P un vidējā grupa. Āra spēļu kartotēka

Spēles brīvā dabā

pusmūžs

« KRĀSAINĀS AUTOMAŠĪNAS"

Uzdevumi: Attīstīt bērnos uzmanību, spēju atšķirt krāsas un rīkoties pēc vizuāla signāla. Vingrojiet bērnus skriešanā un soļošanā.

Apraksts: Bērni sēž gar sienu, tās ir mašīnas. Katram tiek iedots kādas krāsas karogs. Skolotājs stāv ar seju pret spēlētājiem, centrā. Tavā rokā ir 3 krāsaini karogi, atbilstoši luksofora krāsām. Paceļ karogu, bērni ar šīs krāsas karogu skraida pa rotaļu laukumu jebkurā virzienā, ejot taurē, imitējot automašīnu. Kad skolotājs nolaiž karogu, bērni apstājas un pie signāla "Mašīnas atgriežas!" - viņi iet uz savu garāžu. Tad skolotājs paceļ citas krāsas karogu, bet var pacelt 2 vai visus 3 karogus kopā, tad visas mašīnas atstāj garāžu.

Noteikumi:

Iziet no garāžām var tikai ar skolotāja signālu, bet atgriezties garāžā arī ar signālu.

Ja karogu izlaiž, mašīnas nekustas.

Iespējas : novietojiet orientierus stūros dažādas krāsas. Pēc signāla “Automašīnas aizbrauc” šajā laikā samainieties ar orientieriem. Aiciniet bērnus atcerēties dažādi zīmoli automašīnas.

"LĪDĀRĀ APĻĀ"

Bērni, sadevušies rokās, ritmiski staigā pa apli, lasot dzejoli.

Vienmērīgā lokā
Viens pēc otra
Mēs ejam soli pa solim.
Paliec tur, kur esi!
Kopā kopā
Darīsim to šādi!

Ar šo vārdu beigām viņi apstājas un atkārto to kustību, ko skolotājs rāda, piemēram, pagriezties, saliekties, pietupties utt.

"VARNA UN SUNS"

Spēles mērķis. Mācīt bērniem atdarināt putnu kustības un skaņas; pārvietoties, netraucējot viens otram.

Spēles apraksts. Skolotājs saka:

Pie zaļās eglītes lēkā vārnas un ņauc: “Kar! Kār! Kār! (Bērni lēkā un ķērc.)

Skolotājs parāda suni un saka:

Tad atskrēja suns un vārna visus izklīdināja: “Ak! Ak! Ak!” (Vārnas izklīst.)

"SAULE UN LIETUS"

Mērķis: praktizēt veidošanu aplī; iemācīties rīkoties pēc pieaugušā pavēles, veikt darbības atbilstoši tekstam; attīstīt ritma izjūtu.

Materiāls: lietussargs vai pajumte.

Spēles gaita: bērni stāv aplī un dzied:

"Saule skatās ārā pa logu un spīd mūsu istabā."

(Bērni staigā pa apli.)

"Mēs sitīsim plaukstas, mēs esam ļoti priecīgi par sauli." (Viņi aplaudē, stāvot uz vietas.)

Top-top-top-top! Top-top-top-top! (Viņi ritmiski iespiež kājas vietā.)

Klap-plak-plak-plak! Klap-plak-plak! (Ritmiski sasit plaukstas.)

Uz signāla " līst lietus, ātri paslēpies! "Bērni skrien paslēpties zem lietussarga (vai nojumes). Skolotājs saka “Saule spīd”, spēle tiek atkārtota.

“SUNS UN Zvirbuļi” (PALĪDZĪBĀ UZ Baltkrievijas DZIESMAS)

Mērķis: nostiprināt bērnu zināšanas par raksturīgas kustības putni; iemācīties atdarināt viņu balsis.

Materiāls: zvirbuļu emblēmas, suņu rotaļlieta.

Spēles gaita: skolotājs izdala emblēmas, precizē: kā zvirbuļi lido, kā lec, kā knābā, kā dzied, kā sauc suņa māju. Rotaļlietu novieto stūrī, skolotājs nolasa dzejoli:

Zvirbulis lec, lec, lec, lec! Lēc - lec!

(Bērni lec pēc iespējas labāk.)

Uzsauc maziem bērniem: "Čiv!" Čiv! Čiv! Čiv! Čiv! Čiv! »

(Bērni atkārto: “Čiv! Čiv! Čiv! Čiv! Čiv! Čiv!”).

Iemet zvirbulim drupačas, es tev dziedāšu dziesmu: “Cāli-čirp! Čika - čivināt! »

(Bērni atkārto: "Chick-chick! Chick-tweet!")

Pēkšņi suns atskrēja un aizbaidīja zvirbuļus.

(Skolotājs paņem suni, rej un ķer bērnus, kas bēg.)

"PŪĶIS UN VISTA".

Spēlē piedalās vairāki bērni. Vienu no spēlētājiem izvēlas pūķis, otru vista. Pārējie bērni ir vistas, viņi stāv aiz vistas, turoties viens pie otra, un priekšā stāvošais stāv aiz vistas. Vietnes pretējā pusē iezīmēts aplis - pūķa ligzda. Pēc pieaugušā signāla "Pūķis!" no ligzdas izlido bērnu pūķis un mēģina noķert pēdējo vistu kolonnā. Vista, izplešot spārnus (izstiepjot rokas uz sāniem), aizsargā savus cāļus un neļauj pūķim satvert vistu. Visi cāļi seko pūķa kustībām un virzās vistas aizmugurē, viens no otra nenovēršot skatienus, cenšoties neļaut pūķim noķert pēdējo.

Pūķis aiznes noķerto cāli savā ligzdā. Kad viņš noķer 2 - 3 vistas, pūķa un vistas lomās tiek izvēlēti citi bērni.

Ja spēlē vairāk par 10 cilvēkiem, var spēlēt divās grupās pēc kārtas. Jūs varat spēlēt vienlaicīgi (ja ir pietiekami daudz vietas) divās grupās.

Spēles noteikumi: vista nedrīkst ķert pūķi ar rokām, viņa var tikai bloķēt viņa ceļu; pūķis izlido no ligzdas tikai pēc pieauguša cilvēka signāla; Noķerot vistu, pūķim nevajadzētu satvert vistas rokas.

"Zosis-GULBJI"

No spēlētāju vidus tiek izvēlēts vilks un gans. Pārējie bērni ir zosis. Vietnes vienā pusē ir līnija, aiz kuras atrodas zosis. Šī ir viņu māja. Sānos iezīmējiet vietu - vilka midzeni. Gans dzen zosis ganīties pļavā. Zosis staigā, ēd zāli un lido. Tajā pašā laikā viņi noliecas, izstiepj kaklu un, lidojot, iztaisno rokas uz sāniem. Tad gans saka:

Zosis, zosis!

Zosis apstājas un unisonā atbild:

Ha, ha, ha!

Gans. Vai vēlaties ēst?

Zosis. Jā, jā, jā.

Gans. Tātad lidojiet!

Zosis. Nē, nē, nē.

Pelēkais vilks zem kalna mūs nelaidīs mājās!

Gans. Nu lido kā gribi, tikai rūpējies par spārniem!

Zosis izstiepj rokas uz sāniem un lido mājās pa pļavu. Un vilks, dzirdot zosis, izskrien no savas bedres, mēģinot kādu noķert (pieskarties viņam ar roku). Noķertās zosis vilks ved uz savām mājām. Pēc 3-4 skrējieniem tiek skaitītas noķertās zosis. Tad tiek izvēlēts jauns gans un vilks, un spēle turpinās.

"GURĶIS, GURĶIS...".

Vienā rotaļu laukuma galā ir skolotājs (slazds), otrā ir bērni. Viņi tuvojas slazdam, lecot uz divām kājām. Skolotājs saka:

“Gurķi, gurķi,

Neejiet līdz tam galam.

Tur dzīvo pele

Viņš tev nokosīs asti."

Bērni skrien uz savām vietām, un skolotājs viņus panāk. Skolotājs tekstu izrunā tādā ritmā, lai bērni pēc katra vārda varētu divreiz pārlēkt.

"LAPU KRITĪŠANA"

Mērķis: iemācīties pārvietoties pa vietni, ievērojot norādījumus, kas sniegti spēles forma; nostiprināt bērnu zināšanas par rudens lapu krāsu un izmēru; precizēt jēdzienu - lapu krišana.

Materiāls: rudens lapas.

Spēles gaita: skolotājs aicina bērnus pārvērsties par lapām - izvēlieties, kura viņiem patīk. Katrs bērns parāda un nosauc, kuru lapu viņš izvēlējās pēc krāsas un izmēra.

Pedagogs: Lapas ir vieglas, tās lēnām griežas gaisā (bērni skrien un vicina rokas ar lapām.) Lapu krišana! Lapu krišana! Dzeltenās lapas lido! Skaistas dzeltenas lapas griežas. (Darbības veic bērni ar dzeltenām lapām.)

Lapu krišana! Lapu krišana! Sarkanas lapas lido! Skaistas sarkanas lapas griežas. (Darbības veic bērni ar sarkanām lapām.)

Vējš pierima, lapas sāka griezties un nogūlās zemē (bērni tup). Atkal pūta vējiņš, pacēla un virpuļoja lapas, izkaisīja tās iekšā dažādas puses(bērni ceļas, griežas, tad skrien pa rotaļu laukumu). Lapu krišana! Lapu krišana! Lapas lido vējā!

Pakariet savu vainagu!

Mērķis: iemācīt bērniem stāvēt aplī un dejot aplī.

Materiāls: vainagi ar ziediem un lentēm.

Spēles gaita: bērni izvēlas vainagus, nosauc ziedu un tā krāsu. Audzinātāja: kādi skaisti ziedi auga mūsu izcirtumā. Pūta vējiņš, puķes savvaļājās un izklīda pa izcirtumu (bērni izklīda). Mēģināsim no tiem izveidot vainagu. Pakariet savu vainagu! Curl, vainags! (Bērni ar skolotājas palīdzību veido apli.) Cik skaistu vainagu uztaisījām! Curl, vainags, čokurošanās! (Kopā viņi dejo aplī un dzied jebkuru dziesmu.)

"GAUNS UN PĀRSKATĪGS"

Mērķis: nostiprināt spēju spēlēt pēc spēles noteikumiem. Trenējies rāpot četrrāpus pa zāli.

Spēles apraksts: viņi izvēlas ganu, iedod viņam ragu un pātagu. Bērni attēlo ganāmpulku (govis, teļus, aitas). Skolotājs saka vārdus:

Agri no rīta

Gans: "Tu-ru-ru-ru."

Un govis viņam labi piestāv

Viņi dziedāja: "Moo-moo-moo."

Bērni veic darbības pēc vārdiem, tad gans dzen ganāmpulku laukā (līdz izraudzītajam zālienam, visi klīst apkārt. Pēc brīža gans nosita pātagu un dzen ganāmpulku mājās.

"LAPSA VISTU KOPĒ"

Uzdevumi: Attīstiet bērnos veiklību un spēju veikt kustības pēc signāla, trenējieties skriet, izvairoties, ķerot, kāpjot un lecot dziļi.

Apraksts: Vietnes vienā pusē ir iezīmēta vistu kūts. Vistu kūtī vistas atrodas uz riesta (uz soliņiem), un bērni stāv uz soliņiem. Vietnes otrā pusē ir lapsas bedre. Pārējā vieta ir pagalms. Viens no spēlētājiem ir norīkots par lapsu, pārējie ir vistas - staigā un skraida pa pagalmu, knābā graudus, plivinās spārnus. Pēc signāla “Lapsa” vistas ieskrien vistu kūtī, uzkāpj uz laktas, un lapsa mēģina aizvilkt prom vistu, kurai nebija laika uzkāpt uz laktas. Viņš aizved viņu uz savu caurumu. Vistas nolec no riesta un spēle atsākas.

Noteikumi:

Lapsa var noķert vistas, un vistas var uzkāpt uz laktas tikai tad, kad skolotājs dod signālu “Lapsa!”

Iespējas : Palieliniet slazdu skaitu - 2 lapsas. Vistas kāpj pa vingrošanas sienu.

"ZAĶI UN VILKS"

Uzdevumi: Attīstīt bērnos spēju veikt kustības pēc signāla, trenēties skriet, lēkt uz abām kājām, pietupties un ķert.

Apraksts: Viens no spēlētājiem ir iecelts par vilku, pārējie attēlo zaķus. Vietas vienā pusē zaķi atzīmē savas vietas ar čiekuriem un oļiem, no kuriem izliek apļus vai kvadrātus. Spēles sākumā zaķi nostājas savās vietās. Vilks atrodas vietas pretējā galā - gravā. Skolotāja saka: “Zaķi lec, hop - hop - hop, uz zaļo pļavu. Viņi grauž zāli un klausās, vai nenāk vilks. Zaķi izlec no apļiem un izklīst pa vietu. Viņi lec uz divām kājām, apsēžas, grauž zāli un skatās apkārt, meklējot vilku. Skolotāja saka vārdu “Vilks”, vilks iznāk no gravas un skrien pēc zaķiem, cenšoties tos noķert un pieskarties. Zaķi katrs aizbēg uz savu vietu, kur vilks viņus vairs nevar apdzīt. Noķertos zaķus vilks aizved uz savu gravu. Pēc tam, kad vilks noķer 2-3 zaķus, tiek izvēlēts cits vilks.

Noteikumi:

Zaķi izskrien pie vārdiem - zaķi auļo.

Jūs varat atgriezties savā vietā tikai pēc vārda "Vilks!"

Iespējas : Nevar noķert tos zaķus, kuriem zaķu māte iedeva savu ķepu. Pa ceļam novietojiet celmu kubus, un zaķi skraida tiem apkārt. Izvēlieties 2 vilkus. Vilkam jālec pāri šķērslim – strautam.

"PUTNI LIGZDĀ"

Mērķis. Spēle trenē atmiņu, uzmanību, attīsta kustību ātrumu un telpisko orientāciju.

Uzzīmējiet vairākus apļus uz zemes vai izklājiet stīpas - tās ir ligzdas.

Pēc signāla visi putni izlido no ligzdām, izklīst uz visām pusēm, tup, knābj barību un atkal lido, plivinot rokas un spārnus.

Pieaugušais saka šādus vārdus:

Šeit putni lidoja, mazi putniņi.

Visi lidoja, visi lidoja - plivināja spārnus.

Viņi apsēdās uz taciņas un ēda graudus.

Kluk-kluk-kluk-kluk, kā es mīlu graudus.

Notīrīsim spalvas, lai tās būtu tīrākas.

Tā, šitā, lai tie ir tīrāki!

Lecam pa zariem, lai bērni būtu stiprāki.

Lec-lec, lec-lec, lecam gar zariem.

Pēc signāla: "Lidojiet mājās uz ligzdām!", bērni atgriežas "ligzdās" - vispirms jebkurā

Tad jūs varat sarežģīt uzdevumu: jums ir jāatgriežas tieši tajā ligzdā, no kuras jūs “izlidojāt”.

"SLAKAS NO APĻA"

Mērķis: attīstīt bērnos spēju koordinēt kustības ar vārdiem. Praktizējiet ritmisku iešanu, skriešanu ar izvairīšanos un ķeršanu, kā arī ierindošanos aplī.

Spēles apraksts: bērni stāv aplī, sadevušies rokās. Slazds atrodas apļa centrā, ar pārsēju uz rokas. Spēlētāji pārvietojas pa apli un saka:

Mums, smieklīgajiem puišiem, patīk skriet un lēkt.

Nu, mēģiniet mūs panākt. Viens, divi, trīs - noķer!

Bērni bēg, bet lamatas panāk. Noķertais uz laiku paceļas malā. Spēle turpinās, līdz slazds noķer 2-3 bērnus. Ilgums 5-7 minūtes.

"PIE LĀČA MEŽĀ"

Uzdevumi: Attīstīt bērnos izturību, spēju veikt kustības pēc signāla un kolektīvās kustības prasmi. Praktizējiet skriešanu noteiktā virzienā, izvairieties un attīstiet runu.

Apraksts: Vietnes vienā pusē ir novilkta līnija - tā ir meža mala. Aiz līnijas 2-3 soļu attālumā ir iezīmēta vieta lācim. Pretējā pusē atrodas bērnu māja. Skolotājs ieceļ lāci, pārējos bērnus - mājās. Skolotājs saka: "Ej pastaigāties!" Bērni dodas uz mežmalu, lasot ogas un sēnes, atdarinot kustības un korī saka: “Es mežā no lāča ņemu ogas un sēnes. Un lācis sēž un rūc uz mums. Lācis šobrīd sēž savā vietā. Kad spēlētāji saka "Rūk!" lācis ceļas, bērni skrien mājās. Lācis cenšas tos noķert – pieskarties. Noķerto lācis aizved uz savu vietu. Pēc 2-3 noķertiem lācis tiek izvēlēts jauns.

Noteikumi:

Lācim ir tiesības piecelties un noķert, bet spēlētājiem ir tiesības skriet mājās tikai pēc vārda "rūc!"

Lācis nevar noķert bērnus aiz mājas līnijas.

Iespējas : ievadiet 2 lāčus. Liek šķēršļus ceļā.

"PUTNI UN KAĶIS"

Uzdevumi: Attīstiet bērnos apņēmību, praktizējot skriešanu un izvairoties.

Apraksts: Uz zemes tiek uzvilkts aplis vai uzlikta aukla ar sasietiem galiem. Skolotājs izvēlas slazdu, kas nonāk apļa centrā. Šis ir kaķis. Pārējie ir putni, kas atrodas ārpus apļa. Kaķis guļ, putni lido aplī pēc graudiem. Kaķis pamostas, ierauga putnus un noķer tos. Visi putni izlido no apļa. Tas, kuram pieskaras kaķis, tiek uzskatīts par noķertu un iet uz apļa vidu. Kad noķerti 2-3 putni, tiek izvēlēts jauns kaķis.

Noteikumi:

Iespējas : Ja kaķis ilgstoši nevar nevienu noķert, pievienojiet vēl vienu kaķi.

"CAURI KRĀKU"

Uzdevumi: Attīstiet bērnos veiklību, trenējieties lēkt uz abām kājām un līdzsvaru.

Apraksts: Visi spēlējošie sēž uz krēsliem, 6 soļus no tiem ir novietotas 2 auklas, attālums starp tiem ir 2 metri - tas ir slīdējums. Bērniem ir jāizmanto oļi un dēļi, lai nokļūtu otrā pusē, nesaslapinot kājas. Dēļi novietoti tā, lai bērni varētu ar abām kājām lēkt no viena oļa uz otru. Saskaņā ar vārdu "Ejam!" 5 bērni šķērso straumi. Tas, kurš paklupa, pakāpjas malā, lai ”nožāvētu kurpes”. Visiem bērniem jāšķērso straume.

Noteikumi:

Zaudētājs ir tas, kurš sper kāju straumē.

Šķērsot var tikai tad, ja ir signāls.

Iespējas : Palieliniet attālumu starp vadiem, apejiet objektus, pārejot uz otru pusi. Uzlēkt uz vienas kājas.

"PUTNU MIGRĀCIJA"

Mērķis: attīstīt atbildi uz verbāliem signāliem. Praktizējiet kāpšanu pa vingrošanas kāpnēm.

Spēles apraksts: Bērni stāv vienā zāles galā, tie ir putni. Zāles otrā galā ir tornis (vingrošanas siena). Pēc skolotāja signāla: "Putni lido prom!" “Putni lido ar izplestiem spārniem. Pie signāla “Vētra! "- putni lido uz torni - viņi slēpjas kokos no vētras. Pēc vārdiem: "Vētra ir apstājusies" putni atkal lido.

"KAĶIS UN PELES"

Uzdevumi: Attīstīt bērnos spēju ātri rīkoties pēc signāla, staigāt, saglabājot apļa formu. Trenējies skriet un ķert.

Apraksts: Visi spēlētāji, izņemot 2, stāv aplī, rokas stiepiena attālumā un sadodas rokās. Aplis nenoslēdzas vienā vietā. Šo eju sauc par vārtiem. Aiz apļa atrodas divi spēlētāji, kas pārstāv peli un kaķi. Pele skrien ārpus apļa un aplī kaķis tai seko, cenšoties to noķert. Pele var ieskriet aplī pa vārtiem un rāpot zem rokām aplī stāvošajiem. Kaķis ir tikai pie vārtiem. Bērni iet pa apli un saka: “Vaska staigā pelēks, pūkaina aste balta. Kaķis Vaska staigā. Viņš apsēžas, nomazgājas, noslaukās ar ķepu un dzied dziesmas. Kaķis Vaska klusībā staigās pa māju un slēpsies. Pelēkās peles gaida." Pēc vārdiem kaķis sāk ķert peli.

Noteikumi:

Tie, kas stāv aplī, nedrīkst ļaut kaķim paiet zem saliktajām rokām.

Kaķis var noķert peli apkārt un aplī.

Kaķis var noķert, un pele var aizbēgt pēc vārda “gaida”.

Iespējas : Sakārtot papildu vārtus, ieviest 2 peles, palielināt kaķu skaitu.

"KUR TU ZVANA"

Uzdevumi: Attīstīt bērnu dzirdi, uzmanību un izturību.

Apraksts: Bērni sēž aplī vai gar sienu. Viens no spēlētājiem, kā noteicis skolotājs, stāv apļa centrā vai sēdošo priekšā. Pēc skolotāja signāla viņš aizver acis. Skolotāja iedod vienam no bērniem zvaniņu un aicina piezvanīt. Bērnam, kas atrodas apļa centrā, neatverot acis, ar roku jānorāda virzienā, no kura nāk skaņa. Ja viņš norāda pareizi, skolotājs saka: “Ir pienācis laiks!”, un spēlētājs atver acis. Un tas, kurš zvanīja – paceļ un parāda zvanu. Ja vadītājs kļūdās, viņš atkal aizver acis un uzminē vēlreiz. Tad skolotājs ieceļ citu šoferi.

Noteikumi:

Šoferis atver acis tikai pēc tam, kad skolotājs saka "Ir pienācis laiks!"

Iespējas : atritiniet vadītāju; zvana vietā ieviesiet pīpi vai citu mūzikas instrumentu

“IEGŪT SOMU APĻĀ”

Uzdevumi: Attīstīt bērnos spēju rīkoties pēc signāla. Praktizējiet mešanu ar labo un kreiso roku.

Apraksts: Bērni stāv aplī. Apļa centrā ir no virves izgatavots aplis, virves gali ir sasieti, apli var zīmēt. Apļa diametrs ir 2 metri. Bērni atrodas 1-2 soļu attālumā no apļa. Viņu rokās ir maisi ar smiltīm. Kad skolotājs saka “Met!”, visi met somas aplī. "Paņemiet somas!" - stāsta skolotāja. Bērni paņem somas un stāv vietā. Skolotājs atzīmē, kura soma neiekrita aplī, spēle turpinās. Bērni met ar otru roku.

Noteikumi:

Soma jāizmet saskaņā ar skolotāja vārdu “Izmet!”

Paceliet pēc signāla "Paceliet!"

Iespējas : Somu vietā met konusus; sadaliet bērnus apakšgrupās, katru metot savā aplī; palielināt attālumu.

“KURŠ MIESĪS TĀLĀK”

Uzdevumi: Attīstīt bērnos spēju rīkoties pēc signāla. Praktizējiet mest tālumā ar labo un kreiso roku, skrienot un atpazīt krāsas.

Apraksts: Bērni stāv gar sienu. Vairāki bērni, kurus nosaucis skolotājs, stāv uz vienas līnijas uz grīdas novietotas virves priekšā. Bērni saņem 3 somas dažādas krāsas. Saskaņā ar skolotāja vārdiem "Nometiet to!" bērni izmet somu tālumā. Skolotāja pievērš bērnu uzmanību tam, kura soma nokrita tālāk, un saka: "Paņemiet somas!" Bērni skrien pēc savām somām, paņem tās un apsēžas. Skolotāja nosauc citus bērnus, kuri ieņem maisu mētātāju vietas. Spēle beidzas, kad visi bērni ir izmetuši maisus.

Noteikumi:

Mētāt un paņemt somas var tikai pēc skolotāja vārda.

Iespējas : Nosakiet vadlīnijas - kurš ir nākamais. Mest čiekurus, bumbiņas, šķēpus.

Noteikumi:

Spēlētājiem jāpaceļas pēc skolotāja signāla “Lido!”

Pēc skolotāja signāla "Par nosēšanos!" - spēlētājiem jāatgriežas savās kolonnās, vietās, kur ir izlikta (pārbaudīta) viņu zīme.

Iespējas : Kamēr lidmašīnas lido, samainiet karogus un nogādājiet tos pretējā pusē. Mainiet līderus kolonnās.

"ATRODIET SEV PĀRI"

Uzdevumi: Attīstīt bērnos spēju veikt kustības pēc signāla, pēc vārda, ātri veidojot pārus. Praktizējiet skriešanu un krāsu atpazīšanu. Attīstīt iniciatīvu un atjautību.

Apraksts: Spēlētāji stāv pie sienas. Skolotājs katram iedod vienu karogu. Pēc skolotāja signāla bērni izklīst pa rotaļu laukumu. Pēc cita signāla jeb vārda “Atrodi sev pāri!” bērni ar vienas krāsas karogiem atrod pāri, katrs pāris, izmantojot karogus, veido vienu vai otru figūru. Piedalīšanās spēlē nepāra skaitlis bērni, 1 jāpaliek bez partnera. Spēlētāji saka: "Vaņa, Vaņa - nežāvējieties, ātri izvēlieties pāri!"

Noteikumi:

Spēlētāji sadalās pa pāriem un izklīst pēc skolotāja signāla (vārda).

Katru reizi spēlētājiem ir jābūt pārim.

Iespējas : karogu vietā izmantojiet kabatlakatiņus. Lai bērni neskrietu pa pāriem, ievieš ierobežotāju – šauru taciņu, lec pāri strautam.

"Smieklīgie puiši"Vietnes divās pretējās pusēs ir novilktas līnijas, un sānos ir novilkti vairāki apļi. Šī ir šofera māja. Spēlētāji pulcējas aiz līnijas vienā laukuma pusē un korī saka:Mēs esam smieklīgi puiši
Mums patīk skriet un lēkt.
Nu pamēģini mūs noķert!
Viens, divi, trīs - noķer!Pēc vārda "ķer!" visi skrien uz vietnes pretējo pusi. Vadītājam jānoķer viens no skrējējiem, pirms viņš šķērso otro līniju. Noķertais stāv aplī – šofera mājā. Tad bērni atkal lasa dzejoļus un skrien pa rotaļu laukumu pretējā virzienā.Pēc 2-3 mēģinājumiem viņi saskaita, cik bērnu ir noķerti, izvēlas jaunu vadītāju un spēle turpinās.

25. "SNIEGA KARUSELIS"

Spēles mērķis: mācīšanās staigāt, skriet un veidot apli.

Spēles apraksts: Sadevušies rokās bērni veido apli, tās ir sniegpārslas. Pēc skolotāja signāla: "Sniegpārslas lidoja!" bērni paātrina tempu, pēc tam skrien mērenā tempā. Pēc signāla skrējuši vienā virzienā, bērni apstājas un skrien otrā virzienā. Pēc signāla "Vējš pierimis!" , sniegpārslas palēninās, tad apstājas.

Spēles noteikumi: Aplim jābūt vienmērīgam,

"SALS - SARKANS DEGUNS"

Spēles mērķis:

Spēles apraksts: Vietnes pretējās pusēs atrodas divas mājas, vienā no tām atrodas spēlētāji. Šoferis “Frost the Red Nose” stāv laukuma vidū ar seju pret spēlētājiem un saka:

“Es esmu Sarkanais deguns.

Kurš no jums izlems

Vai mums vajadzētu doties ceļā?"

Spēlētāji korī atbild:

"Mēs nebaidāmies no draudiem,

Un mēs nebaidāmies no sala.”

Pēc vārda “Frost” bērni skrien pāri rotaļu laukumam uz citu māju, un šoferis viņus panāk un mēģina pieskarties ar roku - “sasalst” Spēles noteikumi: “Nosalušie” apstājas vietā, kur tiem pieskārās, un stāv nekustīgi līdz skrējiena beigām.Pēc katra brauciena tiek izvēlēts jauns "sarma".

"SNIEGA KARALIENE"

Spēles mērķis: Ātruma, veiklības un uzmanības attīstība

Spēles apraksts: Vadītājs tiek izvēlēts no spēlētāju vidus - Sniega karaliene. Bērni izklīst pa rotaļu laukumu, un Sniega karaliene mēģina viņiem pieskarties. Ikviens, kuram viņa pieskaras, pārvēršas par ledus gabalu un viņam jādodas uz savu valstību. (Sēdi uz soliņa)

Spēles noteikumi: Tiem, kas pārvērtušies par ledu, jādodas uz Sniega karalienes valstību. (Apsēdieties uz soliņa) Kad paliek 5-6 bērni, no atlikušajiem bērniem tiek izvēlēta jauna Sniega karaliene.

“CATCH THE BALL (SNOWBALL)”

Spēles mērķis: iemācīties skriet rotaļīgā veidā, attīstot veiklību un koordināciju.

Spēles apraksts: Spēlētāji veido apli, stāvot viens no otra attālumā no rokām, kas izstieptas uz sāniem. Vadītājs atrodas aiz apļa. Viņa vieta aplī paliek brīva. Piektajam bērnam, kurš stāv pa labi no vadītāja, tiek dota bumba. Bērni unisonā saka: "Viens, divi, trīs - skrien!" - un piespēlē bumbu pa labi pa apli. Vadītājs skrien aiz apļa tajā pašā virzienā, cenšoties sasniegt savu vietu, pirms bumba sasniedz.

Spēles noteikumi: Piedod bumbu tikai savam kaimiņam; garām un skrien pēc vārda “Skrien!”; tas, kurš nomet bumbu, to paceļ.

. "MEDNIEKI UN ZAĶI"

Spēles mērķis: treniņi lēkšanā, skriešanā, ātruma un veiklības attīstīšanā.

Spēles apraksts: Izvēlēts 1 mednieks, pārējie ir zaķi. Vienā zāles pusē ir vieta medniekam, otrā - zaķu māja. Mednieks staigā pa zāli, izliekoties, ka meklē zaķus, un tad atgriežas savā istabā. Zaķi izlec no krūmiem un lec uz divām kājām (vai pārmaiņus pa labi un pa kreisi) iekšā dažādos virzienos. Par signālu— Mednieks! - zaķi ieskrien mājā, un mednieks met viņiem bumbu (viņam rokās ir 2-3 bumbiņas). Tie, kurus viņš sit, tiek uzskatīti par nošautiem, un viņš tos aizved uz savu māju.

"PANNA"

Spēles mērķis:

Spēles apraksts: Bērni ir sadalīti divās komandās. Viena komanda sēž uz grīdas, veidojot apli (tā ir panna), bet otrā komanda stāv aplī (tā ir zivs). Pēc komandas bērni (kas sēž) sāk ripināt bumbu (karstu eļļu) pa grīdu, cenšoties pieskarties “zivs” kājām, kuras lec uz augšu, lai izvairītos no aizķeršanās. Spēlētājs, kuram tika sitiens, pamet spēli un, kamēr pārējie tiek “izsitīti”, var trenēties ar bumbu vai dot kādu citu uzdevumu. Kad visas zivis ir izsistas, komandas apmainās vietām.

Spēles noteikumi: Bumba Jūs varat to tikai ripināt, jūs nevarat to mest.

"VILCIENS"

Spēles mērķis: Māciet bērniem staigāt un skriet vienam pēc otra. Vispirms turoties viens pie otra, tad neturoties;

Spēles apraksts: Bērni stāv viens otram blakus. Katrs bērns attēlo pajūgu, un priekšā stāv tvaika lokomotīve (pieaugušais). Lokomotīve nosvilpj un vilciens sāk kustēties – vispirms lēni, tad ātrāk. Tuvojoties stacijai (iepriekš iezīmēta vieta), vilciens samazina ātrumu un apstājas. Tad lokomotīve nopūš svilpi un kustība atsākas. Pēc kāda laika šajā spēlē var ieviest vairākus papildinājumus. Piemēram, kāds var būt semafors, viņam iedod divus karogus – sarkano un zaļo: paceļot sarkano karogu, vilciens apstājas, paceļot zaļo karogu, tas turpina kustību. (Šo lomu pēc kārtas spēlē bērni.

Spēles noteikumi: Jūs nevarat viens otru stumt vai apdzīt;

Piezīme: Katrs bērns, izliekoties par vilcienu, var brīvi grozīt rokas, dungot un teikt: "čug, čuč, čug!"

. "TAMBURĪNS"

Spēles mērķis: Ātruma, veiklības, reakcijas attīstība.

Spēles apraksts: Bērni stāv aplī, nesadevušies rokās, nodod tamburīnu, sakot šādus vārdus:

Tamburīns, garš deguns, cik pilsētā ir auzas?
Divas kapeikas un niķelis. Vaņa brauca ar vāciņu.
Vaņa nepirka auzas, viņš vienkārši noslīcināja zirgu.
Tambura, tambura, skrien un satver mūs ar rokām!

Tas, kuram rokās ir tamburīns, pēc visu vārdu izrunāšanas kļūst par birku. Salka ar tamburīnu rokās skrien pēc bēgošajiem bērniem. Tags piešķir tamburīnu tam, ko tas noķer - tagad spēlē ir jauna birka. Ar vārdiem "Es esmu tamburīns!" jauna birka noķer bērnus. Uzvar tie bērni, kuri nekad nav bijuši “tamburīna”.

Spēles noteikumi: Jūs nevarat turēt tamburīnu rokās.

"SHAG DOG"

Uzdevumi: Māciet bērniem klausīties tekstu un ātri reaģēt uz signālu.

Apraksts: Bērns izliekas par suni, viņš sēž uz krēsla vienā zonas galā un izliekas, ka guļ. Pārējie bērni atrodas istabas otrā galā aiz līnijas – tā ir māja. Viņi klusi tuvojas sunim, skolotājs stāsta: “Šeit guļ pinkains suns, ar degunu iebāzts ķepās. Klusi, klusi viņš melo – vai nu snauž, vai guļ. Iesim pie viņa, pamodināsim viņu un redzēsim, kas notiks? Suns pamostas, pieceļas un sāk riet. Bērni ieskrien mājā (stāv pāri rindai). Loma tiek nodota citam bērnam. Spēle tiek atkārtota.

Iespējas : Lieciet bērniem ceļā barjeru - soliņus; suņa ceļā.

"LIDAKUĢIS"

Uzdevumi: Attīstīt bērnu orientāciju telpā, nostiprināt prasmi būvēt kolonnā. Trenējies skriešanā.

Apraksts: Bērni ierindojas 3-4 kolonnās dažādās vietnes vietās, kuras ir apzīmētas ar karogiem. Spēlētāji attēlo pilotus lidmašīnās. Viņi gatavojas lidot. Pēc skolotāja signāla "Gatavojies lidojumam!" Bērni riņķo ar elkoņos saliektām rokām un iedarbina dzinēju. "Lido!" - stāsta skolotāja. Bērni paceļ rokas uz sāniem un lido izkaisīti dažādos virzienos. Pēc skolotāja signāla "Par nosēšanos!" - lidmašīnas atrod savas vietas un nolaižas, sarindojas kolonnās un nokrīt uz viena ceļa. Skolotājs atzīmē, kura kolonna tika uzcelta pirmā.

"KARUSELIS"

Spēles mērķis: mācīšanās veidot apli attīsta veiklību un vērīgumu. Spēles apraksts: Bērni veido apli, sadodas rokās un pārvietojas pa apli uz vārdiem:

“Gnapi, knapi, knapi. Kluss, kluss, nenoraksti,

Karuselis sāka griezties. Pārtrauciet karuseli!

Un tad, tad, tad. Viens-divi, viens-divi,

Visi skrien, skrien, skrien. Tātad spēle ir beigusies."

Vispirms bērni iet pa apli, tad skrien un apstājas, kad vārdi ir beigušies.

Spēles noteikumi: Aplim jābūt vienmērīgam, Visiem bērniem jāskrien vienā tempā. Apli nevar pārraut.

"EJ PROM"

Spēles mērķis: iemācīties skriet rotaļīgā veidā, attīstot veiklību un koordināciju.

Spēles apraksts: Spēles sākumā tikai vienam spēlētājam galvā ir “Pētersīļu cepure”. Nav atļauts turēt ar rokām. Kad sākas dzīšanās, spēlētāji, panākot savu partneri, mēģina noņemt šo cepuri un uzvilkt to sev. Ikviens cenšas ilgāk turēt vāciņu galvā. Uzvar tas, kurš ir veiklāks un ilgāk tur vāciņu, un arī vairāk, kad viņš to apgūst.

Spēles noteikumi: Spēles sākumā tikai vienam spēlētājam galvā ir “Pētersīļu cepure”. Nav atļauts turēt ar rokām. Ikviens cenšas ilgāk turēt vāciņu galvā.

"KOSMONAUTI"

Spēles mērķis: mācīšanās skriet, attīstot ātrumu, veiklību, uzmanību.

Spēles apraksts: Zāles vidū ir izliktas stīpas - tās ir astronautu sēdvietas. Bērni staigā pa zāli aplī un saka:

Viņi mūs gaida ātras raķetes

Pastaigām pa planētām.

Kuru vien vēlamies, uz to lidosim.

Bet spēlē ir viens noslēpums: nav vietas kavētājiem!

Līdz ar vārdu beigām bērni izklīst pa raķešu palaišanas vietu, un visi cenšas ieņemt vietu kādā no raķetēm. Raķetēs ir par 2-3 mazāk sēdvietu nekā astronautiem. Spēles noteikumi: Jūs nevarat sākt kustēties, kamēr nav teikti vārdi "Tur nav vietas kavētājiem!”. No Raķetes nevar izstumt Tos, kuri kavējas, uzskata par neveiksminiekiem un sēž uz soliņa

"ZELTA VĀRTI"

Spēles mērķis:

Spēles apraksts: Zelta vārtu spēlē divi spēlētāji stāv viens otram pretī un, sadevušies rokās, paceļ rokas uz augšu. Rezultāts ir “apkakles”. Pārējie bērni stāv viens pēc otra un uzliek rokas uz priekšā ejošā cilvēka pleciem vai vienkārši sadodas rokās. Iegūtajai ķēdei vajadzētu iziet zem vārtiem.
“Apkakles” tiek izrunātas:
Zelta vārti.

Viņi ne vienmēr palaiž garām!
Pirmo reizi atvadoties

otrais ir aizliegts,
Un jau trešo reizi.

Mums tevis nepietrūks!
Pēc šiem vārdiem “apkakles” strauji nolaiž rokas, un pieķertie bērni kļūst arī par “apkaklītēm”. Pakāpeniski “vārtu” skaits palielinās, un ķēde samazinās. Spēle beidzas, kad visi bērni kļūst par "vārtiem".

"ATTRAKCIJAS PARKS"

Spēles mērķis: veiklības un reakcijas attīstība.

Spēles apraksts: Bērni stāv pa pāriem ap zāli un veic kustības saskaņā ar tekstu.

Mēs apsēdāmies karuselīRoku turēšana un vērpšana.

Karuselis sāka griezties.

Pārcēlāmies uz šūpolēm.Viens spēlētājs tur rokās

Viņi lidoja augšup un lejupstāv, otrs tup.

Un tagad ar tevi vienatnēŠūpoles, turot rokās:

Mēs kuģojam ar laivuPa labi-pa kreisi, uz priekšu-atpakaļ.

Mēs izkāpsim krastā no laivas,.

Un lēksim pa zālienu,Lēkšana uz divām kājām

Kā zaķi, kā zaķi.

Spēles noteikumi: Veiciet kustības atbilstoši tekstam. 40.“MĒS NEBAIDĀM NO KAĶA”

Spēles mērķis: Ātruma un veiklības un uzmanības attīstība. Spēles apraksts:

Šoferis ir izvēlēts - kaķis, visi pārējie ir peles. Kaķis sēž uz grīdas un guļ. Peles sadodas rokās un iet pa apli un saka:

Tra-ta-ta, tra-ta-ta, mēs nebaidāmies no kaķa!

Pēc signāla "Kaķis ir nomodā!" - peles aizbēg, un kaķis tās panāk. Pēc signāla “Kaķis ir aizmidzis” spēle tiek atkārtota.

Spēles noteikumi: Ar katru jauna spēle ir izvēlēts jauns kaķis.

41. "Zirneklis un muša"

Spēles mērķis: Uzmanības un izturības attīstība.

Spēles apraksts: Vienā no zāles stūriem atrodas liela stīpa - tas ir zirnekļtīkls. Tur dzīvo zirneklis (vadošais). Pārējie bērni izliekas par mušām. Pēc signāla puiši izklīst pa visu zāli – mušas lido un dūko. Zirneklis šobrīd atrodas tīklā. Pie signāla "Zirneklis!" mušas sasalst, apstājoties vietā, kur tās noķēra signāls. Zirneklis iznāk skatīties. Zirneklis paņem savā tīklā to, kurš pārvietojas.

Spēles noteikumi: Kad tīmeklī pulcējas 5-7 cilvēki, spēle sākas no sākuma.

Piezīme: Ar katru spēli tiek izvēlēts jauns zirneklis.

42. "KOSARI"

Pēc skaitīšanas tiek izvēlēti 3 braucēji - pļāvēji, pārējie spēlētāji ir puķes. Katrs spēlētājs saņem krāsainu lenti, kas attēlo ziedu: dzeltenā lente - pienene, balta lente - kumelīte, zila - rudzupuķe. Spēlētāju jostu aizmugurē ir piestiprinātas lentes. Šoferi iepriekš vienojas, kurš kuru ziedu nolasīs. Spēlētāji izrunā tekstu un atdarina kustību: ziedi, nekustīgi stāvot, šūpojas, kustina lapas un aug. Pļaujmašīnas veic enerģiskas kustības ar rokām uz sāniem un uz priekšu un staigā starp ziediem pa lauku.

Ziedu vārdi:

Pļava zaļa, zaļa, viss apkārt zied,

Un rasa spīd, un bize zvana.

Šeit aug pienenes, rudzupuķes un kumelītes.

Pļāvēju vārdi:

Nopļaušu zāli ar izkapti un salasīšu pušķi.

Viens, divi, trīs...

Uz vārdiem: "Viens, divi, trīs..." - ziedi izklīst, cenšoties sasniegt noteikto vietu. Pļaujmašīnas no bēgošajiem cilvēkiem plūc tikai savas krāsas lentes, jo pēc vienošanās katrs pļāvējs savāc vai nu tikai pienenes, vai margrietiņas, vai rudzupuķes. Uzvar tas, kurš noplūks visvairāk lentīšu, kas atbilst dotajam ziedam.

43. "DOVES"

Spēļu “baložiem” (balti, pelēki) pie jostas ir piestiprinātas noteiktas krāsas lentes, kas norāda uz tērpu. Teksta pavadībā bērni atdarina baložu kustību:

Baloži aizlidojuši zaļajās pļavās,

Viņi dzēra, ēda, sēdēja pie krasta. Šū!

Uz signāla: "Shu!" - izskrien divi putnu ķērāji un ķer tikai savas krāsas baložus (aizbēgušajiem norauj lentītes no jostām). Pēc skolotāja signāla:

— Beidz! - tiek skaitīts skriešanas apstāšanās un katra noķerto baložu skaits. Uzvar tas, kurš noplēsis visvairāk savas krāsas lentīšu.

44. “DAUDZKRĀSU Bumbas”

Bērni korī lasa V. Suslovas dzejoļus:

Daudzkrāsaina bumba

Lēc pa taku.

Pa taciņu, pa taku.

No bērza līdz apsei,

No apses koka ir pagrieziens,

Taisni uz (Tola) dārzu.

Spēlētāji, stāvot aplī, piespēlē vai met bumbu viens otram. Tas, kurš saņēma bumbu uz vārda “pagrieziens”, sit bumbu uz grīdas ritmā ar pēdējās rindas tekstu, kurā tiek ievietots tā spēlētāja vārds, kurš tur bumbu, pēc kura visi bēg, un spēlētājs ar bumbu cenšas trāpīt pēc iespējas vairāk puišiem. Tie, kuriem ir sāpīgi, izkrīt no spēles. Pēc 1-2 minūtēm. Pēc skolotāja signāla spēle apstājas. Spēles beigās tiek summēts rezultāts: kurš no braucējiem trāpīja vairāk no spēlētājiem.

45. "KOLOBOK"

Spēlētāji ir sadalīti divās komandās un stāv kolonnās pa 5-6 cilvēkiem. Komandas kapteiņiem katram rokās ir bumba. Bērni korī saka:

Mūsu smieklīgā maizīte

Uzvelts pļavā.

Kurš viņu ātrāk atgriezīs?

Viņš komandai atnesīs balvu.

Ar pēdējo komandas kapteiņa vārdu viņi paceļ bumbu pāri galvām, noliecas atpakaļ un nodod to nākamajam spēlētājam. Pēdējie stāvošie komandas spēlētāji skrien uz priekšu ar bumbu un nostājas savu komandu priekšā. Spēle turpinās, līdz pirmie spēlētāji (kapteiņi) atkal ir priekšā.

Spēles nosacījumi: piedodot bumbu, nesaliec ceļus, mugura ir taisna. Spēli var spēlēt no sēdus stāvokļa, sakrustotām kājām vai sēžot, kājas izstieptas un izpletušas platāk par pleciem. Bērni atrodas 0,4-0,5 m attālumā viens no otra.

Spēles variācija: bumbiņu var piespēlēt pa līniju, vai arī bumbu var piespēlēt starp kājām.

46. "ĒNA"

Bērni tiek sadalīti pāros un savā starpā sadala līdera un ēnas lomas (katram pārim). Prezentētāji lasīja dzejoļus:

Ēna man seko pagalmā, klīst visu dienu,

Es bēgu - tas panāk, es atpalieku - tas neatpaliek

Viņa par mani zina visu, atklāj manus noslēpumus.

Es neesmu pārāk slinks, lai spēlētu ar tevi,

Panāk mani, ēna!

Lasīšanas laikā vadītājs pārvietojas dažādos veidos. Viņam sekojošā ēna atkārto visas kustības. Kad dzejoļa lasīšana beidzas, katrs vadītājs pagriežas pret ēnu un saka:

Bērni, kas izliekas par ēnu, panāk savus partnerus. Spēle

Turpina mainīt lomas pārī.

47. "GENDOW"

Atbilstoši skaitīšanas atskaņai tiek izvēlēts vadošais ķipars. Rezervuāra krasti ir marķēti. Aiz kura vadītājam nav tiesību skriet. Spēlētāji saka

vārdi: Ūdenī ir maziņš,

Viņš, protams, ir zivju karalis.

Bet es to redzēšu

Mani viņš nesagūstīs

Izrunājot tekstu, bērni skrien no viena dīķa krasta uz otru. Gudgeon, neizejot no rezervuāra, tos notraipa. Spēlētāji, kurus ielenkuši spārni, apstājas un ieņem iepriekš noteiktu pozu. Pieķertos var izglābt, atgriežoties no otra krasta pieskaroties tiem ar roku.

48. “PUTNU NOVEJOŠANA LIDOJUMĀ”

Centrā ir vadītājs ar vieglu bumbiņu, kas piesieta ar elastīgu joslu pie rokas - tas ir mednieks. Pārējie ir putni, kas lido apkārt. Skanot mūzikai, putni lido ap mednieku, cenšoties izvairīties no bumbas.

Mednieks mēģina ar bumbu trāpīt lidojošajiem putniem, griežoties dažādos virzienos. Bet, neizejot no norādītās vietas. Taukainie putni tup uz vietas. Mūzikas beigās mednieks saskaita nogalināto medījumu skaitu. Spēle tiek atkārtota ar citu mednieku. Spēles beigās tiek svinēts uzvarētājs nai lielāks skaits spēlētājiem.

49. “KARA”

Vadītājs sit bumbu pret zemi ar vārdiem:

Es nometu krūzi

Un viņš to sasita uz grīdas.

Viens, divi, trīs -

Noķer viņu (bērna vārds)!

Kad viņš saka “ķer”, viņš spēcīgi sit bumbu pret zemi un skrien atpakaļ. Bumbu lidojumā paņem bērns, kura vārdu viņš nosauca.

Spēle turpinās.

"Zvirbuļi UN KAĶIS"

Mērķis: attīstīt reakciju uz verbālu signālu; attīstīties motora aktivitāte; nostiprināt zināšanas par putniem; vingrināties skaņu izrunāšanā un raksturīgo kustību veikšanā.

Materiāls: kaķa emblēma vai rotaļlieta, aukla (kaķa māja).

Kā spēlēt: bērni stāv uz soliem, uz saplākšņa figūriņām vai stīpās, kas novietotas ap rotaļu laukumu. Tie ir “zvirbuļi uz jumta” vai “ligzdās”. Attālumā sēž “kaķis”, kura lomu spēlē skolotājs vai kāds no bērniem. "Zvirbuļi ir lidojuši," saka skolotāja. Zvirbuļi lec no jumta vai izlec no ligzdas un, izpletuši spārnus, tas ir, izpletuši rokas uz sāniem, skrien izkaisīti pa visu apkārtni. Tikmēr kaķis guļ. Bet tad viņa pamostas, saka “ņau-ņau” un skrien panākt zvirbuļus, kuriem no viņas jāslēpjas uz jumta vai ligzdās, ieņemot savas vietas. Noķertos zvirbuļus kaķis ved uz savu “māju”.

"PUTNI UN KAĶIS"

Mērķi: Attīstīt bērnos apņēmību, vingrināties skriešanā un izvairīšanā.

Noteikumi:

Kaķis putnus ķer tikai aplī.

Kaķis var pieskarties putniem, bet ne satvert tos.

Iespējas: Ja kaķis ilgstoši nevar nevienu noķert, pievienojiet vēl vienu kaķi.

"ZIRGI"

Uzdevumi: Attīstīt bērnos spēju rīkoties pēc signāla, koordinēt kustības savā starpā, vingrināties skriešanā un staigāšanā.

Apraksts: Bērni tiek sadalīti 2 vienādās grupās. Vienā grupā attēloti līgavaiņi, otrā – zirgi. Vienā pusē ir iezīmēts stallis. No otras ir telpa līgavaiņiem, starp kuriem ir pļava. Skolotājs saka: "Līgavaiņi, ātri piecelieties un iejūgt zirgus!" Līgavaiņi, grožus rokās, skrien uz staļļiem un iejūg zirgus. Kad visi zirgi ir iejūgti, tie stāv viens pēc otra rindā un pēc skolotāja norādījuma iet vai skrien. Pēc skolotājas vārdiem "Esam ieradušies!" līgavaiņi aptur zirgus. Skolotājs saka: "Ej un atpūties!" Līgavaiņi izrauj zirgus un palaiž ganībās pļavā. Viņi atgriežas savās vietās, lai atpūstos. Zirgi mierīgi staigā pa vietu, ganās un grauž zāli. Pēc skolotāja signāla: "Līgavaiņi, iejūgt zirgus!" Līgavainis noķer savu zirgu, kas bēg no viņa. Kad visi zirgi ir noķerti un iejūgti, visi ierindojas viens aiz otra. Pēc 2-3 atkārtojumiem skolotājs saka: "Vediet zirgus uz stalli!" Līgavaiņi aizved zirgus uz stalli, atvieno un atdod vadības grožus skolotājam.

Noteikumi:

Spēlētāji maina kustības pēc skolotāja signāla. Pēc signāla “Ejiet atpūsties” līgavaiņi atgriežas savās vietās.

Iespējas : iekļaujiet staigāšanu pa tiltu – horizontāli vai slīpi novietotu dēli, iesakiet dažādus ceļojuma mērķus.

"ZAŠI"

Uzdevumi: Attīstīt bērnos spēju pārvietoties komandā, atrast savu vietu rotaļu laukumā. Vingrinājums rāpošanā, skriešanā, lēkšanā uz 2 kājām.

Apraksts: Vietnes vienā pusē ir novilkti apļi - trušu būri. Tiem priekšā novieto krēslus, pie tiem vertikāli piesien stīpas vai nostiepj auklu. Pretējā pusē ir novietots krēsls - sarga māja. Starp māju un trušu būriem ir pļava. Skolotājs sadala bērnus mazās grupās pa 3-4 cilvēkiem. Katra grupa stāv aplī. "Truši ir būros!" - stāsta skolotāja. Bērni tup uz leju – tie ir truši būros. Skolotājs pa vienam pieiet pie būriem un izlaiž trušus uz zāles. Truši rāpo pa stīpu un sāk skriet un lēkt. Skolotājs saka: "Skrien uz būriem!" Truši skrien mājās un atgriežas savā būrī, atkal rāpot pa stīpu. Tad apsargs viņus atkal izlaiž.

Noteikumi:

Zaķi neizsīkst, kamēr apsargs neatver būrus.

Truši atgriežas pēc skolotāja signāla "Ātri kāpjiet būros!"

Iespējas : Katrā būrī novietojiet soliņu vai krēslu atbilstoši trušu skaitam.

"ZAĶIS"

Bērni, kas piedalās spēlē, visi, izņemot vienu, tiek novietoti aplī, pagriežot seju uz apļa centru. Viņi saliek rokas aiz muguras, tādējādi viens otram padodot bumbu, kas šajā gadījumā kalpo kā zaķis.

Viens no dalībniekiem, kas atrodas pašā aplī, cenšas to satvert, nododot bumbu no rokas rokā, un viņam ir tiesības pieprasīt, lai katrs dalībnieks viņam parāda rokas.

Tiklīdz viņš pamana, ka kādam ir bumba vai kāds no bērniem to izklaidīgi nomet, viņš paņem bumbu un ieņem upura vietu un ieiet aplī, mainoties ar viņu lomām.

Aplī esošo sauc par “vadoni”; Tiklīdz viņš attopas ar muguru pret to dalībnieku, kurš ir pārņēmis bumbu, viņam ir tiesības ar to pieskarties “vadītāja” mugurai, tas ir, notraipīt viņu, un krāsot ir atļauts tikai aizmugurē, nevis nevienā citā vietā.

Notraipītais paņem bumbu un metas pēc tam, kurš to notraipījis; ar lielu veiklību viņš atriebjas, tas ir, viņš arī cenšas viņu aptraipīt; Ja izdodas, viņi apmainās ar lomām.

Ja viņam neizdodas apdzīt ienaidnieku, viņš atkal dodas uz apļa vidu un paliek kā vadītājs.

"TREŠAIS"

Spēlētāju skaits nav ierobežots, pēc iespējas vairāk. Visi stāv aplī viens pret otru, pa pāriem - viens cilvēks un otrs aiz muguras. Viens pāris kļūst par līderi – viens no pāra skrien, otrs panāk. Viņi skrien pa ārējo apli. Tas, kurš aizbēg, var izvairīties no vajāšanas, nostājoties trešais aiz jebkura pāra. Jums jānostājas pāra pirmā spēlētāja priekšā, tad spēlētājs, kurš stāv aiz viņa, kļūst par trešo, trešo riteni un viņam jābēg no vajāšanas. Ikviens, kuru paķer un pieskaras “blooper”, pats kļūst par “blooper” un tagad viņam jāpanāk. Viņi spēlē, līdz kļūst garlaicīgi.

"VISPRĀTĪGĀKAIS"

Jūs varat spēlēt ar vienu bumbu, vai ar divām vai vairākām (pēc spēlētāju skaita) - tas viss pēc spēlētāju pieprasījuma. Labākais spēlētāju skaits, mūsuprāt, ir ne vairāk kā 4, optimāli divi, lai bērnā labāk attīstītos sacensību gars un vēlme kļūt par uzvarētāju.

Tātad, zināmā attālumā no sienas, uz zemes tiek novilkta līnija, no kuras sākas spēle. Jūs varat novilkt vēl dažas līnijas viena soļa attālumā (attālumā no sienas). Spēlētāji stāv pirmajā rindā no sienas. Pirmais spēlētājs met bumbu pret sienu, un pēc tam tā jānoķer, nekustoties. Ja izdodas, viņš atkāpjas un met no otrās līnijas. Un tā tālāk, līdz viņš var noķert bumbu. Pēc tam, kad iepriekšējais spēlētājs ir palaidis garām bumbu, spēlē stājas nākamais spēlētājs.

Uzvar tas, kurš pirmais sasniedz pēdējo līniju un noķer bumbu uz tās.

Palīdziet bērnam izvēlēties bumbu, platformu spēlei, varat pielāgot noteikumus, piemēram, ļaut bērnam spert soli vai divus no vietas, no kuras viņš meta, vai atsit bumbu no zemes.

“JŪRA VIENREIZ UZTRAUC...”

Vadītājs nogriežas, pārējie spēlētāji haotiski pārvietojas pa laukumu, attēlojot “jūru”. Šoferis saka: "Jūra uztraucas vienreiz, jūra uztraucas divas, jūra satrauc trīs, jūras figūra sastingst vietā!" Šajā brīdī spēlētājiem jāieņem kāda jūras dzīvnieka poza un jāsastingst. Jūs nevarat smieties vai kustēties. Vadītājs tuvojas jebkuram spēlētājam un pieskaras viņam. Tad izvēlētajam spēlētājam ir jāattēlo, kuru tieši viņš rāda. Vadītāja uzdevums ir uzminēt, kādu “jūras figūru” spēlētājs attēlo.

"ČOKS UN KAĶĒNI"

Mērķis: apmācīt bērnus dažāda veida soļošanā vai skriešanā, attīstīt reakcijas ātrumu, veiklību un spēju koncentrēties uz vārdiem.

Spēles apraksts: Pēc skaitīšanas atskaņas tiek izvēlēts pavārs, kurš sargās stīpā guļošos priekšmetus - “desiņas”. Pavārs iet iekšā stīpā, aukla - “virtuve”. Bērni – kaķēni staigā pa apli, uzstājas dažādi veidi ejot, skrienot, sakot tekstu:

Koridorā raud vāveres,

Kaķēniem ir lielas bēdas:

Viltīgs pavārs nabaga vāverēm

Neļauj sagrābt desiņas.

Ar pēdējo vārdu “kaķēni” ieskrien “virtuvē”, mēģinot sagrābt desu. Pavārs mēģina apvainot skrienošos spēlētājus. Ietekmētie spēlētāji tiek izslēgti no spēles. Spēle turpinās, līdz pavāram tiek nozagtas visas desiņas. Uzvarējušais kaķēns kļūst par pavāru.

Jūs nevarat ieskriet aplī pārāk agri. Pavārs nedrīkst ķert kaķēnus, tikai sālīt, viņš nedrīkst iet ārpus apļa. Vienlaicīgi ir aizliegts ņemt 2 vai vairāk priekšmetus.

"VOIVODA"

Mērķis: trenēt bērnus bumbas ripināšanā, mešanā un tveršanā, spēju koordinēt kustības ar vārdiem, attīstīt uzmanību un veiklību.

Spēles apraksts: Spēlētāji aplī ripina bumbu no viena uz otru, sakot:

Ābols ieripo apaļajā deju aplī,

Tas, kurš to cēlis, ir gubernators...

Bērns, kuram šajā brīdī ir bumba, ir gubernators. Viņš saka:

Šodien es esmu gubernators.

Es bēgu no apaļās dejas.

Skrien pa apli, noliek bumbu uz grīdas starp diviem spēlētājiem. Bērni korī saka:

Viens, divi, neesi vārna

Un skrien kā uguns!

Spēlētāji skrien pa apli pretējos virzienos, cenšoties satvert bumbu pirms sava partnera. Tas, kurš skrēja pirmais un satvēra bumbu, ripo to pa apli. Spēle turpinās.

Ritiniet vai metiet bumbu tikai blakus stāvošajam spēlētājam. Jūs nevarat traucēt spēlētājam, kurš skrien aiz apļa. Uzvar tas, kurš pirmais pieskaras bumbiņai.

"ATRASTI, KUR TAS IR PAslēpts"

Mērķis: iemācīties pārvietoties telpā vai zonā, veikt darbības, kad tiek dots signāls.

Spēles apraksts: bērni stāv pie sienas. Skolotājs parāda viņiem priekšmetu un saka, ka viņš to paslēps. Skolotājs aicina bērnus pagriezties pie sienas. Pārliecinājies, ka neviens no bērniem neskatās, viņš paslēpj priekšmetu un saka: "Ir pienācis laiks!" " Bērni sāk meklēt objektu.

"PEĻU slazds"

Mērķis: attīstīt bērnu paškontroli, spēju koordinēt kustības ar vārdiem un veiklību. Vingrinājums skriešanā un pietupienā, veidošanās pa apli un soļošana pa apli.

Spēles apraksts: spēlētāji tiek sadalīti divās nevienlīdzīgās komandās, lielā veido apli - "peļu slazds", pārējās - peles. Vārdi:

Ak, cik nogurušas peles,

Visi grauza, visi ēda.

Sargieties no krāpšanas,

Mēs tiksim pie jums.

Uzstādīsim peļu slazdus,

Noķersim visus tūlīt!

Tad bērni nolaiž rokas uz leju, un aplī palikušās “peles” stāv aplī, un peļu slazds palielinās.

“DEDEDZIET, DEDEDZIET SKAIDRI! »

Mērķis: attīstīt bērnu paškontroli un telpisko orientāciju. Trenējies ātri skriet.

Spēles apraksts:

Spēlētāji stāv kolonnā pa pāriem. Kolonnas priekšā tiek novilkta līnija 2-3 soļu attālumā. Uz šīs līnijas stāv "ķērājs". Visi saka:

Dedzini, skaidri dedzini, lai neizdziest.

Paskaties uz debesīm - putni lido,

Zvani skan! Viens, divi, trīs - skrien!

Pēc vārda “skriet” pēdējā pārī stāvošie bērni skrien pa kolonnu (viens pa kreisi, otrs pa labi, cenšoties satvert rokas ķērāja priekšā, kurš mēģina noķert vienu no pāra pirms tam. bērniem ir laiks satikties un sadoties rokās.

"BEZPAMJU ZAĶIS"

Mērķis: attīstīt bērnu telpisko orientāciju. Vingrojiet ātru skriešanu

Spēles apraksts: no spēlētāju vidus tiek izvēlēts mednieks un zaķis bez pajumtes. Pārējie spēlētāji - zaķi - zīmē sev apļus - "savu māju". Zaķis bez pajumtes aizbēg, un mednieks viņu panāk. Zaķis var izbēgt no mednieka, ieskrienot jebkurā aplī; tad zaķis, kas stāv aplī, kļūst par zaķi bez pajumtes. Ja mednieks viņus noķer, viņi apmainās ar lomām. Spēles ilgums 5-7 minūtes

"PŪCE"

Mērķis: attīstīt bērnos inhibīciju, novērošanu un spēju veikt kustības pēc signāla. Vingrojiet bērnus skriešanā.

Spēles apraksts: 80 - 100 cm attālumā tiek novilktas divas taisnas līnijas - tas ir “grāvis”. Viena vai divu soļu attālumā no robežas iezīmējas “kazas māja”. Visas kazas atrodas vienā vietnes pusē. Vilks stāv grāvī. Pēc signāla “vilks grāvī” kazas skrien uz pretējo pusi, lecot pāri grāvim, un vilks šajā laikā noķer kazas. Noķertos aizved uz grāvja stūri. Ilgums 6-8 minūtes.

"UGUNSDZĒSĒJI APMĀCĪBĀ"

Mērķis: attīstīt bērnos kolektīvisma izjūtu, spēju veikt kustības pēc signāla. Praktizējiet kāpšanu un kolonnas veidošanu.

Spēles apraksts: bērni sarindojas ar seju pret vingrošanas sienu 5–6 soļu attālumā 3–4 kolonnās. Pie katras kolonnas vienā augstumā ir piekārts zvans. Pēc signāla “1, 2, 3 - skrien” stāvošie bērni vispirms skrien pie sienas, uzkāpj iekšā un piezvana. Tad viņi nolaižas un nostājas savas kolonnas galā. Atkārtojiet spēli 6-8 reizes.

Spēles brīvā dabā

« Pūce »

Mērķis: iemācīties kādu laiku nostāvēt un uzmanīgi klausīties.

Kā spēlēt: Spēlētāji brīvi sēž laukumā. Prom (“iedobē”) “Pūce” sēž vai stāv. Skolotājs saka:« Pienāk diena – viss atdzīvojas ». Visi spēlētāji brīvi pārvietojas pa laukumu, uzstājas dažādas kustības, ar rokām atdarinot tauriņu, spāru u.c. lidojumu.

Pēkšņi viņš saka:« Nāk nakts, viss sasalst, pūce izlido ». Ikvienam nekavējoties jāapstājas tajā stāvoklī, kādā šie vārdi viņu atrada, un nedrīkst kustēties."Pūce" lēnām iet garām spēlētājiem un modri tos apskata. Kurš kustas vai smejas, tas to darīs"pūce" nosūta viņam"dobi". Pēc kāda laika spēle apstājas un viņi saskaita, cik cilvēku"pūce" aiznesa to savā vietā. Pēc tam izvēlieties jaunu"pūce" no tiem, kuri pie viņas netika. Viņa uzvar"pūce", kas pārņēma lielāku spēlētāju skaitu.

"Bezpajumtnieku zaķis"

Mērķis: skriet ātri; pārvietoties kosmosā.

Spēles gaita: atlasīta"mednieks" un "zaķis bez pajumtes". Pārējie "zaķi" stāvēt stīpās -"mājas". “Bezpajumtnieku zaķis” aizbēg, un “mednieks” panāk. "Zaķis" tad var iekļūt mājā"zaķis", kas tur stāvēja, tam jāskrien prom. Kad"Mednieks" noķēra "zaķi" viņš pats kļūst par vienu, un"zaķis" - "mednieks".

« Lapsa vistu kūtī»

Mērķis: iemācīties lēkt maigi, saliekot ceļus; skrien viens otram nepieskaroties, izvairies no ķērāja.

Spēles gaita: Vienā laukuma pusē a"vistu kūts". Tajā viņi sēž uz laktas (uz soliņiem)"vistas".

Vietnes pretējā pusē ir lapsas bedre. Pārējā vieta ir pagalms. Viens no spēlētājiem ir iecelts“lapsa”, pārējās ir “vistas”. Pēc signāla "vistas" Viņi lec no laktas, staigā un skraida pa pagalmu, knābā graudus un plivina spārnus. Par signālu:"Lapsa! " - "vistas" ieskriet vistu kūtī un uzkāpt uz riestu, un"lapsa" mēģina vilkt prom"vista" kuram nebija laika aizbēgt, un aizved viņu uz savu caurumu. Atpūta"vistas" atkal nolec no laktas un spēle atsākas. Spēle beidzas, kad"lapsa" noķers divus vai trīs"vistas".

"Skrien klusi"

Mērķis: iemācīties kustēties klusi.

Spēles gaita: Bērni tiek sadalīti grupās pa 4-5 cilvēkiem, sadalīti trīs grupās un sarindoti aiz līnijas. Viņi izvēlas vadītāju, viņš apsēžas platformas vidū un aizver acis. Pēc signāla viena apakšgrupa klusi paskrien garām vadītājam uz otru vietas galu. Ja vadītājs dzird, viņš saka“Stop! » un tie, kas skrien, apstājas. Neatverot acis, šoferis pasaka, kura grupa skrējusi. Ja viņš pareizi norādīja grupu, bērni virzās malā. Ja jūs pieļaujat kļūdu, viņi atgriežas savās vietās. Visas grupas iziet cauri šim pa vienam. Uzvar grupa, kas skrēja klusi un kuru vadītājs nevarēja atklāt.

« Lidmašīnas »

Mērķis: iemācīt kustību vieglumu, rīkoties pēc signāla.

Spēles gaita: Pirms spēles nepieciešams parādīt visas spēles kustības. Bērni stāv vienā rotaļu laukuma pusē. Skolotājs saka« Gatavs lidojumam. Iedarbiniet dzinējus!». Bērni veic rotācijas kustības ar rokām krūtīm priekšā. Pēc signāla“Lidosimies! » izpleta rokas uz sāniem un skrien pa zāli. Par signālu“Nosēšanās! » Spēlētāji dodas uz savu laukuma pusi.

"Zaķi un vilks"

Mērķis: iemācīties pareizi lēkt uz divām kājām; klausīties tekstu un veikt kustības atbilstoši tekstam.

Spēles gaita: Tiek izvēlēts viens no spēlētājiem"vilks". Pārējie ir “zaķi”. Spēles sākumā "zaķi" Viņi stāv savās mājās, vilks ir pretējā pusē."zaķi" iziet no mājām, skolotājs saka:

Zaķi galop, hop, hop, hop,

Uz zaļo pļavu.

Viņi knibina zāli, ēd to,

Viņi uzmanīgi klausās, vai nenāk vilks.

Bērni lec un veic kustības. Pēc šiem vārdiem"vilks" iznāk no gravas un skrien pēc"zaķi" viņi bēg uz savām mājām. Noķerts"zaķi" "vilks" aizved viņu uz savu gravu.

"Mednieks un zaķi"

Mērķis: iemācīties mest bumbu pa kustīgu mērķi.

Spēles gaita: vienā pusē -"mednieks" uz otras zīmētos apļos pa 2-3"zaķis". "Mednieks" staigā pa vietni, it kā meklējot pēdas"zaķi", tad atgriežas savā vietā. Skolotājs saka:« Zaķi izskrēja izcirtumā" "zaķi" lēkt uz divām kājām, virzoties uz priekšu. Pēc vārda"mednieks", "zaķi" viņi apstājas, pagriež viņam muguru, un viņš, neatstājot savu vietu, met viņiem bumbu. Tas"zaķis", kuru es trāpīju"mednieks" tiek uzskatīts par nošautu, un"mednieks" aizved viņu uz savu vietu.

« Žmurki »

Mērķis: iemācīt uzmanīgi klausīties tekstu; attīstīt koordināciju kosmosā.

Kā spēlēt: Žmurka tiek izvēlēta, izmantojot skaitīšanas atskaņu. Viņam aizsien acis, aizved uz vietas vidu un vairākas reizes apgriezās. Saruna ar viņu:

- Kaķi, kaķi, uz kā tu stāvi?

- Uz tilta.

- Kas ir tavās rokās?

- Kvass.

- Ķeriet peles, nevis mūs!

Spēlētāji aizbēg, un aklā vīra buff viņus noķer. Neredzīgajam vīrietim ir jāatpazīst pieķertais spēlētājs un jānosauc vārdā, nenoņemot pārsēju. Viņš kļūst par akla cilvēka mīļotāju.

« Makšķere"

Mērķis: iemācīties pareizi lēkt: atstumt un pacelt kājas.

Spēles gaita: Bērni stāv aplī, centrā skolotājs ar virvi rokās, kuras galā piesieta soma. Skolotājs pagriež virvi, un bērniem jālec pāri.

« Kurš ātrāk tiek pie karoga?»

Spēles gaita: Bērni tiek sadalīti vairākās komandās. Karogi tiek novietoti 3 m attālumā no starta līnijas. Pēc skolotāja signāla jums ir jāpielec uz divām kājām pie karoga, jāapiet tam un jāskrien atpakaļ uz kolonnas galu.

"Putni un kaķis"

Mērķis: iemācīties kustēties pēc signāla, attīstīt veiklību.

Kā spēlēt: sēž lielā aplī“kaķis”, aiz apļa - “putni”. "Kaķis" aizmieg, un "putni" Viņi ielec aplī un lido tur, apsēžas un knābā graudus."Kaķis" pamostas un sāk ķert"putni" un viņi aizbēg pa apli. Noķerts"putni" Kaķis aizved tevi uz apļa vidu. Skolotājs skaita, cik ir.

“Nepieķer! »

Mērķis: iemācīties pareizi lēkt uz divām kājām; attīstīt veiklību.

Kā spēlēt: Novietojiet auklu apļa formā. Visi spēlētāji stāv viņam aiz muguras pussoļa attālumā. Vadītājs ir izvēlēts. Viņš stāv apļa iekšpusē. Pārējie bērni lec aplī un atpakaļ. Vadītājs skrien pa apli, mēģinot pieskarties spēlētājiem, kamēr viņi atrodas iekšā. Pēc 30-40 sekundēm. Skolotājs pārtrauc spēli.

« Slazdi »

Mērķis: attīstīt veiklību un ātrumu.

Spēles gaita: Izmantojot skaitīšanas atskaņu, tiek izvēlēts slazds. Viņš kļūst centrā. Bērni stāv vienā pusē. Pēc signāla bērni skrien uz otru pusi, un lamatas mēģina viņus noķert. Tas, kuru pieķer, kļūst par slazdu. Spēles beigās viņi saka, kurš slazds ir visgudrākais.

« Skrien uz nosaukto koku»

Mērķis: apmācīt ātri atrast nosaukto koku; noteikt koku nosaukumus; attīstīt ātru skriešanu.

Spēles gaita: vadītājs ir izvēlēts. Viņš nosauc koku, visiem bērniem rūpīgi jāieklausās, kurš koks ir nosaukts, un saskaņā ar to jāskrien no viena koka uz otru. Šoferis rūpīgi uzrauga bērnus, kas pieskrien pie nepareizā koka, tiek nogādāts uz sodu soliņa.

« Atrodi lapu kā uz koka»

Mērķis: iemācīt klasificēt augus pēc noteiktas pazīmes; attīstīt novērošanas prasmes.

Spēles gaita: Skolotājs sadala grupu vairākās apakšgrupās. Ikviens ir aicināts kārtīgi apskatīt kāda no kokiem lapas un pēc tam tās pašas atrast zemē. Skolotājs saka:« Skatīsimies, kura komanda ātrāk atrod vajadzīgās lapas». Bērni sāk meklējumus. Katras komandas dalībnieki, izpildot uzdevumu, pulcējas pie koka, kura lapas viņi meklēja. Uzvar tā komanda, kas pirmā pulcējas pie koka vai tā, kas savāc visvairāk lapu.

« Kurš to savāks visātrāk?»

Mērķis: iemācīties grupēt dārzeņus un augļus; attīstīt ātru reakciju uz vārdiem, izturību un disciplīnu.

Spēles gaita: Bērni tiek sadalīti divās komandās:"Dārznieki" un "Dārznieki". Uz zemes atrodas dārzeņu un augļu modeļi un divi grozi. Pēc skolotāja pavēles komandas sāk vākt dārzeņus un augļus, katrs savā grozā. Kurš pirmais savāc, paceļ grozu uz augšu un tiek uzskatīts par uzvarētāju.

« Bites »

Mērķis: iemācīt rīkoties pēc verbāla signāla; attīstīt ātrumu un veiklību; praktizējiet dialogisku runu.

Spēles gaita: Visi bērni - bites, viņi skraida pa istabu, plivinot spārnus, dūkodami:"W-w-w." Parādās lācis (pēc izvēles) un saka:Lācītis nāk

Tas atņems bitēm medu.

Bites atbild:

Šis strops ir mūsu māja.

Ej prom no mums, lāci,

V-w-w-w!

Bites viņi plivina spārnus un zvi, aizdzen lāci.

« Vaboles »

Mērķis: attīstīt kustību koordināciju; attīstīt orientāciju telpā; praktizējiet ritmisku, izteiksmīgu runu.

Spēles gaita: bērni-vaboles sēž savās mājās (uz soliņa) un saka:« Es esmu vabole, es dzīvoju šeit, es zum, es buzz: w-w-w». Pēc skolotāja signāla"bugs" lidot uz izcirtumu, gozēties saulē un buzz, pēc signāla"lietus" atgriezties mājās.

"Atrodi sev dzīvesbiedru"

Mērķis: iemācīties skriet ātri, netraucējot viens otram; labojiet krāsu nosaukumus.

Spēles gaita: Skolotājs izdala spēlētājiem daudzkrāsainus karogus. Pēc skolotāja signāla bērni skrien, skanot tamburīnai, viņi atrod palīgu pēc karoga krāsas un sadodas rokās. Spēlē jāpiedalās nepāra skaitam bērnu, lai viens paliktu bez pāra. Viņš pamet spēli.

« Tāda lapa - lido pie manis»

Mērķis: attīstīt uzmanību, novērošanu; praktizēt lapu atrašanu pēc līdzības; aktivizēt vārdnīcu.

Spēles gaita: Skolotājs un bērni apskata lapas, kas nokritušas no kokiem. Apraksta tos, saka, no kāda koka tie nāk. Pēc kāda laika viņš izdala lapas no bērniem dažādi koki, kas atrodas vietnē, un lūdz viņu uzmanīgi klausīties. Parāda lapu no koka un saka:« Kam tāds pats papīrs, skrien pie manis!»

« Ziemošanas un gājputni »

Mērķis: attīstīt motoriskās prasmes; nostiprināt ideju par putnu uzvedību ziemā.

Spēles gaita: Bērni uzvelk putnu cepures (migrējošie un ziemojošie). Rotaļu laukuma vidū, attālumā viens no otra, ir divi bērni, kuriem ir Sunny un Snowflake cepures."Putni" skraida apkārt sakot:

Putni lido, graudi tiek vākti.

Putniņi, putniņi».

Pēc šiem vārdiem " gājputni» skrien pretī saulei, un"ziemošana" - uz sniegpārsliņu. Uzvar tas, kurš apli izpilda visātrāk.

« Bites un norij»

Mērķis: attīstīt veiklību un reakcijas ātrumu.

Spēles gaita: bērni spēlē -"bites" tupus."Bezdelīga" - savā ligzdā. "Bites" ( sēžot izcirtumā un dziedot):

Bites lido un vāc medu!

Palieliniet, tuviniet, tuviniet! Palieliniet, tuviniet, tuviniet!

Mārtiņš: - Bezdelīga lido un ķer bites.

Izlido un ķer"bites". Noķertais kļūst"norīt".

« Spāres dziesma»

Mērķis: attīstīt kustību koordināciju; praktizējiet ritmisku, izteiksmīgu runu.

Spēles gaita: Bērni stāv aplī, izrunā vārdus korī, pavadot tos ar kustībām:

Es lidoju, es lidoju, es nenoguru.

(Gludi pamājiet ar rokām.)

Viņa apsēdās, apsēdās un atkal lidoja.

(Nometieties uz viena ceļa.)

Es atradu dažus draugus, mums bija jautri .

(Gludi roku viļņi.)

Visapkārt ritēja apaļa deja, spīdēja saule.

(Viņi vada apaļu deju.)

"Kaķis uz jumta"

Mērķis: attīstīt kustību koordināciju; attīstīt ritmisku, izteiksmīgu runu.

Kā spēlēt: bērni stāv aplī. Centrā -"kaķis". Pārējie bērni -"peles". Viņi klusi tuvojas"kaķis" un, kratot viens otram pirkstus, viņi korī saka:Klusa pele, klusa pele...

Kaķis sēž uz mūsu jumta.

Pele, pele, uzmanies.

Un neķer kaķim!

Pēc šiem vārdiem "kaķis" dzenā peles, tās aizbēg. Ar līniju jāatzīmē peles māja - bedre, kur"kaķis" nav tiesību skriet iekšā.

« Dzērvis un vardes»

Mērķis: attīstīt uzmanību, veiklību; iemācīties orientēties pēc signāla.

Spēles gaita: Uz zemes tiek uzzīmēts liels taisnstūris – upe. Bērni sēž 50 cm attālumā no viņas -"vardes" uz izciļņiem. Sēž aiz bērniem savā ligzdā"celtnis". "Vardes" apsēdieties uz hummocks un sāciet koncertu:

Šeit no izšķīlušās sapuvušās vietas

Vardes iešļācās ūdenī.

Un uzpūsts kā burbulis,

Viņi sāka ķērkt no ūdens:

« Kwa, ke, ke, Kwa, ke, ke.

Upē līs lietus».

Tiklīdz vardes saka savus pēdējos vārdus,"celtnis" izlido no ligzdas un noķer tos."Vardes" lec ūdenī, kur"celtnis" Tos noķert nav atļauts. Noķerts"varde" paliek uz hummo līdz"celtnis" prom nelidos un ārā netiks"vardes" no ūdens.

"Zaķu medības"

Mērķis: attīstīt uzmanību, veiklību, ātru skriešanu.

Spēles gaita: Visi puiši -"zaķi" un 2-3 "mednieki". "Mednieki" atrodas pretējā pusē, kur viņiem ir uzzīmēta māja.

Pedagogs: -

Zālājā neviena nav.

Nāciet ārā, brāļi zaķi,

Lēc, salto!..

Brauciet sniegā!...

« Mednieki » izskriet no mājas un medīt zaķus. Noķerts"zaķi" "mednieki" viņi tos ieved savā mājā, un spēle atkārtojas.

« Blind Man's Bluff ar zvanu»

Mērķis: izklaidēt bērnus, palīdzēt radīt viņos labu, dzīvespriecīgu noskaņojumu.

Spēles gaita: vienam no bērniem tiek iedots zvaniņš. Pārējie divi bērni ir aklu mīļotāji. Viņiem ir aizsietas acis. Bērns ar zvaniņu aizbēg, un aklā vīra buff viņu panāk. Ja kādam no bērniem izdodas bērnu noķert ar zvaniņu, tad viņi maina lomas.

« Zvirbuļi »

Spēles gaita: Bērni (zvirbuļi) sēž uz soliņa (ligzdās) un guļ. Skolotājas vārdiem:« Zvirbuļi dzīvo ligzdā un visi ceļas agri no rīta », bērni atver acis un skaļi saka:« Čivināt-čik-čik, čik-čik-čik! Viņi dzied tik jautri ». Pēc šiem vārdiem bērni izklīst pa apkārtni. Skolotājas vārdiem:« Viņi lidoja uz ligzdu! » - atgriezties savās vietās.

« Zaķis"

Mērķis: attīstīt veiklību, ātru skriešanu.

Spēles gaita: tiek izvēlēti 2 bērni:"zaķis" un "vilks". Bērni, sadevušies rokās, veido apli. Ap apli -"zaķis". Aplī ir “vilks”. Bērni vada apaļo deju un deklamē dzejoli. A"zaķis" lec apkārt:

Ap gruvešiem lēkā mazs zaķis,

Zaķis ātri lec, noķer viņu!

« Vilks" mēģina izskriet no apļa un noķert"zaķis". Kad "zaķis" noķerts, spēle turpinās ar citiem spēlētājiem.

« Gailene un vistas»

Mērķis: attīstīt ātru skriešanu un veiklību.

Kā spēlēt: Vietnes vienā galā ir vistas un gaiļi vistu kūtī. Pretējā pusē ir lapsa. Vistas un gaiļi (no trīs līdz pieciem spēlētājiem) staigā pa vietu, izliekoties, ka knābā dažādus kukaiņus, graudus utt. Kad uz tiem piezogas lapsa, gaiļi dzied:“Ku-ka-re-ku! » Pēc šī signāla visi skrien uz vistu kūti, un lapsa steidzas viņiem pakaļ, kas mēģina notraipīt kādu no spēlētājiem.

Ja vadītājam neizdodas notraipīt kādu no spēlētājiem, viņš brauc vēlreiz.

"Zaķi un lāči"

Mērķis: attīstīt veiklību un spēju pārveidoties.

Spēles gaita: bērns-"lācis" Sēž uz pleciem un snauž. Bērni-"zaķi" lēkājot apkārt un ķircinot viņu:

Brūnais lācis, brūnais lācis,

Kāpēc tu esi tik drūms?

« Lācis" pieceļas un atbild:

Es nelutinājos ar medu

Tāpēc es dusmojos uz visiem.

1,2,3,4,5 – Sāku visus vajāt!

Pēc tam “lācis” noķer “zaķus”.

"Kur mēs bijām"

Mērķis: attīstīt motoriskās prasmes un iemaņas; attīstīt novērošanu, uzmanību, intelektu, elpošanu.

Spēles gaita: Vadītājs tiek izvēlēts, izmantojot skaitīšanas tabulu. Viņš iet tālāk par verandu. Atlikušie bērni vienojas, kādas kustības veiks. Tad viņi uzaicina šoferi. Viņš saka:« Sveiki bērni!

Kur tu biji, ko darīji?»

Bērni atbild:

« Mēs jums nepateiksim, kur mēs bijām, bet mēs jums parādīsim, ko mēs darījām! »

Ja vadītājs uzmin bērnu veikto kustību, tiek izvēlēts jauns vadītājs. Ja viņš nevar uzminēt, viņš brauc vēlreiz.

« Pie lāča mežā»

Mērķis: mācīt orientēties telpā; attīstīt uzmanību.

Spēles gaita: Vienā laukuma galā tiek novilkta līnija. Šī ir meža mala. Aiz līnijas 2-3 soļu attālumā ir iezīmēta vieta lācim. Pretējā galā bērnu māju norāda līnija. Skolotājs ieceļ vienu no spēlētājiem par lāci (jūs varat izvēlēties skaitīšanas atskaņu). Pārējie spēlētāji ir bērni, viņi ir mājās. Skolotājs saka:"Iet pastaigāties." Bērni dodas uz mežmalu, lasa sēnes un ogas, t.i., atdarina atbilstošās kustības un runā:

« Es mežā sēnes un ogas no lāča,

Un lācis sēž un rūc uz mums».

Lācis ar rūcienu pieceļas, bērni bēg. Lācis mēģina tos noķert (pieskarties). Noķerto viņš paņem pie sevis. Spēle atsākas. Pēc tam, kad lācis noķer 2-3 spēlētājus, tiek iecelts vai izvēlēts jauns lācis. Spēle tiek atkārtota.

"Putnu migrācija"

Mērķis: iemācīt pārvietoties vienā virzienā, ātri aizbēgt pēc signāla.

Spēles gaita: bērni stāv vienā vietnes stūrī - tie ir putni. Otrā stūrī ir soliņi. Pēc skolotāja signāla:“Putni lido prom! ", bērni, rokas paceļot, skraida pa rotaļu laukumu. Par signālu:"Vētra! ", skrien uz soliem un apsēdies uz tiem. Pēc pieaugušā signāla:“Vētra ir beigusies! ", bērni nokāpj no soliņiem un turpina skriet.

« Gurķis... gurķis...»

Mērķis: attīstīt spēju lēkt uz divām kājām taisnā virzienā; skrien, nesaskrienoties; veikt spēles darbības saskaņā ar tekstu.

Spēles gaita: Vienā zāles galā ir skolotājs, otrā – bērni. Viņi tuvojas slazdam, lecot uz divām kājām. Skolotājs saka:Gurķi, gurķi, neej uz to galu, tur dzīvo pele, nokosīs tev asti ». Pēc dziedājuma beigām bērni bēg uz savu māju. Skolotājs vārdus izrunā tādā ritmā, lai bērni varētu divreiz lēkt par katru vārdu. Pēc tam, kad bērni būs apguvuši spēli, peles lomu var piešķirt aktīvākajiem bērniem.

« Slazds, paņem lenti!»

Mērķis: attīstīt veiklību, izkopt godīgumu, godīgumu, novērtējot uzvedību spēlē.

Kā spēlēt: Spēlētāji stāv aplī un izvēlas slazdu. Ikviens, izņemot ķērāju, paņem krāsainu lenti un ievieto to jostas aizmugurē vai aiz apkakles. Slazds ir novietots apļa centrā. Pēc skolotāja signāla“Skrien! » bērni skraida pa rotaļu laukumu. Slazds viņus panāk, mēģinot kādam izvilkt lenti. Tas, kurš pazaudējis lentīti, uz laiku paiet malā. Pēc skolotāja signāla"« Viens, divi, trīs. Ātri skrien aplī!» bērni pulcējas aplī. Ķērājs saskaita lentīšu skaitu un atdod bērniem. Spēle tiek atsākta ar jaunu slazdu.

« Krāsainas automašīnas»

Mērķis: iemācīt veikt darbības un orientēties telpā atbilstoši karoga krāsai.

Spēles gaita: Bērni tiek novietoti laukuma malās, tie ir automašīnas. Katram savs krāsains aplis. Skolotājs atrodas centrā, turot rokās trīs krāsainus karogus. Viņš audzina vienu, bērni ar šīs krāsas apli izkliedējas dažādos virzienos. Kad skolotājs nolaiž karogu, bērni apstājas. Skolotājs paceļ citas krāsas karogu utt.

« kartupelis"

Mērķis: iepazīstināt ar tautas spēli; iemācīties mest bumbu.

Kā spēlēt: Spēlētāji stāv aplī un met bumbu viens otram, to neaizķerot. Kad spēlētājs nomet bumbu, viņš apsēžas aplī (kļūst par “kartupeli”). No apļa, lecot no sēdus stāvokļa, spēlētājs mēģina noķert bumbu. Ja viņš to noķer, viņš atgriežas pie spēlētājiem, un spēlētājs, kurš palaida garām bumbu, kļūst par kartupeli.
Spēle turpinās, līdz paliek viens spēlētājs vai līdz spēlētājam kļūst garlaicīgi.

« Putni un mašīna»

Mērķis: attīstīt motoriskās prasmes; attīstīt dzirdes uzmanību; prasme kustēties saskaņā ar dzejoļa vārdiem.

Kā spēlēt: bērni stāv aplī. Šis"putni" ligzdās. Pretējā pusē ir skolotājs. Tas attēlo automašīnu. Pēc skolotāja vārdiem:

Putni uzlēca, mazi putni,

Viņi jautri lēkāja un knābāja graudus.

Bērni ir "putni" lidot un lēkt, vicinot rokas. Pēc skolotāja signāla:« Pa ielu skrien mašīna, pūš, steidzas, taurē skan. Tra-ta-ta-ta, uzmanies, paej malā" Putnu bērni bēgt no mašīnas.

« Peļu slazds »

Mērķis: attīstīt veiklību, spēju rīkoties pēc signāla.

Spēles gaita: Spēlētāji tiek sadalīti divās nevienlīdzīgās grupās. Mazāka bērnu grupa sadodas rokās un veido apli. Viņi pārstāv peļu slazdu. Atlikušie bērni (peles) atrodas ārpus apļa. Tie, kas attēlo peļu slazdu, sāk staigāt pa apli, sakot:

Ak, cik nogurušas peles,

Viņu šķiršanās bija vienkārši aizraušanās.

Visi grauza, visi ēda,

Viņi kāpj visur - šeit ir nelaime.

Uzmanieties, jūs nelieši,

Mēs tiksim pie jums.

Izsitīsim peļu slazdu,

Un mēs tevi tūlīt noķersim!
Bērni apstājas, paceļ saliktās rokas uz augšu, veidojot vārtus. Peles skrien iekšā un ārā no peļu slazda. Pēc skolotāja signāla"Aplaudēt" Bērni, kas stāv aplī, nolaiž rokas, pietupjas - peļu slazds aizcirtās. Peles, kurām nebija laika izskriet no apļa (peļu slazds), tiek uzskatītas par noķertām. Noķertie stāv riņķī, peļu slazds palielinās. Kad lielākā daļa bērnu ir noķerti, bērni mainās lomās un spēle atsākas. Spēle tiek atkārtota 4-5 reizes pēc tam, kad peļu slazds ir aizcirtusies, peles nedrīkst rāpties zem aplī stāvošām rokām vai mēģināt salauzt saliktās rokas. Jāpiezīmē veiklākie bērni, kuri nekad nav iekrituši peļu slazdā.

« Skrien un nesit mani»

Mērķis: attīstīt kustību veiklību.

Kā spēlēt: izveidojiet lielu sniega bumbiņu ķēdi. Spēlētāju uzdevums ir skriet starp sniega bumbām un tām netrāpīt.

"Sniega sieviete"

Mērķis: attīstīt motorisko aktivitāti.

Spēles gaita: atlasīta"Sniega sieviete". Viņa pietupās platformas galā. Bērni iet viņai pretī, sita ar kājām,

Baba Snow stāv

Viņš snauž no rīta un guļ pa dienu.

Vakaros viņš klusi gaida,

Naktīs viņš nāk visus nobiedēt.

Uz šiem vārdiem "Sniega sieviete" pamostas un noķer bērnus. Tas, kurš tiek pieķerts, kļūst"Sniega sieviete".

"Pīle un dreiks"

Mērķis: iepazīstināt cilvēkus ar krieviem tautas spēles; attīstīt kustības ātrumu.

Spēles gaita: divi spēlētāji attēlo Pīli un Dreiku. Pārējie veido apli un sadodas rokās. Pīle stāv aplī, un Dreiks stāv aiz apļa. Dreiks mēģina ieslīdēt aplī un noķert Pīli, kamēr visi dzied:

Dreiks noķer pīli
Jaunais ķer pelēko.
Ej mājās, mazā pīle,
Ej mājās, pelēkais.
Jums ir septiņi bērni

Astotais draiks.

"Ticiet pa stīpu"

Mērķis: attīstīt precizitāti, aci.

Kā spēlēt: Bērni met sniega bumbiņas stīpā no 5-6 m attāluma.

"Sniega bumbas un vējš"

Mērķis: attīstīt motoriskās prasmes.

Kā spēlēt: bērni stāv aplī, sadevušies rokās. Pēc skolotāja signāla:« Pūta stiprs, stiprs vējš. Izkaisiet, sniegpārslas!» - tie skrien dažādos virzienos pa vietu, iztaisno rokas uz sāniem, šūpojas un griežas. Skolotājs saka:« Vējš pierimis! Atnāc, sniegpārslas riņķī!» - bērni skrien aplī un sadodas rokās.

« Uzmanies, es tevi sasaldēšu»

Mērķis: attīstīt veiklību.

Spēles gaita: visi spēlētāji pulcējas vienā vietnes pusē, skolotājs ir kopā ar viņiem.« Bēdziet, uzmanieties, es jūs panākšu un nosaldēšu», saka skolotāja. Bērni skrien uz rotaļu laukuma pretējo pusi, lai paslēptos mājā.

"Tukša vieta"

Mērķis: attīstīt reakcijas ātrumu, veiklību, ātrumu, uzmanību.

Kā spēlēt: bērni turas pie stīpas labā roka, un virzieties pulksteņrādītāja virzienā, un vadītājs dodas pretējā virzienā ar vārdiem:

Es staigāju pa māju

Un es glaudu pa logu,

Es iešu uz vienu

Un es klusi pieklauvēšu:

"Knock-klak-knock."

Visi bērni apstājas. Spēlētājs, pie kura vadītājs apstājās, jautā:“Kas atnāca? » Prezentētājs nosauc bērna vārdu un turpina:

Tu esi ar muguru pret mani,

Skriesim, tu un es.

Kurš no mums ir jauns?

Vai viņš ātrāk skries mājās?

Vadītājs un bērns skrien pretējos virzienos. Uzvar pirmais, kurš ieņem tukšu vietu apļa tuvumā.

"Pinkains suns"

Mērķis: attīstīt uzmanību, ātru skriešanu; iemācīties apzīmēt objektus dažādos veidos spēlē.

Kā spēlēt: bērni stāv vienā rotaļu laukuma pusē. Šoferis - suns - atrodas otrā pusē. Bērni klusi tuvojas viņam un saka:

Šeit guļ pinkains suns,

Ar degunu iebāzts ķepās.

Klusi, klusi viņš melo,

Viņš vai nu snauž, vai guļ.

Iesim pie viņa, pamodināsim,

Un mēs redzēsim, kas notiks!

Pēc šiem vārdiem suns pielec un skaļi rej. Bērni bēg, un suns mēģina viņus noķert.

« Mēs esam smieklīgi puiši»

Mērķis: attīstīt veiklību un uzmanību.

Kā spēlēt: bērni stāv vienā laukuma pusē, aiz līnijas. Arī pretējā pusē ir novilkta līnija - tās ir mājas. Vietnes centrā ir slazds. Spēlētāji korī saka:

Mēs esam smieklīgi puiši, mums patīk skriet un lēkt

Nu, mēģiniet mūs panākt.

1,2,3 – noķer to!

Pēc vārda “Noķer! » bērni skrien uz rotaļu laukuma otru pusi, un lamatas mēģina viņus noķert. Ikviens, kuram slazds paspēj pieskarties pirms auklas, tiek uzskatīts par noķertu un paiet malā, izlaižot vienu piegājienu. Pēc diviem braucieniem tiek izvēlēts cits slazds.

« Karuselis »

Mērķis: iemācīt kustēties un runāt vienlaikus, ātri rīkoties pēc signāla.

Kā spēlēt: Spēlētāji stāv aplī. Uz zemes ir virve, kuras gali ir sasieti. Viņi pieiet pie virves, paceļ to no zemes un, turot to ar labo (vai kreiso) roku, iet pa apli, sakot:

Knapi, knapi, knapi, knapi

Karuseļi griežas

Un tad apkārt, apkārt

Visi skrien, skrien, skrien.

Spēlētāji vispirms lēnām kustas un pēc vārda"skrien" viņi skrien.

Pēc vadītāja pavēles"Pagriezieties! » viņi ātri paņem virvi ar otru roku un skrien pretējā virzienā. Vārdos:

Klusi, klusi, nesteidzies,

Pārtrauciet karuseli

Viens un divi, viens un divi,

Tātad spēle ir beigusies.

Karuseļa kustība pamazām palēninās, un ar pēdējie vārdi apstājas. Spēlētāji noliek virvi zemē un skrien apkārt vietai. Pēc signāla viņi atkal steidz sēsties karuselī, tas ir, satver ar roku virvi, un spēle atsāk. Karuselī var apsēsties tikai līdz trešajam zvaniņam (aplaudē). Karuselī kavētāji nebrauc.

"Kaķēni un kucēni"

Mērķis: iemācīties skaisti kustēties uz pirkstiem, savienot kustību ar vārdiem; attīstīt veiklību.

Kā spēlēt: Spēlētāji ir sadalīti divās grupās. Vienas grupas bērni attēlo“kaķēni”, Cits – “kucēni”. "Kaķēni" atrodas netālu no soliņa;"kucēni" - vietnes otrā pusē. Skolotājs piedāvā"kaķēni" skrien viegli, maigi. Skolotājas vārdiem:“Kucēni! "- otrā bērnu grupa kāpj pāri soliņiem. Viņi kandidē uz“kaķēni” un miza: “Ak, ak, ak.” "Kaķēni" Ņaudami, viņi ātri uzkāpj uz soliņa. Skolotājs visu laiku ir blakus."Kucēni" atgriezties savās mājās. Pēc 2-3 atkārtojumiem bērni mainās lomās un spēle turpinās.

« burbulis"

Mērķis: iemācīt bērniem veidot apli, mainot tā izmēru atkarībā no spēles darbībām; attīstīt spēju koordinēt darbības ar runātiem vārdiem.

Spēles gaita: Bērni kopā ar skolotāju, sadevušies rokās, veido apli un izrunā vārdus:

Uzpūt burbuli, uzpūt lielu.

Palieciet tāds un neizsprāgt.

Spēlētāji saskaņā ar tekstu virzās atpakaļ, sadevušies rokās, līdz skolotājs saka“Burbulis plīsa! " Tad spēlētāji pietupās un saka“Pop! " Un viņi ar skaņu dodas uz apļa centru"sh-sh-sh". tad viņi atkal stāv aplī.

"Kaķis Vaska"

Mērķis: attīstīt uzmanību un veiklību.

Spēles gaita: Bērni dejo aplī, pa vidu Kaķis "guļ".

Peles dejo apļos
Kaķis snauž gultā.
Klusiet, peles, netrokšojiet,
Nemodiniet kaķi Vasku.
Kā pamostas kaķis Vaska
Mūsu apaļā deja tiks lauzta.

Kaķis pamostas un ķer peles. Peles aizbēg mājās.

« Kāposti"

Mērķis: attīstīt kustību veiklību.

Kā spēlēt: aplis ir sakņu dārzs. Šalles ir salocītas vidū, lai attēlotu kāpostu."Meistars" apsēžas blakus kāpostiem un saka:

Es sēžu uz oļa, spēlējos ar krīta knaģiem,

Es taisu mazus knaģus, audzēju savu dārzu.

Lai kāpostus nenozagtu, neskrien dārzā

Vilki un zīlītes, bebri un caunas,

Zaķis ir ūsains, lācis ir ar lāpstiņu.

Bērni mēģina ieskriet“dārzā”, paķer “kāpostu” un bēg prom. Kurš ir "saimnieks" Ja viņš to noķer, viņš ir ārpus spēles.

"Kas kur dzīvo"

Mērķis: iemācīties grupēt augus pēc to struktūras; attīstīt uzmanību, atmiņu, orientāciju telpā.

Spēles gaita: Bērni ir sadalīti divās grupās:"Vāveres" un "zaķi". "Vāveres" meklē augus, aiz kuriem var paslēpties, un"zaķi" - zem kura viņi var paslēpties."Vāveres" paslēpties aiz kokiem un"zaķi" - par krūmiem. Izvēlieties vadītāju -"lapsa". "Zaķi" un "vāveres" skrienot pa izcirtumu. Par signālu:« Briesmas - lapsa!" - "vāveres" skrien pie koka, "zaķi" - uz krūmiem. Tie, kas uzdevumu izpildīja nepareizi"lapsu" nozvejas.

"Bērni un vilks"

Mērķis: attīstīt motoriskās prasmes; iemācīties saprast un lietot pagātnes darbības vārdus un imperatīvas darbības vārdus runā.

Kā spēlēt: bērni stāv vienā laukuma pusē novilktās līnijas priekšā. Pretējā pusē aiz "koka" (krēsla vai staba) sēž "vilks" - vadītājs. Skolotājs saka:

Bērni staigāja pa mežu, lasīja zemenes,
Visur ir daudz ogu - gan uz pauguriem, gan zālē.

Bērni izklīst pa rotaļu laukumu un skraida apkārt. Skolotājs turpina:

Bet tad zari sāka plaisāt...

Bērni, bērni, nežāvāties,
Vilks ir aiz egles - bēdziet!

Bērni bēg"vilks" noķer viņus. Noķertais bērns kļūst"vilks" un spēle sākas no jauna.

« Tauriņi, vardes un gārņi»

Mērķis: attīstīt motorisko aktivitāti un uzmanību.

Spēles gaita: bērni brīvi skrien pa rotaļu laukumu. Pēc skolotāja signāla viņi sāk atdarināt tauriņu kustības (vicinot"spārni" griezties apkārt), vardes (nolaisties četrrāpus un lēkt), gārņi (nosalst, stāvot uz vienas kājas). Tiklīdz skolotājs saka:“Skriesim vēlreiz! ", viņi atkal sāk skriet pa vietni nejaušos virzienos.

« Balodis"

Mērķis: attīstīt kustību koordināciju, orientāciju telpā; vingrināties skaņu izrunāšanā.

Spēles gaita: bērni izvēlas"vanags" un "saimniece". Pārējie bērni -"baloži". "Vanags" stāv malā un"Saimniece" dzenā "baložus": "Šū, šu!" "Booži aizlido, un vanags tos noķer. Tad sauc “saimniece”: “Guli-guli-guli” - un “baloži” pulcējas pie “saimnieces”. Tas, kurš ir "vanags" noķerts, kļūst“vanags” un bijušais “vanags” - “saimniece”.

Natālija Bobiļeva
Spēļu karšu rādītājs pastaigām vidējā grupa

AKTĪVAS SPĒLES BĒRNIEM VIDĒJS PIRMSSKOLAS VECUMS

LAPSA CĀTU KOPĀ (vidējā grupa)

Uzdevumi: Attīstīt bērnos veiklību un spēju veikt kustības pēc signāla, trenēties skriet ar izvairīšanos, ķeršanu, kāpšanu, dziļu lēkšanu.

Apraksts: Vietnes vienā pusē ir iezīmēta vistu kūts. Rogošanās vistu kūtī (uz soliņiem) ir vistas, bērni stāv uz soliņiem. Vietnes otrā pusē ir lapsas bedre. Pārējā vieta ir pagalms. Viens no spēlētājiem ir norīkots par lapsu, pārējie ir vistas - staigā un skraida pa pagalmu, knābā graudus, plivinās spārnus. Par signālu "Lapsa" cāļi ieskrien vistu kūtī, uzkāpj uz riesta, un lapsa mēģina aizvilkt prom vistu, kurai nebija laika uzkāpt riestā. Viņš aizved viņu uz savu caurumu. Vistas nolec no riesta un spēle atsākas.

Noteikumi:

Lapsa var noķert vistas, un cāļi var uzkāpt uz riestu tikai tad, kad skolotājs dod signālu — Lapsa!.

Iespējas: Palieliniet slazdu skaitu - 2 lapsas. Vistas kāpj pa vingrošanas sienu.

ZAĶI UN VILKS (vidējā grupa)

Uzdevumi: Attīstīt bērnos spēju veikt kustības pēc signāla, trenēties skriet, lēkt uz abām kājām, pietupties, ķert.

Apraksts: Viens no spēlētājiem ir iecelts par vilku, pārējie attēlo zaķus. Vietas vienā pusē zaķi atzīmē savas vietas ar čiekuriem un oļiem, no kuriem izliek apļus vai kvadrātus. Spēles sākumā zaķi nostājas savās vietās. Vilks atrodas vietas pretējā galā - gravā. Audzinātāja runā: “Zaķi lec, hop - hop - hop, uz zaļo pļavu. Viņi grauž zāli un klausās, vai nenāk vilks. Zaķi izlec no apļiem un izklīst pa vietu. Viņi lec uz divām kājām, apsēžas, grauž zāli un skatās apkārt, meklējot vilku. Skolotājs saka vārdu "Vilks", vilks iznāk no gravas un skrien pēc zaķiem, cenšoties tos noķert un pieskarties. Zaķi katrs aizbēg uz savu vietu, kur vilks viņus vairs nevar apdzīt. Noķertos zaķus vilks aizved uz savu gravu. Pēc tam, kad vilks noķer 2-3 zaķus, tiek izvēlēts cits vilks.

Noteikumi:

Zaķi izskrien pie vārdiem - zaķi auļo.

Jūs varat atgriezties savā vietā tikai pēc vārda — Vilks!.

Iespējas: Nevar noķert tos zaķus, kuriem zaķu māte iedeva savu ķepu. Pa ceļam novietojiet celmu kubus, un zaķi skraida tiem apkārt. Izvēlieties 2 vilkus. Vilkam jālec pāri šķērslim – strautam.

PIE LĀČA MEŽĀ (vidējā grupa)

Uzdevumi: Attīstīt bērnu paškontroli, spēju veikt kustības pēc signāla un kolektīvās kustības prasmi. Praktizējiet skriešanu noteiktā virzienā, izvairieties un attīstiet runu.

"Pie lāča mežā,

Ņemu sēnes un ogas.

Un lācis sēž

un rūc uz mums."

Lācis šobrīd sēž savā vietā. Kad spēlētāji saka "Ruc!" lācis ceļas, bērni skrien mājās. Lācis cenšas tos noķert – pieskarties. Noķerto lācis aizved uz savu vietu. Pēc 2-3 noķertiem lācis tiek izvēlēts jauns.

Noteikumi:

Lācim ir tiesības celties un noķert, un spēlētājiem ir tiesības skriet mājās tikai pēc vārda "rūc!".

Lācis nevar noķert bērnus aiz mājas līnijas.

Iespējas: ievadiet 2 lāčus. Liek šķēršļus ceļā.

PUTNI UN KAĶIS (vidējā grupa)

Uzdevumi: Attīstiet bērnos apņēmību, praktizējot skriešanu un izvairīšanos.

Noteikumi:

Kaķis putnus ķer tikai aplī.

Kaķis var pieskarties putniem, bet ne satvert tos.

Iespējas: Ja kaķis ilgstoši nevar nevienu noķert, pievienojiet vēl vienu kaķi.

"CAURI KRĀKU" (vidējā grupa)

Uzdevumi: Attīstīt bērnos veiklību, trenēties lēkt uz abām kājām, līdzsvarā.

Apraksts: Visi spēlējošie sēž uz krēsliem, 2 auklas ir novietotas 6 soļus no tiem, attālums starp tiem ir 2 metri - šī ir straume. Bērniem ir jāizmanto oļi un dēļi, lai nokļūtu otrā pusē, nesaslapinot kājas. Dēļi novietoti tā, lai bērni varētu ar abām kājām lēkt no viena oļa uz otru. Pēc vārda "Gāja!" 5 bērni šķērso straumi. Tas, kurš paklūp, paiet malā - "sausie apavi". Visiem bērniem jāšķērso straume.

Noteikumi:

Zaudētājs ir tas, kurš sper kāju straumē.

Šķērsot var tikai tad, ja ir signāls.

Iespējas: Palieliniet attālumu starp vadiem, apejiet objektus, pārejot uz otru pusi. Uzlēkt uz vienas kājas.

KAĶIS UN PELES (vidējā grupa)

Uzdevumi: Attīstīt bērnos spēju ātri rīkoties pēc signāla, staigāt, saglabājot apļa formu. Trenējies skriet un ķert.

Apraksts: visi spēlētāji, izņemot 2, stāv aplī, rokas stiepiena attālumā un sadodas rokās. Aplis nenoslēdzas vienā vietā. Šo eju sauc par vārtiem. Aiz apļa atrodas divi spēlētāji, kas pārstāv peli un kaķi. Pele skrien ārpus apļa un aplī kaķis tai seko, cenšoties to noķert. Pele var ieskriet aplī pa vārtiem un rāpot zem rokām aplī stāvošajiem. Kaķis ir tikai pie vārtiem. Bērni staigā apļos un Viņi saka:

“Pelēkais Vaska staigā,

Aste pūkaina – balta.

Kaķis Vaska staigā.

Viņš apsēžas, nomazgājas,

Viņš slaukās ar ķepu un dzied dziesmas.

Māja klusi ies apkārt,

Kaķis Vaska paslēpsies.

Pelēkās peles gaida."

Pēc vārdiem kaķis sāk ķert peli.

Noteikumi:

Tie, kas stāv aplī, nedrīkst ļaut kaķim paiet zem saliktajām rokām.

Kaķis var noķert peli apkārt un aplī.

Kaķis var noķert un pele pēc vārda aizbēgt "gaida".

Iespējas: Sakārtot papildu vārtus, ieviest 2 peles, palielināt kaķu skaitu.

ZIRGI (vidējā grupa)

Uzdevumi: Attīstīt bērnos spēju rīkoties pēc signāla, koordinēt kustības savā starpā, trenēties skriet un staigāt.

Apraksts: Bērni tiek sadalīti 2 vienādos grupas. Viens grupā attēloti līgavaiņi, otrs - zirgi. Vienā pusē ir iezīmēts stallis. No otras ir telpa līgavaiņiem, starp kuriem ir pļava. Audzinātāja runā: "Līgavaiņi, ātri piecelieties un iejūgt zirgus!". Līgavaiņi, grožus rokās, skrien uz staļļiem un iejūg zirgus. Kad visi zirgi ir iejūgti, tie stāv viens pēc otra rindā un pēc skolotāja norādījuma iet vai skrien. Pēc skolotājas teiktā "Mēs esam ieradušies!" līgavaiņi aptur zirgus. Skolotājs saka "Ej un atpūties!". Līgavaiņi izrauj zirgus un palaiž ganībās pļavā. Viņi atgriežas savās vietās, lai atpūstos. Zirgi mierīgi staigā pa vietu, ganās un grauž zāli. Pēc skolotāja signāla "Līgavaiņi, iejūgt zirgus!" Līgavainis noķer savu zirgu, kas bēg no viņa. Kad visi zirgi ir noķerti un iejūgti, visi ierindojas viens aiz otra. Pēc 2-3 atkārtojumiem skolotājs runā: "Vediet zirgus uz stalli!". Līgavaiņi aizved zirgus uz stalli, atvieno un atdod vadības grožus skolotājam.

Noteikumi:

Spēlētāji maina kustības pēc skolotāja signāla. Par signālu "Ej atpūsties"- līgavaiņi atgriežas savās vietās.

Iespējas: iekļaujiet staigāšanu pa tiltu – horizontāli vai slīpi novietotu dēli, iesakiet dažādus ceļojuma mērķus.

TRUSIS (vidējā grupa)

Uzdevumi: Attīstīt bērnos spēju pārvietoties komandā, atrast savu vietu rotaļu laukumā. Vingrinājums rāpošanā, skriešanā, lēkšanā uz 2 kājām.

Apraksts: Vietnes vienā pusē ir novilkti apļi - trušu būri. Tiem priekšā novieto krēslus, pie tiem vertikāli piesien stīpas vai nostiepj auklu. Pretējā pusē ir novietots krēsls - sarga māja. Starp māju un trušu būriem ir pļava. Skolotājs sadala bērnus mazos grupām 3-4 cilvēki. Katrs grupai kļūst par kontūrētu apli. "Truši ir būros!"- stāsta skolotāja. Bērni tup uz leju – tie ir truši būros. Skolotājs pa vienam pieiet pie būriem un izlaiž trušus uz zāles. Truši rāpo pa stīpu un sāk skriet un lēkt. Skolotājs saka "Skrien uz būriem!". Truši skrien mājās un atgriežas savā būrī, atkal rāpot pa stīpu. Tad apsargs viņus atkal izlaiž.

Noteikumi:

Zaķi neizsīkst, kamēr apsargs neatver būrus.

Zaķi atgriežas pēc skolotāja signāla — Ātri iekāpiet būros!.

Iespējas: Katrā būrī novietojiet soliņu vai krēslu atbilstoši trušu skaitam.

KUR TU ZVANI (vidējā grupa)

Uzdevumi: Attīstīt bērnu dzirdi, uzmanību un izturību.

Apraksts: Bērni sēž aplī vai gar sienu. Viens no spēlētājiem, kā noteicis skolotājs, stāv apļa centrā vai sēdošo priekšā. Pēc skolotāja signāla viņš aizver acis. Skolotāja iedod vienam no bērniem zvaniņu un aicina piezvanīt. Bērnam, kas atrodas apļa centrā, neatverot acis, ar roku jānorāda virzienā, no kura nāk skaņa. Ja viņš norāda pareizi, saka skolotājs — Ir pienācis laiks! Spēlētājs atver acis. Un tas, kurš zvanīja – paceļ un parāda zvanu. Ja vadītājs kļūdās, viņš atkal aizver acis un uzminē vēlreiz. Tad skolotājs ieceļ citu šoferi.

Noteikumi:

Šoferis atver acis tikai pēc skolotāja teiktā — Ir pienācis laiks!

Iespējas: atritiniet vadītāju; Zvana vietā ieviesiet pīpi vai citu mūzikas instrumentu.

IELIEC SAVU SOMU APLI (vidējā grupa)

Uzdevumi: Attīstīt bērniem spēju rīkoties pēc signāla. Praktizējiet mešanu ar labo un kreiso roku.

Apraksts: Bērni stāv aplī. Apļa centrā ir no virves izgatavots aplis, virves gali ir sasieti, apli var zīmēt. Apļa diametrs ir 2 metri. Bērni atrodas 1-2 soļu attālumā no apļa. Viņu rokās ir maisi ar smiltīm. Pēc skolotājas teiktā "Nometiet!", katrs met somas aplī. "Paņemiet somas!"- stāsta skolotāja. Bērni paņem somas un stāv vietā. Skolotājs atzīmē, kura soma neiekrita aplī, spēle turpinās. Bērni met ar otru roku.

Noteikumi:

Jums ir jāizmet soma saskaņā ar skolotāja vārdu "Nometiet!"

Paceliet pēc signāla "Paņemiet to!".

Iespējas: Somu vietā met konusus; sadaliet bērnus apakšgrupas, katrs met savā lokā; palielināt attālumu.

Uzdevumi: Attīstīt bērniem spēju rīkoties pēc signāla. Praktizējiet mest tālumā ar labo un kreiso roku, skrienot un atpazīt krāsas.

Apraksts: Bērni stāv gar sienu. Vairāki bērni, kurus nosaucis skolotājs, stāv uz vienas līnijas uz grīdas novietotas virves priekšā. Bērni saņem 3 dažādu krāsu maisiņus. Pēc skolotājas teiktā "Nometiet!" bērni izmet somu tālumā. Skolotājs pievērš bērnu uzmanību tam, kura soma nokrita tālāk un runā: "Paņemiet somas!". Bērni skrien pēc savām somām, paņem tās un apsēžas. Skolotāja nosauc citus bērnus, kuri ieņem maisu mētātāju vietas. Spēle beidzas, kad visi bērni ir izmetuši maisus.

Noteikumi:

Mētāt un paņemt somas var tikai pēc skolotāja vārda.

Iespējas: Nosakiet vadlīnijas - kurš ir nākamais. Mest čiekurus, bumbiņas, šķēpus.

LIDMAŠĪNAS (vidējā grupa)

Uzdevumi: Attīstīt bērnu orientāciju telpā, nostiprināt prasmi veidot kolonnā. Trenējieties skriešanā, nesaskaroties viens ar otru, un veiciet kustības, kad tiek dots signāls.

Apraksts: Bērni sarindojas 3-4 kolonnās dažādās vietnes vietās, kuras ir apzīmētas ar karogiem. Spēlētāji attēlo pilotus lidmašīnās. Viņi gatavojas lidot. Pēc skolotāja signāla "Gatavojies lidot!" Bērni riņķo ar elkoņos saliektām rokām un iedarbina dzinēju. "Lido!"- stāsta skolotāja. Bērni paceļ rokas uz sāniem un lido izkaisīti dažādos virzienos. Pēc skolotāja signāla "Nosēšanās!"- lidmašīnas atrod savas vietas un nolaižas, sarindojas kolonnās un nokrīt uz viena ceļa. Skolotājs atzīmē, kura kolonna tika uzcelta pirmā.

Noteikumi:

1. Spēlētājiem pēc skolotāja signāla jāizlido "Lido!".

Pēc skolotāja signāla "Nosēšanās!"- spēlētājiem jāatgriežas savās kolonnās, vietās, kur ir izlikta viņu zīme (pārbaudīts).

Iespējas: Kamēr lidmašīnas lido, samainiet karogus un nogādājiet tos pretējā pusē. Mainiet līderus kolonnās.

ATRODIET SEVI PIEVIENU (vidējā grupa)

Uzdevumi: Attīstīt bērnos spēju veikt kustības pēc signāla, pēc vārda, ātri veidojot pārus. Praktizējiet skriešanu un krāsu atpazīšanu. Attīstīt iniciatīvu un atjautību.

Apraksts: Spēlētāji stāv pie sienas. Skolotājs katram iedod vienu karogu. Pēc skolotāja signāla bērni izklīst pa rotaļu laukumu. Ar citu signālu vai vārdu "Atrodiet sev draugu!", bērni, kuriem ir vienādas krāsas karogi, atrod pāri, katrs pāris, izmantojot karogus, veido vienu vai otru figūru. Spēlē piedalās nepāra skaits bērnu; 1 jāpaliek bez pāra. Spēlē Viņi saka: "Vaņa, Vaņa - nežāvējieties, ātri izvēlieties pāri!".

Noteikumi:

Spēlētāji sadalās pa pāriem un pēc signāla izklīst (vārdam) skolotājs

Katru reizi spēlētājiem ir jābūt pārim.

Iespējas: karogu vietā izmantojiet kabatlakatiņus. Lai bērni neskrietu pa pāriem, ievieš ierobežotāju – šauru taciņu, lec pāri strautam.

KRĀSAINĀS AUTOMAŠĪNAS (vidējā grupa)

Uzdevumi: Attīstīt bērniem UZMANĪBU, SPĒJU ATŠĶIRT KRĀSU UN DARBOTIES UZ VIZUĀLO SIGNĀLU. Vingrojiet bērnus skriešanā un soļošanā.

Apraksts: Bērni sēž gar sienu, tās ir mašīnas. Katram cilvēkam tiek piešķirts kādas krāsas karogs. Skolotājs stāv ar seju pret spēlētājiem, centrā. Tavā rokā ir 3 krāsaini karogi, atbilstoši luksofora krāsām. Paceļ karogu, bērni ar šīs krāsas karogu skraida pa rotaļu laukumu jebkurā virzienā, ejot taurē, imitējot automašīnu. Kad skolotājs nolaiž karogu, bērni apstājas un pie signāla "Mašīnas atgriežas!"- viņi iet uz savu garāžu. Tad skolotājs paceļ citas krāsas karogu, bet var pacelt 2 vai visus 3 karogus kopā, tad visas mašīnas atstāj garāžu.

Noteikumi:

Iziet no garāžām var tikai ar skolotāja signālu, bet atgriezties garāžā arī ar signālu.

Ja karogu izlaiž, mašīnas nekustas.

Iespējas: novietojiet stūros dažādu krāsu orientierus. Par signālu "Mašīnas aizbrauc", šajā laikā nomainiet orientierus. Aiciniet bērnus atcerēties dažādu marku automašīnas.

SHAGY SUNS (vidējā grupa)

Uzdevumi: iemāciet bērniem klausīties tekstu un ātri reaģēt uz signālu.

Apraksts: Bērns izliekas par suni, viņš sēž uz krēsla vienā rotaļu laukuma galā un izliekas, ka guļ. Pārējie bērni atrodas istabas otrā galā aiz līnijas – tā ir māja. Viņi klusi tuvojas sunim, skolotāj runā:

Kustības teksts

Šeit guļ pinkains suns,

Ar degunu iebāzts ķepās

Klusi, klusi, viņš melo - Šoferis sēž uz plaukstas un tēlo, ka guļ.

Viņš vai nu snauž, vai guļ.

Iesim pie viņa, pamodināsim,

Un paskatīsimies, kas notiks?" Bērni piezogas viņam uz pirkstgaliem un pieskaras vadītājam.

Suns pamostas, pieceļas un sāk riet. Bērni ieskrien mājā (stāv pāri līnijai). Loma tiek nodota citam bērnam. Spēle tiek atkārtota.

Iespējas: Lieciet bērniem ceļā barjeru - soliņus; suņa ceļā.

"DEGĻI".

Uzdevums: iemācīt ievērot spēles noteikumus, attīstīt veiklību, ātrumu, ievērot spēles noteikumus.

Spēles gaita. Bērni stāv kolonnā pa pāriem. Viņiem priekšā ir rinda, uz kuras atrodas šoferis.

Viņi runā korī:

Dedzini, skaidri dedzini

Lai tas neizdziest,

Paskaties uz debesīm -

Putni lido

Zvani skan!

Viens, divi, trīs, skrien.

Pēc vārda “skrien” bērni, kas stāv kolonnā pēdējā pārī, atlaiž rokas un skrien uz priekšu kolonnas: viens pa kreisi un otrs pa labi no viņas. Viņi skrien uz priekšu un mēģina atkal satvert rokas un nostāties vadītāja priekšā. Vadītājs mēģina noķert vienu no pāriem, pirms bērni paspēj satikties un saķerties rokās. Ja vadītājam tas izdodas, viņš un pieķertais veido jaunu pāri, kas nostājas kolonnas priekšā. Tas, kurš paliks bez pāra, būs vadītājs. Ja braucējam neizdodas notvert kādu no pāriem, viņš turpina pildīt savu lomu. Spēle beidzas, kad visi pāri ir pabeiguši vienu piegājienu. Pēc tam tiek atlasīts jauns draiveris. Spēle atsākas.

Piezīme. Skolotājs rūpējas, lai bērni pirms laika neizskrietu no kolonnas.

"MĒS ESAM JAUTRI puiši"

UZDEVUMS: iemācīt staigāt un skriet visos virzienos tālāk ierobežota platība. Attīstiet ātrumu un veiklību.

Spēles gaita. Bērni stāv vienā rotaļu laukuma pusē ārpus līnijas. Līnija ir novilkta arī vietnes otrā pusē. Vadītājs atrodas platformas centrā. Spēlē korī izrunāt:

Mēs esam smieklīgi puiši

Mums patīk skriet un spēlēties.

Nu pamēģini mūs panākt!

Viens, divi, trīs - noķer!

Slazds noķer bērnus.

Pēc vārdiem "Noķer!" bērni skrien uz rotaļu laukuma otru pusi, un lamatas viņus noķer. Tas, kuram slazdam izdodas trāpīt, pirms viņš šķērso līniju, tiek uzskatīts par noķertu, paiet malā un izlaiž vienu piegājienu. Pēc divām svītrām tiek atlasīts cits draiveris. Spēli atkārto 3-4 reizes.

“PELES, KAS DĀŽ APĻU DEJU”

UZDEVUMS: iemācīt bērniem kustēties atbilstoši tekstam, ātri mainīt kustības virzienu, orientēties telpā, skriet viegli, uz pirkstgaliem, cenšoties neaizķert ķērāju.

Spēles gaita.

Vadītājs ir izvēlēts "Kaķis Vaska", pārējais - "peles". Audzinātāja runā:

Kustības teksts

"LA -LA -LA"

Kaķis snauž uz plīts.

Klusiet, peles, netrokšojiet,

Nemodiniet kaķi Vasku!

Kaķis Vaska pamodīsies -

Tas izjauks jūsu apaļo deju!

"Peles" Viņi neklausās, skraida apkārt un čīkst.

Tikko pamodos

kaķis Vaska,

Apaļā deja ir sākusies!”

"Kaķis" skrien pēc "peles".

Spēli atkārto 2-3 reizes.

PUTNS, VIENS! PUTNS, VIENS! (vidējā grupa)

Uzdevumi: – iemācīt bērniem veikt kustības un skaitīt.

Apraksts: Cik kāju, acu, spārnu ir putniem?

Kustības teksts

Putni, viens! Nolieciet vienu kāju uz priekšu

Putni, divi! Izvelciet otru kāju.

Hop, hop, hop! Viņi lec uz abām kājām.

Putns, viens! Viņi paceļ vienu roku.

Putniņš, divi! Viņi paceļ otru roku.

Aplaudē! Aplaudē! Aplaudē! Viņi paceļ otru roku.

Putns, viens! Nosedziet vienu aci ar roku.

Putniņš, divi! Aizveriet otru aci. Viņi atver acis, skrien, plēš spārnus, čivina un čīkst.

Spēle tiek spēlēta 2-3 reizes.

Ganāmpulks (vidējā grupa)

Uzdevumi: – iemācīt ātri reaģēt uz signālu.

Apraksts: Izvēlieties "gans" Un "vilks" ("vilks" vietnes vidū).

"Aita" ganu vārds ir:

"Gans, gans,

Pūt ragu!

Zāle ir mīksta

Saldā rasa.

Iedzīt ganāmpulku laukā

Pastaigājieties brīvībā!

Par signālu "gans" — Vilks! "aita" skrien uz "māja" uz vietnes pretējo pusi.

Pērlītes (vidējā grupa)

Uzdevumi: – iemācīt kustēties lēnām, atkārtot pieauguša cilvēka kustības, nepārraujot ķēdi.

Apraksts: Pieaugušais sāk spēli, iet un atkārtojas: "Es lieku krelles uz auklas.", gribošos bērnus paņemot aiz rokas, pārējie nāk klāt un paņem roku pēdējais bērns, veidojot garu ķēdi - krelles. Dzied lēnām:

Kustības teksts

Kā mēs veidojām krelles

Krelles, krelles,

Skaistas krelles.

Kā mēs spēlējāmies ar krellēm

Vada ķēdi taisnā līnijā.

VARDES (vidējā grupa)

Uzdevumi: – iemācīt veikt kustības, netraucējot viena otrai.

Apraksts: Divas auklas ir novietotas paralēli uz zemes - tas ir "upe". Šeit būs vardes "peldēt".

Kustības teksts

Kwa! Kwa! Kwa!

Mums pienācis laiks mesties upē.

Bērni lēkā un runā: “Kva! Kwa!”

Kwa! Kwa! Kwa!

Peldēties var līdz rītam!

Bērni "peldēt" un atkārtojiet: “Kva! Kwa!”

Viens, divi, trīs!

Airē ar ķepām!

Bērni "rinda" un atkārtojiet: “Kva! Kwa!"

Ir pienācis laiks doties uz krastu!

Izlēkt no "upe".

Kwa! Kwa! "Noķerts" odi

Noķer odu!

"Noķerts" odi

KLĀT (vidējā grupa)

Apraksts: Sadevušies rokās bērni veido apaļu deju. Tiek izvēlēts vadītājs, viņš nostājas apaļās dejas vidū, bet pārējie iet pa apli pa labi un Viņi saka:

Mēs atnesām dāvanas visiem,

Kas gribēs, tas paņems.

Šeit ir lelle ar spilgtu lenti,

Zirgs, tops un lidmašīna.

Vārdu beigās bērni apstājas, un aplī stāvošais nosauc, kuru no uzskaitītajām dāvanām vēlas saņemt. Ja viņš nosauc zirgu, bērni izliekas, ka auļo zirgs: skrien pa apli viens pēc otra, augstu paceļot kājas, rokas izstieptas uz priekšu, ķermenis nedaudz atliecies atpakaļ; ja tā ir lelle, viņi dejo vietā ar skatu uz apļa centru jebkuras dejas melodijas pavadībā; ja tas ir tops, tie griežas vietā, pēc tam apsēžas, nedaudz noliecoties uz vienu pusi, piemēram, tops; ja tā ir lidmašīna, atdariniet lidmašīnas lidojumu un nosēšanos ka: izplešot rokas uz sāniem, tie raiti skrien viens pēc otra pa apli. Kad aplī stāvošais saka "Stop", palēnināt un pietupties ar vienmērīgu kustību.

Attēlojot šo vai citu rotaļlietu, bērni runā un atbilst vārdus:

Mūsu zirgs auļo, aizrīties, aizrīties, aizrīties,

Ir dzirdama ātro kāju klabināšana.

Lelle, deju lelle,

Paviciniet sarkano lenti

Šādi griežas augšdaļa,

Viņš nobumboja un apgūlās uz sāniem.

Lidmašīna lido, lido,

Tajā sēž drosmīgs pilots.

Bērns, kurš stāv aplī, izvēlas kuru "rotaļlieta"- viens no spēles dalībniekiem. Izvēlētais iet uz apļa vidu un spēle sākas no jauna.

SKRIEN KLUSĪGI (vidējā grupa)

Apraksts: Bērni ir sadalīti trīs apakšgrupas un ierindojas aiz rindas. Viņi izvēlas vadītāju, viņš apsēžas vietnes vidū(zāle) un aizver acis. Pēc skolotāja signāla viens apakšgrupa klusi paskrien garām šoferim uz pretējo halles galu uz nolikto vietu (iezīmes). Ja vadītājs dzird, viņš saka — Beidz! un tie, kas skrien, apstājas. Neatverot acis, vadītājs parāda, ko apakšgrupa aizbēga. Ja viņš pareizi norādīja, bērni paiet malā, ja viņš kļūdījās, viņi atgriežas savās vietās. Tātad visi trīs skrien pēc kārtas apakšgrupas. Viņa uzvar apakšgrupa, kas skrēja klusi un kuru vadītājs nevarēja atklāt. Kad spēle tiek atkārtota, tiek izvēlēts jauns draiveris.

TRUSIS DĀRZĀ (vidējā grupa)

Apraksts: Bērni ir truši. Viņi stāv 3-4 cilvēku lokā - tas ir būris. Katras šūnas priekšā ir loka vai stīpa uz statīva. Skolotājs pa vienam pieiet pie būriem un atbrīvo trušus - tie rāpo zem loka (stāv, skrien un lec, pēc signāla "Truši, būrī!" atgriezties caur stīpu (zem loka). Noteikumi: truši iznāk tikai tad, kad skolotājs tiem tuvojas; kāpjot stīpā, viņiem jāpakļaujas vienam otram, nevis jāspiežas.

LAKATAS (vidējā grupa)

Apraksts: Bērni veido apli ar skatu uz tā centru. Tiek izvēlēts šoferis, paņem “kabatlakatiņu” un sāk skriet pa apli. Šofera, sauksim viņu par braukšanas instruktoru, uzdevums ir klusi iemest lakatiņu zem kājām aplī stāvošajam un paskraidīt apkārt. pilns aplis un pieskarieties spēlētājam ar "kabatlakatiņu". Ja viņam izdodas, tad spēlētājs sēž apļa centrā, un vadītājs turpina spēli. Ja spēlētājs pamana izmestu kabatlakatiņu, viņš steidzas pēc vadītāja, cenšoties viņu panākt (bet neskrien pretī no otras puses). Spēlētājam jāpanāk vadītājs, pirms viņš ieņem savu atbrīvoto vietu. Ja vadītājam izdodas ieņemt spēlētāja vietu, pirms viņš viņu panāk, viņš kļūst par spēlētāju, un spēlētājs kļūst par vadītāju. Ja spēlētājs panāk vadītāju, vadītājs apsēžas aplī, visi aplī sēdošie spēlētāji atgriežas aplī, un spēlētājs, kurš panāk, kļūst par vadītāju.

PODI (vidējā grupa)

Apraksts: Spēlētāji ir sadalīti divās vienādās komandās. Viena komanda kļūst "podi" un apsēžas uz zemes aplī. Cita komanda - "saimnieki". Viņi stāv aiz podiem. Viens no spēlētājiem – šoferis – tēlo pircēju. Viņš tuvojas vienam no "īpašnieki" Un jautā:

Cik maksā katls? Meistars atbildes:

Par naudu.

Vai tas nav saplaisājis? - Pamēģini.

Pircējs viegli sit "katls" pirkstu un runā:

Spēcīgi, vienosimies! "Meistars" Un "pircējs" pastiepj rokas viens pret otru, dungot:

Čičari, čičari,

pulcējas podnieki

Pie krūma, pie garozas,

līdzīgi kā gulbis! Ārā!

Ar vārdu "ārā" Un "meistars" Un "pircējs" skrienot dažādos virzienos ap podiem. Kurš pirmais skries pie pirktā? "katls", Tas "meistars", un kavētājs ir vadītājs.

ĀRAS SPĒĻU KARTU INDEKSS

vidējai grupai

Karte-1

"Peļu slazds"

Mērķis: Attīstīt bērnu paškontroli, spēju saskaņot kustības ar vārdiem un veiklību. Vingrinājums skriešanā un pietupienā, veidošanās pa apli un soļošana pa apli.

Spēles apraksts: spēlētāji ir sadalīti divās nevienlīdzīgās komandās, lielā veido apli - "peļu slazds", pārējās - peles. Vārdi:

Ak, cik nogurušas peles,

Visi grauza, visi ēda.

Sargieties no krāpšanas,

Mēs tiksim pie jums.

Uzstādīsim peļu slazdus,

Noķersim visus tūlīt!

Tad bērni nolaiž rokas uz leju, un aplī palikušās “peles” stāv aplī, un peļu slazds palielinās.

Karte-2

"ripināt bumbu"

Mērķis: attīstīt izturību, uzmanību, veiklību. Trenējies ripināt bumbu.

Spēles apraksts: Spēlētāji veido apli, nometas ceļos un apsēžas uz papēžiem. Skolotājs ripina bumbu vienam no bērniem. Viņš atgrūžas no sevis ar roku, neļaujot otram spēlētājam pieskarties savām kājām. Ja bumba pieskaras pēdām, bērns sper soli ārā no apļa. Sēžot aiz apļa, zaudētājs piedalās spēlē, ja viņš atgrūž viņam nejauši nosūtīto bumbu. Spēles ilgums 4-5 minūtes.

Karte-3

"Putnu migrācija"

Mērķis: attīstīt bērnu paškontroli un spēju virzīties uz priekšu. Vingrošana skriešanā, kāpšanā.

Spēles apraksts: bērni stāv izkaisīti vienā rotaļu laukuma galā - "putni". Otrā galā ir kāpšanas tornis vai vingrošanas siena ar vairākiem laidumiem. Pēc signāla “putni aizlido” putni lido ar izplestiem spārniem. Pēc signāla “vētra” putni lido uz torni, lai paslēptos no vētras. Pēc signāla “vētra ir apstājusies” putni lido. Ilgums 5-7 minūtes

Karte-4

"Dedziniet, dedziet skaidri!"

Mērķis: attīstīt bērnu paškontroli un telpisko orientāciju. Trenējies ātri skriet.

Spēles apraksts: Spēlētāji stāv kolonnā pa pāriem. Kolonnas priekšā tiek novilkta līnija 2-3 soļu attālumā. Uz šīs līnijas stāv "ķērājs". Visi saka:

Dedzini, skaidri dedzini, lai neizdziest.

Paskaties uz debesīm - putni lido,

Zvani skan! Viens, divi, trīs - skrien!

Pēc vārda “skriet” pēdējā pārī stāvošie bērni skrien pa kolonnu (viens pa kreisi, otrs pa labi), cenšoties satvert ķērāja priekšā esošā cilvēka rokas, kurš mēģina noķert. viens no pāriem, pirms bērniem ir laiks satikties un sadoties rokās. Ja ķērājam tas izdodas, tad viņš izveido pāri un nostājas kolonnas priekšā, bet atlikušais ir ķērājs.

Karte-5

"Glprātīgā lapsa"

Mērķis: attīstīt bērnos izturību un novērošanu. Trenējies ātri skriet, ierindoties aplī un ķert.

Spēles apraksts: Spēlētāji stāv aplī viena soļa attālumā viens no otra. Ārpus apļa atrodas “lapsas māja”. Bērni aizver acis, un skolotājs iet ap apli un pieskaras vienam no spēlētājiem, kurš kļūst par " viltīgā lapsa" Bērni atver acis. Spēlētāji trīs reizes korī jautā, vispirms klusi un pēc tam skaļāk: "Glprātīgā lapsa, kur tu esi?" Viltīgā lapsa iznāk apļa vidū, paceļ roku un saka: "Es esmu šeit!" Bērni bēg, bet “lapsa” viņus noķer. Ja noķer, dodieties uz māju. Ilgums 6-8 minūtes.

Karte-6

"Paslēpiet rokas aiz muguras"

Mērķis: attīstīt bērniem reakcijas ātrumu uz signālu. Praktizējiet skriešanu, ķeršanu un nostipriniet pareizu stāju.

Spēles apraksts: izvēlieties vadītāju - "slazds", kas stāv vietnes vidū. Pārējie stāv dažādās vietās uz platformas un tur rokas aiz muguras. Kad skolotājs saka “sākt”, spēlētāji nolaiž rokas un sāk skriet jebkurā virzienā, bet tikai ar karogiem norādītā apgabala robežās. Slazda mērķis ir noķert kādu no spēlētājiem, bet pieskarties var tikai tiem, kuriem rokas ir nolaistas. Ja spēlētājam izdevās aizlikt rokas aiz muguras un pateikt “Es nebaidos”, slazds nevar viņam pieskarties. Ja slazdam neizdodas nevienu notvert, tiek nozīmēts cits. Ilgums 5-7 minūtes.

Karte-7

"Uzmini, ko viņi izdarīja"

Mērķis: attīstīt bērnu paškontroli, iniciatīvu un iztēli.

Spēles apraksts: izvēlieties vienu bērnu, kurš attālinās 8 līdz 10 soļus no pārējiem un pagriež muguru. Bērni vienojas, kādu darbību viņi attēlos. Pēc vārda “ir pienācis laiks” minētājs pagriežas, pieiet pie spēlētājiem un saka:

Sveiki bērni!

Kur tu biji?

ko tu redzēji?

Bērni atbild:

Mēs neteiksim, ko redzējām,

Un mēs jums parādīsim, ko viņi darīja.

Visi bērni attēlo kādu darbību (ermoņikas spēlēšanu, jāšanu ar zirgiem utt.) Vadītājam šī darbība jāuzmin. Spēles ilgums 4-6 minūtes.

Karte-8

"Divas salnas"

Mērķis: attīstīt bērniem inhibīciju, novērošanu un spēju veikt kustības pēc signāla. Vingrinājums skriešanā

Spēles apraksts: Spēlētāji atrodas divās laukuma pusēs, divi braucēji stāv vidū (Frost - Red Nose un Frost - Blue Nose) un saka:

Mēs esam divi jauni brāļi,

Tiek noņemtas divas salnas:

Es esmu sals - Sarkans deguns,

Es esmu Frosts - zils deguns,

Kurš no jums izlems

Uzbraukt uz ceļa – doties ceļā?

Visi spēlētāji korī atbild:

Mēs nebaidāmies no draudiem, Un mēs nebaidāmies no sala.

Pēc vārda “sals” visi spēlētāji skrien uz māju, kas atrodas vietnes pretējā pusē, un salnas mēģina viņus “iesaldēt” (pieskarties tiem ar rokām). Spēles ilgums 5-7 minūtes.

Karte-10

"Slazdi no apļa"

Mērķis: attīstīt bērnos spēju koordinēt kustības ar vārdiem. Praktizējiet ritmisku iešanu, skriešanu ar izvairīšanos un ķeršanu, kā arī ierindošanos aplī.

Spēles apraksts: bērni stāv aplī, sadevušies rokās. Slazds atrodas apļa centrā, ar pārsēju uz rokas. Spēlētāji pārvietojas pa apli un runā

Mums, smieklīgajiem puišiem, patīk skriet un lēkt.

Nu, mēģiniet mūs panākt. Viens, divi, trīs - noķer!

Bērni bēg, bet lamatas panāk. Noķertais uz laiku paceļas malā. Spēle turpinās, līdz slazds noķer 2-3 bērnus. Ilgums 5-7 minūtes.

Karte-11

"Bumbu slazdi"

Mērķis: attīstīt spēju veikt kustības saskaņā ar vārdu. Trenējies mest pa kustīgu mērķi un skriet, izvairoties.

Spēles apraksts: laukums ir ierobežots ar līnijām. Laukuma centrā spēlētāji veido apli, stāvot viens no otra uz sāniem izstieptu roku attālumā. Viens bērns kļūst par centru (vadošo). Pie viņa kājām ir 2 mazas bumbiņas. Vadītājs veic virkni kustību, spēlētāji atkārto. Pēc skolotāja signāla: “Skrien no apļa” bērni izklīst, un vadītājs mēģina trāpīt vienam no bērniem ar bumbu. Pēc signāla “viens, divi, trīs, skrien pa apli” bērni atkal veido apli. Mainās vadītājs. Ilgums 5-7 minūtes.

Karte-12

"Vardes un gārnis"

Mērķis: attīstīt bērnos spēju rīkoties pēc signāla, veiklību. Praktizējiet augstlēkšanu stāvus

Spēles apraksts: ir iezīmēts kvadrāts - “purvs”, kurā dzīvo “vardes”. Stūros iedzen knaģus vai liek kubus. Augstums 10 – 15 cm Gar laukuma malām izstiepta virve. Ārpus laukuma atrodas “gārņu ligzda”. Pēc signāla “gārnis”, viņa, pacēlusi kājas, dodas uz purva pusi un kāpj pāri virvei. Vardes izlec no purva, lecot pāri virvei, atgrūžoties ar abām kājām. Pārkāpjot pāri virvi, gārnis noķer vardes. Ilgums 5-7 minūtes.

Karte-13

"Atrast, kur tas ir paslēpts?"

Mērķis: attīstīt bērnos izturību, novērošanu un līdzsvarotību.

Spēles apraksts: bērni sēž gar sienu. Skolotājs bērniem parāda karogu un saka, ka viņš to paslēps. Tad skolotājs aicina bērnus piecelties un pagriezties pret sienu. Pārliecinājies, ka neviens no bērniem neskatās, skolotājs paslēpj karogu, pēc tam saka "ir pienācis laiks". Bērni sāk meklēt paslēpto karogu. Kurš to pirmais atrod, tas slēpj. Atkārtojiet spēli 3-4 reizes.

Karte-14

"Vilks grāvī"

Mērķis: attīstīt drosmi un veiklību, spēju rīkoties pēc signāla. Trenējies skriet tāllēkšanā.

Spēles apraksts: uz vietas ir novilktas divas paralēlas taisnas līnijas 80 - 100 cm attālumā - “grāvis”. Gar vietnes malām ir iezīmēta “kazu māja”. Skolotājs vienu spēlētāju ieceļ par “vilku”, pārējos par “kazām”. Visas kazas atrodas vienā vietnes pusē. Vilks stāv grāvī. Pēc skolotāja signāla “vilks grāvī” kazas skrien uz vietas pretējo pusi, lecot pāri grāvim, un vilks mēģina tās noķert (pieskarties). Noķertos aizved uz grāvja stūri. Spēles ilgums 5-7 minūtes.

Karte-15

"Brīva vieta"

Mērķis: attīstīt bērnos spēju veikt kustības pēc signāla. Trenējies ātri skriet.

Spēles apraksts: Spēlētāji sēž uz krēsliem aplī. Skolotāja pasauc citus tuvumā sēdošos bērnus. Pēc signāla "viens, divi, trīs - skrien!" Viņi skrien dažādos virzienos pa apli, sasniedz savu vietu un apsēžas. Skolotājs un visi spēlētāji atzīmē, kurš paņēma pirmais brīva vieta. Spēles ilgums 5-7 minūtes.

Karte-16

"Pūce"

Mērķis: attīstīt bērniem inhibīciju, novērošanu un spēju veikt kustības pēc signāla. Vingrojiet bērnus skriešanā.

Spēles apraksts: 80 - 100 cm attālumā tiek novilktas divas taisnas līnijas - tas ir “grāvis”. Viena vai divu soļu attālumā no robežas iezīmējas “kazas māja”. Visas kazas atrodas vienā vietnes pusē. Vilks stāv grāvī. Pēc signāla “vilks grāvī” kazas skrien uz pretējo pusi, lecot pāri grāvim, un vilks šajā laikā noķer kazas. Noķertos aizved uz grāvja stūri. Ilgums 6-8 minūtes.

Karte-17

"Bezpajumtnieku zaķis"

Mērķis: attīstīt telpisko orientāciju bērniem. Vingrojiet ātru skriešanu

Spēles apraksts: No spēlētāju vidus tiek izvēlēts mednieks un zaķis bez pajumtes. Pārējie spēlētāji - zaķi - zīmē sev apļus - "savu māju". Zaķis bez pajumtes aizbēg, un mednieks viņu panāk. Zaķis var izbēgt no mednieka, ieskrienot jebkurā aplī; tad zaķis, kas stāv aplī, kļūst par zaķi bez pajumtes. Ja mednieks viņus noķer, viņi apmainās ar lomām. Spēles ilgums 5-7 minūtes.

Karte-18

"Ugunsdzēsēji mācībās"

Mērķis: attīstīt bērnos kolektīvisma izjūtu, spēju veikt kustības pēc signāla. Praktizējiet kāpšanu un kolonnas veidošanu.

Spēles apraksts: bērni stāv rindā ar seju pret vingrošanas sienu 5 - 6 soļu attālumā 3 - 4 kolonnās. Pie katras kolonnas vienā augstumā ir piekārts zvans. Pēc signāla “1, 2, 3 - skrien” stāvošie bērni vispirms skrien pie sienas, uzkāpj iekšā un piezvana. Tad viņi nolaižas un nostājas savas kolonnas galā. Atkārtojiet spēli 6-8 reizes.

Karte-19

"Tauriņu ķeršana"

Mērķis: attīstīt bērnos paškontroli un spēju rīkoties pēc signāla. Trenējies skriet, izvairoties, ķerot un pietupjoties.

Spēles apraksts: izvēlieties četrus spēlētājus - "bērni ar tīkliem". Pārējie spēlētāji ir “tauriņi”. Pēc vārda “lidot” bērni izklīst pa rotaļu laukumu. Pēc signāla “ķer” divi bērni izskrien ķert tauriņus. viņi noķer, aizverot rokas ap noķerto, pēc tam aizved uz noteiktu vietu. uz vārdiem "Taureņi nolaidās uz ziediem." tauriņi apsēžas un atpūšas. Kad noķerti 3-5 tauriņi, atzīmējiet, kurš pāris noķerts visvairāk. Atkārtojiet spēli 6-8 reizes.

Karte-20

"Zvejnieki un zivis"

Mērķis: attīstīt bērnos veiklību, inteliģenci un spēju rīkoties pēc signāla. Trenējies ātri skriet, izvairīties un ķert.

Spēles apraksts: platforma - "dīķis". Pa platformu iet makšķernieks, un pretējā pusē ir viņa palīgs. Vecākā makšķernieka rokās ir “tīkls” (virve), galā smilšu maiss. Vecākais makšķernieks saka palīgam: “Noķer!”, un met viņam auklas galu ar kravu, tad makšķernieki apņem zivi ar virvi, kura nepaguva aizpeldēt līdz dziļai vietai (atzīmēta vieta uz vietas). ). Pēc signāla “zivis, peldi” zivis atkal izpeld no dziļās vietas. Spēles ilgums 6-8 minūtes.

Karte-21

"Pērtiķu ķeršana"

Mērķis: attīstīt bērnu iniciatīvu, novērošanu, atmiņu, veiklību. Praktizējiet kāpšanu un skriešanu.

Spēles apraksts: Bērni, kas izliekas par pērtiķiem, tiek novietoti vienā laukuma pusē, kur atrodas kāpšanas ierīces vai soliņi. Otrā pusē ir 4 - 6 cilvēki - tie ir pērtiķu ķērāji. Pērtiķi atdarina visu, ko viņi redz. Ķērāji vienojas, kādas kustības veiks. Tiklīdz ķērāji sasniedz vietas vidu, pērtiķi uzkāpj tornī un vēro no turienes. Izdarījuši kustības, ķērāji aiziet, pērtiķi tuvojas vietai, kur atradās ķērāji, un atkārto savas kustības. Pēc signāla "ķērāji" ķērāji ķer pērtiķus. Spēles ilgums 5-7 minūtes.

Karte-22

"Pie lāča mežā"

Mērķis: Māciet bērniem pārmaiņus veikt dažādas funkcijas (aizbēgt un ķert).

Spēles apraksts: Tiek apzināta lāču midzenis (vietas galā) un bērnu māja otrā pusē. Bērni dodas pastaigā pa mežu un izpilda kustības saskaņā ar pantu, ko deklamē korī:

Pie lāča mežā,

Es sēņu un ogu,

Bet lācis neguļ

Un viņš rūc uz mums.

Tiklīdz bērni pabeidza teikt dzejoli, lācis ar rūcienu pieceļas un noķer bērnus, viņi skrien mājās.

Karte-23

"Atrast un klusēt"

Mērķis: Iemācieties orientēties zālē. Izkopt izturību un atjautību.

Spēles apraksts: Skolotājs parāda priekšmetu bērniem, un pēc tam, kad viņi ir aizvēruši acis, viņš to paslēpj. Tad piedāvā paskatīties, bet neņemt, bet pateikt ausī, kur tas paslēpts. Tas, kurš to atrod pirmais, ir līderis nākamajā spēlē.

Karte-24

"Lidmašīna"

Mērķis: Attīstīt bērnu orientāciju telpā, nostiprināt prasmi veidot kolonnā. Trenējies skriešanā.

Spēles apraksts: Bērni sarindojas 3-4 kolonnās dažādās vietnes vietās, kuras ir apzīmētas ar karogiem. Spēlētāji attēlo pilotus lidmašīnās. Viņi gatavojas lidot. Pēc skolotāja signāla "Gatavojies lidojumam!" Bērni riņķo ar elkoņos saliektām rokām un iedarbina dzinēju. "Lido!" - stāsta skolotāja. Bērni paceļ rokas uz sāniem un lido izkaisīti dažādos virzienos. Pēc skolotāja signāla "Par nosēšanos!" - lidmašīnas atrod savas vietas un nolaižas, sarindojas kolonnās un nokrīt uz viena ceļa. Skolotājs atzīmē, kura kolonna tika uzcelta pirmā.

Noteikumi: Spēlētājiem jāpaceļas pēc skolotāja signāla “Lido!”

Pēc skolotāja signāla "Par nosēšanos!" - spēlētājiem jāatgriežas savās kolonnās, vietās, kur ir izlikta (pārbaudīta) viņu zīme.

Iespējas: Kamēr lidmašīnas lido, samainiet karogus un nogādājiet tos pretējā pusē. Mainiet līderus kolonnās.

Karte-25

"Krāsainās automašīnas"

Mērķis: Attīstīt bērnos uzmanību, spēju atšķirt krāsas un rīkoties pēc vizuāla signāla. Vingrojiet bērnus skriešanā un soļošanā.

Spēles apraksts: Bērni sēž gar sienu, tās ir mašīnas. Katram cilvēkam tiek piešķirts kādas krāsas karogs. Skolotājs stāv ar seju pret spēlētājiem, centrā. Tavā rokā ir 3 krāsaini karogi, atbilstoši luksofora krāsām. Paceļ karogu, bērni ar šīs krāsas karogu skraida pa rotaļu laukumu jebkurā virzienā, ejot taurē, imitējot automašīnu. Kad skolotājs nolaiž karogu, bērni apstājas un pie signāla "Mašīnas atgriežas!" - viņi iet uz savu garāžu. Tad skolotājs paceļ citas krāsas karogu, bet var pacelt 2 vai visus 3 karogus kopā, tad visas mašīnas atstāj garāžu.

Iziet no garāžām var tikai ar skolotāja signālu, bet atgriezties garāžā arī ar signālu.

Ja karogu izlaiž, mašīnas nekustas.

Iespējas: novietojiet stūros dažādu krāsu orientierus. Pēc signāla “Automašīnas aizbrauc” šajā laikā samainieties ar orientieriem. Aiciniet bērnus atcerēties dažādu marku automašīnas.

Karte-26

"Lapsa vistu kūtī"

Mērķis: Attīstīt bērnos veiklību un spēju veikt kustības pēc signāla, trenēties skriet ar izvairīšanos, ķeršanu, kāpšanu, dziļu lēkšanu.

Spēles apraksts: Vietnes vienā pusē ir iezīmēta vistu kūts. Vistu kūtī vistas atrodas uz riesta (uz soliņiem), un bērni stāv uz soliņiem. Vietnes otrā pusē ir lapsas bedre. Pārējā vieta ir pagalms. Viens no spēlētājiem ir norīkots par lapsu, pārējie ir vistas - staigā un skraida pa pagalmu, knābā graudus, plivinās spārnus. Pēc signāla “Lapsa” vistas ieskrien vistu kūtī, uzkāpj uz laktas, un lapsa mēģina aizvilkt prom vistu, kurai nebija laika uzkāpt uz laktas. Viņš aizved viņu uz savu caurumu. Vistas nolec no riesta un spēle atsākas.

Lapsa var noķert vistas, un vistas var uzkāpt uz laktas tikai tad, kad skolotājs dod signālu “Lapsa!”

Iespējas: Palielināt slazdu skaitu - 2 lapsas. Vistas kāpj pa vingrošanas sienu.

Karte-27

"Putni un kaķis"

Mērķis: Attīstiet bērnos apņēmību, praktizējot skriešanu un izvairīšanos.

Spēles apraksts: Uz zemes tiek uzvilkts aplis vai uzlikta aukla ar sasietiem galiem. Skolotājs izvēlas slazdu, kas nonāk apļa centrā. Šis ir kaķis. Pārējie ir putni, kas atrodas ārpus apļa. Kaķis guļ, putni lido aplī pēc graudiem. Kaķis pamostas, ierauga putnus un noķer tos. Visi putni izlido no apļa. Tas, kuram pieskaras kaķis, tiek uzskatīts par noķertu un iet uz apļa vidu. Kad noķerti 2-3 putni, tiek izvēlēts jauns kaķis.

Kaķis putnus ķer tikai aplī.

Kaķis var pieskarties putniem, bet ne satvert tos.

Iespējas: Ja kaķis ilgstoši nevar nevienu noķert, pievienojiet vēl vienu kaķi.

Karte-28

"Zaķi un vilks"

Mērķis: Attīstīt bērnos spēju veikt kustības pēc signāla, trenēties skriet, lēkt uz abām kājām, pietupties, ķert.

Spēles apraksts: Viens no spēlētājiem ir iecelts par vilku, pārējie attēlo zaķus. Vietas vienā pusē zaķi atzīmē savas vietas ar čiekuriem un oļiem, no kuriem izliek apļus vai kvadrātus. Spēles sākumā zaķi nostājas savās vietās. Vilks atrodas vietas pretējā galā - gravā. Skolotāja saka: “Zaķi lec, hop - hop - hop, uz zaļo pļavu. Viņi grauž zāli un klausās, vai nenāk vilks. Zaķi izlec no apļiem un izklīst pa vietu. Viņi lec uz divām kājām, apsēžas, grauž zāli un skatās apkārt, meklējot vilku. Skolotāja saka vārdu “Vilks”, vilks iznāk no gravas un skrien pēc zaķiem, cenšoties tos noķert un pieskarties. Zaķi katrs aizbēg uz savu vietu, kur vilks viņus vairs nevar apdzīt. Noķertos zaķus vilks aizved uz savu gravu. Pēc tam, kad vilks noķer 2-3 zaķus, tiek izvēlēts cits vilks.

Zaķi izskrien pie vārdiem - zaķi auļo.

Jūs varat atgriezties savā vietā tikai pēc vārda "Vilks!"

Iespējas: Nevar noķert tos zaķus, kuriem zaķu māte iedeva savu ķepu. Pa ceļam novietojiet celmu kubus, un zaķi skraida tiem apkārt. Izvēlieties 2 vilkus. Vilkam jālec pāri šķērslim – strautam.

Karte-29

"Zirgi"

Mērķis: Attīstīt bērnos spēju rīkoties pēc signāla, koordinēt kustības savā starpā, vingrināties skriešanā un staigāšanā.

Spēles apraksts: Bērni tiek sadalīti 2 vienādās grupās. Vienā grupā attēloti līgavaiņi, otrā – zirgi. Vienā pusē ir iezīmēts stallis. No otras ir telpa līgavaiņiem, starp kuriem ir pļava. Skolotājs saka: "Līgavaiņi, ātri piecelieties un iejūgt zirgus!" Līgavaiņi, grožus rokās, skrien uz staļļiem un iejūg zirgus. Kad visi zirgi ir iejūgti, tie stāv viens pēc otra rindā un pēc skolotāja norādījuma iet vai skrien. Pēc skolotājas vārdiem "Esam ieradušies!" līgavaiņi aptur zirgus. Skolotājs saka: "Ej un atpūties!" Līgavaiņi izrauj zirgus un palaiž ganībās pļavā. Viņi atgriežas savās vietās, lai atpūstos. Zirgi mierīgi staigā pa vietu, ganās un grauž zāli. Pēc skolotāja signāla: "Līgavaiņi, iejūgt zirgus!" Līgavainis noķer savu zirgu, kas bēg no viņa. Kad visi zirgi ir noķerti un iejūgti, visi ierindojas viens aiz otra. Pēc 2-3 atkārtojumiem skolotājs saka: "Vediet zirgus uz stalli!" Līgavaiņi aizved zirgus uz stalli, atvieno un atdod vadības grožus skolotājam.

Spēlētāji maina kustības pēc skolotāja signāla. Pēc signāla “Ejiet atpūsties” līgavaiņi atgriežas savās vietās.

Iespējas: Iekļaujiet iešanu pa tiltu – horizontāli vai slīpi novietotu dēli, iesakiet dažādus ceļojuma mērķus.

Karte-30

"Atrodi sev dzīvesbiedru"

Mērķis: Attīstīt bērnos spēju veikt kustības pēc signāla, pēc vārda, ātri veidojot pārus. Praktizējiet skriešanu un krāsu atpazīšanu. Attīstīt iniciatīvu un atjautību.

Spēles apraksts: Spēlētāji stāv pie sienas. Skolotājs katram iedod vienu karogu. Pēc skolotāja signāla bērni izklīst pa rotaļu laukumu. Pēc cita signāla jeb vārda “Atrodi sev pāri!” bērni ar vienas krāsas karogiem atrod pāri, katrs pāris, izmantojot karogus, veido vienu vai otru figūru. Spēlē piedalās nepāra skaits bērnu; 1 jāpaliek bez pāra. Spēlētāji saka: "Vaņa, Vaņa - nežāvējieties, ātri izvēlieties pāri!"

Spēlētāji sadalās pa pāriem un izklīst pēc skolotāja signāla (vārda).

Katru reizi spēlētājiem ir jābūt pārim.

Iespējas: karogu vietā izmantojiet kabatlakatiņus. Lai bērni neskrietu pa pāriem, ievieš ierobežotāju – šauru taciņu, lec pāri strautam.

Karte-31

"Bezpajumtnieks Zaķis."

Mērķis: Māciet bērniem rīkoties pēc norādēm. Attīstīt uzmanību un atjautību.

Spēles apraksts: Zaķu bērni no riņķī salocītām virvēm veido mājas. Pēc skolotāja signāla zaķi izskrien no mājām, lec viens pēc otra un lec uz vienas kājas. Zaķi steidz ieņemt jebkuru māju, bet ar vienu māju nepietiek. Viņš kļūst par "bezpajumtnieku zaķi". Tagad viņš darbojas kā vadītājs, sakot:

Zaķi ieskrēja laukā,

Mēs auļojām pāri izcirtumam

Bērni izskrien un rotaļās rotaļu laukumā. Spēle turpinās.

Karte-32

"Met un noķert"

Mērķis: Māciet bērniem sacensties. Trenējies mest bumbu ar abām rokām no apakšas uz augšu un noķert to.

Spēles apraksts: Bērni brīvi sēž istabā vai rotaļu laukumā, katrs turot rokās bumbu. Pēc skolotāja signāla: "Sāciet!" bērni met bumbu uz augšu un noķer to. Katrs skaita, cik reizes var noķert bumbu, to nenometot.

Iespējas: Bērnus var sadalīt pa pāriem. Daži met un ķer bumbiņas, bet citi skaita vai visi stāv aplī, un viens vai divi spēlētāji dodas uz apļa vidu un met bumbu. Visi skatās, vai uzdevums tiek izpildīts pareizi. Var ieviest arī sacensību elementu: kurš visvairāk metīs un noķers bumbu? Varat iekļaut arī šādus vingrinājumus: metot bumbu uz augšu, pagaidiet, līdz tā atsitīsies pret zemi, un pēc tam noķeriet to; sit bumbu pret zemi un noķer to; met bumbu augstāk, sit plaukstas, noķer bumbu; met bumbiņu, ātri apgriezies un noķer to pēc tam, kad bumbiņa atlec no zemes.

Karte-33

— Kurš aizgāja?

Mērķis: iemāciet bērniem orientēties grupas telpās un vietnē. Attīstīt atmiņu un uzmanību.

Spēles apraksts: Bērni stāv aplī vai puslokā. Skolotājs aicina kādu no spēlētājiem atcerēties bērnus, kas stāv viņam blakus (5-6), un pēc tam iziet no telpas vai novērsties un aizvērt acis. Viens no bērniem slēpjas. Tad skolotājs saka: "Uzmini, kurš aizgāja?" Ja bērns uzmin pareizi, viņš izvēlas kādu, nevis sevi. Ja viņš neuzmin, viņš atkal novēršas un aizver acis, un tas, kurš slēpās, ieņem viņa vietu. Uzminētājam tas jānosauc. Spēli atkārto 4-5 reizes.

Karte-34

“Gurķis... gurķis...”

Mērķis: attīstīt spēju lēkt uz divām kājām taisnā virzienā; skrien, nesaskrienoties; veikt spēles darbības saskaņā ar tekstu.

Spēles apraksts: zāles vienā galā ir skolotāja, otrā bērni. Viņi tuvojas slazdam, lecot uz divām kājām. Skolotājs saka:

Gurķi, gurķi, neej līdz tam galam,

Tur dzīvo pele un nokosīs tev asti.

Pabeiguši vārdus, bērni aizbēg uz savu māju. Skolotājs vārdus izrunā tādā ritmā, lai bērni varētu divreiz lēkt par katru vārdu.

Karte-35

"Vistu māte un cāļi"

Mērķis: uzlabot spēju rāpot zem virves, tai nepieskaroties; attīstīt veiklību un uzmanību; rīkoties pēc signāla; veicināt savstarpēju palīdzību un draudzīgumu.

Spēles apraksts: bērni, kas izliekas par vistām kopā ar vistu ir aiz nostieptas virves. Vista iziet no mājas un sauc cāļus "ko-ko-ko". Pēc viņas aicinājuma vistas rāpjas zem virves un skrien viņai pretī. uz vārdiem " Liels putns» Vistas ātri aizbēg. Kad cāļi ieskrien mājā, jūs varat pacelt virvi augstāk, lai bērni tai nepieskartos.

Karte-36

"Truši"

Mērķis: attīstīt spēju lēkt uz divām kājām, virzoties uz priekšu; attīstīt veiklību, atjautību, pārliecību.

Spēles apraksts: Vienā zāles pusē puslokā izvietoti krēsli - tie ir trušu būri. Pretējā pusē ir krēsls sargam. Bērni tup aiz krēsliem. Kad sargs izlaiž trušus pļavā, bērni cits pēc cita lien zem krēsliem un tad lec uz priekšu. Pēc signāla “Skrien uz būriem” truši atgriežas savās vietās, atkal rāpjoties zem krēsliem.

Karte-37

"Pinkains suns"

Mērķis: uzlabot spēju nejauši pārvietoties, pārvietoties saskaņā ar tekstu, attīstīt orientāciju telpā, veiklību.

Spēles apraksts: bērni stāv vienā zāles pusē, suns stāv otrā pusē. Bērni klusi tuvojas viņam ar vārdiem

Šeit guļ pinkains suns ar ķepās iebāztu degunu.

Klusi, klusi viņš melo, vai nu snauž, vai guļ.

Dosimies pie viņa, pamodināsim viņu un paskatīsimies, kas notiks!

Pēc šiem vārdiem suns pielec un skaļi rej. Bērni bēg, un suns mēģina viņus noķert.

Karte-38

"Zosis-gulbji"

Mērķis: attīstīt veiklību, reakcijas ātrumu; nostiprināt spēju veikt uzņemtās lomas darbības; saskaņot vārdus ar spēles darbībām.

Spēles apraksts: vienā halles malā norādīta māja, kurā atrodas zosis. Pretējā pusē ir gans. Sānos ir midzenis, kur dzīvo vilks. Pārējais ir pļava. Vilka un ganu lomās tiek izvēlēti bērni, pārējie ir zosis. Gans izdzen zosis pļavā, tās ganās.

Gans: Zosis, zosis!

Zosis: Ha-ha-ha!

Gans: Vai tu gribi ēst?

Zosis: Jā, jā, jā!

Gans: Tātad lidojiet.

Zosis: Mēs nevaram pelēkais vilks zem kalna mūs nelaidīs mājās!

Gans: Nu, lido kā gribi, tikai rūpējies par spārniem!

Zosis, izplešot spārnus, lido, un vilks mēģina tās noķert. Pēc vairākiem skrējieniem tiek skaitīts palieņu skaits.

Lejupielādēt:

Priekšskatījums:

PAŠVALDĪBAS AUTONOMO PIRMSSKOLAS IZGLĪTĪBAS IESTĀDE BĒRNU ATTĪSTĪBAS CENTRS BĒRNU ATTĪSTĪBAS CENTRS 22. st. KAUKĀZIETIS

PAŠVALDĪBAS IZVEIDOŠANA KAUKĀZIJAS RAJONS

ĀRAS SPĒĻU KARTU INDEKSS

Vidējai grupai

Karte-1

"Peļu slazds"

Mērķis : Attīstīt bērnu paškontroli, spēju saskaņot kustības ar vārdiem un veiklību. Vingrinājums skriešanā un pietupienā, veidošanās pa apli un soļošana pa apli.

Spēles apraksts : spēlētāji ir sadalīti divās nevienlīdzīgās komandās, lielā veido apli - "peļu slazds", pārējās - peles. Vārdi:

Ak, cik nogurušas peles,

Visi grauza, visi ēda.

Sargieties no krāpšanas,

Mēs tiksim pie jums.

Uzstādīsim peļu slazdus,

Noķersim visus tūlīt!

Tad bērni nolaiž rokas uz leju, un aplī palikušās “peles” stāv aplī, un peļu slazds palielinās.

Karte-2

"ripināt bumbu"

Mērķis : attīstīt izturību, uzmanību, veiklību. Trenējies ripināt bumbu.

Spēles apraksts : Spēlētāji veido apli, nometas ceļos un apsēžas uz papēžiem. Skolotājs ripina bumbu vienam no bērniem. Viņš atgrūžas no sevis ar roku, neļaujot otram spēlētājam pieskarties savām kājām. Ja bumba pieskaras pēdām, bērns sper soli ārā no apļa. Sēžot aiz apļa, zaudētājs piedalās spēlē, ja viņš atgrūž viņam nejauši nosūtīto bumbu. Spēles ilgums 4-5 minūtes.

Karte-3

"Putnu migrācija"

Mērķis : attīstīt bērnu paškontroli un spēju virzīties uz priekšu. Vingrošana skriešanā, kāpšanā.

Spēles apraksts: bērni stāv izkaisīti vienā rotaļu laukuma galā - "putni". Otrā galā ir kāpšanas tornis vai vingrošanas siena ar vairākiem laidumiem. Pēc signāla “putni aizlido” putni lido ar izplestiem spārniem. Pēc signāla “vētra” putni lido uz torni, lai paslēptos no vētras. Pēc signāla “vētra ir apstājusies” putni lido. Ilgums 5-7 minūtes

Karte-4

"Dedziniet, dedziet skaidri!"

Mērķis : attīstīt bērnu paškontroli un telpisko orientāciju. Trenējies ātri skriet.

Spēles apraksts : Spēlētāji stāv kolonnā pa pāriem. Kolonnas priekšā tiek novilkta līnija 2-3 soļu attālumā. Uz šīs līnijas stāv "ķērājs". Visi saka:

Dedzini, skaidri dedzini, lai neizdziest.

Paskaties uz debesīm - putni lido,

Zvani skan! Viens, divi, trīs - skrien!

Karte-5

"Glprātīgā lapsa"

Mērķis : attīstīt bērnos izturību un novērošanu. Trenējies ātri skriet, ierindoties aplī un ķert.

Spēles apraksts: Spēlētāji stāv aplī viena soļa attālumā viens no otra. Ārpus apļa atrodas “lapsas māja”. Bērni aizver acis, un skolotājs iet ap apli un pieskaras vienam no spēlētājiem, kurš kļūst par “viltīgu lapsu”. Bērni atver acis. Spēlētāji trīs reizes korī jautā, vispirms klusi un pēc tam skaļāk: "Glprātīgā lapsa, kur tu esi?" Viltīgā lapsa iznāk apļa vidū, paceļ roku un saka: "Es esmu šeit!" Bērni bēg, bet “lapsa” viņus noķer. Ja noķer, dodieties uz māju. Ilgums 6-8 minūtes.

Karte-6

"Paslēpiet rokas aiz muguras"

Mērķis : attīstīt bērniem reakcijas ātrumu uz signālu. Praktizējiet skriešanu, ķeršanu un nostipriniet pareizu stāju.

Spēles apraksts : izvēlieties vadītāju - "slazds", kas stāv vietnes vidū. Pārējie stāv dažādās vietās uz platformas un tur rokas aiz muguras. Kad skolotājs saka “sākt”, spēlētāji nolaiž rokas un sāk skriet jebkurā virzienā, bet tikai ar karogiem norādītā apgabala robežās. Slazda mērķis ir noķert kādu no spēlētājiem, bet pieskarties var tikai tiem, kuriem rokas ir nolaistas. Ja spēlētājam izdevās aizlikt rokas aiz muguras un pateikt “Es nebaidos”, slazds nevar viņam pieskarties. Ja slazdam neizdodas nevienu notvert, tiek nozīmēts cits. Ilgums 5-7 minūtes.

Karte-7

"Uzmini, ko viņi izdarīja"

Mērķis : attīstīt bērnu paškontroli, iniciatīvu un iztēli.

Spēles apraksts : izvēlieties vienu bērnu, kurš attālinās 8 līdz 10 soļus no pārējiem un pagriež muguru. Bērni vienojas, kādu darbību viņi attēlos. Pēc vārda “ir pienācis laiks” minētājs pagriežas, pieiet pie spēlētājiem un saka:

Sveiki bērni!

Kur tu biji?

ko tu redzēji?

Bērni atbild:

Mēs neteiksim, ko redzējām,

Un mēs jums parādīsim, ko viņi darīja.

Visi bērni attēlo kādu darbību (ermoņikas spēlēšanu, jāšanu ar zirgiem utt.) Vadītājam šī darbība jāuzmin. Spēles ilgums 4-6 minūtes.

Karte-8

"Divas salnas"

Mērķis : attīstīt bērniem inhibīciju, novērošanu un spēju veikt kustības pēc signāla. Vingrinājums skriešanā

Spēles apraksts: Spēlētāji atrodas divās laukuma pusēs, divi braucēji stāv vidū (Frost - Red Nose un Frost - Blue Nose) un saka:

Mēs esam divi jauni brāļi,

Tiek noņemtas divas salnas:

Es esmu sals - Sarkans deguns,

Es esmu Frosts - zils deguns,

Kurš no jums izlems

Uzbraukt uz ceļa – doties ceļā?

Visi spēlētāji korī atbild:

Mēs nebaidāmies no draudiem, Un mēs nebaidāmies no sala.

Pēc vārda “sals” visi spēlētāji skrien uz māju, kas atrodas vietnes pretējā pusē, un salnas mēģina viņus “iesaldēt” (pieskarties tiem ar rokām). Spēles ilgums 5-7 minūtes.

Karte-10

"Slazdi no apļa"

Mērķis : attīstīt bērnos spēju koordinēt kustības ar vārdiem. Praktizējiet ritmisku iešanu, skriešanu ar izvairīšanos un ķeršanu, kā arī ierindošanos aplī.

Spēles apraksts : bērni stāv aplī, sadevušies rokās. Slazds atrodas apļa centrā, ar pārsēju uz rokas. Spēlētāji pārvietojas pa apli un runā

Mums, smieklīgajiem puišiem, patīk skriet un lēkt.

Nu, mēģiniet mūs panākt. Viens, divi, trīs - noķer!

Bērni bēg, bet lamatas panāk. Noķertais uz laiku paceļas malā. Spēle turpinās, līdz slazds noķer 2-3 bērnus. Ilgums 5-7 minūtes.

Karte-11

"Bumbu slazdi"

Mērķis : attīstīt spēju veikt kustības saskaņā ar vārdu. Trenējies mest pa kustīgu mērķi un skriet, izvairoties.

Karte-12

"Vardes un gārnis"

Mērķis : attīstīt bērnos spēju rīkoties pēc signāla, veiklību. Praktizējiet augstlēkšanu stāvus

Spēles apraksts : ir iezīmēts kvadrāts - “purvs”, kurā dzīvo “vardes”. Stūros iedzen knaģus vai liek kubus. Augstums 10 – 15 cm Gar laukuma malām izstiepta virve. Ārpus laukuma atrodas “gārņu ligzda”. Pēc signāla “gārnis”, viņa, pacēlusi kājas, dodas uz purva pusi un kāpj pāri virvei. Vardes izlec no purva, lecot pāri virvei, atgrūžoties ar abām kājām. Pārkāpjot pāri virvi, gārnis noķer vardes. Ilgums 5-7 minūtes.

Karte-13

"Atrast, kur tas ir paslēpts?"

Mērķis : attīstīt bērnos izturību, novērošanu un līdzsvarotību.

Spēles apraksts: bērni sēž gar sienu. Skolotājs bērniem parāda karogu un saka, ka viņš to paslēps. Tad skolotājs aicina bērnus piecelties un pagriezties pret sienu. Pārliecinājies, ka neviens no bērniem neskatās, skolotājs paslēpj karogu, pēc tam saka "ir pienācis laiks". Bērni sāk meklēt paslēpto karogu. Kurš to pirmais atrod, tas slēpj. Atkārtojiet spēli 3-4 reizes.

Karte-14

"Vilks grāvī"

Mērķis : attīstīt drosmi un veiklību, spēju rīkoties pēc signāla. Trenējies skriet tāllēkšanā.

Spēles apraksts : uz vietas ir novilktas divas paralēlas taisnas līnijas 80 - 100 cm attālumā - “grāvis”. Gar vietnes malām ir iezīmēta “kazu māja”. Skolotājs vienu spēlētāju ieceļ par “vilku”, pārējos par “kazām”. Visas kazas atrodas vienā vietnes pusē. Vilks stāv grāvī. Pēc skolotāja signāla “vilks grāvī” kazas skrien uz vietas pretējo pusi, lecot pāri grāvim, un vilks mēģina tās noķert (pieskarties). Noķertos aizved uz grāvja stūri. Spēles ilgums 5-7 minūtes.

Karte-15

"Brīva vieta"

Mērķis : attīstīt bērnos spēju veikt kustības pēc signāla. Trenējies ātri skriet.

Spēles apraksts: Spēlētāji sēž uz krēsliem aplī. Skolotāja pasauc citus tuvumā sēdošos bērnus. Pēc signāla "viens, divi, trīs - skrien!" Viņi skrien dažādos virzienos pa apli, sasniedz savu vietu un apsēžas. Skolotājs un visi spēlētāji atzīmē, kurš pirmais ieņēma tukšu vietu. Spēles ilgums 5-7 minūtes.

Karte-16

"Pūce"

Mērķis : attīstīt bērniem inhibīciju, novērošanu un spēju veikt kustības pēc signāla. Vingrojiet bērnus skriešanā.

Spēles apraksts : 80 - 100 cm attālumā tiek novilktas divas taisnas līnijas - tas ir “grāvis”. Viena vai divu soļu attālumā no robežas iezīmējas “kazas māja”. Visas kazas atrodas vienā vietnes pusē. Vilks stāv grāvī. Pēc signāla “vilks grāvī” kazas skrien uz pretējo pusi, lecot pāri grāvim, un vilks šajā laikā noķer kazas. Noķertos aizved uz grāvja stūri. Ilgums 6-8 minūtes.

Karte-17

"Bezpajumtnieku zaķis"

Mērķis : attīstīt telpisko orientāciju bērniem. Vingrojiet ātru skriešanu

Spēles apraksts : No spēlētāju vidus tiek izvēlēts mednieks un zaķis bez pajumtes. Pārējie spēlētāji - zaķi - zīmē sev apļus - "savu māju". Zaķis bez pajumtes aizbēg, un mednieks viņu panāk. Zaķis var izbēgt no mednieka, ieskrienot jebkurā aplī; tad zaķis, kas stāv aplī, kļūst par zaķi bez pajumtes. Ja mednieks viņus noķer, viņi apmainās ar lomām. Spēles ilgums 5-7 minūtes.

Karte-18

"Ugunsdzēsēji mācībās"

Mērķis : attīstīt bērnos kolektīvisma izjūtu, spēju veikt kustības pēc signāla. Praktizējiet kāpšanu un kolonnas veidošanu.

Spēles apraksts : bērni stāv rindā ar seju pret vingrošanas sienu 5 - 6 soļu attālumā 3 - 4 kolonnās. Pie katras kolonnas vienā augstumā ir piekārts zvans. Pēc signāla “1, 2, 3 - skrien” stāvošie bērni vispirms skrien pie sienas, uzkāpj iekšā un piezvana. Tad viņi nolaižas un nostājas savas kolonnas galā. Atkārtojiet spēli 6-8 reizes.

Karte-19

"Tauriņu ķeršana"

Mērķis : attīstīt bērnos paškontroli un spēju rīkoties pēc signāla. Trenējies skriet, izvairoties, ķerot un pietupjoties.

Spēles apraksts : izvēlieties četrus spēlētājus - "bērni ar tīkliem". Pārējie spēlētāji ir “tauriņi”. Pēc vārda “lidot” bērni izklīst pa rotaļu laukumu. Pēc signāla “ķer” divi bērni izskrien ķert tauriņus. viņi noķer, aizverot rokas ap noķerto, pēc tam aizved uz noteiktu vietu. uz vārdiem "Taureņi nolaidās uz ziediem." tauriņi apsēžas un atpūšas. Kad noķerti 3-5 tauriņi, atzīmējiet, kurš pāris noķerts visvairāk. Atkārtojiet spēli 6-8 reizes.

Karte-20

"Zvejnieki un zivis"

Mērķis : attīstīt bērnos veiklību, inteliģenci un spēju rīkoties pēc signāla. Trenējies ātri skriet, izvairīties un ķert.

Spēles apraksts: platforma - "dīķis". Pa platformu iet makšķernieks, un pretējā pusē ir viņa palīgs. Vecākā makšķernieka rokās ir “tīkls” (virve), galā smilšu maiss. Vecākais makšķernieks saka palīgam: “Noķer!”, un met viņam auklas galu ar kravu, tad makšķernieki apņem zivi ar virvi, kura nepaguva aizpeldēt līdz dziļai vietai (atzīmēta vieta uz vietas). ). Pēc signāla “zivis, peldi” zivis atkal izpeld no dziļās vietas. Spēles ilgums 6-8 minūtes.

Karte-21

"Pērtiķu ķeršana"

Mērķis : attīstīt bērnu iniciatīvu, novērošanu, atmiņu, veiklību. Praktizējiet kāpšanu un skriešanu.

Spēles apraksts : Bērni, kas izliekas par pērtiķiem, tiek novietoti vienā laukuma pusē, kur atrodas kāpšanas ierīces vai soliņi. Otrā pusē ir 4 - 6 cilvēki - tie ir pērtiķu ķērāji. Pērtiķi atdarina visu, ko viņi redz. Ķērāji vienojas, kādas kustības veiks. Tiklīdz ķērāji sasniedz vietas vidu, pērtiķi uzkāpj tornī un vēro no turienes. Izdarījuši kustības, ķērāji aiziet, pērtiķi tuvojas vietai, kur atradās ķērāji, un atkārto savas kustības. Pēc signāla "ķērāji" ķērāji ķer pērtiķus. Spēles ilgums 5-7 minūtes.

Karte-22

"Pie lāča mežā"

Mērķis : Māciet bērniem pārmaiņus veikt dažādas funkcijas (aizbēgt un ķert).

Spēles apraksts : Tiek apzināta lāču midzenis (vietas galā) un bērnu māja otrā pusē. Bērni dodas pastaigā pa mežu un izpilda kustības saskaņā ar pantu, ko deklamē korī:

Pie lāča mežā,

Es sēņu un ogu,

Bet lācis neguļ

Un viņš rūc uz mums.

Tiklīdz bērni pabeidza teikt dzejoli, lācis ar rūcienu pieceļas un noķer bērnus, viņi skrien mājās.

Karte-23

"Atrast un klusēt"

Mērķis: Iemācieties orientēties zālē. Izkopt izturību un atjautību.

Spēles apraksts : Skolotājs parāda priekšmetu bērniem, un pēc tam, kad viņi ir aizvēruši acis, viņš to paslēpj. Tad piedāvā paskatīties, bet neņemt, bet pateikt ausī, kur tas paslēpts. Tas, kurš to atrod pirmais, ir līderis nākamajā spēlē.

Karte-24

"Lidmašīna"

Mērķis : Attīstīt bērnu orientāciju telpā, nostiprināt prasmi veidot kolonnā. Trenējies skriešanā.

Spēles apraksts : Bērni sarindojas 3-4 kolonnās dažādās vietnes vietās, kuras ir apzīmētas ar karogiem. Spēlētāji attēlo pilotus lidmašīnās. Viņi gatavojas lidot. Pēc skolotāja signāla "Gatavojies lidojumam!" Bērni riņķo ar elkoņos saliektām rokām un iedarbina dzinēju. "Lido!" - stāsta skolotāja. Bērni paceļ rokas uz sāniem un lido izkaisīti dažādos virzienos. Pēc skolotāja signāla "Par nosēšanos!" - lidmašīnas atrod savas vietas un nolaižas, sarindojas kolonnās un nokrīt uz viena ceļa. Skolotājs atzīmē, kura kolonna tika uzcelta pirmā.

Noteikumi: Spēlētājiem jāpaceļas pēc skolotāja signāla “Lido!”

Pēc skolotāja signāla "Par nosēšanos!" - spēlētājiem jāatgriežas savās kolonnās, vietās, kur ir izlikta (pārbaudīta) viņu zīme.

Iespējas : Kamēr lidmašīnas lido, samainiet karogus un nogādājiet tos pretējā pusē. Mainiet līderus kolonnās.

Karte-25

"Krāsainās automašīnas"

Mērķis : Attīstīt bērnos uzmanību, spēju atšķirt krāsas un rīkoties pēc vizuāla signāla. Vingrojiet bērnus skriešanā un soļošanā.

Spēles apraksts : Bērni sēž gar sienu, tās ir mašīnas. Katram cilvēkam tiek piešķirts kādas krāsas karogs. Skolotājs stāv ar seju pret spēlētājiem, centrā. Tavā rokā ir 3 krāsaini karogi, atbilstoši luksofora krāsām. Paceļ karogu, bērni ar šīs krāsas karogu skraida pa rotaļu laukumu jebkurā virzienā, ejot taurē, imitējot automašīnu. Kad skolotājs nolaiž karogu, bērni apstājas un pie signāla "Mašīnas atgriežas!" - viņi iet uz savu garāžu. Tad skolotājs paceļ citas krāsas karogu, bet var pacelt 2 vai visus 3 karogus kopā, tad visas mašīnas atstāj garāžu.

Noteikumi:

Iziet no garāžām var tikai ar skolotāja signālu, bet atgriezties garāžā arī ar signālu.

Ja karogu izlaiž, mašīnas nekustas.

Iespējas : novietojiet stūros dažādu krāsu orientierus. Pēc signāla “Automašīnas aizbrauc” šajā laikā samainieties ar orientieriem. Aiciniet bērnus atcerēties dažādu marku automašīnas.

Karte-26

"Lapsa vistu kūtī"

Mērķis : Attīstīt bērnos veiklību un spēju veikt kustības pēc signāla, trenēties skriet ar izvairīšanos, ķeršanu, kāpšanu, dziļu lēkšanu.

Spēles apraksts : Vietnes vienā pusē ir iezīmēta vistu kūts. Vistu kūtī vistas atrodas uz riesta (uz soliņiem), un bērni stāv uz soliņiem. Vietnes otrā pusē ir lapsas bedre. Pārējā vieta ir pagalms. Viens no spēlētājiem ir norīkots par lapsu, pārējie ir vistas - staigā un skraida pa pagalmu, knābā graudus, plivinās spārnus. Pēc signāla “Lapsa” vistas ieskrien vistu kūtī, uzkāpj uz laktas, un lapsa mēģina aizvilkt prom vistu, kurai nebija laika uzkāpt uz laktas. Viņš aizved viņu uz savu caurumu. Vistas nolec no riesta un spēle atsākas.

Noteikumi:

Lapsa var noķert vistas, un vistas var uzkāpt uz laktas tikai tad, kad skolotājs dod signālu “Lapsa!”

Iespējas: Palielināt slazdu skaitu - 2 lapsas. Vistas kāpj pa vingrošanas sienu.

Karte-27

"Putni un kaķis"

Mērķis : Attīstiet bērnos apņēmību, praktizējot skriešanu un izvairīšanos.

Spēles apraksts : Uz zemes tiek uzvilkts aplis vai uzlikta aukla ar sasietiem galiem. Skolotājs izvēlas slazdu, kas nonāk apļa centrā. Šis ir kaķis. Pārējie ir putni, kas atrodas ārpus apļa. Kaķis guļ, putni lido aplī pēc graudiem. Kaķis pamostas, ierauga putnus un noķer tos. Visi putni izlido no apļa. Tas, kuram pieskaras kaķis, tiek uzskatīts par noķertu un iet uz apļa vidu. Kad noķerti 2-3 putni, tiek izvēlēts jauns kaķis.

Noteikumi:

Kaķis putnus ķer tikai aplī.

Kaķis var pieskarties putniem, bet ne satvert tos.

Iespējas: Ja kaķis ilgstoši nevar nevienu noķert, pievienojiet vēl vienu kaķi.

Karte-28

"Zaķi un vilks"

Mērķis : Attīstīt bērnos spēju veikt kustības pēc signāla, trenēties skriet, lēkt uz abām kājām, pietupties, ķert.

Spēles apraksts : Viens no spēlētājiem ir iecelts par vilku, pārējie attēlo zaķus. Vietas vienā pusē zaķi atzīmē savas vietas ar čiekuriem un oļiem, no kuriem izliek apļus vai kvadrātus. Spēles sākumā zaķi nostājas savās vietās. Vilks atrodas vietas pretējā galā - gravā. Skolotāja saka: “Zaķi lec, hop - hop - hop, uz zaļo pļavu. Viņi grauž zāli un klausās, vai nenāk vilks. Zaķi izlec no apļiem un izklīst pa vietu. Viņi lec uz divām kājām, apsēžas, grauž zāli un skatās apkārt, meklējot vilku. Skolotāja saka vārdu “Vilks”, vilks iznāk no gravas un skrien pēc zaķiem, cenšoties tos noķert un pieskarties. Zaķi katrs aizbēg uz savu vietu, kur vilks viņus vairs nevar apdzīt. Noķertos zaķus vilks aizved uz savu gravu. Pēc tam, kad vilks noķer 2-3 zaķus, tiek izvēlēts cits vilks.

Noteikumi:

Zaķi izskrien pie vārdiem - zaķi auļo.

Jūs varat atgriezties savā vietā tikai pēc vārda "Vilks!"

Karte-29

"Zirgi"

Mērķis: Attīstīt bērnos spēju rīkoties pēc signāla, koordinēt kustības savā starpā, vingrināties skriešanā un staigāšanā.

Spēles apraksts : Bērni tiek sadalīti 2 vienādās grupās. Vienā grupā attēloti līgavaiņi, otrā – zirgi. Vienā pusē ir iezīmēts stallis. No otras ir telpa līgavaiņiem, starp kuriem ir pļava. Skolotājs saka: "Līgavaiņi, ātri piecelieties un iejūgt zirgus!" Līgavaiņi, grožus rokās, skrien uz staļļiem un iejūg zirgus. Kad visi zirgi ir iejūgti, tie stāv viens pēc otra rindā un pēc skolotāja norādījuma iet vai skrien. Pēc skolotājas vārdiem "Esam ieradušies!" līgavaiņi aptur zirgus. Skolotājs saka: "Ej un atpūties!" Līgavaiņi izrauj zirgus un palaiž ganībās pļavā. Viņi atgriežas savās vietās, lai atpūstos. Zirgi mierīgi staigā pa vietu, ganās un grauž zāli. Pēc skolotāja signāla: "Līgavaiņi, iejūgt zirgus!" Līgavainis noķer savu zirgu, kas bēg no viņa. Kad visi zirgi ir noķerti un iejūgti, visi ierindojas viens aiz otra. Pēc 2-3 atkārtojumiem skolotājs saka: "Vediet zirgus uz stalli!" Līgavaiņi aizved zirgus uz stalli, atvieno un atdod vadības grožus skolotājam.

Noteikumi:

Spēlētāji maina kustības pēc skolotāja signāla. Pēc signāla “Ejiet atpūsties” līgavaiņi atgriežas savās vietās.

Iespējas: Iekļaujiet iešanu pa tiltu – horizontāli vai slīpi novietotu dēli, iesakiet dažādus ceļojuma mērķus.

Karte-30

"Atrodi sev dzīvesbiedru"

Mērķis : Attīstīt bērnos spēju veikt kustības pēc signāla, pēc vārda, ātri veidojot pārus. Praktizējiet skriešanu un krāsu atpazīšanu. Attīstīt iniciatīvu un atjautību.

Spēles apraksts : Spēlētāji stāv pie sienas. Skolotājs katram iedod vienu karogu. Pēc skolotāja signāla bērni izklīst pa rotaļu laukumu. Pēc cita signāla jeb vārda “Atrodi sev pāri!” bērni ar vienas krāsas karogiem atrod pāri, katrs pāris, izmantojot karogus, veido vienu vai otru figūru. Spēlē piedalās nepāra skaits bērnu; 1 jāpaliek bez pāra. Spēlētāji saka: "Vaņa, Vaņa - nežāvējieties, ātri izvēlieties pāri!"

Noteikumi:

Spēlētāji sadalās pa pāriem un izklīst pēc skolotāja signāla (vārda).

Katru reizi spēlētājiem ir jābūt pārim.

Iespējas : karogu vietā izmantojiet kabatlakatiņus. Lai bērni neskrietu pa pāriem, ievieš ierobežotāju – šauru taciņu, lec pāri strautam.

Karte-31

"Bezpajumtnieks Zaķis."

Mērķis: Māciet bērniem rīkoties pēc norādēm. Attīstīt uzmanību un atjautību.

Spēles apraksts: Zaķu bērni no riņķī salocītām virvēm veido mājas. Pēc skolotāja signāla zaķi izskrien no mājām, lec viens pēc otra un lec uz vienas kājas. Zaķi steidz ieņemt jebkuru māju, bet ar vienu māju nepietiek. Viņš kļūst par "bezpajumtnieku zaķi". Tagad viņš darbojas kā vadītājs, sakot:

Zaķi ieskrēja laukā,

Mēs auļojām pāri izcirtumam

Bērni izskrien un rotaļās rotaļu laukumā. Spēle turpinās.

Karte-32

"Met un noķert"

Mērķis : Māciet bērniem sacensties. Trenējies mest bumbu ar abām rokām no apakšas uz augšu un noķert to.

Spēles apraksts: Bērni brīvi sēž istabā vai rotaļu laukumā, katrs turot rokās bumbu. Pēc skolotāja signāla: "Sāciet!" bērni met bumbu uz augšu un noķer to. Katrs skaita, cik reizes var noķert bumbu, to nenometot.

Iespējas: Bērnus var sadalīt pa pāriem. Daži met un ķer bumbiņas, bet citi skaita vai visi stāv aplī, un viens vai divi spēlētāji dodas uz apļa vidu un met bumbu. Visi skatās, vai uzdevums tiek izpildīts pareizi. Var ieviest arī sacensību elementu: kurš visvairāk metīs un noķers bumbu? Varat iekļaut arī šādus vingrinājumus: metot bumbu uz augšu, pagaidiet, līdz tā atsitīsies pret zemi, un pēc tam noķeriet to; sit bumbu pret zemi un noķer to; met bumbu augstāk, sit plaukstas, noķer bumbu; met bumbiņu, ātri apgriezies un noķer to pēc tam, kad bumbiņa atlec no zemes.

Karte-33

— Kurš aizgāja?

Mērķis : iemāciet bērniem orientēties grupas telpās un vietnē. Attīstīt atmiņu un uzmanību.

Spēles apraksts: Bērni stāv aplī vai puslokā. Skolotājs aicina kādu no spēlētājiem atcerēties bērnus, kas stāv viņam blakus (5-6), un pēc tam iziet no telpas vai novērsties un aizvērt acis. Viens no bērniem slēpjas. Tad skolotājs saka: "Uzmini, kurš aizgāja?" Ja bērns uzmin pareizi, viņš izvēlas kādu, nevis sevi. Ja viņš neuzmin, viņš atkal novēršas un aizver acis, un tas, kurš slēpās, ieņem viņa vietu. Uzminētājam tas jānosauc. Spēli atkārto 4-5 reizes.

Karte-34

“Gurķis... gurķis...”

Mērķis: attīstīt spēju lēkt uz divām kājām taisnā virzienā; skrien, nesaskrienoties; veikt spēles darbības saskaņā ar tekstu.

Spēles apraksts: zāles vienā galā ir skolotāja, otrā bērni. Viņi tuvojas slazdam, lecot uz divām kājām. Skolotājs saka:

Gurķi, gurķi, neej līdz tam galam,

Tur dzīvo pele un nokosīs tev asti.

Pabeiguši vārdus, bērni aizbēg uz savu māju. Skolotājs vārdus izrunā tādā ritmā, lai bērni varētu divreiz lēkt par katru vārdu.

Karte-35

"Vistu māte un cāļi"

Mērķis: uzlabot spēju rāpot zem virves, tai nepieskaroties; attīstīt veiklību un uzmanību; rīkoties pēc signāla; veicināt savstarpēju palīdzību un draudzīgumu.

Spēles apraksts : bērni, kas izliekas par vistām kopā ar vistu ir aiz nostieptas virves. Vista iziet no mājas un sauc cāļus "ko-ko-ko". Pēc viņas aicinājuma vistas rāpjas zem virves un skrien viņai pretī. Kad vistas saka “Lielais putns”, tās ātri aizbēg. Kad vistas ieskrien mājā, jūs varat pacelt virvi augstāk, lai bērni nepieskartos viņu.

Karte-36

"Truši"

Mērķis : attīstīt spēju lēkt uz divām kājām, virzoties uz priekšu; attīstīt veiklību, atjautību, pārliecību.

Spēles apraksts: Vienā zāles pusē puslokā izvietoti krēsli - tie ir trušu būri. Pretējā pusē ir krēsls sargam. Bērni tup aiz krēsliem. Kad sargs izlaiž trušus pļavā, bērni cits pēc cita lien zem krēsliem un tad lec uz priekšu. Pēc signāla “Skrien uz būriem” truši atgriežas savās vietās, atkal rāpjoties zem krēsliem.

Karte-37

"Pinkains suns"

Mērķis : uzlabot spēju nejauši pārvietoties, pārvietoties saskaņā ar tekstu, attīstīt orientāciju telpā, veiklību.

Spēles apraksts : bērni stāv vienā zāles pusē, suns stāv otrā pusē. Bērni klusi tuvojas viņam ar vārdiem

Šeit guļ pinkains suns ar ķepās iebāztu degunu.

Klusi, klusi viņš melo, vai nu snauž, vai guļ.

Dosimies pie viņa, pamodināsim viņu un paskatīsimies, kas notiks!

Pēc šiem vārdiem suns pielec un skaļi rej. Bērni bēg, un suns mēģina viņus noķert.

Karte-38

"Zosis-gulbji"

Mērķis : attīstīt veiklību, reakcijas ātrumu; nostiprināt spēju veikt uzņemtās lomas darbības; saskaņot vārdus ar spēles darbībām.

Spēles apraksts : vienā halles malā norādīta māja, kurā atrodas zosis. Pretējā pusē ir gans. Sānos ir midzenis, kur dzīvo vilks. Pārējais ir pļava. Vilka un ganu lomās tiek izvēlēti bērni, pārējie ir zosis. Gans izdzen zosis pļavā, tās ganās.

Gans: Zosis, zosis!

Zosis: Ha-ha-ha!

Gans: Vai tu gribi ēst?

Zosis: Jā, jā, jā!

Gans: Tātad lidojiet.

Zosis: Mēs nevaram, pelēkais vilks zem kalna nelaidīs mūs mājās!

Gans: Nu, lido kā gribi, tikai rūpējies par spārniem!

Zosis, izplešot spārnus, lido, un vilks mēģina tās noķert. Pēc vairākiem skrējieniem tiek skaitīts palieņu skaits.

Āra spēļu kartotēka pa sezonām vidējā grupā bērnudārzs.

Rudens spēles brīvā dabā.

"Kurš to savāks ātrāk?" Mērķis: iemācīties grupēt dārzeņus un augļus; attīstīt ātru reakciju uz vārdiem, izturību un disciplīnu. Progress: bērni ir sadalīti divās komandās: “Dārznieki” un “Dārznieki”. Uz zemes atrodas dārzeņu un augļu modeļi un divi grozi. Pēc skolotāja pavēles komandas sāk vākt dārzeņus un augļus, katrs savā grozā. Kurš pirmais savāc, paceļ grozu uz augšu un tiek uzskatīts par uzvarētāju.

"Gurķis - gurķis..." Mērķis: stiprināt kāju muskuļus, attīstīt ritma izjūtu. Progress: vienā zāles pusē skolotājs (slazds), otrā pusē bērni. Viņi tuvojas slazdam, lecot uz divām kājām. Skolotāja saka: Gurķi, gurķi, neej uz to galu, tur dzīvo pele, nokosīs tev asti. Bērni aizbēg ārpus ierastās līnijas, un skolotājs viņus panāk. Skolotājs tekstu izrunā tādā ritmā, lai bērni pēc katra vārda varētu divreiz pārlēkt.

“Peļu slazds” Mērķis: uzlabot kustību koordināciju un veiklību, spēju rīkoties pēc signāla. Progress: spēlētāji sadalīti divās nevienlīdzīgās grupās. Mazāka bērnu grupa sadodas rokās un veido apli. Viņi pārstāv peļu slazdu. Atlikušie bērni (peles) atrodas ārpus apļa. Tie, kas attēlo peļu slazdu, sāk staigāt pa apli, sakot: Ak, cik peles nogurušas, Viņi visu grauza, visu apēda, Uzmanies, tu krāpjas, Mēs pie tevis tiksim. Uzstādīsim peļu slazdus un noķersim visus tūlīt! Bērni apstājas, paceļ saliktās rokas uz augšu, veidojot vārtus. Peles skrien iekšā un ārā no peļu slazda. Pēc skolotāja signāla “Aplaudēt” bērni, kas stāv aplī, nolaiž rokas, pietupjas - peļu slazds aizcirtās. Peles, kurām nebija laika izskriet no apļa (peļu slazds), tiek uzskatītas par noķertām. Noķertie stāv riņķī, peļu slazds palielinās. Kad lielākā daļa bērnu ir noķerti, bērni mainās lomās un spēle atsākas. Spēli atkārto 4-5 reizes.

"Mednieki un zaķi" Mērķis: attīstīt bērnos spēju skriet, nesaskrienoties, attīstīt veiklību un kustību koordināciju. Kustība: no spēlētāju vidus tiek izvēlēts mednieks, pārējie ir zaķi. Vienā zāles (platformas) pusē ir vieta medniekam, otrā - zaķu māja. Mednieks staigā pa zāli (apgabalu), izliekoties, ka meklē zaķu pēdas, un pēc tam atgriežas savā mājā. Zaķi izlec no aiz krūmiem un lec (uz 2 kājām, pa labi vai pa kreisi - kā vēlaties) dažādos virzienos. Uz signāla: "Mednieks!" - zaķi ieskrien mājā, un mednieks met viņiem bumbiņas (viņam rokās ir 2-3 mīkstas bumbiņas). Zaķus, kurus viņš notrieca, uzskata par nošautiem, un viņš tos ieved savā mājā. Pēc katrām zaķa medībām mednieks mainās, bet netiek izvēlēts no noķerto vidus.

"Bezpajumtnieku zaķis" Mērķis: uzlabot reakcijas ātrumu uz pīkstiens, iemācīt bērniem rotaļāties pēc noteikumiem Pārvietoties: no spēlētāju vidus tiek izvēlēts mednieks un zaķis bez pajumtes. Pārējie spēlētāji - zaķi - zīmē sev (mājās) apļus, un visi tajos stāv. “Bezpajumtnieku zaķis” aizbēg, un “mednieki” viņu panāk. “Zaķis” var izbēgt no “mednieka”, ieskrienot jebkurā aplī; tad “zaķim”, kas pulcējas aplī, nekavējoties jābēg, jo tagad viņš paliek bez pajumtes un “mednieks” viņu noķers. Tiklīdz “mednieks” ir noķēris (nogalinājis) zaķi, viņš pats kļūst par “zaķi”, bet bijušais “zaķis” kļūst par “mednieku”.

“Shaggy Dog” Mērķis: attīstīt uzmanību, ātru skriešanu; iemācīties apzīmēt objektus dažādos veidos spēlē. Progress: bērni stāv vienā rotaļu laukuma pusē. Šoferis - suns - atrodas otrā pusē. Bērni klusi tuvojas viņam ar vārdiem: Šeit guļ pinkains suns, ar degunu iebāzts ķepās. Klusi, klusi viņš melo, vai nu snauž, vai guļ. Dosimies pie viņa, pamodināsim viņu un paskatīsimies, kas notiks! Pēc šiem vārdiem suns pielec un skaļi rej. Bērni bēg, un suns mēģina viņus noķert

“Glānā lapsa” Mērķis: attīstīt bērnu izturību, novērošanu un veiklību. Praktizējiet ātru skriešanu ar izvairīšanos un veidošanu aplī. Pārvietoties: spēlētāji stāv aplī viena soļa attālumā viens no otra. Uz sāniem ārpus apļa norādīta lapsas māja. Pēc skolotāja signāla bērni aizver acis, un skolotājs staigā viņiem apkārt no apļa ārpuses un pieskaras vienam no spēlētājiem, kurš kļūst par vadītāju - viltīgo lapsu. Tad bērni atver acis un 3 reizes (ar nelieliem starplaikiem) unisonā jautā (vispirms klusi, tad skaļāk): "Glprātīgā lapsa, kur tu esi?" Pēc trešā jautājuma viltīgā lapsaātri izskrien uz apļa vidu, paceļ roku un saka: "Es esmu šeit!" Visi spēlētāji izklīst pa vietni, un lapsa tos noķer (pieskaroties tiem ar roku). Pēc tam, kad lapsa noķer 2-3 bērnus un aizved uz savu māju, skolotājs saka: "Pa apli!" Spēle tiek atkārtota.

"Lapsa un vistas" Mērķis: attīstīt ātru skriešanu un veiklību. Progress: vienā vietnes galā vistu kūtī atrodas vistas un gaiļi. Pretējā pusē ir lapsa. Vistas un gaiļi (no trīs līdz pieciem spēlētājiem) staigā pa vietu, izliekoties, ka knābj graudus. Kad uz tiem piezogas lapsa, gaiļi kliedz: "Ku-ka-re-ku!" Pēc šī signāla visi skrien uz vistu kūti, un lapsa steidzas viņiem pakaļ, cenšoties pieskarties kādam no spēlētājiem. Ja vadītājam neizdodas pieskarties kādam no spēlētājiem, viņš brauc vēlreiz.

“Tāda lapa - lido pie manis» Mērķis: attīstīt uzmanību un novērošanu; praktizēt lapu atrašanu pēc līdzības; aktivizēt vārdnīcu. Progress: skolotājs un bērni apskata lapas, kas nokritušas no kokiem. Apraksta tos, saka, no kāda koka tie nāk. Pēc kāda laika viņš bērniem izdala dažādu koku lapas un lūdz uzmanīgi klausīties. Parāda lapu no koka un saka: "Kam tāda pati lapa, skrien pie manis!"

"Zaķi un lāči" Mērķis: attīstīt veiklību un spēju pārveidoties. Spēles gaita: “lāča” bērns pietupās un snauž. Bērni-"zaķi" lēkā un ķircina viņu: Brūnais lācis, brūnais lācis, Kāpēc tu esi tik drūms? “Lācis” pieceļas un atbild: ar medu nelutinājos, tāpēc sadusmojos uz visiem. 1,2,3,4,5 - es sāku visus vajāt! Pēc tam “lācis” noķer “zaķus”.

Spēles brīvā dabā ziemai.

“Sniega sieviete” (krievu tauta) Mērķis: attīstīt motorisko aktivitāti. Spēles gaita: ir atlasīta “Sniega sieviete”. Viņa pietupās platformas galā. Bērni iet viņai pretī, mīda, Baba Sniegs stāv, Snauž no rīta, guļ pa dienu. Vakaros klusi gaida, pa nakti nāk visus biedēt. Pēc šiem vārdiem “Sniega sieviete” pamostas un noķer bērnus. Kuru viņš noķer, tas kļūst par "Sniega sievieti".

“Divu salnu” mērķis: iemācīt bērniem spēlēt pēc noteikumiem, attīstīt ātrumu, veiklību un izturību. Pārvietošanās: vietnes pretējā pusē ir atzīmētas divas mājas, spēlētāji atrodas vienā no mājām. Šoferi - Frost the Red Nose un Frost the Blue Nose stāv laukuma vidū ar seju pret spēlētājiem un saka: Mēs esam jauni salti, Mēs esam divi pārdroši brāļi, es esmu Frost the Red Nose! Es esmu Frost Blue Nose! Kurš no jums izlems doties ceļā - izvēlēties ceļu? Spēlētāji korī atbild: Mēs nebaidāmies no draudiem, Un mēs nebaidāmies no sala. Pēc vārda “sals” bērni skrien pāri rotaļu laukumam uz citu māju, un šoferi viņus panāk un mēģina pieskarties ar rokām, “saldēt”. “Nosalušie” apstājas vietā, kur tiem pieskārās, un stāv nekustīgi līdz skrējiena beigām. Skolotājs kopā ar “Salnām” saskaita “iesaldēto” skaitu.

"Drosmīgie zvirbuļi" Mērķis: attīstīt ātrumu un veiklību Procedūra: bērni izkārtojas aplī, katram spēlētājam priekšā divas sniega bumbas. Apļa centrā vadītājs ir kaķis. Bērni izliekas par zvirbuli un pēc skolotāja signāla ielec aplī cauri sniega bumbām un, kaķim tuvojoties, izlec atpakaļ no apļa. Zvirbulis, kuram pieskāries kaķis. Saņem soda punktu, bet netiek izslēgts no spēles. Pēc kāda laika skolotājs pārtrauc spēli un saskaita “sāļu” skaitu; ir izvēlēts jauns draiveris.

"Ziemojošie un gājputni"(krievu tauta) Mērķis: attīstīt motoriku; nostiprināt ideju par putnu uzvedību ziemā. Norise: bērni uzvelk putnu cepures (migrējošos un ziemojošos). Rotaļu laukuma vidū, attālumā viens no otra, ir divi bērni, kuriem ir Sunny un Snowflake cepures. “Putni” skrien uz visām pusēm ar vārdiem: Putni lido, vāc graudus. Mazie putniņi, putniņi." Pēc šiem vārdiem pretī Saulei skrien “gājputni”, pret sniegpārsliņu – “ziemojošie putni”. Uzvar tas, kurš apli izpilda visātrāk.

“BRĪZS” Mērķis: attīstīt motoriku, vingrināt spēju mainīt kustības atbilstoši tekstam. Pārvietot: ir atlasīts draiveris. Viņi uzlika “Veterka” vāciņu. Un viņš paiet malā. Skolotāja stāsta: “Kādam mežmalā aiz eglītes raudzījās ausis. (Bērni apsēdās un rādīja ausis) Zaķu ķepas salst, Zaķu ķepas sildījās (piecēlās, sildīja ķepas) Viņi sāka lēkt un lēkt, Viņi sāka jautri rotaļāties. (Bērni lēkā). Skolotāja saka: "Nāc, vējiņ, nežāvājies un dzenā zaķus!" Šoferis panāk bērnus.

"Zaķu medības" Mērķis: attīstīt uzmanību, veiklību, ātru skriešanu. Progress: Visi puiši ir “zaķi” un 2-3 “mednieki”. “Mednieki” atrodas pretējā pusē, kur viņiem ir uzzīmēta māja. Pedagogs: Zālājā neviena nav. Nāc ārā, zaķu brāļi, lec, gāž! Brauciet sniegā! “Mednieki” izskrien no mājas un medī zaķus. Noķertos “zaķus” “mednieki” ieved savā mājā, un spēle atkārtojas. Spēles brīvā dabā pavasarī.

"Dedziniet, dedziet skaidri!" Mērķis: attīstīt ātrumu un veiklību. Progress: spēlētāji stāv kolonnā, sadevušies rokās, braucējam kolonnas priekšā. Bērni korī saka: Dedziet, dedziet skaidri, lai neizdziest. Paskaties debesīs: putni lido, zvani zvana! Viens, divi, trīs - skrien! Vārdu beigās spēlētāji pēdējais pāris viņi padodas un skrien uz kolonnas sākumu - viens pa labi, otrs pa kreisi no tās. Vadītājs mēģina notraipīt kādu no spēlētājiem, pirms viņam ir laiks sadoties rokās ar savu partneri. Ja vadītājs ir notraipījis spēlētāju, tad viņš pārī ar viņu kolonnas priekšpusē.

"Putni un cāļi" Mērķis: attīstīt bērnos kustību izpildi pēc signāla. Trenējieties skriet dažādos virzienos, nepieskaroties viens otram. Progress: bērni tiek sadalīti 3 - 4 grupās; Katrai grupai ir sava ligzdas māja. Katrai “cāļu” grupai ir putnu māte. Saskaņā ar skolotāja vārdu “lidot”, cāļi izlido no ligzdas. Saskaņā ar skolotāja vārdu “mājās”, putnu mātes atgriežas un sauc cāļus mājās. Ligzdā cāļi sēž aplī. Spēle tiek spēlēta 3 - 4 reizes. “Atrodi savu krāsu” Mērķis: attīstīt bērnu uzmanību, spēju atšķirt krāsas un rīkoties pēc signāla. Praktizējiet staigāšanu un skriešanu. Progress: bērni saņem trīs vai četru krāsu karogus: sarkanu, zilu un dzeltens un ir sagrupēti pa 4-6 cilvēkiem dažādos vietnes stūros. Katrā stūrī skolotājs uz statīva novieto krāsainu karogu (sarkanu, zilu, dzeltenu). Pēc skolotāja signāla “ejiet pastaigāties” bērni izklīst pa rotaļu laukumu. Kad skolotājs saka “atrodi savu krāsu”, bērni pulcējas pie attiecīgās krāsas karoga. Spēles ilgums 4-5 minūtes.

"Atrodiet sev dzīvesbiedru» Mērķis: attīstīt telpisko orientāciju bērniem. Vingrojiet bērnus skriešanā. Progress: Katrs bērns saņem vienu karogu. Ir vienāds skaits divu krāsu karogu. Pēc skolotāja signāla bērni izklīst pa rotaļu laukumu. Pēc signāla “atrasti pāri” bērni ar vienādiem karogiem stāv viens otram blakus. Spēlē jāpiedalās nepāra skaitam bērnu, lai viens paliktu bez pāra. Pievēršoties viņam, visi spēlētāji saka: Vaņa, Vaņa, nežāvāties (Tanya, Olya un citi.) Ātri izvēlieties pāri! Tad, kad tiek trāpīts tamburīnam, bērni atkal izklīst pa rotaļu laukumu, un spēle tiek atkārtota. Spēles ilgums 5-7 minūtes.

"Leksim pāri strautam" Mērķis: trenēties tāllēkšanā stāvus. Progress: uz rotaļu laukuma tiek uzzīmēts strauts, šaurs vienā galā, un pēc tam platāks un platāks (no 10 līdz 40 cm) bērnu grupai tiek lūgts pārlēkt pāri straumei, vispirms tur, kur tā ir šaura ir platāks, un visbeidzot kur visplašākais. Spēles ilgums 5 - 6 minūtes. “Mēs esam smieklīgi puiši” Mērķis: attīstīt ātrumu un veiklību. Procedūra: bērni stāv vienā rotaļu laukuma pusē ārpus līnijas. Vietnes pretējā pusē tiek novilkta otrā līnija. Vietnes centrā ir slazds. Šoferi ieceļ skolotājs vai izvēlas bērni. Bērni korī saka: Mēs, dzīvespriecīgie puiši, mīlam skriet un lēkt. Nu, mēģiniet mūs panākt. Viens, divi, trīs - noķer! Pēc vārda “ķer” bērni skrien uz rotaļu laukuma otru pusi, un lamatas panāk skrējējus un noķer tos. Tas, kuram slazdam izdodas pieskarties, pirms skrējējs šķērso līniju, tiek uzskatīts par noķertu. Viņš paiet malā. Pēc 2-3 piegājieniem tiek izvēlēts cits slazds. Spēli atkārto 3-4 reizes. Norādes. Ja pēc 2 - 3 skrējieniem lamatas nevienu neaizķer, joprojām tiek izvēlēts jauns slazds.

"Skrien uz to, ko es saucu" Mērķis: apmācīt ātri atrast nosaukto objektu vietnē vai telpā; attīstīt ātru skriešanu barā, uzmanību. Progress: tiek izvēlēts šoferis, bērni stāv viņam blakus un klausās, kas viņam sakāms. Šoferis paskaidro: “Kur es saku, tu skriesi un gaidīsi mani,” tad saka: “Viens, divi, trīs, skrien uz smilšu kasti!” Šoferis rūpīgi uzrauga bērnus, kas pieskrien pie nepareizā objekta, tiek nogādāts soda kastē. Spēle tiek atkārtota. (bērni skrien pie galda, pie jebkura koka, uz verandu.)

“Kosmonauti” Mērķis: attīstīt bērnu uzmanību, veiklību un iztēli. Vingrojiet orientāciju telpā. Progress: raķešu kontūras tiek novilktas gar platformas malām. Kopējais daudzums Raķetēs vajadzētu būt mazāk sēdvietu nekā spēlējošo bērnu skaitam. Platformas vidū astronauti, sadevušies rokās, iet pa apli, sakot: Mūs gaida ātras raķetes, lidosim uz šo! Pastaigām pa planētām. Bet spēlē ir viens noslēpums: lai ko mēs vēlamies, nav vietas kavētājiem. Ar pēdējiem vārdiem bērni atlaiž rokas un skrien ieņemt vietas raķetē. Tie, kuriem raķetēs nepietika vietas, paliek kosmodromā, un tie, kas sēž raķetēs, pārmaiņus stāsta, kur lido un ko redz. Pēc tam visi atkal nostājas aplī un spēle atkārtojas. Lidojuma laikā bērni tiek aicināti tā vietā, lai runātu par redzēto, veikt dažādus vingrinājumus un uzdevumus, kas saistīti ar došanos kosmosā.

Spēles brīvā dabā vasarā.

“Pūces” mērķis: iemācīties kādu laiku nostāvēt uz vietas, uzmanīgi klausīties. Progress: spēlētāji brīvi pozicionējas laukumā. “Pūce” sēž vai stāv uz sāniem (“iedobē”). Skolotājs saka: "Pienāk diena - viss atdzīvojas." Visi spēlētāji brīvi pārvietojas pa rotaļu laukumu, veicot dažādas kustības, ar rokām imitējot tauriņu, spāru un citu kukaiņu lidojumu. Pēkšņi viņš saka: "Pienāk nakts, viss sasalst, pūce izlido." Ikvienam nekavējoties jāapstājas tajā stāvoklī, kādā šie vārdi viņu atrada, un nedrīkst kustēties. “Pūce” lēnām iet garām spēlētājiem un modri tos apskata. Kurš kustas vai smejas, to “pūce” nosūta uz savu “dobi”. Pēc kāda laika spēle apstājas, un viņi saskaita, cik cilvēku “pūce” paņēma pie sevis. Pēc tam no tiem, kuri līdz tam netika, tiek izvēlēta jauna “pūce”. Uzvar tā “pūce”, kura paņēmusi lielāko spēlētāju skaitu.

“Noķer odu” Mērķis: attīstīt bērnos spēju koordinēt kustības ar vizuālu signālu. Praktizējiet lēkšanu vietā. Kustība: spēlētāji stāv aplī, uz sāniem izstieptu roku attālumā. Skolotājs ir centrā. Viņš pa apli griež auklu, kuras galā ir piestiprināts “ods”. Skolotājs apvelk odu nedaudz virs spēlētāju galvām. Spēlētāji uzmanīgi vēro odu un, kad tas tuvojas, lec uz vietas, lai to noķertu. Tas, kurš noķer odu, saka: "Es to noķēru." Ilgums 4 -5 minūtes.

"Pie lāča mežā." Mērķis: attīstīt bērnu intelektu, telpisko orientāciju un ritmiskās kustības. Vingrojiet bērnus skriešanā un ķeršanā. Pārvietošanās: vienā laukuma galā tiek novilkta līnija. Šī ir meža mala. Aiz līnijas ir vieta lācim. Vietnes pretējā galā bērnu māja ir atzīmēta ar līniju. Skolotājs ieceļ vienu no spēlētājiem par lāci. Bērni dodas uz mežmalu un saka: Lācim mežā ir sēnes, es ogu. Bet lācis neguļ un rūc uz mums. Kad spēlētāji saka vārdu “rūc”, lācis ar rūcienu pieceļas, un bērni skrien “mājās”. Lācis cenšas tos noķert. Noķerto viņš aizved uz savu vietu. Spēles ilgums 5 - 6 minūtes.

"Krāsainās automašīnas" Mērķis: attīstīt bērnos uzmanību, spēju atšķirt krāsas un rīkoties pēc vizuāla signāla. Vingrojumi skriešanā, soļošanā. Progress: bērni sēž uz soliņiem gar sienu. Tās ir "mašīnas". Katram cilvēkam tiek piešķirts kādas krāsas karogs vai krāsains aplis vai gredzens. Skolotājs atrodas vietnes centrā. Rokā viņš tur trīs krāsainus karogus. Skolotājs paceļ kādas krāsas karogu. Visi bērni ar šīs krāsas karogu skraida pa rotaļu laukumu; braucot viņi dūko, imitējot automašīnu. Kad skolotājs nolaiž karogu, bērni apstājas un pēc signāla “uz garāžu” dodas uz savu soliņu. Ilgums 4 - 6 minūtes.

“Kaķis uz jumta” Mērķis: attīstīt kustību koordināciju; attīstīt ritmisku, izteiksmīgu runu. Procedūra: bērni stāv aplī. Centrā ir "kaķis". Pārējie bērni ir “peles”. Viņi klusi pieiet pie “kaķa” un, viens otram kratīdamies ar pirkstiem, korī zemtonī saka: Klusāk par peli, klusāk par peli... Kaķis sēž uz mūsu jumta. Pele, pele, uzmanies. Un neķer kaķim! Pēc šiem vārdiem “kaķis” dzenā peles, tās bēg. Ar līniju jāatzīmē “peles māja” - bedre, kur “kaķim” nav tiesību skriet.

"Dzērve un vardes" Mērķis: attīstīt uzmanību, veiklību; iemācīties orientēties pēc signāla. Progress: uz zemes ir uzzīmēts liels taisnstūris - upe. 50 cm attālumā no viņas sēž bērni - “vardes” uz pauguriem. Aiz bērniem ligzdā sēž “dzērve”. “Vardes” apsēžas uz pauguriem un sāk savu koncertu: No izšķīlušās sapuvušās vietas vardes iešļācās ūdenī. Un, uzpūsti kā burbulis, viņi sāka ķērkt no ūdens: "Kwa, ke, ke, Kwa, ke, ke." Upē līs lietus." Tiklīdz vardes saka pēdējos vārdus, “dzērve” izlido no ligzdas un tās noķer. “Vardes” lec ūdenī, kur “dzērvim” tās ķert nav atļauts. Noķertā “varde” paliek uz kupra, līdz “dzērvis” aizlido un “vardes” iznāk no ūdens.

"Zaķi un lāči" Mērķis: attīstīt veiklību un spēju pārveidoties. Progress: “lāča” bērns tupus un snauž. Bērni-"zaķi" lēkā un ķircina viņu: Brūnais lācis, brūnais lācis, Kāpēc tu esi tik drūms? “Lācis” pieceļas un atbild: ar medu nelutinājos, tāpēc sadusmojos uz visiem. 1,2,3,4,5 - es sāku visus vajāt! Pēc tam “lācis” noķer “zaķus”.

“Karuselis” Mērķis: iemācīt kustēties un runāt vienlaikus, ātri rīkoties pēc signāla. Progress: spēlētāji stāv aplī. Uz zemes ir virve, kuras gali ir sasieti. Viņi pieiet pie virves, paceļ to no zemes un, turot to ar labo (vai kreiso) roku, iet pa apli ar vārdiem: Knapi, knapi, knapi, knapi Karuselis sāka griezties, Un tad apkārt, apkārt Visi skrien. , skrien, skrien. Spēlētāji sākumā kustas lēni, un pēc vārda “skrien” viņi skrien. Pēc vadītāja pavēles "Pagriezties!" viņi ātri paņem virvi ar otru roku un skrien pretējā virzienā. Vārdos: Klusi, klusi, nesteidzies, Apturiet karuseli, Viens un divi, viens un divi, Tātad spēle ir beigusies. Karuseļa kustība pamazām palēninās un apstājas līdz ar pēdējiem vārdiem. Spēlētāji noliek virvi zemē un skrien apkārt vietai. Pēc signāla viņi atkal steidz sēsties karuselī, tas ir, satver ar roku virvi, un spēle atsāk. Karuselī var apsēsties tikai līdz trešajam zvaniņam (aplaudē). Karuselī kavētāji nebrauc.

P un vidējā grupa. Āra spēļu kartotēka

Spēles gaita.

Lejupielādēt:

Priekšskatījums:

Saistītie raksti

Izlasi arī