Lærerens prosjekt er søppelets andre liv. Prosjekt "søppel er et evig tema"

Innen 26. september måtte alle konstituerende enheter i Den russiske føderasjonen sende inn avfallsordninger. Interfax fant ut hvordan Russland nå håndterer avfall og hva de planlegger å gjøre.

Moskva. 27. september. nettsted - Fram til 26. september måtte hvert fag i Den russiske føderasjonen utvikle og godkjenne en territoriell avfallshåndteringsordning med Rosprirodnadzor, som vil begynne å operere i 2017. Diagrammet skal inkludere alle avfallsanlegg i regionen og vise hvor innholdet i hver tank fra hvert verft skal gå.

Tilsvarende endringer i 89 føderal lov"Om produksjon og forbruksavfall" ble tatt i bruk tilbake i 2014. Regjeringens dekret som forplikter opprettelsen av slike ordninger dukket imidlertid opp først i april i år - dermed hadde regionene seks måneder på seg til å utvikle programmer.

Som rapportert av Greenpeace, fra mandag kveld, hadde territorielle ordninger blitt vedtatt bare i fem av de 85 konstituerende enhetene i Russland: Moskva, Voronezh, Rostov og Tyumen-regionene, samt Stavropol-regionen. De fleste regioner, selv om de ikke fullførte oppgaven i tide, begynte arbeidet med den. Programmene er kl varierende grader beredskap: i noen områder vil de være klare til høsten, andre konstituerende enheter i Den russiske føderasjonen har ikke engang funnet en entreprenør ennå.

Miljøvernere mener at regjeringens ordre gir håp om å endre tilnærmingen til avfallshåndtering i Russland: I stedet for å godkjenne eksisterende metoder for avfallshåndtering, primært å grave det ned på søppelfyllinger, kan avfallsgjenvinning bli innført i regionene. Tidligere har Greenpeace til og med samlet en rangering av regioner basert på hvordan guvernører håndterer søppelspørsmålet.

Interfax bestemte seg for å finne ut hvordan Russland nå håndterer husholdningsavfall og hvilke muligheter som finnes for avhending.

Metoder for avfallshåndtering

Hver russer, ifølge Greenpeace, kaster i gjennomsnitt 400 kilo søppel per år. Fra avfallet som alle innbyggere i Russland produserer i løpet av denne tidsperioden, ville det være mulig å bygge et tårn en meter bredt og en meter til månen, ble det beregnet i miljøorganisasjon.

Det meste den beste måten avfallshåndtering er ikke engang resirkulering, men gjenbruk - for eksempel blir en konvensjonell radiomottaker, når eierne er lei av den, ikke sendt til ikke-jernholdige metaller, men demonteres og deretter settes sammen til en ny mottaker. Denne metoden for avfallshåndtering er nevnt som en prioritet i den statlige politikken som er nedfelt i Russland, men, som Greenpeace bemerker, er det ingen betingelser for implementeringen.

For øyeblikket blir nesten alt søppel i Russland – 94 %, ifølge en miljøorganisasjon – sendt til deponier for deponering. Hvert år øker deponiområdet i landet med et område som tilsvarer Moskva og St. Petersburg til sammen, melder Greenpeace. Søppelfyllinger i Russland okkuperer de allerede et område som er dobbelt så stort som Sveits. Denne metoden for avfallshåndtering krever ikke bare mer og mer plass, men forgifter også luft og avløpsvann.

En annen måte å kaste avfall på er forbrenningsanlegg (i Russland sendes ifølge Greenpeace 2 % av avfallet til dem). Men selv i land der avfall skilles ut, når avfall brennes, frigjør det giftstoffer, inkludert dioksiner, som forårsaker kreft og mutasjoner. I Russland, på grunn av mangel på resirkulering, vil slike fabrikker også ende opp med batterier, akkumulatorer, medisiner, lamper med kvikksølv og andre gjenstander, hvis forbrenning produserer farlige stoffer.

Den økonomiske begrunnelsen for bygging av avfallsforbrenningsanlegg er deres energiproduksjon. Alexey Kiselev, en ekspert på det giftige programmet til Greenpeace Russland, kritiserer imidlertid dette argumentet.

"Etter bygging ber ledelsen av anlegget myndighetene om tillatelse til å selge energien som genereres av det, hvis pris er 5-7 ganger høyere enn markedsprisen, til en gunstig tariff, ber om subsidier, som som et resultat resulterer i en økning i tariffer for befolkningen Men det viktigste: hvorfor bygges det et dyrt, skittent anlegg i et land hvor det er 20 % overskudd av energiproduksjon. sier Kiselev.

De skal løse avfallsproblemet ved å bygge avfallsforbrenningsanlegg i Tatarstan. Territorialkartet levert av Moskva nevner også alle de tre avfallsforbrenningsanleggene i byen, hvorav to tidligere var stengt som ulønnsomme.

Den tredje måten å kaste avfall på er å resirkulere det.

I Russland blir bare 4 % av søppel for tiden resirkulert. Til sammenligning, i Europa gjennomsnittlig nivå resirkulering overstiger 40 %, og i noen land når 65 %, sa Greenpeace.

Avfall som samles inn separat og deretter resirkuleres, får et nytt liv. Så fra gamle dekk lager vi et dekke for lekeplasser, fra avfallspapir lager vi esker, magasiner, emballasje, fra plastflasker lager vi nye plast flasker, samt sportsjakker, servanter, hjelmer. Ved å samle 23 tusen aluminiumsbokser kan du bygge et sportsfly.

Søppel er business

Men hvor skal de sorterte varene hen? Ville ikke avfallet som ble samlet inn omhyggelig av en beboer i en vanlig Kostroma og sortert i flerfargede bokser, gå til ett felles deponi?

Den sosiale myten om at det i Russland ikke er vilkår for gjenvinning av avfall og at separat innsamlet avfall deretter dumpes sammen, kommenteres på Plarus-anlegget. Et foretak for bearbeiding av plast, nemlig PET (oftest funnet av forbrukere i form av plastflasker), har vært i drift i Solnechnogorsk nær Moskva siden 2009. Her blir flaskene først sortert etter farge, deretter vasket og kuttet i flak, hvoretter de smeltes til granulat, hvorfra de kan lages til flasker (samt hjelmer, kummer, film, hyssing, fliser osv.) . Teknologien kalt "flaske til flaske" er bare tilgjengelig på dette anlegget, det eneste i Russland, selv om det er dusinvis av plastforedlingsbedrifter i landet.

Hos Plarus sier de at hovedproblemet er mangelen på råvarer. For tiden utgjør prosesseringsvolumet ved anlegget 1.800 tonn per måned med en maksimal kapasitet på 2.500 tonn. Selskapet er tvunget til å kjøpe råvarer, plastflasker, fra flere regioner. De blir også brakt hit av private handelsmenn, inkludert de som kjøper dem fra vaktmestere som i all hemmelighet sorterer i søppelet, og dermed lager sitt eget lite firma(for ett kilo flasker levert, betaler fabrikken 30 rubler).

En betydelig andel av råvarene som kommer inn i anlegget hentes fra deponier, hvor flasker velges ut av spesielle sorteringsmaskiner.

Men i forsvar egen samling avfallsforbrukere, fremfor å sortere etter maskiner på deponiet, er både anleggsansatte og miljøvernere. Derfor klager de hos Plarus over at uansett hvor avansert teknologien er, krever sorteringsstadiet manuelt menneskelig arbeid, som ville kreves betydelig mindre dersom flaskene ikke kom i kontakt med bakken.

Selv om Plarus sine produkter (først og fremst de såkalte preformene, som det da lages flasker av) er etterspurt, er anlegget ulønnsomt.

"Hvis separat innsamling av avfall ble introdusert i Russland, og vi hadde nok råvarer, kunne vi umiddelbart åpne flere fabrikker rundt om i landet, vi har samlet tilstrekkelig erfaring, vi mestrer prosessteknologien," sier den kommersielle direktøren for bedriften, Svetlana Yakovleva . "Vi er klare."

Totalt produserer Russland 550 tusen tonn PET per år. Av disse er 100 tusen tonn under behandling, selv om den totale maksimale kapasiteten allerede vil være nok til 170 tusen tonn. Andre PET-produkter, først og fremst flasker, går til søppelfyllinger, hvor de vil brytes ned i hundrevis av år.

Resirkuler den

Når de snakker om resirkulering, vi snakker om ikke bare om én type plast eller bare plast. Ifølge beregninger fra selskaper som er involvert i avfallstransport, er resirkulering av halvparten av søppel lønnsomt - og det er mange som ønsker å tjene "skitne penger".

"Det er mange produsenter rundt om i landet, det er lønnsomt, slike bedrifter henter inn en viss krone. Jeg kjenner en gründer som setter containere på egen regning, betjener dem selv og får inntekter," sier Kiselev.

Men separat innsamling gir profitt ikke bare til forretningsmennene som behandler det, men også til de som produserer det - vanlige innbyggere. Dermed vil gebyrer for avfallshåndtering bli lavere for dem, siden de delvis betales av materialene som gjenvinnes, og over tid kan separat innsamling også gi gevinst.

Resirkuleringsprogrammer, ofte organisert av lokale forretningsmenn eller miljøvernere, er allerede i drift i hele Russland. For eksempel kjøper en av bedriftene i byen Aramil, Sverdlovsk-regionen, blandede polymerer funnet i avfall forskjellige typer og lag benker av dem. Separat samling er organisert av gründere, for eksempel i Vladimir og Vologda.

Det er flere initiativer i Moskva: noen idrettsklubber leverer kopper for resirkulering, containere for separat avfallsinnsamling vises i gårdsrom, ved inngangene til supermarkeder (for eksempel ved Azbuka Vkusa) - nå, ifølge Greenpeace-representanter, er prosessen " veldig aktivt i gang". Miljøvernere har tidligere publisert et detaljert, men ikke alltid nøyaktig, kart over separate avfallsinnsamlingssteder i hovedstaden på sine nettsider.

I Solnechnogorsk, og mer nylig i Moskva, lanserte Plarus, sammen med Coca-Cola, prosjektet "Gi en flaske et annet liv" - innenfor rammen av det er det nett over hele byen som du kan kaste flasker i.

"Problemet er at containerne ikke eies av noen. Ingen er ansvarlige for dem, inkludert lokale myndigheter, og vi kan ikke holde styr på dem. På grunn av dette skjer det noen ganger slik: det var en container, og så plutselig forsvant. Kanskje noen «Jeg bestemte meg for å ta det med til min dacha, i tilfelle det kan komme til nytte der noen til å ta bort containeren, sier Yakovleva.

Men dette problemet, som mange andre, for eksempel, mangler russere informasjon om separat avfall (ikke alle vet at Tetra Pak-emballasje må returneres separat, engangskaffekopper, kapsler til kaffemaskiner og flasker med autokjemikalier blir ikke resirkulert, og plastflasker må flate før avhending) – andre orden.

400 kilo per år, multiplisert med 140 millioner innbyggere, gir skremmende tall, og noe må gjøres med alt dette søppelet. Til å begynne med foreslår Greenpeace for eksempel å skrive en begjæring til guvernøren i din region med en forespørsel om å innføre separat avfallsinnsamling.

Katya Zagvozdkina

Irina Maslakova
Økologisk prosjekt«Gi meg et nytt liv! Resirkulering av husholdningsavfall"

Økologisk prosjekt« Gi et nytt liv!» (resirkulering av husholdningsavfall)

Begrunnelse

Hvis en person bare hører, kan han

tvil om han bare ser, kan han fortsatt

tvil, men hvis en person gjorde noe

med egne hender tviler han ikke lenger.

Ordene på muren til Beltsville -

forskning

USAs landbrukssenter

Sommeren er tiden for å samle ikke bare bær og sopp, men Og: søppel. Dessverre har plastflasker og metallbokser blitt en integrert del av skoger og elvebredder. Og dette er et tegn, ærlig talt, på ikke en veldig høy kultur for de som liker å "slappe av" i naturen. Avfallsproblemet er nå akutt i mange land. Og det må løses omfattende: ikke bare ved å søke etter nye prosesseringsteknologier søppel, men også med hjelp miljøundervisning . Dessuten, jo raskere vi begynner å gjøre dette, jo større er sjansen for å danne en generasjon med en ny atferdskultur.

Dette er imidlertid ikke nok til å bare oppmuntre barn til å ikke forsøple eller lage bål. Etter vår mening vil ikke forbud hjelpe på saken, selv om miljøarbeidet i mange institusjoner er basert spesifikt på slagord: "Du kan ikke", "Ikke gjør det", "Ikke slutt." Men selv oppførselen liten mann må være bevisst og motivert. Og til konklusjonen at søppel har ingen plass i skogen, han må komme på egen hånd, om enn under streng veiledning av en voksen. Den tjener nettopp disse formålene prosjekt"Søppel skal sorteres så det bruk igjen".

Nesten hver dag kaster vi plastflasker, engangsservise, matemballasje, alle slags bokser, sugerør, gamle tusj, aviser, flaskekorker osv osv. Og vi tenker nesten ikke på hvor lang tid det tar å få tak i. disse har avfallet råtnet. Nå er det mote å snakke om økologi, om nye måter bruke avfall til felles beste fordi mye av dette søppel kan få en ny bruk, bli grunnlaget for et originalt barnehåndverk eller et spennende leketøy, kanskje brukt for et morsomt spillrom. Dette emnet er uuttømmelig. Du kan i det uendelige komme opp med nye roller for gamle ting som omgir oss, og det er ikke et spørsmål om rikdom eller fattigdom, det er et spørsmål om moralsk holdning til dem. Det viktigste er å lære barn å oppleve følelsen av glede fra selvstendig utført arbeid, å lære dem å overvinne vanskeligheter og å øke deres ansvarlige holdning til økologisk situasjon i landsbyen.

"Hvert barn er til en viss grad et geni, og hvert geni er til en viss grad et barn." Dette berømte sitatet fra Schopenhauer trenger avklaring. Hva er genialiteten til et barn? Og hvor manifesterer dette naturlige barnslige geni seg? Hovedegenskapen til et geni er å se ting og hendelser utover deres vanlige og allment aksepterte betydning, å se i strid med meninger og fordommer. Det er i denne forstand at hvert barn er et geni. For å gjøre dette er det nok å gi muligheten til å uttrykke og etablere barns kreativitet, å gjenkjenne det som et unikt fenomen som krever respekt. Et barn hvis kreativitet er anerkjent gjennom hele barndommen liv vil få styrke til å tenke selvstendig og originalt. En lærers lidenskap kan smitte det mest passive barnet. La ham prøve gjenta. Han vil sikkert gjøre noe på sin egen måte, han må bruke fantasien - dette er en integrert egenskap til avfallsmateriale.

Flaskekorker, plastkorker, gamle penner, yoghurtbeger og til og med juicekartonger er flotte materialer for alle slags håndverk. Og hva kan du finne på av plast flasker: de kan være sprinklere, vaser, kjegler og mål for byer. Du kan bruke dem til å lage en spade og sandformer, båter og til og med en hel flåte.

Arbeid med slike materialer bidrar til utviklingen av barns designaktiviteter. Ved hjelp av ulike verktøy lærer de å bearbeide og koble sammen deler fra ulike materialer, lære deres egenskaper, noe som bidrar til utvikling av deres fantasi og tekniske ferdigheter. Arbeid med ulike typer materialer utvider barnas kunnskap om verden rundt dem. Dette emnet er uuttømmelig.

Forberedelse prosjekt ble gjennomført innenfor rammen av den spesialiserte helseforbedrende skoleleiren "School Academy of Chemist".

Programmet "School Academy of Chemist" ble presentert på en regional konkurranse sommerprogrammer og ble tildelt et sertifikat for 2. plass og en pengepremie på 2 tusen rubler.

Mål prosjekt: skape forutsetninger for utvikling av kreativitet, kognitiv og ansvarlig interesse for Miljø miljø gjennom produksjon av håndverk fra ulike husholdningsavfall.

Jobbe med prosjekt krever ikke store økonomiske utgifter. Du trenger bare å se nærmere på det som er rundt og gi barnet muligheten til å finne opp, skape og prøve på egen hånd.

Forventede resultater:

1. Produksjon kreative verk fra husholdningsavfall

2. Deltakelse i regionale konkurranser og utstillinger.

1. Metodikk prosjekt

Noen miljøprosjekt kan deles inn i flere etapper: forberedende, teoretisk, kreativ.

Forberedende stadium

Vi gjør barnas oppmerksomhet på at vi kaster hver dag søppel. Hvor går han? Og hjemme samler gutta seg søppel? Hva gjør foreldrene hans med ham? Er det mulig å se søppel i nærheten av skolen? Hvor kommer det fra?

Teoretisk stadium

Vi samler inn husholdningsavfall på territoriet barnehage.

Vi sorterer alt som samles inn: metall søppel, plast, papir osv. Blant vi er søppel For eksempel fant de plastflasker, metallbrusbokser, papir, glassbiter og plastposer.

Vi oppfordrer barna til å vurdere helheten nøye søppel: hvor kan han ha kommet herfra?

Vi diskuterer det alt naturlige gjenstander bearbeidet, spist av noen og til slutt blitt til jord. Men flasker og bokser er laget av menneskehender dette er ikke naturlige, men kunstige gjenstander. Det er ingen plast i naturen, så det er ingen dyr som kan spise den eller resirkulere den. Sannheten dukker opp spørsmål: papir er tross alt også laget av menneskehender, men det forsvinner likevel over tid. Hvorfor? La oss huske hva papiret er laget av ferdig: laget av tre, og trær er natur mange skoginnbyggere er ikke uvillige til å tjene på tre.

Hva er perioden med råtnende av ulike søppel?

Papir brytes ned: 1 år Blikkboks brytes ned: > 90

Sigarettfiltre brytes ned: 1 år Plastpose brytes ned: > 200

Plast brytes ned:- 200 års glass brytes ned:> 1000

Praktisk scene

Vi sørget for at folk kaster mye søppel: Er det mulig på en eller annen måte bruk? Vi inviterer barn til å lage malerier (håndverk, leker fra avfall, lage interessante skulpturer, emballasjematerialer- en rekke matere.

2. Kreativt laboratorium

Søk etter pyntegjenstander" Økologisk raid"

For å jobbe trenger vi de mest utrolige tingene vi kan lage noe av. Barna fikk en oppgave til tid: samle på barnas territorium hage: noe mykt, noe firkantet, noe gjennomsiktig, noe skarpt, noe langt, noe etterlatt av en person, noe rundt, eggeskall, penn, noe papir osv.

Lag håndverk av alt de finner.

Handlevogn for søppel fra magasinsider

Champagnekorkbrett

Nyttårs dekorasjon

Gamle utbrente lyspærer bør ikke kastes. Hvis du dekorerer dem med glassmaling, blir de fantastiske. Jule dekorasjoner som kan vare i mange år.

Den neste gjenstanden for vår oppmerksomhet er engangsplater

De lager også veldig, veldig interessant håndverk. Det enkleste er å male papirplater. Det viser seg vakkert hvis designet er plassert i midten av platen, og den korrugerte rammen forblir monokromatisk (hvit eller farget). Du kan tegne hva hjertet ditt ønsker.

Engangstallerkener lager morsomme små dyr. En hel tallerken kan for eksempel bli et løvehode. For å gjøre dette dekker vi den med gul maling, tegner en snute, og manen vil være en korrugert kant, malt brun eller oransje. Fra halvparten av en annen plate skal vi lage en kropp for løven og lime den til hodet. Det gjenværende stykket av platen gjøres om til en hale ved hjelp av en saks. Hvis du er litt kreativ, kan du lage en skilpadde, en katt og marihøne, og en edderkopp.

hattelaging

Det ville vært fint å sette opp et hatteverksted. Og for dette trenger vi alle de samme engangsplatene. Lag små hull på begge sider av platen med en hullstans eller saks. Fest bånd eller elastiske bånd i dem. Dette blir båndene. Sett nå "hatten" på bordet og begynn å dekorere den. Maling, kunstige blomster, bånd, sløyfer, fjær, perler, pasta, gnister, stoffrester, blonder, brosjer - generelt vil alt bli brukt. Og hvis du husker opptak fra historiske filmer, der damer ikke bare hadde hatter på hodet, men ekte kunstverk i form av vaser med frukt eller hele skip, så vil du sannsynligvis ha flere ideer til dekorasjon. Hvis "hattelaging" fengsler barna, kan du, som ekte motedesignere, lage hele tematiske samlinger av hatter. For eksempel: "Disse fantastiske dyrene", "Hei, vår!" eller "Sjøskatter". Og sørg for å arrangere hatteshow for pappa eller besteforeldre.

Matryoshka-dukker fra en skje

Denne rødbrune hekkende dukken med rund ansikt er laget av engangsskjeer, kopper og servietter.

For dette trenger du: engangskopper, flerfarget papirservietter, tråder, tusjer, saks, farget papir

"Murano glass"

Glassmaling er eldgammel kunst. Derfor kunne vi ikke omgå denne typen kreativitet. Det er fint å sette blomster i en vakker "vase" når som helst.

Massasjespor

I sommerperiode Lærere står overfor en viktig primæroppgave - forbedring og herding av barn. Du kan lage en simulator for fotmassasje med egne hender.

Du vil trenge: kryssfiner i alle størrelser, øyeblikkelig lim, kullsyreholdige drikkehetter og fantasien din. Flaskekorker egner seg også til å spille dam. Det barn elsker veldig mye.

Papirarbeidsmester

I løpet av året samler barna opp mye rester av farget og kontorpapir. I vår advarte vi dem mot å kaste dette papiret. I løpet av timene lærte barna det grunnleggende om modulær origami og quilling. For å lage håndverk trenger du bare papir, saks og linjal. Du kan også bruk blanke magasiner. Et håndverk laget i origami-stil vil være fantastisk en gave til høytiden.

3. Morsomt lekebibliotek

Bruk husholdningsavfall Det er mulig ikke bare å lage håndverk, men også for å spille veldig interessante utendørs- og brettspill.

"Soap Extravaganza"

Selvfølgelig kan du kjøpe en lys krukke eller pistol med såpebobler i butikken. Men det er mye mer interessant å lage bobler bokstavelig talt med egne hender. For å gjøre dette, ta flytende oppvaskmiddel eller revet såpe. Bland med vann i forhold 1 :10 og tilsett 50-100 ml glyserin. Løsningen er klar! Du kan blåse bobler gjennom vanlige cocktailsugerør. Og du kan begynne spill: hvem har den lengstlevende boblen, hvem har den lengst flyvende boblen, hvem har den største boblen osv.

"Air Football"

Dette spillet vil fengsle ethvert barn. Ta en boks med lave sider, en skuff, eller lag din egen fra en boks. For å spille må du installere et mål på spillefeltet, ta en stor perle i stedet for en ball, eller lage en ball av papir. To personer kan leke med cocktailsugerør. Alle må blåse motstanderens ball inn i hans mål. Etter trening kan du trygt organisere konkurranser.

Taubane

Taubanen heter så pga ved hjelp av tau. Dette kan være rester av garn eller sterke tråder. Mammaer ender alltid opp med en ball som de hater å kaste. Det er her det kommer godt med.

a) "Web" eller "Swamp" (som du liker).

På territoriet til en skole, hage eller park velges et flatt område med fire trær som danner en firkant. Et tau/tråd med mange hull for ben strekkes mellom dem. Oppgaven er å krysse hele laget gjennom nettet fra den ene siden til den andre uten å berøre noen del av den. Hvis du berører tråden, gå tilbake og start øvelsen på nytt. Etter trening kan du holde en konkurranse mellom lagene.

b) "Geometrisk figur"

Alle deltakerne i spillet står i en sirkel. De får en tråd eller tau av en viss lengde. Barna holder fast i henne. Den første oppgaven er å komponere evt geometrisk figur Med med åpne øyne og snakker. På sekund scene - lag en figur (rombe, trekant, sirkel, etc.) med åpne øyne, men ikke snakke. Og den tredje oppgaven - øynene er lukket, munnen er lukket, vi lager en figur tilfeldig. Lederegenskaper utvikles i løpet av spillet

"Munhausen skytegalleri"

En skytebane er et sted hvor folk skyter mot mål. Gutta laget sine egne piler av skrapmaterialer. Målet ble laget av juicebokser til overs fra lunsj. De limte dem sammen. Det eneste som gjenstår er å arrangere en konkurranse for å se hvem som er mest nøyaktig.

"Unge sjonglører"

På skolen elsker barna å kaste forskjellige gjenstander mot hverandre. Vi bestemte oss for å hjelpe dem med dette. Vi laget emner av "baller" av en viss størrelse for å gjøre dem behagelige å holde. Til dette trengte vi litt papirrester og tape. Framover. Spillet begynner. Denne underholdningen fremmer konsentrasjon og evnen til å opprettholde balanse.

"Boksmøter"

Dette er morsomme idrettskonkurranser. Og de er "bokset" fordi i alle stafettløp Bruk juicebokser, som barna drakk til ettermiddagste.

Flere lag på 3 til 5 personer kan delta.

Ulike stadier:

Bær boksen på hodet

Bær boksen på skulderen

Bær esken på ryggen

Bær boksen på benet nær foten

Bær boksen på nesen

Bær esken, press haken mot nakken osv.

Du kan lage en fantastisk robot av juicebokser." Søppelmann".

Prosjektutvikling og gjennomføringsplan

Utvalg av metodisk og kunstnerisk-økologisk barnelitteratur, illustrasjoner og didaktiske spill.

Skape forutsetninger for prosjektgjennomføring

Utarbeidelse av konsultasjoner «Utdanning av barn i eldre førskolealder positiv holdningå jobbe"

Samspill med barn

Kognitiv utvikling

Samtale: "En samtale om søppel og hva som kan gjøres for å redusere søppel." Mål: Gi barna en ide om problemet med søppel i byer. Snakk om farene ved deponier for natur og mennesker. Lær barna å ha en ansvarlig holdning til naturen. Fortell barna viktigheten av dette problemet og vis noen veier ut av denne situasjonen. Foreslå å tenke på å løse søppelproblemet ved hjelp av barna i landsbyen. og hjemme.

Samtale: " Jorden er vår felles hjem og vi vil redde ham" Mål : Fremme hos barn en human holdning til naturen, et ønske om å bevare og bevare naturens skjønnhet.
Oppgaver :Fortsette dannelsen av ferdigheter for en atferdskultur i naturen; Utvide ideen om at alt i naturen henger sammen; materielle ressurser (avfallspapir).
Didaktiske spill: "Samle søppel på riktig måte." "Sortere søppel"

Ser på illustrasjoner om emnet: "Søppel er rundt oss"

GCD om økologi om emnet: "La oss ta en smart titt på søppelet"

Mål: Utvide barns forståelse for gjenbruk husholdningsavfall.

Oppgaver: Fremme kjærlighet, respekt og forsiktig holdning til naturen rundt oss; ønske om å ta godt vare på henne. Gjøre barn kjent med problemene med miljøforurensning; med mulighet for resirkulering av avfallsmateriale. Utvikling av barns kognitive aktivitet i prosessen med å lære om problemene i byen; evne til å observere og trekke konklusjoner.Styrke evnen til å bruke klokt ulike materialer. Aktiver vokabular (sortering, avfallsmateriale, husholdningsavfall).

Kunstnerisk – estetisk utvikling

Lese miljøhistorier og eventyr.

Ser på illustrasjoner om emnet:"Redd planeten fra søppel"

GCD for manuelt arbeid (kollektiv)"Vase med tusenfryd laget av avfallsmateriale."

Mål: Utvikle en omsorgsfull holdning til miljøet. Utvikle evnen til å jobbe i team og sammen. Konsolidere evnen til å arbeide med avfallsmateriale og bruke det i til riktige formål. Konsoliderer evnen til å lage en komposisjon fra en vase og blomster.

Sosial og kommunikativ utvikling

Hjelp læreren med å rense grupperommet for søppel.

Arbeidsoppgaver:"Hjelper barna å rydde området for søppel." “Rengjøre en gruppeside fra søppel”

Mål: Fremme hardt arbeid, nøyaktighet og respekt for miljøet.

Didaktiske spill: "Samle søppel på riktig måte." "Sortere søppel"

Taleutvikling

Lese miljøhistorier og eventyr

Ser på illustrasjonene "Søppel rundt oss",

Gjette gåter.

Samhandling med foreldre:

Konsultasjon for foreldre « Å heve en positiv holdning til arbeid hos barn i eldre førskolealder."

Arrangere en konkurranse for håndverk laget av avfallsmaterialer"Det andre livet med søppel"

Sette opp en utstilling med håndverk laget av avfallsmaterialer"Et hus for en fugl", "Fuglene våre".

KVN om kognitiv utvikling om temaet: "Det andre livet med søppel."

Mål: Systematisere og konsolidere barns kunnskap om problemet med miljøforurensning. Oppgaver: Dannelse av barns kunnskap om normer og atferdsregler i verden rundt dem.Utvikling av grunnleggende tankeprosesser hos barn når de utfører oppgaver tildelt barn.Utvikle kreativ fantasi og fantasi ved bruk av avfallsmaterialeUtvikle en følelse av ansvar for din oppførsel i verden rundt deg.Form kommunikativferdigheter under felles aktiviteter.

Savina Olga
Pedagogisk og kreativt prosjekt "The Second Life of Garbage"

Kommunal budsjett førskole utdanningsinstitusjon barnehage nr. 9

Prosjekt

Kognitiv – kreativ

om emnet: « Det andre livet med søppel»

med barn 6-7 år

Forberedt:

Lærer

Savina O.V.

gå. Vyksa

Pass prosjekt

Utsikt prosjekt: lærerikt – kreativt

Varighet prosjekt - kortsiktig

Deltakere prosjekt: barn 6-7 år, lærer, foreldre.

Gjennomføringsperiode prosjekt – 2 uker(13.11.17 - 24.11.17)

Problem: Naturvern, et forsøk på å løse søppelproblem.

Integrering av pedagogisk regioner:

« Kognitiv utvikling»

"Sosial og kommunikativ utvikling"

"Kunstnerisk og estetisk utvikling"

« Fysisk utvikling»

"Taleutvikling"

Relevans

Førskolealder- et viktig stadium i utviklingen av et individs økologiske kultur. I denne alderen begynner barnet å skille seg fra omgivelsene, en emosjonell og verdibasert holdning til miljøet utvikles, og grunnlaget for individets moralske og miljømessige posisjoner dannes.

Dagens økologiske og sosiale situasjon konfronterer læreren med førskoleutdanning oppgaven med å søke etter universelle midler for miljøundervisning i moderne forhold. Ett av disse virkemidlene, etter min mening, kan være miljømessig prosjekt, en av få teknologier som tar læreren og elevene utover veggene i barnehagen verden og sosial virkelighet.

Mål prosjekt: Barns bevissthet om tilrådelig sortering, resirkulering og avhending søppel(Avfall) og lage forskjellige nødvendige ting av det.

Utdanning av økologisk kultur for førskolebarn.

Oppgaver prosjekt:

Utvikle evnen til å se et miljøproblem og finne måter å løse det på.

Gi barna en ide om typer husholdningsavfall og deres egenskaper.

Lær å observere og se årsak og virkning forbindelser, trekke konklusjoner.

Utvikle logisk tenkning, tale, livssyn.

Utvikle barnas kreative evner til å lage håndverk fra avfallsmaterialer.

Å danne barn-foreldre-relasjoner i en ånd av nærende interesse og miljøregler for atferd i naturen.

Involvere foreldre i den pedagogiske og kreative prosessen.

forventet resultat:

Barn og voksne forstår viktigheten av naturvern, miljømessig forsvarlig oppførsel i miljøet, og innser at husholdningen søppel kan gjenbrukes for å lage nyttige ting.

Implementeringsstadier prosjekt

Trinn 1 - Forberedende:

Utviklings- og gjennomføringsplan prosjekt.

Utvalg av metodisk og kunstnerisk-økologisk barnelitteratur, illustrasjonsmateriale, didaktiske leker.

Forberede en konsultasjon for foreldre .

Se en presentasjon med barn « Det andre livet med søppel»

Trinn 2 - Hoved:

Perspektiv og tematisk planlegging for gjennomføring av miljø prosjekt: « Det andre livet med søppel»

Type aktivitet Mål Form for organisering av aktiviteter med barn

Fysisk utvikling Utvikle tenkning, intelligens, observasjon. Utvikle oppmerksomhet, fart, fingerferdighet.

Stafettspill "Hvem kan samle det raskere? søppel» , "Finn og vær stille".

Kognitiv utvikling 1/Gi barna en ide om problemet søppel, Snakk om farene ved deponier for natur og mennesker, Lær barn å ha en ansvarlig holdning til naturen.

2. Å innpode barn et ønske om å bevare og bevare naturens skjønnhet.

3. Utvid barnas forståelse av sekundær bruk av husholdningsavfall.

4. Utforsk sorteringsmetoder søppel. 1. Samtale om søppel, og hva kan gjøres for det er mindre søppel».

2. Samtale "Jorden er vårt felles hjem, og vi vil redde den".

3. GCD for økologi: "La oss ta en smart titt på søppel»

4. Pedagogiske spill "Samle inn søppel rett» , « Søppelutforsker» .

Taleutvikling Introdusere barn med nye verk, utvikle ferdighetene til å lytte nøye og svare detaljert på spørsmål om innholdet.

Lesning økologiske fortellinger og historier.

Ser på illustrasjonene " Søppel er rundt oss?

Gjette gåter.

Didaktisk spill "Si det omvendt".

Kunstnerisk og estetisk utvikling Å dyrke en omsorgsfull holdning til omverdenen.

Styrke evnen til å arbeide med avfallsmateriale og bruke det til riktige formål.

Utvikle barns kreative evner. Manuelt arbeid 1. "Eventyrfigurer for dukketeater". (håndverk fra plastglass, skjeer, papirbokser, beholdere).

2. "Vase med blomster"(fra papir og en plastboks).

3. Morsomme leker laget av avfallsmateriale (plast, Kinder overraskelsesbeholdere, bånd, papir).

4. Børsteholdere (celler fra under egg).

5. Beholdere for blyanter (bokser, hyssing,)

6. Nåleputer som gave til mødre. (skumgummi, skiver, tråder).

Samhandling med foreldre Konsultasjon "Å øke en positiv holdning til arbeid hos barn 6-7 år".

Memo "Hva kan lages av avfallsmateriale".

Master Class « Det andre livet med søppel» .

Plakatkonkurranse «Sammen kan vi kvitte oss med planeten søppel» .

Etappe 3 - Finale:

1. Utstilling av håndverk laget av avfallsmaterialer « Det andre livet med søppel» .

2. Økologisk handling "Mate fuglene om vinteren". (lage matere av avfallsmateriale).

3. Økologisk fritid «Barn er imot søppel» .

Resultat:

Prosjekt hjulpet barn og foreldre til å forstå hva som ikke er tillatt søppel tankeløst, du må behandle ting med forsiktighet, ta vare på dem, lage dem av engangsgjenstander Originale gaver, ulike fordeler for kognitive, teater- og spillaktiviteter.

Bibliografi:

1. Voronkevich O.A., «Barns miljø prosjekter» ; SPb. ; Childhood-Press, 2016

2. Gomarovich E.S. "Hva byen puster". M.: "Khimki",2013

3. Zakhlebny A. N. "Bok for lesing om naturvern". M.: Utdanning, 20114.

4. Konopleva N. P. « Tingenes andre liv» . M. "Utdanning", 2015

5. Rodionov S.K. "Hva har skjedd søppel» . M.: "Khimki", 2013

6. Internett-ressurser.

Publikasjoner om emnet:

Prosjektleder: Esedullaeva Diana Zumrudinovna Kort oppsummering I dag produseres og kastes millioner av flasker hvert år.

Pedagogisk og kreativt prosjekt "Fantik" Lysbilde nr. 2 RELEVANS Førskolealder er en lys, unik side i hver persons liv. Det er i denne perioden det opprettes forbindelse.

Pedagogisk og kreativt prosjekt "Slike forskjellige eventyr" (andre juniorgruppe) Pedagogisk og kreativt prosjekt "Slike forskjellige eventyr" (andre juniorgruppe) Lærer: Afonina M. A. Prosjekttype: Kognitiv og kreativ.

Prosjekt "Planet Earth - det andre livet av unødvendige ting" "Planet Earth er vårt felles hjem, hver person som bor i den må ta vare og ta vare på.

Søppel er et evig tema.(1)

Vel, la oss nå snakkeom det alle vet

At vi veldig ofte forsøpler,på gaten og hjemme,

At alt avfallet er over terskelenkaste det tilfeldig

Og så lenge du er frisk, er det få bekymringer rundt det.

(2) I løpet av livet er det vanlig at en person legger igjen all slags søppel og diverse avfall.

Vi ser ofte på gatene i byen vår en enorm mengde søppel spredt langs gjerder og hus.. Hvor kommer søppel fra? Hvordan forkorte dette et stort nummer av Avfall? Og hvordan påvirker dette omkringliggende natur?

Slik oppsto detEmne forskning: "Søppel er et evig tema."

(3) Formålet med studien: vurdere situasjonen med deponering av husholdningsavfall.

Forskningsmål:

1. finne ut problemene med avfallshåndtering;

2. studere avfallsgjenvinningsteknologier;

3. vurdere spørsmålet om separat innsamling av avfall;

4. gjennomføre forskning på hvordan avfall kan gjenbrukes;

5. delta i undervisningsaktiviteter om dette temaet.

(4)Forskningshypotese

Vi antok at husholdningsavfall forstyrrer økologien på planeten vår og skader folkehelsen.La oss prøve å anta at de kan gjenbrukes.

Påvirkning av avfall på miljøet.

(5) "søppel"-problemet er et av de mest presserende i dag. Hvert år genereres det rundt 7 milliarder tonn avfall i Russland, hvorav bare 2 milliarder tonn resirkuleres. En person kan ikke leve uten å etterlate fast husholdningsavfall (MSW).

(6) En enorm mengde husholdningsavfall genereres i byene hver dag. Store fjell med gammelt søppel er ikke bare skjemmende, men også veldig farlig for helsen og livet til hele befolkningen.

(7) Kommunalt fast avfall deles ut dårlig lukt og er en grobunn patogene bakterier, insekter og gnagere - bærere av smittsomme sykdommer.

(8)

(9) Økningen i mengden husholdningsavfall skyldes følgende årsaker:

Økt produksjon av engangsforbruksvarer;

Øke mengden emballasje;

Øke levestandarden, slik at brukbare ting kan erstattes med nye.

(10) Det meste av husholdningsavfall brytes ikke ned naturlig eller har en svært lang nedbrytningsperiode. For eksempel tar papir 2 år å brytes ned, en blikkboks tar 90 år, en aluminiumscolaboks tar 500 år, og glass tar mer enn 1000 år å brytes ned.

Spørsmålet oppstår, hva du skal gjøre med Solid Husholdningsavfall?

(11) Det er tre hovedalternativer for håndtering av dette avfallet:

1 - organisering av deponier,

2 - brennende,

3 - sekundær behandling

(12) 1. Organisering av deponier. Dette er det mest ikke-økologiske alternativet - savfallshåndtering. Avfall losses fra containere og jevnes med spesialutstyr. Et lag med søppel av en viss tykkelse dekkes med jevne mellomrom med jord, hvoretter avfallet helles igjen.

(13) 2. Forbrenning. Ved brenning av fast avfall i avfallsforbrenningsanlegg er det mulig å redusere volumet og få en viss mengde energi. Men brenning forurenser atmosfæren.

(14) 3. Sekundær behandling. (Sortering og gjenvinning).Dette er det mest miljøvennlige alternativet for håndtering av fast avfall. Det er svært lønnsomt å resirkulere fast avfall, siden det alltid er etterspørsel etter sekundære råvarer - papir, glass, plast, aluminium, ikke-jernholdige metaller og mer.

Gjenvinningssituasjonen er fortsatt vanskelig. Ikke mer enn 2 % resirkuleres, siden avfallssortering er hovedproblemet i Russland.

For det første er det ikke overalt spesielle beholdere for separat avfallsinnsamling.

For det andre, folk innser ikke behovet for å kaste husholdningsavfall.

(15) Hovedretninger innen behandling av fast avfall

Sekundære råvarer er «sekundære materielle ressurser som for tiden kan være brukes i den nasjonale økonomien."

Ved avfallsbehandlingsanlegg skilles skrap av jernholdige metaller fra avfall ved hjelp av magneter. Dette skrapmetallet presses og sendes for smelting til metallurgiske anlegg.

Bildekkknust mekanisk til en smule tilstand, hvorfra strandtøfler, gulvmatter, sengetøy, veidekker senere lages,Pyrokarbon er et svart pulver som er mye brukt til produksjon av gummi og plast.

Mat og hageavfall brukes til å lage gjødsel.

Flasker, bunner for linoleum, takstein og møbler til utekafeer er laget av resirkulert plast.

Og det velkjente returpapiret brukes til produksjonen forskjellige typer nytt papir, papp, eggebrett, emballasje til husholdningsapparater, potter for planting av frø, engangskopper.

Pressede pinner med høy varmeoverføring er laget av treforedlingsavfall. De kalles paller eller drivstoffpellets.

(16) I barnehjem der jeg bor nå er det mange barn - dette er vårt stor familie. Hvert barn har sin egen bursdag en gang i året, jeg prøver å gratulere alle, spesielt barna, og jeg glemmer ikke lærerne. Så jeg fant ut hvordan jeg delvis kunne bruke diverse emballasje og annet avfall. Det er ikke nødvendig å haste med å kaste dem, fordi papp og plast er enkle å behandle: de kan kuttes med saks, kniv, limes osv. Jeg lager leker, smykker, pyntegjenstander, underlegg påskeegg, originale dukker, vesker til jenter, esker til skrivesaker, briller til blyanter, håndverk til utstillinger og mye mer, og jeg oppfordrer alle: "Gutter, lag noe nyttig ut av søppel!"

Noen DIY arbeid , bærer på positiv energi, da det holder hendene varme og formidler en personlig holdning til personen den er ment for tilstede.

Tidligere hadde jeg ikke tenkt på at mye av dette søppelet kunne få en ny bruk, og bli grunnlaget for et originalt håndverk. Og kaster du mindre søppel, betyr det miljø vil bli renere.

Konklusjon: På grunn av det lave nivået av miljøkultur, tenker de fleste overhodet ikke på konsekvensene: de etterlater seg mye søppel, som forårsaker stor skade på økologien til hele planeten vår.

(18) Husholdningsavfall er en alvorlig sak økologisk problem av hele menneskeheten, noe som er helseskadelig, noe som bekrefter forskningshypotesen.

(19) La oss beskytte byen vår mot skitt og søppel!