Skolebibliotekarens portfolio til certificering er klar. Retningslinjer for sammenstilling af en bibliotekars portfolio

KOMMUNAL KULTURINSTITUTION

"CENTARLISERET BIBLIOTEKSSYSTEM"

Centralbybiblioteket opkaldt efter. M. Gorky

Institut for metodisk og bibliografisk arbejde

Serien ”Avanceret uddannelse for bibliotekspersonale

BBC 91.9:78

Udarbejdet af: Chef for OMBR Revinova I.P.

Ansvarlig for udgivelsen: Direktør for MUK "CBS"

Batayskaya Parasotskaya E.V.

Bibliotekarens portefølje [Tekst]: metodologisk konsultation / MUK "CBS"; Central City Hospital opkaldt efter. M. Gorky; OMBR; SIO; komp.: I. P. Revinova; N.V. Malyutina. – Bataysk, 2011. – 20 s.

Manualen er beregnet til biblioteksspecialister, der opretter en professionel portfolio som en selvpræsentation af deres erhvervserfaring

Kære kolleger!

Vi gør dig opmærksom på metodologisk rådgivning om udarbejdelse af en portefølje af en biblioteksspecialist. Portfoliotyperne og -typerne tages i betragtning, og eksempler viser skemaet for dets kompilering. Opgaverne med at udarbejde materialer og komponenter portefølje.

Reference- og informationsafdelingen udarbejdede og inkluderede i manualen en litteraturgennemgang til professionel læsning. Anmeldelsen vil hjælpe dig med at navigere i publikationer om dette emne og få vigtig viden for at kunne spore og kvalitativt præsentere dynamikken i din faglige udvikling.

Metodisk konsultation som form er det meget praktisk til at præsentere materiale, afklare komplekse problemstillinger og fungerer som et tip i arbejdet med at skabe denne eller den type dokument. I dette tilfælde, i trykt form, kan det tjene som en kilde til information, når du forbereder en bibliotekars portefølje.

Manualen vil være af interesse for biblioteksspecialister, der er interesseret i deres faglige vækst.

Bibliotekarens portefølje

En portfolio er en måde at registrere, akkumulere, evaluere og selvvurdere sine egne præstationer over en vis periode. Denne metode giver dig mulighed for at samle og systematisere dine udviklinger, supplere dem efter behov og udstede dem efter behov. En portfolio giver dig mulighed for at præsentere din arbejdserfaring mest fuldt ud og effektivt.

Porteføljeforberedende opgaver:

- mestre selvpræsentationsevner,

– lær at evaluere resultaterne af dit arbejde, vælg de mest betydningsfulde eller dem, der indeholder nye elementer,

– dokumentere det udførte arbejde, forberede det på en høj kvalitet og professionel måde.

Hvilke materialer (alle eller de bedste) og i hvilken rækkefølge, der skal samles i porteføljen, bestemmer bibliotekaren selv. Du kan mest levende og fuldstændigt præsentere dit arbejde ved hjælp af følgende materialer:

– Dokumenter.

- Foto (kan være fra dit pas)

– Et CV udarbejdet af bibliotekaren selv, med en analyse af hans faglige erfaring.

– Materialer vedr udstillingsarbejde(fotomateriale, layout, beskrivelse af udstillingen, bibliografi).

– Scenarier for de bedste begivenheder, udviklet uafhængigt (I materialet er det nødvendigt at bestemme målet og læserskaren, bestemme begivenhedens form og overholde den, udarbejde en bibliografisk liste over anvendte kilder, udarbejde fotografiske materialer).

– Feedback fra metodiker og kollegaer om åbne arrangementer.

– Prøver af oprettede bibliografiske hjælpemidler og andre biblioteksprodukter, for eksempel et hæfte.

– Tekster af taler ved arrangementer inden for rammerne af det faglige udviklingssystem.

– Kopier af publikationer i medierne (skrevet uafhængigt eller dedikeret til medarbejderen (bibliotek)), – Projekter, programmer, konkurrerende værker.

– Materialer, der indikerer en høj påskønnelse af bibliotekarens arbejde (anmeldelser fra brugere og partnere, kopier af eksamensbeviser, tak og certifikater osv.)

– Videooptagelser og forberedt elektroniske dokumenter(præsentationer, udviklinger osv.) som en separat applikation (hvis tilgængelig)

Den mest bekvemme måde at organisere din portefølje på er i form af en filmappe, hvor hvert materiale placeres i en separat fil. Arbejdet vil blive faciliteret af en liste over inkluderede materialer og datering af porteføljeelementer. Hvis det er muligt at have en computerversion, er det bedst at have både den og en trykt version.

Du kan inkludere et afsnit som f.eks « Generel information om bibliotekaren" og opdatere det regelmæssigt:

– Efternavn, fornavn, patronym, fødselsdato.

– Uddannelse (navn uddannelsesinstitution, eksamensdato, erhvervet speciale), certifikater for videregående uddannelse og yderligere uddannelse.

– Information om bibliotekserfaring og certificering (angivelse af datoer).

– Kopier af dokumenter, der bekræfter niveauet af kvalifikationer og offentlig anerkendelse (diplomer, eksamensbeviser, taknemmelighedsbreve, certifikater, certifikater).

Når du forbereder dig til certificering, skal du ikke glemme dine egenskaber, for eksempel bibliotekar, bibliotekar fra erhvervelses- og behandlingsafdelingen, metodolog.

Et CV udarbejdet af bibliotekaren selv vil hjælpe ham med at præsentere sin faglige udvikling over en vis periode. Det kan afspejle:

– At mestre nye teknikker og arbejdsmetoder,

– Beherskelse af nyt udstyr og nye computerprogrammer – Udvikling af programmer, undervisningsmaterialer, scripts,

– Afholdelse af åbne arrangementer for specialister,

– Besøg på andre biblioteker for at lære af erfaringer,

– Deltagelse i arrangementer inden for rammerne af fagudviklingssystemet,

– Deltagelse i projektarbejde,

- Deltagelse i konkurrencer,

– Udarbejdelse af publikationer til medier og faglige publikationer,

– Uddannelse i avancerede kurser,

– Selvuddannelse (emner, materialer, resultater).

Efter at have analyseret alle porteføljer indsendt under certificering de seneste år, kan vi fremhæve de fordele og ulemper, der er fælles for mange bibliotekarer.

Fordelene ved materialerne var:

– Præsentation af materialer, der giver en idé om de forskellige typer og arbejdsformer - udstillinger, kampagner, offentlige arrangementer forskellige former(anmeldelser, aftener, bibliotekslektioner, spilformer osv.),

– Tilgængelighed af illustrativt materiale (fotos eller fotocollager),

– Introduktion af nye og utraditionelle former

Ulemperne var:

– Fejl ved kompilering af bibliografiske beskrivelser,

– Uoverensstemmelse mellem scripts og den angivne form,

– Minimum mængde materiale,

– Ikke deltagelse i folkebiblioteksarrangementer,

– Mangel på information, der repræsenterer bibliotekets arbejde og en bestemt bibliotekar i individuelle materialer.

Eksempel på bibliotekarportefølje

Olga Nikolaevna, bibliotekar på bibliotek nr. 7

S. 1 – Informationsark med grundlæggende oplysninger om dig selv

S. 3 – Karakteristika for lederen af filialbiblioteket

S.5 – Kreativt spil "Good Family Wizards" (scenarie, foto)

S. 7 – Bibliotekslektion “Lær boghuset at kende” (manuskript)

S. 12 – Eksempler på titler til andre udstillinger, selvstændigt og originalt designet (foto)

S. 14 – Der blev udstedt en "påmindelse" for arbejdet med debitorer (foto)

S. 15 – Samarbejde med fonden (foto, tekst)

S. 16 – “For at tiltrække læsere til biblioteket deltager jeg i udflugter med teatralske elementer” (foto)

S. 17 – “Anbefalingssamtaler er vigtige for at fremme bøger og vejlede læsning” (foto)

S. 18 - "Jeg deltager i implementeringen af "Økologi"-programmet (en permanent bogudstilling"Økologisk kurer", emblem oprettet) (foto)

S. 19 – “Tog aktiv deltagelse i udformningen af standen "Far, mor, mig - en læsefamilie" (foto) osv.

Begrebet "portefølje" kom til os fra pædagogik, politik, erhvervsliv, journalistik, for eksempel: ministerportefølje, investeringsportefølje, redaktionel portefølje.

En portfolio er en måde at registrere, akkumulere, vurdere og selvvurdere individuelle præstationer over en periode.

Det refererer til "autentisk", det vil sige sandt, tættest på rigtige vurderingsmetoder. Dens vigtigste betydning er at vise alt, hvad en specialist er i stand til. Denne metode giver dig mulighed for selvstændigt at analysere dine præstationer for at drage konklusioner og komme videre. Portfolioen afspejler således, som en akkumulator af præstationer, dynamikken i vores faglige udvikling og fungerer som en form for diskussion og selvevaluering af arbejdsresultater.

Giver dig mulighed for selvstændigt at etablere forbindelser mellem tidligere og ny viden, færdigheder og udviklinger.

Porteføljemål: akkumulering af præstationer, sporing af individuelle fremskridt, præsentation af aktiviteter og faglig udvikling over en vis periode.

Opgaver:

Analyser og opsummer dit arbejde;

Forbind individuelle aspekter af dine aktiviteter;

Afspejle dynamikken i faglig udvikling;

Præsenter din erhvervserfaring så fuldt ud og effektivt som muligt.

Porteføljefunktioner:

Diagnostisk – registrerer ændringer over en vis periode;

Udviklingsmæssigt – sikrer en kontinuerlig proces med læring og selvuddannelse;

Motiverende – tilskynder til præstationsresultater;

Portfolioens praktiske betydning:

Certificering i fremtiden;

Licensering, certificering, akkreditering af uddannelsesinstitutioner;

Systematisering af bibliotekaraktiviteter;

Faktor stimulerende faglig udvikling.

Porteføljemodeller

Model Formålet med skabelsen

Portefølje af præstationer(for dig selv og for andre) Evaluer fremskridt inden for forskning, faglige eller kreative aktiviteter

Portefølje-selvværd(for dig selv) Vis fremskridt eller regression i alle typer eller individuelle aspekter

professionelle aktiviteter

Porteføljerapport(for andre) Vis succes og bevis fremskridt inden for forskning, professionelle og kreative aktiviteter

Beviser for fremskridt spores gennem konkrete resultater og materialiserede produkter af faglige, forskningsmæssige og kreative aktiviteter.

TYPER AF PORTEFØLJE

Når du udvikler en porteføljestruktur, er det tilrådeligt at fokusere på tre hovedtyper:

Dokumentporteføljen inkluderer certificerede (dokumenterede) resultater af bibliotekaren:

Diplomer (føderalt, kommunalt, distrikt, skoleniveau);

Certifikater;

Bevis;

Certifikater;

Hjælp;

Certifikater

Det kan indeholde kopier specificerede dokumenter. Den skal indledes med en liste over dem (da de akkumuleres over en årrække).

En portefølje af værker er en samling af materialer, der afspejler de vigtigste retninger og typer af aktivitet, en beskrivelse af de vigtigste former for kreativ aktivitet. Udført af en gruppe af forskellige kreative, design, forskningsarbejde bibliotekar i en enkelt række dokumenter. Dette kan omfatte:

Konkurrence værker;

Biblioteksudviklingsprojekter;

Tekster (afhandlinger) af taler ved seminarer, metodologiske sammenslutninger (eller deres lyd- og videooptagelser);

Scenarier af forskellige massebegivenheder;

Elektroniske dokumenter – forskellige oplæg, udviklinger for at hjælpe med at gennemføre bibliotekslektioner, anmeldelser, udstillinger;

Videooptagelser, fotoalbum af forskellige begivenheder;

Trykte værker.

Portfolioen af værker er forudgået af en liste over materialer præsenteret i den. Selve værkerne er vedhæftet på papir el elektroniske medier, herunder videoer, fotografier, publikationer mv. Det giver en kvalitativ vurdering af bibliotekarens faglige aktivitet i henhold til følgende parametre: fuldstændighed, mangfoldighed, originalitet, materialers overbevisningsevne, medarbejderens dynamik og kreative aktivitet mv.

En portefølje af anmeldelser er et kendetegn for en bibliotekars holdning til forskellige typer aktiviteter. Det giver en skriftlig analyse af bibliotekarens holdning til sine aktiviteter og dens resultater (tekster af konklusioner, anmeldelser, feedback, CV osv.). Inkluderer vurderinger arrangementer af kolleger, metodologer fra Institut for Undervisning, skoleadministration, metodeforeninger af faglærere mv. (anbefalingsbreve tilføjes til de ovenfor anførte dokumenter). Det er tilrådeligt at inkludere en omfattende selvanalyse af aktiviteter og deres resultater.

Du kan designe enten simple modeller porteføljer (implementering af en af de navngivne typer) eller komplekse (herunder de beskrevne typer som deres sektioner).

For eksempel:

A. Porteføljer er enkle: 3 muligheder, dvs. enten i ren form en portefølje af dokumenter eller en portefølje af værker eller en portefølje af anmeldelser.

B. En portefølje bestående af to sektioner: en dokumentsektion og en værksektion, eller en dokumentsektion og en anmeldelsersektion, eller en værksektion og en anmeldelsersektion.

B. En portefølje bestående af tre sektioner er kompleks: en dokumentsektion, en værksektion og en anmeldelsersektion.

TYPER AF PORTEFØLJE

Der er flere typer porteføljer. Vi vil se på to: personlig og tematisk.

Personlig portefølje kan kaldes professionelt portræt skolebibliotekar. Den ideelle version af en personlig portfolio er et omfattende "B", dvs. inklusive alle typer. Derudover er det tilrådeligt at medtage et såkaldt portræt, som er bedst placeret helt i begyndelsen.

Portrættet fortæller om bibliotekarens personlighed. Det foreslås at gøre det i form af et CV. Vægten i CV'et bør være på bibliotekarens eksisterende erfaring: i selvuddannelse, i at bruge moderne informationsteknologier i sin praksis, i designaktiviteter.

Udover ovenstående kan du inddrage dine refleksioner i form af et essay i din personlige portfolio. For eksempel umiddelbart efter "portrættet" - refleksioner over emnet "Bibliotekarens profession" eller "Bibliotekets mission i moderne samfund" Og før biblioteksudviklingsprogrammet eller før konkurrencearbejdet - en forklaring på, hvorfor du valgte netop denne retning eller dette emne. Sådanne essays demonstrerer bibliotekarens professionalisme, hans holdning til arbejdet og evnen til at analysere det, drage konklusioner og se perspektiver.

I din personlige portefølje kan du placere resultaterne af professionelle tests og et selvevalueringsark med faglige færdigheder.

Det giver mening at lave en tematisk portfolio, hvis du konstant og målrettet er engageret i et bestemt emne. Eksempelvis arbejder skolebibliotekarer som allerede nævnt ofte som faglærere - de underviser i lokalhistorie, MHC, æstetik, det grundlæggende i biblioteks- og informationskompetence osv. Ved hjælp af en tematisk portfolio er det muligt at gruppere tilgængelige materialer og lægge korrekt vægt i for yderligere at analysere dit arbejde og skitsere hendes perspektiver og demonstrere hendes professionelle niveau.

Tematisk portefølje kan omfatte:

Plan (struktur, diagram) af klasser eller emneudvikling;

En forklarende note indeholdende kort information om forfatteren, materialets præsentationsform mv.;

Begrundelse af emnet (fagforløb), din vision om dette emne, hvilke resultater du forventer;

Kursusprogram (planer, teknologiske kort eller udvikling af lektioner, biblioteksaktiviteter);

Børns arbejde (spørgeskemaer, test, feedback på en specifik lektion, feedback på litterært arbejde, tegninger);

Selvanalyse af det udførte arbejde;

Fagligt materiale om emnet (bibliografi, kopier af artikler, diagrammer osv.);

Feedback fra kolleger og lærere på de klasser, de deltog i;

Opsummering, definering af udsigter.

METODOLOGI TIL AT danne en PORTEFØLJE

De fleste bibliotekarer, der arbejder mere end tre år, er der snesevis af mapper med tematiske samlinger, udvikling af arrangementer og udstillinger, forskellige projekter og forskning. Der er mapper med diplomer, diplomer, certifikater, notesbøger eller mapper med anmeldelser af arrangementer og mange andre materialer. Dette er komponenterne i din portefølje - du skal bare vælge det vigtigste og bringe alt ind i systemet. Men før du begynder at opbygge din portefølje, skal du besvare følgende spørgsmål.

– Hvorfor vil jeg oprette en portefølje?

Afhængigt af svaret skal du bestemme typen og typen af din portefølje af præstationer - enkel eller kompleks, personlig eller tematisk.

– Hvad vil jeg inkludere i min portefølje?

Det anbefales at oprette en professionel portefølje for de sidste 3-5 år, men nogle materialer, såsom certifikater eller diplomer fra regionale og føderalt niveau, kan indgå i 10–15 år. Det er kun dig, der kan bestemme, hvilke udviklinger der skal vælges til porteføljen af værker, og hvilke anmeldelser og anmeldelser til porteføljen af anmeldelser - den bedste eller alle, der findes. Dette er din portefølje af præstationer, og dens indhold bestemmes kun af dig. Husk én ting - du kan ikke omfavne det enorme.

Hvordan vil porteføljen blive organiseret?

For det første hvad bliver det - en filmappe med trykte materialer eller elektronisk version? Eller begge dele? Når alt kommer til alt, har hver mulighed sine fordele og ulemper.

For det andet hvordan materialerne bliver indrettet. I kronologi fremad - for at vise fremskridt og faglig vækst, eller omvendt - for at demonstrere seneste resultater? Eller du vil distribuere materialerne efter type: i delen for dokumenter - diplomer, certifikater, certifikater, certifikater, certifikater; i delen for værker - projekter, programmer, konkurrenceværker, publikationer, taler, manuskripter, anmeldelser, anmeldelser osv.; eller efter niveau: skole, distrikt, kommunalt, regionalt, føderalt.

Afhængig heraf udarbejdes en liste over portfoliomaterialer, som skal sammenstilles og placeres helt i begyndelsen af såvel den trykte som den elektroniske udgave. Denne liste kan præsenteres i form af en liste, men den bedste mulighed er tabeller (se "porteføljedesign").

Hvor vil porteføljen blive opbevaret, og hvem vil have offentlig adgang til den?

Der er flere muligheder - på biblioteket, i administrationen, på metodekontoret. Måske vil du lave to muligheder: en - mere komplet, udvidet - for biblioteket, den anden - vigtigst af alt - for administrationen. Hvis der forventes lagring i biblioteket, og du giver adgang, kan du samle originaler i en portefølje af dokumenter, hvis din portefølje af præstationer bliver gemt et andet sted, er det bedre at lave kopier. Under alle omstændigheder, efter at have oprettet en portfolio, skal du præsentere dit arbejde for skoleadministrationen og uddannelsesafdelingens pædagogiske og metodiske afdeling. Mest bedste mulighed præsentationer – forsvar eller præsentation af en portfolio foran et team eller metodisk sammenslutning af bibliotekarer fra en bydel eller by.

ORGANISATION OG DESIGN AF EN PORTEFØLJE

I øjeblikket er der ingen ensartede standarder og krav til organisering og udformning af en biblioteksportefølje. Måske vil du selv finde eller udvikle den bedste mulighed for at placere dine materialer i din portefølje af præstationer. Det vigtigste er, at det er logisk opbygget.

Du kan designe din portfolio som en mappe med sektionsoverskrifter.

Placer hvert værk, dokument, materialesamling i en separat fil.

Det er tilrådeligt at datere hvert element i porteføljen, så dynamikken kan spores.

I den trykte version af listen kræves links til dokumenter eller deres kopier med angivelse af ansøgningsnummer.

I den elektroniske version er det for at lette navigation tilrådeligt at give hyperlinks til dokumenter og andet materiale fra porteføljepræsentationen og lister.

Konkurrencen i tidsskriftet "Bulletin of Educational and Children's Literature" "Master of the Book - 2006" pressede nogle bibliotekarer til at udvikle deres egne professionelle porteføljer. Det følgende præsenterer oplevelsen af at skabe en portefølje af lederen af biblioteket i gymnasium nr. 147 i Omsk, Irina Innokentievna Platonova. En klart struktureret struktur, eksempler på dokumenter og værker vil hjælpe dig praktisk arbejde over din egen portefølje.

Portefølje af dokumenter

Diplomer

Niveau År Navn på konkurrence Resultat Bilag

Regional 2003 "BibliObraz – 2003"

Nominering "Navigator" III plads 1

Certifikater

Niveau År Udformning af certifikatet Bilag

Kommunal 2003 For succesfuldt arbejde at yde praktisk bistand til uddannelsesinstitutioner 2

Skole 2004 For høj faglighed, følsom holdning til børn, kreativ tilgang til tildelt arbejde 3

Kursusuddannelsesbeviser

Sted År Timer Kursusnavn Bilag

Omsk Institute for Advanced Training of Education Workers (IPKRO). Institut for Undervisning i Omsk 2003 72 Design af udviklingen af skolebiblioteker 7

Biblioteksudviklingsprogram "Danning af en økologisk personlighedskultur"

Certifikater for kursusforberedelse

Niveau År Timer Kursusnavn Bilag

Kommunal 2005 24 DBMS “MARK-SQL” 10

Bevis

Niveau År Navn Ansøgning

Regional 2003 Erhvervsuddannelse ifølge det opdaterede Intel "Training for the Future"-program 15

Portefølje - en samling af eksempler på arbejde og dokumenter, der illustrerer ejerens evner og resultater; - en form for målrettet, systematisk og løbende selvevaluering og korrektion af resultater. Målet er at analysere og præsentere væsentlige faglige resultater, for at sikre overvågning af medarbejderens faglige vækst

Porteføljefunktioner diagnosticering - registrerer ændringer over en vis tidsperiode indhold - afslører rækken af arbejde udført udviklingsmæssigt - sikrer en kontinuerlig proces med læring og selvuddannelse motiverende - tilskynder præstationsresultater vurdering - giver dig mulighed for at bestemme kvantitative og kvalitative individuelle præstationer

TYPER AF PORTEFØLJE Portfolio af værker er en samling af materialer, der afspejler de vigtigste retninger og typer af aktiviteter, en beskrivelse af de vigtigste former for kreativ aktivitet - konkurrencedygtige værker - biblioteksudviklingsprojekter - tekster (afhandlinger) af taler på seminarer, metode. foreninger - manuskripter til forskellige offentlige arrangementer - elektroniske dokumenter (præsentationer) - videoer, fotoalbum af forskellige begivenheder - copyright uddannelsesprogrammer og undervisningsmateriale til dem - trykte værker (papir eller elektroniske medier, listen er påkrævet)

TYPER AF PORTEFØLJE Portefølje af anmeldelser karakteristika for bibliotekarens holdning til forskellige typer aktiviteter, skriftlig analyse af bibliotekarens holdning til sine aktiviteter og dens resultater - tekster af konklusioner - anmeldelser - udtalelser - CV - osv. (liste er påkrævet)

TYPER AF PORTEFØLJE personlig portfolio - et portræt fortæller om en bibliotekars personlighed (form - CV) - vægten er lagt på bibliotekarens erfaring (selvuddannelse, brug af nye teknologier, designaktiviteter osv.) - essay - resultater af professionel test - selvevalueringsark af faglige færdigheder

TYPER AF PORTEFØLJE tematisk portfolio - plan (struktur, diagram) af klasser eller emneudvikling - forklarende note (kort information om forfatteren, form for præsentation af materialet - begrundelse af emnet (fagforløb), din vision, hvilke resultater du forventer - kursusprogram (gebyrer, tekniske kort eller lektionsudvikling, OIC) - børns arbejde (spørgeskemaer, anmeldelser, tegninger) - faktuelt materiale om emnet (bibliografi, kopier af artikler) - anmeldelser fra kolleger, lærere - opsummering, identificering af udsigter

Porteføljepræsentationsskemaer Papirmedier - arkivmappe med indstik, hvor materialer placeres i overensstemmelse med den angivne struktur; hvert dokument skal være dateret Elektronisk version - elektroniske tabeller med vedhæftede scannede dokumenter, der bekræfter tilstedeværelsen af visse udviklinger og resultater; - elektroniske filer med bibliotekarens og de studerendes arbejde (projekter, udviklinger osv.)

Porteføljestruktur Forside Generel information om biblioteksmedarbejderen: - Fulde navn. medarbejder, fødselsår, uddannelse (hvad og hvornår han dimitterede, specialiteten opnået i henhold til eksamensbeviset); - generel arbejds- og bibliotekserfaring, erhvervserfaring i denne institution; - avanceret uddannelse (dato, sted, kursusemner); - kopier af bilag

Porteføljestruktur Emnet og formålet med at introducere en portfolio. Hovedopgaverne for individuel faglig aktivitet for den kommende (specifikke) periode Dokumenter og originale materialer fra bibliotekarens erhvervserfaring om emnet for porteføljen og i overensstemmelse med dens type og formål

Liste over materialer og dokumenter i bibliotekarens portfolio Årlig arbejdsplan for skolebiblioteket akademisk år Langsigtet plan skolebibliotekets arbejde Planer og projekter inden for pædagogiske arbejdsområder (juridiske, civil-patriotiske, spirituelle-moralske, miljømæssige osv.)

Liste over materialer og dokumenter i bibliotekarens portefølje Programmer for samarbejde med andre institutioner, kulturbiblioteker og andre skolebibliotekarer Programmer videnskabelige og praktiske konferencer Klubbens arbejdsprogram Plan for arbejdet med begavede børn

Liste over materialer og dokumenter i bibliotekarens portefølje Materialer til eksperimentelle og forskningsaktiviteter Metodiske anbefalinger elever, forældre om udvikling af evner, informationskultur af børn Handout og didaktisk stof til lektioner og arrangementer

SUCCES I DIT ARBEJDE A.L. HVID

En portfolio er en måde at registrere, akkumulere, vurdere og selvvurdere individuelle præstationer over en periode.

Det refererer til "autentisk", det vil sige sandt, tættest på på rigtige måder vurdering. Dens vigtigste betydning er at vise alt, hvad en specialist er i stand til. Denne metode giver dig mulighed for selvstændigt at analysere dine præstationer for at drage konklusioner og komme videre. Portfolioen afspejler således, som en akkumulator af præstationer, dynamikken i vores faglige udvikling og fungerer som en form for diskussion og selvevaluering af arbejdsresultater. Giver dig mulighed for selvstændigt at etablere forbindelser mellem tidligere og ny viden, færdigheder og udviklinger.

Porteføljemål: akkumulering af præstationer, sporing af individuelle fremskridt, præsentation af aktiviteter og faglig udvikling over en vis periode.

Opgaver:

 analysere og opsummere dit arbejde;

 binde individuelle aspekter af dine aktiviteter sammen;
 afspejle dynamikken i professionel udvikling;

 præsentere din erhvervserfaring så fuldt ud og effektivt som muligt.

Porteføljefunktioner:

 diagnostisk - registrerer ændringer over en vis periode;

 meningsfuld – afslører rækken af udført arbejde;

 udviklingsmæssigt – sikrer en kontinuerlig proces med læring og selvuddannelse;

 motiverende – tilskynder til præstationsresultater;

En porteføljes praktiske betydning:

 certificering i fremtiden;

 licensering, certificering, akkreditering af uddannelsesinstitutioner;

 systematisering af bibliotekaraktiviteter;

 en faktor, der stimulerer faglig udvikling.

Porteføljemodeller

Portefølje af præstationer (for dig selv og for andre)

Vurder fremskridt inden for forskning, faglige eller kreative aktiviteter

Portefølje-selvværd (for dig selv)

Vis fremskridt eller tilbagegang i alle typer eller individuelle aspekter af professionel aktivitet

Porteføljerapport (for andre)

Vis succes og bevis forskningsfremskridt,

professionelle og kreative aktiviteter

Beviser for fremskridt spores gennem konkrete resultater og materialiserede produkter faglige, forskningsmæssige og kreative aktiviteter.

TYPER AF PORTEFØLJE

Når du udvikler en porteføljestruktur, er det tilrådeligt at fokusere på tre hovedtyper:

Portefølje af dokumenter omfatter certificerede (dokumenterede) bibliotekarpræstationer:

 eksamensbeviser (føderalt, kommunalt, distrikts-, biblioteksniveau);

 certifikater;

Det kan indeholde kopier af disse dokumenter. Den skal indledes med en liste over dem (da de akkumuleres over en årrække).

Portefølje af værker er en samling af materialer, der afspejler de vigtigste retninger og typer af aktivitet, en beskrivelse af de vigtigste former for kreativ aktivitet. Udført af en gruppe af forskellige kreative, bibliotekarens projekt- og forskningsarbejde i en enkelt række dokumenter. Dette kan omfatte:

 biblioteksudviklingsprojekter;

 tekster (afhandling) af taler på seminarer, metodologiske sammenslutninger (eller deres lyd- og videooptagelser);

 scenarier for forskellige offentlige begivenheder;

 elektroniske dokumenter – forskellige præsentationer, udviklinger for at hjælpe med at udføre , anmeldelser, udstillinger;

 videoer, fotoalbum af forskellige begivenheder;

 trykte værker.

Portfolioen af værker er forudgået af en liste over materialer præsenteret i den. Selve arbejdet påføres papir eller elektroniske medier, herunder videoer, fotografier, publikationer mv. Det giver en kvalitativ vurdering af bibliotekarens faglige aktivitet i henhold til følgende parametre: fuldstændighed, mangfoldighed, originalitet, materialers overbevisningsevne, medarbejderens dynamik og kreative aktivitet mv.

Anmeldelser portefølje – det er karakteristika for bibliotekarens holdning til forskellige typer aktiviteter. I det giver en skriftlig analyse af bibliotekarens holdning til sine aktiviteter og dens resultater (tekster konklusioner, anmeldelser, udtalelser, resuméer osv.). Indeholder peer vurderinger af begivenheder, administration, metodeforeninger mv. (Til anbefalingsbreve føjes til de typer dokumenter, der er anført ovenfor). Det er tilrådeligt at medtage omfattende selvanalyse af aktiviteter og deres resultater.

Du kan konstruere enten simple porteføljemodeller (ved at implementere en af de navngivne typer), eller komplekse (herunder de beskrevne typer som deres sektioner).

For eksempel:

EN. Simpel portefølje: 3 muligheder, dvs. enten i sin rene form, en portefølje af dokumenter eller en portefølje af værker eller en portefølje af anmeldelser.

B. En portefølje bestående af to sektioner: en dokumentsektion og en værksektion, eller en dokumentsektion og en anmeldelsersektion, eller en værksektion og en anmeldelsersektion.

B. En portefølje bestående af tre sektioner er kompleks: en dokumentsektion, en værksektion og en anmeldelsersektion.

TYPER AF PORTEFØLJE

Der er flere typer porteføljer. Vi vil se på to: personlig og tematisk.

Personlig portefølje kan kaldes et professionelt portræt af en bibliotekar.

Portrættet fortæller om bibliotekarens personlighed. Det foreslås at gøre det i form af et CV. Vægt i opsummeringen skal laves på bibliotekarens eksisterende erfaring: i selvuddannelse, i at bruge hans praksis med moderne informationsteknologier i designaktiviteter.

Udover ovenstående kan du inddrage dine refleksioner i form af et essay i din personlige portfolio.

For eksempel umiddelbart efter "portrættet" - refleksioner over emnet "Bibliotekarens profession" eller "Bibliotekets mission i moderne verden" Og før biblioteksudviklingsprogrammet eller før konkurrencearbejdet - en forklaring på, hvorfor du valgte netop denne retning eller dette emne. Sådanne essays demonstrerer bibliotekarens professionalisme, hans holdning til arbejde og evne til at analysere det, drage konklusioner, se perspektiver.

I din personlige portefølje kan du placere resultaterne af professionelle tests og et selvevalueringsark med faglige færdigheder.
Tematisk portefølje Det giver mening at gøre dette, hvis du konstant og målrettet er engageret i et bestemt emne.

. Brug af en tematisk portfolio gør det muligt at gruppere eksisterende materialer og lægge vægt korrekt for at analysere dit arbejde yderligere og skitsere det udsigter og demonstrer dit professionelle niveau.

En tematisk portefølje kan omfatte:

 planlægge (struktur, diagram) af klasser eller emneudvikling;

 forklarende note, som giver korte oplysninger om forfatteren, form præsentation af materiale mv.;

 selvanalyse af det udførte arbejde;

 faktuelt materiale om emnet (bibliografi, kopier af artikler, diagrammer osv.);

 anmeldelser fra kolleger om de klasser, de deltog i;

 opsummere, identificere udsigter.

METODOLOGI TIL AT danne en PORTEFØLJE

De fleste bibliotekarer, der har arbejdet i mere end tre år, har snesevis af mapper med tematiske samlinger, udvikling af arrangementer og udstillinger, forskellige projekter, forskning. Der er mapper med diplomer, diplomer, certifikater, notesbøger eller mapper med anmeldelser af arrangementer og mange andre materialer. Dette er komponenterne i din portefølje - du skal bare vælge det vigtigste og bringe alt ind i systemet. Men før du begynder at bygge din portefølje, skal du besvare følgende spørgsmål:

Hvorfor vil jeg oprette en portefølje?

Afhængigt af svaret skal du bestemme typen og typen af din portefølje af præstationer - enkel eller kompleks, personlig eller tematisk.

Hvad vil jeg inkludere i min portefølje?

For det andet, hvordan materialerne vil blive arrangeret. I direkte kronologi - for at vise fremskridt og professionel vækst eller omvendt - for at demonstrere de seneste resultater? Eller vil du distribuere materialer efter type: i delen for dokumenter - diplomer, diplomer, certifikater, certifikater, certifikater, bevis; i arbejdsdelen – projekter, programmer, konkurrencebidrag, publikationer, taler, manuskripter, anmeldelser, anmeldelser mv.

Afhængig af dette udarbejdes en liste over porteføljematerialer, som skal udarbejdes og placeret i begyndelsen af både trykte og elektroniske versioner. Denne liste kan udarbejdes i i form af en liste, men den bedste mulighed er tabeller (se "porteføljedesign").

Hvor vil porteføljen blive opbevaret, og hvem vil have offentlig adgang til den?

Der er flere muligheder - på biblioteket, i administrationen, på metodekontoret. Måske vil du lave to muligheder: en - mere komplet, udvidet - for afdelingen, den anden - den vigtigste - for administration.
Hvis der forventes opbevaring i biblioteket, og du giver adgang, kan du samle originaler i en portefølje af dokumenter, hvis din portefølje af præstationer vil blive gemt et andet sted - Lav hellere kopier. Under alle omstændigheder, efter at have oprettet en portfolio, skal du præsentere dit arbejde for administrationen.

 Du kan designe din portfolio som en mappe med sektionsoverskrifter.

 Placer hvert værk, dokument, materialesamling i en separat fil.

 Det er tilrådeligt at datere hvert element i porteføljen, så dynamikken kan spores.

 I den trykte version af listen kræves links til dokumenter eller deres kopier med angivelse af ansøgningsnummer.

 I den elektroniske version, for at lette navigationen, er det tilrådeligt at give hyperlinks til dokumenter og andet materiale fra porteføljepræsentationen og lister.

En portfolio er en måde at registrere, akkumulere, vurdere og selvvurdere individuelle præstationer over en periode.

Porteføljemål: akkumulering af præstationer, sporing af individuelle fremskridt, præsentation af aktiviteter og faglig udvikling over en vis periode.

Opgaver:

 analysere og opsummere dit arbejde;

 binde individuelle aspekter af dine aktiviteter sammen;
 afspejle dynamikken i professionel udvikling;

 præsentere din erhvervserfaring så fuldt ud og effektivt som muligt.

Porteføljefunktioner:

 diagnostisk - registrerer ændringer over en vis periode;

 meningsfuld – afslører rækken af udført arbejde;

 udviklingsmæssigt – sikrer en kontinuerlig proces med læring og selvuddannelse;

 motiverende – tilskynder til præstationsresultater;

En porteføljes praktiske betydning:

 certificering i fremtiden;

 licensering, certificering, akkreditering af uddannelsesinstitutioner;

 systematisering af bibliotekaraktiviteter;

 en faktor, der stimulerer faglig udvikling.

Porteføljemodeller

Portefølje af præstationer (for dig selv og for andre)

Vurder fremskridt inden for forskning, faglige eller kreative aktiviteter

Portefølje-selvværd (for dig selv)

Vis fremskridt eller tilbagegang i alle typer eller individuelle aspekter af professionel aktivitet

Porteføljerapport (for andre)

Vis succes og bevis forskningsfremskridt,

professionelle og kreative aktiviteter

Beviser for fremskridt spores gennem konkrete resultater og materialiserede produkter faglige, forskningsmæssige og kreative aktiviteter.

TYPER AF PORTEFØLJE

Når du udvikler en porteføljestruktur, er det tilrådeligt at fokusere på tre hovedtyper:

Portefølje af dokumenter omfatter certificerede (dokumenterede) bibliotekarpræstationer:

 eksamensbeviser (føderalt, kommunalt, distrikts-, biblioteksniveau);

 certifikater;

Det kan indeholde kopier af disse dokumenter. Den skal indledes med en liste over dem (da de akkumuleres over en årrække).

 biblioteksudviklingsprojekter;

 tekster (afhandling) af taler på seminarer, metodologiske sammenslutninger (eller deres lyd- og videooptagelser);

 scenarier for forskellige offentlige begivenheder;

 elektroniske dokumenter – forskellige præsentationer, udviklinger for at hjælpe med at udføre , anmeldelser, udstillinger;

 videoer, fotoalbum af forskellige begivenheder;

 trykte værker.

Du kan konstruere enten simple porteføljemodeller (ved at implementere en af de navngivne typer), eller komplekse (herunder de beskrevne typer som deres sektioner).

For eksempel:

EN. Simpel portefølje: 3 muligheder, dvs. enten i sin rene form, en portefølje af dokumenter eller en portefølje af værker eller en portefølje af anmeldelser.

B. En portefølje bestående af to sektioner: en dokumentsektion og en værksektion, eller en dokumentsektion og en anmeldelsersektion, eller en værksektion og en anmeldelsersektion.

B. En portefølje bestående af tre sektioner er kompleks: en dokumentsektion, en værksektion og en anmeldelsersektion.

TYPER AF PORTEFØLJE

Der er flere typer porteføljer. Vi vil se på to: personlig og tematisk.

Personlig portefølje kan kaldes et professionelt portræt af en bibliotekar.

Udover ovenstående kan du inddrage dine refleksioner i form af et essay i din personlige portfolio.

For eksempel umiddelbart efter "portrættet" - refleksioner over emnet "Bibliotekarens profession" eller "Bibliotekets mission i den moderne verden." Og før biblioteksudviklingsprogrammet eller før konkurrencearbejdet - en forklaring på, hvorfor du valgte netop denne retning eller dette emne. Sådanne essays demonstrerer bibliotekarens professionalisme, hans holdning til arbejde og evne til at analysere det, drage konklusioner, se perspektiver.

En tematisk portefølje kan omfatte:

 planlægge (struktur, diagram) af klasser eller emneudvikling;

 forklarende note, som giver kort information om forfatteren, formular præsentation af materiale mv.;

 selvanalyse af det udførte arbejde;

 faktuelt materiale om emnet (bibliografi, kopier af artikler, diagrammer osv.);

 anmeldelser fra kolleger om de klasser, de deltog i;

 opsummere, identificere udsigter.

METODOLOGI TIL AT danne en PORTEFØLJE

Hvorfor vil jeg oprette en portefølje?

Afhængigt af svaret skal du bestemme typen og typen af din portefølje af præstationer - enkel eller kompleks, personlig eller tematisk.

Hvad vil jeg inkludere i min portefølje?

Hvor vil porteføljen blive opbevaret, og hvem vil have offentlig adgang til den?

 Du kan designe din portfolio som en mappe med sektionsoverskrifter.

 Placer hvert værk, dokument, materialesamling i en separat fil.

 Det er tilrådeligt at datere hvert element i porteføljen, så dynamikken kan spores.

 I den trykte version af listen kræves links til dokumenter eller deres kopier med angivelse af ansøgningsnummer.

 I den elektroniske version, for at lette navigationen, er det tilrådeligt at give hyperlinks til dokumenter og andet materiale fra porteføljepræsentationen og lister.

Bibliotekarens portefølje

Udarbejdet af: chefbibliograf for det centrale bibliotek i Ishim City Centralized Library System

Portefølje er en måde at registrere, gemme og en form for vurdering af faglige præstationer på.

Mål: udvælgelse og udarbejdelse af dokumenter, der registrerer resultater og systematisk selvanalyse af effektiviteten af professionelle aktiviteter.

Opgaver:

Afspejle resultaterne og dynamikken i professionel udvikling.
Afslør rækken af udført arbejde.
Opsummer og analyser arbejdet over 5 år.
Give væsentlige resultater af certificeringskommissionens professionelle aktiviteter.

Udsigt- mappe med trykt materiale.

Arrangementsrækkefølge dokumenter - efter sektioner, med deres design, placering af et dokument i separate filer.

Layout diagram dokumenter i afsnit - omvendt kronologisk.

Proceduren for at generere dokumenter til en portefølje

Forside: organisationens navn, titel, efternavn, stilling, oprettelsesår.

Visitkort

Efternavn, fornavn, patronym, uddannelse, stilling, erhvervserfaring
Jobbeskrivelse
Anmeldelse (karakteristika)
Uddannelsesdokumenter

Bank for personlige præstationer

Kvitteringsdokumenter erhvervsuddannelse, videregående uddannelse, professionel omskoling.
Dokumenter om offentlig anerkendelse af høje faglige præstationer. Modtagelse af priser, diplomer, certifikater, tak.
Dokumenter om resultaterne af deltagelse i konferencer, seminarer, webinarer, konkurrencer: diplomer, certifikater, diplomer, tak.
Taknemmelighedsbreve, certifikater angivne organisationer, bekræfter interaktion med organisationer og afdelinger inden for aktivitetsområdet.

Professionelle aktiviteter

Interaktion med organisationer, afdelinger i henhold til profilen af deres aktiviteter - på føderalt, regionalt, kommunalt niveau, på institutionelt niveau.
Organisering, afholdelse af konferencer, seminarer, projekter, konkurrencer, webinarer, store rundbordsarrangementer, masterclasses, promoveringer (på føderalt, regionalt, kommunalt niveau, på institutionelt niveau).
Publikationer i faglige tidsskrifter, i føderale og regionale medier, onlinepublikationer.

Kreativt dossier

Organisering, gennemførelse, deltagelse i marketingundersøgelser.
Indsamling af de bedste materialer: projekter, klubbers programmer, cirkler.
Refleksion af individuelt, gruppe- og massearbejde: væsentlige kreative rapporter, metodiske manualer, generalisering af arbejdserfaring, forfatterens udvikling af begivenheder, udstillinger, informations- og bibliografiske manualer (udarbejdet med en kreativ tilgang og brug af moderne teknologier).

Gennemgå portefølje

Skolebibliotekarens portfolio til certificering er klar. Retningslinjer for sammenstilling af en bibliotekars portfolio

Relaterede artikler

Læs også