Pensiero associativo nei bambini. Teoria associativa del pensiero

Un bambino impara a conoscere il mondo attraverso determinati processi che avvengono nel suo cervello. Il principale processo cognitivo è il pensiero. Determina molto nella vita di un adulto e di un bambino. La teoria associativa del pensiero occupa una grande percentuale nella ricerca psicologica. Le associazioni nella vita di un bambino determinano la sua percezione del mondo e il suo apprendimento. In questo articolo vedremo cosa sono le associazioni, il pensiero basato su di esse e anche come sviluppare il processo di comprensione del mondo da parte di un bambino.

Cos’è il pensiero associativo?

Cos'è il pensiero fantasioso in un bambino?

I bambini piccoli non sono in grado di imparare nulla di nuovo senza immagini. Nella prima infanzia, i bambini non possono ancora pensare in modo astratto e associativo, ma alcune immagini appaiono già nel loro cervello. Appaiono sulla base delle informazioni già acquisite provenienti da ambiente e dagli adulti. L'immagine di un bambino sono i suoi sentimenti. Quando un bambino sogna qualcosa di piacevole, sorride e quando sorgono brutte immagini, piange. Il bambino è già con nei primi anni capisce che il lupo è un cattivo eroe in una fiaba, poiché la madre legge le sue parole con voce aspra, ma la voce stessa della madre è gentile e affettuosa. È così che si formano le immagini del male e del bene, del freddo e del calore, basate sull'esperienza sensoriale del bambino.

La connessione tra immagini e associazioni nei bambini

La relazione tra questi due concetti influenza direttamente il comportamento del bambino e il suo adattamento all'ambiente. La psicologia associativa del pensiero implica una stretta "cooperazione" tra questi concetti: prima nel pensiero del bambino appare un'immagine, poi un'associazione con questa immagine, quindi un'azione o una reazione sensoriale allo stimolo. Il processo può avvenire anche al contrario. Immaginiamo la seguente situazione:

Il bambino sente la parola "vaccinazione", ha associazioni "dolore" - "pazienza" - "limitazioni" - "ansia" - "dolore", così come l'immagine di una zia in camice bianco che vuole fare tutto associazioni nate reali. Di conseguenza, otteniamo un'esperienza sensoriale formata (le persone in camice bianco sono cattive) e una reazione comportamentale sfavorevole (piange e chiede che non gli venga somministrato questo vaccino).

Sviluppo del pensiero associativo nei bambini

Come sviluppare pensiero associativo bambino? Questo tipo di processo cognitivo può essere stimolato anche in gioventù. Ma il processo di sviluppo deve avvenire per fasi. Per fare ciò, è necessario introdurre il bambino a tutti i concetti dell'ambiente e alle azioni ad essi associati. Quindi il bambino impara a generalizzare (ad esempio, i nomi colori differenti in un unico concetto “fiori”), nominare, distinguere.

Per la scuola materna e età scolastica Ci sono esercizi più difficili. Qui ci sono compiti adatti per compilare serie associative, analizzare oggetti per attributo, cercare parole sequenziali e inventare associazioni complesse. I bambini fin dalla tenera età imparano l'indipendenza e la curiosità, la loro immaginazione e memoria si sviluppano bene. A proposito, le associazioni sono la base per alcuni processi mnemonici, con il loro aiuto puoi sviluppare la memoria fino a raggiungere un livello quasi ideale.

Per gli adulti, anche questo allenamento del pensiero non sarà superfluo. Hanno un effetto positivo sull’adattamento alle situazioni e sulla ricerca di soluzioni ai problemi. Inoltre, l’esercizio stimola la funzione cerebrale, prevenendo la demenza senile e vascolare e una serie di altre malattie mentali.

Raccomandazioni degli psicologi riguardo allo sviluppo del pensiero associativo

I meccanismi psicologici su cui si basa il pensiero associativo dei bambini vengono spesso ignorati dagli adulti, che percepiscono il pianto del bambino o la sua negatività come un capriccio infondato. In questo caso, è importante ricordare che la ragione del suo comportamento è reale quanto il bambino che gli sta accanto. Se non rispondi correttamente alle sue associazioni e immagini, potrebbe sviluppare vari complessi.

Esiste un metodo diagnostico chiamato test del pensiero associativo. Con il suo aiuto puoi vedere il livello di sviluppo del bambino. Questo tipo di processo cognitivo può essere ben stimolato a svilupparsi con la musica, i disegni, il lavoro con la sabbia e la plastilina.

Se lo sviluppo avviene senza il coinvolgimento di uno specialista, è importante che il genitore ricordi che al bambino viene assegnato il ruolo di leader nella creatività. L'attenzione dovrebbe essere focalizzata sui suoi bisogni, associazioni, immagini e aspirazioni. In caso di immagini incomprensibili o allarmanti, è importante parlare dei sentimenti del bambino e prepararlo al positivo.

Il pensiero associativo è il pensiero che avviene attraverso l’operazione di immagini che sorgono nella memoria di una persona. Ogni immagine è individuale ed evoca altre, è collegata ad esse da connessioni conosciute solo dal suo proprietario e da cui trae ispirazione esperienza personale persona. Qualsiasi parola può evocare un'intera immagine di immagini ad essa associate. La memoria umana si basa su questa proprietà della mente. Un esempio di pensiero associativo è un bambino che assegna il significato di “ragazza” a un fiore invertito e poi opera con le analogie create nel processo attività di gioco. In questo caso non c’è limite alla fantasia.

Un adulto, ad esempio, quando sente la parola “pesca” immagina un giardino, un albero, un cielo azzurro, gli insetti, il caldo estivo, la terra e l’odore della frutta.

Dal pensiero associativo-figurativo segue anche la capacità di una persona di creare qualcosa di nuovo, di generare nuove idee. Questo tipo contribuisce a pensare attraverso la creazione di connessioni associative tra oggetti e fenomeni, e permette anche di comprendere nuova informazione sulla base di quanto già disponibile. Come grande quantità Accumuliamo immagini diverse, più ampia e diversificata è la possibilità di eseguire operazioni nella mente utilizzandole, e meglio possiamo sviluppare memoria e pensiero creativo.

Con l'aiuto di esercizi per lo sviluppo del pensiero associativo, puoi aumentare il numero di immagini e connessioni associative e quindi sviluppare il tuo potenziale creativo.

Come sviluppare il pensiero associativo?

Esercizio 1. Elaborazione di catene di associazioni

Nominiamo qualsiasi parola per iniziare la catena, quindi quella successiva ad essa associata nella tua memoria.

Ad esempio: cielo-uccello-becco-cibo, ecc.

Esercizio 2. “Ricerca di una catena di associazioni”

Nominiamo due parole iniziali. Successivamente, selezioniamo una catena di parole immagine che inizia con la prima parola selezionata e termina con la seconda. Ad esempio, ci sono due parole: albero - pioggia. Facciamo una catena: albero - frutti - siccità - pioggia. Oppure: fieno e un pianoforte. Catena: fieno – falce – morte – bara – chiesa – chiesa – organo – pianoforte.

Esercizio 3. “Combinazione per attributo”

Nominiamo 2-3 parole, quindi cerchiamo diverse parole che corrispondano a una o tutte quelle originali in termini di definizioni o caratteristiche. Ad esempio, cavo e scuro: cubo, secchio, botte, brocca.

Esercizio 4. “Parole appropriate”

Seleziona 2-4 parole, quindi cerca nella memoria quelle parole che si adatterebbero contemporaneamente a ciascuna parola presa come base della catena. Ad esempio, le parole originali: camino - fuoco - accensione. Parole adatte: soggiorno, stanza, casa, ristorante.

Esercizio 5. Associazioni insolite

In base alla prima parola della catena selezioniamo quelle originali, parole insolite, distante da esso nel significato. Ad esempio, la prima parola è penna. Un'associazione banale è un quaderno. Ma “soffiare bolle di sapone” dalla sua cavità o “antica composizione di inchiostro” è un’associazione più insolita.

Test per il pensiero associativo

I giochi di associazione vengono utilizzati come metodo per esplorare i problemi più radicati e i tratti della personalità e per mettere alla prova se stessi. Con questo test puoi guardare nel tuo subconscio!

1. Inserisci le prime 16 parole che ti vengono in mente.
2. Per semplificare, di seguito ti vengono offerte le lettere specifiche con cui inizieranno queste parole associative.
3. Si ottengono così le prime serie associative.
4. Successivamente, ti verranno offerte coppie di parole (dalla tua riga associativa). Inserisci una parola di associazione per ogni coppia di parole.
5. Questo ti darà una seconda riga associativa di 8 parole.
6. Successivamente, ogni volta che inserisci parole associative per la coppia di parole successiva, avrai righe associative di 4 o 2 parole.
7. L'ultima parola associata è considerata per te la più importante questo momento. Dai un'occhiata da vicino: dopo tutto, l'hai praticamente tirato fuori dal tuo subconscio.

Elenco delle lettere con cui iniziano le parole di associazione:

Va notato che il metodo di ricerca associativa è apparso per la prima volta nella psicoanalisi di S. Freud, che ha derivato e utilizzato nella sua pratica il significato delle associazioni incontrollate e delle loro catene come proiezione diretta di problemi profondamente interni, spesso inconsci. Essendo passato questo test, Conoscerai meglio te stesso e la radice dei tuoi problemi.

Pensare è fondamentale processo cognitivo, che determina molto nella vita di una persona. Il pensiero associativo è un concetto che riflette l'uso delle associazioni: tutte le connessioni tra azioni e idee provengono dalle sensazioni e dalle tracce che lasciano nel cervello. L'associazione è una connessione tra concetti e idee che nasce nel processo della loro consapevolezza. Una delle idee ne evoca un'altra nella mente: è così che nascono le associazioni.

Le connessioni associative non sono la stessa cosa per persone diverse, perché dipendono dall'esperienza personale. Così, qualcuno associa la parola “autunno” al fango e al maltempo, un altro ai fiori autunnali giallo brillante, un terzo a un tripudio di colori in foresta decidua, il quarto - con funghi e " caccia tranquilla", il quinto - con solitudine, pioggia battente e un vicolo deserto cosparso di foglie appassite che si estendono in lontananza, e il sesto - buon compleanno, amici, regali e divertimento.

Il termine “associazione” fu introdotto dal filosofo ed educatore inglese John Locke nel 1698 e da allora è stato ampiamente utilizzato. Grazie al pensiero associativo, conosciamo cose nuove, scopriamo il mondo da soli, espandiamo i confini della sua conoscenza e impariamo a pensare fuori dagli schemi.

Tipi di associazioni

Esistono diverse classificazioni delle associazioni. Ad esempio, in base ad una serie di caratteristiche, si possono distinguere le seguenti tipologie:

- Causa - effetto (pioggia - impermeabile, fulmini - tuoni, neve - sci).

— Contiguità, prossimità nel tempo e nello spazio (salsiccia - frigorifero, computer - mouse).

- Somiglianza, somiglianza di concetti (nuvola - letto di piume, pera - lampadina).

— Contrasto (bianco - nero, fuoco - ghiaccio, freddo - caldo).

- Generalizzazione (fiore - bouquet, betulla - albero).

— Sottomissione (ortaggio – pomodoro, cespuglio – viburno).

— Aggiunta (borscht - panna acida, insalata - maionese).

- Intero e parti (corpo - mano, casa - ingresso).

- Subordinazione ad un oggetto (tenaglie - pinze, sedia - panca, tazza - bicchiere).

Esistono anche associazioni basate sulla consonanza (gatto - moscerino, ombra - recinto) e associazioni di formazione di parole, costruite su parole con la stessa radice (sineva - blu, stufa - cottura).

Nel processo di costruzione delle associazioni possono essere coinvolti diversi sensi, quindi le associazioni possono essere gustative, visive, uditive, olfattive, ecc.

Teoria associativa del pensiero

La formazione di associazioni fu associata alle prime idee sulle leggi universali della vita mentale umana. Nel XVII secolo la psicologia del pensiero non era ancora stata identificata come una sezione separata e il pensiero non era considerato una forma speciale di attività umana. Lo sviluppo del pensiero era inteso come un processo di accumulazione di associazioni.

La teoria associativa del pensiero è una delle prime. I suoi sostenitori credevano che il pensiero fosse un'abilità innata e si riducesse ad associazioni che collegano tracce del passato e impressioni dell'esperienza presente. Sfortunatamente, questa teoria non è stata in grado di spiegare la natura creativa del processo di pensiero, la specificità del suo contenuto e le modalità con cui si verifica.

Tuttavia, sulla base del processo di apprendimento, la teoria associativa del pensiero ha evidenziato diversi punti molto significativi per lo sviluppo del pensiero:

— Importanza dell'uso materiale visivo nel processo di apprendimento;

— Consapevolezza che l’apprendimento è possibile solo attraverso la conoscenza sensoriale, cioè attraverso immagini e rappresentazioni.

— Comprendere che le associazioni espandono i confini delle capacità, attraverso di esse viene stimolata la coscienza, attivando processi di confronto, analisi e generalizzazione.

Sviluppo del pensiero associativo

Le idee suggerite dalle associazioni vengono utilizzate con successo da molto tempo. Dalle osservazioni dei pesci è nata l'idea di creare un sottomarino, e i sistemi di risalita e di immersione sono stati ispirati dalle associazioni con la vescica d'aria di un pesce. L'idea dell'ecolocalizzazione è stata presa in prestito dai delfini. La bardana attaccata al pelo del cane suggerì a Georges de Menstral, un ingegnere svizzero, il principio della creazione del velcro, che ora è ampiamente utilizzato nell'abbigliamento e nelle scarpe. Molte idee irrealizzate suggerite dalle associazioni sono state conservate nei taccuini di Leonardo Da Vinci. Pertanto, le osservazioni degli uccelli gli hanno suggerito l'idea di un ornitottero, che consentirebbe a una persona di librarsi sopra il suolo. I suoi schizzi di un paracadute riflettono il sogno di un uomo volante, che fluttua nell'altezza, senza paura di cadere da qualsiasi altezza. E questa è solo una piccola parte delle idee ispirate dalle associazioni, e la cosa principale è che questo processo non può essere fermato.

Il pensiero associativo sviluppato ci offre una serie di vantaggi:

Promuove lo sviluppo dell'immaginazione;

Aiuta a generare idee nuove e straordinarie;

Facilita la percezione e favorisce la formazione di nuove connessioni semantiche;

Migliora l'adattamento a situazioni nuove e non standard e aiuta a trovare soluzioni a problemi insoliti;

Stimola la funzione cerebrale;

Migliora la capacità di memoria.

È impossibile non menzionare che la base della mnemotecnica, che consente di memorizzare grandi quantità di parole, sono le associazioni. Puoi saperne di più sulla memoria associativa

È meglio iniziare a sviluppare il pensiero associativo con prima infanzia, passo dopo passo. Innanzitutto, devi solo presentare al bambino tutti i concetti incontrati e le azioni ad essi associate. La fase successiva è insegnare al bambino a generalizzare. Ad esempio, tazze, piatti, piattini - piatti; sedia, tavolo, poltrona - mobili; macchina, bambola, cubi - giocattoli. Allo stesso tempo, il bambino impara a nominare e distinguere gli oggetti.

Per i bambini più grandi sono necessari altri esercizi più complessi: redigere serie associative, cercare una sequenza in una serie di parole, analizzare oggetti per attributo.

Il pensiero associativo di un bambino può portarlo a livello psicologico situazioni difficili. Per un genitore, nel caso in cui un bambino reagisca in modo nettamente negativo a un'immagine o associazione (ad esempio, vaccinazione - iniezione - medico - camice bianco), è importante capire che le associazioni represse portate "in un angolo oscuro" possono causare sviluppo di vari tipi di complessi in futuro. È importante essere pazienti, parlare con tuo figlio di ciò che lo spaventa, spiegare ed essere positivo. Dovresti ascoltare il bambino e le sue associazioni, cercare di comprendere i suoi bisogni, immagini, aspirazioni per sostenerlo, rassicurarlo e ripristinare il suo senso di sicurezza.

Esercizi per sviluppare il pensiero associativo

Vuoi provare i giochi di associazione? Questo è il caso quando i giochi si sviluppano:

1. Prendi due parole qualsiasi che non sono correlate nel significato e prova a creare gradualmente una catena associativa semantica che porta dall'una all'altra. Ad esempio: un'auto e un albero. La catena potrebbe essere così: automobile – strada – bosco – albero.

2. Pensa ad alcune parole (ad esempio: bottiglia, perline, finestra). Scegli per loro parole associative che siano simili in una o più caratteristiche (ad esempio: vetro, duro, scintillante, verde).

3.Scegli le associazioni che uniscono tutte le parole contemporaneamente. Ad esempio: freddo, brillante: ghiaccio, diamante, metallo.

4. Se sei a passeggio o in viaggio e hai un compagno di viaggio, inventa la prima parola e, a sua volta, conduci una catena di associazioni da essa. Quando un'associazione non è chiara, spiegane l'aspetto. È divertente, interessante e sviluppa il pensiero associativo.

5. Trova associazioni insolite. Ad esempio, portafoglio: il denaro è un'associazione comune e prevista. Cos'altro puoi tenere nel portafoglio? Biglietto della lotteria, una ciocca di capelli, un amuleto, un biglietto, una chiave?

6. C'è un test interessante che non richiede molto tempo, ma ti permette di giocare con le associazioni, guardare nel tuo subconscio e capire cosa ti disturba. Questo è il primo passo verso una soluzione, giusto? Puoi semplicemente inventare 16 parole qualsiasi oppure puoi utilizzare le lettere iniziali ausiliarie. Ma non dovresti pensare a lungo, devi scrivere la prima cosa che ti viene in mente ed essere onesto con te stesso (se il tuo obiettivo è conoscerti meglio e risolvere il tuo problema). Puoi usare nomi, aggettivi, avverbi, frasi. Quindi, se decidi di usare le lettere (è più facile iniziare), prendi un foglio di carta e scrivi verticalmente a sinistra le seguenti lettere: t, d, b, m, g, a, g, o, k, p, c, n, z , p, l, s. Ora, di fronte a ciascuno di essi, scrivi una parola che inizia con quella lettera, la prima che ti viene in mente. Ora prendi le parole risultanti a coppie, selezionando un'associazione per ogni due parole consecutive che corrono verticalmente. Scrivi le associazioni accanto a ciascuna coppia di parole. Otterrai 8 parole. Poi di nuovo, verticalmente dall'alto verso il basso, combina le due parole risultanti e scrivi nuovamente le associazioni emergenti. Ora ce ne saranno 4. Combinali a coppie, scrivi due nuove associazioni. Combinandoli si ottiene l'associazione chiave, quella più importante. Le associazioni aiutavano nello studio del subconscio, furono usate da S. Freud, poi da C. Jung, e sono ancora oggi utilizzate da molti psicoanalisti (e non solo). Utilizzando la componente creativa della tua personalità, durante un test del genere puoi esaminare il tuo subconscio e trovare modi per risolvere l'eventuale problema. In ogni caso, mettendo su carta associazioni e pensieri, li sottoponiamo ad analisi, guardiamo più in profondità dentro noi stessi e comprendiamo meglio.

Pensiero associativo compromesso

Le violazioni del pensiero associativo si esprimono in cambiamenti nel ritmo, nella concentrazione e nell'armonia. Gravi disturbi dolorosi del pensiero associativo sono oggetto di studio nella letteratura di psichiatria e psicologia clinica, nella sezione di psicopatologia.

Sono stati identificati alcuni modelli di disturbi nel processo di pensiero. Sulla base dei sintomi dei disturbi, i disturbi vengono suddivisi, ad esempio, in forma e contenuto. Nel primo caso, stiamo parlando di violazioni del processo associativo del pensiero (il modo in cui una persona pensa), e nel secondo - violazioni del giudizio (cosa pensa una persona, vari tipi di stati ossessivi, delusioni, idee super-nere ). Di seguito considereremo solo alcuni tipi di disturbi del pensiero associativo:

Cambiando il ritmo del pensiero:

— Accelerazione, un ritmo notevolmente più veloce nell'elaborazione delle informazioni, nella generazione di idee, nel processo decisionale e talvolta in un salto di idee. Questa accelerazione è caratteristica degli stati maniacali.

- Rallentamento del ritmo, ritardo eccessivo nel pensare e nel prendere decisioni.

— Intrusione involontaria di pensieri (mentismo), che interferisce con il processo di pensiero e porta fuori argomento.

— Smettere di pensare è un'interruzione nel flusso dei pensieri, il loro arresto involontario.

In termini di mobilità e vivacità del processo di pensiero:

— Abbondanza di dettagli, dettagli minori, non importanti per l'argomento.

- Eccessiva completezza, aggravando il punto precedente con associazioni e dettagli inutili che distraggono.

— Viscosità dei pensieri, in cui il pensiero cessa di essere produttivo, il filo della conversazione si perde.

Secondo la struttura grammaticale del discorso:

— L'uso di cliché, cliché già pronti, modelli o domande durante la costruzione di una risposta, ovvero l'uso di stereotipi linguistici.

-Ripetere parole, suoni o frasi senza senso.

— Ripetizione incoerente di parole o loro combinazioni, in cui non esiste una struttura logica o grammaticale.

Per focus:

— Eccessiva fioritura nell'esprimere un pensiero semplice.

— Scivolare fuori dall'argomento in una lunga discussione basata su un'associazione astratta, seguita da un ritorno sull'argomento.

- Prolisso, vuoto e lungo farneticare senza scopo, “per nulla” (ragionamento).

— Dirigere gli sforzi non per risolvere il problema, ma per eseguire il protocollo (formalismo).

— Considerazione della questione da diverse angolazioni, con diversi criteri di valutazione, mutevoli livelli di generalizzazione, che rendono impossibile l'accettazione decisione finale(diversità).

— Uso confuso e contraddittorio dei concetti, quando è quasi impossibile capire ciò che viene detto (amorfo).

— Violazioni della logica del pensiero, in cui soffrono le premesse, o le relazioni di causa-effetto, o le prove.

— Simbolismo comprensibile solo al paziente stesso e a nessun altro.

— Ricerca patologica di nuovi significati nelle parole, in base, ad esempio, al numero di lettere o alla loro rima con l'una o l'altra parola (ad esempio, “felice” o “sfortunato”).

— Il pensiero autistico è quello che riguarda solo mondo interiore paziente, chiuso agli estranei.

- Pensiero arcaico: si basa su antichi stereotipi, giudizi, visioni lontane dalla modernità.

- Perseveranza (perseveranza, persistenza) - in questo caso, una persona ripete persistentemente parole, frasi o azioni, anche se il contesto pertinente è già stato esaurito.

— Discontinuità (mancanza di connessione logica tra concetti, giudizi e conclusioni), sebbene la struttura grammaticale del discorso non possa essere interrotta.

Per mantenere il cervello in buona forma, è importante lo sviluppo completo delle sue funzioni cognitive, come attenzione, pensiero, memoria e percezione. Per svilupparli, puoi utilizzare lezioni regolari su.

Ti auguriamo sinceramente un passatempo utile ed emozionante e successo nello sviluppo personale!

Associazioni

L'associazione è una connessione tra singoli eventi, fatti, oggetti o fenomeni riflessi nella coscienza e fissati nella memoria. Se esiste una connessione associativa tra i fenomeni mentali A e B, la comparsa nella coscienza di una persona del fenomeno A implica naturalmente la comparsa nella coscienza del fenomeno B. il ruolo principale associazioni quando ricordiamo parti importanti del nostro discorso è che leghiamo la nuova conoscenza a ciò che già sappiamo e ricordiamo bene. Per costruire una buona associazione è necessario conoscere alcuni criteri utili per trovare connessioni tra le cose. Per sviluppare il pensiero associativo è utile anche sviluppare l'immaginazione e il senso dell'umorismo.

Esercizi

Esercizio 2. Elaborazione di una catena di associazioni. Scegli una parola qualsiasi e inizia a costruire una catena di associazioni da essa, scrivendole su carta. Ad esempio, "formazione - corsi - lezioni - 4brain.ru". Prova a scrivere le associazioni il più rapidamente possibile e a rendere le connessioni quanto più insolite possibile.

Esercizio 3. Cerca le associazioni mancanti. Scegli due parole o frasi che dovrebbero avere meno cose in comune possibile. Prova a costruire un'associazione che colleghi queste due parole. Ad esempio, per le parole “mattina” e “cibo” l'elemento complementare alla serie associativa sarà la parola “colazione”. Prova a trovare l'anello mancante delle parole: film e sogno, ascensore e macchina, fiore e grattacielo.

Esercizio 4. Associazioni adatte. Scegli due parole e prova a nominare contemporaneamente le associazioni adatte a ciascuna di queste parole. Ad esempio, per le parole "bianco" e "luce" si possono nominare le seguenti associazioni: neve, lanugine, piuma, ecc. Per complicare l'esercizio, puoi scegliere non due, ma tre o anche più parole.

Esercizio 5. Associazioni insolite. Per sviluppare il pensiero associativo ai fini di una migliore memorizzazione, è utile poter cercare le associazioni più sorprendenti e non standard. In questo caso, l'immagine verrà fissata meglio nella memoria. La maggior parte delle persone fornirà le seguenti associazioni per queste parole e frasi:

• Poeta russo - Pushkin
• Pollame - pollo
• Frutta - mela
• Parte del viso - naso

Prova a trovare altre associazioni meno popolari con le stesse parole.

Esercizio 6. Composizione mappe mentali. Un esercizio utile le mappe mentali vengono utilizzate per lo sviluppo della memoria associativa. Uno dei creatori dell'idea di compilare tali mappe, Tony Buzan, ha scritto nel suo libro “Super Memory” che “... se vuoi ricordare qualcosa di nuovo, devi solo correlarlo con qualcosa già fatto noto facendo appello alla tua immaginazione per aiutarti." Puoi leggere di più sulla tecnica di elaborazione di mappe mentali costituite da serie associative in Sviluppo della memoria.

• Leggi 10 parole di seguito. Gli ascoltatori dovrebbero scrivere tutte le parole su un pezzo di carta. Riproviamo con nuove parole, ma prima costruiamo una storia associativa.

Istruzioni

Con il pensiero associativo, nella memoria di una persona compaiono varie immagini, ognuna delle quali è in una certa misura individuale: è generata dal subconscio e dall'esperienza. Questo è il motivo per cui le immagini si implicano a vicenda e la loro catena è unica per ogni persona, anche se all'inizio esistono diverse associazioni stereotipate standard.

È il pensiero associativo che è la base del processo creativo che avviene nella testa di una persona. Questo pensiero è comune a tutti, indipendentemente dall’età, dal sesso, dalla nazionalità, dalle convinzioni e così via. I bambini non hanno problemi ad usare il pensiero associativo. Un esempio di ciò può essere facilmente la capacità di un bambino di giocare con qualsiasi oggetto, dotandolo di proprietà immaginarie. L'immaginazione dei bambini crea giocattoli molto più interessanti e insoliti di qualsiasi fabbrica che li produce.

Perché struttura sociale, che è la società umana, si basa su alcuni comportamenti stereotipati, quindi nel processo di crescita una persona li apprende. Ciò avviene a partire dalla prima infanzia, ma non si limita ad essa. Grazie a tali processi, il pensiero associativo delle persone inizia a basarsi non solo sulla propria esperienza, ma anche su ciò che hanno imparato, cioè appare un certo insieme di associazioni comuni a tutte le persone. Si chiamano stereotipi. Nonostante il diffuso atteggiamento negativo nei confronti degli stereotipi, sarebbe impossibile immaginare la società umana senza la loro esistenza.

Il pensiero associativo è molto importante per il funzionamento del cervello, poiché è su questa capacità che si basa la memoria e la capacità di generare idee, anche per modellare la propria vita. La creatività non è solo la creazione di qualsiasi opera d’arte, di successo o meno, l’intera vita di una persona si basa sulla creatività. Possiamo dire che la vita è la cosa principale per una persona processo creativo. È per questo conoscenze varie, che può aiutare a formare nuove immagini e idee, aiutare le persone a organizzare la propria vita nel miglior modo possibile.

La particolarità del pensiero associativo è che può essere continuamente sviluppato e migliorato, il che consente di espandere il proprio potenziale. Lavorare su questo aspetto è particolarmente importante per i rappresentanti delle professioni creative, ma non danneggerà nemmeno nessun altro. Vari esercizi contribuiscono allo sviluppo del pensiero associativo. Ad esempio, la cosa più semplice è compilare catene di associazioni. Prendi semplicemente qualsiasi parola o situazione e poi hai il tempo di scrivere quali associazioni ti verranno in mente. Un altro buon esercizio– cercare la strada dell'associazionismo. Devi prendere due parole e scrivere un percorso di associazioni tra di loro. Qualsiasi esercizio durante il quale è necessario lavorare con le associazioni aiuta a sviluppare questo tipo di pensiero.