Krievijas Federācijas tiesiskais regulējums. Par noteikumu apstiprināšanu par mentoringa organizēšanu Krievijas Federācijas iekšlietu struktūrās Mentoringa institūts Krievijas Federācijas iekšlietu struktūru darbinieku profesionālās apmācības organizēšanā

KRIEVIJAS FEDERĀCIJAS IEKŠLIETU MINISTRIJA

PASŪTĪT

Par Nolikuma par lietu organizēšanu apstiprināšanu Krievijas Federācija

(grozīts 2010. gada 6. jūlijā)

Atsaukts, pamatojoties uz
Krievijas Iekšlietu ministrijas 2017. gada 28. marta rīkojums N 155
____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
Dokuments ar veiktajām izmaiņām:
.
____________________________________________________________________

Lai izveidotu augsti kvalificētu Krievijas Federācijas iekšlietu struktūru personālu Krievijas Iekšlietu ministrijas sistēmas struktūrās, nodaļās un iestādēs, organizēt palīdzību darbiniekiem (stažieriem) viņu profesionālajā izaugsmē.

ES pasūtu:

1. Apstiprināt pievienotos noteikumus par mentoringa organizēšanu Krievijas Federācijas iekšlietu struktūrās.

2. Federālā migrācijas dienesta direktors, Krievijas Iekšlietu ministrijas centrālā aparāta nodaļu vadītāji, Krievijas Iekšlietu ministrijai tieši pakļautās nodaļas, Krievijas Iekšlietu ministrijas galvenie departamenti federālajos apgabalos. , iekšlietu ministri, galveno departamentu vadītāji, iekšlietu departamenti Krievijas Federācijas veidojošajās vienībās, departamenti (departamenti) rajonos, pilsētās un citās pašvaldības, tostarp vairākām pašvaldībām, iekšlietu departamentiem (nodaļām) dzelzceļa, ūdens un gaisa transporta jomā, iekšlietu departamentiem (nodaļām) slēgtās administratīvi teritoriālās vienībās, īpaši svarīgos un jutīgos objektos, loģistikas, izglītības, pētniecības un citas Krievijas Iekšlietu ministrijas iestādes:
________________
Papildus Krievijas Iekšlietu ministrijas Valsts iekšlietu komitejai.

2.1. Organizēt sistēmā profesionālā apmācība apstiprinātā Nolikuma personāla izpēte.

2.2. Pārskatiet katru gadu operatīvās sanāksmes(valžu sēdes) mentoringa organizēšanas jautājumi padotības iestādēs, organizācijās un nodaļās.

2.3. Krievijas Iekšlietu ministrijas Cilvēkresursu departaments jāinformē par darba stāvokli mentoringa organizēšanā pagājušajā gadā līdz kārtējā gada 1.februārim (apakšpunkts tika papildus iekļauts ar IeM rīkojumu Krievijas lietas, datēts ar 2010. gada 6. jūliju, N 488).

4. Es paturu kontroli pār šī rīkojuma izpildi.

ministrs
armijas ģenerālis
R. Nurgalijevs

Pieteikums. Noteikumi par mentoringa organizēšanu Krievijas Federācijas iekšlietu struktūrās

I. Vispārīgi noteikumi

1. Noteikumi par mentoringa organizēšanu Krievijas Federācijas iekšlietu struktūrās nosaka Krievijas Federācijas Iekšlietu ministrijas personāla apmācības sistēmas mentoringa institūcijas īstenošanas mērķi, mērķus un kārtību.
________________
Nākamais - Pozīcija.

Nākamais - Krievijas Iekšlietu ministrija.

2. Mentorings ir Krievijas Iekšlietu ministrijas struktūru, nodaļu, iestāžu vadītāju un pieredzējušāko darbinieku mērķtiecīga darbība, lai sagatavotu darbiniekus (stažierus) neatkarīga īstenošana oficiālos pienākumus.
________________
Tālāk ir orgāni (sadaļas).

3. Juridiskais pamats mentororganizācijas struktūrās (nodaļās) ir: Krievijas Federācijas 1991. gada 18. aprīļa likums N 1026-1 “Par policiju”, Noteikumi par dienestu Krievijas Federācijas iekšlietu struktūrās, šie noteikumi.
________________
RSFSR Tautas deputātu kongresa un RSFSR Augstākās padomes Vēstnesis, 1991, Nr. 16, 503. pants; Krievijas Federācijas Tautas deputātu kongresa un Krievijas Federācijas Augstākās padomes Vēstnesis, 1993, 10.nr., 360.p., 32.nr., 1231.p.; Krievijas Federācijas tiesību aktu krājums, 1996, Nr.25, Art. 1999, N 14, 1666. art. N 49, art. 5905; 2000, N 31, 3204. art. 2001, N 1, 15. art. N 31, art. 3172; N 32, art. 3316; N 53 (1. daļa), 5030. art. 2002, N 18, 1721. art. N 27, 2620. art. N 30, 3029. N 30, 3033. 2003, N 2, 167. art. N 27 (I daļa), 2700. art. N 28, 2880. art. N 50, art. 4847; N 52 (I daļa), 5038. art. 2004, N 30, 3087. art. N 35, art. 3607; 2005, N 13, 1078. art. N 14, 1212. art. N 19, 1752. g. 2006, N 24, 2555. art. N 31 (1 daļa), 3420. art. N 31 (1 daļa), 3425. art. N 52 (1 daļa), 5498. art. N 10, 1151. art. N 41, 4845.

Apstiprināts ar Krievijas Federācijas Augstākās padomes 1992. gada 23. decembra lēmumu N 4202-1 (Krievijas Federācijas Tautas deputātu kongresa un Krievijas Federācijas Augstākās padomes Vēstnesis, 1993, N 2, 70. pants; Krievijas Federācijas prezidenta un valdības aktu krājums, 1993, N 52, 5086. pants, 1998, Nr. 3613, Nr. 29, pants 3698, Nr. 2. pants; 2002., 2620., 2007., 1152.

II. Mentoringa mērķi

4. Mentoringa mērķi ir:

4.1. Darbinieku (stažieru), kuriem tiek veikta mentorings, profesionālo zināšanu, prasmju un iemaņu veidošanas un attīstības procesa optimizācija.
________________
Tālāk ir darbinieki (stažieri).

4.2. Palīdzības sniegšana darbinieku (stažieru) pielāgošanā viņu darba aktivitātes apstākļiem.

4.3. Profesionāli nozīmīgu darbinieku (stažieru) personības īpašību attīstīšana, iepazīšanās ar iekšlietu iestāžu un to nodaļas vēsturi un tradīcijām.

4.4. Profesionālajiem un ētikas standartiem un noteikumiem atbilstošu darbinieku (praktikantu) profesionālās uzvedības prasmju attīstības veicināšana.

4.5. Darbinieku (stažieru) aktīvas pilsoniskās un dzīves pozīcijas veidošana, atbildīgas un apzinātas attieksmes pret dienestu veidošana.

4.6. Apgūstot ar darbiniekiem (praktikantiem) darba pienākumu veikšanu regulējošo normatīvo tiesību aktu prasības.

4.7. Agrīnas profilakses pasākumu īstenošana profesionāla deformācija darbinieku (stažieru) personības.

4.8. Morālā un psiholoģiskā atbalsta sniegšana darbiniekiem (stažieriem) profesionālo grūtību pārvarēšanā, kas rodas, pildot dienesta pienākumus.

4.9. Attīstīt darbinieku (stažieru) interesi par dienesta darbību, nodrošināt viņus dienestā iekšlietu struktūrās (nodaļās).

5. Mentoringa uzdevumi tiek īstenoti institūciju (nodaļu) un to struktūrvienību vadītāju, mentoru, izglītojošā darba organizēšanas, psiholoģiskā atbalsta, profesionālās apmācības nodaļu darbinieku, sabiedrisko grupu un veterānu organizāciju pārstāvju mijiedarbībā.

III. Mentoringa organizēšana

6. Mentorings tiek noteikts šādām darbinieku (stažieru) kategorijām:

6.1. Tie, kas pirmo reizi pieņemti darbā struktūrās (vienībās) parastā, jaunākā un vidējā līmeņa vadības amatos, kā arī absolventi izglītības iestādēm Krievijas Iekšlietu ministrijas sistēmas.

6.2. Pārcelts no dienesta augstākā amatā, vai augstākā (līdzvērtīgā) amatā citā dienestā, ja jaunu darba pienākumu veikšanai nepieciešamas papildu zināšanas un praktiskās iemaņas.

6.3. Iepriekš atlaists no struktūrām (nodaļām) un no jauna pieņemts darbā.

7. Mentorings tiek noteikts uz laiku no trim mēnešiem līdz vienam gadam, neņemot vērā darbinieka (stažiera) sākotnējās apmācības vai pārkvalifikācijas laiku.

8. Mentoru ieceļ no darbinieku vidus struktūrvienība institūcija (struktūrvienība), kurā strādā darbinieks (stažieris), kuram ir augsts sniegums operatīvajā un dienesta darbībā, ievērojama profesionālā un dzīves pieredze, demonstrētas spējas izglītojošam darbam un autoritāte kolektīvā.

9. Palīdzības un palīdzības sniegšanai mentoriem un darbiniekiem (stažieriem) kā sabiedriskie mentori-konsultanti var tikt piesaistīti veterāni no valsts civildienesta ierēdņu, strādnieku, tās institūcijas (nodaļas), kurā darbinieks (stažieris) strādā, speciālistus.

10. Mentors veic mentoringa aktivitātes attiecībā uz vienu vai vairākiem darbiniekiem (praktikantiem) vienlaikus atkarībā no amata darbības specifikas.

11. Iestādes (struktūrvienības) vadītājs darbiniekiem (stažieriem) norīko mentorus pēc struktūrvienības vadītāja ieteikuma, ņemot vērā psihologu ieteikumus.

12. Mentoru apstiprina ar struktūras (nodaļas) vadītāja rīkojumu ne vēlāk kā viena mēneša laikā no darbinieka iecelšanas amatā dienas (stažieris pēc amata).

13. Par mentoringa organizēšanu atbild struktūras (struktūrvienības) vadītāja vietnieks darbā ar personālu un tās struktūrvienības vadītājs, kurā darbinieks (stažieris) apkalpo.

14. Mentoringa organizācijas tiešu vadību un kontroli veic iestādes (struktūrvienības) vadītāja vietnieks darbam ar personālu.

15. Iestādes (struktūrvienības) vadītāja vietnieka darbā ar personālu ir pienākums:

15.1. Organizēt mentoru apmācības pedagoģijas un psiholoģijas pamatos, individuālā izglītojošā darba formās un metodēs.

15.2. Sniegt organizatorisko un metodisko palīdzību mentoriem izglītības pasākumu plānošanā un īstenošanā ar darbinieku (praktikanti).

15.3. Uzklausīt mentoru atskaites par paveikto, stimulēt pozitīvus mentoringa rezultātus.

15.4. Analizēt, apkopot un izplatīt pozitīvo mentoringa pieredzi.

15.5. Nodrošināt sistemātisku ar mentoringa darba organizāciju saistīto jautājumu izskatīšanu operatīvajās sanāksmēs ar struktūras (nodaļas) vadītāju.

16. Struktūrvienības vadītājam, kurā darbinieks (stažieris) dienē, ir pienākums:

16.1. Iepazīstināt norīkoto darbinieku (stažieri) ar struktūrvienības personālu un izsludināt rīkojumu institūcijai (struktūrvienībai) norīkot viņam mentoru.

16.2. Izveidot nepieciešamos nosacījumus mentors, lai veiktu mentoringa funkcijas.

16.3. Nodrošināt mentoru dalību profesionālo prasmju konkursā "Labākais mentors".

IV. Mentora pienākumi un tiesības

17. Mentoram ir pienākums:

17.1. Pārzināt pamatlikumu prasības nozarē tiesībaizsardzība un dienests iekšlietu struktūrās, departamentu normatīvie akti, kas nosaka darbinieka (stažiera) tiesības un pienākumus ieņemt amatu.

17.2. Plānojiet darbu ar darbinieku (stažieri).

17.3. Izpētīt darbinieka (praktikanta) personiskās īpašības, viņa intereses un vaļaspriekus, dzīvesveidu un uzvedību. Piedalīties visaptverošas darbinieka (stažiera) personības izpētes programmas izstrādē un īstenošanā.

17.4. Sniegt visaptverošu palīdzību darbiniekam (praktikantam) apgūšanā profesionālās tehnikas un dienesta pienākumu veikšanas metodes, operatīvi konstatēt un novērst kļūdas dienesta darbībā.

17.5. Ieaudzināt darbiniekā (praktikantā) profesionālā lepnuma sajūtu, atbildīgu un apzinīgu attieksmi pret dienestu, cieņu pret iekšlietu iestāžu un to nodaļas apkalpošanas tradīcijām.

17.6. Veicināt darbinieka (stažiera) augstu profesionālo, morālo un psiholoģisko īpašību veidošanos, koriģēt viņa uzvedību darbā un mājās.

17.7. Ieaudzināt darbiniekā (praktikantā) disciplīnu un centību, būt prasīgam un principu ievērošanai likumu un normu ievērošanas jautājumos profesionālā ētika.

17.8. Uzraudzīt darbinieka (stažiera) dienesta izpildi, dot viņam norādījumus apgūt nepieciešamos normatīvos aktus, pārbaudīt teorētiskās zināšanas un to pielietojumu praktiskajā darbībā.

17.9. Pārbaudīt darbinieka (stažiera) oficiālās dokumentācijas kārtošanas pareizību, sniegt konsultācijas jautājumos, kas saistīti ar dienesta pienākumu veikšanu.

17.10. Ziņo par mentordarba rezultātiem ar darbinieku (praktikanti), piedalās slēdziena sagatavošanā par praktikanta atbilstības pārbaudi ieņemamajam amatam, pamatojoties uz rezultātiem pārbaudes laiks.

18. Mentoram ir tiesības:

18.1. Noteiktajā kārtībā iepazīties ar darbinieka (stažiera) personas lietas materiāliem un citiem darbinieku (praktikējamo) raksturojošiem dokumentiem.

18.2. Sniegt priekšlikumus struktūrvienības, kurā darbinieks (stažieris) dienē, vadītājam par apstākļu radīšanu kopīgam dienestam.

18.3. Apmeklējiet darbinieku (stažieri) viņa dzīvesvietā, lai iepazītos ar viņa dzīvesvietas sociālajiem un dzīves apstākļiem.

18.4. Piedalīties darbinieku sertifikācijā.

18.5. Izteikt priekšlikumus tās struktūrvienības vadītājam, kurā darbinieks (stažieris) strādā, par viņa paaugstināšanu amatā, disciplinārsodu uzlikšanu un paaugstināšanu amatā.

V. Mentora darba plānošana

19. Mentora darba plānošana darbinieka (stažiera) sagatavošanai patstāvīgai profesionālai darbībai tiek veikta visu mentoringa organizēšanas laiku katram darbiniekam (praktikējamam).

20. Individuālais plāns darbinieka (stažiera) apmācība un izglītošana mentora vadībā tiek apkopota kopīgi ar tās struktūrvienības vadītāju, kurā darbinieks (stažieris) dienē, pamatojoties uz tipveida programmu mentoringa organizēšanai specialitātē, un tiek apstiprināta institūcijas (struktūrvienības) vadītāja vietnieks darbam ar personālu (N 1. pielikums).

21. Mentoringa aktivitātes tiek plānotas sekcijās, ņemot vērā psihologa ieteikumus, kā arī darbinieka (stažiera) vispārējās izglītības un profesionālās sagatavotības līmeni.

VI. Mentoringa pabeigšana

22. Mentorings beidzas ar mentora ziņojumu tās struktūrvienības vadītājam, kurā darbinieks (stažieris) strādā.

23. Mentora darbību vērtē iestādes (nodaļas) vadītājs atbilstoši šādiem kritērijiem:

darbinieka (stažiera) amata pienākumu izpildes rezultātus;

darbinieka (stažiera) profesionālo zināšanu līmenis, prasmju un iemaņu attīstība;

darbinieka (stažiera) spēja patstāvīgi veikt darba pienākumi;

darbinieka (stažiera) dienesta motivācijas raksturs;

darbinieka (stažiera) dienesta dokumentācijas izstrādes kvalitāte.

24. Mentora ziņojumu apstiprina institūcijas (struktūrvienības) vadītāja vietnieks darbam ar personālu un pievieno personas lietai (pielikums Nr.2).

25. Pamatojoties uz iestādes (struktūrvienības) vadītāja vietnieka priekšlikuma darbam ar personālu, institūcijas (struktūrvienības) vadītājs noteiktajā kārtībā izskata jautājumu par mentora rosināšanu.

26. Darbinieku par mentora pienākumu nepienācīgu pildīšanu var atcelt no mentoringa, kā arī disciplināri sodīt noteiktajā kārtībā.

Pielikums Nr.1. Individuālais darbinieka (stažiera) apmācības un izglītības plāns _ mentora vadībā__

Pielikums Nr.1
Organizācijas nolikumam
mentorings iekšējās lietās
Krievijas Federācijas lietas


		ES APSTIPRINĀJU

		darbam ar personālu


Individuālais plāns darbinieka (stažiera) apmācība un izglītība

(Pilnais vārds)
mentora vadībā


Pasākumu nosaukums	Termiņi izpildi	Atzīmēt par ieviešanu
Iepazīšanās ar vienību, tās struktūru, uzdevumiem, dienesta iezīmēm

Darbinieka (praktikanta) personības, sociālo un dzīves apstākļu izpēte
Normatīvā tiesiskā regulējuma izpētes organizācija, funkcionālie pienākumi un to īstenošanas kārtība
Dienesta morālo un profesionāli ētisko pamatu izpēte iekšlietu struktūrās
Struktūrvienības pakalpojumu organizācijas un izpildes īpatnību izpēte
Iepazīšanās ar oficiālās dokumentācijas uzturēšanas un slepenības saglabāšanas kārtību un pazīmēm
Palīdzības sniegšana adaptācijā dienestam un komandā
Darbinieka (stažiera) gatavības pārbaude par praktiska īstenošana oficiālos pienākumus


Mentors
	(amats, īpašais amats, paraksts, iniciāļi, mentora uzvārds)

Pielikums Nr.2. Pārskats par mentoringa rezultātiem

Pielikums Nr.2
Organizācijas nolikumam
mentorings iekšējās lietās
Krievijas Federācijas lietas


		ES APSTIPRINĀJU priekšnieka vietnieks (komandieris)

		darbam ar personālu

Ziņot
par mentoringa rezultātiem


Darbinieks (stažieris)
			(Pilnais vārds)
Dzimšanas gads
Izglītība
Dienests bruņotajos spēkos, FSB, Krievijas Iekšlietu ministrija


Mentoringa periods










(amats, speciālais rangs, paraksts, iniciāļi, uzvārds, mentora paraksts)

(amats, speciālā pakāpe, paraksts, iniciāļi, uzvārds, nodaļas priekšnieka paraksts)

Piezīmes:

1. Sadaļā “Teksts” norādīti konkrēti darbinieka (stažiera) veiktie darbi, viņa attieksme pret pakalpojumu, zināšanas normatīvie dokumenti, darba apraksti, gribasspēku un morālās īpašības, spēju pareizi rīkoties sarežģītos apstākļos un ārkārtas situācijas.

2. Sadaļā “Secinājums” norādīts viedoklis par darbinieka (praktikanta) gatavību ieņemamajam amatam pildīt amata pienākumus.

Dokumenta pārskatīšana, ņemot vērā
sagatavotas izmaiņas un papildinājumi
AS "Kodeks"

Nosūtiet savu labo darbu zināšanu bāzē ir vienkārši. Izmantojiet zemāk esošo veidlapu

Studenti, maģistranti, jaunie zinātnieki, kuri izmanto zināšanu bāzi savās studijās un darbā, būs jums ļoti pateicīgi.

Publicēts http://www.allbest.ru/

par tēmu: Mentorings Iekšlietu departamentā

Ievads
secinājumus

Ievads

Mentoringa institūts Krievijas Federācijas iekšlietu struktūru darbinieku profesionālās apmācības organizēšanā palīdz uzlabot Krievijas Federācijas iekšlietu struktūru parastā un komandējošā personāla profesionālās apmācības organizēšanas kārtību.

Organizēts un mērķtiecīgs profesionālo zināšanu, prasmju un iemaņu apgūšanas un nepārtrauktas pilnveides process, kas nepieciešams Krievijas Federācijas iekšlietu struktūrām uzticēto uzdevumu sekmīgai īstenošanai (turpmāk – darbinieku profesionālā apmācība), tiek organizēts saskaņā ar Krievijas Federācijas iekšlietu struktūrvienībām. Krievijas Federācijas tiesību akti.

Profesionālās apmācības galvenie mērķi ir:

Kvalificēta personāla apmācība Krievijas Federācijas iekšlietu struktūrām atbilstoši mūsdienu tiesībaizsardzības prasībām;

Darbinieku apmācība prasmīgā un efektīvā darbībā, kas nodrošina operatīvo un dienesta un dienesta-kaujas uzdevumu sekmīgu izpildi;

Vadības personāla prasmju pilnveidošana vadībā, padoto apmācībā un izglītošanā, zinātnes un tehnikas sasniegumu, progresīvu darba formu un metožu, pamatu ieviešanā operatīvās darbības praksē zinātniskā organizācija darbaspēks;

Darbinieku profesionālās pašapziņas veidošanās, atbildības sajūta par savu rīcību, vēlme pastāvīgi pilnveidot savas profesionālās prasmes, ņemot vērā darbības specifiku konkrētos Krievijas Federācijas iekšlietu struktūru departamentos;

Darbinieku apmācība paņēmieniem un metodēm, lai nodrošinātu profesionālo un personīgo drošību ārkārtas situācijās un ekstremāli apstākļi oficiālās darbības;

Darbinieku attīstība un nepārtraukta pilnveidošanās praktiskās iemaņas un prasmes piemērot piespiedu līdzekļus atbilstoši Krievijas Federācijas tiesību aktiem un cilvēktiesībām;

Darbinieku atbalsts pastāvīga gatavība izlēmīgi un prasmīgi apspiest dažādas prettiesiskas izpausmes, izmantojot fizisku spēku, speciālos līdzekļus un šaujamieročus;

Augsta veidošanās psiholoģiskā stabilitāte darbinieku personības, viņu novērošanas, modrības, atmiņas, domāšanas un citu profesionālo psiholoģisko īpašību un garīgo procesu attīstība;

Vadības prasmju pilnveidošana īpašs aprīkojums Un ar īpašiem līdzekļiem, operācija Transportlīdzeklis un sakari, elektroniskā datortehnika 8. Individuālā izglītojošā darba organizācija iekšlietu struktūrās: lekcijas / G.P. Ļebedevs, M.A. Akimova. - Domodedovo: Krievijas Iekšlietu ministrijas VIPK, 2008. .

Nepieciešamo zināšanu, iemaņu, prasmju apgūšana, to uzturēšana atbilstošā līmenī un centieni sasniegt profesionālo izcilību ir visu Krievijas Federācijas iekšlietu struktūru darbinieku oficiālā atbildība. Šajā aspektā liela nozīme ir mentoringam, tāpēc šī darba tēma ir aktuāla un savlaicīga.

Darba mērķis un uzdevumi ir izpētīt mentoringa institūtu iekšlietu struktūrās.

1. Mentoringa mērķi, uzdevumi un organizācija

Mentorings ir Krievijas Iekšlietu ministrijas struktūru, nodaļu, institūciju vadītāju un pieredzējušāko darbinieku mērķtiecīga darbība, lai sagatavotu darbiniekus (stažierus) patstāvīgai dienesta pienākumu veikšanai.

Juridiskais pamats mentoringa organizēšanai struktūrās (nodaļās) ir: Krievijas Federācijas 1991. gada 18. aprīļa likums N 1026-1 “Par policiju”, Noteikumi par dienestu Krievijas Federācijas iekšlietu struktūrās, Noteikumi par organizāciju. mentorings Krievijas Federācijas iekšlietu struktūrās.

Mentoringa mērķi ir:

1) Darbinieku (stažieru), kuriem tiek veikta mentorings, profesionālo zināšanu, prasmju un iemaņu veidošanas un attīstības procesa optimizācija.

2) Palīdzības sniegšana darbinieku (stažieru) pielāgošanā amata darbību veikšanas apstākļiem.

3) Profesionāli nozīmīgu darbinieku (stažieru) personības īpašību attīstīšana, iepazīšanās ar iekšlietu iestāžu un to nodaļas vēsturi un tradīcijām.

4) Profesionālajiem un ētikas standartiem un noteikumiem atbilstošas darbinieku (praktikantu) profesionālās uzvedības prasmju attīstības veicināšana.

5) Darbinieku (stažieru) aktīvas pilsoniskās un dzīves pozīcijas veidošana, atbildīgas un apzinātas attieksmes pret dienestu veidošana.

6) Izzināt ar darbiniekiem (praktikantiem) darba pienākumu veikšanu regulējošo normatīvo aktu prasības.

7) Darbinieku (stažieru) personības profesionālās deformācijas agrīnas profilakses pasākumu īstenošana.

8) Morālā un psiholoģiskā atbalsta sniegšana darbiniekiem (stažieriem) profesionālo grūtību pārvarēšanā, kas rodas, pildot dienesta pienākumus.

9) Darbinieku (stažieru) intereses attīstīšana par oficiālo darbību, viņu nostiprināšana dienestā iekšlietu struktūrās (nodaļās) Krievijas Iekšlietu ministrijas fakultāšu darbinieku izglītības darba metodika, kursi: mācību līdzeklis/ V.V. Antsiferovs. - M.: Krievijas IMC GUK MIA, 2008.

Mentoringa uzdevumi tiek īstenoti, mijiedarbojoties iestāžu (nodaļu) un to struktūrvienību vadītājiem, mentoriem, izglītojošā darba organizēšanas, psiholoģiskā atbalsta, profesionālās apmācības nodaļu darbiniekiem, sabiedrisko grupu un veterānu organizāciju pārstāvjiem.

Mentorings tiek izveidots šādām darbinieku (stažieru) kategorijām:

1) Tie, kas pirmo reizi pieņemti darbā struktūrās (vienībās) parastā, jaunākā un vidējā līmeņa vadības amatos, kā arī Krievijas Iekšlietu ministrijas izglītības iestāžu absolventi.

2) Pārcelts no dienesta augstākā amatā, vai augstākā (līdzvērtīgā) amatā citā dienestā, ja jaunu darba pienākumu veikšanai nepieciešamas papildu zināšanas un praktiskās iemaņas.

3) Iepriekš atlaists no struktūrām (nodaļām) un jaunpieņemts.

Mentorings tiek noteikts uz laiku no trim mēnešiem līdz vienam gadam, neņemot vērā darbinieka (stažiera) sākotnējās apmācības vai pārkvalifikācijas laiku. Krievijas Federācijas Iekšlietu ministrijas 2008. gada 24. decembra rīkojums N 1139 “Par Noteikumu par mentoringa organizēšanu Krievijas Federācijas iekšlietu struktūrās apstiprināšana.

Mentoru ieceļ no tās struktūras (struktūrvienības), kurā darbinieks (stažieris) strādā, darbinieku vidus, kuriem ir augsts sniegums operatīvajā darbībā, ievērojama profesionālā un dzīves pieredze, izglītojoša darba spējas un prieks. autoritāte komandā.

Kā sabiedriskie mentori un konsultanti palīdzības un palīdzības sniegšanai mentoriem un darbiniekiem (stažieriem) var tikt piesaistīti veterāni no valsts civildienesta ierēdņu, strādnieku, tās institūcijas (struktūrvienības), kurā darbinieks (stažieris) strādā, speciālistus.

Mentors veic mentoringa aktivitātes attiecībā uz vienu vai vairākiem darbiniekiem (praktikantiem) vienlaikus atkarībā no amata darbības specifikas.

Iestādes (nodaļas) vadītājs darbiniekiem (stažieriem) norīko mentorus pēc struktūrvienības vadītāja ieteikuma, ņemot vērā psihologu ieteikumus.

Mentoru apstiprina ar iestādes (nodaļas) vadītāja rīkojumu ne vēlāk kā viena mēneša laikā no darbinieka iecelšanas amatā dienas (stažieris pēc amata).

Atbildība par mentoringa organizēšanu ir iestādes (struktūrvienības) vadītāja vietniekam darbā ar personālu un tās struktūrvienības vadītājam, kurā darbinieks (stažieris) strādā.

Tiešo mentoringa organizācijas vadību un kontroli veic iestādes (struktūrvienības) vadītāja vietnieks darbam ar personālu.

Iestādes (struktūrvienības) vadītāja vietniekam darbā ar personālu ir pienākums:

1) Organizēt mentoru apmācības pedagoģijas un psiholoģijas pamatos, individuālā audzināšanas darba formās un metodēs.

2) Sniegt organizatorisko un metodisko palīdzību mentoriem izglītības pasākumu plānošanā un īstenošanā ar darbinieku (praktikanti).

3) Klausieties mentoru atskaites par paveikto, stimulējiet pozitīvus mentoringa rezultātus.

4) analizēt, apkopot un izplatīt pozitīvo mentoringa pieredzi.

5) Nodrošināt mentoringa darba organizēšanas jautājumu sistemātisku izskatīšanu operatīvajās sanāksmēs ar struktūras (struktūrvienības) vadītāju Krievijas Federācijas Iekšlietu ministrijas 2008.gada 24.decembra rīkojums N 1139 “Par organizācijas nolikuma apstiprināšanu. mentorings Krievijas Federācijas iekšlietu struktūrās.

Struktūrvienības vadītājam, kurā darbinieks (stažieris) strādā, ir pienākums:

1) Iepazīstināt norīkoto darbinieku (stažieri) ar struktūrvienības personālu un izsludināt rīkojumu institūcijai (struktūrvienībai) norīkot viņam mentoru.

2) Radīt nepieciešamos apstākļus, lai mentors varētu veikt mentoringa funkcijas.

3) Nodrošināt mentoru dalību profesionālo prasmju konkursā “Labākais mentors” Individuālā izglītojošā darba organizācija iekšlietu struktūrās: lekcijas / G.P. Ļebedevs, M.A. Akimova. - Domodedovo: Krievijas Iekšlietu ministrijas VIPK, 2008. .

2. Mentora pienākumi un tiesības

Mentoram ir pienākums:

1) Pārzināt pamatlikumu prasības tiesībaizsardzības un dienesta iekšlietu struktūrās, resoru normatīvo aktu prasības, kas nosaka darbinieka (stažiera) tiesības un pienākumus ieņemt amatu.

2) Plānot darbu ar darbinieku (praktikanti).

3) Izpētīt darbinieka (praktikanta) personiskās īpašības, viņa intereses un vaļaspriekus, dzīvesveidu un uzvedību. Piedalīties visaptverošas darbinieka (stažiera) personības izpētes programmas izstrādē un īstenošanā.

4) Sniegt vispusīgu palīdzību darbiniekam (praktikējamam) profesionālo paņēmienu un dienesta pienākumu veikšanas metožu apgūšanā, operatīvi identificēt un novērst kļūdas dienesta darbībā.

5) Ieaudzināt darbiniekā (praktikantā) profesionālā lepnuma sajūtu, atbildīgu un apzinīgu attieksmi pret dienestu, iekšlietu iestāžu un to nodaļas apkalpošanas tradīciju ievērošanu.

6) Veicināt darbinieka (stažiera) augstu profesionālo, morālo un psiholoģisko īpašību veidošanos, koriģēt viņa uzvedību darbā un mājās.

7) Ieaudzināt darbiniekā (praktikantā) disciplīnu un rūpību, būt prasīgam un ievērot principus likuma ievērošanas un profesionālās ētikas jautājumos.

8) Uzraudzīt darbinieka (praktikanta) dienesta izpildi, dot viņam norādījumus apgūt nepieciešamos normatīvos aktus, pārbaudīt teorētiskās zināšanas un to pielietojumu praktiskajā darbībā.

9) Pārbaudīt darbinieka (stažiera) oficiālās dokumentācijas kārtošanas pareizību un sniegt konsultācijas jautājumos, kas saistīti ar dienesta pienākumu veikšanu.

10) Ziņo par mentordarba rezultātiem ar darbinieku (praktikanti), piedalās slēdziena sagatavošanā par praktikanta atbilstības pārbaudi ieņemamajam amatam, pamatojoties uz pārbaudes laika rezultātiem. Krievijas Federācijas 2008. gada 24. decembra N 1139 “Par Noteikumu par mentoringa organizēšanu Krievijas Federācijas iekšlietu struktūrās” apstiprināšanu.

Mentoram ir tiesības:

1) noteiktajā kārtībā iepazīties ar darbinieka (stažiera) personas lietas materiāliem un citiem darbinieku (praktikējamo) raksturojošiem dokumentiem.

2) Sniegt priekšlikumus struktūrvienības, kurā darbinieks (stažieris) dienē, vadītājam par apstākļu radīšanu kopīgam dienestam.

3) Apmeklējiet darbinieku (stažieri) viņa dzīvesvietā, lai iepazītos ar viņa dzīvesvietas sociālajiem un dzīves apstākļiem.

4) Piedalīties darbinieku atestācijā.

5) Sniegt priekšlikumus struktūrvienības vadītājam, kurā darbinieks (stažieris) strādā par viņa paaugstināšanu amatā, disciplinārsodu piemērošanu, Vorožcova, A.M. Profesionālās socializācijas panākumi kā faktors Krievijas Federācijas Iekšlietu ministrijas augstskolu absolventu apmācības kvalitātes uzlabošanai / A.M. Vorožcovs // XIV Starptautiskais Zinātniskā konference Lomonosova studenti, maģistranti un jaunie zinātnieki. - Maskava: Maskavas Valsts universitātes izdevniecība, 2007.

3. Mentoringa vadība

Mentora darba plānošana darbinieka (praktikanta) sagatavošanai patstāvīgai profesionālai darbībai tiek veikta visu mentoringa organizēšanas laiku katram darbiniekam (praktikējam).

Darbinieka (stažiera) individuālais apmācības un izglītības plāns mentora vadībā tiek sastādīts kopīgi ar tās struktūrvienības vadītāju, kurā darbinieks (stažieris) strādā, pamatojoties uz standarta programmu mentoringa organizēšanai specialitātē, un to apstiprina iestādes (nodaļas) vadītāja vietnieks darbam ar personālu .

Mentoringa aktivitātes tiek plānotas sekcijās, ņemot vērā psihologa ieteikumus, kā arī darbinieka (praktikanta) vispārējās izglītības un profesionālās sagatavotības līmeni.

Mentorings beidzas ar mentora ziņojumu tās struktūrvienības vadītājam, kurā darbinieks (stažieris) strādā.

Mentora darbību vērtē institūcijas (nodaļas) vadītājs pēc šādiem kritērijiem:

darbinieka (stažiera) amata pienākumu izpildes rezultāti;

Profesionālo zināšanu līmenis, darbinieka (praktikanta) prasmju un iemaņu attīstība;

Darbinieka (praktikanta) spēja patstāvīgi veikt darba pienākumus;

darbinieka (stažiera) dienesta motivācijas būtība;

Darbinieka (stažiera) dienesta dokumentācijas izstrādes kvalitāte Krievijas Federācijas Iekšlietu ministrijas 2008. gada 24. decembra rīkojums N 1139 “Par Noteikumu par mentoringa organizēšanu Krievijas Federācijas iekšlietu struktūrās apstiprināšanu Federācija."

Mentora ziņojumu apstiprina iestādes (struktūrvienības) vadītāja vietnieks darbam ar personālu un pievieno personas lietai. Pamatojoties uz iestādes (struktūrvienības) vadītāja vietnieka priekšlikuma darbam ar personālu, institūcijas (struktūrvienības) vadītājs noteiktajā kārtībā izskata jautājumu par mentora iedrošināšanu. Darbinieku par mentora pienākumu nepienācīgu pildīšanu var atcelt no mentoringa, kā arī noteiktajā kārtībā disciplināri sodīt.

secinājumus

Gandrīz no brīža, kad tika izveidota policija, darbs ar jaunatni kļuva par praksi iekšlietu struktūru sistēmā, un līdz pagājušā gadsimta 80. gadu vidum šī pieredze tika oficiāli nostiprināta departamenta nolikumā par mentoringu iekšlietu departamentā. .

Mentoru uzdevums ir izglītot savus mentorus, tieši ietekmēt profesionāli svarīgu prasmju veidošanos un nodrošināt adaptāciju amatā un komandā. Šī godpilnā un atbildīgā misija ir uzticēta labākajiem Iekšlietu departamenta darbiniekiem, kuriem ir pieredze gan amatā, gan dzīvē. Būt par mentoru nav viegli – ir ne tikai jāspēj parādīt un pastāstīt mentoram profesijas noslēpumus, bet arī jābūt paraugam it visā. Prakses laikā viņi māca jauniešiem visas policijas darba smalkumus, palīdz apgūt funkcionālos pienākumus, seko līdzi disciplīnai, ved sarunas, apciemo viņus mājās, iepazīstas ar katra dzīvi. mentoringa darbinieku profesionālā apmācība

Tajā pašā laikā ierindnieks, iegūstot darbu policijas nodaļā, trūkstošās zināšanas un prasmes kompensē ar mentoringa palīdzību. Mentorings joprojām ir ļoti noturīga (un tāpēc ne mazāk arhaiska) institūcija, kas spēj uzturēt noteiktu profesionalitātes līmeni. Mentorings bieži ir saistīts ar pārbaudītu veidņu nodošanu, kas ir izrādījušās noderīgas atbildības veicināšanā.

Mentorings vienmēr ir subjektīva apmācības, izglītošanas un kontroles shēma, kas, protams, nav kaut kas tikai negatīvs un nevajadzīgs. Bet, ja to neatbalsta institucionalizētas zināšanas, tas nevar būt galvenais apmācības veids parastajiem darbiniekiem, kuri darbojas valsts vārdā saskarsmē ar pilsoņiem. Turklāt mentorings nevar būt vienīgā institūcija parasto darbinieku socializācijai. Tagad situācija sistēmā ir tāda, ka tajā strādā cilvēki, kas pārņem individuālās prasmes.

Ieceļot jaunos darbiniekus amatā, ir jānodrošina viņiem mentorings no pieredzējušāko vienības virsnieku vidus, katru dienu jāpievērš uzmanība un pieredzes nodošana iesācējiem, jāieaudzina viņos skrupulozitāte pret darbu, neiecietība pret pārkāpumiem. oficiālā disciplīna un likuma vara no jebkura puses, vēlme strādāt bez personīgā laika, koncentrēšanās uz uzvaru.

Izmantotās literatūras saraksts

2. Krievijas Iekšlietu ministrijas 2000.gada 25.septembra rīkojums Nr.995 “Par pasākumiem izglītības darba uzlabošanai Krievijas Federācijas iekšlietu struktūrās” (grozījumi ar Krievijas Iekšlietu ministrijas rīkojumu). Federācijas 2003. gada 28. augusta Nr. 682).

3. Krievijas Federācijas Iekšlietu ministrijas 2008.gada 24.decembra rīkojums N 1139 “Par Noteikumu par mentoringa organizēšanu Krievijas Federācijas iekšlietu struktūrās apstiprināšanu”

4. Krievijas Federācijas Augstākās padomes 1992. gada 23. februāra lēmums. "Noteikumi par dienestu Krievijas Federācijas iekšlietu struktūrās."

5. Vorožcovs, A.M. Profesionālās socializācijas panākumi kā faktors Krievijas Federācijas Iekšlietu ministrijas augstskolu absolventu apmācības kvalitātes uzlabošanai / A.M. Vorožcovs // XIV Starptautiskā studentu, maģistrantu un jauno zinātnieku zinātniskā konference “Lomonosovs”. - Maskava: Maskavas Valsts universitātes izdevniecība, 2007

6. Krievijas Iekšlietu ministrijas fakultāšu, izglītības iestāžu kursu darbinieku izglītības darba metodika: izglītības un metodiskā rokasgrāmata / V.V. Antsiferovs. - M.: Krievijas IMC GUK MIA, 2008.

7. Metodiskie materiāli palīdzēt vadītājiem organizēt individuālu izglītojošu, preventīvu darbu ar darbiniekiem un stiprināt oficiālo disciplīnu iekšlietu struktūrās un departamentos: Kolekcija. - M.: IMC GUK Krievijas Iekšlietu ministrija, 2004. - 184 lpp.

8. Izglītības darba organizēšana ar iekšlietu iestāžu darbiniekiem: pamācība/ V.M. Kukušins, G.P. Ļebedevs. - Domodedovo: Krievijas Iekšlietu ministrijas VIPK, 2008.

9. Individuālā izglītojošā darba organizācija iekšlietu struktūrās: lekcijas / G.P. Ļebedevs, M.A. Akimova. - Domodedovo: Krievijas Iekšlietu ministrijas VIPK, 2008.

Ievietots vietnē Allbest.ru

...

Līdzīgi dokumenti

Konkrēts psiholoģiskās īpašības iekšlietu struktūru darbinieka darbība. Iekšlietu iestāžu darbinieku profesionālās psiholoģiskās apmācības metodes un tās organizācijas principi. Psiholoģiskās apmācības galvenie mērķi un uzdevumi.

abstrakts, pievienots 29.05.2010

Apmācības organizēšanas kārtība amatu aizpildīšanai Krievijas Federācijas iekšlietu struktūrās. Sākotnējā, profesionālā pakalpojuma struktūra un saturs un fiziskā sagatavotība dažādām darbinieku amatu kategorijām.

tests, pievienots 18.08.2013

Jautājums juridiskais statuss Krievijas Federācijas Iekšlietu departamenta darbinieki joprojām ir Krievijas Federācijas Iekšlietu departamenta galvenais darbinieks oficiālo darbību veikšanā. Jāņem vērā Iekšlietu ministrijas darbinieka tiesības un pienākumi, dienesta līgums, Galvenie noteikumi titulu piešķiršana.

abstrakts, pievienots 03.06.2008

Valsts dienesta jēdziens un iezīmes. Policijas darbinieka juridiskais statuss, viņa tiesības un pienākumi, darba uzdevumi. Iekšlietu darbinieku atbildības veidi un pasākumi: disciplinārā, materiālā, kriminālā, administratīvā.

diplomdarbs, pievienots 22.01.2014

Tiesiskās kultūras veidošana iekšlietu iestāžu darbinieku vidū. Krievijas Federācijas iekšlietu iestāžu darbinieku profesionālās ētikas kodeksa mērķis. Bruņota konflikta laikā tiesisko attiecību regulēšanas avoti un priekšmets.

tests, pievienots 20.06.2014

Iekšlietu iestāžu darbinieku materiālā atbalsta un darbības stimulēšanas sociāli ekonomiskie uzdevumi; veidošanās vēsture, tiesiskais regulējums. Materiālo resursu nodrošināšanas procesa organizēšanas formas un metodes Iekšlietu ministrijas sistēmā.

kursa darbs, pievienots 20.07.2013

Disciplinārās prakses tiesiskais pamats iekšlietu struktūrās. Oficiālās disciplīnas būtība un nozīme un pasākumi tās nodrošināšanai. Disciplināro pasākumu saturs un veidi, policijas darbinieku saukšanas pie disciplināratbildības specifika.

diplomdarbs, pievienots 02.09.2011

Iekšlietu iestāžu (IAB) speciālistu profesionālās sagatavošanas sistēmas reformas virzieni. Prasības policijas darbinieku profesionāli nozīmīgām īpašībām. Inovācija kā pamats Krievijas Iekšlietu ministrijas personāla profesionālās apmācības sistēmas attīstībai.

abstrakts, pievienots 12.02.2015

Sertifikācijas procedūru mērķi, principi un funkcijas. Tiesiskais regulējums un sertifikācijas izgatavošanas posmi. Iekšlietu struktūru darbinieku iedrošināšana. Iekšlietu iestāžu darbinieku atbildība par dienesta disciplīnas pārkāpumiem.

abstrakts, pievienots 03.06.2008

Sodu izpildes sistēmas darbinieku motivācijas un darba izpildes stimulēšanas jēdziens, principi, nozīme. Sodu izpildes sistēmas darbinieka darba izpildes materiālā atbalsta un stimulēšanas tiesiskais regulējums.

Lai izveidotu augsti kvalificētu Krievijas Federācijas iekšlietu struktūru personālu Krievijas Iekšlietu ministrijas sistēmas struktūrās, nodaļās un iestādēs un organizētu palīdzību darbiniekiem (stažieriem) viņu profesionālajā pilnveidē, es pavēlu:

1. Apstiprināt pievienotos noteikumus par mentoringa organizēšanu Krievijas Federācijas iekšlietu struktūrās.

2. Federālā migrācijas dienesta direktors, Krievijas Iekšlietu ministrijas centrālā aparāta departamentu vadītāji<*>, nodaļas, kas ir tieši pakļautas Krievijas Iekšlietu ministrijai, Krievijas Iekšlietu ministrijas galvenie departamenti federālajiem apgabaliem, iekšlietu ministri, galveno departamentu vadītāji, Krievijas Federācijas veidojošo vienību iekšlietu departamenti, departamenti (nodaļas) rajoniem, pilsētām un citām pašvaldībām, tai skaitā vairākām pašvaldībām, iekšlietu departamentiem (nodaļām) dzelzceļa, ūdens un gaisa transporta jomā, iekšlietu departamentiem (nodaļām) slēgtās administratīvi teritoriālās vienībās, īpaši svarīgos un jutīgos objektos , Krievijas Iekšlietu ministrijas loģistikas, izglītības, pētniecības un citu institūciju departamenti:

<*>Papildus Krievijas Iekšlietu ministrijas Valsts iekšlietu komitejai.

2.1. Organizēt apstiprinātā Nolikuma izpēti personāla profesionālās apmācības sistēmā.

2.2. Katru gadu operatīvajās sanāksmēs (valžu sēdēs) izskata jautājumus par mentoringa organizēšanu padotības struktūrās, organizācijās un nodaļās.

2.3. Krievijas Iekšlietu ministrijas Cilvēkresursu departaments jāinformē par darba stāvokli mentoringa organizēšanā pagājušajā gadā līdz kārtējā gada 1. februārim.

4. Es paturu kontroli pār šī rīkojuma izpildi.

ministrs
armijas ģenerālis
R. NURGALJEV

Pieteikums
uz Krievijas Iekšlietu ministrijas rīkojumu
datēts ar 2008. gada 24. decembri N 1139

NOTEIKUMI PAR MENTORINGA ORGANIZĀCIJU KRIEVIJAS FEDERĀCIJAS IEKŠLIETU STRUKTŪROS I. Vispārīgie noteikumi

1. Noteikumi par mentoringa organizēšanu Krievijas Federācijas iekšlietu struktūrās<*>nosaka mentoringa institūta mērķi, mērķus un kārtību Krievijas Federācijas Iekšlietu ministrijas personāla apmācības sistēmā<**>.

2. Mentorings ir Krievijas Iekšlietu ministrijas struktūru, nodaļu, iestāžu vadītāju un pieredzējušāko darbinieku mērķtiecīga darbība.<*>sagatavot darbiniekus (stažierus) patstāvīgai amata pienākumu veikšanai.

3. Juridiskais pamats mentoringa organizēšanai struktūrās (nodaļās) ir: Krievijas Federācijas 1991. gada 18. aprīļa likums N 1026-1 “Par policiju”<*>, Noteikumi par dienestu Krievijas Federācijas iekšlietu struktūrās<**>, šī regula.

<*>RSFSR Tautas deputātu kongresa un RSFSR Augstākās padomes Vēstnesis, 1991, Nr.16, art. 503; Krievijas Federācijas Tautas deputātu kongresa un Krievijas Federācijas Augstākās padomes Vēstnesis, 1993, Nr. 10, art. 360, N 32, art. 1231; Krievijas Federācijas tiesību aktu krājums, 1996, Nr.25, Art. 2964; 1999, N 14, art. 1666; N 49, Art. 5905; 2000, N 31, art. 3204; 2001, N 1, art. 15; N 31, art. 3172; N 32, art. 3316; N 53 (I daļa), art. 5030; 2002, N 18, art. 1721; N 27, art. 2620; N 30, art. 3029; N 30, art. 3033; 2003, N 2, art. 167; N 27 (I daļa), art. 2700; N 28, art. 2880; N 50, art. 4847; N 52 (I daļa), art. 5038; 2004, N 30, art. 3087; N 35, art. 3607; 2005, N 13, art. 1078; N 14, art. 1212; N 19, Art. 1752; 2006, N 24, art. 2555; N 31 (I daļa), art. 3420; N 31 (I daļa), art. 3425; N 52 (I daļa), art. 5498; N 10, art. 1151; N 41, art. 4845.

<**>Apstiprināts ar Krievijas Federācijas Augstākās padomes 1992. gada 23. decembra lēmumu N 4202-1 (Krievijas Federācijas Tautas deputātu kongresa un Krievijas Federācijas Augstākās padomes Vēstnesis, 1993, N 2, 70. pants; Krievijas Federācijas prezidenta un valdības tiesību aktu krājums, 1993. gads, 5086. pants, 1999. gada 3698. pants, 2002. pants; 3033; 2005, 1212;

II. Mentoringa mērķi

4. Mentoringa mērķi ir:

4.1. To darbinieku (stažieru), kuriem tiek veikta mentorings, profesionālo zināšanu, prasmju un iemaņu veidošanas un attīstības procesa optimizācija<*>.

4.2. Palīdzības sniegšana darbinieku (stažieru) pielāgošanā viņu darba aktivitātes apstākļiem.

4.3. Profesionāli nozīmīgu darbinieku (stažieru) personības īpašību attīstīšana, iepazīšanās ar iekšlietu iestāžu un to nodaļas vēsturi un tradīcijām.

4.4. Profesionālajiem un ētikas standartiem un noteikumiem atbilstošu darbinieku (praktikantu) profesionālās uzvedības prasmju attīstības veicināšana.

4.5. Darbinieku (stažieru) aktīvas pilsoniskās un dzīves pozīcijas veidošana, atbildīgas un apzinātas attieksmes pret dienestu veidošana.

4.6. Apgūstot ar darbiniekiem (praktikantiem) darba pienākumu veikšanu regulējošo normatīvo tiesību aktu prasības.

4.7. Darbinieku (stažieru) personības profesionālās deformācijas agrīnas profilakses pasākumu īstenošana.

4.8. Morālā un psiholoģiskā atbalsta sniegšana darbiniekiem (stažieriem) profesionālo grūtību pārvarēšanā, kas rodas, pildot dienesta pienākumus.

4.9. Attīstīt darbinieku (stažieru) interesi par dienesta darbību, nodrošināt viņus dienestā iekšlietu struktūrās (nodaļās).

III. Mentoringa organizēšana

6. Mentorings tiek noteikts šādām darbinieku (stažieru) kategorijām:

6.1. Tie, kas pirmo reizi pieņemti darbā struktūrās (vienībās) parastā, jaunākā un vidējā līmeņa vadības amatos, kā arī Krievijas Iekšlietu ministrijas izglītības iestāžu absolventi.

6.2. Pārcelts no dienesta augstākā amatā, vai augstākā (līdzvērtīgā) amatā citā dienestā, ja jaunu darba pienākumu veikšanai nepieciešamas papildu zināšanas un praktiskās iemaņas.

6.3. Iepriekš atlaists no struktūrām (nodaļām) un no jauna pieņemts darbā.

7. Mentorings tiek noteikts uz laiku no trim mēnešiem līdz vienam gadam, neņemot vērā darbinieka (stažiera) sākotnējās apmācības vai pārkvalifikācijas laiku.

8. Mentoru ieceļ no tās struktūras (struktūrvienības), kurā darbinieks (stažieris) dienē, darbinieku vidus, kuriem ir augsts sniegums operatīvajā darbībā, ievērojama profesionālā un dzīves pieredze, pierādītas spējas izglītojošam darbam. un baudīt autoritāti komandā.