Scenarier for naturreservater og nasjonalparker. Scenario for dagen for naturreservater og nasjonalparker i biblioteket

Elena Nesteruk
Fritidsscenario "International Day of Nature Reserves"

Mål:

Introduser begrepene reservere"og menneskets rolle i livet til dets innbyggere, for å danne barnas idé om flora reservere;

Styrke barnas ideer om "gulv" skog;

Fastsette oppførselsregler i reservere;

Introdusere naturreservat Moskva og Moskva sør-regionen;

Utvikle seg hos barn kognitiv interesse, økologisk tenkning, tale;

Å innpode barn en god holdning til naturen ved å bruke eksemplet fra hjemlandet.

Demo materiale: kart over Russland, fotografier reservere, illustrasjoner av flora og fauna reserver, miljøskilt

Gi ut: fargeblyanter, ark med hvitt papir (sirkel)

Forarbeid : memorere dikt, se på illustrasjoner, snakke om trær, observere trær i barnehageområdet, involvere foreldre i forberedelsene fritid.

Fremdrift av leksjonen:

Lærer: «Naturen for oss er et pantry av solen med store skatter ...

Og å beskytte naturen betyr å beskytte moderlandet.» (M. M. Prishvin).

Naturen er viktig i alles liv person: tross alt, foruten skjønnhet og godt humør, det gir en person noe som det er umulig å leve uten. Og nøyaktig hva, vil gåtene fortelle.

Vel, hvem av dere vil svare?:

Det er ikke ild, men det brenner smertefullt,

Ikke en lanterne, men skinner sterkt,

Og ikke en baker, men en baker.

(Sol)

Lærer: Kan en person leve uten sollys og varme?

(Barnas svar).

Lærer:

Går gjennom nesen inn i brystet

Og returen er på vei.

Han er usynlig og likevel

Vi kan ikke leve uten ham.

(luft)

Lærer: Kan vi leve uten luft?

(Barnas svar).

Lærer:

Jeg blir full

Jeg blir skjenket

Alle trenger meg.

Hvem er hun?

(vann)

Han vil blunke til deg skjult

En søt lanterne laget av gress.

(bær)

Han sto på et sterkt ben,

Nå ligger den i en kurv.

(sopp)

Husmor

Flyr over plenen

Vil mase over blomsten

Og dele honningen.

(Bie)

Glitrende i en ren elv

Baksiden er sølv. (fisk)

Lærer: Sol, luft, vann, bær, sopp, bier, fisk – alt dette er naturen. Mennesket lever i naturen, menneskelivet er avhengig av naturen. Hva tenker dere, er naturens skjønnhet avhengig av mennesker?

Barnas svar.

Lærer: Hvordan hjelper en person naturen?

(Folk planter skog, beskytter dyr, mater fugler, renser elver osv.)

Lærer: Kan mennesker ødelegge naturen?

Barnas svar. (De forurenser elver, hogger skog, feller dyr osv.)

Lærer: Mennesker kan øke naturen, eller de kan ødelegge det som er igjen, og forårsake enorm skade på flora og fauna og hele økologiske systemer. Mange arter av dyr og planter som vi kan se i den røde boken begynte å forsvinne fra jordens overflate. Men det bemerkelsesverdige er at en person vet hvordan han skal rette opp sine feil.

For mer enn hundre år siden ble det vedtatt en lov som tillot skapelsen i vårt land naturreservat.

Lærer: Hva er det reservere? (Barnas svar).

Lærer: Reservatet er et sted, hvor naturen har rett til å leve etter sine egne lover. Dette er et sted hvor urter, blomster, bær, sopp, trær, busker, dyr, fugler, insekter og fisk er beskyttet av staten.

I reservere folk har forbud mot å plukke blomster, bær, sopp, fiske eller jakte på fugler og dyr.

I reservere de kommer bare på en utflukt, hvor de blir kjent med skjønnheten og rikdommen verneområder.

Gutter, så fantastisk reservere! Så fantastisk det er her! La oss prøve å skildre et stykke av det vi så

Fysisk trening pause:

Vi er i reserve venner(vi går)

Og vi alle Vennlig familie (vi går, klemmer oss selv)

Trær står på rekke og rad (stopp, stå på oppmerksomhet)

Og alle er glade for å møte oss (nikk på hodet)

Det er dette som gleder øyet med sin fleksibilitet, (vipper til sidene)

Og denne reiser seg strengt, som en soldat (opp med hendene)

En ting - å spre sprede grener, (hendene til siden)

En annen flagrer og leker i vinden (armer opp, svaier som grener)

I vår forbeholdt skogen har sin egen orden - iht "gulv"

Lærer: Barn, husk gulvene i skogen og stå mens de vokser i denne skogen.

Barn står opp ved hjelp av en stige:

1. etasje – moser og lav;

2. etasje - sopp;

3. etasje – liljekonvaller, kupena, peon, jordbær, tyttebær, blåbær;

4. etasje – einer og rhododendron;

5. etasje – lønn og bjørk;

6. etasje – gran og furu

Godt gjort folkens, dere bygde huset riktig. Mine venner, planter, la oss fortelle dere om oss selv.

Planter i 1. etasje:

Vi planter trykker tett mot det vi vokser på, vi kan bruke oss til å bestemme retningen på kardinalpunktene.

Krøllet krøllet grønn mose

Dekket død ved, jord, stubber,

Klatret opp på rumpa, tykk, svart

En fullstendig råtnende furu. (A. Vtorov)

Planter i 2. etasje:

Vi - spesiell gruppe levende organismer. Vi er verken planter eller dyr. Vi er et eget sopprike.

De kaller oss morkler, vi er de første vårsoppene

Rett fra under snøen

Krøllet Panama -

Den gamle kommer ut

Kallenavnet Morel.

Jeg holdt meg ikke under jorden,

Du vet, det er mye å gjøre om våren. (Yu.V. Shabai)

Planter i 3. etasje:

Vi er urteaktige planter, medisinske.

Jeg, liljekonvall, er oppført i den røde boken.

En sølvliljekonvall vokste i utkanten av skog.

Hvit klokke av delikat skjønnhet.

En liten gave fra våren - venninner,

Det er beskjedne blomster på det grønne teppet.

Vi er bærene. Jeg er blåbær, jeg er jordbær. Vi er veldig velsmakende og også medisinske.

Alle elsker blåbær veldig mye

Bær svartere enn natt.

Jeg er en dråpe sommer på et tynt bein.

De vever esker og kurver for meg.

Den som elsker meg, bøyer seg gjerne ned.

Og navnet ble gitt meg av mitt hjemland.

Planter i 4. etasje:

Vi er medisinske busker. Jeg er einer og jeg er rhododendron

På åpne steder, på sand og der det er granskog

Vill sunn JUNIPER vokser.

Planter i 5. etasje:

Vi er trær, men ikke de høyeste

Jeg er et lønnetre, jeg blomstrer før bladene blomstrer, jeg blir bestøvet av bier.

Den gamle lønnen står alene

Alt dekket av mose.

På kanten av ruinene,

Og det knirker slitent.

Jeg er et lyselskende bjørketre, jeg sår mye frø. Skyggetolerante trær legger seg under meg, noe som da kan føre til min død

De kaller den hvit på grunn av barken

Den kalles krøllete på grunn av kronen.

Fantastisk utsikt ved daggry

Skog i en gyllen krone.

Planter i 6. etasje:

Gran og furu: bartrær, vi er de høyeste innbyggerne reservere.

Uansett hvor bittert kaldt det er

Og uansett hvordan snøstormene nynner, -

De står og ser stolt mot himmelen

De spiste grønt, som om sommeren.

En staselig rekke mektige furutrær,

Rekkene er ryddige.

Toppen av hodet ser mot himmelen -

Naturens fantastiske skjønnhet.

Lærer: Gutter, vet du at vi også har naturreservat?

Nå skal gutta fortelle deg om noen av dem.

Barn snakker, viser illustrasjoner av flora og fauna reserver.

1. Nasjonalpark "Elg Island"

Den største skogsparken i Europa i byen. Elk Island har alltid vært kjent for sitt rike dyreliv. Her bor det sikahjort, elg, villsvin, mink, ekorn, moskus og bever. Det enorme, romslige territoriet til nasjonalparken lar deg helt glemme nærheten til en støyende metropol. Rundt 80 prosent av parken er okkupert skoger: bjørkeskog, bartrær, løvtrær. Betagende frisk luft, vill russisk natur og sjansen til å fotografere en hjort eller elg i dets naturlige miljø.

2. Prioksko-Terrasny biosfærereservat

På venstre bredd av Oka, ikke langt fra Serpukhov, er en øy med uberørt natur bevart - Prioksko-terrasny reservere. Omtrent 1000 arter av sjeldne og unike planter omgitt av furutrær. I forbeholdt området er hjemsted for en rekke dyr: elg, villsvin, ulv, oter, gaupe, hjort og mange andre pattedyr. Ovenfor reservere Om våren og sommeren sirkler finker, fluesnappere, meiser og hauker.

3. Zavidovsky reservere

Nasjonalparken, som ligger på territoriet til Moskva og Tver-regionene, er et av de mest miljøvennlige stedene på planeten! Det er løvskog, bartrær og blandingsskoger, praktfulle enger og en rekke vannplanter. Rips og bringebær, fuglekirsebær, tyttebær og tyttebær vokser i lokale skoger. Noen steder ser ut som bilder fra eventyr eller favoritttegneserier om eventyrskoger, hvor det er et bær under hvert blad. Zavidovskys fauna reservere ikke mindre variert: Forskere har telt opptil 41 arter av pattedyr her. Karpe, gjedde, brasme, lake, abbor og gjedde svømmer i magasinene.

4. Crane Homeland

Statens reserve ligger på territoriet til Dubna sumpmassivet - det største i Moskva-regionen. Den beste tiden å reise til Crane Homeland er fra 20. august til slutten av september. På denne tiden samler fugler seg i flokker på flere tusen traner og svever nå og da opp i himmelen. Men på andre tider av året vil den reisende ha noe å se. Det er så mange traner her at de ofte kommer ut på skogsstier og til og med på veier.

5. Nasjonalpark "Pleshcheyevo Lake"

Den største ferskvannsmassen i landets europeiske territorium. Lake Pleshcheyevo er en unik innsjø av isbreopprinnelse.

Nasjonalparken er preget av et vell av flora og fauna: her kan du finne 710 arter av planter (35 av dem er oppført i den røde boken i Russland), 60 arter av ville dyr og 210 arter av fugler En utrolig vakker øy med ekte russisk natur!

6. Landskapsreservat "Teply Stan"(hvilesone "Troparevo")

Et av de mest pittoreske stedene sørvest i hovedstaden. Reservatet ligger på Teplostanskaya-opplandet, det høyeste punktet i Moskva ligger her. Ochakovka-elven renner gjennom reservatets territorium. Kilden, dalen og sideelven, samt Kholodny-kilden nær Konkovo, som ga folk vann for 800 år siden, er erklært som naturmonumenter. Laget ved elven stor dam, som det er et rekreasjonsområde rundt. Her bor det føflekker og ekorn, harer og vesler, spetter, nøtteskriker, nøtteskriker, sangtroster og nattergaler hekker.

7. Cherustinsky-skogen

Et stort skogsområde ytterst øst i Moskva-regionen, det største i Shatursky-distriktet. Dette området er en del av den berømte Meshchera, en region med sumper, skoger og innsjøer. Skogområdet består av vekslende områder med eikeskog, lindeskog, høy og sumpete furuskog, svartorskog og andre typer skog. Spredt over hele området er det små sumper: høyland med tyttebær, overgang med knebjørk, lavland, samt slåtteeng. Dette stedet er et utmerket sted for å observere grå traner, og en utflukt vil neppe være komplett uten å møte dem.

Lærer: Gutter, hva tror dere, er det bare i reserver vi må verne om naturen (Barnas svar).

Lærer: Det stemmer, innfødt natur må beskyttes hvor som helst.

For dette trenger du husk noen regler:

1. Utendørs husk hva du ser.

2. Gå langs stiene.

3. Ikke knekk tregrener.

4. Ikke tramp blomster og urter.

5. Ikke rop eller spill høy musikk.

6. Ikke ødelegg fuglereir.

7. Ikke fang insekter.

8. Ikke ødelegg mycel.

9. Ikke fang yngel eller frosker.

10. Ikke knekk spindelvev.

11. Ikke tenn bål.

12. Ikke ødelegg maurtuer.

I hver det er skilt i reservatet. Jeg foreslår at du kommer opp med og tegner skilt som viser folk hvordan de skal oppføre seg riktig i reservere.

(uavhengig aktivitet av barn til musikken til Yu. Antonov "Ikke plukk blomstene")

Vedlegg 1.

« Naturstier»

Deltakere: skoleelever 10-13 år

Antall deltakere: 20 personer.

Materialer og utstyr:

- en liten ball,

- tusj,

- A5-ark med bokstavene "K", "I", "B", "A", "H" (4 stykker av hver),

- biter av tape for å feste laken under stoler,

- gåter,

- 9 ark med svar og bokstavene "P", "A" (3 stk.), "N", "I", "P", "B", "I";

- fem kort med forskjellig informasjon om rein

- fem ark med bilder av dyr (inkludert ett reinsdyr), på baksiden av bildet reinsdyr det står "Kostomuksha Nature Reserve", og på resten er det et smilefjes med tungen som stikker ut

- 24 store deler puslespill med bokstaver (puslespill av samme farge inneholder bokstavene "K" (2 stykker), "A" (2 stykker), "L" (2 stykker), "E", "B", "b", " C ", "I", "Y"; og på puslespill av en annen farge: "B", "O" (2 stykker), "D", "L", "Z", "E", "R", "S", "K", "I", "Y".

- mediepresentasjon

Forarbeid: bokstaver av ordet "KIVACH" limes under stolene (4 stykker av hver bokstav). Stolene er i en sirkel.

Barn går inn i hallen og setter seg på stoler.

Skjermsparer (1 presentasjonslysbilde).

Ledende: I dag skal vi på en kort virtuell tur dedikert til den all-russiske dagen for naturreservater og nasjonalparker.

Du og jeg er alle ett stort team av et uvanlig virtuelt skip. Jeg er kapteinen på skipet, og dere er alle medlemmer av mannskapet.

Så teamet vårt er samlet.

Du husker at turen vår er dedikert til den all-russiske dagen for naturreservater og nasjonalparker. Dagen for naturreservater og nasjonalparker feires årlig den 11. januar (ny stil, gammel stil - 29. desember 1916) på dagen for dannelsen av det første Barguzin-naturreservatet i Russland. Lysbilde 2. Se på Lysbilde 3. Hvor gammel er reservatet i år? Gjett hva slags dyr som er avbildet på reservatets emblem?

Barneversjoner. Frimerkene forestiller jubileumsåret - 1966, noe som betyr at i henhold til den nye stilen, hvis du regner med, vil det være 100 år. Forklar barna hva den gamle og den nye stilen er.

Det første Barguzin-naturreservatet i Russland har blitt hundre år gammelt, folkens. Dyret på emblemet er sobelen, en reserve ble opprettet for å bevare dette sjeldent beist. Og siden 1997 har dagen for dannelsen av Barguzinsky naturreservat blitt feiret i Den russiske føderasjonen som dagen for naturreservater og nasjonalparker.

Naturreservater og nasjonalparker er klassifisert som spesielt fredet naturområder. Hvorfor utpekes spesielt vernede naturområder?

Barneversjoner

Spesielt beskyttede naturområder er tildelt for å bevare og gjenopprette antallet av alle arter av dyr eller planter; eller å bevare hele landskap og områder i uberørt tilstand, for å redusere menneskelig påvirkning på verdifulle naturlige gjenstander etc. (lysbilde nr. 4)

I dag skal vi på en virtuell reise gjennom noen beskyttede naturområder i Karelen vi kan reise med deg til vann, luft og land. Og underveis kan vi møte forskjellige dyr. Og jeg vil gjerne sjekke om reiseteamet mitt er klart for disse møtene?

Jeg skal kaste deg en ball og nevne ett av tre ord: "luft", "jord", "vann". Oppgaven til den som fanget ballen er å navngi dyret knyttet til dette elementet. Med ordet "jord" mener vi de som løper eller kryper på bakken eller under bakken; med ordet «luft» kaller vi den som flyr; og med ordet "vann" - den som svømmer. Er oppgaven klar?

Et spill.

Godt gjort, du er godt forberedt på reisen. For øyeblikket i Russland er det 103 naturreservater og 47 nasjonalparker, sammen med andre beskyttede områder, og de okkuperer 11% av det totale området til Russland. I republikken Karelia er det 142 spesielt beskyttede naturområder, hvorav to er naturreservater og en del av reservatet tilhører Murmansk-regionen, tre nasjonalparker, 1 naturpark og 34 reservater, 102 naturminner. (Statsrapport om tilstanden til miljøet i Republikken Karelen i 2015) Lysbilde nummer 5.

Dette kan selvfølgelig være en veldig lang reise, og derfor må vi sjekke om motorene våre er klare for flyturen.

Vi nikker med hodet,
La oss riste på nesen,
Og la oss banke tennene
Og la oss være stille en stund.
(Trykk pekefingrene til leppene).

Vi ruller skuldrene
Og la oss ikke glemme hendene.
La oss riste på fingrene
Og la oss hvile litt.
(Bøyd ned, sving med avslappede armer).

Vi sparker føttene våre
Og vi sparker litt på stolen,
La oss like et bein med et bein
Og la oss begynne på nytt.
(Så øker tempoet.)

Gjenta to ganger til.

Så motorene våre er varmet opp. Er du klar til å reise? Så begynner vi flyturen!

I dag skal vi ta en virtuell tur gjennom kun fem beskyttede naturområder i Karelen: to naturreservater og tre nasjonalparker.

Og for å finne ut hvilken reserve som venter oss først, må vi jobbe litt. Hør nøye på meg, jeg vil telle høyt, og du vil fullføre en vanskelig oppgave: Når du teller "en!" alle lener seg under stolen på tellingen av "to!" - se under setet på stolen for et hintark, på telleverket til "tre" - ta ut dette lakenet og løft det høyt over hodet. Forstår du alt?

Gutta hever ark med bokstaver over hodet.

Så mange bokstaver! Noe er vanskelig for oss å finne ut her. La oss prøve å gjøre ting enklere for oss selv. Nå må du se deg rundt, finne de som har samme bokstav som deg. Funnet det? Du er ikke interessert i disse menneskene... Du er bare interessert i de med forskjellige bokstaver.

La oss starte med den første bokstaven i alfabetet - bokstaven "a". Hvem har bokstaven "a"? Din oppgave er å ta hånden til én person med en hvilken som helst annen bokstav, så tar dere to en tredje person inn i kampanjen deres, dere tre tar en fjerde osv. Dermed bør vi få fire kjeder på fem personer med med forskjellige bokstaver. Er oppgaven klar? La oss begynne.

Gutta samles i lenker.

Fantastisk! Bra gjort. Se nå på gruppene dine i kjeden og prøv å finne på navnet på vårt karelske naturreservat.

Komponer ordet "Kivach".

Resultatet er Kivach naturreservat! Fantastisk. Vi plasserer Kivach naturreservat på kartet over Karelen. (lysbilde nr. 6)

Dette er det første reservatet vi fløy til under turen. Kivach naturreservat er det mest populære og ofte besøkte naturreservatet i Karelen. Kivach er et av de eldste naturreservatene i Russland, opprettet 11. juni 1931 under USSR Academy of Sciences for å beskytte naturen i det russiske nord.

Men de fleste kjenner dette reservatet av bare én grunn. Hva er dette reservatet kjent for?

Det forventede svaret er en foss. Lysbilde nr. 7

Faktisk ligger Kivach-fossen på territoriet til reservatet. Kivach-fossen lang tid ble ansett som den største lavlandsfossen i Russland og den nest største lavlandsfossen i Europa etter Rhinen (Rhinen, Sveits). Foreløpig har den tidligere kraften til fossen gått tapt. På grunn av Girvas-demningen bygget oppstrøms, har Kivach nå mistet betydelig i størrelse og kraft, men har ikke mistet sin skjønnhet.

Navnet Kivach kommer fra ordet "kivi", som betyr "stein". Og dette er ikke den eneste fossen med lignende navn her i Karelia. Vi har også en foss kalt "Kivakka". Hører du en lignende lyd? "Kivach", "Kiwi", "Kivakka"? Men for å se denne fossen, må du og jeg fly til et annet spesielt beskyttet territorium i Karelia - langt nord for republikken vår i nasjonalpark. Du finner ut hva det heter ved å fullføre én oppgave.

Vi gir hver gruppe to ark (en bokstav skrives på den ene siden, og svarordet for gåten på den andre siden), og lederen har ett av de samme arkene. La oss løse gåtene i rekkefølge.

Du og jeg må løse gåtene som er skrevet på disse arkene og sette svarene på plass.

For eksempel leser presentatøren en gåte, svaret er i hendene hans. Og legger ved brevet til ønsket gåte.

Etter dette leser lederen den første gåten, gruppene konfererer, finner svaret, legger ved bokstaven på plass, og så videre for alle bokstavene.

Hva slags ord fikk vi? Paanajärvi. Dette er faktisk navnet på nasjonalparken i Louhi-regionen i republikken Karelia.

Plasser bildet på kartet (lysbilde nr. 8)

Paanajärvi er den mest pittoreske parken i Karelen, grunnlagt 20. mai 1992. Det er flere fjell i parken, som er de fleste høye fjell Kareli. Fosser, steiner, innsjøer, og spesielt hovedinnsjøen i parken - Paanajärvi-sjøen. (lysbilde nr. 9)

Hovedmålet opprettelsen av Paanajärvi nasjonalpark var bevaring av unike naturlige komplekser Paanajärvi-sjøen og Olanga-elven.

Men jeg lurer på om Kivach er et naturreservat, og Paanajärvi er en nasjonalpark. Hva er forskjellen mellom dem?

Barneversjoner

I en nasjonalpark er naturfenomener først og fremst åpne for observasjon av besøkende. Det meste av nasjonalparken er åpen for allmennheten, og det tilbys spesielle rekreasjonsområder og turistparkeringer.

Reservatet er en vitenskapelig institusjon hvor flora, fauna og andre naturfenomener studeres seriøst. Besøk til reservatet er strengt begrenset til utflukter rundt økologiske stier eller helt forbudt for turister.

Men du og jeg, på vår virtuelle reise, kan lett komme til ethvert territorium, og derfor foreslår jeg å dra nytte av dette og besøke et annet reservat. Men for å finne ut hva det heter, må vi først kjenne dyret som er symbolet på dette reservatet.

Hver gruppe får et kort med informasjon (informasjonen varierer), deres oppgave er å diskutere og forstå hvilket dyr vi snakker om.

Separat plassert er fem bilder av forskjellige dyr, inkludert rein. På baksiden av bildet av reinsdyret står det "Kostomuksha Nature Reserve", og på resten er det et smilefjes med tungen som stikker ut.

Hvis gruppen din gjettet hvilket dyr vi snakker om, så legg papiret med oppgaven ved siden av det valgte bildet av dyret.

Vi sjekker og finner navnet på reservatet.

Dette reservatet kalles "Kostomuksha".

Merk på kartet (lysbilde nr. 10)

Kostomuksha naturreservat ble grunnlagt 14. desember 1983. Reservatets logo er et bilde av et reinsdyr som reflekteres i en innsjø i bakgrunnen kongle. (lysbilde nr. 11) Kostomuksha naturreservat har skapt komfortable levekår for rein, og furu er den vanligste trearten i dette reservatets territorium.

Vår republikk har lenge vært kjent for sine skogressurser. Men ofte er disse ikke lenger urfolk, d.v.s. eldgammel naturlige skoger, og skoger som allerede er svært utsatt for menneskelig påvirkning. Men i Karelen er det fortsatt urskoger, d.v.s. skoger som ennå ikke er påvirket av menneskelig industriell aktivitet. Og to nasjonalparker i Karelen er stolte av slike skoger.

Vi må finne ut navnene deres.

Vi gir barna en puslespillbrikke hver, med en bokstav på hver brikke. De to siste bokstavene i hvert ord er allerede stablet på bordene. Gåtene har en annen farge for hvert ord slik at de ikke blir forvirret. Barn prøver å sette sammen puslespill. Vi får to navn - "Vodlozersky" og "Kalevalsky".

11. januar er dagen for nasjonalparker og reservater i Russland

(sl. 1)

God ettermiddag kjære venner! I dag skal vi snakke om nasjonalt parker og reservater i Russland.

(sl. 2)Fadeeva A.

***

Det er en spesiell dag i Russland,

Han er dedikert til naturen.

Vakre naturreservater

Og nasjonalt bøye seg for alle parker.

Om sikkerheten til vill flora

Denne ferien forteller oss

Til fedrelandets åpne områder

Alle kunne sette pris på det.

(sl. 3)Kurskov V.

***

Dag for naturreservater og parker

Landet feirer i dag

Og selv om det ikke er varmt på en januardag,

Men de varmer sjelen vår

Om skjønnheten i tankens natur,

Så la oss holde alt sammen,

Skoger, åkre, lavland, høyder,

Toppene av fjellene til himmelen!

(sl. 4)

- Reserver – dette er spesielt vernede områder eller vannområder hvor de forsøker å bevare naturen i sin opprinnelige form.

For dette formålet, enhver form for Økonomisk aktivitet og turisme.

(sl. 5)

nasjonal parker – nesten det samme som naturreservater, kun turisme er tillatt i parker.

(sl. 6)

Totalt er det 101 naturreservater og 35 nasjonalparker i Russland.

De fleste av reservene er i Krasnoyarsk, Primorsky og Khabarovsk territorier.

(sl. 7)

Dag for naturreservater begynte å bli feiret i 1997 på initiativ fra Conservation Center dyreliv og Verdens naturfond.

(sl. 8)

I 2016 V.V. Putin utstedte et dekret som anerkjenner 2017 som året for naturreservater og nasjonaliteter. parker (les lysbildet)

(sl. 9)

Den første statsreserven ble dannet i Russland - Barguzinsky. Så i år er det hans 100-årsjubileum!

(sl. 10)

Den første nasjonalparken, Sotsji, ble åpnet for å bevare unike naturkomplekser, bruke dem til miljømessige, rekreasjons-, utdannings- og vitenskapelige formål og "Losiny Ostrov" i Moskva.

De største nasjonalparkene: "Udege Legend", "Yudyg Va", "Tunkinsky", "Vodlozersky", Shorsky.

Selvfølgelig, i Moskva-regionen er det naturreservater og nasjonalparker. parker. Den mest kjente er "Losiny Island" (Voronova A., Azarov E., Polyakova K., Bakhmetyev M. vises)

(sl. 11-12)Voronova A.

Utvilsomt er dette den mest kjente blant muskovittene nasjonalparkreservat. Losiny Ostrov regnes som den største skogsparken på Europeisk kontinent ligger innenfor byens grenser. Hans Totalt areal når en størrelse på nesten 117 tusen kvadratkilometer.

Det meste av dette nasjonale reservatet - omtrent 80% - er okkupert av skogplantasjer: bjørkeskoger, bartrær og bredbladede trær. Faunaen er også rikt representert, hvor du kan se hjort og elg under naturlige forhold, villsvin, moskus og bever, samt ekorn og til og med mink.

Og til tross for at reservatet ligger i Moskva, kan du nyte stillheten i russisk natur, ta vakre bilder og puste frisk luft og ha en god hvile.

(sl. 13-14)Azarov E.

Neste på listen vår over nasjonale reservater i Moskva er naturmonumentet "Serebryany Bor". Skogen vokser på en kunstig skapt øy som ligger i en sving av Moskva-elven. Dette grønne hjørnet av hovedstaden har blitt favorittsted hvile for muskovittene. Erklært et naturminne i 1991.

"Serebryany Bor", hvor majestetiske furutrær hovedsakelig vokser, har fått navnet sitt på grunn av det interessante naturfenomen Når furutrærne om morgenen, på en fin dag, avgir lys som kan sammenlignes med glansen fra nøye polerte sølvredskaper. Dessverre er dette fenomenet i disse dager ganske sjelden observert på grunn av den svært forurensede luften i nærheten.

I dag i Serebryany Bor er det hytter til høye myndighetspersoner og utenriksstasjoner, men det er også flere strender, inkludert for nudister, ulike underholdningssteder, samt restauranter og kafeer.

(sl. 15-16)Polyakova K .

Moscow National Nature Reserve - Teply Stan landskapsreservat - ligger sørvest i byen, på det såkalte Teplostanovskaya-opplandet. Interessant nok er det i dag det høyeste punktet i metropolen ligger (253,4 meter over havet).

Ochakovka-elven renner gjennom nasjonalparkens territorium. Vannbassenget i dette området, sammen med kilden og alle sideelvene, samt Kholodny-kilden nær Konkovo, som er kjent fra kronikker som dateres tilbake 8 århundrer, er inkludert i registeret over naturminner.

Den lokale faunaen er rik på sine representanter. Her kan du møte føflekker og ekorn, harer og til og med veslinger. Hakkespett, nattergal, trost, nøttetre og jay hekker i skogsparken.

I dag er dette territoriet utstyrt med et rekreasjonsområde "Troparevo" med utmerket infrastruktur: attraksjoner, en by for barn satt sammen av trekonstruksjoner, et "plaskebasseng" for vannbehandlinger.

I dypet av reservatet er det to kilder - Troparevsky og Sergievsky fra Kukrinsky-strømmen. Ved kilden til sistnevnte er det et kapell i navnet til Sergius av Radonezh.

(sl. 17-18)Bakhmetyev M.

Den første på listen vår over nasjonale reservater i Moskva-regionen er Prioksko-Terrasny Biosphere Reserve. Det ligger ikke langt fra Serpukhov nær Moskva. Den lokale floraen inkluderer mer enn 1000 arter av planter, men grunnlaget skogsoner består av furutrær.

Her kan du under naturlige forhold møte elg og hjort, ulv og rev, villsvin og til og med gaupe. I sommerperiode Finker, fluesnappere, meiser og hauker hekker i trær og kratt. Det meste av det lokale landskapet - om lag 92 % - er okkupert av skogplantasjer.

(sl. 19)Chetverikov A.

Vi må holde naturen under lås og slå,

Og la folk bare komme inn med billetter,

Anlegg, fabrikker, kommunikasjon rundt omkring,

Og spam på gatene, ikke bare på Internett.

Dag for naturreservater og parker, husk - DU!

Begynn med deg selv og fortell alle barna,

Hvis det vokser blomster i et blomsterbed,

De eksisterer kanskje ikke i morgen, i denne vide verden.

Tepikin D., Zaichenko K., Mironov M., Ivanova V. kommer ut.

(sl. 20-21)Tepikin D.

Det nasjonale reservatet i Moskva-regionen - Statens naturreservat "Crane Homeland" - er spredt over territoriet til to distrikter i Moskva-regionen - Sergiev Posad og Taldomsky. På geografiske kart I Russland er stedet utpekt som Dubninsky sumpmassivet.

Det anbefales å besøke Traneheimen fra de siste ti dagene av august til siste tall september, da svært mange traner kan sees i de lokale engene - flere tusen om dagen. Det er her de samles i flokker, som med jevne mellomrom svever oppover og drar til fjerne land for vinteren. Opptoget er uforglemmelig!

Det blir feil å si at det ikke er interessant på andre tider av året. I løpet av de samme varme månedene kan du observere livet til vakre traner som går ut til dammer eller går langs skogsstier, og til og med dukker opp langs nærliggende motorveier. Erfarne reisende ta med seg en kikkert når du skal til «Crane Homeland». Det vil være mer praktisk på denne måten.

(sl. 22-23)Zaichenko K.

Zavidov nasjonalpark ligger på torgene i Moskva- og Tver-regionene, på det såkalte øvre Volga-lavlandet. Internasjonal organisasjon UNESCO anerkjente dette reservatet som det mest miljøvennlige stedet på jorden.

Statskomplekset "Zavidovo" har rik flora og fauna. Løvfellende og bartrær, samt mange busker og bær. Det lokale landskapet inneholder vakre enger og dammer med sjeldne vannplanter. Det er steder hvor du, når du går ut, føler at du går inn i en eventyrverden, kjent for mange barneanimasjonsfilmer.

Den lokale faunaen er også veldig bredt representert, med rundt 41 arter av pattedyr alene. Innsjøene huser karpe, gjedde, brasme, samt lake, abbor og gjedde.

(sl. 24-25)Mironov M.

Dette enorme skogsområdet ligger i Shatursky-distriktet i Moskva-regionen. Reservatet er en del av det gamle Meshchera. Den består av påfølgende eikeskoger, lindelunder, furuskoger, svartorhabitater og mange andre typer skogplantasjer.

Her og der over hele territoriet er det våtmarker: høyland med tyttebær som vokser på dem, overgangsområder med bjørketrær som strekker seg fra myr, lavland og høyenger.

Som i "Crane Homeland", som vi beskrev ovenfor, kan du her finne mange grå traner.

(sl. 26-27)Ivanova V.

Ja, denne nasjonalparken ligger ikke direkte i Moskva-regionen, men i nærheten av den. Dette nasjonale reservatet er et flott sted for elskere aktiv hvile og turisme, og derfor bestemte vi oss for å snakke om det.

Lake Pleshcheyevo oppsto i epoken istid, og siden dannelsen, om, bare tenk på det, har det gått 30 tusen år - 300 århundrer!

Nasjonalparken har en rik representasjon av flora og fauna: 710 arter av vegetasjon (35 er i den russiske røde boken), mer enn 60 arter av dyr og 200 arter av fugler. Dette stedet er virkelig det vakreste hjørnet av vår russiske natur!

(sl. 28)Yuvkina S.

Hvor vakker vår grønne planet er,

Når alt rundt er fullt av varme og lys.

Når trær og blomster vokser overalt -

Lys stor, uovertruffen skjønnhet.

Det er bra at det finnes steder på planeten

Som gleder sjelen til voksne og barn.

Hvor små dyr leker uten motgang.

Der de blir tatt vare på hele året.

Så la oss støtte på en slik gledelig dag

Hvert blad, blomst, tigerunge,

Kanin, hare, elefantunge og løveunge,

Alle innbyggere i beskyttede skoger,

Grønne parker og vakre hager.

(sl. 29)Solodikhin D.

Grønn fred (eng. green peace - " grønn verden") - internasjonal ikke-statlig miljøorganisasjon, opprettet i 1971 i Canada. Den forener 28 nasjonale og regionale organisasjoner i 47 land i Europa, Amerika, Afrika, Asia og Stillehavsregionen. (Årsmelding 2015).

Organisasjonen står overfor problemer som: global endring klimaendringer, reduksjon av skogareal fra tropene til Arktis og Antarktis, overfiske, kommersiell hvalfangst, strålingsfare, utvikling av fornybare energikilder (RES) og ressursbevaring, miljøforurensning med farlig kjemikalier, bærekraftig landbruk, arktisk bevaring.

Greenpeace bruker direkte handling (aksjoner og protester), lobbyvirksomhet og Vitenskapelig forskning for å nå dine mål.

Prinsipper for organisering:

Selvstendighet . Greenpeace eksisterer kun på donasjoner fra innbyggere og private veldedige stiftelser, godtar ikke penger fra myndigheter, kommersielle strukturer og politiske partier. Greenpeace er ansvarlig for effektiv bruk bevilget midler og bruker dem kun på miljøprosjekter.

Ikkevold . Greenpeace aksepterer ikke noen form for vold som en metode for å nå mål. Alle handlinger er et uttrykk for fredelig protest, selv om disse handlingene virker kontroversielle. Greenpeace reagerer aldri på aggresjon i natura, selv når de blir møtt med trusler eller trusler.

Protestere ved handling . Greenpeace tror på protester som gir resultater, og mener at handlinger kan inspirere mennesker og organisasjoner og endre deres holdning til naturen. Dette er langt fra den eneste, men sannsynligvis den mest merkbare måten å rette oppmerksomheten mot miljøproblemet og oppnå nødvendige endringer.

(sl. 30)Chernyshov K.

rød bok - en kommentert liste over sjeldne og truede dyr, planter og sopp.

Den røde boken er hoveddokumentet som oppsummerer materiale om nåværende situasjon sjeldne og truede arter av planter og dyr, på grunnlag av hvilke utviklingen av vitenskapelige og praktiske tiltak rettet mot deres beskyttelse, reproduksjon og rasjonell bruk utføres.

Den røde boken inkluderer arter av planter og dyr som vokser permanent eller midlertidig eller lever under naturlige forhold på bestemt territorium(hovedsakelig territoriet til et enkelt land), og står i fare for utryddelse. Dyre- og plantearter oppført i den røde boken er underlagt spesiell beskyttelse i hele det individuelle territoriet som dekkes av en spesifikk utgave av den røde boken.

Røde bøker kommer på ulike nivåer – internasjonalt, nasjonalt og regionalt.

La oss nå leke litt. Mens laget løser kryssordet, vil fansen løse gåtene.

(sl. 31) Villsvin

(sl. 32) Ulv

(sl. 33) Rev

(sn. 34) Føflekk

(v.35) Tiger

(sl. 36) Bjørk

(sn. 37) Otter

(v.38) Bison

(v.39) Falk

(sl. 40) Bullfinch

(sl. 41) Magpie

(sl. 42) Swift

(sl. 43)

Nå bytter lagene kryssord og sjekker.

Neste oppgave for lagene er å komme med og skrive en slagordplakat om vern av omkringliggende natur, og fansen vil gjette stemmene til fuglene i Moskva-regionen.

(v.44) Flott hakkespett

(v.45) Ravn

(sl. 46) Vanlig turteldue

(v.47) Svarthodemåke

(v.48) Vaktel

(sl. 49) Grå gås

(sl. 50) Bullfinch

(sl. 51) Jay

(sl.52) Nattergal

(sl. 53)

La oss nå se hva teamene våre har oppnådd (viser slagordplakatene deres).

Bra gjort! Du har blitt bedt om å forberede 3 gåter om fuglene i Moskva-regionen, la oss begynne.

Og til slutt det siste hjemmelekser- pantomimekonkurranse!Kondratyev A.

(sl. 54)

Reservert natur,
Reservert vidunderlig land,
Regnbue under himmelen -
Velg din favorittfarge!

Disse rene innsjøene
Skog og elver og enger
Under statlig beskyttelse -
Beskyttede strender.

Det er dyr og fugler her
De streifer rundt på markene uten frykt.
La oss redde disse kornene
La oss redde naturen vår!

(sl. 55)

Takk for din oppmerksomhet.

Tilleggsoppgaver

1 oppgave: Undersøkelse

1.Den beste fjærkledde sangeren i Russland? (nattergal)

2. Den mest musikalske blomsten? (klokke)

4. Hva slags vann bør jeg bruke? stueplanter? (varmt, rolig, regn)

5. Navn Beste tiden for gjenplanting av planter? (vår)

6. Hvilket dyr har alltid penger? (gris, han har alltid snute)

7. Den underjordiske delen av anlegget? (rot)

8. Katalogbok over beskyttede planter og dyr (Red Book)

9. Rundt, ovalt eller firkantet blomsterbed (bed)

10. Hvilken sopp kalles skogssopp? rovdyr? (kantarell)

11. Barns visuelle oppfatning av objekter og naturfenomener (observasjon)

12. Gran, furu, bjørk, selje - med ett ord... (trær)

13. Hvem bærer skogen (hjort)?

14. Hvor mange "a" må du ta for å få en fugl? (skjære)

2 trening: Spørsmål

Hvilke tregrener finner du i badehuset? (bjørk, eik)

Hva har furu, poppel og osp, men ikke bjørk? (bokstav o)

Hvilket dyr i skogen vet hvor honningen er? (Bjørn)

I gamle dager, hvilken del av treet var elevene veldig redde for på skolen? (grener som stenger ble laget av)

Hvilken fugl har tallet 3 i navnet sitt? (fort)

Hvorfor svømmer ender? (fra kysten)

Hvor mange ben har en edderkopp? (8)

De første vårfuglene (roker)

Hva gjør et pinnsvin om vinteren? (sover)

Karkusha er (kråke)

Hvilken slange er den største? (anakonda)

Det raskeste sjødyret (delfin, spekkhogger)

Hvilket tre er barn mest fornøyd med om vinteren? (gran)

Hvilke steiner er i havet? (våt)

Flyr hele dagen, alle kjeder seg (fly)

Jeg svømte i dammen, men holdt meg tørr. (Gås)

Hvilke dyr kryper ut av huden deres (slange)

Rød jukse (rev)

Han starter uken (mandag)

Første vårblomst (snøklokke)

Hvilken fisk ligner en sjakkbrikke? (sjøhest)

3 trening:

Quizspørsmål

1.Den er produsert av en vanlig ku.

2.B små mengder han er veldig hjelpsom.

3. Når det er for mye av det, blir det en virkelig katastrofe.

4.Når den kommer inn i vannmasser blir den ødelagt, fisk og andre vannlevende dyr begynner å kveles.

5.Det må komposteres.

(Gjødsel)

1. Det lages mange leker av det.

2.Den kommer i forskjellige farger og er veldig vanskelig å lage.

3.Gener laget av den veier lite.

4.Hvis du setter fyr på den, produserer den mye svart røyk som lukter vondt.

5. Den kan ikke kastes, fordi den ikke brytes ned i naturen.

(Plast)

1. Det ble oppfunnet av kineserne.

2. Vi får det fra tre.

3. Det brenner lett.

4. Det produserer mye søppel.

5. Folk tegner eller skriver vanligvis på det.

(Papir)

1. Den er laget av sand.

2. Oftest er det gjennomsiktig.

3.Når den faller, går den i stykker.

4.Hvis du varmer den opp, blir den klissete som deig.

5. Forlatt i skogen kan den bli en kilde til brann.

(Glass)

1. Dette er noe som er rikelig i byen, men lite på landsbygda.

2. Det er spesielt mye av dette i en industriby, hvor det er mange anlegg og fabrikker.

3. Dette gjør at folk blir syke, blir mye nervøse, skriker høyt, og dette blir enda verre.

4. Det er produsert av ulike enheter og maskiner.

5. Det forårsaker luft- og miljøforurensning, hvis det er for mye av det, forårsaker det rus og fungerer som et stoff.

(Bråk)

1. Det er nesten usynlig.

2. Det er mye av dette i en industriby hvor fabrikker og fabrikker opererer.

3. Dette får folk til å utvikle astma, bronkitt og kreft.

4. Grønne planter kan samle dette på bladene sine.

5. I en by hvor det er mye av dette vokser det ikke lav.

(avfallsgass)

1. Dette skjer når noe blir gammelt eller går i stykker.

2. Den kan sees overalt - i byen, på landsbygda, til og med langs veiene.

3.Du kan levere den inn og få penger.

4. Det kan lages noe nytt av dette.

5. Den kommer i farger og du kan få penger for den.

(Skrapmetall)

Alltid svart.

Det er mye av dette i byen, spesielt der det er planter og fabrikker.

Dette er veldig skadelig.

Det forårsaker sykdom hos en person, og klærne hans blir skitne.

Det er mye av dette når man brenner.

(Sot)

1. Det er lettere enn vann.

2. Den kan flyte på vann og vil ikke synke.

3. Det er mye av dette i elva når biler vaskes i den.

4. Dette hindrer fisken i å puste.

5. Dette må fjernes fra vannoverflaten.

(Maskinolje)

Kommunekassen utdanningsinstitusjon

« Grunnskole – barnehage nr. 2"

feriebyen Kislovodsk

Øko tur

Utenomfaglig aktivitet

for dagen for naturreservater og nasjonalparker

Forberedt av:

Sidorenko S.I.

Studieåret 2014-2015

Mål:

Å danne en forståelse av essensen av miljøproblemer menneskeheten står overfor.

Å danne en miljømessig atferdskultur i miljø, sivilt ansvar for bevaring av den.

Dyrk kjærlighet til innfødt natur, hennes skjønnhet. Gjennomfør patriotisk utdanning.

Øko tur

Lærer: I dag i leksjonen skal vi på reise til naturens tempel.
En elev leser et dikt.

Det er bare et tempel
Det er et tempel for vitenskap, og det er også et tempel for naturen -
Med stillas som strekker seg ut
Mot sol og vind,
Han er hellig når som helst på dagen,
Åpne for oss i varme og kulde,
Kom hit, vær litt hjertelig,
Ikke vanhellig hans helligdommer.

– Naturen er mangfoldig og uforutsigbar. Hun er slik en kjærlig mor verner og kjærtegner, slik en ond stemor er streng og utilnærmelig. Den milde solen skjules ofte av skyer og strømmer av regn faller på bakken.

Det første stoppet på vår reise heter - "Live-side" .

Du må løse gåter og etablere hendelsesforløpet.

Et farget åk hang over skogen (Rainbow)

Ikke en fotgjenger, men gående

Folk ved portene blir våte.

Vaktmesteren fanger ham i et kar,

En veldig vanskelig gåte. (Regn)

Her er en hest som løper over himmelen

Ilden flyr fra under føttene dine.

Hesten slår med en mektig hov

Og deler skyene.

Så han løper hardt

At jorden under skjelver. (Torden)

Neste stopp - "Økologisk ordbok" .

Hvilke ord skal inkluderes i miljøordboken?

ØKOLOGI. Dette ordet kommer fra de greske ordene "oikos" - hus og "logos" - undervisning.Økologi er vitenskapen om habitat og miljø.

RØD BOK. Mange planter og dyr som var vanlige er nå blitt sjeldne. De er oppført i den røde boken. Denne boken heter det fordi rødfargen er et faresignal.
På initiativ fra International Union for Conservation of Nature ble den røde boken utgitt i 1962. Rød farge er et faresignal, klart for hele verden. Den inneholder dyr og planter som er truet av ødeleggelse eller har blitt sjeldne.

RESERVER. Naturreservater er opprettet for å beskytte naturen og studere den. I reservatet kan du ikke hogge ned skogen, pløye jord, klippe gress, jakte, fiske osv. Enhver menneskelig aktivitet er forbudt.

RESERVER. Avledet fra ordrekkefølgen. Ikke hele naturen er vernet, men bare en del av den. For eksempel, sjeldne planter og dyr, sump, innsjø. Menneskelig aktivitet er ikke fullstendig forbudt, men bare begrenset.

NASJONALPARKER. Dette er store verneområder. De skiller seg ut ved at naturreservater er stengt for turister, mens nasjonalparker alltid tar imot besøkende. Du kan slappe av og se på dyrene, men du kan ikke røre noe med hendene. Men det er steder i parken hvor besøkende ikke er tillatt. De er nødvendige for å opprettholde naturlig balanse.

Neste stopp heter - "Økologisk problem" .

Lytt til diktene til barna som vil fortelle deg hva som kan skje med naturen hvis du behandler den dårlig.

- I gamle tider, da det var betydelig færre mennesker og maskiner ennå ikke var oppfunnet, kom uttrykket "kamp mot naturen" i bruk. I vårt århundre har kraftforholdet mellom menneske og natur blitt annerledes. Det som trengs er ikke kamp, ​​men beskyttelse. Og naturen ber oss om hjelp. Å ta vare på jord, skog, elver, ren luft, flora og fauna er hovedsaken. Fædrelandet vårt må bli miljøvennlig.

La oss se på noen økologiske problemer:

vannforurensning;

avskoging;

luftforurensing;

landforringelse.

Naturen er vårt hjem, et skattkammer av rikdom, en leverandør av råvarer og energi på jorden. Men dens rikdom er utømmelig og ofte uerstattelig, og det er derfor det er så nødvendig å bevare og beskytte den.

– Ved hjelp av et kryssord, la oss finne ut hvilke dyr og planter som er oppført i den røde boken.

Neste stopp - "Miljøutfordring" .

– Tror du folk alltid gjør det rette når de vil redde naturen?Horder av larver angrep skogen, spiste blader og spiste blomster. Folk begynte å helbrede skogen. De reddet oss med forskjellige giftig pulver og tåke. Alle larvene ble forgiftet. Hvilken feil har folk gjort?

- Hvilke naturvernbud kjenner du til?

Klatre aldri i trær - de er i live!

Ikke ødelegg reiret!

Om vinteren, ikke glem å fjerne snøen fra materne og legge til mat, men på en slik måte at du ikke skremmer bort fuglene.

Ikke skade noen dyr!

Ikke frarøv jorden dens skjønnhet!

Lærer: Gutter, vet dere? At papiret du kaster vil vare mer enn to år, blikkbokser - mer enn 30 år, plastpose– mer enn 200 år, glass – 1000 år?

Neste stopp - "Økologisk ordtak" .

– Kommuniserer med naturen, folk har lenge observert det. Slik fremsto miljøordtak og ordtak.

Trening: velg den andre delen av ordtaket og forklar betydningen.

Mye snø betyr mye brød.

Skog og planter er redningen for udyret.

Skog og vann er naturens skjønnhet.

Naturens fiende er den som ikke beskytter skogen.

Neste stopp - "Økologisk dato" .

- Gutter, dere vet at det er statlige og religiøse høytider, men det er også miljødatoer på kalenderen.

– Hvorfor kom folk på miljødatoer?

– Hva bør vi gjøre for å hjelpe naturen?
– Det er her reisen vår slutter. La oss elske og beskytte naturen!