Verdens barnedag. Verdens barnedag Uvanlige fakta om barn rundt om i verden

Hvert år feires 20. november internasjonal ferie– Verdens barnedag(Engelsk universell barnedag, spansk Día Universal del Niño, fransk Journée mondiale de l'enfance).

Det er en dag for globalt barns brorskap og forståelse, dedikert til aktiviteter rettet mot å fremme barns velvære over hele verden. Verdens barnedag feires i mange land rundt om i verden.

Verdens barnedag!!!

En viktig høytid, en fantastisk dag!
Det er ikke voksnes dag, det er barnas dag!

Barn er vår lykke!
Barn gjør verden vakrere!

Og voksne må passe seg
Slik at barn har alt de ønsker seg!

Historien om høytiden Verdens barnedag

Alle kjenner uttrykket " Barn er livets blomster" Selv om det er banalt, inneholder det dypeste mening, fordi Barn er vår fremtid. Foreldrenes oppgave er å gi barnet forholdene slik at det vokser opp sunt, blir utdannet og presterer stor suksess i livet, lært å elske verden rundt oss og strebet etter skjønnhet, og ble også en personlighet, håp og støtte for det nåværende og fremtidige samfunnet. Mange legger ikke merke til barnas problemer, eller anser dem som ubetydelige og ikke verdt oppmerksomhet. Imidlertid vil samfunnet bare være sunt (fysisk og åndelig) hvis ta opp spørsmål knyttet til å sikre barns helse, utvikling, utdanning og velvære vil ikke være på papiret, men i virkeligheten vises prioritert samfunnsoppgave, stat.

På begynnelsen av 50-tallet av forrige århundre, ideen om å holde en verden barnefest, som ble fremmet i 1952 amerikansk menneskerettighetsorganisasjon International Union for Child Welfare og fikk bred støtte fra FNs medlemsland. I 1954 FNs generalforsamling vedtok resolusjon 836 (IX), som anbefalte at alle land organiserer og feirer Den universelle barnedagen. Det ble ikke bare tenkt som en ferie, men også som en dag som ville bidra til å trekke offentlig oppmerksomhet til problemene til barn rundt om i verden, så vel som til gjensidig forståelse mellom barnas verden og de voksnes verden. Et år senere. Verdens barnedag proklamert i 40 land i verden.

For tiden Verdens barnedag feiret i totalt 145 land kloden. Ferien er dedikert til aktiviteter rettet mot å sikre trivsel til barn over hele verden.

Dato for feiringen av verdens barnedag

Viss dato for feiringen verdensdagen barn er ikke etablert. Statlige myndigheter ble bedt om å planlegge det på en hvilken som helst dato de fant passende etter eget skjønn. Derfor feires verdens barnedag i en rekke land 20. september, og i 129 FN-medlemsland, inkludert Russland, feires verdens barnedag 20. november. Selv om FN inviterte regjeringer til å innføre praksisen med å feire denne datoen på dagen og i den formen de anser det som passende, men i deres offisielle dokumenter Denne organisasjonen er oppført på feiringen av Verdens barnedag 20. november.

20. november er dagen da Generalforsamling FN vedtok: i 1959 - erklæringen om barnets rettigheter, og i 1989 - konvensjonen om barnets rettigheter.

Internasjonale dokumenter som beskytter barnets rettigheter

Akkurat, på denne dagen - Den 20. november 1959 etablerte FNs generalforsamling for første gang erklæringen om barnets rettigheter. Den inneholder artikler som oppfordrer foreldre til å gjøre det statlige organer, nasjonale myndigheter, lokale myndigheter og ikke-statlige og frivillige organisasjoner anerkjenner og respekterer rettighetene og frihetene til barn som er fastsatt i den og sikrer at lykkelig barndom.

Siden dokumentet kun var av rådgivende karakter og ikke hadde noen bindende kraft, var det nødvendig med andre lover, for dette 20. november 1989 vedtok FN barnekonvensjonen, som ble signert av 61 land.

Datoen for Verdens barnedag ble valgt for å hedre FNs vedtakelse av erklæringen om barnets rettigheter på denne dagen i 1959. Samme dag, men i 1989, ble barnekonvensjonen vedtatt. Derfor regnes datoen 20. november som en dag dedikert til alle verdens barn.

Last ned:

Forhåndsvisning:

Sangen «Hele jordens barn er venner» spilles. En presentasjon følger med alle forestillinger.

Foreleser 1. Hallo,………………………

Foreleser 2. Hallo,………………………

Foreleser 1. Du vet, jeg husket en i dag folkevisdom"Lignelsen om kamelen og hesten."

Foreleser 2. Minn meg, jeg husker henne ikke.

Foreleser 1.

En gang møttes en kamel og en hest. Kamelen sa: «Så stygg du er, hest. Ryggen din er glatt, det er ingenting å se på.» Hesten fnyste og sa: «Så stygg du er, kamel.» Hvilke ekle to pukler du har på ryggen.» Hesten og kamelen kranglet lenge og bestemte seg for å gå til vismannen, la ham bestemme hvilken av dem som er best. Vismannen lyttet til dem og spurte hesten: Si meg, kunne du gå en uke eller to uten vann og mat? "Nei," svarte hesten. Men en kamel kan. Se hvor vakker han er, hvor høy og stolt han holder hodet, og puklene hans, som to fjell, ser inn i himmelen. Så snudde vismannen seg mot kamelen: Kunne du galoppere like fort som en hest? "Nei," svarte kamelen. Vismannen sa: Se så vakker denne slanke hesten er når den bruser som vinden. Kamelen og hesten skammet seg over deres argumentasjon og sluttet fred.

Programleder 2. Ja, og moralen i denne lignelsen passer perfekt til i dag: «Ingen er bedre enn noen. Det er bra at vi alle er forskjellige - brunøyde, blåøyde, gråøyde, høye og lave. Ellers ville livet vært kjedelig."

Kjære gutter, ………….. og jeg gratulerer dere med ferien! Er du overrasket og aner ikke hvilken høytid vi feirer 20. november? Vi vil finne ut om dette nå.

SKISSE /6. klasse/

1. Jeg er et barn, jeg er en person, jeg burde ha rettigheter
Å leve i et fritt land, og ikke hvor det er en krig på gang.
Jeg har rett til å elske og å bli elsket,
Jeg har rett til å leve og være den lykkeligste personen i verden.
Jeg har rett til fred til å regjere på jorden alltid og overalt.
Jeg har rett til alltid å ha stillhet på den store himmelen.

2. Barn er lykke, barn er glede,
Barn er en frisk bris i livet.
Du kan ikke tjene dem, det er ikke en belønning,
Av nåde gir Gud dem til voksne.

3. Barn er merkelig nok også en utfordring.
Barn, som trær, vokser ikke av seg selv.
De trenger omsorg, hengivenhet, forståelse.
Barn er tid, barn er arbeid.

4 . Barn er som livet startet på nytt:
Første smil, første skritt,
Første suksesser, første fiaskoer.
Barn er erfaring, barn er oss!

(Bokkarakterer besøker skolebarn)

1. Jeg er Rødhette. Og ulven spiste meg.

1. Jeg er Cippolino. Senor Tomato satte meg og vennene mine i fengsel.

1. Jeg er Askepott. Stemoren min tvang meg til å jobbe dag og natt.

1. Jeg er Thumb Boy. Og ingen la merke til meg.

1. Jeg er Tommelise. Og de ville frata meg solen.

1. Og jeg er Pinocchio. Karabas Barabas kastet meg nesten inn i ilden.

Alle sammen – HVEM VIL BESKYTTE OSS!?

1. Jeg kan beskytte degJeg er barnekonvensjonen.

Alle vil finne svaret i konvensjonen:

Huske!

Et barn anses å være ett

Som ikke har fylt atten år.

Mammaer og pappaer over hele landet

Dette burde vi ha visst for lenge siden

Barna deres har rettigheter

For eksempel å lese bøker.

Også for omsorg, hengivenhet

Og til livet, som i et eventyr,

Fortsatt retten til å være lykkelig

I vår beste verden!

Foreleser 1. I USA, i New York City, er hovedkvarteret til De forente nasjoner (FN) lokalisert. Målet med denne internasjonale organisasjonen er å bevare verdensfreden og beskytte menneskerettighetene. 20. november 1989 vedtok FNs generalforsamling enstemmig barnekonvensjonen.

Foreleser 2. Datoen for Verdens barnedag ble valgt for å hedre FNs vedtakelse av erklæringen om barnets rettigheter på denne dagen i 1959. Samme dag, men i 1989, ble barnekonvensjonen vedtatt. Derfor regnes datoen 20. november som en dag dedikert til alle verdens barn.

Tale av advokat.

2 programleder. Hvorfor var det behov for å vedta konvensjonen?

Faktum er at barn ikke alltid kan beskytte seg selv, selv om de ofte er i en svært vanskelig situasjon. Hvilke vanskelige livssituasjoner kan barn komme i? (oppføringen av situasjoner er ledsaget av en lysbildefremvisning)

* Barn uten foreldreomsorg

* Forsømte og hjemløse barn

* Funksjonshemmede barn

*Barn er ofre for væpnede og interetniske konflikter, naturkatastrofer

*Barn er ofre for vold

* Barn som serverer strafferettslig straff for forbrytelser begått i fengsel.

1 programleder

Her er noen eksempler som indikerer problemer i barnas liv:

* Omtrent 100 millioner barn, forlatt av familiene sine, eksisterer bare gjennom utmattende arbeid, tyveri og tigging;

* 120 millioner barn i alderen 6 til 11 år kan ikke gå på skolen;

* Omtrent 3,5 millioner barn dør hvert år av sykdommer som kan behandles.

Hovedformålet med barnekonvensjonen er å oppmuntre stater til å gjøre sitt ytterste for å ta tak i disse og andre like alvorlige og viktige saker.

2 programleder

En konvensjon er en traktat som må implementeres strengt av de som signerer den. Konvensjonen handler om å sikre at alle barn på jorden har de samme rettighetene. Parlamenter og regjeringer må lovfeste for å sikre at alle barn i landet deres har like og gode muligheter til personlig utvikling. Vår stat signerte dette dokumentet i 1990.

Datapresentasjon og quiz om rettigheter og plikter til tenåringer /7. klasse/

9. klasseforestilling med sang og dans (etter poesi)

1. Rikdommen til landet ditt er du!

Enhver president må forstå:

Bare der blir drømmer til sannhet,

Hvor de er klare til å gi det beste til barna!

2. Andres smerte forsvinner raskt,
Andres sår gjør ikke vondt,
Og stien virker ikke tornet

Når de bare snakker om ham.

3. Fremmede barn gråter et sted -
Ikke alle kan høre stemmene deres.
Hvem har ansvaret for andres foreldreløse barn?
Hvem sin sjel ser øynene deres inn i?

4. Våren forstyrrer med fugletriller,
Vi komponerer kjærlighetssanger,
Og for noen andres, lukket dør,
Barnet hvisker: «Hjelp...»

5. Ikke gå forbi, folkens!
Det kan ikke være fremmede barn!
Ikke gå forbi skjebnen
Bare bryr seg om dine egne.

6. Planeten er vår! Våre er barn!
Den kommende dagen er en for alle!
Og i dag er vi alle ansvarlige
For bekymringsløse barns latter.

Sangen "Vi er små barn" spilles. Ord av Entin Y. Musikk av E. Krylatov (versjon av "Fidgets")

Presentasjon «Våre rettigheter – jeg bryr meg...» /8. klasse/

1 . Det er mange land i verden,
Alle vet dette.
Hvem, fortell meg, i disse landene
Det viktigste - det viktigste?

Ikke skynd deg, ikke prøv
Gi et svar på et øyeblikk.
Det er mange hoved - velg
Det er en konge, her er en president!!!

2. Om konger og ledere
Vi kjenner fra vuggen.
Men viktigere, mer nødvendig, viktigere
For landet - et barn!

1. For et fantastisk ord - "vennskap". Når folk er venner, vil de være sammen, de er interessert i hverandre, de stoler på hverandre. Ekte venner forstår deg og respekterer interessene dine.

2. Så hva er vennskap? Vennskap er et nært forhold basert på gjensidig tillit, hengivenhet, interessefellesskap.Men vi er bekymret for skoleproblemene våre.

PRESENTASJON

Foreleser 1.

Når livet er vennlig,

Hva kan være bedre?

Og det er ingen grunn til å krangle

Og du kan elske alle.

Vi er på en lang reise

Vi inviterer venner med oss.

De vil hjelpe oss alle

Og det er morsommere med dem.

Foreleser 2.

Vi inviterer deg til å spille med oss. Følg oss!

(Leder 1 leser, programleder 2 viser, alle gjentar bevegelsene til musikken).

Presenter 1: (spill - ønske) Vennskap er et smil, varme, samtale.

Løft opp hendene, se til himmelen.

Hold friheten i vindens fingre.

Vennskap er for alle folkeslag!

Smil til alle, for alle er flinke.

La oss klappe i hendene for vennskap!

Ingen blir fornærmet, alle har noe å være stolte av.

Spre armene som fugler!

Et vennlig ord vil helbrede alles sjel.

Plasser hendene på hverandres skuldre.

Vi er barn, vi er av god karakter.

La oss svinge til venstre, svinge til høyre.

Våkner tidlig om morgenen,

Solen skinner mildt,

Strødd med dugg

Og gress og blomster...

Gir masse fregner

Til alle barn i verden.

Voks opp lykkelig!

Helse og glede til deg!

Sangen «Childhood is you and me» spilles. Ord av M. Plyatskovsky, musikk av Y. Chichkov

For første gang denne ferien Det ble foreslått å feire det tilbake i 1954. Generalforsamlingen ble interessert i å lage en spesiell dag som hadde som mål å forbedre trivselen til barn over hele verden. Noen år senere, 20. november 1959, undertegnet FN erklæringen om barnets rettigheter. Siden den gang har «Verdens barns dag» blitt feiret 20. november, som blir mer og mer populært for hvert år. forskjellige land fred.

Til tross for at det har gått nok tid siden denne ferien ble organisert, har ikke problemet med barn i verden sluttet å være relevant. Høy dødelighet blant barn fortsetter å være et av de viktigste problemene for hele menneskeheten. Ifølge FN dør 11 millioner barn hvert år før de fyller fem år. De viktigste dødsårsakene til barn er sykdom, fattigdom, diskriminering og vold. Barn, som er forsvarsløse i de voksnes verden, trenger deres hjelp som ingen andre. Ikke mindre presserende problemer for barn i mange land i verden er: mishandling i familier, mangel på utdanning, hjemløshet.

På verdens barnedag er det vanlig å holde ulike arrangementer som er dedikert til barns problemer, veldedighetsarrangementer rettet mot å hjelpe barnehjem, medisinske institusjoner for barn, syke barn og barn fra fattige familier. Veldedighetskonserter og festivaler, samt donasjoner fra alle, er et betydelig bidrag til utviklingen av et samfunn som tar seg av alle barn uten unntak. Og, selvfølgelig, denne ferien er designet for å dyrke blant foreldre og alle mennesker kjærlighet til barn og viktigheten av en ærbødig holdning til dem.

Video om barns rettigheter

Et stort utvalg av bøker for voksne og barn finnes i elektronisk bibliotek. Besøk bibliotekets nettside

Beskyttelsen av menneskerettighetene er garantert av staten. Det finnes lovgivende normer knyttet til å sikre gunstig utvikling for barnet og personlighetsdannelse. Samfunnets velstand avhenger av utdanningsnivået og moralske egenskaper. Den internasjonale høytiden krever oppmerksomhet til mindreårige medlemmer av samfunnet.

Når feires det?

Verdens barnedag feires 20. november i mange utviklede land. Arrangementet ble etablert ved resolusjon nr. 836 (IX) fra FNs generalforsamling i 1954. Datoen er ikke en nasjonal helligdag i Russland, men handlingene knyttet til den støttes av myndighetene.

Hvem feirer

For feiringen i anledningen Internasjonal dag Alle barn er i slekt med barnet. Deres foreldre, slektninger og nære personer deltar i arrangementene. Lærere, lærere, menneskerettighetsaktivister og veldedige organisasjoner relevant spesialisering. Det feires av alle som er knyttet til pedagogikk i sin profil.

Høytidens historie og tradisjoner

Arrangementet dateres tilbake til 1954. Den 14. desember fant et møte i FNs generalforsamling sted. Resultatet var vedtakelsen av et dokument som anbefalte land rundt om i verden å etablere en lignende ferie i 1956. Organisasjonen bestemte seg senere for å holde arrangementer 20. november. Den valgte datoen har symbolsk betydning. Den minnes undertegningen av "Erklæringen om barnets rettigheter" i 1959.

Arrangementet er preget av en rekke handlinger rettet mot å beskytte mindreåriges rettigheter. I Vesten foregår demonstrasjoner og flashmobs (kollektive aksjoner i henhold til et forhåndsbestemt scenario). Spørsmålet om hensiktsmessigheten av abort reises. Diskusjonene diskuterer den moralske siden av slike operasjoner. Tilhengere av forbudet mot abort marsjerer gjennom gatene med slagord og plakater. De fremmer krav på lovgivende nivå om å forby den medisinske prosedyren.

Veldedige stiftelser samler inn penger, ting, lærebøker til barnehjem og lavinntektsfamilier. Offentlige organisasjoner organisere undervisningsøkter i ulike institusjoner, inkludert skoler. Lyttere blir fortalt om de grunnleggende rettighetene til mindreårige. Mekanismer for å motvirke og forhindre lovbrudd er beskrevet.

Verdens barnedag 2019 markeres av hendelser i større byer. Under disse møtene deles det ut løpesedler og påminnelser. Spørsmål om sult og fattigdom tas opp. Den snakker om omfanget av problemene og måter å overvinne dem på. Kjente figurer kultur, kunst, show business stjerner spiller inn videoer. De oppfordrer folk til å behandle barn med omsorg og oppmerksomhet, og ikke være likegyldige til vanskene de møter.

På tampen av Verdens barnedag arrangeres seminarer, konferanser og foredrag. Hedersbevis, priser og verdifulle gaver deles ut til menneskerettighetsaktivister, offentlige personer, lærere for fremragende prestasjoner. Mange familier støtter tradisjonen med å gratulere barna sine. Betyr massemedia publisere historier om pågående hendelser. Programmer dedikert til utdanningsspørsmål sendes. Handlingene forteller historier om livet til barnehjem. Adoptivforeldrene deres blir gjenstander for intervjuer.

I Russland feires det mer bredt, satt til 1. juni. Høytstående embetsmenn nevner vanligvis i sine taler minneverdig dato. Myndighetene organiserer sportskonkurranser, utstillinger av fotografier, håndverk og tegninger. Kulturinstitusjoner holder forestillinger av kreative grupper med sang- og dansenumre.

Scenario
klassetime

Mål.
Introduser elevene til høytidens tradisjoner.
Oppgaver.
1. Oppsummer barns kunnskap om barnets grunnleggende rettigheter, vis enhet av rettigheter og plikter.
2. Oppmuntre barn til å beskytte sine rettigheter og dyrke respekt for andre menneskers rettigheter.
2. Bidra til dannelsen av en aktiv livsposisjon.

Utstyr.

1. Presentasjon.
2. Fonogrammer av sanger.
3. Plakater.

Sitater.
1. "Hvert barn er til en viss grad et geni og ethvert geni er til en viss grad et barn" A. Schopenhauer.
2. "Barndom - når alt er overraskende og ingenting er overraskende"
A. Rivarol.
3. «Barn er hellige og rene. Du kan ikke gjøre dem til en lekesak for humøret ditt.»
A. Tsjekhov.

Scenario.

jeg . Hilsen.
Høstdag i november -
Ferie på kalenderen!
Dag med gaver og blomster,
Er du klar til å møte ham?

Strekk ut hånden med et smil
tysk, russisk, Yakut,
Til en engelskmann, en estisk -
La det skinne solen er lysere!

Slik at vi kan leve i fred
Mennesker i glede, kjærlighet,
Voksne over hele planeten
I dag gir de ferie til barn!
Natalia Maidanik

- Gutter, 20. november er den internasjonale barnedagen.(Universal Children's Day) , Barnas rettighetsdag. Datoen 20. november ble ikke valgt ved en tilfeldighet. Det er bemerkelsesverdig fordi det var på denne datoen i 1959 at generalforsamlingen vedtok erklæringen om barnets rettigheter. Dokumentet kombinerte 10 grunnleggende prinsipper og erklærte at hans endelige mål var "å sikre barn en lykkelig barndom."
Og i 1989, også den 20. november, ble barnekonvensjonen vedtatt, som forplikter alle land til å skaffe barn. godt liv. Konvensjonen trådte i kraft 2. september 1990.
20. november er også internasjonal Barnas rettighetsdag. Visste du at du fra fødselen av har dine rettigheter, som beskyttes av de fleste hovedorganisasjon på vår jord - FN. (vis et lysbilde med FN-emblemet og en lenke til den offisielle nettsiden ). Dette er autoritativt internasjonal organisasjon oppsto etter andre verdenskrig, som fratok titalls millioner mennesker deres hovedrett - retten til liv. For å forhindre en tredje verdenskrig, samlet folkene i hele verden seg i FN.
Dessverre har ikke vår verden blitt trygg: kriger, terrorangrep, forbrytelser, ulykker, naturkatastrofer, hungersnød og epidemier. Til og med voksne sterke mennesker tåler ikke disse farene, men barn er de mest forsvarsløse. De er til og med inne fredelig liv trenger spesiell omsorg og oppmerksomhet fra voksne.

II. Barns rettigheter.

1. Spill "Rett til et navn."

I dag skal vi snakke om dine rettigheter.

Hvor mange av dere kjenner rettighetene deres? Gutta ringer:
Rett til liv.
Rett til navn ved fødsel.
Rett til medisinsk behandling.
Rett til utdanning.
Retten til hvile og fritid.
Retten til å ha eiendom.
Retten til fritt å uttrykke sine synspunkter.
Rett til fri bevegelse.
Retten til frihet og oppdragelse av foreldre.
Rett til omfattende utvikling og respekt for menneskeverdet.
Rett til privatliv, familieliv, hjemmets ukrenkelighet, korrespondansehemmelighet.

La oss dvele ved Rett til navn ved fødsel og la oss spille spillet "Navn". Betingelsene for spillet.
Hver av dere i kjeden må raskt reise seg fra setet, si navnet ditt og legge til et adjektiv som begynner med samme bokstav (eksempel: Anna - Ryddig osv.). (Elevene sier navnet sitt og legger til et adjektiv til det).

Gutter, har dere rett til navnene deres? Hva synes du?

Kan du bevise at navnet ditt er akkurat det og ikke et annet?

Ditt for- og etternavn og fødselsdato er registrert på fødselsattesten. Hvem vet hva annet som står der? ( Samtale med studenter). Foreldrenes navn er skrevet der. Og også det faktum at du er borgere i Russland. Det betyr at staten beskytter dine rettigheter, inkludert din rett til et navn.

2. Miniforelesning «Konvensjon om dine rettigheter».

– Hvor er alle barns rettigheter skrevet ned? ( Samtale med studenter).

Gutter, alle rettighetene til barn over hele verden er skrevet ned i et spesielt dokument, Barnekonvensjonen. Dette dokumentet ble vedtatt 20. november 1989 av FN.

En konvensjon er en avtale. Dette betyr at alle stater som har signert denne konvensjonen har blitt enige om å beskytte barns rettigheter.
– Jeg foreslår at du tar hensyn til kortene som ble delt ut til deg. Dette er en påminnelse om dine grunnleggende rettigheter som reflektert i konvensjonen.

3. Spill "Finn ut hvilken av eventyrkarakterene som er fratatt følgende rettigheter" . (Forbered lysbilder som viser fragmenter fra eventyr)

1. Rett til liv ("Kolobok")

2. Retten til hjemmets ukrenkelighet ("De tre små griser")

3. Retten til ekteskapsfrihet («Tommelise»)

4. Retten til å leve og bli oppvokst i en familie ("Morozko")

5. Retten til hvile og fritid ("Askepott")

6. Grusom, umenneskelig behandling, utnyttelse av mindreårige ("The Golden Key, or The Adventures of Pinocchio")

4. Lag et ord.

(vis et lysbilde med et kryptert ord og ring en elev klar til å svare)

Lag et ord:

Nokevnitsa - Konvensjon

gousardtsov - stat

liv - liv

rboazoavine – utdanning

5. Konkurranse «Sanger om rettigheter».

(Forbered musikalske fragmenter av sanger)

En sang fremføres for hver undergruppe. Spillerne må si hvilke rettigheter det refererer til.

1. «Bremens bymusikeres sang» (rett til bevegelsesfrihet).

2. «Hva de lærer på skolen» (retten til utdanning).

3. «På en bratt bredd» fra tegneserien «The Adventures of Leopold the Cat» (rett til hvile).

4. «Sang om foreldre» fra filmen «Pippi Langstrømpe» (retten til å oppdras i en familie).
- Som avslutning på samtalen om barns rettigheter, foreslår jeg å lytte til diktet - et ønske og tenke på gjennomføringen av hvilken rett du har det handler om.
På denne dagen vil jeg ønske,
Slik at alle barn i verden
Både far og mor ventet hjemme,
De passet på, elsket, elsket.

La det ikke være noen forlatte gutter,
Til alle - en familie, far og mor,
Et hus der det alltid er fred og harmoni,
Et hus hvor det ikke er slåssing.

La barnas latter strømme fra vinduene,
La barnas smil skinne.
Jeg gratulerer alle i dag,
Fra bunnen av mitt hjerte, fra bunnen av mitt hjerte, gratulerer!
(Rett til familieoppdragelse).

III. Barns ansvar.

1. Analyse av situasjoner «Rettigheter og ansvar».

Gutter, hver person har rettigheter. Men de kan bare brukes når andre menneskers rettigheter ikke krenkes. Å respektere andre menneskers rettigheter er ethvert menneskes ansvar. Gjør vi alltid dette?

Diskusjon om emnet "En persons rettigheter slutter der en annen persons rettigheter begynner."

Jeg foreslår at du ser noen få scener og vurderer karakterenes oppførsel. Hvem sine rettigheter bryter de? Hvilke plikter er ikke oppfylt?

(skisse utført av representanter for hver undergruppe)

Scene 1

Mor. Skru ned musikken umiddelbart! Det er allerede midnatt, du vil våkne opp hele huset!

Sønn. Og jeg har rett til hvile og fritid! Jeg er vant til å slappe av med høy musikk!

Ledende:– Vær så snill og hjelp barnet til å finne ut hvem som tar feil her.

Elevene svarer.(Eksempel: Sønnen krenker naboenes rett til å hvile i stillhet. Han respekterer ikke andre menneskers rettigheter).

Scene 2

Lærer. Olya, du er på vakt i dag, vennligst tørk av brettet og vann blomstene.

Olya. Du har ingen rett til å tvinge meg til å være på vakt! Barnekonvensjonen forbyr vold mot barn!

Ledende:– Forklar Ole hva hun tar feil.

Elevene svarer.(Eksempel: Olya har i tillegg til rettigheter også plikter - som ledsager (som alle barn i klassen). I tillegg er det en plikt til å respektere andres rett til renslighet i klasserommet. Hennes rettigheter gjelder dersom andres rettigheter blir ikke krenket!), osv. .

Scene 3

Lærer. Ivanov, du malte skrivebordet i matematikkrommet igjen! Tross alt har barna bare vasket det!

Ivanov. Hva er galt med det? Jeg har rett til å gjøre min favoritt ting - å tegne!

Ledende:– Hvem skal forklare Ivanov hans rettigheter og plikter?

Studentene svarte ut (Eksempel: andre studenter har rett til å sitte ved et rent skrivebord. Ivanov må respektere andre studenters rettigheter).

Scene 4

Lærer. Petrov, hvorfor løp du rundt i klasserommet i friminuttene?

Petrov. Så hva? Jeg har rett til bevegelsesfrihet!

Ledende:– Er Petrovs resonnement riktig?

Studenter. Klassekameratene hans har rett til hvile. Og han løp rundt og krenket deres rettigheter. Petrov respekterer ikke rettighetene til andre mennesker.

Scene 5

Mor. Sønn, hvorfor tok du ikke ut søppelbøtta og hentet brød?

Sønn. Fordi FN forbyr bruk av barnearbeid!

Ledende:– For en kjemper for barns rettigheter! Kanskje han har rett?

Studenter uttrykke sin mening.

Konklusjon.

- Hva er mer verdifullt enn noe annet i verden? Still dette spørsmålet til enhver voksen, og du vil helt sikkert få svaret - barna våre.
"Vi vil ikke gå med på å skille oss av med deg for noen skatt i verden. Du vet det selv.
– Og til og med for hundre tusen millioner kroner? - spurte ungen.
– Og til og med for hundre tusen millioner kroner!
– Så, er jeg verdt så mye? - The Kid ble overrasket.
"Selvfølgelig," sa mamma og klemte ham igjen.
Ungen begynte å tenke: hundre tusen millioner kroner - for en enorm haug med penger! Kan det virkelig koste så mye?» (Malysh og Carlson).

Det er mange høytider i verden,
Kan ikke telle alle!
Elsket av voksne og barn
Møt dem sammen!