Ci sono tritoni, rane, tartarughe e serpenti che possono congelarsi e indurirsi senza dolore in modo che possano organi interni crivellato di cristalli di ghiaccio. Questo è insolito perché il ghiaccio che si forma nei vasi sanguigni dell'animale dovrebbe romperli o allungarli irrimediabilmente. E, cosa più importante, l'acqua congelata diventa inaccessibile alle cellule e queste possono morire per disidratazione.

Ma ecco, ad esempio, la rana di legno americana. Quando il ghiaccio si forma sulle dita dei piedi e sulla pelle durante il raffreddamento, inonda i suoi tessuti di glucosio. Questo li protegge dai danni. Anche se una persona potesse pompare così tanto glucosio nei suoi tessuti, lo farebbe alto livello causerebbe coma diabetico e morte. In una rana, l'eccesso di zucchero provoca anche il coma: il metabolismo nelle cellule quasi si ferma. Ma questo non danneggia gli anfibi. In primavera si scongelano e, quando si muovono, bruciano il glucosio come combustibile.

Un incidente sorprendente si è verificato con una salamandra siberiana congelata: è stata trovata nel permafrost a una profondità di undici metri. E la scoperta si è scongelata e ha preso vita. La datazione al radiocarbonio ha mostrato che la salamandra era rimasta nel permafrost per circa novant'anni.

Ci sono anche animali i cui corpi possono diventare molto freddi, ma non si forma ghiaccio. Alcuni insetti artici sopportano coraggiosamente il gelo di cinquanta gradi: rimuovono polvere o batteri dai loro corpi, attorno ai quali possono crescere cristalli di ghiaccio.

Tra i mammiferi, lo scoiattolo terrestre dalla coda lunga si raffredda in modo indolore durante il letargo, la sua temperatura corporea può scendere sotto lo zero; E niente cristalli. Ma come lo faccia è ancora sconosciuto.

Il serpente giarrettiera colubride è l'ultimo dei serpenti americani a mettersi al riparo per l'inverno e il primo a uscirne quando il clima si riscalda. Sverna in anfratti rocciosi a 4 - 5 gradi Celsius. Il suo battito cardiaco rallenta fino a 6 battiti al minuto (dieci volte più lento che in una soleggiata giornata estiva).

Quando fa freddo, i serpenti giarrettiera possono anche trasformarsi in ghiaccio. Ma anche dopo uno o due giorni nel congelatore, il sole caldo fa rivivere il rettile.

Anche i serpenti giarrettiera trascorrono l'inverno in acqua: viene descritto un caso in cui centinaia di serpenti strisciavano in una vasca in autunno e aspettavano che si riempisse d'acqua. È probabile che la pelle del serpente, come un polmone, estragga l'ossigeno dall'acqua. Naturalmente, questo è molto poco: il cuore dell’animale batte solo una volta al minuto e il suo metabolismo rallenta notevolmente. Per quanto tempo i mammiferi scavatori vanno in letargo sottoterra dipende da quanto fa freddo fuori. Ma anche in inverno, di tanto in tanto la loro temperatura corporea sale da quasi zero alla normalità e si svegliano per diverse ore o addirittura per l'intera giornata. Con quale frequenza il roditore perognato si sveglia dopo il letargo con la sua scorta di cibo? Un ricercatore americano ha lasciato 800 grammi di semi al perognato e questo si svegliava ogni giorno. Quando gli furono dati solo 100 grammi di semi, sonnecchiò per cinque giorni consecutivi.

Ma perché svegliarsi? Dopotutto, il letargo deve far risparmiare energia e gli animali ne spendono l'80-90% in inverno, proprio quando si svegliano. Forse hanno semplicemente paura di dormire troppo in primavera. Ad esempio, quando lo scoiattolo terrestre di Belding si sveglia, si precipita immediatamente a toccare il tappo di terra che chiude l'ingresso del buco. La terra calda significa l'arrivo della primavera. Quando il tappo è stato riscaldato durante gli esperimenti, gli scoiattoli hanno immediatamente scavato. Inoltre, con l’avvicinarsi della primavera, gli scoiattoli si svegliano sempre più spesso. Forse vengono svegliati non solo dall'orologio biologico, ma anche dalle sostanze tossiche accumulate nell'organismo, che di tanto in tanto devono essere rimosse.

Piume con piumino, lana, uno strato di grasso sottocutaneo: quasi tutti gli animali delle regioni fredde hanno una sorta di protezione dal gelo. Alcuni roditori, toporagni e conigli producono una sostanza speciale chiamata strutto marrone quando fa freddo. Fornisce molta energia perché è ricco di mitocondri, dispositivi microscopici all'interno delle cellule il cui unico compito è convertire il cibo in calore. Ecco perché il colore è marrone.

Altri animali hanno una cosiddetta rete miracolosa di vene e arterie che trasporta il sangue caldo in luoghi dove il corpo viene raffreddato dall'aria fredda o dall'acqua, come le pinne di una balena o le zampe di un'anatra.

Anche l'insetto cutworm ha la stessa rete, che può volare anche al freddo. Inoltre, il suo corpo è ricoperto di pelliccia. Le sacche d'aria separano il petto caldo del gufo dal suo addome freddo. Infine, questo insetto è in grado di generare il proprio calore.

Quando riposa, la nottuide può raffreddarsi, ma affinché i suoi muscoli del volo funzionino, deve riscaldarsi fino a circa 26 gradi. E poi lo scoop comincia a tremare. Tutti i muscoli si contraggono, ma lei non vola da nessuna parte. Ma produce molto calore e fa caldo. Anche i fringuelli tremano e, si potrebbe dire, tremano tutto l'inverno, ad eccezione del tempo in cui volano. In inverno i lucherini bruciano principalmente non carboidrati, ma grassi: in questo modo possono tremare più a lungo. Inoltre, se non fa troppo freddo, solo alcuni muscoli tremano, ma in caso di forte gelo cominciano a tremare tutti gli altri. Un incidente straordinario si è verificato nella città americana di Salt Lake City. Una bambina di due anni è caduta in un fiume freddo. Quando è stata tirata fuori, era sott'acqua da più di un'ora. Il bambino non respirava e la sua temperatura corporea era di 19 gradi. Eppure in ospedale sono riusciti a rianimarla.

Apparentemente, l'acqua a cinque gradi, avendo raffreddato la ragazza, ha fermato il suo metabolismo - questo l'ha salvata. Il riflesso dell'insetto subacqueo ha aiutato: per molte persone, e soprattutto per i bambini, quando l'acqua fredda colpisce il viso, il polso rallenta, la pressione sanguigna aumenta e il flusso sanguigno si riduce a tutti gli organi tranne il cuore e il cervello. Questo è una sorta di residuo dell'evoluzione. Quando una foca, un castoro o un altro animale acquatico si immerge, smette di respirare e la sua frequenza cardiaca rallenta. Il sigillo rallenta la frequenza cardiaca da 100 battiti al minuto a 6 e il carico sul cuore diminuisce.

Per percepire il freddo, una persona ha nervi speciali. Se il corpo si raffredda al di sotto della temperatura normale, danno un segnale. Quindi, su comando del cervello, i vasi sanguigni si contraggono e meno sangue scorre sulla superficie del corpo: la perdita di calore diminuisce. Allo stesso tempo, il sangue scorre verso gli organi vitali.

Se necessario, il flusso di sangue, ad esempio, a un dito può essere ridotto a un centesimo. Ma non puoi allungare il dito così a lungo; si verificherà il congelamento. Pertanto, un corpo raffreddato dilata di tanto in tanto i suoi vasi sanguigni e invia calore e ossigeno per aiutare gli arti congelati.

PS Scaricamento presentazione già pronta per la scuola"

Chi trascorre l'inverno come?

Chi sverna così: storie educative in immagini e compiti per bambini in età prescolare e primaria.

In questo articolo, i bambini conosceranno la vita della natura in inverno e scopriranno chi trascorre l'inverno come:

Chi passa l'inverno così?

Chi sverna come: come svernano gli animali selvatici?

In inverno molti animali selvatici dormire: andare in letargo. Durante il letargo non mangiano nulla, non crescono e non rispondono ai suoni.

Prima del letargo autunnale, gli animali accumulano grasso. Il grasso li aiuta a mantenere la temperatura corporea durante il lungo letargo: li "riscalda" dall'interno come una stufa.

Soprattutto, gli animali soffrono in inverno non per il freddo, ma per la fame. È il cibo di cui gli animali hanno bisogno per mantenere una temperatura corporea costante e non morire.

Come svernano le alci?

Credici se vuoi. Oppure non ci credere.
C'è un animale alce nella foresta.
Come appendini di corna,
Molto formidabile per il nemico.
Rumore nella foresta. Cosa è successo lì?
Poi ne corre uno enorme...( Alce).

Alce- Questo è un gigante della foresta e ha bisogno di molto cibo. In inverno, le alci vivono insieme, rosicchiano la corteccia degli alberi, strofinandola con denti potenti e forti. Le alci adorano la corteccia dei giovani pioppi tremuli. Mangiano anche i germogli dei giovani pini; per loro questi germogli sono come una medicina.

Le alci riposano in inverno, sepolte nella neve, nelle fosse della neve. In una tempesta di neve, le alci si riuniscono in un branco e vanno in un luogo appartato, si nascondono a terra - si arrampicano sotto un manto di neve. La neve cade su di loro, a volte coprendo quasi completamente gli alci. Risulta essere una calda coltre di neve.

L'ultimo mese d'inverno, febbraio, è un periodo difficile per le alci. Nella foresta appare una crosta: una crosta sulla neve. Le alci cadono nella neve, si tagliano le zampe con l'infuso e non riescono a correre veloci. I lupi ne approfittano. Le alci si difendono dai lupi con le corna e gli zoccoli.

Chiedi ai bambini chi è più facile correre sulla neve: un topo o un alce? Perché? Leggi il dialogo tra l'alce e il topo, l'alce e la gazza dalle storie di E. Shim. Questi dialoghi possono essere rappresentati in un teatrino giocattolo o in un cinema.

E. Shim. Alci e topi

- Perché sei senza fiato, alce?
- Faccio fatica a correre, sto cadendo nella neve...
- Fi, quanto sei goffo, alce! Sono diventati così grandi, ma non puoi correre correttamente.
- Perché?
"Giudica solo tu stesso: stai correndo leggero, vuoto e fallendo ad ogni passo." E corro con un peso elevato, portando una noce intera tra i denti e non rimane incastrata una sola zampa. Vorrei imparare!

E. Shim. Alci e gazza

Moose: - Nessuna fortuna, nessuna fortuna!
Gazza: - Perché sei sfortunato, Alce?
“Ho pensato di ammucchiare la neve più in alto nel bosco, di arrivare fino ai pini e di mordere loro la cima...”
- E la neve era alta!
- Che senso ha se ci cado dentro?!

C'è un meraviglioso la storia dell'alce V. Zotova. Ascoltatelo con i vostri bambini. Troverai questa fiaba e altre fiabe sugli animali per bambini anche nel nostro gruppo VKontakte “Sviluppo del bambino dalla nascita alla scuola” (vedi registrazioni audio del gruppo, album “Forest ABC”)

Chiedi a tuo figlio cosa pensa che un alce abbia paura di qualcuno? Dopotutto, l'alce è un "gigante della foresta"? Probabilmente, al contrario, tutti nella foresta hanno paura di lui? E leggi la storia dell'alce e del loro nemico invernale: il lupo, la storia di come il ragazzo Mitya ha aiutato l'alce a fuggire dai lupi in inverno.

G. Skrebitskij. Gli amici di Mitya

In inverno, nel freddo di dicembre, una mucca alce e il suo vitello trascorrevano la notte in una fitta foresta di pioppi. Comincia a fare luce. Il cielo divenne rosa e la foresta, coperta di neve, era tutta bianca, silenziosa. Una brina fine e lucente si posò sui rami e sul dorso degli alci. Le alci sonnecchiavano.

All'improvviso, da qualche parte molto vicino, si udì lo scricchiolio della neve. L'alce divenne diffidente. Qualcosa di grigio balenò tra gli alberi coperti di neve. Un momento - e le alci stavano già correndo via, rompendo la crosta ghiacciata della crosta e rimanendo bloccate fino alle ginocchia nella neve alta. I lupi li stavano inseguendo. Erano più leggeri degli alci e galoppavano attraverso la crosta senza cadere. Ogni secondo gli animali si avvicinano sempre di più.

L'alce non poteva più correre. Il vitello dell'alce rimase vicino a sua madre. Ancora un po 'e i ladri grigi li raggiungeranno e li faranno a pezzi entrambi.
Davanti c'è una radura, un recinto vicino al corpo di guardia della foresta e un cancello spalancato.

L'alce si fermò: dove andare? Ma dietro, molto vicino, si udì lo scricchiolio della neve: i lupi stavano sorpassando. Quindi la mucca alce, dopo aver raccolto il resto delle sue forze, si precipitò direttamente nel cancello, il vitello alce la seguì.

Il figlio del guardaboschi, Mitya, stava spalando la neve nel cortile. Saltò a malapena di lato: l'alce quasi lo buttò a terra.
Alci!.. Cosa c'è che non va in loro, da dove vengono?
Mitya corse al cancello e involontariamente fece un passo indietro: c'erano dei lupi proprio al cancello.

Un brivido corse lungo la schiena del ragazzo, ma subito agitò la pala e gridò:
- Eccomi qui!
Gli animali scapparono via.
"Atu, atu!", gridò loro dietro Mitya, saltando fuori dal cancello.
Dopo aver scacciato i lupi, il ragazzo guardò nel cortile.
Una mucca alce e un vitello stavano rannicchiati nell'angolo più lontano della stalla.
"Guarda, erano così spaventati, tremavano tutti..." disse affettuosamente Mitya "Non aver paura." Ora non verrà toccato.
E lui, allontanandosi con cautela dal cancello, corse a casa - per raccontare quali ospiti si erano precipitati nel loro cortile.

E le alci rimasero nel cortile, si ripresero dallo spavento e tornarono nella foresta. Da allora rimasero nella foresta vicino al rifugio per tutto l'inverno.

Al mattino, mentre andava a scuola, Mitya vedeva spesso le alci da lontano ai margini della foresta.

Avendo notato il ragazzo, non corsero via, ma lo osservarono solo attentamente, drizzando le loro enormi orecchie.
Mitya annuì allegramente con la testa, come vecchi amici, e corse più avanti nel villaggio.

I. Sokolov-Mikitov. Su una strada forestale

Veicoli pesanti carichi di tronchi percorrono uno dopo l'altro lungo la strada invernale. Un alce corse fuori dalla foresta.
Corre coraggiosamente attraverso una strada ampia e ben battuta.
L'autista fermò l'auto e ammirò l'alce forte e bellissimo.
Ci sono molti alci nelle nostre foreste. Interi branchi vagano attraverso paludi coperte di neve, nascondendosi tra cespugli e grandi foreste.
Le persone non toccano né fanno del male agli alci.

Solo i lupi affamati a volte decidono di attaccare gli alci. Le forti alci usano le corna e gli zoccoli per difendersi dai lupi malvagi.

Le alci nella foresta non hanno paura di nessuno. Vagano coraggiosamente per radure della foresta, attraversano ampie radure e strade ben battute e spesso si avvicinano a villaggi e città rumorose.

I. Sokolov-Mikitov. Alce

Di tutti gli animali che vivono nelle nostre foreste russe, il più grande e il più grande bestia forte- alce. C'è qualcosa di antidiluviano, di antico nell'aspetto di questa grande bestia. Chissà, forse gli alci vagavano per le foreste in quei tempi lontani in cui i mammut estinti da tempo vivevano sulla terra. È difficile vedere un alce immobile nella foresta: il colore della sua pelliccia marrone si fonde con il colore dei tronchi degli alberi che lo circondano.

In epoca pre-rivoluzionaria, le alci nel nostro paese furono distrutte quasi completamente. Solo in pochissimi posti, i più remoti, questi animali rari. A Il potere sovietico la caccia all'alce era severamente vietata. Nel corso dei decenni di divieto, gli alci si sono moltiplicati quasi ovunque. Ora si avvicinano senza paura ai villaggi affollati e alle grandi città rumorose.

Di recente, nel centro di Leningrado, sull'isola di Kamenny, i bambini che andavano a scuola la mattina hanno visto due alci vagare sotto gli alberi. A quanto pare, questi alci hanno vagato per la città durante una notte tranquilla e si sono persi per le strade della città.

Vicino a città e villaggi, gli alci si sentono più sicuri che in luoghi remoti dove sono inseguiti da cacciatori e bracconieri. Non hanno paura di attraversare ampie strade asfaltate lungo le quali camion e automobili si muovono in un flusso continuo. Spesso si fermano proprio accanto alla strada e le persone che passano in macchina possono osservarli liberamente.

L'alce è un animale molto forte, vigile e intelligente. Gli alci catturati si abituano rapidamente alle persone. In inverno possono essere imbrigliate su una slitta, proprio come nel nord vengono imbrigliate le renne domestiche.

Ho incontrato spesso alci nella foresta. Nascosto dietro il rifugio, ammiravo la bellezza dei forti animali, i loro movimenti leggeri e le corna ramificate e aperte dei maschi. Ogni anno, gli alci maschi sostituiscono le loro corna pesanti e ramificate. Perdendo le vecchie corna, si sfregano contro i tronchi e i rami degli alberi. Le persone spesso trovano corna di alce sparse nella foresta. Ogni anno viene aggiunto un germoglio in più alle corna di un alce maschio e dal numero di germogli si può capire l'età dell'alce.

Le alci amano l'acqua e spesso nuotano attraverso ampi fiumi. Puoi catturare le alci che attraversano il fiume su una barca leggera. Le loro teste dal naso adunco e le corna larghe e ramificate sono visibili sopra l'acqua. Vagando con una pistola e un cane attraverso una radura della foresta vicino al fiume Kama, un giorno ho visto un alce “fare il bagno” in una piccola palude aperta. A quanto pare, l'alce stava fuggendo dai malvagi tafani e dai tafani che lo assediavano. Mi sono avvicinato a un alce che stava nell'acqua della palude, ma il mio cane da caccia è saltato fuori dai cespugli e lo ha spaventato. L'alce uscì dalla palude e lentamente scomparve nella fitta foresta.

La cosa più sorprendente è che sono pesanti alce Possono attraversare le paludi più paludose, dove una persona non può camminare. Per me, questo serve come prova che le alci vivevano in quei tempi antichi quando i ghiacciai che coprivano la terra si ritiravano, lasciando dietro di sé vaste paludi paludose.

Come trascorre l'inverno il cinghiale?

In inverno è difficile per i cinghiali camminare nella neve alta. Se devi camminare nella neve, i cinghiali camminano in fila indiana, uno dopo l'altro. Il cinghiale più forte inizia per primo. Lui apre la strada a tutti e tutti gli altri lo seguono.

È particolarmente difficile per un cinghiale camminare sulla crosta croccante. Il cinghiale cade sotto la crosta e si taglia le zampe con il ghiaccio tagliente.

Di notte, i cinghiali si riscaldano nei rifugi invernali, sdraiati su rami e foglie. Se fa molto freddo, si sdraiano uno accanto all’altro e si scaldano a vicenda.

Cinghiali Non si seppelliscono mai nella neve, non gli piace. Al contrario, cercano di coprire la neve con qualcosa: trascinano i rami sotto l'albero o si sdraiano sulle canne.

I cinghiali si nutrono durante l'inverno durante il giorno. Mangiano ramoscelli, tirano fuori ghiande, noci ed erba da sotto la neve.

Se non c'è neve i cinghiali sono liberi! Scavano rizomi e bulbi dal terreno, scavano nel terreno con il muso e ottengono scarafaggi, vermi e pupe.

Durante l'inverno il cinghiale perde un terzo del suo peso! Entro la primavera rimangono solo “pelle e ossa”.

Ascolta come parlavano il cinghiale e la lepre nell'ultimo mese dell'inverno.

E. Shim. Cinghiale e lepre

Lepre: - Oh, Cinghiale, non assomigli a te stesso! Quanto sono magri, solo con la stoppia fino all'osso... Esistono maiali del genere?

Cinghiale: - Il grugnito selvatico... e ce ne sono altri così... Ci fa male, Lepre... Il terreno è coperto da una crosta ghiacciata, né una zanna né un muso possono sopportarlo. Al giorno d'oggi non puoi scavare niente, non puoi riempirti la pancia con niente... Sono sorpreso di come le mie gambe camminino ancora. Una consolazione: nemmeno un lupo desidererebbe qualcosa di così magro e spaventoso...

E. Shim. Maiale e volpe

- Oh, oh, sei completamente nudo, Maiale! Le setole sono sparse e persino rigide. Come trascorrerai l'inverno?
- Quanto sei magra, piccola volpe! Una spina dorsale, pelle e ossa. Come trascorrerai l'inverno?
- La mia pelliccia è folta, la mia pelliccia è calda - Non mi congelerò!
- Pensi che sia peggio per me? Ho del grasso sotto la pelle. Il grasso ti scalda meglio di qualsiasi pelliccia!

E. Shim. Cinghiale e alce

- Avanti, Moose, grattami il fianco! Stringi forte!
- Whoosh, whoosh!... Ebbene, come?
- Debole. Vieni più forte!
- Whoosh, whoosh!... Ebbene, come?
- Io dico, sii più forte!
-Shh!!! Whoosh!! Shuh!!. F-f-u-u, è davvero debole?
- Certo, debolmente. È un peccato, capisci: ho accumulato cinque centimetri di grasso, e sotto questo grasso mi prude davvero!

E. Charushin. Cinghiale

Questo è un maiale selvatico: un cinghiale.
Vaga per le foreste, grugnendo. Raccoglie ghiande di quercia. Scava nel terreno con il suo lungo muso. Con le sue zanne storte strappa le radici e le capovolge in cerca di qualcosa da mangiare.
Non per niente il cinghiale è chiamato mannaia. Abbatterà un albero con le zanne, come con un'ascia; ucciderà un lupo con le zanne, come se tagliasse una sciabola. Anche l'orso stesso ha paura di lui.

Come sverna un lupo?

Indovina l'enigma: "Chi va in giro arrabbiato e affamato nel freddo inverno?" Certo che è un lupo! In inverno un lupo vaga per la foresta in cerca di prede.

I lupi sono predatori astuti e molto pericolosi sia per gli animali che per gli esseri umani. I lupi vedono perfettamente anche al buio e sentono perfettamente.
In inverno, il lupo va quasi sempre affamato; non può correre velocemente nella neve a debole coesione. Ma corre sulla crosta molto velocemente! Allora non puoi scappare dal lupo!
Probabilmente hai sentito il detto "i piedi nutrono il lupo". Questo è vero. Il lupo percorre distanze molto lunghe per trovare cibo. Cacciano alci, lepri, pernici e galli cedroni. Sì, anche per gli alci! Se l'alce sta in piedi, il lupo non si precipita verso di lui. Ma se l'alce corre, il branco di lupi può superarlo. I lupi affamati attaccano anche cani e persone in inverno.

In inverno, ai lupi cresce un "mantello" invernale spesso e caldo e la loro pelliccia diventa più calda. I lupi vivono in branco in inverno: un lupo, una lupa e i loro cuccioli di lupo cresciuti.

Questo è quello che è successo ad un lupo nella foresta un giorno d'inverno.

La storia della lepre e del lupo

Fiaba “Secondo il consiglio di Zaichishkin, Volchische si mise a dieta: carne grigia, no, no, no, anche nei giorni festivi”. Puoi leggere questa storia e altre storie sugli animali nel libro “Perché. Perché” (autori: G. A. Yurmin, A. K. Dietrich).

“Lo stupido lupo catturò la saggia lepre e si rallegrò:
- Sì, capito, obliquo! Adesso ammazzo il verme...
"S-s-esatto, ho capito", trema la lepre. "Ma d'altra parte tu stesso, Lupo, dici: ucciderai solo il verme." Ebbene, se mi divori, il tuo appetito aumenterà ancora di più... Perché un attacco del genere dovrebbe essere fatto a te, al Lupo: nella foresta sono tutti ben pasciuti, tu solo hai sempre fame. Pensaci!
La fronte grigia del Lupo si accigliò. Davvero, perché? E dice:
- Dato che tu, Lepre, sei così saggio, così intelligente - ragionevole, consiglia: cosa dovrei fare, come posso aiutare?
"E prendi gli altri come esempio", risponde la lepre senza esitazione. - Prendi il fagiano di monte, lascia che te lo mostri.
- Guarda, astuto! Sto sognando ad occhi aperti! Forse vuoi sgattaiolare via lungo la strada? Cos'altro?!
Il lupo strappò la corteccia dal tiglio, attorcigliò una corda, prese la lepre al guinzaglio e partirono.

Vedono un fagiano di monte seduto su una betulla.
"Terenty, rispondi", grida la Lepre. - Perché sei pieno tutto l'inverno?
- C'è del cibo in giro: mangialo, non lo voglio! Ecco perché sono pieno. Tutti i reni che vuoi.
- Hai sentito, Gray? ... Hai tutta la carne in mente, e Terenty parla di germogli di betulla in cui dormono le foglie verdi. Ce ne sono moltissimi ovunque. Piega una betulla e assaggiala, non essere timido.
Il lupo fece come aveva ordinato la lepre e sputò:
- Uffa, disgustoso! No, falce, preferisco mangiarti!
- Non avere fretta! - la Lepre opprime il suo. E trascinò il Lupo dall'Alce, il gigante.

- Zio Sokhaty! - grida la lepre. - Dimmi, la tua vita è soddisfacente?\-
“Masticherò l’ultimo rametto e basta, è pieno, non verrà più”.
- L'hai visto, Lupo? L'alce ha rosicchiato i pioppi per tutta la vita in inverno e quanto è diventato potente! Ecco come lo faresti. Guarda quanto rimane il pioppo strappato dall'alce.
- Salmone? – il Lupo si leccò le labbra. - Questo è per me.
Si avventò sul dolcetto, sbatté avidamente i denti, ma all'improvviso cadde - e beh, rotola nella neve:
- Oh, sto morendo! Ops, mi fa male lo stomaco! Oh, l'amarezza è veleno!!! Bene, lepre!

Puoi recitare i dialoghi degli animali - come hanno trattato il lupo - in un cinema o in un finger theater.

I racconti del lupo

E. Shim. Lupo, alce, lepre e gallo cedrone

- Alce, alce, ti mangio!
- E io vengo da te, Lupo, per puro amore, e questo ero!
- Lepre, lepre, ti mangio!
- E ti ho lasciato, Lupo, tra i cespugli limpidi, ed è stato così!
- Ryabchik, Ryabchik, ti ​​mangerò!
- E ti ho lasciato, Lupo, su un albero alto, ed ero così!
- Cosa devo fare, miei cari? Con cosa riempirsi la pancia?
- Morditi i fianchi, Lupo!

E. Shim. Il piccolo lupo e la lupa

- Mamma, perché noi lupi ululiamo alla luna?
“E perché, figliolo, la luna è il sole del lupo.”
- Non capisco una cosa!
- Beh, certo... Gli animali e gli uccelli diurni amano la luce bianca, cantano e si rallegrano al sole. E noi lupi siamo minatori notturni; l'oscurità è più capace di noi. Quindi cantiamo sotto la luna, sotto il pallido sole notturno...

V.Bianchi. I trucchi del lupo

Quando un lupo cammina al passo o al trotto, cammina con attenzione con la zampa posteriore destra nell'impronta della zampa anteriore sinistra, in modo che le sue tracce si trovino in linea retta, come una corda, in una linea. Guardi questa riga e leggi: "Un enorme lupo è passato di qui".

Ma finirai nei guai. Sarebbe corretto leggere: “di qui sono passati cinque lupi”, perché qui davanti camminava una lupa esperta e saggia, seguita da un vecchio lupo e dietro di loro i cuccioli di lupo.

Seguirono la traccia finché non venne loro in mente che quella era la traccia di cinque lupi. Solo gli inseguitori molto esperti possono distinguerlo sulla pista bianca (come i cacciatori chiamano le tracce nella neve).

N. Sladkov. Gazza e lupo. Conversazioni nella foresta

- Ehi, Lupo, perché sei così cupo?
- Dalla fame.
- E le costole sporgono, sporgono?
- Dalla fame.
- Perché ululi?
- Dalla fame.
- Allora parla con te! Se la cavava come una gazza: dalla fame, dalla fame, dalla fame! Perché sei così taciturno in questi giorni?
- Dalla fame.

E. Charushin. Lupo

Attenzione, pecore nelle stalle, attenzione, maiali nei porcili, attenzione, vitelli, puledri, cavalli, mucche! Il lupo ladro è andato a caccia. Voi cani, abbaiate più forte, spaventate il lupo!
E tu, guardiano della fattoria collettiva, carica la tua pistola con un proiettile!

Come sverna un tasso?

Il tasso dorme in inverno, ma non molto profondamente. Può svegliarsi durante il disgelo, strisciare fuori dalla tana per un po', lisciarsi e pulirsi il pelo e... andare a dormire di nuovo. Nella sua “dispensa” invernale il tasso immagazzina il cibo per l'inverno: semi, rane essiccate, radici, ghiande. E in autunno accumula grasso: si abbuffa. Durante il letargo il tasso non mangia nulla. E le provviste della “dispensa” servono durante il suo breve risveglio invernale.

E. Shim. Tasso e ghiandaia

- A-o-o-o-o-o-o...
- Cosa c'è che non va in te, Tasso?
- A-o-o-o-o-o-o...
—Non sei già malato?
- A-u-o-o-o-o-o-o-o-o...
“Non stai già morendo?!”
- A-u-s... Lasciami in pace, vattene... Non sto morendo, fefela... Non sto morendo-a-u-o-s...
- E tu?
- Lo sbadiglio è passato. Volevo dormire fino ad allora, non sarei uscito dal buco. Sembra che presto mi addormenterò completamente... Fino alla primavera, di lato-oo-oo-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o!!.

N. Sladkov. Tasso e orso

- Cosa, Orso, stai ancora dormendo?
- Sto dormendo, Tasso, sto dormendo. Ecco fatto, fratello, mi sono messo in marcia: sono passati cinque mesi senza svegliarmi. Tutti i lati riposavano.
- O forse, Orso, è ora che ci alziamo?
- Non è il momento. Dormi ancora un po'.
- Non dormiremo tu e io tutta la primavera subito?
- Non aver paura! Lei, fratello, ti sveglierà.
- E se bussa alla nostra porta, canta una canzone o magari ci solletica i talloni? Io, Misha, la paura è difficile da aumentare!
- Oh! Probabilmente salterai in piedi! Lei, Borya, ti darà un secchio d'acqua sotto i fianchi - scommetto che rimarrai basso! Dormi mentre sei asciutto.

Come fanno gli orsi a svernare?

Orso in inverno Dormono pacificamente nella loro tana, rivestita di aghi di pino, corteccia d'albero e muschio secco. Se l'orso non ha ingrassato molto in autunno, non può dormire a lungo nella sua tana e cammina attraverso la foresta in cerca di cibo. Un simile orso è molto pericoloso per tutti. Si chiama "biella".

Fine inverno da mamma orsa Nascono 2-3 cuccioli. Nascono indifesi, sdraiati sulla pancia della madre. Li nutre con latte denso, ma non mangia se stessa. Solo in primavera i cuccioli lasciano la tana.

Come svernano gli insetti?

All'inizio dell'inverno, gli insetti si nascondono in profondità nel terreno, nei ceppi marci, nelle fessure degli alberi.

Alcuni insetti, senza invito, si arrampicano direttamente su un formicaio per aspettare la fine della stagione fredda. In questo momento, le formiche cadono in torpore fino alla primavera.

Cavallette In autunno nascondono le uova nel terreno che sverneranno.

U farfalle di cavolo cappuccio le pupe svernano. In estate la tignola del cavolo depone le uova sul cavolo. In autunno i bruchi escono da queste uova sui tronchi degli alberi, sui recinti, sui muri, si legano con un filo e diventano... pupe! Rimangono così fino alla primavera. E la pioggia gocciola su di loro e la bufera di neve versa la neve. Verrà la primavera e le giovani farfalle emergeranno dalle loro pupe.

Farfalle – orticaria, farfalla in lutto, citronella inverno da adulti. Si nascondono nella corteccia degli alberi, nelle cavità, nei capannoni, nelle fessure delle soffitte. Appariranno di nuovo in primavera.

G. Skrebitsky e V. Chaplina. Dove vanno le zanzare in inverno?

Per l'inverno, le zanzare si nascondevano in varie fessure e vecchie cavità. Anche loro svernano accanto a noi. Saliranno nel seminterrato o in cantina, molti di loro si raduneranno lì nell'angolo. Le zanzare si aggrappano al soffitto e alle pareti con le loro lunghe vernici e dormono tutto l'inverno.

Racconti su chi trascorre l'inverno come

E. Shim. Corvo e cinciallegra

- Tutti gli animali si nascondevano nelle tane dal freddo, tutti gli uccelli erano a malapena vivi per la fame. Tu solo, Corvo, hai gracchiato a squarciagola!
- O forse sono il peggiore di tutti?! Forse sono io che grido “karraul”!

E. Shim. Coperture, sepolture, esposizioni. Come salutano gli animali e gli uccelli la prima neve?

Di sera le stelle cominciarono a brillare, di notte il gelo scricchiolava e al mattino cadeva la prima neve.

Gli abitanti della foresta lo salutarono diversamente. I vecchi animali e uccelli rabbrividirono e ricordarono l'ultimo freddo inverno. E i giovani sono rimasti terribilmente sorpresi perché non avevano mai visto la neve.

Giovane sulla betulla Grouse sedeva, dondolandosi su un ramo sottile. Vede fiocchi di neve pelosi cadere dal cielo.

"Che tipo di lanugine?" mormorò Teterev. "Le mosche bianche volano, volteggiano sopra il terreno, non ronzano, non ronzano, non mordono."
- No, tesoro, queste non sono mosche! - disse il vecchio Grouse
-Chi è questo?
- Questi sono nostri coperture volare.
- Che tipo di coperture sono queste?
"Copriranno la terra", risponde il vecchio Teterev, "faranno una coperta calda". Ci immergeremo sotto questa coperta di notte, saremo caldi e accoglienti...
- Guarda, tu! - Il giovane Teterev si rallegrò. "Sarebbe meglio che provassi a vedere se dorme bene sotto le coperte!"
E cominciò ad aspettare che il piumone si stendesse per terra.

Sotto le betulle, in un cespuglio, giovane Zaychishko trascorso la giornata. Si appisolava con metà degli occhi, ascoltava con metà dell'orecchio. All'improvviso nota fiocchi di neve pelosi che scendono dal cielo.
- Ecco qui! - Zaichishko fu sorpreso. "I denti di leone sono sbiaditi da tempo, sono volati in giro e si sono dispersi da tempo, e poi guarda: un'intera nuvola di lanugine di dente di leone sta volando!"
- Stupido, è questa lanugine di fiori? - disse la vecchia lepre.
- Cos'è questo?
- Questi sono nostri funerali volare.
- Che tipo di funerali?
"Proprio quelli che ti seppelliranno dai tuoi nemici, ti proteggeranno dagli occhi malvagi." La tua pelliccia è sbiadita ed è diventata bianca. Puoi vederlo immediatamente sulla terra nera! E quando le sepolture cadranno a terra, tutto diventerà bianco e bianco, nessuno ti vedrà. Inizierai a camminare invisibile.
- Wow, che interessante! - gridò il coniglietto. - Sbrigati e prova come mi nascondono le ragazze del coro!

Nella foresta, lungo un boschetto di pioppi spogli, un giovane correva Piccolo lupo. Correva, si guardava intorno con gli occhi, in cerca di cibo. All'improvviso guarda e vede leggeri fiocchi di neve cadere dal cielo.
- Sì, sì! - disse il Piccolo Lupo. - Come volano in cielo le oche-cigni, lasciando cadere lanugine e piume?
- Di cosa stai parlando, sono solo lanugine e piume! - riso vecchio lupo.
- Cos'è questo?
- Questo, nipote, è nostro. mettersi in mostra volare.
- Non conosco nessuno spettacolo!
- Lo scoprirai presto. Giaceranno piatti e uniformi, coprendo l'intera terra. E inizieranno immediatamente a mostrare dove vagavano gli uccelli, dove galoppava quale animale. Guarderemo i display e scopriremo immediatamente a che ora
corri di lato per la preda...
- Intelligente! - Il cucciolo di lupo era felice. "Voglio vedere velocemente dove è corsa la mia preda!"

Non appena i giovani animali e uccelli hanno scoperto che cadeva dal cielo, hanno appena conosciuto la prima neve, quando ha cominciato a soffiare una brezza calda.

Qui le coperture, le sepolture e le esposizioni si sciolsero.

Come trascorrono l'inverno i gamberi?

Sai dove i gamberi svernano? Leggete ai bambini la fiaba di V. Bianchi e scopritelo :).

Cosa significa l'espressione "dove i gamberi trascorrono l'inverno"?

UN espressione “dove i gamberi trascorrono l’inverno”è apparso molto tempo fa. I proprietari terrieri amavano molto mangiare i gamberi ed era difficile catturarli in inverno. Dopotutto, in inverno, i gamberi si nascondono e trascorrono l'inverno lì. In inverno, i contadini colpevoli venivano mandati a catturare i gamberi. Servi dentro acqua fredda Hanno catturato i gamberi: è stato un lavoro molto duro. Spesso si ammalavano dopo aver catturato i gamberi in inverno. Dopodiché iniziarono a dire: "Ti mostrerò dove i gamberi trascorrono l'inverno". E "dove i gamberi trascorrono l'inverno" si dice in un altro caso - su qualcosa di molto distante, che si trova lontano, nessuno sa dove.

Dove trascorrono l'inverno i gamberi? V.Bianchi

In cucina c'era un cestino piatto su uno sgabello, una pentola sul fornello e un grande piatto bianco sul tavolo. C'erano dei gamberi nel cestino, nella padella c'era acqua bollente con aneto e sale, ma sul piatto non c'era niente.

La padrona di casa entrò e cominciò:
una volta - abbassò la mano nel cestino e afferrò il gambero attraverso la schiena;
due - ho gettato i gamberi nella padella, ho aspettato che fossero cotti e -
tre: mettere i gamberi dalla padella su un piatto con un cucchiaio. Ed è andato, ed è andato!

Una volta - un gambero nero, afferrato per la schiena, mosse con rabbia i baffi, aprì gli artigli e agitò la coda;
due: il gambero è stato immerso in acqua bollente, ha smesso di muoversi ed è diventato rosso;
tre: il gambero rosso giaceva sul piatto, giaceva immobile e ne usciva vapore.

Uno-due-tre, uno-due-tre: nel cestino erano rimasti sempre meno gamberi neri, l'acqua bollente nella padella bolliva e gorgogliava e su un piatto bianco cresceva una montagna di gamberi rossi.

E ora nel cestino è rimasto un ultimo gambero.

Una volta - e l'amante lo afferrò per la schiena.

In quel momento le gridarono qualcosa dalla sala da pranzo.

- Lo porto, lo porto, - l'ultimo! - rispose la padrona di casa - Ero confusa:
due - Ho buttato il gambero nero nel piatto, ho aspettato un po', ho preso il gambero rosso dal piatto con un cucchiaio e
tre: mettilo in acqua bollente.

Al gambero rosso non importava dove sdraiarsi: in una padella calda o su un piatto fresco. I gamberi neri non volevano assolutamente andare in padella; Nemmeno lui voleva sdraiarsi sul piatto. Più di ogni altra cosa al mondo, voleva andare dove i gamberi trascorrono l'inverno. E - senza esitazione a lungo - iniziò il suo viaggio: all'indietro, all'indietro verso il cortile.

Si imbatté in una montagna di gamberi rossi immobili e si nascose sotto di loro.

La padrona di casa decorò il piatto con aneto e lo servì in tavola.

Il piatto bianco con gamberi rossi e aneto verde era bellissimo. I gamberi erano deliziosi. Gli ospiti avevano fame. La padrona di casa era occupata. E nessuno si accorse di come il gambero nero rotolasse dal piatto sul tavolo e strisciasse all'indietro, all'indietro sotto il piatto, all'indietro, all'indietro fino al bordo del tavolo.

E sotto il tavolo c'era un gattino seduto che aspettava di vedere se avrebbe preso qualcosa dal tavolo del padrone.

All'improvviso - bang! - qualcuno nero e baffuto scricchiolò davanti a lui.

Il gattino non sapeva che fosse un cancro, pensava che fosse un grosso scarafaggio nero e lo spinse con il naso.

Il cancro si è tirato indietro.

Il gattino lo toccò con la zampa.

Il cancro ha alzato il suo artiglio.

Il gattino decise che non valeva la pena affrontarlo, si voltò e lo colpì con la coda.

E prendi il cancro! - e gli pizzicò la punta della coda con l'artiglio.

Cos'è successo al gattino? Miao! - Saltò sulla sedia. Miao! - dalla sedia al tavolo. Miao! - dal tavolo al davanzale della finestra. Miao! - e saltò fuori nel cortile.

- Aspetta, aspetta, pazzo! - gridarono gli ospiti.

Ma il gattino si precipitò come un turbine attraverso il cortile, volò sul recinto e corse attraverso il giardino. C'era uno stagno nel giardino e il gattino probabilmente sarebbe caduto nell'acqua se il cancro non avesse aperto gli artigli e lasciato andare la coda.

Il gattino si voltò e galoppò verso casa.

Lo stagno era piccolo, tutto ricoperto di erba e fango. Vi vivevano tritoni dalla coda pigra, carassi e lumache. La loro vita era noiosa: tutto era sempre uguale. I tritoni nuotavano su e giù, le carassi nuotavano avanti e indietro, le lumache strisciavano sull'erba: un giorno striscia su, il giorno dopo scende.

All'improvviso l'acqua schizzò e il corpo nero di qualcuno, facendo bolle, affondò sul fondo.

Ora tutti si radunarono per guardarlo: i tritoni nuotavano, i carassi correvano, le lumache strisciavano giù.

Ed è vero, c'era qualcosa da guardare: quello nero era ricoperto di armatura, dalla punta dei baffi alla punta della coda. Un'armatura liscia gli copriva il petto e la schiena. Da sotto la dura visiera sporgevano due occhi immobili su steli sottili. Lunghi baffi dritti sporgevano in avanti come picchi. Quattro paia di gambe sottili erano come forchette, due artigli erano come due bocche dentate.

Nessuno degli abitanti dello stagno aveva mai visto un gambero in vita sua e tutti gli si avvicinavano per curiosità. Il cancro si è spostato: tutti si sono spaventati e si sono allontanati. Il cancro sollevò la zampa anteriore, gli afferrò l'occhio con una forchetta, tirò fuori il gambo e iniziò a pulirlo.

È stato così sorprendente che tutti siano saliti di nuovo sul gambero e un carassio sia inciampato persino sui suoi baffi.

Razzo! - il gambero lo afferrò con l'artiglio e la stupida carpa crucian volò a metà.

I pesci e le carassi si allarmarono e scapparono in tutte le direzioni. E il cancro affamato cominciò tranquillamente a mangiare.

Il cancro nello stagno guarì bene. Ha riposato nel fango tutto il giorno. Vagava di notte, tastava il fondo e l'erba con i baffi e afferrava le lumache che si muovevano lentamente con gli artigli.

I tritoni e i carassi ora avevano paura di lui e non gli permettevano di avvicinarsi a loro. Sì, gli bastavano le lumache: le mangiava insieme alle case, e il suo guscio diventava solo più forte da quel cibo.

Ma l'acqua nello stagno era marcia e ammuffita. Ed era ancora attratto dal luogo in cui i gamberi trascorrono l'inverno.

Una sera cominciò a piovere. Ha piovuto tutta la notte e al mattino l'acqua nello stagno si è alzata e ha traboccato dalle sue sponde. Il ruscello raccolse il gambero e lo portò fuori dallo stagno, lo conficcò in un ceppo, lo raccolse di nuovo e lo gettò nel fosso.

Il cancro fu deliziato, raddrizzò la sua ampia coda, la batté nell'acqua e nuotò all'indietro, all'indietro, come se strisciasse.

Ma la pioggia si è fermata, il fossato è diventato poco profondo: è diventato scomodo nuotare. Il cancro ha strisciato.

Ha strisciato a lungo. Di giorno si riposava e di notte ripartiva. Il primo fossato si trasformò nel secondo, il secondo nel terzo, il terzo nel quarto, e lui ancora indietreggiava, strisciava, strisciava - e ancora non riusciva a strisciare da nessuna parte, a uscire da cento fossati.

Il decimo giorno di viaggio, affamato, si arrampicò sotto qualche ostacolo e cominciò ad aspettare per vedere se passava una lumaca, se passava a nuoto un pesce o una rana.

Quindi si siede sotto un ostacolo e sente: boo-dah! Qualcosa di pesante cadde dalla riva nel fosso.

E vede un cancro: un animale dalla faccia grande con i baffi, le gambe corte e le dimensioni di un gattino nuota verso di lui.

In un altro momento, il gambero si sarebbe spaventato e si sarebbe allontanato da una simile bestia. Ma la fame non è un problema. Hai bisogno di qualcosa per riempirti la pancia.

Lasciò passare il granchio della bestia e gli afferrò la coda spessa e pelosa con l'artiglio. Pensavo che l'avrebbe tagliato come con le forbici.

Ebbene, non è stato così. La bestia - ed era un topo acquatico - esplose all'improvviso - e il gambero volò fuori da sotto l'intoppo, più leggero di un uccello.

Il topo ha lanciato la coda nella direzione opposta: crack! - e la chela del gambero si spezzò a metà.

Ho trovato delle alghe e le ho mangiate. Poi sono caduto nel fango. Il cancro ci ha infilato le zampe a forma di forchetta e armeggiamo con loro. La zampa posteriore sinistra tastò e afferrò un verme nel fango. Di zampa in zampa, di zampa in zampa, di zampa in zampa - e gli ha mandato in bocca il cancro del verme.

Il viaggio tra i fossi era già durato un mese intero, era già il mese di settembre, quando all'improvviso il cancro si sentì male, così male che non poteva più strisciare; e cominciò a agitarsi e a scavare con la coda la sabbia della riva.

Aveva appena scavato una buca nella sabbia quando cominciò a contorcersi.

Il cancro stava morendo. Cadde sulla schiena, con la coda rilassata o contratta, i baffi che si muovevano. Poi si allungò immediatamente - il suo guscio gli scoppiò sullo stomaco - e da lui uscì un corpo bruno-rosato. Quindi il gambero agitò fortemente la coda e saltò fuori da se stesso. Un guscio baffuto morto cadde dalla grotta. Era vuoto e leggero. Una forte corrente lo trascinò lungo il fondo, lo sollevò e lo trasportò.

E nella grotta d'argilla rimaneva un gambero vivo, così tenero e indifeso ora che una lumaca poteva trafiggerlo con le sue delicate corna.

I giorni passavano e lui giaceva ancora immobile. A poco a poco il suo corpo cominciò a indurirsi, ricoprendosi di nuovo di un guscio duro. Solo che ora il guscio non era più nero, ma rosso-marrone.

Ed ecco un miracolo: l'artiglio strappato dal topo ha cominciato rapidamente a ricrescere.

Il gambero strisciò fuori dalla sua tana e, con rinnovato vigore, partì per il suo viaggio verso il luogo in cui i gamberi trascorrono l'inverno.

Di fosso in fosso, di ruscello in ruscello, un granchio paziente strisciava. Il suo guscio stava diventando nero. Le giornate si accorciarono, pioveva, leggere navette dorate galleggiavano sull'acqua - foglie che volavano dagli alberi. Di notte l'acqua tremava di fragile ghiaccio.

Il ruscello scorreva nel ruscello, il ruscello scorreva verso il fiume.

I pazienti gamberi nuotavano e nuotavano lungo i ruscelli e alla fine si ritrovarono in un ampio fiume con sponde argillose.

Sulle ripide sponde sott'acqua, a diversi piani di altezza, ci sono grotte, grotte, grotte - come nidi di rondini sopra l'acqua, in una scogliera. E da ogni grotta il gambero guarda, muove i baffi, minaccia con l'artiglio.

Un'intera città di granchi.

Il granchio viaggiatore era felice. Ho trovato un posto libero sulla riva e mi sono scavato un'accogliente e accogliente grotta. Mangiò di più e si sdraiò per trascorrere l'inverno, come un orso in una tana.

Libro di esercizi " Il mondo intorno a noi"per la seconda elementare, seconda parte, complesso educativo "Prospettiva", autori del quaderno - Pleshakov, Novitskaya. Se la prima parte fosse completamente dedicata all'autunno, è logico che la seconda coprisse l'inverno, la primavera e l'estate. Sì, ci sono molte pagine sull'inverno e sulla primavera, ma gli argomenti ripetono esattamente la parte 1 del libro di esercizi.

Non è chiaro il motivo per cui 3 volte di seguito anno accademico insegnano le costellazioni del cielo stellato o gli stessi uccelli, ma gli autori del libro di testo lo hanno ordinato in questo modo. Ci sono solo un paio di pagine sull'estate, anche se, vedi, questo periodo dell'anno è quasi uno dei più meravigliosi e straordinari.

Il nostro quaderno di esercizi contiene tutti i gdz, le risposte ai compiti per la seconda parte del quaderno di esercizi sul mondo che ci circonda per il grado 2 su Prospettiva. Tutte le risposte vengono controllate dall'insegnante classi primarie. Per molti compiti puoi trovare una risposta estesa, un rapporto o una presentazione sulle pagine del nostro sito web.

Risposte alla seconda parte del quaderno di esercizi per la seconda elementare

Clicca sui numeri di pagina per visualizzare le risposte ai compiti.

Inverno

Pagina 3-5. Mesi invernali

Compito 1. Nella prima colonna leggi ad alta voce i nomi dei mesi invernali e l'antico calendario romano. Confronta il loro suono con il suono dei nomi russi moderni per i mesi invernali. Scrivi i nomi russi nella seconda colonna. Trarre oralmente una conclusione sulla loro origine.

1a colonna: dicembre, gennaio, febbraio.

Colonna 2: dicembre, gennaio, febbraio. I nomi sembrano simili a quelli romani.

3a colonna: gelatina, sezione, neve.

2. Scrivi i nomi dei mesi invernali nella lingua dei popoli della tua regione a cui sono associati

2) con fenomeni naturali;
3) con la difficoltà delle persone.

Puoi selezionare le opzioni nella pagina Nomi dei mesi invernali associati a fenomeni della natura viva e inanimata, con la difficoltà delle persone >>

Compito 3. Grande Russia. Pertanto, l'inverno arriva in diverse parti del paese in momenti diversi. E il suo regno dura termini diversi. Annota le date in cui l'inverno arriva nella tua regione e quando se ne va.

L'inverno negli Urali e in Siberia è la stagione più lunga dell'anno. Di solito inizia alla fine di ottobre, quando si instaura una copertura nevosa costante e temperature dell'aria negative. L'inverno finisce da queste parti il ​​20 marzo. Il manto nevoso dura circa 5 mesi e raggiunge uno spessore medio di 30-40 cm.

L'inverno nella parte europea della Russia coincide approssimativamente con il calendario: dall'inizio di dicembre alla fine di febbraio.

L'inverno nel territorio di Krasnodar è breve; le temperature possono ancora essere sopra lo zero a novembre. L'inverno inizia a metà dicembre e all'inizio di febbraio lascia già il posto ai fenomeni naturali primaverili.

Compito 4. Guarda la foto. Scrivi una poesia, un detto, un indovinello (a tua scelta) sulla bellezza dell'inverno. Scrivilo.

Il cotone idrofilo bianco riscaldava l'intera foresta. (Nevicare).

Coperta bianca
Non fatto a mano.
Non era tessuto né tagliato,
È caduto dal cielo alla terra. (Nevicare).

Nevicava, era tempestoso.
Tutti gli alberi sono ricoperti di pizzo!
Neve sui pini, sui cespugli,
Mangiavano indossando pellicce bianche.
E si è impigliato nei rami
Violente tempeste di neve.

Compito 5. Posiziona fotografie o disegni della tua città natale (villaggio) scattati in inverno. Inventa e scrivi didascalie per loro.

Giardino cittadino in inverno

Piazza Lenin in inverno

Cattedrale di San Basilio in inverno

Cattedrale di Cristo Salvatore in inverno

Pagina 6-7. L'inverno è il periodo della scienza e delle fiabe

Compito 2. Annota i segni popolari sul raccolto nella tua regione.

Risposta: Se c'è neve lungo la strada durante la Candelora (15 febbraio), aspettati un buon raccolto.
A grande neve e ci sarà molto pane, ma se ce n'è poco, ci sarà poco pane.
Un Capodanno sereno significa un ricco raccolto di pane, seguito da forti gelate e nevicate il giorno di Capodanno.
Se il ghiaccio sul fiume è piatto, ci sarà poco pane, mentre se il ghiaccio si accumula, ci sarà molto pane.

Puoi scegliere più segni dalla pagina Segni popolari per la vendemmia >>

Compito 3. Ricorda la fiaba dei popoli della tua regione sugli animali. Disegnane un'immagine.

Ricordiamo la fiaba "I quartieri invernali degli animali". Disegno:

Compito 4. Scegli e scrivi un proverbio che esprima il significato della fiaba a cui è attratto il tuo disegno.

Proverbio: d'estate preparate una slitta e d'inverno un carro.

Pagina 8-9. Inverno nella natura inanimata

Compito 1. Segna l'immagine che mostra la posizione del sole in inverno. Spiega la tua scelta.

Risposta: l'immagine più estrema a destra, perché in essa il sole è più basso e si vedono i segni dell'inverno: neve, alberi senza foglie.

Compito 2. Fai una lista fenomeni invernali nella natura inanimata utilizzando il testo di un libro di testo.

Il sole sorge basso nel cielo. Giornata breve. Congelamento. Nevicata, bufera di neve. Ghiaccio sui serbatoi. Scongelamento e ghiaccio. Gelo sugli alberi.

Compito 3. Annotare le date:

Compito 4. Guarda il tempo in inverno. Effettuare osservazioni ogni mese per una settimana (intorno alla metà del mese). Inserisci i risultati nelle tabelle utilizzando i simboli.

Se non sei riuscito a osservare il tempo, il sito di archivio meteorologico del sito gismeteo (gismeteo.ru) ti aiuterà, ha un diario meteorologico per gli scolari; Scriviamo il tempo per i giorni giusti e ridisegnare gli stessi simboli.

Pagina 10-11. Cielo stellato in inverno

Compito 1. Trova la stella polare nell'immagine ed etichettala. Spiega (a voce) come sei riuscito a trovare questa stella tra le altre.

Polaris è la stella più luminosa della costellazione dell'Orsa Minore (Piccolo Carro), situata all'estremità del carro.

Compito 2. Inventa una fiaba sulla costellazione dell'Orsa Minore e sulla Stella Polare. Scrivilo su un foglio di carta separato e disponilo magnificamente.

Molto lontano dalla terra viveva la Stella Polare, che voleva imparare molto sulla Terra. E persa nei suoi pensieri, non riuscì a restare in cielo e cadde nella foresta, e non solo nella foresta, ma proprio sulla coda di un cucciolo d'orso, un orsetto che stava camminando attraverso la foresta. L'orso fu sorpreso e chiese:
- Chi sei?
- Io sono la stella polare! "Sono caduto dal cielo", rispose l'ospite.
- Perché sei venuto qui?
La stella rispose senza esitazione:
- Per vedere com'è la terra.
Poi l'orsetto si offrì con entusiasmo di mostrarle tutto e andarono a fare una passeggiata nella foresta. Ammiravano il meraviglioso bellissime piante e animali non meno belli. Alla stellina piacque tutto e invitò l'orso a farle visita in paradiso. Si ritrovarono immediatamente in paradiso e all'ospite piacque così tanto che decise di restare in paradiso. Ora sono amici inseparabili e si chiamano Orsa Minore e Stella Polare.

Compito 3. Annota i nomi dei lati dell'orizzonte.

Se ti trovi di fronte alla Stella Polare, il nord sarà davanti, il sud dietro, l'ovest a sinistra, l'est a destra.

Compito 4. Usando l'illustrazione del libro di testo, collega le stelle nella figura (p. 11) in modo da ottenere un frammento della costellazione di Orione. Trova la stella Sirio nell'immagine ed etichettala. Spiega (verbalmente) cosa ti ha aiutato a trovare questa stella.

Se tracci una linea retta lungo la cintura di Orione da destra a sinistra, la prima stella luminosa su questa linea retta sarà Sirio.

Compito 5. Annota i nomi delle costellazioni e delle stelle che hai potuto vedere nel cielo invernale.

Costellazioni: Orione, Cane maggiore e minore, Toro, Gemelli, Unicorno, Cancro.

Stelle: Polare, Sirio, Capella, Betelgeuse.

Pagina 12-13. L'inverno nel mondo delle piante

Compito 1.

Risposta da sinistra a destra: tiglio, frassino, acero, sorbo, olmo.

Compito 2.

Risposta da sinistra a destra: abete rosso, larice, pino.

Compito 3. Indovina quale pianta è mostrata nella foto.

Risposta: ginepro.

Compito 4. Durante la tua passeggiata, prova a identificare diversi alberi e arbusti in abbigliamento invernale (da sagome, frutti, coni e altre caratteristiche). Annota i nomi delle piante e disegna i segni con cui hai identificato queste piante.

Esempi di disegni:

Il sorbo può essere identificato dai frutti raccolti in grappoli.

Possiamo identificare i cinorrodi dai loro frutti rossi e allungati.

Identifichiamo una betulla dal suo tronco bianco.

Possiamo identificare la cenere dai semi allungati raccolti in pannocchie.

Pagina 14-15. Vacanze invernali

Compito 1. Congratulazioni al tuo compagno di classe con un canto natalizio.

Koljada, Koljada!
Un canto natalizio è uscito da Nova Gorod.
Come il canto natalizio ha cercato il cortile di Mashenka.
Ho trovato una canzone natalizia nel cortile dell'auto.
Il cortile dell'auto non è piccolo, né grande....
Felicità e gioia per te, Mashenka!

Compito 3.

Risposta: dipingi sul cerchio dell'angelo, del cigno e del limone. Puoi contrassegnare l'urto a tua discrezione.

Pagina 16-17. Piante nell'armadietto dei medicinali di casa

Compito 2. Lavoro pratico "Piante medicinali".

Nome delle piante: quali parti vengono utilizzate

rosa canina - frutti
Erba di San Giovanni: fiori, foglie, gambo
ciclamino - tuberi
camomilla - fiori
ginepro - frutti
calendula - fiori

Compito 2. Risolvi il cruciverba utilizzando il testo del libro di testo.

1. Valeriana

3. Calendula
4. Tiglio
5. Piantaggine
6. Achillea

Compito 3. Annota i nomi piante medicinali kit di pronto soccorso domestico.

Risposta: rosa canina, erba di San Giovanni, menta, camomilla, achillea, salvia, calendula.

Pagina 18-19. Vita invernale di uccelli e animali

1. Identifica gli uccelli dal becco. Collega le immagini e i nomi con le linee.

Compito 2. Riconoscere gli animali dalle loro descrizioni. Scrivi i nomi.

Compito 3. Cosa è cambiato nel comportamento degli uccelli che hai osservato in autunno?

Gli uccelli iniziarono sempre più a volare verso le abitazioni umane. Se la finestra è aperta, le tette possono anche volare sul balcone. Stanno cercando cibo.

Quali altri uccelli hai visto?

Tette, ciuffolotti.

Guarda gli uccelli alla mangiatoia.
Scrivi una storia basata sulle tue osservazioni. Illustratelo con un disegno.

Abbiamo realizzato una mangiatoia con delle assi. Papà l'ha appeso a un albero nel parco. La mamma ci ha versato semi e cereali. Ma gli uccelli non arrivarono per molto tempo. Finalmente un giorno scoprimmo che il cibo era scomparso! Ciò significava che gli uccelli avevano trovato il nostro regalo! Abbiamo cominciato a venire più spesso e a portare cibo fresco.

Pagina 20-21. Fili invisibili nella foresta invernale

Compito 1. Che rapporto hanno tra loro l'abete rosso e gli animali della foresta?

Il crociere, il picchio, lo scoiattolo, il topo e la lepre si nutrono di semi di abete rosso e li spargono. In primavera, i semi lasciati cadere da questi animali germineranno e da essi cresceranno nuovi abeti rossi.

Compito 2. Leggi la storia "Come gli animali si aiutano a vicenda" nel libro di testo. Collega le immagini con le frecce per mostrare i collegamenti nella foresta invernale.

Pagina 22-23. A febbraio l’inverno incontra per la prima volta la primavera

1. Scrivi una breve storia orale su febbraio, usando le parole “confine”, “confine”, “confine”.

Una storia su febbraio.

Febbraio è l'ultimo mese dell'inverno, il confine tra inverno e primavera. Tra febbraio e marzo c'è un confine o confine tra freddo e caldo. Dicono che l'inverno incontra la primavera a febbraio. Ciò significa che sta diventando più caldo e che si avvertono i primi segnali della primavera. La neve non si è ancora sciolta, ma il sole sta scaldando e si stanno formando chiazze disgelate.

Disegna un'immagine per la tua storia.

Compito 2. Indovina l'enigma.

Fuori dalla finestra è appesa una borsa del ghiaccio.
Piange allegramente e profuma di primavera.

Indovina: ghiacciolo.

Compito 3. Scoprire ricetta casalinga cucinare i pancake, scrivilo e raccontalo ai tuoi compagni di classe.

2 uova, 3 cucchiai di zucchero, 1 litro di latte, mezzo cucchiaino di sale, tanta farina quanta ne assorbirà l'impasto (dovrebbe essere liquido), olio vegetale.

Mescolare le uova con lo zucchero, aggiungere la farina, il sale, il latte. Mescolare bene l'impasto in modo che non ci siano grumi. Puoi aggiungere 3-4 cucchiai di olio vegetale all'impasto.

Friggere in una padella calda unta con olio vegetale.

Compito 4. Seleziona e incolla una foto vacanza invernale secondo l'antico calendario dei popoli della vostra regione.

Incontro significa incontro. Questa vacanza ci è venuta dalle pagine della Bibbia. Dio promise a un vecchio di nome Simeone che non sarebbe morto finché non avesse visto il Messia promesso (Cristo). E poi un giorno, mentre era nel tempio, Maria e Giuseppe portarono il Bambino Gesù a compiere la legge. Simeone prese tra le braccia il Bambino Gesù e, glorificando Dio, disse: «Ora, Maestro, tu rimandi in pace il tuo servo, secondo la tua parola, perché i miei occhi hanno visto la tua salvezza, che hai preparato davanti a Dio. tutte le nazioni, luce per illuminare le genti e gloria dei popoli”. In onore di questo evento si celebra la festa della Candelora.
Si ritiene che alla Candelora l'inverno incontri la primavera.

Pagina 24-25. Lavoro invernale

Compito 1. Racconta (oralmente) del lavoro delle donne antiche in inverno.

In inverno, le donne si dedicavano all'artigianato, alla filatura, alla tessitura, al cucito e al ricamo. Si prendevano cura anche degli animali domestici.

Compito 2. Compila tu stesso le lacune del testo o con l'aiuto di un libro di testo.

Le persone creano buone condizioni per immagazzinare il grano nei granai: negli ascensori.
Gli animali domestici vengono tenuti in casa durante l'inverno. Dovrebbe essere caldo, asciutto, leggero.
Gli amici a quattro zampe hanno bisogno di aggiungere vitamine al loro cibo in inverno.
Dopo il disgelo, in condizioni di ghiaccio, le strade e i marciapiedi vengono cosparsi di sabbia.
Le piante da interno vengono annaffiate raramente in inverno.

Compito 3.

Risposta da sinistra a destra: cipolla, viola, Decembrist, limone.

Pagina 26-27. Sii sano

Compito 1.

Compito 2. Pensa e scrivi quali qualità si sviluppano nei giochi che ti piacciono in inverno.

I giochi invernali sulla neve rafforzano la mia salute, sviluppano resistenza, agilità e forza. E quando costruisci figure dalla neve, usa la tua immaginazione.

Compito 3. Gioco invernale popoli della tua regione.

Premio sul pilastro

Molti popoli, compresi i russi, si sono divertiti così tanto in inverno. Al centro della piazza fu eretto un grande pilastro. È stato cosparso di acqua. Con il freddo l'acqua si trasformava in ghiaccio e il palo diventava molto scivoloso. In cima al palo era appeso un premio prezioso, ad esempio gli stivali rossi. Qui è dove è iniziato il gioco! Qualsiasi ragazzo o uomo potrebbe provare a salire fino in cima e togliersi gli stivali. Ma solo i più forti e abili riuscirono a scalare il pilastro scivoloso.

Le qualità che questo gioco sviluppa: destrezza, forza, intelligenza, coraggio.

Pagina 28-29. Conservazione della natura in inverno

1. Disegna una mangiatoia in cui dai da mangiare agli uccelli. Puoi incollare una foto.

2. Scrivi quali altri ospiti pennuti sono stati nella tua “sala da pranzo”.

Risposta: piccioni, gazza, corvo.

3. Scrivi che tipo di cibo dai da mangiare agli uccelli.

Risposta: miglio, semi, cracker.

4. Usando un libro di testo, colora gli animali del Libro rosso della Russia e scrivi i loro nomi.

Tigre dell'Amur, gufo reale.

5. Scrivi una storia su un animale elencato nel Libro rosso della Russia (preferibilmente vivente nella tua regione). Puoi integrare la storia con un disegno.

La donnola è il più piccolo predatore che vive nella nostra regione. La donnola distrugge un numero enorme di topi. Vive nei campi e nelle foreste, nonché lungo le rive di fiumi e laghi. Questo animale è apprezzato per la sua pelliccia. In estate la donnola ha un mantello marrone con il petto bianco, in inverno è completamente bianca.

Pagina 30-31. Passeggiata invernale

Compito 1. Guarda le fotografie. Pensa a quali regioni della Russia in inverno le persone hanno bisogno di vestiti così caldi.

Risposta: dentro regioni settentrionali Russia.

Compito 2.

Primavera ed estate

Pagina 32-33. Mesi primaverili

1. Nella prima colonna, leggi ad alta voce i nomi dei mesi primaverili nell'antico calendario romano. Confronta il loro suono con il suono dei nomi russi moderni per i mesi primaverili. Scrivi i nomi russi nella seconda colonna...

Chiedi ai tuoi anziani e scrivi nella terza colonna i nomi dei mesi primaverili nelle lingue delle persone della tua regione.

1 colonna: Martius, Aprilis, Mayus
Colonna 2: marzo, aprile, maggio
3a colonna (in ucraino): zimobor, snowgon, erba.

2. Scrivi i nomi dei mesi primaverili nella lingua dei popoli della tua regione che sono collegati:

a) con fenomeni di natura inanimata -
b) con fenomeni della natura vivente -
c) con la difficoltà delle persone -

3. Posiziona una fotografia o un disegno della tua città natale (villaggio), scattata in primavera. Vieni e scrivi una firma.

4. Torna a pagina 6 e completa il controllo dei segni popolari per il raccolto secondo i giorni di San Nicola. Per fare ciò, monitora quanta erba crescerà entro il 22 maggio. Annota le tue osservazioni invernali e primaverili:

La previsione popolare era giustificata.

pp. 34-35. Primavera nella natura inanimata

1. Segna l'immagine che mostra la posizione del sole in primavera. Spiega la tua scelta.

Risposta: l'immagine a destra, poiché il sole è più alto in essa, i segni della primavera sono visibili in natura: la deriva del ghiaccio sul fiume, l'arrivo degli uccelli.

Fai un elenco dei fenomeni primaverili nella natura inanimata utilizzando il testo del libro di testo.

Risposta: riscaldamento, scioglimento delle nevi, deriva del ghiaccio, fiumi alti, inondazioni, primo temporale

3. Annotare la data.

4. Osserva il tempo in primavera...

I dati attuali per la tua città possono essere trovati sul sito web Gismeteoru e nel diario meteorologico per gli scolari.

Pagina. 36-37. Primavera - mattina dell'anno

1. Annota le date dell'arrivo della primavera secondo gli antichi calendari della tua regione.

2. Nel calendario a strappo, guarda quanto è aumentata la giornata. Annota la durata della giornata:

Annunciazione

Pagina 38-39. Cielo stellato in primavera

2. ... Scrivi i nomi delle costellazioni e delle stelle che hai potuto vedere nel cielo primaverile. Disegna una delle costellazioni a pag. 39.

Costellazioni: Cassiopea, Leone, Orsa Maggiore, Orsa Minore.

Stelle: Regolo, Polare, Sirio.

Costellazione che siamo riusciti a vedere nel cielo primaverile: la Bilancia

3. Scrivi una storia su una delle costellazioni nel cielo primaverile.

Costellazione del Leone

Il leone è la figura principale del cielo notturno primaverile. La disposizione delle stelle luminose ricorda un leone sdraiato, la cui testa e petto rappresentano il famoso asterismo della “Falce”, simile ad un punto interrogativo specchiato. La costellazione del Leone è molto ricca di cose diverse oggetti interessanti, che sono molto facili da vedere con un piccolo telescopio e anche ad occhio nudo. Può essere visto da febbraio a marzo nel cielo notturno del sud. Il massimo stelle luminose Costellazioni del Leone: Regolo, Denebola, Algeiba.

Regolo è l'oggetto più importante della costellazione del Leone. La stella si trova quasi al centro della costellazione ed è spesso associata al cuore. Questa è una stella molto luminosa, la cui luminosità è 160 volte superiore a quella del nostro Sole. Questa stella si trova a 85 anni luce di distanza, il che spiega la sua elevata luminosità apparente.

Denebola è il secondo oggetto più luminoso associato al Leone. Questa è la stella più esterna, spesso chiamata coda.

Algeiba è una stella doppia, una delle più belle del cielo. Denota una criniera maestosa. Se guardi da vicino, la stella leggermente arancione ha un notevole compagno dorato. Il periodo orbitale di questo sistema binario è di circa 510 anni.

4. Inventa una fiaba sulle costellazioni del cielo primaverile. Scrivilo su un foglio di carta separato e disponilo magnificamente.

Viveva in Africa un potente re degli animali: un leone. Tutti avevano paura di lui e scapparono spaventati quando emise il suo minaccioso ruggito da leone. Ma poi una notte il leone alzò la testa e vide molte costellazioni: c'erano sia una lepre che degli orsi. Ringhiò forte contro di loro, ma nessuna stella si mosse. Ringhiò ancora più forte, ma nessuno nel cielo stellato scappò da lui. Allora il leone volle dare una lezione alle stelle. Si premette a terra e saltò così in alto che andò dritto verso il cielo, ma, guardando la Terra dall'alto, era così spaventato che si bloccò e dimenticò il motivo per cui era salito qui. È così che il potente leone si è trasformato nella costellazione del Leone.

Pagina 40-43. Risveglio primaverile delle piante

Da sinistra a destra: anemone, epatica, farfara, polmonaria, uria, corydalis, cipolla d'oca.

2. Colora i fiori. Nominali.

Da sinistra a destra: Corydalis, polmonaria, cipolla d'oca

3. ... Collega le immagini e i nomi con le linee. Fallo da solo o usa un tutorial.
Sottolinea i nomi degli alberi con una matita verde e i nomi dei cespugli con una matita rossa.

4. Osserva e registra quando sono fioriti quest'anno:

Coltsfoot - fine marzo
Dente di leone - a maggio
Mughetto - inizio maggio
Ciliegio d'uccello - inizio maggio
Ciliegio - fine maggio
Melo - fine maggio, inizio giugno
Pioppo - giugno
Betulla - ad aprile
Ontano - a maggio

5. Osserva e annota quando le foglie dei noccioli, dei meli, delle betulle e delle querce cominciarono a fiorire.

Nocciolo: inizio aprile - maggio.
Melo: fine aprile - metà maggio.
Betulla: fine aprile - metà maggio.
Quercia: metà aprile - fine maggio.

7. Scrivi una storia su una delle piante in fiore. Usa il libro "Pagine verdi" o altra letteratura (a tua scelta) per questo.

Ciliegia d'uccello

Questa pianta è popolarmente chiamata affettuosamente la bella sposa. Ciò è dovuto al fatto che in primavera il ciliegio degli uccelli indossa una festosa veste bianca e si trasforma in un vero miracolo.

Il ciliegio selvatico è un arbusto della famiglia delle Rosacee. Il suo tronco è completamente ricoperto di corteccia grigio scuro, sulla quale sono presenti macchie marrone-ruggine. Le foglie del ciliegio selvatico sono di forma obovata. I fiori, anche se piccoli, sono molto profumati. Sono bianchi e raccolti in un pennello molto bello.

La ciliegia di uccello è un inserviente della foresta. Fiori e foglie hanno un aroma speciale e quindi hanno proprietà fitoncide. Questo è ciò che rendeva speciale l’albero, poiché gli conferiva la capacità di uccidere insetti e germi. L'albero è spietato anche contro le zanzare e le zecche.

Sono state scritte molte poesie e canzoni sul ciliegio degli uccelli.

Pagina 44-45. Meravigliose aiuole in primavera

1. Ritaglia le foto dall'applicazione e incollale ciascuna nella propria finestra.

2. Colora i fiori. Nominali (oralmente)

Da sinistra a destra: tulipani, viole del pensiero, narcisi

3. Identificare diverse piante da giardino fiorite primaverili. Disegna 2-3 piante o incolla una foto.

Primula

Mughetto

4. Scrivi una storia su una delle piante del giardino fiorito primaverile, sulle credenze e le leggende ad essa associate.

Non per niente le primule si chiamano primule: in primavera fioriscono prima.

Nelle saghe scandinave, le primule erano chiamate le chiavi della dea della primavera Freya. Non appena la neve si scioglie, una bellissima giovane dea viene sulla terra per decorarla con fiori ed erbe. E dove la tocca la collana multicolore - l'arcobaleno della terra, lì crescerà la primula.

Le primule sono piante perenni e fioriscono solo una volta all'anno, in primavera.

Pagina 46-47. La primavera nel mondo degli insetti

1. Conosci i nomi delle farfalle? Ritaglia le immagini dall'Appendice e incollale nelle finestre. Mettiti alla prova utilizzando il disegno del libro di testo.

3. Trova informazioni nel libro di testo su cosa mangiano gli insetti. Scrivilo. Concludere se questi insetti causano danni agli esseri umani

Bruco dell'orticaria - foglie di ortica.
Bruco in lutto: foglie di betulla e pioppo tremulo.
Le libellule sono larve di zanzara.
Le larve di libellula sono larve di zanzara.
Formica - insetti.

Questi insetti non danneggiano l'uomo.

4. Utilizzando le informazioni del libro di testo, scrivi nei diagrammi i nomi degli animali che si nutrono di zanzare e delle loro larve.

Pagina 48-49. Primavera nel mondo degli uccelli e degli animali

1. Utilizzando il testo del libro di testo, numera le immagini nella sequenza in cui questi uccelli ritornano dai climi più caldi.

2. Osserva e scrivi quando hai potuto vedere una torre per la prima volta quest'anno - all'inizio di marzo, uno storno - la fine di marzo, un fringuello - la fine di marzo, una rondine - la fine di maggio.

3. Nel testo del libro di testo, trova informazioni su cosa mangiano i diversi animali. Scrivilo.

Riccio: insetti, rospi.

Orso: bacche, insetti, radici di piante, pesci, animali di grandi dimensioni (alci, cervi)

Pipistrello - insetti.

Compila il cerchio accanto al testo " pipistrelli" - si svegliano più tardi di tutti gli altri, perché si nutrono solo di insetti volanti e iniziano a volare tardi.

4. Osservazione degli uccelli.

Non lontano da casa nostra le rondini hanno costruito il nido. Si trovava sotto il tetto del negozio. Ogni primavera le rondini tornano al nido e fanno schiudere i pulcini. Alla fine dell'estate lasciano la loro casa e volano verso regioni calde.

Ho visto più di una volta le rondini nutrire i loro pulcini. Quando mamma o papà volarono al nido, i pulcini tirarono fuori il becco aperto e iniziarono a squittire e chiedere cibo. Mi piace davvero osservare gli uccelli.

Pagina 50-51. Fili invisibili nella foresta primaverile

1. Con chi è amico Willow?

3. Fai un esempio fili invisibili nella foresta primaverile e raffigurarlo sotto forma di diagramma.

4. Trova informazioni sulla vita del cuculo nella letteratura aggiuntiva. In quali nidi di uccelli depone le uova? Scrivi una breve storia su un cuculo.

Cuculo - migrante. Mette le sue uova nei nidi di altri uccelli, come la ballerina, il codirosso, il pettirosso, il fringuello e il fringuello. I cuculi mangiano bruchi pelosi che gli altri uccelli non mangiano. Nei cuculi è il maschio a cantare e non la femmina.

Pagina 52-53. Travaglio primaverile

1. Indovina gli enigmi sul travaglio primaverile degli uomini e sui loro antichi strumenti. Scrivi le risposte.

Ho tagliato una pagnotta nera da un bordo all'altro... Le stuoie alle finestre coprivano tutto il campo.

2. Indovina gli enigmi sul travaglio primaverile delle donne. Scrivi le risposte. Mettiti alla prova utilizzando l'Applicazione.

Il tuono rimbomba, il fulmine lampeggia, si scioglie da un lato e si congela dall'altro (tessendo il tessuto).

Un uccellino si tufferà con il naso, scodinzolerà e condurrà un sentiero (ricamo)

3. Indovinello.

Furono fatti a brandelli, lavorati a maglia attraverso il campo,
Mi hanno picchiato, mi hanno picchiato,
Si attorcigliavano, intrecciavano,
Ci hanno rinchiusi e fatti sedere sul tavolo.

La risposta: lino.

4. Seleziona e incolla una foto dei lavori primaverili della tua famiglia.

Pagina 54-55. Antiche vacanze primaverili

1. Indovina l'enigma. Scrivi la risposta. Mettiti alla prova utilizzando l'Applicazione.

Il ponte giace
Per sette miglia,
Alla fine del ponte -
Miglio d'Oro.

Indovina: GRANDE QUARESIMA E PASQUA.

2. Leggi il testo della canzone usata per congratularsi con gli sposi. Invece degli spazi vuoti, scrivi i desideri.

Il proprietario è ancora a casa?
Il padrone è in casa?
Congratulazioni per l'ottimo lavoro,
Con Aleksejuška!
Con una vite giovane,
Con Tatyanushka!
Quanti ceppi ci sono nella foresta -
Vi auguriamo tanti figli!
Quante collinette ci sono nel prato?
Auguriamo tante figlie!

3. Leggi il testo della canzone russa sulla betulla. Sottolinea tutte le parole gentili nel testo. Scrivi le parole con i significati dei colori.

Parole affettuose (devono essere sottolineate): betulla, brezza, pioggia.

Parole con significati di colore: verde, diventa verde, bianco, marrone chiaro.

4. Seleziona e incolla una foto delle vacanze primaverili secondo l'antico calendario dei popoli della tua regione.

Buona Pasqua: Cristo è risorto!

Pagina 56-57. Sii sano!

1. Disegna a quali giochi ti piace giocare in primavera. Invece dei disegni, puoi posizionare le fotografie qui.

2. Pensa e scrivi quali qualità sono sviluppate nei giochi a cui ti piace giocare in primavera.

Risposta: creatività, cordialità, pazienza.

3. Chiedi agli anziani della famiglia di raccontarti le regole di uno dei giochi dei popoli della tua regione.

Gorodki: popolo russo gioco sportivo. In questo gioco è necessario “mettere KO” lanciando da determinate distanze i pipistrelli “cittadini”, figure composte in vario modo da cinque cilindri di legno (cunei), chiamati “città” o “ryukhi”.

Per giocare alle città si utilizzano 15 pezzi. Il vincitore è il giocatore o la squadra che ha speso il minor numero di bit per eliminare i pezzi. I pezzi iniziano ad uscire dal kon (linea lontana). Se elimini almeno una città, le restanti verranno eliminate dalla semi-con (vicino alla linea); La figura della "lettera chiusa" viene eliminata solo dal paletto, e prima la città al centro, che indica il "segno". Ogni gioco può essere composto da 6, 10 o 15 pezzi. Tutte le figure tranne la 15 sono costruite in prima linea nella città.

Una città è considerata eliminata quando ha raggiunto completamente le linee posteriori o laterali della città. Se una città vola verso la linea di rigore o oltre in direzione del semicono, viene posta in periferia, di fronte al centro della città: a 20 cm dalla linea di rigore se almeno una città viene eliminata dalla linea di rigore figura o 40 cm se non viene eliminata nessuna città dalla figura. Una città che supera la linea e ritorna in una città o in un sobborgo è considerata eliminata.

Pensa e scrivi quali qualità sviluppa questo gioco popolare.

Risposta: destrezza, forza, occhio, capacità di concentrazione.

Pagina 58-59. Conservazione della natura in primavera

2. Usando un libro di testo, colora questi rappresentanti del Libro rosso della Russia. Firma i loro nomi.

3. Scrivi una storia su qualche fungo, pianta o animale elencato nel Libro rosso della Russia.

Fungo montone (Grifola riccia)

Il fungo montone è una specie rara e molto interessante. Di solito sceglie le foreste con alberi a foglia larga. Gli piace stabilirsi su aceri e querce, scegliendo meno spesso castagni e faggi come suoi ospiti. Questi funghi vengono raccolti solo in agosto e settembre e il peso di un fungo a volte può raggiungere i dieci chilogrammi.

Pagina 60-61. Passeggiata primaverile

Foto della passeggiata:

Le torri sono arrivate

Fiori di salice

Primula

Pagina 62-65. L'estate è rossa

1. Nomi dei mesi estivi.

1 colonna: Giunio, Giulio, Augusto
Colonna 2: giugno, luglio, agosto
Colonna 3 (in ucraino): cherven, lipen, serpen

2. Scrivi i nomi dei mesi estivi nella lingua dei popoli della tua regione a cui sono associati

1) con fenomeni di natura inanimata;
2) con fenomeni naturali;
3) con la difficoltà delle persone.

Puoi selezionare dalla pagina: Nomi dei mesi associati a fenomeni della natura vivente e inanimata, al lavoro delle persone

3. In diverse parti della nostra grande Patria, l'estate ha il suo termine. Annota le date in cui l'estate arriva nella tua zona e quando se ne va.

Suggerimento: qui non è necessario cercare le date delle festività nei calendari antichi, perché la domanda non lo richiede. Scrivi solo quando fa caldo nella tua zona. Ad esempio, nel territorio di Krasnodar, l'estate inizia spesso a metà maggio e termina all'inizio di ottobre. Negli Urali e in Siberia l'estate arriva a giugno e termina ad agosto.

4. Posiziona una fotografia o un disegno della tua città natale (villaggio), scattata in estate. Vieni e scrivi una firma.

Parcheggiare in estate

5. Utilizzando un calendario a strappo, scopri quanto durano le ore diurne nei giorni solstizio d'estate, solstizio d'estate e giorno di Pietro. Annota le tue osservazioni.

Nota: la durata del giorno è registrata per Mosca.

6. Segna l'immagine che mostra la posizione del sole in estate.

Risposta: nell'immagine estrema a destra. Il sole è più alto su di esso, gli alberi sono vestiti di fogliame.

7. Annota le date:

8. Guarda il tempo in estate. Fai osservazioni e registra i risultati in una tabella.

* Se non sei riuscito a osservare il tempo, ti aiuterà il sito web Gismeteo: un diario meteorologico per scolari, in cui devi selezionare una città e una data e vedere i dati meteorologici.

Pagina 66-67. Vacanze estive e lavoro

Piegato ad arco, D'estate nel prato, D'inverno su un gancio - FALCE

Dentro, ma non morde: RAKE.

3. Ritaglia dall'applicazione i disegni dei regali dell'estate. Incollateli nelle finestre da sinistra a destra così come in agosto si susseguono le feste dei tre Salvatori.

MIELE MELE NOCI

Date delle vacanze:

4. Disegna un simbolo per l'espressione "tutto l'anno".

Pagina 68. Passeggiata estiva

Pubblica una delle tue foto in estate.

Se qualcosa non è chiaro chiedi nei commenti.

Svernamento degli animali in natura

Introduzione

3. Alimentazione della calza

Conclusione

Introduzione

Rilevanza dell'opera. Il comportamento animale divenne oggetto di studio molto prima del periodo di massimo splendore delle scienze naturali. La familiarità con le abitudini degli animali era vitale per l'uomo agli albori della civiltà. Ha contribuito al successo nella caccia e nella pesca, nell'addomesticamento degli animali e nello sviluppo dell'allevamento, della costruzione e della salvezza del bestiame disastri naturali ecc. La conoscenza accumulata attraverso l'osservazione è servita come base per le prime generalizzazioni scientifiche, che sono sempre state associate alla spiegazione del legame tra uomo e animali e della loro posizione nel quadro dell'universo. Le antiche idee sugli istinti e sull'intelligenza degli animali si sono formate sulla base dell'osservazione degli animali nel loro habitat naturale.

Svernamento degli animali, modalità di sopravvivenza al periodo invernale sfavorevole da parte degli animali delle zone temperate e fredde. Negli animali invertebrati, i cicli di sviluppo servono come adattamenti per sopravvivere a condizioni invernali sfavorevoli; ad esempio, gli insetti sopravvivono all'inverno in una delle fasi resistenti al freddo adattate alle condizioni invernali ciclo vitale: uova (locuste, molti coleotteri, farfalle), larve (alcuni coleotteri, cicale, libellule, zanzare) o pupe (molte farfalle). Un adattamento allo svernamento è il letargo, che è caratteristico di alcuni animali poichilotermici (invertebrati, pesci, anfibi, rettili), nonché di numerosi animali omeotermi (mammiferi - scoiattoli terricoli, marmotte, ghiri, ricci, pipistrelli ecc.); Alcuni mammiferi vanno in letargo in inverno. Gli animali che non vanno in letargo - gli uccelli, la maggior parte dei mammiferi e dei pesci, alcuni insetti - si spostano per l'inverno in altri biotopi o in zone con condizioni climatiche più favorevoli e con cibo sufficiente. Queste migrazioni stagionali sono più pronunciate in alcuni mammiferi (pipistrelli, balene, ecc.), in numerosi pesci e soprattutto negli uccelli, la maggior parte dei quali sverna nelle regioni subtropicali e tropicali. Nelle latitudini temperate e fredde, svernano prevalentemente uccelli erbivori e ad alimentazione mista.

Negli animali omeotermici che svernano a latitudini temperate e fredde, a seguito della muta autunnale, compaiono una folta pelliccia o piume, che riducono la perdita di calore durante il freddo invernale. Come risultato della muta compaiono anche colori protettivi (lepri, ermellino, pernice bianca). Molti animali e uccelli depositano in autunno uno strato di grasso sottocutaneo, che protegge dal raffreddamento e rende più facile sopportare la fame. Essenziale per sopravvivere al periodo invernale è la capacità di molti mammiferi di passare al cibo disponibile durante questo periodo e di immagazzinare il cibo in autunno (vedi Accumulo di cibo da parte degli animali).

Numerose specie di uccelli terrestri (gallo cedrone, gallo cedrone, gallo cedrone, pernice bianca) si rintanano nella neve, che ha buone proprietà termoisolanti, di notte e in caso di maltempo durante il giorno, e vi rimangono per molto tempo parte della giornata; Negli inverni con poca neve, i casi di morte di massa di questi uccelli non sono rari. La neve offre una buona protezione dal freddo ai piccoli mammiferi che vi transitano e vi costruiscono i nidi. In inverno gli uccelli e gli animali di piccole e medie dimensioni trascorrono la notte in gruppo, riducendo così la perdita di calore.

Scopo dello studio: studiare le modalità con cui gli animali sopravvivono al periodo invernale sfavorevole.

Obiettivi della ricerca:

Consideriamo il modo in cui i rettili e gli anfibi sopravvivono al periodo invernale;

considerare i modi in cui i mammiferi sopravvivono al periodo invernale.

1. Svernamento di rettili e anfibi

Anfibi e rettili (altrimenti noti come anfibi e rettili) sono creature con temperatura corporea variabile. In altre parole quest’ultima (cioè la temperatura corporea) è in gran parte determinata dalla temperatura ambiente. Nelle nostre condizioni, in presenza di un lungo periodo freddo, tali animali in questo momento non possono mantenere la temperatura corporea a un livello sufficiente per la normale attività vitale. Non possono migrare verso regioni calde, quindi l'unica via d'uscita per loro è entrare in uno stato inattivo, cioè ibernare.

La maggior parte dei nostri rettili sverna sulla terraferma, nel terreno e in altri rifugi. Solo alcune specie lo fanno nei corpi idrici. Tra gli anfibi vi sono le rane verdi e quelle erbacee, tra i rettili le rane tartaruga palustre. La rana erbosa è molto rara nella regione della Terra Nera e non si trova affatto nella Riserva Naturale di Khopersky e nei suoi dintorni. Tra le tre specie di rane verdi, lo svernamento nell'acqua è la norma per la rana di lago, la rana di stagno lo fa tipicamente sulla terra e la rana commestibile può ibernare sia in acqua che sulla terra. È curioso che quest'ultima specie, vivendo accanto alla rana di lago, sverna nell'acqua, e, vivendo insieme alla rana di stagno, sulla terra, cioè lo fa come “in compagnia” delle specie vicine. Così, nel nostro territorio, tre specie di rettili effettivamente svernano nell'acqua: di lago e (parzialmente) rana commestibile e una tartaruga palustre.

Le rane di lago e le tartarughe palustri svernano sul fondo di specchi d'acqua abbastanza grandi, la probabilità che siano completamente congelati è bassa. Allo stesso tempo, le rane si arrampicano nel limo, cercando di nascondersi da potenziali nemici.

Tutti i processi vitali durante il letargo rallentano estremamente, ma non si fermano completamente. Quando la temperatura scende, gli animali diventano inattivi, ma non sono completamente privati ​​della capacità di muoversi. La frequenza dei movimenti respiratori e il livello di scambio gassoso diminuiscono drasticamente e la crescita viene inibita. Respirare l'ossigeno atmosferico durante lo svernamento acquatico è impossibile. Pertanto, l'unico organo respiratorio delle rane durante questo periodo è la pelle, attraverso la quale entra l'ossigeno disciolto nell'acqua e viene rimossa l'anidride carbonica. Un ruolo importante nella respirazione delle tartarughe in letargo è svolto dalle cosiddette sacche anali, o vesciche, le cui pareti sono penetrate da una rete di piccoli vasi sanguigni.

Il fenomeno dell'ibernazione non è una semplice reazione a un calo di temperatura, ma un adattamento complesso, che è un complesso di cambiamenti interconnessi nel corpo. Le rane "invernali" differiscono dalle rane "estive" per una serie di caratteristiche fisiologiche e biochimiche: differiscono nel numero di capillari funzionanti nella pelle, nella quantità di glicogeno nel fegato, nella conduttività e nell'eccitabilità delle vie nervose e nella loro reazione alla luce. In autunno, durante il passaggio allo svernamento, e anche in primavera, quando lo lascia, il corpo dell'animale subisce una complessa ristrutturazione.

Durante lo svernamento gli animali affrontano numerosi pericoli. Il principale è il soffocamento (fame). È il risultato di una forte diminuzione del contenuto di ossigeno nell'acqua. Di norma, ciò è facilitato dall'accumulo di una grande quantità materia organica in un serbatoio, soprattutto in combinazione con uno strato di ghiaccio spesso e precocemente formato (a volte doppio). Il pericolo di morte aumenta verso la fine dello svernamento. In alcuni anni in primavera, dopo che il ghiaccio si è sciolto, lungo le rive del bacino si possono trovare molti pesci morti di fame. Non lontano, di solito a profondità maggiori, vengono ritrovati i corpi delle rane che non sono sopravvissute all'inverno.

Un altro pericolo è il congelamento completo o parziale del serbatoio. Succede in alcuni inverni gelidi. Se allo stesso tempo nel bacino ci sono posti adatti allo svernamento, gli animali possono trasferirsi al loro interno, altrimenti moriranno.

Sono stati osservati rari casi di avvelenamento di animali. sostanze nocive, che potrebbe avere origine naturale o essere una conseguenza dell'attività umana.

Infine, i predatori raccolgono un certo tributo dalle rane svernanti. Tra loro pesci predatori(pesce gatto, luccio e altri) e mammiferi (visone, lontra). Allo stesso tempo, alcuni predatori iniziano a cacciare specificamente gli anfibi in inverno. Ad esempio, la quota di rane nella dieta della lontra in diversi luoghi aumenta dal 2-43% in estate al 35-90% in inverno. Le rane giovani soffrono soprattutto dei predatori durante il loro primo svernamento. Nelle tartarughe, soprattutto negli adulti, il numero di nemici è orario invernale notevolmente meno. Occasionalmente però, soprattutto gli esemplari giovani, vengono attaccati da una lontra.

Lo svernamento è un fenomeno forzato per anfibi e rettili. Tuttavia, questo è un periodo molto importante nel loro ciclo annuale. È durante il letargo quando basse temperature Le cellule germinali mature si formano nelle gonadi di maschi e femmine. Pertanto, gli animali che si risvegliano in primavera iniziano presto a riprodursi. Se li privi artificialmente dello svernamento, non saranno pronti per riprodursi.

2. Ibernazione, sonno invernale, muta

I seguenti modi di sopravvivere al periodo invernale sfavorevole sono tipici dei mammiferi.

Ibernazione, uno stato di ridotta attività vitale che si verifica negli animali a sangue caldo, o omeotermi, durante i periodi in cui il cibo diventa inaccessibile e il mantenimento di un'attività elevata e di un metabolismo intenso porterebbe all'esaurimento del corpo. Prima del letargo, gli animali accumulano nell'organismo sostanze di riserva, principalmente sotto forma di grasso (fino al 30-40% del peso corporeo), e si rifugiano in rifugi dal microclima favorevole (tane, nidi, cavità, anfratti delle rocce, ecc.). ). L'ibernazione è accompagnata da una significativa diminuzione dell'attività vitale e del metabolismo, dall'inibizione delle reazioni nervose ("sonno profondo"), dal rallentamento della respirazione, del battito cardiaco e di altri processi fisiologici. Durante il letargo la temperatura corporea diminuisce significativamente (fino a 4-0 °C), ma vengono mantenuti il ​​controllo da parte dei centri termoregolatori del cervello (ipotalamo) e la termoregolazione metabolica (nei piccoli animali con un metabolismo specifico elevato, senza ridurre la temperatura corporea, il metabolismo non può essere ridotti al livello che garantisce un utilizzo parsimonioso delle riserve di riserva dell'organismo). A differenza degli animali poichilotermici, che cadono in uno stato di torpore, gli animali omeotermici, durante il letargo, mantengono la capacità di controllare lo stato fisiologico con l'aiuto dei centri nervosi e mantengono attivamente l'omeostasi del corpo a un nuovo livello. Se le condizioni di ibernazione diventano sfavorevoli (aumento o diminuzione eccessivi della temperatura nel rifugio, umidità del nido, ecc.), l'animale aumenta notevolmente la produzione di calore, "si sveglia", adotta misure per ripristinare condizioni confortevoli (cambia rifugio, ecc. ) e solo dopo questo va nuovamente in ibernazione. Alcuni animali di grandi dimensioni, come gli orsi, mantengono una temperatura corporea normale durante il letargo (a volte chiamato sonno invernale).

C'è un letargo quotidiano (nei pipistrelli, colibrì, ecc.), stagionale - estivo (negli animali del deserto) e invernale (in molti roditori, insettivori, ecc.), E irregolare - con l'improvvisa insorgenza di condizioni sfavorevoli (negli scoiattoli, procioni cani, rondoni, rondini, ecc. La durata del letargo può raggiungere gli 8 mesi (ad esempio, in un certo numero di animali del deserto, in cui il letargo estivo può trasformarsi in inverno), il motivo principale del letargo è la mancanza di cibo; condizioni esterne(temperatura bassa o alta, mancanza di umidità, ecc.) possono accelerare il letargo. Una serie di cambiamenti nelle condizioni naturali che precedono l'inizio di una stagione sfavorevole (cambiamenti nella durata delle ore diurne, ecc.) Sono segnali: quando raggiungono un certo livello, il corpo attiva i meccanismi fisiologici di preparazione al letargo. Il processo di ibernazione è regolamentato sistema nervoso(ipotalamo) e ghiandole endocrine (ipofisi, tiroide, surreni, pancreas). L'ibernazione è accompagnata da cambiamenti significativi nel metabolismo dei tessuti. Durante il letargo la resistenza degli animali a molti veleni e infezioni microbiche aumenta notevolmente.

Sogno invernale, adattamento di alcuni mammiferi per sopravvivere a condizioni di vita alimentari e climatiche sfavorevoli in inverno. Caratteristico di alcuni mammiferi, come l'orso, il procione, il tasso, il criceto. A differenza del letargo, il sonno invernale è caratterizzato da una diminuzione relativamente piccola della temperatura corporea e dei processi metabolici. Un animale addormentato può diventare rapidamente attivo. Durante il sonno invernale gli animali accumulano grasso e si arrampicano nelle tane o in altri rifugi ben protetti; in questo momento gli animali non si nutrono.

Spargimento, cambiamento periodico del tegumento esterno negli animali. Negli invertebrati (crostacei, millepiedi, insetti e altri artropodi, nonché alcuni vermi, ecc.), la muta comporta la perdita della vecchia copertura chitinosa e la sua sostituzione con una nuova, che è una condizione necessaria per la crescita e lo sviluppo dell'organismo . Negli artropodi e in altri invertebrati la muta è limitata a determinati stadi sviluppo individuale e rappresenta un processo complesso durante il quale si verificano (in sequenza) desquamazione e parziale dissoluzione della vecchia cuticola, proliferazione delle cellule epidermiche, secrezione di una nuova cuticola e il suo indurimento (dopo la perdita di quella vecchia). Negli insetti, la muta è causata principalmente dall'azione dell'ormone della muta, l'ecdisone, che, modificando la permeabilità delle membrane cellulari e nucleari, colpisce l'apparato cromosomico delle cellule. Le larve degli insetti hanno ghiandole nella testa o nel torace che producono e secernono l'ormone della muta sotto l'influenza di un ormone di attivazione prodotto dalle cellule neurosecretorie del cervello.

Nei vertebrati - anfibi, rettili (ad eccezione dei coccodrilli e della maggior parte delle tartarughe, che non fanno la muta), uccelli e mammiferi - la muta è causata dalla necessità di ripristinare i tegumenti usurati ed è associata non a fasi di sviluppo, ma a cambiamenti stagionali. Negli anfibi e nei rettili le mute si susseguono durante l'estate; la loro frequenza dipende da regime di temperatura. Con l'inizio del freddo invernale, la muta si ferma. Negli uccelli e nei mammiferi, ogni muta è limitata a un determinato periodo dell'anno. La sua insorgenza è associata a cambiamenti nella durata delle ore diurne, che regolano l'attività della ghiandola pituitaria. L'ormone stimolante la tiroide secreto dalla ghiandola pituitaria influenza l'attività della ghiandola tiroidea, sotto l'influenza della quale si verifica la muta dell'ormone. Come risultato della muta, il piumaggio e i capelli diventano più spessi, il colore del piumaggio e in alcuni mammiferi il colore dei capelli cambia. La muta non sempre copre l'intera copertura; Esistono mute aggiuntive che interessano solo una parte della copertura. Durante il periodo della muta, il metabolismo degli animali cambia: il metabolismo delle proteine ​​aumenta e il livello di consumo di ossigeno aumenta. Il tasso di muta negli uccelli e nei mammiferi può essere regolato modificando artificialmente il regime di luce.

3. Alimentazione della calza

Mangime per la calzaanimali, ricerca, selezione e trasferimento da parte di animali a luogo specifico cibo, che viene poi utilizzato (di solito durante i periodi senza cibo) dagli animali stessi o dalla loro prole. L'istinto di immagazzinare il cibo negli animali è un importante adattamento biologico; più sviluppato tra gli abitanti delle latitudini fredde e temperate con bruschi cambiamenti stagionali nelle condizioni di alimentazione. Si osserva in molti invertebrati (principalmente insetti), in alcuni uccelli e soprattutto spesso nei mammiferi. Alcuni ragni, granchi, gamberi e molti insetti immagazzinano cibo dagli invertebrati (principalmente cibo animale). Le termiti immagazzinano erba, foglie e semi nei loro nidi. Gli scarabei seppellitori seppelliscono le carcasse di piccoli animali e vi depongono le uova, fornendo cibo alle larve. Gli scarabei stercorari rotolano lo sterco in palline e le mettono nelle tane. Le api preparano il miele per nutrire la loro prole e l'intero sciame in inverno e in caso di maltempo. La conservazione del cibo avviene anche nei bombi, nelle vespe e in molti altri.

Negli uccelli, la conservazione del cibo viene osservata raramente e solo in quelli che non volano via per l'inverno. Il gufo pigmeo in autunno cattura piccoli roditori e uccelli e li mette nelle cavità (fino a 80 pezzi). Orekhovka nasconde i pinoli nel muschio, sotto le radici sporgenti degli alberi e in altri luoghi. Dall'autunno, le cince preparano semi, larve e bruchi di insetti e li nascondono nelle fessure della corteccia sui rami. L'accumulo di cibo è caratteristico anche del picchio muratore, della ghiandaia e di alcuni altri. La maggior parte degli uccelli utilizza le riserve in inverno come cibo aggiuntivo. Fanno eccezione alcune civette e averle, le cui piccole riserve sono destinate a nutrire la femmina che cova le uova o i pulcini nel nido.

Tra i mammiferi, alcuni predatori, i pika e molti roditori immagazzinano il cibo. Le riserve vengono utilizzate in inverno o in primavera dopo il risveglio dal letargo o dal sonno invernale. La puzzola della steppa mette i roditori (fino a 50 pezzi) in una buca, l'ermellino - ratti d'acqua, topi, rane, la donnola - piccoli roditori. Molti pika preparano il fieno immagazzinandolo in cataste o nelle fessure tra le pietre. Lo scoiattolo immagazzina funghi, noci e ghiande. Topo Kurganchik - spighette di cereali o semi di erbe infestanti (fino a 10 kg). Lo scoiattolo trascina noci, cereali (fino a 8 kg) nella sua tana, il gopher dalla coda lunga - cereali, patate (fino a 6 kg), zokor - tuberi, bulbi, rizomi (fino a 9 kg), arvicola grigia- cereali, erba (fino a 4 kg), topo selvatico - semi (fino a 2 kg). Sonya the Polchek immagazzina noci (fino a 15 kg), castoro del fiume- rami e rizomi (fino a 20 m3), immergendoli in acqua in prossimità dell'imbocco della buca.

Migrazioni degli animali, movimenti di animali causati da cambiamenti nelle condizioni di vita nei loro habitat o associati al loro ciclo di sviluppo. Il primo può essere regolare (stagionale, giornaliero) o irregolare (durante siccità, incendi, inondazioni, ecc.). Questi ultimi garantiscono la dispersione della specie e possono verificarsi allo stadio larvale (negli animali sessili - ascidie, coralli, spugne, ecc.) o al momento della pubertà (nella maggior parte degli animali). Le migrazioni regolari avvengono lungo rotte più o meno definite. Le migrazioni e gli insediamenti irregolari non sono diretti e sono spesso caotici. Le migrazioni possono avvenire orizzontalmente (sulla terra e nell'acqua) e verticalmente (in montagna, nel suolo, nella colonna d'acqua, nella vegetazione), attivamente e passivamente. Le migrazioni vengono studiate etichettando gli animali, inanellando gli uccelli e altri metodi; ciò è necessario per la pesca o la caccia di successo, nonché per il controllo dei parassiti (ad esempio locuste migratorie, roditori).

Le migrazioni stagionali negli uccelli sono quelle meglio studiate. Prerequisito migrazione: la capacità degli animali di navigare, ad es. di determinare la direzione del movimento. I meccanismi di navigazione sono vari. Quando si stabiliscono, alcuni animali utilizzano venti costantemente diretti, come gli alisei o i monsoni (voli di sciami di locuste), o correnti (larve di anguilla), che consentono loro di raggiungere con successo luoghi favorevoli alla riproduzione. Le volpi artiche e altri mammiferi sono guidati durante la migrazione dagli odori trasportati dai venti. Durante la navigazione attiva, pesci, rettili ( tartarughe marine), uccelli e mammiferi possono utilizzare determinati punti di riferimento, modificandoli in diversi punti del percorso: posizione del Sole, della Luna e delle stelle (navigazione celeste), punti di riferimento ottici su superficie terrestre(contorni della costa, catene montuose, valli fluviali e altre caratteristiche visivamente percepite della superficie terrestre). La percezione del “paesaggio nativo”, i cui tratti vengono ricordati e solitamente impressi nelle prime fasi della vita autonoma dell’animale, consente ai giovani uccelli che effettuano il primo volo di raggiungere autonomamente i luoghi di svernamento e di ritornare in patria. La stessa familiarità con le caratteristiche del “paesaggio nativo” fornisce l'“istinto di casa”: la capacità di tornare al nido anche da un luogo ovviamente sconosciuto. Molte altre caratteristiche ambientali (compresi geochimici, acustici) e campi magnetici possono servire da punti di riferimento. La navigazione celeste è considerata probabile per gli uccelli, mammiferi marini e tartarughe, e forse qualche pesce. Per quest'ultimo, l'orientamento degli stormi migratori nel campo magnetico terrestre può svolgere un certo ruolo. La chimica delle correnti marine funge da guida per la migrazione delle balene e l'odore dell'acqua del fiume viene utilizzato dai salmoni migratori durante la migrazione verso le zone di deposizione delle uova. Quando si selezionano i punti di riferimento che determinano la direzione dei movimenti, vengono utilizzati tutti i sistemi recettoriali, le cui letture vengono confrontate e integrate dal sistema nervoso centrale. Indubbiamente importanti, ma non ancora del tutto chiare, sono le caratteristiche comportamentali ereditarie fissate che implementano il “programma” codificato nel genotipo.

Durante le migrazioni grande valore ha uno stile di vita da branco (branco) di animali, che facilita la protezione contro i predatori e consente inoltre agli animali di adattare il comportamento reciproco e utilizzare gli individui più esperti come leader, il che aumenta l'affidabilità della bionavigazione.

Conclusione

Il forte peggioramento delle condizioni di vita in inverno è dovuto principalmente alla maggiore o minore difficoltà nel procurarsi la quantità di cibo necessaria, che è maggiore che in estate. Stagione invernale apporta grandi cambiamenti nelle condizioni nutrizionali degli animali alle latitudini alte e temperate. Innanzitutto, con l'inizio dell'inverno, la fornitura totale e la gamma di mangimi vengono drasticamente ridotte. Durante questo periodo duro, le parti verdi delle piante, così come i semi, le bacche e i frutti delle erbe perenni e annuali e gli arbusti bassi coperti di neve vengono completamente persi dalla dieta. La maggior parte degli insetti e degli invertebrati scompaiono. Anfibi, rettili e pesci diventano completamente inaccessibili agli uccelli come cibo. In inverno, è difficile catturare roditori simili a topi e altri piccoli animali, poiché si nascondono sotto una fitta coltre di neve o vanno in letargo.

A questo proposito, gli animali sperimentano vari processi di adattamento, che si riducono principalmente al cambiamento del cibo in base alle stagioni dell'anno, al cambio di luogo, al modo di cercare il cibo, alla conservazione del cibo, al rallentamento dei processi vitali e al letargo.

Elenco della letteratura usata

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2.Vita animale, ed. L. A. Zenkevich, vol. 3, M., 1999.

.Zorina Z.A., Poletaeva I.I., Reznikova Zh.I. Fondamenti di etologia e genetica del comportamento. M.: 2004.

.Kalabukhov N.I., Ibernazione degli animali, 3a ed., Khar., 2006.

.Klausnitzer B. Ecologia dell'ambiente urbano. M.: 2000.

.Mikheev A.V., Il ruolo dei fattori ambientali nella formazione delle migrazioni stagionali degli uccelli del Paleartico orientale, “Uch. zap. Istituto pedagogico statale di Mosca dal nome. Lenin", 2004, n. 227.

.Naumov N.P., Ecologia animale, 2a ed., M., 2003.

.Naumov S.P., Zoologia dei vertebrati, 2a ed., M., 2005, p. 110-12.

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.Sviridenko P. A., Stoccaggio di mangimi per animali, K., 2007.

.Formozov A.N., Manto nevoso come fattore ambientale, il suo significato nella vita dei mammiferi e degli uccelli, M., 2006.

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.Shilov I. A., Regolazione dello scambio di calore negli uccelli, M., 2003, p. 78-92

Il comportamento animale divenne oggetto di studio molto prima del periodo di massimo splendore delle scienze naturali. La familiarità con le abitudini degli animali era vitale per l'uomo agli albori della civiltà. Ha contribuito al successo nella caccia e nella pesca, nell’addomesticamento degli animali e nello sviluppo dell’allevamento del bestiame, nella costruzione e nel salvataggio dai disastri naturali, ecc.

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Svernamento degli animali in natura

Sommario

Introduzione

Rilevanza dell'opera. Il comportamento animale divenne oggetto di studio molto prima del periodo di massimo splendore delle scienze naturali. La familiarità con le abitudini degli animali era vitale per l'uomo agli albori della civiltà. Ha contribuito al successo nella caccia e nella pesca, nell’addomesticamento degli animali e nello sviluppo dell’allevamento del bestiame, nella costruzione e nel salvataggio dai disastri naturali, ecc. La conoscenza accumulata attraverso l'osservazione è servita come base per le prime generalizzazioni scientifiche, che sono sempre state associate alla spiegazione del legame tra uomo e animali e della loro posizione nel quadro dell'universo. Le antiche idee sugli istinti e sull'intelligenza degli animali si sono formate sulla base dell'osservazione degli animali nel loro habitat naturale.

Svernamento degli animali, modalità di sopravvivenza al periodo invernale sfavorevole da parte degli animali delle zone temperate e fredde. Negli animali invertebrati, i cicli di sviluppo servono come adattamenti per sopravvivere a condizioni invernali sfavorevoli; ad esempio, gli insetti sopravvivono all'inverno in una delle fasi del ciclo vitale resistenti al freddo e adattate all'inverno: uova (locuste, molti scarabei, farfalle), larve (alcuni scarabei, cicale, libellule, zanzare) o pupe (molte farfalle). Un adattamento allo svernamento è il letargo, che è caratteristico di alcuni animali poichilotermici (invertebrati, pesci, anfibi, rettili), nonché di numerosi animali omeotermi (mammiferi - roditori, marmotte, ghiri, ricci, pipistrelli, ecc.); Alcuni mammiferi vanno in letargo in inverno. Gli animali che non vanno in letargo - gli uccelli, la maggior parte dei mammiferi e dei pesci, alcuni insetti - si spostano per l'inverno in altri biotopi o in zone con condizioni climatiche più favorevoli e con cibo sufficiente. Queste migrazioni stagionali sono più pronunciate in alcuni mammiferi (pipistrelli, balene, ecc.), in numerosi pesci e soprattutto negli uccelli, la maggior parte dei quali sverna nelle regioni subtropicali e tropicali. Nelle latitudini temperate e fredde, svernano prevalentemente uccelli erbivori e ad alimentazione mista.

Negli animali omeotermici che svernano a latitudini temperate e fredde, a seguito della muta autunnale, compaiono una folta pelliccia o piume, che riducono la perdita di calore durante il freddo invernale. Come risultato della muta compaiono anche colori protettivi (lepri, ermellino, pernice bianca). Molti animali e uccelli depositano in autunno uno strato di grasso sottocutaneo, che protegge dal raffreddamento e rende più facile sopportare la fame. Di notevole importanza per sopravvivere al periodo invernale è la capacità di molti mammiferi di passare al cibo disponibile durante questo periodo e di immagazzinare il cibo in autunno (vedi Conservazione del cibo da parte degli animali).

Numerose specie di uccelli terrestri (gallo cedrone, gallo cedrone, gallo cedrone, pernice bianca) si rintanano nella neve, che ha buone proprietà termoisolanti, di notte e in caso di maltempo durante il giorno, e vi rimangono per molto tempo parte della giornata; Negli inverni con poca neve, i casi di morte di massa di questi uccelli non sono rari. La neve offre una buona protezione dal freddo ai piccoli mammiferi che vi transitano e vi costruiscono i nidi. In inverno gli uccelli e gli animali di piccole e medie dimensioni trascorrono la notte in gruppo, riducendo così la perdita di calore.

Scopo dello studio: studiare le modalità con cui gli animali sopravvivono al periodo invernale sfavorevole.

Obiettivi della ricerca:

Consideriamo il modo in cui i rettili e gli anfibi sopravvivono al periodo invernale;

Considera i modi in cui i mammiferi sopravvivono al periodo invernale.

1 Svernamento di rettili e anfibi

Anfibi e rettili (altrimenti noti come anfibi e rettili) sono creature con temperatura corporea variabile. In altre parole quest’ultima (cioè la temperatura corporea) è in gran parte determinata dalla temperatura ambiente. Nelle nostre condizioni, in presenza di un lungo periodo freddo, tali animali in questo momento non possono mantenere la temperatura corporea a un livello sufficiente per la normale attività vitale. Non possono migrare verso regioni calde, quindi l'unica via d'uscita per loro è entrare in uno stato inattivo, cioè ibernare.

La maggior parte dei nostri rettili sverna a terra, nel terreno e in altri rifugi. Solo alcune specie lo fanno nei corpi idrici. Tra gli anfibi si segnalano le rane verdi e quelle erbacee e tra i rettili la tartaruga palustre. La rana erbosa è molto rara nella regione della Terra Nera e non si trova affatto nella Riserva Naturale di Khopersky e nei suoi dintorni. Tra le tre specie di rane verdi, lo svernamento nell'acqua è la norma per la rana di lago, la rana di stagno lo fa tipicamente sulla terra e la rana commestibile può ibernare sia in acqua che sulla terra. È curioso che quest'ultima specie, vivendo accanto alla rana di lago, sverna nell'acqua, e, vivendo insieme alla rana di stagno, sulla terraferma, cioè lo fa come “in compagnia” delle specie vicine. Così da noi svernano effettivamente tre specie di rettili nell'acqua: le rane lacustri e (parzialmente) commestibili e le tartarughe palustri. 1

La durata del letargo per anfibi e rettili nelle nostre condizioni è di 67 mesi. È determinato dalle caratteristiche della specie e condizioni meteorologiche, prevalente in una stagione particolare. Ad esempio, i tempi in cui gli animali partono per l'inverno nello stesso luogo in anni diversi possono variare nell'arco di 10-15 giorni. Lo stesso vale per il momento del risveglio.

Le rane di lago e le tartarughe palustri svernano sul fondo di specchi d'acqua abbastanza grandi, la probabilità che siano completamente congelati è bassa. Allo stesso tempo, le rane si arrampicano nel limo, cercando di nascondersi da potenziali nemici. 2

Tutti i processi vitali durante il letargo rallentano estremamente, ma non si fermano completamente. Quando la temperatura scende, gli animali diventano inattivi, ma non sono completamente privati ​​della capacità di muoversi. La frequenza dei movimenti respiratori e il livello di scambio gassoso diminuiscono drasticamente e la crescita viene inibita. Respirare l'ossigeno atmosferico durante lo svernamento acquatico è impossibile. Pertanto, l'unico organo respiratorio delle rane durante questo periodo è la pelle, attraverso la quale entra l'ossigeno disciolto nell'acqua e viene rimossa l'anidride carbonica. Un ruolo importante nella respirazione delle tartarughe in letargo è svolto dalle cosiddette sacche anali, o vesciche, le cui pareti sono penetrate da una rete di piccoli vasi sanguigni.

Il fenomeno dell'ibernazione non è una semplice reazione a un calo di temperatura, ma un adattamento complesso, che è un complesso di cambiamenti interconnessi nel corpo. Le rane "invernali" differiscono dalle rane "estive" per una serie di caratteristiche fisiologiche e biochimiche: differiscono nel numero di capillari funzionanti nella pelle, nella quantità di glicogeno nel fegato, nella conduttività e nell'eccitabilità delle vie nervose e nella loro reazione alla luce. In autunno, durante il passaggio allo svernamento, e anche in primavera, quando lo lascia, il corpo dell'animale subisce una complessa ristrutturazione.

Durante lo svernamento gli animali affrontano numerosi pericoli. Il principale è il soffocamento (fame). È il risultato di una forte diminuzione del contenuto di ossigeno nell'acqua. Di norma, ciò è facilitato dall'accumulo di una grande quantità di materia organica nel serbatoio, soprattutto in combinazione con uno strato di ghiaccio spesso (a volte doppio) formatosi precocemente. Il pericolo di morte aumenta verso la fine dello svernamento. In alcuni anni in primavera, dopo che il ghiaccio si è sciolto, lungo le rive del bacino si possono trovare molti pesci morti di fame. Non lontano, di solito a profondità maggiori, vengono ritrovati i corpi delle rane che non sono sopravvissute all'inverno.

Un altro pericolo è il congelamento completo o parziale del serbatoio. Succede in alcuni inverni gelidi. Se allo stesso tempo nel bacino ci sono posti adatti allo svernamento, gli animali possono trasferirsi al loro interno, altrimenti moriranno.

Occasionalmente si verificano casi di avvelenamento di animali con sostanze nocive, che possono essere di origine naturale o derivanti dall'attività umana. 3

Infine, i predatori raccolgono un certo tributo dalle rane svernanti. Tra questi ci sono i pesci predatori (pesce gatto, luccio e altri) e i mammiferi (visone, lontra). Allo stesso tempo, alcuni predatori iniziano a cacciare specificamente gli anfibi in inverno. Ad esempio, la quota di rane nella dieta della lontra in diversi luoghi aumenta dal 243% in estate al 3590% in inverno. Le rane giovani soffrono soprattutto dei predatori durante il loro primo svernamento. Le tartarughe, soprattutto quelle adulte, hanno un numero notevolmente inferiore di nemici in inverno. Occasionalmente però, soprattutto gli esemplari giovani, vengono attaccati da una lontra.

Lo svernamento è un fenomeno forzato per anfibi e rettili. Tuttavia, questo è un periodo molto importante nel loro ciclo annuale. È durante il letargo a basse temperature che si formano cellule germinali mature nelle gonadi di maschi e femmine. Pertanto, gli animali che si risvegliano in primavera iniziano presto a riprodursi. Se li privi artificialmente dello svernamento, non saranno pronti per riprodursi.

2 Ibernazione, sonno invernale, muta

I seguenti modi di sopravvivere al periodo invernale sfavorevole sono tipici dei mammiferi. 4

Ibernazione , uno stato di ridotta attività vitale che si verifica negli animali a sangue caldo, o omeotermi, durante i periodi in cui il cibo diventa inaccessibile e il mantenimento di un'attività elevata e di un metabolismo intenso porterebbe all'esaurimento del corpo. Prima del letargo, gli animali accumulano nell'organismo sostanze di riserva, principalmente sotto forma di grasso (fino al 30-40% del peso corporeo), e si rifugiano in rifugi dal microclima favorevole (tane, nidi, cavità, anfratti delle rocce, ecc.). ). L'ibernazione è accompagnata da una significativa diminuzione dell'attività vitale e del metabolismo, dall'inibizione delle reazioni nervose ("sonno profondo"), dal rallentamento della respirazione, del battito cardiaco e di altri processi fisiologici. Durante il letargo la temperatura corporea diminuisce significativamente (fino a 40 °C), ma vengono mantenuti il ​​controllo da parte dei centri termoregolatori del cervello (ipotalamo) e la termoregolazione metabolica (nei piccoli animali con un metabolismo specifico elevato, senza ridurre la temperatura corporea, il metabolismo non può essere ridotto al livello che garantisce un utilizzo parsimonioso delle riserve di riserva dell'organismo). A differenza degli animali poichilotermici, che cadono in uno stato di torpore, gli animali omeotermici, durante il letargo, mantengono la capacità di controllare lo stato fisiologico con l'aiuto dei centri nervosi e mantengono attivamente l'omeostasi del corpo a un nuovo livello. Se le condizioni di ibernazione diventano sfavorevoli (aumento o diminuzione eccessivi della temperatura nel rifugio, umidità del nido, ecc.), l'animale aumenta notevolmente la produzione di calore, "si sveglia", adotta misure per ripristinare condizioni confortevoli (cambia rifugio, ecc. ) e solo dopo questo va nuovamente in ibernazione. Alcuni animali di grandi dimensioni, come gli orsi, mantengono una temperatura corporea normale durante il letargo (a volte chiamato sonno invernale).

Esistono ibernazioni giornaliere (nei pipistrelli, colibrì, ecc.), stagionali - estive (negli animali del deserto) e invernali (in molti roditori, insettivori, ecc.) E irregolari - con l'improvvisa insorgenza di condizioni sfavorevoli (negli scoiattoli, procioni cani, rondoni, rondini, ecc. La durata del letargo può raggiungere gli 8 mesi (ad esempio, in un certo numero di animali del deserto, in cui il letargo estivo può trasformarsi in inverno, la ragione principale del letargo è la mancanza di cibo). condizioni ambientali (temperatura bassa o alta, mancanza di cibo), umidità, ecc.) possono accelerare il letargo. Sono segnalati numerosi cambiamenti delle condizioni naturali che precedono l'inizio di una stagione sfavorevole (cambiamenti nella durata delle ore diurne, ecc.). segnali; quando raggiungono un certo livello, il corpo attiva i meccanismi fisiologici di preparazione all'ibernazione. La regolazione del processo viene effettuata dal sistema nervoso (ipotalamo) e dalle ghiandole endocrine (ghiandola pituitaria, tiroide, ghiandole surrenali). pancreas). L'ibernazione è accompagnata da cambiamenti significativi nel metabolismo dei tessuti. Durante il letargo la resistenza degli animali a molti veleni e infezioni microbiche aumenta notevolmente. 5

Sogno invernale , adattamento di alcuni mammiferi per sopravvivere a condizioni di vita alimentari e climatiche sfavorevoli in inverno. Caratteristico di alcuni mammiferi, come l'orso, il procione, il tasso, il criceto. A differenza del letargo, il sonno invernale è caratterizzato da una diminuzione relativamente piccola della temperatura corporea e dei processi metabolici. Un animale addormentato può diventare rapidamente attivo. Durante il sonno invernale gli animali accumulano grasso e si arrampicano nelle tane o in altri rifugi ben protetti; in questo momento gli animali non si nutrono.

Spargimento , cambiamento periodico del tegumento esterno negli animali. Negli invertebrati (crostacei, millepiedi, insetti e altri artropodi, nonché alcuni vermi, ecc.), la muta comporta la perdita della vecchia copertura chitinosa e la sua sostituzione con una nuova, che è una condizione necessaria per la crescita e lo sviluppo dell'organismo . Negli artropodi e in altri invertebrati la muta è limitata a determinati stadi dello sviluppo individuale ed è un processo complesso durante il quale il distacco (sequenziale) e la parziale dissoluzione della vecchia cuticola, la proliferazione delle cellule epidermiche, la secrezione di una nuova cuticola e il suo indurimento (dopo aver perso quello vecchio) si verificano. Negli insetti, la muta è causata principalmente dall'azione dell'ormone della muta ecdisone, che, modificando la permeabilità delle membrane cellulari e nucleari, colpisce l'apparato cromosomico delle cellule. Le larve degli insetti hanno ghiandole nella testa o nel torace che producono e secernono l'ormone della muta sotto l'influenza di un ormone di attivazione prodotto dalle cellule neurosecretorie del cervello.

Nei vertebrati - anfibi, rettili (ad eccezione dei coccodrilli e della maggior parte delle tartarughe, che non fanno la muta), uccelli e mammiferi - la muta è causata dalla necessità di ripristinare i tegumenti usurati ed è associata non a fasi di sviluppo, ma a cambiamenti stagionali. Negli anfibi e nei rettili le mute si susseguono durante l'estate; la loro frequenza dipende dal regime di temperatura. Con l'inizio del freddo invernale, la muta si ferma. Negli uccelli e nei mammiferi, ogni muta è limitata a un determinato periodo dell'anno. La sua insorgenza è associata a cambiamenti nella durata delle ore diurne, che regolano l'attività della ghiandola pituitaria. L'ormone stimolante la tiroide secreto dalla ghiandola pituitaria influenza l'attività della ghiandola tiroidea, sotto l'influenza della quale si verifica la muta dell'ormone. Come risultato della muta, il piumaggio e i capelli diventano più spessi, il colore del piumaggio e in alcuni mammiferi il colore dei capelli cambia. La muta non sempre copre l'intera copertura; Esistono mute aggiuntive che interessano solo una parte della copertura. Durante il periodo della muta, il metabolismo degli animali cambia: il metabolismo delle proteine ​​aumenta e il livello di consumo di ossigeno aumenta. Il tasso di muta negli uccelli e nei mammiferi può essere regolato modificando artificialmente il regime di luce. 6

3 Alimentazione della calza

Mangime per la calzaanimali, che cercano, selezionano e trasportano il cibo in un determinato luogo da parte degli animali, che viene poi utilizzato (di solito in tempi senza cibo) dagli animali stessi o dalla loro prole. L'istinto di immagazzinare il cibo da parte degli animali è un importante adattamento biologico; più sviluppato tra gli abitanti delle latitudini fredde e temperate con bruschi cambiamenti stagionali nelle condizioni di alimentazione. Si osserva in molti invertebrati (principalmente insetti), in alcuni uccelli e soprattutto spesso nei mammiferi. Alcuni ragni, granchi, gamberi e molti insetti immagazzinano cibo dagli invertebrati (principalmente cibo animale). Le termiti immagazzinano erba, foglie e semi nei loro nidi. Gli scarabei seppellitori seppelliscono le carcasse di piccoli animali e vi depongono le uova, fornendo cibo alle larve. Gli scarabei stercorari rotolano lo sterco in palline e le mettono nelle tane. Le api preparano il miele per nutrire la loro prole e l'intero sciame in inverno e in caso di maltempo. La conservazione del cibo avviene anche nei bombi, nelle vespe e in molti altri. 7

Negli uccelli, la conservazione del cibo viene osservata raramente e solo in quelli che non volano via per l'inverno. Il gufo pigmeo in autunno cattura piccoli roditori e uccelli e li mette nelle cavità (fino a 80 pezzi). Orekhovka nasconde i pinoli nel muschio, sotto le radici sporgenti degli alberi e in altri luoghi. Dall'autunno, le cince preparano semi, larve e bruchi di insetti e li nascondono nelle fessure della corteccia sui rami. L'accumulo di cibo è caratteristico anche del picchio muratore, della ghiandaia e di alcuni altri. La maggior parte degli uccelli utilizza le riserve in inverno come cibo aggiuntivo. Fanno eccezione alcune civette e averle, le cui piccole riserve sono destinate a nutrire la femmina che cova le uova o i pulcini nel nido.

Tra i mammiferi, alcuni predatori, i pika e molti roditori immagazzinano il cibo. Le riserve vengono utilizzate in inverno o in primavera dopo il risveglio dal letargo o dal sonno invernale. La puzzola della steppa mette i roditori (fino a 50 pezzi) nella sua tana, l'ermellino mette ratti d'acqua, topi, rane e la donnola mette piccoli roditori. Molti pika preparano il fieno immagazzinandolo in cataste o nelle fessure tra le pietre. Lo scoiattolo immagazzina funghi, noci e ghiande. Spighette di topo Kurganchik di cereali o semi di erbe infestanti (fino a 10 kg). Lo scoiattolo trascina nella sua tana noci, cereali (fino a 8 kg), grani di gopher dalla coda lunga, patate (fino a 6 kg), tuberi di zokor, bulbi, rizomi (fino a 9 kg), grani di arvicola grigia, erba (fino a a 4 kg), semi di topo selvatico (fino a 2 kg). Il ghiro immagazzina noci (fino a 15 kg) e il castoro di fiume immagazzina rami e rizomi (fino a 20 m3), immergendoli nell'acqua vicino all'ingresso della tana.

Migrazioni degli animali, movimenti di animali causati da cambiamenti nelle condizioni di vita nei loro habitat o associati al loro ciclo di sviluppo. Il primo può essere regolare (stagionale, giornaliero) o irregolare (durante siccità, incendi, inondazioni, ecc.). Questi ultimi garantiscono la dispersione della specie e possono verificarsi allo stadio larvale (negli animali sessili - ascidie, coralli, spugne, ecc.) o al momento della pubertà (nella maggior parte degli animali). Le migrazioni regolari avvengono lungo rotte più o meno definite. Le migrazioni e gli insediamenti irregolari non sono diretti e sono spesso caotici. Le migrazioni possono avvenire orizzontalmente (sulla terra e nell'acqua) e verticalmente (in montagna, nel suolo, nella colonna d'acqua, nella vegetazione), attivamente e passivamente. Le migrazioni vengono studiate etichettando gli animali, inanellando gli uccelli e altri metodi; ciò è necessario per la pesca o la caccia di successo, nonché per il controllo dei parassiti (ad esempio locuste migratorie, roditori). 8

Tra i mammiferi, le migrazioni più lunghe sono caratteristiche di balene, foche e trichechi. Molte specie di balene si spostano ogni anno negli oceani Pacifico e Atlantico dalle regioni polari alle regioni subtropicali e tropicali e ritorno. Le foche della Groenlandia trascorrono l'estate vicino al confine ghiaccio galleggiante Oceano Artico e tardo autunno migrare nel Mar Bianco. Le foche si riproducono e fanno la muta in estate vicino alle Isole Comandanti e dintorni. Tyuleny, e per l'inverno le femmine migrano verso le coste delle isole giapponesi. Selvaggio renna V Siberia orientale per l'inverno migrano dalla tundra alla tundra-foresta e alla parte settentrionale della taiga. Alcune specie di pipistrelli effettuano migrazioni stagionali (voli) fino a 1.500 km o più. Sono caratteristiche le migrazioni verticali stagionali e giornaliere capre di montagna e ovini e sono determinati dallo spessore del manto nevoso e dalle connesse difficoltà di spostamento e di approvvigionamento alimentare, dall'ubicazione dei pascoli, dei luoghi di sosta e di pernottamento. Quando il numero di scoiattoli, volpi artiche, lemming, ecc. è elevato, si osservano le loro migrazioni di massa come gli sfratti, quando migliaia di individui si muovono su un ampio fronte in una direzione, superando significativi ostacoli d'acqua lungo il percorso. Come risultato di una di queste migrazioni negli anni '20. 20esimo secolo gli scoiattoli popolavano la Kamchatka. 9

Le migrazioni stagionali negli uccelli sono quelle meglio studiate. Una condizione necessaria per la migrazione è la capacità degli animali di navigare, cioè di determinare la direzione del movimento. I meccanismi di navigazione sono vari. Quando si stabiliscono, alcuni animali utilizzano venti costantemente diretti, come gli alisei o i monsoni (voli di sciami di locuste), o correnti (larve di anguilla), che consentono loro di raggiungere con successo luoghi favorevoli alla riproduzione. Le volpi artiche e altri mammiferi sono guidati durante la migrazione dagli odori trasportati dai venti. Durante la navigazione attiva, pesci, rettili (tartarughe marine), uccelli e mammiferi possono utilizzare alcuni punti di riferimento, modificandoli nelle diverse fasi del viaggio: la posizione del Sole, della Luna e delle stelle (navigazione celeste), punti di riferimento ottici sulla superficie terrestre ( contorni delle coste, catene montuose, valli fluviali) e altre caratteristiche visivamente percepite della superficie terrestre). La percezione del “paesaggio nativo”, i cui tratti vengono ricordati e solitamente impressi nelle prime fasi della vita autonoma dell’animale, consente ai giovani uccelli che effettuano il primo volo di raggiungere autonomamente i luoghi di svernamento e di ritornare in patria. La stessa familiarità con le caratteristiche del “paesaggio nativo” fornisce all'“istinto di casa” la capacità di ritornare al nido anche da un luogo evidentemente sconosciuto. Molte altre caratteristiche ambientali (compresi geochimici, acustici) e campi magnetici possono servire da punti di riferimento. La navigazione celeste è considerata possibile per uccelli, mammiferi marini e tartarughe e forse per alcuni pesci. Per quest'ultimo, l'orientamento degli stormi migratori nel campo magnetico terrestre può svolgere un certo ruolo. La chimica delle correnti marine funge da guida per la migrazione delle balene e l'odore dell'acqua del fiume viene utilizzato dai salmoni migratori durante la migrazione verso le zone di deposizione delle uova. Quando si selezionano i punti di riferimento che determinano la direzione dei movimenti, vengono utilizzati tutti i sistemi recettoriali, le cui letture vengono confrontate e integrate dal sistema nervoso centrale. Indubbiamente importanti, ma non ancora del tutto chiare, sono le caratteristiche comportamentali ereditarie fissate che implementano il “programma” codificato nel genotipo. 10

Durante le migrazioni, lo stile di vita gregario (scolastico) degli animali è di grande importanza, il che facilita la protezione contro i predatori e consente inoltre agli animali di adattare il comportamento reciproco e di utilizzare gli individui più esperti come leader, il che aumenta l'affidabilità della bionavigazione.

Conclusione

Il forte peggioramento delle condizioni di vita in inverno è dovuto principalmente alla maggiore o minore difficoltà nel procurarsi la quantità di cibo necessaria, che è maggiore che in estate. La stagione invernale apporta grandi cambiamenti alle condizioni nutrizionali degli animali alle latitudini alte e temperate. Innanzitutto, con l'inizio dell'inverno, la fornitura totale e la gamma di mangimi vengono drasticamente ridotte. Durante questo periodo duro, le parti verdi delle piante, così come i semi, le bacche e i frutti delle erbe perenni e annuali e gli arbusti bassi coperti di neve vengono completamente persi dalla dieta. La maggior parte degli insetti e degli invertebrati scompaiono. Anfibi, rettili e pesci diventano completamente inaccessibili agli uccelli come cibo. In inverno, è difficile catturare roditori simili a topi e altri piccoli animali, poiché si nascondono sotto una fitta coltre di neve o vanno in letargo.

A questo proposito, gli animali sperimentano vari processi di adattamento, che si riducono principalmente al cambiamento del cibo in base alle stagioni dell'anno, al cambio di luogo, al modo di cercare il cibo, alla conservazione del cibo, al rallentamento dei processi vitali e al letargo.

Elenco della letteratura usata

1. Gladkov N.A. Alcune questioni di zoogeografia del paesaggio culturale (utilizzando l'esempio dell'avifauna). M.: 2001.
2. Zorina Z.A., Poletaeva I.I., Reznikova Zh.I. Fondamenti di etologia e genetica del comportamento. M.: 2004.
3. Mikheev A.V., Il ruolo dei fattori ambientali nella formazione delle migrazioni stagionali degli uccelli del Paleartico orientale, “Uch. zap. Istituto pedagogico statale di Mosca dal nome. Lenin", 2004, n. 227.
4. Ptushenko E.S., Inozemtsev A.A. Biologia e importanza economica degli uccelli nella regione di Mosca e nei territori adiacenti. M.: 2004.
5. Sviridenko P. A., Stoccaggio di mangimi per animali, K., 2007.
6. Schmidt P. Yu., Migrazioni di pesci, 2a ed., M. L., 2007.

1 Hynd R. Comportamento animale. M.: 2005

2 Naumov N.P., Ecologia animale, 2a ed., M., 2003.

3 Klausnitzer B. Ecologia dell'ambiente urbano. M.: 2000.

4 Naumov S.P., Zoologia dei vertebrati, 2a ed., M., 2005, p. 11012.

5 Kalabukhov N.I., Ibernazione degli animali, 3a ed., Khar., 2006.

6 Vita animale, ed. L. A. Zenkevich, vol. 3, M., 1999.

7 Sviridenko P. A., Stoccaggio di mangimi per animali, K., 2007

8 Naumov N.P., Ecologia animale, 2a ed., M., 2003.

9 Formozov A.N., Manto nevoso come fattore ambientale, il suo significato nella vita dei mammiferi e degli uccelli, M., 2006.

10 Shilov I. A., Regolazione dello scambio di calore negli uccelli, M., 2003, p. 7892

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