Engelskspråklig program for 3 åringer. Sammendrag av en engelsk leksjon for små barn (2–3 år) «Mine leker

Khovrino

«Jeg heter Sophia, jeg er 15 år gammel. Jeg har studert ved «JA»-senteret i mer enn seks måneder, og jeg føler merkbar fremgang i engelsk! Undervisningsmetodikken er først og fremst rettet mot taletrening. Det ble lett å oppfatte engelsk på gehør og føre grunnleggende samtaler. Ingen propp og store lekser, som på en vanlig skole. Fremgangen er imidlertid åpenbar. Takk til YES-skolen"

Khovrino

"Jeg uttrykker herved min dype takk til "JA"-Khovrino-senteret for kvalitetsutdanningen til min datter Ekaterina. Fremgangen etter timene er tydelig. Jeg vil også rose det kompetente utvalget av lærere. Dette er ekte fagfolk innen sitt felt - Mestere! Jeg vil ønske "JA"-senteret - Khovrino suksess med å opprettholde et høyt nivå av utdanningskvalitet. Vi er med deg! Med vennlig hilsen Antipov A.Yu., datter har studert i 1 år

Khovrino

«Vi studerer ved Fremmedspråksenteret det første året. Vi liker. Vi går til 2 fremmedspråk og ser merkbar fremgang i å lære engelsk og kinesisk. Lærerne ble valgt veldig godt etter min mening. Sønnen min liker å gå på skolen. Det er en varm og vennlig atmosfære her. Generelt er både foreldre og barn fornøyde. Takk skal du ha!"

Khovrino

«Da jeg valgte engelskkurs, valgte jeg YES fremmedspråkskolen av mange grunner. For det første er gruppene her små, så det rettes oppmerksomhet til hver enkelt elev. For det andre, ny gode lærebøker kjente utenlandske forlag. Nesten hver leksjon ser vi på en video med innfødte som snakker, temaene i timene er interessante - det er noe å diskutere, i motsetning til emner i skoleklassene. Det var forresten takket være kursene at jeg begynte å kunne uttrykke tankene mine på engelsk, og jeg forstår tale ganske godt på gehør. YES-skolen arrangerer ofte ulike arrangementer og arrangerer turer. Jeg besøkte nylig offentlig leksjon japansk språk Og jeg kommer til å melde meg på dette kurset også.»

Khovrino

Solntsevo

Sommerintensivkurset fant sted i Solntsevo. Likte. Spesiell takk til lærer Daria, hun hjalp meg med å overvinne usikkerheten min i engelsk uttale. La oss håpe på fortsatt trening.

T-bane Kuzminki

Jeg har studert i YES-senteret i 2 år og i løpet av disse 2 årene har jeg lært engelsk fra B1-nivå til B2+-nivå. Nesten C1 nivå. Jeg liker virkelig leksjonene. Jeg har møtt mange lærere her, og alle var veldig snille. Og jeg forstår virkelig forklaringene, det er derfor jeg forstår praktisk talt alt i løpet av leksjonen vår. For øvrig er leksjonene våre interessante, vi studerer ikke bare. Vi spiller også forskjellige spill for å øve på ordforråd, grammatikk og bare for å øve på å snakke. Vi snakker forresten også mye i timen. Det er derfor vi ikke bare øver oss på vokabular og grammatikk, men også lytting og andre ferdigheter.

T-bane Kuzminki

Vel, jeg har studert i YES i 2 år, og jeg tror livet mitt endret seg når jeg har møtt så gode mennesker som jeg kommuniserer med. Jeg ser på læreren vår Kate som er en av de mest omsorgsfulle og forståelsesfulle lærerne jeg noen gang har møtt. Hun forklarer virkelig stoffet på en god måte, hvorfor jeg liker måten å undervise på. Jeg er også glad for at jeg har møtt så mange venner her. Vi kommuniserer og tilbringer mye tid sammen. YES-senteret hjalp meg med å forbedre mine ferdigheter, min kunnskap og mine evner generelt. Det er derfor jeg er veldig takknemlig.

T-bane Kuzminki

Jeg har studert ved YES siden skolen åpnet. Jeg kan si at dette er veldig effektive klasser, tilleggskurs. Jeg lærte mye på veldig kort tid. Jeg oppnådde også stor suksess På skolen. Jeg kan si om læreren at vi har en veldig vakker og lydhør lærer, snill, hun møter alltid halvveis. Hun er ikke for streng, men heller ikke for myk. Klassekameratene mine er kule og blide, jeg kan kommunisere godt med alle.

Khovrino

Jeg vil merke meg at jeg valgte kurs med hensyn til nærhet til hjemmet, og jeg bor i Khovrino-området. Før klassestart tilbød administratorene meg å ta gratis skriftlige og muntlige prøver for å fastslå mitt nivå av engelskkunnskaper. Til slutt var jeg veldig heldig som fikk studere engelske språk i en vennlig gruppe med en talentfull, lydhør og sjarmerende lærer Ekaterina! Klassene i Ekaterinas gruppe er optimalt balansert for studenten: lytting til læreren, kommunikasjon med læreren og med elevene i gruppen, og selve studentens tale er så kontrollert som mulig. Dette gir oss mulighet til å få omfattende språkkunnskaper. I undervisningen bruker vi kommunikative metoder, hovedmålet som er å lære å bruke språk i det virkelige liv fra første leksjon. I gruppetimer forener Ekaterina oss i små undergrupper eller par, og gir oss kollektive oppgaver.

Khovrino

Jeg begynte å lære engelsk da jeg innså at jeg ikke kunne leve uten det. For jobben må jeg reise mye til forskjellige land, og det er selvfølgelig veldig praktisk å ha en oversetter ved siden av deg. Hva skjer når han ikke er der? Slik oppsto seriøs motivasjon for å mestre språket. Først begynte jeg å lære ham på egen hånd, og så innså jeg at i denne saken trengte jeg et system og en god lærer. Jeg tror jeg er heldig. På en eller annen måte kom jeg til en åpen leksjon på ja-senteret... Etter å ha fullført første trinn i grunnskolen, føler jeg meg trygg på å kommunisere med utlendinger. Og av egen erfaring innså jeg at et fremmedspråk åpner for nye muligheter! Det viktigste er ikke å være lat og ikke gå glipp av klasser.

Khovrino

På YES-senteret lærer jeg tre språk: engelsk, spansk og kinesisk. Hvorfor tre på en gang? Fordi fremmedspråk er bra for meg! Jeg liker spesielt godt spansk fordi han er veldig kjekk. Det vanskeligste språket er kinesisk, og spesielt å skrive hieroglyfer. Jeg har ikke bestemt meg for hva jeg skal bli i fremtiden. Muligens en diplomat.

Khovrino

Mest av alt liker jeg læreren vår, Ekaterina Nemtsova. Hun forklarer godt, er snill og sympatisk. Jeg liker folk som sitter i resepsjonen hvis noe skjer, vil de fortelle meg det. Jeg liker designet på skolen. Før timen liker jeg å drikke varm sjokolade. Jeg har venner her. Jeg trenger engelsk for å reise til internasjonale dansekonkurranser og for å lykkes på skolen. Generelt liker jeg å lære engelsk.

Khovrino

Solntsevo

Jeg, Dmitry, er designingeniør i et lite selskap i Moskva. En av oppgavene mine var å organisere en designavdeling i Kina. Der trengte jeg snakket engelsk og jeg havnet på YES. Etter å ha valgt fra ganske mange skoler i mitt område, ble jeg bare her tilbudt en sommergruppe for nybegynnere. Og allerede på tredje nivå forblir jeg en trofast elev på denne skolen. Det som er viktig for meg, og her er det fullt ut til stede, er et tydelig, utprøvd, konsekvent treningssystem. Sakte, trinn for trinn, emne for emne, blir stoffet utarbeidet og lagt til. Med utgangspunkt i gruppens egenskaper og dens ønsker, fokuserer lærer og metodolog på oppgavene som volder oss mest vanskelig. Takk til lærerne våre for deres oppriktige ønske om å undervise, for deres flid og tålmodighet.

Solntsevo

Mitt første bekjentskap med YES fremmedspråksenter begynte etter at jeg fikk jobb. Det er et presserende behov for å lære engelsk. Engelsknivået mitt var null, så jeg var veldig bekymret for hvordan jeg skulle holde tritt med gruppen, hvordan læringsprosessen ville gå, og så videre. Men det viste seg at jeg var forgjeves bekymret. Alle ansatte og lærere viste seg å være veldig lydhøre, alltid klare til å hjelpe. Jeg vil spesielt si en stor takk til læreren, Evgenia Popova. Studerer for Grunnskolenivå Jeg kan allerede forklare meg selv og føre en dialog med utlendinger (morsmål), jeg leser bøker, jeg forstår hva som synges i sangene til utenlandske utøvere. Resultatet av treningen svarte til alle mine forventninger. Takk til YES-skolen for at du eksisterer.

T-bane Kuzminki

Jeg vil gjerne takke Evgenia, en engelskspråklig lærer for små, for hennes profesjonalitet og individuelle tilnærming til hvert barn. Ilyusha går på kurs med stor glede og interesse, som holdes på en lett og leken måte. Noe som gjør det enkelt å huske nytt materiale. Jeg vil også rette en spesiell takk til administratoren Yulia, som alltid vil hilse vennlig, lytte og svare på alle spørsmålene dine.

I dag vil jeg fortelle deg om hvordan du lærer engelsk til små barn, fra og med 3 år. Du kan bli overrasket og til og med rasende:

Hvordan?! Å frata ditt eget barn barndommen og muligheten til å leke igjen fra så ung alder?
Ja, en slik liten ting er rett og slett ikke i stand til å ta opp et annet språk så tidlig, fordi hun fortsatt ikke kjenner sitt morsmål godt!

Vi lærer barn engelsk fra 3 år

Og dette er hva jeg vil fortelle dere, kjære voksne:
Du er for grusom mot dine egne barn! Spør hvorfor?

Som voksne, overfør treghet og latskap til babyen din: prøv å lære deg noe nå, når det er mer behagelig for deg å se på "boksen", spise deilig, sove, drikke øl og sladre. I motsetning til deg er barnet ditt nysgjerrig, han liker ikke å spise og sove, han elsker å lære!
Du fratar et barn mulighetene som naturen ga ham: det er fra 3 til 5 år at barn har det mest seige minnet, og han lærer i denne perioden mer informasjon enn senere i hele livet ditt.

Treåringer er veldig nysgjerrige. Det virker bare for deg at ungen, opptatt med å fikle i sandkassen, ikke hører noe. En vakker dag, som en papegøye, gir han plutselig bort hele beholdningen av nødvendige og unødvendige ord, som han absorberte som en svamp under spill og andre alvorlige barndomsaktiviteter.

Barns språklige evner

Denne egenskapen til barn - å huske mens du spiller, og det ser ut til, uten å høre noen, må brukes. Du må gjøre dine første engelsktimer til det samme spillet:

barnet er rett og slett interessert i å leke med deg, han vet ikke at du lærer ham;
fokusert på selve spillet, vil han huske alt i mellom Engelske fraser fortalte ham.

Begynn å lære med navnene på alt som omgir babyen din når du er 3 år gammel:

husholdningsartikler - leketøy, tallerken, bord, eple, etc.;
kroppsdeler - hånd, nese, munn, hode, øyne;
det han ser på gaten - en bil (bil), en katt (katt), en fugl (fugl), solen (sol).

Lær ikke bare ord, men lag umiddelbart enkle setninger fra dem:

Gi meg en kopp, vær så snill - Gi meg en kopp, vær så snill
Vil du ha et eple? – Vil du ha et eple?
La oss gå en tur! - Gå en tur!

Tidlig læring av engelsk har ubestridelige fordeler. I en alder av 3-4 år, utvikling ny informasjon skjer på et intuitivt nivå, uten å forklare reglene og utenat ord. Helen Dorons unike metode tar hensyn til alle forviklingene ved barnepsykologi og fysiologi, og skolens lidenskapelige lærere skaper et avslappet, interessant miljø som maksimerer barnas potensial.

Engelsk ved hjelp av Helen Doron-metoden for barn 3-4 år

En av foreldrene kan være tilstede på timene. Dette er ikke en obligatorisk betingelse. Alt avhenger av det individuelle temperamentet til babyen. Noen barn i denne alderen synes det er lettere å tilegne seg ny kunnskap hvis noen nær dem er i nærheten. Det er greit hvis du ikke kan engelsk - du kan studere det med barnet ditt rett i timene våre.
Engelsktimer for barn under 4 år på Helen Doron-skolene er et underholdende tidsfordriv. Morsomme oppgaver, spill, konkurranser, sanger, eventyr, live kommunikasjon med jevnaldrende - kun på engelsk. Barn får kunnskap og utvider sin horisont i ro og mak. Ordforrådsutvikling og korrekte uttaleferdigheter skjer naturlig, som om de mestret morsmålet sitt.
Klassene er basert på prinsippet permanent skift aktivitet - fra aktiv til rolig, og omvendt. Utendørs spill og oppgaver erstattes av å lese fargerike bøker og se tegneserier. Brukt mye musikalsk akkompagnement fra hele verden. Det er til og med elementer av lett massasje og utvikling finmotorikk. Alt dette bidrar til å opprettholde oppmerksomheten og gir ikke opphav til tretthet.
Alle manualene er utviklet av barnepsykologer og lingvister. Hver minste detalj er tatt i betraktning, ned til sidestørrelsen - det skal være praktisk for barn i denne alderen.
Undervisningen foregår i små grupper - ikke mer enn 8 personer. Dette lar deg gi maksimal oppmerksomhet til hvert barn, sette pris på hans individualitet og hjelpe ham å avsløre seg selv til det fulle.

Registrer deg for en gratis prøvetime

Lærerstaben er de beste av de beste

Helen Doron-skoler har undervist engelsk til barn fra 3 år i 34 land i mer enn 3 tiår. I løpet av denne tiden, ved å bruke Helen Dorons metode, mestret halvannen million mennesker språket.

En av hovedbetingelsene for å lykkes er kvalifiserte lærere med språklig og/eller psykologisk utdanning. De gjennomgår intensiv opplæring, hvor de blir valgt ut i henhold til nivået av språkkunnskaper, psykologiske egenskaper etc. De som fullfører opplæringen fra start til slutt får rett til å undervise ved hvilken som helst Helen Doron-skole rundt om i verden.

Resultatet av tidlig engelsk språklæring ved Helen Doron School

Hélène Dorons metode utvider grensene for hva som er mulig. Ved hjelp av styrker barn, kan tidlig språklæring gjøres spesielt effektiv. Takket være læringsprogrammene kan barna enkelt mestre rundt 700 ord og grammatiske strukturer, samt 25 sanger i løpet av et år.

Sammen med ny kunnskap innen engelsk utvikler studentene tenkning, fantasi og kreative ferdigheter. Læringsprosessen blir et spennende eventyr. I denne alderen begynner moroa bare...

Det er vanskelig å takle uten kunnskap om fremmedspråk i den moderne verden. Derfor begynner mange foreldre å lære babyen sin engelsk nesten fra vuggen. Hvor berettiget er et slikt ønske? I hvilken alder er det bedre å begynne å trene? Mye i denne viktige saken avhenger av metodikken og tilnærmingen til opplæring.

Fordeler med tidlig engelsk læring

Det er ingen klar mening om det er mulig å lære et fremmedspråk fra 3-års alder. Det er nok motstandere av denne ideen og dens tilhengere i verden.

Argumentene deres virker noen ganger motstridende

Supportere	Motstandere
Ved 3 år utforsker babyen aktivt verden og som en svamp, absorberer all kunnskap, inkludert et fremmedspråk	I babyens hode det er en forvirring av ord* fra 2 språk, og det er vanskelig for ham å uttrykke tankene sine nøyaktig*
I denne alderen har barnet et tilstrekkelig ordforråd på morsmålet. Rester duplisere lyden deres på engelsk	På grunn av forskjellig uttale av bokstaver på russisk og engelsk for babyen logopediske problemer oppstår
Et tre år gammelt barn har ingen frykt for å gjøre feil og fremstå som dum, det vil si at han har det det er ingen språkbarriere	Første baby må kunne morsmålet ditt godt, og først da lære et fremmedspråk
barn ha bedre språklig plastisitet* enn voksne*	Tidlig læring av engelsk fratar et barn barndommen
Ved 3 års alder utvikler barnets hjerne aktivt, noe som studerer fremmed språk ingen hjerne	Samtidig læring av to språk reduserer intellektuelt nivå* baby*
Kunnskap om et andrespråk har en positiv effekt på innfødt og generell kunnskap mental utvikling* - tenkning, hukommelse, fantasi, oppmerksomhet*	Tospråklighet er blanding av to kulturer. Barn vil ikke helt forstå noen av dem
Hos barn et tilstrekkelig svar vises tidligere* for ulike livssituasjoner*	Barn som lærer 2 språk opplever splittet personlighet
Hos barn med tidlig tospråklighet (evnen til å snakke to språk) nervesystemet er mer stabilt, de er mer kontaktbare, de oppnår målene sine lettere

Innenlandske (S. I. Rubinstein, L. S. Vygotsky) eller utenlandske (T. Eliot, V. Penfield, B. White og mange andre) psykologer er enstemmige i den oppfatning at det er nytteløst å studere et fremmedspråk før fylte 3, og etter 10 år er meningsløst.

La oss lytte til forskernes mening og begynne å lære engelsk så snart babyen fyller 3 år.

Hva du trenger å vite før du starter undervisningen

Før du begynner å studere engelsk hjemme, må foreldre forberede seg og ta hensyn til noen nyanser

Du må starte kurs under forutsetning av at du kan gjennomføre dem regelmessig, og ikke av og til.
Hvis du ikke er flytende i engelsk, ta deg bryet med å finpusse uttalen din før timen. Når et barn, som gjentar etter deg, uttaler ord feil, vil det være vanskelig for ham å lære på nytt på skolen.
Før du lærer babyen din, gjør deg kjent med de eksisterende metodene, velg blant dem den som etter din mening vil passe babyen din best.
Språkopplæring bør gjøres på en morsom, leken måte. Kjedelig proppfull av engelske ord vil avskrekke den lille fidgeten fra å gjenta engelske ord.

Hvordan lære barnet ditt engelsk. Metoder og teknikker

Når du lærer barnet ditt, må du bruke alle mulige måter å introdusere det engelske språket på.

Spesielle teknikker.
Lyd- og videoopptak.
Barneprogrammer om engelskundervisning.
Spill.
Underholdende bøker og spesialkort.

Nøkkelen til suksess når du underviser i engelsk hjemme er at alle timene gjennomføres på en lett og leken måte, uten tvang eller tvang fra voksne.

Jo mer interessant kan du gi babyen din nødvendig materiale, jo mer interessert vil han være i å lære nye ting.

Til hjemmeundervisning 3 populære metoder brukes oftest.

Spillteknikk

Navnet taler allerede for seg selv. Denne metoden for å lære et fremmedspråk er den mest effektive, siden den ikke ser ut som en spesiell aktivitet som krever utholdenhet.

Babyen mottar den nødvendige kunnskapen i prosessen med spill eller kommunikasjon med foreldre og assimilerer informasjon uten å legge merke til det.

Bruken av spillemetoden bidrar til på en tilgjengelig måte mestring av kunnskap

Å skape et barns beredskap for verbal kommunikasjon (inkludert på et fremmedspråk).
I løpet av spillet har babyen et behov for å gjenta visse setninger mange ganger, så engelske ord er enkle for dem å huske.
Læring under spillet skjer gjennom babyens egne handlinger, som er en slags praksis. Som et resultat blir opptil 90 % av informasjonen absorbert.
I ethvert spill er det en viss hemmelighet (et ubesvart svar på et bestemt spørsmål), som stimulerer barnets mentale aktivitet, og presser ham til å finne det riktige svaret.

De begynner å lære med de enkleste gjenstandene og lekene. Barnet vil lett huske at "hund" er en hund, og "katt" er en katt.

Fyll på babyens ordforråd hver dag. Når du snakker med babyen din, uttal ord han allerede kan på engelsk. Fordypning i et språkmiljø, når barnet hører engelsk snakket daglig, er nøkkelen til vellykket læring.

For å studere og konsolidere informasjon, må du bruke alle metoder som er tilgjengelige og forståelige for barnet.

Her er bare noen få eksempler

Utdanningsmateriell	Beskrivelse	Innhold	Anmeldelser
Boken «Mine første ord. Engelske språk". Inneholder 15 bildebøker om ulike emner. Forlaget Klever.	Den magiske boksen inneholder 15 fargerike små bøker. Ordene er skrevet på russisk og engelsk. Bøker-kuber utvikler muntlig tale, hukommelse og hjelper til med å forstå verden.	Frukt 2. Grønnsaker 3. Kjæledyr 4. Leker 5. Natur 6. Sjødyr 7. Farger 8. Dyr 9. Konto 10. Fugler 11. Klær 12. Blomster 13. Insekter 14. Vær 15.Skjemaer.	En flott idé, informasjonen presenteres i en fargerik, barnevennlig form. Små bøker vil ikke bare hjelpe deg med å huske ord, men vil også bidra til utvikling av finmotorikk.
Bok.Vi skal på bjørnejakt Michael Rosen. Helen Oxenbury.	I tillegg til boka er det video på You Tub.	En morsom historie om hvordan en far og barna hans gikk på jakt etter en bjørn.	Boken er veldig livlig og lys. Og ser du en video hvor forfatteren leser på en veldig morsom og spennende måte, vil du forstå hvor morsomt det er å formidle innholdet til et barn.
Boken "Vi leker, vi lærer, vi lager ting - vi vil vite engelsk."	En bok for foreldre som ønsker å lære barnet sitt engelsk.	Pedagogiske historier, som hver inneholder engelske ord. Alle leksjonene inneholder fascinerende sanger, rim og gåter.	Boken ble utgitt først i år; ingen anmeldelser er funnet ennå.
Tegneserie "Leksjoner fra tante ugle. engelsk alfabet for barn".		Tante Ugle snakker fascinerende om hver bokstav i alfabetet og ordene som begynner med dem	En utmerket pedagogisk tegneserie. Barna dine, hvis de ennå ikke er kjent med tante ugle, vil definitivt bli venner med henne.
Tegneserie "Teddy the Train".		Et morsomt engelskkurs for barn. Enkle sanger er enkle å forstå og huske.	Teddy er bare en fantastisk karakter, fantastisk musikk. Min lille ber om å få spille en tegneserie flere ganger om dagen og har allerede lært sine første ord på engelsk.

TV-kanalen Karusel er vertskap for et pedagogisk barneprogram "Funny English" . På dette tidspunktet kan barn rett og slett ikke tas bort fra skjermen. Trening foregår i form av et spill som fanger babyens oppmerksomhet fra de første sekundene.

Foredragsholderen bruker visuelle, auditive og lydmetoder for å overføre informasjon for å huske. Barn lærer leksjoner veldig raskt, og etter bare noen få programmer overrasker de voksne med sin kunnskap.

N. Zaitsevs metode

Mange mødre er kjent med Zaitsevs metoder for å undervise i lesing og regning. Når han lærer engelsk bruker han samme teknikk, kun latinske bokstaver er skrevet på kubene og kortene.

Du kan huske alfabetet og lære et visst antall engelske ord ved å bruke lekemetoden med barnet ditt. Zaitsevs kuber hjelper et barn med å mestre engelsk grammatikk i en tilgjengelig form.

Men i en alder av tre er det vanskelig for en baby å lære reglene for setningskonstruksjon på engelsk. Derfor er det bedre å bruke Zaitsevs kuber og bord når barnet vokser opp litt. Vanligvis starter undervisningen ved 5 års alder.

Glen Doman-metoden

Unge mødre prøver å bruke de mest moderne eller populære metodene for å oppdra og utdanne babyen sin, inkludert Doman-metoden, som lenge har vært kjent og er vellykket i Vesten. Han har utvilsomt vist seg godt og oppdratt mer enn én generasjon barn. Men hvis vi ser nærmere på metodikken, vil vi se at den kombinerer spilleuniform lære engelsk og Zaitsev-metoden, det vil si bøker, tegneserier pluss kort.

Konklusjon: slik at babyen raskt mestrer ny vitenskap, du bør ikke tvinge ham til å ta timer, men strukturere dem på en slik måte at barnet selv ønsker å lære. Når babyen lærer det første fremmedord, snakk engelsk til ham så ofte som mulig - på en tur, før sengetid eller mens du svømmer. Ikke glem å oppmuntre babyen din og berømme ham for de oppnådde resultatene.

Didaktisk materiale for å lære engelsk med barn