Presentazione di un progetto sui mammiferi dei diversi continenti. Presentazione sul tema "animali di diversi continenti"
In questa lezione studierai l'argomento "Piante e animali continenti diversi" Conoscerai i rappresentanti più sorprendenti della flora e della fauna, che si trovano in diversi continenti del nostro pianeta, il loro modo di vivere e le caratteristiche comportamentali.
Nell'era geologica moderna ci sono 6 continenti: Eurasia, Nord America, Sud America, Africa, Australia e Antartide. (Fig. 1).
È tempo di familiarizzare con alcune piante e animali di ogni continente.
Piante e animali dell'Eurasia.
Questo è il massimo grande continente per terra. La Russia si trova su di esso. Ma oggi incontreremo importanti rappresentanti di altri paesi, ad esempio la Cina.
Qui viene coltivata una pianta coltivata conosciuta in tutto il mondo, il cui nome, tradotto, significa: "la base dell'alimentazione umana". Questo è riso. (Fig. 2). Ora hanno imparato a coltivare questa coltura in molti paesi del mondo. I popoli dell'Asia divinizzano questa pianta, definendola simbolo del sole e cibo degli dei. I campi con questa pianta sembrano piuttosto insoliti (Fig. 3). Sono completamente pieni d'acqua.
Riso. 2. Pianta di riso
Riso. 3. Campo di riso
Il riso non è una pianta che vive nell'acqua naturalmente. Gli abitanti dell'Asia hanno scoperto che il riso che cresce in un campo inondato d'acqua rende 20 volte di più che in un campo asciutto. Le prove scoperte durante gli scavi archeologici in Cina mostrano che il riso è stato coltivato lì per 8mila anni. In un campo allagato, l’acqua isola le piantine di riso dal caldo e dal freddo. Sembra che l’acqua in un campo allagato uccida tutte le erbacce. Una risaia allagata non necessita di fertilizzanti artificiali. Può mantenere i livelli di fertilizzante naturale per lungo tempo se ottiene un piccolo aiuto, come bruciare i resti dei germogli in un campo asciutto e mescolarli con il terreno, spargendo escrementi animali o avanzi di cibo. Anche allevare pesci o anatre in un campo allagato fertilizza il terreno.
Elaborazione sul campo. Il contadino attacca i buoi all'aratro e ara la terra. Il processo di allagamento di un campo prevede la miscelazione del terreno con l'acqua e la trasformazione in fango omogeneo. Quando il terreno è misto, i chicchi di riso vengono piantati in apposite serre. Questo viene fatto per evidenziare germogli forti e migliorare le condizioni per la crescita iniziale. La semina diretta in campo non dà buoni risultati perché i chicchi hanno difficoltà a germinare in un campo allagato. Le piantine morbide vengono raccolte quando raggiungono un'altezza di circa 10 cm. Si realizzano fasci di gambi di riso che vengono portati nel campo allagato per la semina. Non hanno bisogno di essere piantati nel terreno, si buttano semplicemente nell'acqua e attecchiscono da soli. Ogni chilogrammo di riso che acquistiamo viene annaffiato in media con 4mila litri d'acqua. I cinesi hanno imparato una grande abilità nel regolare il flusso dei fiumi per irrigare le loro risaie. L'acqua nei canali è dentro movimento costante e non ristagna. Il riso può essere coltivato anno dopo anno nello stesso campo senza interruzioni, anche per 2mila anni consecutivi, cosa non tipica di altre colture.
Animali della Cina.
Uno degli animali della Cina è il panda gigante. Vive solo qui. È uno degli animali rari e poco studiati. (Fig. 4).
Riso. 4. Panda gigante
Il panda gigante fu scoperto nel 1869 e catturato solo 68 anni dopo. Un tempo era addirittura considerato estinto. Solo nel 1937 fu catturato il primo panda gigante: una giovane femmina, che si chiamava Sulin. Ma non visse a lungo in prigionia e morì un anno dopo. I cacciatori di panda ora avevano più esperienza. E presto catturarono un'altra femmina, di nome Mei-Mei.
La stessa parola "panda" deriva dal nome locale di questo animale, che significa "mangiatore di bambù". Questo animale si nutre solo di sottili germogli di bambù. Panda gigante, o orso di bambù- un mammifero della famiglia degli orsi dal peculiare colore del mantello bianco e nero, che presenta alcune caratteristiche dei procioni. La lunghezza del corpo di un panda gigante è di circa 1,5 metri. La pelliccia è folta e dai colori molto belli.
Animali dell'Africa.
L'Africa ospita l'animale più alto del mondo: la giraffa. Grazie al suo collo incredibilmente lungo, la sua altezza raggiunge i 6 metri. (Fig. 5). Questa altezza e una visione molto nitida gli consentono di notare oggetti in movimento a una distanza di circa 1 km. Non è un caso che la giraffa risulti essere la guardiana degli animali che vivono nei dintorni: antilope, zebra, struzzo. Una giraffa si nutre delle foglie degli alberi.
Riso. 5. Giraffa
L’Africa è il continente più caldo del nostro pianeta. Una delle piante più famose di questo continente è il baobab. Il baobab immagazzina l'acqua in un tronco spesso fino a 10 m. Il suo legno tenero, come una spugna, può accumulare fino a 120 tonnellate d'acqua. Negli anni secchi l'albero perde un po' di peso e dopo le piogge diventa di nuovo carnoso. (Fig. 6). Ogni fiore del baobab vive solo una notte e appassisce all'alba. Nutrendosi del polline e del nettare dei fiori, pipistrelli e lemuri li impollinano. Di notte, questi animali fanno frusciare misteriosamente le foglie dell'albero. Non c'è da stupirsi che gli africani credessero che uno spirito vivesse in ogni fiore di baobab.
Riso. 6. Baobab
Tra le piante di questo continente, le conifere in crescita sono particolarmente interessanti: le sequoie. Questi sono alberi giganti: più di 100 m di altezza e fino a 10 metri di diametro. (Fig. 7). Vivono per diverse migliaia di anni. E il cono della sequoia ha le dimensioni di un grande melone.
Riso. 7. Sequoia
Animali del Nord America.
Tra gli animali del Nord America, chiamiamo un piccolo animale che qui conoscono assolutamente tutti. Non si nasconde da nessuno. È una puzzola. (Fig. 8). Con ampie strisce bianche su un corpo quasi nero, attira l'attenzione da lontano. Poche persone osano avvicinarlo. In caso di pericolo emette un odore così disgustoso che né gli animali né le persone lo sopportano, ma scappano velocemente.
Riso. 8. Puzzola a strisce
La Sequoia ha un ottimo legno molto apprezzato in falegnameria. Non è quasi influenzato dal fuoco. La sequoia non solo è adattata a sopravvivere agli incendi, ma ne ha anche bisogno. Senza di loro le sequoie non sarebbero sopravvissute fino ad oggi. La sequoia ama il sole. I suoi giovani alberi non possono sopravvivere nella fitta vegetazione di abeti rossi ai piedi degli alberi maturi. I suoi semi hanno difficoltà a germinare attraverso uno strato di foglie e aghi caduti. Il fuoco, senza causare molti danni ai giganti della foresta, brucia il sottobosco e gli aghi di pino che giacciono a terra.
Più albero alto nel mondo - la sequoia Hyperion, la cui altezza è 115,61 m.
La natura ha dotato questi animali di un'arma insolita, ma molto efficace: girandosi con il posteriore spruzzano un liquido oleoso giallo. Un flusso denso vola per 4-5 metri! La sostanza principale dell'"arma chimica" della puzzola è l'etil mercaptano. Una persona può sentirne l'odore anche se ne inala solo 0,000000000002 g!
Qui sul Rio delle Amazzoni puoi trovarne di più pianta straordinaria del mondo: ninfea Victoria regia. Le foglie di questa ninfea hanno un diametro fino a 2 m. Un bambino può sedersi su un foglio del genere. (Fig. 9). Il lenzuolo non affonda nemmeno dopo avervi messo sopra un'asse di 9 kg, sulla quale sta in piedi una donna di 63 kg. È facile calcolare che il telo ha resistito ad un carico di 72 kg.
Riso. 9. Ninfea Victoria regia
La farfalla più grande del mondo vive in Sud America - agrippa grigia (Fig. 10).
La sua apertura alare è di quasi 30 cm grande scarabeo nel mondo: taglialegna - titanio. La sua lunghezza è di 18 cm.
Riso. 10. Agrippa grigio
L’Australia è il continente più piccolo e più secco. Le piante più famose di questo continente sono gli alberi di eucalipto. (Fig. 11). Sono presenti anche piccoli arbusti.
Riso. 11. Eucalipto
Riso. 12. Canguro
I marsupiali sono un antico gruppo di mammiferi comparsi sulla Terra più di 60 milioni di anni fa. Esistono circa 250 specie, di cui 180 vivono in Australia e nelle isole vicine. Si conoscono solo circa 50 specie di canguri, sia moderni che estinti. (Fig. 12). L'Australia è un regno mammiferi marsupiali. Qui si trovano il lupo marsupiale, la talpa marsupiale, il topo marsupiale e l'orso marsupiale. Naturalmente il lupo marsupiale non è in alcun modo imparentato con il lupo che vive nelle nostre zone. Tutti i marsupiali danno alla luce piccoli molto deboli e sottosviluppati, più simili agli embrioni che ai giovani animali. Il più grande marsupiale vivente è il canguro grigio. La sua lunghezza è di 3 metri e il suo peso è di 80 kg. Dà alla luce un bambino minuscolo, lungo 3 cm e del peso di soli 2 g. Tuttavia, questa creatura indifesa è in grado di strisciare lungo il ventre della madre fino all'apertura del marsupio, trovare il capezzolo e attaccarsi ad esso. Il cucciolo di canguro è debole e non può succhiare da solo. Il latte gli viene iniettato da sua madre attraverso la contrazione di un muscolo speciale: il costrittore della ghiandola mammaria. Un cucciolo di canguro, avvertendo il pericolo, salta nel marsupio della madre. Lo fa anche quando cresce e diventa adulto. E' uno spettacolo divertente.
Vivi in Australia tipi diversi canguro. Da nano, delle dimensioni di una lepre, a gigante, alto tre metri. Questi animali portano i piccoli in un marsupio sullo stomaco.
Riso. 13. Lichene
Riso. 14. Pinguino
A condizioni difficili Poche creature viventi si sono adattate a questo continente. Muschi e licheni si trovano nelle zone costiere. (Fig. 13). L'animale più famoso dell'Antartide sono i pinguini. (Fig. 14). Questi uccelli non possono volare, ma nuotano e si tuffano molto bene. Prendono il cibo dal mare. Principalmente pesce.
1. Melchakov L.F., Skatnik M.N. Storia naturale: libro di testo. per 3, 5 gradi. media scuola - 8a ed. - M.: Educazione, 1992. - 240 pp.: ill.
2. Bakhchieva O.A., Klyuchnikova N.M., Pyatunina S.K. e altri. Storia naturale 5. - M.: Letteratura educativa.
3. Eskov K.Yu. e altri. Storia naturale 5 / Ed. Vakhrusheva A.A. - M.: Balass.
1. Enciclopedia nel mondo ().
2. Dizionario geografico ().
3. Fatti sulla terraferma dell'Australia ().
1. Racconta come gli animali si sono adattati alla vita in Antartide.
2. In quale continente si trova il nostro Paese? Quale piante interessanti sai?
3. Cosa sai della puzzola? Quali armi gli ha dato la natura?
4. * Preparare un breve rapporto su piante e animali insoliti di diversi continenti.
Animali continentali che vivono in questo continente, quali sono le somiglianze tra questi animali Eurasia Nord America Sud America Africa Australia Antartide Project work Formalizzazione del risultato Dichiarazione del problema Determinare l'habitat dell'animale. Identificare le somiglianze tra animali che vivono nello stesso continente. Determinare l'habitat dell'animale. Identificare le somiglianze tra animali che vivono nello stesso continente
Orso bruno ORSO MARRONE mammifero carnivoro famiglia degli orsi. Lunghezza del corpo 1,7–2,2 metri, peso 100–340 kg. L'orso bruno abita le foreste di latifoglie e conifere dell'Eurasia e del Nord America. Sono animali di corporatura compatta, con una regione facciale allungata, occhi e orecchie piccoli, dorso inclinato e coda corta. La pelliccia è folta, marrone, di varie tonalità. Le zampe sono potenti, a cinque dita, gli artigli sono forti, fortemente ricurvi. Gli orsi bruni più grandi, che si trovano nell'Estremo Oriente russo e in Alaska, possono raggiungere i 2,5 m di lunghezza e pesare fino a 750 kg.
Orso bruno Gli orsi bruni sono attivi a qualsiasi ora del giorno. In inverno cadono in un sonno superficiale. Fanno tane in buchi, caverne o nel fitto legno morto. Il riposo invernale di un orso non è letargo, poiché mantiene la normale temperatura corporea e, in caso di pericolo, può svegliarsi immediatamente e saltare fuori dal rifugio. Nuotano bene e pescano sui banchi di sabbia. Gli orsi sono bravi ad arrampicarsi sugli alberi e a distruggere i nidi delle api. Di solito conducono uno stile di vita solitario. Oltre a bacche, radici, miele, insetti, vertebrati, possono nutrirsi di carogne.
Volpe rossa VOLPI Presenti in Eurasia, Nord America, Africa, introdotte in Australia, le volpi hanno corpo tozzo, testa con muso allungato e affilato, orecchie grandi e appuntite, occhi con pupille ovali verticali. Lunghezza del corpo fino a 90 cm, coda fino a 60 cm. Nella maggior parte dei casi, la parte posteriore è rosso vivo, la pancia è bianca, a volte nera. Vive non solo nelle foreste, ma anche nella tundra, nelle steppe, nei deserti e nelle montagne. Si stabilisce in buche scavate o abbandonate in modo indipendente, a volte in cavità.
Volpe rossa La dieta della volpe è composta da roditori, principalmente arvicole, lepri, giovani ungulati, uccelli, varie piante, pesci, rettili e carogne. Durante la caccia esibisce comportamenti molto complessi (non è un caso che nel folklore russo sia simbolo di astuzia e intelligenza delle lepri ungulate dei rettili).
Cinghiale CINGHIALE Il cinghiale è molto diffuso in Nord Africa(quasi sterminato) e in Eurasia dall'Europa occidentale a Lontano est. Acclimatato in diversi paesi americani. Lunghezza cm, peso kg. La testa è grande, a forma di cuneo, protesa in avanti. Le orecchie sono lunghe e larghe, gli occhi sono piccoli e il muso ha un muso. Il corpo è ricoperto di setole elastiche, più lunghe e fitte in inverno. Sul retro le setole formano una cresta. Il colore varia dal marrone chiaro al quasi nero. Suinetti a strisce.
Gli habitat dei cinghiali sono vari. Conduce uno stile di vita da gregge. Onnivoro. Si nutre di rizomi, tuberi e radici di piante, frutti, noci, bacche, nonché parti verdi di piante, insetti e piccoli animali: molluschi, pesci, roditori, insettivori, uccelli, ecc.
Tigre Ussuri Uno dei predatori più feroci dell'Eurasia. La tigre Ussuri è una delle attrazioni del territorio di Primorsky. La tigre dell'Amur (Ussuri) può essere considerata uno dei rappresentanti più grandi e belli della famiglia dei gatti. Si distingue innanzitutto per le sue grandi dimensioni (lunghezza del corpo fino a 2,4 m, coda fino a 90 cm), nonché per la pelliccia molto soffice, morbida e di colore relativamente chiaro. La tigre vive sola e segna i confini del suo territorio con segni sugli alberi. La tigre avverte i suoi rivali con un ruggito che può essere udito nel raggio di 3 km.
Tigre dell'Amur Lunghezza del corpo 2–3 m, coda più di 1 m, peso 200–300 kg. Vive nel sud dell'Estremo Oriente russo, nella Cina orientale e nella penisola coreana. La sua dieta è a base di cinghiali e cervi, oltre che di animali più piccoli. Può percorrere distanze fino a km. Attualmente, il numero di persone che vivono in condizioni naturali Le tigri dell'Amur conta circa 400 individui, la maggior parte dei quali concentrati in Russia.
Giraffa GIRAFFA Vive nelle savane africane, a sud del Sahara. La giraffa è l'animale più alto esistente. Lunghezza corpo 3–4 m, altezza al garrese fino a 3,7 m, altezza 5-6 m, peso kg. La giraffa ha una testa relativamente piccola su un collo sproporzionatamente lungo, una schiena inclinata, gambe lunghe e una lingua (fino a 40–45 cm). La giraffa ha solo sette vertebre cervicali e ha piccole corna (a volte 2 paia) ricoperte di pelo nero. Il colore maculato varia notevolmente. È in grado di muoversi a velocità fino a 50 km/h, di saltare oltre gli ostacoli e di nuotare bene. Di solito forma piccoli branchi (7-12 individui), meno spesso fino a
Gorilla GORILLA I gorilla vivono nell'Africa occidentale e centrale. La più grande delle scimmie. La lunghezza del corpo dei maschi raggiunge i 180 cm, il peso corporeo è di 250 kg o più. Il corpo dei gorilla è massiccio, con una grande pancia; spalle larghe; la testa è grande, gli occhi sono molto distanziati e infossati; il naso è largo, le narici sono circondate da creste; labbro superiore, corto; le orecchie sono piccole e premute contro la testa; il viso è nudo, nero. Le braccia del gorilla sono lunghe, con mani larghe. La spazzola viene utilizzata durante la raccolta del cibo. Le gambe sono corte. Il mantello è corto, folto, nero; i maschi adulti presentano una striscia argentata sul dorso e una piccola barba. grandi scimmie
Procione Procione PROCONE Diffuso nelle foreste dell'America centrale e settentrionale Bestia taglia media(lunghezza del corpo fino a 60 cm, coda fino a 25 cm). Il corpo è tozzo, con zampe corte e dita lunghe e mobili. La testa è larga, con un muso corto e sottile e orecchie grandi. La pelliccia è folta, lunga, grigio-brunastra. Il muso presenta una caratteristica maschera nera con rifiniture bianche. La coda ha 5-7 larghi anelli neri o bianchi. Nidifica nelle cavità e nelle fessure delle rocce. Si nutre di anfibi, gamberi, pesci, roditori, nonché bacche, frutta e noci. Prima di mangiare la preda, la sciacqua in acqua (da cui il nome).
Puzzola Nel Nord America vive un animale straordinario: la puzzola. La sua pelliccia nero corvino è colorata con due larghe strisce bianche che conducono alla coda folta. Quando si muove in cerca di cibo, la puzzola tiene spesso la coda verticalmente, motivo per cui è visibile da lontano. Tuttavia, i predatori non hanno fretta di attaccarlo. Il fatto è che in difesa, la puzzola spruzza sull'autore del reato un liquido dall'odore pungente, che provoca un attacco di vertigini e nausea.
Formichiere gigante Nella pampa, nei cespugli e nelle foreste sparse del Sud America si trova un animale straordinario: il formichiere gigante. Si distingue per un corpo stretto e slanciato con una testa allungata a forma di tubo. Lunghi artigli crescono sul secondo e sul terzo dito delle zampe anteriori del formichiere. Con il loro aiuto, distrugge le forti mura dei termitai o scava i formicai. Successivamente, il formichiere infila la sua testa stretta nella fessura e lecca gli insetti, usando una lunga lingua ricoperta di saliva appiccicosa.
Anaconda Vive di più nelle foreste tropicali del Sud America grande serpente- anaconda. La sua lunghezza media varia dai 5 ai 6 metri, anche se i singoli esemplari possono raggiungere i 10 e anche gli 11 metri di lunghezza. L'Anaconda vive nelle acque tranquille dei fiumi e nei piccoli canali dei bacini del Rio delle Amazzoni e dell'Orinoco. Nuota bene e può rimanere sott'acqua per lungo tempo. Nascosta sul fondo, l'anaconda caccia da dietro i giardini, aspettando piccoli ungulati, uccelli acquatici e giovani caimani. Aspetta la fine della stagione secca seppellendosi nel limo del fondo e cadendo nel torpore.
Koala Il koala, o orso marsupiale, vive nelle foreste dell'Australia orientale. Il koala trascorre la maggior parte del tempo tra le chiome degli alberi, mangiando foglie di eucalipto. Non mangia altro che loro. Scende a terra solo per spostarsi da un albero all'altro. Gli europei ne vennero a conoscenza per la prima volta nel 1880, quando lo zoo di Londra acquistò un animale vivo. A causa della sua pelliccia folta e bella, iniziò una caccia incontrollata al koala. Di conseguenza, all’inizio del XX secolo era sull’orlo dell’estinzione. Il governo australiano ha approvato una legge che vieta la caccia e crea una rete di riserve naturali per proteggerla.
Canguro Il gigantesco canguro grigio vive nelle savane equalips dell'Australia orientale. Questo è il più grande marsupiale moderno, raggiungendo 1,5 metri di altezza. In fuga dal pericolo, il canguro grigio fa salti di 9 metri. Il canguro è un vero simbolo dell'Australia. Non per niente lui e l'emù sono stati posti sullo stemma di questo paese.
Pinguino imperatore Il più grande pinguino trovato in Antartide è il pinguino imperatore. È stato scoperto dall'eccezionale navigatore russo, l'ammiraglio Farad Bellingshausen durante un viaggio in Antartide. Enormi colonie di pinguini imperatori si trovano sotto la protezione delle scogliere vicino ai siti mare aperto. È interessante notare che i pinguini imperatori fanno schiudere i loro pulcini nel bel mezzo del rigido inverno antartico. In caso di forti gelate, i pinguini si riuniscono in gruppi ravvicinati, impedendo ai pulcini e agli altri di congelarsi.
Argomento: "CONTINENTI"
Bersaglio:
Compiti:
- Compiti:
- Educativo.
- Educativo.
- Sviluppo.
Materiali e attrezzature: mappamondo, computer.
Mossa GCD
Educatore. Bambini, guardate il nostro pianeta dallo spazio. Come vediamo la terra? (blu, sferico). A volte, per studiare un oggetto, gli scienziati ne creano un'immagine ridotta o ingrandita: un modello. Un globo è un modello della terra.
Di quali colori è dipinta la superficie del globo? (Blu, verde e marrone.)
Di che colore c'è di più sul globo? Questi sono oceani e mari. - Ci sono 5 oceani sulla terra: Artico, Pacifico, Indiano, Atlantico, Meridionale. Ci sono molti più mari.
Guarda una mappa della Terra. Grandi aree di terra circondate su tutti i lati dall'acqua sono chiamate continenti. Ce ne sono 6: Eurasia, Africa, Nord America, Sud America, Australia, Antartide.
Trova i continenti sul globo. Quali sono i loro nomi? Quale continente è il più grande? (Eurasia) Qual è il più piccolo? (Australia) In quale continente viviamo?
Lezione di educazione fisica “Sei continenti” (canzone)
Cari ragazzi, cari amici!
Viviamo su un pianeta chiamato Terra.
Dove ci sono sei continenti, sei continenti,
Sono pronto a parlarne tutti:
Africa, Australia, Eurasia,
Coperto di neve - Antartide.
L’Europa e l’Asia sono l’Eurasia, il continente più grande,
L'Australia è la più piccola.
L'Antartide è un enorme ghiacciaio.
Altre due Americhe: Nord, Sud,
E c'è l'Africa calda.
Guardiamo la mappa, o il globo,
"Quanti continenti?" - Sei.
Nord America, Sud America,
Africa, Australia, Eurasia,
E il più freddo, il più ghiacciato, il più disabitato,
Coperto di neve - Antartide.
Educatore. Indovina gli enigmi.
Due continenti: un continente.
Lui è il più grande!
È molto grande! (Eurasia)
Dove le viti pendono dagli alberi,
Diverse scimmie vivono nella giungla:
Vi si arrampicano scimpanzé e babbuini,
Ci sono anche i gorilla e gli oranghi. (Africa)
Lo troveremo sul globo
Due poli diversi!
E lo troveremo a Yuzhny
Un continente coperto di ghiaccio! (Antartide)
Educatore. Gioco "Trova il continente" Nomina il continente e il bambino deve trovarlo su una mappa o un globo.
Educatore. Legge una poesia di E. Shklovskaya.
Guardo il globo.
E all'improvviso sospirò come se fosse vivo.
E i continenti mi sussurrano: “Abbi cura di noi, abbi cura di noi”.
I boschetti e le foreste sono in allarme, la rugiada sull'erba è come una lacrima.
E le sorgenti chiedono tranquillamente: “Sii un uomo, amico.
Crediamo in te, non mentire, abbi cura di noi, abbi cura di noi.
Triste fiume profondo, perdendo le loro coste.
E sento la voce del fiume: “Abbi cura di noi, abbi cura di noi”.
Guardo il globo, il globo, così bello e caro.
E le loro labbra sussurrano: “Non mentirò, ti salverò, ti salverò”.
Educatore. Di cosa parla questa poesia? Come possiamo salvare il nostro pianeta?
Cerchio. Gioco "Orecchie in cima alla testa". I bambini hanno bisogno di battere le mani quando sentono il nome di un continente.
Mosca, Russia, Australia, Spagna, Rostov, Norvegia, Asia, Gran Bretagna, Antartide, Polo Nord, Nord America, Svezia, Germania, Chelyabinsk, Kiev, Moldavia, Canada, Africa, Croce del Sud, Slovenia, Jurmala, Sud America, Eurasia ..
Nota per l'insegnante. La geografia è la scienza della Terra. È interessante notare che "geo" è l'abbreviazione di "Gaia" - questo era il nome della dea della terra.
Il primo globo è apparso più di 500 anni fa, in Germania, ed è stato creato dal geografo tedesco Martin Beheim. Chiamò il suo modello la “mela della terra”. Il primo globo è ancora conservato in uno dei musei in Germania.
Argomento: Antartide.Natura.
Obiettivo: far conoscere ai bambini le peculiarità della natura del continente, introdurli all'ambiente naturale dell'Antartide;
- Compiti:
- Educativo.
- sviluppare l'attività linguistica.
- Educativo.
- coltivare la curiosità, la capacità di ascoltare con attenzione il maestro, i compagni...
- Sviluppo.
- formazione della cultura ecologica e atteggiamento attento alla natura.
Materiali e attrezzature: Illustrazioni della natura dell'Antartide Presentazione “Antartide”, computer.
Mossa GCD
Gioco con le dita: canzone “Continenti”.
- Presentazione "Antartide".
Questo è il continente più freddo, coperto da un potente berretto ghiaccio eterno. L'Antartide è l'unico continente disabitato. Ecco solo stazioni scientifiche dove lavorano gli scienziati. Qui vivono la sterna artica, l'albatro, la foca e l'elefante marino. Gli abitanti più numerosi sono i pinguini. Questi non sono uccelli volanti; sono ottimi nuotatori e subacquei. Sbattendo spesso le ali, i pinguini volano letteralmente sott'acqua. Piume molto piccole, lubrificate con grasso, coprono strettamente il corpo dell'uccello, rendendolo invulnerabile all'acqua ghiacciata e all'aria. Sulla terra i pinguini sono molto goffi. Possono sviluppare una maggiore velocità solo quando scivolano sulla pancia lungo i pendii ghiacciati.
- Discutiamo le caratteristiche della natura dell'Antartide e del suo mondo animale.
Lavoro gratuito con il materiale.
Argomento: Antartide. Mondo animale.
Obiettivo: introdurre i bambini alle peculiarità dello stile di vita dei pinguini dell'Antartide;
- Compiti:
- Educativo.
- sviluppare l'attività linguistica.
- Educativo.
- coltivare la curiosità, la capacità di ascoltare con attenzione il maestro, i compagni...
- Sviluppo.
- formazione di una cultura ecologica e rispetto della natura.
Materiali e attrezzature: DVD di illustrazioni della natura dell'Antartide "Pinguino imperatore Pietro", computer.
Mossa GCD
Guardando il DVD del film “Peter il Pinguino”.
Discutiamo le peculiarità dello stile di vita dei pinguini antartici.
Lavoro gratuito con il materiale.
Cerchio. Gioco “Magic Bag” I bambini disegnano lettere e nominano gli abitanti dell'Antartide..
Argomento: “Fauna dell'Africa”
Obiettivo: introdurre i bambini alle caratteristiche del mondo animale dell'Africa continentale.
- Educativo.
- sviluppare l'attività linguistica.
- Educativo.
- coltivare la curiosità, la capacità di ascoltare con attenzione il maestro, i compagni...
- Sviluppo.
- formazione di una cultura ecologica e rispetto della natura.
Materiali e attrezzature: Illustrazioni della natura africana Presentazione “Fauna dell'Africa”, computer.
Mossa GCD
Gioco con le dita - canzone "Continenti".
Guarda la presentazione “Fauna dell’Africa”
Argomento: “Natura dell'Africa” Bersaglio:
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Argomento: “Fauna dell'Africa. leoni"
- Educativo.
- sviluppare l'attività linguistica.
- Educativo.
- coltivare la curiosità, la capacità di ascoltare con attenzione il maestro, i compagni...
- Sviluppo.
- formazione di una cultura ecologica e rispetto della natura.
Materiali e attrezzature: Illustrazioni di animali africani. DVD "Leo il Leone", computer.
Mossa GCD
Gioco con le dita - canzone "Continenti".
Educatore. Oggi faremo un viaggio nel caldissimo continente africano.
Incontriamo un animale?
Questa bestia è bellissima
La sua criniera è rigogliosa,
Correrà più veloce del vento.
Per la tua preda.
Credimi, sarà fortunato
Dopotutto, è il principale re degli animali!
Guardando il DVD "Leo il Leone"
Discussione con i bambini sul mondo animale dell'Africa.
Lavoro gratuito dei bambini con il materiale.
Cerchio. Gioco “Il galletto camminava, camminava e trovava una statuetta” (con una cassettiera geometrica)
continente all’Africa.
Discussione con i bambini sul mondo animale dell'Africa.
Lavoro gratuito dei bambini con il materiale.
Cerchio. Gioco “Il galletto camminava, camminava e trovava una statuetta” (con una cassettiera geometrica)
Argomento: "Fauna dell'Africa".
Obiettivo: introdurre i bambini alle caratteristiche dello stile di vita dei leoni
- Educativo.
- sviluppare l'attività linguistica.
- Educativo.
- coltivare la curiosità, la capacità di ascoltare con attenzione il maestro, i compagni...
- Sviluppo.
- formazione di una cultura ecologica e rispetto della natura.
Materiali e attrezzature: Illustrazioni di animali africani. computer.
Mossa GCD
Gioco con le dita - canzone "Continenti".
Educatore. Oggi faremo un viaggio in Africa.
Questo è il continente più caldo. È bagnato da due oceani: l'Indiano e l'Atlantico. La natura dell'Africa è molto varia. Nel nord è il massimo grande deserto mondo: Sahara. Qui vivono serpenti, jerboa, volpi e cammelli.
I cammelli, campioni della sopravvivenza nel deserto, trasportano acqua e cibo sotto forma di grasso nelle loro gobbe, permettendogli di farlo per molto tempo non bere né mangiare. Il loro stomaco è adatto a digerire il cibo grezzo: spine e piante dalle foglie dure. Un cammello può bere circa 10 secchi d'acqua alla volta. La folta pelliccia protegge il cammello dal caldo e dal freddo e le sue narici si chiudono durante le tempeste di sabbia.
Le volpi che vivono nel deserto hanno proporzioni sproporzionate grandi orecchie, che aumentano il trasferimento di calore e raffreddano i loro proprietari nel caldo.
Più grande fiume mondo: il Nilo, dove vivono i coccodrilli. I Monti Drakensberg si trovano nell'Africa meridionale. A est della terraferma si trova l'isola del Madagascar, dove vivono i lemuri animali unici.
Minuto di educazione fisica.
“Per trovare una radura, dobbiamo tutti attraversare la giungla
Alziamo le gambe più in alto -
Camminiamo attraverso l'erba folta.
Piegheremo le spalle -
Strisciamo sotto i cespugli.
Davanti c'è un serpente -
Sta dormendo, non puoi fare rumore!
Cammineremo in punta di piedi,
Scavalchiamo il serpente.
Davanti a noi gorgoglia un ruscello,
Saltiamo velocemente sopra i ciottoli.
Quindi siamo usciti nella radura.
Discussione con i bambini sul mondo animale dell'Africa.
Lavoro gratuito dei bambini con il materiale.
Cerchio. Gioco “Il galletto camminava, camminava e trovava una statuetta” (con una cassettiera geometrica)
Argomento: “Fauna dell'Africa. Coccodrilli"
Obiettivo: introdurre i bambini alle caratteristiche dello stile di vita dei coccodrilli africani
- Educativo.
- sviluppare l'attività linguistica.
- Educativo.
- coltivare la curiosità, la capacità di ascoltare con attenzione il maestro, i compagni...
- Sviluppo.
- formazione di una cultura ecologica e rispetto della natura.
Materiali e attrezzature: Illustrazioni di animali africani. DVD "Coccodrillo Karl", computer.
Mossa GCD
Gioco con le dita - canzone "Continenti".
Educatore. Oggi faremo un viaggio nel caldissimo continente africano.
Oggi incontreremo un animale?
E' rimasto nell'acqua per molto tempo...
Tutti i tronchi verdi
Ama il Nilo africano
Il nostro dente...(coccodrillo).
Guardando il DVD “Crocodile Karl”
Discussione con i bambini sul mondo animale dell'Africa.
Lavoro gratuito dei bambini con il materiale.
Cerchio. Gioco “Il galletto camminava, camminava e trovava una statuetta” (con una cassettiera geometrica)
Argomento: "Natura Australia"
Bersaglio:
Mossa GCD
Gioco con le dita - canzone "Continenti".
Educatore. Oggi partiamo per un viaggio nel continente più straordinario dell'Australia.
|
Argomento: “Fauna dell'Australia. Canguro".
Obiettivo: introdurre i bambini alle peculiarità dello stile di vita del canguro.
- Compiti:
- Educativo.
- sviluppare l'attività linguistica.
- Educativo.
- Sviluppo.
- formazione di una cultura ecologica e rispetto della natura.
Materiali e attrezzature: Illustrazioni di animali australiani. DVD "Red Kangaroo Rogan", computer.
Mossa GCD
Gioco con le dita - canzone "Continenti".
Quanto posso fare:
Corri e salta più velocemente di tutti gli altri!
Calcio dolorosamente il nemico,
E premuroso come una madre.
Rossastro con il naso grigio,
Gli occhi sono un po' a mandorla.
Mi chiamano "Jumper" nel mondo,
Andiamo, chi sono io? - (Canguro).
Guardando il DVD "Il piccolo canguro"
Discussione con i bambini sullo stile di vita dei canguri.
Lavoro gratuito dei bambini con il materiale.
Cerchio. Gioco “Dai un nome alle parole che iniziano con “K”” (regali di compleanno di canguri).
- Compiti:
- Educativo.
- sviluppare l'attività linguistica.
- Educativo.
- coltivare la curiosità, la capacità di ascoltare con attenzione il maestro, i compagni...
- Sviluppo.
- formazione di una cultura ecologica e rispetto della natura.
Mossa GCD
Gioco con le dita - canzone "Continenti".
Educatore. Oggi faremo un viaggio nel continente più straordinario dell'Australia. Ricordi quali animali vivono in Australia? (risposte dei bambini)
Educatore. Oggi voglio parlarvi di un animale. Indovina chi?
CANE DIGO
No, non sono un lupo o una volpe.
Vieni nelle nostre foreste,
E lì vedrai un cane -
Dingo guerriero.
Come nel caldo australiano
Ha inseguito sua sorella attraverso le foreste
Dingo magro e magro.
Lei va tra i cespugli - e io la seguo,
Lei è nel ruscello - e io sono nel ruscello,
Lei è più veloce e io sono più veloce
L'instancabile dingo.
Lei è astuta e io non sono semplice.
La mattina correvamo verso le stelle,
Ma l'ho presa per la coda
L'implacabile dingo.
Adesso sono sotto gli occhi di tutti
Nel giardino zoologico,
Sto girando come una trottola e aspetto la carne,
Dingo irrequieto.
Lavoro gratuito dei bambini con il materiale.
|
Educatore. Bambini, vi è piaciuto il nostro viaggio? Cosa ti piaceva? (risposte dei bambini)
Lavoro gratuito dei bambini con il materiale.
Cerchio. Gioco "Dai un nome agli animali dell'Australia"
Un giorno il capo di una tribù indiana radunò tutti i giovani e disse:
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Educatore. Figli, il nostro viaggio è finito. Ti è piaciuto? Cosa ricordi?
Lavoro gratuito dei bambini con il materiale.
Cerchio. Gioco "Magic Bag" (i bambini tirano fuori una lettera e la chiamano oggetti naturali Sud America Ad "A" nel villaggio "Angel", il deserto "Atacama", le montagne "Ande", il fiume. Amazzonia....)
Nota per l'insegnante.
Perché sulla costa l'oceano Pacifico si estende una striscia di deserto?
(Mentre passa la corrente fredda)
Il fatto è che in questa zona i venti che soffiano dall'Oceano Pacifico non portano precipitazioni. E all'improvviso, tra la fine del 1924 e l'inizio del 1925, venti caldi e umidi iniziarono a soffiare dall'oceano in questa zona deserta. Il cielo si è rannuvolato e hanno cominciato a cadere vere e proprie piogge tropicali. Molte strade e linee ferroviarie furono spazzati via, i ponti furono demoliti. In alcuni fiumi il livello dell’acqua è salito di quasi 6 metri in una sola notte. La rachitica vegetazione del deserto cominciò a essere sostituita dalla vegetazione tropicale. Zanzare e zanzare apparvero nel paese e arrivarono uccelli tropicali. Il deserto è diventato irriconoscibile.
Come si è scoperto in seguito, tutto ciò è accaduto perché nel dicembre 1924 è penetrato qui dall'equatore corrente calda Del Niño. Ha spinto la fredda corrente peruviana nelle profondità dell'Oceano Pacifico e ha portato molta acqua calda. Forti piogge, senza precedenti in questi luoghi, sono cadute nel deserto.
Lavoro gratuito dei bambini con il materiale.
Cerchio. Gioco “Cosa è cambiato” (con continenti puzzle)
Argomento: “Fauna del Sud America”
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Formichiere gigante: corpo fino a 1 m, coda -1 m.. Con le forti zampe anteriori colpisce il termitaio, distrugge il muro con gli artigli, poi infila la lingua (0,5 m) e lo tira indietro con le termiti attaccate Dà alla luce solo il primo bambino; la madre lo porta con sé.
I porcellini d'India mangiano le piante.
Il corpo dell'armadillo è ricoperto di PLACCHE ossee.
Giaguaro.
Pappagallo Ara.
Condor è il più grande uccello predatore nel mondo.
Educatore. Questo è dove si trova di più fiume profondo Amazzonia.
Lavoro gratuito dei bambini con il materiale.
Cerchio. Gioco “Trova l'animale” (basato sul libro)
Argomento: Sud America.
1. Momento organizzativo.
Camminiamo, camminiamo, alziamo i piedi più in alto.
Uno-due, uno-due, giratevi, ragazzi.
Cammineremo ancora un po'
Diamo uno sguardo alla geografia.
2. Gioco con un globo. I bambini cercano terra, acqua e continenti sul globo.
Giriamo, giriamo il globo.
Giriamo, giriamo il blu.
Uno, due, tre: mostrami la terra.
L'insegnante mostra il Sud America sul globo.
3. Gioco “Capitani”. Al ritmo della musica, i bambini corrono attorno alle sedie - "navigando su una nave" lungo il contorno del continente, fatto di corde, si ferma
musica: siediti sulle sedie, "naviga per il Sud America".
4. I bambini con un insegnante guardano il Sud America sulla mappa. Discutono del “colore” del continente, del suo rilievo, del suo contorno. Mandano lì un viaggiatore (gioco di velcro “Magic Geography”).
5. Conoscenza del mondo animale (esame dell'atlante degli animali, illustrazioni, carte).
6. Gioco all'aperto “Piranha”. I bambini raffigurano alternativamente indiani e animali; al segnale "Piranha!" – alcuni bambini scappano e altri li raggiungono.
Gli indiani vivevano in Sud America
E molti animali diversi.
Ma tutti scapparono quando sentirono:
“Piranha! Salvati velocemente!”
7. Giochi con la mappa “Magic Geography”. I ragazzi devono scegliere tra una serie di animali solo quelli che vivono in Sud America e incollarli nel continente.
8. A tavola i bambini disegnano una mappa del Sud America. Quindi li mettono in una mostra di risultati o li prendono per sé.
9. Conversazione sugli abitanti indigeni del Sud America: gli indiani. I bambini guardano le illustrazioni nei libri e fanno domande all'insegnante. Ai tavoli - attività applicate - realizzazione di copricapi indiani.
10. Chi ha già completato il suo copricapo lo indossa e, se lo desidera, va sul tappetino per mettere insieme una mappa del Sud America a cubetti.
11. I bambini condividono le loro impressioni e scelgono il continente che sono interessati ad esplorare la prossima volta.
Lavoro gratuito dei bambini con il materiale.
Cerchio. Gioco “Magic Bag” (I bambini disegnano una lettera e nominano sopra un animale sudamericano.)
Argomento: “Natura del Nord America”
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Argomento: "Mondo animale. Cane selvatico Dingo."
Obiettivo: introdurre i bambini alle caratteristiche dello stile di vita del Wild Dog Dingo.
- Compiti:
- Educativo.
- sviluppare l'attività linguistica.
- Educativo.
- coltivare la curiosità, la capacità di ascoltare con attenzione il maestro, i compagni...
- Sviluppo.
- formazione di una cultura ecologica e rispetto della natura.
Materiali e attrezzature: Illustrazioni di animali australiani. DVD "Dingo Dinah", computer.
Mossa GCD
Gioco con le dita - canzone "Continenti".
Educatore. Oggi faremo un viaggio nel continente più straordinario dell'Australia. Ricordi quali animali vivono in Australia? (risposte dei bambini)
Educatore. Oggi voglio parlarvi di un animale. Indovina chi?
CANE DIGO
No, non sono un lupo o una volpe.
Vieni nelle nostre foreste,
E lì vedrai un cane -
Dingo guerriero.
Lascia che te lo dica il canguro
Come nel caldo australiano
Ha inseguito sua sorella attraverso le foreste
Dingo magro e magro.
Lei va tra i cespugli - e io la seguo,
Lei è nel ruscello - e io sono nel ruscello,
Lei è più veloce e io sono più veloce
L'instancabile dingo.
Lei è astuta e io non sono semplice.
La mattina correvamo verso le stelle,
Ma l'ho presa per la coda
L'implacabile dingo.
Adesso sono sotto gli occhi di tutti
Nel giardino zoologico,
Sto girando come una trottola e aspetto la carne,
Dingo irrequieto.
Guarda il DVD "Wild Dog Dingo"
Discussione con i bambini sulle abitudini di vita del cane Dingo.
Lavoro gratuito dei bambini con il materiale.
Cerchio. Gioco "Dai un nome alle parole che iniziano con "D"" (regali di compleanno di Dingo Dog).
Argomento: “Il mondo animale. Lontra Oscar. Sud America.".
Obiettivo: introdurre i bambini alle caratteristiche dello stile di vita delle lontre.
- Compiti:
- Educativo.
- sviluppare l'attività linguistica.
- Educativo.
- coltivare la curiosità, la capacità di ascoltare con attenzione il maestro, i compagni...
- Sviluppo.
- formazione di una cultura ecologica e rispetto della natura.
Materiali e attrezzature: Illustrazioni di animali del Sud America. DVD "Lontra Oscar", computer.
Mossa GCD
Gioco con le dita - canzone "Continenti".
Educatore. Oggi faremo un viaggio nel continente più umido del Sud America. Ricordi quali animali vivono in Sud America? (risposte dei bambini)
Educatore. Oggi voglio parlarvi di un animale. Indovina chi?
Bene, questa bestia abile
Cattura i pesci senza reti
Danneggia le dighe dei castori
E rotola giù dal dirupo.
(Lontra)
Guardando il DVD “Lontra Oscar”
Discussione con i bambini sulle abitudini di vita del cane Dingo.
Lavoro gratuito dei bambini con il materiale.
Cerchio. Gioco "Dai un nome alle parole che iniziano con "D"" (regali di compleanno di Dingo Dog).
Argomento: “Il mondo animale Bert il Castoro. Nord America".
- Compiti:
- Educativo.
- sviluppare l'attività linguistica.
- Educativo.
- coltivare la curiosità, la capacità di ascoltare con attenzione il maestro, i compagni...
- Sviluppo.
- formazione di una cultura ecologica e rispetto della natura.
Materiali e attrezzature: Illustrazioni di animali del Nord America. DVD "Bert il Castoro", computer.
Mossa GCD
Gioco con le dita - canzone "Continenti".
Educatore. Oggi voglio parlarvi di un animale. Indovina chi?
In un istante taglierò un pioppo tremulo con i denti, come una sega,
Dopotutto, devo finire il disco di platino entro sera.
Sto costruendo una capanna con gli alberi,
Piano piano tutto in ordine.
Parte nell'acqua, parte sopra l'acqua,
Posso costruire perfettamente senza chiodi.
Sono intelligente e astuto,
Dopotutto, è per questo che io...CASTORO.
Guardando il DVD "Bert the Beaver"
Discuti con i bambini lo stile di vita e le abitudini dei castori.
Lavoro gratuito dei bambini con il materiale.
Cerchio. Gioco “Segreti” (i bambini tirano fuori libri con numeri e raccolgono oggetti in base al numero indicato nel libro).
Argomento: “Il mondo animale. Madagascar.Africa.”
Obiettivo: far conoscere ai bambini le caratteristiche dello stile di vita dei castori.
- Compiti:
- Educativo.
- sviluppare l'attività linguistica.
- Educativo.
- coltivare la curiosità, la capacità di ascoltare con attenzione il maestro, i compagni...
- Sviluppo.
- formazione di una cultura ecologica e rispetto della natura.
Materiali e attrezzature: Illustrazioni di animali africani. dvd" Lemure dalla coda ad anelli Laura", computer.
Mossa GCD
Gioco con le dita - canzone "Continenti".
Educatore. Oggi faremo un viaggio nel Nord America. Ricordi quali animali vivono in Nord America? (risposte dei bambini)
Educatore. Oggi voglio parlarvi di un animale. Indovina chi?
Guarda il DVD "Laura il lemure dalla coda ad anelli"
Lavoro gratuito dei bambini con il materiale.
Cerchio. Gioco “Inventa parole che iniziano con “L” (il lemure ha un compleanno)
Argomento: “Il mondo animale. Polo Nord. Orsi bianchi".
Obiettivo: introdurre i bambini alle caratteristiche dello stile di vita degli orsi polari.
- Compiti:
- Educativo.
- sviluppare l'attività linguistica.
- Educativo.
- coltivare la curiosità, la capacità di ascoltare con attenzione il maestro, i compagni...
- Sviluppo.
- formazione di una cultura ecologica e rispetto della natura.
Materiali e attrezzature: Illustrazioni di animali del Polo Nord. DVD "Percy l'orso polare", computer.
Mossa GCD
Gioco con le dita - canzone "Continenti".
Educatore. Oggi faremo un viaggio verso Polo Nord. Ricordi quali animali vivono al Polo Nord? (risposte dei bambini)
Educatore. Oggi voglio parlarvi di un animale. Indovina chi?
Alcune persone potrebbero non crederci:
Questi animali amano il freddo.
I bianchi non si tolgono i cappotti,
Dormono, mangiano, giocano con le pellicce,
Catturano persino pesci con le pellicce.
Dove l'hai visto?
Se lo sai, allora rispondi:
Questo è il nordorso.
Guarda il DVD "Percy l'orso polare"
Discussione con i bambini sullo stile di vita e le abitudini dei lemuri.
Lavoro gratuito dei bambini con il materiale.
Argomento: "Eurasia"
Compiti:
Educativo:
- consolidare le conoscenze
Educativo:
Educativo:
Mossa GCD
Questo è il continente più grande della Terra. Bagnato da tutti e 4 gli oceani. Monti Urali dividere il continente in due parti del mondo: Europa e Asia. Grazie a lunga distanza da nord a sud, la natura del continente è molto varia. Il nord ospita orsi settentrionali, cervi, volpi artiche, gufi polari e altri. È importante per loro risolvere due problemi: come adattarsi alle condizioni del loro habitat e come procurarsi il cibo. Gli abitanti polari non si congelano: hanno una pelliccia calda e folta o piume dense e uno spesso strato di grasso.
Lavoro gratuito dei bambini con il materiale.
Cerchio. Gioco "Inventa parole che iniziano con P" (compleanno di Percy)
Argomento: "Eurasia"
Obiettivo: continuare a sviluppare il pensiero geografico.
Compiti:
Educativo:
- consolidare le conoscenzebambini sul globo come modello della Terra;
- continuare a sviluppare la capacità di trovare gli oggetti geografici necessari (oceani e continenti) sul globo e sulla mappa;
- insegnare ai bambini a comporre storie secondo un diagrammasui continenti, sviluppare capacità di comunicazione;
- consolidare le idee sul luogo di residenza del bambino come cittadino del paese.
Educativo:
- aiutare i bambini a sviluppare fiducia nelle proprie capacità e capacità di pensiero e intellettuali;
- sviluppare un discorso monologo basato su modelli schematici (collage);
- espandere i tuoi orizzonti familiarizzando con l'esperienza di conoscenza del mondo accumulata dall'umanità.
Educativo:
- coltivare la curiosità, la voglia di apprendere il mondo- formare relazioni comunicative tra i bambini;
- formare sentimenti patriottici.
Mossa GCD
Questo è il continente più grande della Terra. Bagnato da tutti e 4 gli oceani. I Monti Urali dividono il continente in due parti del mondo: Europa e Asia. A causa della sua ampia estensione da nord a sud, la natura del continente è molto varia.
L’Eurasia ne ha di più montagne alte con il picco di Chomolungma e il lago Baikal più profondo. Ci sono molti fiumi, mari e laghi in questo continente.
Anche il nostro Paese, la Russia, si trova in questo continente.
Guarda la presentazione "Eurasia"
Discussione con i bambini sulla natura dell'Eurasia.
Lavoro gratuito dei bambini con il materiale.
Cerchio. Gioco "Quattro ruote"
Argomento: “Fauna dell'Eurasia”
Obiettivo: continuare a sviluppare il pensiero geografico.
Compiti:
Educativo:
- consolidare le conoscenzebambini sul globo come modello della Terra;
- continuare a sviluppare la capacità di trovare gli oggetti geografici necessari (oceani e continenti) sul globo e sulla mappa;
- insegnare ai bambini a comporre storie secondo un diagrammasui continenti, sviluppare capacità di comunicazione;
- consolidare le idee sul luogo di residenza del bambino come cittadino del paese.
Educativo:
- aiutare i bambini a sviluppare fiducia nelle proprie capacità e capacità di pensiero e intellettuali;
- sviluppare un discorso monologo basato su modelli schematici (collage);
- espandere i tuoi orizzonti familiarizzando con l'esperienza di conoscenza del mondo accumulata dall'umanità.
Educativo:
- coltivare la curiosità, il desiderio di esplorare il mondo che ci circonda - formare relazioni comunicative tra i bambini;
- formare sentimenti patriottici.
Mossa GCD
Questo è il continente più grande della Terra. A causa della sua ampia estensione da nord a sud, la natura del continente è molto varia. Il nord ospita orsi settentrionali, cervi, volpi artiche, gufi polari e altri. È importante per loro risolvere due problemi: come adattarsi alle condizioni del loro habitat e come procurarsi il cibo. Gli abitanti polari non si congelano: hanno una pelliccia calda e folta o piume dense e uno spesso strato di grasso.
A sud vivono lupi, volpi, cinghiali, scoiattoli, cervi e orsi.
L'orso bruno accumula grasso per tutta l'estate e l'autunno ibernazione. Si nutre di noci, bacche, uova di uccelli e piccoli animali. In estate, quando c'è molto cibo vegetale in giro, l'orso non attacca la selvaggina di grandi dimensioni. MA se il piede torto non ha ingrassato abbastanza, non riuscirà a dormire e inizierà a vagare. bosco innevato in cerca di cibo. Qualsiasi preda è adatta per un animale affamato. Un tale orso è chiamato biella e incontrarlo è particolarmente pericoloso.
Guarda la presentazione “Fauna dell’Eurasia”
Discussione con i bambini sulle caratteristiche del mondo animale dell'Eurasia.
Lavoro gratuito dei bambini con il materiale.
Cerchio. Gioco “Il quarto strano” (quale animale non vive in Eurasia).
Riepilogo del GCD.
Argomento: “Viaggiare intorno al mondo”
(gruppo senior)
Obiettivo: continuare a sviluppare il pensiero geografico.
Compiti:
Educativo:
- consolidare le conoscenzebambini sul globo come modello della Terra;
- continuare a sviluppare la capacità di trovare gli oggetti geografici necessari (oceani e continenti) sul globo e sulla mappa;
- insegnare ai bambini a comporre storie secondo un diagrammasui continenti, sviluppare capacità di comunicazione;
- arricchire la conoscenza dei bambini sugli abitanti dell'oceano;
- consolidare le idee sul luogo di residenza del bambino come cittadino del paese.
Educativo:
- aiutare i bambini a sviluppare fiducia nelle proprie capacità e capacità di pensiero e intellettuali;
- sviluppare un discorso monologo basato su modelli schematici (collage);
- espandere i tuoi orizzonti familiarizzando con l'esperienza di conoscenza del mondo accumulata dall'umanità.
Educativo:
- coltivare la curiosità, il desiderio di conoscere il mondo che ci circonda, il rispetto e l'interesse per gli altri popoli del mondo;
- formare relazioni comunicative tra i bambini;
- formare sentimenti patriottici.
Metodi e tecniche: esami, visualizzazione (esame dei diagrammi del collage), verbale(conversazione, istruzioni, spiegazioni, espressione artistica),pratico(i bambini svolgono autonomamente attività sperimentali),euristico (sviluppo dell’intraprendenza e dell’attività),motivazionale (stimolare l'attività dei bambini includendo una situazione problematica); ricerca: esperimenti, questioni problematiche, osservazioni.
Ambiente di sviluppo:zaino, globo, mappa, mela, diagrammi modello per scrivere una storia sui continenti, laptop, diapositive degli abitanti dell'oceano: stelle marine, meduse; tabella mnemonica di una poesia sulla mamma;
per ogni bambino:carta geografica muta, pennarelli, segni di simboli, piccolo globo, numero otto (candela), gioco didattico“Matryoshka geografica”, cartolina con il diagramma di una poesia sulla madre, cuscini;
per esperienza:bicchieri di plastica 2 pz., cucchiai di plastica, sottobicchieri, uova di quaglia, acqua dolce e salata, tovaglioli, schema su scheda per registrare l'esperienza.
Lavoro preliminare:
Ciclo attività educative sulla familiarità con continenti e oceani, animali e piante; compilare storie descrittive utilizzando diagrammi modello, leggere narrativa e letteratura scientifica popolare per bambini, osservare fenomeni naturali.
Progresso:
- Ragazzi, guardate cosa ho tra le mani?
- Vuoi vedere cosa c'è dentro?(c'è un piccolo globo...)Cos'è questo?
- Ragazzi, cos'è un globo?(Il globo è un modello della nostra terra)
- Cos'è una mappa?(Questo è lo stesso globo, solo espanso)
- Cosa viene mostrato sul globo e sulla mappa?
- Quanti continenti ci sono sul pianeta Terra? Quanti oceani?
- Quali oceani conosci?
- Guarda il tuo piccolo globo e pensa al motivo per cui la Terra è chiamata il "pianeta blu"?
- Ho una mela tra le mani. Immaginiamo che questo sia il nostro pianeta(tagliare la mela in quattro parti)Un quarto è terra, ma la maggior parte è acqua.
- C'è molta o poca acqua sulla Terra?(molti)
Insieme ai bambini concludiamo: “La maggior parte del pianeta è occupata da oceani e mari.
- Ragazzi, volete andare? viaggio intorno al mondo?
- Andiamo ai tavoli. Mettiamo i globi sul tavolo. Ci sono delle carte davanti a te. Pianifichiamo il nostro itinerario di viaggio.
- Ora il nostro percorso è pronto e possiamo fare un viaggio intorno al mondo attraverso mari e oceani.
- Ragazzi, com'è l'acqua nel mare?(Freddo, trasparente, salato)
- Come determinare dove acqua di mare, e dov'è quello semplice del rubinetto?(Tentativo!)
- E se non ci provi? L'esperienza ci aiuterà a risolvere questo problema.
Ecco due contenitori: uno contiene acqua normale e l'altro contiene acqua marina, salata. Ma dove, quale non lo so. So che nell'acqua salata l'uovo galleggerà, ma nell'acqua dolce affonderà sul fondo. Controlliamo.
Usando un cucchiaio, abbassa l'uovo nel contenitore, solo con attenzione, il guscio di un uovo crudo è molto fragile.
Cos'è successo all'uovo?(È affondato fino al fondo. Ciò significa che l'acqua è fresca.)
- Ora mettiamo un altro uovo in un altro contenitore. Cos'è successo all'uovo?(Galleggia. Ciò significa che l'acqua è salata.)
- Ora puoi dire dove l'acqua è salata e dove è fresca. Mettiamo in una tabella i risultati della nostra esperienza.
Rilassamento “Il rumore del mare”
Bersaglio: alleviare lo stress emotivo, sviluppare la percezione uditiva e sensoriale, respirare il rilassamento.
- Sediamoci in cerchio, chiudiamo gli occhi e immaginiamo un'immagine straordinaria del mare.
L'onda si è precipitata sulla riva e con un fruscio silenzioso è tornata lentamente indietro. Oggi ci racconterà molte cose interessanti. Facciamo un respiro profondo ed espiriamo.
- Apriamo gli occhi e vediamo che tipo di continente c'è davanti a noi?
Storia per bambini sul continente africano.(Africa, il continente più caldo. Ci sono molti deserti lì. Il deserto più grande è il Sahara. È chiamata la "Regina dei deserti". E i cammelli sono “navi del deserto”. Ci sono anche Oasi nel deserto. C'è una giungla nel continente africano. Le scimmie vivono lì. Anche nel continente africano vivono ippopotami, rinoceronti, coccodrilli, elefanti e l'animale più alto, la giraffa.)
- E ora vediamo un altro continente davanti a noi.
Storia per bambini sul continente del Nord America. (Il Nord America, il continente più contrastante. Ci sono molti grattacieli nel continente nordamericano. Ci sono anche tornado, uragani e tifoni. Ci sono canyon. Armadilli, ragni tarantola e rane velenose vivono in Nord America. C'è anche un cascata che cambia direzione. Vi abitano anche orsi grizzly, bradipi e istrici.)
- Ecco un altro continente.
Storia per bambini sul continente del Sud America. (Il Sud America è il continente più piovoso. Vivono persone allegre che organizzano molti carnevali. Indossano sombreri e giocano a maracas. In Sud America c'è l'uccello più piccolo, il colibrì, che può volare per primo con la coda. Nei fiumi c'è un piranha pesce, dentato e pericoloso. Il Sud America ha dato al mondo cioccolato, mais e peperoncino.)
- Diamo un'occhiata profondità del mare e insieme osserveremo gli abitanti del mare. Oh, chi è questo?(Presentazione)
La storia dell'insegnante:
Uno degli animali meravigliosi che non si trovano sulla terra sono le stelle marine. Perché pensi che sia chiamata una stella? In cosa è diverso da una stella nel cielo?
Le stelle marine sono disponibili in una varietà di colori e dimensioni.
Le stelle marine sono esclusivamente animali marini e non si trovano nei corpi d'acqua dolce.
Tutte le stelle marine vivono solo sul fondo, strisciando lungo la superficie del fondo o scavando nel terreno.
Una stella marina è un animale senza testa. Si muove sulle braccia a ventosa. Le stelle ordinarie hanno 5 raggi e alcune rare ne hanno 40!
La bocca della stella marina si trova al centro del corpo, nella parte inferiore. Molte stelle marine sono predatori attivi, mangiano vari molluschi e crostacei.
Gli occhi si trovano all'estremità dei raggi e sono protetti da una corona di aghi.
La stella marina è una delle creature marine più curiose.
È anche in grado di ripristinare i raggi recisi.
La cosa più interessante è che le stelle marine non sanno nuotare; corrono sulle gambe a forma di raggio lungo il fondo.
Un ombrello cammina sulle onde. Se mi incontri, non toccarmi!
Che miracolo, che miracolo! L'ombrello pizzica come l'ortica.
Sembrano fantastici! È come da un altro mondo. Il loro movimento fluido e misurato è affascinante. Molte persone vogliono toccarli, toccarli.
Ma le meduse sono armate. Hanno cellule urticanti sotto il loro ombrello. Dai un'occhiata alla foto. Eccoli, sembrano tentacoli. Se un nemico si avvicina alla medusa, questa può bruciarlo con le sue cellule urticanti.
Quindi quando ci incontriamo grandi meduse guardalo, ammiralo, ma non avvicinarti né toccarlo.
I colori delle meduse sono bianco, rosa, giallo, arancione, rosso, blu, verde e multicolore.
Medusa respira con tutto il corpo.
Il corpo gelatinoso della medusa ha ben 24 occhi sui tentacoli.
Fizminutka.
Era marzo, stavamo navigando su una nave,
Abbiamo nuotato nell'oceano, scoperto molte cose nuove,
C’era vento nell’oceano, non avevamo paura, ci tenevamo stretti ai nostri mignoli!
C’erano onde nell’oceano, non avevamo paura, ci tenevamo alle spalle!
C’era una tempesta nell’oceano, non avevamo paura, ci tenevamo tutti sulla schiena!
C’era una tempesta nell’oceano, non avevamo paura, ci tenevamo in ginocchio!
C’era amicizia nell’oceano, non avevamo paura, ci tenevamo tutti per mano e non ci separavamo mai!
- Hai sentito odore di freddo? Tu ed io ci troviamo ancora in un altro continente.
Storia per bambini sul continente dell'Antartide. (L'Antartide, il continente più freddo. Non ci sono indigeni in Antartide. Lì vivono gli scienziati che conducono esperimenti. I pinguini vivono in Antartide. Ci sono pinguini imperatori che trascorrono molto tempo in acqua. Fanno persino schiudere i loro pulcini su un lastrone di ghiaccio Le ali dei pinguini sono ricoperte di scaglie.)
- Che razza di continente è questo?
Storia per bambini sul continente australiano (Australia, il continente più piccolo. Gli alberi di eucalipto crescono in Australia. Lì vivono animali marsupiali come koala, canguri, lupi marsupiali, formichiere marsupiale. Ci sono molti conigli in Australia, c'è un ornitorinco e un cane Dingo.)
- E un altro continente è al nostro orizzonte.
Storia per bambini sul continente dell'Eurasia. (Continente Eurasia, il continente più grande. È bagnato da quattro oceani. Nel continente Eurasia ci sono quattro mari colorati: nero, bianco, giallo, rosso. Ci sono molte foreste. Ci sono foresta decidua, bosco misto. Foresta di conifere. Nel continente dell'Eurasia si trova il Lago Baikal più profondo e pulito. Ci sono gli orsi polari, gli orsi bruni e gli orsi dell'Himalaya, oltre al gallo cedrone. Il nostro paese, la Russia, si trova nel continente dell'Eurasia. Il simbolo della Russia è la betulla.)
- Ragazzi, guardate sotto il cuscino, cosa c'è?
- Mettiamo insieme una bambola matrioska geografica.(Gioco didattico “Matryoshka geografica”)
- Ben fatto! E un'altra sorpresa ci aspetta. Andiamo ai tavoli, prendiamo i globi e vediamo cosa c'è dentro.
- Cosa c'è qui?(Numero otto)
- Perché pensi che sia finita qui all'improvviso?(Perché la festa della mamma arriverà presto).
- Impariamo questa poesia per le nostre madri.
- Volere?(memorizzare una poesia secondo lo schema)
Ho raccolto un fiore blu nel campo,
Lo darò alla mia cara madre.
Lo appenderò al vestito di mamma,
Amo moltissimo mia madre.
- Ho incollato lo stesso diagramma nelle tue cartoline, così ti sarà più facile raccontarlo a tua madre.(Le cartoline vengono distribuite ai bambini)
- Ragazzi, vi è piaciuto il nostro viaggio intorno al mondo?
- Cosa ti è piaciuto di più?
- Quale altro viaggio ti piacerebbe fare?
Lavoro gratuito dei bambini con il materiale.
Cerchio. Gioco "Quarto dispari" (con continenti).
Argomento: “Il nostro meraviglioso pianeta”
Bersaglio:
Compiti:
Educativo:
Educativo:
Educativo:
Mossa GCD
Educatore: Ragazzi, vi piace guardare i programmi televisivi?
Bambini: Sì, lo adoriamo.
D: Quali sono i tuoi programmi preferiti?
D: " Buona notte, kids”, “Sesame Street”, “Jumble”, “King of the Hill”, “Children’s Page”, “Perché” e altri.
D: Mi piace molto guardare il programma “Il giro del mondo”. È così interessante viaggiare paesi diversi! Impara cose nuove sugli animali, le piante, le persone e le loro tradizioni. Creiamo il nostro programma “Around the World” e facciamo un viaggio attraverso i continenti. Volere?
Bambini: sì.
“Ci sono molte isole nel mondo,
Così tanti che non puoi contarli...
Ma i grandi continenti
Ne contiamo sei:
Africa, America,
(Nord e Sud)
Australia, Eurasia,
Antartide (bufera di neve).”
D: Ragazzi, ogni gruppo rappresenterà il proprio continente. Ora distribuirò gli enigmi e, dopo averli raccolti, vedremo di quale continente parlerai al pubblico.
(Ogni gruppo di bambini raccoglie il proprio “continente”).
D: Ora lascia che ogni gruppo scelga un simbolo per il proprio continente.
(i bambini scelgono i simboli: Eurasia - orso; Africa - cammello; Nord America - bisonte; Sud America - formichiere; Australia - canguro; Antartide - pinguino).
D: Stiamo avviando il nostro programma “Around the World” e ci dirigeremo verso il Nord America.
1 gruppo di bambini rappresenta il loro continente:
“Il Nord America è bagnato da tre oceani: Atlantico, Artico e Pacifico (mostrati su una mappa geografica). La natura di questo continente è bella e diversificata. Ecco l'isola più grande del mondo: la Groenlandia. Solo in Nord America puoi vedere animali come il bisonte, il bue muschiato e la puzzola.
Le puzzole, membri della famiglia dei mustelidi, hanno trovato un ottimo modo per proteggersi dai nemici. In caso di pericolo, questi animali voltano le spalle all'autore del reato e, alzando la coda, rilasciano un flusso di liquido dall'odore disgustoso, entrando negli occhi, può temporaneamente accecare il nemico, svezzando per sempre il predatore inesperto dall'affrontare una puzzola .
I bui muschiati sono abitanti permanenti della tundra e non la lasciano nemmeno inverno rigido. Un corpo corto con gambe corte e spesse aiuta a trattenere il calore. Uno spesso strato di grasso e una lana lunga, fino a 90 cm, con uno spesso sottopelo proteggono in modo affidabile il bue muschiato dal freddo. Le corna servono per difendersi dai predatori.
La cascata più grande del Nord America sono le Cascate del Niagara. A ovest ci sono le montagne della Cordillera, dove ci sono vulcani attivi. Ci sono molti laghi nel continente, motivo per cui il Nord America è chiamato la Terra dei Laghi.
D: Grazie ragazzi. Continuiamo il programma e invitiamo le seguenti guide.
(il gruppo successivo rappresenta il Sud America continentale).
D: Il Sud America è bagnato da due oceani: l'Atlantico e il Pacifico. Qui vivono gli uccelli - più piccoli delle farfalle e le farfalle - delle dimensioni degli uccelli. Il territorio è attraversato dal secondo fiume più grande del mondo, l'Amazzonia, dove vivono predatori come coccodrilli e pesci piranha.
I piranha sono uno dei pesci più famosi. Questi sono predatori molto assetati di sangue denti affilati e mascelle forti in grado di fare a pezzi prede di qualsiasi dimensione. I piranha si riuniscono nelle scuole e attaccano l'animale, uccidendolo alla velocità della luce.
Gli animali straordinari che popolano questo continente sono i formichieri, gli armadilli e i bradipi.
I formichieri sono grandi animali che si nutrono di insetti. La loro prelibatezza preferita sono le termiti. Per banchettare con gli abitanti di un termitaio, il formichiere ha bisogno di artigli potenti, lunghi e affilati sulle zampe anteriori, capaci di distruggere le forti pareti del termitaio. Muso stretto e appiccicoso lingua lunga aiuta il formichiere a ripescare le termiti dai loro rifugi. Il cibo del formichiere è così piccolo che non necessita di essere masticato, motivo per cui non ha denti.
Armadillo con volant. La sua “armatura” gli copre solo la schiena, come un mantello. L'"armatura" è costituita da scudi mobili che consentono all'armadillo di raggomitolarsi in una palla in caso di pericolo. La parte inferiore del corpo è ricoperta da una delicata pelliccia grigio-bianca. I pipistrelli con la balza scavano buche con l'aiuto di zampe forti con potenti artigli.
A ovest ci sono le montagne delle Ande. L'uccello più piccolo, il colibrì, vive in Sud America. Si trovano grandi quanto un calabrone. Si nutrono del nettare dei fiori. Loro, come le api, si librano sopra un fiore, sbattendo le ali con una velocità straordinaria. Nonostante le loro piccole dimensioni, questi uccelli sono molto combattivi. Attaccano grandi uccelli e spesso li cacciano dal loro territorio.
B: Grazie. Dove andremo dopo? Il prossimo gruppo di guide ce lo dirà.
"Da qualche parte nella giungla, tra le viti,
Da qualche parte sul lato sud
E giraffe ed elefanti,
Dove nel fiume d'argento
Gli ippopotami dormono dolcemente
Uccelli dipinti
Volano con i colori dell'arcobaleno."
D: Consigliamo di fare un viaggio in Africa. Questo è il continente più caldo. È bagnato da due oceani: l'Indiano e l'Atlantico. La natura dell'Africa è molto varia. Nel nord si trova il deserto più grande del mondo: il Sahara. Qui vivono serpenti, jerboa, volpi e cammelli.
I cammelli, campioni della sopravvivenza nel deserto, trasportano nelle loro gobbe riserve di acqua e cibo sotto forma di grasso, che permette loro di resistere per lunghi periodi di tempo senza bere né mangiare. Il loro stomaco è adatto a digerire il cibo grezzo: spine e piante dalle foglie dure. Un cammello può bere circa 10 secchi d'acqua alla volta. La folta pelliccia protegge il cammello dal caldo e dal freddo e le sue narici si chiudono durante le tempeste di sabbia.
Le volpi che vivono nel deserto hanno orecchie sproporzionatamente grandi, che aumentano il trasferimento di calore e mantengono i loro proprietari freschi quando fa caldo.
Il fiume più grande del mondo, il Nilo, scorre attraverso il deserto, dove vivono i coccodrilli. I Monti Drakensberg si trovano nell'Africa meridionale. A est della terraferma si trova l'isola del Madagascar, dove vivono i lemuri animali unici.
Minuto di educazione fisica.
“Per poter trovare la radura, dobbiamo tutti attraversare la giungla
Alziamo le gambe più in alto -
Camminiamo attraverso l'erba folta.
Piegheremo le spalle -
Strisciamo sotto i cespugli.
Davanti c'è un serpente -
Sta dormendo, non puoi fare rumore!
Cammineremo in punta di piedi,
Scavalchiamo il serpente.
Davanti a noi gorgoglia un ruscello,
Saltiamo velocemente sopra i ciottoli.
Quindi siamo usciti nella radura.
B: Grazie. Ora ci stiamo dirigendo verso il prossimo continente.
(Esce il 4° gruppo di bambini).
D: Ti invitiamo a fare un viaggio attraverso l'Eurasia. Questo è il continente più grande della Terra. Bagnato da tutti e 4 gli oceani. I Monti Urali dividono il continente in due parti del mondo: Europa e Asia. A causa della sua ampia estensione da nord a sud, la natura del continente è molto varia. Il nord ospita orsi settentrionali, cervi, volpi artiche, gufi polari e altri. È importante per loro risolvere due problemi: come adattarsi alle condizioni del loro habitat e come procurarsi il cibo. Gli abitanti polari non si congelano: hanno una pelliccia calda e folta o piume dense e uno spesso strato di grasso.
A sud vivono lupi, volpi, cinghiali, scoiattoli, cervi e orsi.
L'orso bruno accumula grasso per tutta l'estate e l'autunno per il letargo. Si nutre di noci, bacche, uova di uccelli e piccoli animali. In estate, quando c'è molto cibo vegetale in giro, l'orso non attacca la selvaggina di grandi dimensioni. MA se il piede torto non ha ingrassato abbastanza, non riuscirà a dormire e inizierà a vagare per la foresta innevata in cerca di cibo. Qualsiasi preda è adatta per un animale affamato. Un tale orso è chiamato biella e incontrarlo è particolarmente pericoloso.
In Eurasia ci sono le montagne più alte con la vetta del Chomolungma, e il più profondo Lago Baikal. Ci sono molti fiumi, mari e laghi in questo continente.
Anche il nostro Paese, la Russia, si trova in questo continente.
D: Ben fatto, ragazzi. Molto viaggio interessante! Dove andiamo adesso?
(Il 5° gruppo di bambini parte).
D: Andremo in Antartide. Questo è il continente più freddo, coperto da una potente calotta di ghiaccio eterno. L'Antartide è l'unico continente disabitato. Ci sono solo stazioni scientifiche dove lavorano gli scienziati. Qui vivono la sterna artica, l'albatro, la foca e l'elefante marino. Gli abitanti più numerosi sono i pinguini. Questi non sono uccelli volanti; sono ottimi nuotatori e subacquei. Sbattendo spesso le ali, i pinguini volano letteralmente sott'acqua. Piume molto piccole, lubrificate con grasso, coprono strettamente il corpo dell'uccello, rendendolo invulnerabile all'acqua ghiacciata e all'aria. Sulla terra i pinguini sono molto goffi. Possono sviluppare una maggiore velocità solo quando scivolano sulla pancia lungo i pendii ghiacciati.
Questa è una terra di ghiaccio magica e sconosciuta. L'unico continente in cui la natura non è disturbata dall'uomo. È chiamato il “frigorifero della terra”.
D: Ci resta l'ultimo continente da visitare. Invito le seguenti guide turistiche.
“Lei giacerà sotto di noi,
Evidentemente stanno camminando a testa in giù laggiù,
C'è un anno capovolto,
I giardini lì fioriscono in ottobre,
Lì è estate a gennaio, non a luglio,
Lì scorrono i fiumi senz’acqua...
Scompaiono da qualche parte nel deserto.
D: Andremo in Australia. Questo è il continente più piccolo. È bagnato da due oceani: il Pacifico e l'Indiano. La fauna dell'Australia si distingue per la distribuzione dei marsupiali, che comprendono l'orso koala, gli scoiattoli marsupiali, i ratti e, ovviamente, i canguri. Solo in Australia si trovano l'echidna e l'ornitorinco.
Gli ornitorinchi sono ottimi nuotatori e usano il becco per catturare piccoli crostacei e gamberetti. Questo è un animale velenoso. Hanno uno sperone osseo sulle zampe posteriori, lungo il quale scorre un liquido velenoso. Un'iniezione da uno sperone velenoso provoca una morte rapida nella maggior parte degli animali.
I canguri sono grandi marsupiali. Si muovono a grandi passi. Forte e una coda lunga funge da equilibratore. Quando riposano, i canguri si siedono sulle zampe posteriori, appoggiandosi alla coda. Alla nascita, il bambino cieco e nudo si sposta immediatamente nel marsupio, dove si attacca al capezzolo materno e lì continua il suo sviluppo.
Crescere nelle foreste tropicali alberi sempreverdi, albero di bottiglia, eucalipto, palme. Il mondo degli uccelli è ricco, l'uccello più grande è l'emù.
B: Grazie. Ben fatto!
Il nostro programma “Around the World” è giunto al termine. Siete tutte guide turistiche meravigliose. Abbiamo imparato tante cose interessanti! Ti è piaciuto il viaggio? Dimmi, cosa ricordi del tuo viaggio?
(I bambini condividono le loro impressioni). Spero che ora guarderai con interesse il programma "Il giro del mondo".
Grazie
Lavoro gratuito dei bambini con il materiale.
Cerchio. Gioco “Magic Bag” (i bambini estraggono una lettera e nominano l'animale e il continente in cui vive).
Letteratura:
- "Il mondo e l'uomo". Atlante geografico;
- Atlante degli animali;
- "Ciao mondo." AA. Vakhrushev;
- Grande enciclopedia per bambini in età prescolare;
- Una divertente guida alla geografia per bambini in età prescolare; IV. Starzhinskaya;
- Enciclopedia "Mondo vivente";
- Atlante per bambini in età prescolare; IV. Pavlova;
- Il mondo intorno a noi "Il nostro pianeta - Terra".
G
“Ci sono molte isole nel mondo,
Così tanti che non puoi contarli...
Ma i grandi continenti
Ne contiamo sei:
Africa, America,
(Nord e Sud)
Australia, Eurasia,
Antartide (bufera di neve).”
“Ci sono molte isole nel mondo,
Così tanti che non puoi contarli...
Ma i grandi continenti
Ne contiamo sei:
Africa, America,
(Nord e Sud)
Australia, Eurasia,
Antartide (bufera di neve).”
“Ci sono molte isole nel mondo,
Così tanti che non puoi contarli...
Ma i grandi continenti
Ne contiamo sei:
Africa, America,
(Nord e Sud)
Australia, Eurasia,
Antartide (bufera di neve).”
Bersaglio:
Suscitare l'interesse dei bambini per il mondo che li circonda, formareidee geografiche, coscienza ambientale.
Compiti:
Educativo:
Consolidare la conoscenza dei bambini sui continenti: i loro nomi, posizioni sulla mappa.
Amplia la tua comprensione delle zone climatiche calde.
Consolidare la conoscenza degli animali che vivono in zone climatiche calde.
Formare idee sulla relazione tra piante e animali, sulla loro dipendenza alimentare l'una dall'altra.
Educativo:
Sviluppare la capacità di stabilire relazioni di causa-effetto tra la natura vivente e quella inanimata.
Sviluppa la capacità di trarre conclusioni di base ed esprimere i tuoi pensieri in modo coerente.
Sviluppare il pensiero e l'immaginazione creativa nel processo di attività sperimentali dei bambini.
Educativo:
Sviluppare capacità di comunicazione e sviluppare capacità di autocontrollo.
Progetto sul tema “Continenti”
Bersaglio:
Suscitare l'interesse dei bambini per il mondo che li circonda, formare idee geografiche e coscienza ambientale.
Compiti:
Educativo:
Consolidare la conoscenza dei bambini sui continenti: i loro nomi, posizioni sulla mappa.
Amplia la tua comprensione delle zone climatiche calde.
Consolidare la conoscenza degli animali che vivono in zone climatiche calde.
Formare idee sulla relazione tra piante e animali, sulla loro dipendenza alimentare l'una dall'altra.
Educativo:
Sviluppare la capacità di stabilire relazioni di causa-effetto tra la natura vivente e quella inanimata.
Sviluppa la capacità di trarre conclusioni di base ed esprimere i tuoi pensieri in modo coerente.
Sviluppare il pensiero e l'immaginazione creativa nel processo di attività sperimentali dei bambini.
Educativo:
Sviluppare capacità di comunicazione e sviluppare capacità di autocontrollo.
Descrizione della presentazione per singole diapositive:
1 diapositiva
Descrizione diapositiva:
Animali di diversi continenti Gli animali abitano tutti i continenti del nostro pianeta. Alcuni continenti ospitano animali che non si trovano da nessun'altra parte. Facciamo conoscenza con gli animali di ogni continente.
2 diapositive
Descrizione diapositiva:
Orso bruno L'ORSO MARRONE è un mammifero predatore della famiglia degli orsi. Lunghezza del corpo 1,7–2,2 metri, peso 100–340 kg. L'orso bruno abita le foreste di latifoglie e conifere dell'Eurasia e del Nord America. Sono animali di corporatura compatta, con una regione facciale allungata, occhi e orecchie piccoli, dorso inclinato e coda corta. La pelliccia è folta, marrone, di varie tonalità. Le zampe sono potenti, a cinque dita, gli artigli sono forti, fortemente ricurvi. Gli orsi bruni più grandi, che si trovano nell'Estremo Oriente russo e in Alaska, possono raggiungere i 2,5 m di lunghezza e pesare fino a 750 kg.
3 diapositive
Descrizione diapositiva:
Orso bruno Gli orsi bruni sono attivi a qualsiasi ora del giorno. In inverno cadono in un sonno superficiale. Fanno tane in buchi, caverne o nel fitto legno morto. Il riposo invernale di un orso non è letargo, poiché mantiene la normale temperatura corporea e, in caso di pericolo, può svegliarsi immediatamente e saltare fuori dal rifugio. Nuotano bene e pescano sui banchi di sabbia. Gli orsi sono bravi ad arrampicarsi sugli alberi e a distruggere i nidi delle api. Di solito conducono uno stile di vita solitario. Oltre a bacche, radici, miele, insetti, vertebrati, possono nutrirsi di carogne.
4 diapositive
Descrizione diapositiva:
Volpe rossa VOLPE Presente in Eurasia, Nord America, Africa, introdotta in Australia. La volpe ha corpo tozzo, testa con muso allungato e affilato, orecchie grandi e appuntite, occhi con pupille ovali verticali. Lunghezza del corpo fino a 90 cm, coda fino a 60 cm. Nella maggior parte dei casi, la parte posteriore è rosso vivo, la pancia è bianca, a volte nera. Vive non solo nelle foreste, ma anche nella tundra, nelle steppe, nei deserti e nelle montagne. Si stabilisce in buche scavate o abbandonate in modo indipendente, a volte in cavità.
5 diapositive
Descrizione diapositiva:
Volpe rossa La dieta della volpe consiste di roditori, principalmente arvicole, lepri, giovani ungulati, uccelli, piante varie, pesci, rettili e carogne. Durante la caccia manifesta comportamenti molto complessi (non è un caso che nel folklore russo sia simbolo di astuzia e intelligenza).
6 diapositive
Descrizione diapositiva:
Cinghiale CINGHIALE Il cinghiale è diffuso nel Nord Africa (quasi sterminato) e in Eurasia, dall'Europa occidentale all'Estremo Oriente. Acclimatato in diversi paesi americani. Lunghezza 130-175 cm, peso 60-150 kg. La testa è grande, a forma di cuneo, protesa in avanti. Le orecchie sono lunghe e larghe, gli occhi sono piccoli e il muso ha un muso. Il corpo è ricoperto di setole elastiche, più lunghe e fitte in inverno. Sul retro le setole formano una cresta. Il colore varia dal marrone chiaro al quasi nero. Suinetti a strisce.
Diapositiva 7
Descrizione diapositiva:
Gli habitat dei cinghiali sono vari. Conduce uno stile di vita da gregge. Onnivoro. Si nutre di rizomi, tuberi e radici di piante, frutti, noci, bacche, nonché parti verdi di piante, insetti e piccoli animali: molluschi, pesci, roditori, insettivori, uccelli, ecc.
8 diapositive
Descrizione diapositiva:
Tigre Ussuri Tigre Ussuri Uno dei predatori più feroci dell'Eurasia. La tigre Ussuri è una delle attrazioni del territorio di Primorsky. La tigre dell'Amur (Ussuri) può essere considerata uno dei rappresentanti più grandi e belli della famiglia dei gatti. Si distingue innanzitutto per le sue grandi dimensioni (lunghezza del corpo fino a 2,4 m, coda fino a 90 cm), nonché per la pelliccia molto soffice, morbida e di colore relativamente chiaro. La tigre vive sola e segna i confini del suo territorio con segni sugli alberi. La tigre avverte i suoi rivali con un ruggito che può essere udito nel raggio di 3 km.
Diapositiva 9
Descrizione diapositiva:
Tigre dell'Amur Tigre dell'Amur Lunghezza del corpo 2–3 m, coda più di 1 m, peso 200–300 kg. Vive nel sud dell'Estremo Oriente russo, nella Cina orientale e nella penisola coreana. La sua dieta è a base di cinghiali e cervi, oltre che di animali più piccoli. Può percorrere fino a 1.000 km. Attualmente, il numero di tigri dell'Amur che vivono in condizioni naturali è di circa 400 individui, la maggior parte dei quali è concentrata in Russia.
11 diapositive
Descrizione diapositiva:
Giraffa GIRAFFA Vive nelle savane africane, a sud del Sahara. La giraffa è l'animale più alto esistente. Lunghezza del corpo 3–4 m, altezza al garrese fino a 3,7 m, altezza 5-6 m, peso 550-750 kg. La giraffa ha una testa relativamente piccola su un collo sproporzionatamente lungo, una schiena inclinata, gambe lunghe e una lingua (fino a 40–45 cm). La giraffa ha solo sette vertebre cervicali e ha piccole corna (a volte 2 paia) ricoperte di pelo nero. Il colore maculato varia notevolmente. È in grado di muoversi a velocità fino a 50 km/h, di saltare oltre gli ostacoli e di nuotare bene. Di solito forma piccoli branchi (7-12 individui), meno spesso fino a 50-70.
12 diapositive
Descrizione diapositiva:
Gorilla GORILLA I gorilla vivono nell'Africa occidentale e centrale. La più grande delle scimmie. La lunghezza del corpo dei maschi raggiunge i 180 cm, il peso corporeo è di 250 kg o più. Il corpo dei gorilla è massiccio, con una grande pancia; spalle larghe; la testa è grande, gli occhi sono molto distanziati e infossati; il naso è largo, le narici sono circondate da creste; labbro superiore, corto; le orecchie sono piccole e premute contro la testa; il viso è nudo, nero. Le braccia del gorilla sono lunghe, con mani larghe. La spazzola viene utilizzata durante la raccolta del cibo. Le gambe sono corte. Il mantello è corto, folto, nero; i maschi adulti presentano una striscia argentata sul dorso e una piccola barba.
Diapositiva 13
Descrizione diapositiva:
Procione Procione PROCONE Diffuso nelle foreste dell'America centrale e settentrionale Animale di taglia media (lunghezza del corpo fino a 60 cm, coda fino a 25 cm). Il corpo è tozzo, con zampe corte e dita lunghe e mobili. La testa è larga, con un muso corto e sottile e orecchie grandi. La pelliccia è folta, lunga, grigio-brunastra. Il muso presenta una caratteristica maschera nera con rifiniture bianche. La coda ha 5-7 larghi anelli neri o bianchi. Nidifica nelle cavità e nelle fessure delle rocce. Si nutre di anfibi, gamberi, pesci, roditori, nonché bacche, frutta e noci. Prima di mangiare la preda, la sciacqua in acqua (da cui il nome).
Diapositiva 14
Descrizione diapositiva:
Puzzola Puzzola Un animale straordinario vive nel Nord America: la puzzola. La sua pelliccia nero corvino è colorata con due larghe strisce bianche che conducono alla coda folta. Quando si muove in cerca di cibo, la puzzola tiene spesso la coda verticalmente, motivo per cui è visibile da lontano. Tuttavia, i predatori non hanno fretta di attaccarlo. Il fatto è che in difesa, la puzzola spruzza sull'autore del reato un liquido dall'odore pungente, che provoca un attacco di vertigini e nausea.
15 diapositive
Descrizione diapositiva:
Formichiere gigante Nella pampa, nei cespugli e nelle foreste sparse del Sud America si trova un animale straordinario: il formichiere gigante. Si distingue per un corpo stretto e slanciato con una testa allungata a forma di tubo. Lunghi artigli crescono sul secondo e sul terzo dito delle zampe anteriori del formichiere. Con il loro aiuto, distrugge le forti mura dei termitai o scava i formicai. Successivamente, il formichiere infila la sua testa stretta nella fessura e lecca gli insetti, usando una lunga lingua ricoperta di saliva appiccicosa.
Schema della lezione sull'argomento "Vita in diversi continenti" (prima lezione - Eurasia, Africa, Nord America)
Argomento "Storia naturale"
Classe: 5
Insegnante: Neverova N.F. la data del
Argomento della lezione Vita in diversi continenti (Eurasia, Nord America, Africa)
Tipo di lezione Lezione sulla formazione di conoscenze, abilità e abilità
Tecnologie Risparmio sanitario, apprendimento basato sui problemi, apprendimento evolutivo, apprendimento esplorativo
Problemi da risolvere
Attività (elementi di contenuto, controllo) Sondaggio frontale, lavoro su carte, dimostrazione di materiale video, lavoro con un libro di testo, stesura di una tabella
Risultati pianificati
Soggetto
Metasoggetto UUD Comunicativo: ottenere informazioni mancanti da altre fonti, nonché utilizzare connessioni interdisciplinari (geografia). Normativa: studiare la materia attraverso l'inserimento in nuove attività e forme di cooperazione.
Cognitivo: essere in grado di identificare le caratteristiche della flora e della fauna dei diversi continenti
UUD personale Formare la motivazione degli studenti allo studio delle scienze naturali; formazione e sviluppo della capacità di ragionare logicamente, nonché di confrontare e trarre conclusioni
Compiti:
1.Aiutare gli studenti a comprendere e comprendere il materiale sulla biodiversità animale e flora nei diversi continenti della Terra 2. Promuovere la capacità degli scolari di trovare informazione necessaria nel testo dell'articolo educativo e in altre fonti di informazione. 3.Sviluppare nei bambini un atteggiamento estetico nei confronti degli oggetti della natura vivente.
4. Promuovere un atteggiamento positivo verso l'apprendimento, l'interazione nel lavoro di coppia, creando un'atmosfera confortevole tra i partecipanti al processo educativo.
Attrezzatura: libro di testo, cartella di lavoro, guida turistica, presentazione multimediale, proiettore.
Durante le lezioni
Org. Momento.
Insegnante.
Ragazzi, oggi faremo un viaggio fantastico, ma affinché sia educativo e divertente, portate con voi un amico, una mappa di viaggio e, naturalmente, buon umore. Rivolgetevi l'uno all'altro e sorridete, un sorriso apre tutte le porte, ora andiamo!
Adesso sceglieremo tutti insieme il percorso del nostro viaggio.
Aggiornamento della conoscenza
Diapositiva n. 2 -3.
Osserva attentamente la mappa. Cosa vedi?
In quali continenti è divisa la massa continentale del nostro pianeta?
Quale continente è il più grande?
In quale continente è la Russia, la nostra casa?
Cos'è un continente?
Diapositiva n. 4
Insegnante - ragazzi, che viaggio attraverso i mari e gli oceani faremo? La risposta è viaggiare attraverso i continenti.
L'insegnante suggerisce di compilare la colonna “Inizio del viaggio” a pagina 1 della “Guida di viaggio”
Gioco a coppie “Da dove vieni?” Il gioco prevede l'utilizzo delle conoscenze precedentemente acquisite sull'origine delle piante e degli animali. Gli studenti ricevono una "Guida di viaggio" con compiti - 1. Compito - distribuire gruppi di animali e piante attraverso i continenti. La classe porta a termine i compiti, ma il risultato è parzialmente negativo perché mancano le conoscenze.
Insegnante: che problema abbiamo?
Qual è la ragione della diversità della flora e della fauna dei diversi continenti?
Imparare nuovo materiale.
Mostrare una presentazione mentre si lavora con un libro di testo: storia naturale. 5 ° grado. AA. Pleshakov, N.I. Sonin., M., Bustard, 2012, pp. 109-114 “La vita nei diversi continenti”
Compito n. 2 “Orientamento sulla mappa”
L'insegnante suggerisce di rivedere il paragrafo n. 24 pp. 109-113 e di completare il compito n. 2. 1. Inserisci il nome dei continenti nella tabella della “guida turistica” e contrassegnalo con un numero sulla mappa. (lavorando con il libro di testo) La vita nei diversi continenti
|
Nome del continente |
Rappresentanti del mondo vegetale, caratteristiche strutturali e funzioni vitali |
Rappresentanti mondo animale, caratteristiche strutturali e funzioni vitali |
|
Eurasia |
||
Diapositiva n. 5-6
L'insegnante parla delle caratteristiche del continente: l'Eurasia.
L’Eurasia è il continente più grande della Terra. Superficie - 53.893 milioni di km, ovvero il 36% della superficie terrestre.
Tutti sono rappresentati in Eurasia (Deserto artico, tundra, taiga, foreste miste, deserto, secco e umido foreste pluviali....). È connesso con grandi formati continente e si estende da nord a sud. La fauna dell'Eurasia è molto varia.
(L'insegnante ha precedentemente introdotto alcuni bambini al percorso di viaggio, hanno preparato piccoli messaggi sugli abitanti dei continenti)
Regola numero uno: se sai dove stai andando e quale obiettivo stai perseguendo, conosci gli abitanti di questi luoghi in contumacia.
Diapositiva n. 7
1 studente. Eurasia (paese Cina). Descrive le caratteristiche della flora e della fauna.
L'insegnante focalizza l'attenzione su una nuova parola: Ende?miki, o ende?we (da ?νδημος - locale) - specie, generi, famiglie o altro E , i cui rappresentanti vivono su una superficie relativamente limitata , sono rappresentati da una piccola area geografica. Spesso vengono introdotte specie endemiche di piante e animali, a causa del loro areale limitato e, quindi, del numero limitato e come specie rare o in via di estinzione.
Diapositive 8-16
Conoscenza del mondo animale di diverse zone naturali (i ragazzi evidenziano gli animali che si trovano nella nostra regione di Ulyanovsk)
Diapositiva n. 17
Fis. solo un minuto
L'insegnante invita i bambini, prima di partire per il nuovo continente, a rilassarsi e ad immaginare la seguente situazione: i bambini hanno incontrato viaggiatori come loro. Hanno bisogno di essere salutati (si alzano, si rivolgono alla coppia di ragazzi vicini, si stringono la mano, danno una pacca sulla spalla all'uno e all'altro con un sorriso, si stringono di nuovo la mano e si salutano con un cenno della mano, accompagnati da un caloroso saluto verbale auguri).
Diapositiva n. 18
L'insegnante invita i bambini ad andare in Africa.
L'Africa è il secondo continente più grande dopo l'Eurasia, bagnato dal Mar Mediterraneo a nord, dal Mar Rosso a nord-est, dall'Oceano Atlantico a ovest e Oceano Indiano da est e da sud
Diapositiva n. 19
Lo studente 2 parla della pianta più famosa del continente: il baobab.
Baobab
Questo tipo di baobab può raggiungere un'altezza di 30 metri, la sua circonferenza raggiunge i 15,9 m
Il baobab preferisce crescere nelle savane. Questo albero è considerato non solo l'albero più grosso del pianeta, ma anche l'albero più longevo. La datazione al radiocarbonio ha dimostrato che l’albero del baobab può vivere per migliaia di anni. Questo albero non ha paura né delle tempeste né della siccità. Durante i temporali assorbe l'umidità. Se quest’albero cade, mette radici e continua a crescere, e al posto della corteccia spogliata ne cresce una nuova. Ogni fiore del baobab sboccia per una notte e sfiorisce all'alba. Nonostante il baobab sia considerato una prelibatezza per gli elefanti, le foglie, i frutti e persino i semi di questo albero vengono utilizzati in cucina dagli abitanti dei luoghi in cui cresce. La corteccia e le radici vengono utilizzate nella produzione tessile e il legno viene utilizzato per vernici e combustibili.
Diapositiva n. 20
Lo studente 3 parla dell'oritteropo.
L'animale africano aardvark può essere considerato un detentore del record per lo scavo ad alta velocità. Con l'aiuto di zampe potenti e lunghi artigli a forma di cucchiaio, l'aardvark può scavare una buca nel terreno soffice più velocemente di quanto diverse persone armate di pale possano scavare una trincea della stessa lunghezza. L'aardvark non è in grado di fuggire dai nemici; è troppo goffo per questo. Ma può nascondersi dal pericolo in una buca che scaverà immediatamente a questo scopo. In cinque minuti l'animale riesce a volte a scavare un passaggio lungo diversi metri. Anche il terreno duro, seccato dal sole cocente, cede agli sforzi dell'oritteropo, a meno che il lavoro non venga ritardato per un periodo più lungo. I piccoli aardvark iniziano a scavare i propri tunnel nel terreno quando raggiungono i 6 mesi di età. Quando scava tunnel, l'aardvark preme le orecchie contro la testa e chiude le narici: questo è necessario affinché il terreno non si accumuli lì e le formiche e le termiti non strisciano dentro.
Diapositiva n. 21
Lavorare con il libro di testo.
Diapositiva numero 22
Insegnante. Viaggio in Nord America.
Il Nord America è uno dei 6 continenti del pianeta Terra, situato a nord dell'Ovest
emisferi della Terra.
Diapositiva n. 23
4 studenti. Parla della sequoia, una conifera.
L'insegnante attira l'attenzione sulla parola - Cordillera - la più estesa sistema montuoso globo, che si estende lungo i bordi occidentali del Nord e del Sud America.
Diapositiva numero 24
5 studenti. Racconta della pecora bighorn.
Diapositiva n. 25
Lavorare con il libro di testo.
Che razza di animale è quello?
Diapositiva n. 27
Qual è la ragione della diversità della flora e della fauna dei diversi continenti?
Conclusione:
I continenti si trovano in parti differenti il nostro pianeta terra
Gli organismi viventi popolano tutti gli angoli del globo.
La diversità della flora e della fauna è legata principalmente al clima, a dove vivono, dove crescono, cosa mangiano e in quali condizioni di vita si trovano.
Consolidamento del materiale studiato.
Per oggi il nostro viaggio è terminato e ora dobbiamo fare il punto su chi abbiamo incontrato lungo il percorso. Compila la seconda colonna “FINE DEL VIAGGIO” sul primo foglio
Ragazzi, esprimete le vostre impressioni sul viaggio percorso sotto forma di emoticon - 1. Il viaggio mi è piaciuto, ho imparato molte cose interessanti
2. Non mi piaceva, non mi interessava.
Riflessione
Gioco in gruppi. “Codice ecologico degli abitanti della Terra” (se resta tempo)
Gli studenti sono invitati a fare brainstorming e a sviluppare congiuntamente un “Codice ecologico per gli abitanti della Terra”. Nella prima fase, tutte le proposte vengono registrate, non importa quanto possano sembrare “infruttuose”. Quindi ciascuno di essi viene valutato dai partecipanti, viene costruito l'ordine delle disposizioni del Codice e la formulazione viene “lucidata”. Al termine, il Codice viene discusso e integrato dai partecipanti.
Compiti a casa: libro di testo - pp. 109-114 “La vita in diversi continenti”. Domande 1-7.pagina 114.
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"Schema (presentazione) di una lezione sul tema "La vita in diversi continenti" (prima lezione - Eurasia, Africa, Nord America)"
La vita nei diversi continenti (5° elementare - 1 lezione)
Gli esseri viventi hanno popolato tutti i continenti del nostro pianeta.
Scuola secondaria MBOU n. 10, Dimitrovgrad
Regione di Ul'janovsk
Insegnante di biologia N.F.
Nord America
Sud America
Australia
Antartide
acqua
terra
Osserva attentamente la mappa. Cosa vedi?
In quali continenti è divisa la massa continentale del nostro pianeta (pp. 109-111)
La terraferma è la parte più grande di _____, circondata su tutti i lati da _______.
Sushi
acqua
1. Eurasia 2. Africa 3. Nord America
4. Sud America 5. Australia 6. Antartide
VIAGGI ATTRAVERSO I CONTINENTI Eurasia, Africa, Nord America
Qual è la ragione della diversità della flora e della fauna dei diversi continenti?
OBIETTIVI DEL VIAGGIO :
Conoscere piante e animali di diversi continenti; imparare a vedere le differenze nel mondo animale e vegetale dei diversi continenti
- L’Eurasia è il continente più grande della Terra. Superficie - 53.893 milioni di km, ovvero il 36% della superficie terrestre.
Aree naturali
- Tutte le zone naturali sono rappresentate in Eurasia. Ciò è dovuto alle grandi dimensioni del continente e alla sua lunghezza da nord a sud. La fauna dell'Eurasia è molto varia.
Deserto artico, tundra, taiga, foreste miste, deserto, foreste tropicali secche e umide...
Paese Cina
endemico
Campi di riso
Grande panda
Simbolo del fondo mondiale animali selvatici
- Nelle foreste montane della Cina meridionale sono sopravvissuti l'orso panda di bambù, l'orso nero dell'Himalaya e il leopardo.
Fauna dell'Eurasia. Tundra
Pernice bianca
Renna.
Pernice della tundra
- Lepre bianca.
SU periodo estivo volano nella tundra.
Gabbiani (rosa) Svassi Cigni
Fauna dell'Eurasia. Taiga
Lupo, orso bruno, volpe, alce, lince, scoiattolo.
Martora di pietra di Wolverine
Gallo cedrone, gallo cedrone, gallo cedrone, crociere.
- Animali della steppa: furetto della steppa, roditori, topi vari. Tra i grandi animali, la saiga è sopravvissuta.
- Ci sono una varietà di uccelli: allodole, rondini, falchi.
Deserto, semideserto
- I semi-deserti e i deserti sono dominati da rettili, roditori e ungulati.
- IN Asia centrale Lì vivono cammelli della Battriana e asini selvatici - kulan.
- L’India e l’Indocina sono caratterizzate da un’abbondanza di scimmie, un gran numero di vari rettili, in particolare serpenti velenosi. Molti animali che vivono in Eurasia sono elencati nel Libro rosso: bisonti, Tigre ussuriana, Kulan, ecc.
Minuto di educazione fisica
- Due amici incontrati in viaggio, sorridono, si stringono la mano, danno una pacca di approvazione su una spalla, poi sull'altra, e con un gesto della mano si salutano e si separano.
L'Africa è il secondo continente più grande dopo l'Eurasia, bagnato dal Mar Mediterraneo a nord, dal Mar Rosso a nord-est, dall'Oceano Atlantico a ovest e dall'Oceano Indiano a est e a sud.
Baobab - la pianta più famosa della terraferma
15,9 milioni .
Animale insolito della terraferma
Aardvark
- L'oritteropo africano può essere considerato un detentore del record per lo scavo ad alta velocità. Con l'aiuto di zampe potenti e lunghi artigli a forma di cucchiaio, l'aardvark può scavare una buca nel terreno soffice più velocemente di quanto diverse persone armate di pale possano scavare una trincea della stessa lunghezza. L'aardvark non è in grado di fuggire dai nemici; è troppo goffo per questo. Ma può nascondersi dal pericolo in una buca che scaverà immediatamente a questo scopo. In cinque minuti l'animale riesce a volte a scavare un passaggio lungo diversi metri. Anche il terreno duro, seccato dal sole cocente, cede agli sforzi dell'oritteropo, a meno che il lavoro non venga ritardato per un periodo più lungo. I piccoli aardvark iniziano a scavare i propri tunnel nel terreno quando raggiungono i 6 mesi di età. Quando scava tunnel, l'aardvark preme le orecchie contro la testa e chiude le narici: questo è necessario affinché il terreno non si accumuli lì e le formiche e le termiti non strisciano dentro.
Leggi a pagina n. 110 nel paragrafo “Africa” su questo straordinario animale.
Cosa puoi dirci della giraffa:
Perché viene chiamato il guardiano degli animali che vivono nel quartiere? Cosa mangia questo animale?
Quali sono le caratteristiche della sua struttura?
LA GIRAFFA È L'ANIMALE PIÙ ALTO DEL MONDO (FINO A 6 M.)
Nord America
Furetto dai piedi neri
Poiana dalla coda rossa
Nord America- uno dei 6 continenti del pianeta Terra, situato a nord dell'ovest
emisferi della Terra.
Sequoia
Puzzola
Settentrionale
America
Caribù
La parte settentrionale del continente nordamericano è ricoperta da foreste di conifere. Questo habitat animale e le specie animali che vi vivono sono simili a quelli che si trovano in Asia.
lince rossa
La Cordillera è il sistema montuoso più lungo della terra, che si estende lungo i confini occidentali del Nord e del Sud America.
Sequoie - albero di conifere
Pecora bighorn
- La pecora bighorn vive in montagna e Grande Pianura nel Nord America. La sua pelle è colorata colore marrone con una grande macchia bianca sul retro. I maschi hanno corna grandi, pesanti e attorcigliate a spirale; le femmine ne hanno più piccole e leggere. In estate maschi e femmine vivono separati gli uni dagli altri. In autunno convergono e i maschi organizzano tra loro feroci battaglie, scontrandosi con le loro grandi corna. Pecora bighorn nutrirsi di varie piante.
PUZZA A STRISCE
Leggi il paragrafo “Nord America” a pagina n. 110 su un animale straordinario.
Che razza di animale è quello?
Descrivi il colore del pelo dell'animale.
Quali sono le caratteristiche del suo comportamento?
Quali continenti abbiamo esplorato?
Dove andremo nel nostro prossimo viaggio?
Qual è la ragione della diversità della flora e della fauna dei diversi continenti?
- I continenti si trovano in diverse parti del nostro pianeta Terra
- Gli organismi viventi popolano tutti gli angoli del globo.
- La diversità della flora e della fauna è legata principalmente al clima, a dove vivono, dove crescono, cosa mangiano e in quali condizioni di vita si trovano.
Per oggi il nostro viaggio è terminato e ora dobbiamo fare il punto su chi abbiamo incontrato lungo il percorso. Compila la seconda colonna “FINE DEL VIAGGIO” sul primo foglio
Ragazzi, esprimete le vostre impressioni sul viaggio percorso sotto forma di emoticon: il viaggio mi è piaciuto, ho imparato molte cose interessanti
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