«Verdens struktur etter krigen. Begynnelsen av den kalde krigen

Under andre verdenskrig ble de fleste landene i Vest- og Øst-Europa ødelagt. Etter slutten av den globale konflikten hersket økonomisk ødeleggelse, sult og fattigdom over hele verden. I tillegg til økonomisk oppgang, inkluderte de viktigste etterkrigsproblemene: utryddelse av nazismen, gjenoppretting av mellomstatlig handel og økonomiske forbindelser, organisasjonen internasjonalt samarbeid, inndeling av innflytelsessfærer i Europa.

Verdensorden etter krigen

For å ta stilling til videre politikk overfor det beseirede Tyskland og dets allierte, den endelige ødeleggelsen av restene av nazismen og fascismen, og bestemmelsen av etterkrigstidens verdensorden, ble Berlin (Potsdam)-konferansen innkalt, som varte fra 17. juli til august 2, 1945.

Møtet ble deltatt av representanter for de tre mest innflytelsesrike maktene i etterkrigstiden: Sovjetunionen, Storbritannia og USA. Som et resultat av Potsdam-konferansen ble følgende avgjørelser tatt angående Tyskland:

I tillegg bekreftet Sovjetunionen sine forpliktelser gitt på Jalta-konferansen - å starte en krig med Japan ikke mindre enn 90 dager etter Tysklands nederlag. 9. august 1945 oppfylte han sine forpliktelser. Samme dag falt Amerikas forente stater over den japanske byen Nagasaki atombombe. 2. september 1945 overga Japan seg. Men alle hovedbeslutningene om verdensordenen etter krigen var allerede tatt på konferansene i Jalta og Potsdam, som fant sted allerede før slutten av andre verdenskrig.

Årsaker og begynnelsen av den kalde krigen

Med slutten av andre verdenskrig mistet de sterkeste aggressive maktene sin innflytelse på den internasjonale arenaen: Tyskland, Italia, Japan. Blant de seirende statene som var en del av Anti-Hitler-koalisjonen, skilte to nye globale ledere seg ut - USSR og USA. Fremveksten av en bipolar verden, en verden dominert av to mektige supermakter, bidro til forverringen av motsetningene mellom dem og begynnelsen av den kalde krigen.

Hvis USSR og USA under andre verdenskrig glemte mange forskjeller for å gjennomføre koordinerte militære aksjoner, ble rivaliseringen mellom maktene intensivert etter slutten. USA har vært forpliktet til å gjennomføre demokratiske reformer rundt om i verden. Amerikanerne forsvarte kapitalistiske verdier: beskyttelse av privat eiendom, virksomhetsfrihet og overvekt av vare-penger-forhold. Sovjetunionen holdt seg til kurset med å bygge sosialisme over hele verden, som inkluderte: innføring av kollektiv eiendom, restriksjoner eller et fullstendig forbud mot entreprenørskap, lik fordeling av inntekt for alle kategorier av befolkningen.

Akutte motsetninger mellom Sovjetunionen og USA angående verdensordenen etter krigen la grunnlaget for begynnelsen kald krig:

Kort tid etter slutten av fiendtlighetene begynte den kalde krigen mellom USSR og USA i 1946.

La oss huske nye ord!

Den kalde krigen er en fiendtlig politikk av to motstridende makter (politiske allianser), som er begrenset til politisk, ideologisk og økonomisk konfrontasjon uten direkte militæraksjon mot hverandre.

Den kalde krigen begynte offisielt 5. mars 1946, med Churchills Fulton-tale. Han uttalte at USA er mektigst verdensmakt, som i samarbeid med England og Canada må stå imot spredningen av sosialismen over hele verden. Churchill bemerket at de fleste av landene i Øst-Europa kom under kontroll av den sovjetiske regjeringen, der kommunistene fikk absolutt makt og opprettet ekte politistater der. Essensen av Churchills tale på Fulton var en fullstendig avbrytelse av forholdet til Sovjetunionen, som, som svar på en slik offisiell uttalelse, tok en lignende stilling.

Dannelse av den sosialistiske blokken

I etterkrigsårene europeiske land ble tvunget til å ta et valg angående deres fremtidige statlige utvikling. De hadde to alternativer: vedta den amerikanske modellen av en demokratisk stat, eller følge den sovjetiske modellen og skape et sosialistisk samfunn.

I 1946-1948. Kampen for etableringen av et demokratisk og kommunistisk regime i Europa begynte. De fleste landene i Øst-Europa valgte Sovjetunionen. I Ungarn, Albania, Tsjekkoslovakia, Øst-Tyskland, Jugoslavia, Romania og Bulgaria innen 1947-1950. Det kommunistiske regimet ble etablert. I oktober 1049, med revolusjonens seier, ble Kina lagt til den sosialistiske verdensleiren.

Transformasjoner ble utført i disse statene, etter eksemplet fra USSR:

Industrialisering er en prosess med akselerert industriell utvikling. I noen land måtte industrisektoren skapes nærmest fra bunnen av, siden den ble fullstendig ødelagt i krigsårene. I andre stater var det nødvendig med industriell gjenoppbygging, noe som ikke krevde mindre materielle og menneskelige ressurser.
Nasjonalisering - overføring av transport, banker, store industribedrifter til statlig eierskap.
Landbrukssamarbeid - ødeleggelse av privat grunneierskap, overføring av land til stat, kollektivt bondeeie.

Sovjetunionens innflytelse på Øst-Europa var også tydelig på kulturområdet. I statene i den sosialistiske blokken ble det gjennomført reformer for å innføre universell gratis grunnskoleutdanning, mange universiteter ble åpnet, vitenskapelige sentre. Mye oppmerksomhet ble gitt til kommunistisk ideologi, som trengte inn i sfærene kunst, utdanning og idrett.

Da kommunistiske regimer ble etablert i østeuropeiske land, støttet en del av befolkningen de pågående transformasjonene, men det var også grupper som gjorde motstand mot innovasjonene. Så i 1948-1949. Jugoslavia brøt forholdet til Sovjetunionen og valgte sin egen vei for politisk og økonomisk utvikling.

Kapitalistisk blokk av stater

Mens Øst-Europa fulgte eksemplet til Sovjetunionen, valgte de fleste stater i Vest-Europa demokratiseringsveien etter USAs eksempel. Det var ikke tilfeldig at de tok USAs side. Dette skyldtes i stor grad den økonomiske Marshall-planen utviklet av USA.

La oss huske nye ord!

Marshall-planen er et amerikansk politisk-økonomisk program utviklet for å hjelpe etterkrigstidens Europa. Organiseringen av økonomisk bistand til vesteuropeiske land ble et verktøy for å utvise kommunister fra regjeringer. 17 europeiske land aksepterte økonomisk bistand fra USA, for å sørge for at de fullstendig fjernet kommunistene fra makten og valgte den demokratiske veien for statlig utvikling.

Hovedmidlene under Marshall-planen ble sendt til Storbritannia, Frankrike, Holland, Vest-Tyskland og Italia. Disse landene har valgt den kapitalistiske utviklingsveien, der det er både privat og statlig eierskap, og staten regulerer frie markedsforhold.

Etter å ha gjenoppbygd økonomiene sine ved hjelp av Marshall-planen, fulgte de kapitalistiske landene i Vest-Europa veien til økonomisk integrasjon. Mer enn 20 stater har redusert tollavgifter for hverandre og inngått en rekke avtaler om økonomisk og industrielt samarbeid.

NATO og ATS

Rivaliseringen mellom USSR og USA manifesterte seg ikke bare i konfrontasjonen av ideologier og sosiopolitiske systemer. I påvente av en mulig militær konflikt dannet maktene militærpolitiske blokker og bygget opp alle slags våpen.

I 1949, på initiativ fra USA, ble det dannet en militær-politisk blokk - NATO (North Atlantic Treaty Organization). Opprinnelig omfattet den 10 vesteuropeiske land, USA og Canada. Denne unionen sørget for et system med tiltak for kollektivt forsvar mot mulig militær aggresjon og satte seg som mål å beskytte Europa mot sovjetisk innflytelse.

For å motvirke NATO, opprettelsen av OVD (Organisasjonen Warszawapakten) under ledelse av Sovjetunionen. ATS inkluderte Polen, Tsjekkoslovakia, Bulgaria, Romania og andre stater i Sørøst-Europa.

Dermed førte konfrontasjonen mellom de to supermaktene til slutt til splittelsen av Europa og hele verden.

Ordbok

1. Innflytelsessfærer er territorier en viss tilstand eller til og med en hel gruppe stater under økonomisk og politisk innflytelse fra et annet land.

2. Annektering er tvangsinnleggelse av en stat eller en del av dens territorier til en annen.

3. Okkupasjon er tvangsokkupasjon av fremmede territorier.

4. Et kartell er en form for forretningssammenslutning der hvert selskap som inngår i kartellet ikke mister sin økonomiske og produksjonsmessige uavhengighet.

5. Sosialisme er et sosioøkonomisk system der staten etablerer fullstendig kontroll over økonomien, produksjonsmidlene og ressursfordelingen. Kollektive eierformer dominerer i samfunnet, og gründervirksomhet er begrenset eller helt forbudt.

6. Ideologi er et system av ideer, synspunkter, interesser som en sosial gruppe holder seg til.

7. Demokratiske verdier - ideer om frihet, likhet, rettferdighet, privat eiendom, borgernes personlige integritet.

8. En politistat er symbol et statlig system der regjeringen strengt kontrollerer det sosiale, politiske og økonomiske livet.

9. Integrasjon er prosessen med å forene ulike deler til en enkelt helhet, forene stater, samfunnsgrupper, folk.

10. Toll er en pengeavgift som kreves inn for transport av varer over statsgrenser.

1939 – 1935 er forholdet mellom de ledende maktene påvirket av to faktorer.

Grunnlaget for den første trenden var verdenssamfunnets bevissthet om behovet for samhandling mellom stater for å sikre fred og sikkerhet, samarbeid for å løse internasjonale problemer av økonomisk, sosial, kulturell og humanitær karakter.

Den andre trenden var dominansen til to supermakter: USSR og USA.

USAs andel av verdens industrielle produksjon ved slutten av krigen var 60 %. USA etter andre verdenskrig konsentrerte seg i hendene

Etter 1945 begynte den kalde krigen - en global militær-politisk konfrontasjon mellom USSR og USA.

Tidligere britiske statsminister Churchill i mars 1946, som talte i byen Culton, ba om forening av alle demokratiske folk for å forsvare sin frihet.

I mars 1947 identifiserte USAs president Truman, i en melding til kongressen, inneslutningen av Sovjetunionen og dets allierte politiske styrker som en viktig interesse i å sikre USAs sikkerhet.

Hovedretningene for den kalde krigen var:

Våpenkappløp
Utvikling og distribusjon av nye typer masseødeleggelsesvåpen, øke antallet
Konfrontasjon mellom militærpolitiske blokker
Direkte militær konfrontasjon i lokale kriger
Psykologisk krigføring, det vil si subversiv propaganda og støtte til opposisjonen
Hard konfrontasjon mellom etterretning og spesialtjenester
Kampen om innflytelse i tredje verdens land

Viktige milepæler i den kalde krigen:

Marshalls plan. I 1947 presenterte USAs utenriksminister George Marshall en plan for å hjelpe europeiske land.

Tyskland ble delt inn i 4 okkupasjonssoner mellom USA, USSR, England og Frankrike. I januar 1948 forente England, Frankrike og USA sine soner til Trizonia. I april 1948 innførte USSR et kontrollregime på motorveier og jernbaner. I juni 1948 forbød den sovjetiske militæradministrasjonen import av sedler og last fra Trizonia til Berlin. I løpet av mai-oktober 1949 tok delingen av Tyskland i en liberal demokratisk stat form vestlig type– Forbundsrepublikken Tyskland og Den tyske demokratiske republikk er en stat med sosialistisk orientering. Diplomatiske forbindelser mellom Sovjetunionen og Tyskland ble etablert først i 1955. Øst-Berlin ble utropt til hovedstaden i DDR. Som et resultat, i 1961, reiste østtyske myndigheter, gjennom Sovjetunionens formidling, en mur som delte byen i to deler.

Den 4. april 1949, i Brussel, undertegnet representanter for 12 land (USA, Canada, Storbritannia, Frankrike, Italia, Belgia, Holland, Luxembourg, Norge, Danmark, Island og Portugal) den nordatlantiske pakten og opprettet NATO. I 1952 ble Hellas og Türkiye med i alliansen, og i 1955 Tyskland.

I 1949 ble CMEA – Council for Mutual Economic Assistance – opprettet.

Kulminasjonen av den kalde krigen var Cubakrisen i 1962. 1. januar 1959 fant det sted en revolusjon på Cuba rettet mot det diktatoriske regimet til den amerikanske protesjen Bastista. Lederen for den cubanske revolusjonen, Castro, erklærte revolusjonens sosialistiske natur, hans marxist-leninistiske syn og orientering mot Sovjetunionen.

Den første krisen - i forholdene på 1 mv

Andre - 2mv

Tredje - den cubanske revolusjonen

USSR bestemte seg i all hemmelighet for å utplassere 42 atomraketter med en middels rekkevidde på 2000 km på Liberty Island. Det var 40 000 sovjetiske soldater og offiserer på Cuba. Den amerikanske ledelsen kunngjorde en økonomisk blokade av Cuba. I oktober 1962 forberedte USA seg på å sette i gang et kraftig angrep på Cuba. Over Cubas territorium natt til 27. til 28. oktober ble et amerikansk rekognoseringsfly skutt ned av et sovjetisk missil. Piloten døde. Som et resultat av forhandlingene som startet, fjernet Sovjetunionen alle atomraketter fra cubansk territorium, og USA forlot planene for væpnet aggresjon mot Cuba og utplassering av sine egne. atomraketter på Tyrkias territorium.

Etter Cubakrisen i 1963 ble det undertegnet en traktat som forbød testing av atomvåpen i tre områder: på land, under vann og i verdensrommet. Denne traktaten ble signert av USA, USSR og England.

Etter USA i 1945, USSR i 1949 – atomvåpen. Storbritannia testet for første gang atomvåpen– 1952, Frankrike – 1960, Kina – 1964, India – 1974, Pakistan – 1998. Nord-Korea – 2006. Israel kommenterer ikke tilstedeværelsen av atomvåpen.

1968 Traktaten om ikke-spredning av atomvåpen ble undertegnet.

Etterkrigsfreden ble ikke mer varig. Til kort tid forholdet mellom Sovjetunionen og dets allierte anti-Hitler-koalisjonen har forverret seg betydelig. For å karakterisere dem begynte metaforen å bli stadig mer brukt "kald krig", som først dukket opp på sidene til det engelske magasinet Tribune høsten 1945 i en internasjonal kommentar kjent forfatter J. Orwell. Dette begrepet ble senere brukt våren 1946 av den fremtredende amerikanske bankmannen og politikeren B. Baruch i en av hans offentlige taler. På slutten av 1946 ga den innflytelsesrike amerikanske publisisten W. Lippman ut en bok hvis tittel var disse to ordene.

Imidlertid anses "erklæringen", eller proklamasjonen, av den "kalde krigen" tradisjonelt å være to historisk faktum: W. Churchills tale (mars 1946) i Fulton (Missouri) i nærvær av USAs president G. Truman om «jernteppet» og den sovjetiske trusselen, samt kunngjøringen av «Truman-doktrinen» (mars 1947) av det amerikanske utenrikspolitiske konseptet, som proklamerer at hovedoppgaven USA står overfor er å motvirke kommunismen og "inneholde" den. Etterkrigsverdenen delte seg i to antagonistiske blokker, og den kalde krigen gikk inn i sin aktive fase sommeren 1947, og førte til slutt til dannelsen av militærpolitiske blokker som motarbeidet hverandre.

Hver side ga sitt eget spesifikke bidrag til etterkrigskonfrontasjonen. Vesten ble skremt av den økte militærmakten til Sovjetunionen, uforutsigbarheten til Stalins handlinger og den stadig mer vedvarende fremgangen av kommunistisk innflytelse i landene i Øst-Europa og Asia. I løpet av 1945-1948. en rekke øst-europeiske land ble trukket inn i bane av sovjetisk innflytelse (Albania, Bulgaria, Ungarn, Polen, Romania, Tsjekkoslovakia, Jugoslavia, den østlige delen av det oppløste Tyskland), der, under press fra USSR, første koalisjoner ble dannet, med bestemmende innflytelse fra kommunistiske partier, og deretter rent kommunistisk i sammensetningen av regjeringen.

På slutten av september 1947, under press fra den stalinistiske ledelsen, ble Informasjonsbyrået for kommunist- og arbeiderpartier (Cominformburo) opprettet med hovedkvarter i Beograd fra representanter for seks kommunistpartier i Øst-Europa og de to største vesteuropeiske kommunistpartiene ( Frankrike og Italia). Dette organet bidro til det økte presset fra Sovjetunionen på landene i det såkalte "folkedemokratiet", sammen med tilstedeværelsen av sovjetiske tropper på territoriet til noen av disse landene og traktatene om vennskap, samarbeid og gjensidig bistand som ble avsluttet med dem. Council for Mutual Economic Assistance (CMEA) med hovedkvarter i Moskva ble opprettet i 1949 og knyttet ytterligere landene med "folkedemokrati" økonomisk til Sovjetunionen, siden sistnevnte ble tvunget, ifølge det sovjetiske scenariet, til å gjennomføre all nødvendig kultur. transformasjoner, jordbruk og industri, utelukkende avhengig av den sovjetiske, ikke helt positive erfaringen.

I Asia ble Nord-Vietnam, Nord-Korea og Kina trukket inn i Sovjetunionens innflytelsesbane i løpet av den undersøkte perioden, etter at folkene i disse landene var i stand til å vinne seire i kommunistledede nasjonale frigjøringskriger.

Sovjetunionens innflytelse på innenriks- og utenrikspolitikken til østeuropeiske land, til tross for all innsatsen fra Stalin, var ikke ubetinget. Ikke alle kommunistiske partiledere her har blitt lydige dukker. Uavhengigheten og visse ambisjoner til lederen av de jugoslaviske kommunistene I. Tito, hans ønske om å opprette en Balkan-føderasjon med Jugoslavias ledende rolle vakte misnøye og mistenksomhet hos I.V. Stalin. I 1948 oppsto den sovjet-jugoslaviske krisen og ble snart kraftig forverret, noe som førte til at Cominform Bureau fordømte handlingene til de jugoslaviske lederne. Til tross for dette opprettholdt de jugoslaviske kommunistene enheten i sine rekker og fulgte I. Tito. Økonomiske forbindelser med Sovjetunionen og østeuropeiske land ble brutt. Jugoslavia befant seg under en økonomisk blokade og ble tvunget til å henvende seg til kapitalistiske land for å få hjelp. Høydepunktet i den sovjet-jugoslaviske konfrontasjonen var bruddet på de diplomatiske forbindelsene mellom de to landene 25. oktober 1949. Konsekvensen av dette bruddet og ønsket om å oppnå enhet i den kommunistiske bevegelsen var to bølger av utrenskninger av kommunister anklaget for «titoisme». " som fant sted i landene med "folkedemokrati" under kontroll og med aktiv deltakelse av de sovjetiske etterretningstjenestene " I perioden 1948-1949. ble undertrykt i Polen av V. Gomulka, M. Spychalski, Z. Klishko; i Ungarn ble L. Rajk og J. Kadar (den første ble henrettet, den andre dømt til livsvarig fengsel), i Bulgaria ble T. Kostov henrettet, i Albania K. Dzodze og mange andre. I 1950-1951 i nesten alle østeuropeiske land fant sted prøvelser mot "jugoslaviske spioner". En av de siste var rettssaken i Praha i november 1952 mot Generalsekretær Kommunistpartiet i Tsjekkoslovakia R. Slansky og tretten fremtredende tsjekkoslovakiske kommunister, hvorav de aller fleste ble henrettet etter slutten av rettssaken. Demonstrative politiske rettssaker, som lignende "hendelser" som fant sted på slutten av 1930-tallet. i USSR, skulle skremme alle som var misfornøyde med politikken som sovjetunionen førte overfor landene med «folkedemokrati» og konsolidere den eneste veien som allerede er banet av USSR til såkalt «sosialisme».

Til tross for den ganske alvorlige innflytelsen fra kommunister i en rekke vesteuropeiske land (i de første etterkrigsårene var deres representanter en del av regjeringene i Frankrike, Italia osv.), sank autoriteten til vesteuropeiske kommunistpartier i Europa etter at vedtakelsen av Marshall-planen, oppkalt etter USAs utenriksminister J. Marshall, en av "fedrene" til ideen om amerikansk økonomisk bistand til gjenoppbyggingen av Europa etter krigen. Den sovjetiske regjeringen nektet ikke bare selv å delta i denne planen, men påvirket også de tilsvarende beslutningene fra østeuropeiske land, inkludert Tsjekkoslovakia og Polen, som i utgangspunktet klarte å uttrykke sin vilje til å delta i den.

Etter dette ble 16 vesteuropeiske land deltakere i Marshallplanen. Delingen av Europa i to fiendtlige leire fullførte opprettelsen i april 1949 av den nordatlantiske pakten (NATO), som innen 1953 forente 14 europeiske stater i regi av USA. Opprettelsen av denne militærpolitiske blokken ble i stor grad tilrettelagt av hendelsene knyttet til den sovjetiske blokaden av Vest-Berlin sommeren 1948. OPTA ble tvunget til å organisere en «luftbro» som forsynte byen i omtrent ett år. Først i mai 1949 ble den sovjetiske blokaden opphevet. Imidlertid førte Vestens handlinger og USSRs uforsonlighet til slutt til opprettelsen i 1949 av to land på tysk jord: 23. mai Forbundsrepublikken Tyskland og 7. oktober den tyske Den demokratiske republikken. Sent på 1940 tidlig på 1950-tallet ble kulminasjonen av den kalde krigen. I september 1949 testet USSR den første sovjetiske atombomben, hvis opprettelse er assosiert med navnet på den fremragende sovjetiske forskeren I.V. Kurchatova. Den mest alvorlige internasjonalt problem For USSR ble Nord-Koreas krig mot det pro-amerikanske regimet i Sør-Korea (1950-1953) utløst med direkte samtykke fra Stalin. Det kostet livet til flere millioner koreanere, kinesere og representanter for andre nasjoner som deltok i denne største konflikten siden andre verdenskrig. Spørsmålet om Tysklands integrering i det vestlige politiske systemet og samarbeidet med NATO var svært vanskelig.

I.V.s død Stalin, som skjedde på høyden av den kalde krigen, bidro til å redusere spenningene i internasjonale relasjoner, selv om det ikke fjernet spørsmålet om den videre fortsettelsen av kampen mellom USA og dets allierte, på den ene siden, og USSR, fortroppen til fellesskapet av de såkalte "sosialistiske" statene i Europa og Asia, på den annen side, for verdensherredømme.

Ekstern og innenrikspolitikk USSR.

Slutten av andre verdenskrig ga opphav til en ny situasjon på planeten. Spørsmål om fredelig løsning har kommet i forgrunnen i utenrikspolitikken til europeiske land, og starter med å definere grenser og etablere relasjoner og slutte med å løse interne sosiale og økonomiske problemer.

Hovedspørsmålet for oppgjøret etter krigen var opprettelsen av internasjonale organisasjoner.

I april 1945 åpnet en konferanse om nasjoners sikkerhet i etterkrigstiden i San Francisco. Delegasjoner fra 50 land ledet av utenriksministre deltok på konferansen. Det var karakteristisk at blant konferansedeltakerne var det representanter for Ukraina og Hviterussland, som problemet ble løst på Krim-møtet for statsoverhodene i USSR, USA og Storbritannia. Siden i Polen ble regjeringen opprettet under kampen mot Nazi-Tyskland, og i London var det en annen, emigrantregjering, på initiativ fra England og USA, ble det tatt en avgjørelse angående Polen om at etter at spørsmålet om den polske regjeringen i dette landet var løst, ville det bli gitt en plass i FN .

På konferansen ble De forente nasjoner opprettet, og etter heftige diskusjoner ble charteret vedtatt, som ble undertegnet ved en høytidelig seremoni 26. juni 1945 og trådte i kraft 24. oktober 1945. Denne dagen regnes som FNs fødselsdag. Charteret slår for første gang fast prinsippet om folks likhet og selvbestemmelse som grunnlaget for internasjonale relasjoner. Charteret forpliktet FN-medlemmer til å treffe effektive kollektive tiltak for å forhindre og eliminere trusler mot fred og undertrykke aggresjonshandlinger, og å løse internasjonale tvister "ved fredelige midler, i samsvar med prinsippene for rettferdighet og internasjonal lov."

Det viktigste politiske organet i FN er Sikkerhetsrådet, som består av faste medlemmer. USSR fikk et sete som fast medlem av FNs sikkerhetsråd, sammen med USA, England, Frankrike og Kina.

Det viktigste rådgivende organet i FN er Generalforsamlingen, der representanter for alle medlemslandene i organisasjonen deltar. Generalforsamling Ikke-faste medlemmer av FN velges for to år av gangen.

I motsetning til USA, som betraktelig styrket sin posisjon, kom europeiske land fra vinnerleiren ut av krigen med svekkede økonomier. Ting var enda mer komplisert i USSR. På den ene siden økte den internasjonale autoriteten til Sovjetunionen enestående, og uten dens deltakelse kunne ikke et eneste stort problem med internasjonale relasjoner nå løses. Samtidig ble Sovjetunionens økonomiske stilling sterkt undergravd. I september 1945 ble mengden direkte tap forårsaket av krigen estimert til 679 milliarder rubler, som var 5,5 ganger nasjonalinntekten til USSR i 1940.

Sovjetunionen ble en anerkjent stormakt på den internasjonale arenaen: Antall land som etablerte diplomatiske forbindelser med det økte fra 26 i førkrigstiden til 52.

Utenrikspolitikk. Oppvarmingen av internasjonale relasjoner som dukket opp etter krigen viste seg å være kortvarig. I de første månedene etter Tysklands nederlag og Japans overgivelse prøvde den sovjetiske regjeringen på alle mulige måter å skape et bilde av Sovjetunionen som en fredselskende stat, klar til å finne kompromisser for å løse komplekse verdensproblemer. Den understreket behovet for å gi gunstige internasjonale forhold for fredelig sosialistisk konstruksjon i USSR, utviklingen av den verdensrevolusjonære prosessen og bevaring av fred på jorden.

Men dette varte ikke lenge. Interne prosesser, så vel som grunnleggende endringer i den internasjonale situasjonen, førte til at den sovjetiske ledelsen strammet inn politiske og doktrinære retningslinjer som bestemte de spesifikke målene og handlingene til det innenlandske diplomati og retningen for ideologisk arbeid med befolkningen.

Etter krigens slutt ble det dannet folkedemokratiske stater i Albania, Bulgaria, Ungarn, Tsjekkoslovakia, Polen, Romania og Jugoslavia. 11 stater har tatt veien for å bygge sosialisme. Sosialismens verdenssystem forente 13 stater og dekket 15% av territoriet og omtrent 35% av verdens befolkning (før krigen - henholdsvis 17% og 9%).

Altså i kampen om innflytelse i verden tidligere allierte under krigen med Tyskland ble de delt i to motsatte leire. Et våpenkappløp og politisk konfrontasjon, kalt den kalde krigen, begynte mellom USSR og USA, øst og vest.

I april 1945 beordret den britiske statsministeren Winston Churchill utarbeidelsen av en plan for krig mot Sovjetunionen. Churchill presenterte sine konklusjoner i memoarene sine: siden USSR har blitt en dødelig trussel mot Amerika og Europa, er det nødvendig å umiddelbart opprette en front som går så langt som mulig mot øst, mot dens raske fremskritt. Hovedmålet for de anglo-amerikanske hærene er Berlin med frigjøringen av Tsjekkoslovakia og inntreden i Praha. Wien og hele Østerrike må styres av vestmaktene. Forholdet til Sovjetunionen bør bygges på militær overlegenhet.

Den kalde krigen - global geopolitisk, økonomisk og ideologisk konfrontasjon mellom Sovjetunionen og dets allierte på den ene siden og USA og dets allierte på den andre, som varer fra midten av 1940-tallet til begynnelsen av 1990-tallet. Konfrontasjonen var ikke en krig i bokstavelig forstand – en av hovedkomponentene var ideologi. Den dype motsetningen mellom den kapitalistiske og sosialistiske modellen er hovedårsaken til den kalde krigen. De to seirende supermaktene i andre verdenskrig forsøkte å gjenoppbygge verden i henhold til sine ideologiske prinsipper.

Den formelle begynnelsen av den kalde krigen anses ofte for å være W. Churchills tale i Fulton (USA, Missouri), der han fremmet ideen om å opprette en militær allianse av angelsaksiske land med sikte på å kjempe. verdenskommunisme. W. Churchills tale skisserte en ny virkelighet, som den pensjonerte engelske lederen, etter forsikringer om dyp respekt og beundring for «det tapre russiske folket og min krigskamerat Marshal Stalin», definerte som «jernteppet».

En uke senere satte J.V. Stalin i et intervju med Pravda Churchill på linje med Hitler og uttalte at han i sin tale ba Vesten om krig med Sovjetunionen.

Den stalinistiske ledelsen søkte å skape en anti-amerikansk blokk i Europa og, om mulig, i verden, i tillegg ble landene i Øst-Europa oppfattet som et «cordon sanitaire» mot amerikansk innflytelse. I disse interessene støtter den sovjetiske regjeringen fullt ut de kommunistiske regimene i Øst-Europa, hvor «sosialistiske revolusjoner» fant sted i 1949, den kommunistiske bevegelsen i Hellas (et forsøk på å organisere et kommunistisk kupp her mislyktes i 1947), og blir i all hemmelighet involvert i Koreakrigen (1951-1954 gg.) på det prokommunistiske Nord-Koreas side.

I 1945 presenterte USSR territorielle krav til Tyrkia og krevde en endring i statusen til Svartehavsstredet, inkludert anerkjennelse av USSRs rett til å opprette en marinebase i Dardanellene. I 1946, på utenriksministermøtet i London, krevde Sovjetunionen retten til et protektorat over Tripolitania (Libya) for å sikre dets tilstedeværelse i Middelhavet.

Den 12. mars 1947 kunngjorde USAs president Harry Truman sin intensjon om å gi militær og økonomisk bistand på 400 millioner til Hellas og Tyrkia. dollar. Samtidig definerte han innholdet i rivaliseringen mellom USA og USSR som en konflikt mellom demokrati og totalitarisme.

I 1947, etter insistering fra USSR, nektet de sosialistiske landene å delta i Marshall-planen, som sørget for økonomisk bistand i bytte mot utestengelse av kommunister fra regjeringen.

Etter krigen ga Sovjetunionen betydelig økonomisk bistand til alle landene i den sosialistiske leiren. Så i 1945 mottok Romania 300 tonn korn som lån, Tsjekkoslovakia - 600 tusen tonn zarn, Ungarn - tre lån, etc. I 1952 var slik bistand allerede anslått til over 3 milliarder dollar.

Kontrollrådet opprettet etter krigen ved avgjørelse fra Potsdam-konferansen for å styre Tyskland som en "enkel økonomisk helhet" viste seg å være ineffektiv. Som svar på USAs beslutning om å gjennomføre separate monetære reformer i de vestlige okkupasjonssonene og Vest-Berlin i 1948 for å gi den tyske økonomien hard valuta, etablerte USSR en blokade av Berlin (til mai 1949). I 1949 førte konflikten mellom USA og Sovjetunionen til splittelsen av Tyskland i Forbundsrepublikken Tyskland og Den tyske demokratiske republikken, hvor problemet med Vest-Berlin forble uløst.

Sovjetunionen satte inn storstilt bistand til folkedemokratier, og opprettet for dette formålet spesiell organisasjon- Rådet for gjensidig økonomisk bistand (1949).

1949-50 ble høydepunktet for den kalde krigen - en militærpolitisk blokk av vestlige land ble opprettet - NATO, så vel som andre blokker med deltakelse fra USA: ANZUS, SEATO, etc.

Noen år senere forente USSR en del av folkedemokratiene til en militærpolitisk union - Warszawapaktsorganisasjonen: (1955-1990 - Albania /til 1968/, Bulgaria, Ungarn, Øst-Tyskland, Polen, Romania, USSR, Tsjekkoslovakia ). Sovjetunionen fremmet aktivt kommunistiske partier og bevegelser i vestlige land, veksten av frigjøringsbevegelsen i "den tredje verden" og opprettelsen av land med en "sosialistisk orientering".

På sin side forsøkte den amerikanske ledelsen å føre politikk fra en "styrkeposisjon", og prøvde å bruke all sin økonomiske, militærpolitiske makt til å legge press på USSR. I 1946 proklamerte USAs president Harry Truman doktrinen om å «begrense kommunistisk ekspansjon», støttet i 1947 av doktrinen om økonomisk bistand «til å frigjøre folk».

USA ga storstilt økonomisk bistand til vestlige land ("Marshall-planen"), opprettet en militær-politisk allianse av disse statene ledet av USA (NATO, 1949), plasserte et nettverk av amerikanske militærbaser nær grensene til USSR (Hellas, Tyrkia), støttet antisosialistiske krefter innenfor sovjetblokklandene.

I 1950-1953 Under Koreakrigen var det et direkte sammenstøt mellom USSR og USA.

Dermed ble dannelsen av sosialismens leir, som i økonomisk, politisk og kulturelt sett ble stadig mer isolert fra kapitalistiske land, og Vestens harde politiske kurs førte til en splittelse av verden i to leire – sosialistisk og kapitalistisk.

UTDANNINGS- OG VITENSKAPSUTVALG I KURSK REGIONEN

regional budsjettfinansiert profesjonell utdanningsinstitusjon

"Kursk State Polytechnic College"

(OBPOU "KGPK")

Metodiskleksjonsutvikling

« Begynnelsen av den kalde krigen»

Emne "Historie"

spesialistopplæringsprogram på mellomnivå

etter spesialitet08.02.01

Oppføring og drift av bygninger og konstruksjoner

OBPOU "KGPK"

Kursk

2016.

FORKLARENDE MERKNAD

Metodeutviklingleksehistorie« Struktur etter krigen fred.Begynnelsen av den kalde krigen» etter spesialitet02/08/01 Bygging og drift av bygninger og konstruksjoner (grunnleggende opplæring)forutsetter fortsatt arbeid med byggingen læringsmodell som utmerker seg ved en kombinasjon av pedagogisk ledelse med elevinitiativ og aktivitet. Denne modellen gir alt nødvendige forhold for videre sosial tilpasning av studenter, spiller en viktig rolle i dannelsen av generell og personlig kompetanse til spesialister og overholder kravene i Federal State Education Standard for Secondary Professional Education.

Studenter få ferdigheter i å delta i diskusjoner, dialogkommunikasjon med andre, som fører til gjensidig forståelse, samhandling og felles løsning av felles, men betydningsfulle oppgaver for hver enkelt deltaker . Felles aktiviteter bidrar til utvikling av kritisk tenkning, evnen til å si ifra, forsvare sin mening, løse komplekse problemer basert på analyse av omstendigheter og relevant informasjon, veie alternative meninger og ta gjennomtenkte beslutninger. Interaktiv teknologi bidrar ikke bare til å forbedre kvaliteten på kunnskap, men også til å øke effektiviteten eleven føler sin suksess, sin intellektuelle uavhengighet, noe som gjør selve læringsprosessen produktiv.

Metodisk mål:implementering interaktive teknologier som en måte intellektuell utvikling personlighet og dannelsen av kritisk tenkning.

Type leksjon:lære nytt materiale.

Type leksjon:leksjon-dialog .

Treningsteknologier:interaktive teknologier, forretningsspill.

Form for organisering av pedagogisk virksomhet: arbeid i små grupper, kollektiv diskusjon, selvstendig arbeid.

Undervisningsmetoder og teknikker:

- arbeide med historiske kilder;

- samtale med elementer av diskusjon.

Mål for leksjonen.

Pedagogisk:

studentenes forståelse av essensen av "den kalde krigen"-konseptet,årsakene til den kalde krigen, dens innvirkning på internasjonale relasjoner og

konsekvenser for utviklingen av verdenspolitikken;

Utviklingsmessig:

Utvikling av elevenes tenkeferdigheter;

Utvikling av ferdigheter til å arbeide med historiske kilder;

Utvikle evnen til å formulere og argumentere ditt synspunkt;

Pedagogisk:

fremme avvisning av intoleranse, fiendtlighet, mistillit, ideologisk konfrontasjon og aggressivitet.

Dannet kompetanser og verdiorienteringer

OK 3. Ta beslutninger i standard og ikke-standard situasjoner og ta ansvar for dem

OK 4. Søk og bruk informasjon som er nødvendig for effektiv utførelse av faglige oppgaver, faglig og personlig utvikling

OK 6. Arbeid i samarbeid og i et team, kommuniser effektivt med kolleger, ledelse og forbrukere

OK 7. Ta ansvar for arbeidet til teammedlemmer (underordnede) og for resultatene av å fullføre oppgaver

1. Personlig betydningsfull og kommunikativ:

- positiv holdning, orientering mot suksess;

- evnen til å ta ansvar for beslutningen som tas.

2. Pedagogiske og kognitive kompetanser:

- ferdigheter og evner til å løse situasjonsproblemer;

- ferdigheter til å fremheve nøkkelpunkter, uttrykke begrunnede vurderinger og konklusjoner;

- evne til å analysere oppnådde resultater; formulere konklusjoner.

3. Kommunikasjons- og talekompetanse:

- matlagingsferdigheter og ferdigheter muntlige meldinger basert på studerte informasjonskilder;

- ferdigheter i monolog og dialog tale;

- ferdigheter og evner til å bruke historiske termer i tale.

Tilbyr klasser:

Veggkart "Stater of the World",

Multimedia projektor; PC,

Multimedia presentasjon« Verdensstruktur etter krigen.Begynnelsen av den kalde krigen»;

Utdelingsmateriale.

Grunnleggende litteratur:

Artemov V. V., Lubchenkov Yu. N . Historie for yrker og spesialiteter innen tekniske, naturvitenskapelige, sosioøkonomiske profiler: 2 timer: lærebok for studenter. institusjoner prof. utdannelse. - M., 2015.

FREMGANG I LEKSJONEN.

1. Temporal setting. Målsetting. (5 min.)

Skape motivasjon: studenter bruker materiale fra tidsskrifter (aviser "Rossiyskaya Gazeta", "Argumenter og fakta", "Kurskaya Pravda") for å presentere moderne internasjonale relasjoner og stille spørsmål: Hvorfor er det så mange saker i dag som Russland og USA ikke kan snakke om komme til enighet? Hvem har skylden for konfrontasjonen mellom stormaktene? Hvor og hva vil konfrontasjonen mellom Russland og USA føre til?

Lærer:

Takk, sett deg ned. Faktisk får den nåværende internasjonale situasjonen oss til å tenke på hva som skjer, hvorfor forholdet mellom stater utvikler seg på denne måten, og hva som vil skje videre. Studiet av dette emnet er spesielt relevant I dag vil vi også snakke om internasjonale relasjoner, om relasjonene mellom de to maktene. Vi må starte fra begynnelsen, så la oss gå tilbake til midten av 40-tallet av det 20. århundre. Temaet for leksjonen vår: «Verdens struktur etter krigen. Begynnelsen på den kalde krigen. Åpne notatbøkene og skriv ned emnet for leksjonen.

Hvor mange spørsmål er stilt nå, og vi skal prøve å finne svar på disse spørsmålene i timen. Bestem målene for leksjonen vår.

Foreslåtte svar:

Mål for leksjonen vår:

Tenk på verdens etterkrigsstruktur; finne ut hva den kalde krigen er, hva dens årsaker er, hvem som har skylden for å starte den kalde krigen og hvilke konsekvenser den har.

Lærer:

Jeg vil minne deg om den eldgamle visdommen: Finn begynnelsen på alt, og du vil forstå mye, så vi vil definitivt snakke om leksjonene fra den kalde krigen.

Vær oppmerksom på listen over uttalelser fra kjente mennesker i verden (vedlegg nr. 1). Jeg foreslår at du leser dem nøye og velger en epigraf for leksjonen vår i samsvar med formålet, og rettferdiggjør valget ditt.

Studentene tilbyr alternativer for epigrafen, og begrunner valget deres. Ord er valgt som epigraf E. Yevtushenko «Vår bryllupsreise med de allierte tok raskt slutt. Krigen forente oss, men seieren skilte oss», fordi de karakteriserer etterkrigstilstand fred.

2. Lære nytt materiale (30 min.)

Lærer:

Så vi har valgt en epigraf, bestemt målene for leksjonen vår og begynner å jobbe i henhold til følgende plan

1. "Kald krig": konsept, årsaker, tegn.

2. "Bipolar verden".

3. Konsekvenser av den kalde krigen. Lokale konflikter.

Se på bildet (vedlegg nr. 2). Hvem er avbildet her?

Foreslåtte svar:

Regjeringssjefer i USSR, USA og Storbritannia - I. Stalin, G. Truman, W. Churchill.

Hvilken lekse lærte menneskeheten av andre verdenskrig?

Foreslåtte svar:

Den viktigste lærdommen som ble lært som et resultat av krigen er at enhver krig krever mobilisering av menneskelige og materielle ressurser og bringer lidelse til mennesker. Derfor må vi for all del avstå fra å løse problemer med militær makt.

Lærer:

Den 2. september 1945 tok andre verdenskrig, den vanskeligste og mest blodige, slutt. Etter den virket selve tanken på en ny krig blasfemisk. Mye har blitt gjort som aldri før for å forhindre at det skjer igjen: Stater som tok veien til grove brudd på folkeretten og direkte aggresjon ble beseiret. Dette betydde nederlaget for brute force-politikken, forsøk på å bygge en "ny orden" på prinsippene om militant nasjonalisme og rasisme.

Hovedlærdommen som menneskeheten har lært - å bevare freden - gjenspeiles i opprettelsen av FN, en internasjonal organisasjon for å opprettholde fred og sikkerhet på planeten.
Den objektive utviklingen av situasjonen førte til den kalde krigen.

«Kald krig» er ikke bare et begrep, ikke bare en metafor, det er det en hel epoke i menneskehetens liv, fylt med fakta, hendelser, ansikter. Jeg foreslår i dag å finne ut hvordan bildet av denne epoken ble skapt, for å komplementere portrettet med de berøringene som det ikke ville vært uttrykksfullt nok uten. For å gjøre dette, må du studere historiske kilder.

I dag har vi representanter for USA, USSR og utenforstående observatører som må finne ut hva den kalde krigen er, hva dens årsaker er, hvem som har skylden for å starte den kalde krigen og hvilke konsekvenser den har.

Alle har en oppgave på skrivebordet som du skal jobbe med i en mikrogruppe. Driftstid - 5 min.

Læreren ber representantene for USA og Sovjetunionen stå opp, stiller dem spørsmål om dokumentene, og elevene svarer på spørsmålene.

Dokument "Fra taler av W. Churchill 5. mars 1946 i byen Fulton (USA)"(vedlegg 3)

Hvorfor anses Churchills tale av historikere for å være en forkynner om den kalde krigen?

Foreslåtte svar:

W. Churchill anklaget USSR for ekspansjon, for å skape et "jernteppe" som skilte Vesten fra landene med sovjetisk innflytelse. W. Churchill snakket om behovet for å skape en "maktring" rundt land under kontroll av USSR for å tvinge den til å forlate konstruksjonen av sosialisme og spredningen av sosialistiske ideer.

- Dokument " Reaksjonen fra USSR-ledelsentil Churchills tale" (Vedlegg 4, på 2 ark)

Hva var reaksjonen til den sovjetiske ledelsen på W. Churchills tale? Bestem J.V. Stalins holdning til W. Churchills tale.

Foreslåtte svar:

J.V. Stalin uttalte det « Herr Churchill står nå i posisjonen som en krigshetsger,” satte ham på linje med Hitler og vurderte talen som en oppfordring fra Vesten til krig med USSR.

Historiske fakta (vedlegg 5)

Hvilke mål forfulgte USSR på den internasjonale arenaen etter slutten av andre verdenskrig? Gi eksempler som beviser styrkingen av USSRs posisjon i etterkrigsverdenen.

Foreslåtte svar:

J.V. Stalin forsøkte å styrke innflytelsen fra Sovjetunionen i alle regioner i verden. I 1946-1948. i delstatene Øst-Europa og Asia frigjort sovjetisk hær eller med hennes deltakelse kom kommunistiske regjeringer til makten og satte en kurs for å bygge sosialisme etter sovjetisk modell. En rekke sosialistiske land alliert med USSR dukket opp.

Dokumenter (Vedlegg 6, på 2 ark)

Foreslåtte svar:

USA ønsket ikke å tåle endringene som hadde skjedd på den internasjonale arena. Derfor begynte de å føre en maktpolitikk overfor USSR. Et av midlene for å inneholde USSR ble ansett som atomvåpen, hvis besittelse ble likt av USA. Målene for USAs planer mot Sovjetunionen var aggressive.

Dokument " Truman-doktrinen. Marshall-plan"(Vedlegg 7)

Hva var hovedideen med Trumans tale? Hvilken rolle spilte det i utviklingen av den kalde krigen? Hva er essensen av Marshall-planen?

Foreslåtte svar:

I doktrinen Truman snakket om å "inneholde" Sovjetunionen, utøve kontinuerlig press på det, og muligheten for amerikansk intervensjon i andre lands indre anliggender. Doktrinen markerte begynnelsen på opprettelsen av et nettverk av amerikanske militærbaser på fremmede territorier. Samtidig la den amerikanske utenriksministeren Marshall frem et program for økonomisk bistand til etterkrigstidens Europa. Faktisk ble det en fortsettelse av Truman-doktrinen.

- Marshall-plandokumentet.(Vedlegg 8, på 2 ark)

Hvordan reagerte den sovjetiske ledelsen på Marshall-planen? Hvorfor? Prøv å forklare hvorfor I.V. Stalin godtok ikke forslaget fra USAs utenriksminister D. Marshall. Hvorfor krevde Stalin at landene i Øst-Europa nektet å delta i det amerikanske prosjektet?

Foreslåtte svar:

I.V. Stalin og hans følge oppfattet« Marshall Plan" som et forsøk på å bringe den økonomiske og politiske liv land som mottok den. I frykt for å undergrave Sovjetunionens innflytelse i statene i Øst-Europa, krevde ledelsen i Sovjetunionen at de nektet å delta i det amerikanske prosjektet.

Lærer:

Jeg vil spørre representantene for USSR og USA, som står overfor hverandre, hva var følelsene dine? Hva opplevde du? Hvordan vurderer utenforstående observatører hva som skjedde?

Foreslåtte svar:

En følelse av kamp, konfrontasjon, konflikt, på den annen side – et ønske om å komme nærmere, å møte hverandre halvveis.

Lærer:

La oss nå trekke konklusjoner om de diskuterte problemene.

Hva er den kalde krigen Hva var årsakene til den kalde krigen? Hvem tror du var den skyldige? Kunne det vært unngått?"Kald krig"?

Foreslåtte svar:

"Kald krig"- tilstanden til militær-politisk konfrontasjon mellom Sovjetunionen og USA, samt mellom deres allierte etter andre verdenskrig.

Årsaker til den kalde krigen: med ankomsten av atomvåpen i USA, begynte militærmakt å spille en økende rolle i internasjonale relasjoner. Politikere i både Sovjetunionen og USA var interessert i å skape et fiendebilde. Under forhold da skjebnen til landene frigjort fra fascismen forble usikre, mellom USSR og USA begynte en konfrontasjon for retten til å bestemme veiene for deres videre utvikling.

Hovedårsaken til den kalde krigen var de globale, geopolitiske, uforsonlige motsetningene mellom verdens sosiopolitiske systemer – kapitalisme og sosialisme, tynget av ideologien og subjektive kvaliteter til stormaktslederne.

Lederne i både Sovjetunionen og USA viste ukonstruktivitet og manglende vilje til å inngå kompromisser og ta hensyn til hverandres interesser.

Lærer:

Ikke bare supermakter var involvert i den kalde krigen en bipolar verden ble dannet. Mikrogruppene dine trengte å bestemme konsekvensene"Kald krig". (Vedlegg 9, på 3 ark)

Hva er en "bipolar verden"? Hvordan utviklet det seg. Hva er resultatene av fremveksten av to militære blokksystemer? Ved å bruke kartet, avslør betydningen av endringen i den geopolitiske situasjonen i Europa innen slutten av 1949. Hva var årsakene til og konsekvensene av Berlin-krisen?

Foreslåtte svar:

En bipolar verden er en verden delt inn i to motstridende deler: øst og vest. RivaliseringUSSR og USA førte til et våpenkappløp, en kamp om kontroll over nøkkelområder i verden, en økning i antall lokale konflikter og opprettelsen av et system av militære allianser.

Å regulere økonomiske forhold i Øst-Europa i januar 1949. Council for Mutual Economic Assistance (CMEA) ble opprettet (arbeid med kartet). CMEA ble den første internasjonale organisasjonen av sosialistiske land. På sin side, vestlige land 4. april 1949 dannet den militærpolitiske organisasjonen til den nordatlantiske traktaten (NATO) (arbeid med kartet). Et svar på Tysklands inntreden i NATO i 1955. var opprettelsen av Warszawapaktsorganisasjonen, en militær-politisk allianse av USSR med sine vennlige land i Øst-Europa (arbeid med kartet). Dannelsen av et alliansesystem i Europa ble fremskyndet av konflikten mellom USSR og USA, som førte disse landene til randen av et militært sammenstøt. Konflikten var knyttet til det uløste tyske problemet (arbeide med kartet).

Vestmaktene ønsket ikke å tåle sovjetisk innflytelse etablert i Øst-Tyskland. Berlin-krisen gjorde delingen av Tyskland uunngåelig.

Opprettelsen av to militærblokksystemer førte til en betydelig forverring av den internasjonale situasjonen og påvirket den politiske utviklingen i mange land.

Lærer:

Asiatiske land var også involvert i konfrontasjonen.

Dokument «Koreakrigen» (vedlegg 10, på 3 ark)

Foreslåtte svar:

Den koreanske borgerkrigen ble internasjonal. Sovjetiske og amerikanske piloter måtte kjempe mot hverandre. Det militære sammenstøtet i Korea mellom to militærblokksystemer brakte landene på randen av krig.

Lærer:

La oss oppsummere dialogen vår (5 min.)

La oss gå til spørsmålene som ble formulert i begynnelsen av leksjonen. Har vi fått svar på dem?

Hvilken lærdom kan man lære av den militære konfrontasjonen mellom Sovjetunionen og Vesten i 1945 - 1953? G.

Hvilke av disse leksjonene er relevante i dagens verden?

Hvorfor er den kalde krigen farlig?

Foreslåtte svar:

Begge landene hevdet en ledende rolle i verden. De brukte midler som økonomisk blokade, politisk propaganda, våpenkappløp for å svekke hverandre. lokale konflikter. Lokale konflikter ble et fast innslag i etterkrigsårene. I mange regioner i verden fungerte den kalde krigen som en detonator for blodige «varme konflikter».

Lærer:

Tenk deg at du er til stede på et møte med statsledere, hvilke ord, ønsker, spørsmål vil du rette til lederne i Russland og USA.

Elevene uttrykker sine ønsker.

Foreslåtte svar:

Gi opp konfrontasjon.

Gi opp sanksjoner.

Ta vare på verden.

La oss håndhilse og rette vår innsats mot å bruke atomet til fredelige formål.

Lærer:

Ja, faktisk, bare samarbeid, interaksjon og ønsket om å inngå kompromisser vil bringe stater nærmere hverandre og bidra til å løse eksisterende problemer. Alle må slå seg sammen for å forhindre at den kalde krigen eskalerer til en varm krig.

Fremtiden er en konsekvens av fortiden og nåtiden, men nåtiden er det nåværende øyeblikket, den eneste tiden der noe kan gjøres som vil tilføre noe til enhver fortid som vil føre til den ønskede fremtiden. Hvis vi ikke gjør noe i nåtiden, risikerer vi å finne oss selv i fremtiden som nærmer seg "av seg selv" - automatisk eller i oppfyllelse av en annens vilje som er fremmed for oss.

3. Konklusjon (5 min.)

Lærer:

Leksjonen vår nærmer seg slutten, jeg foreslår at du fortsetter frasen: "Etter leksjonen vår kan jeg ....."

Foreslåtte svar:

Utfør et søk nødvendig informasjon i historiske kilder;

Formuler konsepter, fremhev viktige funksjoner;

Analysere historiske hendelser;

Uttrykke vurderinger om årsak-virkning-forhold til historiske fakta;

Bestem din holdning og forklar din vurdering av de viktigste personlighetene og hendelsene i historien;

- forklare betydningen og betydningen av de historiske hendelsene og fenomenene som studeres;

Arbeid i gruppe;

Behandle motstanderen din med respekt.

Lekser: Skriv et essay, hvis emne vil være T. Carlyles uttalelse "Enhver krig er en misforståelse."

Gi og kommentere karakterer.

Takk, leksjonen er over no

Vedlegg nr. 1.

nVår bryllupsreise med de allierte tok raskt slutt. Krigen forente oss, men seieren skilte oss.

E. Yevtushenko.

nResultatene av vårt arbeid forlater ikke menneskeheten

ikke noe annet valg enn å skape en forent verden, en verden basert på rettsstaten og menneskeheten.

R. Oppenheimer

nHvilken type våpen vil bli brukt? IIIverdenskrig? Jeg vet ikke, men det eneste våpenet IVdet blir en steinøks.

A. Einstein

nFortiden må ikke kjennes fordi den gikk over, men fordi den ikke visste hvordan den skulle «fjerne konsekvensene» da den dro.
I. Klyuchevsky

nVi beveger oss inn i fremtiden, ser tilbake på fortiden.

P. Valeria

Vedlegg nr. 3

Spørsmål til dokumentet: Hvorfor regnes Churchills tale, ifølge historikere, som en forkynner om den kalde krigen?

Fra W. Churchills tale 5. mars 1946 i Fulton (USA)
Fra Stettin ved Østersjøen til Trieste ved Adriaterhavet gikk «jernteppet» ned over kontinentet. Bak denne linjen er lagret alle skattene i de gamle statene i Sentral- og Øst-Europa. Warszawa, Berlin, Praha, Wien, Budapest, Beograd, Bucuresti, Sofia - alle disse kjente byer og befolkningene i deres områder er i den sovjetiske sfæren og alle er i en eller annen form underlagt ikke bare sovjetisk innflytelse, men også i stor grad av den økende kontrollen over Moskva... Bare Athen, med sin udødelige herlighet, er fri til å bestemme sin fremtid ved valg under tilsyn av britene, amerikanerne og franskmennene. Den polske regjeringen, under russisk kontroll, ble oppfordret til å gjøre enorme og urettferdige inngrep i Tyskland...

Kommunistpartiene, som var svært ubetydelige i alle de østlige Europas stater, har oppnådd eksepsjonell makt, langt overlegent deres antall, og søker å etablere totalitær kontroll overalt. Politiregjeringer råder nesten overalt, og den dag i dag... eksisterer det ikke noe reelt demokrati i dem.

Türkiye og Persia er dypt bekymret og bekymret over kravene som Moskva-regjeringen stiller til dem. Russerne gjorde et forsøk i Berlin på å opprette et kommunistisk parti i deres okkupasjonssone av Tyskland (...) Hvis den sovjetiske regjeringen nå prøver å separat opprette et prokommunistisk Tyskland i sin sone, vil det føre til nye alvorlige vanskeligheter i britiske og amerikanske soner og deler de beseirede tyskerne mellom sovjeterne og de vestlige demokratiene.

Med unntak av British Commonwealth of Nations og USA, hvor kommunismen er i sin spede begynnelse, representerer kommunistpartiene, eller femte kolonner, en økende trussel og fare for den kristne sivilisasjon... Russerne beundrer makten fremfor alt annet, og det er ingenting de ville ha mindre respekt for enn militær svakhet. Av denne grunn er vår gamle doktrine om maktbalansen uholdbar. Vi har ikke råd til å stole på en liten overlegenhet i styrke, og dermed skape en fristelse til å teste vår styrke...
Hvis befolkningen i det engelsktalende Commonwealth of Nations ble lagt til USA, og hva et slikt samarbeid til sjøs, i luften, innen vitenskap og industri ville bety, ville det ikke eksistere noen prekær og farlig maktbalanse. Jeg driver bort tanken på det ny krig uunngåelig eller dessuten at en ny krig står for døren... Jeg tror ikke at Sovjet-Russland ønsker krig. Hun vil ha fruktene av krigen og den ubegrensede spredningen av hennes makt og hennes doktriner. Men det vi må vurdere her i dag er et system for å forhindre trusselen om krig, som gir betingelser for utvikling av frihet og demokrati så raskt som mulig i alle land...»

Vedlegg nr. 4.

Spørsmål til dokumentet: Hva var reaksjonen til den sovjetiske ledelsen på W. Churchills tale? Bestem I.V Stalins holdning til talen til W. Churchill?

Reaksjonen fra USSR-ledelsen til Churchills tale:

I går holdt kamerat Churchill en provoserende tale. Du vil lese mer om det i Pravda landene i Øst-Europa Han ønsker å gi tilbake førkrigsfreden. La oss takke kamerat Churchill , mine herrer Vi kunne også late som om ingenting skjedde, men dette er ikke i vår interesse tolke kamerat Churchills tale som en direkte oppfordring til krig med Sovjetunionen og sosialismens leir du og meg, etter krigen, begynte noen medlemmer av intelligentsiaen åpenlyst å beundre den vestlige livsstilen og glemte at det er en klassekamp i verden. Takk, kamerat Churchill, for at du brakte oss tilbake til virkeligheten og minnet oss på av hovedoppgaven vår. Nå om etterslepet som denne jævelen nevnte... Det er ikke sant, og det er sant! Vi husker alle hvordan Churchill og imperialistene ikke åpnet en ny front på lenge, og ønsket å blø oss så mye som mulig. Men det motsatte skjedde. Blødende, tapte hundretusener i kamper, skapte vi den mektigste hæren i verden... De imperialistiske herrene har nå bare én fordel igjen - atombomben. Dette er en veldig alvorlig fordel. Vår oppgave er å eliminere det så fort som mulig – denne gangen. Og to: fra i dag gjenopptar vi kampen. Vi må stoppe stemningen av selvtilfredshet og ideologisk svakhet."

I.V. Stalin kommenterte i et intervju med en korrespondent for avisen Pravda W. Churchills Fulton-tale:

«... Faktisk står herr Churchill nå i posisjonen som en krigshetser. Og Mr. Churchill er ikke alene her - han har venner ikke bare i England, men også i USA... Hitler begynte virksomheten med å slippe løs krig ved å proklamere en raseteori, og erklærte at bare folk som snakker tysk, representerer en fullverdig nasjon. Mr. Churchill begynner saken om å slippe løs krig også med raseteori, og argumenterer for at bare nasjoner snakker engelsk, er fullverdige nasjoner kalt til å bestemme skjebnen til hele verden... Faktisk presenterer Mr. Churchill og vennene hans i England og USA for nasjonene som ikke snakker engelsk noe som et ultimatum: anerkjenne våre dominans frivillig, og da vil alt være i orden - ellers er krig uunngåelig... Det er ingen tvil om at Mr. Churchills holdning er en holdning til krig, en oppfordring til krig med USSR. Jeg vet ikke om Mr. Churchill og vennene hans vil være i stand til å organisere en ny kampanje mot «Øst-Europa» etter andre verdenskrig. Men hvis de lykkes - noe som er usannsynlig, for millioner av "vanlige mennesker" vokter fredens sak - så kan vi med sikkerhet si at de vil bli slått."

Vedlegg nr. 5.

Spørsmål til dokumentet: Hvilke mål forfulgte USSR på den internasjonale arenaen etter slutten av andre verdenskrig? Gi eksempler som beviser styrkingen av USSRs posisjon i etterkrigsverdenen.

Fakta.

Det oppsto en akutt konflikt om tidspunktet for tilbaketrekningen av sovjetiske tropper fra Nord-Iran, hvor de gikk inn i 1941. etter avtale med England. I desember 1945 lokale myndigheter ble dannet i iranske Aserbajdsjan og Kurdistan (Nord-Iran). De erklærte autonomi. Vestlige land betraktet dette som et brudd på forpliktelsene som ble gjort av de allierte i Teheran i 1943. om respekt territoriell integritet land krevde at Sovjetunionen umiddelbart trekker tropper fra iransk territorium. USA utstedte den første trusselen i historien til sovjet-amerikanske forhold om å bruke atomvåpen i tilfelle en militær løsning på konflikten. En så smertefull reaksjon ble forklart med frykt for at USSR ville sette Irans oljerikdom under kontroll. Etter tilbaketrekningen av sovjetiske tropper likviderte den iranske regjeringen etter råd fra britene ikke bare autonomiene, men sa også opp leieavtalen med Sovjetunionen på en rekke oljefelt for en periode på 50 år.

I 1945-1946. I de fleste østeuropeiske land satt koalisjonsregjeringer ved makten. Sammen med kommunistene var andre politiske krefter representert i dem.

I 1945 ble kommunistisk styre etablert i Jugoslavia og Nord-Vietnam.

I 1946 - i Albania, Bulgaria.

1947 – Kommunistene vant valget i Polen og Ungarn.

desember 1947 – Den rumenske kong Mihai, under press fra den sovjetiske militærkommandoen, abdiserte tronen og overførte makten til kommunistene.

1948 – det ble etablert et kommunistisk regime i Tsjekkoslovakia, et pro-sovjetisk regime ble etablert i Nord-Korea.

1949 – Kommunistene kom til makten i Kina.

Det var en fullstendig underordning av lederne av kommunistiske regimer til Stalin.

Vedlegg nr. 6.

Spørsmål til dokumenter: Formulere kort hovedmålet til USA i forhold til USSR etter andre verdenskrig? Er det mulig å betrakte USAs kamp mot det forhatte, urettferdige sovjetregimet som rettferdige handlinger som reflekterer verdenssamfunnets interesser? Hva er arten av målene til USAs planer mot Sovjetunionen? Utfører USA lignende handlinger overfor andre stater på det nåværende tidspunkt?

Utdrag fra rådsdirektivet nasjonal sikkerhet USA: 20/1 av 18.08.1948 "Våre mål i forhold til Russland" og NSC-68 av 30.09.1950

"Våre hovedmål i forhold til Russland kommer i hovedsak ned til bare to:

a) Redusere makten og innflytelsen til Moskva i den grad at det ikke vil utgjøre en trussel mot freden og stabiliteten i internasjonale relasjoner;

b) Gjennomføre grunnleggende endringer i teori og praksis for utenrikspolitikk, som følges av regjeringen ved makten i Russland.

...Poenget er for det første å gjøre og holde Sovjetunionen svakt politisk, militært og psykologiske relasjoner sammenlignet med ytre krefter utenfor hans kontroll.

...Vi må med andre ord lage automatiske garantier for å sikre at selv et ikke-kommunistisk og nominelt vennlig regime:

a) hadde ikke stor militær makt;

b) økonomisk svært avhengig av omverdenen;

c) ikke hadde seriøs makt over de viktigste nasjonale minoritetene;

d) ikke installerte noe som ligner på jernteppet.

I tilfelle et slikt regime skulle uttrykke fiendtlighet mot kommunistene og vennskap mot oss, må vi passe på at disse betingelsene ikke pålegges på en støtende eller ydmykende måte. Men vi er forpliktet til å påtvinge dem med makt eller med makt for å beskytte våre interesser.»

Fra direktiv NSB-68 av 30. september 1950

"...for å så frøene til ødeleggelse innenfor sovjetisk system for å tvinge Kreml til i det minste å endre sin politikk... Men uten overlegen tilgjengelig og lett mobilisert militærmakt, er politikken for "inneslutning", som i hovedsak er en politikk med kalkulert og gradvis tvang, ikke annet enn en bløff.

...Vi må føre åpen psykologisk krigføring for å forårsake massesvik mot sovjeterne og ødelegge andre planer i Kreml...

...I tillegg til å bekrefte våre verdier, må vår politikk og handlinger være slik at de får til grunnleggende endringer i det sovjetiske systemets karakter, er det første og viktige skrittet mot disse endringene.

Den 4. september 1945 ble det utarbeidet et dokument i USA (Memorandum of the Joint Intelligence Committee nr. 329), som heter: «Velg omtrent 20 av de viktigste målene egnet for strategisk atombombing i USSR og i territorium kontrollert av den.»

«Russerne», skrev USAs president Henry Truman til utenriksminister John Byrnes 5. januar 1946, må vise jernhånd og snakke på et sterkt språk. Jeg tror vi ikke bør inngå noen kompromisser med dem nå.»

Formann for Senatets atomenergikommisjon McMahon uttalte åpent: «Krig med russerne er uunngåelig. Vi må feie dem bort fra jordens overflate og raskt.»

"Evaluering av planer for strategisk luftoffensiv mot USSR utarbeidet av sjefen for det amerikanske luftvåpenet og forelagt de felles stabssjefene," 21. desember 1948.

«Krigen vil begynne før 1. april 1949. Atombomber vil bli brukt i den grad det er mulig og ønskelig... det er svært viktig å skissere områdene hvor de mest betydningsfulle sovjetiske industrisentrene ligger... Kart med utpekte mål og flyruter for operasjoner som berører de første 70 byene vil være klare innen kl. 1. februar 1949."

Fra en artikkel av den vesttyske historikeren B. Greiner
Det var en gruppe i Washington som var fullstendig likegyldig til hva USSR eller Stalin tenkte og gjorde. Dette er utviklerne av militære planer. Senest siden sommeren 1945 kjente de fienden sin godt og masseproduserte militære planer. I 1948-1949 ble det for eksempel ansett som mulig å sette en stopper for Sovjetunionen ved å ødelegge dets 70 byer og industrisentre med atombomber. Alle detaljene ble skrevet ut med manisk presisjon: 1947 mål ville bli angrepet, 2,7 millioner mennesker var planlagt å bli drept og 4 millioner skadet innen 30 dager. I mars 1954 så kommandoen Strategic Air Forces seg selv på toppen av sin makt. Om nødvendig forpliktet den seg til å slippe 750 bomber på USSR fra alle retninger av verden og innen to (!) timer gjøre det om til «røykende radioaktive ruiner». Merk at i dette scenariet ville ikke USA bli skadet på noen måte.

Vedlegg nr. 7.

Dokumentspørsmål: Hva var hovedideen med Trumans tale? Hvilken rolle spilte det i utviklingen av den kalde krigen? Hva er essensen av Marshall-planen?

Truman-doktrinen.

Vestlige ledere fryktet at Sovjetunionen ville fortsette med detutvide din "interessesfære", inkludert flere og flere nyeland der kommunistenes stilling vil styrkes. Imars1947Den amerikanske kongressen, etter anmodning fra G. Truman, godkjente tildelingenpenger fra Hellas og Tyrkia og sende militært personell dit forbeskyttelsedisse landene fra «kommunistisk aggresjon». Den amerikanske presidentens melding til kongressen ble kalt oppTruman-doktrinen.Oppgaven var satt til å "inneholde" USSR og dets allierte fra å "erobre" nye territorier.Deretter ble læren om forkastelse forkynt, d.v.s. frigjøring fra påvirkning fra Sovjetunionen av land som kom under dens kontroll.Denne politikken var knyttet tilå sikre sikkerheten og vitale interesser til selve USA.

Marshall-planen.

En integrert del av den nye amerikanske utenrikspolitikken var et program for økonomisk gjenoppliving av det krigsherjede Europa. Den ble utviklet av den nye amerikanske utenriksministeren Marshall. Planen oppkalt etter ham ble godkjent på en internasjonal konferanse i Paris (12.7-22.9.1947). Sovjetunionen deltok ikke på konferansen, da den så på denne planen som rettet mot Amerikas økonomiske slaveri av Europa og la press på østeuropeiske land slik at de ville nekte å delta i gjennomføringen av Marshall-planen. Totalt signerte 16 personer Marshall-planen. vestlige land.

Marshall uttalte i en tale ved Harvard University: "Vår politikk er ikke rettet mot noe land eller doktrine, men mot sult, elendighet, fortvilelse og kaos." Han sa at europeiske stater som ønsker å bruke planen hans selv må ta initiativet og utarbeide detaljene i denne planen, beregne de nødvendige midlene, gi data om tilstanden til deres økonomi, behov og planer for bruk av innkommende midler.

Marshall-planen begynte å bli implementert i april 1948, da den amerikanske kongressen vedtok "loven økonomisk samarbeid", som sørget for et 4-årig program for økonomisk bistand til Europa. Den totale mengden av bevilgninger under Marshall-planen (fra april 1948 til desember 1951) utgjorde ca. 12,4 milliarder dollar, og hoveddelen av det kom fra England (2,8) milliard), Frankrike (2,5 milliarder), Spania (1,3 milliarder), Vest-Tyskland (1,3 milliarder), Holland (1 milliard), mens amerikanerne, som en forutsetning for å yte bistand, krevde tilbaketrekning av kommunistene av landene som signerte traktaten, i 1948 var det ingen kommunister i noen regjering i Vest-Europa.

Vedlegg nr. 8.

Spørsmål til dokumentet: Hvordan reagerte den sovjetiske ledelsen på Marshall-planen? Hvorfor? Prøv å forklare hvorfor I.V. Stalin godtok ikke forslaget fra USAs utenriksminister D. Marshall. Hvorfor krevde Stalin at landene i Øst-Europa nektet å delta i det amerikanske prosjektet?

Marshall-planen.

Marshall-planen ble opprinnelig møtt med interesse i Moskva. Håpet om amerikanske lån for å gjenopprette landet har ennå ikke forsvunnet. Derfor nølte den sovjetiske ledelsen. I følge erindringene til en av lederne av MGB, P. Sudoplatov, vurderte i utgangspunktet den sovjetiske ledelsen seriøst USSRs deltakelse i Marshall-planen. V. Molotovs assistent Vetrov sa til P. Sudoplatov før avreise til Paris for å delta i forhandlinger om Europas fremtid at «vår politikk er basert på samarbeid med vestlige allierte i gjennomføringen av Marshall-planen», som først og fremst betyr gjenoppliving av krigsskadde industri i Ukraina, i Hviterussland og Leningrad."

Sovjetunionen ble invitert til et møte med utenriksministre i Paris om problemene med amerikansk bistand, som politbyrået til sentralkomiteen til Bolsjevikenes kommunistiske parti ga et positivt svar 21. juni 1947. Slik husker utenriksminister V. M. Molotov denne gangen: «Først var jeg enig, forresten, jeg kom med et forslag til sentralkomiteen: vi må delta. Og så kom han til fornuft og sendte en ny lapp samme dag: la oss nekte. ...Men der (i Paris) samlet en slik gjeng at man ikke kunne regne med en samvittighetsfull holdning... Det var mye forvirring. Men hvis de mener at det var vår feil å forlate Marshallplanen, så gjorde vi det rette... Og først ville vi i UD invitere alle sosialistiske land til å delta, men vi skjønte raskt at dette var feil. De trakk oss inn i deres selskap, men et underordnet selskap. Vi ville være avhengige av dem, men ingenting ville virkelig fungere, men vi ville definitivt være avhengige av dem.»

Enda mer negativ vurdering lyder i memorandumet til akademiker E. Varga, skrevet etter instruksjoner fra V. Molotov. Akademikeren mente at Marshall-planen var basert på økonomiske interesser USAs ledelse: «Den økonomiske situasjonen i USA var avgjørende for å fremme Marshall-planen. Marshall-planen skulle først og fremst være et våpen for å dempe den neste økonomiske krisen, tilnærmingen ingen i USA benekter. Det amerikanske finansoligarkiet og amerikansk politikk leter etter midler for å dempe den kommende økonomiske krisen. Et slikt middel er salg av overskuddsvarer (under kapitalistiske forhold) til utlandet.» Basert på en vurdering av den økonomiske situasjonen i USA konkluderer E. Varga: «Betydningen av Marshallplanen på denne bakgrunn er som følger. Hvis det av hensyn til USA selv er nødvendig å gi amerikanske varer verdt mange milliarder dollar i utlandet på kreditt til upålitelige skyldnere, så må vi prøve å trekke ut maksimale politiske fordeler fra dette.» Slike fordeler, ifølge akademiker E. Varga, er «en demonstrasjon av USAs overlegenhet», «rollen til frelserne av «hele Europa».

JV Stalin og hans følge oppfattet Marshall-planen som et forsøk på å bringe det økonomiske og politiske livet til landene som vedtok den under amerikansk kontroll. JV Stalin beordret landene med «folkedemokrati» i Øst-Europa til å forlate «Marshall-planen». V. M. Molotov kunngjorde at amerikansk bistand "uunngåelig vil føre til innblanding fra noen stater i andres anliggender", "splitte Europa i to grupper av land." V. Stalin forbød land med «internasjonalt demokrati» å bli med i Det internasjonale pengefondet.

I 1947 fordømte kommunistene i østeuropeiske land, under ledelse av kommunistpartienes informasjonsbyrå, Marshall-planen skarpt og fremmet ideen om akselerert utvikling av landene deres som stoler på sine egne styrker med støtte. av USSR.

Vedlegg nr. 9.

Spørsmål til dokumenter: Hva er en "bipolar verden"? Hvordan utviklet det seg. Hva er resultatene av fremveksten av to militære blokksystemer? Ved å bruke kartet, avslør betydningen av endringen i den geopolitiske situasjonen i Europa innen slutten av 1949. Hva var årsakene til og konsekvensene av Berlin-krisen?

Om opprettelsen av Rådet for gjensidig økonomisk bistand

I januar i år ble det holdt et økonomisk møte med representanter for Bulgaria, Ungarn, Polen, Romania, USSR, Tsjekkoslovakia i Moskva...

For å implementere et bredere økonomisk samarbeid mellom folkedemokratiene og Sovjetunionen, anerkjente møtet behovet for å opprette et råd for gjensidig økonomisk bistand fra representanter for landene som deltar i møtet på grunnlag av lik representasjon med oppgaven å utveksle økonomisk erfaring, gi hverandre med teknisk bistand, yte gjensidig bistand med råvarer, mat, maskiner, utstyr mm.

Møtet anerkjente at Council for Mutual Economic Assistance er en åpen organisasjon som kan slutte seg til andre europeiske land som deler prinsippene til Council for Mutual Economic Assistance og ønsker å delta i et bredt økonomisk samarbeid med de ovennevnte landene.<...>

Vedlegg nr. 10.

Spørsmål til dokumenter:Hva er lokale konflikter? Hvorfor var de farlige for internasjonal sikkerhet? Hvorfor startet Koreakrigen. Hva var resultatene av Koreakrigen? Hvilke konklusjoner bør partene i konflikten trekke av resultatene av Korea-krigen?

Korea-krigen

Lokale konflikter er militære sammenstøt i et begrenset område med direkte eller indirekte deltakelse fra Sovjetunionen og USA. Under den kalde krigen ble de hovedtrusselen mot internasjonal sikkerhet.

Den største konflikten på det asiatiske kontinentet fant steddro til Korea. EtterKrigen mellom USSR og USA delte den japanske kolonien Korea.I den sørlige delen av dette landetav dette landet okkupert under krigen Med Japan av amerikanske tropper, valg ble holdt i mai 1948 ment. Etableringen av Republikken Korea ble proklamert med hovedstad i Seoul.

I den nordlige delen av Korea, frigjort av sovjetiske tropper, oppsto i august 1948Den demokratiske folkerepublikken Korea (DPRK)med hovedstad i Pyongyang. Både den nordkoreanske regjeringen og den sørkoreanske regjeringen mente at de var den eneste legitime representanten for alle koreanske folk.

Nord-Korea mottok betydelig bistand fra USSR og Kina for styrking av forsvarsevnen. Spesielt i Northern Mer enn 4 tusen utenlandske militærspesialister jobbet i Korea. Leder av DPRKKim Il Sung (1912-1994)var trygg på at regjeringen i sør, med hjelp fra USA, forberedte seg på å gripe alle Korea.

N.S. Khrusjtsjov husket:"Kim Il Sung, har en samtalemedStalin,settespør hva du villevillesondeSørKorea med en bajonett,Ogsa det der førstetterskjelv fra Nord-Korea vil det være en intern eksplosjonfolkets makt vil bli etablert, den samme som i den nordligeKorea. Stalin var ikke imot dette. Tross alt, detteimponistøttet Stalins synspunkt, hans overbevisning,deDessuten ble et internt koreansk spørsmål reist her:NordligKorea ønsker å strekke ut en vennlig hånd til sinbrødresom er under tommelen til Sør-KoreaLeeSønnMana...Stalin uttrykte noen tvilhan er bekymretlurer på om USA vil bli involvert ellerde lar deg gå forbiører?Bådetilbøyelig til å tro at hvis alt blir gjortrask,ENKim Il Sung var trygg på at alt ville skje raskt og at USAs intervensjon ville bli utelukket.Stalin tross altbestemte seg for å spørreMer Mao Zedongs mening om Kims forslag IR S ena.... Mao svarte med godkjennelse. Jeg må tydelig si at denne kampanjen ikke ble tilbudtStalin, EN Kim Il Sung. Det var deninitiativtakeren, men Stalin holdt ham ikke tilbake. Ja, jeg tror at ingen kommunist har blittvil like hamholde i et slikt rush av frigjøring av SørKorea fraLee Seungman ogamerikanskreaksjoner. Dette var selvmotsigendevillekommunistisk verdensbilde. Jeg er herJeg dømmer ikkeStalin. Tvert imot, jeg er helt på hans side. jegog meg selvville,Jeg tok nok den samme avgjørelsen også,hvis jeg bare måtte bestemme.»

25. juni 1950 koreanskFolkehæren (KPA) startet en offensiv sør i landet.

Sammenstøt på grensen, initiert både av nord,og sør, har skjedd før. Imidlertid storskalakrig,SkjøntDette i lang tid nektet av sovjetisk historisk vitenskap, var det Nord-Korea som startet den. USA utnyttet det faktum at representanten for Sovjetunionen midlertidig ikke deltok i arbeidet til FNs sikkerhetsråd og oppnådde vedtakelsen av en resolusjon som erklærte Nord-Korea som en aggressor.

Den koreanske borgerkrigen ble internasjonal. G. Truman uttalte4 oktober1952 G.: «Vi kjemper i Korea slik at vi ikke trenger å kjempei Wichita, i Chicago, i New Orleans eller i bukten San Francisco." Hendelser i Korea ble for Vesten en bekreftelse på eksistensen av den «kommunistiske trusselen».
I september 1950 G. væpnede styrker fra USA og allierte land underflagget til FN-troppene landet bak nordkoreanske tropper og okkuperte nesten hele Koreas territorium, avanserte til kineserne grense. Den 25. oktober 1950 tok regjeringen i Folkerepublikken Kina en avgjørelse sende frivillige til Korea. I november Sovjetunionenrekastet et luftkorps (26 tusen) inn på territoriet til Kina og Nord-Korea. mennesker, 321 fly) for å dekke de allierte troppene fra luften. For første gang i luftkamper En styrketest av sovjetisk og amerikansk luftfart fant sted. På amerikansk side deltok opptil 2400 fly i kampene. Den amerikanske kommandoen vurderte bruk av atomvåpen. På en pressekonferanse 30. november 1950. Den amerikanske presidenten ba om verdensomspennende mobilisering mot kommunismen.

I februar 1951 skar frontlinjen gjennom koreansk territorium langs den 38. breddegraden. Slåss før våpenhvilen i 1953 fikk de en posisjonell karakter.

Totalt mistet Nord-Korea 2,5 millioner mennesker under krigen.Kina - omtrent 1 million mennesker, Sør-Korea- 1,5 millioner mennesker, USA - 140 tusen (34 tusen drepte og 103 tusen sårede). USSR mistet 335 fly i luftkamper, Kina - ca600 fly, USA - 1182 fly.

Korea-krigenavslørte den klare overlegenheten til de nye sovjetiske MIG-17 jetflyene over de amerikanske.IAtsamme tidtilUnder krigen utstyrte USA sin flyflåte på nytt, hvoretter forholdet mellom deres og sovjetiske tap endret seg ca.Med8:1 til 2:1.

Det militære sammenstøtet i Korea mellom to militærblokksystemer brakte landene på randen av krig. Utplasseringen av tropper begynte i Chukotka, som i tilfelle fiendtligheter mellom USSR og USA skulle lande i Alaska. Sovjetunionen vedtok et program for bygging av en mektig ubåtflåte, designet for å frata USA overherredømmet i havet.

Som man kan se avpublisert i siste årene dokumenter, forsøkte den sovjetiske ledelsen å begrense omfanget av USSRs engasjement i konflikten i Korea og forhindre at den eskalerte til en krig mellom de to alliansesystemene. Lignende følelser fantes i USA, hvor de regjerende kretsene var overbevist om at krigen i Korea fant sted «på feil sted og til feil tid», slik at det ville utløse et globalt sammenstøt mellom de to blokkene.

Fra memoarene til pilot B. S. Abakumov, en deltaker i Korea-krigen:

På en av flyplassene i nærheten av Moskva, etter luftparaden i november over Den Røde Plass, ble en gruppe jagerpiloter valgt ut til å hjelpe Den demokratiske folkerepublikken Korea under Korea-krigen etter ordre fra regjeringen i 1950. Gruppen ble ledet av tre ganger Helten fra Sovjetunionen I. N. Kozhedub. Pilotene fikk i oppgave å dekke Nord-Koreas himmel mot amerikanske luftangrep og dermed beskytte Sovjetunionens grenser ved de fjerne innflygingene... Teorien om jetjagerangrep har vært næret av våre teoretikere i lang tid. Nå fant den angivelig bekreftelse nettopp på den koreanske fronten, da amerikanerne ikke trengte å kjempe massive kamper for luftoverlegenhet... Ikke bare tatt engelske og australske piloter, men også amerikansk presse og USAs overkommando snakket om dyktigheten til våre piloter...