Nodarbība Zemes dienai bērnudārzā. Vecākā grupa

Nodarbības kopsavilkums par tēmu "Zemes diena". Sagatavošanas grupa

Mērķis:Ļaujiet bērniem saprast, ka cilvēka dzīve uz Zemes lielā mērā ir atkarīga no vides: tīra gaisa, ūdens, meža.
Uzdevumi:
Izglītojoši:
turpināt ieviest dabas likumus;
veidot atbildību par dažādu darbību veikšanu vidē;
turpināt mācīties, kā rūpīgi izgriezt sīkas detaļas;
iepazīstinām ar Zemes svētkiem.
Izglītojoši:
attīstīt iztēli.
Izglītojoši:
audzināt mīlestību pret dabu.
Programmas satura ieviešana izglītības jomās:“Kognitīvā attīstība”, “Sociāli komunikatīvā attīstība”, “Runas attīstība”, “Mākslinieciskā un estētiskā attīstība”.
Bērnu aktivitāšu veidi: spēles, komunikatīvā, vizuālā, kognitīvā izpēte, motors.
Iespējamie bērna sasniegumi: ir izpratne par dabas likumiem, Zemes dabas resursiem un ekoloģisko līdzsvaru dabā; prot noteikt cēloņsakarības starp dabas parādībām, argumentējot savu viedokli; patstāvīgi zīmē koku, izmantojot paleti; adekvāti novērtē draugu darbu un salīdzina to ar savu darbu.
Materiāli un aprīkojums: attēli, kuros attēlota planēta Zeme, koki, herbārijs, šķēres, vienkārši zīmuļi, krāsains papīrs, līme, otas, ozolkoka loksnes veidnes, A4 lapas. 1. Ievadvārds no skolotāja.
Pedagogs:“Daba man ir uguns, ūdens, akmens, augi, dzīvnieki – tās visas ir vienas salauztas būtnes daļas, kas uzkrāj spēkus, lai visu dabu apvienotu vienotībā,” rakstīja M. Prišvins. Katru gadu pavasarī dažādas planētas valstis divreiz atzīmē ikvienam ļoti saprotamus svētkus – Starptautisko Zemes dienu.
2. Saruna par tēmu "Zemes diena"
Pedagogs: Pirmo reizi Zemes diena tiek atzīmēta 21. martā. Tiek uzskatīts, ka šajā pavasara ekvinokcijas dienā daba tiek atjaunota. Saskaņā ar iedibināto tradīciju dažādās valstīs Zemes dienā ir pieņemts zvanīt Miera zvanu.
Šai skaņai vajadzētu mudināt visus Zemes iedzīvotājus vismaz uz šo brīdi aizdomāties par mūsu planētas skaistuma saglabāšanu. Galu galā mūsu bērnu un visas planētas nākotne tagad ir atkarīga no mums. Interesants fakts ir tas, ka šis zvans tika izliets no monētām, kuras ziedoja bērni no sešdesmit valstīm no visiem kontinentiem. Tāpat tajā tika sakausēti dažādu valstu ordeņi, medaļas un citas atšķirības zīmes. Uz zvana ir uzraksts: "Lai dzīvo vispārējs miers visā pasaulē."
Taču tagad ne mazākas briesmas planētai rada vides problēmas, tāpēc 22. aprīlī tiek atzīmēta Starptautiskā Zemes diena.
Viņš uzsver, ka rūpes par mūsu planētu ir visu cilvēku uz Zemes darīšana, jo planēta Zeme ir kopīgas mājas, dzīvības avots.
Uzmini mīklu:
Dzīvo jūrās un upēs, bet bieži lido pāri debesīm,
Un, kad viņai apnīk lidot, viņa atkal nokrīt zemē. (ūdens)
Pedagogs: Kam vajadzīgs ūdens?
Bērni:Ūdens ir vajadzīgs dzeršanai, roku mazgāšanai, puķu un koku laistīšanai!
Pedagogs: Tieši tā, bet cik daudz ūdens ir uz planētas?
Bērni: Jā.
Pedagogs:Šķiet, ka uz planētas ir daudz ūdens - okeāni, jūras klāj vairāk nekā pusi planētas. Bet atcerēsimies, kāds ūdens ir okeānos un jūrās?
Bērni: sāļš.
Pedagogs: Kādu ūdeni mēs dzeram?
Bērni: svaigs!
Pedagogs: Pa labi! Cilvēkiem, dzīvniekiem un augiem ir nepieciešams svaigs ūdens. Un dzeršanai piemērota saldūdens uz Zemes ir maz, un tā paliek arvien mazāk. Kurš, tavuprāt, pie tā ir vainīgs?
Bērni: Cilvēki! Viņi izmet atkritumus upēs un ezeros, rūpnīcas met atkritumus ūdenī!
Pedagogs: Diemžēl tev taisnība. Augi un dzīvnieki mirst ūdenī, ko piesārņo rūpnīcu, rūpnīcu un māju notekūdeņi. Piesārņojums ar naftas produktiem rada lielu kaitējumu ūdenstilpēm. No tiem mirst zivis, putni un citi dzīvnieki. Spēlēsim spēli ar tevi"
Ir precīzs cilvēka novērojums: mēs pamanām gaisu, kad tā sāk trūkt. Lai šis izteiciens būtu pilnīgi precīzs, vārda “paziņojums” vietā būtu nepieciešams lietot vārdu “dārgums”. Patiešām, mēs nenovērtējam gaisu un nedomājam par to, kamēr elpojam normāli un netraucēti. Puiši, dziļi ieelposim un izelposim. Pateicoties kādam iekšējam orgānam mēs elpojam?
Bērni: Paldies plaušām!
Pedagogs: Pa labi! Puiši, kas, jūsuprāt, ir planētas Zeme plaušas?
Bērni: Mežs! Tās ir Zemes plaušas!
Pedagogs: Pa labi! Kādi meži tur ir?
Bērni: Meži var būt lapu koki, skuju koki un jaukti!
Pedagogs: Tagad, puiši, atpūtīsimies!
3. Fiziskais vingrinājums “Ejam kopā pa mežu”
Ejam kopā pa mežu,
Mēs nesteidzamies, neatpaliekam.
Šeit mēs izejam pļavā. (Ejiet vietā.)
Apkārt tūkstoš ziedu! (Stiepšanās — rokas uz sāniem.)
Šeit ir kumelīte, rudzupuķe,
Plaušu zāle, putra, āboliņš.
Tiek izklāts paklājs
Gan pa labi, gan pa kreisi. (Noliecieties un pieskarieties kreisajai pēdai ar labo roku, pēc tam otrādi - ar kreiso roku pieskarieties labai pēdai.)
Rokas izstieptas pret debesīm,
Mugurkauls bija izstiepts. (Stiepšanās — rokas uz augšu.)
Mums visiem bija laiks atpūsties
Un viņi atkal apsēdās. (Bērni apsēžas.)
4. Didaktiskā spēle "Kura lapa"
Pedagogs: Bērni, tagad mēs spēlēsim spēli “Kam lapa”. Es parādīšu koka lapu, un tu man pateiksi, kura tā ir.
(skolotājs rāda koku lapas: kļavu, bērzu, ​​pīlādžu, bumbieru, ozolu, gobu, ceriņu), un bērni atbild.
5. Spēle "Viss par tevi"
Pedagogs: Klausieties uzdevumu un izpildiet tos, ja nepieciešams:
Ja, ejot pa izcirtumu, neplūkat ziedus, pamājiet ar roku.
Ja mājās laistāt ziedus, sitiet plaukstas.
Ja zobu tīrīšanas laikā aizgriežat ūdens krānu, piecelieties kājās.
Ja, izejot no istabas, izslēdzat gaismu, jūs vairākas reizes pārlēksit.
Ja piekrītat, ka mums ir jātaupa ūdens, aizveriet acis.
Ja ziemā kopā ar vecākiem taisāt barotavas un ieberiet tajās graudus un maizes drupatas, nospiediet tās.
Ja pavasarī kopā ar tēti veidojat putnu māju, pasmaidiet.
Ja ar papīru rīkojaties uzmanīgi un netērējat to, sasitiet plaukstas.
Ja jūs un jūsu vecāki iestādījāt koku, nositiet to.
6. Pirkstu vingrošana “Vējš, vējš, vējiņš”
Vējš pūta cauri mežam (Bērns ar plaukstām veic gludas viļņveidīgas kustības).
Vējš skaitīja lapas: (Bērns saliec pa vienam pirkstiņam, sākot ar īkšķi).
Šeit ir ozols,
Šeit ir kļava,
Šeit - pīlādži, cirsts,
Šeit - no bērza, zeltaina.
Lūk, pēdējā apses lapa
Vējš to aizpūta uz taciņas. (Bērns paceļ rokas uz augšu un pēc tam vienmērīgi nolaiž plaukstas uz galda vai ceļiem).
7. Aplikācija "Koks"
Pedagogs: Puiši, veidosim paši savu mazo mežiņu. Vispirms izgrieziet koka stumbru un pielīmējiet to vidū uz papīra lapas. Tagad ņemsim zīmuļus un ozola lapas veidni, iezīmēsim un izgriezīsim vairākas lapas un pēc tam ielīmēsim tās uz papīra lapas, lai kokam izveidotu vainagu.
8. Nodarbības kopsavilkums.
Pedagogs: Puiši, apskatiet visus amatus un izvēlieties izteiksmīgākos un glītākos. Izskaidrojiet savu izvēli.

Zemes diena!
(Tematiskā nodarbība skolotāju padomei; vada Valentīna Vladimirovna Fursova, skolas sagatavošanas grupas skolotāja.)

Šodien ir Zemes dzimšanas diena!

Kā ābols uz apakštasītes, mums viņa ir viena.
Nesteidzini cilvēkus izsmelt visu līdz galam.
Nav grūti nokļūt slēptās slēptuvēs,
Izlaupiet visu bagātību no nākamajiem gadsimtiem.

Saprotiet to, cilvēki, kā savu pasūtījumu.
Ja nebūs zemes, nebūs arī katrs no mums.

Katrs no mums cenšas padarīt savu māju mājīgu un skaistu. Bet, pārkāpuši savas mājas slieksni, mēs aizmirstam, ka aiz šī sliekšņa ir arī mūsu mājas. Šī planēta ir zeme!
– Ir ļoti svarīgi rūpēties par mūsu kopīgajām mājām – Zemi un ikvienu, kas uz tās dzīvo. Bez mums un mūsu mīļajiem uz Zemes joprojām dzīvo daudzi citi cilvēki.
– Kas vēl dzīvo mums blakus?
(dzīvnieki, putni, augi.)

Zeme ir mūsu kopīgās mājas, kas nozīmē, ka mums par to ir jārūpējas.
Ir 4 gadalaiki.

Pavasaris.
Es esmu pavasaris. Man ir daudz gaismas un saules. Es modinu dabu pēc ziemas miega.
Pavasarī laukos un pļavās zied puķes, dārzos zied augļu koki. Parādās kukaiņi un putni. Esmu gada skaistākais un vajadzīgākais laiks.

Vasara.
Es esmu vasara. Gada siltākais laiks. Mana galvenā krāsa ir zaļa. Es dodu spēku augiem un dzīvniekiem un palīdzu mazuļiem kļūt stiprākiem un augt. Man ir daudz ziedu un ogu. Tāpēc es esmu galvenais gada laiks.

Rudens.
Es esmu rudens. Es dodu graudu, augļu, dārzeņu ražu. Rudenī viss apkārt kļūst zeltains un sārtināts. Tāpēc es esmu galvenais gada laiks.

Ziema.
Es esmu ziema. Es dodu dabai atpūtu. Koki nomet lapas, daudzi dzīvnieki aizmieg. Es palīdzu jums kļūt izturīgākam un rūdītam. Protu rūpēties par augiem un dzīvniekiem, tāpēc zemi pārklāju ar baltu sniegu. Es rotāju pasauli ar sarmu un sniegpārslām. Es esmu vissvarīgākais gada laiks.

– Lūdzu, ne sportā, jūs visi esat svarīgi un mums visi esat vajadzīgi. Katrai sezonai ir savas priekšrocības un savs svarīgais mērķis. Mēs esam ļoti priecīgi, ka dzīvojam valstī, kurā ir visi četri gadalaiki. Galu galā ir valstis, kur ir mūžīga vasara, kur cilvēki nekad nav redzējuši sniegu vai ziemu.
Mēs mīlam visus gadalaikus.
- Lai panāktu mieru starp gadalaikiem, es ierosinu katram gadalaikam uzdāvināt bērniem dāvanu Zemes dienā.
Gadalaiki spēlē ar bērniem spēli “Izveido sezonas attēlu”.
Apaļā deja “Happy Birthday Earth” (ar vārdiem)

1. Saule uzlēca un spīdēja debesīs,
Zemes dzimšanas dienā bija pastaiga bērnudārzā
2. Putni lidoja un sēdēja uz lieveņa.
Zemes dzimšanas dienā viņi dziedāja dziesmu.
3. Mēs devāmies uz mežu un klaiņojām pa takām
Zemes dzimšanas dienā mēs dāvinājām ziedus.
(Gadalaiki dod dāvanas un aiziet)

– Un tagad mēs iepazīsimies ar zemes iemītniekiem. (spēle “Savvaļas un mājas dzīvnieki”).
Ierodas tauriņš
Labdien Vasara mani atsūtīja. Man ir dāvana un aploksne ar jautājumiem.
– Interesanti, kādus jautājumus mums sūtīja vasara.
1. Kādi kukaiņi kopā ar tauriņiem ir sastopami ziedošā pļavā?
(nosauciet vienu kukaini vienlaikus)
2. Kas dzīvo dziļā mežā? Neveikls, klubpēds? Vasarā viņš ēd avenes un medu, un ziemā sūc ķepu? (lācis)

3. Kas tā par meiteni, ne šuvēja, ne amatniece? Viņa pati neko nešuj, bet adatas izmanto visu gadu. (Ziemassvētku eglīte)
4. Nerūpējoties par laikapstākļiem, viņa staigā baltā sarafā, un kādā no siltajām dienām Maijs viņai dāvina auskarus. (bērzs)
5. Viņš uzkāps dārzā un aizbāzīsim viņam muti ar kāpostiem virs dārza gultas un zagšus grauzīsim burkānus. (zaķis)
Spēle. "Gājputni un ziemojošie putni"
– Šeit ir dāvana no ziemas.
Jautājums: Kā sauc galējos ziemeļu un dienvidu punktus uz zemes; kur vienmēr ir auksts? (ziemeļpols un dienvidu pols)
– Kādu dāvanu rudens mums ir sagatavojis?
2 grozi
Tie ir Zemes augļi – dārzeņi, augļi. Rudens zina, ka bērni nekad nesajauc to, kas aug dārzā un kas ir sakņu dārzā.
Uzdevums: jānosauc dārzeņi un augļi un jāsaliek grozos.
Atnāk zvirbulis.
Zvirbulis.
- Sveiki! Pavasaris jums uzdāvināja 2 lielas aploksnes, vienu aploksni ar sēklām, bet otru ar ziediem, lūdzot savākt pavasara pušķus.

Zvirbulis.
- Un es lidoju prom! Es steidzos, uz redzēšanos!
Vadošais.
– Ak, šie zvirbuļi vienmēr kaut kur steidzas. Pastāsti man, kādas lietas putni var darīt pavasarī?
(Putni būvē ligzdas saviem cāļiem; iznīcina kaitēkļus dārzā un laukā, kāpurus, kaitīgos kukaiņus zemē.)
Putni nes lielu labumu aukstajā sezonā, tie ir jāaizsargā, jāaizsargā un jābaro.
- Un tagad mēs izpildīsim Vesnas uzdevumu.
1. uzdevums. Pavasara pušķu kārtošana.

2. uzdevums. Stādām puķu stādus, lai rotātu Zemi!

Programmas saturs:

1. Veicināt mīlestību un cieņu pret dzīvo dabu.
2. Nostiprināt bērnu zināšanas par mūsu planētas dzīvniekiem un augiem.
3. Noskaidrot zināšanas par to, no kā sastāv mūsu planēta un bez kā nevar pastāvēt dzīvība uz Zemes.
4. Veiciniet vēlmi uzturēt planētu tīru.

Aprīkojums un materiāli:

1. Klēpjdators.

2. Projektors.

3. Ekrāns projicēšanai.

1. Prezentācija piezīmēm.
2. Mājdzīvnieku rotaļlietas.

Izmantotās mūsdienu izglītības tehnoloģijas:

1. Veselību taupošas tehnoloģijas:

• komunikācijas spēle;
• āra spēle;
• pirkstu vingrošana;
• psihovingrošana;
• dinamiska logoritmiska pauze;

1. Informācijas un komunikācijas tehnoloģijas.

Izglītības pasākumu norise:

Pedagogs:

Zeme ir jāaizsargā
Aizsargājiet visos iespējamos veidos,
Kalni, upes un lauki -
Tā ir visa mūsu Zeme.
Dzīve notiek katru stundu,
Tātad tas ir atkarīgs no mums visiem
Ka mēs rūpējamies par viņu,
Ar katru dienu tas kļūst vēl svarīgāks.
Daudz laimes Zemes dienā,
Rūpējieties par mūsu Zemi,
Un viņa tev atbild,
Pasargās no dažādām nepatikšanām!

Pedagogs: Puiši, šodien ir mūsu zilās planētas Zeme dzimšanas diena (rādīt 1 slaidu). Zeme ir mūsu kopējā mājvieta dzīvniekiem, cilvēkiem un augiem.

Pirkstu vingrošana “Sivēni”.

Pirksti ir izplesti; Mēs pārmaiņus “ejam” pa galdu vai ceļgaliem ar katru pirkstu.
Šis resnais sivēns visu dienu luncināja asti,
Mazie pirkstiņi.
Šī resnā cūka skrāpēja muguru pret žogu.
Bez nosaukuma.
La-la-la-la, lu-lu-lya, es mīlu sivēnus
"Laternas."

Mēs sažņaugām un atlaižam dūres.
Šī resnā cūka ar degunu plūca zemi,
Vidēji.
Šī resnā cūka pati kaut ko uzzīmēja.
Indeksa atzīmes.
La-la-la-la, lu-lu-lya, es mīlu sivēnus,
Mēs sažņaugām un atlaižam dūres.
Šī resnā cūka ir slinka un nekaunīga,
Lielie.
Viņš gribēja pa vidu gulēt un pagrūda visus brāļus no ceļa.
Mēs saspiežam roku dūrē un iespiežam īkšķi uz iekšu.

Pedagogs: Vai jūs zināt, kādi dzīvnieki apdzīvo mūsu zemi?

Bērnu atbildes: Kaķi, suņi, tīģeri, govis, lauvas utt.

Pedagogs: Pareizi! Un ir daudz vairāk. Daži dzīvo mežā – tos sauc par savvaļas vai meža dzīvniekiem. Kādus savvaļas dzīvniekus jūs zināt?

Bērnu atbildes: Lapsa, vilks utt.

Pedagogs: Labi darīts! Es jums parādīšu attēlus, un jūs nosauciet, kādi dzīvnieki uz tiem ir attēloti (parādiet 2, 3 un 4 slaidus).

Komunikācijas spēle "Mājdzīvnieki".

Mājas un savvaļas dzīvnieku rotaļlietas ir izkārtotas haotiski pa istabu. Bērni ir sadalīti 2 grupās. Uzvar grupa, kas atrod visvairāk mājdzīvnieku.

Pedagogs: Tagad apskatīsim mājdzīvniekus (parādīt 5 un 6 slaidus).

Fiziskās audzināšanas stunda “Ceļojumi”.

Bērni seko viens otram, veicot kustības saskaņā ar tekstu.

— Mēs ejam pa lauku ceļu, pa saules sasildītu zemi.

(Viņi mētājas ar kājām.)

Mums priekšā ir pļava, zem kājām mīksta zāle.

(Veiciet bīdāmās kustības ar kājām.)

Ejam gar upes krastu, smiltīm zem kājām čaukstot. (Berzējiet viņu plaukstas.)

Šķērsojam upi pa koka tiltu. (Paceļ kājas augstu, aplaudē zem ceļgaliem.)

Otrs upes krasts ir purvains, lecam no hummoga uz pauguru. (Veiciet lēcienus uz divām kājām.)

Visapkārt vītolu biezokņi, vējš šūpo lokanos zarus. (Paceliet viņu rokas virs galvām un sakratiet.)

Mums priekšā plats grāvis. (Viņi veic lielu lēcienu.)

Labajā un kreisajā pusē ir nogatavojušās ogas, savāksim tās. (Veiciet līkumus pa labi un pa kreisi, pietupienus.)

Ejam cauri pļavai, kas aizaugusi ar augstu zāli. (Viņi staigā, augstu paceļot ceļus.)

Te nu mēs esam!

Pedagogs: Kur dzīvo savvaļas dzīvnieki?

Bērnu atbildes: Mežā!

Pedagogs: Pareizi! (parādīt 7 slaidus). Kur dzīvo tādi mūsu Zemes iemītnieki kā putni un zivis?

Bērnu atbildes: Ūdenī.

Pedagogs: Jā, putni dzīvo debesīs un zivis ūdenī (rādīt 8. un 9. slaidus).

Nav skaistākas zemes par mūsu dzimto zemi. Uz tās aug brīnišķīgi koki un skaisti ziedi (rāda 10., 11., 12. slaidus). Tāpēc rūpēsimies par viņu, mīlēsim viņu un neiznīcināsim. Kā mums vajadzētu aizsargāt Zemi?

Bērnu atbildes: Nepiegružot, sakopt.

Psihovingrošana "Zieds".

Bērni tiek aicināti iedomāties, ka tie ir mazi asni, kas pamazām izaug un pārvēršas par ziedu.

Dzejolis par Zemi:

"Māte zeme"

Pasaki man,

Kura pareizāk?

Nosauc zemi?

Vai zeme ir dārga?

Vai zeme ir zelta?

Nē, droši vien labāk teikt

Viņai: “Mīļā!

Zeme ir mūsu mīļā, laipnā māte!

Tādā veidā tas izklausīsies sirsnīgāk un patiesāk.

Galu galā viss, ko mēs mīlam

Visu radīja viņa -

Un kalni, un upes, un meži, un ziedi.

Un rudens, un vasara, un lietus, un jūs.

Starptautiskā Zemes diena.

Nodarbība par ekoloģiju un apkārtējās pasaules iepazīšanu

sagatavošanas skolas grupā

Mērķi:

Uzziniet par svētku vēsturi

Attīstīt vides pratību

Veicināt cieņu pret dabu

Spēja ātri atrast atbildes uz jautājumiem

Ir pienācis brīnišķīgs gada laiks – pavasaris, beidzas aprīlis – rosīgs mēnesis

Dažādas brīvdienas. Atcerēsimies un nosauksim svētkus kopā,

notika aprīlī.

V. Labi darīts, tieši tā. Kādi svētki būs aprīlī?

Bērni atbild.

22. aprīlis – Starptautiskā Zemes diena – tīra ūdens, zemes un gaisa svētki.

Un es jums pastāstīšu šo svētku stāstu. Stāsts ir saistīts ar Džona Mortona vārdu,

kurš ļoti aktīvi cīnījās pret mežu izciršanu. Mortons ieteica pavadīt dienu

Veltīts ainavu labiekārtošanai, iedibināt balvas tiem, kas iestāda lielu skaitu koku.

Šo dienu sauca par Koku dienu. To sāka svinēt Mortona dzimšanas dienā, 22. aprīlī.

Svētkus sāka svinēt visā pasaulē un arī Krievijā. Šos svētkus sauc -

Zemes diena.

Zemes diena kalpo kā diena, kas atgādina par briesmīgām vides katastrofām.

Šī diena, kad katrs cilvēks domā par to, ko viņš var izdarīt

Vides problēmu risināšanā? Kādu piemēru viņš rāda saviem bērniem?

Puiši, ko jūs zināt par vides katastrofām?

Bērni atbild.

Skolotājs apkopo un papildina bērnu izteikumus.

Labi darīts, cik daudz jūs zināt! Kā tu saudzēsi dabu, uzzināsim spēles laikā.

Bērni stāv uz paklāja aplī, skolotājs ir centrā ar bumbu.

Tiek spēlēta spēle "Kā es varu izglābt dabu?" Audzinātāja

Mudina bērnus sniegt pilnīgas atbildes.

Ļoti labi! Bet es zinu, ka esat sagatavojis dzejoli.

Bērns

Tu, Cilvēk, mīli dabu,

Vismaz reizēm viņai ir žēl.

Izpriecu braucienos

Nemīdi tās laukus.

Nededzini viņu neapdomīgi

Un nemīdi līdz dibenam,

Un atcerieties vienkāršo patiesību -

Mūsu ir daudz, bet viņa ir viena.

Brīnišķīgs dzejolis! Es zinu, ka tu ļoti mīli dabu,

jūs zināt, kā par to rūpēties, un jūs varat darīt daudz interesantu, vienkāršu un neparastu lietu

runāt par viņu.

Atskan fonogramma “Birdsong”.

Cik skaists ir mežs pavasarī! Viss apkārt mostas un bauda siltumu.

Pat meža iemītnieki izrāpās no savām mājām, blaktis, tārpi un lācis iznāca

No viņa midzeņa.

Grupas telpā ienāk lācis.

Lācis. Sveiki! Es redzu, ka šeit ir sapulcējušies daudz puišu!

Audzinātāja. Šeit pulcējās jauni dabas aizsardzības speciālisti.

Lācis. Bet es gribu sarīkot bērniem testu. Cik daudz viņi stāsta par mūsu dabu?

Viņi zina, vai viņa ir mīlēta! Un meža iemītnieki man palīdzēs. Viņi jums nosūtīja vēstules

Kurā ir meža iemītnieku uzdevumi.

Par pareizo atbildi bērni saņem egles čiekuru.

Meža iemītnieku jautājumi bērniem.

Ezītis.

1. No kā tiek izgatavots papīrs?

2. Kāda sēne aug zem apses?

3. Kādā krāsā ir skujas bērzam?

Dzenis.

1. Kā sauc vāveres māju? Kurš to izgatavo?

2.Kā sauc bišu māju?

3. Kas savu māju nes uz sevi.

4. Būda celta bez rokām, bez cirvja? Par ko ir šī mīkla?

Audzinātāja. Labi padarīts! Vai dzīvnieki jums ir uzdevuši kādus sarežģītus jautājumus?

Vai esat savācis daudz konusu?

Bērni atbild.

Tiek organizēta grupu nodarbība par projektēšanu no dabīgā materiāla (čiekuriem).

Aiciniet bērnus izveidot mežsargu, meža talismanu.

Mērķis: Padziļināt bērnos vides zināšanas, ieaudzināt viņos humānu attieksmi pret dabu, atbildības sajūtu par visu dzīvību uz Zemes.

Mērķis: Attīstīt izpratni par dzīvi uz Zemes, par vispārējiem augu, dzīvnieku un cilvēku attīstības apstākļiem (gaiss, ūdens, pārtika) izkopt lepnuma sajūtu par savu planētu; veicināt vēlmi darīt kaut ko patīkamu Zemei, mācīt, ka apstākļi dažādās vietās ir atšķirīgi: ir vietas, kur dzīvot ir viegli (auglīgas zemes, mežainas vietas, mērens klimats), bet ir vietas, kur cilvēkiem ir grūti; , dzīvnieki un augi dzīvot.

Priekšdarbi: dzejoļu, bērnu dzejoļu un mīklu apguve par dabu, sarunas par vides izglītības tēmu, ilustrāciju skatīšanās, mākslas darbu lasīšana par augiem un dzīvniekiem, kosmosa iepazīšana, konkursa rīkošana par labāko zīmējumu par tēmu “ Zeme ir mūsu mājas."

Aprīkojums: liela bumba ar kontinentiem (zemes modelis), divi atkritumu grozi, atkritumi (nūjas, papīrs, plastmasa), piltuves, molberti, A4 papīrs, zīmuļi, guaša.

Bērni ienāk zālē, klausoties mūziku

Prezentētājs:

Šodien mēs svinam Zemes dienu. Mēs slavējam Zemi un pateicamies par visu. Visas dzīvās radības uz Zemes atrod sev pārtiku Visu, kas mums ir nepieciešams dzīvībai, mums dod Zeme: pārtiku, materiālu apģērbam, ūdeni. Zeme ir skaista planēta! Cilvēkiem viņa ir jāmīl un jārūpējas, jo viņa ir mūsu kopīgās mājas. Es sveicu visus Zemes dienā!

Puiši, šodien planēta Zeme mūs uzaicināja uz savu dzimšanas dienas ballīti. Viņas dzimšanas dienu svin visi cilvēki pasaulē. Šajā dienā ikviens cenšas stādīt kokus un puķes, veidot putnu mājiņas putniem, izvest atkritumus no ielām un laukumiem, tīrīt ūdenstilpes. Cilvēki cenšas saglabāt un izrotāt savu māju – mūsu planētu. Vai jūs, puiši, vēlaties doties uz Zemes dzimšanas dienu?

Fiziskā izglītība "Ceļojumi"

Bērni seko viens otram, veicot kustības saskaņā ar tekstu.

Prezentētājs: Ejam pa lauku ceļu, pa saules sasildītu zemi.

(Stuļot kājas)

Mums priekšā ir pļava, zem kājām mīksta zāle.

(Veiciet slīdošās kustības ar kājām)

Ejam gar upes krastu, smiltīm zem kājām čaukstot.

(berzēt plaukstas)

Šķērsojam upi pa koka tiltu.

(Mēs paceļam kājas augstu, aplaudējam zem ceļiem)

Otrs upes krasts ir purvains, lecam no hummoga uz pauguru.

(Mēs veicam lēcienus uz divām kājām)

Visapkārt vītolu biezokņi, vējš šūpo lokanos zarus.

(Paceliet rokas virs galvām un sakratiet tās)

Mums priekšā plats grāvis.

(Izmetiet lielu lēcienu)

Labajā un kreisajā pusē ir nobriedušas ogas, savāksim tās kā dāvanu Zemei.

(Veikt līkumus pa labi - pa kreisi, pietupieni)

Ejam pa pļavu, kas aizaugusi ar augstu zāli.

(Viņi staigā, augstu paceļot ceļus)

Te mēs esam!

Saimnieks: Puiši, sveicināsim Zemi.

Sveika, Māte Zeme!

Sveiki, pļavas, lauki!

Sveika upe, sveika pļava,

Viss, ko mēs redzam sev apkārt!

Prezentētājs:
“Zeme”, un puiši nenāca pie tevis tukšām rokām, bet gan sagatavoja apsveikumus.

“Mīļā, saldā zeme!
Apsveicam ar svētkiem!
Mēs vēlam jūsu upēm, ezeriem, mežiem,
Jūsu mājdzīvniekiem: dzīvniekiem un putniem,
Veselība zivīm un kukaiņiem,

Un arī būt par skaistāko planētu.
Mēs to domājam jūsu dzimšanas dienā
Būsi jautrs un uz mums neapvainosies.
Mēs centīsimies aizvākt no jums visus atkritumus."

Prezentētājs:
Puiši, vai vēlaties spēlēties ar Zemi?

Tiek spēlēta bumbas spēle: Zeme uzdod jautājumu un met bumbu

Kas dzīvo uz zemes? (dzīvnieki, kukaiņi, ziedi utt.)
Kurš dzīvo pazemē? (tārpi, kurmji, vaboles utt.)
Kurš lido virs Zemes? (putni, kukaiņi)
Kad ārā ir gaišs? (pēcpusdienā)
Kāpēc nepieciešams ūdens? (dzert, peldēties, ūdensaugi utt.)
Kam vajadzīgs gaiss? (nepieciešams elpošanai)
Ko dara bites? (vāc nektāru)

Prezentētājs:
Jūs, puiši, esat lieliski, jūs zināt visu par Zemi.

Konkurss: “Kurš visātrāk var iztīrīt atkritumus?”

Pēc konkursa beigām vadītājs jautā, kur dzīvnieki var izmantot zarus (ligzdām, skudru pūžņiem utt.)

Prezentētājs:

Puzles:

Kādi griesti tie ir?
Dažreiz viņš ir zems, dažreiz viņš ir augsts,
Dažreiz viņš ir pelēks, dažreiz viņš ir bālgans,
Tas ir nedaudz zilgans.
Un dažreiz tik skaisti -
Mežģīnes un zils – zils
(Debesis)
Mums visiem tas patīk
Bez viņa mēs raudam
Un tiklīdz tas parādās -
Mēs skatāmies prom un slēpjamies:
Tas ir ļoti gaišs
Un cepetis ir ļoti karsts.
(Saule)
Uzaugu pļavā -
Es atradu sevi siena kaudzē.
(Zāle)
Divas antenas galvas augšdaļā,
Un viņa pati sēž būdā.
Viņa viņu nes,
Tas rāpo pa salmiem.
(Gliemezis)
Tas var būt dzīvs vai miris,
Gan šķidrs, gan ļoti ciets...
Varbūt slēpjas debesīs
Un paslēpies zemes dzīlēs,
Un tie iztvaiko mūsu acu priekšā,
Un tad atkal parādīsies!
(Ūdens)
Kas visu mūžu dzīvo ūdenī,
Un viņa pati nedzer ūdeni:
Ne ezers, ne upe,
Ne kādu citu.
(Zivis)

Prezentētājs: Un tagad puiši jums, Zeme, uzstāsies ar “Dance with Umbrellas” (no filmas “Biroja romantika”).
Dārgā “Zeme”, puiši zina dzejoļus par tevi.

1. bērns:
Pie mums jebkurā gadalaikā
Gudra daba māca:
Putni māca dziedāt
Zirneklis - pacietība.
Bites laukā un dārzā
Viņi māca mums, kā strādāt.

2. bērns:
Sniegs māca mums tīrību.
Saule māca laipnību.
Dabai tas ir visu gadu
Jāmācās.
Visi meža cilvēki
Māca stipru draudzību

3. bērns:
Jūs elpojat tīro mežu gaisu
Un jūs dzerat ūdeni no dziļām upēm,
Tu esi pilns ar viņas maizi, cilvēk,
Atbildiet uz viņas skumjo zvanu.

4. bērns:
Ir viena dārza planēta
Šajā aukstajā telpā.
Tikai šeit meži ir trokšņaini,
Tiek saukti gājputni

5. bērns:
Uz Zemes ir milzīga māja
Zem jumta ir zils.
Tajā dzīvo saule, lietus un pērkons,
Sērfings mežā un jūrā.
Tajā dzīvo putni un ziedi,
Jautrā straumes skaņa,
Tu dzīvo tajā gaišajā mājā,
Un visi tavi draugi.

6. bērns:
Kur ceļi ved,
Jūs vienmēr būsiet tajā.
Manas dzimtās zemes daba
Šo māju sauc.

Prezentētājs:
Puiši, Zeme dažādos gada laikos ir atšķirīga.

(Rādīt attēlus)

Uzminiet: kad zeme ir balta?
Kā ar dzelteno, sarkano, oranžo?
Kad ir zaļš?
Un kad - daudzkrāsains?

Vadošais:

Spēle "Ceļojums orbītā"
Spēles apraksts:
Zāles centrā uz grīdas ir novilkti divi apļi: liels un mazs, viens otrā iekšpusē. Mazā apļa centrā ir Zemes modelis. Uz liela apļa ir norādītas divas planētas (sākums). Pēc komandas diviem bērniem ir jālec ātrākajā lēcienā pa novilkto orbītu uz pretējo planētu.

Pēc spēles vadītājs un bērni iepriekš apskata bērnu zīmētos zīmējumus.

Prezentētājs: Un tagad viņi dziedās dziesmu par Zemi (Es novēlu jums savu Zemi).

Vadošais:
Tu jau esi liels un saproti, ka Zeme ir mūsu aukle un dzirdinātāja.

Glābsim planētu

Pasaulē nav cita tāda!

Mēs rotaļājamies pār to, mākoņi un dūmi.

Mēs neļausim nevienam viņu aizvainot!