Emne: Genrer journalistisk stil tale. Problem essay.

Lektionstype: lektion i at lære ny viden

Mål:

Kunne bestemme genren af ​​en journalistisk tekst, de ekspressive sproglige virkemidler, der er karakteristiske for journalistik;

Forstå træk ved problemessaygenren, kunne analysere teksten i denne genres journalistiske stil og definere den karakteristiske træk og sproglige midler, skab din egen tekst i genren af ​​et problemessay, bestem korrekt typen af ​​tale (ræsonnement), bevar dens sammensætning, passende ved hjælp af ekspressive midler, der er karakteristiske for journalistik.

Udstyr: uddelingsark, computerpræsentation.

Lektionens fremskridt.

Tjek lektier ex. 392.

Ordforrådsarbejde.

Ord skrives ned i en notesbog, og deres leksikale betydning forklares.

Kontrovers, diskussion, disputation, dialog, argument, modstander, fortaler.

Fortaler- en, der fremsætter og forsvarer en bestemt tese.

Modstander– det er den, der udfordrer specialet.

Diskussion(fra latin diskussion - overvejelse, forskning) er en type tvist, hvor et problem overvejes, undersøges, diskuteres for at opnå en gensidigt acceptabel løsning.

3. Gentagelse og uddybning af tidligere studeret materiale

1.Samtale

Nævn de karakteristiske træk ved den journalistiske stil.

Hvad har den journalistiske stil til fælles med den kunstneriske stil?

Hvilke genrer af journalistisk stil kender du? (Bemærk, hundredetya, rapport.)

2. Understreg navnene på journalistikkens genrer.

Elegi, ballade, roman, essay, tragedie, sonet, historie, feuilleton, epigram, novelle, historie, digt, interview, ode, fabel, komedie, essay, artikel, satire.

3. Angiv i listen over emner kun de problemer, der er genstand for diskussion i journalistisk litteratur.

Konstruktion af komplekse sætninger; problemer forbundet med menneskeskabte katastrofer; præsidentvalg; løsning lineære ligninger; kombination af kemiske elementer; arbejde i byadministrationen; vurdering af moderne musikudøvere; brug af dykkerudstyr til undervandsreparationsarbejde; litterær analyse af teksten.

4. Nyt materiale

1.Clærerens ord. Eleverne laver et kort resumé.

Journalistik, som kaldes modernitetens krønike, da den fuldt ud afspejler den nuværende historie, henvender sig til samfundets aktuelle problemer - politiske, sociale, hverdagslige, filosofiske og er tæt på fiktion. Ligesom fiktion er journalistik tematisk uudtømmelig, dens genreudbud er enorm. Genrerne af journalistisk stil omfatter taler af advokater, talere, optrædener i pressen (artikel, note, rapport, feuilleton); samt rejseskitse, portrætskitse, essay.

Lad os se nærmere på nogle genrer. Først og fremmest er vi interesserede i dem, vi konstant møder, og som vi har brug for i vores arbejde.

- Skole essays er ofte skrevet i denne genre. Så hvader et essay?

(Baseret på lærebogsmateriale, s. 248-249.) Træk af et problemessay (s. 262). "Et kort litterært værk, en kort beskrivelse af livsbegivenheder (normalt socialt betydningsfulde)chimykh). Dokumentar, offentligistisk, dagligdags essay." (Forklarende ordbog over det russiske sprog). ”Et journalistisk, herunder dokumentarisk, essay sætter ud og analyserer forskellige fakta og fænomener i det sociale liv, som regel ledsaget af en direkte fortolkning af deres forfatter." (Encyklopædisk ordbog).

Hvilke tekster har du læst for nylig, der passer til essaygenren?

Hvilke træk ved essayet kunne du fremhæve?

Essayet omhandler en række spørgsmål i det offentlige liv: politiske, økonomiske, videnskabelige, sociale, hverdagslige. Denne genre er kendetegnet ved dokumentation, autenticitet, problemformulering og muligheder for løsning af det. Essayet indeholder fakta om virkeligheden, kunstneriske billeder og tanker fra forfatteren, som ikke kun beskriver og skitserer fænomenet, men også giver sin vurdering af det. Kunstneriske billeder, som nødvendigvis er til stede i essayet, bringer det tættere på den kunstneriske talestil. Med deres hjælp foretager forfatteren generaliseringer og går ud over grænserne for kortvarig dokumentation. Således er essayet normalt bestemt til at være mere lang levetid end for eksempel en rapport (en operationel rapport om eventuelle fakta i virkeligheden).

Afhængigt af emnet for beskrivelsen kan essayet være portræt, biografisk, rejse, kronik eller problematisk. Nogle gange kan disse typer af essays kombineres.

Problemessay og andre typer journalistiske genrer

Blandt andre journalistiske genrer særligt sted hører til problematisk essay. Det kan indeholde elementer af et portræt- eller rejseessay, men det vigtigste kendetegn ved et problemessay er formuleringen af ​​socialt betydningsfulde problemer. Et sådant essay er normalt polemisk af natur: forfatteren udtrykker sine meninger, argumenterer med en imaginær modstander og beviser sit eget synspunkt.

Hvilken type tale svarer problemopgaven til?

Ræsonnement. Det består normalt af en afhandling (udtalelse af problemet), bevis eller afkræftelse af afhandlingen (at give argumenter med eksempler) og konklusion. I denne forstand ligger problemessayet tæt på den videnskabelige talestil. Dens forskel er i den figurative, følelsesmæssige indvirkning på læseren, i forfatterens subjektive position.

Hvilke emner vil du foreslå til et problemopgave?

De kan relatere til verdensproblemer, og problemer i klassen, og endda én persons problemer - det er vigtigt at vise deres betydning, din holdning til det, du skriver om.

5 .Tekstindholdsanalyse og gennemgang.

På dine borde ser du en tekst af Viktor Sergeevich Rozov. Han er en berømt russisk dramatiker, deltager i Den Store Fædrelandskrig. I akutte konflikter, hovedsageligt om ungdom i anden halvdel af det 20. århundrede ("In Search of Joy", "Traditional Gathering", "Forever Living", hvor en af ​​de bedste film om Fædrelandskrigen "The Cranes Are Flying" ” osv.) blev lavet, rejser han spørgsmål om moral , civilt ansvar, minder om traditionerne i den russiske intelligentsia. Tjek hans tanker om, hvad lykke er.

(Eleverne læser først teksten for sig selv, derefter højt)

Kilde

Lykke

(1) Folk ønsker at være glade - dette er deres naturlige behov.

(2) Men hvor ligger selve kernen af ​​lykken? (3) Lad mig bemærke med det samme, at jeg kun tænker, og ikke udtrykker de sandheder, som jeg selv kun stræber efter. (4) Gemmer hun sig i en komfortabel lejlighed, god mad, smart tøj? (5) Ja og nej. (6) Nej - af den grund, at en person med alle disse mangler kan lide af forskellige åndelige modgang. (7) Ligger det i helbredet? (8) Selvfølgelig, ja, men samtidig nej.

(9) Gorky bemærkede klogt og listigt, at livet altid vil være slemt nok til, at ønsket om det bedste ikke forsvinder i menneskeheden. (10) Og Tjekhov skrev: "Hvis du vil være optimist og forstå livet, så stop med at tro på, hvad de siger og skriver, men observer og forstå selv" (11) Vær opmærksom på begyndelsen af ​​sætningen: "Hvis du vil være optimist...” (12) ) Og også – “gå selv ind i det.”

(13) På hospitalet lå jeg i gips på ryggen i næsten seks måneder, men da de ulidelige smerter gik over, var jeg munter.

(14) Søstrene spurgte: "Rozov, hvorfor er du så glad?" (15) Og jeg svarede: "Hvad? Det er mit ben, der gør ondt, men jeg er sund." (16) Min ånd var sund.

(17) Lykke ligger netop i harmonien hos den enkelte, de plejede at sige: "Guds rige er i os." (18) Den harmoniske struktur af dette "rige" afhænger i høj grad af individet selv, selvom, jeg gentager, de ydre betingelser for en persons eksistens spiller en vigtig rolle i dets dannelse. ((19) Men ikke den vigtigste. (20) Med alle de opfordringer til at bekæmpe manglerne i vores liv, som er akkumuleret i overflod, fremhæver jeg stadig først og fremmest kampen med os selv. (21) Du kan ikke forvente nogen at komme udefra og vil gøre det for dig godt liv. (22) Du skal kæmpe for den "ærlige fyr" i dig selv, ellers bliver der ballade.

(V. Rozov)

Bestem tekststil, teksttype og talegenre.

(Talestil – journalistisk, taletype – ræsonnement-refleksion, genre – problemartikel)

Bevis det. (elever beviser)

Bestem tekstens emne(tekstens tema er lykke).

Hovedproblemer:

1) problemet med lykke (hvad er menneskelig lykke? Hvad er forholdet mellem lykkens indre og ydre egenskaber?);

2) problemet med harmoni (hvem eller hvad kan gøre en person glad?)

(Lykke består ikke kun og ikke så meget i materielle egenskaber; for at være lykkelig skal du konstant arbejde på dig selv.)

Formuler din mening om problemet fra forfatteren af ​​denne tekst, giv argumenter til forsvar for din holdning

6. Opsummering af lektionen

Hvilke genrer af journalistisk stil kender du? Hvad er et essay? Hvad er specielt ved et problemopgave? Hvilken type tale bruges til at konstruere et problemopgave? Hvad er placeringen af ​​forfatterens position i essayet?

Lektier.

Øvelse 434. Skriv et problemopgave om et af de foreslåede emner. Når du arbejder, skal du bruge materialer fra læste skønlitterære værker, artikler og magasiner.

En af de mest almindelige genrer inden for journalistik er essayet.

Essay - 1. Et kort litterært værk, en kort beskrivelse af livsbegivenheder (normalt socialt betydningsfulde). Dokumentarisk, journalistisk, hverdagsagtig. 2. En generel præsentation af et spørgsmål. O. russisk historie. (Forklarende ordbog over det russiske sprog.)

Essay - 1) I skønlitteraturen er en af ​​typerne historier meget beskrivende og omhandler primært sociale problemer. 2) Et journalistisk essay, herunder et dokumentarisk, præsenterer og analyserer forskellige fakta og fænomener i det sociale liv, sædvanligvis ledsaget af en direkte fortolkning af dem af forfatteren. (Encyklopædisk ordbog.)

Der er korte essays udgivet i aviser, store publiceret i magasiner og hele essaybøger. Således udgav magasinet på et tidspunkt M. Gorkys essays "In America". En hel bog består af essays af V. Ovechkin om den russiske landsby i 50'erne - "District Everyday Life". Berømte bøger med essays af V. Korolenko, L. Leonov, D. Granin, V. Lakshin, V. Rasputin.

Så baseret på ordbogsdefinitioner kan vi konkludere det karakteristisk træk essay er dokumentation, pålidelighed af fakta, begivenheder, om hvilke vi taler om. Den navngiver de afbildede personers rigtige navne og efternavne, virkelige og ikke fiktive begivenhedssteder, beskriver den virkelige situation og angiver handlingstidspunktet. I essayet f.eks kunstværk, der anvendes visuelle virkemidler, introduceres et element af kunstnerisk typificering.

Et essay rejser, ligesom andre journalistiske genrer, altid et eller andet vigtigt problem.

Adskille rejse essay, der fortæller om rejseindtryk: naturskitser, menneskers liv, portrætskitse- afslører en persons personlighed, hans karakter og problem essay, hvor et socialt væsentligt problem rejses, foreslås og analyseres måder at løse det på. Ofte kombinerer et essay alle dets varianter: I et rejseessay er der portrætskitser eller et problem, der bekymrer forfatteren.

1. Rejseskitse.

Meget populær rejse essay, rejseskitser. Rejser, ekspeditioner, møder med interessante mennesker giver rigt stof til en pålidelig og samtidig kunstnerisk beskrivelse af regionen, til at fortælle historier om interessante mennesker, deres hverdag, for at tænke på livet.

Et rejseessay, en rejsedagbog, rejsenotater af eksperter og naturelskere hjælper os med bedre at forstå det naturlige miljø omkring os - dets lyde, farver, former, dets mystiske sprog og trænge ind i naturfænomenernes dybe essens.

2. Portrætskitse.

Helten i en portrætskitse er en bestemt person, der har visse fordele og ulemper. I et portrætessay giver forfatteren ikke kun et portræt i ordets snævre betydning, men også en beskrivelse af det miljø, hvor essayets helt lever og arbejder, fortæller om sit arbejde, interesser, hobbyer og sine relationer. med andre. Alt dette tilsammen er med til at afsløre indre verden essayets helt.

Et eksternt portræt er ikke kun en beskrivelse af ansigt, hænder, øjenfarve, hår, frisure, påklædning, men også gangart, fagter, manerer, stemmeegenskaber og latter. Det er meget vigtigt at tale om øjnenes udtryk, blik, smil. Det er slet ikke nødvendigt at beskrive alle ansigtstræk. Det er nok at fange og formidle den lyseste, mest mindeværdige, mest karakteristiske for en given person.

Et "indre" portræt er en persons karakter, hans indre verden: interesser, vaner, måde at tænke på, holdning til forretning, til mennesker, til sig selv, hans sædvanlige humør, adfærd i forskellige situationer, hans overbevisninger og synspunkter, følelser og oplevelser.

Mellem det ydre portræt af en person og hans "indre" portræt, dvs. karakter, er der altid en sammenhæng, men du skal kunne mærke og udtrykke den. En persons karakter kan udtrykkes i et smil, stemme, latter, i bevægelser, sædvanlige gestus, i karakteristiske ord og talevendinger. For at bemærke og forstå denne forbindelse skal du se en person i forskellige situationer, møde ham mere end én gang, se ham udefra. Og forfatteren af ​​essayet leder konstant efter sådanne sproglige midler: ord, talemønstre, epitet, sammenligninger, metaforer, der ville give ham mulighed for mest fuldt ud, lakonisk og på samme tid levende at formidle de virkelige træk ved den afbildede person og udtrykke hans holdning til ham.

For fuldstændighed og større ægthed af portrættet bruger essayet biografiske data om den afbildede person, beskriver det miljø, hvori helten handler, de mest karakteristiske og mest betydningsfulde (fra hovedideens synspunkt, hovedplanen) episoder fra hans liv.

Hvordan starter man et essay? Hver forfatter løser dette spørgsmål forskelligt i hvert enkelt tilfælde. I indledningen taler forfatteren normalt om noget meget vigtigt for at forstå personligheden af ​​essayets helt. Det bør interessere og intrigere læseren for at give ham lyst til at læse dette essay til ende.

3. Problemopgave.

I centrum af det problematiske essay er det sociale væsentlige spørgsmål: politisk, økonomisk, moralsk og etisk osv. Essayets forfatter forsøger at gribe ind i løsningen af ​​vigtige problemer, går i polemik med sine modstandere.

I denne genre af journalistisk talestil kan portrætskitser bruges, men det vigtigste her er ikke karakteren af ​​denne eller den person, men hans holdning til disse spørgsmål, forskellige synspunkter, forskellige synspunkter. I sådan et essay kan du også finde rejsenotater og skitser. Men de tjener også som bekræftelse af forfatterens position i tvisten, et udtryk for en bestemt opfattelse og et af bevismidlerne. Et essay af denne type er polemisk af natur. Problemessayet er konstrueret efter typen af ​​ræsonnement.

Den journalistiske stils midler (socialt og moralsk-etisk ordforråd, retoriske spørgsmål og appeller, appellerende intonationer, borgerpatos osv.) bruges både i skønlitteraturen og i poesi – klassisk og moderne.

19. Rapportering som journalistisk genre

Begrebet "rapportering" opstod i første halvdel af det 19. århundrede. og kommer fra latinske ord"reportare", der betyder "at formidle", "at rapportere". Indledningsvis var reportagegenren repræsenteret af publikationer, der informerede læseren om forløbet af retsmøder, folketingsdebatter, diverse møder mv. Senere begyndte denne form for "rapportering" at blive kaldt "rapporter". Og "rapporter" begyndte at blive kaldt publikationer af en lidt anden type, nemlig dem, der i deres indhold og form ligner moderne russiske essays. Således var fremragende vestlige journalister John Reed, Egon Erwin Kisch, Ernest Hemingway, Julius Fucik og andre, efter vores forståelse, essayister snarere end reportere. Og nu, når en europæisk journalist siger noget om en rapport, mener han det, vi kalder en featurehistorie. Det er vestlige essays, set ud fra deres "navn", der er de genetiske forgængere og nærmeste "slægtninge" til den aktuelle russiske reportage. Dette skal naturligvis tages i betragtning, når man bruger vestlige forskeres teoretiske refleksioner i den hjemlige teori om rapportering.

Rapportering er en af ​​indenlandske journalisters mest foretrukne genrer. Russisk journalistiks historie husker snesevis af navne på fremragende journalister og frem for alt navnet på V.A. Gilyarovsky ("Onkel Gilay", "konge af journalister"), som blev berømt i slutningen af ​​XIX– begyndelsen af ​​det 20. århundrede med sine talentfulde historier om de dystre slumkvarterer på Moskva Khitrov-markedet, om den forfærdelige begivenhed på Khodynskoye-feltet, om livet for arbejdende mennesker i industrielle virksomheder i Moskva osv. Mange journalister blev berømte forfattere, men deres berømmelse voksede primært fra rapportering. Og det skyldes i høj grad de muligheder, som denne type materiale har.

Originaliteten af ​​publikationer relateret til reportagegenren opstår først og fremmest som et resultat af den "udvidede" anvendelse af observationsmetoden og registrering af dens fremskridt og resultater i teksten. Enhver reporters opgave er først og fremmest at give publikum mulighed for at se begivenheden blive beskrevet gennem et øjenvidne (reporters) øjne, dvs. skabe en "nærværseffekt". Og dette bliver kun mest muligt, hvis journalisten taler om væsentlige situationer, begivenheder (og bedst af alt, hurtigt udviklende). (I denne forbindelse beskriver forfatteren i ovenstående eksempel alt, hvad han så på tandlægens kontor - pigen i stolen, de skinnende instrumenter, diamantboret, de snehvide frakker osv. Alt dette giver læseren mulighed for at opleve det selv kontor.)

For en reporter er det vigtigt ikke kun at beskrive en begivenhed klart, men også at beskrive den på en sådan måde, at den vækker læserens empati for det, der diskuteres i teksten. Dette kan gøres på forskellige måder. Oftest opnås dette mål på to måder. Den første er en erklæring om begivenhedens dynamik. I tilfælde af at den viste hændelse udvikler sig hurtigt, kan forfatteren kun vise denne udvikling. Der er dog begivenheder, situationer, hvis udvikling er træg, usikker og ret statisk. I dette tilfælde kan forfatteren hjælpes ved at "bringe til overfladen" begivenheden af ​​dens indre dynamik eller ved at præsentere dynamikken i forfatterens oplevelser forårsaget af hans bekendtskab med begivenheden. (I vores eksempel på en rapport fra et tandlægekontor kunne den om nødvendigt styrkes af en mere levende og detaljeret beskrivelse af forfatterens erfaringer i forbindelse med tandbehandling.)

Rapportering ligner nogle andre genrer (især kunstneriske og journalistiske) i brugen af ​​en metode til visuelt at skildre virkeligheden. Men i en rapport har visuel repræsentation en rent informativ funktion, funktionen at rapportere en meget specifik hændelse, hændelse osv. Og lad os sige, i et essay tjener en visuel visning primært formålet med generalisering og typificering. Visuelle detaljer i analytiske genrer bruges til at "dekorere", "genoplive" forfatterens seriøse, og derfor svære at opfatte for en bestemt del af publikum, tanker.

20. Essay som journalistisk genre

Begrebet "essay" som titel for journalistiske publikationer bestemt type har ukendt oprindelse. Selvom der er en opfattelse af, at A.M. Gorky, som i et af sine breve til en kollega i det litterære håndværk angav, at det indledende verbum ved at definere en tekst, der har en kendt litterær form som et "essay" er "at skitsere."

Nøjagtigheden af ​​denne udtalelse er vanskelig at bestemme. Men det forhold, at de publikationer, som A.M. Gorky kaldte dem "essays", dukkede ikke op i det øjeblik, da han havde ideen til at kalde dem ved dette "navn", der er ingen tvivl.

Blandt grundlæggerne af det russiske essay nævner forskere i russisk journalistik navnene på V.G. Korolenko ("I det sultne år"), A.P. Tjekhov ("Sakhalin-øen"), G.I. Uspensky ("Ruin"), N.V. Uspensky (“Uden sprog”) og andre Et betydeligt antal fremragende mestre i denne genre glorificerede sovjetisk journalistik, for eksempel A.M. Gorky, M.E. Koltsov, B.N. Polevoy, K.M. Simonov, A.A. Beck, A.A. Agranovsky, V.V. Ovechkin, G.N. Bocharov og mange andre.

Essayet betragtes som "kongen" af kunstneriske og journalistiske genrer, men set ud fra dets forberedelsessynspunkt er det et af de mest arbejdskrævende. Og det er sandt, da en journalist kun kan skrive et godt essay, hvis han er sikker på de forskellige metoder til at repræsentere virkeligheden, der findes i hans håndværk. Når man forbereder et essay, er det ikke nok, for eksempel at være i stand til at finde et passende emne til tale, med succes indsamle materiale og analysere det. Det er også nødvendigt at genoverveje informationen i overensstemmelse hermed og oversætte den til en form, der vil blive anerkendt som virkelig sketchy.

Essayets essens er i høj grad forudbestemt af, at det kombinerer reportage (visuelt-figurative) og forskningsmæssige (analytiske) principper. Desuden opfattes reportageprincippets "udvidelse" som overvægten af ​​den kunstneriske metode, mens forfatterens vægt på at analysere billedets genstand og identificere dets indbyrdes sammenhænge fungerer som dominansen af ​​den forskningsteoretiske metode. Som følge heraf skabes der i løbet af deres anvendelse enten et overvejende kunstnerisk eller overvejende teoretisk koncept for det viste objekt. Og allerede inden for rammerne af dette eller hint begreb indsamles eller "bearbejdes" empiriske fakta. Det er uklarheden af ​​denne omstændighed i lang tid fungerede som udgangspunkt for heftige debatter om, hvorvidt et avis-(magasin)essay skulle klassificeres som et fiktionelt værk eller som et dokumentarisk-journalistisk.

Et moderne essay er oftest præget af dokumentarisk rigdom, ofte til skade for kunstneriskheden. Det skyldes naturligvis, at kildematerialet, dvs. de faktiske begivenheder rapporteret af essayisten er ofte så dramatiske, deres handlinger er så uforudsigelige, de afslørede hemmeligheder er så fristende og sensationelle, at de i sig selv er i stand til at tiltrække sig læserens opmærksomhed og blive opfattet af ham på niveauet af den tegnede information. fra de mest interessante skønlitterære værker. I dette tilfælde bliver behovet for intensiv kunstnerisk bearbejdning af den originale information ofte unødvendigt. Lad os overveje hovedtrækkene i den mest almindelige type essaypublikation i dag.

Portræt skitse. Emnet for dette essay er personlighed. Essensen af ​​denne type publikation er at give publikum en vis idé om talens helt. Når man løser dette problem, stræber en journalist som regel først og fremmest efter at afsløre det vigtigste - at vise hvilke værdier denne helt tjener, hvad han ser som meningen med sin eksistens. Fordi dette udelukkende er vigtigt punkt i ethvert menneskes liv Kendskab til "livets meninger" tjent af publikationernes helte er nødvendig for læserne for at sammenligne deres mål med andre menneskers mål, hvilket til en vis grad hjælper dem med at navigere i denne verden og , eventuelt justere deres handlinger, billedliv osv. Men en simpel besked fra forfatteren om, at nogle Dmitry Mikhailovich bekender sig til sådanne og sådanne værdier, idealer, ville næppe være af reel interesse for publikum. Det er meget mere interessant og ofte vigtigere og nødvendigt for hende at vide - hvordan han forsvarer disse værdier, hvilke vanskeligheder han overvinder, mens han kæmper for dem? Beskrivelsen af ​​denne kamp, ​​handlinger, gerninger er netop det, man kalder at vise eller afsløre heltens karakter. I en vellykket portrætskitse gives heltens karakter som regel i en ikke-triviel situation. Derfor er det meget vigtigt for forfatteren at opdage sådan et "site" på livsvej en helt, der rummer nogle ekstraordinære vanskeligheder, har en dramatisk karakter. Det er her, man kan opdage specifikke manifestationer af heltens karakter, hans talent, udholdenhed, hårdt arbejde og andre kvaliteter, der er væsentlige med henblik på at nå målet. I samme tilfælde, når en sådan "sektion" i heltens livssti ikke kan findes, er det sværere for forfatteren at regne med at skabe interessant materiale.

Problem essay. Emnet for visning i essays af denne type er en vis problematisk situation. Det er udviklingen af ​​dets udvikling, som essayisten følger i sin udgivelse. I sin logiske struktur kan et problemessay ligne en sådan repræsentant for analytiske genrer som en artikel. Årsagen til denne lighed er primært forskningsprincippets dominans i processen med at fremvise problemsituationen. Som i artiklen finder forfatteren i et problemessay ud af årsagerne til forekomsten af ​​et bestemt problem, forsøger at bestemme dets videre udvikling og identificere løsninger. Dette forudbestemmer naturligvis mange træk ved forestillingen, uanset hvilken genre vi forsøger at klassificere den i.

Samtidig kan et problematisk essay altid ret let skelnes fra en problematisk artikel. Den vigtigste forskel er, at i et problemessay præsenteres udviklingen af ​​en problemsituation så at sige aldrig "i sin blottede form", dvs. i form af statistiske mønstre eller generaliserede domme, konklusioner mv., hvilket er karakteristisk for artiklen som genre. Problemet i essayet fremstår som en hindring, som meget specifikke mennesker med deres fordele og ulemper forsøger at overvinde. På overfladen af ​​en bestemt aktivitet, som essayisten undersøger, manifesterer problemet sig meget ofte gennem en konflikt (eller konflikter), gennem sammenstød mellem folks interesser. Ved at undersøge disse konflikter og deres udvikling kan han komme til kernen af ​​problemet. Samtidig er det at observere udviklingen af ​​en konflikt i et essay normalt ledsaget af alle mulige oplevelser både fra essayets helte og fra forfatterens side. I et forsøg på at forstå essensen af, hvad der sker, tiltrækker en journalist ofte alle mulige associationer, paralleller og afvigelser fra emnet. I et essay er dette en almindelig ting, mens de i en problemartikel er upassende. Det er umuligt at skrive et problemopgave uden at forstå det aktivitetsområde, det berører. Kun en dyb indtrængen i sagens essens kan føre forfatteren til en nøjagtig forståelse af det problem, der ligger til grund for den undersøgte situation, og beskrive det i overensstemmelse hermed i sit essay.

Rejse essay. Rejseessayet hører ligesom nogle andre journalistiske genrer (for eksempel notat, rapport, korrespondance, anmeldelse) til de tidligste former for tekster, der markerede journalistikkens dannelse. Dette forklares naturligvis ved, at en form for virkelighedsskildring, der ligner en rejseskitse, næsten var den første i fiktionen. Og derfor var det godt mestret, hvilket hjalp det hurtigt at få fodfæste på bladene i tidsskrifterne, så snart det opstod.

Forfattere, der glorificerede rejseskrivning som genre Russisk litteratur og journalistik i 1800-tallet, blev til A.S. Pushkin ("Rejs til Arzrum"), N.I. Novikov ("Uddrag fra en tur til I***T***"), A.N. Radishchev ("Rejsen fra Skt. Petersborg til Moskva"), A.P. Tjekhov ("Sakhalin-øen"), I.A. Goncharov ("Frigat "Pallada").

Af alle essayformerne gør rejseessayet det største krav på plottets eventyrlige karakter (den oprindelige betydning af ordet "eventyr" er "eventyr"). Sådan eventyrlyst bestemmes af selve arten af ​​udarbejdelsen af ​​denne type publikation. Da en rejsebeskrivelse er en beskrivelse af bestemte begivenheder, hændelser, møder med forskellige mennesker, som forfatteren møder under sin kreative rejse (rejse, forretningsrejse osv.), så afspejler essayets plot rækkefølgen af ​​disse begivenheder, hændelser, møder, som er indholdet af journalistens rejse (eventyr). Selvfølgelig kan et godt rejseessay ikke være en simpel opremsning eller præsentation af alt, hvad forfatteren så under sin rejse. Og den udgivelse, som essayet er ved at blive udarbejdet til, har næppe råd til at udgive alt, hvad journalisten så. På den ene eller anden måde skal essayisten udvælge det mest interessante, det vigtigste. Hvad der anses for at være det mest interessante og vigtige afhænger af den idé, han udvikler under rejsen. Ideen kan selvfølgelig opstå længe før den kreative tur. Kildematerialet til det kan både være journalistens tidligere personlige observationer og nyindhentede oplysninger fra de samme aviser, magasiner, radio og tv. Men det er muligt, at journalisten får en specifik opgave fra sin redaktør, eller at ideen opstår under indflydelse af nogle andre faktorer (f.eks. som følge af journalistens deltagelse i en politisk handling). Som i processen med at forberede ethvert seriøst og omfangsrigt materiale (og rejseessays er bare sådan), under udarbejdelsen af ​​essayet, allerede på tidspunktet for indsamling af information, kan denne plan justeres eller endda radikalt ændres - det hele afhænger af arten af ​​de oplysninger, der kommer til journalistens rådighed. Rejse essays kan tjene en række formål. Det vigtigste for en journalist kan således være at vise hvordan forskellige byer, de områder, han passerer igennem, er et problem ved at blive løst (f.eks. hvordan staten tager sig af mennesker med handicap). Han kan sætte sig et andet mål, for eksempel at studere, hvordan befolkningen i forskellige byer bruger deres fritid fra arbejde, hvilken hobby de foretrækker. Han kan fortælle om, hvordan kulturminder bevares langs den rute, han følger. Eller han kan mødes med dem, der bor i befolkede områder, hvorigennem det passerer, deltagere i den store patriotiske krig, der har titlen som Helt i Sovjetunionen eller er fulde indehavere af Herlighedsordenen. Der er et uendeligt antal af sådanne mål. Som et resultat af deres implementering kan rejseessays med meget forskelligt indhold fremkomme. Under alle omstændigheder skal journalisten kunne bruge de fordele, som et rejseessay giver ham. Og frem for alt selve kendsgerningen af ​​ens bevægelse "i tid og rum" for at give essayet en dynamisk form, for at lade læseren føle al rejsens spænding og "charme" og derved gøre ham til "medskyldig" af hans forretningsrejse, hans søgning.

Præsentation om emnet: Genrer af journalistisk stil. Rejse essay

1 af 28

Præsentation om emnet: Genrer af journalistisk stil. Rejse essay

Slide nr

Slidebeskrivelse:

Slide nr

Slidebeskrivelse:

Slide nr

Slidebeskrivelse:

Ligesom fiktion er journalistik tematisk uudtømmelig, dens genreudbud er enorm. Genrerne af journalistisk stil omfatter taler af advokater, talere, optrædener i pressen (artikel, note, rapport, feuilleton); samt rejseskitse, portrætskitse, essay. I dag vil vi dvæle i detaljer om funktionerne i essaygenren og dens sorter. Journalistik, som kaldes modernitetens krønike, da den fuldt ud afspejler den aktuelle historie, henvender sig til samfundets aktuelle problemer: politiske, sociale, hverdagslige, filosofiske osv., og er tæt på fiktion.

Slide nr

Slidebeskrivelse:

Ordet "essay" kom på russisk fra fransk og går historisk tilbage til det latinske ord exagium (vejning). Det franske ézai kan bogstaveligt oversættes med ordene erfaring, prøvelse, forsøg, skitse, skitse. Dette er et prosaværk af lille volumen og fri komposition, der udtrykker individuelle indtryk og overvejelser ved en bestemt lejlighed eller problemstilling og åbenbart ikke hævder at være en definitiv eller udtømmende fortolkning af emnet.

Slide nr

Slidebeskrivelse:

Hovedformålet med et essay er at formidle information eller forklare noget. Essayet udfører denne opgave gennem forfatterens direkte udtalelse, hvilket betyder, at der hverken skabes karakterer eller plot i essayet. Normalt involverer essayet nye, subjektiv mening om enhver situation og kan være af filosofisk, journalistisk, kritisk, videnskabelig populær osv. karakter.

Slide nr

Slidebeskrivelse:

Tilstedeværelsen af ​​et specifikt emne eller spørgsmål. Et arbejde, der er viet til analyse af en lang række problemer, kan pr. definition ikke skrives i essaygenren. Nogle træk ved et essay Et essay udtrykker individuelle indtryk og tanker om et specifikt emne og foregiver ikke at være en endelig eller udtømmende fortolkning af emnet. Som regel involverer et essay et nyt, subjektivt farvet ord om noget sådant et værk kan være filosofisk, historisk-biografisk, journalistisk, litteraturkritisk, populærvidenskabelig eller rent fiktiv. Indholdet af essayet vurderer først og fremmest forfatterens personlighed - hans verdenssyn, tanker og følelser.

Slide nr

Slidebeskrivelse:

Et essay-emne bør tjene dets formål at vække eftertanke. Dette kan være en kontroversiel afhandling eller et velkendt ordsprog. Derfor indeholder formuleringen af ​​essayemnet normalt et spørgsmål og en problemstilling, for eksempel: "Er barmhjertighed og medfølelse nødvendig i moderne verden? eller "Venlighed... Hvad er det?"

Slide nr

Slidebeskrivelse:

I et essay tjener et objekt eller et fænomen som påskud for skribentens tanker. Eller forfatteren går i cirkler omkring et bestemt emne, som om han "væver blonder" eller et "net" af en fortælling. Denne kvalitet kan observeres ved at analysere navnene. Ofte forekommer præpositionen "O" i dem, da titlen kun tilnærmelsesvis afspejler værkets indhold, eller er det indledende punkt for forfatterens ræsonnement eller ikke er direkte relateret til essayets emne. Det er ikke tilfældigt, at konjunktionerne "AS" og "ELLER" er til stede. ("Om samvittighed", "Om ordenes natur", "Hvordan man læser en bog"). Essayet kan vies til filosofiske og historiske problemer, kritiske og litterære spørgsmål, selvbiografiske fakta og meget mere.

Slide nr

Slidebeskrivelse:

Et essay kan udformes i forskellige litterære former: en moralsk prædiken, en artikel, en dagbog, en historie, en tilståelse, en tale og mange andre. Ved at bruge deres evner og krydse genregrænser bevarer essayet sin genreuafhængighed. ("Tilståelse ung mand", "Kendskabsskitse af en prosaforfatter", "Et usendt brev fra en skuespillerinde").

Slide nr. 10

Slidebeskrivelse:

1. Titelblad (anvendes hovedsageligt i studerendes essays). 2. Introduktion af essayet. Essensen og begrundelsen for det valgte emne. På dette stadium er det nødvendigt at formulere et spørgsmål, der vil blive besvaret under skrivningen af ​​essayet. Derudover er det vigtigt at bestemme relevansen af ​​emnet og de nødvendige vilkår for at afsløre det 3. Hoveddelen af ​​essayet. Redegørelse for svaret på hovedspørgsmålet. Denne del indeholder en analyse af tilgængelige data og argumentation af forfatterens synspunkt. Afhængig af spørgsmålet kan der analyseres ud fra forskellige filosofiske kategorier, for eksempel: årsag - virkning, form - indhold, del - helhed mv. Hvert afsnit i dit essay bør kun indeholde én komplet tanke. 4. Afslutning af essayet. Opsummerer de allerede dragne konklusioner, opsummerer de generelle resultater. Derudover kan du igen gentage essayets hovedpunkter, lave et illustrativt citat eller afslutte essayet med sublime noter. Essay struktur

Slide nr. 11

Slidebeskrivelse:

Essayets struktur er bestemt af kravene til det: Essayforfatterens tanker om problemstillingen præsenteres i form af korte abstracts (T). Ideen skal understøttes af beviser, så specialet efterfølges af argumenter (A). Argumenter er fakta, fænomener i det sociale liv, begivenheder, livssituationer og livserfaringer, videnskabeligt bevis, henvisninger til videnskabsmænds meninger osv. Det er bedre at give to argumenter til fordel for hver afhandling: Et argument virker ikke overbevisende, tre argumenter kan "overbelaste" en præsentation lavet i en genre fokuseret på korthed og billedsprog. Essaystruktur Således får essayet en ringstruktur (antallet af teser og argumenter afhænger af emnet, den valgte plan, logikken i tankeudviklingen): indledning, tese, argumenter, konklusion.

Slide nr. 12

Slidebeskrivelse:

Introduktionen og konklusionen skal fokusere opmærksomheden på problemet (i introduktionen er det fremsat, i konklusionen er forfatterens mening opsummeret). Det er nødvendigt at fremhæve afsnit, røde linjer og etablere en logisk sammenhæng mellem paragraffer: sådan opnås integriteten af ​​arbejdet. Præsentationsstil: essayet er præget af følelsesmæssighed, udtryksfuldhed og kunstnerisk karakter. Eksperter mener, at den ønskede effekt sikres af korte, enkle, varierede intonationssætninger og den dygtige brug af det "mest moderne" tegnsætningstegn - bindestregen. Men stil afspejler personlighedsegenskaber, det er også nyttigt at huske dette. Når du skriver et essay, er det også vigtigt at overveje følgende punkter: Klassificering af essays Indholdsmæssigt kan essays være: filosofiske, litteraturkritiske, historiske, kunstneriske, kunstnerisk-journalistiske, spirituelle-religiøse mv.

Slide nr. 13

Slidebeskrivelse:

1. Lille volumen. Selvfølgelig er der ingen hårde grænser. Volumen af ​​essayet er fra tre til syv sider computertekst. 2. Et specifikt emne og en udpræget subjektiv fortolkning af det. Emnet for essayet er altid specifikt. Et essay kan ikke indeholde mange emner eller ideer (tanker). Det afspejler kun én mulighed, en tanke. Og udvikler det. Dette er svaret på et spørgsmål. Funktioner af et essay

Slide nr

Slidebeskrivelse:

3. Fri sammensætning - vigtig egenskab essay. Forskere bemærker, at essayet i sagens natur er opbygget på en sådan måde, at det ikke tolererer nogen formelle rammer. Det er ofte konstrueret i modstrid med logikkens love, er underlagt vilkårlige associationer og er styret af princippet "Alt er omvendt." 4. Nem historiefortælling. Det er vigtigt for essayskribenten at etablere en tillidsfuld kommunikationsstil med læseren; for at blive forstået undgår han bevidst komplicerede, uklare og alt for stringente konstruktioner. Det bemærker forskerne godt essay kan kun skrives af en, der er flydende i emnet, ser det fra forskellige vinkler og er klar til at præsentere for læseren ikke et udtømmende, men et flerdimensionelt syn på det fænomen, der blev udgangspunktet for hans tanker.

Slide nr. 15

Slidebeskrivelse:

5. Tendens til paradokser. Essayet er designet til at overraske læseren (lytteren) - dette er ifølge mange forskere dets obligatoriske kvalitet. Udgangspunktet for refleksioner i et essay er ofte et aforistisk, levende udsagn eller en paradoksal definition, der bogstaveligt talt ved første øjekast konfronterer indiskutable, men gensidigt udelukkende udsagn, karakteristika, teser. 6. Intern semantisk enhed. Måske er dette et af genrens paradokser. Frit i kompositionen, fokuseret på subjektivitet, har essayet samtidig en indre semantisk enhed, dvs. sammenhæng mellem centrale teser og udsagn, indre harmoni argumenter og associationer, konsekvensen af ​​de domme, hvori forfatterens personlige holdning kommer til udtryk.

Slide nr. 16

Slidebeskrivelse:

7. Fokuser på dagligdags tale. Samtidig er det nødvendigt at undgå at bruge slang, klicherede sætninger, forkortelser af ord og en alt for useriøs tone i essayet. Det sprog, der bruges i essayskrivning, bør tages alvorligt. Så når du skriver et essay, er det vigtigt at bestemme (forstå) dets emne, bestemme det ønskede volumen og målene for hvert afsnit. Start med en hovedidé eller iørefaldende sætning. Opgaven er straks at fange læserens (lytterens) opmærksomhed. Sammenlignende allegori bruges ofte her, når en uventet kendsgerning eller begivenhed er forbundet med essayets hovedtema.

Slide nr. 17

Slidebeskrivelse:

1. Et obligatorisk formkrav for dette arbejde er titlen. Resten: indhold, måde at præsentere tanker på, problemformulering, formulering af konklusioner mv. - skrevet efter forfatterens skøn. 2. Hovedkravet af indholdsmæssig karakter er at udtrykke forfatterens syn på det pågældende problem. Valgmuligheder er mulige her: en sammenligning af allerede kendte synspunkter og skribentens mening, eller kun udtryk for forfatterens subjektive tanker om det emne, der overvejes. Generelle anbefalinger:

Slide nr. 18

Slidebeskrivelse:

3. Som et kunstnerisk udtryk, når man skriver et essay, tilskyndes brugen af ​​forskellige metaforer, associationer, sammenligninger, aforismer, dragning af paralleller og analogier mv. Livlighed og dynamik tilføjes normalt til teksten i et essay af spørgsmål, uventede overgange og uforudsigelige konklusioner. 4. Når du skriver et essay, bør du undgå sætninger som "I dette essay vil jeg tale om ...", "Dette essay adresserer problemet ..." osv. Det er meget bedre at erstatte dem med spørgsmål, en erklæring om et problem eller en appel til læseren, fordi hovedmålet med essayet er at interessere læseren, formidle forfatterens synspunkt til ham, få ham til at tænke over, hvad læste han og drager sine egne konklusioner om de emner, der undersøges. Det vigtigste, når du skriver et essay, er at udtrykke DIT synspunkt.

Slidebeskrivelse:

Forklarende ordbog. Essay – 1. et lille litterært værk, en kort beskrivelse af livsbegivenheder (normalt socialt betydningsfulde).2. En generel redegørelse for et spørgsmål. Encyklopædisk ordbog. Essay – 1. i skønlitteratur, en af ​​novelletyperne, præget af stor deskriptivitet, og berører hovedsageligt sociale problemer. 2. et journalistisk, herunder dokumentarisk essay præsenterer og analyserer forskellige fakta og fænomener i det sociale liv, sædvanligvis ledsaget af en direkte fortolkning af dem af forfatteren.

Slide nr. 21

Slidebeskrivelse:

Der er korte essays udgivet i aviser, store publiceret i magasiner og hele essaybøger. Således udgav magasinet på et tidspunkt M. Gorkys essays "In America". En hel bog består af essays af V. Ovechkin om den russiske landsby i 50'erne - "District Everyday Life". Der er bøger med essays af V. Korolenko, L. Leonov, D. Granin, V. Lakshin, V. Rasputin.

Slide nr. 22

Slidebeskrivelse:

Rejseessays og rejseskitser er meget populære. Rejser, ekspeditioner, møder med interessante mennesker giver rigt stof til en pålidelig og samtidig kunstnerisk beskrivelse af egnen, til at fortælle historier om interessante mennesker, deres levevis, til at tænke over livet. Et karakteristisk træk ved essayet er dokumentation, pålidelighed af fakta og diskuterede begivenheder. Den navngiver de afbildede personers rigtige navne og efternavne, virkelige og ikke fiktive begivenhedssteder, beskriver den virkelige situation, angiver handlingstidspunktet, essayet, som i et kunstværk, bruger udtryksfulde midler og introducerer et element af kunstnerisk typificering. Et essay rejser, ligesom andre journalistiske genrer, altid et eller andet vigtigt problem. Der skelnes mellem et rejseessay, der fortæller om indtryk på vejen: der gives skitser af naturen og menneskers hverdag. Et portrætessay afslører en persons personlighed, dets karakter og et problematisk essay, hvor et eller andet samfundsmæssigt væsentligt problem er. rejst, foreslås og analyseres måder at løse det på. Ofte kombinerer et essay alle dets varianter: I et rejseessay er der portrætskitser eller et problem, der bekymrer forfatteren.

Slidebeskrivelse:

(Beskrivelse af heltens udseende; en historie om hans virksomhed, profession, kreativitet; individuelle biografiske fakta; en beskrivelse af karakteristikaene for heltens karakter i hans tale; en episode (eller flere episoder, der afslører det vigtigste i helten.) Hvad lærte du af essayet om den russiske forfatter, mester i mundtlig fortælling Irakli Andronikov. Hvordan forestiller du dig denne person.

Slide nr. 25

Slidebeskrivelse:

Som begyndelsen på et essay kan en beskrivelse af heltens udseende, en beskrivelse af scenen eller en beskrivelse af miljøet bruges. Begyndelsen kan også være fortællende, hvis forfatteren besluttede at starte essayet med en episode, der tydeligt karakteriserer heltens personlighed. Alt afhænger ikke kun af skrivestilen, men også af de opgaver, forfatteren løser i sit essay. Hvordan starter man en portrætskitse? Et essay er en genreform, hvor motoren grundudvikling, materialets vigtigste organiserende faktor er forfatterens "jeg", forfatterens billede (hans holdning til virkeligheden, til billedets emne). Essays kan være mere eller mindre tilbageholdende, strenge i graden af ​​selvudtryk, i tone (dette afhænger af individuel smag og måde), men et obligatorisk træk ved genren forbliver den tætte forbindelse mellem præsentationen og forfatterens "jeg". Hvad tror du er placeringen af ​​forfatterens position i en portrætskitse?

Slidebeskrivelse:

Hvad er placeringen af ​​forfatterens position i essayet? Lad os gentage Hvilke genrer af journalistisk stil kender du? Hvad er et essay? Hvad er specielt ved et problemopgave? Hvilken type tale bruges til at konstruere et problemopgave? Hvad er en rejsebeskrivelse? Giv eksempler. Hvad er forskellen mellem en portrætskitse og en portrætkarakterisering i et kunstværk?

Slide nr. 28

Slidebeskrivelse:

Det er nemt at indsende dit gode arbejde til videnbasen. Brug formularen nedenfor

Studerende, kandidatstuderende, unge forskere, der bruger videnbasen i deres studier og arbejde, vil være dig meget taknemmelig.

Udgivet på http://www.allbest.ru/

Publicistical stil og dens funktioner

Ordet journalistisk er afledt af det latinske ord publicus, som betyder "offentlig, stat". Ordene journalistisk (sociopolitisk litteratur om moderne, aktuelle emner) og publicist (forfatter til værker om socialpolitiske emner) har samme rod som ordet journalistisk. Etymologisk er alle disse ord relateret til ordet offentlighed, som har to betydninger: 1) besøgende, tilskuere, lyttere; 2) mennesker, mennesker.

Formålet med den journalistiske talemåde- at informere, overføre socialt betydningsfuld information med en samtidig indflydelse på læseren, lytteren, overbevise ham om noget, indgyde ham bestemte ideer, synspunkter, inducere ham til bestemte handlinger.

Anvendelsesområdet for journalistisk talemåde- socioøkonomiske, politiske, kulturelle relationer.

Genrer af journalistik- artikel i en avis, magasin, essay, rapport, interview, feuilleton, oratorisk tale, retstale, tale i radio, fjernsyn, ved et møde, rapport.

Den journalistiske talemåde er præget af logik, billedsprog, følelsesmæssighed, evalueringsevne, appel og deres tilsvarende sproglige virkemidler. Den bruger i vid udstrækning socio-politisk ordforråd og forskellige typer syntaktiske konstruktioner.

En journalistisk tekst er ofte konstrueret som et videnskabeligt argument: et vigtigt offentligt problem, mulige måder at løse det på analyseres og vurderes, generaliseringer og konklusioner foretages, materialet er ordnet i en streng logisk rækkefølge, og der anvendes generel videnskabelig terminologi. Dette bringer ham tættere på videnskabelig stil.

Publicistiske taler er kendetegnet ved pålidelighed, nøjagtighed af fakta, specificitet og streng gyldighed. Dette bringer ham også tættere på den videnskabelige talestil. På den anden side er journalistisk tale præget af passion og appel. Det vigtigste krav til journalistik er tilgængelighed: det er beregnet til et bredt publikum og skal være forståeligt for alle.

Den journalistiske stil har meget til fælles med den kunstneriske talestil. For effektivt at påvirke læseren eller lytteren, hans fantasi og følelser, bruger taleren eller forfatteren tilnavne, sammenligninger, metaforer og andre figurative midler, tyer til dagligdags og endda dagligdags ord og udtryk, fraseologiske udtryk, der forstærker talens følelsesmæssige virkning.

Litteraturkritikernes journalistiske artikler V.G. Belinsky, N.A. Dobrolyubova, N.G. Chernyshevsky, N.V. Shelgunov, historikere S.M. Solovyova, V.O. Klyuchevsky, filosoffer V.V. Rozanova, N.A. Berdyaev, taler af fremragende russiske advokater A.F. Koni, F.N. Gobber. M. Gorky vendte sig mod journalistiske genrer (cyklerne "Om modernitet", "I Amerika", "Noter om filistinisme", "Untimely Thoughts"), V.G. Korolenko (breve til A.V. Lunacharsky), M.A. Sholokhov, A.N. Tolstoy, L.M. Leonov. Writers S.P. er kendt for deres journalistiske artikler. Zalygin, V.G. Rasputin, D.A. Granin, V.Ya. Lakshin, akademiker D.S. Likhachev.

Den journalistiske stil (som tidligere nævnt) omfatter forsvarsadvokatens eller anklagerens tale i retten. Og fra dem talemåde, evnen til at mestre ord bestemmer ofte en persons skæbne.

Den journalistiske talemåde er kendetegnet ved den udbredte brug af socio-politisk ordforråd, såvel som ordforråd, der betegner begreberne moral, etik, medicin, økonomi, kultur, ord fra psykologiens område, ord, der betegner den indre tilstand, menneskelige erfaringer osv.

I den journalistiske stil bruges ofte følgende ord: med præfikserne a-, anti-, de-, inter-, tid- (s-); med suffikserne -i(ya), -tsi(ya), -izatsi(ya), -isme, -ist; med rødder tæt i betydningen af ​​præfikserne, al-, almen-, super-.

Den journalistiske stils ordforråd er karakteriseret ved brugen af ​​figurative virkemidler, figurativ betydning af ord, ord med en stærk følelsesmæssig konnotation.

Midlerne til følelsesmæssig indflydelse, der bruges i denne talestil, er forskellige. For det meste ligner de figurativ og udtryksfuld midler kunstnerisk stil taler med den forskel, at deres hovedformål ikke er skabelsen af ​​kunstneriske billeder, men derimod indflydelse på læseren, lytteren, overbevise ham om noget og informere, overføre information.

Følelsesmæssige midler til udtryksfuldt sprog kan omfatte epitet (herunder dem, der er et appendiks), sammenligninger, metaforer, retoriske spørgsmål og appeller, leksikalske gentagelser, graduering. Gradering er nogle gange kombineret med gentagelser (ikke en enkelt uge, ikke en enkelt dag, ikke et eneste minut kan gå tabt), det kan intensivere grammatiske midler: brugen af ​​gradvise konjunktioner og ledsætninger (ikke kun..., men også; ikke kun..., men og; ikke kun..., hvor meget). Dette inkluderer fraseologiske enheder, ordsprog, ordsprog, talemåder (inklusive talesprog); brugen af ​​litterære billeder, citater, sproglige midler til humor, ironi, satire (vittige sammenligninger, ironiske indstik, satirisk genfortælling, parodi, ordspil).

Følelsesmæssige sprogmidler kombineres i en journalistisk stil med strenge logiske beviser, semantisk fremhævelse af særlige vigtige ord, vendinger, enkelte dele af udsagnet.

Det samfundspolitiske ordforråd genopbygges som følge af lån, nydannelser og genoplivning af tidligere kendte ord, men som har fået en ny betydning (f.eks.: iværksætter, forretning, marked osv.).

I den journalistiske talestil, som i den videnskabelige stil, bruges navneord ofte i genitiv kasus i rollen inkonsekvent definition som verdens stemme, nabolandene. I sætninger fungerer verber i formen ofte som prædikater imperativ stemning, refleksive verber.

Syntaksen i denne talestil er karakteriseret ved brugen af ​​homogene medlemmer, indledende ord og sætninger, deltagelses- og deltagelsessætninger og komplekse syntaktiske konstruktioner.

Genrer af journalistisk stil

En af de mest almindelige genrer inden for journalistik er essayet.

Essay - 1. Et kort litterært værk, en kort beskrivelse af livsbegivenheder (normalt socialt betydningsfulde). Dokumentarisk, journalistisk, hverdagsagtig. 2. En generel præsentation af et spørgsmål. O. russisk historie. (Forklarende ordbog over det russiske sprog.)

Essay - 1) I skønlitteraturen er en af ​​typerne historier meget beskrivende og omhandler primært sociale problemer. 2) Et journalistisk essay, herunder et dokumentarisk, præsenterer og analyserer forskellige fakta og fænomener i det sociale liv, sædvanligvis ledsaget af en direkte fortolkning af dem af forfatteren. (Encyklopædisk ordbog.)

Der er korte essays udgivet i aviser, store publiceret i magasiner og hele essaybøger. Således udgav magasinet på et tidspunkt M. Gorkys essays "In America". En hel bog består af essays af V. Ovechkin om den russiske landsby i 50'erne - "District Everyday Life". Berømte bøger med essays af V. Korolenko, L. Leonov, D. Granin, V. Lakshin, V. Rasputin.

Så baseret på ordbogsdefinitioner kan vi konkludere, at et karakteristisk træk ved essayet er dokumentation, pålidelighed af fakta, begivenheder, som vi taler om. Den navngiver de afbildede personers rigtige navne og efternavne, virkelige og ikke fiktive begivenhedssteder, beskriver den virkelige situation og angiver handlingstidspunktet. Et essay, som et kunstværk, bruger visuelle virkemidler og introducerer et element af kunstnerisk typificering.

Et essay rejser, ligesom andre journalistiske genrer, altid et eller andet vigtigt problem.

Adskille rejse essay, der fortæller om rejseindtryk: naturskitser, menneskers liv, portrætskitse- afslører en persons personlighed, hans karakter og problem essay, hvor et socialt væsentligt problem rejses, foreslås og analyseres måder at løse det på. Ofte kombinerer et essay alle dets varianter: I et rejseessay er der portrætskitser eller et problem, der bekymrer forfatteren.

1. Rejse essay.

Meget populær rejse essay, rejseskitser. Rejser, ekspeditioner, møder med interessante mennesker giver rigt stof til en pålidelig og samtidig kunstnerisk beskrivelse af egnen, til at fortælle historier om interessante mennesker, deres levevis, til at tænke over livet.

Et rejseessay, en rejsedagbog, rejsenotater af eksperter og naturelskere hjælper os med bedre at forstå det naturlige miljø omkring os - dets lyde, farver, former, dets mystiske sprog og trænge ind i naturfænomenernes dybe essens.

2. Portræt skitse.

Helten i en portrætskitse er en bestemt person, der har visse fordele og ulemper. I et portrætessay giver forfatteren ikke kun et portræt i ordets snævre betydning, men også en beskrivelse af det miljø, hvor essayets helt lever og arbejder, fortæller om sit arbejde, interesser, hobbyer og sine relationer. med andre. Alt dette er tilsammen med til at afsløre den indre verden af ​​essayets helt.

Et eksternt portræt er ikke kun en beskrivelse af ansigt, hænder, øjenfarve, hår, frisure, påklædning, men også gangart, fagter, manerer, stemmeegenskaber og latter. Det er meget vigtigt at tale om øjnenes udtryk, blik, smil. Det er slet ikke nødvendigt at beskrive alle ansigtstræk. Det er nok at fange og formidle den lyseste, mest mindeværdige, mest karakteristiske for en given person.

Et "indre" portræt er en persons karakter, hans indre verden: interesser, vaner, måde at tænke på, holdning til forretning, til mennesker, til sig selv, hans sædvanlige humør, adfærd i forskellige situationer, hans overbevisninger og synspunkter, følelser og oplevelser.

Mellem det ydre portræt af en person og hans "indre" portræt, dvs. karakter, er der altid en sammenhæng, men du skal kunne mærke og udtrykke den. En persons karakter kan udtrykkes i et smil, stemme, latter, i bevægelser, sædvanlige gestus, i karakteristiske ord og talevendinger. For at bemærke og forstå denne forbindelse skal du se en person i forskellige situationer, møde ham mere end én gang, se ham udefra. Og forfatteren af ​​essayet leder konstant efter sådanne sproglige midler: ord, talemønstre, epitet, sammenligninger, metaforer, der ville give ham mulighed for mest fuldt ud, lakonisk og på samme tid levende at formidle de virkelige træk ved den afbildede person og udtrykke hans holdning til ham.

For fuldstændighed og større ægthed af portrættet bruger essayet biografiske data om den afbildede person, beskriver det miljø, hvori helten handler, de mest karakteristiske og mest betydningsfulde (fra hovedideens synspunkt, hovedplanen) episoder fra hans liv.

Hvordan starter man et essay? Hver forfatter løser dette spørgsmål forskelligt i hvert enkelt tilfælde. I indledningen taler forfatteren normalt om noget meget vigtigt for at forstå personligheden af ​​essayets helt. Det bør interessere og intrigere læseren for at give ham lyst til at læse dette essay til ende.

3. Problem essay.

I centrum af det problematiske essay er socialt betydningsfulde spørgsmål: politiske, økonomiske, moralske og etiske osv. Essayets forfatter forsøger at gribe ind i løsningen af ​​vigtige problemer, går i polemik med sine modstandere.

I denne genre af journalistisk talestil kan portrætskitser bruges, men det vigtigste her er ikke karakteren af ​​denne eller den person, men hans holdning til disse spørgsmål, forskellige synspunkter, forskellige synspunkter. I sådan et essay kan du også finde rejsenotater og skitser. Men de tjener også som bekræftelse af forfatterens position i tvisten, et udtryk for en bestemt opfattelse og et af bevismidlerne. Et essay af denne type er polemisk af natur. Problemessayet er konstrueret efter typen af ​​ræsonnement.

Den journalistiske stils midler (socialt og moralsk-etisk ordforråd, retoriske spørgsmål og appeller, appellerende intonationer, borgerpatos osv.) bruges både i skønlitteraturen og i poesi – klassisk og moderne.

Mundtlig præsentation

Den journalistiske talemåde omfatter ikke kun artikler, essays, rapporter, men også mundtlige oplæg - taler, rapporter.

Hovedopgaven ved mundtlig præsentation er kommunikation, det er en mulighed for at formidle information til din lytter og overbevise ham om at bevise sit synspunkt.

I journalistiske taler, dagligdags ordforråd, simple sætningsstrukturer, ufuldstændige spørge- og udråbssætninger, appeller er meget brugte deltagende sætninger, de udskiftes underordnede klausuler, homogene medlemmer. Mundtlig offentlig tale er rig på fraseologiske enheder, figurative virkemidler, den bruger oftere epitet, sammenligninger og metaforer end i almindelig mundtlig tale.

I en mundtlig journalistisk tale bruges både almindeligt anvendte ordforråd, dagligdags og socialpolitisk. Hvis talen handler om et videnskabeligt eller teknisk emne, så bruges nogle almindeligt anvendte udtryk.

Hver af os i vores liv har haft eller bliver nødt til at tale foran publikum og selv forberede en tale. Dette er sværere end at omskrive en persons artikel, tale eller bog. Offentlig tale kræver, at taleren er livlig, følelsesladet, passioneret omkring det, han taler om, og overbevist om, hvad han siger, og evnen til at kommunikere med offentligheden. I en mundtlig præsentation er begyndelsen af ​​talen og overtalelsesevnen i argumentationen for hovedideen meget vigtig. Dette får stor betydning i sager, hvor en persons skæbne afgøres, for eksempel under forsvar og tiltale i en retssag.

Rapport

En rapport er en detaljeret diskussion, karakteriseret ved fuldstændighed af emnet og fuldstændighed. En rapport er den mest komplekse og ansvarlige form for mundtlig præsentation. I den, som i andre mundtlige udsagn, kan man skelne mellem hovedtesen, hovedpositionen, der skal afsløres, bevises og særlige teser.

Det grundlæggende i at konstruere en rapport og kravene til den er beskrevet tidligere (se "Mundtlig præsentation"). Imidlertid har rapporten, i modsætning til andre typer mundtlige præsentationer, sine egne karakteristika:

1. Rapporten er ligesom enhver tale udarbejdet på forhånd. Kort fortalt, i form af en afhandling, er hver position skitseret. Den generelle afhandling bekræftes og afsløres af specifikke specialer. Til hvert speciale udvælges beviser: fakta, eksempler, tal. De nødvendige konklusioner og generaliseringer er gennemtænkt på forhånd.

2. Afhængigt af hovedideen, hovedafhandlingen, opgaverne og målene i rapporten, er talen struktureret: hvor skal man starte, hvordan man fanger publikums opmærksomhed, hvordan man tiltrækker den skeptiske del af den til din side og prøv at overbevise det, der bliver sagt, at du vil tale. "For en tales succes er underviserens tankestrøm vigtig," skrev A.F. Koni. - Hvis tanken springer fra emne til emne, bliver kastet rundt, hvis det vigtigste hele tiden bliver afbrudt, så er sådan tale næsten umulig at lytte til. Det er nødvendigt at konstruere en plan, så den anden tanke følger fra den første, den tredje fra den anden osv. eller så der er en naturlig overgang fra det ene til det andet.”

3. Rapporten vinder, hvis der bliver stillet nogle problemer til lytterne, og de løses straks enten af ​​taleren selv eller sammen med lytterne.

4. Rapporten bliver godt modtaget, hvis den på en eller anden måde berører livet, interesser, problemer hos det publikum, du taler til, dets aktuelle bekymringer eller bekymringer, udsigter og forventninger.

5. Ved afgivelse af rapport kan du bruge specialer og arbejdsnotater. En specifik situation under en tale kræver specielle ord, og nogle gange en omstrukturering af hele talen. Derfor er det vigtigt ikke at miste hovedtanken, den logiske sammenhæng mellem teser og forslag, at forberede logiske overgange på forhånd, at have eksempler og argumenter på lager.

genrejournalistik stil tale

Diskussion

Du skal være i stand til ikke kun at lave rapporter, lave en rapport, tage og give interviews, men også deltage i diskussionen af ​​budskaber, rapporter fra andre mennesker, i dialoger, debatter og diskussioner om nye problemer, for at være opponent (dvs. , gøre indsigelse) om dette eller hint andet spørgsmål. Hvad er vigtigt for dette?

1. Det er nødvendigt at forsøge at polemisere, gøre indsigelse mod argumentation, bevise sandheden med videnskabelig, økonomisk begrundelse og overbevise ikke med din stemmes kraft, men med fakta.

2. Gør forsvar af dine synspunkter (dine eller talerens, hvis du støtter ham) til en offensiv.

3. Bliv ikke involveret i tom polemik og giv ikke andre en grund til sådanne polemik.

4. Find modet til at indrømme, hvad der er sandt, selv fra modstanderen af ​​din idé.

5. Prøv ikke at ty til de midler, der bruges af en skruppelløs modstander (forvrængning af fakta, udsagn, undgåelse af det vigtigste).

Avis

Når man taler om den journalistiske talestil, kan man ikke ignorere avisens materialer, som er et af de mest populære kommunikationsmidler, dvs. meddelelse.

En af vigtige funktioner aviser er information. Stræber ind kortest mulig tid at rapportere de seneste nyheder afspejles i deres tale-udførelsesform.

For en moderne avis er analyticitet, evidensbaseret præsentation og en fortrolig omgangstone blevet mere karakteristisk.

Men avisen opfordres også til at uddanne masserne. Derfor udfører den også en populariseringsfunktion: den rapporterer om nye videnskabelige opdagelser, innovationer inden for teknologi, økonomiske problemer, medicin, glemte eller nyopfattede historiefakta.

Avisens ordforråd er præget af brugen stor mængde adjektiver og navneord af evaluerende karakter, metaforer, fraseologiske enheder, terminologiske ord og udtryk (nødvendigvis kommenteret), dagligdags og dagligdags ordforråd, fremmedsprogslån.

Syntaksen af ​​avismaterialer er kendetegnet ved relativt simple konstruktioner, en overflod af usædvanlige vendinger (især i overskrifter) og brugen af ​​en afslappet dialogform; brugen af ​​nutid verber til at betyde fortid eller fremtid.

Udgivet på Allbest.ru

Lignende dokumenter

Definition, historie og genredifferentiering af grupper af journalistisk stil: informativ (interview, rapport, note, kronik), analytisk (artikel, korrespondance) og kunstnerisk journalistisk. Sprog betyder artiklen og tidsskriftets titel.

abstract, tilføjet 17-12-2014


Træk af journalistisk stil. Specifikt ved avistale. Journalistisk stil er under forandring. Den funktionelle og pragmatiske rolle af avisoverskrifter. Funktionelle karakteristika ved sproglige virkemidler. Studerer journalistisk stil på skolen.

afhandling, tilføjet 18/08/2011


Avis-journalistisk stil som den mest populære af alle funktionelle stilarter, faktorer, der påvirker den. Sproglige og stilistiske træk ved avis og journalistisk stil: leksikalsk og grammatisk. Brug af ekspressive midler.

abstrakt, tilføjet 20/03/2011


Historien om dannelsen af ​​journalistisk stil som funktionel variation litterært sprog. Karakteristika for specifikke træk ved avistale. Journalistikkens funktioner og de krav til talekultur, der følger af dem. Avisers og blades sociale rolle.

abstract, tilføjet 14/01/2016


Tilgange til definitionen af ​​rapportering i russisk og tysk journalistik. Kompositionelle træk ved reportagegenren, leksikalske udtryksmidler brugt i den, funktionelle taletyper. Stilistisk betyder karakteristisk for reportagegenren.

afhandling, tilføjet 14-10-2014


Interview er det mest almindelige i medierne massemedier journalistikkens genre. Undersøgelse af resultater og problemer i dens udvikling. Funktioner af informative og analytiske interviews. Genre af avisinterview. Træk af interviews i elektroniske medier.

abstrakt, tilføjet 07/07/2010


Interview som en metode til at forberede en tv-reportage eller nyhedshistorie; journalistisk genre. Typer og teknikker til interviews; klassificering af spørgsmål, deres indvirkning på samtalepartneren. Analyse af tilgange til at udføre interviews ved forberedelse af en tv-historie på tv i Gubkin.

afhandling, tilføjet 25/09/2013


Mediegenrer og deres karakteristika. Oplysende årsag til at oprette en rapport i trykte medier. Mål, klassifikation, genrens struktur. Naturdannende elementer i rapporteringen. Analyse og komparative karakteristika af relaterede informationsgenrer ved hjælp af eksempler på artikler.

kursusarbejde, tilføjet 16/07/2015


Ekspressivitet udtrykt gennem sproglige midler. Træk af journalistisk stil. Syntaktisk struktur og ekspressiv syntaks. Analytisk gennemgang af V. Solovyovs blogs: energiske toner af tale, en kombination af kategorisk selvtillid og tvivl på samme tid.

kursusarbejde, tilføjet 06/03/2009


Karakteristika og teori om rapportering. Regler for forberedelse og essensen af ​​hybride rapporteringsformer. Analyse af genresyntese af tekst og fotografi i afsnittet "Rapport". Træk af en portrætskitse, interviews af feature-typen, journalistisk rapportering.