Vasaras prieki dārzā. Vasaras brīvdienas bērnudārzā visām vecuma grupām

Izklaide bērniem vecākā grupa

“Nenovērtējams un nepieciešams ūdens ikvienam”

Mērķis: radīt bērnos priecīgu noskaņu, parādīt ūdens milzīgo nozīmi visām dzīvajām būtnēm, noskaidrot bērnu priekšstatus par dažādi štatiūdens, attīstīt spēju risināt mīklas.

Iepriekšējais darbs: spēlēšanās ar ūdeni, lietus, ledus, sniega vērošana, runāšana par ūdeni, ūdens stāvokļiem, kā ūdens palīdz cilvēkam, lasīt un aplūkot ilustrācijas par tēmu “Ūdens”.

Atribūti: 2 spainīši, 2 pudeles, 2 piltuves, 2 glāzes, 2 lietussargi, mīkstās šampūna pudelītes (dušas želejas), “pilienu” emblēmas apbalvošanai (mazas un lielas).

Izklaides progress:(

Skanot valša mūzikai, ūdens karalienes kostīmā (kronis ar pilienu attēlu un caurspīdīgs apmetnis) ienāk skolotāja.

Pedagogs: Sveiki puiši. Vai tu mani atpazīsti? Visticamāk ne. Es esmu vajadzīgs debesīs un uz zemes, bez manis nevar iztikt neviens un nekas. Esmu vajadzīga visiem, visiem, visiem.

Viens peldēt

Citiem - lai remdētu slāpes,

Trešais ir kaut ko mazgāt,

Un mājsaimniecēm gatavot dažādus ēdienus!

Kas es esmu? Es esmu Karaliene Ūdens!

Vai jūs zināt, kam un kāpēc ir vajadzīgs ūdens? Atbildi uz maniem jautājumiem, un par pareizo atbildi saņemsi “pili” ūdens, un šodien uzvarēs tas, kurš savāks visvairāk “pilienu”.

Kurš nevar dzīvot bez ūdens? (cilvēki, augi, dzīvnieki, putni)

Kāpēc augiem un dzīvniekiem ir nepieciešams ūdens? (dzīvot un augt)

Ko cilvēki dara ar ūdeni? (gatavot vakariņas, dzert, mazgāties, mazgāt, mazgāt, ūdeni)

Kur uz zemes ir atrodams ūdens? (jūrās, upēs, ezeros, okeānos, strautos, peļķēs).

Vai debesīs ir ūdens? Kur? (jā: mākoņos, mākoņos, sniegpārslās, miglā)

IN.: Labi darīti zēni. Visi teica pareizi: augi ir jālaista, pretējā gadījumā tie izžūs, dzīvniekiem ir jādzer ūdens, un daži, piemēram, zivis, tajā dzīvo. Cilvēkiem ūdens ir nepieciešams pastāvīgi: dzert, mazgāties, mazgāties, mazgāties, sacietēt un atpūsties ūdens tuvumā. Nav Dzīvā būtne nevar iztikt bez ūdens. Es esmu Karaliene uz zemes un debesīs. Visas dabas karaliene. Uz zemes es esmu jūrās, okeānos un upēs, un es esmu arī pazemē akās un avotos. Cilvēki zina, ka avota ūdens ir tīrākais, garšīgākais un veselīgākais, un, atnākot pie avota, ņem sev tīrs ūdens. Tātad jūs un es tagad piepildīsim savas pudeles ar tīru avota ūdeni.

(Tiek aizvadīta stafete “Piepildi pudeli ar ūdeni”. 2 komandas pārmaiņus pilda ūdens glāzes no spaiņiem caur piltuvi pudelēs vietnes otrā galā. Uzvar tas, kurš pirmais piepilda pudeli. Uzvarētāju komandas dalībnieki tiek apbalvoti ar “pilieniem”).

IN. : Bet es esmu arī debesīs, kad mākoņi rāpo pa tām. Nāc, kurš man var pastāstīt par debesu ūdeni?

(iznāk divi bērni un lasa dzejoļus par lietu)

1. - Līst. lietus, 2. lietus, lietus, ūdens,

Ko tu lej? Būs maizes klaips,

Vai neļausi mums iet pastaigāties? Lietus, lietus, lai līst

Es laistu lietus ūdeni Lai aug zirņi!

Mana zeme, mana, mana.

Mana iela un pagalms,

Mans jumts un žogs,

Es mazgāju vārtus

Un koki un krūmi,

Lai būtu klāt Maija dienā

Visi ir nomazgāti un tīri!

IN.: Labi darīti puiši, labi dzejoļi par lietu. Šeit ir mani "pilieni".

Un man ir piemērota spēle puišiem: “Lietussargi”

(Tiek aizvadīta stafetes spēle “Lietussargi”. 2 komandas, 2 lietussargi. Bērns ar lietussargu pieskrien pie tapas otrā laukuma galā un atgriežas ar muguru, nododot lietussargu nākamajam spēlētājam. Uzvarētāju komandas locekļi tiek apbalvoti ar "pilieniem")

IN.: Ak, cik tu esi gudrs un prasmīgs. Vai jums patīk risināt mīklas? Atcerieties, ka visas manas mīklas ir saistītas ar ūdeni (kurš uzminēja mīklu - “piliens”)

Bez ceļa un bez ceļa

Garākā kāja staigā

Paslēpies mākoņos, tumsā,

Tikai kājas uz zemes (lietus)

Bez dēļiem, bez cirvjiem,

Tilts pāri upei ir gatavs

Tilts kā zils stikls

Slidens, jautrs, viegls! (ledus)

Viņa aug otrādi

Tas aug nevis vasarā, bet ziemā,

Bet saule viņu ceps, -

Viņa raudās un mirs (lāsteka)

Zvaigznes krīt no debesīm,

Viņi gulēs laukos,

Ļaujiet viņam paslēpties zem tiem

Melnzeme.

Daudzas, daudzas zvaigznes

Plāns kā stikls

Zvaigznes ir aukstas,

Un zeme ir silta (sniegpārslas)

Pūkaina vate kaut kur peld.

Šeit ir vate lejā - un lietus ir tuvāk (mākoņi)

IN. : Jā, puiši, visas šīs dabas parādības - sniegpārslas, lāstekas, ledus, mākoņi - arī ir saistītas ar ūdeni. Ledus un lāstekas ir sasalis ūdens, sniegpārslas ir sasalis lietus, un mākoņi ir ūdens pilieni, kas lido pāri debesīm.

(bērns iznāk un deklamē dzejoli par mākoņiem)

Mākoņi, mākoņi -

cirtaini sāni,

Cirtaini mākoņi

Vesels, caurums,

Viegls, gaisīgs -

Paklausīgs vējam.

Es guļu izcirtumā.

Es skatos uz tevi no zāles.

Es guļu un sapņoju:

Kāpēc es nelidoju

Patīk šie mākoņi?

Mākoņi uz jebkuru valsti

Caur kalniem, okeāniem

Var viegli lidot:

Augstāk, zemāk - ko vien vēlaties!

Tumšā naktī - nav uguns!

Debesis viņiem ir bez maksas

Un jebkurā diennakts laikā.

(skolotājs iedod bērnam "pilienu")

IN.: Un tagad mēs spēlēsim ar jums. Uzmini mīklu:

Es skrienu lejā pa kāpnēm,

Zvanot pār akmeņiem,

No tālienes pa dziesmu

Tu mani atpazīsi. (Grīva)

Mūsu spēle saucas "Straume"

(skolotājs spēlē spēli “Straume”: bērni stāv kolonnā pa diviem, veido “apkakles”, bērns bez pāra iet cauri apkaklēm, un izvēloties pāri, stāv kolonnas galā. Bērns palicis bez pāris atkārto visu no sākuma)

IN.: Cik labi izdevās mūsu ūdens svētki! Un noslēgumā saskaitīsim labāko “ūdens” ekspertu (tiek skaitīti “pilieni”; uzvarētājs saņem “lielo pilienu”; varbūt 2-3 uzvarētāji ar tādu pašu "pilienu" skaitu)

Un beigās man jums ir pārsteigums - “dzīvās strūklakas”. Jūs, puiši, droši vien esat redzējuši, kā darbojas strūklakas, cik skaisti uzlec ūdens strūklas. Karstā dienā ir ļoti patīkami atrasties pie strūklakas: tā izdala vēsumu, un ūdens lāses dzirkstī saulē. Paņemiet sev pudeli katrs (Skolotājs staigā apkārt bērniem ar tukšu pudeļu grozu, kuru vāciņos ir iepriekš izveidoti mazi caurumi) un piepildiet tos ar ūdeni vietnē. Mēs palaidīsim savas strūklakas bērnudārza teritorijā, mūsu galvenajā puķu dobē - lai mūsu ziedi kļūst vēl skaistāki!

Bērni iziet uz vietu un “strūklaku” spēle turpinās.

Priekšskatījums:

"Ciemos pie bitēm"

Mērķis: radīt bērnos dzīvespriecīgu un dzīvespriecīgu noskaņojumu, paplašināt bērnu zināšanas par bitēm, medu un tā labumiem cilvēkiem.

Priekšdarbi:Bišu vērošana bērnudārza teritorijā, aktīva spēle “Bitītes un puķes”, runāšana par bitēm, medu, dzejoļu mācīšanās par bitēm.

Atribūti: cepures-galvas lentes ar bišu attēliem (5gab.) un ziediem (5gab.), rotaļu lācis, 1 balons, pildīts ar želeju, papīra bišu attēli palaišanai, glezna “Dravā”.

Izklaides progress:(var veikt bērnudārza teritorijā)

Skolotāja aicina bērnus kopā ar viņu pastaigāties pa izcirtumu un zem krūma atrod rotaļu lāci.

IN.: Skatieties, puiši, Bārnij Lāci. Viņš raud.(paņem rotaļlietu rokās, glāsta to, nomierina).Kas noticis, mazais lāci? Varbūt jums nepieciešama mūsu palīdzība?

Rotaļu lācītis: ( skolotājs runā viņa vietā)Gribēju pamēģināt medu, atnācu uz dravu, ieliku ķepu stropā, un bites mani sakoda!

IN. (uzrunā bērnus)Vai ir iespējams to izdarīt? Jāprot apieties ar bitēm. Palīdzēsim mazajam lācim uzzināt vairāk par šiem kukaiņiem?

Rotaļu lācītis: Iesim uz dravu, paskatīsimies, kā dzīvo bites, un palūgsim viņām saldo krītu.

(bērni ar skolotāju pieiet pie gleznas “Davas dravā” un apsēžas uz soliņiem ap molbertu)

IN.: Šeit ir drava. Šeit bites dzīvo stropu mājās. Viņi strādā visu vasaru, savāc no ziediem sulu, ko sauc par NEKTĀRU, un pēc tam pārvērš to saldā, smaržīgā un veselīgā medū. Cilvēki medu lieto ļoti ilgu laiku. Tas palīdz pret dažādām slimībām, saaukstēšanos. Cilvēki pamana, ka bitēm, ielejot nektāru šūnās, tās kļūst ļoti aktīvas, tās var redzēt uz katra zieda un bites šajā laikā nevar aiztikt, pretējā gadījumā tās var iekost.

Un mums ir savas bites (3 meitenes bišu galvas saitēs izskrien un lasa dzeju):

1. Pūkainām bitēm ir tik daudz darba

Šūnu šūniņas ir jāpiepilda ar medu.

2. Draudzīga ģimene mēs lidojam pāri dārziem,

No ziediem savācam saldo nektāru.

3. Mēs nenogurstam no darba,

Vācam nektāru un dziedam dziesmas.

IN. : Neraizējieties, bites, nezūdiet, mēs jums nekaitēsim. Mēs atnācām tevi satikt un palūgt saldu medu Bārnijam Lācim. Un mēs arī vēlamies spēlēt ar jums.

Tiek spēlēta āra spēle “Bites un ziedi” Bērni tiek sadalīti 2 grupās pa 5 cilvēkiem - “ziedi” un “bites”, viņi korī lasa dzejoļus.

Bites, bites,

Viņi lido virsū

Viņi krīt pie ziediem,

Tiek savākts nektārs

Viņi ievelk tevi stropā,

W-w-w-w-w-w.

“Ziedi” aizbēg, “bites” tos panāk, noķertie “ziedi” kļūst par “bitēm”, spēle turpinās.

V.: Mēs spēlējām tik labi, mums ir pienācis laiks atgriezties bērnudārzā, un man jums ir pārsteigums: mēs savas bites laidīsim tālu debesīs, lai tās aizlido uz citām pļavām pēc salda nektāra.

Skolotājs izņem bumbu, pie kuras piesietas trīs papīra bites, un kopā ar bērniem palaiž bumbu debesīs.

Izklaidi varat noslēgt ar medus cienastu.

Priekšskatījums:

Izklaide bērniem vidējā grupa

“Ūdens, nomazgā manu seju”

Mērķis : ieaudzināt bērniem higiēnas prasmes.

Iepriekšējais darbs:A. Barto lasīšana un diskusija “Netīrā meitene”, K. Čukovskis “Moidodyr”, K. Čukovskis “Fedorino bēdas”, mazgāšanās likumu apguve, E. Moškovskas dzejoļu iegaumēšana “Deguns, mazgāšana”, E. Farjons "Ziepju burbuļi".

Atribūti: spilgtas ilustrētas grāmatas no iepriekšējiem darbiem, kastītes ar ziepju putām un salmiņiem katram bērnam, lelle, aploksne ar vēstuli.

Izklaides progress ( var veikt uz vietas):

Pedagogs: Puiši, mūsu grupā ir pienākusi vēstule, atvērsim aploksni un izlasīsim.

(skolotājs lasa vēstuli)

Vēstule visiem bērniem par vienu ļoti svarīgu lietu.

Mani dārgie bērni!

Es rakstu jums vēstuli:

Es lūdzu jūs mazgāt biežāk

Tavas rokas un seja.

Noteikti jānomazgā

No rīta, vakarā un pēcpusdienā -

Pirms katras ēdienreizes

Pēc miega un pirms gulētiešanas!

Ierīvē ar sūkli un mazgāšanas lupatiņu!

Esiet pacietīgs - nekādu problēmu!

Un tinte un ievārījums

Nomazgāt ar ziepēm un ūdeni.

Mani dārgie bērni!

Es tiešām, patiešām jautāju jums:

Mazgājiet tīrāku, mazgājiet biežāk,

Es nevaru ciest netīrus cilvēkus!

Un paraksts: jūsu ārsts Aibolit.

Šī ir vēstule, ko Aibolits mums atsūtīja. Bet viņš droši vien nezina, ka jūs un es labi zinām mazgāšanas noteikumus. Atkārtosim tos un parādīsim.

(Tiek spēlēta imitācijas spēle pēc E. Moškovskas dzejoļa “Deguns, nomazgā seju”, bērni kopā ar skolotāju lasa dzejoli un izliekas, ka mazgā seju, var atkārtot 2 reizes)

Pieskarieties, atveriet!

Deguns, nomazgā seju!

Nekavējoties nomazgājiet

Abas acis!

Nomazgājiet ausis

Nomazgājiet kaklu!

Dzemdes kakls, nomazgājies

Jauki!

Mazgāt, mazgāt,

Saslapināties!

Netīrumi, nomazgājiet!

Nomazgājiet netīrumus!!

IN.: Un pie mums ieradās viena meitene no grāmatas, kurai nepatika mazgāties un kļuva par “netīro meiteni”

(Skolotāja izņem lelli, kuras seja un rokas ir netīras, nolasa un ar lelles palīdzību izspēlē A. Barto dzejoli “Netīrā meitene” un beigās lelli mazgā, izmantojot mazos mazgāšanas līdzekļus).

IN. : Tagad mūsu lelle ir kļuvusi par tīru un kārtīgu meiteni, un jūs varat ar viņu spēlēties.

(skolotāja spēlējas ar lelli"Lelle, lelle, dejo." Bērni stāv aplī un, skanot tamburīnam, padod lelli viens otram aplī. Tiklīdz tamburīns apklust, bērns, kurš palicis ar lelli rokās, iziet

vidū un dejo ar lelli, bērni dzied: “Lelle, lelle, dejo,

Bērni tevi mīl

Šādi, šādi -

Lelle, lelle, dejo"

Spēle tiek spēlēta 2-3 reizes)

IN.: Labi, bērni, jūs labi spēlējāties ar lelli.

Un tagad mūsu iecienītākā spēle “Bubble” (Spēle “Burbulis” tiek spēlēta - 2 reizes).

IN. : Un mums ir arī īsti ziepju burbuļi, un mēs pat zinām dzejoli par tiem. Tagad sadalīsimies 2 komandās un spēlēsim ar īstiem ziepju burbuļiem.

Skolotājs sadala bērnus 2 komandās. Vispirms viena komanda pūš burbuļus, bet otra tos vēro un korī lasa dzejoli “Ziepju burbuļi”, pēc tam komandas maina darbības.

Uzmanību — burbuļi:

Ak, ko!
- Ak, paskaties!

Uzpūš...

Tās mirdz...

Viņiem ir sprādziens...

Viņi lido...

Manējā ir plūme!

Manējais ir rieksta lielumā!

Manējais neplīsa visilgāk!

Jautrība beidzas ar vispārēju ziepju burbuļu spēli.

Priekšskatījums:

Izklaide sagatavošanas un vecāko grupu bērniem

"Somā"

Mērķis: radīt bērnos dzīvespriecīgu un dzīvespriecīgu noskaņojumu, veidot izpratni par cepuru vēsturi un to mērķi.

Iepriekšējais darbs: skatoties uz dažādi veidi cepures, skatoties cepuru ilustrācijas, runājot par dažādu laiku un tautu cepurēm, lasot N. Nosova “Dzīvā cepure”, “Dunno un viņa draugi”, K. Pero “Sarkangalvīte”, “Runcis zābakos”, iegaumējot dzejoļus par cepurēm .

Atribūti: dažādu stilu un nolūku cepures bērniem; bērnu un vecāku zīmējumu izstāde “Cepures parāde”, kolāža no modes žurnāliem “Cepures vajadzīgas dažādas, svarīgas dažādas cepures”, no papīra izgrieztas “medaljonu cepures”.

Izklaides progress:

Zāli rotā bērnu un vecāku zīmējumi, un pie centrālās sienas ir cepuru kolāža. Mūzikā ienāk skolotājs ar skaistu lielu cepuri.

IN .: Fanfaras, skaņu skaļāk

Es priecājos šodien redzēt visus viesus.

Ātri nāciet uz eleganto zāli,

Jūs gaida cepuru parādes sākums!

Iznāk bērns ar cepuri.

R. : Dāmas valkāja cepures

Senos laikos

Čārlijs Čaplins viņus mīlēja

Man ir cepure.

Bet tas notika, draugi,

Es neko nezinu par cepurēm.

IN.: Nu, draugs, neuztraucies. Mēs esam pulcējušies šeit, lai uzzinātu vairāk par cepurēm, un sākumā es, cepuru karaliene, izsludinu cepuru modes skati.(bērni cepurēs iznāk pie mūzikas un lasa dzeju, izrādot cepures.)

1. Jauka, jauka cepurīte, -

Var uzlikt uz plaukstas.

Tas der tikai Thumbelina.

Cepure tika izgatavota tieši viņai.

2. Pats saimnieks ļoti laimīgs -

Izstāde ir redzama visur,

Cepure ir gaiša un liela

Tik mīļi.

3. Nav iespējams nepamanīt

Šī brīnišķīgā lieta.

Acīmredzot virs viņas

Man bija ilgi jāstrādā.

4. Uzvelciet šo cepuri -

Nekavējoties atgriezieties bērnībā

Pirmkārt, pasmaidi

Tad tu skaļi smiesies.

5. Ja cepuri rotā ar akmeņiem,

Cepure pēkšņi kļūs par vainagu,

Un pievienojiet margrietiņas no pļavas -

Tas pārvērtīsies par ziedu pļavu.

IN.: Nu paldies, draugi, jūs iepriecinājāt gan mani, gan puišus. Jūsu cepures ir brīnišķīgas, neparastas, pat maģiskas. Es arī ļoti mīlu savu cepuri un bieži spēlēju ar to. Un es aicinu jūs visus, puiši, spēlēt.

(spēles tiek spēlētas ar cepurēm)

"Padod cepuri."Skanot mūzikai, bērni aplī nodod viens otram cepuri. Kad mūzika beidzas, tas, kuram rokās ir cepure, izpilda cepuru karalienes vēlmi: uzmin mīklu, nosauc savu mīļāko galvassegu, dejo ar karalieni utt. Spēle tiek spēlēta 3 reizes.

— Sit pa cepuri.Trīs komandām trīs cilvēku sastāvā jāiesit cepures ar papīra bumbiņām.

IN.: Nu ko, turpināsim brīvdienas. Cepures vienmēr ir nēsājušas gan vīrieši, gan sievietes, gan bērni. Cepure pasargāja no lietus, vēja un saules. Cepures var būt izgatavotas no salmiem, auduma, filca, papīra, spalvām un pat korķa. Par cepuri ir daudz noslēpumu. Un tagad es jums novēlēšu.

(pareizai atbildei - no papīra izgriezti cepuru medaljoni)

Kādu cepuri tu valkā, kad līst?(zem lietussarga)

Kuriem pasaku varoņiem bija cepures?(Nezinu, Runcis zābakos, Sarkangalvīte, Īkšķis)

Kas aug ar vāciņu? (sēne)

Kurā stāstā galvassega nobiedēja zēnus?(N. Nosovs “Dzīvā cepure”)

Kā divos vārdos var nosaukt cepuri, bereti, panamu, cepuri, cepuri?(cepures)

No kā tika izgatavota ķivere Senajā Krievijā?(izgatavots no metāla)

Kuras cepures priekšā cilvēki paklanās?(pirms sēņu cepurītes)

IN.: Labi darīts, puiši, jūs uzminējāt visas manas mīklas. Un tagad atkal ir spēle

(spēles tiek spēlētas ar cepurēm)

"Papildu cepure." Uz krēsliem ir izliktas 6 cepures. Septiņi cilvēki, kuri spēlē mūziku, iet pa apli. Kad mūzika apstājas, jāuzvelk cepure un jāsēžas uz krēsla. Tie, kuriem nav laika, tiek izslēgti no spēles. Spēle tiek spēlēta līdz ir uzvarētājs, krēsli tiek samazināti pa vienam.

— Turiet cepures. Pēc mūzikas pārējiem diviem bērniem 2 bērni uzliek pēc iespējas vairāk cepurīšu no kopīgas kaudzes vienu uz otra. Mērķis ir turēt galvā pēc iespējas vairāk cepuru.

IN.: Nu, ir pienācis laiks no jums atvadīties. Mēs jautri spēlējāmies un kaut ko uzzinājām par cepurēm. Un es atvados no jums un novēlu jums laimīgu vasaru. Uz redzēšanos!

Priekšskatījums:

Izklaide vidējās grupas bērniem

"Spēles mežā"

Mērķis: Radīt bērnos dzīvespriecīgu un dzīvespriecīgu noskaņojumu, pilnveidot motoriku un mešanas prasmes. Iemācīties spēlēt kopā.

Iepriekšējais darbs: spēles ar mešanu, lēkšanu, skriešanu, kāpšanu.

Atribūti: mākslīgie ziedi, vairāki vienādas krāsas gabali (sarkans, zils, dzeltens, balts), lokani zariņi ar papīra tauriņu galā (5-6 gab.), gredzenu tīkls, priežu un egļu čiekuri, lietussargs ar daudzkrāsainiem lentes karuseļa formā, loki kāpšanai, aukla, sols, 2 grozi.

Izklaides progress ( veikta bērnudārza teritorijā):

Ceļš uz vietu ir meža imitācija: no auklas veidots “celiņš”, soliņš (“kritis baļķis”), arkas kāpšanai (“koks saliekts”).

Grupas skolotāja stāsta bērniem, ka šodien viņi dosies pastaigā pa mežu, sarindo bērnus pa vienam kolonnā un brīdina, ka mežā jāpārvar dažādi šķēršļi. Bērni seko skolotājam. Pēc šķēršļu joslas bērni dodas uz grupu zonu un apsēžas uz celmiem un soliņiem.

IN. : Tā nu mēs nonācām meža izcirtumā, un šķiet, ka šeit nebija nevienas puķes. Vāksim pušķus.

Tiek spēlēta spēle “Savākt pušķi”. Skolotājs dod bērniem katram vienu ziedu. Zem muzikālais pavadījums(tamburīna) bērni skraida pa izcirtumu un pēc signāla "Pušķis!" savāc aplī ar tādas pašas krāsas ziediem, pacel ziedus uz augšu. Spēle tiek atkārtota ar citu bērnu apakšgrupu.

IN.: Un meža izcirtumā ir daudz, daudz krāsainu tauriņu. Spēlēsim ar viņiem.

Tiek veikts spēles vingrinājums “Noķer tauriņu”. Spēlējas 5-6 bērni. Katrs saņem elastīgu stieni, kura galā ir papīra tauriņš. Skolotājs paņem sev tīklu. Pēc komandas "Viens, divi, trīs - noķer!" pa vietu lido tauriņi ar paceltiem zariem, skolotājs ķer tauriņus ar tīklu, līdz atskan signāls “Stop!”. Bērnu uzdevums ir izvairīties no tīkla. Uzdevumu var atkārtot, mainot skolotāju pret bērnu.

IN.: Paskaties, cik konusu ir izcirtumā (skolotājs kaisa priežu čiekurus) un priedes un egles, iespējams, vāvere tās izkaisīja. Vāksim čiekurus grozos un palīdzēsim vāverei.

Tiek spēlēta spēle “Kurš savāks visvairāk čiekuru”. Bērni ir sadalīti divās apakšgrupās. Pie signāla "Viens, divi, trīs - savāc!" katra apakšgrupa savāc čiekurus savā grozā. Tiek skaitīts savākto čiekuru skaits. Spēle turpinās ar citu bērnu apakšgrupu.

IN.: Bet kāds mežā pazaudēja lietussargu, taču tas nav vienkārši, bet gan maģiski:

"Lietussargs, lietussargs, griežas apkārt

Pārvērsties par karuseli!”

Tiek spēlēta spēle "Karuselis".

Skolotāja paceļ lietussargu ar lentītēm, bērni satver vaļīgos galus un skrien vienā virzienā uz dzejoli: Knapi, knapi, knapi, karuselis griežas.

Un tad, tad, tad,

Visi skrien, skrien, skrien.

Klusi, klusi, netrokšņo,

Pārtrauciet karuseli

Viens, divi, viens, divi, -

Spēle ir beigusies!

Spēle tiek atkārtota ar citu bērnu apakšgrupu.

IN.: Mums pienācis laiks atgriezties bērnudārzā, teikt "Ardievu" meža izcirtumam!

Priekšskatījums:

Izklaide bērniem junioru grupa

"Jautrais sakņu dārzs"

Mērķis: Konsolidēt dārzeņu nosaukumus, paplašināt bērnu priekšstatus par specifiskas īpatnības dārzeņus, ka tos var ēst neapstrādātus un vārītus, ka tajos ir daudz vitamīnu.

Iepriekšējais darbs:dzejoļu lasīšana un iegaumēšana par dārzeņiem, dārzeņu skatīšanās, spēlēšana “Dārzā, sakņu dārzā”, domino kauliņš “Dārzeņi un augļi”.

Atribūti: 2 viltotu dārzeņu komplekti, galvas lentes ar dārzeņu attēliem (bietes, cukini, kāposti, tomāti, gurķi), paplāte ar vārītu un neapstrādāti dārzeņi spēlei 2 grozi, 2 stīpas.

Izklaides progress:

Grupā iekļauta skolotāja “noslēpumainās vecmāmiņas” tēlā (galvā šalle, rokās grozs ar viltotiem dārzeņiem).

IN. : Sveiki puiši. Esmu noslēpumaina vecmāmiņa, esmu tev sakrājusi dārzeņus gan zupai, gan kāpostu zupai. Vai vēlaties spēlēt ar mani? Tad apsēdieties viens otram blakus un labi parunāsim. (bērni sēž puslokā uz krēsliem).

Manā dārza dobē auga noslēpumi, un atbildes bija manā grozā. Klausieties uzmanīgi, noteikti atrodiet to.(skolotāja uzdod mīklas, bērni min, tad grozā atrod uzminēto dārzeni un izņem).

Meitene sēž cietumā

Un bize ir uz ielas. (burkāns)

Izliekts, garš

Un viņu nosaukums ir "mazie zilie" (baklažāni).

Visi viņu sauc par sinjoru

Tas ir sarkans... (tomāts)

Tas aug zemē

Pazīstams visā pasaulē
Bieži uz galda

Dižojas savā uniformā. (kartupeļi)

Vasarā dārzs ir zaļš,

Un ziemā to sālī mucā. (gurķis)

IN.: Labi darīti puiši, jūs uzminējāt manas mīklas. Vai jūs pats zināt dzejoļus par dārzeņiem? Es gribu tevi klausīties.

(Skolotājs bērniem uzliek cepures un galvas lentes, bērni pārmaiņus lasa dzejoļus par dārzeņiem)

1. Tante Thekla,

Sarkanā biete!

Jūs salāti, vinegreti

Dekorē ar sarkanu krāsu.

Nekas negaršo labāk

Un bagātīgs borščs!

2.Cukīni, cukini,

Apgulies man uz sāniem, lai nosnaustu,

Tu izskaties pēc cūkas

Bet kur ir plāksteris?

3. Dārzā aiz žoga 4. Starp zaļām lapām

Tomāti nogatavojas. Gurķis paslēpās.

Viņi turas pie tapām, viņu nav grūti atrast -

Gozēšanās saulē. Šeit viņš ir, mans dārgais!

Tas ir spīdīgs un dzeloņains

5. Jauni kāposti Ir kraukšķīgi un smaržīgi,

Lapas lokās. Es ielikšu to salātos -

Tas kļūs kā apaļa bumba, Tas būs aromāts!

Liela kā galva.

IN.: Labi darīts, puiši, jūs zināt labus dzejoļus. Un tagad

Dosimies tev līdzi uz dārzu:

Redzēsim, kā tas aug

Burkāni, dilles, pētersīļi.

Vai vanna ir pilna ar ūdeni?

Viss ir nogatavojies, viss ir nogatavojies -

Būs laba raža!

Šeit ir kaut kas ikvienam,

Neesi slinks, tikai savāc!

Tagad mēs spēlēsim spēli "Ražas novākšana".

(Skolotājs sadala bērnus divās komandās, saliek identiskus manekena dārzeņu komplektus 2 stīpās, iedod komandām 2 groziņus, kuros bērni pārmaiņus savāc pa vienam dārzenim, skrien uz savu komandu un nodod grozu nākamajam spēlētājam. Uzvar pirmā komanda, kas savāc visus dārzeņus grozā)

IN.: Un man jums ir dārzeņu tīrie teicieni:

Es sākšu, tu pabeidz

Kopā, atbildiet unisonā!

Tomāts iesmējās

(bērni: vai-vai-vai-vai)

Garšīgs cukini dejo

(čok-čok-čok-čok)

Gurķi soļo

(tsy-tsy-tsy-tsy)

Mājā dzīvo zirņi

(oo-o-o-oo)

Burkāni slēpjas dārza dobē

(ou-ou-uu)

Rūgtais sīpols skaļi raud

(uk-uk-uk-uk).

IN.: Jūs man ļoti labi palīdzējāt, es gribu ar jums uzspēlēt garšīgo spēli “Uzmini dārzeņus”

(Skolotāja parāda bērniem uz paplātes neapstrādātu un vārītu dārzeņu gabaliņus un piedāvā acis aizvērtas uzminēt piedāvātā dārzeņa garšu: neapstrādāti burkāni, gurķi, vārīti kartupeļi, redīsi, neapstrādāts sīpols, vārītas bietes, tomāts)

IN.: Labi darīts, jūs visi uzminējāt pareizi un spēlējāt labi.

Un, lai atvadītos no jums - burkāni no mana dārza (katram bērnam pasniedz mazu burkānu).

Priekšskatījums:

Izklaide vecākiem un lielākiem bērniem sagatavošanas grupa

"Ziedu laukums"

Mērķis: Izmantojot tautas zīmes, dzejoļi, mīklas, lai paplašinātu bērnu izpratni par meža ziediem. Radiet bērniem priecīgu un jautru noskaņojumu.

Iepriekšējais darbs:Ekskursijas uz parku, pa pilsētu, laukumu, strūklaku, lai aplūkotu un apbrīnotu ziedus, atcerētos to nosaukumus. Saruna par savvaļas un dārza ziediem. Mācāmies sakāmvārdus, teicienus un dzejoļus par vasaru un ziediem.

Atribūti: Galvas lentes cepures ar ziedu attēliem - zvaniņu, magoņu, kumelīšu, pienenes, rudzupuķu. Mākslīgie ziedi 4-5 gab. viena krāsa (zila, sarkana, balta, dzeltena) spēlei. Mākslīgo ziedu vainags spēlei. 5 stīpas.

Izklaides progress: (var veikt bērnudārza teritorijā)

Ziediem rotāta zāle. Bērni ieiet mūzikas pavadījumā un viņus sveicina jūlijs (skolotājs).

IN.: Sveiki bērni! Es esmu viens no vasaras mēneši. Vai tu pazīsti mani un manus brāļus? Sakiet mūsu vārdus(bērni sauc vasaras mēnešus)

Esmu vidējais brālis - jūlijs, mani sauc par vasaras vidu. Un par mani ir daudz sakāmvārdu un teicienu, pastāstiet man tos.

Bērni: "Pat ja jūlijā novilksiet drēbes, lietas nekļūs vieglākas."

"Jūlijs - vasaras kronis"

“Jūlijs ir ar ziediem, un augusts ir ar augļiem”

IN. : Tā tas ir, par ziediem es gribu ar tevi parunāt.

Man ļoti patīk ziedi

Smaržīgs, maigs, salds,

Es ceru, ka jūs mīlat

Neļķes, margrietiņas un lilijas.

Aicinu uz ziedu festivālu!

Bērns: Sveika baltā margrietiņa!

Sveika, rozā putra!

Tagad nolasīsim dažus ziedus

Pušķiem un vainagiem!

IN.: Tik daudz ziedu visapkārt! Tagad es jums pastāstīšu dažas mīklas, un jūs mēģināt tās uzminēt:

Vectēvs stāv baltā cepurē

Ja pūš, cepures nav! (pienene)

Dzeltenas sirdis ar baltu malu

Cik viņu ir pļavā, cik viņu ir pie upes! (kumelīte)

Hei puķe, zilā krāsa

Ar mēli, bet bez zvana. (zvans)

IN.: Tu labi māki risināt mīklas. Es tev atnesu savus mīļākos ziedus.

(bērni iznāk ar ziedu galvas saitēm un deklamē dzejoļus)

Pienene

Saule nokrita

Zelta stars

Pienene ir izaugusi -

Pirmkārt, jauns.

Viņam ir brīnišķīgs

Zelta krāsa.

Viņš ir liela saule

Mazs portrets.

Rudzupuķe.

Ziedēja laukā

Zilā rudzupuķe.

Lūk, cik skaisti

Mazais dēls!

Zils krekls,

Zilā josta,

Mazais dēls

Pats kā rudzupuķe.

Magone

Magones iemaldījās pa šauru taciņu pļavā

“Kurš šeit ir gudrākais?

Nāc ārā uz apli!”

Tās ir magones

Bully magones!

Kumelīte

Margrietiņas, margrietiņas

Zvans

zils zvans

Paklanījās tev un man

Zvani - ziedi

Ļoti pieklājīgi, un tu?

Balti krekli

Dzelteni gredzeni

Mēs skrējām uz upi

Mēs sadevāmies rokās un lūk

Viņi dejo kopā aplī!

IN. : Tie ir skaisti ziedi, kas aug vasarā.

Es savākšu ziedus pušķī,

Spēlēsim tevi un mani

Tiek spēlēta spēle “Savākt pušķi”.

Skolotājs uz grīdas izliek 5 stīpas un katra vidū ievieto vienādas krāsas ziedus. Bērni stāv pie stīpām, klausoties mūziku (vai tamburīnu), paņem no stīpas pa vienam ziedam (stīpā jāpaliek vienam ziedam), skrien un dejo ar ziediem. Šajā laikā skolotājs apmaina ziedus. Mūzikas beigās bērniem jāsavācas ap stīpu, kuras ziedi atbilst rokās esošajiem, un jāpaceļ augšā.

IN.: Ziedu dieviete – Flora mīlēja spēlēties ar ziediem un pīt tos vainagos. Tātad jūs un es spēlēsim spēli "Vainags"

Tiek spēlēta spēle "Vainags".

Iznāk bērnu apakšgrupa.

Jūlijs uzliek vainagu galvā un tuvojas bērniem ar vārdiem:

"Es atnācu nolasīt ziedu

nopīt to vainagā"

Bērni:

"Mēs nevēlamies tikt nojaukti

Un viņi pina no mums vainagus

Nebojā mūsu skaistumu

Mēs paliksim mežā"

Sakot pēdējie vārdi, bērni aizbēg. Jūlija noķer vienu no viņiem, pieķertais bērns kļūst par šoferi. Spēle tiek spēlēta 2-3 reizes.

IN,: Paldies, puiši, par svētkiem, man pienācis laiks atgriezties puķu pļavās, mežos, pļavās un lai jums priecīga vasara un jautrs noskaņojums.

Priekšskatījums:

Izklaide sagatavošanas grupas bērniem

“Viktorīnas spēle “Kas? Kur? Kad?"

Mērķis: paplašināt un nostiprināt bērnu zināšanas par dzīvnieku pasauli un putniem.

Iepriekšējais darbs:izglītojošas literatūras par dzīvniekiem un putniem lasīšana, mīklu un dzejoļu iegaumēšana par dzīvniekiem un putniem, ilustrāciju, žurnālu, enciklopēdiju apskate par tēmu.

Atribūti: griežamā bunga ar bultu, aploksnes ar uzdevumiem, emblēmas komandām (“pūce” un “lapsa”), karogi dažāda krāsa(zils un sarkans)

Izklaides progress:

Skanot mūzikai, grupā ietilpst 2 komandas un kopā ar tām vadītājs. Publika sēž pretējā galā puslokā.

Komandas sēž viena otrai pretī

IN.: Nāc, nāc,

Es ļoti priecājos jūs redzēt

Ar interesantiem uzdevumiem

Es jūs tagad iepazīstināšu.

Viens divi trīs četri pieci!

Vai jūs vēlaties spēlēt?

Spēle saucas -

"KAS? KUR? KAD?"

Puiši, šodien mēs spēlējam spēli “Kas? Kur? Kad?" Vai zināt, kā sauc šīs televīzijas spēles dalībniekus? Pareizi – eksperti. Lai iegūtu šo augsts rangs, jums ir jāzina daudz un jāsniedz pareizas atbildes uz visiem jautājumiem.

Pats TV raidījuma vadītājs nevarēja ierasties, bet atsūtīja aploksni ar uzdevumiem.

Un mēs tagad spēlēsim. Tātad, mēs ejam.

1.sacensības – "Kapteiņi, uz priekšu!"

Un vispirms komandu kapteiņi iznāks, lai atrisinātu mīklu. Kurš pirmais zina atbildi, tas paceļ karogu.

Kurš iet gulēt bedrē -

Vilks, lācis vai lapsa? (lācis)

Un komandai, kas uzminējusi pareizi, tiek dotas tiesības uz pirmo uzdevumu.

Pagriezīsim savas bungas

2. konkurss — “Pabeidz teikumu”

(tiek skaitīts pareizo atbilžu skaits)

1. Zaķis ir balts ziemā, bet vasarā….pelēks

Ezītis guļ pa dienu un medī...naktī

Vāvere dzīvo ieplakā, un ezis... bedrē

Lapsa medī viena, un vilks… barā

Zaķi no ienaidniekiem izglābj kājas, un ezīti... ērkšķi

1. Zaķis pūkains, un ezītis... dzeloņains

Lapsa dzīvo bedrē, bet vilks… bedrē

Vasarā vāveres kažoks ir sarkans, ziemā – pelēks.

Zaķim ir īsa aste un ausis... garas

Lapsai ir maza lapsa, un vāverei ir...maza vāvere

3. konkurss – “Nosauc pareizi”

(atbildi sniedz kāds no komandas dalībniekiem, pēc tikšanās ar visiem spēlētājiem (10 sek.) - tiek pacelts karogs)

Nosauciet dzīvniekus, kas atrodas hibernācija. (lācis, ezis)

Nosauciet garāko kāju dzīvnieku. (žirafe)

Kurš putns peld, bet nelido? (pingvīns)

Kas putniem ziemā ir biedējošāks: bads vai aukstums? (bads)

Nosauc zvēru, kurš bez cirvja ar zobiem cirta kokus. (bebrs)

Nosauciet viltīgāko dzīvnieku, kas sastopams daudzos krievos Tautas pasakas. (lapsa)

Nosauciet putnus, kas kalpoja pasakā Baba Yaga (zosis-gulbji)

Nosauciet dzīvnieku, kurš ar degunu var izveidot ūdens strūklaku. (zilonis)

Kurš putns neperē savus cāļus? (dzeguze)

Kurš putns dzied skaistāk par visiem pārējiem? (lakstīgala)

(Tiek skaitīts pareizo atbilžu skaits abām komandām)

V.: Izsludinu dinamisku pauzi – lai eksperti un skatītāji var mazliet atpūsties

Tiek spēlēta logaritmiska spēle:

Bērni stāv skolotāja priekšā un saka vārdus "Tas ir viss!" un parādīt kustības saskaņā ar skolotāja izrunāto tekstu.

Teksts Bērni saka un rāda

Kā tev iet? Kā šis! (rādīt īkšķi)

Kā tev iet ar peldēšanu? Kā šis! (atdarināt peldēšanu)

Kā tev iet? Kā šis! (ejot uz vietas)

Skatos tālumā! Kā šis! (pieliek plaukstu pie pieres)

Tu pamāj viņam pakaļ. Kā šis! (vicina roku)

Kā tu esi nerātns? Kā šis! (sitiet ar dūrēm uz piepūstiem vaigiem)

Var veikt 2 reizes

IN.: Mēs griežam bungu pēdējo reizi.

4. konkurss – “Mīklas no meža”

Katrai komandai četras mīklas (tiek skaitīts pareizo minējumu skaits)

1. Kāds meža dzīvnieks

Piecēlās kā stabs zem priedes

Un stāv starp zāli -

Ausis ir lielākas par galvu. (zaķis)

Nevis drēbnieks, bet visu mūžu

Staigā ar adatām apkārt. (ezis)

Dienas laikā guļ

Lido naktī

Un tas biedē garāmgājējus (pūce)

Kurš nes mežu uz galvas? (briedis)

IN.: Labi darīti zēni. Mūsu viktorīna ir noslēgusies Uzvarētāji saņems balvu, zaudētāji – veicināšanas balvu.

1. Viņš ziemā guļ bedrē, Iepriekšējais darbs : iegaumēt dzejoļus par kaķiem, pelēm un kaķēniem, lasīt S. Maršaka “Ūsainais un svītrainais”, aplūkot ilustrācijas un attēlus ar kaķiem un pelēm, lasīt pasaku “Kaķis, gailis un lapsa”.

   Atribūti: rotaļlietas: dažādu krāsu kaķi un peles, cepures un stīpiņas aktīvai spēlei ar kaķa un peles tēlu.

   Izklaides progress:

   Rotaļlietas (kaķi un peles) novieto ap grupu, bērni sēž pretī.

   Audzinātāja : Šodien mums ir neparasts koncerts un mūsu viesi ir neparasti. Paskatieties, puiši, cik daudz kaķu un peļu ir atnākuši pie mums. Un šodien viņi nestrīdas, nekaujas, šodien viņi ir draugi. Un mūsu puiši viņiem rādīs koncertu, kura nosaukums ir “Koncerts par godu kaķiem, pelēm un kaķēniem”.

   Tikai neaizmirstiet skaļi aplaudēt mūsu māksliniekiem.

   Un mūsu koncerta pirmais numurs ir “Par sarkano kaķi”

   Bērns: (iet uz grupas vidu, paņem sarkanu rotaļlietu kaķi un nolasa dzejoli)

   Kaķēnam ir gluda kažokāda,

   Un viņa droši vien ir mīļa

   Jo Vaska ir sarkana

   Viņš bieži laiza kažokādu.

   (bērni aplaudē)

   IN. : Un mūsu nākamajam kaķim patīk sēdēt uz žoga

   R.: (ar baltu kaķi)

   Incītis raud uz žoga,

   Viņai ir lielas bēdas:

   Ļauni cilvēki nabaga incītis

   Viņi neļauj jums zagt desas.

   (aplausi)

   IN .: Un ir arī kaķi, kuri vēlas iemācīties skaitīt

   R.: (ar melnu kaķi)

   Viens divi trīs četri pieci.

   Lēnām, pamazām

   Pievieno pelei kaķi.

   Atbilde ir:

   "Ir kaķis, bet nav peles!"

   (aplausi)

   IN. Tagad ir pienācis laiks klausīties dzejoļus par pelēm

   R.:( ar rotaļu peli)

   Kādu dienu peles iznāca

   Skaties, cik pulkstenis

   Viens divi trīs četri.

   Peles vilka svarus.

   Pēkšņi atskanēja briesmīga zvana skaņa -

   Peles ir aizbēgušas!

   (aplausi)

   IN .: Nu, tā kā atcerējāmies par kaķiem un pelēm, tad varbūt varam uzspēlēt viņu mīļāko spēli “Kaķis un pele”? Visi stāv aplī un izvēlas kaķi un peli ar skaitīšanas atskaņu. (Skolotājs pats skaita un izvēlētajiem bērniem uzliek cepures ar kaķa un peles attēlu. Spēle tiek spēlēta 3 reizes ar varoņu maiņu)

   IN.: Un mums ir arī aizvainots kaķis. Nu, pajautāsim viņai, kas notika?

   R.: (ar pelēku kaķi)

   Incītis, puncītis, kur tas bija?

   Kāpēc jūs mūs pametāt?

   Es negribu dzīvot ar tevi,

   Astīti nav kur likt.

   Staigā, žāvājies,

   Tu uzkāp uz astes.

   IN.: Nu, nedusmojies uz mums, incītis, mēs tagad būsim ļoti uzmanīgi un neapvainosim tevi. Mēs varam arī jums nodziedāt dziesmu. (bērni kopā ar skolotāju dzied dziesmu “Mazais pelēkais kaķītis”)

   Mazs pelēks kaķis

   Sēdēja uz loga

   Viņa luncināja asti,

   Viņa sauca bērnus:

   Kur ir mani zēni?

   Pelēki kaķēni,

   Puišiem laiks iet gulēt,

   Pelēki kaķēni. Ņau ņau!

   (aplausi)

   IN.: Nu mūsu koncerts ir beidzies. Paldies, puiši, kaķēni un peles. Uz tikšanos!

   
   

   

   Rakstzīmes:

   Klauns Manjaša

   Atribūti spēlēm, grupai agrīnā vecumā:

   Plakanais putns (rotaļputns);

   Spēļu atribūti, junioru grupa:
   - tauriņš uz kociņa;
   - lielas stīpas;
   - tīkls

   Atribūti spēlēm, vidējām un vecākajām grupām:
   - mārīte(uz kociņa);
   - tīkls (uz kociņa);
   - mazas stīpas;
   - divas cepures vai panamas

   Vienā no bērnudārza zonām ir vasaras izcirtums, kur dažādās vietās ir paslēpta atribūtika spēlēm. Klauns Manjaša vietnē vispirms ierodas agrīnās vecuma grupas bērniem, pēc tam jaunākā, vidējā un vecāka gadagājuma bērniem. Viņa ir smieklīga spēles forma sveicina, iepazīst bērnus, iesaista viņus īsā sarunā par vasaru “Kāpēc mēs mīlam vasaru”. Viņa stāsta par brīnišķīgo vasaras pļavu, ko redzējusi bērnudārza teritorijā, aicina tur bērnus un aicina nevis iet, bet nokļūt. Spēļu laukumā izpilda spēļu ritmus.

   “Autobuss” (E. Železnovijs, agrā vecumā)

   “Lokomotīve Chukh-Chuk” (jaunākā grupa)

   Vilciens "Antoshka" (vidējā un vecākā grupa)

   Arī interesantas vasaras brīvdienas pirmsskolas izglītības iestādē visām vecuma grupām:

   Manjaša. Ak, es neredzu savu izcirtumu... Mēs laikam tur netikām... (Paskatās apkārt). Atradu, atradu! Jāiet mazliet! Pagriezieties viens aiz otra un visi seko man, it kā pa taciņu.

   Manjaša atved bērnus uz izcirtumu, sarindo tos puslokā pretī izcirtumam.

   Manjaša. Paskaties, cik skaista tā ir šī vasaras pļava! Kas mums to sagatavoja, kas to izrotāja? (Bērni atbild). Un es tā domāju – ir vasara!

   Iespēja maziem bērniem

   Kā kājas atlec pa taku? Kā šis! (Lēciens uz divām kājām). Kā tauriņi lido, kā plivina spārnus? Kā šis! (Gludi sitieni). Kā vaboles dūko? Kā šis! (Rokas uz priekšu, bieži roku pagriezieni, izrunā: “W-w-w”). Kā zied puķes? Kā šis! (Bērnu izrāde). Vai jums patīk ziedi? Ziedi patīk arī tauriņiem, kukaiņiem un dažādiem kukaiņiem. Mūsu meitenes būs margrietiņas, un mūsu zēni būs kukaiņi. Saņemamies pāros un dejojam!

   Bērni tiek aicināti sadalīties pāros.

   Deja "Margrietiņas un bugs"

   Manjaša. Putns dzirdēja kukaiņus izklaidējamies un aizlidoja pie mums. (Paceļ putnu no krūma, pieliek pie auss, klausās.) Putns man stāsta, ka viņam ļoti patīk blaktis un dažādi kukaiņi un viņš vēlas ar tiem spēlēties. Pavicināsim rokas kā spārnus, svilināsim, un mēs visi pārvērtīsimies par kukaiņiem. Putns ķers blaktis, un blaktis tupēs un paslēpsies zem vistas - tā! (Izrādās).

   Spēle brīvā dabā "Putns un kukaiņi"

   (mūzikas aranžējums - programma “Ladushki”, disks “Māsas 2”, Nr. 2, 16)

   Manjaša. Putns bija aizvainots, ka nav noķēris pat vienu kukaini. Neapvainojies, putniņ, mēs tev dziedāsim dziesmu! (Noliek putnu atpakaļ uz zara).

   Dziesma “Putns sēdēja uz zara” (D. Tuhmanovs)

   Manjaša (norāda uz putnu). Tā putns atkal kļuvis dzīvespriecīgs un vēlas, lai bērni dejo vasaras pļavā.

   Mazie bērni izklaidējas,
   Kājas un plaukstas dejo.

   Mūzika ritms “Tuki-tok” (E. Železnovijs)

   Manjaša. Vai jums patika izklaidēties vasaras pļavā? Ir pienācis laiks atgriezties mājās. Teiksim putnam: "Ardievu!" Kāpjam autobusā un braucam!

   Mūzika ritms "Autobuss"

   Bērni seko Manjašai un “aizbrauc” no vasaras pļavas.

   Iespēja sākumskolas un vidējās grupas bērniem

   Manjaša. Jūs man teicāt, ka jums ļoti patīk vasara. Vai jūs zināt kādus dzejoļus par viņu?

   Dzejoļi par vasaru

   Manjaša. Cik labi dzejoļi! Sāksim jautru apaļo deju un dziedāsim par vasaru!

   Apaļā deja “Vasara, vasara pie mums atnākusi”

   Manjaša. Tieši tā, vasarā var skriet un lēkt, spēlēties un dejot. Un vasarā var noķert tauriņus un visādas blaktis. Paskatieties, cik daudz viņu ir mūsu izcirtumā. Mēs tagad spēlēsim ar viņiem!

   Spēle "Noķer tauriņu" (mārīte)

   Daži bērni stāv ap Manjašu, otra daļa - ap skolotāju. Bērni uz nūjas lec pie tauriņa (blaktis). Bērni no vidējās grupas spēlē divās komandās kolonnā. Manjaša slavē bērnus, paņem tīklu, spēlējas ar to un spēlē spēli.

   Spēle "Blaktis, neieķeries tīklā"

   Bērniem jaunākajā grupā spēle tiek spēlēta ar stīpām. Vidējās grupas bērniem: zēni - margrietiņas, meitenes - tauriņi, spāres. Viens bērns ir lamatas ar tīklu.

   Pēc spēles Manjaša sāk runāt par vasaras cepurēm. Viņš paņem divas Panamas cepures, spēlējas ar tām un aicina bērnus spēlēties.

   Spēle "Smieklīgā Panama"

   Jaunākās grupas bērniem - viena Panamas cepure, viņi spēlē kā spēli "Cap".

   Es staigāju ar Panamas cepuri Es parādīšu visiem Panamas cepuri.

   Un kam es to valkāšu? Es nevienam neteikšu!

   Vidējās grupas bērniem - divas komandas stāv rindās un nodod Panamas cepuri. Pēdējais spēlētājs skrien ar Panamas cepuri un stāv komandas sākumā.

   Manjaša slavē bērnus un stāsta par to, cik jautri bērni tajā dzīvo bērnudārzs. Piedāvā jautru deju.

   Mūzikas ritms "Ding-ding, bērnudārzs"

   Manjaša iesaka atvadīties no vasaras pļavas, iekāpt vilcienā un doties mājup uz zemes gabaliem.

   Ritmiska mūzika “Lokomotīve čuh-ču”, “Vilciens Antoška”

   Vasaras tiek turētas svaigs gaiss un piepildīta ar dažādām motoriskām aktivitātēm. Publicējam scenāriju aptuvenai vasaras izklaidei.

   Svētku mērķis:

   • Dodiet bērniem enerģiju.
   • Apvienojiet bērnu radošās izpausmes.
   • Atklājiet viņu iniciatīvu.
   • Izsauciet emocionālu reakciju un sagādājiet prieku.

   Atribūti:

   • stūre - 3 gab.,
   • burbulis,
   • grozs,
   • savvaļas ziedi (margrietiņas, zvaniņi) ar mīklām mugurā,
   • rotaļlietas - sēnes,
   • krāsaini krītiņi (vai marķieri un papīrs),
   • ziepju burbuļi katram bērnam.

   Rakstzīmes:

   • klauns OP,
   • klauns AP.

   Izklaides skripts

   Labāk izklaidēties svaigā gaisā, sporta laukumā. Bērni tiek sēdināti ap rotaļu laukuma perimetru.

   Vadošais:

   - Sveiki, bērni!
   Meitenes un zēni!
   Tuvojas sarkanā vasara
   Aicina mūs izklaidēties!

   Divi klauni AP un OP izbrauc uz “Bibik” skaņu celiņu. Viens tur rokās stūri. Cits tur rokās grozu un pūš lielus ziepju burbuļus. Ieraugot bērnus, viņi ir pārsteigti.

   OP:

   - Sveiki, bērni!
   Meitenes un zēni!

   AP:

   - Pasveicini mūs,
   Mēs ar tevi būsim draugi!

   Klauni:

   - Teiksim kopā “P-R-I-V-E-E-T”!
   Ko mēs dzirdēsim atbildē?

   Bērni: - P-R-I-V-E-E-T!

   Klauni spiež roku bērniem.

   Klauni: -Kas jūs šurp aicināja, bērni?

   Vadošais: - Mēs ejam svinēt vasaru!

   OP: - Vasara? Kas ir šis auglis?

   AP: - Un kā to sauc?

   Vadošais: — Pajautājiet bērniem par vasaras sezonu.

   Tiek dziedāti bērnu dziedātie dzejoļi par vasaru.

   - Vasara ir brīnišķīgs laiks,
   Priecīgu vasaru bērni
   Jūs varat spēlēt tagu
   Peldēties upē, sauļoties.
   Es jums pateikšu noslēpumu
   Nav nekā skaistāka par vasaru!

   — Vasaras lietus klauvē pie jumta,
   Tikai mēs viņu nedzirdam.
   Mēs skrienam ārā
   Un cauri peļķēm basām kājām.
   Šļakatas lido uz sāniem,
   Ikviens priecājas saņemt siltas lāses.
   - Lietus, lietus! Guļ stiprāk!
   Lai būtu jautrāk!

   - Vasara ir gada laiks,
   Daba jūs priecē vasarā:
   Ziedi zied,
   Augļi birst.
   Ogas nogatavojušās laukā,
   Lakstīgalas trilles.
   Siltas dienas, sirsnīgi,
   Bērni ir ļoti priecīgi.

   — Vasara mūs aicina spēlēt:
   Lecamaukla
   Aicina spēlēt futbolu
   Un gūt vārtus.
   Lieldienu kūkas aicina veidot skulptūras,
   Palutini ar tām lelles.
   Vasara tikai sākas -
   Ikvienam ir kaut kas!

   OP:

   - Jūs mani pārsteidzāt!
   Nu, vai jums patīk vingrinājumi?

   Bērni: - Jā.

   AP:

   - Tātad, visi piecelties kopā,
   Atkārto ar mums!

   Jautri vingrinājumi tiek izpildīti skaņu celiņam “Hei, dīvāna kartupeļi, nāc, celies...”.

   OP:

   - Labi padarīts! Tas ir forši!
   Tagad visi būs veseli!

   AP:

   - Es esmu ar grozu kāda iemesla dēļ
   Es ierados šeit, lai redzētu jūs, draugi.
   Tajā ir mani noslēpumi,
   Uzminiet, puiši!

   Ir mīklas par vasaru.

   - dārzā ziedēja puķes,
   Mežā jau ir sēnes,
   Kaut kur dārd pērkons
   Ir pienācis... (Vasara.)

   — Svītrainā saimniece
   Pagriezās pāri zālienam.
   Un, apsēžoties uz zieda,
   Viņa izņem medu. (Bite.)

   — Pa debesīm ripo bumba
   Dzeltens, apaļš un karsts.
   Un planētai ir vesels gads
   Tas nes siltumu un gaismu. (sv.)

   — Debesīs ir balti gabaliņi:
   Šeit ir suņi, šeit ir ziedi.
   Mums garām no tālienes
   Peldošs... (Mākoņi.)

   — Šis tilts ir krāsains
   Un tam ir septiņas krāsas,
   Tas izplatījās pa debesīm.
   Kurš ir gatavs viņu nosaukt? (Varavīksne.)

   - Šie viltīgie puiši
   Viņi spēlē paslēpes visas dienas garumā.
   Es viņus atradīšu mežā, mežā,
   Un es to savākšu grozā! (Sēnes.)

   OP:

   — Mēs uzminējām visas mīklas,
   Cik gudri puiši!

   AP: (skatās grozā)

   - Izņemot savvaļas ziedus,
   Grozā ir arī sēnes.
   Hei puiši, nežāvāties
   Un vāc sēnes!

   Vairākas reizes tiek spēlēta āra spēle “Kurš savāks visvairāk sēņu”.

   Vadošais:

   - Un tagad mēs atpūtīsimies,
   Dziedāsim zvana dziesmu!

   Bērni dzied mūzikas vadītāja izvēlētu dziesmu par vasaras tēmu

   OP:

   - Oho, puiši, labi darīts,
   Jūs esat tādi pārdrošnieki!

   AP:

   – Kurš no jums nebaidīsies?
   Braukt ar mašīnu?
   Pasažieri, nežāvāties,
   Ātri ieņemiet savu vietu!

   Tiek spēlēta āra spēle "Kurš ir ātrāks?" Bērni tiek sadalīti komandās pa 7-10 cilvēkiem, kas stāv viens pēc otra kā vilciens. Pirmais bērns tur stūri rokās. Jautras mūzikas pavadījumā “mašīnas” brauc no viena vietnes gala uz otru. Uzvar komanda, kas ierodas pirmā.

   AP:

   — Ir brīnišķīgi krītiņi
   Tas ir manā grozā.
   Nāc ārā, zīmēsim
   Vasaras bildes!

   - Viens divi trīs četri pieci,
   Uzzīmēsim sauli.

   Mūzikas atskaņošanas laikā bērni uz asfalta zīmē “Priecīgo sauli”. Bērnu zīmējumi tiek izskatīti un novērtēti. Varat arī rīkot zīmējumu konkursu uz molbertiem.

   OP:

   - Cik daudz saules, cik gaismas,
   Daudz saules - ir vasara!
   Tas ir brīnišķīgs laiks
   Bērniem patīk vasara!

   AP:

   - Bērniem patīk vasara!
   Žēl, bet mums ir pienācis laiks doties ceļā!
   Lai atcerētos gaišos svētkus -
   Mēs jums pasniegsim dāvanas!
   dot ziepju burbuļus

   OP:

   - Šī nemaz nav rotaļlieta,
   Ne mašīna, ne petarde.
   Tikai burka iekšā...
   Burbuļi slēpās.

   AP:

   - Viens divi trīs
   Viens divi trīs -
   Pūtīsim burbuļus.

   Skan jautra mūzika, bērni pūš burbuļus, klauni atvadās un aiziet.

   Saimnieks: Sveiki, puiši!

   Vai jūs zināt, kas ir Robinsons? Viņš daudz ceļoja un reiz ieradās tuksneša sala, kur ar viņu notika dažādi piedzīvojumi! Dzīve bez piedzīvojumiem nav interesanta, vai ne? Vai vēlaties ceļot? Tad spēlēsim Robinsonu un dosimies pārgājienā!

   Lai to izdarītu, jums jāsaka burvju vārdi:

   Viens, divi, trīs, apgriezies

   Pārvērsties par Robinsoniem!

   Bērni atkārto un pagriežas.

   Veds: Vai esat gatavs ceļot?

   Bērni: Jā!

   Veds: Bet pirms dodamies ceļā, jāpatrenējas un nedaudz jāiesildās, jo mūs sagaida daudzi piedzīvojumi un uzdevumi.

   Deju izrāde "Boogie-woogie"

   Ved: Tas ir viss, tagad mēs esam gatavi! Mēs sākam savu pārgājienu.

   Bērni staigā vienu apli dziesmai “Ir jautri staigāt kopā”

   Jūras skaņas.

   Vadošais: Vai tu dzirdi? Tā ir jūras skaņa! Vispirms izbraucam ar laivu! Pacel buras, laidīsim buras! Parādiet mums, cik spēcīgi var būt viļņi!

   Bērni rāda viļņus ar rokām.

   Vadošais : Ak, mēs slīkstam! Pasteidzies, cel laivas ūdenī!

   Netērējiet savu laiku, pēc iespējas ātrāk izglābiet slīkstošus cilvēkus!

   Spēle “Laivas uz ūdens! »

   2 vai 3 komandas ar kapteini un peldētājiem. Kapteinim ir glābšanas laivas stīpa, ko viņš izmanto, lai glābtu slīkstošus cilvēkus. Vienlaikus varat transportēt tikai vienu. Uzvar komanda, kas visātrāk nogādā cilvēkus krastā.

   Veds: Visi ir izglābti! Labi padarīts! Šeit mēs esam krastā, ar mežu priekšā! Lai ātrāk nokļūtu, brauksim ar autobusu.

   Spēle "Šeit mēs sēžam autobusā."

   Veds: Vai tu dzirdi? Kurš šo dzied?

   Bērni atbild.

   Veds: Kas vēl dzīvo mežā?

   Pārbaudīsim, vai vasaras laikā neesat aizmirsis, kā atrisināt mīklas.

   Vienkārši esiet uzmanīgi.

   1. Viņi saka: "Mū-mū!"

   Vai man vajadzētu kādam ieliet pienu? »

   Vai sapratāt, bērni?

   Šie dzīvnieki - (peles - govis)

   2. Es ēdu cukīni ar kraukšķīgumu.

   Siles dāma.

   Tamborēta aste. Un Sivēns

   Kurpes ir nagi.

   Tu dāmu mazliet pazīsti,

   Jo tas ir - (kaķis - cūciņa)

   3. Ir labi kurkstēt purvā, -

   Tur ir omulīgi, visur ir putenis,

   Tur ir niedru siena

   tur dzīvo varde - (pele - varde)

   4. Sarkana zirgaste šur tur

   Mirgo starp lapotnēm:

   Kāds lec gar zariem,

   Savāc čiekurus

   Un dažreiz viņš dzīvo ieplakā.

   Kas tas ir? (nīlzirgs - Vāvere)

   Vai jūs zināt, kādi koki aug mežā?

   Bērni atbild.

   Veds: Un, kad koku nocērt, kas paliek?

   Pareizi, celmi. Tagad spēlēsim spēli “Ziemassvētku eglītes un celmi”. Atskanot vārdam “Ziemassvētku eglītes”, mēs rādām “adatas” (pirksti izplesti, stāvam taisni, un, dzirdot vārdu “celmi”, tupus zemāk.

   Spēle "Ziemassvētku eglītes un celmi"

   Lai daudz ceļotu, ir jābūt stipram un veiklam.

   Spēle "Ķengurs"

   Aprīkojums: divas vidēja izmēra bumbiņas.

   Spēles apraksts: Spēlētāji nostājas rindā uz vienas līnijas un tur bumbu starp kājām. Pēc signāla viņi sāk lēkt uz finiša līniju (konusu). Ja bumba izkrīt, viņi to paņem un turpina kustēties.

   Veds: Mēs turpinām savu ceļojumu!

   Bērni staigā vienu apli, skanot mūzikai “Ir jautri staigāt kopā”.

   "Un tagad visi ir kopā harmonijā,

   Jums jāuzmin mīkla:

   Kas dzīvo bedrē

   Kurš nāks pie mums ciemos? (parādās rotaļu lācis)

   Lācis: Sveiki bērni, es gribu ar jums spēlēties.

   Spēle brīvā dabā “Pie lāča mežā”

   Tā kā šī spēle bērniem ir pazīstama, par "lāci" tiek izvēlēts bērns, kurš sēž malā, pārējie bērni kopā ar skolotāju, izliekoties, ka lasa sēnes un ogas, ieliek tos grozā, tuvojas "lācim", sakot:

   "Pie lāča mežā

   Es sēņu un ogu,

   Bet lācis neguļ

   Un viņš rūk uz mums: R-R-R"

   (Lācis pieceļas un mēģina noķert kādu no bērniem; ja kādam nav laika aizbēgt mājā un “lācis” viņu noķer, tad viņš kļūst par “lāci” un dodas uz midzeni). Spēli atkārto 2-3 reizes.

   Puiši, tagad notupīsimies.

   Elpošanas vingrinājums

   "Mēs sēdēsim uz celma, mēs rūksim kā lācis"

   (dziļi ieelposim, izelposim r-r-r.)

   "Lācis" ir noguris un bērni ir noguruši, gulēsim izcirtumā un atpūtīsimies.

   Relaksācija: “Izcirtumā”

   "Es guļu izcirtumā,

   Bet es neskatos uz sauli.

   Mēs aizveram acis, mūsu acis atpūšas.

   Vai esi atpūtusies? Piecelties.

   Puiši, mums ir pienācis laiks atgriezties bērnudārzā. Mūsu ceļojums ir beidzies. Jūs bijāt ļoti uzmanīgs, veikls, spēcīgs.

   Ir pienācis laiks doties prom

   Un saki lācim: "Ardievu"

   "1, 2, 3, mēs griezāmies un atradāmies bērnudārzā."

   Un mēs ar vilcienu dosimies mājās!

   Bērni turas viens pie otra un brauc kā vilciens pa apli.

2. Saule, gaiss un ūdens ir mūsu patiesie draugi. Nodarbību piezīmes, projekti, scenāriji
3. Ivans Kupala. Svētku svinēšana kopā ar bērniem, scenāriji, rituāli
4. Ģimenes, mīlestības un uzticības diena. Pētera un Fevronijas diena, 8. jūlijs

Tiek rādītas publikācijas no 1. līdz 10. no 3293.
Visas sadaļas | Vasara. Vasaras brīvdienas. Skripti, izklaide


Vasaras brīvdienas vecākajā grupā. Scenārija apraksts : Šis kopsavilkums ir paredzēts bērniem vecumā no 5 līdz 6 gadiem. Materiāls noderēs bērnudārza audzinātājām, kā arī vecākiem. Mērķis: apstākļu radīšana priekš svētku noskaņa bērniem. Uzdevumi: 1. Paplašiniet zināšanas par brīvdiena...

Izklaides scenārijs “Pienākusi sarkanā vasara” Mērķis brīvdiena : aktivizējiet bērnus. Apvienojiet bērnu radošās izpausmes. Atklājiet viņu iniciatīvu. Izsauciet emocionālu reakciju un sagādājiet prieku. Atribūti Stūre - 3 gab., (konusi vai spoles) 6 gabali ziepju burbuļi, grozs, savvaļas ziedi (margrietiņas, zvaniņi) Ar...

Vasara. Vasaras brīvdienas. Scenāriji, izklaide - Izklaide “Vasaras prieki”. Vecākā grupa

Publikācija “Izklaide “Vasaras prieki”. Vecāks..." Izklaides senioru grupa "Vasaras prieki" Mērķis: Nostiprināt un padziļināt bērnu zināšanas par sportu un veselīgu dzīvesveidu. Uzdevumi. 1. Veidojiet idejas par sportu kā vienu no galvenajiem nosacījumiem veselīgs tēls dzīvi. 2.Attīstīt domāšanu, kognitīvās spējas: analizēt,...

Attēlu bibliotēka "MAAM-bildes"

Pasākuma “Zvanošā vasara” scenārijs jaunākajā grupā Svētku mērķis: - Atklāt bērnu iniciatīvu un radošās izpausmes. - Izraisīt emocionālu reakciju un sagādāt prieku. Bērni ieiet zālē, skanot dziesmai “Kāda krāsa ir vasara” un apsēžas uz krēsliem. Saimnieks: Sveiki, puiši un pieaugušie. Mežs ir pilns ar dziesmām un kliedzieniem, šļakatām...

Vasaras brīvdienu scenārijs “Kur paslēpās vasara” Autors: Kolegova Jeļena Mihailovna, 8. pirmsskolas izglītības iestādes skolotāja, ciems. Vizinga Apraksts: Šī attīstība ieinteresēs pedagogus pirmsskolas iestādes organizēšanai vasaras atpūta bērnudārzā. Svētkiem nav nepieciešama iepriekšēja gatavošanās, jo to pamatā ir pagātnes...

Vasaras sporta svētki Prezentētājs: Cienījamie puiši! Es ļoti priecājos jūs redzēt mūsu svētkos! Puiši, jums patīk vasara. Patīk spēlēt. Kā ar smiekliem? Parādi man kā! Skaļāk! Vēl skaļāk! Labi padarīts! Tad sāksim. Šajā dienā putni čivina un debesis gaišākas, un margrietiņas un rudzupuķes dejo aplī laukā. Kā...

Vasara. Vasaras brīvdienas. Scenāriji, izklaide - Starptautiskajai bērnu aizsardzības dienai veltīts vasaras brīvā laika scenārijs pirmsskolas vecuma bērniem

Vasaras atpūtas scenārijs bērniem pirmsskolas vecums veltīta " Starptautiskā diena bērnu aizsardzība." Sastādīja mūzikas direktore: Irina Petrovna Mosendz Mērķis: Svētku noskaņas radīšana pirmsskolas vecuma audzēkņu vidū Mērķi: 1. Konsolidēt sezonālās idejas par vasaru 2....


Personāži: Jaunākās grupas bērni - cepurēs un zaķu maskās, vidējās grupas bērni - puķes (magones, margrietiņas, zvaniņi, rudzupuķes, vecākās grupas bērni - vardes, sagatavošanas grupas bērni - simtkāji. Pieaugušie - Vasara, Gailene, Aibolīts, Iesnas, Klepus .Pie mūzikas...

Izklaide vecākās grupas bērniem “Priecājamies Tevi redzēt, vasara!” Bērni mūzikas pavadībā ieiet zālē un stāv aplī. Vadošais. Kārtībā ir viss pasaulē: Nesen sagaidījām pavasari, bērni. Viņa bija lieliska mājsaimniece: lauki un ozolu birzis kļuva zaļas. Šķiet, ka daba ir ģērbusies svētkos, tagad pavasaris ir nomainījis vasaru. Vasara. sveiki tev...


"Ziepju burbuļu festivāls" Vada skolotājs: Gavriley S.N. Mērķis: veicināt motorisko prasmju uzlabošanu; attīstīt neatkarību, iniciatīvu, drosmi. Aprīkojums: izlietnes ar ziepjūdeni, kokteiļu salmiņi, ziepju burbuļi katram bērnam. )