Hvad er visuelle og ekspressive midler? Ekspressive sprogmidler

Stier

Troper er et ord eller udtryk, der bruges billedligt.

Funktioner af troper:
1. Opret et kunstnerisk billede.
2. Giv en mere præcis beskrivelse af objektet, fænomenet, handlingen.
3. Formidle forfatterens vurdering af de afbildede fænomener
2. Dekorer talen, gør den lysere, mere fantasifuld.

Epithet er et ord, der definerer et objekt eller en handling og understreger et aspekt af det karakteristisk egenskab, kvalitet.
Og havets bølger slog mod stenen med et sørgeligt brøl. (M. Gorky) Guvernøren Moroz patruljerer sit domæne. (A. Nekrasov). Kom nu, syng os en sang, munter vind. (Lebedev-Kumach)

Sammenligning- sammenligning af to fænomener for at afklare det ene af dem ved hjælp af det andet.
Snezhnaya støv i en søjle står i luften– sammenligning er udtrykt i den instrumentelle case. Men disse var mere som karikaturer, end portrætter (Turgenev). Under ham er kazbekisk, som ansigtet på en diamant skinnede med evig sne(Lermontov) – sammenlignende omsætning. Hendes kærlighed til sin søn var som galskab (Gorky) – sammenligning udtrykkes leksikalsk (ved hjælp af ordene "lignende", "lignende") Jeg levede stille, jeg vil dø stille, hvordan bladet fra denne busk med tiden vil tørre ud og falde af. (I. Bunin) – sammenligningen er udtrykt bisætning med sammenligningsværdien. ”Ikke brasen, men smågrise , siger vores ejer, "men de bider ikke."(I. Severyanin) – negativ sammenligning.

Metafor er et ord eller udtryk, der bruges billedligt baseret på ligheden i en eller anden henseende mellem to objekter eller fænomener.
Vindens hyl, høje priser, lave gerninger, bitter sandhed, blomsterhav, solnedgangsguld. Folk tamme dyr kun i den menneskelige kulturs begyndelse. (Prishvin).

Metonymi er et ord eller udtryk, der bruges billedligt på baggrund af en ydre eller indre forbindelse mellem to objekter eller fænomener.
Jeg spiste tre tallerkener. (Krylov) - ikke selve pladerne, men hvad der var i dem. Hele feltet gispede. (Pushkin) - ikke selve feltet, men de mennesker, der var der.

Synecdoche– en type metonymi baseret på overførsel af betydning fra et fænomen til et andet baseret på det kvantitative forhold mellem dem.
1) Alt sover - menneske, udyr og fugl.(Gogol) - ental brugt i stedet for flertal.
2) Vi ser alle på Napoleons(Pushkin) – flertal i stedet for ental.
3) Har du brug for noget?- I taget til min familie. (Herzen) – del i stedet for helheden.
4) Spar mest af alt en krone(Gogol) - et specifikt navn i stedet for et generisk navn, "kopek" i stedet for "penge".

Hyperbel– et billedligt udtryk, der indeholder en ublu overdrivelse af størrelse, styrke, betydning mv. ethvert fænomen. Ved hundrede og fyrre sole glødede solnedgangen(Majakovskij)

Litotes- en trope modsat hyperbole og bestående i en åbenlyst usandsynlig, ublu underdrivelse af egenskaber, kvaliteter, attributter, størrelser, styrke, betydning osv. ethvert fænomen.
Tom Tommelfinger; to skridt herfra. Du skal bøje hovedet under det tynde stykke græs...(Nekrasov); Din Pomeranian, din dejlige Pomeranian, er ikke større end et fingerbøl. (Griboyedov).

Allegori(fra det græske allegoria - allegori) – skildringen af abstrakte begreber i konkrete billeder. For eksempel er list afbildet i form af en ræv, dumhed og stædighed - i form af et æsel. Mange af I.A.s fabler er baseret på en udvidet allegori. Krylova. Nogle allegorier er af generel sproglig karakter: Må der altid være solskin (må lykken forblive konstant).

Ironi- allegoriske ord, hvori forskellige fænomener liv identificeres ikke ved sammenhæng eller lighed, men ved deres kontrast. Ordet "ironi" bruges til at betegne en hånende holdning til livet. Kalder det med vilje. Som om de var falske, små for store, dumme af smarte, grimme af smukke, udtrykker folk deres foragtende, hånende holdning til dem.
Åh, hvad stor mand kommer!(om barnet). Velkommen til mit palads(om et lille værelse). Næppe nogen ville blive smigret af sådanne skønheder u (om en grim kvinde).

Personificering- sådan et billede af livløse eller abstrakte genstande, hvori de er udstyret med levende væseners egenskaber - talegaven, evnen til at tænke og tale, at føle.
Torden mumlede søvnigt(Paustovsky). Stille sorg vil blive trøstet, og legende glæde vil afspejle sig(Pushkin).

Perifrase(eller perifrase) – en omsætning, der består i at erstatte navnet på en genstand eller et fænomen med en beskrivelse af det væsentlige egenskaber eller peger på dem karaktertræk. Perifrasis er tale om en rundkørsel.
Forfatter til "A Hero of Our Time"(i stedet for M.Yu. Lermontov). Dyrenes konge(i stedet for løve). Kholmogory mand= Lomonosov. Nattens Dronning=måne. Tåget Albion= England. Nord Venedig= Sankt Petersborg.

Stilistiske figurer

Stilistiske figurer er talefigurer, der udfører funktionen til at øge udtryksevnen.

Anaphora (enkeltbegyndelse) er gentagelsen af individuelle ord eller sætninger i begyndelsen af de passager, der udgør udsagnet.
jeg elsker dig, Peters skabelse,
jeg elsker dit strenge, slanke udseende.(A.S. Pushkin)

Epiphora- at placere de samme ord eller sætninger i slutningen af tilstødende vers, eller strofer eller prosaafsnit:
Jeg vil gerne vide, hvorfor jeg er et titulært byrådsmedlem? Hvorfor titelrådgiver?(Gogol). Strømme uformindsket regn, sløv regn (V. Bryusov)

Antitese– en udtalt modsætning af begreber eller fænomener. Antitese kontrasterer forskellige objekter
Husene er nye, men fordommene er gamle.(A. Griboyedov).

Oxymoron– en kombination af ord, der er direkte modsatte i betydning for at vise inkonsistensen og kompleksiteten af en situation, et fænomen eller et objekt. En oxymoron tillægger et objekt eller et fænomen modsatte kvaliteter.
Spise glædelig melankoli i daggryets røde.(S. Yesenin). Det er ankommet evige øjeblik . (A. Blok). Frækt beskeden vild se . (Blok) Nyt år Jeg mødte alene. jeg er rig, var fattige . (M. Tsvetaeva) Han kommer, helgen og synder, Russisk mirakel mand! (Tvardovsky). Kæmpe stor efterår, gammel og ung, i vinduets hektiske blå skær.(A. Voznesensky)

Parallelisme- dette er den samme syntaktiske konstruktion af nabosætninger eller talesegmenter.
Unge mennesker værdsættes overalt, gamle mennesker bliver hædret overalt.(Lebedev-Kumach).
At kunne tale er en kunst. At lytte er en kultur.(D. Likhachev)

Gradering- dette er en stilistisk figur, der består af et sådant arrangement af ord, hvor hvert efterfølgende indeholder en stigende (stigende graduering) eller faldende betydning, på grund af hvilken en stigning eller et fald i det indtryk, de gør, skabes.
EN) Jeg fortryder ikke, ringer ikke, græd ikke ,
Alt vil passere som røg fra hvide æbletræer.(S. Yesenin).
I senat Jeg giver dig det ministre, suveræne» (A. Griboyedov). "Ikke time, ikke dag, ikke år vil forlade"(Baratynsky). Se hvilket hus - stor, kæmpe, kæmpe, virkelig storslået ! – øges, intonations-semantisk spænding intensiveres – stigende graduering.

B) "Ikke en gud, ikke en konge og ikke en helt"- Ord er arrangeret i rækkefølge efter at svække deres følelsesmæssige og semantiske betydning - faldende graduering.

Inversion- dette er arrangementet af medlemmerne af en sætning i en særlig rækkefølge, der overtræder den sædvanlige, såkaldte direkte rækkefølge, for at øge talens udtryksevne. Vi kan tale om inversion, når stilistiske mål sættes med dens brug - at øge talens udtryksevne.
Fantastiske vores folk! hånd Han gav det til mig som et farvel.

Ellipsis- dette er en stilistisk figur, der består i at udelade et eller andet underforstået medlem af sætningen. Brugen af ellipse (ufuldstændige sætninger) giver udsagnet dynamik, intonation af livlig tale og kunstnerisk udtryksevne.
Vi forvandlede landsbyer til aske, byer til støv, sværd til segl og plove(Zhukovsky)
Betjenten - med en pistol, Terkin - med en blød bajonet.(Tvardovsky)

Standard er en vending, hvor forfatteren bevidst ikke udtrykker en tanke fuldt ud, hvilket lader læseren (eller lytteren) gætte, hvad der er uudtalt.
Nej, jeg ville have... måske dig... tænkte jeg
Det er på tide, at baronen dør. ( Pushkin)

Retorisk appel- dette er en stilistisk figur, der består af en fremhævet appel til nogen eller noget for at øge talens udtryksevne. Retoriske appeller tjener ikke så meget til at navngive talens adressat, men snarere til at udtrykke en holdning til et bestemt objekt, karakterisere det og øge talens udtryksevne.
Blomster, kærlighed, landsby, lediggang, mark! Jeg er hengiven til dig med min sjæl(Pushkin).

Et retorisk spørgsmål- dette er en stilistisk figur, der består i, at et spørgsmål ikke stilles med det formål at få et svar, men for at tiltrække læserens eller lytterens opmærksomhed på et bestemt fænomen.
Kender du ukrainsk nat? Åh, du kender ikke ukrainsk nat!(Gogol)

Multi-Union– en stilistisk figur, der består af bevidst brug af gentagne konjunktioner og intonation, der fremhæver medlemmerne af en sætning, der er forbundet med konjunktioner, for at øge talens udtryksevne.
En tynd regn faldt Og til skovene, Og til markerne, Og på den brede Dnepr. ( Gogol)
Huse brændte om natten, Og vinden blæste Og sorte kroppe på galgen svajede i vinden, Og krager skreg over dem(Kuprin)

Asyndeton- en stilfigur bestående af bevidst udeladelse af forbindende konjunktioner mellem medlemmer af en sætning eller mellem sætninger: fraværet af ledsætninger giver udsagnet hastighed, mætning af indtryk i det samlede billede.
svensker, russer - stikker, hugger, skærer, tromme, klik, slibning, torden fra kanoner, trampe, nikke, stønne...(Pushkin)

Hvert ord indeholder en afgrund af billeder.
K. Paustovsky

Fonetiske betyder

Allitteration- gentagelse af konsonantlyde. Det er en teknik til at fremhæve og forbinde ord i en linje. Øger versets vellydende.

Assonans- gentagelse af vokallyde.

Leksikalske betyder

Antonymer- (fra det græske "anti" - imod og "onima" - navn) - ord relateret til en del af talen, men modsat i betydningen (god - ond, magtfuld - magtesløs). Antonymy er baseret på association derimod, hvilket afspejler eksisterende forskelle i arten af objekter, fænomener, handlinger, kvaliteter og karakteristika. Kontrasten af antonymer i tale er en klar kilde til taleudtryk, som fastslår talens følelsesmæssige karakter:
Han var svag i kroppen, men stærk i ånden.

Kontekstuelle (eller kontekstuelle) antonymer- disse er ord, der ikke er kontrasterende i betydningen i sproget og er kun antonymer i teksten:
Sind og hjerte - is og ild - det er de vigtigste ting, der adskilte denne helt.

Hyperbel- et figurativt udtryk, der overdriver enhver handling, genstand, fænomen. Bruges til at forstærke det kunstneriske indtryk:
Sneen faldt fra himlen i spande.

Litotes- kunstnerisk underdrivelse:
En mand med en negl.
Bruges til at forstærke kunstneriske indtryk.

Individuelle forfatters neologismer (occasionalismer)- takket være deres nyhed giver de dig mulighed for at skabe visse kunstneriske effekter, udtrykke forfatterens syn på et emne eller problem: ...hvordan kan vi selv sikre, at vores rettigheder ikke udvides på bekostning af andres rettigheder? (A. Solsjenitsyn)
Brugen af litterære billeder hjælper forfatteren til bedre at forklare en situation, et fænomen eller et andet billede:
Grigory var tilsyneladende bror Ilyusha Oblomov.

Synonymer- (fra det græske "synonymos" - samme navn) - disse er ord relateret til den samme del af talen, der udtrykker det samme begreb, men på samme tid adskiller sig i betydningsnuancer: Forelskelse - kærlighed, kammerat - ven .

Kontekstuelle (eller kontekstuelle) synonymer- ord, der kun er synonymer i denne tekst:
Lomonosov er et geni - det elskede naturbarn. (V. Belinsky)

Stilistiske synonymer- adskiller sig i stilistisk farve og anvendelsesområde:
Han grinede - fnisede - lo - nikkede.

Syntaktiske synonymer- parallelle syntaktiske konstruktioner, der har forskellige strukturer, men er sammenfaldende i betydning:
Begynd at forberede lektioner - begynd at forberede lektioner.

Metafor- (fra den græske "metafor" - overførsel) - en skjult sammenligning baseret på ligheden mellem fjerne fænomener og objekter. Grundlaget for enhver metafor er en unavngiven sammenligning af nogle objekter med andre, der har et fælles træk.

I en metafor skaber forfatteren et billede - en kunstnerisk repræsentation af de objekter, fænomener, som han beskriver, og læseren forstår, på hvilken lighed den semantiske forbindelse mellem den figurative og direkte betydning af ordet er baseret:
gode mennesker i verden var der, er, og jeg håber, der vil altid være mere end ondt og ondt, ellers ville der være disharmoni i verden, den ville blive skæv... kæntret og sank.

Epitet, personificering, oxymoron, antitese kan betragtes som en type metafor.

Udvidet metafor- en detaljeret overførsel af egenskaberne ved et objekt, et fænomen eller et aspekt af tilværelsen til et andet i henhold til princippet om lighed eller kontrast. Metaforen er særligt udtryksfuld. Med ubegrænsede muligheder for at samle en række objekter eller fænomener, giver metafor dig mulighed for at gentænke emnet på en ny måde, åbne det op, afsløre det indre natur. Nogle gange er det et udtryk for forfatterens individuelle vision af verden.

Ukonventionelle metaforer (Antiquities Shop – Bedstemødre på en bænk ved indgangen; Rød og Sort – Kalender;)

Metonymi– (fra græsk "metonymi" - omdøbning) - overførsel af betydninger (omdøbning) i henhold til fænomenernes sammenhæng. De mest almindelige overførselssager:
a) fra en person til hans evt ydre tegn:
Er det snart frokosttid? - spurgte gæsten og vendte sig mod den quiltede vest;
b) fra institutionen til dens indbyggere:
Hele pensionatet anerkendte D.I. Pisareva;
c) forfatterens navn på hans skabelse (bog, maleri, musik, skulptur):
Storslået Michelangelo! (om hans skulptur) eller: Læser Belinsky...

Synecdoche- en teknik, hvorved helheden udtrykkes gennem sin del (noget mindre inkluderet i noget større) En type metonymi.
"Hej, skæg! Hvordan kommer du herfra til Plyushkin?” (N.V. Gogol)

Oxymoron- en kombination af ord med kontrasterende betydninger, der skaber et nyt koncept eller idé. Dette er en kombination af logisk uforenelige begreber, der er skarpt modstridende i betydning og gensidigt udelukker. Denne teknik forbereder læseren til at opfatte modstridende, komplekse fænomener, ofte kampen mellem modsætninger. Oftest formidler en oxymoron forfatterens holdning til et objekt eller fænomen:
Den triste sjov fortsatte...

Personificering– en af metafortyperne, når en karakteristik overføres fra en levende genstand til en livløs. Når det er personificeret, bruges det beskrevne objekt eksternt af en person: Træerne bøjede sig mod mig og strakte deres tynde arme. Endnu oftere tilskrives handlinger, der kun er tilladt for mennesker, til et livløst objekt:
Regnen plaskede bare fødder langs havegangene.

Evaluerende ordforråd– direkte forfatters vurdering af begivenheder, fænomener, objekter:
Pushkin er et mirakel.

Omskrivning(er)– brug af beskrivelse i stedet eget navn eller navne; beskrivende udtryk, talemåde, erstatningsord. Bruges til at dekorere tale, erstatte gentagelse:
Byen ved Neva beskyttede Gogol.

Ordsprog og ordsprog, brugt af forfatteren, gør talen figurativ, rammende, udtryksfuld.

Sammenligning- et af midlerne til sprogets udtryksevne, der hjælper forfatteren med at udtrykke sit synspunkt, at skabe helhed kunstmalerier, giv en beskrivelse af objekter. Til sammenligning vises og vurderes ét fænomen ved at sammenligne det med et andet fænomen.

Sammenligninger tilføjes normalt ved konjunktioner: som, som om, som om, nøjagtigt osv. men tjener til billedligt at beskrive de mest forskelligartede karakteristika ved objekter, kvaliteter og handlinger.
For eksempel hjælper sammenligning med at give en nøjagtig beskrivelse af farve:
Hans øjne er sorte som natten.

En almindelig form for sammenligning er udtrykt ved et navneord i det instrumentelle tilfælde:
Angsten sneg sig som en slange ind i vores hjerter.
Der er sammenligninger, der er inkluderet i en sætning med ordene: lignende, lignende, minder:
...sommerfugle ligner blomster.
En sammenligning kan også repræsentere flere sætninger, der er beslægtede i betydning og grammatisk. Der er to typer af sådanne sammenligninger:
1) Et udvidet, forgrenet sammenligningsbillede, hvor den primære, indledende sammenligning er specificeret af en række andre:
Stjernerne kom ud på himlen. Med tusindvis af nysgerrige øjne styrtede de til jorden, med tusindvis af ildfluer lyste de op om natten.
2) Udvidet parallelisme (den anden del af sådanne sammenligninger begynder normalt med ordet som dette):
Kirken rystede. Sådan ryger en mand, der er overrasket, det er sådan, en rystende dåe letter fra sin plads, ikke engang at forstå, hvad der skete, men allerede mærke fare.

Fraseologismer– (fra græsk “frase” - udtryk) – det er næsten altid levende udtryk. Derfor er de et vigtigt udtryksmiddel for sproget, brugt af forfattere som færdige figurative definitioner, sammenligninger, som følelsesmæssige og grafiske karakteristika ved karakterer, den omgivende virkelighed osv.:
Folk som min helt har en gnist af Gud.

Citater fra andre værker hjælper forfatteren med at bevise en afhandling, artiklens position, vise hans lidenskaber og interesser, gøre talen mere følelsesmæssig og udtryksfuld:
SOM. Pushkin, "som første kærlighed", vil ikke blive glemt, ikke kun af "Ruslands hjerte", men også af verdenskulturen.

Epithet– (fra det græske “epiteton” - anvendelse) – et ord, der fremhæver i et objekt eller et fænomen nogen af dets egenskaber, kvaliteter eller karakteristika. Et tilnavn er en kunstnerisk definition, det vil sige farverig, figurativ, som understreger nogle af dens karakteristiske egenskaber i det ord, der defineres. Alt kan være et epitet meningsfuldt ord, hvis det fungerer som en kunstnerisk, figurativ definition af en anden:
1) navneord: snakkesalig magpie.
2) adjektiv: fatale timer.
3) adverbium og participium: jævnaldrende ivrigt; lytter frosset;
Men oftest udtrykkes tilnavne ved hjælp af adjektiver, der bruges i overført betydning:
Halvsovende, ømme, kærlige blikke.

Metaforisk epitet- en figurativ definition, der overfører et andet objekts egenskaber til et objekt.

Hentydning- en stilfigur, en hentydning til en virkelig litterær, historisk, politisk kendsgerning, der formodes at være kendt.

Reminiscens- træk i et kunstværk, der vækker minder om et andet værk. Hvordan kunstnerisk teknik designet til læserens hukommelse og associative opfattelse.

Syntaktiske midler

Forfatterens tegnsætning- dette er placeringen af tegnsætningstegn, der ikke er fastsat i reglerne om tegnsætning. Forfatterens tegn formidler den ekstra betydning, som forfatteren har investeret i dem. Oftest bruges en bindestreg som copyright-symboler, som understreger eller kontrasterer:
Født til at kravle, kan ikke flyve,
eller understreger den anden del efter tegnet:
Kærlighed er det vigtigste.
ophavsret udråbstegn tjene som et middel til at udtrykke glade eller triste følelser eller stemninger.

Anafora, eller enhed af kommando- Dette er gentagelsen af individuelle ord eller sætninger i begyndelsen af en sætning. Bruges til at forstærke den udtrykte tanke, billede, fænomen:
Hvordan taler man om himlens skønhed? Hvordan fortæller man om de følelser, der overvælder sjælen i dette øjeblik?
Antitese- et stilistisk redskab, der består af en skarp kontrast af begreber, karakterer, billeder, der skaber effekten af skarp kontrast. Det hjælper til bedre at formidle, skildre modsætninger og kontrastfænomener. Fungerer som en måde at udtrykke forfatterens syn på de beskrevne fænomener, billeder mv.

Udråbspartikler– en måde at udtrykke forfatterens følelsesmæssige humør på, en teknik til at skabe tekstens følelsesmæssige patos:
Åh, hvor er du smuk, mit land! Hvor er dine marker smukke!

Udråbende sætninger udtrykke forfatterens følelsesmæssige holdning til det, der beskrives (vrede, ironi, fortrydelse, glæde, beundring):
Grim attitude! Hvordan kan du bevare lykken!
Udråbende sætninger udtrykker også en opfordring til handling:
Lad os bevare vores sjæl som en helligdom!

Gradering- en stilfigur, som involverer efterfølgende intensivering eller omvendt svækkelse af sammenligninger, billeder, epitet, metaforer og andre udtryksmidler kunstnerisk tale:
For dit barns skyld, for din families skyld, for folkets skyld, for menneskehedens skyld – pas på verden!
Gradueringen kan være stigende (styrker karakteristikken) og faldende (svækker karakteristikken).

Inversion– omvendt ordrækkefølge i en sætning. I direkte rækkefølge går subjektet forud for prædikatet, den aftalte definition kommer før ordet, der defineres, den inkonsistente kommer efter det, objektet efter kontrolordet, adverbialmodifikationen kommer før verbet: Moderne ungdom indså hurtigt det falske i dette sandhed. Og med inversion er ordene arrangeret i en anden rækkefølge end fastsat af grammatiske regler. Dette er et stærkt udtryksfuldt middel, der bruges i følelsesmæssig, ophidset tale:
Mit elskede fædreland, mit kære land, skulle vi passe på dig!

Kompositionsled- dette er gentagelsen i begyndelsen af en ny sætning af et ord eller ord fra den forrige sætning, som normalt afslutter det:
Mit fædreland gjorde alt for mig. Mit hjemland lærte mig, opdragede mig og gav mig en start på livet. Et liv jeg er stolt af.

Multi-Union- en retorisk figur bestående af bevidst gentagelse koordinerende ledsætninger for den logiske og følelsesmæssige fremhævelse af de anførte begreber:
Og tordenen slog ikke, og himlen faldt ikke til jorden, og floderne flød ikke over af sådan sorg!

Parcellering- en teknik til at opdele en sætning i dele eller endda i individuelle ord. Dens mål er at give taleintonation udtryk ved brat at udtale det:
Digteren rejste sig pludselig. Han blev bleg.

Gentage– bevidst brug af det samme ord eller kombination af ord for at styrke betydningen af dette billede, koncept osv.:
Pushkin var en lidende, en lidende i ordets fulde betydning.

Forbindelsesstrukturer- konstruktion af en tekst, hvor hver efterfølgende del, der fortsætter den første, hoveddel, er adskilt fra den af en lang pause, som er angivet med en prik, nogle gange en ellipse eller en bindestreg. Dette er et middel til at skabe tekstens følelsesmæssige patos:
Belorussky banegård på Victory Day. Og en flok gæster. Og tårer. Og tabets bitterhed.

Retoriske spørgsmål og retoriske udråb– et særligt middel til at skabe emotionalitet i talen og udtrykke forfatterens holdning.
Hvem har ikke forbandet stationsforstanderne, hvem har ikke svoret på dem? Hvem i et øjebliks vrede krævede ikke af dem en fatal bog for at skrive sin ubrugelige klage over undertrykkelse, uhøflighed og funktionsfejl ind i den? Hvem betragter dem ikke som monstre af den menneskelige race, lig med de afdøde kontorister eller i det mindste Murom-røverne?
Hvilken sommer, hvilken sommer? Ja, det er bare hekseri!

Syntaktisk parallelisme– identisk konstruktion af flere tilstødende sætninger. Med dens hjælp søger forfatteren at fremhæve og understrege den udtrykte idé:
Mor er et jordisk mirakel. Mor er et helligt ord.

En kombination af korte enkle og lange komplekse eller komplicerede sætninger med forskellige vendinger hjælper med at formidle artiklens patos og forfatterens følelsesmæssige stemning.
"Kikkert. Kikkert. Folk ønsker at være tættere på Gioconda. Undersøg porerne i hendes hud, øjenvipper. Pupillernes genskin. De ser ud til at mærke Mona Lisas ånde. De, ligesom Vasari, føler, at "Giocondas øjne har den glimt og den fugt, der normalt er synlig i et levende menneske... og i uddybningen af nakken, med et forsigtigt blik, kan du se pulsen.. Og de ser og hører det. Og dette er ikke et mirakel. Sådan er Leonardos evner."
"1855. Højdepunktet for Delacroix' berømmelse. Paris. Slot finere kunst...i udstillingens centrale sal er der femogtredive malerier af den store romantiker.”

Et stykke, ufuldstændige sætninger gør forfatterens tale mere udtryksfuld, følelsesmæssig, forstærk tekstens følelsesmæssige patos:
Gioconda. Menneskelig pludren. Hviske. Raslen af kjoler. Stille skridt... Ikke et eneste slag, hører jeg ordene. - Ingen penselstrøg. Ligesom i live.

Epiphora– den samme slutning af flere sætninger, hvilket forstærker betydningen af dette billede, koncept osv.:
Jeg er kommet til dig hele mit liv. Jeg troede på dig hele mit liv. Jeg har elsket dig hele mit liv.

Ord og udtryk, der bruges i overført betydning og skaber figurative ideer om objekter og fænomener, kaldes stier(fra det græske "tropos" - et figurativt udtryk).
I fiktion er brugen af troper nødvendig for at give billedet plasticitet, billedsprog og livlighed.
Troperne omfatter: epitet, sammenligning, metafor, personificering, metonymi, allegori osv.

Eufemismer– (græsk "eufemismos" - jeg taler godt) – ord eller udtryk brugt i stedet for ord eller udtryk direkte betydning("Hvor benene vokser fra", "Keeper of the Hearth").

Eufemisme er et kraftfuldt middel til at berige tanken, en katalysator for fantasi og associativ tænkning. Lad os bemærke, at eufemisme blandt andet spiller rollen som et synonym, men det er ikke et legaliseret synonym af den sproglige tradition, men et nyopfundet synonym af forfatteren.

Allegori– (fra det græske "allegori" - allegori) - udtryk for abstrakte begreber i specifikke kunstneriske billeder. I fabler og eventyr er dumhed og stædighed et æsel, list er en ræv, fejhed er en hare.
____________________________________________
Vi ser alle på Napoleons (A.S. Pushkin) - antonomasi

Vinteren lå blød og fugtig på tagene. (K. Paustovsky) – metafor

Hej skæg! Hvordan kommer man herfra til Plyushkin? (N.V. Gogol) – metonymi

Han lo højt og hulkende - oxymoron

Hvor høfligt! Af godt! Sød! Enkel! – parcellering

Visuelle og ekspressive sprogmidler

Gloseliste over betingelser

(snydeark til at hjælpe eleverne med at forberede sig til Unified State Exam og Unified State Exam)

Skupova Irina Alexandrovna,

lærer i russisk sprog og litteratur

Visuelle og ekspressive sprogmidler er betingedekan deles i to store grupper: leksikalske midlerog syntaktiske virkemidler.

Leksikalske betyder

Antonymer - forskellige ord, relateret til den ene del af vedrchi, men modsat i betydningen(Venlig - ond, magtfuld - magtesløs). Kontrasterende antonymer i taleer en lys kilde til taleudtryk, der forbedreremotionalitet af tale:Han var svag i kroppen, men stærk i ånden.

Kontekstuelle (eller kontekstuelle) antonymer - Det herord, der i sproget ikke er modsat i betydning og udseendeer kun antonymer i teksten:Sind og hjerte - is og pla mindre er det vigtigste, der adskilte denne helt.

Hyperbel - et figurativt udtryk, der overdriver enhver handling, genstand, fænomen. Anvendes til forstærkende formålkunstnerisk indtryk:Sneen faldt fra himlen i spande

Individuelt forfattet neologismer på grund af deresnyhed giver dig mulighed for at skabe visse kunstneriskeeffekter, udtrykke forfatterens syn på et emne eller problem:...hvordan kan vi sikre, at vores rettigheder ikke udvides på bekostning af andres rettigheder? (A. Solsjenitsyn)

Brug af litterære billedsprog hjælper forfatterenbedre forklarenogen position, fænomen, et andet billede:Gregory var tilsyneladende bror til Ilyusha Oblomov.

Synonymer er ord relateret tilTil en del af talen, dupåvirker en ogAt samme koncept, men samtidig anderledesnuancer af betydning:Elsker - kærlighed, kammerat - Ven.

Kontekstuelle (eller kontekstuelle) synonymer - ord,som kun er synonyme i denne tekst:Lomonosov - geni - elskede naturbarn. (V. Belinsky).

Stilistiske synonymer - adskiller sig stilmæssigtfarve, anvendelsesområde:grinte - fnisede - til lo - negerede.

Syntaktiske synonymer - parallel syntaktiskKinesiske strukturer, der har forskellige strukturer, men er sammenfaldendeefter dens betydning:begynde at forberede lektier - Start forberede lektioner.

Metafor - skjult sammenligning baseret på lighedmellem fjerne fænomener og objekter. Grundlaget for enhver metafor er en unavngiven sammenligning af et objekt med et andet.vi har et fælles træk.

I kunstnerisk tale bruger forfatteren metaforer tilat øge talens udtryksevne, at skabe og evaluere et billedeliv, til transmission indre verden karakterer og synspunkterfortælleren og forfatteren selv.

I en metafor skaber forfatteren et billede - en kunstnerisk fremstilling af de objekter, fænomener som han beskriver, og læseren forstår præcis hvilken lighed den semantiske betydning bygger på.sammenhæng mellem den overførte og direkte betydning af ordet:Venlig der var, er, og jeg håber, der vil altid være flere mennesker i verden end onde og onde, ellers ville der være disharmoni i verden, det ville være forbi ville have set skævt ud... kæntret og sank.

Metonymi - overførsel af værdier (omdøbning) til tilstødendefænomener. De mest almindelige overførselssager:

EN)fra en person til hans eventuelle ydre tegn:Er det snart frokosttid? - spurgte gæsten og vendte sig mod den vatterede vest;

b)fra institutionen til dens indbyggere:Hele pensionatet tog imod D.I. Pisarevs overlegenhed;

V)forfatterens navn på hans skabelse (bog, maleri, musik,skulptur):Storslået Michelangelo! (om hans skulptur)ellerLæser Belinsky...

Oxymoron - en kombination af ord med kontrasterende betydninger, der skaber et nyt koncept eller idé. Dette er forbindelsenlogisk uforenelige begreber, der er skarpt i modstridmening og gensidigt udelukkende. Denne teknik er tilforbereder læseren på at opfatte modstridende, komplekse fænomenerdovenskab, ofte - modsætningernes kamp. Oftest okEn humoron formidler forfatterens holdning til et objekt eller fænomen:Den triste sjov fortsatte...

Personificering - en af typerne af metafor ved overførselet tegn udføres fra en levende genstand til en ikke-levende. Ved personificering sammenlignes det beskrevne objekt eksternt medfanger:Træerne bøjede sig mod mig og strakte deres tynde arme ud. Endnu oftere tilskrives handlinger, der kun er tilgængelige for mennesker, til livløse genstande:Regnen plaskede barfodet fødder langs havegangene.

Evaluerende ordforråd - direkte forfatters vurdering af begivenheder,fænomener, objekter:Pushkin - Det her mirakel.

Perifrase - brug af beskrivelse i stedet for din egennavn eller titel; beskrivende udtryk, talemåde, forskiftende ord. Bruges til at dekorere tale, erstatteanden:Byen ved Neva beskyttede Gogol.

Ordsprog Ogordsprog, brugt af forfatteren, gørtale er figurativ, rammende, udtryksfuld.

Sammenligning - et af sprogets udtryksevne, iflglader forfatteren udtrykke sit synspunkt, skabe helhedkunstneriske malerier, give beskrivelser af genstande. Sammenlignet med

På denne måde bliver ét fænomen vist og vurderet ved sammenligningdens forbindelse med et andet fænomen. Sammenligning er normalt vedhæftetfagforeningersom, som om, som om, præcis osv. Det fungerer som et billedeen omfattende beskrivelse af de mest forskellige karakteristika ved genstande, kvaliteter,handlinger. For eksempel hjælper sammenligning med at give en nøjagtig beskrivelse af farve:Hans øjne er sorte som natten.

En form for sammenligning udtrykt ved et substantiv i instrumentalkasus findes ofte:Angsten har sneget sig som en slange ind i vores hjerter.

Der er sammenligninger, der formidles af formkomparatoreningen grad af adverbium eller adjektiv:Selviskhed sker sødere end en fjeder; Jorden, blødere end fjer, lå foran ham.

Der er sammenligninger, der indgår i sætningen fra tilmed ordenes magtlignende, lignende, minder: ...sommerfugle ligner blomster.

En sammenligning kan repræsentere flere sætninger,relateret i betydning og grammatisk. Der er to typer af sådanne sammenligninger:

1) et udvidet, forgrenet sammenligningsbillede, hvoriDen primære, indledende sammenligning er specificeret af en række andre:Stjernerne kom ud på himlen. Med tusindvis af nysgerrige øjne de De strømmede til jorden og lyste natten op med tusindvis af ildfluer.

2) udvidet parallelisme (den anden del af sådanne sammenligningerbegynder normalt med et ord som dette):Kirken rystede. Så pjat en overrasket mand dør, så dåen skælver tager fart, ikke engang klar over, hvad der skete, men allerede mærker fare.

Fraseologismer - det er næsten altid lyse, fantasifulde udtrykægteskab. Derfor er de et vigtigt udtryksmiddel for sproget,brugt af forfattere som færdige figurative definitioner, sammenligninger, som følelsesmæssige og figurative karakteristikahelte, omgivende virkelighed osv.:Sådanne mennesker ligesom min helt er der en gnist af Gud.

Citater fra andre værker hjælper forfatteren med at beviseenhver afhandling, position af artiklen, vise hans forudindtagethed oginteresser gør talen mere følelsesmæssig og udtryksfuld:A.S. Pushkin, "som den første kærlighed", vil ikke blive glemt ikke kun af "Ruslands hjerte", men også af verdenskulturen.

Epithet - et ord, der fremhæver ka i et objekt eller et fænomennogen af dens egenskaber, kvaliteter eller tegn. Et epitet kaldeskunstnerisk definition, altså farverig, fantasifuld, cosom understreger i ordet bliver defineret noget af detssæregen ejendom. Enhver viden kan tjene som et epitetmere almindeligt ord, hvis det fungerer som et kunstnerisk, figurativtdefinition til en anden:

navneord:sludre magpie.

adjektiv:skæbnesvangert ur.

adverbium og participium:jævnaldrende grådigt; lytter Frosset; men oftest udtrykkes epitet ved hjælp af adjektiveradjektiver brugt billedligt:øjne på gulvet søvnig, øm, forelsket.

Ved hjælp af et tilnavn fremhæver forfatteren disse egenskaber og karakteristikade fænomener, han skildrer, som han vil henlede læserens opmærksomhed på. Ved hjælp af et epitet specificerer forfatteren fænomener eller deres egenskaber.

Allegori - udtryk for abstrakte begreber i specifikke kunstneriske billeder: ræv - snedig, hare - fejhed, æsel - dumhed osv. Allegoriske efternavne bruges også i litteraturen: Molchalin, Lyapkin-Tyapkin.

Synecdoche – en type metonymi, hvor 1) i stedet for flertal den eneste brugte.Og det hørtes ved daggry, hvordan franskmanden glædede sig . (M. Lermontov), 2) I stedet for helheden kaldes en del og omvendt.Her på de nye bølger / Alle flagene vil besøge os. (A.S. Pushkin).

Litotes - underdrivelse af enhver kvalitet.Solen forekom dem som en stor lanterne, der skinnede for dem i seks måneder, og den vidunderlige udstråling på seks måneders nat var afspejlingen af et stort tændt træbål. (V.G. Belinsky).

Ironi – ligesom en metafor samtidig fremkalder og holder i bevidstheden to betydninger af et ord eller udtryk (direkte og figurativt), skaber spillet med to betydninger virkningen af latterliggørelse.Hvor, smart en, vandrer du fra, hovedet? ? (I.A. Krylov "Ræven og æslet").

Paradoks - et udsagn, et ordsprog, der ved første øjekast strider mod sund fornuft, men skjuler en dybere mening end det banale udsagn, der tjener som genstand for ironien i paradokset.Udsæt ikke til i morgen, hvad du kan gøre i overmorgen. (O. Wilde).

Syntaktiske midler

Forfatterens tegnsætning - dette er placeringen af tegnsætningstegnikke er fastsat i tegnsætningsreglerne. ForfatterKinesiske tegn formidler den ekstra betydning, som forfatteren har investeret i dem. Oftest bruges en bindestreg som copyright-symboler, hvilket understreger enten modstand:Født n kravle - kan ikke flyve eller fremhæver især den andenefter skiltdelen:Elsker - vigtigst af alt. Forfatterens udråbstegn tjener som et middel til at udtrykke glædelig ellerlokal følelse, humør.

Anaphora, ellerKommandoenhed - dette er en gentagelse af individuelleord ellerrpm ind begyndelsen af sætninger. Brugt til wuxiudtryk for den udtrykte tanke, billede, fænomen: Hvordan man fortællerO himlens skønhed? Hvordan man fortæller om de følelser, der overvælder sjælen i dette øjeblik?

Antitese - en stilistisk anordning, der består af skæringved at kontrastere begreber, karakterer, billeder, skaber jegeffekten af skarp kontrast. Det er med til at formidle bedreskildre modsætninger, kontrastfænomener. Tjenermåde at udtrykke forfatterens syn på de beskrevne fænomenernia, billeder osv.

Udråbspartikler - måde at udtrykke følelser påforfatterens nationale stemning, teknikken til at skabe følelsesmæssig patostekst:Åh hvor er du smuk, mit land! Hvor er dine marker gode!

Udråbende sætninger udtrykker følelserforfatterens holdning til det, der beskrives (vrede, ironi, fortrydelse, glæde, beundring):Grim attitude! Hvordan kan du lade være pas på lykken! Udråbende sætninger udtrykker ogsåincitament til handling:Lad os bevare vores sjæl som en helligdom!

Gradering - en stilfigur bestående afderaf følgende injektion eller omvendt svækkelse sammenlignetnia, billeder, epitet, metaforer og andet udtryksfuldtmidler til kunstnerisk tale:For dit barns skyld, for din families skyld, for folkets skyld, for menneskehedens skyld - pas på verden!

Inversion - omvendt ordrækkefølge i en sætning. Påi direkte rækkefølge går subjektet forud for prædikatet, iflgDen korrekte definition kommer før ordet, der defineres, den inkonsistente definition kommer efter det, komplementet kommer efter kontrolordet.va, omstændighederne ved handlingsmåden - før verbet:Moderne unge indså hurtigt falskheden af denne sandhed. Og med inversion er ordene arrangeret i en anden rækkefølge end dennefastlagt af grammatiske regler. Dette er et stærkt udtryksmiddel, brugt på en følelsesmæssig, ophidset måde.chi:Mit elskede fædreland, mit kære land, skulle vi ikke passe på dig!

Kompositionsled - dette er en gentagelse i begyndelsen af en nysætninger af et ord eller ord fra den foregående sætning normalt afslutter det:Mit fædreland gjorde alt for mig. Fædreland Hun lærte mig, opdragede mig, gav mig en start på livet. Livet, kat Jeg er stolt af ham.

Multi-Union - en retorisk figur bestående af bevidstm gentagelse af koordinerende konjunktioner for den logiske og følelsesmæssige fremhævelse af de anførte begreber:Og tordenen er ikke høj gade, og himlen faldt ikke til jorden, og floderne løb ikke over fra hvilken sorg!

Parcellering - teknikken til at opdele en sætning i dele eller endda på enkelte ord. Dens formål er at give taleintonationudtryk ved brat at udtale det:Digteren rejste sig pludselig . Han blev bleg.

Gentage - bevidst brug af det samme ord eller kombination af ord for at forbedre betydningen af dette billede,Begreber osv.:Pushkin var en lidende, en lid i fuld forstand dette ord.

Forbindelsesstrukturer - tekstkonstruktion,Hvor hver efterfølgende del, fortsætter med den første, er fundamentalny, er adskilt fra den af en lang pause, som er angiveten prik, nogle gange en ellipse eller en bindestreg. Dette er et middel til at skabeforstå tekstens følelsesmæssige patos:Belorussky banegård på Victory Day. OG skare af hilser. Og tårer. Og tabets bitterhed.

Retoriske spørgsmål og retoriske udråb - specielet middel til at skabe emotionalitet i tale, udtrykOrsk stilling.

Hvem har ikke forbandet stationsforstanderne, hvem har ikke svoret på dem? Hvem i et øjebliks vrede krævede ikke af dem en fatal bog for at skrive sin ubrugelige klage over undertrykkelse ind i den? eh, uhøflighed og fejlfunktion? Hvem betragter dem ikke som monstre? af den menneskelige race, lig med de afdøde kontorister, eller i det mindste i det mindste Murom-røverne?

Hvilken sommer, hvilken sommer! Ja, det er bare hekseri!

Syntaktisk parallelisme - det samme, byggeri flerenogle nærliggende tilbud, Med dens hjælp

Forfatteren søger at fremhæve og understrege den udtrykte idé:Mor - dette er begyndelsen på al begyndelse. Mor - dette er et jordisk mirakel. Mor

- dette ord er helligt.

En kombination af kort enkel og lang kompleks ellerkompliceret af forskellige sætningsvendinger forkan formidle artiklens patos, forfatterens følelsesmæssige stemning,

"Kikkert. Kikkert. Folk ønsker at være tættere på Gioconda. Undersøg porerne i hendes hud, øjenvipper. Pupillernes genskin. Det er ligesom de mærk åndedrættet fra Mona Lisa. De føler ligesom Vasari, at "Giocondas øjne har den glimt og den fugt, som normalt er synlig i en levende person, og i uddybningen af nakken, når med et opmærksomt blik kan man se pulsen banke... Og de ser og hører den. Og dette er ikke et mirakel. Sådan er Leonardos evner."

"1855. Højdepunktet for Delacroix' berømmelse. Paris. Finpaladset kunst... I udstillingens centrale hal - femogtredive malerier af den store romantiker."

Enstemmige, ufuldstændige sætninger gør forfatterenstale er mere udtryksfuld, følelsesmæssig, forstærker følelsertekstens sidste patos:Gioconda. Menneskelig pludren. Hviske. Shaw Roh af kjoler. Stille skridt. ... Ikke et eneste slag, - Jeg hører ordene

- Ingen penselstrøg. Ligesom i live.

Epiphora - samme slutning for flere sætninger,forstærker betydningen af dette billede, koncept osv.:Jeg er alt livet kom til dig. Jeg troede på dig hele mit liv. Jeg har elsket hele mit liv slå dig.

Hypofora – spørgsmål-svar træk, et segment af monolog tale, der kombinerer et retorisk spørgsmål og et svar på det. Hvad er moderne mystik i litteraturen? Det her er Viy. (Med Zalygin)

Zeugma – en talevending, når et ord, oftest et prædikat, som skal gentages to eller flere gange, placeres én gang og andre steder underforstået. Jeg erklærer over for de allierede, at de bør gribe til våben, og at der skal føres krig.

Prædikativitet - dette er forholdet mellem indholdet af en sætning og virkeligheden, udtrykt ved hjælp af sprog (stemningsform, verbum, intonation, partikler) dvs. virkelighedsindikator dette faktum, dets ønskelighed eller mulighed.Helligdage ! (prædikativt tegn på reel handling).Ferier ville være ! (prædikativt tegn på en urealistisk, ønskværdig handling)

Essay om et sprogligt emne. Lektioner.

Lektion 1

Essay om tekst 32 (liste over Tsybulko-emner)

Sammensætning

Vi bruger meget ofte stabile sætninger og fraseologiske enheder, nogle gange uden at bemærke det. Jeg finder beviser i teksten.

I sætning 7 er der den fraseologiske enhed "udslørede alt i ét åndedrag." Det fungerer som et synonymt udtryk, der betyder "meget hurtigt, øjeblikkeligt." Men stabil kombination i teksten lyder det klart lysere, mere udtryksfuldt.

I sætning 24 bruger forfatteren den fraseologiske enhed "involveret i samtalen." Det har også et synonym "... afbryder, blander sig i en andens samtale." Denne fraseologiske enhed karakteriserer pigens uhøjtidelige adfærd. I denne tekst bruges det som et billedligt sprogmiddel.

Jeg kan således konkludere, at forfatteren til lærebogen havde ret, da han udtalte, at "...fraseologismer er konstante ledsagere af vores tale. Vi bruger dem ofte i daglig tale, nogle gange uden selv at bemærke det, fordi mange af dem er velkendte og kendte fra barndommen.” (125 ord)

Dyrke motion

Skriv et essay-ræsonnement, der afslører betydningen af udsagnet taget fra den russisksprogede lærebog:

"Fraseologiske enheder er konstante ledsagere af vores tale. Vi bruger dem ofte i daglig tale, nogle gange uden selv at bemærke det, fordi mange af dem er velkendte og kendte fra barndommen.”

Det er nødvendigt at komme med argumenter fra teksten. For at gøre dette skal du tage teksten, skrive ned eller understrege alle de fraseologiske enheder, du finder der. Der er en del af dem i teksten:

Kom til fornuft (2)

kollapsede med hele kroppen (7)

Gå i gang med ærmerne smøget op (15) (ordet "oprullet" er mere almindeligt i ordbøger)

Ind i blindgyder(16)

Alvorlig synd (21)

At skyde skylden fra et ømt hoved til en rask (21) og andre.

Vælg til dit essay de fraseologiske enheder, hvis betydning du kan fortolke. Omskriv anden del af essayet, og indsæt den fraseologiske enhed efter eget valg:

I sætning 2 er der den fraseologiske enhed "kom til fornuft." Det fungerer som et synonymt udtryk, der betyder "stop med at bekymre dig, tag det roligt." Men den stabile kombination i teksten lyder klart lysere og mere udtryksfuld. (Du kan finde betydningen af en fraseologisk enhed i en fraseologisk ordbog eller på internettet.)

Omskriv den tredje del af essayet, og indsæt din valgte fraseologiske enhed:

I sætning 21 bruger forfatteren den fraseologiske enhed "alvorlig synd". Det har også synonyme betydninger: alvorlig fejltagelse, alvorlig synd, alvorlig forbrydelse. I teksten karakteriserer denne fraseologiske enhed adfærden hos de lærere, som ved at bruge deres autoritet skyder skylden over på børnene...

Alle. Vores argumenter er klar. Vi kombinerer alle dele af essayet og får et nyt værk:

Sådan forstår jeg denne sætning fra en russisk sproglig lærebog. Vi bruger meget ofte stabile sætninger og fraseologiske enheder, nogle gange uden at bemærke det. Jeg finder beviser i teksten.

I sætning 2 er der en fraseologisk enhed "kom til mig", som jeg ofte møder i daglig tale. Det fungerer som et synonymt udtryk, der betyder "stop med at bekymre dig, tag det roligt." Men den stabile kombination i teksten lyder klart lysere og mere udtryksfuld.

Lektion 2

Du skal skrive et essay, der i det mindste er lidt anderledes end skabelonen (det samme essay).

Sammensætning

Sådan forstår jeg denne sætning fra en russisk sproglig lærebog. Vi bruger meget ofte stabile sætninger og fraseologiske enheder, nogle gange uden at bemærke det. Jeg finder beviser i teksten til A. Likhanov.

I sætning 2 er der en fraseologisk enhed "kom til mig", som jeg ofte hører i daglig tale. Det fungerer som et synonymt udtryk, der betyder "stop med at bekymre dig, tag det roligt." Men den stabile kombination i teksten lyder klart lysere og mere udtryksfuld.

I sætning 21 bruger forfatteren fraseologien "alvorlig synd", som jeg også bruger i min tale. Det har også synonyme betydninger: alvorlig fejltagelse, alvorlig synd, alvorlig forbrydelse. I teksten karakteriserer denne fraseologiske enhed tydeligt adfærden hos de lærere, der ved at bruge deres autoritet skyder skylden over på børnene...

Argumenter efter skabelon.

Det er nødvendigt at diversificere introduktionen og afslutningen af arbejdet.

Indledningen og konklusionen er meget ens i betydningen.

Lad os bytte dem, og beholder kun de dele, der

VÆSENTLIG i dette afsnit.

INTRODUKTION

(Ting, der ikke kan fjernes fra skabelonen, er fremhævet med fed i introduktionen.)

Vi ændrede denne del ved at bruge konklusionen.

KONKLUSION

Således kan jeg konkludere, at stabile sætninger, fraseologiske enheder, er dagligdags ledsagere af vores tale.

(Ting, der ikke kan fjernes fra skabelonen, er fremhævet med fed skrift i konklusionen.)

Lad os sammensætte vores NYE ESSAY:

Lærebogens forfatter, der hævdede, at "...fraseologismer er konstante ledsagere af vores tale", har uden tvivl ret. Vi bruger dem ofte i daglig tale uden selv at bemærke det. Jeg finder beviser i teksten til A. Likhanov.

I sætning 21 bruger forfatteren den fraseologiske enhed "grave synd", som jeg bruger i min tale. Det har også synonyme betydninger: alvorlig fejltagelse, alvorlig synd, alvorlig forbrydelse. I teksten karakteriserer denne fraseologiske enhed tydeligt adfærden hos de lærere, som ved at bruge deres autoritet skyder deres skyld over på børnene...

Således kan jeg konkludere, at stabile sætninger, fraseologiske enheder, er dagligdags ledsagere af vores tale.

Lektion #3

Skilte din indledning og konklusion sig fra andres?

Du kan finde levende, følelsesladede ord om denne sprogenhed i bøger om fraseologiske enheder, på internettet eller i andre kilder. Der vil du finde sammenligninger af fraseologiske enheder med spredninger af diamanter og lyse smaragder på baggrund af talevæv. Uden tvivl vil disse sætninger hjælpe dig med at skrive begyndelsen og slutningen af arbejdet selv.

2. Denne vej er sværere og enklere på samme tid. Hvad vil testudviklere gerne høre fra dig? Det faktum, at "...fraseologismer er konstante ledsagere af vores tale. Vi bruger dem ofte i daglig tale, nogle gange uden selv at lægge mærke til det, fordi mange af dem er kendte og kendte fra barndommen.”

Lad os prøve at skrive vores egen introduktion.

INTRODUKTION

Ordene "mor", "far", "fædreland", "hjem" og "skole" er kendt af alle. Ligesom disse ord er de udtryk, som vi husker fra barndommen, klare og tæt på os: "sid i en galosh", "hånd i hånd", "skulder ved skulder." Disse er fraseologiske enheder, som vi ikke specifikt lærte udenad, de kom ind i vores ordforråd med vores mors, bedstemors og lærers tale. Jeg vil give eksempler fra teksten til Albert Likhanov.

Indledningen er skrevet enkelt og overskueligt. Vi skal gøre det samme med konklusionen. Lad os genlæse citatet igen, læg mærke til, hvilket af det vi allerede brugte i begyndelsen af vores arbejde? Det viser sig, at de ikke brugte noget ordret undtagen udtrykket "har kendt hinanden siden barndommen." Derfor kan vi afslutningsvis roligt tage noget fra citatet.

KONKLUSION

Således kan vi konkludere, at fraseologiske enheder, disse guldminer af russisk tale, er vores usynlige, men dagligdags ledsagere i kommunikationsprocessen.

Vi laver et NYT essay.

SAMMENSÆTNING

Ordene "mor", "far", "fædreland", "hjem" og "skole" er kendt af alle. Ligesom disse ord, er de udtryk, vi husker fra barndommen, klare og tæt på os: "sid i en galosh", "hånd i hånd", "skulder ved skulder." Disse er fraseologiske enheder, som vi ikke lærer med vilje, de kommer ind i vores ordforråd med vores mors, bedstemors og lærers tale. Jeg vil give eksempler fra teksten til Albert Likhanov.

I sætning 2 er der en fraseologisk enhed "kom til mig", som ofte findes i daglig tale. Det fungerer som et synonymt udtryk, der betyder "stop med at bekymre dig, rolig." Men den stabile kombination i teksten lyder klart lysere og mere udtryksfuld.

I sætning 21 bruger forfatteren den fraseologiske enhed "grave synd", som vi bruger i talen. Det har også synonyme betydninger: alvorlig fejltagelse, alvorlig synd, alvorlig forbrydelse. I teksten karakteriserer denne fraseologiske enhed diskret, men tydeligt adfærden hos de lærere, som ved at bruge deres autoritet skyder deres skyld over på børnene...

Således kan vi konkludere, at fraseologiske enheder, disse guldminer af russisk tale, er vores usynlige, men dagligdags ledsagere i kommunikationsprocessen.

Essay EMNER GIA 2014af året (Ifølge samlingen af I.P. Tsybulko)

”Der er ingen lyde, farver, billeder og tanker, som der ikke ville være et præcist udtryk for i vores sprog" K. G. Paustovsky

"Vi skal nærme os vurderingen af talens fordele med spørgsmålet: Hvor vellykket vælges forskellige sproglige enheder fra sproget og bruges til at udtrykke tanker og følelser?" B.N. Golovin

"At give billeder til ord bliver konstant forbedret moderne tale gennem tilnavne." EN. A. Zelenetsky

"Ekspressivitet er evnen af, hvad der siges eller skrives til at tiltrække læserens særlige opmærksomhed med sin semantiske form og gøre et stærkt indtryk på ham."

A. I. Gorshkov

"En litterær tekst tvinger dig til ikke kun og ikke så meget at være opmærksom på, hvad der siges, men også på, hvordan det siges." E. V. Dzhandzhakova

”En kunstner tænker i billeder, han tegner, viser, skildrer. Dette er det specifikke ved sproget fiktion " G. Ja

Tilbage frem

Opmærksomhed! Forhåndsvisninger af dias er kun til informationsformål og repræsenterer muligvis ikke alle funktionerne i præsentationen. Hvis du er interesseret dette arbejde, download venligst den fulde version.

Mål: gentage og uddybe information om visuelle og ekspressive midler; udvikle færdigheder i at genkende troper i tekster; konsolidere færdighederne til at analysere en litterær tekst ud fra de visuelle og ekspressive midler, der anvendes i den.

Under timerne

Introduktion.

I dag vil vi gennemgå det russiske sprogs visuelle og ekspressive midler, komplette opgaver for at systematisere viden om ekspressive midler.

Kunstneriske udtryksmidler bruges til at skabe et kunstnerisk billede, til at bibringe en særlig udtryksfuldhed, for at påvirke læseren.

Arbejde med præsentationen.

Præsentationen hjælper eleverne med at huske og gentage hovedtyperne af troper, stilistiske figurer og udtryksmidler for fonetik. Efter at have stiftet bekendtskab med oplægget følger træningsopgaver.

Træningsopgaver.

Opgave 1: arbejde med bordet.

Eleverne får udleveret ark papir med en trykt tabel, hvor kun den centrale søjle (definitioner af troper) er udfyldt. Elevernes opgave er at genkende tropen per definition og illustrere den med eksemplet efter tabellen.

Fin-ekspressive midler	Definition	Eksempler
Epithet	Kunstnerisk definition af emne, der understreger dens karakteristiske egenskaber, samt giver den billedsprog.
Metafor	Overførsel af et navn fra et objekt til et andet baseret på deres lighed.
Metonymi	Overførsel af et navn fra et emne til et andet baseret på deres sammenhæng.
Synecdoche	En type metonymi, hvor navnet på en del (detalje) af et objekt overføres til hele objektet, og omvendt bruges helhedens navn i stedet for navnet på delen. I dette tilfælde bruges ental ofte i stedet for flertal og omvendt.
Sammenligning	En trope, der bruger en sammenligning af et objekt eller et fænomen med et andet til kunstnerisk beskrivelse først.
Personificering	Begavelse af livløse genstande og naturfænomener med tegn og egenskaber af en person.
Hyperbel	Et figurativt udtryk, der består i at overdrive størrelsen, styrken, skønheden eller betydningen af det, der beskrives.
Litotes	Et figurativt udtryk, der reducerer størrelsen, styrken eller betydningen af det, der beskrives.
Allegori	En allegorisk skildring af et abstrakt koncept ved hjælp af et specifikt livsbillede.
Oxymoron	Teknikken til at kombinere ord med modsatte betydninger med henblik på et usædvanligt, imponerende udtryk af en slags nyt koncept, repræsentation.
Perifrase (perifrase)	Et beskrivende udtryk, der bruges i stedet for et bestemt ord eller en bestemt sætning.

Eksempler til tabellen:

Skøjtebanen venter på kommende mestre. (personificering)
Kedlen koger. (metonymi)
Klar til at kvæle i dine arme. (hyperbola)
Tåget Albion. (omskrivning)
I mørkets lys. (oxymoron)
En mand med en negl. (litotes)
Skoven ligner et malet tårn. (sammenligning)
Politisk kabale. (metafor)
Den mest kræsne køber vil her finde et produkt efter hans smag. (synekdok)
Triste lysninger. (epitet)
Ræv - åh snedig mand. (allegori)

Opgave 2: testarbejde

1. Disse er: a) anaphora, b) epiphora, c) gentagelse (led), d) personificering

Kun i verden er der noget lyssky
Sovende ahorntelt.
Kun i verden og netværk, der stråler
Et barnligt, eftertænksomt blik.
Kun i verden er der noget duftende
Sød hovedbeklædning,
Kun i verden er der noget rent,
Afsked til venstre.

2. Dette gælder her:

a) epiphora og gentagelse

b) anafora og gentagelse

c) anaphora og epiphora

d) anafora og sammenligning

Unge trompetister tordner over os,
Fremmede konstellationer hæver sig over os,
Fremmede bannere rasler over os...
Lidt vind
Lidt nordpå -
Løb efter dem
Løb efter dem
Jagt dem
Rul i markerne
Syng på stepperne!

3. Match:

1) Dit helbreds skib er gået på grund. Det skal bugseres, flydes igen og så, når det har under kølen gratis vand, vil han flyde af sig selv. Medicin er et slæb, gratis vand er tid, og evnen til at svømme på egen hånd er genoprettet tilpasningsevner.

2) Svensker, russisk stik, koteletter, snit. (A.S. Pushkin)

3) Hilsen, øde hjørne,
En oase af fred, arbejde og inspiration. (A.S. Pushkin)

4) Din Pomeranian er en dejlig Pomeranian, ikke større end et fingerbøl. (A.S. Griboyedov)

a) litotes

b) metafor

c) omskrivning

d) synekdoke

4. Hvilken tekst bruger ironi, anafora og syntaktisk parallelisme?

Sort ravn i det sneklædte tusmørke,
Sort fløjl på mørke skuldre. (A. Blok)

For alt, for alt takker jeg dig:
For lidenskabernes hemmelige pine,
For kyssets bitterhed,
Til fjenders hævn og venners bagvaskelse;
For sjælens varme, spildt i ørkenen,
For alt, hvad jeg blev bedraget i livet...
Bare arrangere det, så du fra nu af
Det tog mig ikke lang tid at takke ham. (M.Yu. Lermontov)

Hører jeg kulden af elsket adskillelse
Med sødt forår og jordens blomster,
Eller børnehænders poesi
De vinker til digteren og vinker i det fjerne. (V. Lugovskoy)

Ud over Sortehavet, hinsides Det Hvide Hav
I mørke øjne og i hvide dage. (A. Blok)

Jeg ser, at døden vil ramme mig her på steppen,
Husk ikke, ven, mine onde klager.
Mine onde klager og vrøvl,
Urimelige ord, tidligere uhøflighed. (I. Surikov)

a) syntaktisk parallelisme

b) samling/gentag

c) inversion

d) personificering

6. Hvilken af følgende sætninger bruger en antitese?

a) Menneskeheden kan kollektivt erobre Månen eller opdage antistof, men stadig sidder hver person ved skrivebordet separat.

b) Men et fantastisk paradoks indtraf.

c) Teknologi har gjort enhver stat og menneskehed som helhed magtfuld.

d) Men hvornår står du alene med dig selv uden radioaktive og kemiske reaktioner, uden atomare ubåde og selv uden en rumdragt - bare alene, kan du sige til dig selv, at du er mere magtfuld end alle dine forgængere på planeten Jorden?

7. Hvilken sætning bruger rækker? homogene medlemmer som udtryksmiddel?

a) Folk plages altid af en række forskellige fortrydelser - store og små, alvorlige og sjove.

b) Vores største beklagelse er tidens overdrevne og uberettigede hastighed.

c) Før du ved af det, svinder din ungdom til, og dine øjne dæmpes.

d) Jeg går i min hukommelse over de steder, jeg har set og er overbevist om, at jeg ikke har set nok.

"Elektriske brande" er ikke mindre overraskende. Af en eller anden grund er årsagen til disse brande kortslutninger. De siger, hvad kan du gøre: ledningerne er dumme, de er kortsluttede - hvad kan du få ud af dem? Men der har ikke været, er ikke og vil ikke være en brand fra en kortslutning i verden - årsagen til branden er en funktionsfejl.

a) en kombination af bog- og dagligdags syntaktiske strukturer

b) vilkår

c) personificering

d) sammenligning

e) et antal homogene medlemmer

9. Hvilken sætning bruger en metafor?

a) En surring i bjergbestigning er ikke kun den mest almindelige metode til gensidig sikring, men noget umådeligt mere.

b) Bjergbestigning er utænkeligt uden risiko og derfor utænkeligt uden ægte venner.

c) Kun en rig mand, mættet af lediggang, kunne have lyst til at prøve sig selv i enkeltkamp med bjergene.

d) Bjergbestigning er først og fremmest arbejde, arbejde.

10. Hvilket af følgende sproglige virkemidler bruges i følgende tekst?

Bjergbestigning er først og fremmest arbejde, arbejde. Virkelig maskulin, der kræver styrke, udholdenhed, tålmodighed og maksimal dedikation. Giver stor glæde, men oftere - udmattende, på grænsen af din styrke og evner, og måske ud over grænsen - hvem ved, hvor han er, hvordan han er? Som i ethvert arbejde er prisen i bjergbestigning dygtighed, den særlige lethed, der kun opnås gennem mange års træning. Sport tolererer ikke hacks, dem der kan lide at sidde bag en andens ryg. Det er normalt ikke nødvendigt at sparke ud eller udvise sådanne mennesker fra bjergbestigningssektioner - de forlader sig selv og gemmer sig bag den almindelige sætning "en smart person vil ikke bestige bjerget," som et skjold.

a) ufuldstændige sætninger

b) sammenlignelig omsætning

d) rækker af homogene elementer

e) kontekstuelle synonymer

11. Hvilken teknik bruges, når man bruger ordet sprog i en sætning:

Rygter om mig vil spredes overalt Great Rus',
Og hver tunge, der er i den, vil kalde mig,
Og slavernes og finnens stolte barnebarn og nu vilde
Tungus, og ven af stepperne Kalmyk.

a) metonymi b) metafor c) sammenligning d) epitet

12. Hvilken sætning bruger en omskrivning?

1) Dagslyset gik ud; Aftentågen faldt på det blå hav. (A.S. Pushkin)

2) En flod ruller i gnister, som et stålspejl.

3) En computer er et meget praktisk værktøj til arbejde.

4) Ord med modsat betydning kaldes antonymer.

Opgave 3: arbejde med litterær tekst.

Bestem, hvilke figurative og ekspressive virkemidler, der bruges i de følgende tekster.

Kære ven, og i dette stille hus
Feberen rammer mig.
Jeg kan ikke finde ro i et stille hus
Tæt på den fredelige ild. (A. Blok)

B) Han var lidt måbende, se - enten en lasso på nakken, eller en kugle i baghovedet. (M.Yu. Lermontov)

C) Hele himlen er oversået med lystigt blinkende stjerner, og Mælkevejen fremstår lige så tydeligt, som om den var blevet vasket og dækket af sne før ferien. (A.P. Tjekhov)

G) Sjælden fugl vil flyve til midten af Dnepr. (N.V.Gogol)

Du er også elendig
Du er også rigelig
Du er mægtig
Du er også magtesløs
Moder Rus'! (N.A. Nekrasov)

E) Jeg vil indsætte solen med en monokel i et vidt spredt øje. (V.V. Majakovskij)

G) Engang han kastede et net i havet, kom nettet med kun mudder. En anden gang kastede han et net, og der kom et net med søgræs. Tredje gang han kastede nettet, kom garnet med én fisk. - med en svær fisk, - guld. (A.S. Pushkin)

3) Og man kunne høre, hvordan franskmanden glædede sig til daggry. (M.Yu. Lermontov)

I) Torden kom ud bag skyen, som et udyr.

Kæmpe næsebor blæste trodsigt hans næse. (V.V. Majakovskij)

J) Han tjente engang i husarerne, og endda glad; ingen vidste grunden, der fik ham til at træde tilbage og bosætte sig i en fattig by, hvor han levede både fattigt og ødsel: han gik altid til fods, i en slidt sort frakke og holdt åbent bord for alle officererne i vort regiment. ! Ganske vist bestod hans middag af to eller tre retter tilberedt af en pensioneret soldat, men champagnen flød som en flod. (A.S. Pushkin)

Hingsten under ham funkler
Hvidt raffineret sukker. (E. Bagritsky)

Lektionsopsummering

Kort gennemgang af, hvad der blev lært i klassen. Evaluering af elevarbejde.

Hjemmearbejde: skriv et eksempel ned for hver trope af deres litterære tekst. Skriv hvert eksempel ned med angivelse af kilden.

Hvad er visuelle og ekspressive midler? Ekspressive sprogmidler

Lignende artikler

Læs også