Utvikling av biologi i den før-darwinske perioden. Verk av C. Linnaeus

Lærebok matcher grunnleggende nivå Føderal komponent av den statlige standarden for generell utdanning i biologi og anbefalt av Utdannings- og vitenskapsdepartementet i Den russiske føderasjonen.

Læreboken henvender seg til elever i klasse 10-11 og fullfører linjen til N.I. Imidlertid gjør særegenhetene ved presentasjonen av materialet det mulig å bruke det på sluttstadiet av å studere biologi etter lærebøker av alle eksisterende linjer.

Bok:

<<< Назад

Videresend >>>

4.1. Utvikling av biologi i den før-darwinske perioden. Verk av C. Linnaeus

Huske!

Hvilke syn på livets opprinnelse eksisterte i antikken og middelalderen?

Verden av levende organismer har en rekke vanlige trekk, som alltid fremkalte en følelse av overraskelse hos en person og ga opphav til mange spørsmål. Den første av disse fellestrekkene er den ekstraordinære kompleksiteten til strukturen til organismer. Den andre er den åpenbare hensiktsmessigheten av strukturen hver art i naturen er tilpasset forholdene for dens eksistens. Og til slutt, det tredje uttalte trekket er det enorme mangfoldet eksisterende arter.

Hvordan oppsto komplekse organismer? Under påvirkning av hvilke krefter ble egenskapene til deres struktur dannet? Hva er opprinnelsen til mangfold organisk verden og hvordan støttes det? Hvilken plass har en person i denne verden og hvem er hans forfedre? Svarer på disse og mange andre spørsmål evolusjonslæren, som er biologiens teoretiske grunnlag.

Begrepet "evolusjon" (fra latin evolutio - distribusjon) ble introdusert i vitenskapen på 1700-tallet. Den sveitsiske zoologen Charles Bonnet. Under utvikling forstå biologi en irreversibel prosess med historisk endring i levende vesener og deres samfunn. Evolusjonslære er vitenskapen om årsaker drivkrefter, mekanismer og generelle mønstre for transformasjon av levende vesener over tid. Evolusjonsteorien tar Spesielt sted i studiet av livet. Den spiller rollen som en samlende teori, som danner grunnlaget for all biologisk vitenskap.

Antikke og middelalderforestillinger om livets essens og utvikling. Folk har prøvd å forklare opprinnelsen til livet og mennesket siden antikken. Mange religioner og filosofiske teorier oppsto som forsøk på å løse disse globale problemer.

Ideer om omverdenens foranderlighet oppsto for mange tusen år siden. I Det gamle Kina Filosofen Confucius mente at livet oppsto fra én kilde gjennom divergens og forgrening. I antikkens æra lette gamle greske filosofer etter det materielle prinsippet som var kilden og grunnleggende prinsipp for livet. Diogenes mente at alle vesener ligner ett originalt vesen og oppsto fra det som et resultat av differensiering. Thales antok at alle levende organismer stammet fra vann, Anaxagoras hevdet det fra luft, og Democritus forklarte livets opprinnelse ved prosessen med dets spontane generering fra silt.

Forskningen og filosofiske teoriene til så fremragende vitenskapsmenn fra antikken som Pythagoras, Anaximander og Hippokrates hadde stor innflytelse på utviklingen og dannelsen av ideer om levende natur.

Den største av de antikke greske forskerne, Aristoteles, som besitter leksikon kunnskap, la grunnlaget for utviklingen av biologi og formulerte teorien om kontinuerlig og gradvis utvikling lever av ikke-levende materie. I sitt arbeid «History of Animals» utviklet Aristoteles først taksonomien til dyr (fig. 96). Han delte alle dyrene i to store grupper: dyr med blod og blodløse. Han delte på sin side opp dyr med blod i oviparous og viviparous. I et annet av sine arbeider uttrykte Aristoteles først ideen om at naturen er en kontinuerlig serie av stadig mer komplekse former: fra livløse kropper til planter, fra planter til dyr og videre til mennesker (fig. 97).

Utvikling av biologi i den før-darwinske perioden. Verk av C. Linnaeus" class="img-responsive img-thumbnail">

Ris. 96. System av dyreverdenen ifølge Aristoteles. De tilsvarende moderne systematiske navnene er gitt i parentes

I sitt arbeid "The Origin of Animals" beskrev Aristoteles utviklingen av kyllingembryoet og antydet at embryoene til viviparøse dyr også stammer fra egg, men bare uten et hardt skall. Dermed kan Aristoteles til en viss grad betraktes som grunnleggeren av embryologi, vitenskapen om embryonal utvikling.

Med fremkomsten av middelalderen spredte et idealistisk verdensbilde basert på kirkelige dogmer seg i Europa. Det Høyeste Sinn, eller Gud, er utropt til skaperen av alt levende. Med tanke på naturen fra slike posisjoner, trodde forskere at alle levende vesener er den materielle legemliggjørelsen av Skaperens ideer, de er perfekte, oppfyller hensikten med deres eksistens og er uforanderlige over tid. Denne metafysiske retningen i utviklingen av biologi kalles kreasjonisme(av lat. creatio - skapelse, skapelse).

I løpet av denne perioden ble det laget mange klassifiseringer av planter og dyr, men stort sett hadde de det formell karakter og reflekterte ikke graden av forhold mellom organismer.

Interessen for biologi økte i løpet av den store tiden geografiske funn. Amerika ble oppdaget i 1492. Intensiv handel og reiser utvidet kunnskapen om planter og dyr. Nye planter ble brakt til Europa - poteter, tomater, solsikker, mais, kanel, tobakk og mange andre. Forskere har beskrevet mange tidligere usett dyr og planter. Det er et presserende behov for å skape en enhetlig vitenskapelig klassifisering levende organismer.

Ris. 97. Aristoteles' skapningsstige

System av organisk natur av K. Linnaeus. Den fremragende svenske naturforskeren Carl Linnaeus ga et stort bidrag til skapelsen av naturens system. Forskeren betraktet en art som en reell og elementær enhet av levende natur, som ikke bare har morfologiske, men også fysiologiske kriterier (for eksempel ikke-kryssende forskjellige typer). I begynnelsen av sin vitenskapelig aktivitet C. Linnaeus holdt seg til metafysiske synspunkter, så han mente at arter og deres antall er uendret. Etter å ha utviklet korte og klare definisjoner av egenskaper, beskrev forskeren rundt 10 tusen arter av planter og mer enn 4 tusen arter av dyr. I en alder av 28 publiserte C. Linnaeus sitt mest kjente verk, "The System of Nature", der han beskrev de grunnleggende prinsippene for systematikk - vitenskapen om å klassifisere levende organismer. Han baserte sin klassifisering på prinsippet om hierarki (underordning) av taxa (fra de greske taxier - ordning i rekkefølge), når flere små taxa (arter) kombineres til en større slekt, slekter kombineres til ordener osv. Den største enheten i systemet var Linné klasse. Med utviklingen av biologien ble ytterligere kategorier (familie, underklasse, etc.) lagt til taksonsystemet, men prinsippene for taksonomi fastsatt av Linné har holdt seg uendret frem til i dag. For å utpeke arter introduserte forskeren en binær (dobbel) nomenklatur, det første ordet i navnet betegnet slekten, det andre - arten. På 1700-tallet Latin var det internasjonale vitenskapelige språket, så Linné ga navn til arter latin, som gjorde systemet hans universelt og forståelig over hele verden.

Carl Linné bygde den første vitenskapelig system levende natur, som omfattet alle dyr og alle planter kjent på den tiden og var den mest perfekte for sin tid. For første gang ble mennesket plassert i samme gruppe med aper. Ved distribusjon av organismer i taksonomiske grupper tok Linné imidlertid hensyn til Begrenset mengde tegn. For eksempel ble alle dyr delt inn i 6 klasser i henhold til strukturen i luftveiene og sirkulasjonssystemer: ormer, insekter, fisk, krypdyr, fugler og dyr. Innenfor klassene var Linné basert på mindre trekk, for eksempel forenet han fugler etter nebbet, og dyr etter strukturen på tennene.

Linné valgte antallet støvbærere som hovedkjennetegn ved blomstrende planter. Dette førte til at organismer som var langt fra hverandre når det gjelder graden av slektskap, falt i én gruppe. For eksempel ble syrin og selje inkludert i en av de 24 klassene av planter, ris og tulipaner ble inkludert i en annen. Linné identifiserte alle planter som ikke har blomster i en egen klasse - sekretogami. Men sammen med alger, sporer og gymnospermer, tok han også sopp og lav der. Linné innså det kunstige i hans natursystem og skrev: "Et kunstig system tjener bare inntil et naturlig er skapt."

Linné uttrykte sin trosbekjennelse som vitenskapsmann: «Da jeg først begynte å studere naturen, så jeg dens motsetning til det som kunne betraktes som Skaperens plan. Jeg kastet fordommene mine til side, begynte å tvile på alt, og så ble øynene mine åpnet for første gang og jeg så sannheten."

Sammen med dette, på 1600-–1800-tallet. I Europa var det et annet system med syn på variabiliteten til organismer, som ble dannet på grunnlag av verdenssynene til gamle filosofer. Mange fremtredende forskere på den tiden trodde at organismer er i stand til å endre seg under påvirkning av miljøet. Forskere strevde imidlertid ikke, og hadde ikke muligheten, til å bevise de evolusjonære transformasjonene til organismer. Denne retningen i utviklingen av biologi kalles transformisme(fra latin transformo - transform). Blant representantene for denne trenden var Erasmus Darwin (bestefaren til Charles Darwin), Robert Hooke, Johann Wolfgang Goethe, Denis Diderot, og i Russland - Afanasy Kaverznev og Karl Roulier.

Gjennomgå spørsmål og oppgaver

1. Hva var kjent om levende natur i den antikke verden?

2. Hvordan kan man forklare dominansen til ideer om arters uforanderlighet på 1700-tallet?

3. Hva er taksonomi?

4. På hvilket prinsipp var K. Linnés klassifisering av organismer basert?

5. Forklar ideen uttrykt av K. Linnaeus: "Systemet er Ariadnes tråd av botanikk, uten det blir herbarievirksomheten til kaos."

<<< Назад

Videresend >>>

Folk har prøvd å forklare opprinnelsen til livet og mennesket siden antikken. Mange religioner og filosofiske teorier oppsto som forsøk på å løse disse globale problemene.
Ideer om omverdenens foranderlighet dukket opp for mange tusen år siden. I det gamle Kina trodde filosofen Confucius1 at liv oppsto fra én kilde gjennom divergens og forgrening. I antikkens æra lette gamle greske filosofer etter det materielle prinsippet som var kilden og grunnleggende prinsippet for livet. Diogenes mente at alle vesener ligner ett originalt vesen og oppsto fra det som et resultat av differensiering. Thales antok at alle levende organismer stammet fra vann, Anaxagoras hevdet det fra luft, og Democritus forklarte livets opprinnelse ved prosessen med dets spontane generering fra silt.

Ris. 1. Systemet til dyreverdenen ifølge Aristoteles. De tilsvarende moderne systematiske navnene er gitt i parentes

Forskningen og filosofiske teoriene til slike fremragende vitenskapsmenn fra antikken som Pythagoras, Anaximander og Hippokrates hadde stor innflytelse på utviklingen og dannelsen av ideer om levende natur.
Den største av de antikke greske forskerne, Aristoteles, som hadde leksikon kunnskap, la grunnlaget for utviklingen av biologi og formulerte teorien om kontinuerlig og gradvis utvikling av levende ting fra ikke-levende materie. I sitt arbeid «History of Animals» utviklet Aristoteles først taksonomien til dyr (fig. 1). Han delte alle dyr inn i to store grupper: dyr med blod og blodløse. Han på sin side delte dyr med blod inn i oviparous (oviparous) og viviparous. I et annet av sine arbeider uttrykte Aristoteles først ideen om at naturen er en kontinuerlig serie av stadig mer komplekse former: fra livløse kropper til planter, fra planter til dyr og videre til mennesker (fig. 2).
I sitt arbeid "The Origin of Animals" beskrev Aristoteles utviklingen av et kyllingembryo og antydet at embryoene til viviparøse dyr også stammer fra et egg, men bare uten et hardt skall. Dermed kan Aristoteles til en viss grad betraktes som grunnleggeren av embryologi, vitenskapen om embryonal utvikling.

Ris. 2. Aristoteles' skapningsstige

Med fremkomsten av middelalderen spredte et idealistisk verdensbilde basert på kirkelige dogmer seg i Europa. Det Høyeste Sinn, eller Gud, er utropt til skaperen av alt levende. Med tanke på naturen fra slike posisjoner, trodde forskere at alle levende vesener er den materielle legemliggjørelsen av Skaperens ideer, de er perfekte, oppfyller hensikten med deres eksistens og er uforanderlige over tid. Denne metafysiske retningen i utviklingen av biologi kalles kreasjonisme (fra latin creatio - skapelse, skapelse).
I løpet av denne perioden ble det laget mange klassifiseringer av planter og dyr, men stort sett var de av formell karakter og reflekterte ikke graden av forhold mellom organismer.
Interessen for biologi økte i løpet av epoken med de store geografiske oppdagelsene. Amerika ble oppdaget i 1492. Intensiv handel og reiser utvidet kunnskapen om planter og dyr. Nye planter ble brakt til Europa - poteter, tomater, solsikker, mais, kanel, tobakk og mange andre. Forskere beskrev mange tidligere usynlige dyr og planter. Det er et presserende behov for å lage en enhetlig vitenskapelig klassifisering av levende organismer.

Biologiske metoder

De viktigste metodene i biologi er:

· Beskrivende

Sammenlignende

· Eksperimentell

· Historisk

Betydningen av biologi flott for medisin. Biologi – teoretisk grunnlag medisin. Doktor Antikkens Hellas Hippokrates mente at «det er nødvendig at enhver lege forstår naturen». Alle teoretiske og praktiske medisinske vitenskaper bruker generelle biologiske generaliseringer. Teoretisk forskning utført innen ulike felt av biologi gjør at dataene som er oppnådd kan brukes i medisinske arbeideres praktiske aktiviteter.

Menneskets biososiale natur.

Mennesker har en unik plass på planeten blant andre skapninger. Dette er på grunn av deres anskaffelse av en spesiell kvalitet i prosessen med antropogenese - sosial essens. Dette betyr at det ikke lenger er biologiske mekanismer, men først og fremst den sosiale strukturen, produksjonen og arbeidskraften som sikrer overlevelse, verdensomspennende og til og med kosmisk bosetting, og menneskehetens velvære. Sosialitet kontrasterer imidlertid ikke mennesker med resten av levende natur. Anskaffelsen av denne kvaliteten indikerer bare at fra nå av den historiske utviklingen av representanter for arten Homo Sapiens, dvs. menneskeheten, er underlagt lovene om sosial, ikke biologisk utvikling.

Utviklingen av livet i en av grenene førte til utseendet moderne mann, som kombinerer det biologiske og det sosiale. Disse relasjonene kan ikke representeres som en enkel kombinasjon eller underordning av den ene til den andre. Biologiske prosesser forekommer i menneskekroppen, spiller de en grunnleggende rolle i å bestemme de viktigste aspektene ved livsstøtte og utvikling. Samtidig gir disse prosessene i menneskelige populasjoner ikke resultater som er naturlige og obligatoriske for populasjonene til andre representanter for verden av levende vesener.

Under forholdene til moderne energi og teknisk utstyr viser menneskehetens innvirkning på biosfæren seg å være slik at det ikke lenger er mulig, selv fra et medisinsk synspunkt, for folk å fortsette å ignorere sin egen biologi, sin biologiske arv .

Betydningen av biologi som en grunnleggende disiplin i opplæringen av en lege.

Biologiens betydning for medisinen er stor. Biologi er det teoretiske grunnlaget for medisinen. Den antikke greske legen Hippokrates mente at «det er nødvendig at enhver lege forstår naturen». Alle teoretiske og praktiske medisinske vitenskaper bruker generelle biologiske generaliseringer.

Teoretisk forskning utført innen ulike felt av biologi gjør at dataene som er innhentet kan brukes i medisinske arbeideres praktiske aktiviteter. Folks helses avhengighet av miljøkvalitet og livsstil er ikke lenger i tvil verken blant praktiserende leger eller helsearrangører. En naturlig konsekvens av dette er den nå observerte grønnere medisinen.

Utvikling av ideer om livets essens. Definisjon av liv fra perspektivet til en systemtilnærming.

Utvikling av ideer om livets essens. Definisjon av liv.

Mange forskere og filosofer har gitt definisjoner til begrepet "liv", men det er ingen streng og klar definisjon av begrepet "liv", siden livets fantastiske mangfold skaper store vanskeligheter for dets entydige og omfattende definisjon som en spesiell naturlig fenomen. Mange definisjoner av liv, foreslått av fremragende tenkere og forskere, indikerer de ledende egenskapene som kvalitativt skiller levende fra ikke-levende. Definisjoner av liv ble også gitt basert på substratet, som er bæreren av egenskapene til levende ting.

Liv kan defineres som eksistensen av komplekser av nukleinsyrer og proteiner i et bestemt cellulært miljø, dens essens ligger i å opprettholde tilstrekkelig konstans av denne strukturen ( nukleinsyre+ protein). Strømmer av energi, informasjon og materie passerer gjennom levende systemer. Livet er en høyere form for eksistens av materie sammenlignet med den fysiske og kjemiske.

Grunnleggende egenskaper ved levende ting

· Kjemisk oppbygning.

· Strukturell organisering.

· Metabolisme og energi.

· Selvregulering.

· Integritet (kontinuitet) og diskretitet (diskontinuitet).

· Selvreproduksjon (reproduksjon).

· Arvelighet og variabilitet.

· Vekst og utvikling.

· Irritabilitet og eksitabilitet.

Biologiske (levende) systemer er et spesielt utviklingsstadium og en form for bevegelse av materie. Generell teori om systemer, teori om biologiske systemer, betydningen av verkene til A.A., Bogdanov, P.K. Anokhina, L. von Bertalanffy i deres utvikling.

4. Nesten alt biologiske systemer tilhører den åpne typen.

En av de negative manifestasjonene av menneskelig aktivitet i naturen er assosiert med forstyrrelse av forbindelser i økosystemer, noe som kan føre til ødeleggelse av økosystemer eller deres overgang til en annen stat. Energiprosesser i biologiske systemer følger termodynamikkens første og andre lov. Entropiverdien blir maksimal når det biologiske systemet når en tilstand av likevekt. Samtidig som de vokser og utvikler seg, blir levende organismer mer komplekse og preges av lav entropi.

Idehistorie om utviklingen av livet på jorden

Det første forsøket på å systematisere og generalisere den akkumulerte kunnskapen om planter og dyr og deres livsaktivitet ble gjort av Aristoteles (IV århundre f.Kr.), men lenge før ham i litterære monumenter ulike folkeslag av antikken ble mye oppgitt interessant informasjon om organisering av levende natur, hovedsakelig knyttet til agronomi, husdyrhold og medisin;1 selve biologisk kunnskap går tilbake til antikken og er basert på direkte praktiske aktiviteter til mennesker. Basert på bergmaleriene til Cro-Magnon-mennesket (13 tusen år f.Kr.), kan det fastslås at folk allerede på den tiden klart kunne skille stort antall dyr som fungerte som gjenstand for deres jakt.

Gamle og middelalderske ideer om livets essens og utvikling

I antikkens Hellas i VIII-VI århundrer. f.Kr e. i dypet av den holistiske naturfilosofien oppsto de første rudimentene til gammel vitenskap. Grunnleggerne av gresk filosofi Thales, Anaximander, Anaximenes og Heraclitus lette etter en materiell kilde som verden oppsto fra på grunn av naturlig selvutvikling. For Thales var dette første prinsippet vann. Levende vesener, i henhold til læren til Anaximander, er dannet av ubestemt materie - "aleurone" i henhold til de samme lovene som objekter livløs natur. Den tredje joniske filosofen Anaximenes anså den materielle opprinnelsen til verden for å være luft, hvorfra alt oppstår og som alt vender tilbake til. Han identifiserte også den menneskelige sjelen med luft.

Den største av de gamle greske filosofene var Heraclitus fra Efesos. Hans undervisning inneholder ikke spesielle bestemmelser om levende natur, men den var av stor betydning både for utviklingen av all naturvitenskap og for idédannelsen om levende materie. Heraclitus var den første som introduserte i filosofi og naturvitenskap en klar idé om konstant endring. Vitenskapsmannen anså ild for å være verdens opprinnelse; han lærte at hver endring er et resultat av kamp: "Alt oppstår gjennom kamp og av nødvendighet."

Utviklingen av ideer om levende natur ble i stor grad påvirket av forskningen og spekulasjonskonseptene til andre vitenskapsmenn fra antikken: Pythagoras, Empedocles, Demokritos, Hippokrates og mange andre (se kapittel 2).

I eldgamle verden Tallrike opplysninger om levende natur ble samlet inn for den tiden. Aristoteles utførte en systematisk studie av dyr, og beskrev mer enn 500 dyrearter og plasserte dem i i en bestemt rekkefølge: fra enkelt tilrettelagt til stadig mer kompleks. Sekvensen av naturlige kropper skissert av Aristoteles begynner med uorganiske kropper og går gjennom planter til festede dyr - svamper og ascidianer, og deretter til fritt bevegelige. marine organismer. Aristoteles og hans studenter studerte også strukturen til planter.

I alle naturkropper skilte Aristoteles to sider: materie, som har forskjellige muligheter, og form - sjelen, under påvirkning av hvilken denne muligheten for materie blir realisert. Han skilte tre typer sjeler: vegetabilsk, eller nærende, iboende i planter og dyr; følelse, karakteristisk for dyr, og fornuft, som i tillegg til de to første, er utstyrt med mennesket.

Gjennom middelalderen var verkene til Aristoteles grunnlaget for ideer om levende natur.

Med etableringen kristen kirke I Europa sprer det seg et offisielt synspunkt, basert på bibelske tekster: alt levende er skapt av Gud og forblir uendret. Denne retningen i utviklingen av biologi i middelalderen kalles kreasjonisme (fra latin creatio - skapelse, skapelse). Karakteristisk trekk Denne perioden er en beskrivelse av eksisterende arter av planter og dyr, forsøk på å klassifisere dem, som for det meste var av rent formell (alfabetisk) eller anvendt karakter. Mange systemer for klassifisering av dyr og planter ble opprettet, der individuelle egenskaper ble vilkårlig tatt som grunnlag.

Interessen for biologi økte i løpet av epoken med de store geografiske oppdagelsene (1400-tallet) og utviklingen av kommersiell produksjon. Intensiv handel og oppdagelsen av nye land utvidet informasjon om dyr og planter. Nye planter ble brakt fra India og Amerika til Europa - kanel, nellik, poteter, mais, tobakk. Botanikere og zoologer beskrev mange nye, tidligere usett planter og dyr. For praktiske formål indikerte de hvilke fordelaktige eller skadelige egenskaper disse organismene hadde.

Dannelsen av psykologi som en vitenskap var nært forbundet med utviklingen av filosofi og naturvitenskap, i dypet som dens dannelse fant sted. De første ideene om psyken utviklet seg i det primitive samfunnet. Selv i eldgamle tider trakk folk oppmerksomhet til det faktum at det er virkelige fenomener, materielle (objekter, natur, mennesker) og ikke-materielle (bilder av mennesker og objekter, minner, opplevelser) - mystiske, men eksisterer uavhengig, uavhengig av verden rundt. Slik oppsto ideen om kropp og sjel, om materie og psyke som selvstendige prinsipper. Disse ideene ble senere grunnlaget for fundamentalt motsatte filosofiske retninger, mellom hvilke det var en konstant kamp av synspunkter og tilnærminger. Gamle tenkere gjorde de første forsøkene på å finne svar på spørsmålene: hva er sjelen? Hva er dens funksjoner og egenskaper? Hvordan forholder det seg til kroppen?

1. stadie. Antikkens største filosof Demokrit(V-IV århundrer f.Kr.) hevder at sjelen også består av atomer, og med kroppens død dør også sjelen. Sjelen er det drivende prinsippet, den er materiell. En annen idé om essensen av sjelen utvikler seg Platon(428-348 f.Kr.). Platon hevder at alt er basert på ideer som eksisterer alene. Ideer danner sin egen verden; materiens verden motsetter seg den. Mellom dem fungerer verdenssjelen som et mellomledd. I følge Platon vet ikke en person så mye som husker det sjelen allerede visste. Sjelen er udødelig, mente Platon. Det første verket viet til sjelen ble skapt av Aristoteles (384-322 f.Kr.). Hans avhandling "On the Soul" regnes som det første psykologiske verket. Slik fant det historisk første stadiet av dannelsen av psykologi som en sjelevitenskap sted. Trinn 2. På begynnelsen av 1600-tallet, da mekanikk og enkelte områder innen matematikk og naturvitenskap allerede hadde fått en betydelig utvikling, ble de metodiske forutsetningene for å forstå psykologi som en selvstendig kunnskapsgren lagt. Sjelens psykologi blir erstattet av bevissthetspsykologien. Sjelen begynner å bli forstått som bevissthet, hvis aktivitet er direkte relatert til hjernens arbeid. I motsetning til sjelens psykologi, som er basert på enkle resonnement, vurderer bevissthetspsykologien hovedkildene til kunnskap selvobservasjon av ens indre verden . Denne spesifikke erkjennelsen kalles metoden introspeksjon("ser innover") Dannelsen av psykologiske synspunkter i denne perioden er assosiert med aktivitetene til en rekke forskere: Rene Descartes (1595-1650), B. Spinoza (1632-1677), D. Locke (1632-1704)) og så videre. Videre utvikling vitenskaper, spesielt naturvitenskap, som objektive forskningsmetoder ble utviklet innenfor, reiste i økende grad spørsmålet om muligheten for objektiv psykologisk forskning. En spesiell rolle ble spilt i denne forbindelse av studier av fysiologer og naturforskere av de første halvdelen av 1800-tallet V. Spilte en stor rolle i denne forbindelse evolusjonslæren til G. Darwin(1809-1882). En rad vises grunnundersøkelser, dedikert generelle mønstre utvikling av følsomhet og spesielt arbeidet til ulike sanseorganer (I. Muller, E. Weber, G. Helmholtz, etc.). Spesiell betydning for utviklingen av eksperimentell psykologi kjøpte verkene til Weber, viet til spørsmålet om forholdet mellom økningen i irritasjon Og følelse. Disse studiene ble deretter videreført, generalisert og utsatt for matematisk prosessering G. Fechner. Dermed ble grunnlaget for eksperimentell psykofysisk forskning lagt. Eksperimentet begynner veldig raskt å slå rot i studiet av sentral psykiske problemer. I 1879 ble det første psykologiske eksperimentelle laboratoriet åpnet i Tyskland (W. Wund), i Russland (V. Bekhterev), eksperimentelt arbeid begynner å ekspandere raskt, og psykologi blir en uavhengig eksperimentell vitenskap. Innføringen av eksperimentering i psykologien gjorde det mulig å stille spørsmålet om metoder for psykologisk forskning på en ny måte og å stille nye krav og kriterier for å være vitenskapelig. I denne perioden, f.eks psykologiske begreper, Hvordan " sjel", "bevisst og ubevisst", noen vitenskapelige konsepter oppstår, og likevel kalles denne perioden ofte perioden åpen krise. Det var mange årsaker som førte psykologien til en krise: Mange teoretiske påstander var ikke tilstrekkelig godt underbygget og bekreftet eksperimentelt. Trinn 3 Krisen førte til kollaps av etablerte psykologiske synspunkter. Det var i denne perioden nye retninger begynte å ta form, som spilte en viktig rolle i utviklingen av psykologisk vitenskap. De tre mest kjente av dem er: behaviorisme, psykoanalyse, gestaltpsykologi. Trinn 4. Psykologi er en vitenskap som studerer fakta, mønstre og mekanismer i psyken.