CMM par tēmu " Sociālās attiecības"

Apmācību uzdevumi ir vērsti uz vienotā valsts eksāmena ietvaros pārbaudīto prasmju attīstīšanu:

Atpazīt jēdzienu pazīmes, sociālā objekta raksturīgās pazīmes, tā apraksta elementus;

Salīdzināt sociālos objektus, tos identificējot kopīgas iezīmes un atšķirības;

Korelēt sociālo zinātņu zināšanas ar sociālajām realitātēm, kas tās atspoguļo;

Izvērtēt dažādus spriedumus par sociālajiem objektiem no sociālo zinātņu viedokļa;

1. analizēt un klasificēt sociālo informāciju, kas sniegta dažādās zīmju sistēmās (diagramma, tabula, diagramma);
2. atpazīt jēdzienus un to sastāvdaļas; sasaistīt konkrēto jēdzienu ar vispārīgo jēdzienu un izslēgt nevajadzīgas lietas;
3. noteikt atbilstības starp sociālo parādību būtiskām pazīmēm un pazīmēm un sociālo zinātņu terminiem un jēdzieniem;
4. pielietot zināšanas par raksturīgajām pazīmēm, jēdzienu un parādību pazīmēm, par noteiktas klases sociālajiem objektiem, izvēloties nepieciešamos priekšmetus no piedāvātā saraksta;
5. sociālajā informācijā atšķirt faktus un viedokļus, argumentus un secinājumus;
6. nosaukt terminus un jēdzienus, sociālās parādības, kas atbilst piedāvātajam kontekstam, un piemērot sociālzinātniskos terminus un jēdzienus piedāvātajā kontekstā;
7. uzskaitīt parādības pazīmes, vienas klases objektus utt.;
8. izmantot piemērus, lai atklātu svarīgākos sociālo un humanitāro zinātņu teorētiskos principus un koncepcijas; sniegt piemērus noteiktām sociālajām parādībām, darbībām, situācijām;

Pielietot sociālās un humanitārās zināšanas
kognitīvo un praktisko problēmu risināšanas process, kas atspoguļo aktuālās problēmas
cilvēka dzīve un sabiedrība;

1. veikt visaptverošu sociālās informācijas meklēšanu, sistematizēšanu un interpretāciju par konkrētu tēmu no oriģinālajiem neadaptētajiem tekstiem (filozofiskiem, zinātniskiem, juridiskiem, politiskiem, žurnālistiskiem);
2. balstoties uz iegūtajām sociālajām un humanitārajām zināšanām, formulēt savus spriedumus un argumentus par noteiktām problēmām.

Performance apmācības uzdevumiļaus pārbaudīt savas zināšanas, prasmes, iemaņas, kas dos iespēju objektīvāk novērtēt savu sociālo zinātņu sagatavotības līmeni satura blokā “Sociālās attiecības”.

1. daļa (A).

Pildot uzdevumus šajā daļā, atbildes veidlapā Nr.1 ​​zem uzdevuma numura, kuru veicat, lodziņā, kura numurs atbilst Jūsu izvēlētās atbildes numuram, ierakstiet “X”,

A 1. Sabiedrības sociālajā sfērā ietilpst institūts

1) ražošana 2) valsts 3) reliģija 4) ģimene

2. Tiek saukta vairāku indivīdu sadarbība kopīgas problēmas risināšanā

1) darbība 2) konflikts 3) sadarbība 4) konkurence

3. Definīcija: "Sabiedrībā izveidotie noteikumi, uzvedības modeļi, kas regulē cilvēku dzīvi" attiecas uz jēdzienu

1) sociālais statuss 2) sociālās normas 3) sociālās vērtības 4) sociālais prestižs

4. Kurš no šiem elementiem atbilst sociālās grupas definīcijai?

1) ģimene 2) sociālā šķira 3) ražošanas apvienība 4) viss iepriekš minētais

5. Definīcija: “Sociālās grupas, kas izšķirtas pēc to attieksmes pret īpašumu un saņemtās sociālās bagātības daļas” attiecas uz jēdzienu

1) īpašumi 2) tautas 3) slāņi 4) klases

6. Socializācijas procesā indivīds apgūst sociālo

1. profesijas 2) statusi 3) amati 4) lomas

7. Vai šādi spriedumi par sociālajām attiecībām ir patiesi?

A. Sociālās attiecības ir attiecības starp nacionālajām, demogrāfiskajām, šķiru, profesionālajām, izglītības un sociālajām kopienām.

B. Sociālās attiecības ir politiskās un ekonomiskās attiecības starp sociālajām grupām.

8. Visu sabiedrībā funkcionējošo kopienu kopumu sauc par sociālo (oh)

1) iestāde 2) struktūra 3) vide 4) grupa

9. Pagaidu sociālā kopiena ir

1. klase 2) tauta 3) rinda 4) stratum

10. Jaunieši, sievietes, veci cilvēki ir sociālas kopienas

1. teritoriālā 2) demogrāfiskā 3) etniskā 4) kultūras

11. Attiecas uz nelielu sociālo grupu

1. inteliģence 2) skolotāji 3) skolas absolventi 4) ģimene

12. Viņi pieder pie etnosociālām grupām

1. īpašumi 2) kastas 3) tautības 4) šķiras

13. Strādnieki, inženieri, skolotāji veido kopienu

1. politiskā 2) demogrāfiskā 3) profesionālā 4) etniskā

14. Vidusšķira

1. kalpo kā sabiedrības stabilizators
2. veic destruktīvu sociālo funkciju
3. ir sociālais slānis starp strādnieku šķiru un zemniekiem
4. rodas privātīpašuma iznīcināšanas rezultātā

15. Ar kādu socioloģisku jēdzienu apzīmē sociālo grupu, kas sociālajā struktūrā ieņem starpposmu, nestabilu pozīciju?

1. Proletariāts 2) inteliģence 3) marginalizēts 4) lumpens

16. Socioloģijā izmantots jēdziens, lai definētu tos, kuri atrodas sociālajā apakšā

1) slānis 2) margināls 3) lumpens 4) plebejs

17. Vai šādi spriedumi atbilst patiesībai? sociālās grupas Ak?

A. Sociālo grupu noteikšanas pamatā var būt etniskā piederība.

B. Sociālo grupu noteikšanas pamats var būt demogrāfisks raksturojums.

1. tikai A ir patiesa 2) tikai B ir patiesa

1. Bezdarbnieki 2) inteliģence 3) jaunatne 4) ubagi

19. Augstskolu studentu vidū tika veikta anonīma aptauja par viņu tautību. Iegūtie rezultāti apvieno respondentu grupas, pamatojoties uz kopīgumu

1) demogrāfiskā 2) etniskā

3)profesionāls

20. Vai šādi spriedumi par sociālo grupu veidiem ir patiesi?

A. Krievi, baltkrievi un ukraiņi ir etniskās grupas.

B. Vīrieši, sievietes, bērni un veci cilvēki pārstāv profesionālās grupas.

1. tikai A ir patiesa 2) tikai B ir patiesa

3) abi spriedumi ir pareizi 4) abi spriedumi ir nepareizi

21. Sociālais statuss ir

1. sagaidāmā uzvedība no indivīda
2. indivīda tiesību un pienākumu kopums
3. cilvēku grupa, ko saista kopiena

22. Indivīda sasniegtais statuss atbilst piederībai noteiktam

1) profesija 2) vecums

3) izcelsme 4) reliģija

23. Vai šādi spriedumi par indivīda sociālo statusu ir patiesi?

A. Pāreja no viena sociālā statusa uz citu vienmēr nozīmē personas pāreju no vienas profesijas uz citu. B. Pāreja no viena sociālā statusa uz citu, kā likums, nozīmē izmaiņas personas sociālajās lomās.

1. tikai A ir patiesa 2) tikai B ir patiesa

3) abi spriedumi ir pareizi 4) abi spriedumi ir nepareizi

24. Vai šādi spriedumi par indivīda sociālo statusu ir patiesi?

A. Visu statusu tiesības, pienākumi, privilēģijas ir balstītas tikai un vienīgi uz sabiedrisko domu.

B, Mūsdienu sabiedrībāuzņemties vadošo nozīmisasniegtos statusus.

1. tikai A ir patiesa 2) tikai B ir patiesa

3) abi spriedumi ir pareizi 4) abi spriedumi ir nepareizi

25. Kijevas lielkņazs Jaroslavs Gudrais noveda pieRus aktīvi būvē akmens tempļus. Šisvēsturiskais fakts kalpo kā piemērs sociālās izpausmei

1. izcelsme 2) adaptācija 3) loma 4) mobilitāte

26. Ideja, ka skolēnam stundā ir jāatbild, ir piemērs

1. sociālā mobilitāte 2) sociālais statuss

3) sociālais statuss 4) sociālā loma

27. Sasniegtais statuss ietver

1. francūzis 2) flegmatisks 3) prezidents ASV 4) brahminu kastas pārstāvis Indijā

28. Noteiktais statuss ietver

1. sieviete 2) sieva 3) māte 4) volejboliste

29. Sociālā loma ir

1. sociālais statuss cilvēks sabiedrībā
2. indivīda stāvokļa maiņa sociālajā struktūrā

3) noteikts uzvedības modelis, kas atbilst citu cilvēku tiesībām un pienākumiem;

30. Vai šādi spriedumi par sociālo lomu ir patiesi?

A. Sociālā loma ietver tiesību un pienākumu kopumu.

B. Katru statusu raksturo vienas sociālās lomas izpilde.

1. tikai A ir patiesa 2) tikai B ir patiesa

3) abi spriedumi ir pareizi 4) abi spriedumi ir nepareizi

31. Sociālais prestižs ir

1. konkrētas profesijas sociālā nozīme, pievilcība
2. cilvēka sociālais stāvoklis sabiedrībā, ko raksturo viņa spējas, izglītība
3. indivīda sociālā kustība no zema uz augstāku statusu
4. indivīda sociālā uzvedība, ko nosaka viņa sociālā loma

32. Cilvēku ieņemto amatu sociālās nozīmes izvērtēšana tiek saukta

1. prestižs 2) sociālā loma 3) autoritāte 4) sociālais statuss

33. Sociālā nevienlīdzība nozīmē

1. izmaiņas personas statusā
2. indivīda dažādu sociālo lomu apguve
3. dažādu sociālo grupu identificēšana sabiedrībā
4. atšķirības starp cilvēkiem saistībā ar piekļuvi sociālajiem pabalstiem

34. Sociālā noslāņošanās ir

1. sociālā atšķirība, nevienlīdzība cilvēku statusā
2. mijiedarbības rezultāts sociālās grupas ietvaros
3. jebkādas izmaiņas personas statusā
4. indivīda sociālo normu apguve

35. Koncepcijā ir atspoguļota atšķirīga cilvēku pieeja sociālajiem pabalstiem

1. sociālā izcelsme 2) sociālā nevienlīdzība

3) socializācija 4) sociālā mobilitāte

36. Cilvēku pārvietošanās no vienas sociālās grupas uz citu ir jēdziena būtība

1. sociālā mobilitāte
2. sociālā stratifikācija
3. sociālā adaptācija
4. sociālā stabilitāte

37. Senajā Romā vergiem nebija tiesību mantot īpašumu vai piedalīties tajā sabiedriskā dzīve, apprecēties. Šis ir sociālās izpausmes piemērs

1. stabilitāte 2) mobilitāte 3) nevienlīdzība 4) evolūcija

38. Piemērs ilustrē augšupēju vertikālo sociālo mobilitāti

1) aktieris pārcēlās no viena reģionālā teātra uz citu

2) basketbola treneris pārgāja no vienas augstākās divīzijas komandas uz citu

3) veikala vadītājs saņēma uzaicinājumu ieņemt ražotnes galvenā dizainera amatu

4) leitnants pazemināts par virsnieku

39. Daudzi Romas imperatori nāca no parastiem karavīriem. Šis fakts- izpausmes piemērs

1) sociālā noslāņošanās

2) sociālais statuss

3) horizontālā sociālā mobilitāte

4) vertikālā sociālā mobilitāte

40. Pēc koledžas beigšanas M. sāka strādāt par skolotāju. Pēc 15 gadiem iecelts šīs izglītības iestādes direktora amatā. Šis fakts ir piemērs

1. horizontālā sociālā mobilitāte
2. sociālā stratifikācija
3. socializācija
4. vertikālā sociālā mobilitāte

41. Vai šādi apgalvojumi par sociālo mobilitāti ir patiesi?

A. Sociālās mobilitātes procesā cilvēki pārvietojas sociālajos slāņos.

B. Sociālās mobilitātes procesā savu statusu maina tikai indivīdi un nekad sociālās grupas.

1) tikai A ir pareiza

1. tikai B ir pareiza
2. abi spriedumi ir pareizi
3. abi spriedumi ir nepareizi

42. Vai šādi apgalvojumi par sociālo mobilitāti ir patiesi?

A. Sociālā mobilitāte attiecas uz personas pārvietošanos no vienas sociālās grupas uz citu.

B. Sociālā mobilitāte galvenokārt attiecas uz personas ienākumu līmeņa pieaugumu.

1. tikai A ir pareizi
2. tikai B ir pareiza
3. abi spriedumi ir pareizi
4. abi spriedumi ir nepareizi

43. Sociālās normas

1. nemainīgs visā cilvēces vēsturē
2. ir vienādas visām sabiedrībām
3. stingri jāievēro visi sabiedrības locekļi
4. attiecas uz visiem sabiedrības locekļiem

44. Izstrādājās senākā sociālā norma
cilvēce ir

1. morāle 2) tradīcija 3) pieklājība 4) tabu

45. Visas sociālās normas raksturo šāda pazīme

1. iestrādāšana noteikumos
2. sabiedriskās domas izpausme
3. valsts piespiedu vara
4. darbojas kā cilvēku uzvedības regulators

46. ​​Tiek izsaukts pasākums, kas veikts pret pusi, kas pārkāpusi uzvedības noteikumus

1) prezumpcija 2) sankcija

1. novirze
2. daiļliteratūra

47. Neattiecas uz sociālajām normām

1. vecāka gadagājuma vecāku aprūpes pienākums
2. pienākums sveicināties, personai ienākot telpās
3. aizliegums izjaukt elektroierīci, ja tā ir pieslēgta pie elektrības
4. aizliegums šķērsot ielu pie luksofora sarkanās gaismas

48. Estētiskie standarti

1. nostiprināts oficiālajos dokumentos
2. nodrošināta ar valsts piespiešanas spēku

3) atspoguļot idejas par skaisto un neglīto

4) pārstāv reliģiskie aizliegumi un noteikumi

49. Norādījumi, apmeklējot teātri, novilkt mēteli un cepuri un izrādes laikā netrokšņot, ilustrē sociālās normas.

1. etiķete 2) morāle 3) tiesības 4) reliģija

50. Tiek saukta noziedzīga uzvedība, kas pārkāpj formālas normas

1. konformists
2. novirzes
3. neformāls
4. likumpārkāpējs

51. Inovācija ir forma

1. negatīva devianta uzvedība
2. pozitīva devianta uzvedība
3. nepareiza rīcība
4. nedevianta uzvedība

52. Jaunam talantīgam aktierim, kurš tiecas pēc popularitātes, ir ieradums valkāt dīvainus, neparastus tērpus. Šis piemērs ilustrē uzvedību

1. ierasts
2. pārkāpjot likumu
3. negatīva novirze
4. pozitīva novirze

53. Vai šādi spriedumi par deviantu uzvedību ir patiesi?

A. Deviantā uzvedība vienmēr noved pie pozitīvām sekām.

B. Deviantā uzvedība vienmēr tiek uzskatīta par negatīvu parādību.

1. abi spriedumi ir pareizi 4) abi spriedumi ir nepareizi

54. Vai šādi spriedumi par deviantu uzvedību ir patiesi?

A. Deviantā uzvedība var būt sociāla apstiprināts.

B. Deviantās uzvedības izpausme ir

dalība vēlēšanu kampaņā.

1) tikai A ir pareiza

1. tikai B ir pareiza
2. abi spriedumi ir pareizi
3. abi spriedumi ir nepareizi

55. Sabiedrības un sociālo grupu ietekmes veidu sistēma uz indivīdu ir

1) sociālais statuss 2) sociālā kontrole

1. sociālā norma
2. sociālā sankcija

56. Neformālo vidū negatīvas sankcijas attiecas

1. nosodījumu
2. labi
3. aizrādīt
4. aizturēšana

57. Vai šādi spriedumi par sociālās kontroles funkcijām ir patiesi?

A. Sociālā kontrole kalpo sociālās stabilitātes sasniegšanai un uzturēšanai sabiedrībā.

B. Sociālā kontrole veicina paškontroli.

1. tikai A ir pareizi
2. tikai B ir pareiza
3. abi spriedumi ir pareizi
4. abi spriedumi ir nepareizi

58. Vai šādi spriedumi par paškontroli ir pareizi?

A. Sirdsapziņa ir iekšējās kontroles izpausme.

B. Jo augstāks ir cilvēka paškontroles līmenis, jo mazāk izpaužas ārējās kontroles regulējošā funkcija.

1. abi spriedumi ir pareizi 4) abi spriedumi ir nepareizi

59. Oficiālā priekšniecības piekrišanas izteikšanas forma personai ir

1. mutvārdu raksturojums
2. glaimojošs pārskats komandas sanāksmē
3. draudzīga attieksme
4. apbalvošanas ceremonija

60. Policists saņēma bargu rājienu par pilnvaru pārsniegšanu speciālās kaujas operācijas laikā
ielu noziedzība, kas skāra vairāk nekā desmit pilsētas iedzīvotājus. Šis sods ir sankciju izpausme

1. formāli pozitīvs
2. formāls negatīvs
3. neformāli pozitīvs
4. neformāls negatīvs

61. Slavens uzņēmējs nodibināja personīgo stipendiju izciliem studentiem. Šis ir sociālās attīstības piemērs

1. iestāde
2. normas
3. sankcijas
4. stratifikācija

62.Raksturo ģimeni kā nelielu grupu

1. politisko uzskatu kopiena
2. dzīves kopiena
3. iegūt izglītību
4. veicot profesionālo darbību

63. Ģimene ir socioloģisks jēdziens

1. institūts 2) prestižs 3) statuss 4) mobilitāte

64. Tas nav paškontroles mehānisma elements

1. sabiedriskā doma
2. individuālā apziņa 3) sirdsapziņa

4) komunikācija

65. Vai šādi spriedumi ir patiesi? psiholoģiskās īpašības jaunība?

A. Pusaudzim primāri ir svarīgi ārēji notikumi, rīcība un draugi.

B. Pusaudža gados augstāka vērtība iegūst iekšējā pasaule cilvēks, sava “es” atklāšana.

1) tikai A ir patiesa 2) tikai B ir patiesa

1. abi spriedumi ir pareizi
2. abi spriedumi ir nepareizi

66. Kāda iezīme atšķir jauniešus kā sociālo grupu?

1. viendabīgums, diferenciācijas trūkums
2. politisko uzskatu kopiena
3. līdzīgas uzvedības iezīmes
4. ienākumu līmeņu vienveidība

67. Piederība A. dzimtai sniedz tās pārstāvjiem iespēju iegūt slavu zinātnieku aprindās. Šis piemērs atspoguļo ģimenes funkciju

1) emocionālā un psiholoģiskā 2) izglītojošā

1. aizsargājošs
2. sociālais statuss

68. Vai šādi spriedumi par jauniešiem ir patiesi?

A. Jauniešiem ir raksturīga publiska noraidīšana pret pastāvošo ideoloģiju.

B. Jauniešiem ir raksturīgi savi uzskati un vērtības.

1) tikai A ir pareiza

2) tikai B ir pareiza

1. abi spriedumi ir pareizi
2. abi spriedumi ir nepareizi

69.Etniskās sociālās kopienas zīme

1. klases iedalījums
2. vienotā pilsonība
3. valoda un kultūra
4. reliģija un morāle

70. Definīcija: “Klanu kopums, ko savstarpēji savieno kopīga kultūra, izcelsme, dialekts, reliģiskās idejas, rituāli” attiecas uz jēdzienu.

1) ģimene 2) cilvēki 3) cilts 4) tauta

71. Personas uzvārds, kas pieder kādai etniskajai grupai

1. cilvēki 2 tautība 3) tauta 4) cilts

72. Vai šādi spriedumi par tautas etnisko pašapziņu ir pareizi?

A. Tautas etniskā pašapziņa aptver mantotās kultūras tradīcijas un izpratni par savu vietu citu tautu vidū.

B. Tautas etniskā pašapziņa tādā etnosa kā cilts attīstības stadijā vēl nav izveidojusies.

1) tikai A ir patiesa 2) tikai B ir patiesa

1. abi spriedumi ir pareizi 4) abi spriedumi ir nepareizi

73. Vai šādi spriedumi par tautu ir patiesi?

A. Vienai tautai piederīgi cilvēki ir vienotikopīgās vēstures un kultūras tradīcijas.

B. Vienmēr runā cilvēki, kas pieder vienai tautai vienā valodā.

1) tikai A ir patiesa 2) tikai B ir patiesa

1. abi spriedumi ir pareizi 4) abi spriedumi ir nepareizi

74. Definīcija: “Ideoloģija un politika, kas sastāv no nacionālās ekskluzivitātes un nacionālā pārākuma sludināšanas, kuras mērķis ir izraisīt nacionālo naidu un pretstatīt vienu nāciju pret otru vienas tautas interesēs” attiecas uz jēdzienu.

1. ksenofobija 2) genocīds 3) diskriminācija 4) nacionālisms

75. Vai šādi spriedumi par nāciju attīstības tendencēm pašreizējā stadijā ir pareizi?

A. Tuvināšanās process, tautu apvienošanās, kuras pamatā ir ekonomiskā integrācija.

B. Tautu diferenciācijas process, kas izteikts to vēlmē pēc pašnoteikšanās.

1. tikai A ir patiesa 2) tikai B ir patiesa

3) abi spriedumi ir pareizi 4) abi spriedumi ir nepareizi

76. Tiek atspoguļota tendence uz starpetnisko integrāciju sabiedrībā

1. separātisms
2. tautu tuvināšanās
3. nacionālā izolācija
4. nacionālā diferenciācija

77. Etnisko pamatu konfliktu cēlonis ir (ir)

1. inflācijas procesu nostiprināšanās ekonomikā
2. mazākumtautību tiesību aizskārums
3. vides problēmas reģionos
4. iedzīvotāju īpašuma diferenciācija

78. Genocīds ir

1. uz rasu diskrimināciju balstītas iedzīvotāju piespiedu segregācijas politika
2. politiku, kas vērsta uz nacionālās, etniskās vai reliģiskās grupas iznīcināšanu
3. noteiktu cilvēku grupu tiesību ierobežošana vai atņemšana nacionāla, politiska vai cita sociāla pamata dēļ
4. ideoloģija un nacionālā faktora prioritātes politika sociālajā attīstībā

79. Demokrātiskā valstī nacionālā politika tiek īstenota caur

1. mazo tautu tiesību garantēšana
2. valsts vēlētāju kvalifikācijas konstitucionālā nostiprināšana

3) tiesību piešķiršana pilsoņiem pēc tautības

4) valsts valodas lietošanas ierobežošana

80. Vai šādi spriedumi par sociālo spriedzi sabiedrībā ir patiesi?

A. Sociālo spriedzi sabiedrībā raksturo uzticības zudums autoritātēm.

B. Sociālo spriedzi sabiedrībā raksturo spontānas masu akcijas.

1) tikai A ir patiesa 2) tikai B ir patiesa

3) abi spriedumi ir pareizi 4) abi spriedumi ir nepareizi

2. daļa (B) Pildot šīs daļas uzdevumus, pierakstiet savu atbildi atbildes veidlapā Nr.1 ​​pie uzdevuma numura (B1 - B6), sākot no pirmās šūnas. Atbilde jāsniedz vārda (frāzes), burtu vai ciparu secības veidā bez atstarpēm vai pieturzīmēm. Ierakstiet katru burtu vai ciparu atsevišķā lodziņā saskaņā ar sniegtajiem piemēriem.

AT 2. 1. Tālāk ir sniegts terminu saraksts. Visi no tiem, izņemot vienu, ir saistīti ar jēdzienu “sociālā norma”.

Sankcija; sociālā kontrole; devianta uzvedība; sociālā kopiena; paškontrole.

Atrodiet un norādiet terminu, kas nav saistīts ar jēdzienu “sociālā norma”.

Atbilde:.

2. Tālāk ir sniegts terminu saraksts. Tie visi, izņemot vienu, ir saistīti ar jēdzienu “nacionālā politika”.

Asimilācija; rasisms; diskriminācija; stratifikācija; etniskā tīrīšana.

Atrodiet un norādiet terminu, kas nav saistīts ar jēdzienu “nacionālā politika”.

Atbilde:.

3. Tālāk ir sniegts terminu saraksts. Visi no tiem, izņemot vienu, ir saistīti ar jēdzienu “sociālais konflikts”.

Kompromiss; pārrunas; šķīrējtiesa; rehabilitācija; liecinieki.

Atrodiet un norādiet terminu, kas nav saistīts ar jēdzienu “sociālais konflikts”.

Atbilde:.

VZ. 1. Izveidojiet atbilstību starp statusa veidu un indivīda individuālo statusu: katrai pozīcijai, kas norādīta pirmajā kolonnā, atlasiet atbilstošo pozīciju no otrās kolonnas.

ATSEVIŠĶI STATUSI

PERSONĪBAS STATUSU VEIDI

A) krievu 1) sasniegts

B) lumpens (iegādāts)

B) pulka komandieris 2) noteikts

D) vīrietis

D) universitātes profesors

2. Izveidojiet atbilstību starp sociālo normu veidiem un to ilustrējošajām zīmēm: katrai pozīcijai, kas norādīta pirmajā ailē, izvēlieties atbilstošo pozīciju no otrās kolonnas.

veidi

SOCIĀLO NORMU ZĪMES

NORMA

A) ir iekļauti pieņemtā stāvoklī 1) morāle

dāvinājuma akti 2) pareizi

B) nodrošina sabiedriskā doma

C) balstās uz labā un ļaunā izpratni

D) nodrošināta ar valsts piespiešanu

D) obligāti jābūt formālai pārliecībai

Pierakstiet atlasītos skaitļus tabulā un pēc tam pārsūtiet iegūto skaitļu secību uz atbildes formu (bez atstarpēm un simboliem).

3. Izveidojiet atbilstību starp pozitīvajām sankcijām un to ilustrējošiem piemēriem: katrai pozīcijai, kas norādīta pirmajā ailē, atlasiet atbilstošo pozīciju no otrās ailes.

ILUSTRĒJOŠI PIEMĒRI

PIEMĒROJOT POZITĪVU

SANKCIJAS SANKCIJAS

A) Pilsonim B. tika piešķirts tituls. 1) formāls
"Krievijas Federācijas cienījamais mākslinieks" 2) neformāls

B) piezīmi projektēšanas biroja sienas avīzē, ko uzrakstījis inženieris A., apstiprināja kolēģi

C) pētnieks B. saņēma balvu rūpnīcā par savu izgudrojumu

D) pētniekam L. tika piešķirts vēstures zinātņu doktora akadēmiskais grāds

D) 11. klases skolēnu uzstāšanās skolas ballē, kas izraisīja aplausus

Pierakstiet atlasītos skaitļus tabulā un pēc tam pārsūtiet iegūto skaitļu secību uz atbildes formu (bez atstarpēm un simboliem).

4. plkst. 1. Atrodiet zemāk esošajā sarakstā jēdzienus, kas saistīti ar sabiedrības stratifikācijas iedalījuma pazīmēm, un apvelciet ar skaitļiem, zem kuriem tie norādīti.

1. ienākumu līmenis
2. vieta sociālās ražošanas sistēmā
3. attieksme pret ražošanas līdzekļiem
4. galvenās dzīvesveida iezīmes
5. lomu iekšā sabiedriskā organizācija darbs
6. sociālais prestižs

Atbilde:.

2. Zemāk esošajā sarakstā atrodiet grupu sociālās mobilitātes iemeslus un apvelciet skaitļus, zem kuriem tie parādās.

1. sociālā izcelsme
2. sociālā revolūcija
3. politiskā režīma maiņa
4. izglītības līmeni
5. Pilsoņu karš
6. ģimenes sociālais statuss

Uzrakstiet apvilktos skaitļus augošā secībā.
Atbilde:.

3. Zemāk esošajā sarakstā atrodiet starpetniskās diferenciācijas formas un apvelciet skaitļus, zem kuriem tie norādīti.

1. protekcionisms ekonomikā
2. transnacionālās korporācijas
3. nacionālisms dažādās formās politikā un kultūrā
4. ekonomiskās savienības
5. pašizolācija

Uzrakstiet apvilktos skaitļus augošā secībā.
Atbilde:________.

5. plkst. 1. Izlasiet zemāk esošo tekstu, kura katra pozīcija ir numurēta.

(1) Pētījumā piedalījās 1720 jaunieši, kas vecāki par 18 gadiem. (2) Viņiem tika uzdoti dažādi jautājumi par laulībām, šķiršanos un bērnu audzināšanu. (3) Katrs otrais respondents norādīja, ka agrīnās laulības bieži beidzas ar šķiršanos. (4) Mūsuprāt, šādas laulības destabilizē sabiedrību un saasina ģimenes vērtību krīzi.

A) faktiskais raksturs

C) vērtību spriedumu būtība

2. Izlasiet zemāk esošo tekstu, kura katra pozīcija ir numurēta.

(1) Sociālā loma ir personas uzvedība, kas nodrošina tās statusa tiesību un pienākumu izpildi. (2) Sociālā loma ir normatīvi apstiprināts, sociāli stabils uzvedības modelis. (3) Šo lomu persona realizē viena vai otra statusa ietvaros. (4) Mūsuprāt, tieši sociālā loma ļauj cilvēkam viegli un nesāpīgi iekļauties jebkurā sociālajā sistēmā.

Nosakiet, kuri teksta noteikumi ir:

A) faktiskais raksturs

Zem pozīcijas numura pierakstiet burtu, kas norāda tā būtību.

3. Izlasiet zemāk esošo tekstu, kura katra pozīcija ir numurēta.

(1) Aptuvenais pastāvīgo iedzīvotāju skaits Krievijas Federācija uz 2005.gada 1.aprīli bija 143,3 miljoni cilvēku un kopš gada sākuma samazinājies par 224,2 tūkstošiem cilvēku. (2) 2005. gada pirmajā ceturksnī Krievijā bija dzimušo skaita samazināšanās un mirušo skaita pieaugums. (3) Pēc sociologu domām, iedzīvotāju skaita samazināšanās tendence turpmākajos gados paliks nemainīga. (4) Tomēr virkne ekspertu uzskata, ka pārdomātas demogrāfijas politikas īstenošanas rezultātā nelabvēlīgo situāciju iespējams labot trīs līdz četru gadu laikā.

Nosakiet, kuri teksta noteikumi ir:

A) faktiskais raksturs

B) vērtību spriedumu būtība

Zem pozīcijas numura pierakstiet burtu, kas norāda tā būtību. Pārnesiet iegūto burtu secību uz atbildes formu.

6. plkst. 1. Izlasiet zemāk esošo tekstu, kurā trūkst vairāku vārdu. No piedāvātā saraksta atlasiet vārdus, kas jāievieto atstarpju vietā.

"Ģimene ir balstīta uz, (1) un/vai maza radniecība ____(2),kuras biedrus vieno kopdzīve unmājturība, emocionālā saikne,savstarpēja (3) attiecībāviens otram. Par ģimeni dēvē arī sociālo_____ (4), t.i., stabilu attiecību formu starp cilvēkiem, kuras ietvaros viņu galvenā daļa Ikdiena: seksuālās attiecības, dzemdības un primārās _____(5), nozīmīga mājsaimniecības aprūpes daļa,izglītība un veselības aprūpe, jo īpaši attiecībā uz bērniem un veciem cilvēkiem. Šīs attiecības tiek regulētas, pamatojoties uz noteiktām normām un (6).

Vārdi sarakstā ir doti nominatīvais gadījums, vienskaitlis, skaitlis. Izvēlieties vienu vārdu pēc otra, garīgi aizpildot katru tukšumu ar vārdiem. Lūdzu, ņemiet vērā, ka sarakstā ir vairāk vārdu, nekā būs nepieciešams, lai aizpildītu tukšās vietas.

A) vērtība

B) laulība

B) socializācija

D) komanda

D) pienākums

E) institūts

G) vecāks

3) grupa

Un mīlestība

Pārnesiet iegūto burtu secību uz atbildes formu.

2. Izlasiet zemāk esošo tekstu, kurā trūkst vairāku vārdu. No piedāvātā saraksta atlasiet vārdus, kas jāievieto atstarpju vietā.

“Jēdzieni “______” (1) un “etniskā grupa” ir līdzīgi, tāpēc to definīcijas ir līdzīgas. IN Nesen arvien vairāk izmanto etnogrāfijā, socioloģijā un politoloģijā
loģika, termins "etnoss" (kas ir precīzāks. Ir trīs veidi).
etniskā piederība. Priekš______ (2) galvenais pamats cilvēku apvienošanai vienā _______(3) ir asins saites un kopīgs____________(4). Līdz ar valstu rašanos parādās ________(5),kas sastāv no cilvēkiem, kas savā starpā saistīti nevis ar asinīm, bet gan ar teritoriāli apkaimes tipa ekonomiskajām un kultūras attiecībām. Buržuāzisko sociāli ekonomisko attiecību periodā veidojas _____(6) - etnosociāls organisms, ko vieno kultūras, valodas, vēstures,
teritoriāls un politisks raksturs, un
pēc angļu vēsturnieka D. Hoskinga domām, “viens
likteņa izjūta."

A) izcelsme

B) cilts

B) kopiena

D) tauta

D) cilvēki

E) pilsonība

G) pilsonība

3) sacīkstes

I) diaspora

Zemāk esošajā tabulā ir parādīti caurlaides numuri. Zem katra cipara pierakstiet burtu, kas atbilst izvēlētajam vārdam.

Pārnesiet iegūto burtu secību uz atbildes formu.

3. Izlasiet zemāk esošo tekstu, kurā trūkst vairāku vārdu. No piedāvātā saraksta atlasiet vārdus, kas jāievieto atstarpju vietā.

“Sabiedrībā normas pilda vairākas svarīgas funkcijas. Pirmkārt, tie veicina sociālo(1),

i., saliedētības saglabāšana sabiedrībā. Otrkārt, tie kalpo kā sava veida _____(2) uzvedība, sava veida norādījumi indivīdiem, kas veic individuālās lomas un sociālos _____(3). Treškārt, tie veicina____(4) deviantu uzvedību. Ceturtkārt, es sniedzu sabiedrībai _____(5). Pēc regulēšanas metodes sociālā uzvedība atšķirt normas-atļauja, normas-(6) un aizliegums.”

Vārdi sarakstā doti nominatīvā gadījumā vienskaitlī. Izvēlieties vienu vārdu pēc otra, garīgi aizpildot katru tukšumu ar vārdiem. Lūdzu, ņemiet vērā, ka sarakstā ir vairāk vārdu, nekā būs nepieciešams, lai aizpildītu tukšās vietas.

A) stabilitāte

B) sankcija

B) standarts

D) ideāls

D) kontrole

E) integrācija

G) recepte

3) menedžments

I) grupa

Zemāk esošajā tabulā ir parādīti caurlaides numuri. Zem katra cipara pierakstiet burtu, kas atbilst izvēlētajam vārdam.

Pārnesiet iegūto burtu secību uz atbildes formu.

4. Izlasiet zemāk esošo tekstu, kurā trūkst vairāku vārdu.

“Sabiedrība ir dinamiska: gan indivīdi, gan sociālās grupas pastāvīgi maina savu _____(1). Šo parādību sauc par sociālo______ (2). Sociologi izšķir vairākus tā veidus.

Kustības, kas nemaina indivīdu un grupu sociālo statusu, sauc par _____ (3) mobilitāti. Piemēri ir pāreja no vienas vecuma grupas uz citu, darba vietas maiņa, kā arī cilvēku pārvietošana no viena rajona vai valsts uz citu, t.i._____ (4). ______ (5) mobilitāte paredz kvalitatīvas izmaiņas personas sociālajā statusā. Kā piemērus var minēt dižciltīga titula saņemšanu vai zaudēšanu feodālā sabiedrībā, profesionālo karjeru modernā sabiedrībā utt. Mobilitātes kanāli ir sociāli_____ (6): ģimene, skola, īpašums, baznīca, armija utt.

Vārdi sarakstā doti nominatīvā gadījumā vienskaitlī. Katru vārdu (frāzi) var izmantot tikai viens vienreiz. Izvēlieties vienu vārdu pēc otra, garīgi aizpildot katru tukšumu ar vārdiem. Lūdzu, ņemiet vērā, ka sarakstā ir vairāk vārdu, nekā būs nepieciešams, lai aizpildītu tukšās vietas.

A) migrācija

B) mobilitāte

B) horizontāli

D) institūts

D) statuss

E) vertikāli

G) grupa

3) stratifikācija

I) marginalizācija

Zemāk esošajā tabulā ir parādīti caurlaides numuri. Zem katra cipara pierakstiet burtu, kas atbilst izvēlētajam vārdam. Pārnesiet iegūto burtu secību uz atbildes formu.

Darba veids	Variants Nr.	Atbildes
	21	+
	22	+
	23		+
	24		+
	25			+
	26				+
	27			+
	28	+
	29			+
	30	+
	31	+
	32			+

1.6.Pasaule un cilvēks, domāšana un esamība sengrieķu filozofijā

1.7. Platona objektīvais ideālisms. Aretoteļa metafizika

1.8. Viduslaiku filozofijas iezīmes. Augustīns svētīgais Scholastika. Akvīnas Toms

1.9. Renesanse. Antropocentrisms un humānisms

1.10. Mūsdienu filozofijas galvenās iezīmes. Bēkona empīrisms un Dekarta racionālisms

1.11. 17.–18. gadsimta angļu filozofija Hobss Loks Bērklijs Hjūms

1.13.Vācu klasiskās filozofijas vēsturiskās saknes un galvenās iezīmes

1.15. Hēgeļa filozofiskā sistēma un tās uzbūve. Hēgeļa dialektika

1.16 Nīčes Frīdriha filozofija

1.17. Dialektiskais materiālisms un marksisma sociālā filozofija.

1.19. Krievu reliģiskā filozofija V. S. Solovjevs un N. A. Berdjajevs

1.20 Mūsdienu Rietumu filozofijas galvenās iezīmes

1.23. Rietumu reliģiskā filozofija. Neotomisms

1.24. K. Jaspersa un M. Heidegera eksistenciālisma filozofija. J.P.Sārtes un A.Kamusa eksistenciālisms

1.25.Psihoanalīze: galvenās idejas un pamatjēdzieni (Freids) Freids par neapzināto neofreidismu. C. Jungs par kolektīvo bezapziņu

2.1. Esības problēma filozofijas vēsturē. Esamības veidi: materiālais un ideālais.

2.2. Telpa un laiks kā filozofiskas kategorijas. Relativitātes teorija par telpas laika un masas saistību.

2.4. Cilvēka problēma filozofijas vēsturē. Filozofija par cilvēka izcelsmi. Cilvēka izcelsmes jēdziens dabaszinātnēs, reliģijā, darvinismā un marksismā.

2.6. Koncepcijas par attiecībām starp sociālo un bioloģisko cilvēkos. Cilvēks: indivīds, personība, individualitāte.

2.7. .Apziņas struktūra. Domāšana, valoda, emocijas, griba. Apzināta, zemapziņa un bezsamaņa.

2.10. Valsts ideja filozofijas vēsturē. Pilsoniskā sabiedrība un valsts.

2.11. Cilvēks un vēsturiskais process. Vēstures priekšmeta problēma. Personības loma vēsturē.

2.12. Sociālās attīstības jēdzieni. Sociāli ekonomiskie veidojumi (K. Markss) un civilizācijas (A. Toinbijs)

2.13. Darbības un to veidi. Subjekti un darbības objekti. Prakses jēdziens.

2.16. Jūtīga un racionāla izziņa. Jūtu un racionālās izziņas formas. Racionalitāte un iracionalitāte izziņas darbībā.

2.17.Patiesības problēma zināšanās. Objekta jēdziens, absolūts un attiecas uz patiesības kritērijiem

Zinātnisko zināšanu metodes Problēma, hipotēze, teorija

Zinātniskie fakti

Empīriskās izziņas metodes Empīrisko metožu pamatā ir sensorā izziņa (sajūta, uztvere, reprezentācija) un instrumentu dati. Šīs metodes ietver:

2.19. Cilvēka dzīves jēgas problēma. Dzīve, nāve, nemirstība. Cilvēka likteņa problēma filozofijas vēsturē.

2.20. Cilvēka orientācijas vērtība pasaulē. Vērtību hierarhija. Cilvēka un cilvēces vērtības. Ideāla jēdziens.

2. Ētikas problēmas filozofijas vēsturē. Morāle un tiesības par indivīda brīvību un atbildību.

1.Globāls - tās ir problēmas, kas pastāv globālā mērogā.

2.24. Zinātniskais un tehnoloģiskais progress un sociālā attīstība. Attieksme pret tehnisko progresu un zinātni. Tehnoloģiju filozofija. Tehniskais determinisms. Zinātnisms un antiscientisms.

2.5. Apziņa, tās izcelsme un būtība

2.9. Sabiedrības sociālā struktūra. Sabiedriskās dzīves sfēras. Sociālās institūcijas un to loma sabiedrībā

Sabiedrības sociālā struktūra ir savstarpēji saistītu un mijiedarbojošu sociālo kopienu un grupu, sociālo institūciju, sociālo statusu un to savstarpējo attiecību kopums.Visi elementi sociālā struktūra mijiedarbojas kā vienots sociāls organisms. Lai skaidrāk atspoguļotu sociālās struktūras sarežģītību un daudzdimensionalitāti, to nosacīti var iedalīt divās apakšsistēmās: 1) sabiedrības sociālais sastāvs; 2) sabiedrības institucionālā struktūra. 1.Sabiedrības sociālais sastāvs ir mijiedarbojošu sociālo kopienu, sociālo grupu un indivīdu kopums, kas veido konkrētu sabiedrību.2. Sabiedrības institucionālā struktūra ir kopums mijiedarbojošās sociālās institūcijas, kas nodrošina ilgtspējīgas sabiedrības organizācijas un pārvaldības formas.

3. Sabiedrības institucionālo sistēmu var attēlot kā matricu, kuras šūnas (institūcijas, statusus) aizpilda konkrēti cilvēki no noteiktām sociālajām grupām un kopienām. Tādējādi pastāv sabiedrības sociālā sastāva “pārklājums” uz institucionālo struktūru. Tajā pašā laikā konkrēti cilvēki var aizņemt un atbrīvot noteiktas šūnas (statusus), un pati matrica (struktūra) ir samērā stabila. Piemēram, Ukrainas prezidents saskaņā ar Ukrainas konstitūciju tiek pārvēlēts ik pēc pieciem gadiem, un prezidenta statuss un prezidentūras institūcija paliek nemainīga daudzus gadus; vecāki noveco un mirst, un viņu statusus pārņem jaunas paaudzes.

4. B demokrātiskā sabiedrība visas sociālās institūcijas formāli (juridiski) ir viena otrai līdzvērtīgas. Tomēr iekšā īsta dzīve dažas iestādes var dominēt citās. Piemēram, politiskās institūcijas var uzspiest savu gribu ekonomiskajām un otrādi. Katrai sociālajai institūcijai ir savi sociālie statusi, kas arī nav līdzvērtīgi. Piemēram, prezidenta statuss politiskajās institūcijās ir vissvarīgākais; deputāta statuss ir nozīmīgāks par ierindas vēlētāja statusu; uzņēmuma īpašnieka vai vadītāja statusam saimnieciskajās iestādēs ir vairāk priekšroka nekā parasta darbinieka statusam utt.

Sabiedriskās dzīves sfēras ir sabiedriskās dzīves jomas, kurās tiek apmierinātas cilvēku svarīgākās vajadzības.

Zinātnieki identificē četras galvenās sabiedriskās dzīves sfēras: ekonomisko, politisko, sociālo un garīgo. Šis dalījums ir patvaļīgs, taču tas palīdz labāk orientēties sociālo parādību daudzveidībā.

Ekonomiskā sfēra ietver firmas, uzņēmumus, rūpnīcas, bankas, tirgus, raktuves utt. Tas ir viss, kas ļauj sabiedrībai saražot tādu preču un pakalpojumu daudzumu, kas apmierinās cilvēku būtiskas materiālās vajadzības - pārtiku, mājokli, apģērbu, atpūtu. utt. .d.

Tautsaimniecības sfēras galvenais uzdevums ir organizēt lielu cilvēku grupu darbību preču un pakalpojumu ražošanā, patēriņā (iegādātā pirkšanā un izlietošanā savām vajadzībām) un izplatīšanā.

Saimnieciskajā dzīvē piedalās visi iedzīvotāji. Bērni, pensionāri un invalīdi lielākoties nav materiālo labumu ražotāji. Bet viņi piedalās apmaiņā - pērkot preces veikalā, sadalē - saņemot pensijas un pabalstus, un, protams, materiālo labumu patēriņā. Jūs vēl neradot materiālo bagātību, bet aktīvi tās patērējat.

Politiskā sfēra ietver valsts un valdības iestādes. Krievijā tie ir prezidents, valdība, parlaments (Federālā asambleja), vietējās varas iestādes, armija, policija, nodokļu un muitas dienesti, kā arī politiskās partijas. Politiskās sfēras galvenais uzdevums ir nodrošināt kārtību sabiedrībā un tās drošību, risināt sociālos konfliktus, pieņemt jaunus likumus un uzraudzīt to izpildi, aizsargāt ārējās robežas, iekasēt nodokļus u.c.

Sociālā sfēra ietver ikdienas attiecības starp pilsoņiem, kā arī attiecības starp lielām sabiedrības sociālajām grupām: tautām, šķirām utt.

Sociālajā jomā ietilpst arī dažādas institūcijas, kas atbalsta cilvēku iztiku. Tie ir veikali, pasažieru transports, sabiedriskie un patērētāju pakalpojumi (namu apsaimniekošanas uzņēmumi un ķīmiskās tīrītavas), sabiedriskā ēdināšana (ēdnīcas un restorāni), veselības aprūpe (klīnikas un slimnīcas), sakari (telefons, pasts, telegrāfs), kā arī atpūtas un izklaides iespējas (parku kultūra, stadioni).

Garīgā sfēra ietver zinātni, izglītību, reliģiju un mākslu. Tajā ietilpst universitātes un akadēmijas, pētniecības institūti, skolas, muzeji, teātri, mākslas galerijas, kultūras pieminekļi, nacionālās mākslas bagātības, reliģiskās apvienības utt. Tieši šajā jomā tiek veikta sabiedrības garīgās bagātības uzkrāšana un nodošana nākamajām paaudzēm, un cilvēki un veselas sabiedrības atrod atbildi uz jautājumu par dzīves jēgu un pastāvēšanu.

Sociālā institūcija ir samērā stabils normu, noteikumu, paražu, tradīciju, principu, statusu un lomu komplekss (sistēma), kas regulē attiecības dažādās sabiedrības sfērās. Tās ir vēsturiski izveidojušās stabilas kopīgu aktivitāšu un attiecību organizēšanas formas starp cilvēkiem noteiktā dzīves sfērā. Piemēram, politiskās institūcijas regulē attiecības politiskajā sfērā, ekonomiskās institūcijas regulē attiecības ekonomiskajā sfērā utt.

Tomēr jāpatur prātā, ka sociālā institūcija ir daudzfunkcionāla sistēma. Līdz ar to viena institūcija var piedalīties vairāku funkciju izpildē dažādās sabiedrības sfērās un otrādi – vienas funkcijas izpildē var piedalīties vairākas institūcijas. Piemēram, laulības institūts regulē laulības attiecības, piedalās ģimenes attiecību regulēšanā un vienlaikus var dot ieguldījumu mantisko attiecību, mantojuma u.c.

Sociālās institūcijas tiek veidotas un izveidotas, lai apmierinātu svarīgākās individuālās un sociālās vajadzības un intereses. Tie ir galvenie regulējošie mehānismi visās galvenajās cilvēka dzīves jomās. Institūcijas nodrošina cilvēku attiecību un uzvedības stabilitāti un paredzamību, aizsargā pilsoņu tiesības un brīvības, aizsargā sabiedrību no dezorganizācijas, veido sociālo (institucionālo) sistēmu. Attiecību racionalizācijas, standartizācijas un formalizēšanas procesu sauc par institucionalizāciju.

Attiecību institucionalizācija noteiktā dzīves sfērā paredz, ka lielākā daļa sabiedrības locekļu atzīst noteiktas sociālās institūcijas leģitimitāti (leģitimitāti). Turklāt institucionalizācija paredz sociālās institūcijas organizatorisko (juridisko) dizainu.

Sociālā institūcija ir jānošķir no konkrētām organizācijām, sociālajām grupām un indivīdiem. Institūciju noteiktās mijiedarbības un uzvedības metodes ir bezpersoniskas. Sociālās institūcijas (sociālās sistēmas) nesastāv no konkrētiem cilvēkiem, tajās piedalās, ieņemot noteiktus amatus, iegūstot atbilstošus sociālos statusus un pildot viņu statusa noteiktas lomas. Piemēram, ģimenes institūcija nav konkrēti vecāki, bērni un citi ģimenes locekļi. Šī ir noteikta formālu un neformālu normu un noteikumu, sociālo statusu un lomu sistēma, uz kuras pamata tiek veidotas ģimenes attiecības.

Jebkurai konkrētas institūcijas darbībā iesaistītajai personai ir pienākums izpildīt attiecīgās prasības. Ja persona pienācīgi nepilda institūcijas noteiktās sociālās funkcijas un lomas, tad viņam var tikt atņemts sociālais statuss. Piemēram, vecākam var tikt atņemtas vecāku tiesības, amatpersonai var atņemt amatu utt.

Savu funkciju veikšanai sociālā institūcija veido (izveido) nepieciešamās institūcijas, kuru ietvaros tiek organizēta tās darbība. Turklāt katrā institūtā ir jābūt nepieciešamajiem līdzekļiem un līdzekļiem. Tādējādi izglītības iestādes funkcionēšanai tiek izveidotas tādas iestādes kā skolas, koledžas, augstskolas, tiek būvētas nepieciešamās ēkas un būves; tiek piešķirti līdzekļi un citi resursi.

Visu cilvēka dzīvi organizē, vada, atbalsta un kontrolē sociālās institūcijas. Piemēram, bērns, kā likums, piedzimst kādā no veselības aprūpes institūta iestādēm - dzemdību namā; primārā socializācija notiek ģimenes institūcijā; iegūst izglītību un profesiju dažādās vispārējās un profesionālās izglītības iestādēs; personas drošību nodrošina tādas institūcijas kā valsts, valdība, tiesas, policija u.c.; veselības aprūpes un sociālās aizsardzības institūcijas atbalsta veselību. Tajā pašā laikā katra institūcija savā jomā veic sociālās kontroles funkcijas un liek cilvēkiem pakļauties pieņemtajām normām Galvenās sociālās institūcijas sabiedrībā ir: - ģimene un laulība - nepieciešamība pēc cilvēku rases atražošanas un primārās socializācijas. - politiskā (valsts, partijas utt.) - nepieciešamība pēc drošības, kārtības un kontroles;

Ekonomiskā (ražošana, īpašums uc) - nepieciešamība iegūt iztikas līdzekļus - izglītība - nepieciešamība pēc jaunāko paaudžu socializācijas, zināšanu nodošana, personāla apmācība - kultūra; sociāli kultūras vide, kultūras normu un vērtību nodošana jaunākajām paaudzēm - reliģija - nepieciešamība risināt garīgās problēmas. Sabiedrības institucionālā sistēma nepaliek nemainīga.

Sabiedrībai attīstoties, rodas jaunas sociālās vajadzības un veidojas jaunas institūcijas to apmierināšanai. Tajā pašā laikā “vecās” institūcijas vai nu tiek reformētas (pielāgotas jauniem apstākļiem), vai arī pilnībā izzūd. Piemēram, daudzās valstīs tika likvidētas tādas sociālās institūcijas kā verdzība, dzimtbūšana un monarhija. Tos nomainīja prezidentūras institūcija, parlamentārisms un pilsoniskā sabiedrība. Un tādas institūcijas kā ģimenes un laulības institūcijas, reliģijas ir būtiski mainījušās.

Sabiedrība ir diezgan sarežģīts jēdziens, un tam var sniegt vairākas definīcijas. Pirmajā gadījumā tā ir cilvēku grupa, kuru vieno līdzīgas intereses un kopīgas aktivitātes. Sabiedrību var saukt arī par materiālās pasaules daļu, kas ir cieši saistīta ar dabu, bet nav tās pasuga. Sabiedrība sastāv no indivīdiem ar saviem darbības organizēšanas veidiem.

Sabiedrība ir dinamiska sistēma, kas pastāvīgi attīstās. Tas ir sarežģīts, tas ir, tas sastāv no daudziem elementiem un komponentiem. Lai izpētītu sabiedrību kopumā, ir jāizpēta katra tās sastāvdaļa.

Ir četras sabiedrības sistēmas: ekonomiskā, politiskā, sociālā un garīgā. Šīs sfēras ir cieši saistītas bez vienas no tām, citas nevarētu pastāvēt.

Sociālā sfēra

Ietver sociālās kopienas un saiknes starp tām. Šajā jomā ietilpst arī kvalitatīva iedzīvotāju dzīves līmeņa nodrošināšana: pensiju un pabalstu izmaksu, bezmaksas izglītība un medicīniskie pakalpojumi.

Galvenais studiju priekšmets šajā jomā ir cilvēks kā sociāla būtne. Neviens indivīds nevar pastāvēt bez sabiedrības, tāpat kā tas nevar pastāvēt bez viņa. Savas dzīves laikā cilvēks veic vairākas sociālās lomas un viņam ir noteikts statuss. Personas sociālo statusu nosaka tas, kādu amats sabiedrībā ieņem atbilstoši viņa dzimumam, vecumam, profesijai un dzīvesveidam. Statuss paredz, ka persona pilda noteiktus pienākumus.

Personai kopš dzimšanas piešķirtais statuss tiek saukts par iedzimtu: tie ir dzimums, vecums, rase. Cilvēkiem, kas dzimuši ģimenē ar labiem materiālajiem ienākumiem, ir daudz vieglāk veidot karjeru nekā tiem, kas ir nabadzīgāki. Taču lielāku vietu ieņem iegūtie statusi – tie, ko cilvēks saņem visu mūžu: izglītība, smags darbs.

Statuss nosaka, ko tā nesējs var un kam vajadzētu darīt konkrētā situācijā un ko ne. Ir noteikts tās darbības ietvars.

Ne mazāk svarīgs ir prestiža jēdziens - zināma popularitāte, ko sabiedrībā bauda konkrēta darbības joma. Jo dārgāka ir cilvēka profesija, jo tā ir prestižāka.

Sociālā loma ir statusam atbilstošas ​​uzvedības priekšraksts. Katram cilvēkam ir savs lomu komplekts – lomu kopums, ko viņš veic. Zēns vai meitene, dēls vai meita, students vai strādnieks - tās visas ir sociālās lomas. Tās var mainīties dzīves laikā (skolēns – students – strādnieks) vai palikt nemainīgas (dēls – meita).

Svarīgs sociālās sfēras elements ir sabiedrības sadalīšana grupās – sociālā noslāņošanās. Tās galvenie veidi ir verdzība (viena persona ir otra īpašums), kastas (slēgta cilvēku grupa, kas ir radniecīgi pēc izcelsmes; raksturīga vairākām Āzijas valstīm), šķiras (slēgta cilvēku grupa, stāvoklis sabiedrībā ko nosaka noteiktu tiesību un pienākumu esamība, kas iet caur mantojumu) un šķira (slēgta grupa, kurā stāvoklis sabiedrībā ir tieši saistīts ar attieksmi pret privātīpašumu). Kad ir sociālā noslāņošanās, rodas arī nevienlīdzība – apstākļi, kādos cilvēkiem ir nevienlīdzīga pieeja materiālajiem labumiem.

Mūsdienu pasaulē nosacīti tiek identificēti slāņi, kas nosaka personas stāvokli. Tie ietver izglītību, ienākumus, varu un prestižu. Iespējama pāreja starp slāņiem, sociālās mobilitātes līmenis (horizontālā un vertikālā) ir ļoti augsts. Sociālajiem liftiem ir īpaša ietekme uz mobilitāti, tie ļauj maksimāli ātri pārvietoties no viena slāņa uz otru. īss periods laiks. Sociālie lifti ir armija, baznīca, laulība, ģimene, skola un daudz kas cits.

Cilvēkus, kas nākuši no vienas sociālās šķiras, bet kāda iemesla dēļ nav pievienojušies citai, sauc par margināļiem, tas ir, par ārpusšķiras indivīdiem. Viņi ir brīvi no stereotipiem un ir atkarīgi tikai no sevis, un netraucē ar darbu.

Sociālā institūcija ir stabila kopīgas cilvēku darbības organizācijas forma. Ir vairākas galvenās institūcijas un to funkcijas: ģimene (reproduktīvā funkcija - ģimenes atražošana), valsts (likuma un kārtības un drošības nodrošināšana), izglītība (izglītības funkcija, jaunu zināšanu iegūšana, primārā socializācija), reliģija (garīgo problēmu risināšana, meklēšana dzīves jēgai). Sociālo institūciju uzdevums ir apmierināt cilvēku vajadzības. Tās primārais, tas ir, visnepieciešamākais veiksmīgai dzīvei, tiek uzskatīts par nepieciešamību pēc ēdiena, dzēriena, apģērba, mājokļa un komunikācijas.

Sociālās vērtības ir abstraktas: žēlums, savstarpēja palīdzība, laipnība - tās nevar izmērīt vai pieskarties.

Sociālās normas regulē uzvedību sabiedrībā. Tie ietver tiesību normas, tas ir, juridiski noteiktas normas (likumi, noteikumi), morāles (labā un ļaunā jēdziens), reliģiskās (Bībelē teikts: “tev nebūs nokaut”, “tev nebūs zagt”) un tehniskās ( kad mazs bērns paskaidrojiet, ka ir bīstami iebāzt pirkstus kontaktligzdā).

Visi cilvēki tā vai citādi mijiedarbojas viens ar otru. Tajā pašā laikā viņiem ir pienākums ievērot citu cilvēku uzskatus un intereses un būt iecietīgiem. Ja šādas kvalitātes nav, sākas konflikti, kuru smagākā un bīstamākā forma ir starpetniskie konflikti. Katrai etniskajai grupai papildus noteiktai teritorijai, valodai, politikai un ekonomikai ir arī sava nacionālā kultūra. Katras etniskās grupas kultūra ir unikāla, un mums ir jācenšas to saglabāt pēcnācējiem. Katru kultūru var izteikt mentalitāte – nacionālais raksturs.

Tas regulē attiecības starp valdību un sabiedrību. Šī sistēma dinamisks: tas nestāv uz vietas un pastāvīgi attīstās.

Politika aptver ne tikai valdnieka varu, bet arī viņa opozīciju un attiecības ar tautu. Tie ir politiskie uzskati un idejas; juridiskā kultūra un politiskās attiecības, juridiskās un politiskās vērtības un normas. Turklāt, politiskā sfēra ir komunikācija - savieno visus sabiedrības slāņus savā starpā.

Politikas funkcijas ir tik plašas, ka aptver visus cilvēka dzīves aspektus.

— Likumdošana – likumu izdošana un to izpildes regulēšana

— Cilvēku politiskās apziņas veidošana un manipulācijas ar masām — ar Līdzekļu palīdzību Masu informācija(mediji): laikraksti, žurnāli, televīzijas un radio apraide

— Uzdevumu un attīstības ceļu noteikšana un to ieviešana masām

— Sabiedrības interešu saskaņošana ar valsts interesēm

Tradicionālā valdības forma ir monarhija, kurā vara tiek mantota. Monarhija var būt absolūta, kad valdnieka vara ir neierobežota, un ierobežota (konstitucionāla un parlamentāra). Republikas valdības formā valdnieku ievēl uz noteiktu termiņu, tas var būt prezidents vai parlaments.

Politiskais režīms norāda uz varas organizēšanas veidiem valstī. “Brīvākais” režīms ir demokrātisks režīms. Vara ir koncentrēta tautas rokās, viņi ir tās avots. Demokrātija ir obligāta varas (likumdošanas, tiesu un izpildvaras) dalīšana, visu pilsoņu vienlīdzība likuma priekšā un vispārēja vēlēšanu tiesības. Lēmumus pieņem vairākums, ņemot vērā mazākuma viedokļus, kā arī politisko plurālismu - uzskatu un uzskatu brīvību, lielu partiju skaitu, opozīcijas esamību.

Totalitāri un unitāri režīmi tiek uzskatīti par nedemokrātiskiem. Valsts iejaucas sabiedriskajā dzīvē (autoritārisma apstākļos tikai ekonomikā un politikā, totalitārisma apstākļos - arī personīgajā dzīvē), tautas līdzdalība ir minimāla, ir vienota ideoloģija, dažkārt pat personības kults.

Masu medijiem ir liela ietekme uz politiku: pateicoties viņu darbībai, mainās iedzīvotāju attieksme pret valsts pārvaldi un izvēle balsojot. Medijiem ir liela ietekme uz cilvēku un tie regulē viņa apziņu. Daudzi pat medijus sauc par “ceturto īpašumu” - viņu ietekme ir tik liela.

Mediji veic informācijas izvērtēšanu un komentārus par to, politisko socializāciju (cilvēku piesaisti politiskajai sfērai, politiskās aktivitātes palielināšanu), pārstāvot dažādu grupu un sabiedrisko apvienību intereses.

Plašsaziņas līdzekļi reti ziņo par garlaicīgām sanāksmēm vai nesvarīgiem tiesību aktiem. Visbiežāk viņi atved cilvēkus sensacionāli paziņojumi, ārkārtas situācijas un ziņojumi par iepriekš nezināmām parādībām. Šādas ziņas piesaista vidusmēra lasītāju un paaugstina viņa politisko kultūru un iepazīstina ar politikas vērtībām.

Visas cilvēka domas un jūtas, kas saistītas ar viņa politisko līdzdalību, sauc par politisko apziņu. Politisko apziņu, kas veidojas katrā cilvēkā un atspoguļo to, ko viņš atceras ikdienā, sauc par parasto. Politiskās jūtas, pieredze un indivīda loma politikā ietilpst politiskās psiholoģijas apsvērumos. Politiskā psiholoģija veidojas uz pilsoņu un valsts mijiedarbības pamata.

Holistisku ideju un uztveres kopumu, kas kalpo par pamatu politiskai darbībai, sauc par ideoloģiju. 20. gadsimtā dominēja komunistiskā ideoloģija, priekšplānā izvirzoties Marksa idejām par revolucionāru vardarbību. Josifs Staļins turpināja šīs ideoloģijas attīstību un dzima pasaules revolūcijas ideja. Proletariāta vadība, diktatoriska režīma izveidošana, sabiedrības pārbūve uz vienlīdzības un taisnīguma principiem – tās ir galvenās komunisma idejas.

Tas regulē attiecības starp cilvēkiem, kas rodas preču un pakalpojumu jomā. Tie ietver materiālo preču ražošanu, patēriņu, apmaiņu un izplatīšanu.

Ekonomika tiek saprasta kā zinātne, kas pēta, kā cilvēki izmanto viņiem piederošās preces. Visus resursus, ko cilvēki izmanto savā darbībā, sauc par ražošanas faktoriem. Galvenie ražošanas faktori ir darbaspēks (cilvēku darbība materiālo preču ražošanā), zeme (visi veidi dabas resursi), kapitāls (ēkas un būves, nauda), uzņēmējdarbība (spēja pareizi novērtēt un veidot savu produkciju).

Diemžēl mūsdienu pasaulē pastāv ierobežotu resursu problēma. Šī problēma ir saistīta ar to, ka cilvēki nespēj racionāli izmantot to, kas viņiem ir dots. Cilvēka vēlmes ir neierobežotas, tās jau sen pārsniedz viņa primārās vajadzības. Un, lai apmierinātu lielāko daļu no tiem, ir nepieciešams daudz lielāks resursu piedāvājums, nekā tas ir pieejams pašlaik.

Ekonomisko sistēmu pārstāv trīs galvenie ekonomikas veidi: tradicionālā, komandējošā un tirgus.

Tradicionālā ekonomiskā sistēma, lai arī raksturīga pirmsindustriālajai (tradicionālajai) sabiedrībai, izpaužas arī mūsdienu pasaulē - daudziem ir sakņu dārzi, dačas - naturālā saimniecība.

Komandu sistēma pilnībā noliedz privātīpašuma esamību; Katrs uzņēmums darbojas pēc noteikta plāna (cik un kādi produkti ir jāsaražo noteiktā laika periodā), ko nosaka iestādes.

Tirgus ekonomikai ir vissvarīgākā loma ekonomikas jomā. Tas ir balstīts uz privātīpašuma tiesībām, konkurences attīstību un ekonomisko brīvību. IN tirgus ekonomika valsts neiejaucas, tikai regulē un aizsargā to caur likumiem.

Garīgā kultūra ir kultūras, zinātnes un reliģijas apgūšanas process. Tas nosaka sabiedrības vērtību un morālās īpašības, atspoguļo tās attīstības līmeni un kvalitāti.

Pats pirmais sabiedrības garīgās attīstības posms ir morāle. To var salīdzināt ar juridisku paražu, kas nav nostiprināta likumos, bet veido tās pamatu. Morāles normas atspoguļo sabiedrības pamatvērtības, tās estētiskās un reliģiskās attīstības mērauklu.

Kultūru var iedalīt materiālajā (skulptūras, arhitektūras celtnes) un garīgajā (zinātnes un mākslas sasniegumi). Inovācijas kultūrā nav iespējamas bez nepārtrauktības: autori, radot savus darbus, paļaujas uz pagātnes sasniegumiem.

Katra indivīda iekšējā garīgā dzīve tiek uzskatīta par viņa garīgo pasauli. Cilvēku, kuram nav garīgās pasaules, sauc par negarīgu. Ir milzīga atšķirība starp cilvēkiem, kuri regulāri apmeklē teātrus un dažādas izstādes un kuri noliedz mākslu kā tādu.

Kultūra ir viena no cilvēka augstākajām vērtībām. Tas ir vērsts uz labestības un ļaunuma, patiesības un skaistuma jēdzieniem. Svarīgs ir arī patriotisms – mīlestība pret Dzimteni.

Cilvēka uzskati par apkārtējo pasauli veido viņa pasaules uzskatu - holistisku priekšstatu par dabu, cilvēku, sabiedrību un personīgajiem ideāliem. Pasaules uzskats var būt balstīts uz ticību Dievam, vērsts uz cilvēku vai zinātni, dabu.

Māksla ir skaistuma izpratne. Tas ir kustīgs ritenis, kura skata punkts pastāvīgi mainās. Māksla radīta, lai pārvarētu atsevišķu tautu savstarpējās komunikācijas iespējas.

Pēdējo reizi modificēja: 2016. gada 12. janvārī Jeļena Pogodajeva

IN 1. Izveidojiet atbilstību starp faktiem un sociālās dzīves sfērām: katrai pozīcijai, kas norādīta pirmajā kolonnā, atlasiet atbilstošo pozīciju no otrās

SABIEDRĪBAS DZĪVES JOMAS

A) preču un pakalpojumu ražošana

1) ekonomiskais

B) attiecības starp “tēviem” un “bērniem”

2) sociālais

B) starpetniskais konflikts

D) banku pakalpojumu sniegšana

AT 2. Zemāk ir sociālo grupu saraksts. Visi no tiem, izņemot vienu, ir veidoti pēc reliģiskām līnijām. Atrodiet un norādiet sociālo grupu, kas “izkrīt” no viņu sērijas, kas izveidota uz cita pamata:

Pareizticīgie, musulmaņi, protestanti, konservatīvie, katoļi.

3. plkst. Atrodiet sociālās attīstības ceļus zemāk esošajā sarakstā un pierakstiet skaitļus, zem kuriem tie norādīti augošā secībā:

1) diferenciācija

2) evolūcija

3) mobilitāte

4) stratifikācija

5) revolūcija

4. plkst. Pierakstiet trūkstošo vārdu diagrammā:

5. plkst. Izveidot atbilstību starp galvenajām sabiedrības sfērām un tām raksturīgajām parādībām.

SABIEDRĪBAS DZĪVES JOMA

RAKSTUROŠA PARĀDĪBA

1) politisks

A) benzīna nodokļu paaugstināšana.

2) ekonomiskais

B) neuzticības izteikšana valdībai.

3) sociālais

B) M. P. Musorgska operas “Boriss Godunovs” pirmizrāde.

4) garīgais

D) Vecuma pensiju palielināšana par 200 rubļiem.

Pierakstiet atlasītos skaitļus tabulā.

Izlasiet tekstu un izpildiet uzdevumus C1-C4

Sociālā grupa tiek saprasta kā cilvēku apvienība, kurai ir kopīgas iezīmes, kopīgas intereses, vērtības un tradīcijas. Sociālās grupas tiek klasificētas dažādu iemeslu dēļ. Šeit ir daži no tiem: atkarībā no oficiālā statusa esamības vai neesamības grupas tiek iedalītas formālās un neformālās. Atkarībā no dalībnieku skaita sociālās grupas iedala mazās, vidējās un lielajās.

Formālās grupas ietver grupas, kas veidotas, pamatojoties uz oficiāliem normatīvajiem dokumentiem, noteikumiem un instrukcijām. Šādu grupu dalībnieki ir vērsti uz noteikta veida darbību veikšanu, un tiem ir noteiktā veidā sakārtota struktūra. UZ neformālās grupas ietver spontāni radušās cilvēku apvienības, kurām nav dokumentu, kas reglamentē viņu darbību. Formālās grupas var veidot attiecības, kas raksturīgas neformālām grupām.

Mazās grupās visi dalībnieki ir tiešā kontaktā. Tās lielums svārstās no diviem līdz vairākiem desmitiem cilvēku (lai gan daži zinātnieki uzskata, ka nelielu grupu var saukt par apvienību, kurā ir ne vairāk kā 5-7 cilvēki). Mazas grupas galvenās iezīmes ir: tiešs kontakts starp indivīdiem, starppersonu savstarpēja ietekme, kopīga mērķa un darbības klātbūtne, funkciju un sociālo lomu sadalījums grupā, kopīgas intereses, sociālās normas, tradīcijas, noteikta lokalizācija telpā. un stabilitāte laikā. Mazā grupā galvenais ir spēks, ar kādu grupa iedarbojas uz savu dalībnieku.

(Pielāgots no enciklopēdijas skolēniem

C1. Iezīmējiet galvenās teksta semantiskās daļas. Katram no tiem piešķiriet virsrakstu (izveidojiet teksta plānu).

ZR. Kas atšķir formālu grupu no neformālas? Izmantojot teksta saturu, norādiet divas atšķirības.

C4. V. ģimenē ir 7 cilvēki: vecāki, trīs bērni, vecvecāki. Viņi dzīvo kopā savā mājā. Vecāki strādā un ved bērnus uz skolu, vectēvs paņem bērnus no skolas un palīdz pildīt mājas darbus, vecmāmiņa rūpējas par māju.

Kādas tekstā norādītās nelielas grupas pazīmes izpaužas šajā piemērā?

1. Vai šādi spriedumi par galvenajām sabiedrības sfērām ir patiesi? A. Galvenās sabiedrības dzīves sfēras ir diezgan autonomas un tajā pašā laikā nesaraujamas

savienots. B. Izmaiņas vienā sabiedrības jomā neietekmē citas jomas un sabiedrību kopumā. 1) tikai A ir patiess 3) abi spriedumi ir patiesi 2) tikai B ir patiesi 4) abi spriedumi ir nepareizi

1. Āfrikas sabiedrības un industriālo sabiedrību vieno: a) visu sociālās dzīves sfēru savstarpējā saistība

b) pieteikums Mobilie tālruņi

c) augsts izglītības līmenis

d) urbanizācija

2. Tautu un tautību apvienošanās process, dzēšot robežas kultūrā un ekonomikā, izpaužas:

a) masu kultūras dominēšana pasaulē

b) samazināt ANO lomu

c) starptautisko korporāciju veidošana

d) ultimāti trešās pasaules valstīm

3. A. štatā ir direktīvā ekonomiskā sistēma. Tas nozīmē, ka tur:

a) pastāv visas īpašumtiesību formas

b) dzīvokļi ir privātīpašumā

c) dominē valsts īpašums

d) zeme ir privātīpašums

4. Kādas darbības pilsonim nevajadzētu veikt, aizsargājot savas patērētāja tiesības?

a) vērsties tiesā

b) sazinieties ar juristu

c) tikties ar tiesību pārkāpēju

d) salauzt preces

5. Politiskā partija ir organizēta cilvēku grupa, kas meklē......

a) saņemt pabalstus

b) saņemt pasūtījumus

c) iegūt varu vai spēju to ietekmēt

d) saņemt bonusu

6. Politiskās partijas ir:

a) pa labi, pa kreisi un centrā

b) liberāls un komunists

c) galvenais un sekundārais

d) parlamentārā un opozīcija

7. Kurš no šiem vārdiem attiecas uz garīgās kultūras izpausmēm?

a) dzīvojamā ēka

c) TV

d) uzvedības noteikumi

8. Kurš no šiem ir lieks?

a) artikulēta runa

b) taisna poza

c) prāta klātbūtne

d) spēja sazināties

9. Nikolajs iemaksāja naudu bankas kontā. Šajā gadījumā nauda ir:

a) apmaiņas līdzeklis

b) maksāšanas līdzekļi

c) uzkrāšanas līdzeklis

d) vērtības mērs

10. Viens no uzskaitītajiem ģimenes budžeta avotiem ir saistīts ar sociālajiem maksājumiem.

a) tēva alga

b) peļņa no ģimenes uzņēmuma

c) stipendija dēlam - studentam

d) vecmāmiņas pensija

11. Daži no tālāk minētajiem jēdzieniem ir lieki. Likvidējiet tos.

a) alga

b) bankas procenti

c) komunālie maksājumi

d) pensija

12. Kas šiem jēdzieniem ir kopīgs? Lauksaimniecība, komercbanka, ceļojumu aģentūra, studija.

a) tie attiecas uz ekonomikas jomu

b) tie pieder pakalpojumu sektoram

c) tie pieder ražošanas sfērai

d) tie nes peļņu īpašniekiem

13. Kas šiem jēdzieniem ir kopīgs?

Tirdzniecība, cena, pārdevēji, pircēji.

a) tie attiecas uz politisko sfēru

b) tās ir sociālās mobilitātes izpausmes

c) tie ir pirkšanas un pārdošanas attiecību elementi

d) tie attiecas uz ekonomikas vadības sfēru

14. Atsevišķu darbību aizliegums, vecākā paražu forma, ko sauc:

a) ierobežojums

b) atļauja

d) brīdinājums

15. Likvidējiet nevajadzīgo jēdzienu no tālāk norādītā:

b) jaunība

d) vecāka gadagājuma cilvēki

16. Zinātnieki atklājuši, ka uz Krievijas Federācijas prezidenta vēlēšanām ieradās vairāk jauniešu nekā uz Valsts domes vēlēšanām. Ar kādām pētniecības metodēm to varētu noteikt?

a) novērojums

c) mērīšana

d) eksperiments

1. Sabiedrības radītās cilvēka vajadzības ietver nepieciešamību pēc: 1) darba aktivitātes; 2) normāli

siltuma apmaiņa 3) veselības uzturēšana; 4) fiziskās aktivitātes.

2. Cilvēka vajadzībām, ko nosaka viņa bioloģiskās

organizācija ietver nepieciešamību pēc:

1) pašrealizācija; 2) pašsaglabāšanās; 3) sevis izzināšana; 4) pašizglītība

3. Personība ir:

1) jebkurš cilvēku sabiedrības pārstāvis; 2) sociāli nozīmīgas pazīmes, kas raksturo personu kā sabiedrības locekli; 3) katrs cilvēka indivīds; 4) bioloģisko un sociālās īpašības persona.

4. Individualitāte ir:

1) personai piemītošās specifiskās pazīmes kā bioloģiskais organisms; 2) cilvēka temperaments, raksturs; 3) gan dabiskā, gan sociālā unikālā oriģinalitāte cilvēkā; 4) cilvēka vajadzību un spēju kopums.

5. Indivīda socializācija ir:

1) komunikācija ar citiem; 2) sociālā statusa maiņa; 3) cilvēces uzkrātās sociālās pieredzes asimilācija; 4) pāreja no vienas sociālās grupas uz citu.

6. Cilvēka darbības pazīme, kas to atšķir no dzīvnieku uzvedības, ir:

1) aktivitātes izpausme; 2) mērķu izvirzīšana; 3) pielāgošanās apkārtējai pasaulei; 4) mijiedarbība ar dabu.

7. Kas ir “ekoloģiskā līdzsvara traucējumi”?:

a) strauja dabiskās vides pasliktināšanās;

b) izmaiņas ekosistēmā, kas galu galā noved pie tās aizstāšanas ar citu ekosistēmu uz ilgu vai nenoteiktu laiku.

8. Pie kuras jomas pieder jēdziens “morāle”?

a) sociālā;

b) garīgs;

c) politiskā;

d) ekonomisks.

9. Izvēlieties pareizos apgalvojumus:

a) Cilvēka brīvība ir viņa spēja dzīvot ārpus sabiedrības.

b) Nav cilvēka - nav sabiedrības.

c) Katra jaunā paaudze tiek iekļauta jau nodibinātās sociālajās attiecībās.

d) Sabiedrības dzīve nav pakļauta izmaiņām.

e) Zināšanas, darba prasmes un morāles normas ir sociālās attīstības produkti.

10. Izvēlieties pareizos apgalvojumus:

a) Darbs rada visu, kas nepieciešams cilvēku dzīvei.

b) Vēstures gaitā sabiedrība darbu ir uzskatījusi par lielāko labumu.

c) Darbs ir saistīts ar dabu un tieši vai netieši ietekmē dabas objektus.

d) Automātisko tehnoloģiju parādīšanās atbrīvo cilvēkus no nepieciešamības strādāt.

e) Mašīnu ieviešana ražošanā ļāva daudzās darbībās aizstāt cilvēka roku.

11. Izvēlieties pareizos apgalvojumus:

a) Politiskās attiecības vienmēr attiecas uz varu un valsti.

b) Politika un politiskās attiecības radās līdz ar cilvēku sabiedrības rašanos.

c) Tikai valsts izdod likumus, kas ir saistoši visiem tās pilsoņiem.

d) Lielu sociālo kopienu intereses formulē un pauž politiskās partijas.

e) Dalība kādā no politiskajām partijām ir katra pilsoņa pienākums.

12. Kādi ir ražošanas faktori?:

3) kapitāls;

4) uzņēmējdarbības spējas;

5) informācija.

13. Kāds ekonomikas veids ir visizplatītākais?:

a) tradicionāls;

b) centralizēti;

c) tirgus;

d) jaukts.

14. Izvēlieties pareizo apgalvojumu:

a) tirgus galvenais princips - darījumam jābūt izdevīgam vai nu tikai pārdevējam, vai tikai pircējam;

b) galvenā ekonomikas problēma ir neierobežotu resursu sadale;

c) trīs galvenie ekonomikas jautājumi – ko, kā un kam ražot.

15. Izlīdzināt:

1) vara, valsts, prezidenta vēlēšanas, balsstiesības

2) materiālo preču ražošana, finanses, bankas, tirdzniecība

3) šķiras, tautas, pirmgrupas, nevienlīdzība

4) teātris, reliģija, zinātne, morāles normas, vērtības

A) sabiedriskās dzīves garīgā sfēra

B) sabiedrības sociālā sfēra

C) sabiedrības ekonomiskā sfēra

D) sabiedrības politiskā sfēra

nozaru grupa, kas nodrošina gan atsevišķu darba kolektīvu, gan visas sabiedrības sociālo attīstību.

Sociālā sfēra

Sociālā sfēra ir nozaru, uzņēmumu, organizāciju kopums, kas ir tieši saistīti un nosaka cilvēku dzīves veidu un līmeni, viņu labklājību un patēriņu.

SOCIĀLĀ SFĒRA

šī ir attiecību joma starp grupām, kuras ieņem atšķirīgus sociāli ekonomiskos stāvokļus sabiedrībā, kas galvenokārt atšķiras pēc to lomas darba sociālajā organizācijā, attieksmes pret ražošanas līdzekļiem, saņemtās sociālās bagātības avotiem un lielumu. .

SOCIĀLĀ SFĒRA

tautsaimniecības nozares, kas nepiedalās materiālajā ražošanā, bet nodrošina preču apkalpošanas, apmaiņas, sadales un patēriņa organizēšanu, kā arī iedzīvotāju dzīves līmeņa un labklājības veidošanos. Sociālajā sfērā ietilpst: tirdzniecība, izglītība, kultūra, sociālā drošība utt.

SOCIĀLĀ SFĒRA

nozaru, uzņēmumu, organizāciju kopums, kas ir tieši saistīti un nosaka cilvēku dzīves veidu un līmeni, viņu labklājību un patēriņu. Sociālajā sfērā galvenokārt ietilpst pakalpojumu sektors (izglītība, kultūra, veselības aprūpe, sociālā drošība, fiziskā izglītība, ēdināšana, sabiedriskie pakalpojumi, pasažieru transports, sakari).

Sociālā sfēra

vairākas ekonomikas nozares un valdības darbības, kas tieši ietekmē indivīdus un ģimenes. Pirmkārt, tas ietver sociāli kultūras kompleksa nozares: izglītību, kultūru, veselības aprūpi un zinātni. Liela loma šajā jomā ir mājokļu un komunālajiem pakalpojumiem, pasažieru transportam, iedzīvotāju apkalpojošajiem sakariem, tirdzniecībai un patēriņa tirgum. Nozīmīga vieta ir tādiem darbības veidiem kā darba attiecību, nodarbinātības un migrācijas problēmu risināšana, iedzīvotāju sociālās aizsardzības un sociālās drošības īstenošana.

Sociālā sfēra

1) Sociālās ražošanas (neproduktīvā) sfēra ir sfēra, kurā netiek tieši radīti materiālie labumi. Sociālajā sfērā ietilpst: māksla, kultūra, sports, zinātne, izglītība, veselības aprūpe. 2) sociālie, materiālie un garīgie apstākļi, kas saistīti ar personas eksistenci un darbību.

Plašā nozīmē (makrovide) tas aptver sociāli ekonomisko sistēmu kopumā - produktīvos spēkus, sociālo attiecību un institūciju kopumu, sabiedrības apziņu un attiecīgās sabiedrības kultūru. Šaurā nozīmē (mikrovide), būdama sociālās sfēras elements, kopumā tā ietver cilvēka tuvāko sociālo vidi - ģimeni, kolektīvu (darbs, skola u.c.) un cilvēku grupas. Tam ir izšķiroša ietekme uz personības veidošanos un attīstību, tajā pašā laikā radošās darbības ietekmē cilvēka darbība mainās un transformējas.

Automatizēto vadības sistēmu katedra

Kursa darbs

Disciplīna: "Vadība sociāli ekonomiskajās sistēmās"

Par tēmu: “Sistēmu analīzes un vadības teorijas metožu un modeļu pielietojums vadības problēmām sociālajā un ekonomiskajā jomā”

Pabeigts:

5. kursa students

grupa MIVT-16-1-2

Zenins Kirils Andrejevičs

Ievads. 3

Galvenā daļa. 6

1. Sociālā un ekonomiskā sfēra.

2. Sistēmu analīzes metodes un modeļi. 9

3. Lēmumu pieņemšanas teorijas metodes un modeļi. 13

II nodaļa 16

1. Īsa informācija par uzņēmumu "SimpLAN". 16

2. Organizācijas ekonomiskās apakšsistēmas analīze. 17

3. Būvniecība matemātiskais modelis un simpleksās TPR metodes pielietošana modeļa analīzei. 18

4. Uz ranžēšanas vērtēšanas sistēmu balstītas ekspertu novērtējuma metodes pielietošana ar sekojošu normalizāciju, ranžēšanu un mediānas rangu metodes pielietošanu ekonomiskās apakšsistēmas modeļa analīzei. 29

5. Organizācijas sociālās apakšsistēmas analīze, tās modeļa konstruēšana, pilnveidošana un analīze. 38

ATSAUCES... 45

Ievads

Ekonomika pēta ražošanu, preču un pakalpojumu problēmas, piedāvājumu un pieprasījumu, cilvēku ekonomisko uzvedību kopumā, kā arī naudas un kapitāla izmantošanu. Savukārt socioloģija cenšas izstrādāt dažādu grupu ekonomiskās uzvedības modeļus un izpētīt ekonomiskos spēkus, kas ietekmē cilvēku dzīvi. Ekonomiskās un sociālās sfēras attiecības ir ekonomisko attiecību ietekme uz sabiedrības sociālo struktūru un sociālo grupu darbību, kā arī sociālās nevienlīdzības sistēmas ietekme uz sociāli ekonomiskajiem procesiem. Saikne starp ekonomiskajiem un socioloģiskajiem faktoriem lēmumu pieņemšanas procesā bieži tiek ignorēta. Saikne starp šīm divām sastāvdaļām kopumā atspoguļo uzņēmuma stāvokli kopumā.

Organizācijas uzvedības objekts ir organizāciju darbinieki, kurus pārstāv vadītāji, speciālisti un atbalsta dienestu darbinieki. Savukārt organizācijas darbinieki ir tās galvenais kapitāls, jo no viņiem ir atkarīga organizācijas mērķu sasniegšana. Lai darbinieki censtos sasniegt organizācijas mērķus, ir nepieciešams, lai organizācija, savukārt, motivētu viņus to darīt.

Pārejas posmu uz tirgus attiecībām Krievijas ekonomikā raksturo motivācijas krīze un lielākās daļas uzņēmumu darbinieku negatīva uztvere par darba aktivitāte. Darba motivācijas būtība praktiski sastāvēja no vēlmes pēc maksimālās garantētās algas ar vienaldzīgu attieksmi pret darba rezultātiem (darba kvalitāti, ietekmi). Motivācijas nabadzība un šaurs ar darbu apmierināto vajadzību loks ir samazinājis darbinieku vadāmību un padarījis viņus vāji pakļautus stimulēšanai.

Iepriekš minētais attiecas ne tikai uz darbiniekiem, bet arī uz speciālistiem un vadītājiem, jo ​​īpaši vidējā līmeņa vadītājiem.

Daži strādnieki, kuri ir saglabājuši darba apziņas morālos pamatus un bagātīgu darba motivāciju, ir mazākumā un bieži vien ir pirmspensijas un pensijas vecumā. Runājot par darba devējiem un augstākajiem vadītājiem, saskaņā ar socioloģiskām aptaujām 90% no viņiem, atšķirībā no citiem ietekmes veidiem, dod priekšroku administratīvajam spiedienam, skaidrojot šādu vadības metožu izvēli ar disciplīnas pazemināšanos. Līdz ar to mūsdienās “burkānu un nūju” metode, kas tiek īstenota ar vienkāršu ekonomisko un administratīvo stimulu un sankciju sistēmu, ir kļuvusi par visizplatītāko cilvēku ietekmēšanas metodi, lai iegūtu vēlamo rezultātu. Šāda sistēma ir diezgan efektīva zema darba satura, autoritāra vadības stila un ievērojama bezdarba apstākļos. Metode “burkāns un kociņš” ietver proporcionālus papildu maksājumus un ieturējumus, darbu pie administrēšanas noteikumiem: soda naudas, kolektīvo līgumu slēgšanas un citus labi zināmus paņēmienus.

Šajā rakstā piedāvāts aplūkot sistēmu analīzes un lēmumu pieņemšanas teorijas metodoloģijas pielietojamību uzņēmuma sociālajā un ekonomiskajā sfērā un tās ietvaros izsekot izmaiņu ietekmei vienā jomā uz citu.

Šīs darbības mērķis kursa darbs ir palielināt organizācijas efektivitāti, izmantojot vadības ietekmi uz tās sociālo un ekonomisko sfēru.

Pētījuma objekts ir sociāli ekonomiskā sistēma “SimpLAN”.

Pētījuma priekšmets ir organizācijas modelis, iekļaujot sociālos un ekonomiskos komponentus.

1. Apsveriet sociālās un ekonomiskās sfēras lomu un saistību.

3. Pārskatiet SA un TPR modeļus un metodes.

4. Analizēt uzņēmumu no sociālās un ekonomiskās sfēras un izveidot tā modeli.

5. Lietojiet TPR metodes, lai uzlabotu uzņēmuma produktivitāti.

Darba zinātniskā novitāte slēpjas izpētē par iespēju un nozīmīgumu izmantot sistēmu analīzes un lēmumu pieņemšanas teorijas modeļus un metodes, lai uzlabotu nelielas organizācijas ekonomiskos un sociālos rādītājus.

Darba praktiskā nozīme ir nelielas organizācijas un tās darbinieku efektivitātes paaugstināšanā.

Galvenā daļa

I nodaļa

Sociālā un ekonomiskā sfēra

Pēc T. I. Zaslavskas un R. V. Ryvkinas domām, ekonomikas sfēra ir neatņemama sabiedrības apakšsistēma, kas ir atbildīga par cilvēku iztikai nepieciešamo materiālo preču un pakalpojumu ražošanu, izplatīšanu, apmaiņu un patēriņu. To veido daudzas daļējas sistēmas ar lielāku sarežģītību salīdzinājumā ar to.

Sociālā sfēra neveido atsevišķu apakšsistēmu un nevar tikt aplūkota līdzvērtīgi ar ekonomisko, politisko un līdzīgo sfēru. ). Zinātniskajā literatūrā sociālās attiecības tiek saprastas divās nozīmēs: plašā un šaurā. Plašā nozīmē tie nozīmē attiecības starp jebkurām kopienām (piemēram, uzņēmumu komandām, dažādu reģionu iedzīvotājiem u.c.), šaurā nozīmē - attiecības starp klasēm, sociālajiem slāņiem un grupām, kas ieņem atšķirīgus amatus sabiedrībā. Saskaņā ar M.N. Rutkeviča, sociālās attiecības ir “attiecības, ko nosaka cilvēku un grupu stāvoklis sabiedrības sociālajā struktūrā. Sociālo attiecību kodols ir vienlīdzības un nevienlīdzības attiecības cilvēku un grupu stāvoklī sabiedrībā. Sociālās attiecības vienmēr ir “klātesošas” gan ekonomiskajā, gan politiskajā un citās jomās sabiedriskās attiecības(lai gan tie tos neizsmeļ).

Kāda ir saikne starp šādi izprasto sociālo sfēru un ekonomisko sfēru?

Pirmkārt, dažādu sabiedrības grupu ieņemto stāvokli izšķiroši nosaka ekonomisko attiecību sistēma. Turklāt pašas ekonomikas socioloģijā aplūkotās grupas ir indivīdu kolekcijas, kurām raksturīgs līdzīgs stāvoklis ekonomiskajā sfērā, tas ir, tās atrodas sociālās ekonomikas strukturālajās nodaļās. Šķiet, ka tās nes tās iezīmes saskaņā ar slaveno K. Marksa aforismu par būtību publiska persona kā sociālo attiecību kopums. Šī ekonomisko attiecību „iespiešana” tajās funkcionējošajās grupās atklāj ekonomikas tiešo ietekmi uz sociālo.

Tajā pašā laikā sociālā joma ir spēcīgs "reversās ietekmes" faktors uz ekonomikas funkcionēšanu un attīstību, kas tiek realizēts ar sociāli ekonomisko grupu darbību, kas ir dzinējspēks sociāli ekonomiskie procesi. Sociālie procesi tiek saprasti kā izmaiņas sociālajos objektos laika gaitā, modeļi, kas rodas, mainoties to stāvokļiem.

Tātad ekonomiskās un sociālās jomas attiecības ir ekonomisko attiecību ietekme uz sabiedrības sociālo struktūru un sociālo grupu darbību, kā arī sociālās nevienlīdzības sistēmas ietekme uz sociāli ekonomiskajiem procesiem.

Sociālās un ekonomiskās sfēras ciešā saikne ir novērojama nelielas sistēmas, kas veido šo sfēru kopumu, piemērā - uzņēmums. Jebkuru uzņēmumu var uzskatīt par sociāli ekonomisko sistēmu, kurai ir iekšēja struktūra, kas funkcionē pastāvīgā mijiedarbībā ar ārējo vidi.

Uzņēmums ir sociāla sistēma, jo to veido cilvēki, lai apmierinātu sabiedrības īpašās vajadzības, un to pārvalda cilvēki ar noteiktām personiskām īpašībām. Uzņēmums ir ekonomiska sistēma, jo tās izmantošanas rezultātā ekonomiskie resursi un produktu pārdošana nodrošina sociālā produkta atražošanas nepārtrauktību.

Aplūkojot uzņēmumu kā sistēmu, ir nepieciešams identificēt tajā esošo ietekmes objektu un subjektu. Ietekmes objekts uzņēmuma sistēmā ir materiālo apstākļu kopums, ražošana, organizatoriskie procesi, attiecības starp darbiniekiem, uzņēmumam veicot savas funkcijas.

Subjekts ir kontroles aparāts, kas, izmantojot dažādas ietekmes formas un metodes, veic objekta mērķtiecīgu darbību.

Visās ekonomiskajās sistēmās galvenais produktīvais spēks ir cilvēki, organizāciju personāls. Ar savu darbu viņš rada materiālās un garīgās vērtības. Jo augstāks ir cilvēkkapitāls un tā attīstības potenciāls, jo labāk tas strādā sava uzņēmuma labā. Uzņēmuma darbinieki, kas ir cieši saistīti viens ar otru darba procesā, ne tikai rada jaunu produktu, veic darbu un sniedz pakalpojumus, bet arī veido jaunas sociālās un darba attiecības. Biznesa tirgus attiecībās sociālā un darba sfēra kļūst gan atsevišķu strādnieku, gan atsevišķu profesionālo grupu, gan veselu ražošanas kolektīvu dzīves aktivitātes pamats.

Tādējādi mēs varam izcelt vadības uzdevumus uzņēmuma sociālajā apakšsistēmā:

· uzņēmuma darbinieku sociālo apstākļu uzlabošana, radot labākus darba apstākļus un nosakot augstāku darba samaksu;

· pilnveidot darbinieku prasmes, nodrošinot viņiem atbilstošus kursus un motivāciju šim procesam.

· pretrunīgu situāciju un konfliktu rašanās novēršana darba kolektīvā.

Apskatīsim arī vadības uzdevumus uzņēmuma ekonomiskajā apakšsistēmā:

· pastāvīga uzņēmuma darbības efektivitātes uzraudzība, visu tā nodaļu darba koordinēšana;

· ražošanas automatizācijas nodrošināšana

· pastāvīga jaunu tirgu meklēšana un attīstība.

· konkrētu uzņēmuma attīstības mērķu noteikšana;

· mērķu prioritātes, to secības un sasniegšanas secības noteikšana;

· pasākumu sistēmas izstrāde iecerēto mērķu sasniegšanai;

· nepieciešamo resursu un to nodrošināšanas avotu apzināšana;

· kontroles nodibināšana pār uzticēto uzdevumu izpildi.

Vienas jomas uzdevumi lieliski papildina citas jomas uzdevumus, kopumā palielinot uzņēmuma efektivitāti.

Taču atrisināt abas problēmas uzreiz nav tik vienkārši. Problēma ir tā, ka problēmu risināšana ekonomikas jomā var saasināt sociālās sfēras problēmu risināšanu un otrādi.

Sociālā sektora vadības iezīmes reģionālā līmenī.

Izstrādājot virzienus jebkādām, arī sociālajām, transformācijām noteiktā teritorijā, noteikti tiek ņemta vērā konkrētā reģiona specifika.

1. Reģiona ekonomiskā neatkarība nevar būt absolūta, jo reģionālā ekonomika, būdama tautsaimniecības apakšsistēma, nav uzskatāma par izolētu tās sastāvdaļu. Par to liecina fakts, ka valsts budžeta finansējums joprojām ir galvenais finanšu resursu avots jebkura reģiona ekonomikai.

2. Par reģiona attīstības līmeni būtiska ietekme ir dabas un klimatiskie faktori (minerālu un citu dabas resursu klātbūtne, labvēlīgi apstākļiģeogrāfiskā vide utt.) un vides apstākļi.

3. Lielākā daļa reģionu ir “ļoti specializēti”, t.i.

orientēta uz atsevišķām tautsaimniecības sfērām (šajā sakarā tradicionāli tiek izdalīti industriālie reģioni, lauksaimniecības, atpūtas u.c.).

Reģioni kā zemāka dzīves sfēra tieši īsteno valsts sociāli ekonomisko politiku: caur reģioniem tiek pārvaldīta visa valsts un tajos tiek iemiesota valsts stratēģija. Ņemot vērā noteiktu specifiku, reģionālā pārvalde darbojas kā visas Krievijas interešu diriģents. Tas neizslēdz īpašus pārvaldības aspektus. Gluži pretēji, specifisku iezīmju ņemšana vērā ļauj izvairīties no stingras saimnieciskās dzīves centralizācijas un birokratizācijas. Jo brīvāk saimnieciskā vienība var pārvaldīt savus resursus vienota ekonomiskā mehānisma ietvaros, jo augstāka ir pārvaldības efektivitāte.

Stingra vadības sistēma ir mazāk efektīva, jo ierobežo vietējās valdības brīvību, pārkāpj atgriezeniskās saites likumu un galu galā noved pie pašregulācijas sabrukuma. Un reģionālā vadība ir paredzēta, lai novērstu stingras centralizācijas trūkumus.

Pašreizējā posmā sociālās sfēras vadība (gan saskaņā ar spēkā esošo likumdošanu, gan topošo praksi) arvien vairāk kļūst par reģionālā līmeņa iestāžu un vadības uzmanības un atbildības objektu. Šajā sakarā palielinās darba apjoms un reģiona sociālās sfēras pārvaldības uzdevumu sarežģītība, kas rada vairākas problēmas, kas saistītas ar nepieciešamību turpināt pilnveidot teritoriālās pārvaldības sistēmu reģionālā līmenī. Sociālajā sfērā esošā vadības mehānisma krīzes būtība slēpjas šādas darbības subjektu galveno interešu grupu neatbilstībā, t.i. federācijas subjektu intereses ir pretrunā ar attiecīgo federālās valdības struktūru mērķiem un uzdevumiem. Īpaši aktuāli tas ir, nosakot reģiona attīstības ilgtermiņa perspektīvas.

Reģionālā līmenī sociālā sfēra ir pārvaldības objekts ikvienam valdības aģentūras iestādes, kas darbojas un kurām ir sociāla ievirze (ministrijas un valsts komitejas, kuru pārziņā ir sociālās aizsardzības, izglītības, kultūras un starpetnisko attiecību, veselības aprūpes, fiziskās kultūras un sporta, darba u.c. jautājumi), vietējā līmenī - departamenti un departamenti. pašvaldībām. Katrā sociālā sektora vadības līmenī to funkcijas tiek veiktas atbilstoši piešķirtajām pilnvarām.

Reģiona sociālās sfēras pārvaldīšana ietver daudzu funkciju veikšanu, specifisku analītisko un organizatorisko problēmu risināšanu, kā arī liela apjoma un sarežģīti strukturētu informācijas plūsmu apstrādi. Tā kā sociālā sfēra ir konkrētajā jomā saiknes un attiecības, kas veidojas starp sociālās dzīves subjektiem, tās vadīšana jāveic, ņemot vērā apstākļus un faktorus, kas nodrošina mijiedarbojošo sociālo grupu un indivīdu vairošanos, attīstību un pilnveidošanos.

Reģiona sociālā sfēra ir sarežģīta, sazarota, daudzdimensionāla sistēma ar dažādiem sakariem, attiecībām, infrastruktūru, kas kopā nodrošina reģionālās kopienas dzīvi un attīstību.

Saskaņā ar reģionālo sociālā politika attiecas uz federālo iestāžu pasākumu kopumu, kas vērsts uz reģionu sociālo attīstību. Reģionālo sociālo politiku veido centrs. Tomēr koncepcijas izstrādes stadijā tam vajadzētu būt divvirzienu mijiedarbības procesam starp federālo un reģionālās struktūras. Sociālo politiku reģionā izstrādā reģionālās iestādes ar vietējo pašvaldību līdzdalību, ņemot vērā Federālā centra veidoto valsts sociālās politikas koncepciju.

Reģionālās pārvaldības praksē nenotiek konsekventa sociālās attīstības stratēģijas izstrāde un sistemātiska īstenošana, un sociālā politika, no vienas puses, izvirzās uz individuāliem pasākumiem garantētā sociālā minimuma nodrošināšanai, no otras – uz “lāpīšanu”. bedres” ārkārtas situācijās sociālajā sfērā. Reģionālā sociālā politika izrādījās vairāk vērsta uz sociālās attīstības stratēģijas izstrādi makrolīmenī, vienotas sociālās vienotības veidošanu, savukārt sociālā politika reģionā - uz sociālās sfēras attīstības pasākumu kopuma praktisku īstenošanu. reģionā. Taču reģionālās iestādes un pat pašvaldības ir aicinātas ne tikai īstenot sociālo politiku savā teritoriālajā iedalījumā, bet arī noteikt stratēģiju un taktiku sociālo reformu veikšanai savā teritorijā noteikto pilnvaru un iespēju robežās. pašu līdzekļi. Tas ir raksturīgi reģioniem, kuros tiek veidota un īstenota aktīva sociālā politika. Sociālās politikas veidošanas procesā piedalās arī reģionālās iestādes un pašvaldības Federālais centrs(lai gan joprojām ir ļoti ierobežots).

Tādējādi reģionālo sociālo politiku var veidot un attīstīt Krievijas reģionos, tikai pamatojoties uz saskaņoto Krievijas valsts un federācijas subjekta sociāli ekonomisko politiku. Konkrētas sociālās politikas jomas reģionā (prioritātes, mehānismi, pasākumi) lielā mērā ir atkarīgas no teritorijas sociāli ekonomiskā stāvokļa un specifikas.

Papildus ārpusreģionālajiem un iekšreģionālajiem faktoriem reģionālo sociālo sfēru veido arī noteiktas teritorijas organizāciju (kā sociālās politikas nesēju) kopums. Organizācijas darbības galaprodukts sociālo pabalstu un pakalpojumu veidā ir vērsts uz aktīvu izmantošanu visos elementos ārējā vide. Tāpēc reģiona sociālā sfēra tiek uzskatīta, no vienas puses, kā organizāciju kopums, no otras – kā atvērta, sociāli orientēta sistēma.

Reģiona sociālās sfēras kā sociālās politikas objekta iezīmes izraisa kultūras attīstības specifiskā daudzveidība, dabas-klimatiskie, ģeogrāfiskie un vides apstākļi, kā arī sociālo un ikdienas izglītības, attīstības vajadzību transformācija. kultūras vērtības, darba un atpūtas organizēšana, veselības saglabāšana indivīda socializācijas procesā konkrētam reģionam raksturīgos darbības apstākļos. Līdzsvara panākšana sociālajā sfērā, jauno sociālo deformāciju likvidēšana un galu galā sociālās stabilitātes sasniegšana ir reģiona sociālās politikas būtība.

Katrs reģions pēc būtības ir unikāls, tomēr atšķiras dabas un klimatiskie apstākļi, teritoriju attīstības pakāpe, galvenie sociāli ekonomiskās attīstības rādītāji utt. Citiem vārdiem sakot, Krievijas ekonomiskā telpa ir ļoti neviendabīga gan dabas-klimatiskā, gan sociālekonomiskā aspektā. Pieaugot Krievijas telpas diferenciācijai, kļūst arvien grūtāk sadalīt reģionus pēc veidiem. Taisnības labad gan jāsaka, ka iepriekš šis uzdevums nebija viegls plānveida ekonomikas apstākļos.

Var izdalīt divus galvenos sociālo rādītāju veidus. Pirmais veids ietver rādītājus kvantitatīvā īpašība kas ļauj viennozīmīgi pamatot sociālās politikas obligātos virzienus. Tajā pašā laikā atsevišķu reģionu sociāli ekonomiskās īpatnības nav šo teritoriju diferenciācijas faktori. Otrā tipa sociālos rādītājus raksturo tas, ka nevar izdarīt secinājumu par to faktiskās vērtības pozitīvo vai negatīvo nozīmi reģionam bez vispusīga situācijas novērtējuma reģionā. Atšķirībā no situācijas ar pirmā tipa rādītājiem, mērķu izvirzīšana sociālās politikas virzienu izvēlē šajā gadījumā iegūst aktīvu raksturu.

Otrā tipa rādītāji ietver, pirmkārt, demogrāfiskos rādītājus. Nezinot reālo reģiona ekonomikas stāvokli, nav iespējams pateikt, vai, piemēram, esošajam iedzīvotāju skaita dabiskajam pieaugumam vai migrācijas bilancei ir pozitīva vai negatīva ietekme uz reģionu. Tādējādi reģionos ar darbaspēka pārpalikumu ar saspringtu situāciju darba tirgos augsts dabiskais darbaspēka pieaugums un pozitīva migrācijas bilance izraisīs slodzes pieaugumu to darba tirgos un mājsaimniecību ienākumu samazināšanos u.c.

Konkrētu sociālās politikas veidu var noteikt, ja ņemam vērā valstī un tās reģionos līdz noteiktam laika periodam izveidojušās sociāli ekonomiskās situācijas īpatnības. Šīs situācijas iezīmes savukārt nosaka valsts sociālās politikas pamatprasības un tās starpreģionālās diferenciācijas virzienus.

Sabiedrības sociālās dzīves sfēra.

Sabiedrība sastāv no daudziem cilvēkiem. Bet tā nav vienkārša indivīdu summa. Šajā daudzumā rodas noteiktas grupas un kopienas, kas atšķiras viena no otras un atrodas dažādās attiecībās starp sevi un sabiedrību kopumā.

Dabiski rodas jautājumi: kādu iemeslu dēļ sabiedrībā vienā vai otrā posmā rodas noteiktas kopienas, kādas tās ir, kādas saiknes starp tām veidojas, kā un kāpēc tās attīstās, kā tās funkcionē, ​​kāds ir to vēsturiskais liktenis, kā notiek holistiskā kopiena. sabiedrībā rodas šo kopienu sakarības un atkarības un vai tā vispār veidojas utt.? Sociālā filozofija pēta likumus, saskaņā ar kuriem sabiedrībā attīstās stabilas, lielas cilvēku grupas, šo grupu attiecības, to saiknes un lomu sabiedrībā. Šie likumi veido īpašas sabiedriskās dzīves jomas - tās sociālās sfēras - saturu.

Filozofiskajā un socioloģijas zinātnē izšķir veselu sabiedrības sociālo struktūru spektru: sociāli šķirisko, sociāli teritoriālo (apdzīvoto vietu), kas balstās uz atšķirībām starp pilsētu un laukiem, sociāli demogrāfisko, atspoguļojot dzimuma un dzimuma stāvokli. vecuma grupām, profesionālā struktūra, pa tautsaimniecības nozarēm. Būtiski bagātinājušies arī zinātniskie priekšstati par etniskajām kopienām un to diferenciāciju, sabiedrības mikrosociālo struktūru - primārajām grupām, ģimeni u.c.

Tajā pašā laikā ir izveidojusies pārmērīgas dalījuma un specializācijas tradīcija dažādu sabiedriskās dzīves elementu izpētē, neviena īpaši nesankcionēta, bet tomēr diezgan spēcīga. Šīs tradīcijas ietvaros atsevišķi tika pētītas klases un šķiru attiecības, etniskās kopienas, komandas, ģimene utt.

Taču sabiedrības attīstība ar pieaugošu uzstājību prasa pārvarēt atsevišķu kopienu atsevišķu izpēti un prasa integrētu sociālās dzīves analīzi.

Sociālā struktūra attiecas uz dažādu sabiedrības slāņu noslāņošanos un hierarhisko organizāciju, kā arī institūciju kopumu un attiecībām starp tām. Slāņi ir lielas cilvēku grupas, kas atšķiras pēc sava stāvokļa sabiedrības sociālajā struktūrā.

Sabiedrības stratifikācijas struktūras pamats ir dabiskais un cilvēku sociālā nevienlīdzība. Taču jautājumā par to, kas īsti ir šīs nevienlīdzības kritērijs, viņu viedokļi atšķiras. Pētot noslāņošanās procesu sabiedrībā, K. Markss šādu kritēriju nosauca par personas īpašumtiesību faktu un viņa ienākumu līmeni. M. Vēbers tiem pievienoja sociālo prestižu un subjekta piederību politiskās partijas, pie varas. Pitirims Sorokins par stratifikācijas cēloni uzskatīja nevienmērīgo tiesību un privilēģiju, atbildības un pienākumu sadalījumu sabiedrībā. Viņš arī apgalvoja, ka sociālajai telpai ir daudz citu diferenciācijas kritēriju: to var veikt pēc pilsonības, nodarbošanās, tautības, reliģiskās piederības utt.

Vēsturiski noslāņošanās, t.i., ienākumu, varas, prestiža u.c. nevienlīdzība, rodas jau no cilvēku sabiedrības pirmsākumiem. Ar pirmo valstu parādīšanos tas kļūst stingrāks, un pēc tam sabiedrības (galvenokārt Eiropas) attīstības procesā tas pamazām mīkstina.

Socioloģijā ir četri galvenie sociālās noslāņošanās veidi – verdzība, kastas, īpašumi un šķiras. Pirmie trīs raksturo slēgtās sabiedrības, bet pēdējais veids - atvērtās.

Pirmā sociālās noslāņošanās sistēma ir verdzība, kas radās senatnē un joprojām pastāv dažos atpalikušos reģionos. Ir divas verdzības formas: patriarhālā, kurā vergam ir visas jaunākā ģimenes locekļa tiesības, un klasiskā, kurā vergam nav tiesību un tas tiek uzskatīts par īpašnieka īpašumu (runāšanas rīks). Verdzība balstījās uz tiešu vardarbību, un verdzības laikmetā sociālās grupas izcēlās ar pilsoņu tiesību esamību vai neesamību.

Otrā sociālās stratifikācijas sistēma būtu jāatzīst par kastu sistēmu. Kasta ir sociāla grupa (slānis), kurā piederība personai tiek nodota tikai pēc dzimšanas. Cilvēka pāreja no vienas kastas uz otru dzīves laikā nav iespējama – tam viņam ir jāpiedzimst no jauna. Klasisks kastu sabiedrības piemērs ir Indija.

Nākamā stratifikācijas forma sastāv no īpašumiem. Īpašums ir cilvēku grupa, kurai ir likumā vai paražās noteiktas tiesības un pienākumi, kas tiek mantoti. Parasti sabiedrībā ir priviliģētas un nepievilcīgas klases. Piemēram, iekšā Rietumeiropa Pirmajā grupā ietilpa muižniecība un garīdznieki. uz otro - amatnieki, tirgotāji un zemnieki.

Visbeidzot, cita stratifikācijas sistēma ir klase. V.I. Ļeņins: “Klases ir lielas cilvēku grupas, kas atšķiras pēc savas vietas vēsturiski noteiktā sociālās ražošanas sistēmā, pēc attiecībām (galvenokārt likumos nostiprinātām un formalizētām) ar ražošanas līdzekļiem, pēc lomas darba sociālajā organizācijā. , un līdz ar to atbilstoši viņu sociālās bagātības iegūšanas metodēm un tās daļas lielumam.

Atkarībā no vēsturiskā perioda sabiedrībā kā galvenie tiek noteikti: klases:

a) vergi un vergu īpašnieki;

b) feodāļi un feodāli atkarīgie zemnieki;

c) buržuāzija un proletariāts;

d) tā sauktā vidusšķira.

Tā kā jebkura sociālā struktūra ir visu funkcionējošo sociālo kopienu kopums, kas uzņemtas to mijiedarbībā, tajā var izdalīt šādus elementus:

a) etniskā struktūra (klans, cilts, tautība, nācija);

b) demogrāfiskā struktūra (grupas izšķir pēc vecuma un dzimuma);

c) apdzīvoto vietu struktūra (pilsētu iedzīvotāji, lauku iedzīvotāji utt.)

d) šķiru struktūra (buržuāzija, proletariāts, zemnieki utt.);

e) profesionālā un izglītības struktūra.

Personai, kas ieņem noteiktu vietu struktūrā, ir iespēja pāriet no viena līmeņa uz citu, palielinot vai pazeminot savu sociālo statusu, vai no vienas noteiktā līmenī esošās grupas uz citu, kas atrodas tajā pašā līmenī (pārejot no pareizticīgo uz Katoļu reliģiskā grupa, no vienas pilsonības uz otru) Šo pāreju sauc par sociālo mobilitāti. (Vertikālā mobilitāte ir cilvēka virzība augšup vai lejup pa karjeras kāpnēm.)

Sociālā mobilitāte dažkārt noved pie tā, ka daži cilvēki nonāk noteiktu sociālo grupu krustpunktā, vienlaikus piedzīvojot nopietnas psiholoģiskas grūtības. Viņu starpstāvokli lielā mērā nosaka viņu nespēja vai nevēlēšanās jebkura iemesla dēļ pielāgoties kādai no mijiedarbojošām sociālajām grupām. Šo fenomenu, kad cilvēks atrodas it kā starp divām kultūrām, kas saistīts ar viņa kustību sociālajā telpā, sauc par marginalitāti. Marginālis ir indivīds, kurš ir zaudējis savu agrāko sociālo statusu, kuram ir liegta iespēja nodarboties ar ierastajām aktivitātēm un turklāt viņš nav spējīgs pielāgoties tā slāņa jaunajai sociokulturālajai videi, kurā viņš formāli eksistē. Individuāla sistēmašādu cilvēku vērtības ir tik stabilas, ka tās nevar aizstāt ar jaunām normām, principiem un noteikumiem. Viņu uzvedību raksturo galējības: viņi ir vai nu pārāk pasīvi, vai ļoti agresīvi, viegli pārkāpj morāles standartus un ir spējīgi uz neparedzamu rīcību. Atstumto vidū var būt etnomargināli – cilvēki, kas migrācijas rezultātā nonākuši svešā vidē; reliģiskie margināļi - cilvēki, kas atrodas ārpus konfesijas vai neuzdrošinās izdarīt izvēli starp viņiem utt.

Kvalitatīvas pārmaiņas, kas notiek mūsdienu Krievijas sabiedrības ekonomiskajā bāzē, ir izraisījušas nopietnas izmaiņas tās sociālajā struktūrā. Pašlaik topošo sociālo hierarhiju raksturo nekonsekvence, nestabilitāte un tendence uz būtiskām izmaiņām. Augstākajā slānī (elitē) mūsdienās var ietilpt valsts aparāta pārstāvji, kā arī liela kapitāla īpašnieki, tostarp viņu virsotnēs – finanšu oligarhi. Mūsdienu Krievijas vidusšķirā ietilpst uzņēmēju klases pārstāvji, kā arī zināšanu darbinieki, augsti kvalificēti vadītāji (menedžeri). Visbeidzot, apakšējo slāni veido dažādu profesiju darbinieki, kas nodarbojas ar vidēju un mazkvalificētu darbu, kā arī lietvedības darbinieki un valsts sektora darbinieki (valsts un pašvaldību iestāžu skolotāji un ārsti). Jāpiebilst, ka sociālās mobilitātes process starp šiem līmeņiem Krievijā ir ierobežots, kas var kļūt par vienu no priekšnoteikumiem turpmākiem konfliktiem sabiedrībā.

Mūsdienu Krievijas sabiedrības sociālās struktūras maiņas procesā var identificēt šādas tendences:

1) sociālā polarizācija, t.i., noslāņošanās bagātajos un nabagos, padziļinot sociālo un mantisko diferenciāciju;

2) masveida lejupvērsta sociālā mobilitāte;

3) zināšanu darbinieku masveida dzīvesvietas maiņa (tā sauktā "smadzeņu aizplūšana").

Kopumā var teikt, ka galvenie kritēriji, kas nosaka cilvēka sociālo stāvokli mūsdienu Krievijā un piederību vienam vai otram noslāņojuma līmenim, ir vai nu viņa bagātības lielums, vai piederība varas struktūrām.

Iepriekšējais22232425262728293031323334353637Nākamais