlig og har vanligvis sine egne forutsetninger:

angst
emosjonell ustabilitet
tårefullhet
generelt lavt humør, forverret appetitt og søvnforstyrrelser på grunn av de minste endringer i barnets liv (besøk, flytting til landet, etc.)
frykt for fremmede
langvarig angst og stivhet når man går inn i en ny situasjon
søskenrivalisering.

Årsaker til et barns isolasjon. Et barns isolasjon kan forklares av mange årsaker:

1. Denne oppførselen kan skyldes psykologiske egenskaper ved barnet, subtiliteten i hans mentale organisasjon, rikdommen i hans indre verden. Et slikt barn foretrekker å være alene, han er mer villig til å ta på seg aktiviteter som krever ensomhet: han liker å skulpturere, tegne og designe. Dette er et temperament bestemt av type nervesystemet. Som regel er isolasjon prioritet for introverte - folk fokusert på seg selv indre verden som ikke trenger mange eksterne kontakter og foretrekker ensomhet. Disse inkluderer flegmatiske og melankolske mennesker.

Anbefalinger: I dette tilfellet bør voksne være ekstremt forsiktige og følsomme overfor barnet. Derfor er angsten forårsaket av frykt for at "noe er galt" helt forgjeves. Ønsket om å "oppdrage" et slikt barn "før det er for sent", en frekk invasjon i den skjøre verdenen til drømmene og fantasiene hans kan alvorlig skade utviklingen hans, og da vil han virkelig gjemme seg "i skallet sitt", "trekke seg tilbake inn i seg selv."

2. Når barnets isolasjon er forårsaket av overarbeid, ubehag, krangel med en nær venn, misforståelse av jevnaldrende i barnegruppen.

3. Barns isolasjon anses som et ganske vanlig fenomen. i familier med ett barn. Fratatt kommunikasjon med en bror eller søster, tvunget til nesten alltid å spille alene, får han feil holdning til kommunikasjon, og kommunikasjonsevnene hans utvikler seg noen ganger utilstrekkelig. Hvis en engstelig-mistenkelig type utdanning praktiseres i en familie, og i familier der det bare vokser opp ett barn, er denne typen vanlig. De skjelver over barnet, tar ekstra vare på dem, og dette er grobunn for utvikling av ubesluttsomhet, engstelighet og smertefull selvtillit.

4.Mangel på kommunikasjon og oppmerksomhet i familien

Er intet unntak uenighet mellom medlemmer av samme familie , som drar nytte av fordelene med moderne sivilisasjon, erstatter normal kommunikasjon med korte samtaler på telefonen. Når barnet ikke ser foreldrenes behov for å kommunisere med slektninger og venner, opplever det heller ikke det og slutter over tid å strebe etter å etablere kontakter ikke bare med slektninger, men også med de som omgir ham i hverdagen.

Men i denne situasjonen er det også viktig hvor ofte slike scener gjentas. Foreldre som har kommet hjem fra jobb, må fortsatt gjøre noen husarbeid, i tillegg trenger de hvile. Og hvis slike situasjoner forekommer ganske sjelden og er tilfeldig natur, er det ingen grunn til spesiell bekymring.

5. Barnets inneslutning av sine følelser og ønsker. Selv en voksen opplever et naturlig behov for å uttrykke sine egne følelser. For et barn er dette behovet mye sterkere - han begynner akkurat å leve, hver dag, hvert minutt av livet hans gir ham så mange nye, interessante, uvanlige ting! Han trenger rett og slett å dele sine inntrykk, følelser, følelser... Men han er helt alene, ingen snakker med ham, og han må hele tiden holde tilbake følelsene som oppstår i ham.

Hvis voksne ikke vil høre barnet sitt, undertrykker han som et resultat sine ønsker og naturlige følelser. En slik begrensning på uttrykket av følelser kan alvorlig skade ikke bare den generelle utviklingen til barnet, men også helsen hans, fordi selv for en voksen anbefaler leger å sprute ut følelsene sine fra tid til annen for å forhindre nervøse lidelser.

6. Ganske ofte er årsaken til et barns isolasjon konstant misnøye hans samtaler eller handlinger til ett eller flere familiemedlemmer. Han får hele tiden beskjed om at han gjør alt feil: han snakker for høyt (eller lavt), er for forhastet (eller sakte), går feil, sitter feil. Det er ingen følelsesmessig kontakt mellom foreldre og barn. Barnet er skodd, kledd og matet, men foreldrene er ikke interessert i hans sjel. Årsakene til dette fenomenet kan være forskjellige - barnet ble født av feil kjønn som ønsket av foreldrene, barnet er et hinder for foreldrenes karriere, og så videre. Som et resultat av en slik oppdragelse kan du oppdra enten et aggressivt barn, eller et undertrykt, engstelig, følsomt og tilbaketrukket barn.

7. Et barn kan bli trukket tilbake hvis han opplever følelse av usikkerhet

Det er viktig for ham å kommunisere med foreldrene, ikke bare for å gi utløp for sine egne følelser, men også for hele tiden å føle en følelse av trygghet. Et barn, som går inn i denne enorme og uforståelige verden, trenger støtte fra foreldrene sine, han trenger ganske enkelt å vite og føle at det et sted i nærheten er mor og far som vil beskytte, hjelpe når som helst og lindre den plutselige bølgen av frykt. Følelsen av sinnsro fra det faktum at pappa er i nærheten - den sterkeste mannen i verden og mamma - den snilleste og mest kjærlige av alle mødre, har veldig viktig for full utvikling av barnets personlighet.

8. Utilstrekkelig manifestasjon av foreldres hengivenhet og kjærlighet

Kjærlighet til et barn består ikke bare av følelser for ham. Det dekker også sfæren til foreldrenes ambisjoner: ønsket om å skape de beste levekårene for ham, å bidra til dannelsen av hans personlighet. Et spesifikt trekk ved foreldrekjærlighet kan betraktes som at disse ønskene og ambisjonene er av aktiv, aktiv natur. Foreldre streber ikke bare etter å sikre at barnet deres vokser og utvikler seg best mulig, men føler også ansvar for oppdragelsen. Metodene for deres oppdragelse er imidlertid ikke alltid konsistente. EN ulik behandling av barnet fra individuelle familiemedlemmer ekstremt skadelig for et barn. Tenk deg at faren krever ubetinget lydighet fra barnet, ikke tolererer den minste innvending, moren kan overtales, beveges til medlidenhet, og det er ingenting å si om bestemoren - ethvert ønske fra det elskede barnebarnet eller barnebarnet vil bli oppfylt. Hver av "lærerne" anser sine egne metoder for å være de eneste riktige, og det oppstår ofte krangel mellom dem om dette problemet. Noen ganger skjer det å finne ut hvem som har rett og hvem som har feil foran barnets øyne, noe som forårsaker uopprettelig skade på utviklingen hans. Ved å betrakte seg selv som årsaken til uenigheter og krangel blant sine kjære, "trekker barnet seg tilbake i seg selv", prøver å bli sett så lite som mulig, og over tid trekker seg så mye inn i seg selv at det kan være veldig vanskelig å rette opp situasjonen.

Stilt overfor slike situasjoner prøver barnet å tilpasse seg, som det viser seg, til sin posisjon som et barn, elsket, men samtidig avvist, ønsket, men på en eller annen måte overflødig, alltid i veien for alle, som foreldrene gir det til. mye - deilig mat, vakre klær, fantastiske leker, underholdende, noen ganger dyre spill, men de fratar de mest nødvendige tingene - grunnleggende kommunikasjon, varme og hjertelighet.

Dermed utilstrekkelig manifestasjon av foreldrenes hengivenhet og kjærlighet Gjør gradvis barnet til en lukket "bug"

Måter å korrigere lukkethet

Hovedoppgaven i arbeidet med tilbaketrukne barn er å skape et ønske om å kommunisere og utvikle barnets kommunikasjonsevner.

Regler for kommunikasjon med tilbaketrukne barn

For å overvinne barnets isolasjon, snakk med ham oftere, fortell ham hvor mye du elsker ham, hvor mye du trenger ham.

Hvis det er et tilbaketrukket barn som vokser opp i familien din, utvide sin sirkel av passiv kommunikasjon. Kommuniser i nærvær av barnet ditt med folk som ikke er kjent for ham, ta det ofte med deg til butikken, på biblioteket eller på besøk, hvor det er mange mennesker. Du bør ikke insistere på at barnet tar del i samtalen, barrieren for isolasjon kan ikke overvinnes umiddelbart. Prøv å legge forholdene til rette slik at barnet føler seg rolig, komfortabelt og trygt. For eksempel, når du snakker, hold ham i hånden, stryk over hodet eller ta ham på fanget.

I prosessen med å involvere et barn i kommunikasjonsprosessen, utvikler han en rolig og tilstrekkelig holdning til andre. Ved å se hvordan en person som står ham nær kommuniserer, lærer barnet normer og regler. sosial interaksjon utvikler han en idé om effektive kommunikasjonsevner og forbedrer talen sin.

Det er viktig for slike barn å finne et område som interesserer dem (dinosaurer, datamaskiner osv.) og gjennom diskusjon og samtaler om dette temaet etablere kommunikasjon.

Spill for å overvinne isolasjon hos barn

Lukkethet kan og bør korrigeres. Arbeidet med å overvinne isolasjon er ganske komplekst og langsiktig. Mirakler skjer ikke, og et barns isolasjon vil ikke forsvinne på en dag med bølgen av en "tryllestav". Derfor bør du være tålmodig og forberede deg på langsiktig arbeid, som må foregå konstant under kommunikasjonen med barnet.

Å forstå problemet er allerede halve løsningen!

Ksenia Chuzha

Dette er et alarmsignal, noen problemer har skjedd i livet til en sønn eller datter. Men mange barn, så snart noe skjer med dem, forteller faren eller moren om det. SOS - barnet krever stille, men uten å stole på foreldrene sine, er han redd for å fortelle hva som skjedde med ham.

Så, hovedårsaken, Hvorfor barnet har trukket seg inn i seg selv – mistillit til foreldrene.

Det kan være forårsaket av:

overdreven (fra barnets synspunkt) alvorlighetsgrad - barnet er redd for straff og forblir derfor stille;
likegyldighet - barnet tror ikke at foreldrene hans kan ta problemet hans på alvor;
overbeskyttelse - foreldre blander seg for mye i barnets liv og lar ham ikke bestemme noe på egen hånd;
uforutsigbarhet - foreldre reagerer forskjellig på de samme handlingene, så barnet vet ikke hva de kan forvente denne gangen.

Basert på disse grunnene er det nødvendig å handle. Merk at det kan være vanskelig å få et tilbaketrukket barn til å snakke. Noen ganger tar dette dager, eller til og med uker. Men situasjonen kan ikke ignoreres.

Tillit er grunnlaget for åpenhet

Det første du må gjøre er å bygge tillit. Foreldre bør vurdere situasjonen tilstrekkelig og nøkternt for å forstå årsaken til mistilliten. Hvis du ikke klarer det på egen hånd, kan du konsultere en psykolog. En engangssamtale vil hjelpe deg å finne ut av det.

Når årsaken er fastslått, må du finne en mulighet til å snakke om det med barnet ditt. Samtalen blir lettere dersom en av foreldrene leder samtalen. Når en person blir alene, endrer han seg noen ganger til det ugjenkjennelige. Dessuten, hvis barnet forstår at de er oppriktig interessert i ham, vil han definitivt sette pris på det.

I dette tilfellet er det bedre å ha en samtale mens du gjør noe. Behovet for å få øyekontakt stresser ofte både barn og foreldre. Dette kan bli en biltur. Pappa eller mamma kjører bil og ser på veien, det er ingen grunn til å få øyekontakt. Du kan også ta en kveldstur. Det er lettere å snakke i mørket.

Når skal man starte en samtale?

Foreldre skal intuitivt føle at barnet er klar til å åpne seg. Noen ganger gir hele kroppen ledetråder: skuldrene er mindre spente, armer og ben er åpne. Men dette skjer ikke alltid. Du må bare se nærmere på barnet. Et spesielt oppmerksomt blikk eller tvert imot, fraværende vandring av øynene - alt avhenger av individuelle egenskaper og forhold.

Hva skal man snakke om?

Samtalen bør starte med hvordan forelderen har det. Disse er de såkalte "Jeg-meldinger" når en person i en samtale bare snakker om seg selv og sine erfaringer, beslutninger, prøver å unngå ordet "du".

Slike meldinger er ikke anklagende, de alarmerer ikke, provoserer ikke og krever ikke svar eller forsvar.

Når et barn hører de kjære ordene: "Jeg er sannsynligvis ikke alltid oppmerksom nok på deg" eller "sannsynligvis burde jeg la deg være mer uavhengig, og jeg vil bare si min mening uten å tvinge," så vil han mest sannsynlig begynne å stole på flere foreldre.

Men du bør ikke forvente at din sønn eller datter umiddelbart forteller deg hva som skjedde. Det er nødvendig å bevise at ord ikke skiller seg fra handlinger og bekrefte det som blir sagt i praksis.

Når det blir klart at tilliten har kommet tilbake igjen, kan du for eksempel om kvelden før du legger deg alene i mørket prøve å spørre nøye om noe har skjedd. Vanligvis svarer barn at alt er bra, mange foreldre er opprørt over dette, og de begynner å "angripe". Forgjeves.

Og det er verdt å bare si noe sånt som dette i avskjeden: "Kanskje det virket for meg. Men hvis noe plutselig skjer med deg, er jeg klar til å lytte til deg.» Og å love at det ikke blir straff, latterliggjøring, likegyldighet eller innblanding avhenger av årsaken til den forrige mistilliten.

Det viktigste er å holde løftet når barnet forteller deg hva som skjedde (og han vil gjøre dette hvis alle betingelsene er oppfylt), ellers kan troen på foreldrenes ord gå tapt i lang tid, om ikke for alltid.

I en samtale skal du ikke bruke makt eller umiddelbart gi råd. I en slik samtale er forelderen fortsatt bare en lytter.

Det er også verdt å forberede seg på mulige rifter. Skam eller erting er strengt forbudt. Dette kan skade et barn alvorlig. Vi skal heller ikke si at problemet er trivielt eller morsomt. Det virker sånn for voksne. I barndommen er alt mye mer alvorlig, du må også huske dette.

Et spesielt tilfelle

Og hvis det er et godt forhold mellom forelder og barn, er det ingen av de oppførte grunnene til mistillit? Slike saker bør gis Spesiell oppmerksomhet. Det kan ligge alvorlige psykiske traumer bak stillhet.

Ofte vil ikke barn snakke om noe vondt som angår andre voksne. Ofre for pedofile, for eksempel, forblir tause hvis de blir skremt eller bare er flaue over å snakke om andres "dårlige oppførsel". Dette ser litt ulogisk ut fra voksnes synspunkt, men i barnets psyke blir alt akkurat slik.

Derfor, hvis et barn, som var så oppriktig før, plutselig trekker seg tilbake, må du snakke med ham veldig nøye. Det er bedre hvis dette ikke er en spørsmål-og-svar-samtale, men en foreldres monolog.

Du kan for eksempel starte i denne retningen: «Det virket for meg som om du sannsynligvis er opprørt over noe akkurat nå. Jeg bestemte meg for dette pga De siste dagene Du løper ikke for å møte meg fra jobben. Hvis jeg har rett, bare nikk med hodet."

**Hvis barnet har trukket seg inn i seg selv på grunn av krangel mellom foreldre eller skilsmisse**

Denne saken er også spesiell fordi årsaken er kjent. Her må du snakke med barnet, ærlig, innrømme skyld og prøve å gjøre opp for det. Ofte trenger barn i slike situasjoner rett og slett en samtalemonolog fra en av foreldrene. Noen ganger anser de seg selv som årsaken til krangel. Dette må vi også snakke om.

Men det er situasjoner hvor det er umulig å snakke. Da bør du søke hjelp hos de som barnet stoler på. Kan være, nær kjæreste, vil en trener eller klassekamerat kunne utfordre den tause personen til å åpne seg.

Nettsted Alle rettigheter forbeholdt. Gjentrykk av artikkelen er kun tillatt med tillatelse fra nettstedets administrasjon og med angivelse av forfatteren og en aktiv lenke til nettstedet

Nå for tiden, når teknologiske fremskritt ofte erstatter folks kommunikasjon i det virkelige liv, problemet med isolasjon hos barn blir mer og mer akutt. Barn ser at foreldrene bare trenger en kort telefonsamtale, og om kveldene går alle familiemedlemmer til sine egne hjørner og setter seg foran TV-en, med et nettbrett i hendene eller ved datamaskinen. Hvilken konklusjon skal barnet trekke? Det er riktig, barnet blir ubevisst overbevist om at kommunikasjon ikke er så nødvendig for livet.

Manglende evne og frykt for å knytte kontakter kan da ha en dårlig innvirkning på hans voksne liv, og den lille mannen må få et yrke, bli forelsket, stifte familie, få venner til slutt...

I tillegg reagerer et tilbaketrukket, sjenert barn veldig smertefullt på ikke-standardiserte livssituasjoner. Og som du og jeg vet, vil det bli mange flere. Ubeseiret isolasjon i barndommen blir ofte årsaken til et alvorlig mindreverdighetskompleks.

Foreldrenes oppgave er å hjelpe et innadvendt barn til å bli forelsket. verden. Men hva skal du egentlig gjøre?

Hva det er?

Isolasjon er ikke en sykdom. Dette forsvarsmekanisme, ved hjelp av hvilken barnet prøver å beskytte sin indre verden mot farer som kommer fra den ytre verden.

Lukkethet er svært sjelden arvet det er vanligvis en ervervet karaktertrekk. Babyen blir lukket under påvirkning eksterne faktorer– undervisningsmetoder, familiesituasjon, konflikter på skolen eller i barnehagen.

Noen neonatologer er tilbøyelige til å tro at årsaken til isolasjon er en konsekvens av for tidlig graviditet. Født foran skjema Som du vet, er babyer isolert på separate intensivavdelinger, og babyene tilbringer de første dagene av livet uten mor. De er fratatt kommunikasjon.

Psykologer sier ofte at isolasjon dannes ved 1 års alder.

Først av alt må foreldre lære å skille isolasjon fra sjenanse. De er ofte forvirret. Både altfor sjenerte gutter og reserverte reagerer nesten identisk på mange faktorer:

De er på vakt mot fremmede og ukjente mennesker.
De oppfatter alle kardinale endringer i deres vanlige livsstil smertefullt.
De er rastløse og utsatt for hyppige humørsvingninger.

Så hva er forskjellen mellom dem? Et sjenert barn streber til tross for alt etter kommunikasjon, og er veldig bekymret når det ikke går. Et tilbaketrukket barn kommuniserer ikke fordi det ikke vet hvordan, hvorfor og til hvilket formål. Han føler praktisk talt ikke behov for å kommunisere i det hele tatt. Et sjenert barn må læres hvordan man organiserer kommunikasjon, og et tilbaketrukket barn må være motivert til å kommunisere. Før han selv ønsker å komme i kontakt med verden rundt seg, kan selv en hær av psykologer ikke gjøre dette for ham.

Så hvordan gjenkjenne et tilbaketrukket barn?

Symptomer

Barnet snakker lite eller ikke i det hele tatt. Hvis han nedverdiger seg til å tiltale noen verbalt, gjør han det med en stille stemme eller til og med i en hvisking.
Babyen tilpasser seg dårlig til et nytt lag (dette kan være en barnehage, en avdeling, en lekeplass i nærheten av huset, hvor andres barn leker hver dag). På slike steder prøver barnet ditt å holde seg unna og være en stum observatør.
Barnet uttrykker praktisk talt ikke personlige meninger. Foretrekker å være enig i flertallets mening eller avstår generelt fra å foreta vurderinger.
Barnet har ingen venner eller svært få av dem, og kommunikasjon med dem skjer ekstremt sjelden.
Hos babyen merkelig hobby. Eller han ber iherdig om å få ham ikke en kattunge eller en valp, som andre barn gjør, men en eksotisk skapning - en slange, en kameleon, en iguana, insekter.
Barnet har lærevansker, spesielt på de kunnskapsområdene hvor det kreves kommunikasjonsevner - muntlige fag, kreative klubber.
Barnet er ekstremt gråtende. Han reagerer på enhver uforståelig situasjon med brennende tårer.

Så hvorfor blir barn tilbaketrukket?

Fører til

Sykdom. Noen sykdommer påvirker psykologisk tilstand barn. Ofte syke barn er også i faresonen. De kan bli tilbaketrukket fordi de tilbringer mye tid hjemme og ikke går på skole eller barnehage.
Temperament. Hvis barnet ditt er flegmatisk, er en viss grad av isolasjon hans medfødte egenskap. Du oppnår ikke noe her med korreksjon.
Mangel på kommunikasjon og oppmerksomhet. Hvis barnet er det eneste i familien eller foreldrene bruker for lite tid til babyen.
Foreldres strenghet. Overdrevne krav undertrykker babyens initiativ; han kan begynne å føle seg uønsket, uakseptert, og som et resultat trekker babyen seg tilbake.
Alvorlige psykiske traumer. Et barn kan gå i frivillig psykologisk isolasjon fra omverdenen etter alvorlig stress. For eksempel mistet han et av familiemedlemmer, foreldrene hans ble skilt, slektningene hans er syke eller krangler ofte høyt foran barnet.
Konstant misnøye fra foreldre med handlingene og ordene til babyen. Enten spiser han for sakte, så bruker han lang tid på å kle på seg, eller så lager han høy lyd. Å stadig trekke seg tilbake gjør barnet nervøst og usikker på handlingene sine. Som et resultat kan han bli isolert.
Privat fysisk avstraffelse, spesielt hvis den ikke står i forhold til lovbruddet og er hard og grusom.

Hva bør foreldre gjøre?

Handling. Og umiddelbart.

Utvid barnets sosiale krets. Ta ham med til barnehagen, til lekeplassen, til parken, til dyrehagen. Der det alltid er mange andre barn. Naturligvis vil han ikke umiddelbart begynne å kommunisere med dem, la ham stå til side i noen tid. Gradvis, hvis alt skjer uten press, vil han begynne å delta i generelle spill og snakke med nye venner.
Gi barnet ditt taktil kontakt. Når du snakker med fremmede eller er på nye, ukjente steder for barnet ditt, hold alltid hånden hans. Introverte barn trenger desperat en følelse av trygghet. Klem babyen ofte hjemme. Lær hvordan du gjør en lett avslappende massasje og gi den til barnet ditt før sengetid.
Lær barnet ditt å uttrykke følelser i ord. Hvis han sitter ved vinduet alene igjen, ikke overse det. Sørg for å stille ledende spørsmål til den lille: "Er du trist?", "Er du trist fordi det regner ute?", "Når det er over, vil du føle deg lykkeligere?" Inviter barnet ditt til å "erstatte" negative følelser. I en periode med tristhet pga regnvær invitere ham til å tegne sammen eller se tegneserier. Sørg for å diskutere med ham hva du vil gjøre.
Skap situasjoner der kommunikasjon er nødvendig. Be ham for eksempel ta en pakke med søtsaker fra butikken og spør kassereren om kostnadene. Han vil ha disse søtsakene, men du later som du ikke vet hvor mye du skal betale for dem. Jeg er sikker på at babyen vil overvinne seg selv og kunne stille et spørsmål til en fremmed. Hvis ikke, så er ikke barnet klar ennå. Ikke forhast ham. Skap en lignende situasjon om en uke.
Les eventyr for barnet ditt som inneholder mye dialog mellom karakterene.
I korrigerende spill, gi preferanse til de som krever kommunikasjon.
Spør ofte barnets mening om visse familiespørsmål: Hva skal du lage til middag? Hvor skal du dra i helgen?
Inviter gjester hjem til deg. Det er bedre om det er noen du kjenner med barn.

Et barns isolasjon kan være forårsaket av ulike årsaker. Det kan ha sammenheng med psykologiske egenskaper babyen, subtiliteten i hans mentale organisasjon, rikdommen i hans indre verden. Barnet foretrekker å være alene, han er mer villig til å ta på seg aktiviteter som krever ensomhet: han liker å skulpturere, tegne, designe... Foreldre i dette tilfellet bør være ekstremt forsiktige og følsomme for babyen deres. Derfor er angsten forårsaket av frykt for at noe er galt med ham helt forgjeves. Ønsket om å utdanne et barn før det er for sent, en frekk invasjon i den skjøre verdenen til drømmene og fantasiene hans kan alvorlig skade utviklingen hans, og da vil han virkelig gjemme seg i skallet og trekke seg tilbake i seg selv.
Det er en annen sak når barnets isolasjon er forårsaket av overarbeid, ubehag, en krangel med en nær venn eller problemer med å kommunisere med jevnaldrende. I slike situasjoner må foreldre nøye finne ut årsaken til den plutselige endringen i barnets humør og prøve å hjelpe ham med å overleve denne perioden mindre smertefullt.
Isolasjonen av det eneste barnet i familien regnes som et ganske vanlig fenomen. Fratatt selskapet til en bror eller søster, ofte tvunget til å spille alene, får han feil holdning til kommunikasjon, og kommunikasjonsevnene hans utvikler seg noen ganger utilstrekkelig.

Situasjonen forverres av uenigheten til voksne som, ved å dra nytte av fordelene ved moderne sivilisasjon, erstatter fullverdig kommunikasjon med korte samtaler på telefonen. Når barnet ikke ser foreldrenes behov for å kommunisere med slektninger og venner, slutter barnet også å strebe etter å etablere kontakter med de rundt seg.

Årsaken til barnets isolasjon kan også være foreldrenes feil oppførsel. Analyser hvordan du oppfører deg med barnet ditt. Tar du nok oppmerksomhet til ham? Kanskje du alltid er opptatt, har du ikke tid til ikke bare å leke med babyen din, men til og med til å snakke med ham eller i det minste lytte til ham? Har det noen gang hendt at et barn løp til deg, glad, for å vise deg hvilken vakker rullestein han fant under en tur, hvilken bil han laget av et byggesett, hvilken bjørn han skulpturerte, og du brått kuttet ham av eller til og med ropte bare fordi han rev deg vekk fra å se favoritt-TV-serien din eller en spennende fotballkamp? Kanskje du konstant uttrykker misnøye med handlingene hans, foreslår at han gjør alt feil: han snakker for høyt (eller stille), har det alltid travelt (eller nøler), går feil, sitter feil ...
Hvis noe lignende skjer i familien din, må du endre holdningen din til barnet ditt, da vil han slutte å trekke seg inn i seg selv.
Årsakene til et barns isolasjon kan antydes av tegningene hans. Inviter barnet ditt til å tegne familien sin uten å forklare ham hva du mener med det. La ham velge hva han skal tegne. Det er fornuftig å gjennomføre øvelsen fra en alder av fire.
Hvordan barnet fremstilte seg selv:

en veldig stor figur (større enn alle andre) kan bety at han er noe bortskjemt;
tvert imot kan en for liten figur (mindre enn alle andre, spesielt hvis han ikke er den minste i familien) bety at barnet vurderer sin rolle i familien som ubetydelig; men kanskje han bare understreker hvor liten han er sammenlignet med de andre;
han er borte fra mamma, pappa og andre slektninger - kanskje får han for lite oppmerksomhet, og han føler seg mest sannsynlig isolert fra andre;
han tegnet seg omgitt av familien sin, alle holder hender, noe som betyr at det er en vennlig atmosfære i huset, eller barnet vil virkelig at det skal være slik (spesielt hvis alt virkelig ikke er bra i familien);
alle slektningene dine er tegnet i forskjellige rom - dette er en grunn til å tenke: bruker dere nok tid sammen, kommuniserer dere fullt ut, lever hver av dere deres eget liv?

Vær oppmerksom på følgende funksjoner på tegningen:

i stedet for slektninger tegner barnet leker, dyr, ikke-eksisterende brødre og søstre, besteforeldre, etc.; noen ganger legger han dem til ekte familiemedlemmer eller begynner å tegne med dem - dette kan bety at barnet ikke er fornøyd med det eksisterende forholdet, han mangler noe;
i stedet for en familie, tegnes det bare et hus uten mennesker eller et fremmedbilde - kanskje forsto barnet ikke hva de ønsket fra ham, eller han hadde ikke lyst og humør til å tegne; prøv å invitere ham til å tegne en familie en annen gang, når han er mer tilbøyelig til det;
størrelsen på figurene til noen familiemedlemmer samsvarer ikke med det reelle forholdet mellom størrelsene deres - dette kan indikere en underdrivelse eller overdrivelse av betydningen av disse familiemedlemmene for barnet;
når du tegner, presser barnet hardt på blyanten, til og med river gjennom papiret, alle figurene er veldig små, tegningen er sterkt forskjøvet til et av hjørnene på arket - alt dette kan indikere økt angst hos barnet (i dette tilfelle, bør du ikke være redd, men det er bedre å konsultere en barnepsykolog).

Vær også oppmerksom på at funksjonene barnas tegning kan avhenge av hvordan han ble lært å tegne (for eksempel hvordan han ble lært opp til å ordne figurer på et ark). I alle fall, ikke skynd deg å "stille en diagnose"; husk at resultatene av observasjonene dine bare er en grunn til å tenke på særegenhetene i forholdet ditt til barnet ditt.

Så du har innsett at barnets isolasjon er en konsekvens av din utilstrekkelig følsomme holdning til ham. La oss prøve å finne ut årsakene til det som skjedde sammen.
Etter å ha blitt vant til det faktum at foreldre stadig trekker seg fra kommunikasjon, sperrer seg bort fra det under påskudd av at de ikke har tid, eller åpent erklærer at de ikke er interessert, begynner babyen å begrense følelsene og opplevelsene sine, han prøver ikke å snakke med foreldrene, og når han har Når han blir spurt om noe, begrenser han seg til korte svar. Han er vant til å tenke at han gjør alt feil, at han bare forstyrrer voksne og kommer under føttene deres; han er redd for at du skal bli sint, skrike, straffe for noe.
Denne situasjonen er typisk for familier der kommunikasjonen mellom foreldre og barn er redusert til nesten et minimum. Dette er dessverre et utbredt fenomen av moderne virkelighet, assosiert med det akselererte tempoet i livet, profesjonell ansettelse arbeidende fedre og mødre. I tillegg, på kveldene, har voksne alltid noen gjøremål å gjøre rundt huset, som barnet ikke tar noen del i. Ofte ber de ham rett og slett om ikke å forstyrre ham og leke i et annet rom.
Mange foreldre mister barnets behov for nær kontakt med mor og far av syne, samtidig som de gir barnet de beste levekårene og tar vare på helsen. Foreldrene hans kjøper vakre og interessante leker eller et slags kjæledyr til ham, så lenge han ikke forstyrrer eller plager ham med konstante spørsmål og forespørsler. Så barnet leker alene på rommet sitt. Foreldrene er hjemme, men babyen føler ikke deres nærvær - de er ikke sammen med ham, men et sted i nærheten er alle opptatt med sine egne saker. Slik foreldrekjærlighet er blottet for følelser, og barnet lider sterkt av dette, fordi spill, uansett hvor underholdende de måtte være, og kommunikasjon med en firbent venn ikke kan erstatte foreldrenes oppmerksomhet.

Selv en voksen føler behov for å uttrykke sine egne følelser. For et barn er dette behovet mye sterkere - han begynner akkurat å leve, hver dag, hvert minutt bringer ham så mange nye, interessante, uvanlige ting! Babyen trenger bare å dele inntrykk, følelser, følelser...

Se for deg denne situasjonen: en spent pjokk med glade glitrende øyne løper bort til faren sin, som sitter komfortabelt i en stol med en avis, og viser ham tegningen sin: "Pappa, se på tanken jeg tegnet!" Pappa, uten å se opp etter å ha lest, sier: «Du har gjort det bra!» Barnet gir ikke opp: "Pappa, du så ikke engang!" Et minutt senere tar far et flyktig blikk på papirlappen som babyen holder i hånden og sier: «Vakker.» Den lille gutten spør: "Pappa, la oss tegne sammen." Og pappa slår på TV-en og svarer: "Vi gjør dette i morgen, men nå har ikke pappa tid, ikke plage meg." Faren ønsker hardnakket ikke å høre barnets videre bønn, og gutten, med hodet ned, med øynene fulle av tårer, trasker inn på rommet hans.
Denne situasjonen kan varieres i det uendelige: en mor kan ta plassen til faren, en jente kan ta plassen til gutten, det kan være et strykejern i stedet for TV-en, et mildt avslag kan bli erstattet av et frekt rop eller et slag på hodet. En ting er fortsatt vanlig: foreldrenes motvilje mot å høre barnet sitt, som et resultat av at han undertrykker sine ønsker og følelser. Og dette kan alvorlig skade ikke bare den generelle utviklingen av babyen, men også helsen hans, for selv for en voksen anbefaler leger å kaste ut følelsene sine fra tid til annen for å forhindre nervøse lidelser.
Vær imidlertid oppmerksom på at det også spiller noen rolle hvor ofte slike scener gjentas. Foreldre som kommer hjem fra jobb, må fortsatt gjøre noen husarbeid. I tillegg trenger de også hvile. Og hvis tilfeller av uoppmerksomhet til et barn forekommer ganske sjelden og er tilfeldig i naturen, er det ingen grunn til spesiell bekymring. Overdreven omsorg for et barn, konstant, til og med noen ganger obsessiv oppmerksomhet til ham, kan også skade oppveksten hans og indirekte påvirke familieklimaet. Barnet må forstå at foreldre har visse forpliktelser som må oppfylles: Hvis moren, i stedet for å vaske eller lage mat, går for å leke med ham, må alle, inkludert ham selv, ha på seg skitne klær og forbli sultne.

Barnet må forstå at enhver person har rett til hvile og favoritt hobby: foreldre er slitne av jobb og husarbeid, og hvis de ikke hviler, kan de bli alvorlig syke... Det viktigste er å ikke kjefte på barnet, men prøve å forklare det i en rolig tone.

Slik erfaring ervervet i egen familie kan barnet overføre til en bredere vennekrets utenfor hjemmet. Redde for at de ikke vil høre på ham, ikke forstå ham, ikke vil leke med ham, babyen kan ikke finne felles språk med jevnaldrende, som et resultat nekter han å gå en tur, sitter hjemme foran TV-en eller på rommet sitt, omgitt av favorittlekene sine.

Det er tider når et barn trekker seg tilbake i seg selv på grunn av uenigheter mellom voksne i spørsmål om oppvekst. Faren krever ubetinget lydighet fra barnet, tolererer ikke innvendinger, moren kan overtales, beveges til medlidenhet, og det er ingenting å si om bestemoren - hun oppfyller ethvert ønske fra sitt elskede barnebarn eller barnebarn. Hver av lærerne anser metodene deres for å være de eneste riktige, og det oppstår ofte krangel mellom dem om dette problemet. Noen ganger skjer det å finne ut hvem som har rett og hvem som har feil foran barnets øyne, noe som påvirker utviklingen negativt. Ved å betrakte seg selv som årsaken til uenigheter og krangel blant sine kjære, "trekker barnet seg tilbake i seg selv", prøver å bli sett så lite som mulig, og over tid trekker seg så mye inn i seg selv at det kan være veldig vanskelig å rette opp situasjonen.
For å forhindre at slike problemer oppstår, bør foreldre bli enige om metodene for å oppdra barnet, og kontroversielle spørsmål bør diskuteres og løses i hans fravær.

Positiv holdning

Hvis du ikke tar hensyn til barnets isolasjon i tide, kan han vokse til en usikker person med mange komplekser. Derfor, hvis du ikke er likegyldig til skjebnen til barnet ditt, prøv å endre holdningen din til ham: gi babyen så mye oppmerksomhet som mulig, ikke nøl med å åpenlyst vise ømme følelser - barn i alle aldre, og spesielt yngre førskolebarn, trenger virkelig foreldres ømhet og hengivenhet.
Uttalelsen fra 1800-tallets russiske lærer P.F. vil aldri slutte å være relevant. Kaptereva: «For et barn er hengivenhet, kjærlighet, ømhet et av de mest presserende behovene; et barn vil lettere tolerere undermating enn fratakelse av hengivenhet. Uten kjærlighet og hengivenhet visner og forverres et barn. Og han kan bare finne denne kjærligheten i familien.»
Den fulle utviklingen av et barn, hans fysiske og åndelige vekst er bare mulig i lykkelig familie, hvor en atmosfære av universell forståelse og kjærlighet hersker. Bare en slik familie kan gi et barn en følelse av lykke og sette ham opp for suksess i fremtiden.
Den som står barnet nærmest er moren. Fra henne til i større grad Det avhenger av hvordan familieforhold vil utvikle seg. Det er mor som skal sørge for at alle føler seg viktige og føler behov for å kommunisere med sine nærmeste. Dette vil gjøre familien til en familie i ordets fulle forstand, der det er "syv jeg", og hvert "jeg" føler seg som en del av helheten; hvert "jeg" blir forstått og akseptert, og hvis ett "jeg" føler seg dårlig, føler alle andre seg dårlig, og hvis ett "jeg" er glad, er alle rundt glade.
Alle foreldre elsker selvfølgelig barna sine og bryr seg om dem, men de viser disse følelsene på forskjellige måter. Noen er milde i behandlingen av sitt elskede barn, andre er for strenge og harde, men på en eller annen måte forfølger de det eneste målet - barnets beste. Spesielt for babyen tidlig alder det er vanskelig å forstå den overdrevne alvorlighetsgraden til dine elskede foreldre; ofte oppfatter han det som et uttrykk for motvilje.

For eksempel var en fire år gammel jente veldig bekymret da moren hennes kalte henne ikke Nastenka, men bare Nastya. Hun lukket seg umiddelbart om seg selv, og da moren spurte: "Hva skjedde?" - Hun svarte: "Du skjeller meg." Derfor må voksne forstå at ytre manifestasjoner av kjærlighet til et barn er veldig viktige.

Det ytre uttrykket av foreldrekjærlighet spiller en stor rolle i utviklingen av barnets personlighet og i dannelsen av hans moralske egenskaper. Prøv å henvende seg til barn så skånsomt som mulig og finne gode ord til dem. For eksempel: "min gode", "min elskede", "kjære", "hva ville jeg gjort uten deg", "du er min assistent (assistent)", "alt ordner seg for deg", "ikke bekymre deg - jeg med deg", "hvor glad jeg er for at alt ordner seg for deg"... Dette vil hjelpe barnet til å innse sitt eget behov, føle selvtillit og varme sjelen hans.
Ikke tro at dette vil gjøre babyen din bortskjemt og bortskjemt. En slik appell til et barn i en tidlig alder er nødvendig for hans fulle utvikling som person. Dessuten er det svært viktig at slike adresser brukes i familien, ikke bare i forhold til babyen, men også mellom voksne. Det er vanskelig å krangle med lærer P.F. Kapterev, som hevdet: "Hvis et barn, fra det øyeblikket han bevisst åpnet øynene, ser at faren først og fremst tenker på moren, moren på faren, og begge sammen om ham - barnet, så har begynnelsen blitt laget for hans korrekte oppdragelse.»
I fremtiden vil barnet bygge relasjoner etter denne stereotypen i gruppene det skal være i (barnehage, skole, vennegjeng), og senere, som voksen, relasjoner i sin egen familie.
Men én ting er å behandle et barn kjærlig, det er helt annerledes å behandle et barn som et idol og være ettergivende. Hver person, spesielt de små, trenger kjærlighet. Men rimelig kjærlighet, som gjør ham bedre. Når vi snakker om betydningen og nødvendigheten av mors kjærlighet til det normale mental utvikling baby, det er nødvendig å tydelig skille kjærlighet fra å hengi seg til ethvert ønske fra barnet.
Barnet kjenner ikke verden det har kommet inn i. Han absorberer grådig inntrykk og gjør dem til sitt eget oppførselsprogram. Hvis fra de første dagene av livet denne opplevelsen inneholder en idé om konstant beredskap slektninger for å oppfylle alle hans ønsker, alle hans innfall, så når han kommuniserer med en bredere krets av mennesker, vil han forvente den samme holdningen til seg selv fra alle rundt seg. Vil disse forventningene være berettiget? Vil slike ideer om menneskelige relasjoner møte kravene som livet vil stille til ham?

Ikke gjør kjærligheten din til å hengi deg til alle innfallene til ditt elskede barn, ellers vil han i fremtiden bli en ekte hjemlig tyrann, som alvorlig kan forstyrre hans kommunikasjon med andre mennesker, som han også vil prøve å påtvinge sin vilje.

Det hender at bortskjemte barn ikke er mindre tilbaketrukne enn barn som er fratatt foreldrenes oppmerksomhet. Andres motvilje mot å "spille etter deres regler" forårsaker aggresjon hos dem - skjult eller åpenlyst. Slike barn, som et tegn på protest, er i stand til sakte å kutte opp sin mors vakreste kjole; når du kommer på besøk, kast et raserianfall fordi du serverte din minst favorittrett til lunsj; fange alle fiskene i akvariet og gi dem mat til katten. Derfor, kjære foreldre, når du oppdrar et barn, prøv å holde seg til den "gyldne middelveien": ikke frata barnet oppmerksomheten din, men heller ikke hengi deg til alle hans innfall.
For å forhindre at barnet ditt blir trukket tilbake, inviter gjester over oftere. Babyen må venne seg til selskapet til helt andre mennesker. Spill, kommunikasjon med barn og voksne i et avslappet hjemmemiljø vil gradvis utvikle hans behov for kommunikasjon, og du, som er i nærheten, vil lære ham å oppføre seg riktig og samtidig naturlig i et team.
For et barn førskolealder Kommunikasjon med jevnaldrende er spesielt nyttig, og bidrar til hans fulle utvikling, først og fremst gjennom spill der han lærer å samhandle med andre, prøver på ulike sosiale roller (for eksempel leke mor-datter, handle, etc.).

Kommunikasjon med voksne og kontakter med jevnaldrende bør hele tiden veksle, siden barn er forent ikke bare av samme alder, men også av felles interesser.

Et barn oppfører seg annerledes med barn enn med voksne: han er mer avslappet, fordi han ikke er redd for feil vurdering av handlingene hans av voksne som "alltid har rett"; mer selvstendig, fordi det ikke er noen "omsorgsfulle" foreldre i nærheten som er klare til å hjelpe når som helst. Dermed har kontakter med jevnaldrende en positiv effekt på sosial utvikling barn, hjelp ham å få uavhengighet.
Samtidig trenger han ikke mindre kommunikasjon med deg. Tilbring mer tid med familien i helgene. Du kan gå med hele familien på sirkus, på besøk eller ta en tur i parken.
Kommuniser med barnet ditt som likeverdige. Prøv å lytte til ham nøye. Oppmuntre ham til å stille spørsmål og stille dem selv. Vis så mye interesse som mulig for hvordan babyen din lever, hva han gjør i ditt fravær og hva han tenker på. Prøv å involvere ham i familiesamtaler, rådfør deg med ham. Gi ham valgfrihet, ikke påtreng beslutningene dine, la ham føle seg som et fullverdig medlem av familien.

Ikke kjefte på barnet ditt, selv om det tar feil. Å rope og rykke tilbake vil ikke ha en positiv effekt i en kritisk situasjon. Selv om barnet lytter til deg og oppfyller alle dine krav, betyr ikke dette at han var enig med deg. Slik oppførsel (både din og barnets) er nok et skritt mot gjensidig fremmedgjøring. Prøv å endre tonen i kommunikasjonen: la det være avgjørende, men ikke høyt.

Dessverre er de fleste foreldre ikke i stand til å lytte til barnet sitt. Samtaler koker som regel ned til at foreldrene «oppdrar» barnet, peker på hva som er rett og galt, hvordan man skal oppføre seg og ikke... Barnet kan ikke nekte slike «samtaler» og er tvunget til å lytte til langvarig moralisering, eller rettere sagt, å late som om han lytter, fordi han rett og slett ikke kan lang tid omtenksomt oppfatte ordene til en veltalende forelder. Dette er forklart aldersegenskaper et barn som ikke klarer å opprettholde oppmerksomheten på én ting over lang tid.
Lær å lytte til barnet ditt, ikke avbryt det med dine kommentarer. Det virker bare for deg at han ikke har noe å fortelle. Gi ham muligheten til å si fra, og du vil forstå at hans indre verden er mye rikere enn du forventet, at babyen har sine egne gleder og problemer. Kanskje noe i opplevelsene hans vil virke morsomt for deg og ikke verdig seriøs oppmerksomhet, men ikke i noe tilfelle vise dette eller le av barnet, dette kan alvorlig komplisere forholdet ditt og fremmedgjøre deg fra hverandre. Ikke ta en dominerende posisjon i samtalen, ikke prøv å påtvinge barnet din løsning på et bestemt problem.
Hvis du føler behov for din intervensjon, gjør det diskret, gradvis - slik at barnet er overbevist om at han tok avgjørelsen på egen hånd. Gi opp rollen som det allvitende familieoverhodet, hvis avgjørelse alltid er riktig, og bli en venn med babyen. Søk sannheten sammen, støtt hverandre, utveksle meninger. Dette vil bli grunnlaget for dine nære relasjoner.
Rolige samtaler med barnet ditt vil ikke bare bidra til å skape en atmosfære av tillit mellom dere, men vil også gi babyen ny informasjon om verden rundt oss, som er så nødvendig i denne alderen. Tross alt er alt dette enkelt og kjent for deg, men han er fortsatt veldig liten, han trenger å lære, forstå og huske mye.

Takket være slike samtaler vil babyen føle oppmerksomheten din, forstå at du oppfatter ham som en helt uavhengig person, og tror at du liker selskapet hans og er interessert i å kommunisere med ham. Dette vil bidra til å forhindre fremveksten av et kompleks av "unyttighet", "oppgivelse" eller overvinne en eksisterende.

Tilfeldige samtaler med et barn vil ha en uvurderlig innvirkning på utviklingen av talen hans, vil lære ham å uttrykke tankene sine nøyaktig og konsist, og dette er av stor betydning for utviklingen av kommunikasjons ferdigheter. Et barns utviklede tale vil i stor grad lette hans inntreden i et nytt team (for eksempel når han går inn på skolen) og kommer nærmere ukjente barn. Evnen til tydelig å uttrykke sine tanker er like viktig for selvbekreftelse i et nytt team, fordi dette er nøkkelen til gode akademiske prestasjoner, som gir en følelse av selvtillit, som er nødvendig når man kommuniserer med jevnaldrende.
Noen foreldre innvender noen ganger: «Hva slags samtaler kan vi snakke om hvis barnet bare er 3-4 år? Han vet fortsatt ikke hvordan han skal snakke.» Merk at denne påstanden bare er delvis sann. Ja, et barn i denne alderen har fortsatt et veldig lite ordforråd, men dette er ikke en grunn til å forlate denne utdanningsmetoden. Selv med nyfødte barn anbefales det å snakke så mye som mulig. I en tidlig alder oppstår den naturlige forbindelsen mellom foreldre og barn, som senere utvikler seg til åndelig gjensidig forståelse og blir grunnlaget for barnets forhold til omverdenen. I tillegg, hvordan kan du utvikle et barns tale og fylle på det leksikon, hvis du praktisk talt ikke snakker med babyen din?
Prøv å bruke minst litt tid på å kommunisere med barnet ditt hver dag. Det er verdt å ta en pause fra din vanlige rutine i 15 minutter for å snakke eller leke med babyen din, og han vil ikke føle seg ensom eller forlatt. Hvis du gjør noe rundt huset, hvis mulig, involver barnet ditt i dette, og gi ham noen gjennomførbare oppgaver. Tilby å gjøre det sammen nødvendig arbeid, og deretter spille. Denne veien ut av dagens situasjon er den mest optimale: Barnet får muligheten til å kommunisere med deg både på jobb og i lek, fordi ingenting bringer mennesker sammen som felles arbeid og lek.

Ved å snakke med barnet, lytte til historiene hans, leke med ham, vil en oppmerksom mor og far legge merke til prestasjonene og hullene i barnets utvikling og vil raskt kunne anvende de nødvendige oppdragelsesmetoder slik at barnet vokser til en full- fledged person, klar til å overvinne eventuelle vanskeligheter.

Indre frigjøring

Enkle psykologiske oppgaver vil bidra til å fremskynde prosessen med intern frigjøring av et innadvendt barn. Vær følsom og oppmerksom på barnet ditt, vær tålmodig, og etter en stund vil du være overbevist om at barnet ditt er i stand til å overvinne isolasjon og oppleve en stor følelse av glede ved å kommunisere med forskjellige folk og først og fremst med deg.
Nesten alle barn elsker å fantasere. Fantasien deres er spesielt tydelig når det gjelder å tegne, skulpturere og komponere ekstraordinære historier. Tegninger og håndverk vil fortelle deg om barnets generelle utvikling, hans karakter og evner (prydlighet eller uforsiktighet, utviklet eller uutviklet fantasi). I tillegg vil kreative aktiviteter ha positiv innflytelse på utvikling av barnets kommunikasjonsevner.
Inviter barnet ditt til å spille et spill "Blots"(det anbefales for barn i alderen 5 år). Det er 10 forskjellige blekkflekker på et stykke papir, barnet må finne ut hvordan de ser ut. Ikke begrens ham i tid, la ham se på flekkene så lenge han trenger. Legg merke til følgende i svarene:

monotoni kan bety mangel på fantasi eller en veldig stor interesse for det valgte emnet (for eksempel ser alle blottene ut som katter i forskjellige positurer);
barnet har problemer med å finne på noe eller kan ikke tilby noe i det hele tatt. Dette betyr at fantasien hans er dårlig utviklet, eller kanskje du bare valgte et dårlig øyeblikk for spillet (for eksempel er barnet i dårlig humør eller tankene hans er opptatt med noe annet);
i hver flekk han så en figur eller gjenstand - han har en rik fantasi.

Manglende evne til å fullføre denne oppgaven er assosiert med et lavt nivå av fantasiutvikling. Veldig Detaljert beskrivelse hver figur, ledsaget av en lang historie om den, kan bety at barnet ditt er tilbøyelig til å gå inn i fantasiens verden og ignorere virkeligheten rundt seg. I disse tilfellene er det bedre å søke råd fra en barnepsykolog.

Ganske informativt spill "Wonder Beast" når et barn blir bedt om å tegne eller støpe av plastelina et dyr som ikke eksisterer. Barn lager vanligvis sin egen historie om dyret sitt, men du kan stille barnet ditt noen spørsmål (for eksempel hva heter skapningen, hvor bor den osv.). Vær oppmerksom - er det fiktive dyret for aggressivt, eller kanskje det er veldig ensomt og ulykkelig? Kanskje dette er barnets måte å fortelle deg om seg selv og sine problemer.
Oppmuntre barnet ditt til å fortelle deg eventyr, prøv å fortelle dem ett om gangen: alle kan spille rollen som historieforteller flere ganger gjennom eventyret.
Prøv å finne på noe sammen med barnet ditt et nytt eventyr med allerede kjente karakterer. La Vasilisa den vise og søsteren Alyonushka møtes i ett eventyr, og Den skarlagenrøde blomsten Heltene i eventyret "Rope" vil lete etter dem, Kolobok vil hjelpe Rødhette, og Pinocchio vil fly på et magisk teppe ...
Du kan komponere et kollektivt eventyr, hvis karakterer vil være barnets favorittleker. Hver av deltakerne i å lage et eventyr bytter på å komme opp med én setning, og legger den til den forrige, uten å forstyrre det generelle plottet.
Inviter barnet ditt til å tenke på flere psykologiske situasjoner. Be ham svare på hva han ville gjort i hver av de gitte situasjonene og forklare hvorfor.

Du har laget et høyt vakkert tårn av kuber og vil vise det til faren din, som ser på TV samtidig. Pappa ber deg vente til sportsprogrammet slutter. Hva vil du gjøre og hvorfor?
De kom for å besøke deg fullstendig fremmede(voksne med barna sine). Hvordan vil du oppføre deg?
Hvis foreldrene dine ber deg om å gå på rommet ditt under et besøk, hvordan vil du reagere?
Du og foreldrene dine kom på besøk hvor det er barn på samme alder som deg. De inviterer deg til å leke på rommet ditt. Hvordan vil du oppføre deg?
Du gikk ut i gården og så at det dukket opp nye karer blant dine gamle venner. Hvordan vil du oppføre deg?
Du reiser med moren din på tog eller buss, og en ukjent onkel eller en ukjent tante prøver å snakke med deg. Hvordan vil du oppføre deg?

Etter å ha lyttet til barnets svar, be ham om å forestille seg hva som vil skje videre i hver situasjon. Diskuter med ham om det er mulig å opptre på en slik måte at du ikke fornærmer noen.
Kom opp med dine egne saker eller analyser de som babyen din faktisk måtte oppleve. Variasjonen av situasjoner som diskuteres vil hjelpe barnet til å oppføre seg mer selvsikker selv i de mest kritiske øyeblikkene, samt lære å tenke på konsekvensene av handlingene deres.

Ikke mindre effektiv psykologiske treninger, som presenteres for babyen i form av et spill. I leken blir barnet frigjort det er i denne leken det lett lærer de mest nødvendige tingene.

Hvert barn har sannsynligvis en favorittleke - en dukke, en robot, en utstoppet kanin eller en bamse. Bruk henne som hovedpersonen i spillet. Snakk med babyen din, snakk på vegne av denne leken. Inviter barnet ditt til å "bli kjent med" leketøyet, introduser det til vennene dine, ta det med til frisøren, til butikken, til markedet, til en legetime. Velg først situasjoner der du må spille hovedrollen, deretter tilby hovedrollen til barnet. Dette spillet vil forberede barnet ditt til å oppføre seg i ulike livssituasjoner. Etter å ha blitt vant til fri kommunikasjon i lek, vil barnet oppføre seg naturlig i hverdagen.
Gruppespill vil bidra til å overvinne isolasjon.

"Bekjent"

Flere sitter i ring og bytter på å presentere seg og si en eller to setninger om seg selv. Dessuten gjentar hver påfølgende deltaker i spillet, før han snakker om seg selv, det de forrige sa. Det vil se omtrent slik ut:
– Jeg heter Olya, jeg liker å designe vakre kjoler til dukker og tegne dem.
– Olya elsker å designe vakre kjoler til dukker og tegne dem. Og jeg heter Marina, jeg elsker å synge.
- Olya elsker å tegne vakre kjoler, Marina elsker å synge. Jeg heter Denis, jeg elsker å designe.
Og så videre.
Dette spillet bidrar til å utvikle barns kommunikasjonsevner, samt utvikling av tale og hukommelse.
En av grunnene til et barns isolasjon kan være hans fysiske funksjonshemminger (for eksempel dårlig syn, som krever at han bruker briller, overvekt eller tynnhet, stamming osv.). I slike tilfeller kan du ikke klare deg uten spesielle klasser eller besøk til legen. Men du kan hjelpe barnet ditt å se på manglene lettere, ikke fokusere på dem, men behandle dem med humor. I livet har barn mer enn bare hyggelige bekjentskaper. Derfor anbefaler jeg deg å lære hvert barn å behandle seg selv ironisk. Ulike spill kan hjelpe med dette. Fortell barnet ditt morsomme historier om deg selv eller andre familiemedlemmer; inviter barnet ditt til å finne på morsom historie om seg selv.

Etter å ha blitt vant til det faktum at hver person (til og med mamma og pappa!) kan finne seg selv i en morsom situasjon, vil barnet ikke få panikk over den ironiske holdningen til seg selv fra andre, fordi det er mulig at han når som helst kan bli en gjenstand for latterliggjøring eller årsaken til uhemmet moro.

En sans for humor er en fantastisk assistent i vanskelige situasjoner og noen ganger den eneste måten å komme seg ut av en situasjon med verdighet: et veltalt ord eller en vits som svar på et støtende kallenavn, en ironisk holdning til seg selv og spotteren kan uskadeliggjøre situasjonen. For et barn med fysiske skavanker, vil en munter holdning bidra til å kompensere for disse manglene og tillate ham å alltid være i sentrum for oppmerksomheten til sine jevnaldrende, fordi mennesker i alle aldre, og spesielt barn, har en tendens til å trekke seg mot muntre, godmodige personer som er spesielt lydhøre.
Samtidig med tidlig barndom Lær barnet ditt å se i seg selv ikke bare mangler, som andre definitivt vil legge merke til og minne deg om dem ved enhver anledning, men også fordeler. Tilby å spille spill "Hvem er jeg?", "Hva er bra og hva er dårlig med meg?", der ikke bare barn, men også voksne bør delta. Poenget med disse spillene er å ikke nøle med å nevne åpent hva som etter din mening er attraktivt med deg og hva som skjemmer deg bort (mor, for eksempel, sier: "Jeg har en lang nese, men vakkert silkeaktig hår, og jeg også jeg bake mye deilige paier"; pappa: "Jeg er veldig tynn, men jeg kan fikse alle elektriske apparater").
Dersom barnet ikke er sosialt nok, eller er trukket tilbake på grunn av ytre lite attraktivitet, legg spesiell vekt på dets indre styrker. Dette vil hjelpe barnet til ikke å undervurdere sin egen selvtillit ("Jeg er litt overvektig, men alle har det gøy med meg," "Ørene mine stikker ut, men jeg løper fortest," "Jeg bruker briller, men jeg er best til å gjette gåter").
Før barnet ditt gradvis til den konklusjonen at kommunikasjon med mennesker ikke utgjør en fare for ham. Hjelp ham å få kontakt med andre når du går i parken, venter på et busstopp, kjører på et tog... La dem først være naboer eller folk som av og til besøker deg, så helt fremmede. Årsaken til å kontakte dem er helt uviktig - du kan spørre en forbipasserende hva klokken er, hvordan du kommer til et busstopp eller en butikk. Gjør oppgaven gradvis vanskeligere: La barnet spørre den fremmede om noe morsomt, for eksempel hvis han har sett en rød katt i nærheten. Du kan spørre en forbipasserende med en forespørsel: for eksempel hold ballen mens babyen knytter en skolisse, eller ta et vakkert høstblad fra en gren. Du kan gi din tante eller onkel en gave: en uvanlig rullestein, et vakkert skall - og glede deg med ham ...

Selvfølgelig må "objektet" som skal adresseres, velges av en voksen, det vil si dere, foreldrene, slik at det frekke svaret fra en sint forbipasserende ikke avskrekker barnet fra å ville kommunisere for alltid.

Å studere en annen person, selv ditt eget barn, er ikke lett. Det er enda vanskeligere å oppdra ham riktig, fordi dette vil kreve stor tålmodighet og mye innsats. Men vi er sikre på at du vil oppleve en stor følelse av glede den dagen du ser grenseløs takknemlighet i øynene til et barn for det du ga ham. ny verden, som slett ikke er så skummelt som det virket for ham nylig. Denne verden vil svare på vennligheten og lydhørheten du har oppdratt i barnet ditt, og vil gi ham mange lykkelige øyeblikk, du må bare strekke ut hendene mot ham.