Børnetegninger være naturens ven. Vær en ven af naturen

Oksana Petrovna Kashcheeva

Tegning er en vidunderlig måde at holde børn beskæftiget, vække deres ægte interesse og give dem en chance for at afsløre deres talenter. Medarbejdere Børnebibliotek. Balabanovo blev tilbudt til børn fra vores børns have at tage del i kreativt tegnekonkurrence« Vær naturens ven» .

Mål:

Fremme af en økologisk kultur for menneskelig adfærd som en del af den generelle kultur af menneskelige relationer med hinanden og en persons forhold til natur.

Opgaver:

1. Henlede elevernes opmærksomhed på problemerne med skovbevarelse og forebyggelse af skadelige påvirkninger af natur;

2. Slip børns kreative evner løs.

3. Udvikl en kærlighed til børn natur.

Forarbejde: samtaler om natur, kompilering beskrivende historier, læsning fiktion, observationer om vandringer af ændringer i levende og ikke-levende natur; lære digte; tegning.

Børnene deltog med stor fornøjelse. konkurrence og det er hvad de har det virkede:

I NATUREN ER SÅ MEGET SKØNhed!

I naturen har så meget skønhed -

Se nærmere, og du vil forstå

Hvorfor duggede buske

Skælven omslutter mig.

Hvor løber den pludrende strøm?

Gennemsigtig end glas

Hvad med om aftenen, på en rugmark,

Vagtlerne synger.

Lad det blive til dit hjerte

Fuglens tale er klar -

Og det vil du lære

Hvordan man tager sig af det hele.

Publikationer om emnet:

Kunstnerisk kreativitet "Vær en ven af naturen" Kunstnerisk kreativitet "Vær en ven af naturen!" (tegner med børn "forbudstegn" på menneskelig adfærd i naturen) - Gutter, i dag.

Mål. Udvid og uddybe børns viden om forholdet mellem den naturlige verden og menneskelig aktivitet, og fremme en omsorgsfuld holdning til alt levende.

Resumé af GCD i seniorgruppen "Vær en ven af naturen" Resumé af GCD i senior gruppe om emnet "Vær en ven af naturen" Mål: at danne elementer af miljøkultur hos børn, at fremme bevidsthed.

Informations- og kreativt miljøprojekt "Vær en ven af naturen" Miljøprojekt "Vær en ven af naturen!" Kompileret af: Marina Vladimirovna Mukhina Project Passport Projekt tema:.

Præsentation "Projekt "Vær en ven af naturen!" Relevans Temaet for projektet "Vær en ven af naturen!" blev ikke valgt tilfældigt. I moderne forhold problem miljøuddannelse førskolebørn.

Økologisk kreativt projekt "Man! Vær naturens ven! Kommunal budget førskole uddannelsesinstitution børns udviklingscenter - børnehave nr. 69 “Golden Key” Økologisk og kreativ.

Elena Mertsalova

Børnetegnekonkurrence« Vær naturens ven!»

I vores børnehave, bestået børns tegnekonkurrence om miljøuddannelse.

Mål: forsigtig holdning Til natur.

I førskoleinstitution en vigtig opgave er ved at blive løst - ikke kun at afsløre skønheden for børn natur, men også lære dem at lægge mærke til og værdsætte det på egen hånd.

Opgaver:

Fortsæt med at skabe et holistisk kunstnerisk billede natur;

Udvikle børns fantasi i billeder natur;

Dyrk respekt og kærlighed til natur.

I løbet af året så børnene himlen, solen, skyerne og blomsterskifte. Lært at udtrykke dine indtryk af skønhed natur. Dannede en omsorgsfuld holdning til vores planet som en fælles hus. De forklarede vigtigheden af ren luft for menneskers liv.

Børnene tegnede sammen med deres forældre og lærere smukt tegninger, hvilket afspejlede en omhyggelig holdning til natur.

Publikationer om emnet:

Kunstnerisk kreativitet "Vær en ven af naturen" Kunstnerisk kreativitet "Vær en ven af naturen!" (tegner med børn "forbudstegn" på menneskelig adfærd i naturen) - Gutter, i dag.

Klassetime for 1. klasse “Vær en ven af naturen” Emne: "Vær en ven af naturen." Lærer: Ulyanova E.V. Klasse: 1 "A" Mål: at fremme dannelsen af en holistisk opfattelse af verden hos børn;

Tegning er en vidunderlig måde at holde børn beskæftiget, vække deres ægte interesse og give dem en chance for at afsløre deres talenter. Personale på børnebiblioteket.

Mål. Udvid og uddybe børns viden om forholdet mellem den naturlige verden og menneskelig aktivitet, og fremme en omsorgsfuld holdning til alt levende.

Resumé af GCD i seniorgruppen "Vær en ven af naturen" Sammenfatning af pædagogiske aktiviteter i seniorgruppen om emnet "Vær en ven af naturen" Mål: at danne elementer af miljøkultur hos børn, at fremme bevidstheden.

Præsentation "Langsigtet miljøprojekt "Vær en ven af naturen" Præsentation af det langsigtede projekt "Vær en ven af naturen." Datoer: 1. september til 31. maj. Sted for implementering af projektet MBDOU-55, Ivanovo. gennemsnit.

Præsentation "Projekt "Vær en ven af naturen!" Relevans Temaet for projektet "Vær en ven af naturen!" blev ikke valgt tilfældigt. I moderne forhold, problemet med miljøuddannelse af førskolebørn.

Miljøprojekt "Vær en ven af naturen!" Projektets tema: "Vær en ven af naturen!" Projekttype: informativt og kreativt. Deltagere: børn 5-6 år Projektets varighed: et år. Relevans:.

Lektion - konkurrence i 2. klasse.

Emne: "Vær en ven af naturen!"

Type: Generalisering.

Formålet med lektionen : Hjælp eleverne med at indse den sociale, praktiske og personlige betydning af menneskelige regler i naturen.

Opgaver:

opsummere elevernes viden om naturbeskyttelse og adfærdsregler i naturen;

skabe betingelser for udvikling hos skolebørn af evnen til at formulere problemet med behovet for at beskytte naturen og foreslå måder at løse det på;

fremme udviklingen af børns færdigheder til at kommunikere og arbejde i en gruppe.

Planlagte resultater:

Emne :

nævne faktorer, der truer dyrelivet;

kende reglerne for adfærd i naturen;

Metaemne:

forstå lektionens pædagogiske opgave og stræbe efter at opfylde den;

modelregler ved hjælp af symboler;

korreler dine ideer med ny information;

drage konklusioner, evaluer dine præstationer i lektionen.

Personlig:

føler en følelse af ansvar for tilstanden miljø, for at bevare relationer i naturen;

forstå din rolle inden for miljøbeskyttelse.

Lektionsressourcer: lærebog, del 1, computer, oplæg til konkurrencen “Genkend en plante eller et dyr fra den røde bog”, opgavekort, miljøskilte, plakater “Pas på naturen, billeder af naturen, billeder af blomster, sommerfugle, dyr, planter, billede af Lesovichok, trafiklys (cirkler forskellige farver).

Lektionens fremskridt.

jeg . Organisatorisk øjeblik .

Hils på gæster. Bekendtskab. Følelsesmæssig stemning.

Inden vi starter vores lektion, se på hinanden og smil.

MED godt humør Lad os starte lektionen.

2. Opdatering af viden.

Fyre, du og Irina Anatolyevna studerede emnet "Nature". lærte meget omlevende og livløs natur, dyr og planter. Vi talte om naturpleje. I dag vil vi gennemføre en lektion i form af et konkurrencespil. I er delt op i to hold. Hvert hold valgte en chef. Der er skilte på dine borde.Læs dem... ( Flora, Fauna )

- Hvem kender betydningen af disse ord ? ( Børns svar)

Der er riger på jorden, som har været venner med hinanden i lang tid og ikke kan undvære hinanden. De har alt til fælles: land, floder, hav...

Disse er Dyrenes Rige - Fauna og Planteriget - Flora. Disse to kongeriger skændes aldrig, men hjælper hinanden.

Det er det, vi vil kalde vores hold.

For det rigtige svar vil holdet modtage en token. Kommandoen "Flora" er et billede af en blomst, og kommandoen "Fauna" er et billede af et dyr. I slutningen af spillet bestemmer vi det vindende hold baseret på antallet af tokens.

Om naturen, venner,

Vi vil gerne snakke

Det bliver svært for os at leve!

Tænk nu:

Fugle og træer vil forsvinde,

Der vil ikke være dig og ingen os!

Sådan en verdensomspændende katastrofe

Vi kan ikke overleve!

Derfor er det selvfølgelig nødvendigt

Værd om naturen!

- : "Vær naturens ven!"

Åbenlærebog på side 92

( Lad os finde ud af, hvilke menneskelige handlinger ødelægger naturen, og som hjælper med at beskytte den. Lad os blive enige om at implementere reglerne for Friends of Nature. Vi lærer at læse miljøskilte.)

4. Arbejd med lektionens emne.

(udtalelse af problemet)

Del)

En del af hvilken levende eller livløs natur? (i live)

Flora eller fauna?(fauna)

Betyder det, at han ikke har brug for Flora? (mad, papir, byggematerialer, rekreation)

lys, varme, vand, luft)

Godt gået! Lad os nu drage en konklusion: kan en person eksistere uden for naturen? (nej) Da han er en del af det, skal han behandle det med omhu og være en ven af naturen.

(tildeling med poletter)

Spil "Find ud af en plante eller et dyr fra den røde bog"

- Vær nu opmærksom på skærmen.

Hvad er det for en bog?(Rød Bog).

Vores næste konkurrence hedder......

Præsentation: Slides . ( hold anerkender repræsentanter for den røde bog)

(Hvis du har glemt, skal du læse lærebogen på s. 88-89.)

(tildeling med poletter)

Hvorfor endte de i den røde bog? Giv grunde.Diagrammet i lærebogen på s. 92 vil hjælpe dig. (………..)

Beskyttet" Rød bog»

Af hensyn til det kommende lyns lys.

For at sjæle ikke bliver tomme,

Dyr er beskyttet

Slanger er beskyttet

Selv blomster er beskyttet.

- Og så der er færre sådanne planter og dyr medi dag vil vi formulereNaturens Venner regler og lære at skildre dem med

(Sluk skærmen)

Og så går vi ind i skoven, men skoven er fabelagtig.

Spil "Lesovichkas gåder"

Vi bliver mødt af Old Man Lesovichok. Han har et brev... (På en svamp)

Hvis du bare havde ferie,

Bare for at have det sjovt.

Og der er ballade i min skov,

Det er hvad der foregår der.

Der er alle blomsterne på markerne

Folk trampede

Og i skoven er der buske og træer

Det var stærkt beskadiget.

Og dyr og fugle

De dræber brutalt

Skrald, affald

Floder er forurenede.

Mennesker om naturen

Holdt op med at tænke- Skal du i skoven? Har du glemt reglerne for høflighed?

Tilbyder at vælge høflighedsregler .

Vælg en høflighedsregel: .

Kort 1.

Brække ikke grene, lemlæst ikke træer, riv ikke et græsstrå eller et blad op forgæves.

Du kan lege i skoven: kaste blade, væve kranse, plukke buketter. Tænk bare, der er meget grønt – mere vil vokse!

Kort 2.

Endelig kan du lave noget støj, råbe, kurre, og vigtigst af alt, du vil ikke genere nogen!

Prøv ikke at lave støj, ellers vil skoven blive bange, gemme sig, og du vil ikke lære en eneste hemmelighed.

Kort 3.

En frø med insektøjer, en snigende slange, en klodset tudse kan drives væk, men det ville være bedre, hvis de slet ikke var der.

Gør hverken frøen eller billen ondt. Alle slags dyr er vigtige – alle slags dyr er nødvendige.

Kort 4.

1.Åh, hvor mange unger er der i reden! Jeg tager en, han vil have det sjovere med mig. 2. Tag ikke vilde dyr og fugle med hjem.

(tildeling med poletter)

5. Fysisk træning. Venner (præsentation med musik)

Spil "Environmental Signs" eller (kom på et navn til miljøskiltene)

- Lesovichok bragte os miljøtegn og vil have os til at bruge dem til at formulere adfærdsregler i naturen.

(skilte på tavlen)

(tildeling med poletter)

6. Refleksion. Spil "Økologisk trafiklys"

Godt gået, gutter! I dag lærte du at læse miljøskilte og lærte reglerne for Naturens Venner. Lad os nu tjekke, om du kan bruge dem, for eksempel på en vandretur.

Vores næste konkurrence er"Økologisk trafiklys".

Opgave: hvis den korrekte adfærd for børnene i skoven er at vise et grønt lyskryds, hvis den forkerte adfærd er at vise et rødt.(Når læreren læser holder en pause - børnene viser det passende tegn)

søndag i skoven.

(tildeling med poletter)

7. Opsummering af lektionen.

Godt gået gutter. Du vurderede børns adfærd korrekt i skoven.

Lad os tænke på, om naturen bliver værre. hvad hvis vi brækker nogle få grene? Eller skal vi bare plukke en blomst? Eller vil vi fange en sommerfugl?

( børns svar)

Ja, naturen bliver værre! Hver knækket gren, hver plukket blomst, hver fanget sommerfugl er et lille sår. påført naturen. Og hvis du påfører et sår. din anden kammerat...Hvad vil der ske med naturen?...

Hvis jeg plukker en blomst,

Hvis du plukker en blomst,

Hvis alt: både mig og dig,

Hvis vi plukker blomster -

Alle lysninger vil være tomme

Og der vil ikke være nogen skønhed!

Mennesket kan meget, men det er også en del af naturen. Efter at have ødelagt naturen vil han ikke selv være i stand til at overleve .

- Se, hvor mange præmier du har vundet. Men hverken planter eller dyr kan leve uden skove. Jeg foreslår, at du vender dem tilbage til naturen og genopliver vores fantastiske tomme skovlysning.

(Børn indsætter sommerfugle og blomster på tegningen.)

Se hvor smukt det er blevet i skoven! Ja, I er rigtige troldmænd! Men magien er ikke forbi... Luk øjnene og lyt...

Hvilken god og nyttig gerning har vi gjort med dig! Hvis vi husker vennernes reglerog det vigtigste er at opfylde dem, så vil naturen give os en masse glæde og skønhed.

Pas på naturen, gutter,

Og blomster og træer og eng,

Og dyr, og jord og vand,

Naturen er trods alt vores pålidelige ven!

I kor: At beskytte naturen betyder at beskytte moderlandet.

8. Lektier

I slutningen af vores lektion vil jeg præsentere dig for denne usædvanlige buket af syv-blomstrede blomster. Du ved, at dens kronblade er magiske. Derhjemme vil du forvandle hvert kronblad til et miljøtegn. Temaet er sat på kronbladet.

Og gentag dette emne på lærebogen side 92-95.

9. Præstationsevaluering.

hvis du synes, at du gjorde et godt stykke arbejde, forstod alt og du var interesseret, så rejs den gule smilende;

hvis du ikke forstår noget - grønt;

hvis det var uklart og uinteressant, red.

(børn evaluerer deres arbejde)

Godt gået, vil jeg især påpege b arbejde i klassen...(børnenes navne)

Giv små dyrevenner som en souvenir fra dagens lektion (klistermærker)

Tak for arbejdet. Lektionen er slut. Farvel!

Vælg en høflighedsregel: og tilsvarende miljømærke .

Kort 1.

Vælg en høflighedsregel: og tilsvarende miljømærke

Kort 2.

Vælg en høflighedsregel: og tilsvarende miljømærke .

Kort 1.

1. Brække ikke grene, lemlæst ikke træer, riv ikke et græsstrå eller et blad op forgæves.

2. Du kan lege i skoven: kaste blade,

flette kranse, plukke buketter. Tænk bare, der er meget grønt – mere vil vokse!

Vælg en høflighedsregel: og tilsvarende miljømærke

Kort 2.

1. Endelig kan du larme, råbe og kurre

og vigtigst af alt, du generer ikke nogen!

2. Prøv ikke at lave støj, ellers vil skoven blive bange, gemme sig, og du vil ikke lære en eneste hemmelighed.

Vælg en høflighedsregel: og tilsvarende miljømærke .

Kort 1.

1. Brække ikke grene, lemlæst ikke træer, riv ikke et græsstrå eller et blad op forgæves.

2. Du kan lege i skoven: kaste blade, væve kranse, plukke buketter. Tænk bare, der er meget grønt – mere vil vokse!

Vælg en høflighedsregel: og tilsvarende miljømærke

Kort 2.

1. Endelig kan du larme, råbe, kurre, og vigtigst af alt, du generer ingen!

2. Prøv ikke at lave støj, ellers vil skoven blive bange, gemme sig, og du vil ikke lære en eneste hemmelighed.

Vælg en høflighedsregel: og tilsvarende miljømærke .

Kort 3.

Vælg en høflighedsregel: og tilsvarende miljømærke .

Kort 4.

2. Tag ikke vilde dyr og fugle med hjem. De vil ikke overleve derhjemme.

Vælg en høflighedsregel: og tilsvarende miljømærke .

Kort 3.

1. En bugøjet frø, en krybende slange, en klodset tudse kan drives væk, men det ville være bedre, hvis de slet ikke var der.

2. Gør hverken frøen eller billen ondt. Alle slags dyr er vigtige – alle slags dyr er nødvendige.

Vælg en høflighedsregel: og tilsvarende miljømærke .

Kort 4.

1. - Åh, hvor er der mange unger i reden! Jeg tager en, han vil have det sjovere med mig.

De vil ikke overleve derhjemme.

Vælg en høflighedsregel: og tilsvarende miljømærke .

Kort 3.

1. En bugøjet frø, en krybende slange, en klodset tudse kan drives væk, men det ville være bedre, hvis de slet ikke var der.

2. Gør hverken frøen eller billen ondt. Alle slags dyr er vigtige – alle slags dyr er nødvendige.

Vælg en høflighedsregel: og tilsvarende miljømærke .

Kort 4.

1. - Åh, hvor er der mange unger i reden! Jeg tager en, han vil have det sjovere med mig.

2. Tag ikke vilde dyr og fugle med hjem.

De vil ikke overleve derhjemme.

Spil "Vi er i skoven"

1. situation.

Fyrene kom til skoven. Her går viildsted e er.

Lad os lave bål her,” foreslog Alik.

Hvorfor her? Lad os gå under det træ, det er mere behageligt der,” indvendte pigerne. Drengene gik der og lavede bål. Gjorde de det rigtige?

Spil "Vi er i skoven"

2. situation.

Fyrene så en kylling i græsset, der ikke kunne flyve. De så sig om efter reden, hvorfra han faldt, men fandt den ikke. Og de besluttede at tage kyllingen med. Har de ret?

Spil "Vi er i skoven"

3. situation.

Drengen tog en tændstikæske op af lommen, dækkede den til og holdt forsigtigt om kroppen smuk sommerfugl. viste fyrene sit fund.

Spil "Vi er i skoven"

4. situation.

En af pigerne bemærkede: ”Der er noget stille i skoven, selv fuglene synger ikke. Helt kedeligt. Lad os skrue op for musikken." Har hun ret?

søndag i skoven.

En solrig søndag eftermiddag gik vi ind i skoven.

Med munter høj musik meddelte vi skoven, at vi var ankommet!... Dagene var solrige og varme. Der var svampe undervejs. Hvilken høst! Hvem skar de elastiske ben af svampe, ...hvem trak dem ud.... Og vi væltede svampe, som vi ikke kendte med vores fødder...

I lysningen knækkede de hurtigt grene... og tændte bål. Pigerne Katya og Vera tog billeder af smukke blomster og insekter... De lavede te, spiste og gik videre. Vi smed skraldet - dåser og poser - under busken... Bålets brændende kul blinkede til os farvel...

Vi fandt i græsset lille pindsvin. Da de besluttede, at hans mor havde forladt ham, tog de ham med... Dasha plukkede en kæmpe buket vilde blomster... Trætte og glade vendte vi hjem.

Svampeklage

Ryd mig ikke op med rode, men skær mig af og forsigtigt.

Ellers glemmer du, hvor godt svampe dufter i skoven.

Fluesvamp klage

– Ja, jeg er giftig for mennesker, men af den grund er jeg nyttig for dyr. Og jeg er også meget smuk. Beundre mig.

Stæres klage

– Vi ville glæde alle så meget, vi var de første, der kom til dig. Og ingen venter på os. Kold! Jeg er sulten!

Primroses klage.

– Vi er så skrøbelige, ømme, og der er så få af os tilbage! Riv os ikke fra hinanden!!

Fuldfør sætningen:

Hvis der var en myre, der var ved at blive trådt på,

kunne tale, ville han sige...

Fuldfør sætningen:

Hvis en fisk fra en beskidt flod kunne tale,

hun ville sige...

3. Selvbestemmelse til aktivitet.

- Lyt til digtet og tænk: hvad er emnet for vores lektion?

Om naturen, venner,

Vi vil gerne snakke

Når alt kommer til alt, hvis vi forkæler naturen,

Det bliver svært for os at leve!

Det er nemt at sige: "Det bliver svært for os...!"

Tænk nu:

Fugle og træer vil forsvinde,

Der vil ikke være dig og ingen os!

Sådan en verdensomspændende katastrofe

Vi kan ikke overleve!

Derfor er det selvfølgelig nødvendigt

Værd om naturen!

Hvad tror du, vi skal tale om i dag? (børnenes svar)

Ja, i dag vil vi fortsætte med at tale om naturpleje og tænke detafhænger direkte af os.

- Derfor er emnet for dagens lektion: "Vær naturens ven!"

Åbenlærebog på side 92 og læs målene for dagens lektion.

4. Arbejd med lektionens emne.

(udtalelse af problemet)

Gutter, svar på spørgsmålet: er mennesket naturens konge eller en del af den? (Del)

En del af hvilken levende eller livløs natur?

Flora eller fauna?(fauna)

Betyder det, at han ikke har brug for Flora?

EN livløs natur har en person brug for? (lys, varme, vand, luft)

Godt gået! Lad os nu drage en konklusion: kan en person eksistere uden for naturen? (Ingen)

Da han er en del af det, skal han behandle det med omhu og være naturens ven.

Hvem udfører alle disse handlinger? (Human)

Ja, naturen dør på grund af mennesker. På grund af hans forkerte holdning til naturen blev mange planter og dyr sjældne og blev inkluderet i den røde bog.

Beskyttet af den røde bog

Så mange sjældne dyr og fugle,

For at det mangefacetterede rum kan overleve

Af hensyn til det kommende lyns lys.

For at ørkenen ikke tør komme,

For at sjæle ikke bliver tomme,

Dyr er beskyttet

Slanger er beskyttet

Selv blomster er beskyttet.

- Og så der er færre sådanne planter og dyr i dag, vil vi formulereNaturens Venner regler og lære at skildre dem med

ved hjælp af miljøskilte.

(Sluk skærmen)

…Hvad skal der ske med naturen?...

Hvis jeg plukker en blomst,

Hvis du plukker en blomst,

Hvis alt: både mig og dig,

Hvis vi plukker blomster -

Alle lysninger vil være tomme

Og der vil ikke være nogen skønhed!

Du arbejdede godt i dag og indså, at naturen bliver ødelagt af menneskers tankeløse, uansvarlige adfærd.

Mennesket kan meget, men det er en del af naturen. Efter at have ødelagt naturen vil han ikke selv være i stand til at overleve .

Og jeg er sikker på, at du kun vil gøre venlige og smarte gerninger, der beskytter vores natur.

- Se, hvor mange præmier du har vundet.

Håndværk med temaet "Pas på naturen", tegninger over temaet "Naturøkologi" vil hjælpe børn med at indgyde kærlighed til fædreland, lære at bruge affaldsmateriale.

Artiklens indhold:

Børn skal læres en omsorgsfuld holdning til naturen fra barnsben. Når alt kommer til alt, hvis forældre tillader sig at strø i skoven, så vil deres børn opføre sig på samme måde. Hvis voksne viser børn, hvordan man beskytter naturen og elsker den, så vil børnene vokse op til værdige mennesker. Brug mere tid i naturen med dine børn, fortæl dem om planter og træer. Saml naturlige materialer: kogler, rønklaser, plantefrø, så du derefter kan lave fælles arbejde derhjemme.

Håndværk "Pas på naturen"

Børn elsker at farve. Print derfor en plakat om dette emne i sort/hvid og giv børnene frihed til kreativitet. Lad dem bruge farveblyanter, blyanter, tuscher eller maling til at tilføje lyse farver til lærredet. Fortæl dem, hvilken farve elementerne på plakaten skal være, men hvis børnene vil vise deres vision af plottet, skal du ikke blande dig i dem, lad dem vise deres individualitet. Så lær dem at lave håndværk med temaet "Pas på naturen." Forbered alt hvad du har brug for på forhånd.

Håndværk "vandfald"

Hvis du tager på picnic med dine børn, efter festen fortæl dem, at planterester kan begraves i skoven, vil de rådne. Men dette trick virker ikke med plastikflasker. Derfor skal du tage dem med for at smide dem væk. skraldespand eller gør et vidunderligt stykke arbejde, der kræver:

plastflaske;
pap;
saks;
vand;
kop;
perler;
farvet papir;
markører;
gouache.

Hjælp dit barn med at skære plastikflasken i to på kryds og tværs, næsten på midten, med en saks. Den øverste del skal være lidt mindre end den nederste. Barnet vil male denne halvdel med en hals for at gøre den til en fisk, og derefter tegne et øje på den med en tusch.
Det blå papark bliver til vand. Du skal lime perler i bunden og skære noget ud som småsten fra flerfarvet papir.

Tilbage er blot at lime "fisken" på det blå pap og trække luftbobler i vandet.

Håndværk lavet af naturlige materialer

For at oprette det skal du bruge:

valnød;
kegle;
tørt græs;
grene af træer;
savet fra en tør træstamme, som bliver til et stativ;
lim.

Placer et træstativ på det afskårne træ, barnet limer tørt græs og fastgør kviste ved hjælp af plasticine. Lesovichek vil bo i denne skov. Hans baby vil gøre af valnød, som bliver hovedet og bumpene - dette er kroppen. Disse dele skal forbindes med plasticine. Ansigtstræk er også lavet af det. Men det er nødvendigt at bruge plasticine af passende farver, som for planter og svampe, der skal fastgøres til stativet.

Med en lys markør langs kanten af stativet skal du skrive "Pas på skoven!", og hvis barnet allerede er fortrolig med læsefærdigheder, så lad ham gøre det selv.

Tegninger over temaet "Naturens økologi"

En sådan kreativitet vil også indgyde børn en kærlighed til fædreland. Hvis de blev bedt om at bringe tegninger om emnet miljøøkologi til en børneinstitution, kan vi anbefale følgende.

På denne plakat viser forfatteren, hvordan hver enkelt person specifikt kan være med til at bevare normal økologi og natur. For at gøre dette skal du bruge:

samle affald efter dig selv;
Efter at have slappet af ved bålet, skal du sørge for at slukke det;
spild ikke vand;
spare energi;
passe på dit hjem.

Reduktion af skadelige emissioner til atmosfæren vil også bidrage til at bevare miljøet. Det er ikke for ingenting, at bilister om sommeren opfordres til at skifte til cykler for at komme på arbejde med denne transport.

Forældre kan tage på cykelture med deres børn og dermed også dyrke udendørs sport.

Følgende tegning om temaet naturlig økologi er symbolsk. Under en lys regnbue afbildede barnet en repræsentant for dyr, fugle, insekter, planter og opfordrer alle til at bevare vores natur.

Følgende arbejde er beregnet til skolebørn. For at lave det skal du bruge:

et ark papir eller whatman-papir;
en simpel blyant;
viskelæder;
maling.

Først på papir med en blyant skal du skitsere hovedelementerne i lærredet. Hvis nogle af dem ikke lykkedes med det samme, kan du slette dem med et viskelæder og gøre dem igen.

Billedet er opdelt i 2 tematiske dele. Tegnet til venstre smuk natur, en græssende hest, fugle, der svæver på den blå himmel, og til højre er industrivirksomheder, der producerer skadelige emissioner til atmosfæren og som følge heraf døde træer, buske og græs.

Følgende plakat om emnet "Pas på naturen" viser børn, at de skal beskytte skoven mod brand.

Hvis dit barn bliver bedt om at tegne et billede om et sådant emne, kan du give ham følgende idé. Der er en skov, en flod, en regnbue og dyr.

Hvis denne tegning om emnet "Naturens økologi" er beregnet til mellemskoleelever, vil den næste kunne gengives af børn fra kl. grundskole og seniorgrupper børnehave. Vis dem, hvordan man tegner trækroner med koniske fora og frodige baldakiner. Børn vil også kunne tegne liljekonvaller og jordbær.

Andet arbejde udført meget godt interessant teknologi. For at lave det samme, tag:

en nål;
farvede tråde;
ark hvidt pap;
simpel blyant.

Først, næppe trykke på blyanten, skal du tegne en regnbue med stråler nedenfor opgående sol. I midten af billedet er åbne palmer og inskriptionen "Pas på naturen!"

Vi starter fra bunden af lærredet. Hjælp dit barn med at trække den gule tråd gennem nåleøjet og bind en knude i begge ender af tråden. Solens stråler kan gøres lange eller bestå af flere sting. Børn vil brodere en regnbue med tråde i forskellige farver og afslutte arbejdet med den samme teknik.

Følgende malerier er baseret på sammenligning og kontrast.

Et hjørne er tegnet til højre globus. Forklar børnene, at det forbliver sådan, hvis vi alle beskytter naturen. Til venstre kan du se, hvordan det vil være, hvis du affalder, ikke sørger for at slukke ilden bag dig eller brænder det det forkerte sted. Forurening af vandområder vil også føre til sådanne triste konsekvenser. Et barn vil forstå alt dette, hvis han tegner et sådant lærred.

Et andet arbejde udvikler denne idé og viser, at folk er i stand til at modstå luftforurening, de skal reducere mængden af udstødningsgasser og samle affald op efter sig.

Den følgende tegning er også beregnet til at indgyde børn de rigtige tanker om miljøet.

For at lade børnene vide, at du kan lave en masse interessante ting ud af affaldsmateriale, kan du tilbyde dem følgende ideer.

Håndværk fra skrald

Børn elsker Kinder overraskelser, så de har næsten altid emballage til gaverne indeni. Lær børn ved at vise dem, hvad der kan laves af sådant affaldsmateriale.

Resultatet bliver vidunderlige sjove kyllinger. For at lave dem har børnene brug for:

plastbeholdere til kinderæg;
lim;
perler eller stifter;
gult og rødt pap;
saks.

Til en plastikpakke skal du lime vinger lavet af gult papir og kammuslinger lavet af rødt papir og fastgøre perleøjne på samme måde.

Kan gennembores med to stifter øverste del Kinderæg emballage. Så bliver de resterende perler på ydersiden til kyllingens øjne.

For at lave skallerne skal forældrene skære toppen af hver pakke halvt i et zigzag-mønster. Dette vil være sværere for børn. Sammen med dem laver du en rede af halm eller tørt græs eller fra tynde kviste, og fastgør elementerne med tråde eller lim.

Du kan lave sådan en malerisk buket af affald. For at oprette det, tag:

Kinderæg emballage i forskellige farver;
saks;
sisal eller grønne plastikflasker;
cocktail sugerør;
søm.

At lave mesterklasse:

Skær også æggehalvdelene i et zigzag-mønster. MED bagsiden brug et opvarmet søm til at lave et hul.
Stik et sugerør i hver, skub først kanten længere for at skære den i 2 dele. Bind dem derefter i en knude, så vil denne "stilk" blive fast fastgjort i blomsten.
Arranger dem alle på samme måde. Forbind blomsterne, dæk med sisal, bind med bånd.
Hvis der ikke er sisal, skal du skære toppen og bunden af den grønne plastikflaske af og skære den resterende del i en tynd strimmel i en spiral.

Til det næste håndværk om temaet, pas på naturen, skal du bruge:

Kinder æg emballage;
tandstikker;
saks;
plasticine;
maling;
tyndt farvet reb;
fladt låg fra en papkasse;
grønt farvet papir;
lim.

Trin-for-trin produktion:

Lad barnet lime farvet papir inde i låget på æsken, dette er et tæppe af grønt græs. Tandstikkere skal males på forhånd, når de er tørre, stikker de langs kanten af kassen, som et stakit. Disse stakitter er bundet med reb i flere rækker for at danne et hegn.
Gennembor de nederste dele af plastemnerne med en syl og få barnet til at indsætte tandstikkerben her. Han vil belægge dem med sort plasticine, lave små cirkler af det og fastgøre dem til koens krop. Så skal du forme hornene og næsepartiet af gul plasticine.
Lad på samme måde barnet skabe andre dyr: en gris, en kat, en hund, et får. Så får du en hel landsbygård, og du ved allerede, hvordan man laver børnehøns.

Følgende håndværk, tage sig af naturen, er ikke mindre interessante i udførelse. Når alt kommer til alt, efter festen forbliver ferien der plastik kopper, engangstallerkener. Lav en klovn ud af dem sammen med dine børn.

Til det skal du bruge:

stærk tråd;
engangs tallerkener og glas;
plastik bakke;
gummihandsker;
polstring polyester;
knapper;
flerfarvede tråde;
pap;
plastflaske;
lim.

Fremstillingsrækkefølge:

Lav en ramme af en mand af tråd. Træk skåle på hver ledning, der blev til arme og ben, og gennemborer deres bund.
Lim 2 plader sammen, og læg først plastikhår imellem dem. Lim tråde i form af en mund, kinder, øjenvipper på dit ansigt. Og pupillerne kan laves af en plastikflaske.
To bakker bliver bagsiden og forsiden af klovnen. Dekorer hans tøj med knapper, gnistre, pap, som bliver til en jakkekrave.
Fyld handskerne med polstringspolyester og sæt dem på plads. Sådan kom temaet naturlig økologi i spil. Når alt kommer til alt, vil dette affald ikke skade hende, hvis du laver håndværk som dette til dacha eller til en konkurrence.

Og en tom beholder fra "Toilet-ællingen" eller en anden husholdningskemikalier Bliver nemt en legetøjsbus. Og den anden flaske - med helikopter.

For at lave dit første legetøj skal du tage en tom plastikflaske lignende form, for eksempel fra “toiletanden”, skyl den godt, fjern etiketten. Tegn vinduerne og dørene på denne minibus med en tusch, klip dem ud med en kniv og en saks.

For at forhindre dit barn i at komme til skade på plastens skarpe kanter, skal du slibe dem først med groft, derefter fint sandpapir.

Dækslerne kan limes med superlim, lave hjul eller bruge trådaksler. Brug en syl til at lave to punkteringer på den ene side og det samme antal på den anden side af bunden af flasken. Indsæt en og en anden ledning i dem, på hvis ender du skal lime låget, som bliver til akserne.

Og for at lave en helikopter skal du bruge:

2 flasker fra drikke yoghurt;
lim;
2 plastikflasker;
cocktail sugerør;
2 søm;
saks.

Den første flaske drikkeyoghurt vil være den vigtigste. Du kan blot tegne en hytte på bunden eller skære bunden af og lime halvdelen af den her plastemballage fra kinderæg.

Lav løbere af to sugerør, fastgør dem til strimler af plastik skåret fra den anden flaske.

Brug en varm tynd søm med et bredt hoved, lav et hul i låget og dets fastgørelsespunkt samt i enderne af sugerørene. Match disse dele for at skabe den øverste propel. I haledelen laves den af sugerør.

Hvis du hurtigt skal lave et håndværk om naturens økologi, så brug plastikflasker. Fortæl dit barn, at dem, der smider dem ud i skoven, skader naturen. Sådanne beholdere rådner trods alt først efter 200 år! Det er bedre at lave et håndværk ud af det til en konkurrence. Det vil tage meget lidt tid og materialer at lave den næste, her er de:

mælkeflaske;
plasticine;
2 knapper;
sort og hvid pap;
lim;
tang;
ledning i hvid vikling.

Klip 4 stykker tråd med en tang og lim dem til bunden af flasken, drej den vandret. Lav en hale af den tyndere ledning i viklingen.

Få dit barn til at smøre sort legedej på en flaskehætte for at skabe en næse til denne rotte. Han vil skære ører ud af hvidt pap og et overskæg til hende fra sort pap. Ved hjælp af plasticine, fastgør øjnene til næsepartiet.

For at lave sjove snemænd, vis børn, hvordan man bruger en markør til at tegne på Actimel-flasker for at skabe karakterernes ansigtstræk. Du kan lære dit barn at strikke. Slå 2 strikkepinde op og vis ham, hvordan man strikker et rektangulært stof med retstrik. Så skal du sy den på vrangsiden. Træk derefter nålen og før tråden ind i den øverste del af hætten, stram den.

Hvordan man laver en ventilator fra gafler blev beskrevet i den tilsvarende artikel. Ved siden af ham vil et sådant dyr lavet af en plastikflaske se vidunderligt ud.

Du skal skære halsene af fra de to andre og lime dem direkte med skillevæggene til hovedbeholderen. Benene er færdige. Ørerne skæres ud fra resterne af hjælpeflasken.

Det er nemt at skabe en yndig hest ved hjælp af to farverige flasker og en trådmoppe.

For at lave en kat skal du bruge:

3 identiske flasker;
saks;
maling;
børste;
lim;
stykke pels.

Halsen på to flasker skæres af, de skal stikkes ind i den anden for at danne en kats krop. Fra den tredje flaske skal du kun lime den i stedet for hovedet. Lav ører af plastrester og lim dem på plads. Det eneste, der er tilbage, er at male basen for at lave en kat, lim et stykke pels på hovedet, og halen kan være lavet af pap eller plastik.

Blomster fra en plastikflaske hjælper også med at gøre affald til en dekorativ genstand eller til et bidrag til en konkurrence. Kronblade skæres ud fra denne beholder. For at de kan bøje sådan, skal du holde emnerne over flammen i kort tid.

Håndværk lavet af tekstiler og andre materialer

De vil også vise børn, hvordan man laver håndværk af affaldsgenstande, af rester af stof og læder.

For at lave et sådant panel skal du tage:

stofrester;
stykker af ruskind;
knapper;
snøring;
gammel lynlås;
unødvendige ting;
pap.

Trin-for-trin produktion:

Et ark pap bliver grundlaget for lærredet. Hvis du vil have det til at være voluminøst, kan du lægge et ark polstringspolyester mellem det og stoffet. Hvis ikke, så lim straks rektanglet af stof på pappet, ellers vil barnet gøre det.
Lad ham skære stammen og grene af et træ ud af brunt ruskind og dets krone af grønt stof. Hvis det er et æbletræ, så lad ham skære frugter ud af rester af den passende farve. Sy løkker til dem, lad ham sætte dem på knapperne syet til kronen.
For at hjælpe dit barn med at udvikle håndmotorik, sy en lynlås på bagagerummet og lad ham løsne og fastgøre den. Sy snøring her, som også hjælper udviklingen finmotorik baby.

Ligesom æbler kan du skære sommerfugle ud af tykt stof, de kan også fastgøres til træ ved hjælp af løkker og knapper.

En dukke lavet af tråde vil være gennembrudt og luftig. For at oprette det skal du bruge:

2 balloner;
tekstil;
PVA lim;
nål;
børste;
klapper;
knapper;
lidt uld eller roving.

Få dit barn til at puste 2 balloner op, hvoraf den ene bliver lidt større. Nu skal du smøre dem en efter en med PVA og pakke dem med tråd. Disse emner efterlades til tørre i en dag. Så skal du sprænge kuglerne med en nål og fjerne dem.

Lad barnet lime disse 2 kugler sammen og lim roving eller uld oven på den ene, som bliver til tumblerens hår. Bind et tørklæde til hende. Knappen bliver hendes næse, et stykke rødt stof bliver hendes mund, og blåt og hvidt bliver hendes øjne. Det eneste, der er tilbage, er at binde tørklædet, arbejdet er afsluttet.

Hvis mor har noget snor tilovers fra håndarbejde, så lad hende vise sin datter eller søn, hvordan man syr på denne tynde fletning ved at folde den for at lave en blomst. Du kan først kante stofbladene med denne snor og derefter sy dem på lærredet.

Håndværk til at passe på naturen kan også laves af metalaffald. Se hvordan unødvendige computerdele og en SD-disk bliver til ure.

Du kan lave en hel by ud af skrald ved at bruge tapetrester, papkasser og plastikflasker.

Selv spåner fra farveblyanter kan bruges godt ved at forvandle dem til en smart prinsessekjole. Pigen vil klippe det ud af farvet papir.

Følgende arbejde viser, hvordan forskellige affaldsmaterialer kan bruges:

slik indpakning;
saftsugerør;
plastikflasker til mælk, saucer;
knapper;
bølgepapir;
fletning.

Hvis der ikke er rester bølgepapir, pap eller tykt stof duer. På denne base skal du lime blomster lavet som følger. Fra gul og rød plastikflasker udskåret blomster, samt fra slikpapir. Fold disse emner og placer en knap ovenpå. Sy det på, og forbind alle elementerne.

Blomstens støvdragere vil være afskårne strå, de skal limes rundt om knappen. Den næste blomst kan skabes fra slikpapir. Den er foldet som en harmonika, bøjet, og en knap limes eller sys ind i midten. Den næste blomst er lavet af et stykke plastik.

Alle disse planter er fastgjort til bunden, og panelet er dekoreret med fletning.

Når du laver sådanne håndværk med dine børn, skal du fortælle dem om naturens økologi, så de ved, hvordan sådanne smukke ting kan laves af affald. Videoerne hjælper dig med at stifte bekendtskab med andre spændende ideer.

Sådan laver du et håndværk med temaet "Pas på naturen", se følgende video:

Vær naturens ven!

Naturen bliver ødelagt af menneskers tankeløse, uansvarlige adfærd. Venlige og tankeløse handlinger hjælper med at beskytte naturen.
Klip ud fra tillægget og indsæt et miljøskilt til hver regel.

	Lad os ikke plukke blomster. Lade smukke planter forbliv i naturen!
	Lad os ikke knække grene af træer og buske!
	Lad os ikke fange sommerfugle, humlebier, guldsmede og andre insekter!
	Lad os ikke fornærme frøer og tudser!
	Lad os ikke fange vilde dyr og tage dem med hjem!

Foreslå 1 - 2 regler mere for naturens venner. Formuler dem og skriv dem ned. Kom med og tegn et miljøskilt for hver regel.

Svampe skal ikke plukkes. Hvis en svamp trækkes ud med en hest, vokser svampen ikke på dette sted næste år, hvorfor det er nødvendigt ikke at plukke svampen med roden, men at skære den med en kniv.
Rør ikke ved fuglereder. Hvis du gør dette, vil reden og æggene blive fremmede for fuglen selv. En fugl kan kaste ikke kun æg, men også udklækkede kyllinger, hvis du rører ved dem på samme måde.

Fuldfør tegningen "Verden gennem en græshoppes øjne."

Læs den første historie i bogen "Kæmpen i lysningen" (den hedder "Kæmpen i lysningen"). Skriv de linjer ned fra den, som du anser for de vigtigste. Læs historien "Kæmpen i lysningen" >>

Dyr og planter, sten og jord, vand og luft - det er alt sammen natur. Mennesket er en del af det. Og hvis en person er smuk, venlig, smart, så er det præcis, hvad hans adfærd i naturen skal være - smuk, venlig, smart.