L'unico adolescente ha 15 anni. L'unico adolescente condannato alla pena capitale nell'URSS

L'unico adolescente condannato alla pena capitale in URSS è stato il quindicenne Arkady Neyland, cresciuto in una famiglia disfunzionale a Leningrado. Arkady è nato nel 1949 a famiglia lavoratrice, sua madre era infermiera in un ospedale, suo padre lavorava come meccanico. Fin dall'infanzia, il ragazzo non ha mangiato abbastanza e ha subito percosse da parte della madre e del patrigno. All'età di 7 anni scappò di casa per la prima volta, ritrovandosi registrato nella stanza dei bambini della polizia. All'età di 12 anni finì in collegio, presto scappò da lì, dopodiché intraprese la strada del crimine.

Poi ha mangiato il cibo trovato nell'appartamento, ha rubato soldi e una macchina fotografica, con la quale ha scattato diverse foto. donna assassinata. Per nascondere le tracce del delitto, ha dato fuoco al pavimento di legno e ha aperto il gas in cucina. I vigili del fuoco, però, arrivati puntuali, hanno spento rapidamente tutto. La polizia è arrivata e ha trovato l'arma del delitto e le impronte di Neyland.

I testimoni hanno detto di aver visto l'adolescente. Il 30 gennaio, Arkady Neyland è stato arrestato a Sukhumi. Ha subito confessato tutto quello che aveva fatto e ha raccontato come ha ucciso le vittime. Aveva solo pietà del bambino che aveva ucciso e pensava che se la sarebbe cavata perché era ancora minorenne.

Il 23 marzo 1964, con una decisione del tribunale, Neyland fu condannato a morte, il che era contrario alla legge della RSFSR, secondo la quale la pena capitale veniva applicata solo alle persone di età compresa tra 18 e 60 anni. Molti approvarono questa decisione, ma l'intellighenzia condannò la violazione della legge. Nonostante varie richieste di attenuazione della pena, l'11 agosto 1964 la sentenza fu eseguita.

La psicologia dell'adolescenza è un termine che viene interpretato in modo ambiguo. Poiché, da un lato, implica una scienza che studia le caratteristiche dei modelli comportamentali dei bambini che sono entrati nella fase di formazione puberale. D'altra parte, significa direttamente l'essenza del concetto in esame: comportamento, caratteristiche specifiche dell'età processo mentale.

La psicologia dell'adolescenza è considerata il fenomeno più controverso, caratterizzato da instabilità e comparsa di note di ribellione. La fase adolescenziale è segnata dall'uscita del bambino dall'infanzia. Qui il bambino di ieri comincia a guardare nel suo mondo interiore, comprende cose nuove sulla sua personalità. Nella fase descritta, il pensiero critico si forma sullo sfondo della ribellione e della negazione dei modelli comportamentali abituali.

Caratteristiche dello sviluppo adolescenziale

La pubertà è la fase più difficile di tutte. sviluppo del bambino. La fase in esame è detta anche transitoria, poiché avviene la cosiddetta “trasformazione” del bambino in adulto, il passaggio dall'infanzia alla maturità. Questa trasformazione influenza tutti gli aspetti della vita di un adolescente, la sua formazione anatomica e fisiologica, la maturazione intellettuale e morale, nonché tutti i sottotipi di attività, vale a dire: gioco, istruzione e lavoro.

Nella fase della pubertà, le circostanze dell'esistenza di un bambino e delle sue attività cambiano in modo significativo, il che porta alla necessità di trasformare i processi mentali e rompere le forme di interazione vecchie e precedentemente stabilite con coetanei e adulti. Le attività educative sono complicate dall'aumento delle richieste, dall'aumento del carico di lavoro e dall'emergere di nuove scienze che devono essere studiate sistematicamente. Tutto ciò richiede processi mentali a un livello più profondo: generalizzazioni approfondite e prove ragionate, comprensione delle connessioni astratte tra oggetti e sviluppo di concetti astratti.

Inoltre, i principi, la visione del mondo, la posizione sociale e la posizione tra i compagni di classe dell’adolescente subiscono trasformazioni significative. Il bambino inizia a svolgere un ruolo più significativo nell'ambiente scolastico e familiare. A questo proposito, inizia ad affrontare sempre più richieste da parte della società e dei genitori, che diventano più serie e approfondite nei contenuti.

Nel processo di complicato attività educative L'intelligenza degli adolescenti sta migliorando notevolmente. Il contenuto delle scienze apprese a scuola, la modifica della natura e del contenuto delle attività educative sviluppano in essi la capacità di pensare, generalizzare, ragionare, analizzare, confrontare e riassumere in modo indipendente.

Inoltre, la fase descritta nella maturazione della personalità del bambino è segnata anche dalla pubertà, il che complica gravemente il passaggio della fase di sviluppo in questione.

13 anni

Si ritiene che, in media, sia all'età di tredici anni che gli adolescenti inizino ad assomigliare ad un quadro di profondi contrasti. Hanno solo toni bianchi e neri nei loro giudizi e nel loro atteggiamento nei confronti dell'esistenza, che si rivela nel massimalismo adolescenziale e nello spirito di ribellione.

Le caratteristiche fisiche di non più bambine, ma anche lungi dall'essere adulte, sono caratterizzate da un maggiore sviluppo delle signorine rispetto ai loro giovanotti. Ciò è particolarmente pronunciato durante la crescita, poiché nelle ragazze la formazione del corsetto muscolare rallenta sullo sfondo della crescita intensiva dello scheletro osseo.

Si ritiene che in media i ragazzi siano due anni indietro rispetto alle ragazze nello sviluppo. Tuttavia, indipendentemente dal sesso, tutti i bambini in crescita diventano più sospettosi, iniziano a prestare attenzione al proprio aspetto e la maggior parte sperimenta un aumento dell'appetito.

La psicologia degli adolescenti di 13 anni subisce trasformazioni drammatiche, poiché è segnata da cambiamenti ormonali. Inoltre, i bambini di ieri cominciano a identificarsi con gli individui adulti che hanno propri desideri, pensieri e posizione.

Le caratteristiche emotive includono:

– aumento dell’emotività delle ragazze;

- carattere impulsivo;

– l’incertezza, che i bambini cercano con tutte le loro forze di imparare a superare;

– esplosione emotiva (gli adolescenti sperimentano una gamma più vivida di emozioni; si sentono felici o estremamente infelici più spesso degli adulti);

– l’esistenza di emozioni opposte allo stesso tempo (gli adolescenti possono odiare qualcuno e amare qualcuno allo stesso tempo);

- appare la passione per qualcosa di nuovo.

Tra le caratteristiche dell'orientamento sociale ci sono:

– desiderio di indipendenza dalle cure genitoriali;

– appare il valore dell'amicizia;

– sorgono negatività e richieste nei confronti degli insegnanti, degli adulti circostanti e dei genitori;

– possono apparire degli idoli (i bambini spesso si innamorano del cinema e delle pop star).

Lo sviluppo intellettuale ha le seguenti specificità:

– i bambini si avvicinano alle opinioni degli idealisti;

- hanno bisogno di prove per supportare le opinioni espresse dai genitori o da altri adulti, altrimenti gli adolescenti le rifiutano senza rimpianti;

– rifiutare le opinioni generalmente accettate (è più probabile che accettino una visione sorprendentemente diversa);

– la capacità di pensare in modo logico è intensamente dimostrata;

– la logica si forma insieme allo sviluppo del pensiero astratto, quindi gli adulti spesso vedono contraddizioni nel ragionamento degli adolescenti;

– qui i bambini di ieri stanno già cominciando a prendere decisioni indipendenti, basandosi esclusivamente su sistema individuale valori.

14 anni

Il significato della fase considerata della formazione di un bambino è spiegato dalla gettata delle basi dei principi morali, etici e degli atteggiamenti sociali durante questo periodo.

Qui si osservano numerosi cambiamenti che hanno la natura di rompere interessi, caratteristiche, relazioni precedentemente instillati. Le trasformazioni che segnano la fase in esame sono accompagnate da problemi soggettivi adolescente (esperienze mentali, tumulti interni, difficoltà fisiologiche) e
complicazioni per insegnanti e genitori di bambini in crescita (testardaggine, maleducazione, aggressività, negativismo, irritabilità).

Gli psicologi chiamano questa età il tempo dei cinque “no”, perché gli adolescenti:

– non vogliono studiare come le loro capacità lo consentono;

– non voglio ascoltare consigli;

– non svolgere lavori domestici;

– non puliscono da soli;

– non arrivano in tempo.

In questa fase si notano anche i seguenti cambiamenti biologici: aumento della crescita, cambiamenti endocrini, trasformazione dell'apparato motorio, discrepanza tra la crescita del miocardio e dei capillari (il miocardio cresce più velocemente di sistema circolatorio, che talvolta può dar luogo a disfunzioni del sistema cardiovascolare).

La conseguenza delle trasformazioni biologiche è:

– formazione del desiderio sessuale;

– cambiamenti improvvisi stati, stati d'animo e reazioni (squilibrio, agitazione, apatia periodica, letargia, debolezza);

– goffaggine, spigolosità, pignoleria, espressione brillante e rilassata delle emozioni.

La necessità principale di questo fase di età viene considerata la necessità di interazione comunicativa con i compagni. La comunicazione per loro è un mezzo unico per apprendere la propria personalità attraverso gli altri, per autoaffermazione della personalità e per trovare se stessi.

A causa della prevalenza della comunicazione, il rendimento scolastico diminuisce drasticamente, poiché diminuisce la motivazione per le attività di apprendimento. I ragazzi sono meno socievoli delle ragazze, che sono attratte dai ragazzi più grandi.

La psicologia di un adolescente di 14 anni è ulteriormente complicata dalla crescente influenza della sfera emotiva su vari tipi di attività. Proprio atteggiamento L'adolescente costruisce relazioni con insegnanti, adulti, coetanei e attività educative sulla base delle emozioni. Qui la ragione passa in secondo piano.

15 anni

Nella fase descritta si verifica la cosiddetta biforcazione nel campo sensoriale e nella coscienza. C’è un contrappeso tra un’impennata ormonale, un desiderio sessuale che travolge la mente e il corpo e un improvviso inizio di interesse per le compagnie del sesso opposto. C'è un'intensa "crescita" della coscienza, che dà origine a una nuova visione del mondo.

La psicologia di un adolescente di 15 anni è caratterizzata da cambiamenti nella sfera cognitiva. I cambiamenti più drammatici si verificano nell’attività intellettuale. In questa fase, si verifica lo sviluppo delle capacità di pensiero logico, quindi si forma il pensiero teorico e la memoria logica. Anche le capacità creative del bambino di ieri maturano attivamente e si sviluppa uno stile di attività individuale, che si riflette nello stile dell'attività mentale.

Il periodo descritto è caratterizzato da una socializzazione secondaria, che implica un maggiore coinvolgimento dei meccanismi cognitivi. Qui si forma una visione del mondo, si sviluppa una base di valori, un'idea del proprio scopo, il significato dell'essere.

I bambini di ieri sono completamente accesi nuova struttura relazioni. Cambia anche la loro posizione effettiva tra i coetanei e nella famiglia. Per gli adolescenti il campo di attività si espande notevolmente e le sue variazioni diventano seriamente più complicate. Hanno la loro posizione. Gli adolescenti iniziano a considerarsi adulti. C'è il desiderio che insegnanti, genitori e altri adulti intorno a loro li percepiscano come pari. Allo stesso tempo, gli adolescenti non pensano a ciò che chiedono più diritti, piuttosto che essere in grado di assumersi delle responsabilità.

Qui, i principali nuovi sviluppi del periodo sono considerati l’emergere di una regolazione consapevole delle proprie azioni, la capacità di tenere conto degli interessi e dei sentimenti degli altri e di orientare la propria risposta comportamentale ad essi.

La psicologia di un adolescente di 15 anni è tale che è la natura del sistema di relazioni che si è sviluppato con la società circostante a diventare decisiva nello sviluppo.

16 anni

Un adolescente di sedici anni è la prova più difficile per i genitori. Fu questo periodo a definire il concetto di “difficile” in relazione agli adolescenti in generale.

Allo stesso tempo, come credono molti psicologi, la complessità della fase in esame è, di regola, dovuta alla difficoltà di “adattare” l'adolescente all'ambiente.

È abbastanza difficile per i bambini di sedici anni provare un sé qualitativamente nuovo: hanno già smesso di essere bambini, ma non sono ancora diventati adulti.

Sotto ci sono caratteristiche, segnando la fase in esame:

– gli adolescenti sviluppano attivamente una visione del mondo a livello cosciente, sullo sfondo della piena maturità del “concetto di sé”, per cui i sedicenni sono poco interessati al modo in cui gli altri li valutano;

– si formano interessi professionali, si rivelano capacità di gestire gli altri, che spesso rasentano vere e proprie provocazioni;

– cresce il bisogno di un gruppo coeso di individui uniti interessi comuni, è proprio in questa età che sono tipici i casi di proteste di massa;

– si formano attrattive e posizioni individuali che mostrano un atteggiamento verso questo tema;

– in questa fase di maturazione, gli adolescenti diventano più equilibrati emotivamente, e le loro azioni diventano più coerenti e praticamente prive di impulsività;

– i sedicenni iniziano a lottare per relazioni serie, sia nell’amicizia che nelle relazioni sentimentali;

– qui vengono alla ribalta i rapporti personali, l’intimità di questi rapporti aumenta;

– gli adolescenti iniziano a lottare per un guadagno indipendente.

– diminuisce la negatività.

17 anni

La fase in esame è contrassegnata dalla formazione dell'autoregolazione valore-semantica della risposta comportamentale. Quando un individuo impara a interpretare e regolare di conseguenza le proprie azioni, la necessità di spiegare il proprio comportamento porta inevitabilmente alla subordinazione delle proprie azioni norme legislative. Gli adolescenti sperimentano il cosiddetto “avvelenamento” filosofico della coscienza. Sono immersi nei dubbi, nei pensieri infiniti che interferiscono con una posizione proattiva e attiva.

Gli individui di diciassette anni sono già considerati adulti dalla società, il che mette sotto pressione un bambino che non è ancora maturo. Si arriva a un punto di svolta quando la scuola viene lasciata indietro e la società e i genitori chiedono che i bambini prendano una decisione sulle loro azioni future: continuare a studiare o trovare un lavoro. Ciò fa sorgere tra gli adolescenti la paura di non essere in grado di far fronte al carico di lavoro che si è presentato, la paura di nuove opportunità e possibili fallimenti.

L'attività principale dell'età di diciassette anni diventa interazione sociale. Le ragazze dedicano sempre più attenzione al proprio aspetto. A volte le carenze inventate portano alla loro costrizione e riluttanza ad apparire nella società.

Durante il periodo in esame, la formazione del cranio è completata. Anche in questa fase di maturazione termina la formazione corpo femminile. Tutte le principali caratteristiche dimensionali del corpo raggiungono praticamente la dimensione finale. Nelle ragazze l'ossificazione delle ossa tubolari (lunghe) è completata.

L’adolescenza è considerata l’inizio dell’età adulta. Pertanto, la sensazione che ci sia ancora molto tempo davanti offre un’ampia piattaforma per la sperimentazione, la prova, l’errore e la scoperta di sé. In questa fase, praticamente tutte le funzioni mentali sono già formate. La fase di stabilizzazione della personalità è iniziata. La fase analizzata è segnata dalla crisi dei diciassette anni.

Psicologia degli adolescenti

L'adolescenza dei figli di Adamo consiste nella trasformazione dei ragazzi in mariti adulti. In questa fase avviene la maturazione biologica, che coincide con l'emergere di nuovi interessi e la delusione nei precedenti hobby.

I giovani adolescenti stanno lasciando la loro infanzia, non si capisce cosa accadrà loro dopo, quindi si sentono a disagio.

Durante la pubertà, i ragazzi sperimentano una crescita attiva: cambiamenti sfondo ormonale, la voce “si spezza”, lo scheletro cresce.

È questa fase che si manifesta con l'estrema intolleranza dei giovani e la loro riluttanza ad aiutare chi è diverso. Per gli adolescenti, il loro aspetto diventa importante, quindi se ci sono problemi aspetto, allora ci saranno problemi. Perché ci saranno sicuramente ragazzi pronti a ridere, e altri pronti a sostenerli in questo divertimento.

Tali problemi adolescenziali non sono rari. Costituiscono un'importante base psicologica del periodo in esame. A causa dei rapidi cambiamenti ormonali, gli adolescenti spesso sviluppano l’acne e aumentano di peso. I ragazzi soffrono di erezioni incontrollabili.

Oltre alle trasformazioni fisiche, alle metamorfosi sessuali e ormonali, nel bambino si verificano altri cambiamenti. Le sue opinioni sull'esistenza cambiano, domande che prima non gli interessavano iniziano a preoccuparlo. Il pericolo di questa fase sta nell’esagerare le proprie capacità, poiché ai bambini di ieri tutto sembra più roseo, accessibile e semplice.

Questa età è caratterizzata dall’emergere di un “gap” tra il senso comune e le emozioni. Il sottosviluppo della zona prefrontale durante la pubertà spiega l'emergere di gravi problemi nella risposta comportamentale. Pertanto, gli adolescenti spesso non sono in grado di analizzare correttamente la situazione solo a causa dell'immaturità dei loro processi nervosi.

Psicologia delle ragazze adolescenti

Durante la pubertà si verificano una crescita intensiva del corpo e cambiamenti ormonali. Pertanto, molte ragazze iniziano ad ingrassare, i loro corpi diventano arrotondati, diventando più femminili.

Poiché il corpo non ha il tempo di adattarsi rapidamente alle metamorfosi in corso, deve lavorare sodo. Pertanto, le ragazze sperimentano maggiore stanchezza, sonnolenza e apatia. Anche le malattie croniche possono peggiorare o possono comparire nuove malattie.

La condizione della pelle può peggiorare a causa di un aumento della produzione di estrogeni e progesterone, che influisce negativamente anche sullo stato emotivo del bambino. Questa fase è segnata anche dalla comparsa delle prime mestruazioni, spesso accompagnate da dolore e debolezza.

Tutti i processi che si verificano nel corpo influenzano inevitabilmente il bambino. sistema nervoso. Inoltre, ci sono svantaggi inventati come: peso in eccesso, pelle problematica, la comparsa dell'odore del sudore, influisce negativamente sull'autostima di un'adolescente. Questo è terreno fertile per la nascita vari complessi un'adolescente.

A causa della maggiore produzione di ormoni sessuali, il background emotivo delle ragazze è instabile varie forme può cambiare ogni secondo: dall'apatia alla gioiosa eccitazione senza causa, dal pianto all'evidente aggressività.

Le ragazze adolescenti sono spesso depresse. Sono convinti che tutto vada male per loro. Le ragazze sono spesso inclini al pianto. Spesso provano odio e irritazione nei confronti delle persone a loro più vicine.

La loro memoria si deteriora, la loro concentrazione diminuisce e la loro capacità di esprimere i propri pensieri è compromessa.

Le ragazze che si trovano nella fase di crescita descritta spesso assomigliano a bambini di tre anni nelle loro stesse azioni e parole. Spesso puoi sentire da loro: "Io stesso", "non immischiarti con me", "lasciami in pace".

Problemi dell'adolescenza

La complicazione delle tendenze reali nell'avanzamento sociale, l'accelerazione del ritmo dell'esistenza e la preferenza per uno stile di vita edonistico influiscono sulla formazione degli adolescenti moderni. Le circostanze attuali provocano nei bambini passività, aggressività, stati d'animo depressivi, indifferenza morale e creano ostacoli all'identificazione dei propri valori morali e alla comprensione del significato della propria esistenza.

Ecco perché la psicologia degli adolescenti moderni rispetto alla psicologia primi periodi la formazione è caratterizzata da specificità. Dopotutto, il dinamismo dell'esistenza e il suo atteggiamento verso il piacere come valore più alto si riflettono nei cuori e nella coscienza delle nuove generazioni.

I principali problemi dell’adolescenza includono:

– rabbia nei bambini (il problema non sta nella presenza stessa di questo sentimento, ma nell’incapacità di controllarlo), si manifesta in reazioni comportamentali passivo-aggressive al fine di sbilanciare l’ambiente adulto o i genitori, ed è caratterizzata da l'inconsapevolezza, essendo il risultato di una rabbia silenziosa;

– instabilità emotiva;

– tendenze suicide, causate da basso reddito, indifferenza dei genitori, sentimenti di solitudine e stati d’animo depressivi;

– omosessualità, che consiste nell'attrazione intima verso soggetti dello stesso sesso;

– espresso da umore triste, depresso, pessimismo, sensazione di inutilità, ritardo nei movimenti, monotonia di idee, diminuzione della motivazione, varie anomalie somatiche;

– autodeterminazione personale, che comprende l'autodeterminazione sociale, familiare, professionale, morale, religiosa e di vita.

La fase della pubertà è considerata il periodo più difficile per l'adolescente stesso e per i suoi genitori. Pertanto, la cosa principale nei rapporti con un bambino in crescita dovrebbe essere la comprensione reciproca. Per fare questo, i genitori devono essere proattivi e non sentirsi offesi dai figli di ieri. Non dovresti stuzzicare gli adolescenti con "desideri" immediati, ma non è nemmeno consigliabile resistergli costantemente. Se un genitore non vuole o, per ragioni oggettive, non può soddisfare i “desideri” dell'adolescente, allora è necessario spiegargli le ragioni.

Dobbiamo cercare di interagire in modo più comunicativo con i bambini, parlarne proprio lavoro, discutere situazioni urgenti, problemi della vita, interessarsi ai loro hobby. In questa fase dello sviluppo della personalità, è molto importante che gli adolescenti si sentano amore dei genitori. Devono capire che i loro genitori sono loro amici che li sosterranno sempre e non mostreranno disprezzo o ridicolo.

La strategia dei genitori durante il periodo descritto dovrebbe essere quella di sviluppare una posizione di fiducia negli adolescenti. Il bambino deve imparare che è responsabile dei propri successi e fallimenti.

Impossibile mettersi in fila processo educativo sul confronto, confronto. Dobbiamo basarci sulla cooperazione, armarci di pazienza e compassione.

I genitori devono capire la cosa principale che la maggiore influenza sullo sviluppo della personalità di un adolescente è la loro vita, le abitudini, il modo di comunicare e le relazioni in famiglia. Se nella famiglia prevalgono litigi, mancanza di rispetto reciproco dei coniugi, rimproveri e bugie, allora non ci sarà alcun beneficio dagli insegnamenti morali su come vivere correttamente.

Dovresti cercare di non ingannare l'adolescente, non trascurare la sua opinione, rispettare la sua posizione, non imporre propria visione del mondo come l'unico vero. È necessario acquisire la fiducia del bambino. Quando un bambino si fida completamente propri genitori, ci crede e sa che in ogni situazione a casa lo aspettano comprensione e sostegno, quindi questo minimizza impatto negativo ambientale e riduce il rischio di finire in una cosiddetta “cattiva” azienda.

Il 27 gennaio 1964 gli abitanti di Leningrado erano in festa: fu celebrato il ventesimo anniversario della revoca del blocco. Tuttavia, molti vigili del fuoco in servizio quel giorno non erano dell'umore giusto per una vacanza, come in giorni della settimana, qua e là scoppiarono degli incendi che dovettero essere spenti. Scavalcare le finestre, sfondare le porte se necessario, portare fuori le persone accecate dal fumo, chiamare un'ambulanza per qualcuno.

Ma queste erano le solite difficoltà. Ma cosa ha dovuto affrontare l'equipaggio da combattimento quando è partito alle 12.45 per spegnere l'appartamento 9 dell'edificio n. 3 in via Sestroretskaya: persona normale Probabilmente non mi abituerò mai...

Le porte erano chiuse e i vigili del fuoco dovettero salire sul balcone e da lì lungo una scala scorrevole fino all'appartamento. A quel punto il fuoco aveva già inghiottito la stanza, ma è stato domato abbastanza rapidamente. E poi il comandante dell'equipaggio ha ordinato di ispezionare altri locali: all'improvviso sono rimaste delle persone lì. Chinandosi più in basso sul pavimento - lì il fumo è più sottile e meglio visibile - due vigili del fuoco si sono spostati in un'altra stanza, ma un minuto dopo sono saltati fuori come se fossero scottati:

Lì ci sono due morti: una donna e un bambino.
- Sei soffocato?
- No, ci sono pozze di sangue...

In questo giorno, il capo del dipartimento investigativo criminale, Nikolai Smirnov, era in servizio in città dalla guida dell'UOP (GUVD). Dopo la chiamata d'allarme, quasi tutto il personale del dipartimento “omicidi”, guidato dal capo Vyacheslav Zimin, è arrivato sul posto. Il caso è stato immediatamente posto sotto controllo speciale. Sono stati creati i gruppi operativi di tutti i servizi dell'UOP dei comitati esecutivi della città di Leningrado.

I vigili del fuoco stavano ancora annaffiando i pavimenti fumanti e trascinando i mobili carbonizzati sul balcone. Il pompiere che ha incontrato gli operatori, invece di salutare, ha subito detto:
- Come previsto, abbiamo cercato di non toccare nulla con le mani. Ma in cucina c'era il gas e l'ho girato: poteva esplodere...

La seconda stanza non è stata toccata dal fuoco. Ma c'era un disordine terribile: i cassetti erano stati tirati fuori, le cose erano sparse, i mobili erano rovesciati. E ovunque c'è sangue, sangue, sangue... Sul pavimento, sul letto, sulla sedia, sulla porta d'ingresso... Sangue e sul volto di una donna sdraiata accanto al pianoforte, accanto a una scarpa di bambino, un po' più in là - un cadavere ragazzino Con ferita profonda sulla fronte.

Purtroppo, non importa quanto i vigili del fuoco abbiano cercato di non toccare nulla, l'incendio e il processo di estinzione non sono il miglior aiuto nel lavoro dei criminologi. E la prima traccia che potrebbe portare agli assassini della casalinga Larisa Kupreeva e del figlio Georgy di 2,5 anni - e questa era un'impronta di palma sulla superficie laterale del pianoforte, che non apparteneva né alle persone assassinate, né a quella di Larisa marito, o i loro amici e conoscenti, o i vigili del fuoco, - è stato scoperto solo il 29 gennaio.

Il giorno successivo, sotto un mucchio di cose carbonizzate sul balcone, trovarono la prima prova: un'accetta annerita dalla fuliggine con il manico dell'ascia completamente bruciato.

Il 27 gennaio 1964 gli abitanti di Leningrado erano in festa: fu celebrato il ventesimo anniversario della revoca del blocco. Tuttavia, molti vigili del fuoco in servizio quel giorno non erano dell'umore giusto per una vacanza: proprio come nei giorni feriali, qua e là scoppiavano incendi che dovevano essere spenti. Scavalcare le finestre, sfondare le porte se necessario, portare fuori le persone accecate dal fumo, chiamare un'ambulanza per qualcuno.

Ma queste erano le solite difficoltà. Ma una persona normale probabilmente non riuscirà mai ad abituarsi a ciò che ha dovuto affrontare l'equipaggio di combattimento che è partito alle 12.45 per spegnere il nono appartamento dell'edificio n. 3 in via Sestroretskaya...

Lì ci sono due morti: una donna e un bambino.
- Sei soffocato?
- No, ci sono pozze di sangue...

La seconda stanza non è stata toccata dal fuoco. Ma c'era un disordine terribile: i cassetti erano stati tirati fuori, le cose erano sparse, i mobili erano rovesciati. E ovunque c'è sangue, sangue, sangue... Sul pavimento, sul letto, sulla sedia, sulla porta d'ingresso... Sangue e sul volto di una donna sdraiata accanto al pianoforte, accanto alla scarpa di un bambino, un po' più in là - il cadavere di un ragazzino con una profonda ferita sulla fronte.

Il giorno successivo, sotto un mucchio di cose carbonizzate sul balcone, trovarono la prima prova: un'accetta annerita dalla fuliggine con il manico dell'ascia completamente bruciato.

Gli esperti hanno condotto 200 tagli sperimentali a varie posizioni lame ai possibili angoli di impatto - su sapone, cera, plastilina, varie razze albero - e finalmente trovarono ciò di cui avevano bisogno: le tracce sulle ossa del cranio e su uno dei campioni coincidevano.

Il marito di Larisa ha detto che vivevano modestamente; sua moglie, una casalinga, rimaneva a casa con il bambino; Nell'appartamento non c'erano oggetti di valore. Chi vorrebbe uccidere una donna e un bambino piccolo? Non poteva nominare nessuna persona sospetta tra i suoi conoscenti.

L'esame ha anche stabilito che la donna ha fatto entrare l'assassino (la porta non è stata scassinata).
Gli agenti hanno bloccato i canali di distribuzione e i bordelli e hanno iniziato a collaborare con i precedenti condannati per omicidio e rapina, ladri professionisti che potevano agire su segnalazione di conoscenti, con il primo marito della donna assassinata e con i suoi conoscenti. Tuttavia, lo stesso assassino era tra i sospettati la sera del 27 gennaio. Ciò che li ha aiutati a trovarlo, come dicono gli agenti, è stato lo “scavo totale del complesso residenziale”.

Diversi vicini hanno testimoniato che nel periodo dalle 10.00 alle 11.00 hanno sentito urla femminili strazianti e pianti strazianti di bambini dall'appartamento 9. E il custode Orlova ha parlato di un ragazzo sconosciuto, alto, spigoloso e con le labbra spesse, di circa quindici o sedici anni, che ha visto sul pianerottolo più o meno nello stesso periodo. (In passato, i bidelli erano attenti e coscienziosi riguardo al loro lavoro.)

Dopo aver esaminato i segni segnalati dai fascicoli di coloro che erano stati precedentemente condannati e registrati presso la polizia, gli agenti hanno trovato un certo Arkady Neyland, che all'età di quindici anni aveva già un curriculum piuttosto ricco.

Di lui si sapeva quanto segue.
Arkady-Jr. grande famiglia: genitori, sorella, fratelli e la moglie di uno di loro. Vissuto nel distretto di Zhdanovsky.
Un cortile simile a tutti i cortili della nostra infanzia sovietica. La pioggia di giugno odora di foglie bagnate. I ragazzi, fumando in panchina, salutano le ragazze in ritardo con fischi impudenti. Come se quarant'anni non fossero passati...

Fu qui che visse Arkashka Neyland, soprannominata Pyshka. Fu soprannominato così per la sua figura sciolta, "femminile" e per il carattere volitivo. Nella compagnia del cortile, Arkashka era per i “sei”, veniva spesso picchiato e accumulava rabbia dentro di sé. Mia madre e lo odiavo assolutamente. "È una strega", sbottò durante l'interrogatorio. "Non mi ama, mi ha mandato in collegio per non intralciarmi."

In effetti, non si poteva che dispiacersi per Anna Neiland. Due volte vedova. Il primo marito, amato, desiderato, morì nella campagna di Finlandia. Lasciò suo figlio tra le sue braccia. Anna si risposò ed ebbe un secondo figlio. Ma iniziò la Grande Guerra Patriottica e il secondo marito morì di morte eroica.

Si è unita al gran lavoratore di San Pietroburgo Vladimir Vladimirovich Neyland piuttosto per disperazione. Inoltre, per disperazione, ha dato alla luce bambini della stessa età: una figlia, Lyubasha, e un figlio, Arkady. Mio marito lavorava in una fabbrica di birra e raramente tornava a casa sobrio la sera. Ho appeso delle serrature agli armadietti per il cibo per evitare che i bambini mangiassero troppo. Ha guidato così forte sua moglie che i vicini dell'appartamento comune hanno bussato al muro. Tuttavia, i vicini non lavavano i panni sporchi degli altri in pubblico: ne avevano abbastanza dei propri. Non avevano niente a che fare con i figli affamati e maleducati di Anya.

Anna si ammalò di dolore e risentimento, nel frattempo Arkashka le sfuggì completamente di mano. Era forse il figlio più difficile. Scompariva tutto il giorno leggendo libri, si iscrisse probabilmente a tutte le biblioteche circostanti, ma non tenne il passo a scuola, sebbene fosse considerato non privo di capacità. “Quando ero piccola, spesso venivo lasciata a casa da sola. Un giorno avevo voglia di mangiare e accesi il gas senza fiammiferi. Mio padre è tornato e mi ha picchiato duramente. Ricordavo fermamente che questo avrebbe potuto incendiare l'appartamento e un giorno mi sarebbe stato utile", Arkady ha parlato della sua infanzia durante gli interrogatori.

Padre Vladimir Neyland ha parlato diversamente dello stesso incidente: “L'ho picchiato e Arkashka è uscito di casa. Quando tornò, non guardò nella mia direzione per diverse settimane. Da quel momento in poi, ho giurato di non fare del male a mio figlio. Semplicemente non capisco perché è così malvagio e riservato? Non c’erano assassini nella nostra famiglia”.

Migliaia di ragazzi i cui padri bevono e le cui madri stressate non riescono a far fronte alle proprie responsabilità crescono comunque fino a diventare persone perbene. Ma, a quanto pare, nella famiglia Neyland si è verificato un fallimento genetico: Arkady si stava rapidamente trasformando in un cucciolo di lupo incontrollabile.

Mancavano ancora 10 anni prima dell'omicidio sulla Sestroretskaya. Era ancora possibile fermare il ragazzo, portarlo nella direzione opposta, raddrizzarlo come il germoglio di un albero storto... Ma a nessuno importava del ragazzo.

"Ho iniziato a rubare alle quattro, a fumare alle sei, e alle sette sono stato registrato nell'asilo della polizia", ha detto Arkady. - Sognavo di crescere e andare a lavorare alle poste per rubare Trasferimenti di denaro. Con questi soldi andrei in viaggio...”

Di notte, il nervoso Arkashka bagnava il letto. All'età di 12 anni, sua madre esausta lo mandò in un collegio. Lì scoprirono l'enuresi e Arkady divenne immediatamente un emarginato tra i suoi coetanei. Ma lo hanno cacciato non per questo, ma per furto.

Questa è la descrizione che gli fu data nel collegio n. 67 della città di Pushkin: “... si dimostrò uno studente poco preparato, sebbene non fosse un bambino stupido e capace... spesso marinava la scuola. Agli studenti non piaceva e lo picchiavano. È stato ripetutamente sorpreso a rubare denaro e cose agli studenti del collegio.

All'età di 13 anni scappò per la prima volta a Mosca. Volevo trovare mia zia e incontrarla Capodanno e poi correre avanti Lontano est ricercatore. È stato catturato e riportato a casa.
Un anno dopo fece un'altra fuga. Aveva già 14 anni.

"Quando Arkashka è stato catturato di nuovo a Mosca, non volevo riprenderlo", ha detto Vladimir Neyland. “E la polizia mi risponde: “Dove lo portiamo?” Non ha ancora fatto nulla”.

A quel tempo, Arkady Neyland aveva già commesso due rapine nell'officina dello stabilimento di Lenpishmash, diversi casi di teppismo: molestava ragazze, picchiava i passanti per strada con i tirapugni, furti di appartamenti...

Tutte queste "imprese" hanno costretto l'ufficio del procuratore distrettuale di Zhdanovsky ad aprire un procedimento penale contro Arkady Neyland. Tuttavia, ha pianto, si è “pentito” e, vista la sua età, il caso è stato archiviato...

Il 24 gennaio 1964, Neiland e il suo amico Kubarev, con il pretesto di raccogliere carta straccia, chiamarono appartamenti in uno degli ingressi dell'edificio n. 3 in via Sestroretskaya. Dopo essersi accertati che non ci fossero residenti in uno di essi, raccolsero le chiavi e legarono frettolosamente le cose che sembravano loro più preziose. Tuttavia, quando sono usciti, il custode, vedendo adolescenti sconosciuti con dei fagotti, ha lanciato l'allarme. I ladri alle prime armi sono stati arrestati dai passanti.

Sono stati interrogati presso l'ufficio del procuratore distrettuale di Zhdanovsky. A causa dell’evidente svista del procuratore aggiunto, che durante l’interrogatorio di Kubarev mandò Neumann nel corridoio, quest’ultimo riuscì a lasciare l’edificio dell’ufficio del pubblico ministero senza ostacoli.
Mancavano tre giorni prima che venisse commesso il sanguinoso crimine che scosse la città.

Non appena sono apparse informazioni su Neiland, il gruppo ha immediatamente intensificato il suo lavoro, poiché i segnali coincidevano giovanotto, che il custode ha identificato.

Tuttavia, a Leningrado ce n'erano sempre abbastanza di questi "adolescenti difficili". Ma insieme alla testimonianza del custode Orlova, c'erano anche circostanze che hanno contribuito all'assegnazione di Arkady Neiland allo status di principale sospettato.

Innanzitutto, il 27 gennaio, dall’appartamento dei Neiland è scomparsa un’accetta da turista con una lama di nove centimetri. In secondo luogo, tre giorni prima dell'omicidio, Arkady Neyland, insieme al suo amico Kubarev, era già stato arrestato vicino alla stessa casa n. 3 in via Sestroretskaya per furto dall'appartamento 7. Sono entrati rubando le chiavi, hanno preso la prima cosa su cui hanno messo le mani, l'hanno infilata in una borsa della spesa appesa nel corridoio e... si sono imbattuti nella proprietaria dell'appartamento vicino all'ingresso, che ha riconosciuto la sua borsa tra le mani degli adolescenti e ha sollevato un grido al riguardo.

Entrambi furono poi portati dall'ufficio del pubblico ministero nel paradiso di Zhdanovskaya, fu aperto un procedimento penale... Ma Neiland, grazie alla supervisione dell'investigatore, in qualche modo riuscì miracolosamente a scappare da lì. E prima di scappare, raccontò a Kubarev del suo caro sogno: "prendere" uno dei ricchi appartamenti che abbondano a Leningrado, dargli fuoco per distruggere ogni traccia e trasferirsi nel Caucaso: il mare, le montagne, il sole, frutta varia...

Non è chiaro il motivo per cui Neiland abbia deciso che l'appartamento da lui scelto appartenesse a ricchi. Ma, tuttavia, hanno cominciato a “pascolarlo” molto tempo fa. Tre giorni prima dell'omicidio, lui e Arkady avevano raccolto la carta straccia dagli appartamenti. Ma in realtà stavano esaminando attentamente dove avrebbero potuto fare irruzione in seguito. Si aprì loro la porta di uno degli appartamenti bella donna. Neiland era attratta dal suo dente d'oro e dalla televisione a colori nella stanza.

Sì, probabilmente sono tutti gli oggetti di valore che c'erano nell'appartamento. Ma Neiland, esperto in materia penale, riuscì a notare l'assenza del proprietario tempo di lavoro- solo una donna e Bambino piccolo, uscendo nel corridoio su un triciclo. La donna, con sua sfortuna, allora disse: “Vai nella tua stanza, Grisha, tu disobbedisci sempre mentre tuo padre è al lavoro”.

...Mosca ha esercitato molta pressione sul dipartimento investigativo criminale. E poi la leadership della polizia di Leningrado, il cui intero personale era già stato alzato in piedi, ha intrapreso un'azione senza precedenti in quel momento: ha assicurato che la fotografia di Neiland con il corrispondente testo di accompagnamento fosse mostrata sulla televisione di tutta l'Unione. È stato inviato in tutto il paese descrizione dettagliata lo riceverà, le task force di San Pietroburgo sono volate urgentemente a Mosca e Tbilisi.

L'unico adolescente condannato alla pena capitale in URSS è stato il quindicenne Arkady Neyland, cresciuto in una famiglia disfunzionale a Leningrado.
Arkady è nato nel 1949 in una famiglia operaia, sua madre era infermiera in un ospedale, suo padre lavorava come meccanico. Fin dall'infanzia, il ragazzo non ha mangiato abbastanza e ha subito percosse da parte della madre e del patrigno. All'età di 7 anni scappò di casa per la prima volta, ritrovandosi registrato nella stanza dei bambini della polizia. All'età di 12 anni finì in collegio, presto scappò da lì, dopodiché intraprese la strada del crimine.

Nel 1963 ha lavorato presso l'impresa Lenpishmash. È stato più volte portato alla polizia per furto e teppismo. Fuggito dalla custodia, ha deciso di vendicarsi della polizia commettendo un crimine terribile, e allo stesso tempo ottenere i soldi per andare a Sukhumi e iniziare lì una nuova vita. Il 27 gennaio 1964, armato di un'ascia, Neiland andò alla ricerca di un "ricco appartamento". Nella casa n. 3 in via Sestroretskaya, scelse l'appartamento 9, la cui porta d'ingresso era rivestita in pelle. Fingendosi un impiegato delle poste, è finito nell'appartamento della 37enne Larisa Kupreeva, che era qui con il figlio di 3 anni. Neiland ha chiuso la porta d'ingresso e ha iniziato a picchiare la donna con un'ascia, accendendo la radio a tutto volume per soffocare le urla della vittima. Dopo aver avuto a che fare con sua madre, l'adolescente ha ucciso suo figlio a sangue freddo.

Poi ha mangiato il cibo trovato nell'appartamento, ha rubato soldi e una macchina fotografica, con la quale ha scattato diverse foto della donna uccisa. Per nascondere le tracce del delitto, ha dato fuoco al pavimento di legno e ha aperto il gas in cucina. I vigili del fuoco, però, arrivati puntuali, hanno spento rapidamente tutto. La polizia è arrivata e ha trovato l'arma del delitto e le impronte di Neyland.

I testimoni hanno detto di aver visto l'adolescente. Il 30 gennaio, Arkady Neyland è stato arrestato a Sukhumi. Ha subito confessato tutto quello che aveva fatto e ha raccontato come ha ucciso le vittime. Aveva solo pietà del bambino che aveva ucciso e pensava che se la sarebbe cavata perché era ancora minorenne.

Il 23 marzo 1964, con una decisione del tribunale, Neyland fu condannato a morte, il che era contrario alla legge della RSFSR, secondo la quale la pena capitale veniva applicata solo alle persone di età compresa tra 18 e 60 anni. Molti hanno approvato questa decisione, ma l'intellighenzia ha condannato la violazione della legge. Nonostante varie richieste di commutazione della pena, la sentenza fu eseguita l'11 agosto 1964.