Csp-koordinerende konjunktioner. Hvad er en sammensat sætning: eksempler

Hver dag skolepensum gradvist forlader vores sind, og mange simple ting kan være vildledende. Reglerne for det russiske sprog forårsager oftest sådanne vanskeligheder. Og selv sådan noget som en kompleks sætning kan føre en voksen ud i en blindgyde. Denne artikel hjælper dig med at studere eller opdatere dit sind om dette emne.

Sammensat sætning

En kompleks sætning (CCS) er en, hvor delene er forbundet koordinerende forbindelse, som udtrykkes ved koordinerende ledsætninger. I dette tilfælde er alle elementer lige og uafhængige.

Division efter betydning af konjunktioner af en kompleks sætning

1. Forbindelse: og, ja (=og: brød og salt), ja og, og..og.., ikke kun..men også, gerne..så og;
2. Opdeling: eller, eller..eller, enten, så..det, enten..enten, ikke det..ikke det;
3. Modsætninger: a, men, ja (=men: smuk, men dum), men dog.

Når børn i skolen netop bliver introduceret til sætningstyperne, skelnes der kun mellem de tre grupper af koordinerende ledsætninger beskrevet ovenfor. Dog i gymnasium Eleverne identificerer yderligere tre grupper:

1. Graduering: ikke kun, ikke så meget..så meget, ikke så meget..ah, ikke så meget..men også;
2. Forklarende: nemlig, det vil sige;
3. Forbindende: desuden, desuden, ja og også, også.

En sammensat sætning skelnes således med forbindende ledsætninger, disjunktiv og adversativ, samt derudover med gradatoriske ledsætninger, forklarende og forbindende.

Sammensatte sætninger: eksempler og diagrammer

Efter weekenden havde han det bedre og kom sig fuldstændigt.

Skema: (), og (). Sammensat sætning med ledsætning Og viser rækkefølgen af ​​handlinger.

Hver dag skulle han lave lektier eller hjælpe sin mor med husarbejde.

Ordning: () eller (). Opdeling Ogom gensidigt udelukkende begivenheder.

Nu skyder du noget, og jeg laver et bål.

Skema: (), og (). Union EN– adversativ, hvilket betyder, at der er modstand i sætningen.

Ikke kun hendes slægtninge beundrede hendes intelligens, men også fuldstændig fremmede.

Ordning: ikke kun (), men også (). Denne sammensat sætningsstruktur opdeler begivenheder efter betydning og betydning.

Hans ben var brækket, hvilket betyder, at han ikke længere kunne fortsætte på egen hånd.

Skema: (), det vil sige (). Der er en forklarende konjunktion altså.

Vi er nødt til at gøre dette, og vi har meget lidt tid.

Ordning: (), desuden (). Union udovergiver yderligere fakta og information.

Tegnsætning i komplekse sætninger

I BSC er elementer adskilt af kommaer, semikolon eller bindestreger.

Det mest almindelige tegnsætningstegn er komma. Det er placeret før både enkelte og gentagne koordinerende konjunktioner:

Lad det være, som Gud vil, men loven skal opfyldes.

Skema: (), og ().

Enten kommer jeg i morgen, eller også kommer du.

Skema: eller (), eller ().

Semikolon bruges, når BSC-elementer er meget almindelige, og kommaer allerede er brugt:

Drengen var glad for den nye drage, løb efter den og var den mest glad mand; og elementerne forberedte sig allerede på at sile regn, sprede vinden og knække grene.

Ordning: (); A ().

Et semikolon kan også bruges, når en sætning har flere dele:

Jeg har denne mening, og du – andre; og hver af os har ret på vores egen måde.

Skema: (), en (); Og ().

Dash sættes, når dele af en kompleks sætning har en skarp modsætning eller en skarp ændring af begivenheder:

Salen frøs et sekund – og straks lød der vildt bifald.

Skema: () – og ().

Når der ikke bruges tegnsætningstegn

Delene af BSC er:

1. Spørge: Hvornår skal du i byen igen og tør bede om et møde?
2. Tilskyndelse: Gør alt godt og må du klare alt.
3. Udråb: Du er så fantastisk, og jeg kan godt lide alting så meget!
4. Navngivet: Kulde og vind. Indelukket og varme.
5. Upersonlige tilbud: Det er koldt og blæsende. Indelukket og lummer.

1. Begrebet BSC. Klassificering af BSC'er i henhold til potentiel kvantitativ sammensætning: komplekse sætninger med åben og lukket struktur (V.A. Beloshapkova).

2. Traditionel klassificering af BSC i overensstemmelse med semantiske grupper af konjunktioner.

2.1. BSC med forbindende fagforeninger af åben og lukket struktur.

2.2. SPP med deleforbund.

2.3. SPP med modstridende alliancer.

2.4. NGN med forbindende fagforeninger.

2.5. IPS med forklarende ledsætninger.

2.6. Gradations-SSP.

3. Tegnsætningstegn i BSC.

Sammensat sætning(SSP) er en kompleks sætning, hvis dele er forbundet med koordinerende konjunktioner og som regel er ens grammatisk og i betydning. Koordinerende ledsætninger er ikke inkluderet i nogen af ​​dem og er ikke medlemmer af sætningen.

Klassificeringen af ​​sammensatte sætninger i russisk lingvistik har ikke ændret sig væsentligt. Startende med grammatikken fra N.I. Grech, alle beskrivelser af SSP blev bygget på det samme princip: i henhold til arten af ​​de semantiske relationer mellem komponenterne og i overensstemmelse med de semantiske grupper af konjunktioner, blev forbindende, disjunktive og adversative sætninger skelnet. Kun beskrivelsen af ​​semantiske grupper inden for disse klasser ændrede sig og blev mere detaljerede.
Derudover blev der til de traditionelt adskilte tre klasser af komplekse sætninger tilføjet yderligere to i 50'erne af det 20. århundrede: forklarende sætninger, hvor delene er forbundet med forklarings- eller afklaringsforhold (specifikke eksponenter for disse relationer er konjunktioner altså og andre allierede midler, der er funktionelt tæt på dem), og forbindende sætninger, hvor anden del indeholder en "yderligere besked" vedrørende indholdet af den første del.

Den mest konsekvente og konsekvente klassificering af BSC, baseret på strukturelle og semantiske træk, blev givet af Vera Arsenyevna Beloshapkova. Hun anser den potentielle kvantitative sammensætning for at være det vigtigste strukturelle træk ved BSC.

Alle BSC'er er opdelt i to typer: åben og lukket struktur.

Dele af sammensatte sætninger åben strukturerne er en åben serie, de er konstrueret på samme måde. Kommunikationsmidler er korrekte forbindende og adskillende konjunktioner, som kan gentages. Sådanne sætninger kan have et ubegrænset antal dele og kan altid fortsættes. For eksempel: Ja et sted skreg en nattefugl... Lad os prøve at fortsætte dette forslag. Et dryp vand sprøjtede stille, Ja et sted skreg en natfugl, Ja noget hvidt bevægede sig i buskene(Korolenko). I en åben struktur SSP kan der være mere end to prædikative enheder (PU): At en lang gren fanger pludselig hendes hals, At de gyldne øreringe vil blive revet ud af dine ører med magt; At en våd sko vil sidde fast i den skrøbelige sne; At hun vil tabe sit lommetørklæde...(P.).

I sætninger lukket strukturerne i en del er en lukket serie de er altid to dele, strukturelt og semantisk indbyrdes afhængige og forbundet. Den anden del i dem lukker serien og antyder ikke tilstedeværelsen af ​​en tredje. For eksempel: Behov bringer mennesker sammen EN rigdom adskiller dem; Han ville fortælle ham noget Men den fede mand er allerede forsvundet(G.). Kommunikationsmidler - ikke-gentagende konjunktioner: men, og dog, ja og; ikke kun... men også osv.

Ved ledsætninger og ved betydning sammensatte sætninger er opdelt i seks grupper.

KOMPLEKSE SÆTNINGER MED FORBINDENDE KONJUNKTIONER.

Liste over forbindende konjunktioner (enkelt og gentagne): og, ja, også, også, og også; både... så og, ja... ja, og... og.

Sammensatte sætninger med forbinder fagforeninger kan have en åben og lukket struktur. De kaldes proper-connective og non-proper-connective SSP'er (ifølge en anden terminologi: homogen sammensætning og heterogen sammensætning).

2.1.1. SSP åben struktur (selvforbindelse; homogen sammensætning)

Lignende BSC'er afspejler forskellige semantiske forhold mellem PU'er. Konjunktioner OG (OG...OG), NEI...NOR, JA (JA...JA).

I sådanne SSP'er udtrykker de prædikative dele forbindelses-opregningsrelationer; de rapporterer:

EN) samtidighed af begivenheder og fænomener: Ingen [viburnum Ikke vokser mellem dem], ingen [græs Ikke bliver grøn] (I. Turgenev); OG [vinden susede hurtigt gennem ukrudtet], Og[skive gnister fløj gennem tågerne]... (A. Blok). [Kun oriole gi råbe], Ja[gøg dyster med hinanden tælle ned nogle ulevede år](M. Sholokhov). Som regel er forholdet mellem BSC'ens dele i dette tilfælde autosemantiske, dvs. de kan fungere som selvstændige simple sætninger: (se første sætning) Viburnum vokser ikke mellem dem. Græsset bliver ikke grønt.

b) om deres følgende en efter en, rækkefølge: [Upalidto-tre stor dråber regn], og [pludselig lynet blinkede] (I. Goncharov [Dør på tværs af gaden i en stærkt oplyst butik smækkede], og [fra det en borger dukkede op] (M. Bulgakov). Denne betydning kan specificeres i ord så, så, efter.

Forbindende SSP'er af en åben struktur (homogen sammensætning) kan bestå af to, tre eller flere PU'er.

Lignende BSC'er kan have en fælles mindre medlem forslag eller generelt bisætning(i dette tilfælde er der ikke placeret et komma mellem delene af BSC):

I det fjerne mørke og lundene er strenge(I. Bunin): af fagforeningen Og den upersonlige enstemmige PE er forbundet Mørk og todelt Lundene er strenge. Determinant (generelt medlem af BSC) i det fjerne viser tydeligt, at der er opført homogene fakta.

(Når solen stod op), [duggen er tørret]Og [græsset blev grønt]. Bisætning Da solen stod op henviser umiddelbart til både PU forbundet med forbindende relationer, derfor er der ikke sat komma foran fagforeningen OG.

Samtidigheden og rækkefølgen af ​​de anførte fakta understreges ofte af korrespondancen mellem de aspektuelle og spændte former for prædikaterne i forskellige PU (som regel udtrykkes prædikaterne af verber af samme type): I det øjeblik [over bakken tog fart med det samme snesevis af missiler] og [gal klap oversvømmet maskingevær] (Sedikh). I begge dele af SSP er prædikatverber af den perfekte form. Generelt medlem af sætningen (adverbial tid) lige i det øjeblik understreger forholdet mellem samtidighed og forhindrer anbringelse af et komma mellem PE'er.

2.1.2. SSP af en lukket struktur (ikke-selvforbindelse; heterogen sammensætning)..

De prædikative dele er her forbundet med ikke-gentagende konjunktioner OG, JA, OGSÅ, OGSÅ, som er ledsaget af ord, der angiver betydninger. De består kun fra to PE. Relationerne mellem delene af BSC er synsemantiske, dvs. en sætning er forbundet i betydning med en anden, især hvis der er ord, der specificerer det.

Skiller sig ud seks typer forkert tilslutning af BSC.

1. Sætninger med mening konsekvens - konklusion, tilstand-konsekvens, resultat, hurtig ændring af hændelser. De bruger ofte ord, der angiver betydning derfor, fordi, derfor, derfor betyder(specificatorer er ord og vendinger, der er forbundet med en konjunktion og tydeliggør dens betydning). Anden del rapporterer resultatet, konsekvensen, konklusionen, der følger af indholdet af den første del: Vi sultede og[Det er derfor] min mor besluttede til sidst at sende mig og min søster til landsbyen(V. Kaverin). Han er ikke din forlovede nu, du er fremmede, og derfor, du kan ikke bo i samme hus(A. Ostrovsky). Vær i stand til at skabe de passende forhold, og du vil forlænge planternes levetid(betingede-effekt relationer: Hvis du kan skabe betingelserne, så forlænge...). Kunstneren løftede sin bue, og alt blev øjeblikkeligt stille.

2. BSC med fordelingsmæssig betydning: anden del har karakter af at tilføje til det, der siges i første del. I anden del bruges ofte konkretiserende ord - anaforiske pronominer og adverbier (fundet i begyndelsen af ​​2 PU), der angiver en person, egenskab, objekt, situation, som er nævnt i den første del af SSP: Nu er det helt mørkt udenfor, og Denne det var fantastisk(V. Kaverin). I begyndelsen af ​​2 PU kan der også være synonymer eller en gentagelse af det samme ord som i del 1 af BSC: Der er indført nye skemaer og dette er en innovation markant øget arbejdsproduktivitet.

3. BSC med bindende-adversativ betydning med fagforeningen OG: dele modsiger hinanden i virkeligt indhold. Mulige kvalificerende ord ikke desto mindre trods alt alligevel, på trods af dette osv.: a) Tyskerne nåede Moskva, og trods alt de blev kørt væk(V. Nekrasov). b) Jeg prøvede at forme hende, men det virkede ikke.

4. BSC med identificere betydning(sammensætninger OGSÅ, OGSÅ), hvoraf dele rapporterer om to ens, identiske hændelser, der forekommer samtidigt: Folk var meget sultne, hestene Samme havde brug for et hvil(Arsenyev). Den mærkelige gamle mand talte meget trækkende, lydene af hans stemme Også overraskede mig(Turgenev).

5. SPP med tilslutning ekstra værdi ( fagforeninger JA, jeg): anden del indeholder yderligere oplysninger. Rollen med at konkretisere ord er derudover, desuden, desuden, foruden, desuden og så videre: De vil sammenligne dig med mænd, ja mere og gamle klager vil blive husket(Sholokhov).

6. SPP med tilslutning restriktive værdi. Begivenheden i anden del begrænser fuldstændigheden af ​​manifestationen af ​​begivenheden nævnt i første del. Konkretiserende ord kun, kun og så videre: Stadig den samme gård, stadig den samme latter, og kun du mangler lidt(L. Oshanin). Der var ingen synlige skader på hans krop, og kun lille ridse på stangen(A.N. Tolstoj). Ord kun, kun kan fungere som fagforeninger.

KOMPLEKSE SÆTNINGER MED DEDELENDE KONJUNKTIONER.

Liste over separationsforeninger: eller, eller, ellers, ikke det, ikke det; eller... eller, enten... eller; om... om, om... eller, i det mindste... i det mindste, hvad... hvad, det være sig... eller; og endda, ikke... så, hvis (og) ikke... så; ikke det... ikke det, eller... eller; så... så;analoger af fagforeninger : og måske (at være), og måske (at være) og; måske (være)... måske (være), måske (være)...:

Disse er åbne strukturforslag. De vigtigste relationer mellem PU i BSC og opdelingsforbund er relationer med gensidig udelukkelse og vekslen:

1. Forhold gensidige udelukkelser: fagforeninger eller, enten, ikke det...ikke det; enten... eller: Eller pande, eller forsvundet. Enten vinter, enten forår, enten efterår(K. Simonov). Eller pesten vil fange mig, eller frosten vil forbene mig, eller en barriere slår ind i min pande En langsom handicappet person(A. Pushkin). Jeg kommer ikke tilbage til dig mere, men måske bliver jeg hos dig(By 312).

2. Ved at adskille BSC'er med værdien vekslen en sekvens af på hinanden følgende begivenheder, der ikke falder sammen i tid, rapporteres: At solen skinner svagt, At sort sky hængende(Nekrasov).

Opgave 1. Karakteriser komplekse sætninger med åben struktur med hensyn til deres struktur og semantik. Angiv nuancer af værdier. For eksempel: Enten er du dum, eller også bedrager du mig. Denne BSC består af 2 PE: 1 PE Du er dum og 2 PE Du snyder. Formelle kommunikationsmidler - gentagen disjunktiv konjunktion enten - eller. Der er et forhold til gensidig udelukkelse mellem dele af BSC.

1. I løbet af natten faldt havet lidt til ro, vinden lagde sig, og tågen begyndte at forsvinde.

2. Lad ham enten gå, eller også går vi.

3. Ikke et eneste insekt vil summe i græsset, ikke en eneste fugl vil kvidre på træet.

4. Fyrrene skiltes, og Margarita kørte stille op gennem luften til kridtklinten (Bulg.)

Opgave 2. Karakteriser BSC med konjunktionen AND, der angiver strukturtypen (åben eller lukket struktur), strukturel-semantisk kategori (forhold mellem dele af BSC) og betydningsnuancer (semantiske varianter). For eksempel: Skallerne tordnedeog kuglerne fløjtede, / Og maskingeværet skød højt, / Og pigen Mashafrossen overfrakke / Fører alle krigere ind i angrebet. Dette er en BSC af en åben struktur, da der er mere end 2 PE og andre kan tilføjes. Strukturel-semantisk kategori: NGN med korrekte-forbindelsesrelationer. Betydningens skygge er meningen med samtidighed.

1. Han fik en lejlighed, og han slog sig ned i fæstningen (Lerm.).

2. Natten var blæsende og regnfuld, og det bidrog til succes.

3. Stilheden herskede rundt omkring, og kun vandet dæmpede på sprækkerne ovenover.

4. Et hop - og løven er allerede på hovedet af bøflen.

5. Floden var fuldstændig dækket af drivtømmer, og derfor var det overalt muligt frit at krydse fra den ene bred til den anden.

6. De gav seks pelsfrakker til Nadya, og den billigste af dem kostede ifølge hendes bedstemor tre hundrede rubler (A.P. Chekhov)

7. Jeg har en kone, to piger, og desuden er min kone en usund dame (A.P. Chekhov)

Opgave nr. 3. Lav en fuld syntaktisk analyse af BSC.

Analyseprøve.

Og det visne græs lugter, krystallinsk af frost, og knapt synligt skinner den triste stjerne(V. Tushnova)

1. Formålet med udtalelsen er fortællende.

2. Med hensyn til følelsesmæssig farvning - ikke-udråbstegn.

3. Svært, fordi består af 2 PE: 1 PE: OG[lugten af ​​visnet græs, krystalfrost]. 2 PE - Og[knap ses, den triste stjerne skinner]. PE'er er forbundet med en koordinerende konjunktion, og derfor er dette en kompleks sætning (CCS). Union Og forbinder, derfor i selve generel opfattelse relationer i BSC kan karakteriseres som forbindende. Dele af BSC repræsenterer en åben serie, dvs. en sætning af en åben struktur: den kan fortsættes ved at tilføje andre PU med samme grammatiske betydning (enumerativ). Relationerne er autosemantiske. Situationerne afspejlet i PE opfattes af taleren som samtidige. De grammatiske midler til at udtrykke samtidighed er formerne af ikke-prædikatverber: lugter - skinner.

Ordning: og , og .

4. Analyse af hver PE.

1 PE: Og det visne græs dufter, krystalklart af frost.

græs lugter

b) Fuldstændig.

c) Almindelig: græs (hvad?) træg

krystal fra frost udtrykt som et adjektiv med afhængige ord.

2 PE: og knapt synligt skinner den triste stjerne.

a) Todelt sætning. Emne stjerne udtrykt ved et navneord i I.p. Simpelt udsagnsordsprædikat glimmer udtrykt konjugeret verbum nuværende vr. nesov.v.

b) Fuldstændig.

c) Almindelig: stjerne (hvilken en?) sørgelig – en aftalt definition udtrykt ved et adjektiv.

d) Kompliceret af udbredt separat definition knapt synligt, udtrykt deltagende sætning.

Forslag til parsing

1. Jeg vil ikke tænke på noget, eller tanker og minder vandrer, uklare og uklare, som en drøm (A. Serafimovich).

2. Skuddet er kort, og bolden er i mål.

KOMPLEKSE SÆTNINGER MED ADVERSIVE KONJUNKTIONER.

Sammensatte sætninger med lukket struktur Med negativ fagforeninger: åh, men ja(= men), dog på den anden side, ja(mening Men).

Baseret på strukturelle træk og grundlæggende grammatiske betydninger er alle komplekse sætninger med adversative konjunktioner opdelt i to grupper: 1) komparative og 2) adversative sætninger.

Sammenlignende relationer typisk for BSC'er med udskiftelige konjunktioner og (imens)(konjunktion-partikel), hvor fænomener, der på en eller anden måde er forskellige, sammenlignes, men trods al uligheden ophæver de ikke hinanden, men ser ud til at eksistere side om side: Behov bringer mennesker sammen EN rigdom adskiller dem(Behov bringer mennesker sammen, rigdom eller adskiller dem). Hans kammerater behandlede ham fjendtligt, men hans kammerater elskede ham(Kuprin). Ofte er relationer baseret på antitese (antonymi). Derfor tilstedeværelsen i de prædikative dele af sammenlignende sætninger af typiske leksikalske elementer - sammenlignede ord fra en tematisk gruppe.

De mest almindelige blandt sådanne sætninger er dem med den bredeste betydning og stilistisk neutrale konjunktion EN. For eksempel: Bunden af ​​tårnet var af sten, og toppen var af træ...(Tjekhov); Han er allerede over fyrre, og hun er tredive...(Tjekhov).

Union eller, relateret i oprindelse til den intensiverende partikel eller, bevarer sin ekskretionsintensiverende værdi; oprindelsen af ​​denne forening bestemmer også dens holdning; det står ikke mellem de prædikative dele, men efter det første ord i anden del, fremhæver det. Sådanne sætninger kaldes komparativ-selektive. For eksempel: Hans kammerater behandlede ham fjendtligt, soldaterne eller virkelig elsket(Kuprin); Fra vores batteri, vil Solyony gå på en pram, vi eller med kampenhed(Tjekhov).

Tilbud med modstridende forhold i henhold til semantik (dvs. i henhold til arten af ​​forholdet mellem delene af BSC) er de baseret på inkonsistensen af ​​begivenhederne nævnt i de prædikative dele, og er opdelt i fire grupper.

1) negativ-begrænsende forslag (fagforeninger dog, men ja), hvor fænomenet i anden del begrænser muligheden for implementering, effektivitet eller fuldstændighed af manifestationen af ​​fænomenet nævnt i første del. Dette er mest tydeligt grammatisk betydning kan spores i konstruktioner med former for konjunktiv eller "ugyldig" (med partikel var) tilbøjeligheder, med hjælpeverber ønsker, begær og så videre: jeg tror jeg Jeg ville spise det lidt sne, Men sneen på Sukharevka var beskidt(V. Kaverin). Han begyndte at hælde lidt te til hende Men hun stoppede(V. Kaverin) I andre tilfælde formaliseres restriktive relationer med leksikalske midler: Blomsten er god, men tornen er skarp.

Disse SSP'er er i semantik tæt på sætninger med en forbindende-restriktiv betydning, hvor ordet kun udfører en fagforenings funktion: Blomsten er god, men tornen er skarp.

Fagforeninger ellers ikke det svarer i betydning til ordene ellers, ellers; sætninger med dem bruges normalt i daglig tale: 1) Du, Tisha, kom hurtigt,ellers Mor vil skælde ud igen(Skarp).2) Fortæl sandheden, ikke det du får det.

2) I modstridende-koncessiv SSPs adversative betydning er kompliceret af en koncessiv (en sådan SSP kan erstattes af en kompleks sætning, hvis underordnede del indeholder konjunktioner selv om det på trods af det ): [Jeg havde mit eget værelse i huset], Men[Jeg boede i en hytte i gården](A.P. Tjekhov ). – (Skønt Jeg havde mit eget værelse i huset), [jeg boede i en hytte i gården] . Mulige kvalificerende ord ikke desto mindre, ikke desto mindre, trods dette, i mellemtiden, med alt dette osv.: Fuglen fortalte dig noget sludder, men alligevel han er et godt menneske(N. Ostrovsky) .

3) B negativ-kompenserende SSP (fagforeninger men, men, ja) hændelser vurderes: i den ene del positive, i den anden – negative: Kanonerne ruster i arsenalerne, men shakos gnistre(K. Simonov). En shako er en solid, høj hovedbeklædning af nogle militærenheder.

4) B offensiv-spredning Den anden del af BSC supplerer den første. Som i forbindelsesudstrakte sætninger er der i anden del et konkretiserende ord Denne: Jeg vendte ryggen til ham, men Denne synes at have øget hans mistanke(V. Kaverin).

KOMPLEKSE SÆTNINGER MED GRADATIONELLE RELATIONER

I en lukket strukturs gradationsforhold kommer det til udtryk intensivering, forøgelse eller omvendt, svækkelse anden dels betydning i forhold til det i første del nævnte fænomen. Normalt udtrykt vha dobbelt essay fagforeninger ikke kun..., men også; ikke rigtig, ...men (a); hvis ikke,...så; ikke så meget... som; nedbrydning ikke for at sige det..., men; Det kan jeg ikke sige, ...men: Nu omkring Judas i vinduerne ikke kun vinduerne funklede, Men roser er allerede blevet hørt(Bulg.). Ikke rigtig det generer mig Men ja, det er en skam(Konst.). Ikke rigtig den gamle mand var bange EN fra en klar og selvsikker stemme gik jeg slapt(Sholokhov).

KOMPLEKSE SÆTNINGER MED FORKLARENDE KONJUNKTIONER

Her forklarer og tydeliggør anden del betydningen af ​​den første ved hjælp af ledsætninger nemlig: Romashov leder efter Katya, altså gør det samme som mig(V. Kaverin) . Udover planter har haven rum til forskellige dyr, bl.a. nemlig: mange tårne ​​med gittertårne ​​blev bygget til duer, og til fasaner og andre fugle blev der anbragt et stort trådbur mellem buskene(M. Gorky). Mulige indledende ord mere præcist, mere præcist, med andre ord, med andre ord osv.

Med hjælp fra fagforeningen altså Ud over den angivne betydning kan taleren udtrykke betydningen af ​​en ændring eller et forbehold: Vi sov, det vil sige min søster sov, og jeg lå med med åbne øjne og tænkte(Korolenko).

Det er forslag lukket struktur.

KOMPLEKSE SÆTNINGER MED TILSÆTNINGER TIL KONJUNKTIONER

De tilføjer yderligere tanker, som er: a) en forbigående kommentar; b) noget uventet, der pludselig dukkede op. Før konjunktioner med en forbindende betydning sænkes stemmen, og der laves en pause: Dette fortsætter, indtil alle ler i kor,og endelig sig selv. (Gonch.)(Union Og i kombination med ordet endelig tilføjer konklusionen i tidsrækkefølge.) Konkretiserende ord optræder ofte og her, og desuden, og derfor, og derefter: Vandet var varmt, men ikke fordærvet, og desuden der var meget af det ( Garshin ).

Meget ofte forbinder konjunktioner med en adjunktiv betydning ikke en del af en kompleks sætning, men en ny sætning, for eksempel: 1) Der er lanterner i alle hjørner og de brænder for fuld intensitet.OG vinduerne er oplyst. (K.S.)(Union Og tilføjer et nyt forslag; forbinder forbindelse giver dig mulighed for at fremhæve noget meget overraskende og meget vigtigt i i øjeblikket for fortælleren, der ikke har set oplyste vinduer i lang tid. onsdag: Der er lanterner i alle hjørner, de brænder med fuld intensitet, vinduerne er oplyste.) 2)Det er tid, mit barn, stå op!.. Er du klar, skønhed?(P.)(Union Ja starter nyt spørgende sætning forårsaget af noget uventet; Her Ja nærmer sig betydningen af ​​spørgende partikler virkelig, virkelig.)

Yderligere til forbindende værdier kan udtrykke BSC med konjunktioner ja og, og så, og ikke det, ikke det.

I sætninger med en ledsætning ja og den yderligere forstærkende værdi er udtrykt: Han[Sintsov] spurgte ikke igen - ja og hvad er der at spørge om?? (Simonov)

I sætninger med ledsætninger og så, og ikke det, ikke det udtrykker betydningen af ​​forsigtighed : Du skal tale med din far i dag, ellers han vil bekymre sig om, at du går(Pisemsky). Svar mig ellers Jeg vil bekymre mig(Pushkin).

SELVANALYSEOPGAVER (tjek under forelæsningen)

Opgave 1. Karakteriser komplekse sætninger i en lukket struktur med hensyn til deres struktur og semantik. Angiv nuancer af værdier. For eksempel: Hele vinteren sorterede jeg i disse dagbøger, og i mellemtiden fortsatte mit liv i Arktis som normalt(V. Kaverin) . Denne BSC består af 2 PE: 1 PE [ Hele vinteren sorterede jeg i disse dagbøger] og 2 PE [ mit liv i Arktis fortsatte som normalt]. Formelle kommunikationsmidler - adversativ konjunktion og i mellemtiden. Der er kontradiktoriske-komparative relationer mellem dele af BSC.

1. Solen skinner, men vinden er frisk, efterår(Korolenko).

2. Der gik en time, så endnu en, men der var ingen sti.(Ars.)

3. Disse hvirvelvinde blev mindre hyppige, men hver efterfølgende var stærkere end den forrige(Ars.)

4. I ord lille mand Ikke alene var der venskab og glæde, som Travka troede, men der var også en snedig plan for hendes frelse gemt.(Prishvin)

5. Denne gang var aftenen dejlig, og der var ret mange mennesker(Adv.) .

6. Vores samtale blev pludselig afbrudt, det vil sige, vi afsluttede den selv(Kataev).

Opgave 2. Bestem de semantiske varianter af BSC med konjunktionen MEN.

2. Ingen kærtegnede Korchagin undtagen hans mor, men de slog ham meget(N. Ostrovsky)

3. [selvom på trods af at] Mine ben var trætte, men jeg ville ikke hjem.

4. De dansede, men der var noget træ, dødt i denne dans...(Kuprin)

Opgave 3. Parsing tilbud

Ingen boede i fru Kozlovskayas lejlighed undtagen hende og hendes søn, infanterieløjtnant Romuald, men der var tæt på.(Paust.)

Hovedgrupper af sammensatte sætninger.

Baseret på konjunktioner, der forbinder dele af en kompleks sætning, er komplekse sætninger opdelt i tre hovedgrupper:

1) komplekse sætninger med bindeord og konjunktioner (og ja, nej, nej også, 2) sammensatte sætninger med skilletegn og ledsætninger (eller,enten, så - det, ikke det - ikke det); 3) komplekse sætninger med modsætninger og konjunktioner ( Men, og, ja, men det samme, dog ellers, ikke det ).

Forskellige fagforeninger udtrykker forskellige relationer mellem simple sætninger, der er en del af en kompleks sætning, for eksempel: 1) ledsætning Og kan udtrykke samtidighed af fænomener: Alene den gennemsigtige skov bliver sort, Og gran bliver grøn gennem frost, Og floden glitrer under isen (P.); 2) fagforening Men udtrykker kontrasten: Jeg kaldte dig, Men Du så dig ikke tilbage. (Blok.)

Forskellige semantiske forhold mellem sætninger under deres sammensætning udtrykkes ikke kun ved konjunktioner, men ofte af forholdet mellem verbumsformer såvel som leksikalske midler, især pronominale ord inkluderet i anden sætning.

1) Solen har netop landsby, og skarlagenrødt tyndt lys lyver på grønne vinstokke, på høje støvdragere, på tør jord. (T.) Union Og udtrykker en række af fænomener. Prædikat i første sætning (landsby) udtrykt ved et perfektivt verbum, og i anden sætning - med et imperfektivt verbum (lyver). Disse verbumsformer giver os mulighed for at indikere, at der efter en kortvarig handling opstod en langsigtet handling.

2) og derfor Jeg ventede ikke på aftensmaden og gik i seng. (Ars.) I dette eksempel er den anden sætning i betydning en konsekvens af den første; denne betydning understøttes af det pronominale adverbium Det er derfor.(ons: Jeg havde det ikke godt den dag, Og Jeg ventede ikke på middag og gik i seng.)

3) Marianne Ikke Hun var et barn, men i sin direktehed og enkle følelse var hun som et barn. (T.) Betydningen af ​​opposition understøttes i dette eksempel af den negative partikel Ikke med prædikatet i første sætning.

Sammensatte sætninger med forbindende ledsætninger.

1. Fagforening Og tvetydig: det kan indikere samtidighed af handlinger (sad og tav) på deres rækkefølge (hoppede op og løb) på betingelse af en handling af en anden (Han skreg i søvne og vågnede, dvs. vågnede af et skrig) osv. Derfor kan han i en kompleks sætning forbinde dele, der taler om begivenhedernes samtidighed, eller om, at de følger hinanden, eller om betingelsen af ​​en begivenhed af en anden. Lad os se på eksempler: 1) Det høstede øre bøjer sig, Og hvede rejser sig som en mur, Og min vens sølvstemme synger vores klangfulde sang. (OK.)(Denne komplekse sætning består af tre dele; i en kompleks sætning etableres samtidigheden af ​​fænomener; samtidighed udtrykkes ved enumerativ intonation, konjunktion og ensartethed af verbumsformer: i alle tre dele er prædikaterne verber af den ufuldkomne form af nutid.) 2) Kusken fløjtede Og hestene galopperede. (P.)(Denne komplekse sætning formidler en sekvens af fænomener; sekvensen er udtrykt ved konjunktionen Og, leksikalske betydninger af verbumsformer; prædikater er udtrykt af tidligere perfekte verber.) 3) Lynet blinkede , og derefter der hørtes et skarpt tordenklap.(Denne sætning formidler en sekvens af fænomener; sekvensen udtrykkes primært ved kombinationen efter det, A også fagforeningen i.) 4) I mellemtiden blev mørket stadig tættere, Og genstande mistede deres konturer. (Ch.)(Den anden del af sætningen har betydningen af ​​en konsekvens.) 5) Jeg kender dig ikke, Daria Mikhailovna, Og fordi jeg ikke kan lide dig. (T.)(I dette eksempel er tilstedeværelsen af ​​et pronominal adverbium Det er derfor i anden del fremhæver han betydningen af ​​konsekvensen.) I videnskabelig prosa kombineres tidssekvens meget ofte med konsekvensens betydning, f.eks. Jorden kølede gradvist ned og afgav sin varme til det kolde interplanetariske rum. Til sidst nærmede hendes temperatur sig 100°, og derefter atmosfærens vanddamp begyndte at kondensere til dråber og styrtede i form af regn ud på jordens varme ørkenoverflade.(Oparin.) I den anden sammensatte sætning, en simpel sætning vedhæftet med en konjunktion Og , som er kombineret med ordet derefter, omfatter efterfølgende begivenheder, der er en konsekvens. I videnskabelige og forretningstale Der er også komplekse sætninger med en betinget konsekvensbetydning, for eksempel: Ændre en levende krops stofskiftetype, så ændrer du arvelighed. (Den første del med prædikatet i formen imperativ stemning betingelsen har betydningen, og anden - med prædikatet i form af fremtidsform - har betydningen af ​​konsekvensen.)

2. Forbindelsesbindeordet bruges meget sjældnere i det litterære sprog Ja. Det findes hovedsageligt i kunstnerisk tale, for eksempel: En sulten ulv i ørkenen stønnede skingrende, Ja vinden slog og brølede og legede på floden. (N.) Det har en ekstra dagligdags eller folkloristisk konnotation.

3. Fagforeninger Samme Og Også det vil sige, at de er tæt på fagforeningen Og, men de står ikke mellem sætningens dele, men inde i den anden del kan de have en yderligere ledsætning Og .

EKSEMPLER. 1) Tårer er tørret i mine øjne, søster Samme holdt op med at græde. (EN.) 2) Den mærkelige gamle mand talte meget trækkende, lyden af ​​hans stemme Også overraskede mig. (T.)

4. Union ingen -ingen (i moderne litterært sprog kun gentaget) kombinerer to betydninger: forbindende konjunktion Og og forstærkende partikel ingen, som bruges i negative sætninger, derfor ledsætningen hverken - eller bruges til at forbinde negative sætninger.

Eksempel. Ingen Jeg kan ikke se solens lys, ingen Der er ikke plads til mine rødder. (Kr.)(ons: Og jeg kan ikke se solens lys, Og der er ikke plads til mine rødder.)

Sammensatte sætninger med disjunktive ledsætninger.

1. Fagforening eller angiver tilstedeværelsen eller muligheden for noget fra et af to eller fra en række fænomener, samt vekslen mellem fænomener, der refereres til i sætninger . 1) Kun lejlighedsvis løber en frygtsom hjort gennem ørkenen, eller Den legende flok heste vil forarge dalens stilhed. (L.) 2) Il pesten vil fange mig, eller frosten vil forbene, eller En langsom handicappet person vil smække en barriere ind i min pande. (P.)

2. Union det og det (kun gentagelse) angiver vekslende fænomener.

EKSEMPEL At døren vil knirke, At porten åbner stille og roligt, At en sammenkrøbet skikkelse trasker fra hus til hus gennem køkkenhaverne.

(Kor.)

3. Union ikke det - ikke det(kun gentaget) angiver vanskeligheden ved at skelne en fra to eller fra en række fænomener på grund af usikkerheden i indtrykket fra hver

Eksempel. Ikke det som fik hestene, ikke det hvem er ny er ankommet.(Danilevsky.)

Fagforeninger eller, det og det stilistisk neutrale, sætninger

de kan bruges i enhver talestil. Fagforeninger il, ikke det - ikke det har et strejf af talesprog, design med dem er mere typisk for hverdagsstilen

Sammensatte sætninger med adversative konjunktioner.

1. Fagforening EN angiver, at det andet fænomen er det modsatte af det første eller på en eller anden måde er forskelligt fra det.

EKSEMPLER. 1) De vågnede - EN Vi går i seng. (T.) 2) Jeg mødte en mand og en kvinde i sumpen. Han gik med en le EN hun er med en rive. (Eks.)

2. Fagforeninger men, jo, men dog angiver, at det andet fænomen er det modsatte af det første. Union Ja, som en forbindende konjunktion Ja, har en ekstra dagligdags eller folkloristisk konnotation.

EKSEMPLER. 1) Solen er gået ned Men Det er stadig lyst i skoven. (T.)

2) Jeg lå som i glemsel, Men søvn lukkede ikke mine øjne. (Adv.) 3) Det varme ansigt ledte efter vinden, Ja der var ingen vind. (T.) 4) Mere end én stribe er synlig på siderne af dine nedsænkede piske, men På kroernes gårdspladser spiste man masser af havre. (N.)

3. Union eller kombinerer to betydninger: en adversativ konjunktion og en intensiverende partikel; derfor står det ikke mellem dele af sætninger, men efter det første ord i anden del af sætninger (især fremhæver dette ord); det bruges som regel til at forbinde sætninger frem for individuelle ord.

EKSEMPEL Eleven selv grinede sjovest og højest, han højst sandsynligt stoppede han. (M.G.)

4. Fagforeninger ellers ikke det svarer i betydning til ordene ellers, ellers; sætninger med dem bruges normalt i daglig tale.

EKSEMPLER. 1) Du, Tisha, kom hurtigt, ellers Mor vil skælde ud igen. (Skarp). 2) Fortæl sandheden ikke det du får det.

Den forbindende betydning af koordinerende konjunktioner.

Nogle koordinerende konjunktioner (og, ja, eller, ah, Men, imidlertid) bruges i sammenhængende forstand. I dette tilfælde tilføjer de yderligere tanker, som er: a) en konsekvens, en konklusion; b) en forbigående bemærkning; c) noget uventet, der pludselig dukkede op. Nogle fagforeninger f.eks ja og har kun sammenhængende betydning. Før konjunktioner med en forbindende betydning sænkes stemmen, og der tages en pause.

EKSEMPLER. 1) Vi besteg endnu et bjerg, det sidste, Og Umiddelbart foran dem lyste en stor, munter by op med en masse lys.(Union Og tilføjer en konsekvens.) 2) Dette fortsætter, indtil alle ler i kor, og endelig sig selv. (Gonch.)(Union Og i kombination med ordet endelig tilføjer konklusionen i tidsrækkefølge.) 3) Den snusede gymnasieelev Vyacheslav Semashko kom til ejeren, Ja Nogle gange kom den unge dame Ptitsyna ind. (M.G.)(Union Ja vedhæfter en tanke i en sekventiel erklæring, men en der opstod som efter den første.) 4) Stakkels Nadenka har ikke længere et sted at høre de ord, Ja og der er ingen til at udtale dem. (Ch.)(Special Affiliation Union Ja Og vedlægger en yderligere bemærkning fra fortælleren, som har ondt af Nadenka og sympatiserer med hende.) 5) En sulten hytte dukkede op for mine øjne, og i den sultne hytte lå den syge mor.(Utroligt) (Union EN , i logisk betydning nærmer sig fagforeningen Og , tilføjer en yderligere tanke, forårsaget i skabelsen af ​​billedet af hytten, der dukkede op for øjnene.) 6) I Bedstefar boede i huset på Polevaya Street i ikke mere end et år , men også I løbet af denne tid fik huset støjende berømmelse. (M.G.)(Union Men kombineret med fagforening Og tilføjer det modsatte af, hvad der følger af indholdet af første sætning.)

Meget ofte forbinder konjunktioner med en adjunktiv betydning ikke en del af en kompleks sætning, men en ny sætning, for eksempel: 1) Der er lanterner i alle hjørner og de brænder for fuld intensitet. OG vinduerne er oplyst. (K.S.)(Union Og tilføjer et nyt forslag; forbindelsesforbindelsen giver os mulighed for at fremhæve noget meget overraskende og meget vigtigt i øjeblikket for fortælleren, som ikke har set oplyste vinduer i lang tid. onsdag: Der er lanterner i alle hjørner, der brænder i fuld intensitet, vinduerne er oplyst.) 2) Det er tid, mit barn, stå op!.. Er du klar, skønhed? (P.)(Union Ja starter en ny spørgesætning forårsaget af noget uventet; Her Ja nærmer sig betydningen af ​​spørgende partikler virkelig, virkelig.)

Forklarende sætninger.

En særlig gruppe, tæt på sætninger forbundet af koordinerende ledsætninger, består af forklarende sætninger med ledsætninger altså. I disse sætninger præciserer og specificerer taleren tanken udtrykt i første del, for eksempel:

1) Vores have er ved at dø, fremmede har allerede ansvaret for den, altså Netop det, som den stakkels far var så bange for, sker. (Ch.) 2) Tordenvejr har en gavnlig effekt på naturen, nemlig: Det renser og køler luften.

Tegnsætningstegn i en kompleks sætning med koordinerende konjunktioner.

Mellem dele af en sætning, der er forbundet med koordinerende ledsætninger, placeres et komma.

EKSEMPLER. 1) Havet mumlede sløvt, og bølgerne slog vanvittigt og vredt mod kysten. (M. G.) 2) Nezhdanov sov, og Marianna sad under vinduet og kiggede ind i haven. (T.) 3) Man arbejder meget, men der er ingen fordel i det. (Kr.) 4) Solen var gået ned bag bjergene, men det var stadig lyst. (L.) 5) Der var en kraftig eksplosion, men fyrene blev ikke overrumplet. Hvis ordet imidlertid er midt i en sætning, er det adskilt af kommaer som et indledende ord, f.eks.: Der var en kraftig eksplosion, men fyrene var dog ikke overrumplede.

Hvis de dele, der forbindes, er væsentligt almindelige og allerede har kommaer inde i dem, placeres et semikolon mellem dem; Et semikolon er også placeret foran en sætning, der, selv om den ikke er særlig almindelig, er af en yderligere karakter og er mindre relateret til den foregående i betydning. I disse tilfælde sænkes stemmen mellem sætningerne, og der er en pause.

EKSEMPLER. 1) Næsten hver aften gik de et sted uden for byen, til Oreanda eller til et vandfald; og gåturen var en succes, indtrykkene var uvægerligt smukke og majestætiske hver gang. (Ch.) 2) Jeg havde kun blå maling; men på trods af dette besluttede jeg at tegne en jagt. (L.T.) 3) Irina så ham igen lige ind i ansigtet; men denne gang smilede hun. (T.)

EKSEMPLER. 1) Pilen kommer ud af koggeret, skyder op, og kosakken falder. (P.) 2) I Jeg flyttede til den anden hytte – og der var ikke en sjæl i den anden hytte. (T.) 3) I Jeg har travlt med at komme dertil - og der er allerede alle der

by. (P.)

Bemærk: Et komma placeres ikke før forbindende og disjunktive ledsætninger, hvis sætningerne, de forbinder, har et fælles biled eller fælles bisætning, hvad bestemmer den tætte semantiske enhed af disse sætninger, for eksempel:

1) Langs gaderne tunge lastbiler bevægede sig, og biler kørte ræs. 2) Stjernerne var allerede begyndt at falme og himlen blev grå, da vognen nærmede sig våbenhuset i huset ind Vasilyevsky.(T.)

Øvelse 115. Skriv ved at indsætte de manglende bogstaver. Angiv konjunktioner, der forbinder dele af en kompleks sætning og forholdet mellem disse dele; Forklar tegnsætningstegn.

1. Luften ånder duften af ​​forår, og hele naturen kommer til live. (L.) 2) Der går et år, og Theodore vender tilbage til hans side. (P.) 3) Og batterierne blev stille, og trommerne begyndte at slå. (L.) 4) Trommerne begyndte at knække og de vantro trak sig tilbage. (L.) 5) Kun hist og her glimtede de, strakte sig ud... og straks... forsvandt stjernernes skælvende reflekser på de rindende vandløb, og nogle gange sprang en legende bølge ind på kysten og løb hen imod os. (Kor.) 6) Nattergalen afsluttede sine sidste sange, og de andre sangfugle holdt op med at synge. (A.) 7) Han tav et sekund, hans mor kiggede også stille på ham. (M.G.) 8) Det var mørkt, men jeg så stadig træer, vand og mennesker. (Ch.) 9) Chaiselvognen kørte ligeud, men af ​​en eller anden grund begyndte møllen at bevæge sig til venstre... . (Ch.) 10) Han jokede, og jeg var vred. (P.) 11) Pugachev gav et tegn, og de løslod mig straks og forlod mig. (P.) 12) Min far ønskede mig god rejse, og min datter fulgte mig til vognen. (P.) 13) Hans Venner rådede ham til at klage; men viceværten tænkte, viftede med hånden og besluttede at trække sig tilbage. (P.) 14) Hushunden vil svæve, eller vinden vil ... suse gennem bladene på det mørkere egetræ, eller en fugl vil frygtsomt flyve forbi. (Sprog) 15) Enten ånder alt i hende sandheden, så er alt i hende fingeret og falsk. Det er n ... muligt at forstå hende, men n ... at elske hende er n ... muligt. (L.) 16) Hun er opdraget på gammeldags vis, altså omgivet af mødre, barnepiger, veninder og høpiger, hun syede med guld og kunne ikke læse og skrive. (P.) 17) Tågen stiger hurtigere og hurtigere fra engene og slår sølv ind solstråle, og bag ham rejser sig buske fra jorden. (M.G.) 18) Alle kendte hende (Lizaveta Ivanovna), og ingen... lagde mærke til det. (P.)

116 . Læs og benævn teksten, angiv komplekse sætninger med konjunktioner og betydningen af ​​disse sætninger; kopier det ned, og tilføj de manglende tegnsætningstegn.

Vejret var godt og stille i starten. Solsortene skreg, og i sumpen i nærheden brummede noget levende klagende, som om det blæste i en tom flaske. Den ene skovsneppe holdt ud, og skuddet mod den lød højt og muntert i forårsluften. Men da det blev mørkt i skoven, blæste der uhensigtsmæssigt en kold, gennemtrængende vind fra øst, og alt blev stille. Isnåle strakte sig hen over vandpytterne, og skoven blev ubehageligt døv og usocial. Det lugtede af vinter.

(A.P. Tjekhov.)

117. Angiv sammensatte sætninger og deres betydning; kopier det ned, udfyld de manglende tegnsætningstegn. Forklar derefter stavningen af ​​partikler Ikke Og ingen.

I. 1) Jeg var legesyg, doven og hidsig, men følsom og ambitiøs, og med kærlighed kunne man få alt fra mig. Desværre blandede alle sig i min opdragelse, og ingen vidste, hvordan de skulle tage ansvar for mig. (P.) 2) Et grønt net af græs dækker sovedammen og bag dammen ryger landsbyen og tåger rejser sig i det fjerne over markerne. Jeg kommer ind i en mørk gyde, jeg ser en aftenstråle gennem buskene og gule ark lave støj under frygtsomme trin. (L.) 3) Ostap var allerede gået i gang og var længe gået til kurens, uden at vide hvorfor, følte en slags indelukkethed i sit hjerte. (G.) 4) Bordet og sengen stod de samme steder, men der var ikke flere blomster på vinduerne og alt omkring viste forfald og forsømmelse. (P.) 5) Dage det sene efterår De plejer at skælde hende ud, men hun er mig kær, kære læser. (P.) 6) Luften bliver tom, der kan ikke høres flere fugle, men det er langt væk allerede før de første vinterstorme, og klart og let azurblåt vælter ud på hvilemarken. (Tyutch.) 7) Nogle gange vil jeg igen blive fuld af harmoni over fiktion og fælde tårer, og måske ved min triste solnedgang vil kærligheden blinke med et afskedssmil. (P.) 8) Rygter om mig vil spredes i hele Stor-Rusland, og hvert sprog på det vil kalde mig. (P.)

II. 1) Det var forår. Solen blev varmere. På de sydlige skråninger af bakken var sneen smeltet, og jorden, rød fra sidste års græs, var allerede ved middagstid dækket af en gennemsigtig syrenduge af dampe. På snedriverne på højene, fra under de indfødte sten, der var vokset ind i muldjorden, dukkede de første lysegrønne, skarpe spirer af irregræs op. Kulden blev blottet. Fra de forladte vinterveje vandrede rågerne til tærskepladsen til vintermarkerne oversvømmet med smeltevand. I Slugterne og Kløfterne laa Sneen blaa til Randen af ​​Fugtighed; derfra blæste Kulden stadig strengt, men Lydene ringede allerede subtilt og melodisk i Slugterne under Sneen. synlig for øjet forårets vandløb, og ligesom foråret blev stammerne af poppel lidt mærkbart og ømt grønne i bjergene. (Shol.) 2) Snart strakte en kæmpe konvoj sig fra gården til bjerget. Kvinderne, der kom ud på løbeturen, viftede længe med lommetørklæderne til dem, der gik, og så steg en snedrive i steppen og bag den kogende sneklædte dis blev det umuligt at se hverken vognene, der langsomt klatrede op på bjerget, eller kosakkerne gå ved siden af ​​dem. (Shol.)

118. Læs, angiv sammensatte sætninger og deres betydning; angiv derefter separate medlemmer tilbud. Kopier med manglende tegnsætningstegn. Forklar derefter stavningen af ​​suffikser af adjektiver og participier.

1) Under skyerne skælvede lærker, fyldte luften med sølvlyde, og råger fløj over de grønne agerlande og slog solidt og pyntende med vingerne. (Ch.) 2) Løvet bevægede sig ikke på træerne, cikaderne skreg og den ensformige matte lyd fra havet, der kom nedefra, talte om fred. (Ch.) 3) Afstanden var synlig som om dagen, men dens sarte lilla farve, skygget af aftenmørket, forsvandt, og hele steppen blev skjult i mørket. (Ch.) 4) Bagved en højderyg af sandede bakker til venstre for dem dukkede månen op og badede havet i et sølvskin. Den store, sagtmodige svævede langsomt op ad himlens dybe hvælving, stjernernes klare skær blegnede og smeltede i sit jævne, drømmende lys. (M.G.) 5) Årerne faldt sammen i bølgerne og langbåden styrtede frem i den brede slette af oplyst vand. (M.G.) 6) Om natten svæver den bløde lyd af hans søvnige ånde blødt over havet; (M.G.)

119. Læs og navngiv teksten; angive, hvor koordinerende ledsætninger forbinder homogene led, hvor - simple sætninger og hvor - sammensatte sætninger; angiv derefter betydningen af ​​sammensatte sætninger; skriv det ned, og udfyld de manglende kommaer. Udfyld de manglende bogstaver og forklar deres stavemåde.

Den sorte sky var helt flyttet ind, og det var ikke længere solopgangen, der var synlig, men lynet, der oplyste hele gården og det sammenstyrtede hus med knækkede verandaer, og torden hørtes allerede ovenover. Alle fuglene blev stille, men bladene begyndte at rasle, og vinden nåede våbenhuset, hvor Nekhlyudov sad og bevægede sit hår. En dråbe fløj, en anden tromlede på jerntagets burre og hele luften blussede klart op; alt blev stille og før Nekhlyudov nåede at tælle tre, revnede noget frygteligt over hans hoved og rullede hen over himlen.

(L.N. T o l s til y.)

120. Skriv det ned, åbn parenteserne. Læg vægt på koordinerende konjunktioner.

1) Han [Saburov] havde flest folk til (At) han måtte gå lige over hele pladsen. (K.S.) 2) Ved skumring vi (til) gik (til) vandskel. Folk var da meget sultne, hestene (samme) havde brug for hvile. (Ars.) 3) Forud, på en støvet mark, altså (samme) vognene bevægede sig, og de (samme) gule skiver var synlige, og så (samme) lydene af vogne, stemmer og sange kom langvejs fra. (L. T.) 4) Ikke (At) det var glimt af fjerne eksplosioner, ikke (At) lynene gnistrede. 5) Det smækkede et sted (At), så lød der pludselig et hyl, så som om nogen (At) gik ned ad korridoren. (S.-Sch.) 6) Et par minutter senere faldt alt i landsbyen i søvn, det har kun været sådan i en måned (samme) sejlede strålende og vidunderligt i de store ørkener på den luksuriøse ukrainske himmel. Så (samme)åndede højtideligt i højderne... (G.)

Navigation

« »

Kompleks kaldes komplekse sætninger , hvor simple sætninger har samme betydning og er forbundet med koordinerende ledsætninger. Delene i en kompleks sætning er uafhængige af hinanden og danner én semantisk helhed.

Afhængigt af typen af ​​koordinerende led, der forbinder sætningens dele, er alle komplekse sætninger (CCS) opdelt i tre hovedkategorier:

1) BSC med forbindende fagforeninger(og; ja i betydningen og; hverken..., eller; også; også; ikke kun..., men også; både... og);

2) BSC med deleforbund (så..., så; ikke det..., ikke det; eller; eller; enten... eller);

3) BSC med adversative konjunktioner (a, men, ja i betydningen, men dog på den anden side, men på den anden side, kun det samme).

Den semantiske forbindelse af simple sætninger kombineret til en kompleks er anderledes. De kan overføre:

Fænomener der opstår samtidigt.

For eksempel: Og langt i syd var der kamp, ​​og i nord rystede jorden af ​​bombeangreb, der tydeligvis nærmede sig om natten (i sådanne sætninger ændrer det ikke betydningen af ​​sætningens rækkefølge);

Fænomener, der opstår sekventielt.

For eksempel: Dunya satte sig i vognen ved siden af ​​husaren, tjeneren sprang på håndtaget, kusken fløjtede, og hestene galopperede(i dette tilfælde er omarrangering af sætninger ikke mulig).

1. BSC med forbindende fagforeninger (og, ja /=og/, hverken - eller, både - så og, ikke kun - men også, også, også, ja og).

I komplekse sætninger med forbindende konjunktioner kan følgende udtrykkes:

- midlertidige forhold.

For eksempel: Morgenen kom, og vores skib nærmede sig Astrakhan(sammenligne: Da morgenen kom, nærmede vores skib Astrakhan);

Fagforeninger og ja kan enten være enkelt eller gentaget:

For eksempel: Alene den gennemsigtige skov bliver sort, og granen bliver grøn gennem frosten, og åen glitrer under isen.(A.S. Pushkin) - de beskrevne fænomener forekommer samtidigt, hvilket understreges ved brugen af ​​gentagne konjunktioner i hver del.

jeg råbte og et ekko svarede mig- det andet fænomen følger det første.

- handling og dens resultat.

For eksempel: Pugachev gav et tegn, og de løslod mig straks og forlod mig.

- årsag-virkning sammenhænge.

For eksempel: Flere særligt kraftigt overdækkede grave forblev fuldstændig intakte, og de kolde, kamptrætte mennesker, der faldt sammen af ​​træthed og lyst til at sove, trak sig af al magt for at varme sig der;
Jeg havde det ikke godt, så jeg ventede ikke på aftensmaden.- det andet fænomen er en konsekvens af det første, forårsaget af det, som angivet af specifikationen - adverb Det er derfor.

Jeg ser ikke solens lys, jeg har ikke plads til mine rødder(I. A. Krylov).

Fortælleren frøs midt i sætningen, jeg hørte også en mærkelig lyd- fagforeninger Samme Og Også have den ejendommelighed, at de ikke optræder i begyndelsen af ​​delen.

Fagforeninger Samme Og Også introducere betydningen af ​​lignelse i sætningen. For eksempel: Og nu boede jeg hos min mormor, hun fortalte mig også eventyr før sengetid. Fagforeninger Samme Og Også optræder altid i anden del af en kompleks sætning. Union Samme bruges som regel i dagligdags tale, fagforening Også- i boghandlen.

Konjunktionen har også en dagligdags karakter Ja i betydning Og .

For eksempel: Det var nytteløst at skjule sandheden, og Serpilin anså sig ikke for berettiget til det.

2. BSC med adversative konjunktioner (men, ja /=men/ dog, og samme, men).

I sammensatte sætninger med adversative konjunktioner er et fænomen i modsætning til et andet.

For eksempel: Tordenvejret var der, bag dem, over skoven, og her skinnede solen.

Ved hjælp af en ledsætning formidles dog et forbehold til det tidligere sagt. For eksempel: Hun kunne næsten ikke tvinge sig selv til at smile og skjule sin triumf, men hun formåede hurtigt at antage et fuldstændig ligegyldigt og endda strengt blik.

Sætninger fra denne gruppe består altid af to dele og kan, med en fælles adversativ betydning, udtrykke følgende betydninger:

Hun var omkring tredive, men hun virkede som en meget ung pige- det andet fænomen er i modsætning til det første.

Nogle hjalp til i køkkenet, mens andre dækkede borde- det andet fænomen er ikke i modsætning til det første, EN sammenlignet med det (erstatter fagforeningen EN på Men umulig).

Fagforeninger men , men altså angive erstatning for det nævnte i 1. pkt.

For eksempel: Elgen gik, men i nærheden var der en lyd fra et levende og sandsynligvis svagt væsen; Han har meget arbejde foran sig, men om vinteren vil han hvile sig.

Partikler bruges i betydningen af ​​adversative konjunktioner eller , kun .

For eksempel: Mit hoved gjorde stadig ondt, men min bevidsthed var klar og tydelig; Krigen aflyste ikke noget, kun alle følelser blev skarpere under krigen.

Union eller, ligesom fagforeninger Samme Og Også, vises altid ikke i begyndelsen af ​​anden del af sætningen, men direkte efter det ord, der står i modsætning til ordet i første del.

For eksempel: Alle træerne er sluppet klæbe sedler, egetræet står stadig uden blade.

3. BSC med delingsforbund (eller /il/, enten, ikke det - ikke det, om - enten, det - det).

I komplekse sætninger med disjunktive konjunktioner angives fænomener, der ikke kan forekomme samtidigt: de veksler enten, eller det ene udelukker det andet.

For eksempel: I den indelukkede luft hørtes hakkeslag på sten, eller trillebørehjulene sang sorgfuldt; Det småregn, så faldt der store snefnug– fagforening At- At indikerer vekslen mellem fænomener.

På Peresyp brændte noget enten, eller månen stod op- fagforening ikke sådan -ikke det indikerer gensidig udelukkelse af fænomener.

Kun nogle gange vil et birketræ blinke, eller et grantræ vil stå foran dig som en dyster skygge.- fagforening eller indikerer gensidig udelukkelse af fænomener.

Enten knirker porten, eller også revner gulvbrædderne- fagforening enten - enten indikerer gensidig udelukkelse af fænomener.

Opdelingsforbund eller Og eller kan være enkelt eller gentaget.

Med mere detaljeret beskrivelse typer af BSC Der er yderligere tre typer SSP: BSC med forbindende, forklarende og gradvise konjunktioner.

Fagforeninger forbinder ja og også, placeret i vores klassifikation i gruppen af ​​forbindende konjunktioner.

Konjunktioner er forklarende altså :

For eksempel: Han blev bortvist fra gymnastiksalen, det vil sige, det mest ubehagelige skete for ham.

Afgangsforeninger - ikke kun... men også, ikke det... men .

For eksempel: Det var ikke fordi han ikke stolede på sin partner, men han var stadig i tvivl om ham.

Kompleks sætning bør skelnes fra en simpel sætning med homogene medlemmer forbundet med koordinerende ledsætninger.

Sammensatte Sætninger	Simple sætninger med homogene sætningsled
De hundrede år gamle fyrretræer udvekslede en fløjtende hvisken indbyrdes, og tør frost væltede med et sagte raslen fra de forstyrrede grene.	Og pludselig faldt endnu en bille væk fra sværmen, der dansede i luften og efterlod en stor busket hale, skyndte hun sig direkte til lysningen.
Stjernerne funklede stadig skarpt og koldt, men himlen i øst var allerede begyndt at lyse op.	Da han adlød denne stærke følelse, sprang han på benene, men så stønnende satte han sig ned på bjørnens krop.
Skoven larmer, dit ansigt er varmt, og en stikkende kulde kryber fra din ryg.	I godt vejr skoven hvirvlede med hætter af fyrretoppe, og i dårligt vejr, indhyllet i grå tåge, lignede den en mørklagt vandflade.
Til en forandring vil en hvid brosten blinke mellem ukrudtet, eller en grå stenkvinde vil vokse et øjeblik, eller en gopher vil krydse vejen, og igen vil ukrudt, bakker og råger løbe forbi dine øjne.	Jeg måtte stå med lukkede øjne, læne ryggen mod en træstamme, eller sætte mig på en snedrive og hvile mig og mærke pulsen banke i mine årer.

Syntaktisk analyse af sætninger (generalisering).

I Unified State Examination-opgaven på det russiske sprog foreslås som regel en kompleks sætning til analyse, hvilket naturligvis ikke udelukker muligheden for at analysere en simpel kompliceret sætning. Lad os visualisere kort information om forskellene mellem simple og typer af komplekse sætninger, hvis viden du skal bruge for at fuldføre opgaven.

Herske.

tilbud	mængdegrammatisk grundlæggende	Konstruktionsfunktioner	Hovedtræk (evt. kommunikationsmidler)
1. Simpel sætning	en grammatisk grundlag	Det kan være kompliceret eller ukompliceret, men det vil stadig blive overvejet enkel, For eksempel: Emne + homogene prædikater; Mig eller Jeg vil bryde ud i gråd, eller skrige eller besvime. Homogene emner + flertal prædikat; Haverne blomstrede æble-, pære-, kirsebær- og blommetræer. Grammatisk grundlag + participial sætning/deltagelsesfrase; Vej, brosten, klatrede op på skaftet. Efter at have set af mine kammerater Anya stod stille længe. Indledende ord, vendinger og konstruktioner; indsatte konstruktioner (tilfældige instruktioner, bemærkninger der skiller sig ud fra den syntaktiske struktur). De kan have et grammatisk grundlag, men ikke inkluderet (!) indgår i forslaget. Som oldtimerne siger , vil vinteren være snedækket. jeg forstod ikke ( nu forstår jeg), hvad jeg gjorde med skabninger tæt på mig.	-
2. Kompleks sammensætning.	minimum to grundlæggende grammatik	Stænglerne er forbundet med hinanden ved intonation og koordinerende konjunktioner. Baserne er lige store (det vil sige fra samme base det er forbudt sæt spørgsmål til en anden). [Vindblæste fra landet], Og[nær kysten var vandet roligt].	Konjunktioner: og, men, og, eller, dog, eller, ikke kun... men også
3. Kompleks underordning.	minimum to grundlæggende grammatik	Stænglerne er relateret til hinanden ved intonation og underordnede konjunktioner. Baserne er ulige (fra én base Kan sæt spørgsmål til en anden). (Når vinden blæste fra land) [ nær kysten var vandet roligt]. Hvornår var vandet roligt? Når vinden blæste fra land.	Konjunktioner og beslægtede ord: når, som, som om (som om), at, så at, fordi, siden, hvis; hvilken, hvilken, hvis, hvem osv.
4. Ikke-fagforeningsforslag (BSP)	minimum to grundlæggende grammatik	Det grundlæggende er kun forbundet med hinanden ved intonation. Grafisk ikke-fagligt forslag kan genkendes ved hjælp af tegnsætningstegn mellem stilke (, : – ;) VindDet blæste fra land, vandet var roligt nær kysten.	-
5. Kompleks sætning med de koordinerende og underordnede. meddelelse	minimum tre grundlæggende grammatik	Der skal være tegn på punkt 2, 3, 4

Algoritme af handlinger.

1. Prøv at handle ved at eliminere forkerte muligheder! Oftest to version af Unified State Examåbenbart forkert, og resten er meget ens.

2. Identificer grammatiske grundlæggende og bestem deres antal. Et grundlag er en simpel sætning, hvis to eller flere er komplekse.

3. Vær opmærksom på de måder, hvorpå grammatisk grundlæggende er forbundet og tegnsætningstegnene imellem dem.

Huske! Koordinerende konjunktioner forbinder ikke kun grammatiske grundled, men også homogene dele af sætningen, mens underordnede ledsætninger kun forbinder grammatiske grundled!

4. Hvis sætningen er kompleks, så bestem hoved- og bisætningen (stil et spørgsmål fra en stamme til en anden).

Analyse af opgaven.

1.

Tilsyneladende tænker vi ikke nok privat til, at vi stadig ikke ved dette.

1) kompleks med koordinerende og underordnet forbindelse

1) kompleks

2) kompleks med ikke-konjunktive og underordnede forbindelser

3) forbindelse (CC)

Vi fremhæver grammatiske grundlæggende og konjunktioner:

Vi tænker åbenbart ikke så meget privat, Hvad Det ved vi stadig ikke.

Der er således 2 grammatiske grunde i sætningen ( synlig er et indledende ord, derfor komplicerer det kun det første grundlag). Mulighed 1 og 3 vil blive udelukket, da de forudsætter tilstedeværelsen af ​​mindst tre grundlæggende Da sætningen indeholder en underordnet ledsætning Hvad, så er dette et forslag kompleks (mulighed 2).

1. Hvilken egenskab svarer til sætningen:

Da den berømte historiefortæller HC Andersen tjekkede ind på hotellet, var der ganske vist stadig lidt blæk tilbage i blikblækhuset, som kunne fortyndes med vand.

1. kompleks med koordinerende og underordnede forbindelser

2. kompleks med ikke-konjunktive og underordnede forbindelser

3. kompleks

4. kompleks med ikke-union og konjunktion (koordinerende og underordnede) forbindelser

Vi bestemmer antallet af grammatiske baser og sammenhængen mellem dem:

Er det sandt, Når berømt historiefortæller HC Andersen tjekket ind på et hotel, var der stadig lidt blæk tilbage i tin blækhuset, hvilke kunne være blevet fortyndet med vand.

Tre grundlæggende ( Sandhed - indledende ord) er kun forbundet med en underordnet forbindelse (konjunktion Når og et fagforeningsord hvilke).

Svarmulighed – 3.

2. Hvilken egenskab svarer til sætningen:

Det er interessant, at et år før den eksperimentelle opdagelse af positronen, blev dens eksistens teoretisk forudsagt af den engelske fysiker Paul Dirac (eksistensen af ​​netop sådan en partikel fulgte af den ligning, han udledte).