L'emergere della scienza è strettamente connesso al processo naturale di divisione del lavoro sociale, alla crescita dell'intelligenza delle persone, al loro desiderio di comprendere l'ignoto, tutto ciò che esiste, che costituisce la base della loro esistenza. Allo stesso tempo, la scienza è una delle forme di coscienza sociale, fornisce un'immagine oggettiva del mondo, un sistema di conoscenza delle leggi dello sviluppo della natura e della società.

La scienza è spesso definita come un campo di ricerca finalizzato alla produzione di nuova conoscenza. Tuttavia, qualsiasi produzione avviene quando ce n'è bisogno. Qual è il motivo origine storica Scienze?

L'origine della scienza è connessa alle esigenze della vita pratica materiale delle persone, al costante accumulo e separazione della conoscenza sui vari aspetti della realtà. Uno dei fondatori degli studi scientifici, J. Bernal, sottolineando che “è essenzialmente impossibile definire la scienza”, delinea i modi in cui ci si può avvicinare alla comprensione di cosa sia la scienza (Fig. 2.3).

Riso. 2.3. Definizione del concetto di "scienza" di J. Bernal

Ora lo sviluppo è impossibile senza un approccio scientifico. Il ruolo del lavoro di ingegneria è in crescita. È giunto il momento in cui l'efficienza produttiva non è determinata dalla quantità di lavoro impiegato, ma livello generale soluzione scientifica di problemi di produzione specifici, implementazione dei risultati scientifici nella pratica.

Negli studi scientifici del famoso filosofo occidentale E. Agazzi sui risultati della sua influenza sulla società e sulla natura, si indica che la scienza dovrebbe essere vista in questo modo (Fig. 2.4).

Riso. 2.4. Definizione del concetto di “scienza” secondo E. Agazzi

Definizione

In senso lato, la scienza è un sistema di attività umana coerente, logicamente coerente, storicamente sviluppato con l'obiettivo di ottenere nuove conoscenze sul mondo, sui processi oggettivi esistenti nella natura e nella società. La scienza opera con un sistema di concetti e categorie che riflettono posizioni teoriche ed esprimono connessioni essenziali tra queste e le leggi della realtà. Dall'enunciazione e dalla descrizione precisa dei singoli fatti, la scienza deve passare alla spiegazione della loro essenza, alla determinazione della loro posizione nel sistema complessivo e alla divulgazione delle leggi contenute alla base di questi fatti.

Oltre a quanto sopra, esistono numerose definizioni del concetto di “scienza” delineate da vari scienziati. Le più interessanti e significative sono tali definizioni (Tabelle 2.2 e 2.3).

Tabella 2.2

Varianti della definizione del termine "scienza"

Scienziati)	caratteristica	fonte
Carlo Richet	La scienza richiede tutto grandi vittime. Non vuole condividerlo con nessuno. Richiede che gli individui vi dedichino tutta la loro esistenza, tutto il loro intelletto, tutto il loro lavoro. ... Sapere quando perseverare, quando fermarsi, è un dono insito nel talento e persino nel genio.
Arbitro Gaio Petronio	La scienza è un tesoro e uomo colto non scomparirà mai
Francesco Bacone	La scienza non è altro che un riflesso della realtà. Se la scienza di per sé non apportasse alcun beneficio pratico, anche allora non sarebbe possibile definirla inutile, purché renda elegante la mente e le metta ordine	Bacone Francesco. Filosofia della scienza. Lettore [ Risorsa elettronica]. - Modalità di accesso: philsci.univ.kiev.ua/biblio/Bekon.htm.
Pierre Bourdieu	La scienza è progettata per essere irresistibile.	BourdieuPierre. Les Condition socials Internationale des idees / Pierre Bourdieu II Romanistische Zeitschriftfur Literaturgeschichte. -Heildelberg. - N. 14-1/2. - 1990.-p. 1-10.
John Desmond Bernal	La scienza non è un oggetto di puro pensiero, ma un oggetto di pensiero costantemente coinvolto nella pratica e costantemente rafforzato dalla pratica. Ecco perché la scienza non può essere studiata separatamente dalla tecnologia.	Kondrashov A. Antologia del successo negli aforismi / A. Kondrashov. - M.: Lamartis, 2010. - 1280 pag.
1 mre Lakatos	Se l’obiettivo della scienza è la verità, la scienza deve tendere alla coerenza	Lakatos I. Storia della scienza e le sue ricostruzioni razionali / I. Lakatos. - M.: 1978. - 235 pag.
Bertrand Russell	La scienza è ciò che sappiamo, la filosofia è ciò che non sappiamo	Krysova Yu.A. La formazione delle idee liberali nella filosofia di Bertrand Russell / Yu.A. Krysova II Visione comparata della storia della filosofia. - San Pietroburgo, 2008. - P.119-125
Thomas Gwenry Huxley (Huxley)	L’eterna tragedia della scienza: i fatti brutti uccidono le ipotesi belle	Dushenko K.V. Grande libro aforismi / K. V. Dushenko. - Quinta ed., Rev. - M.: EKSMO-press, 2011. - 1056 p.
Louis Pasteur	La scienza deve essere l'incarnazione più sublime della patria, perché tra tutte le nazioni la prima sarà sempre quella che è più avanti delle altre nel campo del pensiero e dell'attività mentale	Patrizio Debre. Louis Pasteur/Debre Patrice. - JHU Press, 2000. - 600 pag.
S. I. Vavilov	La scienza è un campo di lavoro del tutto speciale che attrae le persone con una forza irresistibile. Uno scienziato completa quasi sempre la sua attività di ricerca solo camminando 3 vita	Yushkevich A.P.. S.I. Vavilov come ricercatore del lavoro di I. Newton / A. P. Yushkevich II Atti dell'IIET. - T. 17. - M.: Casa editrice dell'Accademia delle Scienze dell'URSS, 1957. - P.66-89
A. M. Gorkij	La scienza lo è sistema nervoso la nostra epoca	Dushenko K.V. Grande libro di aforismi / K.V. - Quinta ed., Rev. - M.: EKSMO-press, 2011. - 1056 p.
J. Gaant	La scienza in senso moderno significa un progetto per ottenere una conoscenza oggettiva sviluppata dalla mente. 3 punti di vista della ragione, questo progetto significa rimettere tutte le cose del mondo al giudizio del soggetto e indagare il loro essere affinché siano loro stesse a darci il motivo per cui oggettivamente sono come sono	Grant P. Filosofia, cultura, tecnologia / P. Grant II dall’ondata tecnologica in Occidente. - M.: Scienza. - Pag. 156
V. S. Mariino, N. G. Mitsenko. A. A. Danilenko	La scienza è un sistema dinamico di conoscenza affidabile ed essenziale sulle leggi oggettive dello sviluppo della natura, della società e del pensiero	Fondamenti della ricerca scientifica: libro di testo. indennità. / V. S. Martsin, N. G. Mitsenko, A. A. Danilenko. - L.: Romus-Poligraf, 2002.-128 p.

Tabella 2.3

Definizioni del concetto "scienza" nei dizionari

definizione	fonte
La scienza è una sfera dell'attività umana, la cui funzione è lo sviluppo e la sistematizzazione teorica della conoscenza oggettiva sulla realtà; una delle forme di coscienza sociale; comprende sia l'attività di acquisizione di nuove conoscenze sia il suo risultato: la conoscenza che è alla base del quadro scientifico del mondo; definizione dei singoli rami della conoscenza scientifica	Grande Dizionario enciclopedico[Risorsa elettronica]. - Modalità di accesso: http://onlinedics.ru/s1оvar/bes/n/nauka.html.
La scienza è una delle sfere dell'attività umana, la cui funzione è lo sviluppo e la sistematizzazione della conoscenza sulla natura, sulla società e sulla coscienza	Dizionario di logica [risorsa elettronica]. - Modalità di accesso: onlinedics.ru/slovar/log/n/nauka.html.
La scienza è un sistema di conoscenza sulle leggi dello sviluppo della natura, della società e del pensiero	Dizionario esplicativo della lingua russa di Ozhegov [risorsa elettronica]. - Modalità di accesso: onlinedics.ru/slovar/ojegov/n/nauka.html.
La scienza è un sistema di conoscenza sulle leggi dello sviluppo della natura, della società e del pensiero e sui metodi di influenza sistematica sul mondo che ci circonda	Dizionario esplicativo della lingua russa di Ushakov [risorsa elettronica]. - Modalità di accesso: onlinedics.ru/slovar/ushakov/n/nauka.html
La scienza è la sfera di attività, sviluppo e sistematizzazione teorica della conoscenza oggettiva sulla realtà, una delle forme di coscienza sociale, compresa l'attività di acquisizione della conoscenza, nonché il suo risultato: la conoscenza che è alla base del quadro scientifico del mondo	Dizionario storico [risorsa elettronica]. - Modalità di accesso: slovarionline.ru/word/historical-dictionary/science. htm
La scienza è una sfera dell'attività umana, la cui funzione è lo sviluppo e la sistematizzazione teorica della conoscenza oggettiva sulla realtà	Dizionario politico [risorsa elettronica]. - Modalità di accesso: slovarionline. ru / word / dizionario-politico / science.htm
La scienza è un sistema di conoscenza sulle leggi della natura, della società e del pensiero. Le scienze si distinguono: per la natura dell'oggetto della ricerca (naturale, tecnica, umanitaria, sociale, ecc.); per metodo di raccolta dei dati e livello della loro generalizzazione (empirico, teorico, fondamentale) per metodo di ricerca (nomotetico, ideografico) per grado applicazione pratica(puro, applicato)	Dizionario sociologico [risorsa elettronica]. - Modalità di accesso: slovarionline. ru / parola / dizionario sociologico / scienza.htm
La scienza è un tipo speciale attività cognitiva mirato a sviluppare una conoscenza oggettiva, sistematicamente organizzata e comprovata del mondo	Dizionario filosofico[Risorsa elettronica]. - Modalità di accesso: slovarionline.ru/word/philosophical-dictionary/science.htm

La scienza come tipo specifico di attività finalizzata all'acquisizione di nuove conoscenze teoriche e applicate sui modelli di sviluppo della natura, della società e del pensiero ed è caratterizzata dalle seguenti caratteristiche principali:

La presenza di conoscenze sistematizzate (idee, teorie, concetti, leggi, principi, ipotesi, concetti di base, fatti);

La presenza di un problema scientifico, oggetto e soggetto di ricerca;

Il significato pratico di ciò che viene studiato.

Essendo molto poliedrica, la scienza diversi modi preoccupazioni vari campi vita pubblica. Il compito principale della scienza è identificare le leggi oggettive della realtà e il suo obiettivo principale è la vera conoscenza (Fig. 2.5).

Ne consegue che la scienza deve rispondere alla domanda: cosa? Quanti? Perché? Quale? Come? Alla domanda: “Come si fa?” la metodologia corrisponde. Alla domanda: “Cosa devo fare?” la pratica corrisponde. Le risposte a queste domande danno origine agli obiettivi immediati della scienza: descrizione, spiegazione e previsione dei processi e dei fenomeni della realtà oggettiva che costituiscono oggetto del suo studio, sulla base delle leggi che scopre, cioè in modo senso ampio: la riproduzione teorica della realtà.

Riso. 2.5. compito della scienza

I criteri scientifici in base ai quali la scienza si differenzia dalle altre forme di conoscenza sono (Fig. 2.6):

Riso. 2.6. criteri scientifici

L'oggetto della riflessione nella scienza è la natura e la vita sociale. In relazione a questo argomento e metodo di cognizione, tutte le scienze specifiche sono suddivise in i seguenti tipi(Fig. 2.7).

Riso. 2.7. Divisione delle scienze in tipi secondo materia e metodo di cognizione

Scienze sociali(economico, filologico, filosofico, logico, psicologico. Storico, pedagogico, ecc.) Studiano vari aspetti della vita sociale, le leggi del funzionamento e dello sviluppo dell'organismo sociale. il loro oggetto di studio è lo studio dei modelli di sviluppo socioeconomici, politici e ideologici relazioni pubbliche.

Scienze naturali(fisica, chimica, biologia, geografia, astrologia, ecc.) Studiano le proprietà naturali e le connessioni (leggi) della natura vivente e inanimata; l'argomento con cui studiarli diversi tipi la materia e le forme del loro movimento, le loro relazioni e schemi.

Scienza tecnica(ingegneria radio, ingegneria meccanica, ingegneria aeronautica), sono impegnati nello studio non solo delle forze produttive in una determinata area dell'economia, ma anche delle relazioni industriali; l'oggetto di studio è lo studio di specifici caratteristiche tecniche e le loro relazioni.

In base al loro rapporto con la pratica, questi tipi di scienza si distinguono (Fig. 2.8).

Riso. 2.8. Divisione delle scienze in tipi in relazione alla pratica

Scienze di base non hanno un orientamento pratico diretto e non sono direttamente focalizzati sull’ottenimento di benefici pratici.

Scienza applicata mirano all’uso pratico diretto dei risultati scientifici.

Sviluppi scientifici e pratici - Questo attività creativa, che viene svolto su base sistematica con l'obiettivo di aumentare il volume delle conoscenze scientifiche, anche sull'uomo, la natura e la società, nonché di cercare nuove aree di applicazione di queste conoscenze.

La base per lo sviluppo della scienza, come altri fenomeni sociali, è la produzione materiale, un cambiamento naturale nel metodo di produzione. 60

La matematica e la meccanica, la biologia e la fisica, e tutte le scienze tecniche sono cresciute, si sono sviluppate e sono fiorite grazie allo sviluppo delle forze produttive, alla crescita dei bisogni produttivi, così come le scienze sociali - basate sui cambiamenti nelle condizioni della vita sociale e sull'inevitabile compiti emergenti di trasformazione delle relazioni sociali umane.

Ogni scoperta scientifica, rispondendo alle esigenze emergenti della vita, si basa contemporaneamente sulla conoscenza precedentemente accumulata in un particolare ambito. La scienza è un sistema coerente di leggi e conclusioni, ha una propria logica interna di sviluppo, coerenza speciale e capricciosità. I singoli pensatori, basandosi su tutte le conquiste della scienza, a volte possono fare scoperte per la cui attuazione le cui condizioni tecniche e produttive non sono ancora maturate.

La scienza si sviluppa in stretta interazione con tutti gli altri aspetti e fenomeni della società. Il suo sviluppo è influenzato dalle relazioni politiche e giuridiche nella società.

Nella metodologia della scienza si distinguono le seguenti funzioni della scienza: descrizione, spiegazione, previsione, comprensione, cognizione, progettazione, organizzazione, educazione, cognizione, che costituiscono oggetto del suo studio sulla base delle leggi che scopre (Fig. 2.9).

Riso. 2.9. funzioni della scienza

Ci sono opinioni diverse tra gli scienziati riguardo alle funzioni della scienza.

Nonostante tutto l'empirismo caratteristico di I. Kant, non era propenso a ridurre la scienza a una raccolta di fatti individuali. Considerava le previsioni la funzione principale della scienza.

Scriveva I. Kant: “Il vero pensiero positivo consiste innanzitutto nella capacità di conoscere, di prevedere, di studiare ciò che è, e da qui concludere ciò che dovrebbe accadere secondo situazione generale sull’immutabilità delle leggi naturali”.

E. Mach considerava la descrizione l'unica funzione della scienza: “Descrive tutto ciò che un ricercatore scientifico potrebbe richiedere, secondo me!” Mach essenzialmente riduceva la spiegazione e la previsione alla descrizione. Le teorie, dal suo punto di vista, sono come empirici compressi.

La scienza è caratterizzata da attività cognitiva e pratica. Nel primo caso, si può parlare di scienza come di un sistema informativo che sistematizza la conoscenza precedentemente accumulata, che funge da base per un'ulteriore conoscenza della realtà oggettiva, e nel secondo di un sistema per implementare nella pratica i modelli identificati.

Riassumendo, possiamo dire che il concetto di scienza deve essere considerato secondo due posizioni principali (Fig. 2.10).

Riso. 2.10. Interpretazione della scienza da due posizioni principali

Nel primo caso, la scienza è considerata come un sistema di conoscenze già accumulate, come una forma di coscienza sociale, rispondente a criteri di oggettività, adeguatezza e verità; nel secondo - come un certo tipo di divisione sociale del lavoro, come attività scientifica correlata l'intero sistema rapporti tra scienziati e contraenti esterni. Allo stesso tempo, la scienza è intesa come un modo speciale di attività finalizzato alla conoscenza fattuale e logicamente ordinata degli oggetti e dei processi della realtà circostante.

Concetto di scienza

La scienza è un sistema, cioè un insieme di conoscenze riordinato sulla base di principi conosciuti.

I. Kant

Cos'è la scienza? Ogni scienziato ha spesso la propria definizione di scienza, acquisita in anni di ricerca e sperimentazione, anni di duro lavoro e rischio, intuizioni e fallimenti. Allo stesso tempo, in molte definizioni del concetto di “scienza” si può individuare qualcosa in comune, il suo nucleo, l'essenza dell'attività scientifica.

Ecco alcune definizioni comuni: "La scienza è la sfera dell'attività umana in cui avviene lo sviluppo e la sistematizzazione teorica della conoscenza oggettiva sulla realtà, nella quale le scienze - man mano che si sviluppano - penetrano più profondamente e ampiamente". "La base di tutto lavoro scientifico serve alla convinzione che il mondo sia un’entità ordinata e conoscibile”.

Pertanto, uno dei compiti principali del ricercatore è comprendere le conoscenze esistenti e svilupparne di nuove. In generale, il concetto di “scienza” ha diversi significati fondamentali. In primo luogo, la scienza è intesa come la sfera dell'attività umana volta a sviluppare e sistematizzare nuove conoscenze sulla natura, la società, il pensiero e la conoscenza del mondo circostante. In secondo luogo, la scienza agisce come risultato di questa attività: un sistema di conoscenza scientifica acquisita. In terzo luogo, la scienza è intesa come una delle forme di coscienza sociale, istituzione sociale. In quest'ultimo significato, rappresenta un sistema di relazioni tra organizzazioni scientifiche e membri della comunità scientifica, e comprende anche sistemi di informazione scientifica, norme e valori della scienza, ecc. In quarto luogo, la scienza agisce come uno dei fattori importanti sviluppo sociale e come processo di produzione della conoscenza e del suo utilizzo.

Tuttavia, non tutta la conoscenza può essere considerata scientifica. È impossibile riconoscere come scientifica la conoscenza che una persona riceve solo sulla base della semplice osservazione. Questa conoscenza gioca un ruolo importante nella vita delle persone, ma non rivela l’essenza dei fenomeni, la relazione tra loro, il che spiegherebbe perché un determinato fenomeno si verifica in un modo o nell’altro e ne predirebbe l’ulteriore sviluppo.

La correttezza della conoscenza scientifica è determinata non solo dalla logica ma, soprattutto, dalla sua obbligatoria verifica nella pratica. La conoscenza scientifica è fondamentalmente diversa dalla fede cieca, dal riconoscimento incondizionato dell'una o dell'altra posizione come vera, senza alcuna giustificazione logica o verifica pratica. Rivelando le connessioni naturali della realtà, la scienza le esprime in concetti e diagrammi astratti che corrispondono strettamente a questa realtà.

La caratteristica principale e la funzione principale della scienza è la conoscenza del mondo oggettivo. La scienza è stata creata per identificare direttamente gli aspetti essenziali di tutti i fenomeni della natura, della società e del pensiero.

Lo scopo della scienza è comprendere le leggi dello sviluppo della natura e della società e influenzare la natura attraverso l'uso della conoscenza per ottenere risultati utili alla società. Fino a quando non vengono scoperte le leggi corrispondenti, una persona può solo descrivere fenomeni, raccogliere, sistematizzare fatti, ma non può spiegare o prevedere nulla.

Lo sviluppo della scienza procede dalla raccolta di fattori, dal loro studio e sistematizzazione, generalizzazione e divulgazione di modelli individuali a un sistema di conoscenza scientifica connesso e logicamente coerente, che consente di spiegare già fatti noti e prevederne di nuovi. Il percorso della conoscenza è determinato dalla contemplazione vivente al pensiero astratto e da quest'ultimo alla pratica.

Quali sono gli obiettivi degli scienziati che conducono ricerche scientifiche?

Di norma, la ricerca scientifica viene svolta con l'obiettivo di studiare un particolare fenomeno in modo che le nuove conoscenze aiutino a comprendere questo fenomeno e a sviluppare il proprio atteggiamento nei suoi confronti.

Pertanto, gli obiettivi principali della scienza sono acquisire conoscenza del mondo oggettivo e soggettivo, comprendere la verità oggettiva.

I principali compiti della scienza derivanti da questi obiettivi sono i seguenti:

1) raccogliere, descrivere, analizzare, riassumere e spiegare fatti;

2) scoperta delle leggi del movimento della natura, della società, del pensiero e della conoscenza;

3) sistematizzazione delle conoscenze acquisite;

4) spiegazione dell'essenza di fenomeni e processi;

5) prevedere eventi, fenomeni e processi;

6) stabilire indicazioni e forme di utilizzo pratico

conoscenza acquisita.

La struttura (sistema) della scienza può essere presentata in modi diversi a seconda della base di divisione dei suoi elementi costitutivi. COSÌ, V.P. Kokhanovsky secondo una delle basi di divisione, distingue: a) la scienza, che, insieme al vero, comprende risultati non veri (idee religiose, magiche, certe contraddizioni e paradossi, preferenze personali, antipatie, errori, ecc.); b) il nucleo solido della scienza: uno strato di conoscenza affidabile e vero; c) storia della scienza; d) sociologia della scienza.

La scienza può essere vista come un sistema costituito da: teoria; metodologia, tecniche e tecniche di ricerca; pratica di implementazione dei risultati ottenuti. Se la scienza è considerata dal punto di vista dell'interazione tra soggetto e oggetto della conoscenza, include i seguenti elementi:

1) oggetto (soggetto): cosa studia una scienza specifica, a cosa mira la conoscenza scientifica. Ad esempio, l'oggetto (soggetto) della teoria del servizio sociale sono i fondamenti concettuali del servizio sociale; oggetto della tecnologia in lavoro sociale Esistono vari schemi e modelli per risolvere i problemi di protezione sociale della popolazione, ecc. e così via.;

2) soggetto – un ricercatore, scienziato, specialista specifico organizzazione scientifica, organizzazione;

3) attività scientifica soggetti che utilizzano determinate tecniche, operazioni, metodi per comprendere la verità oggettiva e scoprire le leggi della realtà.

La scienza è una delle sfere dell'attività umana, la cui funzione è la produzione e la sistematizzazione della conoscenza sulla natura, sulla società e sulla coscienza. La conoscenza include l'attività di produrre conoscenza. Il termine "N." è anche usato per designare alcune aree della conoscenza scientifica: fisica, chimica, biologia, ecc. I prerequisiti per l'emergere della scienza sono la divisione sociale del lavoro, la separazione del lavoro mentale dal lavoro fisico e la trasformazione dell'attività cognitiva in un occupazione specifica di un gruppo di persone inizialmente piccolo ma in costante crescita. Alcuni elementi della conoscenza scientifica apparvero nell'antica Cina, in India, in Egitto e in Babilonia. Tuttavia, l'emergere di N. risale al VI secolo. AVANTI CRISTO e., quando dentro Grecia antica Appaiono i primi sistemi teorici che si oppongono alle idee religiose e mitologiche. N. divenne un'istituzione sociale speciale nel XVII secolo, quando in Europa apparvero le prime società e accademie scientifiche e iniziarono a essere pubblicate le prime riviste scientifiche. A cavallo tra il XIX e il XX secolo. sorge nuovo modo Le organizzazioni di Nizhny Novgorod sono grandi istituti e laboratori scientifici con una potente base tecnica. Se prima fine XIX V. N. ha svolto un ruolo di supporto rispetto alla produzione, quindi nel XX secolo. Lo sviluppo di N. inizia a superare lo sviluppo della tecnologia e della produzione, e a un sistema“N. - tecnologia - produzione”, in cui N. gioca un ruolo di primo piano. Attualmente, la scienza permea tutte le sfere della vita pubblica: la conoscenza e i metodi scientifici sono necessari nella produzione materiale, nell’economia, nella politica, nella gestione e nel sistema educativo. N. ha un'influenza rivoluzionaria su tutti gli aspetti della vita sociale, essendo la forza trainante della rivoluzione scientifica e tecnologica. Le discipline scientifiche che insieme formano il sistema scientifico nel suo insieme sono divise in tre gruppi: scienze naturali, sociali e tecniche. Non esistono confini netti tra questi gruppi. Molte discipline occupano una posizione intermedia tra questi gruppi o sorgono al loro incrocio. Inoltre, negli ultimi decenni, la ricerca interdisciplinare e completa si è sviluppata in modo significativo, unendo rappresentanti di discipline molto distanti e utilizzando metodi di N diversi. Tutto ciò rende il problema della classificazione di N. molto complesso. Tuttavia, la suddetta divisione di N. è ancora utile sotto molti aspetti, poiché esprime un'importante differenza tra loro nell'oggetto di studio: N. naturale è studiato fenomeni naturali e dei processi, le scienze sociali studiano la società e gli esseri umani, le scienze tecniche studiano le caratteristiche dei dispositivi artificiali creati dall'uomo. In base al loro rapporto con la pratica, la scienza e la ricerca scientifica vengono solitamente divise in fondamentale e applicata. Gli obiettivi principali della scienza fondamentale sono comprendere l'essenza dei fenomeni, scoprire le leggi che governano il flusso dei processi osservati e scoprire le strutture profonde alla base dei fatti empirici. Negli studi metodologici, N., di regola, significa N fondamentale. Tuttavia, negli ultimi decenni, tutto posto più grande Nella scienza si occupa della ricerca applicata, il cui obiettivo immediato è applicare i risultati della ricerca scientifica fondamentale per risolvere questioni tecniche, produttive, compiti sociali. È chiaro che lo sviluppo della scienza fondamentale deve superare la crescita della ricerca applicata, preparando per quest’ultima le necessarie basi teoriche. Tentativi di sviluppo definizione precisa N., conoscenza scientifica, metodo scientifico, una definizione che avrebbe permesso di separare N. da altre forme di coscienza sociale e tipi di attività - dall'arte, dalla filosofia, dalla religione - non ha avuto successo. E questo è del tutto naturale, perché nel processo di sviluppo storico i confini tra scienza e non scienza cambiano costantemente: ciò che ieri era non scienza oggi acquisisce lo status di scienza; ciò che oggi consideriamo N. potrebbe essere rifiutato domani come pseudoscienza. Tuttavia si possono ancora evidenziare alcune caratteristiche di N. che lo distinguono da altre forme di coscienza sociale. Ad esempio, N. differisce dall'arte in quanto riflette la realtà non nelle immagini, ma nelle astrazioni, nei concetti, si impegna per la loro sistematizzazione logica, fornisce una descrizione generalizzata dei fenomeni, ecc. A differenza della filosofia, N. si sforza di scoprire nuovi fatti, per verificare, confermare o confutare le sue teorie e leggi, utilizza l'osservazione, la misurazione, l'esperimento come metodi di conoscenza, ecc. In relazione alla religione, N. differisce in quanto cerca di non prendere una singola posizione sulla fede e ritorna periodicamente a Analisi critica le loro ragioni. Tuttavia, scienza, arte e filosofia sono accomunate da un atteggiamento creativo nei confronti della realtà e della sua riflessione; elementi di conoscenza scientifica penetrano nell'arte e nella filosofia, e allo stesso modo elementi di arte e filosofia sono una componente irriducibile della creatività scientifica. Vari aspetti della scienza sono studiati da una serie di discipline speciali: storia della scienza, logica della scienza, sociologia della scienza, psicologia della creatività scientifica, ecc. Dalla metà del 20 ° secolo. ha cominciato ad emergere un campo distinto che cerca di unire tutte queste discipline studio completo N. - studi scientifici.

Definizioni, significati delle parole in altri dizionari:

Dizionario filosofico

Una speciale risposta umana alla sfida della storia, alla complicazione del mondo sociale. Ha lo scopo di ottenere la conoscenza della materia, la conoscenza delle cose, dei processi in quanto tali e include la critica dei propri fondamenti e risultati, cioè la modalità della materia predomina nella scienza. N....

Dizionario filosofico

Una delle sfere dell'attività umana, la cui funzione è la produzione e la sistematizzazione della conoscenza sulla natura, sulla società e sulla coscienza. La conoscenza include l'attività di produrre conoscenza. Il termine "N." è utilizzato anche per designare alcune aree della conoscenza scientifica...

Dizionario filosofico

Dizionario filosofico

Vista speciale attività cognitiva finalizzata allo sviluppo di una conoscenza oggettiva, sistematicamente organizzata e comprovata del mondo. Interagisce con altri tipi di attività cognitiva: quotidiana, artistica, religiosa, mitologica, filosofica. comprensione del mondo. Come...

Dizionario filosofico

Un tipo speciale di attività cognitiva finalizzata allo sviluppo di una conoscenza oggettiva, sistematicamente organizzata e comprovata del mondo. Interagisce con altri tipi di attività cognitiva: comprensione quotidiana, artistica, religiosa, mitologica, filosofica...

1. Fondamenti della conoscenza, soprattutto quella ottenuta attraverso l'applicazione sistematica del metodo scientifico. 2. Un campo di studio o disciplina che si concentra sulla derivazione di principi di base e leggi generali. 3. Un sistema di metodi e procedure per lo studio dei fenomeni naturali basato su principi scientifici.

La scienza

dal russo “a orecchio”) - 1. le basi della conoscenza, in particolare quelle ottenute come risultato dell'applicazione sistematica del metodo scientifico; 2. un campo di studio o disciplina incentrato sulla derivazione di principi fondamentali e leggi generali; 3. un sistema di metodi e procedure per lo studio dei fenomeni naturali, basato su principi scientifici; 4. un processo complesso di produzione sociale, che lavora sulla base della conoscenza precedente e la trasforma, ma senza alcun metodo scientifico unico o distinzione diretta tra scienza nel senso 2 e 3 e altre forme di conoscenza; 5. un termine il cui utilizzo in relazione alla psicologia, alla psicopatologia e alla psicoanalisi è considerato da alcuni ricercatori inadeguato. Ad esempio, Eysenck (1965) e l'analista Home (1966) ritengono che la psicoanalisi non sia un sistema di conoscenza scientifica. Spesso si ritiene inoltre che la psicopatologia non soddisfi, o non soddisfi ancora, i criteri della conoscenza scientifica; 6. in breve Dizionario di Oxford la scienza è definita come “conoscenza sistematica e formulata”.

LA SCIENZA

Un campo di attività la cui funzione principale è lo sviluppo della conoscenza del mondo, la sua sistematizzazione, sulla base della quale è possibile costruire un'immagine del mondo - un'immagine scientifica del mondo e modi di interagire con il mondo - pratica scientificamente fondata. Naturalmente la conoscenza prodotta dalla scienza non può essere considerata assoluta. Il corpo della scienza è costituito da leggi formulate nel quadro di determinate teorie. La teoria è la forma più sviluppata di conoscenza scientifica. In realtà, lo sviluppo della scienza è principalmente lo sviluppo e il cambiamento delle teorie. Le nuove teorie coprono tutto grande quantità fenomeni e servire la pratica in modo sempre più affidabile, il che ci consente di parlare della crescente affidabilità della conoscenza; questo determina il progresso della scienza. Allo stesso tempo, non sono rare situazioni di ritorno di vecchie teorie apparentemente respinte, ripensate a un livello diverso e rivelanti nuove possibilità. La scienza non si limita alla pura teoria. Il suo sviluppo significa entrare in nuove aree di fenomeni, nuove interazioni con il mondo. Il meccanismo principale per lo sviluppo della conoscenza scientifica è la ricerca scientifica, condotta sulla base di metodi di ricerca speciali. Attenzione specialeè dedicato al miglioramento di questi metodi. Sebbene la scienza rivendichi spesso la sua esclusività in una serie di modi di conoscere il mondo e la massima affidabilità ed efficacia della conoscenza, non è ancora l'unica forma di conoscenza e per molti aspetti è collegata ad altre forme; Quanto all'attendibilità delle conoscenze acquisite, in molti casi la scienza deve riconoscere la priorità di queste altre forme di conoscenza (=> conoscenza: forma).

LA SCIENZA

la sfera dell'attività umana focalizzata sullo sviluppo e la sistematizzazione della conoscenza del mondo circostante, dell'uomo e delle loro interrelazioni.

Le idee di S. Freud sulla scienza riguardavano sia la comprensione della natura, dell'essenza e delle possibilità della conoscenza scientifica del mondo circostante e dell'uomo, sia la considerazione della natura scientifica della psicoanalisi.

La comprensione del primo aspetto della scienza si riflette in una serie di opere del fondatore della psicoanalisi, tra cui “Totem e tabù. La psicologia della religione e della cultura primitive" (1913), "Il futuro di un'illusione" (1927), "Una nuova serie di conferenze sull'introduzione alla psicoanalisi" (1933). Pertanto, nella sua opera "Totem e tabù" S. Freud ha sottolineato che, a differenza della fase religiosa dello sviluppo umano, che riflette l'amore per un oggetto, caratterizzata dall'attaccamento ai genitori, la "fase scientifica" è completamente parallela allo stato di maturità dell'individuo quando abbandona il principio del piacere e si adatta alla realtà.

Nella sua opera "Il futuro di un'illusione", il fondatore della psicoanalisi ha avuto l'idea della necessità di superare lo stadio nevrotico dello sviluppo umano, che ha identificato con la religione, e passare a un nuovo stadio di sviluppo, caratterizzato dalla conoscenza scientifica, così come l'infanzia e la nevrosi infantile vengono sostituite dallo stato adulto di una persona guidata dalla propria vita non con le emozioni, ma con la ragione. Credeva che "la scienza attraverso il lavoro e la ricerca può imparare molto sulla realtà del mondo, grazie alla quale diventeremo più forti e saremo in grado di organizzare le nostre vite". In risposta alla critica del suo punto di vista su questo tema e all’accusa che, considerando la religione come un’illusione, egli stesso ne avanzasse un’altra, S. Freud rispose: “La scienza, con i suoi numerosi e fruttuosi successi, ci ha dato la prova che essa non è un’illusione.” e che un’illusione sarebbe la convinzione “che possiamo ancora ottenere da qualche altra parte ciò che è capace di darci”.

Nella "Nuova serie di conferenze sull'introduzione alla psicoanalisi" (1933), S. Freud notò che la scienza non vaga ciecamente da un esperimento all'altro, sostituendo un'illusione con un'altra. "Di regola, lavora come un artista su un modello di creta, cambiando instancabilmente le cose, aggiungendo e rimuovendo cose nella bozza finché non raggiunge un grado soddisfacente di somiglianza con un oggetto visibile o immaginario." Rispetto alla religione e alla filosofia, la scienza è giovane, sviluppatasi tardivamente attività umana. I misteri del mondo vengono lentamente svelati dalla ricerca scientifica, e la scienza non è ancora in grado di dare alcuna risposta a molte domande. Tuttavia, come sottolineava il fondatore della psicoanalisi, nonostante le attuali imperfezioni della scienza e le sue difficoltà intrinseche, “rimane necessaria per noi e non può essere sostituita da nient’altro”.

Di nell'insieme Z. Freud credeva che esistessero solo due scienze: la psicologia, pura e applicata, e le scienze naturali. La sociologia e le altre discipline non sono altro che psicologia applicata. Il pensiero scientifico in quanto tale prende le distanze dai fattori individuali, mette alla prova rigorosamente l'affidabilità delle percezioni sensoriali e si sforza di raggiungere la coerenza con la realtà. La coerenza con il mondo esterno reale si chiama verità. La scienza è proprio focalizzata sulla rivelazione della verità.

La comprensione di un altro aspetto della scienza è stata correlata da S. Freud con la considerazione della psicoanalisi come una “scienza speciale” come branca della psicologia – la “psicologia profonda, o psicologia dell’inconscio”. È partito dal fatto che lo spirito e l'anima sono gli stessi oggetti della ricerca scientifica degli oggetti del mondo esterno. Il contributo della psicoanalisi alla scienza consiste proprio nell’”estendere la ricerca al regno dell’anima”.

Infatti, durante tutto il suo lavoro di ricerca e terapeutico, S. Freud ha costantemente sottolineato che la psicoanalisi è una scienza. Un'altra cosa è che, come ha notato nella sua opera "Saggio sulla psicoanalisi" (1940), l'oggetto di questa scienza è l'apparato mentale attraverso il quale vengono effettuate osservazioni ed esperienze che sono alla base di ogni scienza. Ciò porta al fatto che la psicoanalisi si basa contemporaneamente su metodi sia di spiegazione che di interpretazione e, quindi, la sua valutazione come scienza risulta ambigua.

Nella letteratura scientifica moderna, la questione se la psicoanalisi sia una scienza oggettiva o un'ermeneutica, cioè l'arte dell'interpretazione, rimane ancora discutibile. Alcuni ricercatori ritengono che la psicoanalisi soddisfi i requisiti della conoscenza scientifica e che le differenze nella sua valutazione possano riguardare solo se la psicoanalisi debba essere considerata una scienza naturale o umana. Altri credono che la psicoanalisi sia una pseudoscienza e, nella migliore delle ipotesi, possa riguardare l’arte di interpretare l’inconscio, piuttosto che uno studio strettamente scientifico e oggettivo dei processi e dei conflitti inconsci. La controversa questione della psicoanalisi come scienza è associata non solo a diverse interpretazioni della psicoanalisi, ma anche a una considerazione ambigua dei criteri della scienza stessa.

LA SCIENZA

un tipo speciale di attività cognitiva volta a sviluppare una conoscenza oggettiva, sistematicamente organizzata e comprovata del mondo. N. interagisce con altri tipi di conoscenza: quotidiana, artistica, religiosa, mitologica, filosofica. Come tutti i tipi di conoscenza, N. nasce dalle esigenze della pratica e la regola in modo speciale. N. si propone di individuare le leggi secondo le quali gli oggetti possono trasformarsi nell'attività umana. Il modo oggettivo e oggettivo di vedere il mondo, caratteristico di N., lo distingue da altri metodi di cognizione, in particolare dall'arte, dove il riflesso della realtà avviene sempre come una sorta di incollaggio del soggettivo e dell'oggettivo, quando qualsiasi riproduzione degli eventi o degli stati di natura e della vita sociale presuppone la loro valutazione emotiva. In H. moderno, post-non classico, complesso, storicamente sistemi in via di sviluppo, compresi gli esseri umani. La metodologia per lo studio di tali oggetti unisce scienze naturali e discipline umanistiche, costituendo la base per la loro profonda integrazione. La conflittologia oggi è una sintesi delle scienze umane, delle scienze naturali, dell'ingegneria e delle scienze fisiche e matematiche. Il ruolo di formazione del sistema in questa sintesi è svolto dalle discipline umanistiche, e il ruolo centrale di quest'ultima è svolto dalla psicologia. La conflittologia domestica è nella fase di completare la sua formazione in una scienza indipendente.

La scienza è una sfera attività professionale umano, come qualsiasi altro: industriale, pedagogico, ecc. La sua unica differenza è che l'obiettivo principale che persegue è l'ottenimento della conoscenza scientifica. Questa è la sua specificità.

Storia dello sviluppo della scienza

L'antica Grecia è considerata la culla europea della scienza. Gli abitanti di questo particolare paese furono i primi a rendersene conto al mondo che circonda una persona, non è affatto quello che pensano le persone che lo studiano solo attraverso la conoscenza sensoriale. In Grecia è avvenuto per la prima volta il passaggio dal sensoriale all'astratto, dalla conoscenza dei fatti del mondo che ci circonda allo studio delle sue leggi.

La scienza nel Medioevo divenne dipendente dalla teologia, quindi il suo sviluppo rallentò in modo significativo. Tuttavia, nel tempo, a seguito delle scoperte di Galileo, Copernico e Bruno, iniziò ad avere un'influenza crescente sulla vita della società. In Europa nel XVII secolo si svolse il processo della sua formazione come istituzione pubblica: furono fondate accademie e società scientifiche, furono pubblicate riviste scientifiche.

Nuove forme della sua organizzazione sorsero a cavallo tra il XIX e il XX secolo: istituti e laboratori scientifici, centri di ricerca. Nello stesso periodo, la scienza iniziò ad avere una grande influenza sullo sviluppo della produzione. È diventata una specie speciale: la produzione spirituale.

Oggi nel campo della scienza si possono distinguere i seguenti 3 aspetti:

• scienza come risultato (acquisizione di conoscenze scientifiche);
• come processo (se stesso;
• come istituzione sociale (un insieme di istituzioni scientifiche, una comunità di scienziati).

La scienza come istituzione della società

Progettazione e istituti tecnologici(oltre a centinaia di diversi istituti di ricerca), biblioteche, riserve naturali e musei fanno parte del sistema delle istituzioni scientifiche. Una parte significativa del suo potenziale è concentrata nelle università. Inoltre, dentro scuola secondaria, palestre, licei oggi ci sono sempre più medici e candidati in scienze che lavorano, e quindi questi istituti scolastici saranno sempre più coinvolti nel lavoro scientifico.

Personale

Qualsiasi attività umana implica che qualcuno la svolga. La scienza è un'istituzione sociale, il cui funzionamento è possibile solo in presenza di personale qualificato. La loro preparazione avviene attraverso la scuola di specializzazione, nonché il concorso per il grado di candidato in scienze, assegnato a persone con istruzione superiore, che hanno superato esami speciali, hanno anche pubblicato i risultati delle loro ricerche e hanno difeso pubblicamente la loro tesi di dottorato. I dottori in scienze sono personale altamente qualificato che si forma attraverso concorsi o tramite studi di dottorato promossi al loro interno

La scienza di conseguenza

Passiamo a considerare l'aspetto successivo. Di conseguenza, la scienza è un sistema di conoscenza affidabile sull’uomo, sulla natura e sulla società. È opportuno sottolinearlo questa definizione due caratteristiche essenziali. In primo luogo, la scienza è un insieme interconnesso di conoscenze acquisite fino ad oggi dall’umanità su tutte le questioni conosciute. Soddisfa i requisiti di coerenza e completezza. In secondo luogo, l'essenza della scienza è l'acquisizione di una conoscenza affidabile, che dovrebbe essere distinta dalla conoscenza quotidiana e quotidiana insita in ogni persona.

Proprietà della scienza come risultato

1. La natura cumulativa della conoscenza scientifica. Il suo volume raddoppia ogni 10 anni.
2. L’accumulo di conoscenze scientifiche porta inevitabilmente alla frammentazione e alla differenziazione. Stanno emergendo nuovi rami, ad esempio: psicologia di genere, psicologia sociale e così via.
3. La scienza in relazione alla pratica ha le seguenti funzioni come sistema di conoscenza:

• descrittivo (accumulazione e raccolta di fatti e dati);
• esplicativo: spiegazione di processi e fenomeni, dei loro meccanismi interni;
• normativo o prescrittivo: i suoi risultati diventano, ad esempio, standard obbligatori per l'attuazione a scuola, sul lavoro, ecc.;
• generalizzazione: la formulazione di modelli e leggi che assorbono e sistematizzano molti fatti e fenomeni disparati;
• predittivo: questa conoscenza consente di prevedere in anticipo alcuni fenomeni e processi precedentemente sconosciuti.

Attività scientifica (la scienza come processo)

Se un lavoratore pratico nelle sue attività persegue il raggiungimento di risultati elevati, i compiti della scienza implicano che il ricercatore debba sforzarsi di ottenere nuove conoscenze scientifiche. Ciò include una spiegazione del motivo per cui il risultato in un caso particolare è buono o cattivo, nonché una previsione in quali casi sarà l'uno o l'altro. Inoltre, se un lavoratore pratico tiene conto di tutti gli aspetti di un'attività in modo completo e simultaneo, il ricercatore, di regola, è interessato a uno studio approfondito di un solo aspetto. Ad esempio, dal punto di vista della meccanica, una persona è un corpo che ha una certa massa, un certo momento di inerzia, ecc. Per i chimici è un reattore complesso in cui milioni di cose diverse scorrono simultaneamente reazioni chimiche. Gli psicologi sono interessati ai processi di memoria, percezione, ecc. Cioè, ogni scienza esamina vari processi e fenomeni rispetto a un certo punto di vista. Pertanto, a proposito, i risultati ottenuti possono essere interpretati solo come relativi nella scienza, irraggiungibili, questo è l'obiettivo della metafisica.

Il ruolo della scienza nella società moderna

Nel nostro tempo di progresso scientifico e tecnologico, gli abitanti del pianeta sono particolarmente consapevoli dell'importanza e del posto della scienza nelle loro vite. Oggi sempre più attenzione nella società è rivolta alla ricerca scientifica in vari campi. Le persone si sforzano di ottenere nuovi dati sul mondo, di creare nuove tecnologie che migliorino il processo di produzione di beni materiali.

Il metodo di Cartesio

La scienza oggi è la persona principale nel mondo. Fondamentalmente complesso processo creativo attività soggetto-pratica e mentale di uno scienziato. Formulato da Cartesio regole generali questo processo come segue:

• non si può accettare nulla come vero finché non appare distinto e chiaro;
• è necessario dividere le domande difficili nel numero di parti necessarie per risolverle;
• è necessario iniziare la ricerca con le cose più convenienti e semplici per la conoscenza e passare gradualmente a quelle più complesse;
• Il dovere dello scienziato è prestare attenzione a tutto, soffermarsi sui dettagli: deve essere assolutamente sicuro di non essersi lasciato sfuggire nulla.

Il lato etico della scienza

Di particolare rilevanza nella scienza moderna sono le questioni relative al rapporto tra scienziato e società, nonché alla responsabilità sociale del ricercatore. Riguarda su come verranno utilizzati in futuro i risultati ottenuti dagli scienziati, se la conoscenza acquisita si rivolterà contro una persona.

Le scoperte nel campo dell'ingegneria genetica, della medicina e della biologia hanno reso possibile influenzare in modo mirato l'ereditarietà degli organismi, al punto che oggi è possibile creare organismi con determinate proprietà predeterminate. È giunto il momento di abbandonare il principio di libertà ricerca scientifica, precedentemente senza restrizioni. Non deve essere consentita la creazione di mezzi di distruzione di massa. La definizione di scienza oggi deve quindi includere un aspetto etico, poiché non può rimanere neutrale a questo riguardo.